祝你生日快樂(lè)教案經(jīng)典十五篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯用心制作的“祝你生日快樂(lè)教案”一定能滿足您的需求。每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，我們需要靜下心來(lái)寫教案課件。教案是教師教育教學(xué)素質(zhì)提高的必要途徑。請(qǐng)認(rèn)真查看本文中的參考！

祝你生日快樂(lè)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種顏色的盒子，對(duì)盒子中的秘密有探究的愿望。

2、通過(guò)觀察畫面理解故事內(nèi)容，樂(lè)意與教師一起講述故事中的部分語(yǔ)句。

3、體驗(yàn)過(guò)生日得到禮盒的`神秘感和快樂(lè)的情趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，能說(shuō)出故事中的對(duì)話！

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小熊玩具、各種顏色的盒子、音樂(lè)、圖片等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，你們過(guò)過(guò)生日嗎？

幼：過(guò)過(guò)。

師：那你們生日會(huì)收到什么呢？

幼：禮物！

師：小朋友們，今天呀有一個(gè)小朋友他也要過(guò)生日了，你們看是誰(shuí)呀？

幼：小熊。

二、出示大禮盒，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)部分語(yǔ)句。

1、幼兒學(xué)說(shuō)語(yǔ)句，初步理解故事內(nèi)容。

（1）師：小熊收到一個(gè)神秘的禮物，你們瞧，這是什么？

幼：大盒子。禮物盒。

師：你們看看這是一個(gè)什么顏色的禮物盒呢？

幼：綠色的。

師：老師偷偷的告訴你們哦，這個(gè)神秘的綠盒子就在我們班里呢！在哪呀？

（2）出示綠盒子教師搖禮物盒師：你們聽聽這個(gè)里面有沒(méi)有禮物？好像有聲音哦！

周老師聽到里面有聲音：快打開，快打開！

教師打開綠盒子，以問(wèn)的形式慢慢引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。

師：咦！里面有個(gè)什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：咦！里面有個(gè)紅盒子）咦！里面有個(gè)紅盒子。

小熊很驚訝的說(shuō)了一句什么話？

我們一起說(shuō)說(shuō)！小熊看到里面有個(gè)紅盒子很驚訝哦，所以要說(shuō)：咦！

（3）出示紅盒子。

教師搖紅盒子。

師：你們聽這個(gè)紅盒子里好像也有聲音。在說(shuō)：快打開，快打開！

那我們來(lái)看看里面小熊的禮物是不是在紅盒子里，好不好？

師：咦！里面有個(gè)什么？

咦！里面有個(gè)黃盒子！

（引導(dǎo)幼兒全體說(shuō)說(shuō)，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)）

（4）出示黃盒子。

師：你們聽，黃盒子里傳來(lái)一個(gè)聲音，在說(shuō)什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)快打開）快打開，快打開。

打開黃盒子師：咦！里有什么？

咦！里面有個(gè)藍(lán)盒子。

(引導(dǎo)個(gè)別幼兒站起來(lái)說(shuō)說(shuō)。)

（5）出示藍(lán)盒子，請(qǐng)個(gè)別幼兒打開并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)話師：怎么還沒(méi)有禮物呀！說(shuō)不定禮物藏在藍(lán)盒子里哦！

你們聽，藍(lán)盒子里有和小小的聲音在說(shuō)：快打開快打開。

（引導(dǎo)幼兒來(lái)說(shuō)：快打開，快打開）請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)打開，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話師：那誰(shuí)愿意來(lái)打開的？打開的時(shí)候要說(shuō)一句話哦，千萬(wàn)別忘記。

祝你生日快樂(lè)教案 篇2

教學(xué)內(nèi)容：書P2223

教學(xué)目標(biāo)：1、在實(shí)踐活動(dòng)中，綜合運(yùn)用有關(guān)年、月、日和統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。

2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在活動(dòng)中增強(qiáng)參與和合作意識(shí)，培養(yǎng)關(guān)愛他人的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：綜合運(yùn)用有關(guān)年、月、日的知識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)于生日在某月的倒數(shù)第幾天的計(jì)算

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生日帽、統(tǒng)計(jì)表

教學(xué)過(guò)程：

一、營(yíng)造氛圍

談話：今天是（）月（）日，對(duì)于來(lái)說(shuō)，是個(gè)不尋常的日子。猜猜是什么日子？揭示課題

同學(xué)們一起來(lái)為過(guò)生日的同學(xué)唱生日歌。

二、組織活動(dòng)

1、猜同學(xué)的生日

出示全班同學(xué)的名單，請(qǐng)學(xué)生任意說(shuō)說(shuō)想知道誰(shuí)的生日。

如：張希陽(yáng)的生日：第二季度最后一個(gè)月的第十四天

馮鑫鈺的生日：建軍節(jié)后的第七天

羅家琪的生日：教師節(jié)前第三天

王康的生日：四月的倒數(shù)第七天

引導(dǎo)全班學(xué)生猜猜并說(shuō)出理由。

關(guān)于倒數(shù)學(xué)生通常會(huì)出現(xiàn)的做法是：307=23，王康的生日就是4月23日

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察年歷表，發(fā)現(xiàn)直接減的話，就把真正的生日也去掉了，這樣就多去的一天。

小結(jié)算倒數(shù)第幾天的方法。

反思：在猜同學(xué)生日的時(shí)候要注意什么？

2、讓同學(xué)猜自己的生日

1）先編一個(gè)關(guān)于自己生日的謎題。

2）在小組里交流，猜猜小組成員的生日

3）教師巡視指導(dǎo)，選擇有代表性的謎題向大家展示。

3、統(tǒng)計(jì)

談話：在你們過(guò)生日的時(shí)候，老師也想送賀卡表示祝福。

展示一套12張的賀卡（表示分別送給生日在不同月份的人）

問(wèn)：老師在購(gòu)買賀卡的時(shí)候，碰到了一個(gè)問(wèn)題，每種賀卡我到底要買幾張呢？

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到統(tǒng)計(jì)的需要

1）分小組統(tǒng)計(jì)后匯總

2）學(xué)生改制成條形圖

用實(shí)物投影展示后問(wèn)：看了這個(gè)條形圖你知道了什么？

3）填寫按季度分類的統(tǒng)計(jì)表

三、總結(jié)反思、課后延伸

每年我們過(guò)生日的時(shí)候，有人會(huì)記得但也有人會(huì)忘記，可是這世界上總有兩個(gè)人是會(huì)永遠(yuǎn)都記得我們的生日，這就是我們的父母。那么你們知道自己父母的生日嗎？

在自制的賀卡上寫出自己父母的生日，等他們過(guò)生日的時(shí)候送給他們。

祝你生日快樂(lè)教案 篇3

中產(chǎn)階級(jí)語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃：生日快樂(lè)教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)反思）

中班語(yǔ)言活動(dòng)的生日快樂(lè)教學(xué)計(jì)劃（對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思）主要包括設(shè)計(jì)背景,活動(dòng)目標(biāo),關(guān)鍵難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,教學(xué)反思等內(nèi)容,了解生日的意義,以及對(duì)艱苦工作的理解通過(guò)活動(dòng)的父母.知道您在父母的照顧下健康成長(zhǎng),尊重父母,并適合幼兒園老師參加中班語(yǔ)言活動(dòng)課.快來(lái)看看“生日快樂(lè)”課程計(jì)劃.

設(shè)計(jì)背景

在一個(gè)早晨的談話中,我聽到一個(gè)孩子說(shuō)母親答應(yīng)給他的生日放假,然后與家人共進(jìn)晚餐,開始討論,孩子們急忙說(shuō)出自己的生日經(jīng)歷.但是我提到了為什么孩子們要過(guò)生日時(shí)不說(shuō)話.因此,我設(shè)計(jì)了這門語(yǔ)言課,讓孩子們學(xué)會(huì)感恩以求禮物和理解更有意義的慶祝方式.

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解生日的含義.

2通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)父母的辛勤勞動(dòng)。要知道你在父母的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，尊重父母

三。提高語(yǔ)言能力，在活動(dòng)中識(shí)別短語(yǔ)

4愿意清晰明了地交流和表達(dá)你的想法

5有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，你已經(jīng)長(zhǎng)大，可以面對(duì)事情發(fā)生時(shí)

主要困難

知道生日的意義，感受生日的快樂(lè)，知道生日的年份

活動(dòng)準(zhǔn)備

每個(gè)人都有前幾年最難忘的生日的**,錄像.

活動(dòng)程序

1.設(shè)置場(chǎng)景以觸發(fā)興趣并導(dǎo)入活動(dòng).聽**會(huì)導(dǎo)致《生日快樂(lè)歌》.

問(wèn)題1：生日是什么？

老師簡(jiǎn)介：生日是出生的日子，生日代表一歲

2展示**，引導(dǎo)孩子觀察**，提出問(wèn)題

3.問(wèn)題2：為什么您需要* *來(lái)養(yǎng)育嬰兒？

老師簡(jiǎn)介：生日是出生的日子，生日代表年齡的增長(zhǎng)，第一個(gè)生日是1歲

4.您如何詢問(wèn)孩子的生日？誰(shuí)最關(guān)心我們的生日？

老師摘要：引導(dǎo)孩子告訴父母和母親為生日做準(zhǔn)備.在顯示掛圖（熊的生日）后,孩子們可以通過(guò)多種方式來(lái)了解生日.

如果你想知道如何保存它，不要問(wèn)你父母的生日。生日禮物，但做些有意義的事

5.送禮物給父母，教育孩子們愛父母，了解他們的愛心和辛勤工作

教學(xué)反思

我認(rèn)為本課的目標(biāo)很明確,并且過(guò)程密切相關(guān).我掌握了孩子好奇心,喜歡探索,容易被感染以及容易被新事物吸引的心理特征.我將使用這種多**讓孩子們通過(guò)多**了解生日.

并懂得母親自身的痛苦和艱辛.同時(shí),它也使孩子們知道如何感恩父母并更多地了解他們的生日.在最后一步中,手冊(cè)材料的準(zhǔn)備還不夠,以至于每個(gè)孩子都不會(huì)給父母送禮物以使他們更加滿意,并在以后的活動(dòng)中有所改善.

祝你生日快樂(lè)教案 篇4

一、活動(dòng)背景：

平時(shí)有很多小朋友在班級(jí)過(guò)生日，其實(shí)這正是一個(gè)對(duì)孩子進(jìn)行友情教育的很好的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)觀察分析小朋友之所以喜歡在幼兒園過(guò)生日，是因?yàn)樵谟變簣@會(huì)得到更多好朋友的祝福，全班乃至全園的小朋友一起慶祝，一起分享，這也是目前獨(dú)生子女家庭所缺少的。那么《月亮，生日快樂(lè)》也正是講述了一只小熊與月亮一起過(guò)生日，互送禮物，互送祝福的感人故事。在這個(gè)故事中，孩子們會(huì)得到什么呢？會(huì)收獲快樂(lè)與感動(dòng)嗎？他們又會(huì)以一個(gè)什么角度來(lái)看待這個(gè)故事呢？這正是我此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要目的。

【附】故事《月亮，生日快樂(lè)》

小熊想送一個(gè)生日禮物給月亮，他爬到樹上喊：“你好，月亮！”可月亮沒(méi)有回答。他想，月亮離得太遠(yuǎn)了。

小熊爬到高山上，這下離月亮近了。他喊：“你的生日是哪一天？”“你的生日是哪一天？”月亮回答說(shuō)。小熊不知道這是山的回聲，他說(shuō)“我的`生日是明天?！痹铝琳f(shuō)：“我的生日是明天。”小熊問(wèn)月亮：“你想要什么生日禮物？”“我想要一頂帽子?！毙⌒苷f(shuō)。“我想要一頂帽子。”月亮說(shuō)。

小熊買來(lái)了一頂漂亮的帽子，掛到了樹上。月亮慢慢爬到樹枝頭，戴上了那頂帽子。

小熊睡覺時(shí)，帽子掉到了地上……

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)：月亮，生日快樂(lè)（大班綜合）

目標(biāo)：

1、感受故事中的愛與友情，嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和行動(dòng)進(jìn)行表達(dá)。

2、體驗(yàn)與別人分享的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：

PPT《月亮，生日快樂(lè)》、繪本《月亮，生日快樂(lè)》、部分幼兒過(guò)生日的照片。

過(guò)程：

１.出示部分幼兒過(guò)生日的照片。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)記得嗎？

２.說(shuō)說(shuō)參加幼兒生日的快樂(lè)經(jīng)歷。我們送過(guò)朋友什么樣的生日禮物？

３.今天小熊要送給他的好朋友一件生日禮物，那么會(huì)是送給誰(shuí)呢？請(qǐng)看故事的封面。（出示PPT）

４.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在封面上看到了什么？小熊說(shuō)了什么？猜想故事內(nèi)容。

——介紹故事名字，小熊應(yīng)該在說(shuō)：月亮，生日快樂(lè)！

５.集體閱讀故事第一部分。

——小熊的朋友是誰(shuí)？那他又對(duì)他的朋友說(shuō)了什么呢？

——月亮的生日是什么時(shí)候？他要送月亮什么樣的禮物呢？

６.自主閱讀第二部分。并進(jìn)行猜想。

——他的禮物送成功了嗎？后來(lái)發(fā)生了什么事呢？

——你喜歡那一頁(yè)？又有那一頁(yè)是你看不懂的呢？（幫助幼兒解決問(wèn)題）

——小熊把禮物弄丟了，月亮是怎么說(shuō)的呢？（沒(méi)關(guān)系，我一樣喜歡你）

７. 總結(jié)：好朋友不但要學(xué)會(huì)分享，還要相互諒解，互相體諒。你們認(rèn)為好朋友還應(yīng)該怎樣呢？

祝你生日快樂(lè)教案 篇5

一．活動(dòng)目標(biāo)：

1。使幼兒理解故事內(nèi)容并能大概復(fù)述故事。

2。培養(yǎng)幼兒聽故事的技巧和觀察圖畫的能力。

3。把孩子領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界，感受那種互相關(guān)愛、互相寬容體諒分享彼此快樂(lè)的友情。

二．活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒理解故事內(nèi)容并能大概復(fù)述故事

難點(diǎn)：幼兒理解互相關(guān)愛、互相寬容體諒分享彼此快樂(lè)的友情

三．活動(dòng)準(zhǔn)備：

《月亮，生日快樂(lè)》PPT、繪本、小熊頭飾、小熊玩偶、鋼琴曲《天空》純音樂(lè)

四：活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

魔術(shù)表演，變出小熊玩偶，吸引幼兒注意力，激發(fā)參加活動(dòng)的積極性。

（二）基本活動(dòng)：

1、引導(dǎo)幼兒觀察繪本，學(xué)說(shuō)對(duì)話。

（1）【一天晚上……月亮聽不到?！?/p>

提問(wèn)：如果你是小熊，有什么辦法可以離月亮近一點(diǎn)，讓月亮聽到你說(shuō)話？

小結(jié)：你們想的辦法都有可能，那么小熊用了什么辦法？我們繼續(xù)往下聽。

（2）【于是，他劃船度過(guò)小河，走過(guò)樹林，爬到高山上?！?/p>

提問(wèn)：1）小熊想送月亮生日禮物，他會(huì)對(duì)月亮說(shuō)些什么呢？

2）你們說(shuō)了那么多，那小熊到底對(duì)月亮說(shuō)些什么呢？月亮又是怎么回答他的呢？我們仔細(xì)聽。

（3）【小熊心里想……月亮說(shuō)?！?/p>

提問(wèn)：1）小熊對(duì)月亮說(shuō)了哪些話？小熊說(shuō)這句話的時(shí)候，月亮又是怎么回答他的呢？

2）你們想不想學(xué)學(xué)故事里小熊和月亮說(shuō)的話？我們分弟弟組和妹妹組，分別扮演小熊和月亮，一起對(duì)話吧

3）現(xiàn)在你們知道月亮和小熊的生日是哪天了嗎？他們都想得到什么禮物呢？小熊到底有沒(méi)有送給月亮帽子呢？我們接著看。

（4）【小熊回到家，就把小豬儲(chǔ)錢罐里的錢，全部倒了出來(lái)，然后他上街去，為月亮買了一頂漂亮的帽子】

提問(wèn)：帽子是買到了，可月亮高高的掛在天上，怎樣才能給月亮戴上帽子呢？誰(shuí)有辦法？

小結(jié)：你們想了那么多辦法，那故事中的小熊是怎么做的？

（5）【當(dāng)天晚上，他把帽子掛在樹上，好讓月亮戴上】

提問(wèn)：你覺得月亮能戴上帽子嗎？為什么？我們和小熊一起來(lái)靜靜的等一等。

（6）【然后他在樹下等著……“戴起來(lái)剛剛好耶！”】

提問(wèn)：1）你們看，小熊高興嗎？你從哪里看出來(lái)的。

（7）【小熊睡覺的時(shí)候……他帶起來(lái)也剛剛好耶！】

提問(wèn)：小熊得到了月亮送來(lái)的帽子，他心里會(huì)怎么想呢？你們學(xué)學(xué)小熊高興的樣子。

（8）【就在這個(gè)時(shí)候，一陣風(fēng)把小熊的帽子吹走了，他在后面追著，但是，帽子卻飛走了?！?/p>

提問(wèn)：1）你們看呀，帽子飛走了，小熊呆呆的站在河邊，他的心里會(huì)想些什么？

2）小熊會(huì)對(duì)月亮說(shuō)些什么呢？讓我們繼續(xù)走進(jìn)故事。

（9）【那天晚上……“生日快樂(lè)”】

提問(wèn)：小熊對(duì)月亮說(shuō)什么了？月亮又是怎么回答他的呢？現(xiàn)在我們妹妹做小熊，弟弟做月亮，一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

小結(jié)：雖然他們把帽子弄丟了，可是他們互相還是喜歡著對(duì)方，他們真幸福。

2、看數(shù)字故事，完整聽一遍故事。

3、請(qǐng)復(fù)述故事，并進(jìn)行角色扮演游戲。

（三）結(jié)束部分

總結(jié)小熊和月亮成為好朋友，是因?yàn)樗麄兓ハ嚓P(guān)愛、互相寬容體諒、互相分享彼此快樂(lè)，希望我們的小朋友也能向他們學(xué)習(xí)。

（四）活動(dòng)延伸

回家后把這個(gè)故事分享給自己的好朋友

祝你生日快樂(lè)教案 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、在實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)運(yùn)用有關(guān)年、月、日的知識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在活動(dòng)中增強(qiáng)參與和合作意識(shí)。

2、滲透孝敬父母、熱愛家庭的思想教育。

教學(xué)重點(diǎn)：熟悉年、月、日的相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用有關(guān)年、月、日的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)對(duì)策：創(chuàng)設(shè)豐富的情境，通過(guò)教師的點(diǎn)撥、提問(wèn)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一個(gè)、每小組一張統(tǒng)計(jì)表、年歷卡各一張。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍

（出示生日蛋糕圖片）同學(xué)們，這是什么？

知道老師帶這個(gè)蛋糕來(lái)干什么嗎？今天我們來(lái)過(guò)一個(gè)集體生日。首先，老師衷心地祝大家生日快樂(lè)！（多媒體顯示生日快樂(lè)?。?/p>

師：會(huì)唱生日快樂(lè)歌嗎？

師：讓我們一起來(lái)唱一唱。

師：今天老師遇到了一些與生日有關(guān)的問(wèn)題，你們?cè)敢鈳臀乙黄饋?lái)解決嗎？

師：等我們順利解決了這些問(wèn)題，我們?cè)僖黄鸶吒吲d興地吃蛋糕，好嗎？

這些問(wèn)題被設(shè)置成一、二、三、四四個(gè)關(guān)，讓我們抓緊時(shí)間，先來(lái)闖第一關(guān)--

二、闖關(guān)解決實(shí)際問(wèn)題

（一）第一關(guān)：猜一猜

多媒體顯示：猜一猜

1、師：有幾位小朋友聽說(shuō)我們?cè)谶^(guò)集體生日，也趕來(lái)湊熱鬧，讓我們來(lái)猜一猜他們的生日分別是幾月幾日。多媒體逐一顯示第22頁(yè)上面的四幅圖。

師：你知道他們的生日各是幾月幾日嗎？先獨(dú)立想一想，再和小組里的同學(xué)交流一下。

學(xué)生在小組里交流后師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的嗎？

在組織學(xué)生回答的過(guò)程中，相機(jī)整理大月、小月以及平年和閏年等知識(shí)。

2、師：同學(xué)們，你能模仿剛才的幾位同學(xué)，把自己的生日編成一道猜一猜的題目，也讓其他同學(xué)來(lái)猜猜你的生日嗎？

（組織學(xué)生按組號(hào)依次輪流猜各人的生日）

3、師：老師碰到了一個(gè)難題--（多媒體顯示）小華今年12歲，她只過(guò)了3個(gè)生日。你知道她的生日是哪一天嗎？為什么她只過(guò)了3個(gè)生日呢？

過(guò)度：在大家的共同努力下，我們順利通過(guò)第一關(guān)。讓我們來(lái)闖第二關(guān)--

（二）第二關(guān)：?jiǎn)栆粏?wèn)

多媒體顯示：?jiǎn)栆粏?wèn)

1、師：同學(xué)們，通過(guò)剛才的交流，我們知道我們班有些同學(xué)的生日在1月份，有些同學(xué)的生日在3月份，那么，到底幾位同學(xué)的生日在1月份，幾位同學(xué)的生日在3月份呢？我們不知道。下面我們就通過(guò)相互問(wèn)一問(wèn)來(lái)統(tǒng)計(jì)一下我們班同學(xué)的生日分布情況。為了節(jié)約時(shí)間，我們先分組統(tǒng)計(jì)，再來(lái)統(tǒng)計(jì)全班的情況，好嗎？請(qǐng)各組小組長(zhǎng)組織組內(nèi)的同學(xué)按組號(hào)依次報(bào)生日，填好統(tǒng)計(jì)表。

出生月份：1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月

人數(shù)各組統(tǒng)計(jì)。

交流匯總。師根據(jù)各組的匯報(bào)完成匯總后的統(tǒng)計(jì)表。

2、師：你能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的匯總數(shù)據(jù)，完成書上的條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？(圖見p23頁(yè))

學(xué)生獨(dú)立完成條形統(tǒng)計(jì)圖

反饋評(píng)議。

3、師：你能根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖中反映出的我們班同學(xué)的生日，提出哪些問(wèn)題呢？在小組里交流一下。

反饋交流。（以一小組為主，其余組可補(bǔ)充）

過(guò)度：好，第二關(guān)也順利通過(guò)。趕快來(lái)看第三關(guān)。

（三）第三關(guān)：算一算

多媒體顯示：算一算

1、師：算什么呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖中反映的數(shù)據(jù)，算出每個(gè)季度出生的人數(shù)各是多少，并填入下表

季度第一季度第二季度第三季度第四季度

人數(shù)

學(xué)生獨(dú)立計(jì)算填表

反饋校對(duì)，要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣算的，再一次明確季度的含義。

2、師：因?yàn)槲覀冇猪樌J過(guò)了第三關(guān)了呀！趕快來(lái)看最后一關(guān)--

（四）第四關(guān)：小小設(shè)計(jì)師

1、師：闖第四關(guān)之前，老師想做一個(gè)小小的調(diào)查。你的爸爸媽媽知道你的生日嗎？知道的請(qǐng)舉手。

師：再作一個(gè)小小的調(diào)查，你知道爸爸媽媽的生日嗎？知道的請(qǐng)舉手。并在年歷卡上把它們?nèi)Τ鰜?lái)，并牢牢記住。

如果爸爸媽媽生日即將來(lái)臨，你準(zhǔn)備怎樣為爸爸媽媽過(guò)生日呢？

師：時(shí)間關(guān)系，我們不可能讓所有同學(xué)都在這堂課上談自己的設(shè)計(jì)。剛才交流過(guò)的同學(xué)也談得比較簡(jiǎn)單。老師有一個(gè)提議，今天同學(xué)們回去寫一篇小練筆，具體談?wù)勛约旱脑O(shè)想，明天交給語(yǔ)文老師，好嗎？

三、在悠美的《生日快樂(lè)》音樂(lè)聲中結(jié)束。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用有關(guān)年、月、日的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)對(duì)策：創(chuàng)設(shè)豐富的情境，通過(guò)教師的點(diǎn)撥、提問(wèn)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一個(gè)、每小組一張統(tǒng)計(jì)表、年歷卡各一張。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍

（出示生日蛋糕圖片）同學(xué)們，這是什么？

知道老師帶這個(gè)蛋糕來(lái)干什么嗎？今天我們來(lái)過(guò)一個(gè)集體生日。首先，老師衷心地祝大家生日快樂(lè)！（多媒體顯示生日快樂(lè)?。?/p>

師：會(huì)唱生日快樂(lè)歌嗎？

師：讓我們一起來(lái)唱一唱。

師：今天老師遇到了一些與生日有關(guān)的問(wèn)題，你們?cè)敢鈳臀乙黄饋?lái)解決嗎？

師：等我們順利解決了這些問(wèn)題，我們?cè)僖黄鸶吒吲d興地吃蛋糕，好嗎？

這些問(wèn)題被設(shè)置成一、二、三、四四個(gè)關(guān)，讓我們抓緊時(shí)間，先來(lái)闖第一關(guān)--

二、闖關(guān)解決實(shí)際問(wèn)題

（一）第一關(guān)：猜一猜

多媒體顯示：猜一猜

1、師：有幾位小朋友聽說(shuō)我們?cè)谶^(guò)集體生日，也趕來(lái)湊熱鬧，讓我們來(lái)猜一猜他們的生日分別是幾月幾日。多媒體逐一顯示第22頁(yè)上面的四幅圖。

師：你知道他們的生日各是幾月幾日嗎？先獨(dú)立想一想，再和小組里的同學(xué)交流一下。

學(xué)生在小組里交流后師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的嗎？

在組織學(xué)生回答的過(guò)程中，相機(jī)整理大月、小月以及平年和閏年等知識(shí)。

2、師：同學(xué)們，你能模仿剛才的幾位同學(xué)，把自己的生日編成一道猜一猜的題目，也讓其他同學(xué)來(lái)猜猜你的生日嗎？

（組織學(xué)生按組號(hào)依次輪流猜各人的生日）

3、師：老師碰到了一個(gè)難題--（多媒體顯示）小華今年12歲，她只過(guò)了3個(gè)生日。你知道她的生日是哪一天嗎？為什么她只過(guò)了3個(gè)生日呢？

過(guò)度：在大家的共同努力下，我們順利通過(guò)第一關(guān)。讓我們來(lái)闖第二關(guān)--

（二）第二關(guān)：?jiǎn)栆粏?wèn)

多媒體顯示：?jiǎn)栆粏?wèn)

1、師：同學(xué)們，通過(guò)剛才的交流，我們知道我們班有些同學(xué)的生日在1月份，有些同學(xué)的生日在3月份，那么，到底幾位同學(xué)的生日在1月份，幾位同學(xué)的生日在3月份呢？我們不知道。下面我們就通過(guò)相互問(wèn)一問(wèn)來(lái)統(tǒng)計(jì)一下我們班同學(xué)的生日分布情況。為了節(jié)約時(shí)間，我們先分組統(tǒng)計(jì)，再來(lái)統(tǒng)計(jì)全班的情況，好嗎？請(qǐng)各組小組長(zhǎng)組織組內(nèi)的同學(xué)按組號(hào)依次報(bào)生日，填好統(tǒng)計(jì)表。

出生月份：1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月

人數(shù)各組統(tǒng)計(jì)。

交流匯總。師根據(jù)各組的匯報(bào)完成匯總后的統(tǒng)計(jì)表。

2、師：你能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的匯總數(shù)據(jù)，完成書上的條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？(圖見p23頁(yè))

學(xué)生獨(dú)立完成條形統(tǒng)計(jì)圖

反饋評(píng)議。

3、師：你能根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖中反映出的我們班同學(xué)的生日，提出哪些問(wèn)題呢？在小組里交流一下。

反饋交流。（以一小組為主，其余組可補(bǔ)充）

過(guò)度：好，第二關(guān)也順利通過(guò)。趕快來(lái)看第三關(guān)。

（三）第三關(guān)：算一算

多媒體顯示：算一算

1、師：算什么呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖中反映的數(shù)據(jù)，算出每個(gè)季度出生的人數(shù)各是多少，并填入下表

季度第一季度第二季度第三季度第四季度

人數(shù)

學(xué)生獨(dú)立計(jì)算填表

反饋校對(duì)，要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣算的，再一次明確季度的含義。

2、師：因?yàn)槲覀冇猪樌J過(guò)了第三關(guān)了呀！趕快來(lái)看最后一關(guān)--

（四）第四關(guān)：小小設(shè)計(jì)師

1、師：闖第四關(guān)之前，老師想做一個(gè)小小的調(diào)查。你的爸爸媽媽知道你的生日嗎？知道的請(qǐng)舉手。

師：再作一個(gè)小小的調(diào)查，你知道爸爸媽媽的生日嗎？知道的請(qǐng)舉手。并在年歷卡上把它們?nèi)Τ鰜?lái)，并牢牢記住。

如果爸爸媽媽生日即將來(lái)臨，你準(zhǔn)備怎樣為爸爸媽媽過(guò)生日呢？

師：時(shí)間關(guān)系，我們不可能讓所有同學(xué)都在這堂課上談自己的設(shè)計(jì)。剛才交流過(guò)的同學(xué)也談得比較簡(jiǎn)單。老師有一個(gè)提議，今天同學(xué)們回去寫一篇小練筆，具體談?wù)勛约旱脑O(shè)想，明天交給語(yǔ)文老師，好嗎？

三、在悠美的《生日快樂(lè)》音樂(lè)聲中結(jié)束。

祝你生日快樂(lè)教案 篇7

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了讓幼兒體驗(yàn)生日聚會(huì)的快樂(lè)，布置好生日的氣氛，氣球蛋糕!

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己生日的感受，享受和同伴分享的快樂(lè)。

2、體驗(yàn)生日的快樂(lè)。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

5、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)生日活動(dòng)向幼兒進(jìn)行體驗(yàn)和分享教育。

難點(diǎn)：氣氛達(dá)不到。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

生日蛋糕 氣球 生日照片 生日歌

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話活動(dòng)：讓幼兒結(jié)合自己的生日照片，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)生日的情況氣氛感受。

2、傾聽故事《會(huì)唱歌的生日蛋糕》，知道可以用生日蛋糕來(lái)慶祝生日。

3、以xx小朋友生日的時(shí)候，舉辦生日慶祝，大家一起過(guò)生日，唱歌跳舞，吃生日蛋糕。

4、演唱歌曲《生日快樂(lè)》，讓幼兒了解怎樣用有意義的方式過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。隨著音樂(lè)做動(dòng)作，感受歌曲中過(guò)生日的快樂(lè)氣氛。

教學(xué)反思：

幼兒很高興，很感興趣，也學(xué)習(xí)了歌曲。不足之處：講解時(shí)有點(diǎn)亂。

祝你生日快樂(lè)教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒聽故事的技巧和觀察畫面的能力。

2、借助繪本閱讀，在觀察、想象、表演中，讓幼兒享受閱讀的情趣。

3、以故事的形式把孩子們引領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界。感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè)的純真友情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入，觀察封面

“今天老師為你們帶來(lái)了一本圖畫書?！?/p>

出示書的封面

（1）瞪大你的小眼睛仔細(xì)看書的封面，你看到了什么？

（2）看了這個(gè)漂亮的封面，你最想知道什么？

讓我們現(xiàn)在打開書，一起去瞧瞧吧！

二、聽故事，隨機(jī)設(shè)疑

1、出示四幅月亮上升。

寧?kù)o的夜晚，月亮慢慢地升起來(lái)了，我們的故事也從這里開始了。

2、開始分享故事

（1）師講故事

一天晚上，小熊抬頭望著天空，心里想：送一個(gè)生日禮物給月亮，不是挺好的嗎？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道該送什么才好。于是，他爬上一棵高高的樹，去和月亮說(shuō)話。“你好，月亮！”他大叫著（做動(dòng)作）。月亮沒(méi)有回答。小熊想：也許我離得太遠(yuǎn)了，月亮聽不到。

這一下小熊會(huì)到什么地方和月亮說(shuō)話呢？（幼兒猜一猜）

（2）誰(shuí)猜得對(duì)呢？繼續(xù)往下聽。

于是，他劃船渡過(guò)小河……走過(guò)樹林……爬到高山上

此時(shí)此刻，小熊會(huì)對(duì)月亮說(shuō)些什么？

（3）那故事中小熊會(huì)怎樣說(shuō)?

師講：小熊心里想：現(xiàn)在我離月亮近多了，他又開始大叫：“嗨！”這一次從另一個(gè)山頭傳來(lái)了回聲：“嗨！”小熊高興極了。他想：哇，好棒！我在和月亮說(shuō)話了呢！“告訴我，你的生日是哪一天？”小熊問(wèn)?！案嬖V我，你的生日是哪一天？”月亮回答說(shuō)。“嗯，我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說(shuō)?！班牛业纳談倓偤镁褪敲魈煲?！”月亮說(shuō)?！澳阆胍裁瓷斩Y物呢？”小熊問(wèn)?！澳阆胍裁瓷斩Y物呢？”月亮問(wèn)。小熊想了一會(huì)兒，然后回答說(shuō)：“我想要一頂帽子?！薄拔蚁胍豁斆弊??！痹铝琳f(shuō)。小熊想想：太棒了！現(xiàn)在我可知道該送什么給月亮了?！霸僖娏?，”小熊說(shuō)。“再見了，”月亮說(shuō)。

剛才小熊和月亮說(shuō)什么話了？（出示字）

小熊真的在和月亮說(shuō)話嗎？（回聲）

你聽到過(guò)回聲嗎？你在什么地方聽到回聲的？

回聲有什么特點(diǎn)呢？（聲音高低不同，內(nèi)容是一樣的）

我們也來(lái)學(xué)一學(xué)小熊和月亮的對(duì)話吧?。◣熡妆硌菪⌒芎驮铝恋膶?duì)話。）

（４）這下小熊去干什么了？

師講：小熊回到家，就把小豬儲(chǔ)錢罐里的錢，全部倒了出來(lái)。然后他上街去……為月亮買了一頂漂亮的帽子。

帽子是買到了，那小熊該怎樣給月亮戴上呢？（幼兒猜一猜）

（５）那故事中的小熊是怎樣做的？（幼兒觀察圖，說(shuō)一說(shuō)）

那小熊這個(gè)辦法行嗎？月亮能戴上嗎?讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧！

師講（配合畫面）看，月亮慢慢地穿過(guò)樹枝，爬到樹枝頭，戴上帽子。“哇！”小熊高聲歡呼著?！按髌饋?lái)剛剛好耶！”

幼兒觀察：你看，現(xiàn)在這只小熊和前面的小熊一樣嗎？

想不想和小熊一起高聲歡呼？（幼兒歡呼）

（６）這下，小熊安心回去睡覺了，師講：小熊睡覺的時(shí)候，起風(fēng)了，帽子掉在了地上。第二天早上，小熊看到門前有一頂帽子?！霸瓉?lái)月亮也送我一頂帽子！”他說(shuō)著，就把帽子戴起來(lái)。他戴起來(lái)也剛剛好耶！就在這個(gè)時(shí)候，一陣風(fēng)把小熊的帽子吹走了。他在后面跑著、追著……

小朋友仔細(xì)觀察這只小熊，你發(fā)現(xiàn)了什么？（觀察神態(tài)、動(dòng)作，想象語(yǔ)言）

那小熊最后能追到它的帽子嗎？

是呀，一陣風(fēng)把帽子吹走了，他心里會(huì)怎么想呢？

（７）師接著講：那天晚上，小熊劃船渡過(guò)小河……走過(guò)樹林……來(lái)到高山上，去和月亮說(shuō)話。

問(wèn)：小朋友猜一猜，這次小熊可能會(huì)對(duì)月亮說(shuō)什么呢？

讓我們走進(jìn)故事吧！好一陣子，月亮都不說(shuō)話，小熊只好先開口了?！澳愫?！”他叫著?！澳愫茫　痹铝粱卮鹆?。“我把你送我的那頂漂亮的帽子搞丟了，”小熊說(shuō)。“我把你送我的那頂漂亮的帽子搞丟了，”月亮說(shuō)?！皼](méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你！”小熊說(shuō)?！皼](méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你！”月亮說(shuō)?！吧湛鞓?lè)！”小熊說(shuō)?！吧湛鞓?lè)！”月亮說(shuō)。

三、拓展延伸

1、小朋友，故事講到這里就結(jié)束了，好聽嗎？你喜歡這只小熊嗎？為什么？

2、這只小熊太讓我們喜歡了，雖然故事已經(jīng)結(jié)束，那你們猜一猜小熊以后每年這個(gè)時(shí)候還會(huì)為月亮過(guò)生日嗎？為什么？

小結(jié)：是的，朋友之間有快樂(lè)就要一起分享。

祝你生日快樂(lè)教案 篇9

小班語(yǔ)言活動(dòng)課程計(jì)劃：生日快樂(lè)課程計(jì)劃（反思教學(xué)）小班語(yǔ)言活動(dòng)生日快樂(lè)課程計(jì)劃（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，困難，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓孩子用語(yǔ)言表達(dá)生日情感，享受和伴侶快樂(lè)分享，體驗(yàn)生日快樂(lè)，適合幼兒園老師參加小班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看生日快樂(lè)課程計(jì)劃。事件設(shè)計(jì)背景

為了讓孩子們體驗(yàn)生日派對(duì)的快樂(lè)，設(shè)置生日氣氛，氣球蛋糕！

活動(dòng)目標(biāo)

1讓孩子們用語(yǔ)言表達(dá)自己的生日感受，享受與同齡人分享的快樂(lè)。

2.體驗(yàn)生日的快樂(lè)。

三。通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)與動(dòng)作的結(jié)合，充分感受到孩子們對(duì)故事的興趣。

4引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，積累想象力。

5引導(dǎo)孩子在故事和游戲中學(xué)習(xí)，了解生活。

教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)生日活動(dòng)為孩子們提供體驗(yàn)和分享教育。

困難：氣氛無(wú)法到達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

生日蛋糕氣球生日**生日歌曲

活動(dòng)程序：

1對(duì)話活動(dòng)：讓孩子們結(jié)合自己的生日談?wù)撟约旱纳铡?/p>

2，聽故事《會(huì)唱歌的生日蛋糕》，知道你可以用生日蛋糕慶祝生日。

3、*兒童生日，舉辦生日慶典，我們慶祝生日，唱歌跳舞，吃生日蛋糕。

4，唱歌《生日快樂(lè)》，讓孩子們知道如何以有意義的方式過(guò)生日快樂(lè)。隨著**的移動(dòng)，感受這首歌生日的快樂(lè)氣氛。

教學(xué)反思：

孩子們非常高興，非常感興趣，學(xué)會(huì)了這首歌。不足之處：解釋有點(diǎn)混亂。

祝你生日快樂(lè)教案 篇10

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、培養(yǎng)幼兒聽故事的技巧和觀察畫面的能力，初步感受自然現(xiàn)象回聲。

2、借助繪本閱讀，在觀察、想象、表演中，讓孩子享受閱讀的樂(lè)趣。

3、以故事的形式把孩子們引領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界，感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè)的純真友誼。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】:《月亮，生日快樂(lè)》ppt

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】:

調(diào)動(dòng)孩子豐富的情感，感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè)的純真友情。

【活動(dòng)過(guò)程】：

一、談話導(dǎo)入，細(xì)看封面

1.小朋友你們喜歡過(guò)生日嗎？說(shuō)說(shuō)看，為什么喜歡？

師：嗯，可以吃到美味的蛋糕，還能收到精美的禮物，過(guò)生日真快樂(lè)呀！今天賀老師為大家?guī)?lái)一本有趣的圖畫書，講的就是關(guān)于生日快樂(lè)的故事，到底是誰(shuí)要過(guò)生日呢？一起來(lái)看看書的封面，你看到了些什么？

2.師：小熊可能在和月亮說(shuō)什么呢？

讓我們懷著愉快的心情祝福月亮，一起來(lái)讀一讀這個(gè)課題（齊念：月亮，生日快樂(lè)）

3.除了小熊和月亮，封面上還有什么呢？（了解作者、翻譯者和出版社）

二、隨機(jī)設(shè)疑，聽講故事

1.師：了解了封面，讓我們打開書本第一頁(yè)，在繪本中，這一頁(yè)叫什么？（環(huán)襯）

2．教師分段講故事

師：在這個(gè)寧?kù)o的夜晚，月亮慢慢地升起來(lái)了，越升越高，我們的故事也從這里開始了。（師講：“一天晚上……月亮聽不到”。）

（1）是呀，小熊站在樹上離月亮太遠(yuǎn)了，月亮怎么能聽得見他說(shuō)話呢？如果你是小熊，你會(huì)到什么地方和月亮說(shuō)話呢？

（2)誰(shuí)猜的對(duì)，我們接著往下看。（師繼續(xù)講：“于是，他劃船……爬到高山上。”）這漫長(zhǎng)的一段路，小熊一定走得很不容易，你覺得它會(huì)遇到什么事呢？

（3）創(chuàng)設(shè)情景：

小熊，湖面波浪起伏，暈船太難受了，還是回家吧！

小熊，漆黑的夜晚，樹林里會(huì)有野獸出沒(méi)，太可怕了，還是別去了吧！

小熊，山高路陡，爬山上去太累太苦了，趕快放棄吧！

(4)小熊不怕苦不怕累終于爬到了高山上，你覺得他現(xiàn)在的心情怎樣？你是怎么知道的呢？（看圖，小熊手舞足蹈），你很會(huì)看，會(huì)看的孩子看細(xì)節(jié)。

現(xiàn)在小熊離月亮非常近，可以面對(duì)面的說(shuō)話了，能和好朋友說(shuō)說(shuō)話真開心！你是小熊，你想對(duì)月亮說(shuō)些什么呢？

（5）故事中的小熊是怎么說(shuō)的，請(qǐng)你仔細(xì)聽（師講故事：小熊心里想……再見了月亮說(shuō)”）

師：“聽到這里，你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有趣的事？”“可是小熊也認(rèn)為這是自己的回聲嗎？”“他覺得這美妙的回聲就是自己最要好的朋友——月亮的聲音?！?/p>

（6）師生表演對(duì)話

師：這真是一只可愛的小熊，誰(shuí)愿意做月亮和我這只可愛的小熊說(shuō)說(shuō)話？（師生合作表演）

師點(diǎn)評(píng)：月亮，你覺得有我這個(gè)朋友這樣想著你，問(wèn)候你，你心里高興嗎？我也很高興。

師：除了高山上，，你知道還有哪里可以聽到回音（山洞，和好朋友表演回音）

師點(diǎn)評(píng)：有朋友真好，可以讓我們變得很快樂(lè)。

3．小熊和它的好朋友月亮再見，現(xiàn)在小熊知道了月亮想要一頂帽子作為生日禮物，那小熊會(huì)怎么做呢？誰(shuí)能看著這三副圖說(shuō)一說(shuō)小熊的做法。（出示組圖，幼兒嘗試說(shuō)故事）

(1)精挑細(xì)選,小熊終于給月亮買了一頂超級(jí)帥氣的帽子，小熊很開心，可是他遇到難題了，小朋友你知道小熊遇到什么困難了嗎？

師：是啊，帽子是買到了，該怎樣給月亮戴上呢？聰明的小朋友，你能給小熊想想辦法嗎?（幼兒猜測(cè)）

（2）小熊想的是什么辦法？我們一起來(lái)看看。（師講：“當(dāng)天晚上…戴起來(lái)剛剛好耶！”）

師：小熊此刻的心情怎樣？你從哪里能看出來(lái)了。（看圖手、腳、嘴巴）這真是一只可愛又聰明的小熊，小熊會(huì)不會(huì)收到月亮送給他的禮物呢？猜一猜

4、小熊到底有沒(méi)有收到月亮的禮物呢？我們接著聽故事：“小熊睡覺的時(shí)候…戴起來(lái)也剛剛好耶！”這帽子戴在小熊頭上也帥極了，可就在這時(shí)候發(fā)生了一件事。（誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)發(fā)生什么事了？）

（1）師：想想，小熊現(xiàn)在的心情怎樣？把朋友送的東西弄丟了，小熊心里又難過(guò)又著急。于是，當(dāng)天晚上……去和月亮說(shuō)話?！睅煟翰乱徊?，這次小熊可能會(huì)對(duì)月亮說(shuō)什么呢？（對(duì)不起，我把你的帽子弄丟了，沒(méi)關(guān)系）月亮也會(huì)對(duì)小熊說(shuō)什么呢？（聽老師講故事：“好一陣子……我還是一樣喜歡你，月亮說(shuō)”）

（2）為什么月亮把帽子弄丟了，小熊還是對(duì)月亮說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你？

師：是呀，朋友之間就應(yīng)該互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此的快樂(lè)，風(fēng)雖然吹走了他們的帽子，可吹不走他們美好的朋友情。

三、延伸課外，走近生活

（1）師：故事到這里就要結(jié)束了，你們喜歡這個(gè)繪本故事嗎？為什么？

（2）師：讓我們一起用愉快的心情也來(lái)祝福小熊吧！‘小熊，生日快樂(lè)！’‘小熊，再見了！’”

（3）你知道你好朋友的生日嗎？他如果過(guò)生日，你打算送個(gè)什么禮物給他呢？

祝你生日快樂(lè)教案 篇11

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，會(huì)寫其中7個(gè)生字，會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，理解“城市”“歡迎”“街道”“交匯”等詞語(yǔ)。

2、理解課文內(nèi)容，明白文章講了些什么。

3、學(xué)習(xí)司機(jī)以關(guān)愛他人為樂(lè)的美德，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品德。

4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品德。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。

2、理解司機(jī)和男孩各自的快樂(lè)有什么不同。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生日快樂(lè)歌曲、生字卡片。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1、讀準(zhǔn)字形，識(shí)記字形。

2、初讀課文，了解課文內(nèi)容。

一、激情導(dǎo)入

1、播放《祝你生日快樂(lè)》的曲子。

2、大家來(lái)一起唱一唱。

二、初讀課文

選一個(gè)自己過(guò)得最快樂(lè)的生日說(shuō)給大家聽聽，讓大家分享快樂(lè)。

三、指導(dǎo)書寫

1、認(rèn)讀生詞。

2、指導(dǎo)正音。

3、指導(dǎo)認(rèn)讀。

指名讀、競(jìng)賽讀、同桌互讀、“開火車”讀。

4、指導(dǎo)書寫。

（1）讀格，看每個(gè)字的位置。

（2）學(xué)生空臨。

（3）老師糾錯(cuò)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

四、認(rèn)讀生字

1、出示卡片，老師范讀。

2、學(xué)生交流認(rèn)讀方法。

3、老師范讀。

4、指名學(xué)生讀，老師糾錯(cuò)。

五、熟讀課文

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得課文講了什么。

2、學(xué)習(xí)司機(jī)以關(guān)愛他人為樂(lè)的美德，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品德。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、學(xué)生每人準(zhǔn)備紙條聽寫。

2、認(rèn)讀字考查。

3、多音字考查。

二、整體感知

1、讀全文。

2、說(shuō)說(shuō)文章講了一件什么事。

三、朗讀感悟

1、學(xué)習(xí)第1自然段。

（1）老師范讀，學(xué)生邊看課文邊聽朗讀，然后說(shuō)說(shuō)：你好像看到了什么？仿佛聽到了什么？

（2）與課文中的兩句話對(duì)應(yīng)指導(dǎo)朗讀。

2、理解第2、3自然段。

抓住“奇怪”“心軟”這兩個(gè)表示心理活動(dòng)的關(guān)鍵詞要求學(xué)生自讀自悟。

（1）司機(jī)為什么會(huì)感到奇怪？后來(lái)為什么又會(huì)心軟？他當(dāng)時(shí)心里是怎樣想的？

（2）指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)司機(jī)心理的變化了解這位孤兒的處境，以激起學(xué)生對(duì)他的深切同情。

3、領(lǐng)悟第4自然段。

（1）老師范讀第4自然段。

（2）討論交流：這時(shí)候，你看到的、聽到的和想到的與第1自然段有什么不一樣？（3）帶著快樂(lè)的心情齊讀第4自然段。

四、課文質(zhì)疑

“不緊不慢”是什么意思？（不快也不慢，速度適中）男孩為什么想聽《祝你生日快樂(lè)》這支曲子？“兩個(gè)人分享著生日的快樂(lè)”中，男孩的快樂(lè)是怎樣的？司機(jī)的快樂(lè)又是怎樣的？

五、課堂小結(jié)

1、議一議，對(duì)這樣一位可憐的孤兒，我們?cè)摓樗鳇c(diǎn)什么？

2、如果請(qǐng)你對(duì)司機(jī)叔叔說(shuō)幾名話，你最想說(shuō)的是什么？

我們的生活中，你見過(guò)哪些人曾經(jīng)給別人以關(guān)愛。你遇到過(guò)需要幫助的人嗎？你又是怎樣做的呢？

祝你生日快樂(lè)教案 篇12

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了讓幼兒體驗(yàn)生日聚會(huì)的快樂(lè)，布置好生日的氣氛，氣球 蛋糕!

活動(dòng)目標(biāo)

1、 讓幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己生日的感受，享受和同伴分享的快樂(lè)。

2、 體驗(yàn)生日的快樂(lè)。

3、 通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)生日活動(dòng)向幼兒進(jìn)行體驗(yàn)和分享教育。

難點(diǎn)：氣氛達(dá)不到。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

生日蛋糕 氣球 生日照片 生日歌

活動(dòng)過(guò)程：

1、 談話活動(dòng)：讓幼兒結(jié)合自己的生日照片，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)生日的情況 氣氛感受。

2、傾聽故事《會(huì)唱歌的生日蛋糕》，知道可以用生日蛋糕來(lái)慶祝生日。

3、以**小朋友生日的時(shí)候，舉辦生日慶祝，大家一起過(guò)生日，唱歌跳舞，吃生日蛋糕。

4、演唱歌曲《生日快樂(lè)》，讓幼兒了解怎樣用有意義的方式過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。隨著音樂(lè)做動(dòng)作，感受歌曲中過(guò)生日的快樂(lè)氣氛。

教學(xué)反思：

幼兒很高興，很感興趣，也學(xué)習(xí)了歌曲。不足之處：講解時(shí)有點(diǎn)亂。

祝你生日快樂(lè)教案 篇13

設(shè)計(jì)理念：

《月亮，生日快樂(lè)》的教學(xué)設(shè)計(jì)，意在透過(guò)言簡(jiǎn)意賅的文字與精致生動(dòng)的圖畫，讓孩子在聽動(dòng)人的故事情節(jié)的同時(shí)，引導(dǎo)孩子感悟人與人之間的親密關(guān)系，感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè)的純真友情。

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子傾聽故事的能力，愿意用自己的理解去學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2、在觀察、想象、欣賞、表演中讓孩子享受作品的情趣。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

教學(xué)準(zhǔn)備：

對(duì)話卡片、故事PPT、故事背景音樂(lè)、小熊和月亮卡片各一張、音樂(lè)《找朋友》

師：今天，教師帶來(lái)了幾張照片，我們一起來(lái)看一看，猜一猜這是一個(gè)什么樣的故事。

師：這是一個(gè)非常好聽的故事，名字叫《月亮，生日快樂(lè)》。聽到這個(gè)故事的名字，你會(huì)想到什么？（幼兒自由回答）

二、播放課件，欣賞故事。播放課件，播放音樂(lè)，教師有表情地講故事。

（教師把幼兒的回答進(jìn)行整理，并以文字的形式展示出來(lái)，練習(xí)對(duì)話。）

師：（通過(guò)觀察小熊和月亮的對(duì)話）你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

師：小熊是怎樣給月亮戴上帽子的？（PPT展示）小熊心情怎么樣？

四、情境表演，感受故事。

將幼兒分成兩組，一組來(lái)扮演月亮，一組來(lái)扮演小熊，教師再次朗誦故事，請(qǐng)幼兒配合完成對(duì)話部分。

小結(jié)：為朋友無(wú)私地付出，不求回報(bào)，有朋友是幸福的，為朋友付出你會(huì)覺得更幸福，讓我們像小熊一樣多為朋友付出一點(diǎn)愛。

（播放音樂(lè)《找朋友》，孩子們自由結(jié)伴表演，感受和朋友在一起的快樂(lè)。）

有只小熊明天要過(guò)生日，他想去問(wèn)問(wèn)月亮什么時(shí)候過(guò)生日。晚上月亮出來(lái)了，小熊爬上樹，對(duì)月亮叫：喂！月亮不回答。小熊想，我離月亮太遠(yuǎn)了，它聽不見。小熊走到了山里，爬到了最高的一座山上，現(xiàn)在離月亮近些了吧，

“你什么時(shí)候過(guò)生日？”小熊問(wèn)。

“你什么時(shí)候過(guò)生日？”月亮回答說(shuō)。

“我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說(shuō)。

“我的生日剛剛好就是明天耶！”月亮說(shuō)。

“你想要什么生日禮物呢？”小熊問(wèn)。

“你想要什么生日禮物呢？”月亮問(wèn)。

“我想要一頂帽子?！痹铝琳f(shuō)。

第二天，小熊在店里給月亮買了一頂最好看的帽子。晚上，月亮又升起來(lái)了，它正好停在小熊家門前的樹上，小熊爬上樹，把帽子給月亮戴好，就去睡覺了。一陣風(fēng)吹來(lái)，帽子落在了地上。早晨，小熊開門，看見門口有一頂漂亮的帽子。哦，這準(zhǔn)是月亮給我的生日禮物。它知道我也要一頂帽子的。小熊把帽子戴在頭上，出去玩了。一陣大風(fēng)吹來(lái)，把小熊的帽子吹到小河里，沉了下去。小熊很難過(guò)。

晚上，它又到山里去，他站在老地方，對(duì)月亮說(shuō)：“對(duì)不起，我把你送我的漂亮帽子弄丟了，”小熊說(shuō)。

“對(duì)不起，我把你送我的漂亮帽子弄丟了，”月亮說(shuō)。

“不要緊，我還是愛你！”小熊說(shuō)。

“不要緊，我還是愛你!”月亮說(shuō)。

“祝你生日快樂(lè)！”小熊說(shuō)。

“祝你生日快樂(lè)！”月亮說(shuō)。

小熊聽著月亮的祝賀，高高興興回家了。

祝你生日快樂(lè)教案 篇14

活動(dòng)名稱及內(nèi)容：英語(yǔ)活動(dòng)——生日快樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在“生日會(huì)”這一情境中感受過(guò)生日的快樂(lè)，并愿意為小朋友慶祝生日，中班英語(yǔ)活動(dòng)——Happy birthday to you教案。

2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含義。

3、復(fù)習(xí)鞏固兒歌“This Is My Family”,會(huì)做相應(yīng)動(dòng)作。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲磁帶。

2、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶貝圖片、頭飾各一張，教案《中班英語(yǔ)活動(dòng)——Happy birthday to you教案》。

3、生日蛋糕一盒，娃娃家場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程：

開始部分：音樂(lè)手指游戲“My family”進(jìn)入教室。

基本部分：

1、復(fù)習(xí)兒歌“This Is My Family”。出示圖片引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)手指游戲，鞏固單詞Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go tosleep、 get up。

2、觀看情境表演“過(guò)生日”，幫助幼兒理解Happybirthday toyou的含義。請(qǐng)配班老師手捧點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕為教師或一幼兒過(guò)生日，主班老師引導(dǎo)幼兒感受生日會(huì)的快樂(lè)，并理解生日歌的含義。

3、幼兒跟唱歌曲。

4、分吃蛋糕。請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起為過(guò)生日幼兒或老師唱生日快樂(lè)歌鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。（分吃蛋糕，結(jié)束活動(dòng)。）

祝你生日快樂(lè)教案 篇15

活動(dòng)過(guò)程：

一出示圍裙，引入主題。

1這是什么？看見過(guò)嗎？

2這是一條神奇的圍裙，會(huì)講故事。

二出示角色，了解生日。

21出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）

2蛋里面會(huì)住著誰(shuí)呢？

3教師清念兒歌。

4出示小雞，是什么寶寶?。肯嗷?wèn)好

5今天小雞從蛋里面生出來(lái)，今天是小雞的什么日子？

2蛋里的寶寶說(shuō)：我的家住在很冷很冷的地方，它會(huì)是誰(shuí)呢？

2你怎么知道是鱷魚寶寶呢？

2這么大的蛋，誰(shuí)會(huì)住在里面呢？

三歡渡生日，感受快樂(lè)。

1數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過(guò)生日呀？

2我們?cè)鯓觼?lái)給它們過(guò)生日？

3點(diǎn)蠟燭，唱生日歌，分享生日的快樂(lè)。

附兒歌：一個(gè)蛋呀圓溜溜，

里面藏著什么寶寶？

請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看，

今天它要出來(lái)了。

嘿黝！嘿黝！嘿黝！

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