歷史活動(dòng)總結(jié)匯總五篇

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歷史活動(dòng)總結(jié) 篇1

初中歷史教學(xué)觀摩活動(dòng)總結(jié)

我有幸參加了20xx初中歷史課堂教學(xué)競(jìng)賽。在短短的半天的觀察和學(xué)習(xí)中，我感到很深刻，受益匪淺。下面我來(lái)談?wù)劚敬斡^摩課的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、教師課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)新穎。課堂教學(xué)的引入是非常重要的。巧妙的介紹可以點(diǎn)燃學(xué)生思考的火花，促使他們快速思考?xì)v史問(wèn)題。在新課程的導(dǎo)論部分，三位老師具有不同的風(fēng)格和特點(diǎn)。

如：來(lái)安的劉琴老師，在講《難忘九一八》時(shí)，先**歌曲《松花江上》，學(xué)生在欣賞**的同時(shí)，老師設(shè)置問(wèn)題：什么事件使東北人民流離失所?

這種介紹充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教師課堂角色定位準(zhǔn)確。在課堂教學(xué)過(guò)程中，三位老師把教師角色定位的很準(zhǔn)確，課堂語(yǔ)言也很精煉，始終微笑面對(duì)學(xué)生，引領(lǐng)著學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也拉近了師生之間的距離。為了讓學(xué)生更加貼近歷史史實(shí)，更好掌握歷史知識(shí)，劉琴老師在講九一八事變后蔣介石的態(tài)度時(shí)，她給學(xué)生設(shè)置問(wèn)題：

如果你是蔣介石，你會(huì)怎么做？學(xué)生們對(duì)蔣介石不抵抗政策的愛(ài)國(guó)主義和憤慨情緒高漲。預(yù)期的教學(xué)效果也就得到了。

學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，自主**，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。

3、 教師的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)效果顯著。三位老師對(duì)歷史教科書(shū)的內(nèi)容有著透徹的分析和理解，教學(xué)目標(biāo)也非常明確。能深刻理解教材的編排意圖。來(lái)安的劉琴老師，在她的課堂教學(xué)過(guò)程中，基本功扎實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)周密,組織調(diào)控課堂的能力也較強(qiáng)，問(wèn)題的設(shè)置到引導(dǎo)到位，給我留下了深刻的印象。

其他二位老師也都能根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過(guò)思考、討論、**和合作等方式，完成歷史課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。

總之，通過(guò)本次聽(tīng)課，我覺(jué)得應(yīng)該在以后的教學(xué)中要努力做到：

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變教師主導(dǎo)的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

第二，在明確教學(xué)目標(biāo)的前提下，采取多樣化的教學(xué)方法，使歷史課不再枯燥乏味，充滿活力。

第三，以班上的三位老師為例，反思和完善自己的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

一、秋雨綿綿無(wú)阻隔

9月28日，綿綿細(xì)雨，我們踏上了去xx中學(xué)的旅程。此次參加的是xx市初中歷史高效課堂教學(xué)觀摩會(huì)，聽(tīng)聞渤海中學(xué)的歷史成績(jī)連續(xù)四年全市第一，學(xué)校的教學(xué)管理水平更是一流。通過(guò)這次活動(dòng)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足。

來(lái)到xx中學(xué)我們先后聽(tīng)了賈xx老師的《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》、高xx老師的《蒸汽時(shí)代的到來(lái)》兩節(jié)新授課和這兩位老師的說(shuō)課。

二、秋陽(yáng)高照暖心田

首先是賈老師的《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》這節(jié)課，她的特點(diǎn)主要是精講。賈老師完全遵循“四不講”原則，做到了精講。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的、失敗的原因和局限性是其重點(diǎn)。

其它基本知識(shí)，例如洋派學(xué)校的名稱，代表，軍事和民用工業(yè)的建立等，基本上都是由學(xué)生閱讀的。而對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的積極作用中“民族資本主義”的概念只是一帶而過(guò)，因?yàn)檫@屬于講了學(xué)生也不理解的范疇。通過(guò)這樣的處理，既節(jié)省了上課時(shí)間，又讓學(xué)生清楚地掌握了重點(diǎn)和難點(diǎn)。

而我在上課時(shí)卻不能完全做到精講，總是瞻前顧后，總是擔(dān)心萬(wàn)一講不到再使學(xué)生不明白，這樣的結(jié)果就是自己越講越多，學(xué)生越來(lái)越?jīng)]有興趣。

然后是高老師的《蒸汽時(shí)代的到來(lái)》這節(jié)課，給我印象最深的是高老師的分塊記憶法。不同于我們常規(guī)處理完教材再讓學(xué)生背誦的做法，他把工業(yè)革命分成了三塊：“珍妮機(jī)的發(fā)明”、“瓦特改良蒸汽機(jī)”和“交通工具的革新”。

學(xué)習(xí)知識(shí)后，要求學(xué)生在指定時(shí)間內(nèi)背誦。這種學(xué)習(xí)和記憶的方法不僅可以降低記憶的難度，而且可以使學(xué)生更容易掌握。

有助于課后整理整體知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

另外，這兩位老師還有很多學(xué)習(xí)的方法。例如：導(dǎo)學(xué)計(jì)劃教學(xué)法、大班下小組合作等。都為我以后的教學(xué)指明了方向，理順了思路。

三、秋意濃濃引深思

在學(xué)習(xí)臨近結(jié)束之際，宋xx老師提到了教學(xué)中教師要具備的“四種意識(shí)”。即課程標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、試題意識(shí)、史料意識(shí)和知識(shí)整合意識(shí)。

課程標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)是指教師應(yīng)熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，按要求備課，區(qū)分哪些內(nèi)容需要記憶，哪些內(nèi)容只需要理解。教師不必緊握眉毛和胡須，這樣可以減輕學(xué)生的背誦負(fù)擔(dān)，縮短授課時(shí)間。審題意識(shí)和史料意識(shí)是指每次做題時(shí)都要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)審題的重要性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生做題前要讀史料的習(xí)慣，以免答非所問(wèn)，從而提高答題的準(zhǔn)確性。

知識(shí)整合意識(shí)是指教師要做到課課小結(jié)，做好知識(shí)歸納，便于學(xué)生理清線索，形成整體脈絡(luò)，更有利于知識(shí)的儲(chǔ)存和前后聯(lián)系。其實(shí)，這四種意實(shí)是對(duì)教師的基本要求，但就我看來(lái)，這些意識(shí)并沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)，往往被忽視或忽略。教書(shū)十多年，我有遺憾和疑惑。如何擺脫瓶頸，點(diǎn)燃熱情是我反思和思考的下一步。

總之，這次xx之行讓我受益匪淺?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)后，更要投入到真正的教學(xué)活動(dòng)中，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)完善自己的課堂，改變教學(xué)方式，提高課堂效率。

歷史活動(dòng)總結(jié) 篇2

“歷史豐碑，青春征程”主題黨建活動(dòng)總結(jié)

報(bào)告山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院

地理1002團(tuán)支部

二〇一一年五月二十五日

“歷史豐碑，青春征程”主題黨建活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

正值中國(guó)建黨九十周年，為了深入貫徹十七大關(guān)于“著力加強(qiáng)基層黨的建設(shè)”與“創(chuàng)新活動(dòng)方式” 的指示精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，讓活動(dòng)切實(shí)有效地開(kāi)展起來(lái)，使每一名同學(xué)增強(qiáng)黨員意識(shí)，真正發(fā)揮先鋒模范作用，以進(jìn)一步做好團(tuán)支部的黨建工作，增強(qiáng)團(tuán)支部凝聚力、戰(zhàn)斗力、感召力，在地理黨支部的大力支持下，地理、教育、傳媒團(tuán)支部開(kāi)展了一系列以“歷史豐碑，青春征程”為主題的黨建活動(dòng)，我支部積極響應(yīng)號(hào)召，于五月二十三日訪問(wèn)了現(xiàn)代文理學(xué)院原院長(zhǎng)趙廷才。

首先，我們團(tuán)支部在充分準(zhǔn)備了訪問(wèn)需要的人員和內(nèi)容后，于五月二十日聯(lián)系了趙院長(zhǎng)，在說(shuō)明來(lái)意并將策劃書(shū)以及提問(wèn)的問(wèn)題呈上讓趙院長(zhǎng)明白了此次活動(dòng)的具體情況后，確定了訪問(wèn)時(shí)間，以及地點(diǎn)。

其次，我們于5月25日下午4:15到達(dá)院長(zhǎng)辦公室進(jìn)行訪問(wèn)。我們的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)：

您多大年紀(jì)了？何時(shí)入黨的？

您入黨的背景、形勢(shì)以及動(dòng)機(jī)？

您入黨的程序是什么？加入黨后進(jìn)行了哪些活動(dòng)？

您認(rèn)為如何做一名好黨員？

你怎么看黨在發(fā)展過(guò)程中所犯的錯(cuò)誤，如（？）？

您對(duì)現(xiàn)在的社會(huì)以及青年有什么看法？

你對(duì)我們這一代年輕人有什么希望和要求？

······

趙院長(zhǎng)對(duì)于我們主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，積極了解老黨員的黨員生涯給予了很高的評(píng)價(jià)，并且很樂(lè)意的為我們解答一些問(wèn)題，還講了很多他年輕時(shí)難以忘懷的事情,給了我們很大的啟發(fā)。

1966年4月，趙院長(zhǎng)入黨，在黨的培養(yǎng)和教育下成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在談到怎樣成為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員時(shí)，趙院長(zhǎng)深刻的指出，作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員必須時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，決不能侮辱黨、辜負(fù)人民，并在實(shí)際行動(dòng)中做好模范帶頭作用，真正為人民服務(wù)。在看待當(dāng)今社會(huì)上**腐敗問(wèn)題時(shí)，趙院長(zhǎng)明示讓我們辨證的看待問(wèn)題，雖然當(dāng)有時(shí)候會(huì)犯錯(cuò)誤，就像*****一樣，這是黨在成長(zhǎng)過(guò)程中摸索的結(jié)果，就像鄧小平改革開(kāi)放要求“摸著石頭過(guò)河”一樣，總是在探索中前進(jìn)的，而探索就有一定的風(fēng)險(xiǎn)，所以我們要時(shí)刻相信黨可以解決好這些問(wèn)題，并堅(jiān)定不移的相信黨的主流是好的。

作為一名師長(zhǎng)，一名父輩，趙院長(zhǎng)在回憶自己艱辛的革命歲月時(shí)教育我們要抓好現(xiàn)在的美好幸福時(shí)光，努力學(xué)習(xí)知識(shí)、技能，要有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。作為共產(chǎn)黨的**人，藥全心全意為人民服務(wù)，光明磊落，大公無(wú)私，忠誠(chéng)老實(shí)，堅(jiān)持真理，謙虛謹(jǐn)慎，不屈不撓，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬還有群眾要做到以坦誠(chéng)的態(tài)度對(duì)人，以積極的眼光看人，以客觀公正的標(biāo)準(zhǔn)考察人，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。

最后，趙院長(zhǎng)以自己在部隊(duì)的一些難忘的事情愉快的結(jié)束了本次訪問(wèn)。通過(guò)這次訪問(wèn)老黨員活動(dòng)，讓我深刻體會(huì)到了現(xiàn)在生活的來(lái)之不易，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好生活，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨，為黨貢獻(xiàn)一份綿薄之力。

我們還明白了做人做事需要也必須有一樣?xùn)|西，那就是心態(tài)，有一個(gè)良好的心態(tài)，就會(huì)讓你的生活多一份快樂(lè)少一份痛苦作為一名黨員肯定有很多困難，因?yàn)椴粌H要解決自己家庭的內(nèi)部矛盾，還要給其他困難家庭排憂解難，這就要求我們必須有良好的心態(tài)。

這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是老黨員對(duì)我們的要求和希望卻讓我們牢記，早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨是我們的目標(biāo)核動(dòng)力，保持共產(chǎn)黨的先進(jìn)性是我們的義務(wù)，踏實(shí)學(xué)習(xí)和工作是我們的要求，我們要為共產(chǎn)主義奮斗終身！

回顧歷史，堅(jiān)定信念，努力向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，在新的征程中，相信我們能走的更穩(wěn)更遠(yuǎn)！

山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院

地理1002團(tuán)支部

二〇一一年五月二十五日

歷史活動(dòng)總結(jié) 篇3

標(biāo)題：穿越歷史的追憶之旅

歷史是一面魅力無(wú)窮的鏡子，它記錄著人類文明的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。走進(jìn)歷史，我們仿佛穿越時(shí)空，與古人擦肩而過(guò)，感受他們的喜怒哀樂(lè)，了解他們的智慧與勇氣。在這篇文章中，我們將帶您進(jìn)行一次歷史的追憶之旅，細(xì)數(shù)那些具體而又生動(dòng)的歷史活動(dòng)。

一、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)：古雅的競(jìng)技盛宴

奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)承載著希臘文明的光輝，也是人類文明的搖籃。這一盛會(huì)起源于古代希臘城邦之間的友好競(jìng)爭(zhēng)。在古代奧林匹亞，人們集結(jié)于巨大的競(jìng)技場(chǎng)，目睹著手持橄欖枝的運(yùn)動(dòng)員們以無(wú)與倫比的力量與技藝展開(kāi)激烈的爭(zhēng)奪。奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅僅是一場(chǎng)競(jìng)技比賽，更是傳遞和平、團(tuán)結(jié)與友誼的媒介。當(dāng)聽(tīng)到國(guó)歌奏響、奧林匹克圣火點(diǎn)燃的瞬間，我們仿佛跨越千年，置身于那個(gè)古老而又壯麗的賽場(chǎng)。

二、絲綢之路：中西文明的交匯處

絲綢之路是東西方文明交流的重要通道，也是一條承載著歷史和貿(mào)易的道路。這條呈現(xiàn)出無(wú)數(shù)民族智慧和勇氣的古道，將中亞、西亞、歐洲、北非連接成一個(gè)大的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)。沿著絲綢之路，商賈和游牧民族往來(lái)頻繁，不僅帶動(dòng)了絲綢、茶葉、瓷器等商品的傳播，也引發(fā)了各種文化和宗教的交流。我們可以想象，當(dāng)東方和西方的商人們乘著駱駝商隊(duì)穿越大漠，交換著貨物和文化，是怎樣的繁忙與火熱。絲綢之路不僅連接了彼此，更連接了世界。

三、法國(guó)大革命：燃燒的自由之炬

法國(guó)大革命是人類歷史上最為重要的革命之一。在18世紀(jì)末，法國(guó)的社會(huì)秩序遭遇了嚴(yán)重的問(wèn)題，貧富差距越來(lái)越大，人民普遍貧困。人民渴望自由、平等和博愛(ài)。于是，一場(chǎng)風(fēng)暴似的革命席卷了整個(gè)法國(guó)。巴黎的巴士底獄被攻陷，君主制度被終結(jié)。這場(chǎng)革命不僅徹底改變了法國(guó)，也對(duì)世界帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。它激勵(lì)著其他國(guó)家和人民追求自由和民主，為人權(quán)和平等而戰(zhàn)。法國(guó)大革命所點(diǎn)燃的自由之炬照亮了全球。

四、人類登月：永恒的壯舉

人類登月是人類歷史上的巔峰之作，也是一次引領(lǐng)科技與探索的偉大壯舉。在1969年，美國(guó)阿波羅11號(hào)航天器完成了首次載人登月任務(wù)，宇航員尼爾·阿姆斯特朗邁出了歷史性的一步。當(dāng)他的腳印在月球上留下時(shí)，整個(gè)地球似乎都為之激動(dòng)。這不僅僅代表了人類科技的突破，更象征著人類不斷探索的精神。登月的成功，揭示了宇宙的宏大與神秘，激發(fā)了人們對(duì)未知的無(wú)限好奇。

歷史是人類智慧的結(jié)晶，它不僅記錄了過(guò)去，更啟迪了未來(lái)。這些歷史活動(dòng)在人類的記憶中閃爍著光芒，激勵(lì)著我們追求卓越與勝利。通過(guò)了解歷史活動(dòng)，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到人類的智慧、勇氣以及不竭的創(chuàng)造力。讓我們一起穿越歷史的時(shí)空，與遠(yuǎn)古的文明相遇，探索那些具體而又生動(dòng)的歷史活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)我們共同的文化遺產(chǎn)和精神家園。

歷史活動(dòng)總結(jié) 篇4

近日，我校社團(tuán)“歷史畫(huà)報(bào)團(tuán)隊(duì)”成功舉辦了一場(chǎng)主題為“探尋歷史之美”的文化活動(dòng)，受到廣大師生們的歡迎和好評(píng)。

本次活動(dòng)以“歷史畫(huà)報(bào)”為主題，充分利用了畫(huà)報(bào)的形式，讓歷史變得更加生動(dòng)、形象、易于理解?；顒?dòng)分為三個(gè)部分：學(xué)習(xí)、制作、展覽。在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，我們介紹了歷史畫(huà)報(bào)的概念和分類，并通過(guò)多媒體手段向同學(xué)們介紹了歷史畫(huà)報(bào)在歷史研究中的重要性和作用。在制作環(huán)節(jié)中，我們?yōu)橥瑢W(xué)們提供了素材和指導(dǎo)，讓他們親手制作自己的歷史畫(huà)報(bào)。在展覽環(huán)節(jié)中，我們展示了同學(xué)們的歷史畫(huà)報(bào)，并向參與活動(dòng)的同學(xué)們分享了他們的制作心得和感想。

活動(dòng)中，同學(xué)們興致勃勃地學(xué)習(xí)歷史畫(huà)報(bào)，討論歷史事件，分享自己的制作經(jīng)驗(yàn)，展示自己的才藝?；顒?dòng)讓同學(xué)們不僅學(xué)到了歷史知識(shí)，更了解到了歷史的美，增強(qiáng)了同學(xué)們的歷史意識(shí)和文化自信。

此次活動(dòng)不僅提高了同學(xué)們對(duì)歷史的興趣和理解，也加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流和合作能力，促進(jìn)了校園文化的繁榮。同時(shí)，活動(dòng)也展示了我校文化生態(tài)環(huán)境的沃土和肥沃程度。期待在未來(lái)活動(dòng)中，歷史畫(huà)報(bào)團(tuán)隊(duì)能夠更多地與師生們互動(dòng)，共同探討歷史之美，把文化傳承發(fā)揚(yáng)光大。

歷史活動(dòng)總結(jié) 篇5

學(xué)習(xí)部“首屆學(xué)院歷史文化大賽”

活動(dòng)總結(jié)

機(jī)車車輛工程系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部“首屆學(xué)院歷史文化大賽”于2010年11月21日舉辦，取得圓滿成功。

11月21日晚，我部舉行的“首屆學(xué)院歷史文化大賽”落下帷幕。系輔導(dǎo)員李光明、系學(xué)生會(huì)主席吳迪、團(tuán)委副書(shū)記李楠濱出席活動(dòng)。本次活動(dòng)具體結(jié)果如下：

第一名：徐錦飛

第二名：高翔

許健華第三名：林森、梁亞江、李正月

優(yōu)秀獎(jiǎng)：周鳳嬌張盼劉佩

張彬令海波何成

組織獎(jiǎng)：羅南信方明梁蕭熊嬌

杜嘉成王維維高翔陳事成

此次“首屆學(xué)院歷史文化大賽”，在原有的各項(xiàng)品牌活動(dòng)基礎(chǔ)上，推陳出新，打造了屬于我們自己的精品校園文化活動(dòng)。

12名參賽選手，經(jīng)過(guò)初賽，復(fù)賽的兩輪激烈角逐，脫穎而出，在決賽活動(dòng)比賽中，勇氣可嘉，表演出色，各有千秋。

縱觀整個(gè)活動(dòng)，聽(tīng)取老師的點(diǎn)評(píng)和學(xué)生代表的意見(jiàn)，以下幾個(gè)方面需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善

一、 策劃階段

決賽活動(dòng)主題雖然較好的與我院當(dāng)前形勢(shì)銜接，但將其作為演講

主題，對(duì)于剛進(jìn)武鐵職院的同學(xué)而言，難度偏大，今后，我們將會(huì)舉辦一些緊密圍繞學(xué)院人文精神的活動(dòng)，更加貼近學(xué)生生活。

二、 決賽活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)階段

決賽氣氛不夠活躍，選手們準(zhǔn)備不夠充分，還有演講過(guò)程

中未能較好把握演講重心，感召力不夠突出。

針對(duì)以上不足，今后我們將進(jìn)一步完善和改進(jìn)，以飽滿的激情舉辦更多的演講活動(dòng)，為更多的同學(xué)提供展示自我的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)。

俗話說(shuō)，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。任何人不可能十全十美，沒(méi)有一點(diǎn)缺點(diǎn)。關(guān)鍵是要棄其短，用其長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

我們將一如既往地舉辦能夠體現(xiàn)學(xué)院文化精神的活動(dòng)，豐富我系學(xué)生校園文化生活，只要我們攜手同同，奮力拼搏，必定會(huì)使學(xué)習(xí)部活動(dòng)策劃這一塊更上一層樓，邁上新的臺(tái)階。

機(jī)車車輛工程系

學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

2010-11-23

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