幼兒園規(guī)劃總結系列

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幼兒園規(guī)劃總結 篇1

物星轉移，三年的時光，說短也不短，說長也不長。但就這樣，在你的身邊一劃而過。三年前自己滿懷希望規(guī)劃著自己的未來三年，時刻牢記著一位哲學家說過：人生最大的價值莫過于充實，人生排除無聊最好的方法就是認真對待你現有的工作任務，并努力出色的去完成它。三年來，我一直將這句話牢牢的記在心里，時時用此激勵自己，持有良好的心態(tài)和投入自己的熱情對待這份幼教工作。如今，對照一下自己三年前所制定的個人發(fā)展規(guī)劃，回首三年來的自我成長歷程。雖然沒有所謂的“豐功偉績”，但是，我仍以“一份耕耘，一份收獲”來詮釋。

一、同事情

三年來，雖在班級里一直擔當著一家之主的角色的我，無論和哪個老師姐妹同一班，但關系始終是處于平等和諧之位。三位姐妹就像三足鼎立一樣，缺一不可，不分彼此，不求得失，凝聚一團，統(tǒng)一班級管理，有事都是大家一起坐下來商量定奪，各抒己見，最終達成一致。所以在這樣不求得失的和諧氛圍下，我所帶領的班級工作一直進展的十分默契和順利。

二、孩子愛

和孩子們相處的每一個日子里，我始終以“愛”字當頭，以心換心，盡情地傾聽著孩子們的心聲。時而幽默一番，講一些孩子喜歡聽的笑話、故事、生活之類的話題；時而像“瘋子”一樣和孩子們一起“瘋”的游玩著、嬉戲著；時而像個“嚴父慈母”教育著和引領著孩子們，學以致用。我想只要自己在愛孩子的過程中做到“抱起來交流、蹲下來講話、牽著手教育”，那么一定會博得孩子愛和信任以及收獲“老師，我喜歡你呀！”、“老師，老師，你好來！”等等充滿贊譽的話語。

三、家長歡

以微笑迎接幼兒和家長，以誠心獲得家長的信任與肯定。三年來自己在家長工作方面一直是做的井然有序：溝通及時，尊重家長、配合默契。常以“一家人，不說兩家話、有話當面說”的直白言和家長面對面的提議著，遇到班里要搞活動，就是請家長代表一起過來協(xié)商，所以無論是家長會、家長開放日以及親子活動……活動的開展，都能得到家長的大力支持擁護和歡心，特別是在親子活動開展中家長們參加的開心，玩的盡興。

四、成長史

三年里，自我成長步伐跨的幅度不是那么的大，但我總是抱著認真、努力的態(tài)度對待和鞭策自我。針對自己的教學活動行為失敗的原因進行認真的反思、分析原因，希望自己能在下次教學過程中改進，能做好就做好。不僅如此，有時還請教有豐富經驗的老師請教教學方法。通過自己的勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學水平在原有的基礎上有了提高。雖然走下來的路是磕磕碰碰，但看著家長的眼神由開始的擔憂到轉變成信任，看著孩子們的眼神有開始的疏遠到轉變喜歡之際，我自己不由得松了口氣，告訴自己：我的付出有回報了，感謝家長們對我工作的支持與信任、感謝孩子們對我的敬愛和喜歡。

五、成果篇

有耕耘，必有收獲。展望三年中自己的辛勞付出，成果只是寥寥無幾。班級所得榮譽：2008年第二學期“六、一”兒童排練節(jié)目童話劇《半夜雞叫》獲得了園領導、同事以及社區(qū)領導的一致好評，加入了社區(qū)巡回演出；班級被評為“優(yōu)勝班級”；XXXX年第一學期班級被評為“平湖市十佳書香班級”；20XX年第二學期在天妃分園班級環(huán)境創(chuàng)設比賽中獲得一等獎；“六、一”排練節(jié)目表演劇《小小蛋兒把門開》得了“最佳創(chuàng)意獎”；20XX年第一學期班級環(huán)境創(chuàng)設獲得一等獎。個人獲得榮譽：XXXX年10月在“美術作品”比賽中獲得二等獎；XXXX年11月在“教案設計”比賽中獲得三等獎；XXXX年一月論文《靈性的評價，成長的階梯》獲得平湖市二等獎；XXXX年1月年度考核獲得市級優(yōu)秀獎； 20XX年3月“放飛理想”演講賽獲得優(yōu)秀獎；20XX年6月被評為“研訓標兵”；在20XX年6月被評為“優(yōu)秀班主任”；20XX年6月被評為“研訓標兵”

前段時間，在一本書上看到過，說老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。希望自己能成為一名智慧愛心型的、能讓領導放心的、讓家長安心的、讓幼兒開心的老師。以往的`三年就在這充實忙碌中而過，但在今后的三年以及更多的三年中，我將會努力朝著這個目標奮進，使自己所擁有的那片天空變得更藍、更亮。

幼兒園規(guī)劃總結 篇2

幼兒園里也是如此，新學期伊始，人人熱熱鬧鬧地相互拜年，高快樂興地籌備元宵節(jié)運動，快愉快樂地聊新年里的樂事、趣事，興味十足。所以，本日我們也趁著這股熱乎勁，給人人奉上一節(jié)有趣的教導運動——說說春節(jié)那些事。

運動目標

1、引導孩子們樂于交流分享春節(jié)故事，體驗春節(jié)的開心氣氛。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達才能以及諦聽才能。

3、連接年前關于“過年”的教導內容，啟發(fā)幼兒比較真實閱歷，回憶春節(jié)的節(jié)慶風氣，比較不合地區(qū)的差異，并勇敢連貫地進行表述。

運動籌備

1、籌備對聯、福字等實物或者圖片。

2、籌備春節(jié)常用食物，如水餃、年糕、湯圓、面條、魚等的`圖片、視頻。

運動重難點

重點：分享春節(jié)的見聞。

難點：勇敢連貫地表述本身春節(jié)中的愉快閱歷。

運動歷程

提問引出發(fā)言主題

小朋友，春節(jié)你們都是從哪里過的？做什么了？

出示對聯、福字，引發(fā)幼兒討論

（1）請幼兒說說本身家是否貼對聯和福字了？為什么過春節(jié)要貼對聯和福字？福字和春聯一般貼在什么地方？有什么考究嗎？

（2）春節(jié)除了貼對聯、貼福字，你還見過哪些有趣的事情？請你和小朋友說一說。

（3）還有哪些是你聽說過，然則沒見過的過年風氣呢？

互動環(huán)節(jié)

（1）請兩個小朋友一組互相說說：你們在過年的時候都做了哪些雷同的事情，哪些不合的事情，吃過哪些食物？請小朋友們用本身的方法記錄下來吧。

（2）請小朋友跟人人分享一下本身春節(jié)中吃過的美食和愉快閱歷吧。

壓歲錢怎么花

啟發(fā)引導環(huán)節(jié)：

孩子們，你們過年的時候收到壓歲錢了么？一般什么人才會收到壓歲錢呢？

壓歲錢有什么作用么？

互動討論環(huán)節(jié)：

（1）適才，有小朋友分享本身給長輩拜年獲得了許多壓歲錢，很高興，下面小朋友們思考、討論一下，這些壓歲錢你想怎么用？

（2）幼兒分組討論，并用思維導圖中的氣泡圖進行涌現，可以用圖畫表示。

（3）各組分享。

延伸運動

新年的時候確定會收到許多祝福，請孩子們說一說都收到過什么祝福？

新的一年，小朋友們都長大了一歲，新的一年有沒有什么想完成的小夢想呢？

請小朋友們想一想，并把它畫下來吧。

好了，關于說說春節(jié)的教導運動就分享到這里，其拭魅這也是關于“過年”的系列運動中的一部分，我們希望可以或許通過年前的啟發(fā)、引導，年中的見聞、體驗，年后的總結、分享，讓孩子們真?zhèn)魃袂姓J識春節(jié)，感想感染春節(jié)，送給他們一個完整的、關于“年”的印象。

幼兒園規(guī)劃總結 篇3

新年的鐘聲即將敲響，回顧這一學期所走過的路，我們感慨萬分，現將本學期工作總結如下：

一、幼兒的成長變化

“優(yōu)勝劣汰”是自然的法則，在這個全球多元化、競爭尤為激烈的今天，一個民族是否能夠生存和可持續(xù)發(fā)展下去，其關鍵就在于人口的基本素質問題。在我看來，有著強烈的愛國主義情感;不屈不撓、百折不回的堅強意志;較強的責任意識;良好的團隊精神;積極樂觀的心態(tài)以及時常都能懷有一顆感恩的心是適應這個社會發(fā)展所必須具備的品質。

我班的孩子有著許許多多同齡兒童身上的共性：勤思考、好追問、喜歡探索大自然中的新鮮事物、對生命有著強烈的同情心，關心他人、樂于奉獻，熱愛運動、喜歡參加戶外的集體活動。然而不可回避的是他們身上也時刻表現出許多原始的、待完善的，或是不經意間被社會不良風氣所影響的種種不足，例如搶玩具、愛告狀、推卸責任、攀比心強等不好的習慣。“玉不琢，不成器;人不學，不知義”針對班上幼兒中存在的這一現象，我們因材施教，加強了幼兒非智力因素的培養(yǎng)，具體工作如下：

1、道德情感的教育

我們深深地感覺到這方面的教育在整個人生中起著決定性的作用。在國內學成卻轉入別的國籍為他國賣力;成績優(yōu)異的大學生卻因嫉妒殺人滅口;兒子咬掉自己母親的耳朵;在中國的大地上，上演了太多這樣的悲劇，因此我們覺得道德情感的培養(yǎng)不容忽視，并將其貫穿于幼兒園生活是一個環(huán)節(jié)。

周一的升國旗儀式是每周最為嚴肅、神圣的時刻，可是因孩子們年齡小，缺乏熱愛國旗的常識，總是做一些不當之舉，我們看在眼里，總是抓緊最佳教育期及時進行相關教育，到現在他們已經知道了升國旗時不能到處亂走、嬉笑、講話;不能學少先隊員行隊禮;不能戴帽、戴手套等禮儀。

在我國人民共同抵制日貨的情形下，我們教師利用休息時間為孩子們找來大量圖片資料和相關的歷史故事，客觀的和小朋友們共同分析，他們現在明白了自己在少看日本動畫片、使用日本產品的同時最主要的還是要發(fā)奮圖強，因為軟弱無能、平窮落后就要受欺負。

帶領幼兒全程關注我國載人飛船——神舟六號的升空，讓幼兒通過社會媒介產生對科學技術熱愛的同時，增強孩子們的愛國情感，體驗民族的自豪感，知道國家興亡、匹夫有責。

通過各種節(jié)日，讓幼兒感受社會中的人文氣息，例如過感恩節(jié)的時候我們教育班上的孩子學會知足，珍惜現在的擁有，懂得知恩圖報、多行善事等。

我們還組織幼兒參加一些社會公益活動，10月份全園三個大班開展了“小鬼當家”的社會實踐活動，孩子們自由分配任務，有的負責出宣傳海報、有的負責拍賣、有的負責捐款、有的負責采購，孩子們通過一系列的鍛煉，最后帶著用大家辛勤勞動購買來的禮品和一顆顆善良、真誠的心去了和平敬老院，慰問那里的孤寡老人。通過組織這一活動，孩子們各方面的能力都得到了很大的提高，而且還使他們明白了社會上原來還有那么多需要我們關心和愛護的弱勢群體，幼兒的同情心得到了生根發(fā)芽。

2、行為習慣的培養(yǎng)

古人說過“7歲看老”，其實這句話是不無道理的，孩子行為習慣培養(yǎng)的關鍵期即幼兒階段。孩子們自進入大班以來，家長們就開始憂心忡忡，總擔心自己的孩子學不到知識，進入小學跟不上步伐。實際上養(yǎng)成了好的行為習慣，將會終身受益。班上的孩子個個都是小皇帝，書包一丟，有大人撿;手一伸，有大人穿，自我服務能力差，我們這學期在班上進行了賞罰并重的原則，現在丟失學具、亂扔衣服的現象已經有所好轉，但這種培養(yǎng)不會是一蹴而就的，隨時都會出現反復，我們也將在下學期的工作中繼續(xù)對幼兒進行追蹤。

二、班級成員協(xié)調共進

這學期我班的教師配置有了重新的調整，擔任我園教研組長的劉翠萍老師被安排來我班和我、杜老師共同處理班級事務，我們三位同志能夠協(xié)調一致、統(tǒng)一思想戰(zhàn)線，始終站在同一個立場上，共同管理幼兒一日作息。但凡遇事，大家都能做到先商討再行動，三思而后行，共同的出發(fā)點即為班集體爭光。

10月，劉老師帶領班上的部分幼兒參加了區(qū)里的優(yōu)質課比賽，獲得了二等獎;我也在11月迎接市信息技術試驗園的檢查和驗收中，接待了現場觀摩課的任務，獲得了在場專家們的好評，大家取得的這些光環(huán)背后，實際上都蘊藏著一個又一個平凡但卻令人感動的“小事情”?？鐣r兩個月的反復試教，老師們忙前忙后，已經沒有早晚班的分配，都主動自覺得承擔班級的事務，杜老師一刻不停的在循環(huán)工作，生怕孩子們有一點散失。孩子們更是懂事，令我們?yōu)橹袆樱河械挠變簺]有被試教的任務，在一旁乖乖地玩弄一些無聊的小玩具，然后提前幫那些上課的小朋友發(fā)好碗筷、準備好小椅子，無怨無悔地做好后勤工作;有的幼兒為了老師的工作，每天不厭其煩的回憶同樣的過程、學習同樣的內容，還始終要堅持面上含笑，然而到最后上場的，卻未必是自己。

請問：有著這樣崇高犧牲精神的人是什么人?我要告訴你，這是可愛的人!這是我們大一班的人!“別緊張，你能行!”、“老師，我們一定爭氣，你放心!”這些來自同事、孩子們溫暖的話語至今還在我的耳旁回響。

俗話說得好：有著強烈凝聚力的集體是不可戰(zhàn)勝的!在我們共同的努力下，本班在園活動區(qū)評比中榮獲一等獎、整個學期沒有傳染疾病和安全事故的發(fā)生、幼兒身長體重都有不同程度的增長、劉袆、張延新、田劉曉暢、張心語四位小朋友在我們精心地輔導下被省電臺選入，參加春節(jié)少兒節(jié)目的錄制。我驕傲，因為我是大一班這個優(yōu)秀集體中的一員。

幼兒園規(guī)劃總結 篇4

日出日落、春去秋來，歲月總在你漫不經意的呼吸間悄然溜走。從1992年踏上幼教這片青草盈盈，鮮花滿地的沃土，我的青春與夢想、汗水與歡笑都奉獻給了它。在播種與耕耘中，我成長著，收獲著。

優(yōu)勢：

1、在思想上，我用心要求上進，嚴格要求自我，于20xx年光榮的加入了中國共產黨。幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴于律己，時時刻刻以優(yōu)秀共產黨員的標準嚴格要求自我、事事處處以身作則、正當表率。做到堅持學習不放松，率先垂范，提升自我，努力學習政治業(yè)務知識和幼教改革的新動態(tài)。團結同事、互幫互助，互幫互學、合作共事。在工作中我深刻的體會到，善于發(fā)現工作中的快樂，才能激發(fā)對工作的用心性，有一句話是“工作著是美麗的”。只有在工作中開心的人，才能體會到這種快樂!

2、我在近二十年的工作實踐中逐步養(yǎng)成了腳踏實地、求真務實的工作作風。具有較敏銳細致的觀察力和創(chuàng)造性思維潛力。教學基本功扎實，逐漸構成了方法靈活、獨樹一幟的教學風格，在社區(qū)及管理局組織的教學比賽中多次獲獎。較強的組織管理潛力，有好學精神，敢于理解新事物的挑戰(zhàn)，樂于理解教學新理念的沖擊，能不斷鉆研業(yè)務，在教學上開展新的研究，先后負責了多項國家級、省市級課題研究。在工作中善于反思總結，不斷提升自我的業(yè)務潛力和理論素養(yǎng)。同時有將培養(yǎng)青年教師的成長和促進幼兒園教學水平的不斷提高視為己任，樂于奉獻、甘為人梯。

不足：

20xx年4月是我人生的轉折點，我由一名普通教師成為幼兒園的業(yè)務園長。工作環(huán)境和主角的轉變，使我感到了壓力和職責。

1、膽略不夠。和上級部門的溝通不大膽、不用心、不主動;謀略潛力還有待于進一步提高，應著眼于幼兒園的長遠發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

2、，在工作中易犯急躁、不冷靜的毛病。管理方法單一，對待人與事不能做到因人而異、因事而異，缺乏調動教職工工作熱情的有效辦法。

3、教育理論水平有待提高。作為一名業(yè)務園長務必有更多的知識和潛力，務必把握各方面的信息，使自我持續(xù)對新事物的敏銳感覺，務必使自我的思想觀念始終在時代前列，才能起到引領教師成長的作用。而我缺少堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念的意識和堅持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎上，把自我的思想和觀念傳播給教師，并用自我的思想和觀念影響教師，幫忙教師把先進的教育思想和觀念內化為自我的觀點、態(tài)度和認識，并落實在教育行為之中，做教師“從觀念到行為”的引導者。

3、交流不夠。除了進一步加強和園內教職工的交流外，更要注重和外界的交流。交流是學習的機會，交流是宣傳的機會，交流是提高的機會，我應克服自身性格上的弱點，主動把握時機，做好園內外的交流與合作，進一步推動幼兒園的發(fā)展。

二、個人發(fā)展目標:

作為一名幼教工作者，專業(yè)成長是我們的教學生活中不可缺少的不部分。專業(yè)成長用一句話來說就是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的過程。

長遠目標

1、做一名勤學習、勤思考、有開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。

2、做一名有必須理論功底、教科研潛力強、善管理的業(yè)務園長。

近期目標

1、進一步提高政治思想素養(yǎng)，肩負起教師隊伍的歷史使命，帶頭準確貫徹實施國家的一系列教師于方針、政策、法規(guī)。立足新的工作崗位率先垂范，在教師群體中發(fā)揮表率作用，在政治思想道德方面、身體和心理方面、科學文化知識方面以及職業(yè)潛力方面為一般教師樹立榜樣。

2、努力提升管理水平，在工作中不斷反思，透過反思，不斷更新教學觀念，改善管理行為，提升管理水平。全力支持園長在幼兒園建設、教學管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時俱進、實事求是的精神，團結一致，扎實的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。

3、立足成為研究者，努力學習科研知識和方法，具備必須的科研潛力。同時構成自我對教學現象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。把對自我教學實踐的反思、質疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎;同時，引領教師用心參與教科研活動，提升她們進行教科研實踐的潛力。作為一名業(yè)務園長，我應加強管理的實踐與研究，不斷總結、積累管理經驗，使自我在管理的道路上逐步走向成熟。

三、具體措施

(一)專業(yè)水平的提高。

1、學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀領會《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《教學用書》《和諧高效思維對話》系列叢書，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自我的業(yè)務潛力。每學期讀一本教育專著，如《教育新理念》、《給教師的一百個新推薦》等，及時作好筆記，寫出自我的心得，豐富自我的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《幼兒教育》、《早期教育》、《幼兒教育研究》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自我今后的教育教學工作都具有指導好處。

2、專業(yè)素質的提高，在汲納中充實自我。

堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，透過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇于提出自我的問題或不一樣觀點，在共同探索中到達共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自我與新課程同成長。

(二)管理水平的提高

1、找準定位，服務園長、教師

真正理解“職責”和“副”所蘊含的深刻含義。用“職責”這兩個字，鞭策自我更加愛崗敬業(yè)，永遠把工作放在第一位?！案薄报D―輔助，盡自我的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。在管理自我分管的業(yè)務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是站在全局的角度，設身處地為幼兒園著想，對待教師從不高高在上、以權壓人，更加坦誠、真實、互動，要把微笑掛在臉上，把感謝和鼓勵掛在嘴邊，為教師排憂解難，凝聚大家的熱情和向心力，促使大家勁兒往一塊使，心往一塊想，把工作干得更加錦上添花。

2、注重學習，提升自身素質

業(yè)務園長不是一種職務，而是一種職業(yè)，務必有專業(yè)的知識和潛力，把握各方面的信息，不斷更新思想觀念和教育理念。因此，我對自我提出了“知識要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延伸”的目標。對照自我的工作，尋找差距，努力探索新的管理模式與教育觀念，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務潛力。

3、確立核心，促教師專業(yè)成長

幼兒園的首要工作是教育教學，要提高幼兒園教育教學水平就務必有一支思想品質高，業(yè)務素質強的教師隊伍。為此在工作中我本著創(chuàng)新、學習、反思、歸納、整理、完善的原則，認真開展如下工作，盡量使工作至善至美：

一是開展多種形式的師德師風建設。教育大家要為人師表、率先垂范、廉潔從教。為各年齡段班級教師樹立示范榜樣，竭力推行“名師工程”，鼓勵大家向先進學習，構成比學趕幫的工作氛圍。二是著手日常管理，細致一日教育教學活動各環(huán)節(jié)。堅持每日進班檢查和學期末對教育教學目標完成狀況進行測查，并深入教學一線有目的的聽課，督促和指導教師科學合理地開展日常教育教學活動，及時和教師進行溝通交流教育教學中的問題。采取行之有效的措施，促進教師的理論、素質、教學、科研、潛力、技能方面的進步。

4、虛心請教、妥善決策

在工作中，對把握不準、了解不透的問題虛心請教園長、書記。根據問題的性質虛心請教有經驗的教師或深入到老師們中間了解多方狀況，遇事共同商量、群眾決策。在處理事務上，力求做到大事講原則，小事講風格，注重為大家營造融洽、舒心、樂教的工作氛圍。

四、參與培訓的資料

人生的過程就是在學習、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程。為使自我盡快勝任新的崗位，成為一名業(yè)務強、懂管理的幼兒園教師專業(yè)成長的引路人，我期望能夠參與以下資料的培訓學習：

1、幼兒園政策與法律法規(guī);

2、園長的管理藝術及素質要求;

3、幼兒園教育資源與課程的開發(fā);

4、幼兒園園本教研與教科研研究;

5、幼兒園教育的實踐與反思;

6、教師專業(yè)發(fā)展的培訓與指導;

我在成長，幼兒園在成長，我愿意用我的激情和智慧，和全體教師共同譜寫新的篇章。

幼兒園規(guī)劃總結 篇5

這學期我們根據幼兒的實際狀況分別開展了搞笑的主題活動：《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》、《高高興興上幼兒園》、《搞笑的五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。

在秋天這個豐收的季節(jié)里，我們不僅僅開展了搞笑的秋游活動，還帶領孩子戶外游西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗季節(jié)的變化。此外，我們穿插了音樂游戲、體育游戲、建構、表演、主角游戲的開展，使幼兒在幼兒園能健康、快樂地全面發(fā)展。

為了方便家長了解幼兒在園一日生活狀況和教師的教育教學;以及更好地體現家園互動;參與到活動中來，這學期我們在“家長開放日”當天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福，體驗快樂。

在幼兒園舉辦的“新年親子運動會”中，本班全體幼兒也用心地參與了入場儀式;喊口號;參與運動會的各種游戲項目，受到園領導及許多家長的好評，而透過此次活動的開展培養(yǎng)了孩子的群眾榮譽感和團隊精神。充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們的膽量得到了鍛煉，讓他們更自信、更快樂。

結合園內組織開展課題研究。

本學期，我班也參與、開展了音樂課題研究《跟著音樂動起來》。讓孩子在充滿音樂的氛圍里，開心得玩;開心得唱;開心得跳。

做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。

1、充分發(fā)揮家教園地的作用。

以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖怠⒚恐艿幕顒佑媱?、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些資料定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。

2、透過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

(1)向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。

如：“親子運動會”活動、“家長開放日”和秋游活動。

(3)成立家長委員會。本學期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員。

(4)定時或不定時地召開家長會。使家長了解幼兒在園表現、將為孩子開展的活動狀況以及需要家長參與配合的事項。

(5)成功的組織家長召開一次育兒經驗分享活動。

在本學期即將結束的時候，我們將認真總結本學期工作的不足，繼續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階。

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