編輯根據(jù)您提出的要求特別為您整理了一篇“幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)”,優(yōu)秀的范文會(huì)突出哪些重點(diǎn)?專業(yè)文檔處理能力對于企業(yè)管理和溝通至關(guān)重要,范文所帶來的意義和價(jià)值正逐漸被人們所接受和珍視。多讀范文可以提升我們的寫作能力,希望這篇文章對您的學(xué)習(xí)或工作有所幫助!
今年的夏天非常的酷熱,但是這樣酷熱的天氣卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過我們心中的感動(dòng)心情,作為xx幼兒園的新入職教師,脫離了學(xué)生身份第一次走上工作崗位時(shí)特別的興奮的。而且為了讓我們這群新教師能夠更好地勝任工作,幼兒園在我們開學(xué)之前特意組織了培訓(xùn),對我們最欠缺的閱歷進(jìn)展補(bǔ)充和提升。
在我看來,一切可以學(xué)習(xí)和提升自己的行動(dòng)和活動(dòng)都是值得重視和快樂的,面對這次幼兒園組織的培訓(xùn)我固然也是積極地響應(yīng),滿心高興的夢想在之后的學(xué)習(xí)中我能過學(xué)習(xí)到什么新學(xué)問,又能夠在培訓(xùn)后見到什么樣的得意孩子。
心中懷揣著對培訓(xùn)的期盼,我開頭了幼兒園的培訓(xùn)課程。不得不說,這次培訓(xùn)并沒有讓我絕望,各位閱歷豐富的幼兒教師輪番的上臺為我們傳授閱歷,甚至還有一名xx學(xué)院的教授被請來為我們講授兒童心理學(xué)方面的學(xué)問,讓我們對孩子們的思想有了進(jìn)一步的把握,也開頭期盼起真正的教學(xué),能夠讓我們將這些學(xué)問運(yùn)用上去。
在這次培訓(xùn)中,除了教授講師的講課以外,與其他同事和前輩的爭論同樣讓我收獲許多,也讓我明白了一個(gè)道理,一個(gè)人的思索是始終比不過集思廣益的。固然在這些爭論里,我也提出了一些具有建立性的意見和看法,讓這些教育行業(yè)的老前輩們對我刮目相看,覺得我的思維是值得學(xué)習(xí)和保持的。
在這次培訓(xùn)中,雖然時(shí)間不長,但是我所獲得的卻一點(diǎn)也不少。我對于幼師行業(yè)與教育行業(yè)有了更加深刻的熟悉,對于孩子們的需求和想法有了一些思索預(yù)案,信任在真正面臨一些問題的時(shí)候我能夠準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)展處理。究竟幼兒園面對的.學(xué)生實(shí)在是需要細(xì)心照料,根據(jù)培訓(xùn)中教師的說法,我們面對的不僅僅是廣泛的祖國將來,更是一個(gè)個(gè)家庭最重要的寶貝,各位家長將這些最寶貴的寶貝交給我們照看,是對我們的信任。不為了別的哪怕只是這份信任就值得我們專心的去對待,更別提我們本身的職業(yè)道德了。
這次培訓(xùn)除了讓我在學(xué)問上有著提高以外,更重要的是思想上的變化,讓我正視了工作的嚴(yán)厲和重要性,不僅僅是只靠著一腔對幼兒教師行業(yè)的喜愛,而是建立起了一種責(zé)任感。只有心里有著責(zé)任,才能夠更好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),照看兒童,讓各位信任我們的家長放心。
一、常規(guī)管理
還記得上完第一節(jié)課時(shí),師傅給出的評價(jià)是:教態(tài)很好,常規(guī)較差。的確如此,當(dāng)時(shí)的我所想的是:孩子就是孩子,過于安靜,坐著不動(dòng)的還是孩子嗎?因此,導(dǎo)致課堂組織散漫。以后的日子,一次次集體聽課的學(xué)習(xí)與反思,一次次師傅的悉心引領(lǐng),慢慢地,我開始認(rèn)識到讓孩子遵守常規(guī)的重要與必要。就孩子而言,他們是張張白紙,還不能分辨對與錯(cuò),很多舉動(dòng)都是無意識的。所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”,抓常規(guī)雖然有其自身禁錮的強(qiáng)制性,卻能夠很直觀地教會(huì)孩子分辨對錯(cuò),明白什么該做,什么不該做。就老師而言,班級常規(guī)的好壞,直接影響課堂教學(xué)的組織和實(shí)施。
試想,一個(gè)毫無紀(jì)律可言的班級,老師如何上課?良好的習(xí)慣需要自身的磨礪,而孩子更需要我們老師的參與和提醒。在他們做錯(cuò)的時(shí)候,老師及時(shí)地批評并指出錯(cuò)誤,引導(dǎo)改正:做得好的時(shí)候,表揚(yáng)和鼓勵(lì)也是必須的。孩子的行為習(xí)慣往往只表現(xiàn)于一些細(xì)小的細(xì)節(jié),因此,時(shí)刻關(guān)注孩子是抓好常規(guī)的前提。認(rèn)識到這些后,我開始了系統(tǒng)的常規(guī)管理,從上午來園時(shí)的禮貌招呼,到離園前的談話活動(dòng),每一環(huán)節(jié)我都提醒自己讓孩子的有常規(guī)意識。由于剛起步,方式方法還很欠缺,于是,我經(jīng)常向老教師請教一些可行性強(qiáng)的方法。個(gè)別孩子的坐姿不好,我請他到前面來做小老師,教小朋友練坐的本領(lǐng),時(shí)間久了,他坐得也神氣多了;洗手時(shí)有的孩子不擦肥皂,我請小值日生檢查,孩子們的小手上就滿是肥皂的香味了……
常規(guī)的管理是一門深?yuàn)W的學(xué)問,我還需要不斷的探索與思考。這一學(xué)期,和孩子的親密無間,使得個(gè)別孩子很“油”,但我相信對孩子好,永遠(yuǎn)不是錯(cuò)誤,只是“好”的得當(dāng)與否還需要自己去把握。
二、教育教學(xué)
教學(xué)方面,從初時(shí)的迷茫,到后來的認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,直到而今廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),以此不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,這其中的轉(zhuǎn)變得益于一次次活動(dòng)的聽評,以及培訓(xùn)班數(shù)次的理論學(xué)習(xí)。在備課中,我逐漸懂得認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握目標(biāo),注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。由于是初涉教壇,與孩子不夠熟悉,與新教材接觸的時(shí)間也不長,使我在教育教學(xué)工作中遇到了很多困難,對課改的困惑,對教材的不解等,針對這些情況,我積極向師傅學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她富有藝術(shù)的教學(xué)方法,吸收她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并在工作中大膽實(shí)踐將她的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)。
認(rèn)真參加園內(nèi)的教研組活動(dòng)、聽評課活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及討教經(jīng)驗(yàn),并利用課余時(shí)間尋找資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研幼兒發(fā)展綱要、吃透新教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)幼兒多方面搜集資料、自主探索、勇于探索的能力。由于有“每日一思”的相伴,每天我都會(huì)有不一樣的反思,如此,自己的收獲多了,想法也逐漸豐富起來。并能夠從中了解孩子的發(fā)展情況,有針對性地設(shè)計(jì)并開展活動(dòng)。
在教育工作中,我積極尋求師傅的指導(dǎo)和幫助,努力學(xué)習(xí)教育的方法,全身心地投入到工作中去,勤勤懇懇,認(rèn)真做好副班主任工作,做好各項(xiàng)日常工作,搞好班級常規(guī),努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段,讓每一個(gè)孩子都展開笑顏。
組里很注重青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),安排了每周的帶教聽課。這樣對于我們年青教師來說,一方面有利于接受其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師教學(xué)上的特長和優(yōu)點(diǎn),另一方面可以讓我看到自己的不足,及時(shí)加以彌補(bǔ),更有利于學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。每堂課后老師的評講,更讓我覺得受益匪淺。隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,在以后的工作中,還需要不斷的學(xué)習(xí)。
三、思想情感
在無助、迷茫地觀望周圍陌生的一切時(shí),是新教師培訓(xùn)班接納了我們,一次次的活動(dòng)為我們搭建了展示自我的平臺,一次次的集體學(xué)習(xí)與交流更是給了我們成長的機(jī)會(huì)。新教師培訓(xùn)班宛如我們溫暖的家園,有了家的牽念,我們心里便盛滿暖暖的愛,濃濃的情,工作時(shí),我們情不自禁地將這份誠摯的愛給了孩子,我們的心因此而遠(yuǎn)離寒冷與淡漠,生活因此而美好而晴朗!
短短一學(xué)期,新教師培訓(xùn)班教會(huì)了我很多,也讓我收獲了許多。當(dāng)再次踏上安幼這方沃土,我的腳步將更從容,我的笑容將更自信:明天的陽光會(huì)更燦爛!
幼兒園轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)
隨著幼兒園教育事業(yè)的不斷發(fā)展,越來越多的老師選擇轉(zhuǎn)崗到幼兒園工作。為了適應(yīng)新環(huán)境、提升專業(yè)技能,幼兒園轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)成為了必不可少的一環(huán)。在進(jìn)行了一段時(shí)間的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)后,我深深體會(huì)到了這個(gè)過程中的收獲和成長。
在轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)中,我們接受了豐富多彩的專業(yè)知識培訓(xùn)。幼兒園與其他教育機(jī)構(gòu)有很大的不同,幼兒園教育注重的是啟發(fā)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的綜合能力。我們需要了解兒童的心理特點(diǎn)、行為規(guī)律以及適合他們的教學(xué)方法,這些都需要經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過培訓(xùn),我們學(xué)會(huì)了如何制定幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃,如何組織幼兒園活動(dòng),如何與家長有效溝通等,這些知識對我們在幼兒園工作中起到了非常重要的指導(dǎo)作用。
在轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)中,我們得到了良好的專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識,還需要具備敏銳的觀察力、耐心細(xì)心的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在培訓(xùn)過程中,我們通過模擬教學(xué)、反思討論等方式,不斷提高自己的教學(xué)技能和教學(xué)能力。我們學(xué)會(huì)了如何與幼兒互動(dòng),如何引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),如何處理幼兒矛盾等,這些都是做一名合格的幼兒園教師所必備的素質(zhì)。
在轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)中,我們收獲了寶貴的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和成長機(jī)會(huì)。通過參與培訓(xùn),我們親身感受到了工作中的困難和挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)了怎樣處理各種突發(fā)事件、危機(jī)事件;通過和同事們互動(dòng)交流,我們也收獲了團(tuán)結(jié)合作的力量,增強(qiáng)了對職業(yè)的自信和熱愛。在轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)到了知識和技能,更重要的是明白了教育事業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,需要富有愛心和責(zé)任感。
幼兒園轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)是一次寶貴的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),通過這樣的培訓(xùn),我們不僅可以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力,更可以拓展自己的工作視野和人際關(guān)系,成為一名更加出色的幼兒園教師。希望未來幼兒園工作者們在轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)中能夠不斷努力和進(jìn)步,為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
首先,我非常感謝高培培訓(xùn)學(xué)院的老師們傍晚時(shí)分從遙遠(yuǎn)的地方來到我們幼兒園給我們上課,也要感謝我們的園領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這樣難得的機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)課。
總的來說,參加這次培訓(xùn)課讓我獲益良多。我所學(xué)的專業(yè)是英語教育,對幼兒教育方面一竅不通,從事幼兒教育工作已有一年多了,自己從沒想過要當(dāng)幼兒園教師,也許是與自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)吧。當(dāng)我聽到有幾位培訓(xùn)老師說:“其實(shí)能當(dāng)幼兒園老師是最了不起的…”我覺得她們說的這番話也挺有道理的,因?yàn)橛變簣@老師是培養(yǎng)幼兒良好行為xx慣的啟蒙老師,幼兒園老師的辛勤付出也是值得廣大人民的`肯定和贊揚(yáng)的!漸漸地,我也會(huì)情不自禁地覺得自己很了不起,一股自豪感在心底油然而生了!記得還有一節(jié)課,那位老師對我們幼兒園各級教師做出了評價(jià):小班級教師是細(xì)心的,中班級教師是有耐心的,而大班級教師是充滿智慧的?!甭犃诉@位老師的這番話,覺得心里美滋滋的,因?yàn)槲乙恢倍际菗?dān)任大班級的教師,這也是我第一次聽到這么高的評價(jià),這句話也給了我信心,鼓勵(lì),讓我充滿信心戰(zhàn)勝一切困難!俗話說:“你一句微不足道的贊美,對別人的意義非凡?!边€有一位老師告訴我們:當(dāng)你踏進(jìn)教室門口的那刻起,你就要把你所有的煩心事,不開心的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話,每當(dāng)我走到教室門口時(shí),我就告誡自己:一定要以飽滿的熱情,打起十二分精神投入到教育教學(xué)工作中去,面帶微笑接待小朋友們…除此之外,我還學(xué)到很多護(hù)理幼兒的方法,有關(guān)幼兒傳染病的預(yù)防方法……
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬而過,這次幼兒園的教師崗前培訓(xùn)也將完結(jié)了。這次有幸跟著前輩學(xué)習(xí)做好一名教師,我的心境豁然就開朗了,收獲不少,受益也匪淺。小時(shí)候就有一個(gè)當(dāng)教師的幻想,現(xiàn)在我成為幼兒教師中的一員,我頗感榮幸。
培訓(xùn)前我就有肯定的專業(yè)的學(xué)問技能,這次培訓(xùn)就是為了能夠在正式上崗時(shí)能夠更好的適應(yīng)幼師這工作。在培訓(xùn)過程中,從其他前輩那學(xué)習(xí)怎樣做一名優(yōu)秀的教師。我們一行人每天定點(diǎn)定時(shí)上課,學(xué)習(xí)如何幫忙幼兒學(xué)習(xí),在教學(xué)的時(shí)候要盡量從幼兒的角度想問題,不能以成年人的標(biāo)準(zhǔn)教,肯定得要把自己融入孩子里面,要進(jìn)到他們的世界中,才可以把握小孩子的心里,教學(xué)也就簡潔多了。
再一個(gè)我們學(xué)習(xí)的要點(diǎn)就是要有職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),仔細(xì)教學(xué),備好每一天要上的`課的教案。教學(xué)過程中,要留意幼兒的整體狀況,把他們當(dāng)時(shí)自己的孩子對待,萬分之當(dāng)心。家長把孩子交到我們手上,我們就得負(fù)起全部的責(zé)任,不能有半分的懈怠工作。工作之中,要充分有急躁、細(xì)心,還要有一份愛心,才能夠?qū)λ麄冎匾?。在幼兒犯錯(cuò)的時(shí)候,不能直接就教訓(xùn),要以包涵的心態(tài)去開解他們,要他們知道自己犯的什么錯(cuò),從而改正自己,從源頭抓起。幼兒還是處于一個(gè)特別的時(shí)期,全部的行為都要從他們自身動(dòng)身,一開頭就要教給他們正確的觀念。
從這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了怎么去做一個(gè)幼兒園的教師,學(xué)到做教師要具備的東西,以及教師職務(wù)需要不斷改良和增加的東西。前輩教會(huì)我們在新時(shí)代里,教師也要跟著時(shí)代走,不能停留在原來的地方,要不斷前進(jìn),去除糟粕,把精華都萃取出來。最重要的一點(diǎn),就是不能遺忘教師的初心——教書育人,我們是要把這些祖國的花朵都教會(huì)學(xué)問成長為祖國強(qiáng)大有力的后盾。
崗前培訓(xùn)讓我明白了,教師的職責(zé)不是一天兩天的事情,是要不斷堅(jiān)持的,要把自己真正融入到這份職業(yè)中發(fā)揮自己的作用。向孩子們傳授學(xué)問,培育成才。感謝這段時(shí)間的培訓(xùn),讓我能夠感受到作為教師的責(zé)任感,明白教師是一只有力的教育團(tuán)隊(duì),是為國家效勞的,是一份平凡的職業(yè)卻是一份不平凡的事業(yè)。
幼教,是我始終就很喜愛的職業(yè),對于將來的教育生涯我也布滿了期盼。大學(xué)的四年,我始終在努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和熬煉專業(yè)力量,就是盼望自己能夠盡快適應(yīng)馬上到來的教育教學(xué)工作。但當(dāng)我現(xiàn)在正式的面對這個(gè)工作時(shí),我還是有許多茫然和心慌,由于走上工作崗位就意味著責(zé)任和付出,意味著要做出更多的努力。而這次崗前培訓(xùn)如期而來,讓我燃起了對將來幼兒。教育的信念,看到了職業(yè)起航的盼望。經(jīng)過近幾天的培訓(xùn),我看到了幼兒教育課本之外的一面,了解到了幼兒教育在實(shí)施中的現(xiàn)狀、問題和解決策略,對于幼教這個(gè)職業(yè)有了更深刻更全面的熟悉。這種熟悉讓我對幼教感覺好像有些生疏,但這種生疏卻并未讓我卻步,反而激發(fā)了我對幼教工作的執(zhí)著和堅(jiān)持,讓我能夠更好的展望將來。
要當(dāng)好一名幼師,首先要樹立起劇烈的責(zé)任心。幼兒教師看似簡潔,但實(shí)際上工作千頭萬緒、特別簡單,要做好這些工作,一顆劇烈的責(zé)任心是離不開的。這次培訓(xùn)反復(fù)的在強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn):仔細(xì)做好充分的預(yù)備迎接個(gè)全新的生活。入職前總是覺得幼教工作雖然不易,但總的來說也不過如此,雖然會(huì)比擬艱辛,但只要積極應(yīng)對,總會(huì)習(xí)慣、總可做好。但經(jīng)過這次培訓(xùn),我才發(fā)覺自己的想法多么稚嫩,幼兒教師。從她踏上工作崗位那天開頭,就必需要會(huì)做、要能做好自己的工作,每天與孩子打交道、治理班級、組織活動(dòng)等各種事情都需要親力為,都需以一個(gè)盡善盡美的心來對待,才能不辜負(fù)孩子父母的殷切盼望,才能對得起自己的工作崗位,才能對得起。教育局對我們的期望。
要當(dāng)好一名幼師,其次要有愛心和急躁。沒有愛就沒有教育。以前覺得有愛心和急躁是特別簡單做到的,但經(jīng)過這次培訓(xùn),我才覺察抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)的差距,要長期保持對孩子們的愛心和急躁需要自己的堅(jiān)持和修養(yǎng)。幼兒教師是開啟孩子才智最早的教師,我們要喜愛每一個(gè)孩子,不能對孩子有偏愛。假如有偏愛,被偏愛的孩子會(huì)快樂、會(huì)自信,不被偏愛的孩子會(huì)覺得自己被卑視,會(huì)顯得自卑。培訓(xùn)中指出幼師要樹立“兒童第一"”的思想,要把)l童的歡樂、兒童的安康成長當(dāng)成幼兒教師價(jià)值的表達(dá)。我們要敬重孩子們的共性,不要戴著有色眼鏡看人;要敬重孩子們的人格,關(guān)懷呵護(hù)他們幼小的心靈;要客觀對待孩子們的行為,不因不當(dāng)行為隨便放縱自己的心情。總之,愛心和急躁是一個(gè)幼師應(yīng)具備的'根本素養(yǎng),是新教師急需培育的品質(zhì)。
要當(dāng)好一名幼師,最終要有較好的方法。長達(dá)四年的大學(xué)教育,讓我們積存了豐富的理論學(xué)問,在如何教育孩子上也有了許多理論上的技巧和方法。但在這次培訓(xùn)中,我們看到了理論與實(shí)際之間并不是可以生搬硬套的,許多方法的運(yùn)用是有技巧的,教育教學(xué)是要講究場景、講究針對性的。所以,作為一名新入職的幼兒教師,要擔(dān)負(fù)好自己的職責(zé),教育教學(xué)必需要學(xué)會(huì)較好的方法。
一是要向閱歷豐富的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們實(shí)事求是,針對不同學(xué)生、不同場景的“土方法、土技巧”,充分理解這些“土方法、土技巧’蘊(yùn)含的教學(xué)藝術(shù),并將之運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中。
二是要學(xué)會(huì)探究和嘗試,在工作中多思索、多總結(jié),利用各種各樣豐富多彩的活動(dòng),引導(dǎo)他們積極向上,做有愛心、有責(zé)任心、有。集體感的好孩子。
三是要尊兒童進(jìn)展的個(gè)體差異和進(jìn)展規(guī)律,要愛護(hù)孩子們的奇怪心,愛護(hù)他們過人的制造力和求知欲,要最大限度地滿意和支持幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獵取閱歷的需
孩子們來到幼兒園是一張白紙,如何培育關(guān)鍵在我們幼兒教師。而我們作為初入校園的幼兒教師,我們也是一張張白紙,我們的將來關(guān)鍵也在于我們?nèi)绾蚊枥L。因此,我們必需以一顆積極上進(jìn)、銳意進(jìn)取的心態(tài)擁抱接下來的教育教學(xué)生活,愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),為自己的青春描繪上最美的畫卷。
我是xxx幼兒園一個(gè)新教師,幼兒園為了讓我們這些新教師適應(yīng)幼兒園的工作,所以在正式入職之前,給我們上了幾天的培訓(xùn)課。在這次培訓(xùn)課上,我才真正的了解幼師這一職業(yè)。我對這次培訓(xùn)有一些心得。
新教師的入園培訓(xùn),跟著一些有閱歷的教師學(xué)習(xí),他們都是園里的前輩了,所以我們的培訓(xùn)是交由他們來的。培訓(xùn)第一天,教師們給我們講解了這個(gè)幼兒園的進(jìn)展史,我們有了解到整個(gè)幼兒園的狀況,這就便利了我們以后進(jìn)入園里教學(xué)。再一個(gè)教師還講了一些他們剛進(jìn)入園里時(shí)的事跡,勸慰到我了,我剛進(jìn)來,整個(gè)人是很緊急的,就怕自己做錯(cuò)了,經(jīng)教師講過,我覺得我自己多少能夠安靜下來。
隨后幾天,教師就給我們上正式課了,開頭教我們怎么去做教案,怎么在課堂上講解課文,這些都是這所幼兒園特殊的教學(xué)方式,以后也是我教學(xué)要用到的東西。課堂上教師會(huì)先給我們示范一遍,然后就讓我們自己預(yù)備,之后就是一個(gè)個(gè)的上去講課,練習(xí)上課的情形。在這些教師教的東西里,我能夠感受到園里的教學(xué)氣氛是很不錯(cuò)的',教學(xué)的重心是以幼兒為主,要讓孩子們進(jìn)入課堂,就必需把上課的氣氛調(diào)動(dòng)起來,這個(gè)是在培訓(xùn)中教師重點(diǎn)教我的,我特殊喜愛這樣的方式,這樣就可以跟孩子們打成一片,幫忙他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),不用怕上課他們不聽課。
培訓(xùn)中,還有一個(gè)重點(diǎn)就是叫我們使用電子設(shè)備上課,這些設(shè)備都是幼兒園自己的產(chǎn)品,因此是將來我上課的主要設(shè)備。教師給我們講解這個(gè)設(shè)備的用法,一步步的”教會(huì)我們,我對這個(gè)設(shè)備是很喜愛的,由于用了它,在課堂里是非常便利教學(xué)的,可以放視頻,讓幼兒跟著學(xué),里面還有許多學(xué)問的收錄,對幼兒的學(xué)習(xí)很有幫忙。
這次培訓(xùn)完畢,我不得不感慨我工作的這家幼兒園能夠進(jìn)展的這么好,是有它的特殊之處的,園里的氣氛讓我很喜愛。這就是我以后工作的地方了,我特殊期盼,我信任當(dāng)我真正的進(jìn)入工作,我可以做好自己的這個(gè)職務(wù),把孩子們教好,給他們好的啟蒙。我所學(xué)到的這些東西將會(huì)用到工作中去,為幼兒園奉獻(xiàn)我的力氣,為幼兒效勞好,做一個(gè)好幼師。
按照縣教育局的要求,我校于20xx年xx月xx日——24日舉辦了一次全縣幼兒園園長崗位培訓(xùn),在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和學(xué)校精心組織下,20xx年安鄉(xiāng)縣幼兒園園長培訓(xùn)班,完成了培訓(xùn)規(guī)定的理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流等學(xué)習(xí)任務(wù),園滿結(jié)業(yè)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)的基本情況
本次參訓(xùn)對象是全縣所有公民辦幼兒園園長或副園長,共117人。
本期培訓(xùn)注重培訓(xùn)的實(shí)際效果,理論聯(lián)系實(shí)踐,側(cè)重新理論、新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí);緊密地結(jié)合本縣本地區(qū)的幼兒園管理實(shí)際,開展幼兒園管理新模式、新做法的研討。在培訓(xùn)中,既有政策法規(guī),也有專業(yè)知識;既有專題講座,也有視頻欣賞;既有理論講解,也有經(jīng)驗(yàn)介紹。經(jīng)過七天的集中培訓(xùn),效果顯著,園長們熟悉了幼兒園的教育政策法規(guī);增強(qiáng)了依法治園的意識和能力;提高了組織管理幼兒園的能力與水平;學(xué)習(xí)了幾位有著豐富幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)的園長工作經(jīng)驗(yàn)??偟膩碇v,培訓(xùn)班辦得非常成功,達(dá)到了預(yù)期目的。
二、主要做法
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。
(1)成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了搞好這次培訓(xùn),縣教育局成立了以縣教育局周海云局長為組長,教育局張單平副局長、周德祥副局長,縣教師進(jìn)修學(xué)校鄢忠林校長為副組長,教育局政工股陳先明股長、陸興平副股長,教育股蔣青股長、傅友義副股長、何克軍副股長,進(jìn)修學(xué)校陳章富副校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。
(2)召開專門會(huì)議部署工作。7月x日上午,縣教育局組織全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教學(xué)的.副校長在教育局5樓大會(huì)議室開會(huì),專門布置這項(xiàng)工作,政工股陳先明
股長親自主持會(huì)議,部署工作,張單平副局長強(qiáng)調(diào)各教務(wù)副校長必須親自帶隊(duì)來報(bào)名并參加第一天的開學(xué)典禮。
(3)舉行了隆重的開學(xué)典禮和結(jié)業(yè)典禮。7月x日上午,在我校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了隆重的開學(xué)典禮,張單平副局長、周德祥副局長、陳先民股長、蔣青股長、傅友義副股長已經(jīng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)副校長參加了開學(xué)典禮,張局長和周局長在開學(xué)典禮上都做了重要講話。在7月x日舉行的結(jié)業(yè)典禮上,張局長、陳股長、蔣股長、陸股長等教育局領(lǐng)導(dǎo)親自參加,陸興平副股長代表教育局對本次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)的重視,為培訓(xùn)工作順利開展提供了有力保障。
2、精心組織。
學(xué)校對本期培訓(xùn)班極為重視,在教育工作布置會(huì)之后,7月x日下午,鄢忠林校長組織全校授課教師、外聘教師以及教務(wù)工作人員召開了一次教學(xué)工作會(huì)議,周密制定了工作計(jì)劃,精心組織培訓(xùn)。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量,我們聘請了常德市第一幼兒園園長鄭琴老師為培很大努力,但很多方面還是欠周到的;第二,由于受訓(xùn)者層次經(jīng)驗(yàn)和需求不一樣,因此集中培訓(xùn)還是難以滿足每個(gè)學(xué)員自身需要的適切性;第三,由于培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)還處在探索階段,因此在照顧大家的生活方面做得還很不夠。
我們認(rèn)為,本次培訓(xùn)班僅僅是為幼兒園管理提高作了個(gè)謀劃,真正的學(xué)習(xí)還得靠大家自己,靠平時(shí)的學(xué)習(xí),靠日后的持續(xù)不斷地努力與反思。
轉(zhuǎn)瞬間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)完畢,很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過x天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培育終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對孩子也是一—件苦痛的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),假如我們不把自己的學(xué)問的海洋裝滿,怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的'小河?教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練根本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能
xx院長具體深入的為我們解讀了《xx教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們具體、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)展教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有"捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼J兒教師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng):
(1)有豐富的學(xué)問構(gòu)造,這是教師發(fā)揮制造性的根本保證。
(2)有較高的治理藝術(shù)。治理包括兩方面,一是班級的整體治理,二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗讀,熱忱洋溢的欣賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱忱,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了許多的道理,學(xué)到許多學(xué)問,熟悉了許多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子。上好課,成為孩子的好朋友。
不經(jīng)意間,一個(gè)學(xué)期就接近尾聲了,這就意味著我們班這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)在幼兒園的生活就要畫上句號了。這半年來在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同事的團(tuán)結(jié)協(xié)助,家長的緊密配合下,我班堅(jiān)持以幼兒為中心,努力為幼兒和家長效勞,順利完成了本學(xué)期任務(wù)。
我們班是一個(gè)新組合的班級,根本每個(gè)月都會(huì)新參加一個(gè)新員,本學(xué)期我們班總共有23名幼兒,這個(gè)23名孩子組成的一個(gè)班集體,老師的工作對象是每位幼兒。每位孩子都有其個(gè)性特點(diǎn),要針對孩子的特點(diǎn)因人施教。
1、在班上舉行了“穿鞋子”比賽,每位幼兒都能積極參與,很多幼兒較好地完成了比賽任務(wù),動(dòng)手能力有了明顯的提高。
2、我們班的個(gè)別孩子體質(zhì)較差,經(jīng)常感冒咳嗽。我們在面向全體的同時(shí),對于體弱多病的幼兒,在生活上也給與較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在早上,進(jìn)餐,是的表現(xiàn),戶外活動(dòng)中也要特別關(guān)心他們,提醒他們多喝水。
3、本學(xué)期我們班開展一系列的教學(xué)活動(dòng),全面開展幼兒體質(zhì)德美。
4、蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)了幼兒的平衡能力,安靜,有序的做每一件事。
5、聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
6、體育活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的走,跑,跳,協(xié)調(diào)能力的開展。
7、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。
為了便于家長了解我們的工作,爭取家長的.理解與信任,我們積極的利用家長會(huì)和早晚接送時(shí)間與家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的,我們都會(huì)通知家長,使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)。家長也對我們的工作的反應(yīng),也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都會(huì)盡可能答復(fù),讓家長更多的了解孩子的開展的活動(dòng),在家長的大力的支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
在大家的幫助下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但面前的路還很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):
1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不愛吃菜,還有些孩子不愛吃水果,一些孩子進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,個(gè)別不能自己獨(dú)立進(jìn)餐,還要老師陪同或要老師喂,進(jìn)餐習(xí)慣有待改善。
2、在學(xué)習(xí)上,有待幼兒注意力不集中,有的幼兒雖然樂意發(fā)言,卻不愛動(dòng)腦,依樣畫葫蘆,還有的幼兒愛插嘴,答復(fù)的聲音不夠響亮等。
安全是幼兒園工作的重中之重,為了進(jìn)一步做好我園安全教育管理工作,切實(shí)提高全體教職工的法律意識、增強(qiáng)自我保護(hù)和保護(hù)幼兒的能力,8月30日我園組織教師開展安全培訓(xùn)活動(dòng)。
此次培訓(xùn)共分為三局部:
1、了解與幼兒園相關(guān)的法律法規(guī);
2、幼兒園安全事故案例剖析;
3、如何預(yù)防安全事故發(fā)生?
結(jié)合一些典型案例,深入淺出地對教師在一日生活中組織的游戲環(huán)節(jié)、午睡環(huán)節(jié)、離園環(huán)節(jié)等方面重點(diǎn)講解,使教師牢記案例帶來的啟示及做好日常安全隱患排查。
通過培訓(xùn),既使我園的每一位教師在輕松的氣氛中熟悉了法律法規(guī),增強(qiáng)了自律意識;又學(xué)習(xí)了一些突發(fā)事件的處理方式和技巧,同時(shí)在新學(xué)期也提出了工作要求:
1、強(qiáng)化安全工作責(zé)任意識,牢記海因里希法那么,防患于未然
2、做好一日生活常規(guī)工作,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自身行為
3、以多種形式開展安全教育活動(dòng),使幼兒真正掌握自護(hù)知識。
總之,幼兒園安全無小事,安全責(zé)任重如山,只有不斷增強(qiáng)教師的安全意識,加強(qiáng)幼兒日常生活的安全管理,才能保障幼兒的健康成長。
安全是幼兒園工作的重中之重,為了提高教師的安全意識,增長教師的急救知識,使教師能在幼兒園突發(fā)事件中運(yùn)用一些簡單易行的急救知識去進(jìn)行急救,降低對幼兒的傷害程度。在我園舉行了防震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)的同時(shí)為增強(qiáng)廣闊教師的安全防范意識,培養(yǎng)廣闊教師在突發(fā)事件中的應(yīng)急逃生能力,充分認(rèn)識加強(qiáng)安全教育工作的重要性和必要性,增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感。
近年來,發(fā)生的溺水死亡事故、交通安全事故等,大都是因?yàn)橛變喊踩庾R薄弱,缺乏安全常識,自救措施不當(dāng)而引發(fā)的。因此,各班很有必要通過扎實(shí)開展安全教育,引導(dǎo)幼兒牢固樹立安全意識,掌握根本的、必備的安全和自護(hù)自救知識,機(jī)智地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn),從根本上預(yù)防和減少幼兒意外傷害事故的發(fā)生。我園要充分認(rèn)識抓好安全教育工作的重要性和必要性,首先教師以對幼兒安全、健康成長高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,深入開展安全知識進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)幼兒頭腦工作,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒安全意識,提高幼兒自我保護(hù)能力,使幼兒掌握避險(xiǎn)、逃生和自救方法。
現(xiàn)代化的幼兒園不僅要具有全新的辦園理念,健全靈活的管理機(jī)制,同時(shí)還要有始終如一的管理原那么,即一切為了孩子。幼兒園安全無小事,安全責(zé)任重如山,只有加強(qiáng)幼兒日常生活的安全管理,才能防患于未然,才能保障幼兒的健康成長。
1、預(yù)防燙傷
2、預(yù)防外傷
(1)加強(qiáng)保教人員的責(zé)任意識:只要幼兒一進(jìn)園門,教師就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿腳跟上,把幼兒的安全始終掛在心上,防止幼兒意外損傷的發(fā)生;
(2)對幼兒進(jìn)行安全教育
只有培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,提高他們的自我保護(hù)能力,才能使以外傷害率降到最低點(diǎn)。
(3)加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理。
3、預(yù)防中毒
(1)發(fā)現(xiàn)班級有幼兒嘔吐或拉肚子現(xiàn)象,教師應(yīng)仔細(xì)觀察病兒的狀況,假設(shè)有2個(gè)以上的幼兒嘔吐或腹瀉,要及時(shí)與有關(guān)人員聯(lián)系;
(2)相關(guān)責(zé)任人要及時(shí)了解幼兒嘔吐原因,了解食堂飯菜的制作情況,排查幼兒是否因食物中毒而造成嘔吐或腹瀉,并要求全園教職工注意對本班幼兒的觀察。
(3)食堂每天做好食品留樣工作,以備檢查之需。
4、預(yù)防傳染病蔓延
為有效地控制我園各種傳染病的蔓延,杜絕各種傳染病入園,切斷傳播途徑,切實(shí)保障每一名教職工和幼兒的生命健康安全,從而確保我園各項(xiàng)保教工作正常有序地開展。我們要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行“預(yù)防為上、分級控制、依章強(qiáng)制,及時(shí)處置”的工作原那么,務(wù)實(shí)、高效、科學(xué)、有序地預(yù)防和控制各種傳染病蔓延。
綜上所述,幼兒園教職工在日常工作中,“必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。”根據(jù)《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》,必須注意房屋、場地、家具、玩具、用具使用安全,防止觸電、砸傷、摔傷、燙燒、傷等事故的發(fā)生。兒童藥物必須妥善保管,吃藥時(shí)要仔細(xì)核對,劇毒藥品要用專人管理,并嚴(yán)禁放在班上。藥物保管和服用應(yīng)由醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)。建立健全兒童接送制度,不得喪失幼兒。
多年來,經(jīng)驗(yàn)告訴我們幼兒園安全工作要持之以恒,堅(jiān)持不懈,不能抓一抓、停一停,因?yàn)樵S多事故就發(fā)生在緊一陣之后,松一陣之中,必須時(shí)時(shí)抓,事事抓,只有時(shí)時(shí)小心,事事細(xì)心,不怕操心,才能換來孩子的開心,家長的放心。
通過這次培訓(xùn)活動(dòng),相信在今后的實(shí)際工作、生活中,教師也能更好地運(yùn)用這些急救知識進(jìn)行自救和互救,確保生命的安全。
本學(xué)期我園根據(jù)上級部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求,以《綱要》為指導(dǎo),根據(jù)本園實(shí)際,加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng),加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究,對本園教師進(jìn)行了教師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作,取得了良好的培訓(xùn)效果,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、主要工作進(jìn)展與成效
以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),開展生動(dòng)的師德教育活動(dòng),加強(qiáng)師德建設(shè)師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個(gè)重要抓手:我園堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心,以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為動(dòng)力,以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線,以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),開展生動(dòng)的師德教育活動(dòng),加強(qiáng)師德建設(shè)。讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學(xué)以活力。同時(shí),并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報(bào)、交流和座談會(huì),凈化教師的思想和言行,堅(jiān)決杜絕做有損師德的事。同時(shí),提高教師的安全意識,有高度的責(zé)任感,教師真正做到為人師表、身正為范,用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù),家長的尊敬和信賴。讓教師在工作中反思,通過教學(xué)實(shí)踐,加強(qiáng)教師對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識理解。
二、積累經(jīng)驗(yàn),反思不足
在集體教學(xué)活動(dòng)的開展中,教師對領(lǐng)導(dǎo)聽課以及不同層面的公開活動(dòng)準(zhǔn)備比較充分,但在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,有應(yīng)付過關(guān)、盲目隨意的現(xiàn)象;
在課題研修中:組長課題研修的專業(yè)引領(lǐng)不夠;教師的自我要研究的實(shí)效性還不夠,在研究的力度以及深度上還不夠,教師有研究意識,但在具體的操作中不能提升自己的經(jīng)驗(yàn)。怎樣才能有效解決以上問題,仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索,才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系。
總之,教師培訓(xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程,需要我們不斷努力,不斷探索,每個(gè)教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,樹立生命不息教研不止的思想。在下學(xué)期的工作中,我們更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與督促管理,激勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,克服困難,提高綜合能力,促進(jìn)幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展。
半堤鎮(zhèn)中心幼兒園
工作總結(jié)《幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)收藏》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園培訓(xùn)總結(jié)專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
根據(jù)您的需求,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您搜集了“幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)”,優(yōu)秀的范文的構(gòu)成是怎樣的呢?著名的學(xué)者的范文一定會(huì)被更多的人下載去了解學(xué)術(shù)前沿。范文構(gòu)思是寫作過程中的藝術(shù)創(chuàng)作靈感,希望這些內(nèi)容能夠?qū)δ阌兴鶐椭?..
學(xué)會(huì)如何處理文檔將使你在工作中更加高效,五花八門的范文,一定有你想要的哪一個(gè)。背誦范文可以提高自己的寫作水平,我們考慮您的需求對“幼兒園教師普通話培訓(xùn)總結(jié)”進(jìn)行了編輯,如果您覺得這篇文章值得分享請將它收藏并分享給朋友們!...
我非??炭嗟貫槟鷾?zhǔn)備了“幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)”,希望您會(huì)喜歡。處理各種類型的文件需要大量的時(shí)間和耐心,而我們卻覺得力不從心。因此,模板式的范文非常受歡迎,因?yàn)樗鼈兡軒椭覀兏鼫?zhǔn)確地把握人物形象和文學(xué)情感。那么,我們該如何讓范文寫得更全面呢?...
光陰似箭,歲月如梭,時(shí)不等人,我們要面對新的挑戰(zhàn)。那么我們來準(zhǔn)備寫工作總結(jié)吧,總結(jié)有利于發(fā)現(xiàn)工作規(guī)律。在寫總結(jié)需要注意什么呢?請閱讀由小編為你編輯的幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)十五篇,歡迎你閱讀與收藏。參加控?zé)焻f(xié)會(huì)將近半年了,控?zé)熞辉~從開始的陌生到如今的踐行到生活的方方面面,我覺得加入控?zé)焻f(xié)會(huì)受益匪淺。...
在幼兒教師教育網(wǎng)的篩選下,“幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)”成為了一篇優(yōu)秀的作品。對于提高工作效率和質(zhì)量,文檔制作能力至關(guān)重要。在寫文檔之前,參考一些范文是非常必要的。范文在我們的日常工作中經(jīng)常會(huì)用到,你是否覺得寫范文很困難呢?熱烈歡迎您的到來,希望這篇文章能夠給您帶來新的視角!...
最新更新