初中英語活動總結(jié)

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初中英語活動總結(jié)(篇1)

蘇聯(lián)教育家彼得·洛夫斯基說，“教師的性格強烈地影響著孩子的智力、情感和意志的發(fā)展，影響著他們的一生。在教育中，一切都應該以教育者的性格為基礎。以個性為基礎”。教師人格不僅影響學生的知識學習和智力發(fā)展，而且影響學生非智力因素的發(fā)展。

興趣是學生的內(nèi)在動力，激發(fā)學生強烈的情緒是學好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學英語學習語言環(huán)境欠缺，學生遺忘現(xiàn)象比較嚴重。長此以往，會導致部分學生成績出現(xiàn)偏差，逐漸對英語學習失去興趣，影響教師的正常教學。

本學期活動的目的是結(jié)合課本知識進行培訓，一方面提高學生的口語交際能力，另一方面鞏固學生的書本知識。通過學習，學生基本達到教學目標的要求。

活動中，我根據(jù)學生的水平設計了與教材相關(guān)的教學內(nèi)容，包括食物詞、顏色詞、動物詞、練習詞、水果詞等，以及相關(guān)的句子表達。 .由于學生已經(jīng)學習了一些與該領域相關(guān)的知識，我在此基礎上擴展了知識，對單詞和句型進行了多樣化和復雜化。學生會在原有知識的基礎上重新組織知識結(jié)構(gòu)，因此在接受新的、復雜的知識時并不感到困難，而是得心應手。另外，由于學生對這些知識有一個概念，受年齡特征的影響，難免會產(chǎn)生厭學或不屑一顧的學習。為了避免這些不良情緒，我精心設計了每堂課的一系列課堂活動，供大家學習學習。通過練習語言，很明顯，學生可以以極大的興趣參與學習活動。

英語學習不僅僅是語言的學習，更是文化的交流和人才的展示。因此，我在周二的英語興趣小組課上適當?shù)貪B透了文化知識，比如中西節(jié)日的比較、生活習慣的比較、社會地位的比較等，讓學生學習語言并且對語言國家也有一個簡單的了解。學。此外，我還讓學生在課堂上充分發(fā)揮自己的才能，加入唱歌、跳舞、表演、比賽等活動，讓學生在學習語言的過程中獲得信心，激發(fā)學習興趣。 .

有效的課外活動是通過豐富多彩的游戲、對話、比賽來提高學習積極性，更重要的是分階段總結(jié)英語知識，為英語信息處理提供機會。每舉辦一次活動，學生就有了一次重新思考的機會，找到了材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，使一些新的信息與原有的知識聯(lián)系起來，將所有孤立的知識組織起來、系統(tǒng)化。

小學英語教學活動立足實際，著眼于學生未來的學習和發(fā)展。純課堂教學遠遠不能滿足學生學習英語的需求。要樹立大課堂教學理念，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，也是課堂教學的補充和延伸。為培養(yǎng)學生學習英語的興趣，教學形式應生動、多樣、靈活。教育的藝術(shù)不在于傳授技能，而在于激勵、喚醒和啟發(fā)。因此，要經(jīng)常與學生交流，學生才會愛老師，尊重老師，聽老師講課，愛聽和學英語。

初中英語活動總結(jié)(篇2)

學校于上個月舉辦了一場生動而有趣的初中英語角活動。本次活動旨在提高學生們的英語口語表達能力，激發(fā)他們對英語學習的興趣，并為他們提供一個練習英語的平臺。通過主題討論、角色扮演和自由交流等方式，學生們在這次活動中展示了他們的才華和智慧。

活動當天，準備了一個寬敞明亮的會議室作為英語角。會議室的四周貼滿了各種英語學習的海報，墻上還懸掛著由學生親自制作的英語學習成果展示板。這些裝飾使整個會議室充滿了英語的氛圍，激發(fā)了學生們的學習熱情。

活動開始時，由幾名老師和學生代表共同擔任主持人，引導大家參與到整個活動中。進行了一個主題討論，主題是“我的假期計劃”。每個小組派出一名代表，分享他們的假期計劃，并闡述為什么選擇這個假期計劃。這個環(huán)節(jié)旨在訓練學生們的口語表達能力和分組合作能力。學生們展示了他們對于英語的流利掌握以及他們假期計劃的創(chuàng)意和詳細規(guī)劃，使其他同學受到了啟發(fā)。

隨后，進行了一個角色扮演的環(huán)節(jié)，主題是“受傷送醫(yī)院”。每個小組需要選擇一名“受傷者”和一名“醫(yī)生”，并為他們編排一場關(guān)于受傷者如何找醫(yī)生并尋求幫助的情景劇。學生們在這個環(huán)節(jié)中不僅可以練習英語口語，還可以體驗不同角色的思考和表演能力。他們經(jīng)過認真籌劃和激烈討論后，展現(xiàn)了扎實的英語口語表達能力和出色的戲劇表演技巧。他們滿懷激情地演繹了各種情景，引發(fā)了觀眾的回憶和共鳴，展示了他們的創(chuàng)造力和團隊合作精神。

進行了一個自由交流的環(huán)節(jié)。學生們可以自由選擇話題，并與其他同學進行英語對話。這個環(huán)節(jié)為學生們提供了一個展示自己英語會話能力的機會，同時也培養(yǎng)了他們的自信心和交流能力。學生們積極參與，他們暢所欲言，分享了自己的英語學習心得、喜歡的英語歌曲以及對未來英語學習的規(guī)劃，展示了他們對英語學習的熱愛和堅持。

通過這次初中英語角活動，學校的學生們展示了他們的才華和智慧，培養(yǎng)了他們的英語口語表達能力，激發(fā)了他們對英語學習的興趣。這次活動不僅幫助學生們提高了他們的英語口語技能，還培養(yǎng)了他們的團隊合作和交流能力。所有參與的學生在活動中都積極參與，并展示了自己的優(yōu)勢和特長。整個活動氣氛活躍，每一個學生都獲得了成長和收獲。

希望學校今后可以舉辦更多這樣的初中英語角活動，為學生們提供更多的練習英語的機會，培養(yǎng)他們的英語口語表達能力，激發(fā)他們對英語學習的興趣，并讓他們在英語學習的道路上取得更好的成績。

初中英語活動總結(jié)(篇3)

作為初中生活的一部分，參與英語課外活動既能夠提高英語水平，又可以開闊視野，培養(yǎng)興趣愛好。在過去的一段時間里，我參加了許多豐富多彩的英語課外活動，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，詳細敘述一下其中的幾個活動。

首先是英語角活動。每周六下午，學校會組織一次英語角活動，吸引了許多對英語感興趣的同學參加。在英語角活動中，我們可以自由交流，用英語談論感興趣的話題?；顒又杏幸恍┩饨虝o我們提供一些話題和問題，我們同學們會互相交流和討論。通過這些活動，我提高了我的口語表達能力和自信心。我記得有一次，活動中有個話題是討論環(huán)境保護，我提出了一些觀點并和其他同學討論，最后得到了肯定的回應。這給了我很大的鼓勵，激發(fā)了我繼續(xù)學習英語的熱情。

其次是英語演講比賽。學校組織了一次英語演講比賽，我報名參加了其中的初賽。為了準備比賽，我花了很多時間練習背誦和演講。這個過程中，我不僅鞏固了自己的詞匯和語法知識，還提高了我的口語表達和演講能力。比賽當天，我緊張而興奮地站在臺上，發(fā)表了自己的演講。雖然最后沒有獲得獎項，但是這個經(jīng)歷使我受益匪淺。我明白了演講是一種藝術(shù)，需要不斷練習和努力才能夠變得更加出色。

最后是英語夏令營活動。去年暑假，我參加了一次英語夏令營。在夏令營中，我們有機會與來自其他城市和其他學校的學生一起學習和交流。除了正式的學習課程，我們還進行了各種有趣的團隊活動，如拓展訓練、戶外探險等。通過夏令營，我不僅進一步提高了我的英語水平，還結(jié)交了很多朋友。我們在活動中互相幫助和支持，共同成長。我還記得有一次我們進行了一個口語競賽，我成功地站在了冠軍的位置上。這個經(jīng)歷增強了我的自信心，也讓我認識到團隊合作的重要性。

通過參加這些英語課外活動，我在英語學習方面取得了很大的進步。不僅提高了我的口語表達和聽力理解能力，還加深了我對英語文化的了解。同時，這些活動也讓我變得更加自信和堅持不懈。我相信，通過不斷的學習和參與，我的英語水平會不斷提高。

總之，參加英語課外活動讓我受益匪淺。我通過英語角活動提高了口語表達能力，通過英語演講比賽鍛煉了公眾演講能力，通過英語夏令營拓展了視野和交友圈。這些活動讓我深刻地體會到了用英語與他人交流的樂趣和重要性。我會繼續(xù)努力學習英語，積極參與更多的英語課外活動，為日后的學習和生活打下堅實的基礎。

初中英語活動總結(jié)(篇4)

初中英語角活動總結(jié)

為了提高學生的英語口語能力和交際能力，學校開設了英語角活動。在這個活動中，同學們通過互相交流、討論、聊天等方式大大提高了英語的應用能力和自信心。在這篇文章中，我們將詳細地介紹這個活動的過程和效果。

第一次活動：認識新朋友

在初中一年級第一次英語角活動中，同學們通過互相自我介紹，認識了新的朋友。在這次活動中，同學們積極主動地使用英語與對方進行交流，并在交流中加深了彼此之間的了解和友誼。同時，他們也學會了如何用英語表達自己的愛好、特長和興趣，增加了互相之間的話題。

第二次活動：分組討論

在第二次英語角活動中，同學們被分為小組進行討論。每個小組都有一個主題，例如“我的理想職業(yè)”、“我的暑假計劃”等等。同學們在小組內(nèi)進行了熱烈的討論，積極貢獻自己的想法和意見。通過這個活動，他們不僅提高了口語表達能力，而且也學會了如何團隊合作和互相協(xié)作。

第三次活動：英語大賽

在第三次英語角活動中，同學們參加了英語口語大賽。這個活動為同學們提供了展示自己英語水平的機會。同學們在比賽中展現(xiàn)了自己的信心和口語能力。比賽結(jié)束后，教師對參賽同學進行了評選和表彰，鼓勵他們繼續(xù)努力學習英語。

效果總結(jié)

經(jīng)過一系列的英語角活動，同學們的英語口語能力、交際能力和自信心都有了顯著的提高。他們學會了如何用英語表達自己的觀點和意見，增強了團隊合作和協(xié)作的能力，同時也養(yǎng)成了自信和積極的態(tài)度。這些都是英語教育中非常重要的方面，能夠幫助同學們順利地度過學習和生活中的各種挑戰(zhàn)。

總之，英語角活動是一種非常有益的教育方式，可以為學生提供一個輕松愉快的學習環(huán)境，激發(fā)他們對英語學習的興趣和熱情。我們相信，在未來的英語角活動中，同學們會繼續(xù)發(fā)揚努力學習的精神，不斷提高自己的英語水平，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

初中英語活動總結(jié)(篇5)

英語是一種韻律優(yōu)美，歌唱性很強的語言。由于學生年齡與生理的特點，我們將“唱”作為一個切入點，設計“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。

也因此，按著學生的興趣愛好，讓每個孩子都參與到其中來。畢竟學習英語的目的在于運用英語進行交流，表達各自的思想感情。在課堂的練習中以口語為主，著眼于初步的語言交流，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境，解除學生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒；鼓勵他們多說，常說，樹立他們的自信心。當然，適當?shù)墓膭钆c表揚是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚，一只豎著的大拇指，一個期待的眼神，也會激勵孩子更主動，更積極地學習。課后，我們及時總結(jié)，互相交流，促進教學。

通過英語社團活動的學習，參與的學生在口語交際方面都得到了提高，在期末的口試中也得以體現(xiàn)；學生還借助小短劇表演的形式展示了自己的特長，學習的興趣也得到了很好的培養(yǎng)與提升?？梢哉f，英語社團活動的開展給學生提供了一個練習英語口語的好機會，好場所。在這里，孩子們不僅學到了知識，還更增進了學習英語的自信心，對今后的學習有很好的促進作用。當然，在這個過程中，我們還有做得不夠的。在以后課外活動的實施中，我們還應更系統(tǒng)、更全面地完善教案，準備更多的教具，活躍、豐富我們的社團。在內(nèi)容上，選擇更切合實際的，與生活密切相關(guān)的用語，讓學生“樂學，善學”，且“學以致用”。

初中英語活動總結(jié)(篇6)

導語：梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。下面小編為您介紹初中英語課外活動小結(jié)文章，歡迎大家閱讀參考！

初中英語課外活動概述1英語俱樂部招收八年級對英語感興趣的學生，俱樂部共有32名學生。本著豐富學生的課外生活和課外知識，提高學生的英語學習興趣的原則，在平時的活動時，盡量采用多種手段的教學方式，安排生動有趣的內(nèi)容，并且讓學生完全參與，讓他們自己決定上課的內(nèi)容。讓語言學習更加實用、真實，讓學生在學習中體驗說英語的樂趣。

興趣是做任何事情的最佳老師。因此，本學期我將俱樂部的教學內(nèi)容分為民謠教學、英語短劇教學、英語文化習俗知識介紹、知識傳授等。

在選材中考慮了如何更高效率地提高孩子學習的積極性。在形式上，我們運用多種形式豐富課堂教學。主要是在游戲中創(chuàng)設愉快的教學情景，通過學習歌曲、押韻鞏固知識，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

由于小學生學習英語時注意力持續(xù)時間較短，愛說好動，好奇心強，記憶力好，屬直接感覺型的思維類型，害羞，怕笑。在教學過程中，我們創(chuàng)造一些情景，加入一些游戲活動，幫助他們理解和記憶。

英語是一種節(jié)奏優(yōu)美、歌唱性強的語言。由于學生年齡與生理的特點，我們將“唱”作為一個切入點，設計“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。因此，根據(jù)學生的興趣愛好，讓每個孩子都參與其中。

畢竟，學習英語的目的是用英語來交流和表達他們的思想和感情。在課堂的練習中以口語為主，著眼于初步的語言交流，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境，解除學生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒；鼓勵他們多說話，多說話，建立自信。當然，適當?shù)墓膭詈捅頁P是必不可少的。

哪怕我們教師的一句贊揚，一只豎著的

拇指，期待的表情，也會鼓勵孩子們更加積極主動地學習。課后及時總結(jié)，互相交流，促進教學。

通過英語社區(qū)活動的學習，提高了學生的口語交際能力，這在期末口語考試中得到了提現(xiàn)；學生們還以短劇表演的形式展示了自己的長處，對學習的興趣也得到了很好的培養(yǎng)和提升?？梢哉f，英語社區(qū)活動的開展為學生提供了練習口語的良好機會和場所。在這里，孩子們不僅學到了知識，而且增強了他們學習英語的自信心，對以后的學習有很好的促進作用。

當然，我們在這個過程中做得還不夠。在今后的課外活動實施中，要更加系統(tǒng)、全面地完善教學計劃，多準備教具，活躍和豐富社區(qū)。在內(nèi)容上，選擇更切合實際的，與生活密切相關(guān)的用語，讓學生“樂學，善學”，且“學以致用”。

初中英語課外活動總結(jié)2伴著鳥語花香，和著柔風細雨，本學年的“快樂英語”社團活動也拉下了帷幕，為發(fā)揚成績，提高我校學生的英語意識和英語能力，進一步完善教學策略，為下一步的英語活動打下良好的基礎，特總結(jié)如下：

一、水滴穿石的“金手指”效益讓我們品嘗到了收獲的瓊漿

可以說，如今每一位英語社團的成員都有一種“ne sall pin f prise”（一點點的驕傲）。學習是一種積累的過程。心、眼、口的和諧統(tǒng)一是學好英語的重要保證。

活動中所要求的讓學生每學一個新單詞、一個新短語、一個新句型、一篇新課文，必須口讀到哪兒，手就指到哪兒，眼睛就看到哪兒的教學策略已經(jīng)開花結(jié)果了。實踐證明，這種看似簡單的“金手指”法，是集中精力，掌握基礎知識最有效的途徑之一。這個學期增加了兩名新成員，使英語俱樂部成為最受學生歡迎的活動團體。

2、 生動、有趣、豐富多彩的教學內(nèi)容是提高學生英語水平的有效途徑。 “ ineres is e bes eaer .”（興趣是最好的老師）我們在社團活動中選擇了新穎恰當?shù)慕虒W內(nèi)容，收到了事半功倍效益。

另外，還根據(jù)學生們對生活化的教學內(nèi)容感興趣這一特點每次活動都特別奉獻一兩句經(jīng)典英語，如“ake ie ink, i is e surse f yur per.(花點時間去思考，它是你智慧的源泉)等。學生們的參與熱情很高。他們從快樂中學習知識，在快樂中提高英語能力。

孩子們越來越地道的英語會話能力是學生英語素質(zhì)提高的見證！十年樹木，百年樹人。英語社區(qū)將成為學生生活中一道亮麗的風景線。

三、ere in n lak f beauy in e rld,bu nie(世界并不缺少完美，而是缺少發(fā)現(xiàn))

學生在英語俱樂部活動中獲的的不僅是知識和能力的提高，更是行為習慣和生活境界的升華。培養(yǎng)學生的學習習慣是一件事關(guān)一生的大事。俗話說“親其師而信其道”，我的勤奮與上進，一定會對學生的人生產(chǎn)生一定的影響。

在活動的過程中，我不厭倦教每一個單詞、短語、句型和課文，直到學生掌握為止?！熬\所至，金石為開?！睂W生在我潛移默化的引導中，養(yǎng)成了良好的學習習慣，產(chǎn)生了學習英語的動機。

英語社區(qū)使學生更加自信、進步、友好、樂觀。這種感覺是精致的精神食糧。一個人的成長是學習史、是閱讀史、是自我完善自我提高史------教育的目的就是教書育人，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康向上的人格，是英語社團活動的宗旨。

初中英語活動總結(jié)(篇7)

近期，學校組織了一系列豐富多彩的英語活動，給初中生提供了一個展示自己英語能力和培養(yǎng)語言交流能力的平臺。這些活動不僅讓的英語水平得到了提升，還增強了對英語學習的興趣和自信心。下面就讓我來詳細回顧一下這些活動的內(nèi)容和收獲吧。

舉辦了一場英語演講比賽。這是一個讓展示自己口語表達能力的機會。參賽的同學們精心準備了主題演講，并通過練習和自我調(diào)整，提高了自己的口語表達能力。演講比賽的現(xiàn)場氣氛熱烈，同學們用流利的英語、自然的表態(tài)和生動的語言描述了自己的主題。這次比賽不僅增強了的自信心，還教會了如何展示自己和有效地表達自己的觀點。

也進行了一次英語辯論賽。這是一個提高思辯和論述能力的機會。參賽的同學們分成兩組，就熱門話題展開激烈的辯論。他們通過準備并演練自己的觀點，鍛煉了語言組織和反駁能力。每個同學都積極參與，并在辯論中提出了有力的論據(jù)和證據(jù)。這次辯論賽不僅提高了的邏輯思維能力，還培養(yǎng)了以開放的心態(tài)對待不同觀點的能力。

還舉行了一次英語唱歌比賽。這是一個展示英語發(fā)音和歌唱才藝的機會。同學們根據(jù)自己的喜好選擇了自己喜歡的英文歌曲，并用完美的發(fā)音和流利的演唱展示了自己的才藝。唱歌比賽的氣氛非常歡快，同學們充滿激情地演唱著自己喜愛的歌曲。這次比賽不僅提高了的英文發(fā)音和歌唱水平，還增加了對英文歌曲的了解和欣賞。

還參加了一次英語短劇演出。這是一個展示英語口語和表演能力的機會。同學們自編自導了一些小故事，用英語進行表演。通過排練和表演，提高了自己的英語口語和表演能力，并體驗了戲劇藝術(shù)的魅力。短劇演出不僅提升了的英語能力，還增強了的團隊合作和創(chuàng)造力。

通過這些英語活動，初中生不僅提高了自己的英語水平，還鍛煉了自己的口語表達、思辯和演藝能力。這些活動促進了對英語學習的熱愛，并激發(fā)了持續(xù)學習英語的動力。相信，在學校組織的這些精彩活動的幫助下，的英語水平會進一步提高，為未來的學習和工作打下堅實的基礎。

初中英語活動總結(jié)(篇8)

為了豐富學校文化內(nèi)容和同學們的課余生活，加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，給學生提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機會和舞臺，嵩山路學校舉行了此次英語演講比賽。

本次比賽主要包括預賽和復賽兩個環(huán)節(jié)。比賽內(nèi)容分為自我介紹、演講比賽、才藝展示三部分。當然，賽前學生和老師也都做了許多準備工作，英語老師為本次比賽制定了詳細的比賽規(guī)則，學生們也都在緊張努力地準備著。

為了給每個學生展示自己的機會，我們鼓勵每個學生參加預賽。在比賽中，一些學習成績不太好的同學竟能讓老師眼前一亮，雖然內(nèi)容上有點差強人意，但語速適中，儀態(tài)舉止卻落落大方，給評委老師留下深刻印象。一些平時刻苦學習的學生不辜負老師的期望，在比賽中表現(xiàn)得和以往一樣好。

但是，有些學生由于過于緊張而不能很好地玩耍，這也反映出他們的心理素質(zhì)較差。但這并不是壞事，而是讓這些學生找到自己的差距，找到自己努力的方向。

本次英語演講比賽設置了

一、二、三等獎。周一上午，賈主任為獲獎學生頒獎。雖然獲獎學生值得祝賀，但事實上，每一位精心準備和參與英語演講的學生都有所收獲。

有的獲得了自信，有的學會了更多的單詞，有的掌握了一些演講比賽的技巧，有的提高了心理素質(zhì)……其實這些才是本次英語演講比賽的成功之處，每個參賽的學生都滿載而歸。

初中英語活動總結(jié)(篇9)

10月9日，我們一行四人到廣州參加了為期一天半的廣東省牛津上海版初中英語單元教學展示活動。來自廣州不同區(qū)的五位老師分別給我們展示了閱讀、聽力、語法、說寫和綜合技能五堂非常精彩的課型。課上老師們流利準確的英語、新穎的教學理念和輕松駕馭課堂的能力，以及廣州市二中表現(xiàn)上佳的學生們給與會專家、教師都留下了深刻的印象。課后，五位授課老師與深圳、廣州各區(qū)英語教研員、來自廣州和深圳的聽課老師進行了熱烈的交流，讓人有一種“聽君一席話，勝讀三年書”的深刻感受?，F(xiàn)就此，跟大家做一個匯報。

五節(jié)展示課雖然是由不同老師展示的不同課型由所展示出來的共同，既可以獨立，卻又是相互聯(lián)系的。我總結(jié)五節(jié)課型的共同特點如下：

1. 授課的老師素質(zhì)非常好，英語規(guī)范流利，教態(tài)和藹親切，能夠輕松駕馭課堂，課件制作精美。令我印象尤為深刻的是，老師們都很注重激勵語言的運用，在課堂上給學生以信心和鼓勵。

2. 教學設計理念新穎

a. 閱讀課，不同于我們平時注重單詞、句型、內(nèi)容的理解，更注重閱讀技巧的訓練、對文本信息的概括、對語篇結(jié)構(gòu)的理解，通過指導學生對文段的理解概括，慢慢滲透閱讀技巧；

b. 聽力課聽前指導到位，比如組織學生預測所聽內(nèi)容，聽后還總結(jié)了聽力技巧和方法；

c. 語法課，更是有別于我們平時枯燥的操練課，把語法放入情境中教學，并讓學生自己去總結(jié)歸納語法規(guī)則，那樣，學生的記憶更加深刻；

d. 說寫課，很好地整合了教材內(nèi)容，以寫為主，以說為輔。創(chuàng)設情景，讓學生去說去寫，由說到寫，由詞到句到篇，整個由易入難，看似不經(jīng)意，卻實在。

e. 綜合技能課，電腦和網(wǎng)絡話題貫穿整節(jié)課堂，通過聽、說、讀、寫四種不同的訓練方式把本單元的閱讀、語法和聽力技能重現(xiàn)、鞏固。

3. 每節(jié)課通過教知識，都滲透方法、學法，并嘗試讓學生自己去練習自己去歸納。

4. 給出的任務，話題，甚至小到圖片，比如讓學生在課堂上體驗網(wǎng)絡、流行的明星、手機等等，時代感都很強，貼近學生的生活，緊跟學生的潮流，學生有話可說，有話可寫；學生愿意說，愿意寫，很好地刺激了學生的學習興趣，并能引導學生把所學知識運用到生活中來。

5. 課堂氣氛活躍，老師充滿活力、富有感染力；學生踴躍發(fā)言，積極配合老師、同學。小組活動實際有效。

6. 作業(yè)出發(fā)點都很好，即作業(yè)是課堂內(nèi)容在生活中的延續(xù)，真正活用所學知識。

五節(jié)課也分別有自身不完美的地方，值得我們思考的地方有：

1. 適度教學目標的設定。

也許是展示課，每堂課的教學目標與實際教學的內(nèi)容和教學的步驟并不一定是相關(guān)聯(lián)的。

2. 學生主體地位的體現(xiàn)。

五節(jié)課給我的總體感覺還是老師講得多，學生講得少。那樣學生自主學習，自由輸出的機會會少很多，這與我們新課程理念中的——把課堂還給學生，還是有一定的差距的。

通過學習優(yōu)秀老師的課堂，并悉心聽取教研員的點評，我今后要努力的方向有：

自我專業(yè)知識不斷補充充電。教學之余應更多時間化在專業(yè)知識的學習上，認真上好每堂課，有好教法才會有好學生，才能提高學生的英語成績，學生體會到成功的喜悅后，老師才真正意義上給了學生更多的成就感。此外，應多參加類似的教學研討活動，并要做深刻的反思和總結(jié)。

多從學生的角度去思考問題，多與他們交流，對他們的生活多了解一些，爭取與他們有共同話題，課上才能更好地引起共鳴。

找個時間好好地學習新的課程目標，結(jié)合實際更好領會新課程理念，并運用到自己的課堂中來。

對待每一堂課都要有足夠的敬畏和敬意，上好每一堂課。

在集體備課中，已經(jīng)較為詳細匯報了此次外出學習的過程和內(nèi)容，接下來，要和大家一起學習帶回來的資料，并努力把集體備課往單元的整體教學這個方向走，大家仔細研究教材，整合教材，研究教法，更有效地進行集體備課。

感受是深刻的，語言是凌亂的，希望有限的表達能力能表達我的感想吧。

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