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六年級(jí)畢業(yè)作文九篇

發(fā)布時(shí)間:2024-06-05

請(qǐng)跟隨幼兒教師教育網(wǎng)的腳步一起了解“六年級(jí)畢業(yè)作文”。作文是內(nèi)心情感和思考的真實(shí)記錄是一個(gè)人心靈世界的自然流露,通過寫作可以更好地探索人類文化的多樣性。寫好作文一定要專注要心無旁騖。希望您對(duì)本文感到滿意并分享給他人!

六年級(jí)畢業(yè)作文(篇1)

親愛的王老師:

你好

即將畢業(yè),內(nèi)心舍不得走。也許你已經(jīng)忘記了我小小的教育,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我的教導(dǎo)。

你總說我工作不穩(wěn)定,成績波動(dòng)大。也許,我是在努力改正自己的錯(cuò)誤。我很感謝你,因?yàn)槟阕屛抑?,工作不能太浮躁。小學(xué)六年,你是我最難忘的一個(gè)。

人們說,老師是天使,是露珠,是像大海一樣擁有廣博知識(shí)的人。但我不這么認(rèn)為。我覺得老師是一只蜘蛛,在崗位上默默織網(wǎng),你在崗位上默默奉獻(xiàn)自己的力量。我們有你為每一項(xiàng)成就付出的心血和汗水。

我記得你第一次教我的時(shí)候,你是一個(gè)長得很帥的女孩。六年后,你的藍(lán)頭發(fā)變成了白頭發(fā),你扁平白皙的臉上有了幾條皺紋。它讓我看到仿佛有一絲白發(fā)和一絲皺紋。

那一年,我的作業(yè)落后了。你點(diǎn)了一盞燈,在教室里給我解釋。你的汗水滴在我的筆記本上。在滲出的汗水中,我看到了你為我們工作到深夜的匆忙身影。我謝謝你。

然而,沒有什么能改變你對(duì)教育的熱愛和你富有創(chuàng)造力且永遠(yuǎn)年輕的心。

老師,老師,你是我們心中的園丁、蜘蛛、大海和無盡的草原。

老師永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你和你對(duì)我們誠實(shí)的教導(dǎo)。

祝你:

永遠(yuǎn)健康快樂

六年級(jí)畢業(yè)作文(篇2)

說真的,晃眼間就過了六年,而這六年中我也學(xué)到了很多知識(shí),而且在這母校中,我也感受到了很多的歡樂。如今我即將要畢業(yè)了,我現(xiàn)在這里談?wù)勎业漠厴I(yè)感想。

這六年來我最感謝的就是我的語文老師。是她,是她將我從一個(gè)不認(rèn)識(shí)世面不聽話的頑皮男孩教育成了一個(gè)得體大方的小“紳士”。這六年來我受到了老師的多少關(guān)愛啊,也許我是算幸運(yùn)的,因?yàn)橛龅搅诉@么一位好老師。她教我學(xué)習(xí)知識(shí),教我認(rèn)識(shí)字,還教我人生的哲理,是多么一位堅(jiān)守執(zhí)教的好老師??!

再次我將感謝我的同學(xué),因?yàn)樵谶@六年中是他們帶給了我歡樂,帶給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,如果他們沒有在我的身邊陪伴我的學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)就會(huì)變得枯燥無味了,那樣我的學(xué)習(xí)也將變得一塌糊涂了。

再來我要感謝我的父母,雖然在這六年中他們一直在工作,并沒有給我多少學(xué)習(xí)上的輔佐,但我依然覺得他們對(duì)我的關(guān)愛,也許覺察到這種感受是每個(gè)子女的天性吧!我感謝他們把我從這個(gè)世界中誕生,還給了我這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我能舒舒服服地投入到書的世界中,學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),以后可以成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。

六年了,整整六年了,我已經(jīng)在母校中學(xué)習(xí)了六年了,在這六年中我留下了童年中的美好的回憶,但我即將離開這可親可愛的母校了,但我想,如果以后我有做成什么大事,這其中絕對(duì)少不了母校中的老師和同學(xué)的幫助,自然還有家長的幫助!

六年級(jí)畢業(yè)作文(篇3)

作者:郝.

那是畢業(yè)的最后一天。

那那是畢業(yè)的最后一天,班里是止不住的躁動(dòng),同學(xué)們嘰嘰喳喳討論著,聽著這曹雜的聲音,我有些心煩。于是我望向了班主任,卻驚奇的發(fā)現(xiàn)平時(shí)嚴(yán)厲的老班,在這時(shí)卻沒有出聲,只是默默地看著我們眼中似乎還有萬千情意,我呆住了,“為什么”,我疑問。

頭頂上的風(fēng)扇還在不停的轉(zhuǎn)著,但并沒有替盛夏撲面的熱意緩解半分,我拿起冰爽的飲料喝了一口,涼快了許多,我盯著窗外入了神。

夏天的樹總是郁郁蔥蔥的,但我卻有些恍惚,“記得剛來時(shí)就還只是一顆小樹啊”對(duì)呀,可為何現(xiàn)在變得高聳挺立,撒下了一片涼意?!盀槭裁础蔽矣忠蓡?。

“六班的下去拍畢業(yè)照”有人來喊了一句。這話一出,班里瞬間沸騰了,同學(xué)們你擁我擠的跑下樓,我反應(yīng)過來時(shí),班里只剩下了零星幾人。我從匆忙跑下樓,站上了最后一個(gè)位置。

“老師美不美”攝影師問?!懊馈蓖瑢W(xué)們笑成了一團(tuán)。這一成不變的問題,大同小異的回答,我心里卻感觸萬千。

好像什么都變了,又好像什么都沒變。

風(fēng)吹過一群人白色的寬大衣擺,像是鼓起一個(gè)小包,落日暖黃的光打在每個(gè)人的身上,不偏不倚。隨著相機(jī)清脆的響聲,這個(gè)盛夏,哪些故事,就此定格,最終哪些無可比及的少年時(shí)光,還是被一張張寬大的畢業(yè)照所代替,永遠(yuǎn)封存。

最后的最后,我被推搡著走出了校門,在嘈雜的人流中我停住了腳步,不知為何我回頭了,看見光下燙金的XX小學(xué)字樣。我抬手抹了一下臉,抹住了一手潮濕……

只過漫長而又急遽少年時(shí)光。

六年級(jí)畢業(yè)作文(篇4)

呂老師為了使我們更好地掌握知識(shí),教會(huì)了我們畫思維導(dǎo)圖。

思維導(dǎo)圖是一種圖文并茂相結(jié)合的可視化筆記法,它包括六大方面的核心要素,分別是:中心圖、線條、關(guān)鍵詞、圖像、顏色和結(jié)構(gòu)。思維導(dǎo)圖可以讓我們快速的掌握文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。這是學(xué)習(xí)的重要工具。

在這里,我還知道了數(shù)學(xué)的奧秘,英語外教老師的風(fēng)趣和幽默……感謝所有教過我的老師們,幫助過我的同學(xué)們,是你們?yōu)槲业耐戤嬌狭嗣利惖牟屎纭?/p>

五年的校園情、師生情、同學(xué)情深深地刻在了我的心里。即將分離有一股淡淡的惆悵,“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合?!彪x別是為了學(xué)到更多的知識(shí),探索更多的未知。在新的學(xué)校,我要努力奮斗。

今天,我以母校為榮,他日,希望母校以我為榮!

想到這些,我迷迷糊糊地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

六年級(jí)畢業(yè)作文(篇5)

小學(xué)那幾年,我和同學(xué)一起歡笑,一起玩耍,一起工作,一次又一次的經(jīng)歷。這期間,我們有開心的時(shí)候,也有難過的時(shí)候,但都成了我們美好的回憶。我相信,只要這個(gè)班的人是連在一起的,他們的心永遠(yuǎn)不會(huì)像字母“b”那樣分開。

但是有一種離別叫“畢業(yè)”。我們回顧從一年級(jí)到現(xiàn)在我們有多幸?!,F(xiàn)在我們看學(xué)校操場(chǎng),當(dāng)時(shí)覺得操場(chǎng)很長,永遠(yuǎn)跑不完。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)這么長。重新翻翻以前的書,原來不僅是學(xué)到的知識(shí),還有學(xué)習(xí)時(shí)珍貴的回憶。穿校服的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)穿校服的時(shí)候并沒有對(duì)校服的熱愛,反而成了一種榮譽(yù)感。之所以有這種榮譽(yù)感,是因?yàn)槲襾淼竭@里,來到這所小學(xué)。它不僅是我的校服,也是我的無價(jià)之寶。人們說《再見》,《祝你一路順風(fēng)》是我畢業(yè)時(shí)最好聽的畢業(yè)歌曲,但我聽了這些好聽的歌會(huì)有些反感。六年小學(xué)之旅就要結(jié)束了,我不想接受這個(gè)事實(shí)。然而,這是生活的一部分。沒有經(jīng)歷過風(fēng)暴就看不到彩虹,所以要把這份悲傷變成新學(xué)校和新學(xué)期開始的動(dòng)力。就像《水手》的歌詞:“他說這風(fēng)雨中的痛苦算什么,別怕擦干你的眼淚,至少我們還有夢(mèng)想!”我們都為自己的夢(mèng)想而奮斗。我相信,即使我們?cè)谔煅暮=?,我們也?huì)永遠(yuǎn)記住這份友誼和心中的這份記憶來實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

現(xiàn)在,我自信地說,新學(xué)校,新學(xué)期,我來了!

六年級(jí)畢業(yè)作文(篇6)

敬愛的老師、親愛的同學(xué):

六年時(shí)間,轉(zhuǎn)瞬即逝;六年情誼,難以忘記;六年生活,今朝離別。擦不盡,臉上的淚水,抹不去心中的那份記憶。我們歡聚在這里,最后一次告別母校,獻(xiàn)上我們深深的祝福。

小學(xué)的生活就將結(jié)束,但發(fā)生的事情,仍舊歷歷在目。秩序井然的課堂,你追我趕的操場(chǎng),歡歌笑語的比賽,深深印在我心里,已成了我難以割舍的一部分,只是希望時(shí)間再長再長。

我深深地記得二年級(jí)時(shí),我把頭磕破了,老師那關(guān)心的目光,讓我至今難忘。血流了一身,卻不覺痛苦,或許是關(guān)心封住了我的創(chuàng)傷,頭上被縫了六針,至今還留在頭上,老師依舊是那樣,對(duì)我們有無微不至的照顧。

朋友的友誼難以分開,只想對(duì)他們說:不要悲傷,我們還能再見,雖然是在心上。

我們播下的種子正在成長,讓我們一同成長。就算是回憶一下,那也是十分珍貴的。不管你在那里,我們友誼的心永遠(yuǎn)連在一起……

六年級(jí)畢業(yè)作文(篇7)

到了六年級(jí),壓力總是很大;六年級(jí),感情豐富。

我舍不得離開那些可愛的女孩和男孩,曾經(jīng)指導(dǎo)過我們的老師,還有這個(gè)溫暖的母校。雖然心里有太多的失望,但我們還是要面對(duì)我認(rèn)為的殘酷現(xiàn)實(shí)。也許這就是生活,有分有合,有哭有笑。如果這種分離是不能容忍的,那我們?cè)趺唇股钪械慕Y(jié)合和分離呢?這是事實(shí)。我們要分頭行動(dòng)。

如果上天眷顧我,把我和好朋友分開,我會(huì)很感激。我多么希望我們能在同一個(gè)班。但我知道,如果我有這個(gè)能力,去做,那就是自私。雖然大家又可以幸福的在一起了,但是同學(xué)們都有自己的人生道路,要一步一步走。如果我毀了同學(xué)對(duì)自己和大家再在一起的選擇,我覺得我有能力,不會(huì)那么做。

讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧,這是我們做不到的,也是我們改變不了的。珍惜現(xiàn)在和同學(xué)在一起的快樂時(shí)光。畢竟快樂第一!

好了,寫到這里,停!回去睡覺。

六年級(jí)畢業(yè)作文(篇8)

畢業(yè)分手了,每人都會(huì)含著淚,哭著臉。但是,天下沒有不散的宴席,所以,我們不必太傷心,6年時(shí)間過去了,來去匆匆,一去不復(fù)返。我們用手抓不到時(shí)間,抓到的,只是空氣。有一些人,他們奮斗了6年,有一些人,玩弄了6年,有一些人,在消耗時(shí)間的度過6年。我們用一本同學(xué)錄,記錄了一個(gè)班的音容笑貌,記錄了我們的qq號(hào)碼,記錄了我們6年的友誼。

分手的時(shí)刻,我又想起了我們的班長,她總是在我困難的時(shí)候扶我一把,所以,不管怎樣,我肯定不會(huì)倒下,因?yàn)樗?,讓我懂得了很多東西。還有鐘俊豪,哈哈,想起他,總是和我斗嘴,每次都是我贏,不過,現(xiàn)在我見不到他了,他已不在廣海了,他在深圳了。劉榮彬,我記得,他頭很大,數(shù)學(xué)很聰明,我總喜歡抓弄他,呵呵,我們?cè)?jīng)一起在學(xué)校大榕樹下拜兄弟呢,雖然沒有酒,但是,我們已經(jīng)很滿足了。還有楊文龍,永長不大的小孩,只會(huì)玩,把學(xué)習(xí)丟一旁,我曾勸過他,他不聽,到頭來,數(shù)學(xué)不及格。所到不及格,我又想起了黃秀巧,每當(dāng)發(fā)下卷子,她總是很害怕不及格,我每次都翻她的試卷,她不給看,說明不及格了。還有陸冬雪,我和她是學(xué)習(xí)的對(duì)手,誰也不肯讓誰,就這樣,我從3年數(shù)學(xué)不及格,一下子變得跟100分插肩而過了。還有陳嘉健、何鵬泳,劉銳龍,陳子杰

現(xiàn)在,我們還有一個(gè)星期就畢業(yè)放假了,畢業(yè)后,我們?cè)绯科饋聿皇悄闷鸺t領(lǐng)巾帶了,也不是穿校服,帶校章了,班長、鐘俊豪,劉榮彬謝謝你們給我的一樣?xùn)|西,那就是回憶。

六年級(jí)畢業(yè)作文(篇9)

六年前,單純無邪的我,帶著獵奇,帶著神往,傻傻地牽著媽媽的手,踏進(jìn)了這個(gè)生疏的學(xué)校。日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,六年的小學(xué)生計(jì)行將成為曩昔。在母校六年的學(xué)習(xí)日子中,我結(jié)交了許多知己同伴,學(xué)到了許多常識(shí),遇到了許多和顏悅色的教師。

剛上一年級(jí)的搗亂,陸教師誨人不倦地教訓(xùn)我,她溫順的手撫平了我心中的不安,讓我逐步翻高興房。逐漸的,我習(xí)慣了小學(xué)日子,懂得了尊重師長,和睦同學(xué)。

六年的小學(xué)日子中,教師、同學(xué)在我遇到困難時(shí)協(xié)助我、鼓舞我。在我遇到波折的搗亂安慰我、為我打氣。這六年中,我拿到了許多獎(jiǎng)狀,得過不少榮譽(yù)。這些成果的獲得都少不了教師和爸爸媽媽的勞績。在此,想跟您們說聲:謝謝!

這個(gè)學(xué)校里有我最夸姣的幼年回想。當(dāng)回想的匣子漸漸翻開,許多工作就像放電影相同,浮現(xiàn)在我的腦際……

我忘不了考試考砸后,教師幫我剖析過錯(cuò)的情形;忘不了班級(jí)活動(dòng)上我扮演的節(jié)目被咱們肯守時(shí)的滿心高興;忘不了經(jīng)過盡力后獲獎(jiǎng)的自豪;忘不了在辦理班級(jí)紀(jì)律時(shí),有些男生調(diào)皮搗蛋的一幕;忘不了并肩生長的同學(xué)們;忘不了陪我長大的教師們!

這六年中,學(xué)校安排了許多活動(dòng),特別讓我難忘的是參加在澳多奇農(nóng)莊舉辦的“傳承赤色基因”日子才能擴(kuò)展操練。那一次野外活動(dòng)為我的小學(xué)日子留下了濃墨重彩的一筆。咱們親自體會(huì)軍事操練,自己著手搭帳篷、包餛飩,和同學(xué)們一同玩團(tuán)隊(duì)游戲。野外團(tuán)隊(duì)日子檢測(cè)了咱們的日子才能,也訓(xùn)練咱們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能,“向上,向心,向美”的向陽花精神鼓舞著咱們,鞭笞著咱們。

忘不了每次咱們班級(jí)整體同學(xué)在向陽花開大舞臺(tái)的精彩露臉,那是一個(gè)歸于咱們自己的舞臺(tái)?!皼]有最好,只求更好,做最完美的自己”這是咱們的方針。

忘不了咱們學(xué)校的香樟樹,本年5月5日,咱們六年級(jí)結(jié)業(yè)生在香樟樹下舉辦了一場(chǎng)結(jié)業(yè)季活動(dòng)。整體六年級(jí)同學(xué)向香樟樹嚴(yán)肅發(fā)誓:愛惜時(shí)刻,應(yīng)戰(zhàn)自我;吃苦學(xué)習(xí),夯實(shí)自我;盡力奮斗,逾越自我。用行進(jìn)鼓舞自己,用舉動(dòng)報(bào)答母校,用真情感謝教師!多年后,我還會(huì)來這兒,我和香樟樹有個(gè)夸姣的約好!

差不多還有兩個(gè)星期,我就要脫離親愛的教師、同學(xué),脫離母校了,我的心里是多么不舍??!六年的年月,多少個(gè)日日夜夜,聽起來那么綿長,而當(dāng)我面對(duì)離別,才發(fā)現(xiàn)這六年如此時(shí)刻短。有些東西,確確實(shí)實(shí)地烙在我的回想里,永久無法抹去……教室里,還回響著咱們朗朗的讀書聲。操場(chǎng)上,還藏著咱們奔馳時(shí)強(qiáng)健的身影。學(xué)校的草坪,香樟樹,南溪曉亭,是咱們永久眷戀的樂土。

在脫離之前,我祝愿愛戴的教師工作順利,身體健康!祝愿同學(xué)們結(jié)業(yè)考獲得好成果,往后在新的學(xué)校里學(xué)習(xí)行進(jìn),高興生長!祝愿咱們的母校明日更光輝!

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