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今天我去了動(dòng)物園，看到了一只精靈般的小鹿。它站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛在注視著我。我被它那雙大大的眼睛深深吸引住了，決定來(lái)觀察一下這只可愛(ài)的小動(dòng)物。
小鹿的皮毛是金黃色的，閃閃發(fā)光，像一只小精靈一樣。它的雙角玲瓏剔透，映著陽(yáng)光，閃閃發(fā)光。小鹿的頭上有一對(duì)尖尖的耳朵，時(shí)不時(shí)還會(huì)扭頭張望，好像在警惕著周?chē)囊磺小?/p>
我注意到，小鹿的眼睛非常大，圓圓的，清澈見(jiàn)底。每次我湊近一點(diǎn)，它就會(huì)瞪大眼睛看著我，好像在問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么要來(lái)打擾我？”我笑著對(duì)它說(shuō)：“我是來(lái)欣賞你的，小鹿?！彼坪趼?tīng)懂了我的話，眨了一下眼睛，繼續(xù)端詳著我。
小鹿的動(dòng)作非常輕盈優(yōu)美，它時(shí)而蹦跳起來(lái)，時(shí)而靜靜地立在那里，仿佛在思考著什么。我靜靜地觀察著它，感受著它帶給我的那種純凈的美麗和寧?kù)o。
突然，一只小松鼠跑了過(guò)來(lái)，引起了小鹿的注意。它馬上警惕地抓起耳朵，朝著松鼠跑去。小鹿的速度非常快，轉(zhuǎn)眼間就追了過(guò)去。不一會(huì)兒，小鹿抓住了松鼠，松鼠嚇得尖叫著逃走了。
小鹿撿起地上的草葉，繼續(xù)在草地上覓食。它的動(dòng)作非常優(yōu)雅，仿佛在跳舞一樣。我想起了童話故事中的小鹿，那種寧?kù)o和美麗令人陶醉。
天漸漸黑了下來(lái)，小鹿跳躍著消失在了樹(shù)林中。我默默地告別了這個(gè)可愛(ài)的小生靈，心中滿是對(duì)它的喜愛(ài)和敬意。小鹿觀察日記到此結(jié)束，但對(duì)這次短暫的相遇卻會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
我家陽(yáng)臺(tái)上擺著的那盆白掌，在我的侍候下長(zhǎng)得生機(jī)勃勃。這周王老師讓我們回家觀察自己最喜歡的花，我迫不及待地跑回家，毫不猶豫抱出那盆白掌，放到書(shū)桌上細(xì)細(xì)觀賞。它深綠色的干細(xì)細(xì)的，看上去亭亭玉立。它那橢圓形的葉子在陽(yáng)光的照耀下，像晶瑩的翡翠。無(wú)論從哪個(gè)角度欣賞我的白掌，它都像一個(gè)驕傲的小公主。
我的白掌喜歡高溫高濕的環(huán)境，我要是不按時(shí)給它澆水，它就會(huì)耷拉著腦袋，裝出一副可憐的樣子，我就得趕快給它澆水。如果我第二天再去看它，它準(zhǔn)會(huì)擺著一副很驕傲地神態(tài)，仿佛在像其它花兒展示自己的風(fēng)采呢。很遺憾，這周我沒(méi)見(jiàn)到它的花兒，媽媽告訴我，我還得耐心地等待好幾個(gè)月呢!
我愛(ài)白掌!因?yàn)樗_(kāi)花的摸樣讓我明白了“花要葉扶，人要人幫”的道理。正因?yàn)榫G葉的襯托，才顯出白掌的美麗。在我看來(lái)，擁有“一帆風(fēng)順”這個(gè)美名它是當(dāng)之無(wú)愧的!
兔子觀察日記三篇
【導(dǎo)語(yǔ)】兔子的性格非常溫順。在自然界，它對(duì)其它動(dòng)物沒(méi)有什么傷害，也不侵犯人類。下面是小編為大家整理的兔子觀察日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
兔子觀察日記一
我家有一只可愛(ài)的小白兔。是我生日時(shí)媽媽送我的。
我仔細(xì)的觀察，我發(fā)現(xiàn)小白兔有紅寶石般的眼睛，眼睛的上方還有一張可愛(ài)的嘴巴，哪只小白兔全身毛茸茸的，雪白雪白的皮膚猶如天上下來(lái)的白雪花，它的身子下面還有一雙鋒利的.爪子，大概這些爪子遇到敵人時(shí)可以自我防護(hù)。小白兔的身子后面還有一個(gè)小尾巴。
有一次我看見(jiàn)我的小白兔在叫，我想我的小白兔大概是餓了吧！我就去廚房拿起一跟紅蘿卜，把紅蘿卜切成蘿卜條，然后去喂小兔子，我看見(jiàn)小兔子吃的好快??！不到幾秒鐘小白兔就把一根蘿卜條吃完了。
這就是我們家的小白兔！
兔子觀察日記二
我在家里觀察小白兔。小白兔的眼睛大大的，身上有很多毛，兩個(gè)耳朵豎起來(lái)，短短的尾巴，小白兔的腿是前兩只腿短，后兩只腿長(zhǎng)，跳起來(lái)很高又很遠(yuǎn)。我最喜歡它吃白菜和跳起來(lái)的樣子。
先說(shuō)說(shuō)吃白菜，它吃白菜的樣子是狼吞虎咽的，就像好幾天沒(méi)有吃飯的樣子，我想，它如果是從早上吃到晚上，能不能把十棵白菜吃完呢？
下面再講跳起來(lái)的事情吧。在我放學(xué)回家的路上，在小花園里，小白兔跳得又高又遠(yuǎn)的，好像是來(lái)跟我玩一樣，再后來(lái)，我們比跳遠(yuǎn)和跳高，小白兔都超過(guò)了我，我才覺(jué)得小白兔真的跳得又高又遠(yuǎn)。
我很喜歡小白兔，因?yàn)樗拈L(zhǎng)得又可愛(ài)，又在跳高和跳遠(yuǎn)的時(shí)候比我好。
兔子觀察日記三
前幾天，媽媽從集市上為我買(mǎi)回一只小白兔。我特別喜歡。一放學(xué)，就抱著小白兔認(rèn)真觀察。
小白兔全身雪白雪白，沒(méi)有一點(diǎn)雜色，好像是用潔白無(wú)瑕的汗白玉雕刻而成的。它的眼睛是紅色的，好像是閃閃發(fā)亮的紅寶石。它的耳朵又長(zhǎng)又大，只要聽(tīng)見(jiàn)點(diǎn)兒輕微的聲音，就會(huì)“涮”地一下豎起來(lái)，靈活地向四面轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找發(fā)出聲音的地方，緊張地細(xì)聽(tīng)是不是敵人靠近了。
它的嘴有三瓣，下面一辮裂開(kāi)了，吃起東西來(lái)，它把嘴張得大大的，發(fā)出一陣陣“噴”“噴”的聲音，似乎為了要逃避敵人的攻擊而拼命地?fù)寱r(shí)間吃下去似的。它的尾巴好像掛在屁股后面的小絨球，蹦跳的時(shí)候，一晃一晃的，又好像大風(fēng)中搖動(dòng)著的風(fēng)鈴。
小白兔真活潑，真可愛(ài)。
今天，我來(lái)到了一個(gè)小鹿聚集的樹(shù)林，準(zhǔn)備開(kāi)始我的小鹿觀察日記。樹(shù)林里一片清幽，陽(yáng)光透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落在地面上，照亮了小鹿們優(yōu)美的身影。
我悄悄地走近一只正在吃草的小鹿，它的毛色呈現(xiàn)出淡淡的金黃色，眼睛里透露出一種天真可愛(ài)的神情。我看到它每次慢慢地咀嚼草葉的樣子，仿佛在享受這份美好的時(shí)光。
突然，一只小鹿突然抬起頭，仿佛察覺(jué)到了我的存在。它用警惕的眼神環(huán)顧四周，然后輕輕地踱步向我走來(lái)。我不敢動(dòng)彈，生怕打擾了它的安寧。它慢慢地走到我身邊，用柔軟的鼻子觸摸我的手，仿佛在詢問(wèn)我到底是什么來(lái)歷。
我感受到了它體溫的溫暖，心里暖暖的。這一刻，我和小鹿之間建立起了一種特殊的聯(lián)系，仿佛變成了最親密的朋友。它用眼神望著我，似乎在告訴我它的一切秘密。
當(dāng)太陽(yáng)慢慢西斜，樹(shù)林里漸漸昏暗下來(lái)，小鹿們也一個(gè)個(gè)躺在柔軟的草地上，開(kāi)始閉上眼睛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我悄悄地離開(kāi)了樹(shù)林，心里卻充滿了對(duì)這些小鹿的祝福和祈禱。
小鹿觀察日記，雖然只是短短的幾個(gè)小時(shí)，卻讓我感受到了大自然的神奇和美妙。這些溫順可愛(ài)的小動(dòng)物，讓我明白了生命的可貴和珍惜。我會(huì)永遠(yuǎn)懷念這次難忘的經(jīng)歷，留下對(duì)小鹿們深深的眷戀。愿它們健康快樂(lè)，生活幸福！
（二）芽?jī)盒∶?/p>
星期一的早上，我拿著灑水壺正準(zhǔn)備給種子澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)種子已經(jīng)發(fā)芽了，我高興極了，就把這消息告訴了媽媽，媽媽卻告訴我“種子發(fā)芽后，一定要讓它吸收充足的陽(yáng)光，因?yàn)檗挂虏菹矚g陽(yáng)光耐熱，耐寒?！蔽衣?tīng)了，立即將芽?jī)阂频搅岁?yáng)臺(tái)上，讓它吸收更好的陽(yáng)光。過(guò)了幾天，我又發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕。芽?jī)洪L(zhǎng)高了，變得更有氣質(zhì)了，我想：大概是這些小苗為了吸收陽(yáng)光，在進(jìn)行一場(chǎng)爭(zhēng)奪賽吧于是就沒(méi)注意。過(guò)了一段時(shí)間后，我再次去探望他們，可是這次的結(jié)果讓我覺(jué)得悶悶不樂(lè)，因?yàn)橛袔字晷∶缫呀?jīng)枯萎了，我望著這些枯萎了的小苗，喃喃自語(yǔ)道：‘‘這是為什么呢？我左思右想，終于想到了有些小苗由于長(zhǎng)得太矮，被高的小苗遮住了陽(yáng)光，無(wú)法進(jìn)行光合作用了。從那一刻起，我吸取了教訓(xùn)，將小苗從盆中移到更開(kāi)闊的地方讓他們自由地生長(zhǎng)。
10月1日，星期五，晴
今天我去給店里的爸爸送飯，路上我看見(jiàn)了許多牽?；?。牽牛花的花瓣外面是淺紫色的，而里面是深紫色的，聞上去有一股淡淡的花香。這時(shí)一陣風(fēng)拂過(guò)，花盆里的牽?；ㄔ隰骠嫫鹞?，我都看呆了！
10月4日，星期一，晴
早上我去看牽牛花，發(fā)現(xiàn)了它的莖長(zhǎng)度已經(jīng)到達(dá)我的手掌高了，我還發(fā)現(xiàn)牽牛花的葉子上有許多小絨毛，很小很小。它的葉子形狀很奇怪，有的是心形，有的是圓形。我還查了牽牛花的資料，牽?；ㄉB強(qiáng)，它的花語(yǔ)是生命的象征。
10月6日，星期三，晴
這幾天天氣干燥，牽?；ㄓ行┮呀?jīng)枯萎了。我仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)了枯萎后的牽?；冻鰜?lái)黑色的種子。在那么曬的地方，還有一些牽?；ú](méi)枯萎，但花瓣摸上去沒(méi)有上次柔軟了，也沒(méi)有什么味道了，花瓣的顏色變得比上次的顏色還深了些。朵朵牽?；òさ煤芫o，像是在聊天。
牽?；ê苊利?，你們也可以看看牽牛花，你們肯定會(huì)被它們的美驚呆的！
我是一位熱愛(ài)觀察和記錄的人。每天，我都會(huì)將自己看到的事物和情景記錄在我的眼睛觀察日記里。這本日記已經(jīng)成為我生活中的不可或缺的一部分了。
一天早晨，太陽(yáng)剛剛升起，我看到了天空中橙紅色的霞光。它們像絲帶般纏繞在云朵之間，將整個(gè)天空染成了一片溫暖的色彩。我立刻拿出我的日記本，用盡全力去描述這壯麗的景色。通過(guò)我的文字，人們可以感受到那溫暖的晨光，仿佛親眼見(jiàn)到一樣。
在路上，我注意到路邊的一棵樹(shù)上，有一只小松鼠正小心翼翼地爬上下。它的皮毛金黃色，小爪子靈巧地抓住枝條，身姿矯健地隨著風(fēng)搖擺。我靜靜地觀察著，記錄下每一個(gè)細(xì)節(jié)，描繪了這只小松鼠活潑可愛(ài)的形象。當(dāng)我閉上眼睛，我依然能夠想象到它的模樣，仿佛它就在我眼前。
有一天，我來(lái)到了海邊。我站在沙灘上，遙望著無(wú)邊無(wú)際的海洋。海浪轟鳴著，給人一種寧?kù)o而又壯麗的感覺(jué)。我看到了一艘帆船，它在遠(yuǎn)處緩緩駛來(lái)，白色的帆布在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。我觀察船上的人們，他們有的在聊天，有的在曬太陽(yáng)，還有的在觀察海豚躍出水面。我忍不住走近他們，聆聽(tīng)他們的對(duì)話，想要憑借這些聲音和畫(huà)面將這一刻永遠(yuǎn)地留在我的筆記本里。
除了大自然的美景，我也喜歡觀察城市的生活。走在街道上，我看到了街頭藝人表演的場(chǎng)景。他們舉著各種樂(lè)器，用動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)吸引了許多人。有的人停下來(lái)聆聽(tīng)，有的人跟著音樂(lè)搖擺。我觀察到一個(gè)小男孩緊盯著一個(gè)街頭藝人的鋼琴表演，他的眼睛滿是崇拜和向往。我通過(guò)文字記錄下這個(gè)瞬間，想要讓人們知道，藝術(shù)可以給人們帶來(lái)多么美好的體驗(yàn)。
眼睛觀察日記帶給我極大的快樂(lè)和滿足感。通過(guò)我的觀察和記錄，我能夠更深入地理解這個(gè)世界，體會(huì)更多的美好。我也能夠通過(guò)我的文字，將這些美麗的時(shí)刻與他人分享。
時(shí)光荏苒，我一直堅(jiān)持著記錄下每一個(gè)觀察到的瞬間。我的眼睛觀察日記成了見(jiàn)證我的成長(zhǎng)的記錄。我可以翻開(kāi)它，看到那些年歲已逝的美好瞬間，回憶起那些曾經(jīng)讓我心動(dòng)的景色和故事。
無(wú)論是大自然的壯麗，還是城市的喧囂，無(wú)論是小巷的風(fēng)光，還是街邊的熱鬧，它們都值得細(xì)細(xì)觀察，并記載下來(lái)。通過(guò)眼睛觀察日記，我們可以不斷發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美麗和魅力，讓自己的生活更加充實(shí)和豐富。
所以，不論何時(shí)何地，讓我們都拿起筆記本和筆，用我們的眼睛觀察，用我們的文字記錄，讓我們的生活變得更加生動(dòng)多彩吧！
“豆芽、豆芽你快長(zhǎng)大，豆芽、豆芽你快長(zhǎng)大......”哼著這好聽(tīng)的詩(shī)歌，我又來(lái)到了豆芽的身邊。有一根豆芽好像在跟我打招呼呢，拼命搖擺自己的頭部。哎呀!我發(fā)現(xiàn)那根豆芽怎么越搖越長(zhǎng)啦!好好好，我高興地哈哈大笑!相信你明天會(huì)越走越高的，哈哈!
2012年10月23日 星期二 天氣：雨 心情：高興
我家有三條小金魚(yú)，可愛(ài)極了。
它們穿著一身金黃色的衣裳，兩顆黑寶石似的大眼睛在閃閃發(fā)光。游動(dòng)時(shí)，那條尾巴飄動(dòng)起來(lái)，就像一條金黃色的絲帶隨風(fēng)飄動(dòng)!
這三條小金魚(yú)可有趣了!其它小金魚(yú)吐的小水泡，它們以為是食物，一個(gè)勁地沖上去，一口把小水泡吃掉了。有的時(shí)候，我給它們喂了食物，它們高興極了，立刻把身子倒過(guò)來(lái)，游起了“仰泳”，把我樂(lè)得哈哈大笑!
我真快樂(lè)，因?yàn)槲矣腥龡l可愛(ài)的小金魚(yú)陪伴著我!
2012年10月24日 星期三 天氣：雨 心情：高興
我家這三條小金魚(yú)，它們的名字叫“蘋(píng)果”、“梨子”和“葡萄”。
吃過(guò)晚飯，媽媽要做其它事情，我來(lái)給小金魚(yú)喂食。我來(lái)到魚(yú)缸前，小金魚(yú)像見(jiàn)了生人似的，一下子跑得“無(wú)影無(wú)蹤!”我左等右等，還是不見(jiàn)小金魚(yú)出來(lái)。我拿魚(yú)食晃了晃，仿佛在說(shuō)“你們?cè)俨怀鰜?lái)，我可要走了!”
最淘氣的小金魚(yú)“蘋(píng)果”出來(lái)了!緊接著，“梨子”和“葡萄”搖著大尾巴也游了出來(lái)!呯呯呯地用嘴打著玻璃，好像在向我要食呢。我喂給它們食，可它們不吃，我只好離開(kāi)了!可是當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，魚(yú)缸里沒(méi)了魚(yú)食。我想：“它們的動(dòng)作真快啊!”
“蘋(píng)果”、“梨子”和“葡萄”三條小金魚(yú)就像我的三個(gè)好朋友!
我在這個(gè)職位上已經(jīng)工作了多年，這個(gè)職位讓我有機(jī)會(huì)近距離觀察并了解了許多人和事。我的觀察與體會(huì)逐漸積累，讓我開(kāi)始意識(shí)到人類行為和思維的復(fù)雜性。以下是我在這些年中觀察到的一些有趣的情況和啟示：
人們的行為和思維是多樣的。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)、喜好和思考方式。有時(shí)候，即使是相同的情況，人們的反應(yīng)也倍出不同。這表明了每個(gè)人的個(gè)體差異和思維模式的獨(dú)特性。
人們往往在乎別人的看法。這是社會(huì)心理學(xué)中一個(gè)被廣泛研究的主題。許多人通過(guò)自己的行為來(lái)符合社會(huì)對(duì)他們的期望，而不是真正做到自己想要的。人們對(duì)于他人的認(rèn)可和尊重有著強(qiáng)烈的需求，這驅(qū)使他們?cè)诤芏嗲闆r下表現(xiàn)出不同尋常的行為。
人們經(jīng)常忽略當(dāng)下的美好。在忙于工作和生活的喧鬧中，往往忽略了周?chē)l(fā)生的美好事物。我曾親眼目睹過(guò)一位朋友在喜悅的時(shí)刻接到一通重要電話，但她沒(méi)有立刻掛斷電話，反而繼續(xù)和我分享她那美好的時(shí)刻。這讓我反思了當(dāng)下的價(jià)值和珍貴性。
人們具有強(qiáng)大的適應(yīng)能力。人們經(jīng)常在面對(duì)挑戰(zhàn)和變化時(shí)表現(xiàn)出令人驚訝的適應(yīng)能力。他們可以從困境中找到出路，從失敗中吸取教訓(xùn)，并以更高的姿態(tài)重新站起來(lái)。這種適應(yīng)能力讓我深感人類的韌性和無(wú)限潛力。
人們往往需要他人的支持。無(wú)論是在個(gè)人生活中還是工作中，人們通常需要他人的支持和幫助。這種相互依賴的現(xiàn)象推動(dòng)著人們與他人建立聯(lián)結(jié)和團(tuán)結(jié)在一起，共同面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。
人們對(duì)于自己習(xí)慣的延續(xù)性有著強(qiáng)大的抵抗力。改變不是一件容易的事情。人們?cè)诿鎸?duì)改變時(shí)往往表現(xiàn)出強(qiáng)烈的抵制。無(wú)論是改變習(xí)慣、改變工作方式還是改變生活方式，改變都需要克服一定的阻力和難度。
人們對(duì)于別人的痛苦有著共鳴與同情。人類是社會(huì)性的動(dòng)物，往往有著與他人共情的能力。當(dāng)我見(jiàn)到某個(gè)人處于困境或痛苦之中時(shí)，我經(jīng)常會(huì)感到深深的同情和關(guān)切。這種共情能力讓與他人產(chǎn)生聯(lián)系、理解并幫助他們。
觀察人們的行為和思維是一項(xiàng)永無(wú)止境的工作。隨著時(shí)間的推移，我的觀察也在不斷深化和擴(kuò)展。這些觀察幫助我更好地理解人類和世界。無(wú)論是在職場(chǎng)還是在生活中，這些洞察力都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，并使我更好地應(yīng)對(duì)人際關(guān)系和挑戰(zhàn)。
通過(guò)這些年的觀察，我學(xué)到了，人類行為是復(fù)雜且多變的。每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特而有趣的個(gè)體。與他人的聯(lián)系和互動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在塑造著自己。這種觀察和認(rèn)識(shí)讓我更好地理解自己和他人，并且在人際關(guān)系和個(gè)人成長(zhǎng)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
觀察的日記，不僅是對(duì)他人的了解，更是對(duì)自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的一種方式。通過(guò)觀察他人，可以更好地了解自己，并從中獲取啟示和經(jīng)驗(yàn)。這是一項(xiàng)長(zhǎng)久而有益的工作，也是我在職業(yè)生涯中最寶貴的財(cái)富之一。
觀察地點(diǎn)：小五班教室
觀察幼兒：張雨恩(小小)
觀察實(shí)錄：午餐快結(jié)束了，大部分幼兒已經(jīng)出去散步了，只見(jiàn)小小等三、四個(gè)小朋友仍在慢吞吞地進(jìn)餐，我用眼神暗示他們稍快些。只見(jiàn)幾個(gè)幼兒立刻快速地嚼起飯來(lái)，僅有小小一個(gè)人還慢吞吞地、不著急地、自顧自地悠閑地進(jìn)餐，不時(shí)還玩弄一會(huì)兒。“小小，加油呀，你看僅有你一個(gè)人了，需要我?guī)兔帷毙⌒】戳宋乙谎?，最終說(shuō)，我吃不下了。
分析：張雨恩小朋友在班級(jí)中做任何事總是慢吞吞的，吃飯慢、穿衣慢、洗手慢。。。從不爭(zhēng)第一，有的小朋友甚至叫她小蝸牛。姥姥反映在家也這樣，似乎任何事也引不起她的激動(dòng)?？墒?，她做事較仔細(xì)，不慌不忙，不易沖動(dòng)，比較冷靜，喜歡思考，觀望。
反思和措施：
一、“進(jìn)取鼓勵(lì)”策略
運(yùn)用團(tuán)體榮譽(yù)感去激發(fā)思遠(yuǎn)，讓琰琰抓緊自我的動(dòng)作，為團(tuán)體爭(zhēng)光，并長(zhǎng)此以往地影響她，讓琰琰逐步構(gòu)成新的習(xí)慣。
二、“感受代價(jià)”策略
我們與她家人交流，期望他們?cè)诩抑信浜鲜褂么瞬呗?，幫忙小小較快地完成一件事?！耙路┞?，影響去公園玩的時(shí)間”、“飯吃慢了，會(huì)錯(cuò)過(guò)好看的'電視”等，以此激發(fā)她盡快完成的目的。
三、“濽移默化”策略
經(jīng)常玩一些“爭(zhēng)上游”、“爭(zhēng)第一”的競(jìng)賽游戲，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆幽苷嬲w會(huì)“準(zhǔn)確快速”的內(nèi)涵，在孩子感受獲勝后的愉悅時(shí)逐漸遠(yuǎn)離“慢吞吞”。
其實(shí)，個(gè)性的轉(zhuǎn)變與發(fā)展要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨合。只要教師、家長(zhǎng)能配合默契，能正確地看待孩子的個(gè)性，對(duì)待孩子不急躁，長(zhǎng)時(shí)間地給予孩子良好環(huán)境的影響，孩子必須會(huì)有變化，會(huì)成長(zhǎng)得十分好。我們期待著琰琰的變化，相信她必須會(huì)有好轉(zhuǎn)。
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