幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒園小班德育工作總結(jié)500字精選11篇

發(fā)布時(shí)間:2024-06-18

日常事務(wù)中我們都需要撰寫各種文檔,我們可以想到借鑒一些優(yōu)秀的范文。我們書寫文章,先看范文的收獲會更大,貫穿全文的主題是“幼兒園小班德育工作總結(jié)500字”值得深入研究,希望您能在未來的日子里多多關(guān)注我們的網(wǎng)站!

幼兒園小班德育工作總結(jié)500字(篇1)

一、班級情況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,我和孩子一起做游戲,玩耍,和孩子一起玩拼插雪花片,老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,家園合作也很愉快,指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,盡量每天跟家長匯報(bào)幼兒在園的詳細(xì)情況,把家長交代的每件事情記在班級小冊子里,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。

二、衛(wèi)生保健

由于孩子年齡較小,為了讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。每天嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí),從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較細(xì)致。真正做到細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼(幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,每天保證幼兒喝夠三杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,每星期固定為幼兒剪手指甲,每星期會固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾,用84消毒液侵泡,毛巾隨時(shí)保持干凈,讓家長看了放心。

三、教育教學(xué)

1、在備課中,我們認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

3、注意聽取幼兒的意見,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。一學(xué)期來,我在學(xué)校上了兩次公開課,通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。

四、安全德育工作

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,它決定著一切工作能否順利開展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識。

德育工作的開展是一個(gè)漸進(jìn)的過程,我們以身作則的做好幼兒的榜樣,利用游戲、故事、多媒體范例、比較等形式培養(yǎng)幼兒尊老愛幼、有禮貌、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、愛惜花草樹木、具備環(huán)保意識—不亂丟垃圾、樂于助人的良好品質(zhì)。通過戶外活動選擇器械,讓幼兒加強(qiáng)合作意識。通過音樂活動讓幼兒知道,團(tuán)結(jié)力量大。通過一日活動中的各個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒知道不可以說臟話、學(xué)會說禮貌用語,見到老師要問好,別人幫忙要說謝謝,不小心碰倒別人要說對不起,回家要說再見。

五、家長工作

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長都比較緊張、擔(dān)心,自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

2、定期進(jìn)行電訪。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。

3、讓家長參與到我們的工作中。讓家長為我們收集教玩具,讓家長和幼兒共同完成,這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我們的工作。

以上是我班本學(xué)期班級各項(xiàng)工作總結(jié),或許還有很多不足之處,希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)給與指正,我們一定認(rèn)真反思、努力改正。

幼兒園小班德育工作總結(jié)500字(篇2)

本學(xué)期,在幼兒園小班的德育工作中,我們堅(jiān)持以培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo),注重培養(yǎng)他們的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣和社交能力。通過精心設(shè)計(jì)的活動和持續(xù)的教學(xué)實(shí)踐,我們?nèi)嫣岣吡擞變旱木C合素質(zhì)。下面我將從三個(gè)方面對本學(xué)期的德育工作進(jìn)行總結(jié)。

首先,在品德修養(yǎng)方面,我們注重培養(yǎng)幼兒的自律意識和主動性。通過日常生活中吃飯、穿衣、洗手等方面的規(guī)范指導(dǎo),我們幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時(shí),在活動中,我們注重引導(dǎo)幼兒掌握正確的行為規(guī)范和價(jià)值觀念,培養(yǎng)他們的公平、友善、誠實(shí)等品質(zhì)。例如,在小組活動中,我們讓幼兒互相協(xié)助,培養(yǎng)合作精神;在故事講解中,我們引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)大公無私的精神。通過這些努力,幼兒的道德認(rèn)知和品德修養(yǎng)有了明顯的提高,他們更加懂得與他人分享和關(guān)心他人。

其次,在行為習(xí)慣方面,我們注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力。我們通過布置規(guī)范整齊的環(huán)境、建立科學(xué)合理的作息時(shí)間,培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則和珍惜物品的習(xí)慣。同時(shí),我們定期組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉,培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康意識。在課堂上,我們還組織幼兒參與游戲和手工制作活動,培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。通過這些活動的開展,幼兒的行為習(xí)慣得到了明顯的改善,他們變得更加自律、獨(dú)立和有秩序。

最后,在社交能力培養(yǎng)方面,我們注重培養(yǎng)幼兒的合作意識和交往能力。在小組活動中,我們鼓勵(lì)幼兒互相幫助、分享資源,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。同時(shí),我們組織幼兒參觀外出活動,帶領(lǐng)他們與陌生環(huán)境和他人互動,提高他們的交際和溝通能力。我們還開展了親子活動,讓家長和幼兒一起參與,增進(jìn)親子間的情感交流。通過這些活動的開展,幼兒的社交能力得到了顯著的提高,他們變得更加自信、友善和善于與人合作。

綜上所述,本學(xué)期在幼兒園小班的德育工作中,我們注重培養(yǎng)幼兒的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣和社交能力。通過精心設(shè)計(jì)的活動和持續(xù)的教學(xué)實(shí)踐,我們?nèi)嫣岣吡擞變旱木C合素質(zhì)。但與此同時(shí),我們也意識到仍存在一些問題,比如學(xué)生對待學(xué)習(xí)不夠?qū)W⒑图校枰谙乱粋€(gè)學(xué)期中進(jìn)一步改進(jìn)。相信隨著我們的不斷努力,幼兒的德育工作將取得更大的成績。

幼兒園小班德育工作總結(jié)500字(篇3)


一、


幼兒園的德育工作是培養(yǎng)幼兒積極向上的人生態(tài)度和正確的行為規(guī)范的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里,我作為幼兒園小班的德育老師,全面負(fù)責(zé)和指導(dǎo)幼兒的德育工作。通過與幼兒互動、與家長合作,我積極探索和實(shí)踐,取得了一定的成效?,F(xiàn)將德育工作總結(jié)如下。


二、教育目標(biāo)和工作重點(diǎn)


在幼兒園小班的德育工作中,我確定了以下教育目標(biāo)和工作重點(diǎn):


1. 培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng):通過故事、游戲和互動體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒的誠實(shí)守信、友善互助、勤勞好學(xué)、團(tuán)結(jié)合作等良好品德。


2. 培養(yǎng)良好的行為規(guī)范:通過模仿、引導(dǎo)和約束,養(yǎng)成幼兒的良好習(xí)慣,如尊敬老師、熱愛勞動、愛護(hù)環(huán)境等。


3. 培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度:通過鼓勵(lì)、激勵(lì)和表揚(yáng),培養(yǎng)幼兒勇于嘗試、樂觀向上、勇敢拼搏的人生態(tài)度。


三、工作內(nèi)容和方法


為了達(dá)到以上目標(biāo),我采取了以下工作內(nèi)容和方法:


1. 制定德育計(jì)劃:根據(jù)幼兒成長需要和課程教學(xué)內(nèi)容,制定針對幼兒的德育計(jì)劃。將每個(gè)月的德育主題和活動列入計(jì)劃,確保每個(gè)孩子都能參與其中。


2. 組織德育活動:根據(jù)德育計(jì)劃,與班級其他老師共同組織德育活動,如角色扮演、小組游戲和手工制作等。通過這些活動,讓幼兒在快樂中接受德育的熏陶。


3. 倡導(dǎo)互助關(guān)愛:通過開展團(tuán)隊(duì)合作游戲和共同完成任務(wù),讓幼兒體驗(yàn)到合作的喜悅和成就感。同時(shí),鼓勵(lì)幼兒關(guān)心他人、幫助他人,培養(yǎng)互助關(guān)愛的意識。


4. 營造良好環(huán)境:定期組織班級環(huán)境整治活動,幫助幼兒認(rèn)識環(huán)境衛(wèi)生的重要性。同時(shí),注重班級文化建設(shè),設(shè)置文字墻、學(xué)習(xí)角和展示墻等,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和道德風(fēng)尚。


四、工作成果和收獲


在過去的一年里,我積極開展德育工作,取得了以下成果和收獲:


1. 幼兒的品德素養(yǎng)顯著提高:經(jīng)過一年的德育教育,幼兒的誠實(shí)守信、友善互助和團(tuán)結(jié)合作等良好品德得到了提升。他們學(xué)會了與他人分享,尊重并幫助他人。


2. 幼兒的行為規(guī)范明顯改進(jìn):通過德育活動和行為規(guī)范的教導(dǎo),幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。他們能夠在幼兒園中遵守紀(jì)律,愛護(hù)環(huán)境,尊重他人。


3. 幼兒的人生態(tài)度積極向上:通過鼓勵(lì)和激勵(lì),幼兒建立了積極向上的人生態(tài)度。他們對新事物和新挑戰(zhàn)充滿了好奇心和勇氣,勇于嘗試和探索。


五、存在的問題和改進(jìn)措施


在德育工作中,我也意識到了一些存在的問題,需要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng):


1. 品德教育內(nèi)容需要更加生動有趣:為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我需要在品德教育中增加一些游戲和互動的元素,使幼兒能夠更好地參與和體驗(yàn)。


2. 家園互動不夠緊密:家庭對幼兒德育的影響力不可忽視,我需要加強(qiáng)與家長的溝通和合作,共同關(guān)注幼兒的德育培養(yǎng)。


3. 德育成果評估不夠系統(tǒng):為了更好地了解幼兒的德育發(fā)展情況,我需要建立更完善的評估機(jī)制,定期對幼兒德育成果進(jìn)行評估,并根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教育方法和策略。


六、總結(jié)


通過一年的德育工作,我深刻認(rèn)識到德育的重要性和需要不斷探索創(chuàng)新的方向。我將繼續(xù)努力加強(qiáng)與家長的合作,提高德育教育的有效性和針對性,以培養(yǎng)更多積極向上的幼兒,為他們的成長奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí),我也將不斷提升自身的專業(yè)知識和教育能力,為孩子們提供更好的德育教育服務(wù)。

幼兒園小班德育工作總結(jié)500字(篇4)

幼兒期是人生的啟蒙期,是塑造健康人格和構(gòu)成良好道德素質(zhì)的重要時(shí)期。幼兒園是孩子理解教育的最基礎(chǔ)時(shí)期和主要場所,有職責(zé)和義務(wù)幫忙我們的孩子克服缺點(diǎn),逐步構(gòu)成正確的道德意識和良好的道德行為,使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,做一個(gè)有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是十分重要和必要的。

但是,我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足。如在德育資料上過于抽象,德育資料不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律,將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂。在方法上以教師主導(dǎo)為多,忽視了幼兒的主體作用;以群眾教育為多,忽視了幼兒的個(gè)體特點(diǎn)和差異;以道德知識灌輸為多,忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向,使得有些孩子講起來頭頭是道,而行動卻是另外一套,德育成效不高,現(xiàn)行的德育資料和方法亟待更新。因此,我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。

一、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時(shí),我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼,來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角,給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個(gè)幼兒沒來園,使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,熱愛群眾。自由活動時(shí),我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓,學(xué)習(xí)與人交往的語言,并樂意和同伴分享自己的玩具。

午餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好等,抓住有利的教育時(shí)機(jī),有的放矢地進(jìn)行教育。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點(diǎn),因?yàn)樗彩菍τ變哼M(jìn)行德育教育的有利途徑,在活動前我們會結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點(diǎn),以及社會上的重大事件制定相應(yīng)的方案,并選取幼兒喜歡的形式,如兒歌、歌曲、表演等形式,在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。

幼兒園小班德育工作總結(jié)500字(篇5)

從我參加幼兒工作以來,這一學(xué)期是我接觸小小班的第一次。在這之前雖是都沒有接觸過,可是對小小班的工作,卻是有點(diǎn)知曉。說老實(shí)話在別人眼里,對于小小班的工作的評價(jià)壞的勝過好的話多的多:什么要比別人多花時(shí)間,多花精力,還要多花體力勞動等等??偟脕碚f用是能夠一個(gè)“苦”字來代替吧。在明白自我要帶小小班后,我的心里進(jìn)行過很多的思想斗爭:我怕自我不耐心、不細(xì)心;又怕這樣的“苦”我會吃不了;但又想在我之前也有很多教師理解過這樣的工作,難道真的有那樣“可怕”嗎?我也何不借次機(jī)會嘗試嘗試呢?嘗試嘗試,我想通了,人的一生有很多事,不管是好的還是壞的都是經(jīng)過嘗試過來的,這樣的“苦”又算什么。所以漫漫地自我給自我打氣,增加信心!

今年3月我開始來到托班工作。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子,剛進(jìn)班時(shí),我每一天都是在手忙腳亂中度過的。

孩子們在家長陪同下在教室里看一看、玩一玩還是挺開心的。但一些家長趁幼兒盡興時(shí),悄悄溜走后,孩子們的哭聲就漸漸有少到多了,讓你抱的,賴在地上不起的,扔玩具的。臉上除了淚水還是淚水。那時(shí),教室里好吃的,好看的,好玩的也都起不了作用了,怎樣辦呢?當(dāng)時(shí)的我真有點(diǎn)著急,可是我還心平氣和的和孩子們說說話,一些孩子喜歡抱,或許抱一抱會讓孩子產(chǎn)生安全感。我就和配班教師分工,我先安慰那些愛人抱的孩子,到教室外面走一走,玩一玩,和他們說說話,輕輕地喊著他們的小名,讓孩子感覺我就像媽媽一樣。這樣的方法還真不錯(cuò),之后我就用同樣的方式來一一安慰其他孩子。一些家長還是不放心,不舍得走,那就讓他們多陪一會,等

這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中,后面已經(jīng)在你背后吐了起來;剛拉開一對打架的,那頭有多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來用,兩只手根本不夠使喚,頓覺自我是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,于是在日常工作中不斷給我鼓勵(lì)與支持,在她們的幫忙下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門,更總結(jié)出來,帶托班的教師必須動作快一點(diǎn)。

這些幼兒來至不一樣的家庭,有著不一樣的生活方式。大多數(shù)幼兒都沒有進(jìn)過托兒所。一下子,要他們離開親人來到了陌生的環(huán)境、看到的是陌生的人。幾乎每個(gè)幼兒心境都有一種失落感,不開心,都在哭,有的幼兒對教師拳打腳踢,甚至躺在地上亂滾,亂叫、更是難以對付,足足鬧了兩個(gè)月情緒才穩(wěn)定下來。記得,我班最愛哭的王欣儷小朋友,剛來園時(shí),經(jīng)常鬧情緒,拒絕去幼兒園,不愿意叫教師;產(chǎn)生失落感,孤獨(dú)感,遠(yuǎn)離群體。何睿洋天小朋友剛來時(shí),他媽媽說:這孩子很皮,他不會鬧的。誰知,他不僅僅鬧的很厲害,還很霸道,他坐過的椅子,位置,別的小朋友一旦占上,他會立刻理直氣壯的把人家拽開推到一邊,每次教師因?yàn)檫@事批評他時(shí),他都會大哭大叫,好象不是他錯(cuò)了,倒象是教師欺負(fù)他了。記得唐墨軒是我班來得最晚哭的最堅(jiān)持的一個(gè),他總是躲在一邊,只要有陌生人來到我班,他會立刻嗚嗚哇哇起來,他的年齡在我班算是小的,可他的自理本事確是數(shù)一數(shù)二的,他會主動把其他孩子扔的到處都是的玩具歸整的有條有理,送回到玩具架上;他還會把一條條毛巾整齊地掛到毛巾鉤上,每次看他做的這么好,我們幾個(gè)教師每次都會把他好好的夸獎一番,這時(shí)候,他才會露出羞澀的笑容。我想這時(shí)候的他必須是最歡樂的。當(dāng)教師經(jīng)

常表現(xiàn)出教師愛他們,喜歡他們,還經(jīng)常鼓勵(lì)與表揚(yáng)他們,他們的心靈得到了安慰,愛哭的現(xiàn)象也少了??墒瞧渌變壕蜁a(chǎn)生嫉妒,他們會動不動就愛“告狀”,都是以自我為中心,在同伴中好表現(xiàn)自我。其實(shí)這是幼兒的年齡特點(diǎn),他們需要教師的愛,需要教師的關(guān)注。所以,我們做教師的沒有被他們難倒,卻扮演著媽媽的模樣,對他們更是加倍的呵護(hù)。此刻幼兒能高高興興來幼兒園了。他們此刻會說,幼園像我家,教師喜歡我,爸爸、媽媽也喜歡我,在教師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下,

幼兒很快適應(yīng)了團(tuán)體生活,能愉快地與同伴、教師相處,也學(xué)會了說多謝、對不起等禮貌用語,能進(jìn)取地投入活動之中。

在開學(xué)前,都要進(jìn)行環(huán)境布置,我以改以往的思想:因?yàn)楹⒆幽挲g小,來到陌生的地方會害怕,怎樣才會吸引孩子們的視線,讓他們感覺不害怕;讓他們感覺那里有好玩,有好看;要比家里好!做了許多有關(guān)以后教學(xué)要用的好看、好玩的教具;收集了許多平時(shí)年齡小的幼兒要玩的玩具。

家訪,使我和孩子們有了第一次應(yīng)對面接觸。大部分的孩子在我的面前并不陌生,膽大的孩子還會在我面前表演唱歌呢,而家長看到我的到來即高興又擔(dān)心:孩子還沒上幼兒園,教師就來家訪,家長覺得這樣工作方式十分好!家長還提了很多的問題:中午吃飯是怎樣的?解大小便,幼兒自我來還是教師幫忙等等?我都作一一的解答,盡量讓家長信任、放心把孩子交到我的手中!

開學(xué)初的情景是永遠(yuǎn)不能忘記的。那種所謂的“苦”也最終嘗到了。但我想既然干,就要堅(jiān)持。我想總會有那么“苦盡甘來”的一天。

孩子們在家長陪同下在教室里看一看、玩一玩還是挺開心的。但一些家長趁幼兒盡興時(shí),悄悄溜走后,孩子們的哭聲就漸漸有少到多了,讓你抱的,賴在地上不起的,扔玩具的。臉上除了淚水還是淚水。那時(shí),教室里好吃的,好看的,好玩的也都起不了作用了,怎樣辦呢?當(dāng)時(shí)的我真有點(diǎn)著急,可是我還心平氣和的和孩子們說說話,一些孩子喜歡抱,或許抱一抱會讓孩子產(chǎn)生安全感。我就和配班教師分工,我先安慰那些愛人抱的孩子,到教室外面走一走,玩一玩,和他們說說話,輕輕地喊著他們的小名,讓孩子感覺我就像媽媽一樣。這樣的方法還真不錯(cuò),之后我就用同樣的方式來一一安慰其他孩子。一些家長還是不放心,不舍得走,那就讓他們多陪一會,等

孩子情緒穩(wěn)定后,才請他們回去。接下來煩惱的事還挺多的,一些孩子不會蹲坑,就準(zhǔn)備了坐盆讓孩子使用。孩子不會脫褲子,就幫著一個(gè)一個(gè)的脫,然后又一個(gè)一個(gè)的穿好!孩子們在家吃飯都是大人喂,甚至一些孩子連調(diào)羹也不會拿。吃中飯,鬧情緒的,玩飯的,跑動的,飯菜撒一地的都有。忙的我們喂完了這個(gè),就要喂那個(gè)。等都把孩子們喂完,能夠松口氣時(shí)才想起自我中飯還沒吃,但一看時(shí)間已經(jīng)不允許自我吃飯了。午睡,許多孩子就是不睡。能躺下的,就一邊輕輕地拍他,一邊輕輕催他入睡,像陳子茹小朋友雖然能躺下,但嘴里還忘不了他的奶奶,一味地喊著:“奶奶,你快來啊!”我也就一向坐在他的身旁一邊用手輕輕的拍他,一邊輕輕地說:“奶奶會來的,立刻會來的!”安慰他,直到他入睡。不躺下的,只能是抱著讓他入睡。像周琳、盧奕彰小朋友一進(jìn)午睡室就哭,就把他們抱在手上出去走走、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),還輕拍他們?nèi)胨?。直到他們睡熟了,才輕輕地把他們放到床上。一些孩子經(jīng)過我們的努力睡著了,但橫七豎八的睡勢都有,我們就一個(gè)一個(gè)的把他躺好。還有的不睡的,就陪他們說說話,拿一些小玩樣給他們玩,只要他們不哭就好了。那時(shí)我每時(shí)每刻的都在想怎樣才會使他們漫漫習(xí)慣幼兒園里的生活呢。

我?guī)⌒“嗍菦]有經(jīng)驗(yàn)的,只能是從每一天的帶班過程中吸取經(jīng)驗(yàn)!才能在保教方面教育好幼兒

每一天早上,我和配班教師都很早的來園,打掃好衛(wèi)生,準(zhǔn)備好一盆水,疊好面巾紙。因?yàn)橛變盒?,?jīng)常會把自我弄臟,準(zhǔn)備好水隨時(shí)讓幼兒擦擦,洗洗!然后,熱情地從家長手中抱來幼兒,觀察幼兒的情緒,與他們親切的交談,或者出去走走,或者和他們一齊玩玩具。穩(wěn)定好了幼兒的情緒后,就先教會幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī):讓幼兒學(xué)會能聽教師點(diǎn)名喊“到”、明白自我每一天做在什么位置上、讓幼兒學(xué)會了能雙手平拿端小椅子。吃中飯時(shí)學(xué)會疊好毛巾,介紹飯菜,引起幼兒食欲,仔細(xì)觀察幼兒進(jìn)餐情景,幫忙幼兒進(jìn)餐。讓幼兒學(xué)會入廁能夠自我脫褲子、午睡時(shí)要幫忙幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套,幫忙幼兒蓋好被子,糾正睡姿。有些孩子午睡時(shí)小便的頻率多,我們就根據(jù)個(gè)人的情景,估計(jì)好時(shí)間提醒他們?nèi)バ”?。還讓幼兒學(xué)會自我解紐扣、脫鞋子、脫外套、疊外套,自覺躺下來睡。離園時(shí),我們就給孩子們洗洗臉,檢查他們的衣褲,讓他們整潔的回家。每一天都以獎勵(lì)的方式鼓舞著

幼兒,從開始的糖果到之后的小圓片、星星,幼兒喜歡的不得了。還有經(jīng)過舉例,幼兒書本,等許多教學(xué)游戲活動來教導(dǎo)幼兒:漫漫地讓幼兒學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐,正確使用調(diào)羹,讓幼兒明白自我吃飯,不要別人喂。飯前洗手、飯后洗臉。學(xué)會獨(dú)立、安靜地入睡。學(xué)會獨(dú)立上廁所。

幼兒一天一天的在提高,我的帶班經(jīng)驗(yàn)也一天一天的增多

漸漸地喜歡上了幼兒園的生活,喜歡上了我們。每一天早上是高興來園,午時(shí)盡興的離園。

制定好計(jì)劃,備好每一天的每一節(jié)課,做好每一節(jié)課的教具,經(jīng)過游戲方式讓幼兒感興趣,從喜歡當(dāng)中玩、學(xué)。教室環(huán)境的從開學(xué)初單一的資料,逐漸的豐富了。隔幾周就有一個(gè)活動主題,根據(jù)這些個(gè)活動主題,我就進(jìn)行了環(huán)境的變動和增加:如《我喜歡》的主題活動中,我就會環(huán)境增設(shè)了玩具,貼有幼兒們喜歡的各類水果、各類動物、各類汽車等圖片供幼兒讓幼兒欣賞;在《樹葉落了》的主題活動中,我就帶領(lǐng)幼兒去撿落葉,再把撿過來的落葉收集、粘貼,還自制了一些各種顏色的落葉。讓幼兒觀察從落葉的景象中感受秋天到來了,對明顯的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣;

每周我都會精心研究好、做好家園聯(lián)系的資料。讓家長重視這個(gè)欄,了解這個(gè)欄的重要。

孩子喜歡自由自在、無拘無束的生活,這樣的生活才能讓他們在歡樂中成長。在法國,一些家長甚至讓自我的孩子不要去上學(xué),而是用自我的一套計(jì)劃幫忙孩子在游戲中完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)。他們的孩子能夠在玩“霸王”游戲中學(xué)數(shù)學(xué),能夠蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè)。這些家長認(rèn)為,學(xué)校教育會扼殺了孩子的天性,限制孩子個(gè)性的發(fā)展。顯然,我們是無法理解他們的觀點(diǎn)的,可是,學(xué)校教育可能帶來的隱患確實(shí)存在,可是我們能夠經(jīng)過改善教育方式盡可能地避免它。而我認(rèn)為,首先要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個(gè)孩子歡樂起來,這樣他們才能完全釋放自我,發(fā)揮出最大的潛能,他們的個(gè)性才能真正得到發(fā)展。在我們的游戲活動中有一個(gè)簡單的游戲活動《我是歡樂小蟲》,每次孩子們做這個(gè)游戲都會充滿歡笑,看到他們那么歡樂的在地上爬著,滾著,我的心里也同樣充滿著歡樂。

戶外活動應(yīng)當(dāng)是孩子最自由、最釋放的時(shí)候,但大多數(shù)時(shí)間孩子們只能在教師的組織下開展游戲,每一天玩著表上按排的體育活動,久而久之,孩子們早已記住了每一天所玩的玩具,興趣不是很濃。所以,我常??吹轿覀儼嘁恍┖⒆与x開滑梯,往角落里鉆??吹剿麄儗W⒂谝粭l蚯蚓、一只小蟲子,甚至一塊泥土?xí)r,我便放下了教師的架子,好奇地跟在他們身后,不是去干涉而是去觀察。

漸漸地,孩子們接納了我的跟隨,又漸漸地,他們把我當(dāng)成了玩伴,若哪一天我沒跟著,不多會兒,就有人來拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了。于是,濕漉漉的草叢里我們一齊尋找蝸牛;爭奇斗妍的花叢中我們一齊看蜜蜂采蜜,欣賞蝴蝶飛舞;操場角落的樹叢里我們一齊目睹蜘蛛捕食小蟲……我會和孩子們一齊大笑,會和他們一齊狂奔,也會和他們一齊驚叫。在這樣的戶外活動中,孩子們獲得了主動觀察周圍環(huán)境的機(jī)會,培養(yǎng)觀察事物的興趣,同時(shí)也有利于逐步提高孩子的觀察本事。更主要的是孩子們很歡樂,我也很歡樂。

一學(xué)期下來,幼兒們學(xué)會不少的本領(lǐng):學(xué)會了樂意與人交談,講話禮貌、學(xué)會了互助和分享、能清楚地說出自我想說的事、對周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲、能大膽地表現(xiàn)自我的情緒的體驗(yàn)、能聽懂和會說普通話、學(xué)會聽故事,看圖書,涂畫等等。會有禮貌地向教師家人問好,會自覺地排隊(duì)做簡單的廣播操,會有感情地念好多的兒歌,會有表情地演唱、有動作的表演,基本掌握了這學(xué)期的識字資料,并能準(zhǔn)確、大聲地念出這些漢字。

家長為幼兒的有這樣的表現(xiàn)也感到欣慰和高興。經(jīng)常是和我們象朋友似的討論幼兒們在家在園的情景。有時(shí)幼兒沒有來園,家長們都會主動的來電告訴我原因。相同的是我也會經(jīng)常去電詢問幼兒的情景,向家長訴說幼兒園的近況。

這時(shí)的我,對于“苦”字,已經(jīng)淡然無存了。

這一學(xué)期,我都在為做好小小班的工作而努力,期望這份努力的來得的成果能得到自我、別人的認(rèn)可。我想我的嘗試應(yīng)當(dāng)算是成功了一半了。我想,明年的我將握著這一天一天積累的經(jīng)驗(yàn),去摸索,去努力、再去積累。讓幼兒們開心,歡樂的成長!

幼兒園小班德育工作總結(jié)500字(篇6)

我們都有一種感覺,當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,你就會覺得時(shí)間過得很快,而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,你就會覺得時(shí)間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭,開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝。可是細(xì)細(xì)品味,卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)

教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動,并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。

一、教學(xué)方面。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的'學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,并解決問題。

二、常規(guī)教育方面。

1、禮貌。

先從自我做起,對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。

2、課堂活動紀(jì)律

從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣。

每天保持幼兒戶外體育活動時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。

我深刻地認(rèn)識到,時(shí)代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。

四、家園溝通。

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時(shí)取得家長的密切配合。

3、在與家長溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

4、工作上加強(qiáng)互動,對家長的建議虛心聽取。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動,引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展,并能主動參與到有關(guān)活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長和幼兒共同成長。

五、存在不足。

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

六、今后工作規(guī)劃。

1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會,加大學(xué)習(xí)力度:一是保持工作熱情,繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎,繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。

幼兒園小班德育工作總結(jié)500字(篇7)

幼兒的德育工作有一定難度,所以作為一名幼教工作者要對幼兒充滿愛心,用愛的紐帶聯(lián)結(jié)師生關(guān)系、同伴之間和諧的環(huán)境氣氛,使幼兒情感得到和諧完美的發(fā)展,同時(shí),我們要針對幼兒年齡特點(diǎn),探索幼兒德育滲透規(guī)律,把德育工作做得更好。

“播下一種習(xí)慣,收獲一種性格,播下一種性格,收獲一種命運(yùn)”。這句諺語闡釋了品德的重要,古人云“少成若天性,習(xí)慣成自然”就是小時(shí)候養(yǎng)成的行為習(xí)慣就像與生俱來的一樣,長大了都不會輕易改變,因此,作為幼兒園老師應(yīng)重視幼兒期對孩子進(jìn)行的品德教育,完善其人格魅力,使其成為一個(gè)品德高尚、對社會有用的人。只要把自愛之心擴(kuò)大到愛別人,我們就可以把自愛變成美德!這種美德,任何一個(gè)人都可以在心中找到它的根底!

那么怎么在幼兒期對孩子實(shí)施品德教育呢?根據(jù)我多年的教育經(jīng)驗(yàn),總結(jié)

一、教師要尊重孩子,樹立現(xiàn)代兒童觀,要有強(qiáng)烈的滲透意識。

作為一名幼教工作者,我們就應(yīng)該樹立這樣的觀念:幼兒園的一日活動以及各個(gè)環(huán)節(jié)都滲透著德育的因素。幼兒園中時(shí)時(shí)有德育、處處有德育。例如在美術(shù)活動中,老師有了德育的意識,就會不但注重對幼兒構(gòu)圖技能技巧的培養(yǎng),更要注重培養(yǎng)幼兒與其他小朋友團(tuán)結(jié)協(xié)作的品德和良好習(xí)慣,如果沒有良好的繪畫習(xí)慣,繪畫的水平也就難以提高。作為跨世紀(jì)的幼兒教師,我們要體察孩子的感受,尊重和信任孩子,從而培養(yǎng)幼兒的自尊和自信,并且保護(hù)和利用孩子的同情心,培養(yǎng)他們的善良品質(zhì),還要保護(hù)幼兒的羞愧和內(nèi)疚感,讓孩子從小就懂得對自己的行為負(fù)責(zé),培養(yǎng)孩子的責(zé)任感?!笆澜缟蠜]有完全相同的兩片葉子”更何況是人,我們幼師應(yīng)視每個(gè)孩子為完整的具有獨(dú)特個(gè)性的人,密切同孩子交往,聆聽孩子的心聲,注重孩子人格的全面發(fā)展。

二、有時(shí)要注重自身形象,言傳身教,促進(jìn)幼兒良好品德的形成,在日常活動中潛移默化地對幼兒進(jìn)行德育,要結(jié)合每個(gè)活動的特點(diǎn)進(jìn)行滲透。

幼兒園的一日活動有各自不同的特點(diǎn),怎樣才能將德育有機(jī)地滲透到幼兒園的一日活動中去呢?我認(rèn)為最主要的是應(yīng)當(dāng)結(jié)合每個(gè)活動的特點(diǎn)。幼兒園的日常生活是平常的,瑣碎的。在潛移默化之中對幼兒良好習(xí)慣的形成產(chǎn)生不可忽視的影響。因此,我們要充分利用日常生活中的德育因素,對幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、建立科學(xué)合理的一日生活常規(guī)。

俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓”幼兒園孩子年齡小,可塑性強(qiáng),我們教師要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),制定科學(xué)合理的一日生活常規(guī),這樣可以幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,如老師每天在門口迎接幼兒入園,見到孩子面帶微笑問聲早上好,這時(shí)孩子會微笑回敬您老師早上好,久而久之,是孩子養(yǎng)成講禮貌的行為習(xí)慣。

四、把幼兒的思想品德教育貫穿于一日教育活動中,重視教育環(huán)境的滲透作用。

由于幼兒的思維的局限性,品德教育必須直觀、形象、具體才容易為幼兒所理解和接受,比如:用“拔蘿卜”的故事或圖書教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛,通過體育游戲培養(yǎng)幼兒組織紀(jì)律和集體榮辱感,通過規(guī)則游戲體驗(yàn)各種規(guī)則的重要性,通過區(qū)角活動使幼兒學(xué)會助人和自主,懂得珍惜勞動成果,從而學(xué)會正確的接人待物方式,逐步讓幼兒克服以自我為中心的行為習(xí)慣,加深與同伴的感情體驗(yàn)和認(rèn)識上的共鳴,逐漸學(xué)會協(xié)調(diào)自己與他人的關(guān)系,在集體活動中,幼兒應(yīng)學(xué)會相互謙讓,互相幫助,友好相處。教師還應(yīng)做個(gè)有心人,留心觀察孩子在生活中的各種行為,針對不同問題,采取集體或個(gè)別的方式進(jìn)行指導(dǎo)、糾正,適時(shí)提醒孩子按正確的規(guī)則去做,使其良好的行為習(xí)慣得以鞏固。

五、如何促進(jìn)兒童能得到自然的發(fā)展。

孩子們不僅沒有多余的力量,甚至還沒有足夠的力量來滿足大自然對他們的要求;因此,必須讓他們使用大自然賦予他們的一切力量,這些力量,他們是不至于隨便濫用的。一切身體的需要,不理是在智慧方面或是體力方面,都必須對他們進(jìn)行幫助,彌補(bǔ)他們的不足。

在給他們幫助的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)限制在他們真正需要的時(shí)候才幫助他們,決不能依從他們胡亂的想法和沒有道理的欲望,因?yàn)?,胡亂的想法不是自然的,所以即使不使它實(shí)現(xiàn),也不會使孩子們感到難過。應(yīng)當(dāng)仔細(xì)研究他們的語言和動作以便在他們還不知道佯裝的年齡時(shí),辨別他們哪些欲望是直接由自然產(chǎn)生的,哪些是由心里想出來的。這些準(zhǔn)則的精神是多給孩子們以真正的自由,好讓他們養(yǎng)成駕馭他人的習(xí)慣;讓他們自己多動手,少要別人替他們做事。這樣,盡早讓他們做事,把他們的欲望限制在他們力所能及的范圍內(nèi),他們就會嘗到力不從心的事情的苦頭了。

六、合理運(yùn)用評價(jià),強(qiáng)化良好行為,消退不良行為,使其成為道德高尚的人。

對于幼兒的良好行為給予肯定和獎勵(lì),可以幫助幼兒對具體的行為要求有更深入的理解,也有助于將行為要求上升為更規(guī)范的行為。教師要重視示范性教育影響。教師是幼兒的鏡子,幼兒是教師的影子。幼兒對教師的高度崇拜心理,使他們對教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí),可見教師對幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的。因此在幼兒德育工作中,教師一定要注意自己的示范性影響。俗語講“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!笨梢娚斫讨赜谘越?,教師的一言一行,都會潛移默化的影響和感染孩子。教師只有不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng),才能給幼兒以身示范的教育影響。

七、家、園同步做好德育工作,合理運(yùn)用因材施教原則。

3-6歲的幼兒,其道德意識正處于一種朦朧階段,家長是幼兒第一任教師,家長的品德行為,對子女的教育方法,對幼兒品德形成和發(fā)展具有潛移默化的作用。應(yīng)此,我們要做好家、園聯(lián)系工作。要求家長配合做到同步教育。對幼兒進(jìn)行德育一定要因材施教,即要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)采取有效的教育方法。實(shí)行因材施教的前提條件是承認(rèn)兒童間的個(gè)體差異,并了解他們的特點(diǎn),例如可以通過談話或個(gè)別觀察等方式手段“聽其言觀其行”。家長和教師要注意孩子的所作所為,觀看他們所走的道路,考察他們的情感傾向,這就可以把一個(gè)人的思想面貌了解透徹。

幼兒園小班德育工作總結(jié)500字(篇8)

孩子們在小班度過了一年愉快而充實(shí)的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的德育工作進(jìn)行小結(jié)如下:

一、日常生活中滲透品德教育

1、幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。

2、晨間活動:我們教會幼兒簡單的禮貌用語,如早晚跟老師說“早上好”“再見”,讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,增強(qiáng)文明意識。

3、課間活動:在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

4、進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具放好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習(xí)慣。

5、午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

6、離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,安安靜靜等父母來接。

二、教育活動中的品德教育

1、培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力,讓他們感受到周圍成人的關(guān)心愛護(hù)。學(xué)期初,為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活,我們首先組織他們參觀幼兒園,故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差,雖讓他們能夠獨(dú)立進(jìn)餐,但由于家長的過渡愛護(hù),大部分幼兒都不會獨(dú)立進(jìn)餐,獨(dú)立性較差。因此,我們針對幼兒的這些特點(diǎn),在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真干凈》常識《認(rèn)識餐具》、音樂歌曲《好娃娃》等活動,有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。

3、學(xué)會簡單的禮貌用語,進(jìn)行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內(nèi)容。為此,我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認(rèn)識《老師》、認(rèn)識《家庭》,向幼兒進(jìn)行禮貌教育。

三、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育,保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進(jìn)行教育活動。

1、進(jìn)行“五愛”教育的時(shí)候,我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片,不給他們穿奇裝異服,不燙發(fā),不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲,不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),對幼兒進(jìn)行正確的教育。

2、現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習(xí)慣。

3、家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅(jiān)決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之,我們會抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),對幼兒進(jìn)行思想品德教育,為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園小班德育工作總結(jié)500字(篇9)

幼兒園始終貫徹黨的教育方針,根據(jù)幼兒園的德育要求和本園的德育工作計(jì)劃,樹立德治園、法治園的思想,以愛國主義、集體主義為主線,以培養(yǎng)幼兒學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會人為目標(biāo),拓展德育教育活動,培養(yǎng)幼兒良好的品德,成為講文明、守紀(jì)律的孩子,全面提高教師的思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),營造良好的育人氛圍。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。園領(lǐng)導(dǎo)和德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常學(xué)習(xí)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物的事跡,看反腐敗警告記錄,明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。

2.創(chuàng)造重德育環(huán)境。注重本園文化建設(shè),充分發(fā)揮宣傳欄的作用,及時(shí)宣傳德育活動。圍繞縣級文明機(jī)構(gòu)的目標(biāo)內(nèi)容,將文明教育滲透到幼兒的日?;顒又小8靼嘟處熞誀幬拿餍∈忻駷橹黝},開展系列活動,同時(shí)加大投入,改造幼兒園環(huán)境,在操場上添加綠色塑料草坪,設(shè)置兩種大型玩具,美化幼兒園環(huán)境,明亮,兒童化,情趣化

二、落實(shí)分級管理、分層負(fù)責(zé)。

幼兒園德育工作形成園長室、班級、教師管理網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步明確班主任教師的責(zé)任,將教師的公德行為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為年末評價(jià)細(xì)則,確實(shí)達(dá)到了促進(jìn)、提高的效果。

三、在系列活動中進(jìn)行道德教育。

3~6歲的幼兒是個(gè)性道德形成的關(guān)鍵時(shí)期,幼兒的可塑性很大,他們的個(gè)性道德在形成過程中經(jīng)常重復(fù),幼兒園的道德教育內(nèi)容應(yīng)該系列化,也就是說必須以一定的教育目的培養(yǎng)幼兒的道德。因此,本學(xué)年初我們可以制定計(jì)劃,按計(jì)劃對幼兒實(shí)施有計(jì)劃的道德教育,保證幼兒思想品行向良好的方向發(fā)展。

1、本學(xué)期開展我父母主題活動,以兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒愛父母的感情的園本教研活動我的家鄉(xiāng)沐川培養(yǎng)幼兒尊敬國旗、愛祖國、愛家鄉(xiāng)的感情。

2、3月5日是學(xué)雷鋒日,為此我們開展了學(xué)雷鋒,做好孩子系列活動,教育幼兒要關(guān)心群體,熱愛群體,為群體做好事。例如,幫助老師清潔、布置環(huán)境、從家里帶來的盆景布置自然角、給種植園地上的植物澆水、拔草等,是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。

3、三八婦女節(jié)時(shí),主題活動我愛我的母親開展系列教育活動后,父母們說:孩子變得懂事了,總是幫我做家務(wù)。

4、在植樹節(jié)的日子里,我們帶幼兒去尋找春天,觀察各種各樣的小樹,了解樹的成長過程。

5、五一,我們開展各行各業(yè)進(jìn)幼兒園活動,幼兒直接看表演,了解交通警察、消防員、理發(fā)師、教師、醫(yī)生、護(hù)士等不同職業(yè)的工作,激發(fā)幼兒熱愛工人的感情。同時(shí),這種形式符合幼兒的年齡特點(diǎn),易于理解,幼兒喜歡,是一種很好的教學(xué)形式。

四、在一天的生活中默默培養(yǎng)幼兒。

幼兒園的日常活動內(nèi)容很多,幼兒每天接觸各種環(huán)境,在經(jīng)常變化的環(huán)境中,德育工作跟不上的話,幼兒很容易受到不健康的教育因素的影響。因此,本學(xué)年重視幼兒一天生活的各個(gè)環(huán)節(jié)對幼兒進(jìn)行品德教育。

晨間活動:我們讓來自先園的孩子們整理桌椅,給自然角的植物澆水,迎接孩子們。讓幼兒學(xué)會禮貌用語,增強(qiáng)文明意識。我們改變了傳統(tǒng)的命名方法,大班幼兒自己命名,讓幼兒學(xué)會關(guān)心自己的伙伴,愛上班體。

課堂活動:此時(shí),我們應(yīng)該教育孩子們互相關(guān)心和照顧更小的孩子,學(xué)會謙虛和有趣的玩具。

飲食:飲食時(shí),培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,飲食時(shí)不掉米粒,不剩飯,飲食后自覺收拾餐具,克服幼兒飲食張口,衣服生手的壞習(xí)慣。

午睡:教育幼兒睡前把脫下的衣服疊起來,馬上睡覺。

離園活動:幼兒不追,不吵,整理自己的東西,要求父母來接。

五、重視示范性教育的影響。

教師是幼兒的鏡子,幼兒是教師的影子。幼兒對教師的高度崇拜心理,可以認(rèn)真模仿和學(xué)習(xí)教師對幼兒心理發(fā)展和道德形成的影響非常大。因此,在幼兒德育工作中,教師要不斷加強(qiáng)自己的修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做的事,自己先做,不要讓孩子做的事,自己堅(jiān)決不做,要用自己的言行為給孩子創(chuàng)造文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

1、9月教師節(jié)來臨時(shí),教師指導(dǎo)幼兒自制禮物送給老師。

2、10月各班開展愛國歌唱,形式多樣的慶祝國慶節(jié)主題教育活動。

3、12月組織孩子乘公共汽車,帶著禮物去敬老院慰問老人,讓孩子們從小培養(yǎng)敬老愛老的良好品德。

一年來,在所有教職員工的共同努力下,在家長的支持下,花園。

幼兒園小班德育工作總結(jié)500字(篇10)

新學(xué)期一開學(xué),就迎來了兩個(gè)新小班的小朋友,幼兒園對他們來說既陌生又新鮮,為了幫忙他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,融入群眾中,我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園,透過才藝展示,幫忙弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,在大帶小的過程中,孩子們的交往潛力得到了培養(yǎng),中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹,學(xué)會了謙讓。

中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,在活動中,孩子們你嘗嘗我的,我嘗嘗你的,學(xué)會了與人分享。國慶節(jié)到了,我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,在活動中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山、民族文化,深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室,孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,還做了小國旗,把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進(jìn)行德育教育的重要性。

幼兒園小班德育工作總結(jié)500字(篇11)

幼兒藝術(shù)教育的宗旨是培養(yǎng)健全的人,幼兒園舞蹈教學(xué)作為幼兒藝術(shù)教育的一門課程對提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)其審美能力,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力,促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展有著重要作用。對于小班幼兒來說,她們愛唱、愛跳、喜歡隨音樂舞動,但對枯燥的學(xué)習(xí)不感興趣,往往缺乏耐心。因此,作為一名幼兒園舞蹈教師,應(yīng)當(dāng)把握小班幼兒的心理特點(diǎn),選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容和方法,引導(dǎo)幼兒在輕松快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)舞蹈,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展?,F(xiàn)在我就從以下幾方面談?wù)勅绾谓绦“嘤變簩W(xué)舞蹈。

二、以生動有樂趣的提示,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的樂趣

俗話說:興趣是的老師。幼兒對于感興趣的活動,能十分專注,有繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。而舞蹈活動中長時(shí)間的練習(xí),會讓幼兒覺得沒意思,尤其對于小班幼兒來說,一方面好玩、好動是她們的天性,一味地訓(xùn)練,過分的壓抑,會使她們失去興趣,甚至產(chǎn)生膩煩心理;另一方面她們又容易受到外界的感染,接受新事物的能力強(qiáng)。因此舞蹈活動的內(nèi)容是否生動有樂趣,是否能感染幼兒,是引起幼兒學(xué)習(xí)興趣和感到樂趣的重要方面。

(一)、選擇幼兒易感受的音樂作為素材,引起幼兒快樂的心情

音樂能激發(fā)人美好的情感,陶冶人的性情,在人類生活中有著重要作用。同樣它也是舞蹈活動的關(guān)鍵,活潑、生動的音樂常常能引起幼兒的共鳴,帶動他們抒發(fā)美好的情感。在舞蹈活動中,播放一些節(jié)奏鮮明,幼兒頗為熟悉的童謠、歌曲,感染幼兒隨著音樂擺動,讓她們把對音樂的感受用動作表現(xiàn)出來。如在聽到《搖籃曲》時(shí),她們會像媽媽一樣隨著音樂節(jié)奏,哄寶寶睡覺;聽到歡快的樂聲時(shí),會哈哈大笑和蹦蹦跳;聽到憂傷的樂曲時(shí),會緊鎖眉頭;動作、表情都會隨著樂曲而變化。這樣的活動讓她們覺得學(xué)舞蹈是快樂的。

(二)、用形象的動作來讓幼兒模仿、激發(fā)學(xué)習(xí)愿望和樂趣

小班幼兒好模仿,常常通過模仿來積累經(jīng)驗(yàn)。因此在舞蹈活動中,我一方面選擇能引起幼兒共鳴的音樂作為舞蹈素材;另一方面根據(jù)音樂內(nèi)容設(shè)計(jì)形象的動作讓幼兒模仿,讓她們在模仿中學(xué)習(xí)。如我為歌曲《小鴨子》設(shè)計(jì)了小鴨子走路的動作,讓幼兒模仿學(xué)習(xí)小鴨走路一搖一擺的樣子,當(dāng)幼兒有興趣的演著小鴨時(shí),我又問:“小鴨子還會干什么?可以做些什么動作呀?”這時(shí)有的幼兒就做出了小鴨叫的動作,小鴨游泳的動作,雖然動作很搞笑,但卻是她們學(xué)習(xí)思考的結(jié)果。就這樣,孩子們在已獲得的模仿經(jīng)驗(yàn)中深入學(xué)到更多的本領(lǐng),無形中激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愿望和樂趣。

工作總結(jié)《幼兒園小班德育工作總結(jié)500字精選11篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班德育工作專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 幼兒園小班德育工作總結(jié)1500字精選6篇 時(shí)光荏苒,在目前的崗位上,又一階段的工作過去了!我們可以準(zhǔn)備寫這一段時(shí)間工作總結(jié)了,總結(jié)應(yīng)該是大家要掌握的一種工作方法,在寫工作總結(jié)中,哪些需要重點(diǎn)講呢?幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地花時(shí)間為你收集并編輯了幼兒園小班德育工作總結(jié),請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容!...
    2022-12-25 閱讀全文
  • 最新幼兒園小班德育工作總結(jié)500字十五篇 您是不是正在尋找優(yōu)秀范文模板呢?當(dāng)寫作沒有頭緒時(shí)最先想到的就是查范文??捶段氖翘岣邔懽魉仞B(yǎng)和品質(zhì)的必修課之一,此次欄目小編為大家整理的是一篇關(guān)于“幼兒園小班德育工作總結(jié)500字”的文章,本文會是您不錯(cuò)的收獲之一相信您會感到驚喜!...
    2024-04-19 閱讀全文
  • 2022幼兒園德育工作總結(jié)1500字(精選9篇) 時(shí)刻過得太快,眨眼間這一段時(shí)間的工作即將結(jié)束。上階段的問題也要做好總結(jié),總結(jié)是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析。在職場中怎么撰寫工作的總結(jié)呢?經(jīng)過整理,編輯為你呈上2022幼兒園德育工作總結(jié),為防遺忘,建議你收藏本頁!...
    2022-11-18 閱讀全文
  • 老師德育工作總結(jié)(精選11篇) 根據(jù)您的需求,幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了以下的“老師德育工作總結(jié)”,你收集了哪些范文模板呢?向范文學(xué)習(xí)對我們來說越來越重要。學(xué)會將范文的框架結(jié)構(gòu)舉一反三,請務(wù)必仔細(xì)閱讀本文!...
    2023-09-08 閱讀全文
  • 幼兒園小班德育工作總結(jié)12篇 文檔編寫能幫助我們更加高效地完成我們的任務(wù),近幾年人們對范文的價(jià)值認(rèn)知逐漸提升。背誦范文有助于提升文字表達(dá)能力,怎樣寫范文才是比較合適的呢?可能你想看看"“幼兒園小班德育工作總結(jié)”"這種類型的文章,以下是一些有用的參考資料供您參考!...
    2024-02-03 閱讀全文

時(shí)光荏苒,在目前的崗位上,又一階段的工作過去了!我們可以準(zhǔn)備寫這一段時(shí)間工作總結(jié)了,總結(jié)應(yīng)該是大家要掌握的一種工作方法,在寫工作總結(jié)中,哪些需要重點(diǎn)講呢?幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地花時(shí)間為你收集并編輯了幼兒園小班德育工作總結(jié),請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容!...

2022-12-25 閱讀全文

您是不是正在尋找優(yōu)秀范文模板呢?當(dāng)寫作沒有頭緒時(shí)最先想到的就是查范文??捶段氖翘岣邔懽魉仞B(yǎng)和品質(zhì)的必修課之一,此次欄目小編為大家整理的是一篇關(guān)于“幼兒園小班德育工作總結(jié)500字”的文章,本文會是您不錯(cuò)的收獲之一相信您會感到驚喜!...

2024-04-19 閱讀全文

時(shí)刻過得太快,眨眼間這一段時(shí)間的工作即將結(jié)束。上階段的問題也要做好總結(jié),總結(jié)是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析。在職場中怎么撰寫工作的總結(jié)呢?經(jīng)過整理,編輯為你呈上2022幼兒園德育工作總結(jié),為防遺忘,建議你收藏本頁!...

2022-11-18 閱讀全文

根據(jù)您的需求,幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了以下的“老師德育工作總結(jié)”,你收集了哪些范文模板呢?向范文學(xué)習(xí)對我們來說越來越重要。學(xué)會將范文的框架結(jié)構(gòu)舉一反三,請務(wù)必仔細(xì)閱讀本文!...

2023-09-08 閱讀全文

文檔編寫能幫助我們更加高效地完成我們的任務(wù),近幾年人們對范文的價(jià)值認(rèn)知逐漸提升。背誦范文有助于提升文字表達(dá)能力,怎樣寫范文才是比較合適的呢?可能你想看看"“幼兒園小班德育工作總結(jié)”"這種類型的文章,以下是一些有用的參考資料供您參考!...

2024-02-03 閱讀全文