部員競選演講稿

演講稿應(yīng)該采用富有表情和聲音的語言，以更好地傳遞情感和思想，優(yōu)秀的主題演講稿往往具備哪些特質(zhì)呢？想要查看“部員競選演講稿”的相關(guān)資料可以參考以下內(nèi)容，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考切勿侵犯他人利益或人身權(quán)益！

部員競選演講稿(篇1)

各位老師，同學(xué)們：

大家好!

我叫××，競選職務(wù)為學(xué)生會外聯(lián)部部員。我是××年××××班的新生。我生于××，長于××。有著××女孩特有的樂觀開朗、活潑熱情的性格。我喜歡交朋友，喜歡冒險，喜歡挑戰(zhàn)，尤其喜歡挑戰(zhàn)自我。我堅信，富于歷練的.人生是精彩而豐富的，所以，我20xx-08-04站在這里，向你們展現(xiàn)一個自信的我、勇敢的我、再次經(jīng)歷挑戰(zhàn)的我。

我參加外聯(lián)的目的是希望可以鍛煉自己外交能力與訓(xùn)練自己口才！我覺得這對我今后走上社會是有很大幫助的。而且社團還是一個交友的平臺，可以接觸更多的人，讓我去了解他們，了解他們的想法，向他們學(xué)習(xí)。在共事的同時，也有機會成為最好的朋友，天天在一起的人不一定會是最好的朋友，只有一起吃苦一起歡笑過的人們，才會成為知己。

外聯(lián)部顧名思義需要對外聯(lián)絡(luò)?？炕顒觼砦龔S家的興趣，憑口才使他們出資。

我把外聯(lián)的功能概括為三個方面：一是資金，二是聯(lián)系，三是人氣。資金指外聯(lián)部必須盡全力為學(xué)校的活動獲得資金支持。聯(lián)系則是指外聯(lián)部在學(xué)校與社會聯(lián)系方面起到至關(guān)重要的作用，與媒體聯(lián)系，與社區(qū)聯(lián)系，與兄弟學(xué)校聯(lián)系。三是人氣，外聯(lián)部其實是海院學(xué)生會走出象牙塔，走入社會的一個代表，在與其他單位進行合作后，樹立起我們海院學(xué)生會的金字招牌，讓各大單位樂意與海院學(xué)生會合作，擴大我們的社會影響力和活動開展的社會效應(yīng)，獲得人氣。

我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。理想還有待到實踐中檢驗。我是一個活潑的人，更是一個踏實的人。我善于言談，但我更善于實干。我也希望大家能給我機會，讓我展示一個完整的我，一個豐富的我。

我想，每位同學(xué)在初中甚至高中新學(xué)期的第一次班會就是“新學(xué)期新計劃”，沒想到來到大學(xué)同樣有這樣的班會。不過，每一個大一新生來到完全陌生的大學(xué)環(huán)境都如在黑暗中探索。但提前給自己定一個奮斗目標(biāo)如在黑暗中點亮一盞明燈，時刻提醒指引我們前進。

之前通過學(xué)長學(xué)姐們的經(jīng)驗交流，可以避免我們走彎路。但每個人都是一個獨立存在的個體，不可能完全照搬經(jīng)驗，應(yīng)該有自己的大致規(guī)劃。大學(xué)生活主要包括學(xué)習(xí)，工作和生活。下面我就從這三個方面來講講我的規(guī)劃。

關(guān)于學(xué)習(xí)：只要我們還是學(xué)生，學(xué)習(xí)總應(yīng)該放在比較重要的位置。都說大一應(yīng)該打下夯實的高數(shù)和英語基礎(chǔ)。所以在這兩門科目上投入更多的精力是無可厚非的。上了一周的高數(shù)可，我感覺確實有一定難度，課前的預(yù)習(xí)和課后的習(xí)題鞏固相當(dāng)重要。希望通過自己踏實的學(xué)習(xí)在高數(shù)上不要掛科。馬上就要開始安排晨讀了，這是學(xué)習(xí)英語，練習(xí)英語口語的最佳機會。早起確實很難，但我作為學(xué)習(xí)部的一員，我不僅要以身作則更應(yīng)讓其他同學(xué)在晨讀中有所所獲。我們一周只有兩天晚上有課，晚上的大把時間應(yīng)該充分利用起來。去圖書館，參加各種講座活動都可以收獲很多！其它課程我想上課認(rèn)真聽講，考前記下重點，考試問題應(yīng)該不大。

關(guān)于工作：每一位大一新生都希望在大學(xué)找一份工作來鍛煉自己。我也不例外，經(jīng)歷了很多次面試，進入了三個部門?？隙〞垡稽c，忙一點，但我很充實，認(rèn)識了很多人，交到很多朋友，學(xué)到很多書本上沒有的知識。做到工作學(xué)習(xí)兩不誤才是最好的。

關(guān)于生活：因為生在武漢，來到大學(xué)是我第一次完全獨立生活。從打開水到洗衣物，到洗澡，到整理內(nèi)務(wù)……一切都顯得很不習(xí)慣。沒有了父母的幫助和關(guān)心，甚至嘮叨，自主權(quán)還給了我。多了份自由，少了份拘束；多了份辛勞，少了份關(guān)愛；多了份懶散，少了份督促……但有了寢室里同學(xué)們的幫助和關(guān)心，我同樣感覺有家一般的溫馨。

我相信，在學(xué)習(xí)，工作，生活三方面找到平衡點，齊頭并進，大學(xué)生活將是我們?nèi)松幸欢巫钔昝赖幕貞洠?/p>

謝謝！我的演講結(jié)束！

部員競選演講稿(篇2)

尊敬的評委、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是候選人XXX，非常榮幸能夠站在這里向大家發(fā)表競選演講。我今天的演講主題是《競選優(yōu)秀部員》，我將詳細(xì)具體且生動地介紹為什么我適合成為優(yōu)秀部員的候選人。

作為一名候選人，我深知一名優(yōu)秀部員應(yīng)該具備的品質(zhì)和責(zé)任。首先，一個優(yōu)秀的部員應(yīng)該有團隊合作的精神。在部門工作中，每個成員都需要積極投入并相互配合，這樣才能取得優(yōu)秀的團隊成果。我曾經(jīng)在班級中擔(dān)任過課代表的角色，通過與同學(xué)們的密切合作，我成功地組織了多場活動，并得到了同學(xué)們的肯定和贊揚。我相信，在您的指導(dǎo)下，在部門的工作中我也能充分發(fā)揮團隊領(lǐng)導(dǎo)能力，凝聚成員的力量，以取得更優(yōu)秀的成績。

其次，一個優(yōu)秀的部員應(yīng)該有卓越的學(xué)術(shù)表現(xiàn)。作為候選人，我可以自豪地說，我在學(xué)術(shù)方面一直都非常努力。我是 XX 系的一名優(yōu)秀學(xué)生，多次獲得學(xué)院的獎學(xué)金，并且在課堂上始終保持良好的成績。我相信，學(xué)術(shù)的卓越表現(xiàn)可以為部門提供強大的支持，無論是在組織活動還是進行項目研究方面，我都可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為部門的發(fā)展做出更大的貢獻。

除此之外，一個優(yōu)秀的部員應(yīng)該有扎實的專業(yè)知識。我相信，扎實的專業(yè)知識是成為一個優(yōu)秀部員的基礎(chǔ)。我對自己所學(xué)專業(yè)有著深厚的興趣，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)水平。同時，我積極參與各類學(xué)術(shù)競賽和項目研究，不斷拓寬自己的知識面。我相信，這些所積累的知識和經(jīng)驗將為我在部門工作中解決問題、提供創(chuàng)新方案提供寶貴的素材。

最后，一個優(yōu)秀的部員應(yīng)該有良好的溝通能力和自我管理能力。作為候選人，我具備積極向上的溝通能力和良好的人際關(guān)系。我善于傾聽他人的意見和建議，善于與他人合作，共同解決問題。同時，我也非常重視自我管理的能力。我有良好的時間管理能力，能夠高效地安排自己的學(xué)習(xí)和工作。我相信，通過良好的溝通和自我管理能力，我可以更好地發(fā)揮自己的潛力，為部門的發(fā)展貢獻力量。

總結(jié)一下，我相信自己具備成為優(yōu)秀部員的品質(zhì)：團隊合作精神、卓越的學(xué)術(shù)表現(xiàn)、扎實的專業(yè)知識、良好的溝通能力和自我管理能力。如果我能成為優(yōu)秀部員，我將盡全力帶領(lǐng)部門成員，致力于部門的發(fā)展，促進整個團隊的共同進步。

最后，我想引用一句話：“千里之行始于足下。”我相信只有每個部員都積極參與并付出辛勤努力，整個部門才能取得輝煌的成績。相信我，我將為每位部員爭取到更多的機會和資源，讓每一位同學(xué)都有展示自己才華的舞臺。

謝謝大家！

部員競選演講稿(篇3)

一、調(diào)查的目的與內(nèi)容

為了解我代課的班級學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因，為開展課題“學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略的研究”提供依據(jù)，我對初一的7、8兩個班學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進行了調(diào)查。

這次調(diào)查力求全面的了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，調(diào)查內(nèi)容主要包括了以下六個方面：（一）自主學(xué)習(xí)效能感（二）自主學(xué)習(xí)習(xí)慣（三）自主學(xué)習(xí)方法（四）上課思維（五）自主學(xué)習(xí)評價（六）自主學(xué)習(xí)拓展。

二、調(diào)查對象與方法

本次調(diào)查選取了初中一年級七班和八班。124份問卷，**份問卷，124份，全部有效。

調(diào)查采用學(xué)校自編的自主學(xué)習(xí)調(diào)查問卷，共18題，前16題是選擇題，要求學(xué)生在每題的若干選項中根據(jù)自己的情況選擇回答。問題17和18是非選擇題。學(xué)生們填空。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）關(guān)于學(xué)習(xí)效能感的調(diào)查

學(xué)生的自我效能感指相信自己有能力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，具有學(xué)習(xí)的積極性和主動性，是自主學(xué)習(xí)的前提和保證。

一。學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。能自覺主動完成學(xué)習(xí)任務(wù)的占68%， 22%的學(xué)生是在家長、老師的督促下完成，10%的學(xué)生認(rèn)為完不完成無所謂，從調(diào)查結(jié)果顯示，多數(shù)學(xué)生能自覺、主動的學(xué)習(xí)。

2、在學(xué)習(xí)上你對自己的信心。36%的學(xué)生充滿自信或有把握， 50%的學(xué)生認(rèn)為需要再努力，14%的學(xué)生認(rèn)為在學(xué)習(xí)上比較困難，沒信心，調(diào)查說明：86%的學(xué)生能正確地認(rèn)識到，學(xué)習(xí)是需要努力的，通過自己的努力，對學(xué)習(xí)充滿信心。

然而，14%的學(xué)生對學(xué)習(xí)失去信心。

3、你喜歡某科目是因為。56%的學(xué)生認(rèn)為這是個人興趣。他們喜歡一門課，因為老師講課的方式占33%，而且有%的認(rèn)認(rèn)為這是師生之間的良好關(guān)系；%的認(rèn)為是老師的外表。調(diào)查顯示，學(xué)生具有較強的自我意識，學(xué)習(xí)一門自己感興趣的學(xué)科；教師的教學(xué)方法也很重要，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；良好的師生關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有一定的影響。

4、你是以怎樣的心態(tài)去學(xué)習(xí)。55%的學(xué)生是以愉快的心態(tài)學(xué)習(xí)，37%的學(xué)生是以緊張壓抑的心態(tài)學(xué)習(xí)，10%的學(xué)生是以無所謂的態(tài)度，從調(diào)查中看出，學(xué)生在學(xué)習(xí)上壓力比較大，令人擔(dān)憂，應(yīng)加強小升初的銜接工作。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣

一。你最喜歡什么樣的家庭作業(yè)。22%的學(xué)生喜歡留抄寫型作業(yè)，41%的學(xué)生喜歡口頭背誦、動手實踐型作業(yè)， 16%學(xué)生喜歡自己給自己留作業(yè)，21%學(xué)生喜歡不留作業(yè)。調(diào)查顯示，學(xué)生喜歡保留多種作業(yè)，口語背誦和動手實踐作業(yè)最受歡迎；16％的學(xué)生自己完成作業(yè)，顯示出一些學(xué)生的主動性和主觀性；22%的學(xué)生喜歡不留作業(yè)，表現(xiàn)出一些學(xué)生的懶惰和疲倦。

2、上課前，你的預(yù)習(xí)情況。83%的學(xué)生能進行預(yù)習(xí)，但只有48%的學(xué)生會預(yù)習(xí)，27%的學(xué)生從不預(yù)習(xí)，從調(diào)查可看出，大多數(shù)學(xué)生懂得預(yù)習(xí)的重要性，但很多學(xué)生不會預(yù)習(xí)，只是看看書而已，有27%的學(xué)生從不預(yù)習(xí)，這方面需要教師進一步給予有效的指導(dǎo)。

3、在做作業(yè)的方式與時間。19%的學(xué)生先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)，60%的學(xué)生先做作業(yè)、有問題才翻書，21%學(xué)生先做作業(yè)、遇到問題就不做了。從調(diào)查中我們可以看出，大多數(shù)學(xué)生都是先做作業(yè)，有問題就看書；19%的學(xué)生先復(fù)習(xí)，然后做作業(yè)，這是一種比較好的作業(yè)方式；21%的學(xué)生在遇到問題時不會這樣做。他們依賴學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)的責(zé)任感。

在作業(yè)時間上73%的學(xué)生在12小時之間。

（三）學(xué)習(xí)方法

一。你在課堂上有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎。21%學(xué)生上課前就有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在教師講課時形成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)的占30%，36%的學(xué)生老師講什么，就學(xué)什么， 13%的學(xué)生始終沒有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這表明，有相當(dāng)一部分學(xué)生對課堂上聽課心中無數(shù)，跟著老師走，對制定好學(xué)習(xí)計劃目標(biāo)的重要性缺乏正確的認(rèn)識，教師要教會學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法。

2、課堂上，做筆記的情況。41％的學(xué)生選擇寫下一些新想法，其中34％的學(xué)生寫下所有黑板上的文字，還有25％的學(xué)生從不記筆記或記筆記。學(xué)生記聽課筆記可以有效地集中注意，發(fā)現(xiàn)新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，從數(shù)字中說明，大多數(shù)學(xué)生不做筆記或不會做筆記，教師在課堂教學(xué)中要教給學(xué)生記筆記的方法。

（四）上課思維

1、你上課的思維狀態(tài)怎樣。73%的學(xué)生認(rèn)真聽講，掌握知識要點，認(rèn)真思考，10%的學(xué)生記住了老師的每一句話；17%的學(xué)生上課時跟不上老師的思維，從調(diào)查中說明，多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講，但17%的學(xué)生跟不上老師的思維，教師忽視了這一部分學(xué)生，使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣，教師要關(guān)注每一個學(xué)生，學(xué)生才能發(fā)展。

2。你在課堂上對老師的問題想了多少。能思考80%以上問題的占29%， 28%的學(xué)生對老師的問題進行思考在60%以下，教師提出的問題過難,導(dǎo)致28%的學(xué)生對老師的問題進行思考在60%以下,教師在課堂教學(xué)中要認(rèn)真的設(shè)計問題，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、參加課堂討論的情況。26%的學(xué)生努力發(fā)言，經(jīng)常指導(dǎo)本組學(xué)生，49%的學(xué)生按照討論要求發(fā)言，25%的學(xué)生不想?yún)⑴c或發(fā)表意見。可見，學(xué)生在課堂上思維不活躍，教師的教學(xué)問題設(shè)計和討論組織形式不能引起學(xué)生的興趣。

因此，有必要根據(jù)年級各學(xué)科的特點，經(jīng)常組織活動。

4、上課時，有沒有過激動興奮的體驗。15%的學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生興奮、激動的情緒，有時產(chǎn)生上述情緒59%，26%的學(xué)生產(chǎn)生過無聊、灰心喪氣的情緒，總體說明，學(xué)生上課時學(xué)習(xí)情緒比較低落，感受不到學(xué)習(xí)的樂趣，與學(xué)生的心理和生理有一定的關(guān)系，教師要善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，講究教學(xué)藝術(shù)。

（五）總結(jié)評價上

1、你是否定期將已學(xué)過的知識進行歸納總結(jié)。15%的學(xué)生經(jīng)常定期將已學(xué)過的知識進行歸納總結(jié)，偶爾和考試前進行歸納總結(jié)的占68%，17%的學(xué)生從不歸納總結(jié)。調(diào)查顯示，學(xué)生沒有形成定期總結(jié)知識、以考試為目的學(xué)習(xí)、缺乏自主學(xué)習(xí)方法的習(xí)慣。

2、對學(xué)習(xí)的評價。39%的學(xué)生在每單元或章節(jié)后對自己的學(xué)習(xí)進行評價或在教師的指導(dǎo)下參與評價，47%的學(xué)生對教師的評價認(rèn)真的思考并改進，14%學(xué)生自己不評價，對教師的評價無所謂。這說明學(xué)生更加注重對學(xué)習(xí)的評價和不斷提高，但缺乏主動性，學(xué)生的自我監(jiān)控和自我評價能力仍有待提高。

（六）自主發(fā)展

1、你經(jīng)常閱讀哪類書籍。19%的學(xué)生閱讀文學(xué)名著，36%的學(xué)生經(jīng)常閱讀中學(xué)生讀物，26%的學(xué)生經(jīng)常閱讀武打**，什么都不閱讀19%，從數(shù)字中說明，81%學(xué)生有閱讀習(xí)慣，但閱讀書籍不同，有近26%的學(xué)生閱讀武打**，有19%的學(xué)生還沒有閱讀習(xí)慣，教師積極的進行引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的閱讀興趣和習(xí)慣。

2。你認(rèn)為你的知識主要**于什么。37%的學(xué)生認(rèn)為是老師的講座，21%的學(xué)生認(rèn)為可以從報紙、雜志等不同渠道獲取。11%的學(xué)生認(rèn)為是自己獨立學(xué)習(xí)，學(xué)生能正確認(rèn)識知識**于不同渠道，反映出自身知識的價值趨向，總體上說，學(xué)生對自主學(xué)習(xí)能力的價值還不能充分認(rèn)識。

四、建議與對策

1、根據(jù)我校學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況調(diào)查的現(xiàn)狀看，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識、方法、習(xí)慣等比較薄弱，因此，開展在課堂中指導(dǎo)方法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有著較強的必要性和針對性，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點，確定研究專題，有針對性的開展研究。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師的素質(zhì)十分重要，自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)學(xué)生的主體性和個體性，教師要以很寬容的心態(tài)，去營造一個有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的環(huán)境和氛圍。

3、課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的主要途徑，教師有針對性探索培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略（激發(fā)學(xué)生動機、提問的實效性、引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)評價、學(xué)習(xí)監(jiān)控等），讓學(xué)生參與到自主學(xué)習(xí)的研究中。

四。在教學(xué)過程中，應(yīng)嘗試構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)模式，形成培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的評價體系。

5、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，不只是課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)過程應(yīng)延伸到課外、家庭，擴大知識面，增長見識，使自主學(xué)習(xí)能力得到鞏固和提高。

部員競選演講稿(篇4)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，學(xué)生會的同仁們：

大家下午好。首先感謝評委老師給我這樣一次鍛煉自己的展現(xiàn)自己的機會，我是來自09人力班的。今天很榮幸能夠走上講臺，和那么多樂意為學(xué)院繼續(xù)貢獻力量的同學(xué)一道，競選學(xué)生會干部的職務(wù)，我競選的目標(biāo)是組織部部長。

自加入學(xué)生會到現(xiàn)在已有一年多的時間，在這段時間內(nèi)，我對學(xué)生會組織部的了解也逐漸加深。組織部是學(xué)生會的一個重要部門，是搭建同學(xué)與機構(gòu)之間的橋梁，同學(xué)與機構(gòu)間的紐帶。

倘若我有幸成為院組織部部長，首先，我覺得作為學(xué)生干部，要高度重視，以積極的態(tài)度投入工作，同時還要處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。只有高度重視了，才能會主動地進一步領(lǐng)會工作內(nèi)容，只有態(tài)度積極了，才會主動、認(rèn)真地開展工作，只有處理好了學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，才能學(xué)習(xí)、工作兩不誤。

第二積極配合校團委，黨委，以及主席團的相關(guān)工作，并與部類成員認(rèn)真協(xié)商及實施好！

第三加強部類成員的管理，從各個方面加強我部干事培養(yǎng)工作。塑造完美組織部！

第四積極與其他部門組織策劃開展一些活動！

第五協(xié)助校團委，黨委老師進行黨校有關(guān)工作！

競爭是殘酷的，無論今天我能否競選成功，我都會對照一個出色的學(xué)生會干部所應(yīng)具備的素質(zhì)，努力地完善自我，向著我的目標(biāo)繼續(xù)前進。

在演講即將結(jié)束之際，祝愿在座的各位同學(xué)都能競選到自己滿意的職務(wù)，在人生的歷程上為自己書寫華麗的一章。世間本沒有最好，我相信我能做得更好！也請大家能相信我，給我這個機會！給我投上寶貴的一票。

我的演講完了，謝謝大家！

部員競選演講稿(篇5)

各位代表：

大家好！首先感謝大家的支持與學(xué)校提供這次機會，使我能參與競爭，一展自己的抱負(fù)。今天我來參與競選的目的只有一個：一切為大家，能為大家謀利益。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。

我認(rèn)為自己很適合擔(dān)任自律部部長。 假如我當(dāng)選，我將進一步加強自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，我將時時要求自己“待人正直、公正辦事”；要求自己“嚴(yán)于律己、寬以待人”；要求自己“樂于助人、尊老愛幼”等等，總之，我要力爭讓學(xué)生會自律部部長的職責(zé)與個人的思想品格同時到位。

我們將努力使學(xué)生會成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，成為敢于反映廣大學(xué)生意見要求，維護學(xué)生正當(dāng)權(quán)益的組織，新的學(xué)生會將不再是徒有虛名的擺設(shè)，而是有所作為的名副其實的存在！

既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是學(xué)生會自律部部長，我就要成為一名出色學(xué)生代表。

各位代表，你們所期望的自律部部長，不正是敢想敢說敢做的人么？我十分愿意做你們所期待的公仆。你們握著選票的手還會猶豫嗎？謝謝大家的信任！

部員競選演講稿(篇6)

我叫xx，來自xx支部，我是我支部的團支書，當(dāng)然也是這一學(xué)年團委宣傳部的一名成員，很高興今天，能以一名宣傳部部長候選人的身份，與大家相聚在這個教室里，一起分享我這一年里收獲的點點滴滴——

在去年的九月份，我很榮幸，順利通過了班團干部競選，成為了我支部的團支書，從那時候起，我就感覺到了身上從此有了責(zé)任，是的，我要認(rèn)真履行競選那天我對全體成員承諾過的話。此后，我開始了我的基本工作，完成了團支部組織結(jié)構(gòu)的初步建設(shè)，建立了完善的團部委員制度，形成了從團支部書記到支部宣傳委員、組織委員、素拓委員，再到宿舍長，支部團員的完整工作體系。在這個體系的保障下，我更好地開展了我的各項工作，最基本的當(dāng)然是負(fù)責(zé)傳達團委的相關(guān)事務(wù)。其次，就是每個月都會有的主題團日活動了，每一次上級下發(fā)主題后，我都會立刻召集團干部進行策劃，然后順利的組織開展活動，在一次次的策劃中，我總會根據(jù)上一次的總結(jié)不斷地創(chuàng)新主題團日活動的開展方式，從之前單調(diào)的支部會議，慢慢豐富到光盤行動那次發(fā)傳單貼標(biāo)語的方式，更加增強了支部成員對主題團日活動的興趣和熱愛。當(dāng)然，只有主題團日活動是不夠的，我還時常會與班干部一起策劃組織一些其他的集體活動，比如像元旦聯(lián)歡，包餃子大賽，籃球賽，集體出游等等。除此以外，我也兩次參加過主題團日活動的答辯，鍛煉了我的臺風(fēng)，讓我不再怯場。這一年，說實話，很辛苦，尤其是我

剛剛開始工作的時候，由于很多都不懂，差點就對自己失去了信心，還好，我挺過來了，在汗水中，我也收獲了很多，在一次次的活動中，我與支部成員間建立了良好的交往溝通渠道；與此同時，我也對共青團有了更深入的了解，通過一次次的鞭策自己，增強了自身的責(zé)任感，提高了我的交往溝通能力和組織管理能力。我想這些都是十分寶貴的經(jīng)驗。

除了團支書這個職務(wù)，我這一年還是宣傳部的一名成員，多次積極出黑板報，從一些比我能力高的同學(xué)那里學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，比如說怎樣調(diào)顏料啊，怎樣刷出想要的效果啊等等；此外，我還學(xué)會了photoshop和會聲會影這門技術(shù)。雖然現(xiàn)在，我不敢說我很拿手，但至少一些基礎(chǔ)的技巧都是可以掌握的；在團委工作的這一年，擴大了我的交友圈，認(rèn)識了很多有能力的學(xué)長學(xué)姐，讓我這一年充實了很多。

“宣傳”一詞的解釋是：向人說明講解，使人相信并跟著行動。宣傳部是團委的窗口、傳話筒，以油墨水彩為武器，用板報和海報展示著團委的風(fēng)采。宣傳部其實就是各部門之間的樞紐，及時傳遞組織的信息，做好宣傳工作。

而作為宣傳部部長，應(yīng)當(dāng)積極配合好其他各部門的工作，為他們的一些活動做好宣傳工作。部里的工作，并不能僅靠部長一個人來完成，

它更多是需要部員們一起合作完成，所以作為部長，不僅要有一技之長，更多的還是要有很硬的組織管理能力，遇到不可避免的矛盾如何妥善解決，怎樣協(xié)調(diào)好宣傳部各成員之間的關(guān)系，怎樣處理好宣傳部與其它部門之間的關(guān)系，怎樣動員一切可以團結(jié)的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾、、、等等、、、我想這些，都是一個部長必須要具備的。

當(dāng)然，現(xiàn)在，我還不敢很自信的說以上的種種我都學(xué)會了，但也因為我有欠缺，才更要爭取這個職位來鍛煉自己，所以如果很榮幸我當(dāng)選了，我首先要做的就是完善自己，現(xiàn)在，微風(fēng)報社也歸宣傳部了，所以我想我需要學(xué)習(xí)一些關(guān)于稿子采集、報紙排版等方面的知識，此外，還要提高自己其他各方面的素質(zhì)，進一步提高自己的工作熱情和責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，虛心地向別人學(xué)習(xí)，做到有錯就改，有好的意見就接受，然后抓好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，盡量避免工作與學(xué)習(xí)之間的沖突。 此外，我會努力完善本部門的工作方式方法，比如，我

們宣傳的方式不僅僅局限于出版報，畫海報，也可以有一些自己的微 博人人之類的網(wǎng)站，引起大家關(guān)注；其次，或許我們需要加強和其它 學(xué)院及學(xué)校里其它組織宣傳部的聯(lián)系，多多合作，這樣大家可以互 相交流學(xué)習(xí)；然后，加強同各班宣傳工作的聯(lián)系，盡量使微院宣傳工

作整體化，以提高宣傳效力；此外，我還會積極與部員溝通，發(fā)現(xiàn)了解他們每個人的特長，使每個部員都能在宣傳部盡情展示自己的長處，學(xué)習(xí)他人的長處。

競爭給優(yōu)勝者帶來歡樂，也會給失敗者帶來經(jīng)驗教訓(xùn)，我想無論我競選成功與否，我都會把它當(dāng)作人生的一次旅程，坦然處之。 最后，我想說：你只看到網(wǎng)站報刊上的美文篇篇，卻沒想到我們報道前后的苦辣酸甜；你有你死板釘釘?shù)囊?guī)章制度，我有我效質(zhì)并重的工作態(tài)度；你嘲笑我黑板報質(zhì)量不好，我可憐你行武出身字跡潦草；你可以輕視我們現(xiàn)今都太單純，我們會證明這是誰的時代！宣傳注定是感情真摯的旅行，路上雖少不了打擊和嘲笑，但那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要勇敢堅強！我是宣傳部的一員，我為部門代言！

部員競選演講稿(篇7)

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是XXX，今天非常榮幸地站在這里，向大家競選優(yōu)秀部員。我熱忱向您展示并分享我對這個職位的理解和期望，希望能夠得到大家的支持和認(rèn)可。

首先，我相信作為一名優(yōu)秀部員，我們首先要擁有廣泛的知識儲備和專業(yè)技能。我曾擔(dān)任學(xué)校學(xué)習(xí)委員，注重學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在多次學(xué)科競賽中，我屢次獲得第一名的好成績。同時，我也注重自我提升，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和課外活動，不斷充實自己的知識庫。作為優(yōu)秀部員，我將利用我的知識和技能為團隊帶來更多的幫助和支持，推動整個部門的發(fā)展。

其次，我認(rèn)為優(yōu)秀部員還需要具備良好的團隊合作精神和溝通能力。作為團隊的一員，我們需要積極主動地與團隊成員進行溝通和交流，共同解決問題，共同實現(xiàn)目標(biāo)。我曾擔(dān)任班級副班長的職位，通過與同學(xué)們的合作，我深刻體會到團隊合作的重要性。我善于傾聽他人的意見和建議，并能夠與他人有效地協(xié)作，處理團隊之間的矛盾和緊張關(guān)系。作為優(yōu)秀部員，我將努力成為一名善于溝通和協(xié)調(diào)的中堅力量，為整個部門的發(fā)展貢獻自己的力量。

此外，作為一名優(yōu)秀部員，我們需要具備責(zé)任心和執(zhí)行力。在過去的學(xué)習(xí)和實踐中，我始終保持對任何任務(wù)的高度關(guān)注和敬畏之心。在學(xué)校的各種活動中，我都積極參與并投入到其中，如何完成任務(wù)和承擔(dān)責(zé)任成為我關(guān)注的重中之重。我曾擔(dān)任過班級手工部負(fù)責(zé)人，通過組織大家共同完成手工作品，我體會到了責(zé)任的重要性。作為優(yōu)秀部員，我將以身作則，通過自己的努力和榜樣效應(yīng)，帶動和影響整個團隊，讓大家都愿意參與到團隊的事務(wù)中來。

最后，作為一名優(yōu)秀部員，我還將注重學(xué)習(xí)和成長。學(xué)習(xí)是我們不斷提高和發(fā)展的源泉。在任何工作中，都需要我們不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技能和知識。我將通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的實力，給團隊帶來更多的價值和支持。同時，我也希望將自己的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗與他人分享，共同成長。作為優(yōu)秀部員，我期待與整個團隊一同成長、進步，為社團和學(xué)校作出更大的貢獻。

親愛的同學(xué)們，我相信通過我的努力和能力，我一定能夠勝任并成為一名優(yōu)秀部員。如果我有幸成為您選擇的一員，我將用實際行動和努力去回報大家對我的支持和信任。謝謝大家！