美術(shù)小狗教案九篇

老師會根據(jù)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理成教案課件，因此老師最好能認(rèn)真寫好每個教案課件。教案是課堂教學(xué)效率的提高和優(yōu)化的必要條件。經(jīng)我們推薦“美術(shù)小狗教案”這篇文章絕對值得一讀，下面的信息僅供大家參考希望大家閱讀！

美術(shù)小狗教案 篇1

美術(shù)教育對于幼兒的發(fā)展至關(guān)重要，可以培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力、表達力和觀察力。這里給大家介紹一個針對小班幼兒的美術(shù)教案，通過有趣的活動和親子互動，幫助幼兒培養(yǎng)對美術(shù)的興趣和愛好。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。

2. 提高幼兒的繪畫和造型能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的審美能力和欣賞能力。

4. 培養(yǎng)幼兒團隊合作和分享的精神。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 畫筆、顏料、水彩筆、彩紙、剪刀等繪畫工具。

2. 圖畫故事書、卡通動畫片等。

3. 顏色標(biāo)本、不同形狀的物品、花果蔬菜等實物。

三、教學(xué)步驟：

第一課：認(rèn)識顏色

1. 利用不同顏色的花草、水果等實物，引導(dǎo)幼兒觀察并說出顏色的名稱。

2. 認(rèn)識基本的顏色：紅、黃、藍、綠、橙、紫等，讓幼兒自由涂抹這些顏色，激發(fā)他們對色彩的興趣。

第二課：認(rèn)識形狀

1. 利用不同形狀的物品如圓形的球、方形的盒子等，讓幼兒觀察并說出物品的形狀名稱。

2. 制作形狀拼貼畫：將不同形狀的彩紙剪成圓形、方形、三角形等，然后引導(dǎo)幼兒將這些形狀拼貼成自己喜歡的圖案。

第三課：繪畫表達

1. 觀看畫冊或卡通動畫片中的圖畫，引導(dǎo)幼兒觀察圖畫的內(nèi)容和細(xì)節(jié)。

2. 讓幼兒自由繪畫，讓他們表達自己的想象和感受，并鼓勵他們分享作品。

第四課：動手制作

1. 制作手工花朵：提供不同顏色的紙，讓幼兒剪出花瓣和花蕊，然后將它們粘貼在綠色紙上，制作出漂亮的花朵。

2. 制作彩紙小動物：提供不同顏色的彩紙和剪刀，引導(dǎo)幼兒剪出小動物的形狀，并裝飾出獨特的表情和特征。

第五課：推陳出新

1. 創(chuàng)作畫冊：引導(dǎo)幼兒選擇一個主題，例如家庭、朋友、動物等，然后讓他們用畫筆和顏料自由創(chuàng)作畫冊的內(nèi)容，最后將畫冊裝訂成冊。

2. 作品展示：將幼兒的作品集中展示，鼓勵他們互相欣賞和評論，提升他們的創(chuàng)作積極性。

四、教學(xué)反思

1. 教學(xué)前要認(rèn)真準(zhǔn)備所需材料，確保教具的完整性和多樣性。

2. 活動設(shè)計要貼近幼兒的生活經(jīng)驗，注重啟發(fā)幼兒的思維，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。

3. 在活動中，要充分發(fā)揮幼兒的主體性，鼓勵他們進行自主思考和嘗試，幫助他們培養(yǎng)探索精神和團隊合作能力。

4. 活動結(jié)束后，要及時進行合理評價，表揚幼兒的努力和進步，激勵他們堅持學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情。

通過小狗小班美術(shù)教案的實施，幼兒能夠在活動中感受到美術(shù)的樂趣，加強對色彩、形狀和繪畫的理解，培養(yǎng)他們的審美能力和表達能力。該教案以互動的方式開展，讓幼兒在活動中感受到快樂與成就感，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了美術(shù)基礎(chǔ)。

美術(shù)小狗教案 篇2

1、欣賞作品中的鮮明風(fēng)格，感受畫家在作品中所表現(xiàn)出的線條及造型美。

2、能嘗試上述表現(xiàn)手法畫出自己喜歡的動物。

感受作品的線條美和造型美。

繪畫的表現(xiàn)手法。

1、國畫繪畫工具和材料。

2、幼兒用書《可愛的小狗》。

1、通過福娃認(rèn)識畫家的姓名。出示福娃并提問：

師：小朋友認(rèn)識它們嗎?

師：你們知道這些福娃是誰設(shè)計的嗎?

2、欣賞畫家的《可愛的小狗》

師：你看到這些作品有什么感覺?這些小狗可愛嗎?為什么你會有這樣的感覺?

3、師幼共同討論作品獨特的表現(xiàn)方式。

師：畫家是怎樣畫狗?用的是什么方法和材料?作品中使用了幾種顏色?(教案.出自：.教案網(wǎng).)你看到最多的是什么樣的筆觸?你覺得小狗的什么地方被畫得仔細(xì)逼真且和真實的狗很接近?什么地方被畫得簡單些且只是用簡單的筆觸勾畫一下?畫家為什么要這樣作畫?這樣畫有什么好處?

4、教師小結(jié)：

畫家筆下的狗，是用中國畫的形式表現(xiàn)出來的，它們靈性十足，非常討人喜歡。我們可以看出他的作品中多種手法糅合起來的跡象，線條奔放而流暢，使人們享受到一種永恒的美。

5、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。

教師指導(dǎo)幼兒嘗試運用畫家使用的筆法畫一只小動物。

美術(shù)小狗教案 篇3

一、活動目標(biāo)

1．感受音樂表現(xiàn)的故事情節(jié),并用身體動作表現(xiàn)出強弱和快慢。

2．在游戲活動中培養(yǎng)節(jié)奏感，提高對音樂的感受力。

3．積極、愉快地參與音樂活動，體驗音樂詼諧、幽默的情趣，以及為音樂伴奏和集體表演的快樂。

二、活動準(zhǔn)備

節(jié)奏圖譜音碟老虎頭飾

三、活動過程

（一）欣賞音樂，創(chuàng)編故事

1．完整欣賞音樂，感受音樂。

2．分段欣賞，和孩子一起創(chuàng)編音樂故事。重點突出小狗抬轎、老虎打呼嚕、小狗啃骨頭、老虎滾動及撞到石頭上的聲音。

（二）幼兒在感受、理解音樂的基礎(chǔ)上，用身體小樂器將音樂中的聲音表現(xiàn)出來。

1．完整欣賞，讓幼兒初步感受音樂里的各種聲音。

2．在教師完整梳理故事情節(jié)的基礎(chǔ)上鼓勵幼兒用身體小樂器表現(xiàn)故事里的聲音

（1）引導(dǎo)用小腳模仿腳步聲。

音樂中的第一段是說小狗們在干嗎？瞧，它們走著走著還跳起了踢踏舞呢。

帶領(lǐng)幼兒進行節(jié)奏練習(xí)：××|×××|××|×××|

（2）鼓勵幼兒模仿出老虎漸強的呼嚕聲。×—|×—|×—|×—|

老師引導(dǎo)幼兒用控制音量的辦法表現(xiàn)漸強的呼嚕聲。

（3）引導(dǎo)幼兒用口、舌模仿吃骨頭的聲音。

鼓勵幼兒嘗試用多種辦法表現(xiàn)小狗吃骨頭的聲音。

××××|××××|××××|××××|

（4）鼓勵幼兒模仿出老虎漸快的滾動聲音。

練習(xí)節(jié)奏：××××|××××|××××××××|××××××××|×—|

3．幼兒用身體小樂器為樂曲伴奏

4．幼兒分角色表演

幼兒分組聽音樂表演。

（三）結(jié)束部分

老虎被我們打敗了，你們高興嗎？我們出去慶祝一下吧。

美術(shù)小狗教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞作品中的鮮明風(fēng)格，感受畫家在作品中所表現(xiàn)出的線條及造型美。

2、能嘗試上述表現(xiàn)手法畫出自己喜歡的動物。

教學(xué)重點：感受作品的線條美和造型美。

教學(xué)難點：繪畫的表現(xiàn)手法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、國畫繪畫工具和材料。

2、幼兒用書《可愛的小狗》。

教學(xué)過程：

1、通過福娃認(rèn)識畫家的姓名。出示福娃并提問：

師：小朋友認(rèn)識它們嗎？

師：你們知道這些福娃是誰設(shè)計的嗎？

2、欣賞畫家的《可愛的小狗》

師：你看到這些作品有什么感覺？這些小狗可愛嗎？為什么你會有這樣的感覺？

3、師幼共同討論作品獨特的表現(xiàn)方式。

師：畫家是怎樣畫狗？用的是什么方法和材料？作品中使用了幾種顏色？你看到最多的是什么樣的筆觸？你覺得小狗的什么地方被畫得仔細(xì)逼真且和真實的狗很接近？什么地方被畫得簡單些且只是用簡單的筆觸勾畫一下？畫家為什么要這樣作畫？這樣畫有什么好處？

4、教師小結(jié)：

畫家筆下的狗，是用中國畫的形式表現(xiàn)出來的，它們靈性十足，非常討人喜歡。我們可以看出他的作品中多種手法糅合起來的跡象，線條奔放而流暢，使人們享受到一種永恒的美。

5、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。

教師指導(dǎo)幼兒嘗試運用畫家使用的筆法畫一只小動物。

美術(shù)小狗教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用泥塑造不同的小狗形象，初步學(xué)習(xí)一些簡單的裝飾方法。

2、通過對小狗的裝飾，提高幼兒的審美能力。

3、樂意進行陶藝活動，體驗?zāi)嗨艿臉啡ぁ?/p>

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、各種小狗的圖片、具有新年氣氛的音樂。

2、紫沙泥人手一份、泥工板、輔助工具、毛巾等。

3、幼兒事先穿好陶藝服。

難點與重點：

學(xué)習(xí)掌握一些簡單的裝飾方法

活動過程：

一、談話活動：

1、今年是什么年?(狗年)

2、狗有很多品種，你知道有哪些嗎?它是什么樣子的?[本.文來源:屈老.師教案網(wǎng)](根據(jù)幼兒的回答展示小狗圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小狗的不同之處)

今天我們一起用泥來做各種各樣的小狗，好嗎?

二、教師講解示范制作方法

1、請幼兒說說小狗身體各部分的形狀，并根據(jù)幼兒的回答按頭身體尾巴等順序用泥塑造出小狗的基本外形。

2、請幼兒說說想把這只狗做成什么樣的小狗?(根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒討論裝飾的方法)教師選一方法對小狗進行裝飾。

三、幼兒制作，教師巡視

1、現(xiàn)在這已經(jīng)有一只小狗了，現(xiàn)在請你們也來做一只可愛的小狗，可以利用你身邊的輔助工具進行裝飾。

2、鼓勵幼兒大膽取泥，進行制作，并能大膽地運用不同的方法進行裝飾。

四、小狗鬧春

1、請個別幼兒上前介紹自己的作品，引導(dǎo)其他幼兒進行評價。

2、播放喜慶音樂，請幼兒手拿自己的作品進行表演。

美術(shù)小狗教案 篇6

美術(shù)教育是培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和審美能力的重要途徑之一。針對小班幼兒的特點和需求，設(shè)立了“小狗小班美術(shù)教案”，通過豐富多彩的畫畫活動，培養(yǎng)幼兒對美的感知和表達能力。本文將為您詳細(xì)介紹小狗小班美術(shù)教案的內(nèi)容和教學(xué)活動。

一、教案內(nèi)容：

1. 教案目標(biāo)：

通過小狗小班美術(shù)教案，幼兒將能夠：

- 培養(yǎng)對美的敏感和感知能力。

- 培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

- 培養(yǎng)細(xì)致觀察的能力。

- 發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力。

2. 教案內(nèi)容：

（1）學(xué)習(xí)不同的畫畫技巧，如畫直線、畫曲線、畫圓形等。

（2）學(xué)習(xí)色彩知識，如紅色、黃色、藍色等。

（3）學(xué)習(xí)簡單的畫畫主題，如動物、自然等。

（4）培養(yǎng)繪畫表達能力，通過創(chuàng)作表達自己的想法和感受。

二、教學(xué)活動：

1. 活動一：學(xué)習(xí)畫直線

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的手部靈巧度和手眼協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)步驟：

（1）教師向幼兒展示如何畫直線，讓幼兒觀察并模仿。

（2）幼兒使用彩筆或鉛筆在紙上畫直線。

（3）教師逐個指導(dǎo)幼兒的畫線動作，幫助他們糾正錯誤。

（4）鼓勵幼兒進行多次練習(xí)，提升畫直線的技巧。

2. 活動二：學(xué)習(xí)畫圓形

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的手部靈巧度和形狀認(rèn)知能力。

教學(xué)步驟：

（1）教師給幼兒展示如何畫圓形，讓幼兒觀察并模仿。

（2）幼兒使用彩筆或鉛筆在紙上畫圓形。

（3）教師逐個指導(dǎo)幼兒的畫圓動作，幫助他們糾正錯誤。

（4）鼓勵幼兒進行多次練習(xí)，提升畫圓形的技巧。

3. 活動三：學(xué)習(xí)用顏色畫畫

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的顏色辨別能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)步驟：

（1）教師向幼兒介紹常見的顏色，并展示相應(yīng)的顏色板。

（2）幼兒使用顏色筆或彩色蠟筆給提前繪制好的圖案填充顏色。

（3）教師引導(dǎo)幼兒選擇適合的顏色填充圖案，并解釋顏色搭配的原則。

（4）鼓勵幼兒進行自由創(chuàng)作，給出鼓勵性評價。

4. 活動四：創(chuàng)作小動物

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的繪畫表達能力和想象力。

教學(xué)步驟：

（1）教師給幼兒展示不同的小動物形象，并引導(dǎo)幼兒觀察。

（2）幼兒使用顏色筆或彩色蠟筆畫出自己喜歡的小動物形象。

（3）教師逐個指導(dǎo)幼兒的繪畫動作，幫助他們糾正錯誤。

（4）鼓勵幼兒進行自由創(chuàng)作，給出鼓勵性評價。

通過小狗小班美術(shù)教案，幼兒們不僅能夠?qū)W習(xí)到基礎(chǔ)的畫畫技巧和色彩知識，同時也能夠培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和表達能力。通過豐富多彩的繪畫活動，幼兒們在歡笑和創(chuàng)造中成長，更好地與美麗的藝術(shù)世界相互交融。希望小狗小班美術(shù)教案能夠給幼兒帶來快樂和啟發(fā)，為他們的成長之路增添一抹美麗的色彩。

美術(shù)小狗教案 篇7

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用泥塑造不同的小狗形象，初步學(xué)習(xí)一些簡單的裝飾方法。

2、通過對小狗的裝飾，提高幼兒的審美能力。

3、樂意進行陶藝活動，體驗?zāi)嗨艿臉啡ぁ?/p>

活動準(zhǔn)備：

1、各種小狗的圖片、具有新年氣氛的音樂。

2、紫沙泥人手一份、泥工板、輔助工具、毛巾等。

3、幼兒事先穿好陶藝服。

難點與重點：學(xué)習(xí)掌握一些簡單的裝飾方法

活動過程：

一、談話活動：

1、今年是什么年？（狗年）

2、狗有很多品種，你知道有哪些嗎？它是什么樣子的？（根據(jù)幼兒的回答展示小狗圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小狗的不同之處）

今天我們一起用泥來做各種各樣的小狗，好嗎？

二、教師講解示范制作方法

1、請幼兒說說小狗身體各部分的形狀，并根據(jù)幼兒的回答按頭身體尾巴等順序用泥塑造出小狗的基本外形。

2、請幼兒說說想把這只狗做成什么樣的小狗？（根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒討論裝飾的方法）教師選一方法對小狗進行裝飾。

三、幼兒制作，教師巡視

1、現(xiàn)在這已經(jīng)有一只小狗了，現(xiàn)在請你們也來做一只可愛的小狗，可以利用你身邊的輔助工具進行裝飾。

2、鼓勵幼兒大膽取泥，進行制作，并能大膽地運用不同的方法進行裝飾

四、小狗鬧春

1、請個別幼兒上前介紹自己的作品，引導(dǎo)其他幼兒進行評價。

2、播放喜慶音樂，請幼兒手拿自己的作品進行表演。

美術(shù)小狗教案 篇8

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)生能夠熟悉和認(rèn)識各種不同的顏色和形狀。

2. 學(xué)生能夠運用不同的顏色和形狀進行創(chuàng)作。

3. 學(xué)生能夠培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆等。

2. 圖片或?qū)嵨镎故静煌念伾托螤睢?/p>

3. 教學(xué)PPT或展示板。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入（5分鐘）

學(xué)生坐在美術(shù)室，并詢問他們對顏色和形狀的了解。老師展示圖片或使用實物來引起學(xué)生的興趣，并鼓勵學(xué)生分享他們的看法和感受。

2. 認(rèn)識顏色（10分鐘）

老師介紹不同的顏色，并展示相應(yīng)的彩色紙塊。然后，老師要求學(xué)生說出不同的顏色和他們在日常生活中的運用場景。通過這種互動，學(xué)生可以更深入地認(rèn)識不同的顏色，并增進他們對顏色的記憶。

3. 認(rèn)識形狀（10分鐘）

老師介紹不同的形狀，如圓形、三角形、正方形等，并展示相應(yīng)的圖片或?qū)嵨?。老師可以用簡單的語言和生動的示意圖來幫助學(xué)生熟悉和理解每種形狀。

4. 練習(xí)（20分鐘）

老師將彩色紙切成不同的形狀，然后將它們分發(fā)給學(xué)生。學(xué)生可以根據(jù)自己手中的形狀進行組合和創(chuàng)作。老師可以引導(dǎo)學(xué)生運用不同的顏色和形狀進行創(chuàng)作，并鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力。

5. 創(chuàng)作（25分鐘）

老師鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意進行自由創(chuàng)作。學(xué)生可以使用剪刀、膠水、彩色筆等工具來完成作品。老師可以提供一些小狗的圖片作為參考，讓學(xué)生畫出自己心目中的小狗形象。

6. 展示和分享（10分鐘）

學(xué)生完成作品后，老師可以安排學(xué)生進行展示和分享。每個學(xué)生都可以解釋他們的創(chuàng)作靈感和設(shè)計思路。通過展示和分享，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)，培養(yǎng)自信心和表達能力。

四、教學(xué)延伸：

1. 課后作業(yè)：讓學(xué)生在家中繼續(xù)創(chuàng)作，比如畫出其他動物或他們感興趣的事物。

2. 美術(shù)角：在教室的一個角落設(shè)置一個小型美術(shù)角，供學(xué)生自由創(chuàng)作和展示。

五、教學(xué)反思：

本節(jié)課通過培養(yǎng)學(xué)生對顏色和形狀的認(rèn)知能力，運用彩紙進行創(chuàng)作，激發(fā)了學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。在以后的教學(xué)中，需要更多的練習(xí)和實踐，以提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。同時，課后的作業(yè)和美術(shù)角的設(shè)置也為學(xué)生提供了更多的藝術(shù)表達機會。

美術(shù)小狗教案 篇9

游戲目標(biāo)：

1、讓幼兒認(rèn)識小狗的外形特征。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。

3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)范例一份。

活動過程：

一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?

二、觀察小狗范例。

1、小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?

2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)

三、觀察制作示意圖。

1、出示制作示意圖

這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思：

(1)先把正方形的紙角對角對折，變成一個大的三角形，

(2)再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵，

(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。

3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請你們幫它找吧!”

四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

1、重點指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。

2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。

3、給不會折的幼兒提供幫助。

五、評價、展示幼兒作品

1、評價幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表揚折的好的小朋友，

2、請幼兒互相欣賞、評價、體驗制作的快樂。

教學(xué)反思：

總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

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