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健康教育教案7篇

發(fā)布時間:2024-06-20

以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備的最新關(guān)于“健康教育教案”的范文,期待這篇文章成為你解決問題的工具歡迎閱讀。老師上課前有教案課件是工作負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),而現(xiàn)在又到了寫課件的時候了。教案是提高課堂效率的有效措施。

健康教育教案 篇1

教學(xué)目標(biāo):

1、感知保護牙齒的重要性,初步了解刷牙的重要性。

2、認(rèn)識刷牙的工具材料,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、愿意天天早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、有關(guān)刷牙的ppt。

2、牙膏、杯子、牙刷

3,牙齒模型

4,幼兒已學(xué)會漱口,會念兒歌。

教學(xué)過程:

一、觀看動畫片《小紅臉和小藍臉》感知刷牙的重要性。

1、看ppt第一張(有小紅臉和小藍臉的圖片)引出故事。

2、觀看動畫片前半段,感知刷牙的重要性。

3、老師就動畫片里的內(nèi)容提問。

4、;細(xì)菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛刷牙的小朋友,讓他的牙齒生病,牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。

二、借助幻燈片和實物,了解刷牙的工具和步驟。

1、提問:刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。

2、平時如何刷牙的,請小朋友來示范。

3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏,然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口(念漱口歌邊做動作)開始刷牙最后漱口。

三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。

2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、學(xué)習(xí)刷牙歌,練習(xí)正確的刷牙方法。

4、觀看動畫片的后半段,體驗刷牙的作用。

四、發(fā)刷牙記錄表,強化天天刷牙的意識。

五、幼兒帶口杯牙刷刷牙,教師觀察指導(dǎo)。

健康教育教案 篇2

一、導(dǎo)入新課:

1、猜謎語:兄弟生來白,隊伍排整齊。

飯菜全切碎,活兒干得快。

你若猜不出,張口他就來。

2、請同學(xué)們看看自我的牙齒,發(fā)現(xiàn)了些什么?總結(jié)講述我們從6—7個月開始到兩歲左右長出乳牙,到12歲左右又長出恒牙。

二、學(xué)習(xí)新課:

1、同學(xué)們,你們能不能說說我們的牙齒的作用?(切斷,研磨食物,幫忙發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會怎樣樣呢?)

2、了解牙齒,了解我們的乳牙和恒牙。

3、既然恒牙和我們這么密切又對我們這么重要,那么我們要怎樣來保護它呢?

4、

①不要咬硬東西。咬硬東西,一是不得力,因為牙還沒有長牢,容易造成牙齒錯位,影響咀嚼和美觀。

②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時,有點癢,如果用手摳或者用舌頭舔,很容易造成牙齒的松動和變形,長得會七扭八歪,構(gòu)成畸形。

③要注意牙齒的衛(wèi)生。

三、鞏固新知:

1、組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目(節(jié)目資料是一個小朋友開始時牙齒很好,可是它不注意牙齒的衛(wèi)生,經(jīng)常吃零食,還個性愛吃甜食,結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲,經(jīng)常牙疼,疼痛難人忍。最終他去了醫(yī)院,醫(yī)生幫他治好了牙疼,最終他痛下決心,該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣,并且經(jīng)常刷牙,注意牙齒的衛(wèi)生,慢慢地他最終又長出了新牙??此嚅_心?。。?。

2、組織學(xué)生到黑板前面來復(fù)述牙齒包括的種類和保護牙齒的方法(要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽用心,果敢,聲音洪亮,語言流利,鍛煉自我發(fā)言的潛力。)

健康教育教案 篇3

一、活動目標(biāo)

1、了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2、為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。

二、活動準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份

自制健康印章一枚,圖案為太陽或燈泡

三、活動過程:

(一)我最喜歡吃

我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少?

幼兒自由發(fā)言,可適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎?

(二)營養(yǎng)寶塔

1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?

2.教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。

3.吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)

4.可以吃的第二個多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,可是不能吃的太多)

6.吃的最少的'應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)

(三)我的營養(yǎng)食譜

1.看了營養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃,不能一個勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計一分健康食譜好嗎?

3.將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

4.折攏食譜在封面處美化裝飾

5.選取幾則比較典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

6.我們把自己設(shè)計的食譜放到我們的健康加油站,歡經(jīng)常光顧,使自己永遠(yuǎn)健康。

健康教育教案 篇4

教學(xué)資料:

不隨地吐痰

教學(xué)目的:

透過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害,培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

重點:

培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑的.良好習(xí)慣。

難點:

培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。

教具:

掛圖

教學(xué)過程:

一、故事導(dǎo)課。

講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔,結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學(xué)生,隨地吐痰,亂扔果皮紙屑有很多危害。

二、提問:

隨地吐痰有那些危害?有痰要吐的時候怎樣辦?

讓學(xué)生討論。

熟讀兒歌:

隨地吐痰不衛(wèi)生,

痰中細(xì)菌傳疾病。

有痰吐進痰盂里,

健康清潔又禮貌。

三、提問:

亂扔果皮紙屑有那些危害?你平時是怎樣做的?

學(xué)生討論。

教唱兒歌:

果皮箱,張大嘴,

果皮紙屑丟箱內(nèi),

從小養(yǎng)成好習(xí)慣,

環(huán)境整潔行為美。

四、你覺得我們身邊的環(huán)境怎樣?該做個怎樣的市民?

板書設(shè)計

不隨地吐痰健康清潔又禮貌環(huán)境整潔行為美

健康教育教案 篇5

活動目標(biāo)

1、透過看看講講,讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長過程。

2、在游戲中體會媽媽懷胎十月的辛苦,從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

活動準(zhǔn)備

1、ppt課件:胎兒的發(fā)育過程

2、音樂《我的好媽媽》

活動過程

一、講述,我從哪里來。

1、以談話形式引出話題。

教師:“小朋友,你明白你是從哪里來的嗎?”

(讓幼兒互相說說自己的猜測)

教師:讓我們來看一看吧,爸爸、媽媽怎樣才能有一個孩子。

2、播放課件,進行演示。

(1)讓幼兒觀看圖片,初步明白精子和卵子。

(2)哦!原先我們就是那個小圓球慢慢長成的小寶寶呀!

小寶寶躺在什么地方?(解釋“子宮”)

(3)寶寶在媽媽肚子里的名字叫什么?(胎兒)

(4)胎兒在肚子里呆了多長時間才出來呀?

師:在這十個月里,小胎兒又是怎樣慢慢長大的呢?

二、觀察圖片,互相討論圖片資料。

1、引導(dǎo)幼兒自由提問。

(教師依據(jù)幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題拋給幼兒進行討論)。

2、老師也有幾個問題要問大家。

(1)胎兒在媽媽肚子里會吃東西嗎?

臍帶是母體孕育嬰兒時母體和嬰兒交流物資的通道,

嬰兒在出生之前所需要的所有營養(yǎng)都是透過臍帶來運送的。

(2)“胎兒在媽媽肚子里會怎樣動呢?”

(3)小寶寶立刻就要和媽媽見面了。咦!寶寶怎樣出來呢?

(幼兒猜測)

小結(jié):其實,每個媽媽的“子宮”都有一扇通向外面的門和走廊,當(dāng)寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候,在醫(yī)生的幫忙下,寶寶就沿著走廊出來啦!哇!哇!哭著叫媽媽啦!

三、游戲:體驗?zāi)付鳌?/strong>

教師:小朋友,你們想不想體驗一下媽媽大肚子時候的生活?

請小朋友在自己的衣服里塞上一個皮球,跟著老師表演

教師按照慢慢起床

留意走路

彎腰打掃衛(wèi)生

扶著肚子散步

彎腰撿東西

輕輕坐下

生下寶寶

四、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

1、寶寶出生了,媽媽還要做哪些事情呢?

2、媽媽生了我們,養(yǎng)育了我們,她是最值得我們愛的人,我們必須要十分地愛媽媽,聽媽媽的話,幫媽媽做些事情……

3、《我的好媽媽》的音樂響起,自然結(jié)束活動。

健康教育教案 篇6

教材分析

本課教材選自小學(xué)《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā),把注意力強的發(fā)球得練習(xí)安排在課的一開始進行,這樣更有助于學(xué)生集中注意力,把以游戲形式、趣味性較強的排在課的后半部分,目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

學(xué)情分析

1、小學(xué)三年級學(xué)生模仿能力強、好奇心強、活潑好動,但是依賴性強、自我約束能力差。

2、三年級學(xué)生運動能力、性格愛好都具有很大的差異,但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習(xí),學(xué)生都有很大的興趣,特別是將練習(xí)項目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。

3、三年級的學(xué)生,班級凝聚力、榮譽感強,學(xué)生樂學(xué),愛好運動,而且大部分學(xué)生運動能力較強。

教學(xué)目標(biāo)

1.運動參與目標(biāo):通過情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情,使學(xué)生積極主動參與到活動中,并且在活動中掌握顛球方法。

2.身體健康目標(biāo):通過教學(xué),發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì),提高學(xué)生判斷能力和反應(yīng)能力。

3.心理健康目標(biāo):通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué),建立學(xué)生自信──我能行,形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。

教學(xué)重點和難點

本課重點: 發(fā)球變化時的要領(lǐng),調(diào)動學(xué)生的積極性;

本課難點:怎樣接球。

教學(xué)過程:

(一)語言激勵,導(dǎo)入課題[1′]

教師:這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法,相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學(xué)們看,你們有沒有信心?老師相信你們一定能行!

(二)仿生練習(xí),提高創(chuàng)造能力[3′]

1.設(shè)情景:今天有一些動物們也來參加我們的活動,它們都是誰呢?聽音樂,根據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物?先說出動物名字,然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最豐富,而且模仿最形象。

2.學(xué)生先聽音樂,說出動物的名稱,然后進行模仿。

3.教師參與活動,并且指導(dǎo)評價學(xué)生的模仿。

(三)乒乓模仿,感受動作[5′]

1.教師領(lǐng)做發(fā)球模仿操,語言提示,并適當(dāng)口令。

2.學(xué)生隨音樂節(jié)拍進行各種模仿動作練習(xí)。

3.教師小結(jié)做操情況。

(四)玩法創(chuàng)編,熟悉球性[5′]

1.教師語言引導(dǎo)提示。

2.學(xué)生利用手中的器材以小組為單位進行活動??茨男〗M玩法多、動作美。

3.教師巡視指導(dǎo)并參與活動。

4.學(xué)生隨機進行匯報表演。

(五)花樣發(fā)球與接球練習(xí),提高興趣,發(fā)展能力[15′]

1.組織全體學(xué)生進行發(fā)球接球的嘗試練習(xí)。

2.學(xué)生根據(jù)自身情況,采取不同的方式進行練習(xí)。

3.用鼓勵性的語言激勵學(xué)生采取多種方法。

4.教師巡視指導(dǎo)并參與活動。

5.擇優(yōu)進行表演。

6.組織學(xué)生進行發(fā)球比賽。

7.能力較弱的學(xué)生做具體指導(dǎo)。

(六)游戲:“打電話”[6′]

1.教師講解游戲方法與規(guī)則,并示范。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生先打應(yīng)急電話和常用電話號碼,然后再打?qū)W校及家中的電話,最后組織學(xué)生進行打電話比賽。

3.學(xué)生分小組討論怎樣打電話,然后進行練習(xí)與比賽。

4.小結(jié)游戲情況。

健康教育教案 篇7

活動名稱:漂亮的拖鞋

活動領(lǐng)域:藝術(shù)

班級:大二班

執(zhí)教人:張在琴

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒喜歡參與制作拖鞋活動,并感受制作成功的喜悅。

2、學(xué)習(xí)用剪、粘、畫等多種方法設(shè)計鞋面、鞋底,并能將鞋面和鞋底合理粘合成拖鞋。

3、在掌握左右對稱的基礎(chǔ)上能創(chuàng)造性的裝飾拖鞋。

活動準(zhǔn)備:

1、彩色卡紙、彩紙、剪刀人手一把、彩色粘貼、廢舊圖案卡片、膠棒、雙面膠、KT板一塊、大頭針若干。

2、各式拖鞋的幻燈片。

3、 教師自制拖鞋一雙、示范用的鞋底、鞋面各一件。

4、 油畫棒、水彩筆。

5、輕音樂

活動重點:

運用各種方法、材料,對稱著制作拖鞋。

活動難點:

拖鞋鞋面與鞋底的粘合。

活動過程:

一、導(dǎo)入:我們回到家要怎樣保護小腳?

二、展開:

(一)激發(fā)幼兒制作興趣:

1、引導(dǎo)幼兒欣賞拖鞋圖片,除了這些拖鞋你還見過什么樣的拖鞋?

2、你想不想自己制作拖鞋?

(二)引導(dǎo)幼兒制作拖鞋

1、出示自制拖鞋,請幼兒觀察、討論:

每雙拖鞋有幾只?

它們有什么相同和不同?

每只拖鞋由哪幾部分組成?

2、思考并示范鞋底、鞋面的制作方法:

(1)鞋底:先畫出鞋底,再用剪刀沿線的邊緣剪下,剪刀使用過程中應(yīng)注意:剪刀尖部不朝向自己和別人,用完立刻物歸原處。

(2)鞋面:將鞋面用畫、粘的方法裝飾,并將鞋面邊緣和鞋底邊緣用膠棒、雙面膠粘合。

3、幼兒選擇材料制作拖鞋,教師巡視指導(dǎo)。并給予需要幫助的幼兒以幫助。

(三)將幼兒作品訂到展板上,幼兒欣賞作品,體驗成功的喜悅。

三、延伸活動:

回到家中為家人制作拖鞋。

活動反思:本節(jié)活動教學(xué)目標(biāo)完成較好,整節(jié)課非常流暢,孩子們的積極性很快被激發(fā)起來,如果在示范制作步驟時由老師親自示范可能會有更好的效果。

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