寫完作業(yè)的日記

從學習語文開始，作文就一直伴隨著我們，寫作文能體現一個人的語文基本功。一篇作文最基本要求是主題不可渙散，我們可以從哪些方面著手寫作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“寫完作業(yè)的日記”，請繼續(xù)閱讀本文相關內容！

寫完作業(yè)的日記 篇1

10月2日 星期六 晴

看著課桌上堆成小山般的作業(yè)，我陷入了沉思，不知為何？從假期開始的前幾天，作業(yè)就成倍的增加，平時在延時悠閑地寫就可以寫完，現在必須奮筆疾書才有可能寫完。周四下午，各位課代表開始忙活了，數卷子的數卷子，發(fā)作業(yè)的發(fā)作業(yè)，一小會兒的工夫，手里就收到了五、六張卷子，看來七天小長假有的寫了。

昨天和朋友們出去玩，本以為可以寫個一半，寫著寫著，才發(fā)現是我想多了，當我拿出物理卷時，那便是“罪惡”的開始，看著題不多，寫起來卻十分費力，數不好算先不說，而且要注意的東西也很多，像一些公式、單位換算之類的。我發(fā)現之前的題都是小兒科，好理解，這場卷子上的題不太好懂，有時需要畫個圖。

數學分了三類，按周清成績分，我分到了第一類，作業(yè)是三套卷子，難度一般般，但題量很大，下午花了一個多小時寫了兩套，不容易?。∵@三套都是考因式分解，計算題比幾何題難寫，有的時候，算到最后一步才發(fā)現從一開始就是錯的，又重新開始。所以，因式分解需要極大的細心。

可能是上了初三吧！不會像初、初二那樣輕松，如同在不知不覺中，數學一百二的時代過去了，加油，作業(yè)再多，也總會寫完。

寫完作業(yè)的日記 篇2

星期天因為貪玩，作業(yè)還有一大堆沒做，心想這下死定了，又要吃“麻辣條”了。這時奶奶過來說快點做！爺爺也過來說快點做！媽媽也說快點做！我得火燒眉毛了?？墒枪饧笔菦]有用的，我必須趕緊做作業(yè)。我一想到“麻辣條”，我就加快速度寫好點、快點寫。我一邊寫，心里一邊念：快點，再快點！一會英語、數學就寫好了。

還有語文沒做，因為語文有我最頭疼的作文。我作文比較差，之前的.語文考試丟分大部分都在作文上面。我先把小楷和筆記寫好，作文最后。不一會兒小楷、筆記都完成了。最后一關：作文。我?guī)缀醢鸭依锏淖魑拇笕x了個遍，來了一點靈感，奶奶一聲叫喊：“做起來了沒有？”，把我的靈感打斷了，我又左思右想，終于想到了。我一下寫了一頁多，只差結尾了，我又不知道怎么寫了，我又翻了一遍作文書，苦難結束了，作業(yè)完成了。

這次沒有“麻辣條”的刺激，我的作業(yè)肯定不可能按時完成的。

寫完作業(yè)的日記 篇3

早晨，天空烏云密布，是要下雨了吧?太陽也漸漸失去本來應有的光澤，

。? 六(1)班教室里的兩位英語課代表正在語文早讀課上收作業(yè)。? 我收一、二兩大組，我先把第一組的大練捧在手里，用另一只手一個一個的點著，12本，根據人數，我發(fā)現還少一本。于是我想了想這一組還有誰沒交呢?是王?我想到一個是一個，快步做到他跟前，“王，你的作業(yè)交了沒?”我低聲喝道?！坝⒄Z啊?”他趕緊把書包從桌洞里拉出三分之二，“沒呢!”左翻翻右翻翻，一本大練交到了我手上。? 第二組我沒看就來到了剛進教室的楊壯桌前，他倒是會察言觀色，見我站在那，就知道我是為了作業(yè)而來。他急忙打開書包，找他的作業(yè)本，由于書包里東西的亂，他費了九牛二虎之力才把作業(yè)交上來。? 我把作業(yè)交好，回到教室，唐老師也進來了，她看到我剛進來，便知道我和夏景琪剛交完作業(yè)回來，便把我倆叫到教室外面，在外面唐老師讓我們小學生作文大全”可這只能想想，不能正面跟老師說。? 老師知道原因后，在大課間活動時給我們演示了怎樣最快收好作業(yè)——每天7:30時準時收作業(yè)，先收小事做得好，做得高效率。 【作者:金雨馨】

寫完作業(yè)的日記 篇4

秋天是個豐收的季節(jié)。田野里瓜果飄香，蘋果笑紅了臉、棉花穿上了白紗、玉米披上了金黃的衣裳，到處都是豐收的景象。

在國慶節(jié)放假期間，我去奶奶家住了幾天。期間，我和奶奶、爺爺一起去收玉米。那一天，天高云淡，我們早早來到了田間。田地上一排排的玉米桿抱著“金娃娃”，奶奶說我們的任務就是把“金娃娃”收回家。經過簡單的分工，我和奶奶一起剝玉米，爺爺負責撿玉米。沒一會，我就滿頭大汗，奶奶讓我休息，可是看到爺爺奶奶仍在埋頭干活，我怎能落后呢?經過半天的努力，終于收完玉米了。

到了家，爺爺把玉米整整齊齊地擺在院子里曬太陽。我不知道為什么，就問：“爺爺，為什么玉米還要曬太陽呢?”“因為剛收的玉米是潮濕的，如果不曬太陽就會發(fā)霉壞掉?！睜敔斦f。

秋天是個豐收的日子，我愛秋天，我愛勞動!

寫完作業(yè)的日記 篇5

時針已經指向了晚上10點，我還在甜甜的睡夢中。一雙粗大而又熟悉的手突然放在了我稚嫩的臉上。我被爸爸拉了起來，因為還沒有改正的作業(yè)我還沒有做完，爸爸要我做完。我的眼睛和大腦還在睡夢中就被爸爸和媽媽按在了桌子旁。又是我最不喜歡的數學作業(yè)!我努力地掙扎著想在父母沒有把我徹底弄醒之前睡去，可是他們卻不讓我穿衣服。試想一下，在暖和的被窩中被拉出來之后，不給穿厚衣服，不醒也要被凍醒呀。我的手顫顫悠悠地寫著10，可是我卻不能正確而整齊地書寫出來。每一次我寫錯了，爸爸就會給我擦掉讓我重新寫。這樣持續(xù)了很長時間。我不是不會寫，而是我太冷了。我的眼淚簌簌地落了下來。為什么我現在才學前班，就要做這么多作業(yè)？狠心地父母呀，你們怎么會把我從溫暖的被窩中拉出讓我寫作業(yè)！