音樂(lè)教師支教工作總結(jié)七篇

光陰似箭，日月如梭。眨眼間光陰匆匆而過(guò)，嶄新的工作即將到來(lái)，我們需要對(duì)這段時(shí)間的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，我們?cè)诠ぷ髦凶龊每偨Y(jié)，可以指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)方法和做出結(jié)論。有沒(méi)有值得我們參考的工作總結(jié)呢？由此，小編為你收集并整理了音樂(lè)教師支教工作總結(jié)七篇大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

音樂(lè)教師支教工作總結(jié) 篇1

作為一名大學(xué)生音樂(lè)教師，我有幸參與支教工作，這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過(guò)這次支教工作，我不僅加深了對(duì)音樂(lè)教育的認(rèn)識(shí)，也提升了自己的教學(xué)技能和情感溝通能力。在這篇文章中，我將分享我的支教經(jīng)歷，并總結(jié)一些得失與感悟。

支教地點(diǎn)選在了一個(gè)農(nóng)村小學(xué)，這里的孩子們大多來(lái)自貧困家庭，他們對(duì)音樂(lè)教育的渴望讓我感動(dòng)。在一開(kāi)始的工作中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣非常大，但基礎(chǔ)卻非常薄弱。于是我決定從基礎(chǔ)開(kāi)始，每天安排一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)練習(xí)和游戲，幫助他們掌握音樂(lè)的基本知識(shí)和技能。在我的耐心指導(dǎo)下，孩子們進(jìn)步神速，他們的音樂(lè)天賦也逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。

在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有的孩子想要放棄學(xué)習(xí)，有的孩子由于家庭原因無(wú)法全情投入。但是我堅(jiān)信，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只要給予足夠的關(guān)愛(ài)和耐心，他們都能取得進(jìn)步。于是我采取了更加靈活的教學(xué)方式，結(jié)合孩子們的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，讓他們感受到音樂(lè)的魅力。

除了教學(xué)工作，我還參與了一些社區(qū)活動(dòng)，與當(dāng)?shù)氐木用窠⒘肆己玫年P(guān)系。通過(guò)與他們的交流，我了解到農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，也深刻感受到教育對(duì)孩子們的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我明白到支教工作不僅僅是傳授知識(shí)，更是傳遞愛(ài)心和正能量，幫助更多的孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

支教工作讓我成長(zhǎng)了許多，我學(xué)會(huì)了更加耐心和細(xì)心地對(duì)待每一個(gè)孩子，學(xué)會(huì)了尊重和理解不同的文化和生活方式。同時(shí)，我也意識(shí)到教育事業(yè)需要更多的支持和幫助，我們每個(gè)人都可以為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

回想起這段支教經(jīng)歷，我深深感慨自己的幸運(yùn)和榮幸。在這里，我結(jié)交了許多可愛(ài)的孩子和善良的居民，他們的笑容和真誠(chéng)讓我感受到了生活的美好。我希望未來(lái)能繼續(xù)投身教育事業(yè)，為更多的孩子帶來(lái)快樂(lè)與希望。

大學(xué)生音樂(lè)教師支教工作對(duì)我的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我學(xué)會(huì)了更加關(guān)愛(ài)他人，更加珍惜和感恩生活。我相信在未來(lái)的道路上，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)更美好的教育夢(mèng)想而努力奮斗！愿我們的教育事業(yè)越來(lái)越好，讓每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源！

音樂(lè)教師支教工作總結(jié) 篇2

這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，補(bǔ)齊不足，追求卓越。

我。課堂教學(xué)

堅(jiān)持以美育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和情感。力求通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的熱愛(ài)和追求。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)練習(xí)活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象、節(jié)奏）中積極發(fā)現(xiàn)、探索、感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表達(dá)音樂(lè)、表達(dá)音樂(lè)。在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)作音樂(lè)。高中的音樂(lè)鑒賞課還包括學(xué)生介紹音樂(lè)和表達(dá)自己的藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也鍛煉了學(xué)生的能力。

缺點(diǎn)是注重情感和興趣的培養(yǎng)，略忽略了對(duì)學(xué)生音樂(lè)理論知識(shí)的傳授。畢竟，三者相互影響，相互促進(jìn)。只有掌握了樂(lè)理知識(shí)，才能更深刻地感受和理解音樂(lè)。

2. 課堂管理

為了讓學(xué)生輕松愉快地上音樂(lè)課，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力用好的設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。擾亂課堂秩序的行為也得到了善意的批評(píng)和糾正。

不足：對(duì)學(xué)生擾亂課堂的行為批評(píng)不足?？傉J(rèn)為學(xué)生不是惡意，而是不成熟的表現(xiàn)。所以他們的環(huán)境更加輕松。結(jié)果，他們無(wú)法真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并感到自信。因此，今后要特別注意明確獎(jiǎng)懲，把握規(guī)模。

三。其他

我經(jīng)常利用課余時(shí)間收集各種音樂(lè)和文化資料，讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的學(xué)生，從而增加知識(shí)和獲得更多的審美感知。如果條件允許，學(xué)生也可以適當(dāng)接觸電腦音樂(lè)。另外，我也注意自己的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊雜志；但我做得很差的是，我聽(tīng)的課太少了，這讓我失去了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

總之，就這學(xué)期而言，我自覺(jué)做事認(rèn)真，但想太多，缺乏勇氣。還有就是不善于運(yùn)用各方面的力量來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。此外，還有一個(gè)更重要的問(wèn)題是在溝通中要多學(xué)習(xí)，處理事情要靈活，這些能力都需要提高。針對(duì)這些不足，我會(huì)認(rèn)真反省，積極聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)，繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)，一步一個(gè)腳印地做好，做到有熱情有光，勤奮學(xué)習(xí)新的信息，樹(shù)立新的思路，把下學(xué)期的工作推向更高的水平。

音樂(lè)教師支教工作總結(jié) 篇3

一學(xué)年的支教生活結(jié)束了，回顧本學(xué)年以來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排， 工作踏實(shí)認(rèn)真

去年x月開(kāi)學(xué)伊始，按照區(qū)教育局的工作安排，我在鎮(zhèn)教委鄭老師的陪同下去支教學(xué)校---xx鎮(zhèn)中心小學(xué)報(bào)到。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。每周十八?jié)語(yǔ)音樂(lè)課，另加四個(gè)早讀，并兼任班主任工作，這對(duì)于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但我時(shí)刻牢記我的職責(zé)，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，克服種種困難，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。并且積極認(rèn)真地去聽(tīng)其他老師的課，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。

同時(shí)，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，積極帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作，利用業(yè)余時(shí)間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作，取得了良好的社會(huì)反響。

　二、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友

農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng)，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。

要尊重?zé)釔?ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。

工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班xx和xx同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

同時(shí)，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想和工作的機(jī)會(huì)，反映村小的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視，布置大隊(duì)部宣傳發(fā)動(dòng)，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開(kāi)展和教學(xué)水平的提高。

三、與同事搞好關(guān)系，樹(shù)立主人翁的意識(shí)

我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，從沒(méi)有搞過(guò)特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便，孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

到農(nóng)村支教一年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望通過(guò)我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。

音樂(lè)教師支教工作總結(jié) 篇4

自x月份赴xx崗支教以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下：

　一、快速融入，主動(dòng)轉(zhuǎn)換角色

來(lái)到xxx小學(xué)后，學(xué)校分配我主教三年級(jí)音樂(lè)和班主任工作，附帶上社會(huì)、自然、音樂(lè)等一些副課。因?yàn)樽约菏墙虝?shū)的門(mén)外漢，所以為了快些進(jìn)入角色，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時(shí)、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差，成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋，想了很多辦法，例如對(duì)分層教學(xué)，趣味課堂，積極鼓勵(lì)，重點(diǎn)關(guān)注等等。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績(jī)穩(wěn)中有升。成績(jī)提高了，同學(xué)們逐漸變得自信，對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了。

二、以身作則，做教師發(fā)展的領(lǐng)路人

支教期間，使我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費(fèi)、師資條件等方面相對(duì)不足之外，還存在一個(gè)重要的問(wèn)題，那就是教育教學(xué)的信息相對(duì)匱乏，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。在這種情況下，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)的重任自然就落在了我的肩上，為了不負(fù)眾望，我采取了以下措施：報(bào)到第一天，在獲知所教班級(jí)后，我就依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真研究教參，多方參閱各種資料，深入細(xì)致備課。在教學(xué)中因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

　三、樹(shù)立主人公的意識(shí)

凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“xxx小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“xxx小學(xué)”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，教師們就不自覺(jué)發(fā)出了這樣的感嘆：“這個(gè)人比較隨和，沒(méi)有架子，容易接近！”聽(tīng)教師們說(shuō)出這樣的話，每次我都是會(huì)心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入xxx小學(xué)這個(gè)集體而高興。

我很多同學(xué)他們都在不同的城市工作著，他們很富有，買(mǎi)一件衣服可以是我一個(gè)月的工資。當(dāng)然我是羨慕他們的，可我富有嗎？不，我很窮。老師這個(gè)職業(yè)就讓我不可能掙很多錢(qián)，我常常想跳槽吧?？晌矣钟心敲葱┳员?，一個(gè)朋友說(shuō)我，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力。算了吧，我心態(tài)也是比較好的人，還是好好把學(xué)生教好吧。

每一個(gè)人都有自己的人生，自己的精彩！不要去羨慕別人，為我的短期目標(biāo)，中期目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)快樂(lè)起來(lái)吧。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝，馬上又要開(kāi)始開(kāi)展第二期工作，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài)，我不因來(lái)到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，支教對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。

音樂(lè)教師支教工作總結(jié) 篇5

自xx月到xx崗位任教以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，支教工作順利度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。現(xiàn)將6個(gè)月來(lái)支教工作總結(jié)如下：

< p> 1.快速整合，積極轉(zhuǎn)換角色

來(lái)后某某小學(xué)，學(xué)校指派我擔(dān)任三年級(jí)音樂(lè)主教和班主任，以及社會(huì)、自然、音樂(lè)等分班。因?yàn)槲沂峭庑薪虒W(xué)，為了快速進(jìn)入崗位，我努力學(xué)習(xí)如何安排課堂時(shí)間、如何備課、如何布置作業(yè)等技能。在逐漸熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行著。針對(duì)目前班上學(xué)生基礎(chǔ)差、成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學(xué)中開(kāi)動(dòng)腦筋，想了很多方法，比如分層教學(xué)、趣味課堂、積極鼓勵(lì)、專注等等。通過(guò)我和同學(xué)們的共同努力，孩子們的成績(jī)穩(wěn)步提高。成績(jī)提高了，學(xué)生們也逐漸變得自信，對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)更感興趣，學(xué)習(xí)更積極。

第二，以身作則，做教師發(fā)展的領(lǐng)頭羊

在志愿教學(xué)期間，我了解到除了教學(xué)設(shè)備，教育經(jīng)費(fèi)，而農(nóng)村小學(xué)的師資條件除了其他方面的相對(duì)不足外，還有一個(gè)重要的問(wèn)題，就是教育教學(xué)信息相對(duì)缺乏，教師出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。在這種情況下，導(dǎo)師課堂教學(xué)的重任自然落在了我的肩上。為了不負(fù)眾望，我采取了以下措施： 報(bào)名的第一天，在了解了我所教的課程后，我認(rèn)真地按照新課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。研究教學(xué)和參考，多方參考各種資料，深入細(xì)致地備課。在教學(xué)中，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生不同的興趣、不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，形成自己的風(fēng)格，不拘泥于一刀切。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、小組合作、自我探索、積極引導(dǎo)、熱情鼓勵(lì)等教學(xué)方式，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受學(xué)習(xí)過(guò)程中后進(jìn)生的各種心理表達(dá)和意見(jiàn)，信任他們，鼓勵(lì)他們，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和性格被豐富、包容、輕松的課堂氣氛自由而健康的玩耍。讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)發(fā)展創(chuàng)造性思維，變“我要學(xué)”為“我要學(xué)”。

3. 樹(shù)立主人公意識(shí)

我總是站在“xxx小學(xué)”的角度考慮涉及學(xué)校利益的事情。說(shuō)到學(xué)校的名聲，我總是以“xxx小學(xué)”的身份去爭(zhēng)取……過(guò)了一段時(shí)間，老師們不自覺(jué)地嘆了口氣：“這個(gè)人隨和，沒(méi)有氣質(zhì)，并且容易接近！”每次聽(tīng)到老師說(shuō)這樣的話，我都會(huì)心一笑。打從心底里，我很高興我能被老師們接受和理解，我很高興我能融入XXX小學(xué)這個(gè)群體。

我的很多同學(xué)在不同的城市工作。他們很有錢(qián)，買(mǎi)一件衣服可以是我的月薪。我當(dāng)然羨慕他們，但我有錢(qián)嗎？不，我很窮。老師這個(gè)職業(yè)讓我賺不了大錢(qián)，經(jīng)常想換工作。但是我有這么多的自卑感。一位朋友對(duì)我說(shuō)，這幾年的工作讓我失去了在外面工作的能力。算了，我也是一個(gè)比較好的人，所以我應(yīng)該好好教我的學(xué)生。

每個(gè)人都有自己的生活，自己的精彩！不要嫉妒別人，為我的短期、中期和長(zhǎng)期目標(biāo)感到高興。

時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，馬上就要開(kāi)始第二階段的工作了，但我始終有認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作的心態(tài)。我不會(huì)因?yàn)閬?lái)到一個(gè)陌生的地方而變得懶惰。不要因?yàn)檫@里的工作時(shí)間短而放松對(duì)自己的要求。支教讓我走上了農(nóng)村教育的第一線。支教對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種訓(xùn)練，也是一次寶貴的人生經(jīng)歷。積極總結(jié)近6個(gè)月志愿教學(xué)工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上找出不足，努力提高自己，爭(zhēng)取在下半年的支教工作中取得更好的成績(jī)年。

音樂(lè)教師工作總結(jié)

音樂(lè)教師支教工作總結(jié) 篇6

一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧本學(xué)期來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真的是莫大的安慰。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！敝Ы躺顚?duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、教學(xué)上都可以說(shuō)獲益匪淺。

　一、在思想方面

作為一名音樂(lè)支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表，經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟學(xué)生交流互動(dòng)，了解學(xué)生的情況。平時(shí)，我能主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通交流，向他們虛心學(xué)習(xí)的同時(shí)也表達(dá)自己的教學(xué)想法。

　二、在工作方面

我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且幻Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)東區(qū)小學(xué)校園的那一刻起，我就以高度負(fù)責(zé)的精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

本學(xué)期，我擔(dān)任了科學(xué)教師和音樂(lè)老師，主要是音樂(lè)老師的頂崗，帶了一、三年級(jí)的四個(gè)班。此外，還擔(dān)任四年級(jí)的科學(xué)老師。雖然課務(wù)繁重，但我還是很認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教。由于我所帶的班級(jí)，都是本村的學(xué)生，在家也沒(méi)有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對(duì)這樣的情況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上，我精彩地講述，循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。

其次，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解學(xué)生的生活，幫助有困難的學(xué)生。

三、在生活方面

在校期間，我服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，團(tuán)結(jié)自己的支教小伙伴，并通過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，還收獲了珍貴的友誼，這也是我支教的禮物。

一學(xué)期的支教工作是短暫新的，是忙碌的，也是充實(shí)的！重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，為以后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)，也打下了基礎(chǔ)。能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

音樂(lè)教師支教工作總結(jié) 篇7

一個(gè)學(xué)期的志愿者教學(xué)生活即將結(jié)束?；仡櫸疫@學(xué)期的工作和表現(xiàn)，我能贏得同學(xué)們的喜愛(ài)，同事們的稱贊，以及受助學(xué)校的肯定。這對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很大的安慰。有人說(shuō)：“使人成熟的不是歲月，而是經(jīng)歷?！睂?duì)我來(lái)說(shuō)，教學(xué)生活讓我受益匪淺，無(wú)論是在思想上還是在教學(xué)上。

1.在思想上

作為一名音樂(lè)教學(xué)教師，首先，在教學(xué)期間，我忠于黨，熱愛(ài)人民群眾，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生”為宗旨，認(rèn)真、認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。其次，端正態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表，經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生交流互動(dòng)，了解學(xué)生情況。平時(shí)，我可以主動(dòng)與導(dǎo)師交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)表達(dá)自己的教學(xué)理念。

2.在工作方面

我沒(méi)有任何“光環(huán)”，因?yàn)槲沂且幻驹附處煛奶と霒|區(qū)國(guó)小校園的那一刻起，我就以高度負(fù)責(zé)的精神，在每一個(gè)平凡的教學(xué)日努力工作。

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。

這個(gè)學(xué)期，我做過(guò)科學(xué)老師和音樂(lè)老師，主要是音樂(lè)老師，帶領(lǐng)一年級(jí)和三年級(jí)四個(gè)班。還擔(dān)任四年級(jí)科學(xué)老師。雖然課業(yè)繁重，但我還是很認(rèn)真地備課，了解學(xué)生的各種情況，因材施教。因?yàn)槲疑险n的都是村里的學(xué)生，家里沒(méi)有很好的家庭教育氛圍，各方面的基礎(chǔ)都比較薄弱。針對(duì)這種情況，我為每個(gè)班級(jí)制作課件，并利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。興趣和學(xué)習(xí)效率。在課堂上，我講得精彩，引導(dǎo)和鼓勵(lì)，深深地吸引了每一位學(xué)生。

其次，我也非常重視學(xué)生的發(fā)展教育和個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也很關(guān)心學(xué)生們的生活狀況。我可以和學(xué)生交談，了解學(xué)生的生活，幫助有困難的學(xué)生。

三、在生活方面

在校期間，我服從學(xué)校統(tǒng)一管理，團(tuán)結(jié)教學(xué)伙伴，通過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，收獲了寶貴的友誼，這也是我教學(xué)支持的一份禮物。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又短又新，又忙又充實(shí)！重溫我的教學(xué)生活，雖然顯得有些平淡，但讓我受益匪淺，也積累了經(jīng)驗(yàn)，為我以后的工作打下了基礎(chǔ)。成為一名志愿教師是我不后悔的選擇。我志愿生活的光芒將照亮我未來(lái)的人生道路。

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