感恩父母的課件精品八篇

想要深入了解“感恩父母的課件”的人不妨繼續(xù)閱讀下文。學生們有一個生動有趣的課堂也是離不開老師提前備好教案課件，大家可以開始寫自己課堂教案課件了。?精心準備的教學教案能夠實現(xiàn)教師和學生的良好互動。熱烈歡迎你參考這些內(nèi)容愿你有所得益！

感恩父母的課件 篇1

一、問題的提出

現(xiàn)在大部分小學生都是獨生子女，父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。甚至有的同學還經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。為了更好的開展“孝敬父母”的教育活動，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，我們班決定開展一次以感恩教育為內(nèi)容的主題班會活動。

二、活動的目的

通過本次活動旨在喚回學生回報父母的良知，懂得父母的愛是純潔的、無私的、偉大的，激發(fā)學生愛的情感，教育學生常懷一顆感恩之心，并能通過實際行動去回報父母無私的愛。

三、活動的過程

第一環(huán)節(jié)：故事導入，感悟感恩。由主持人講述歌曲《感恩的心》的由來，是根據(jù)一個女孩的經(jīng)歷寫出了《感恩的心》，以此來勉勵教導所有所有的人要有一顆感恩的心去對待有恩于我們的人。同時播放以《感恩的心》為背景音樂的動畫故事。目的是創(chuàng)設情境，以情感人，以境悟恩，為下面的`環(huán)節(jié)鋪墊情感基礎。

過渡：這個故事真是讓人感動啊!接下來的游戲相信會讓大家有所思、有所悟。

第二環(huán)節(jié)：最舍不得的人設計游戲，珍惜感恩。

讓學生拿出一張紙，寫下自己最愛的或最想感謝的五個人的名字,然后按照游戲規(guī)則，沉思片刻后，讓他們在上面劃去一個人的名字，表示這個人永遠的離開了他，接著又必須同時劃去兩個人的名字。現(xiàn)在的孩子很少或根本就沒有經(jīng)歷過生離死別的痛，每天過慣了衣來伸手，飯來張口的好日子，也不會去思考最愛他們的人，有一天突然離開了他們，他們怎么辦，通過這個環(huán)節(jié)的活動過程，是要告訴同學們,要去珍惜身邊每一個愛著他的人，同時也要堅強的去面對人生中的任何突如其來的變故，要學會感恩，感謝父母，感謝身邊愛我們的人，也要去愛我們身邊的每一個人。

過渡：從剛才的游戲中我看到許多在劃名字時都哭了。看來大家都不忍心親人們離我們遠去。下面我們來傾吐心聲，對親人表達我們的感激之情。

第三環(huán)節(jié)：全班交流傾訴心聲，表達感恩。

交流：最感動的人和事是什么？我們應該怎樣感恩？通過這個環(huán)節(jié)的活動過程是要進一步激發(fā)學生愛的情感，教育學生學會感恩。

過渡：生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。

第四步:教師提出希望，行動感恩。

我校將開展感恩教育月的系列活動，讓我們每個人都行動起來，積極參與到活動中來。

1、開展“今天我當家”的活動：

取得家長的支持，讓孩子與父母交換角色，開展“今天我當家”的活動，做一天爸爸或做一天媽媽。洗衣疊被、買菜做飯、打掃衛(wèi)生等，體會父母工作生活的辛勞。然后開展“感恩父母——寫給爸爸媽媽的信”的書信活動，讓孩子把信寄給父母。鼓勵家長回信，促使活動更加感人，更加出色。

2、在“父親節(jié)、母親節(jié)”或父母生日時完成愛心家庭作業(yè)：

（1）送父母一句溫馨的祝福；

（2）給父母過生日，贈予親手制作的禮物。

（3）給父母捶捶背、打一盆水，洗一次腳，并對父母說說自己的心里話。；

四、活動的小結

這次班會充分利用學生生活經(jīng)歷激發(fā)學生積極的情感體驗，讓大家感受著、思考著、回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中。這一堂課引起了他們心靈的震憾，使孩子們明白，原來愛就在生活中最平常最細微之處。孩子們由體會到感激，從而更敬愛他們的父母。從感激父母開始，感激老師的教誨，感激同學的幫助……感激所有給過他們幫助和關懷的人。由“感恩父母——感恩老師、感恩他人——感恩社會”。我們這節(jié)課，就是要給他們創(chuàng)造一個愛的氛圍，讓他們學會關心,知道感恩,創(chuàng)造更為和諧的社會。

五、活動的反思

1、積極構建家校聯(lián)手的德育教育模式，發(fā)揮家長在學生成長中的作用。

2、時刻關注學生的成長是我們做教師的天職，“感恩教育”應該成為教育工作者永恒的話題，應該在教育教學過程中不斷培養(yǎng)學生樂于助人、樂于奉獻、樂于分享的習慣，將感恩又外在轉化為發(fā)自內(nèi)心的心靈成長。

感恩父母的課件 篇2

一、教學目標

讓學生了解“三八”國際婦女節(jié)的由來和意義，認識到母親和女性在社會中的重要地位。

引導學生通過實際行動表達對母親的感激之情，并培養(yǎng)感恩意識。

通過班會活動，加強班級凝聚力，營造溫馨和諧的班級氛圍。

二、教學準備

準備“三八”國際婦女節(jié)的背景資料和相關圖片。

準備感恩父母的詩歌、歌曲等文藝節(jié)目。

準備心愿卡、手工材料等，供學生制作禮物。

三、教學過程

導入新課

教師簡要介紹“三八”國際婦女節(jié)的由來和意義，強調母親和女性在社會中的重要角色。

提問學生：你們是如何看待母親在你們成長過程中的付出的.？你們想為母親做些什么？

主題活動

感恩詩歌朗誦

學生輪流上臺朗誦感恩父母的詩歌，表達對母親的感激之情。

觀看感恩視頻

播放一段關于母親辛勤付出的視頻，讓學生感受母親的偉大和無私。

手工制作禮物

學生利用手工材料制作禮物，如心愿卡、手工花等，準備送給母親作為節(jié)日禮物。

分享感恩故事

邀請學生分享自己與母親之間的感人故事，增強班級凝聚力。

課堂總結

教師總結本次班會的收獲，強調感恩父母的重要性。

鼓勵學生在日常生活中多關心、體貼父母，用實際行動表達感激之情。

四、作業(yè)布置

要求學生回家后將手工禮物送給母親，并表達對母親的感激之情。

鼓勵學生在接下來的一周內(nèi)，每天為母親做一件力所能及的家務事，如洗碗、掃地等，以實際行動感謝母親的付出。

五、教學反思

通過本次班會活動，學生不僅了解了“三八”國際婦女節(jié)的由來和意義，還通過實際行動表達了對母親的感激之情。同時，班會活動也加強了班級凝聚力，營造了溫馨和諧的班級氛圍。在今后的教學中，可以進一步拓展感恩教育的內(nèi)容和形式，讓學生更加深入地理解感恩的重要性，并培養(yǎng)他們的感恩之心。

感恩父母的課件 篇3

父母是我們生命中最重要的人，他們是我們最親近的家人，是我們生活中最無私、最無私的關懷者。正是因為父母的辛勤付出、無私奉獻，我們才能茁壯成長，取得今天的成就。我們要時刻感恩父母，珍惜他們的愛和關懷。

父母是我們生命的啟蒙者，他們從我們出生就開始為我們悉心照料，給予我們無微不至的關懷和愛。他們教會我們走路、說話，引導我們成長，為我們樹立榜樣。在我們遇到困難時，他們總是第一時間出現(xiàn)在我們身邊，給予我們支持和幫助，溫暖我們的心靈。正是因為他們的辛勤付出，我們才有了今天的幸福生活。

父母教會我們?nèi)绾巫鋈耍绾闻c人相處，如何樹立正確的人生觀和價值觀。他們教會我們要寬容、寬厚待人，要懂得感恩，要珍惜一切。在我們錯誤時，他們會及時指出我們的錯誤，教導我們?nèi)绾胃恼?。他們無私的愛和慈祥的關懷，讓我們感受到了家庭的溫暖和幸福。

父母就像是一本永遠打不完的教誨書，他們用自己的言傳身教教導我們成長，讓我們明白什么是真正的愛和責任。他們在我們成長的道路上默默無聞，但是永遠是我們最堅強的后盾。我們要時刻感謝他們的付出，珍惜他們的愛，永遠銘記在心。

感恩父母，就是要尊敬他們、孝順他們，讓他們老有所養(yǎng)、常樂安康。我們要用自己的行動來報答他們的養(yǎng)育之恩，讓他們安度晚年。我們要盡自己的努力，爭取更好的生活，讓他們?yōu)槲覀兏械津湴?。我們要時刻感恩父母，永遠懷著一顆感恩的心，珍惜他們的愛。

感恩父母課件，正是要教導我們?nèi)绾胃卸鞲改?，如何珍惜他們的愛和關懷。父母是我們生命中最重要的人，他們給予我們無私的愛和辛勤的付出。我們要時刻感恩父母，珍惜他們的愛，永遠感恩。

在日常生活中，我們可以通過言語和行動來表達對父母的感恩之情?？梢远嗯惆楦改福嗯c他們交流，讓他們感受到我們的關愛和尊敬。可以在節(jié)日或生日時送上一份小禮物或寫一封感謝信，表達我們對他們的感激之情。在生活中，我們要多為父母分擔家務，多關心他們的身體健康，讓他們感受到我們的關懷和愛。

感恩父母是我們應盡的責任和義務。父母是我們生命中最偉大的人，是我們無法代替的存在。我們要時刻感恩父母，珍惜他們的愛和關懷，讓他們感受到我們的愛意和關懷。愿我們都能銘記在心，永遠感恩父母。

感恩父母的課件 篇4

活動目標：

1、能充分調動學生的積極性，讓大多數(shù)同學親身參與其中，反映的事件真實可信，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。

2、通過本次主題班會讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大；讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

活動準備：

學生分組坐；收集主題資料；教師制作課件

活動課時：

1課時

活動過程：

一、情境導入

有位名人說過：“世上有一部永遠也寫不完的書——那便是父母?！备改甘俏覀円簧茧y以忘懷的。請欣賞《天下父母心》flash歌曲。

問題：動畫說明了什么？各小組成員回答談感受。

[學生1：感受到父母對子女無私的愛、偉大的愛；

學生2：讓我想起兩句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；

學生3：讓我想起自己的父母在農(nóng)村辛苦的勞動。]

班主任引言：

是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開父母的呵護、教誨、影響和扶持？子女的一個個足跡，那一個不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？

每天，當你開始一天新的生活時，你是否為自己擁有一個鮮活的生命而心存感激，因為你的生日是“父憂母難”的日子，你來到世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作幸福的笑容！每天，當你背著書包走向學校時，你是否從心底說過感謝？因為這是父母用他們的辛勞和汗水把你送進了求知的殿堂！父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？你讀懂這份希望了嗎？

現(xiàn)在，讓我們在忙碌的學習中留出點時間和空間，用心去回憶體會父母親對我們的關愛，現(xiàn)在我宣布《感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始。

二、母親的詮釋

大家都知道，母親的英文單詞是Mother。仔細想想，（原來）Mother一詞是可以怎樣解釋？（這樣解釋的，課件出示：M（much）媽媽給了我很多很多。

O（old）媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭。

T（tears）您為我流過不少淚。

H（heart）您有一顆慈祥溫暖的心。

E（eyes）您注視我的目光總是充滿著愛。

R（right）您從不欺騙我們，教導我們?nèi)プ稣_的事情）。

父親的英文是什么？father，同學們回去以后也試著詮釋一下。

課件出示：請問五月的第二個星期天是什么節(jié)日？（母親節(jié)）六月的第三個星期天又是什么節(jié)日？（父親節(jié)）你們打算給父母送點什么呢？（學生回答）

過渡語：剛才我們是從字面上來解釋父母，就蘊含著父母濃濃的愛。現(xiàn)在用具體事例來證實父母對子女的那純真而偉大愛。讓我們敞開心懷，把我們感受到的愛都一一道出來吧！

三、我與父母的故事

1、你知道哪些有名或感人的體現(xiàn)父愛或母愛的故事。

[事例1：孟母三遷——墳場、賣肉市場、學堂。

事例2：20xx年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢?！眲⒀嘌蹨I倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部?！?/p>

事例3：20xx年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

事例4：20xx年11月，撫順勞動公園內(nèi)，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了！陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。

事例5：一位母親下崗了，但是她不忍心看著她的女兒整天悶悶不樂，便決定帶她的女兒去滑雪，還買了兩件銀色面包服，讓她女兒高興。但不幸的事卻發(fā)生了：她們太興奮，滑得遠離了指定的地方，導致雪崩，母女倆穿的銀灰色衣服與白色相似，救援飛機根本看不到她們，母女倆都要凍僵了。最后，母親把自己的血管割破，用鮮血寫了“SOS”使她的女兒獲救，而這位偉大的母親卻因失血過多，永遠地離開了她的女兒。]

過渡：也許我們的父母對我們的愛沒有上面所講的那么有名和富有傳奇色彩，但從他們平凡普通的舉動中卻傾注了對子女無私而偉大的愛。

2、請同學們談一談父母親令你最感動的一件事或生活細節(jié)。

班主任一一點評。

在親情的觀念里，磨難顯得是那么的微不足道，那么的不可怕。愛的道路有時只有一個理念，那就是：讓我們愛著的人幸福。既然父母為我們的成長付出這么多，留下一幕幕感人的畫面。我們理應唱響父母的贊歌，用我們自己的方式，或朗誦詩歌，或歌聲傳情……

四、獻給父母的詩與歌

1、學生匯報贊美父母之愛的俗語或詩歌。

教師總結：我們在贊美母親的同時可別忘了咱們的父親，要知道父愛與母愛總是伴隨在一起。

2、我們來聽歌一曲贊美父親的歌：《父親》

學生以唱的形式匯報有關贊美父母的歌曲。

聽了這么多歌曲，我們內(nèi)心有什么震撼呢？學生回答。

過渡：同學們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著多么深厚的愛啊，我又為父母做了多少事呢？表達了多少孝心。課件出示：倘若把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重砝碼。心動不如行動。

五、心動不如行動

1、百善孝為先，孝敬父母是我們應盡的本分。我們應時刻懷著一顆感恩的心，去報答父母為我們所付出的無數(shù)艱辛父母。（播放感恩的心）你知道哪些孝敬父母的事例？

2、提問：孝順父母，作為一名普通的中學生，我們應該怎樣做……

學生回答。

[學生1：作為學生現(xiàn)在就要讀好書，以最好的成績那是對父母最好的報答。

學生2：長大后我要給父母最好的照顧，?；丶铱纯?，并唱起了這首歌。

學生3：我是農(nóng)村來，我知道生活的困難，我要給父母買最好的禮物。

學生4：要體貼關心父母，在家要盡力承擔一些家務勞動，減輕父母負擔。

學生5：碰到一些比較重要的事情，一定要和父母商量，尤其是升學，就業(yè)等大事，一定要征求和認真考慮父母的意見。

學生6：在生活上要艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不向父母提過分要求，不糾纏。]

班主任總結：感恩有多大的魅力呢？感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。我們國家一直有著孝順父母的傳統(tǒng)美德。身為子女的我們要記住：滴水之恩，當涌泉相報。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，關愛父母，孝在當下。讓全社會都能形成感恩父母的'氛圍。

六、課后拓展

1、給父母寫一封信，對父母表示感激并表達你回報父母的決心。

2、這個雙休日為父母服務一天，體會父母的辛勞。

七、班會總結

是的，一個人不管他有什么樣的不足，但只要他能懷有一顆感激之心，感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育了我們成人。感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。感謝朋友，是他們給了我們關懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過。“做一個快樂的人，做一個有修養(yǎng)的人，做一個會感恩的人?！爆F(xiàn)在我把這句話送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永遠充滿關懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨。

感恩父母的課件 篇5

一、主題確定

本次活動，旨在讓學生細細品味生活中的點點滴滴，感受父母的一片苦心，喚起同學們的感恩意識，積極與家長溝通，參與家庭建設的氣氛當中，使每個家庭能夠x、溫馨。

二、活動準備

1、主持人選拔：

(1)、自愿的原則，在全班同學的一致推舉下，周慶同學被當選為本次活動的`主持人和策劃者;

(2)、設計活動方案，并且寫出演講比賽的開場白和結束語(簡單的串詞);

2、參賽人員選拔：

(1)、征稿活動：周末晚上的兩節(jié)自習，同學們以“給父母的一封信”為題目，寫一篇不少于600字的周記;

(2)、在語文老師的修改之下，征求同學們的意見(以尊重學生的感情隱私為前提)，哪些同學有勇氣和膽量站上講臺，以這封信為稿子，參加演講比賽。有15個同學自愿報名參加，從中選取10個人;

3、評委選拔：

四個組每個組推選一名公平、公正、有責任感的同學組成評委團(共四個人);

4、教室布置：

(1)、用xx吹塑紙剪成心型(包括雙心，代表母子連心)，在門上和教室的四面都貼上，“心”的周圍用xx小氣球圍上一圈，增強效果，而且在教室四面的“心”里面分別寫上“親恩難忘”的字樣;

(2)、黑板的兩端用大的行書字體寫上“等待”二字，中間畫上雙心，里面寫上“難忘親恩”四個字，形成藍底紅字的鮮明效果。

三、活動過程：

1、開場白：

秋天是豐收的季節(jié)。當我們沉醉于秋風徐徐吹面的時候，當我們品嘗秋天豐碩果實的時候，我們是否知道春天的播種是多么x勞，盼望的過程是多么漫長。父母的等待永遠是那么殷切，我們是一只風箏，永遠生活在父母的等待當中——等待我們長大，等待我們成熟。下面，“等待——難忘親恩”演講比賽現(xiàn)在開始。(四位評委入座)。有請一號同學，二號曾同學準。

2、1—10號同學陸續(xù)上臺演講。情到深處，堂堂男子漢竟然淚流滿面，讓全班同學為之動容，掌聲久久不能平息。評委也認真履行自己的職責，嚴肅地從每個同學的衣著、神情、手勢、普通話、感情、稿件等各個方面進行考察，打出分數(shù)。

3、10個選手演講完之后，評委根據(jù)分數(shù)，去掉一個最高分和最低分，評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名;

根據(jù)周記的質量，即本次“給父母的一封信”的稿件情況，評

比出最佳作品獎三名，二等獎五名;

以上同學根據(jù)等級分別發(fā)獎(筆記本一個)

四、活動延伸

每位同學準備一份小禮物，送給自己的父母?？梢岳脤W校組織的大型家訪活動，委托老師送給父母，以此表達自己對父母的愛和感激。

五、后記

每位同學都悉心為父母準備了一份禮物，有護手霜、木梳、卡片、玻璃杯，還有自己的作業(yè)(制圖)，等等。禮物雖然很小，但是分量很重。在家訪的同時，我們?yōu)橥瑢W們送上了一份份心意，看到父母驚喜的表情和欣慰的笑容，我們也深深體會到道德教育的重要x和必要x。

感恩父母的課件 篇6

教育目標：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實際行動來回報父母。

活動過程

1、婦女節(jié)的來歷

2、父母怎么給你過生日的?你知道父母的生日嗎?你給他們過過生日嗎?

3、聽故事，談感想。

4、討論：怎樣讓母親過一個難忘的三八節(jié)?

5、討論：以后我們該怎樣回報父母?

6、制定“感恩方案”，開展感恩活動：

(一)了解媽媽、長輩對我的愛

1、和全家人一起看看小時候的照片，請爸爸媽媽講講“我”小時候的故事。

2、大家說說記憶中父母作出的最讓自己感動的事情。

(二)了解媽媽、長輩的艱辛

1、聽媽媽講培養(yǎng)我成長的故事。

2、聽媽媽講他的工作、學習的故事。

(三)我們對媽媽、長輩的愛

1、想想我們對媽媽、長輩做過些什么?

2、說說還有哪些方面做得還不夠，以后有什么打算?

(四)真情回饋、溫情行動

1、為母親、為奶奶、為外婆倒杯水，捶捶背、洗洗腳……

2、給媽媽做一張畫著自己小手的賀卡，寫一篇真情釀成的美文，悄悄地放在媽媽的枕頭底下!讓媽媽感受到其中的甜蜜。

感恩父母的課件 篇7

教學目標：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。 教學過程：

一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設情境導入主題

附歌詞：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個人就是娘啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家啊，不管你走多遠，無論你在干啥，到什么時候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘

問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘?引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)

a、初步感受

1、讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!

b、深入認識

1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。

①六旬老父捐腎救子： XX年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患尿毒癥的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

②年輕母親舍身救兒： XX年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：兒子就是媽媽的全部。

提問學生：從上面的故事里你看到了什么?

2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?

4、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

6、心靈表白

同學們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

感恩父母的課件 篇8

時間：三月份

主持：張羽杰、楊蘊依

主題：感恩父母

教育要求：

通過本次隊會，學生通過對于母親節(jié)的活動，知道父母的偉大，具體落實于實際的行為習慣中。準備工作：幻燈、資料

活動過程：

一、導入主題，體會父母恩情。

1、教師吟誦《游子吟》，并讓學生說說這首詩是歌頌什么的。

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

2、讓學生說說自己的父母是怎樣關心自己的。

二、詩歌朗誦《感恩父母的愛》

看著窗外的繁華，忽然想起了媽媽，您是否然孤獨的坐在燈下？留下那寂寞的淚花，鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一種人最應感恩，她就是——“母親”，他就是——“父親” 。媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我，爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我，媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我，爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我，聆聽媽媽殷切的話語，面對爸爸深沉的目光，我們早已習慣了這種關愛，并且認為是理所當然。漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。是啊！父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

三、寫“感恩卡”

1、分發(fā)“感恩卡”。

2、學生在“感恩卡”上寫下感激的話。

3、請學生把“感恩卡”上的話讀出來。

四、欣賞歌曲《感恩的心》，并交流聽后的感受。

五、小結

主持人：歌聲寄托了我們對父母深深的愛，歌聲激勵我們快快成長！

六、拓展活動

讓我們利用雙休日，用自己喜歡的方式，可以為父母洗次腳，可以為父母遞杯茶，也可以唱首歌……來表達我們對父母的恩情感謝。

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