2024舞蹈小段班教學計劃

寫好教學計劃，這樣我們在新學期的教學才會越來越好，假期生活馬上就要結束了，新學期即將到來，學校教師們把新學期的教學進行安排。是否在為寫學科教學計劃而犯愁呢？經過反復推敲幼兒教師教育網的編輯為您編輯出了這份精選的“舞蹈小段班教學計劃”，如果您覺得這篇文章讓您受益匪淺請分享給您的朋友們！

舞蹈小段班教學計劃 篇1

近年來，隨著人們物質生活的不斷提高，越來越多的家長開始關注孩子興趣的培養(yǎng)。隨著時間的推移，家長們意識到課外訓練的真正作用是帶給孩子一個快樂快樂的童年，學會與人交流，培養(yǎng)孩子的團隊意識和協(xié)作能力，而不僅僅局限于以往的比賽關系，個人教育和個人提升。

目前，國家也在加大政策力度。國家和教育部也逐步完善和深入實施素質教育。許多學校對學生的選擇也有一定的質量限制。目前，北京一些優(yōu)秀的學校已經開始要求學生在入學時必須具備一定的特長和愛好。

在物質文明比較發(fā)達的西方國家，舞蹈、音樂、繪畫早已成為每個孩子必須掌握的基本技能之一。

綜上所述，現在和未來很長一段時間，全國兒童專業(yè)培訓行業(yè)都有很大的發(fā)展和提升空間。而甘肅蘭州則利用了天時、地利、人和。蘭州本身就有很多大學，可以很好的解決師資問題。蘭州也是一個市場廣闊的大中城市。作為甘肅省會，這里比其他地方更開放、更便捷，交流學習的機會也更多。

宗旨

1、通過不懈的努力和對培訓市場的認可和掌握，努力打造蘭州第一品牌舞蹈培訓機構，全程指導和規(guī)范舞蹈培訓蘭州

2、通過認真負責的辦學精神，真正幫助渴望成長進步的孩子和家長，讓入校的孩子真正感受到舞蹈的樂趣和跳舞；

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3、通過組織和參加各種省級和國家級的比賽，學習中的孩子可以通過舞蹈在更多的人面前展示自己的風采。

SWOT分析

優(yōu)勢：

1.信息資源：可以直接與各年級考試指揮部建立最直接的關系，掌握第一手信息，咨詢，更好地與全國其他省市對接，建立良好的合作關系；

2.優(yōu)秀教師：在選師方面，不僅是中心自己的選擇，也是學生和家長的年級考試組織。教師的選擇要合理匹配，有支持省內專家和大部分剛離開學校的舞蹈老師為了進步而付出的努力； 3、專家優(yōu)勢：與各個考點建立了良好的關系，因此，可以有更多的專家和大師來中心指導和與中心的學生和老師交流。

4. 嚴格的程序：秉承臺灣最成功培訓機構的程序和經驗，以嚴謹的制度和優(yōu)質的服務取勝。優(yōu)質的服務是成功的必要條件。

5、舒適的環(huán)境：教學環(huán)境不一定要豪華，但一定要舒適、干凈、活潑，孩子們都很喜歡。該區(qū)域明確劃分并具有重要的功能?；驹O備齊全。進入中心后，家長和孩子會選擇自己喜歡的。簡而言之，不允許家長或學生進入一個看似宏偉但無聊的地方。

很多家長在選擇舞蹈培訓中心的時候都會有自己的想法和目的。但不外乎幾個重要的因素，而這些因素正是培訓中心需要重點關注和提高的。中心要把這些因素放在工作的首位，也要把這些因素發(fā)展成我們的優(yōu)勢，以客戶的良好口碑擊敗其他競爭對手：知名專家、優(yōu)秀教師、勤奮的員工、舒適的環(huán)境，熱情的服務，豐富的活動，嚴格的協(xié)議。

缺點：

中心的建立和發(fā)展是一個全新的體系。在如此殘酷的市場競爭環(huán)境下，勢必會遭遇不小的壓力。新中心的建立，畢竟是從零開始。市場份額和知名度也是該中心最大的劣勢。所以前期工作要從知名度和市場占有率入手，利用中心優(yōu)勢逐步彌補“新”帶來的劣勢。

機遇：

目前，全國都在全力加大對素質教育的投入。很多地方都把素質教育放在了非常重要的位置。在北京，早在幾年前，很多學校就限制了藝術人才的選拔。教育部也在盡一切努力提高教育質量。面對校園里那些不規(guī)范、不正確、大雜燴的教育方式，不少家長提出了反對意見。越來越多的父母選擇讓孩子在校外學習和研究。而蘭州的校外教育機構也沒有一個真正做強做大。大多數校外舞蹈培訓機構只對眼前利益感興趣。整個蘭州乃至甘肅都沒有一個規(guī)范的、正確的制度來領導和支持。舞蹈培訓行業(yè)。因此，中心將目標設定在這個標準之上，在不斷努力的過程中會有更大的機會。

威脅：

由于目前的制度問題，辦學很簡單，所以培訓機構很多。此外，還有一些機構在甘肅辦學多年，具有良好的口碑和群眾基礎。這些機構有的通過價格瓜分了市場，有的通過長期的堅持，所以這是對中央的最大威脅。

舞蹈小段班教學計劃 篇2

一、指導思想

本學期我們將繼續(xù)學習《綱要》《指南》，并將以《綱要》《指南》精神為指導，結合園部的《教科研工作計劃》，以促進教師專業(yè)成長、提高保教質量為目標，將理論與實踐相結合，優(yōu)化幼兒一日活動，扎實做好教育教學工作，提高教師的教育教學水平。

二、情況分析

本學期大班教研組共有三個班級，六位老師，其中兩位是新教師，一位是工作三年的青年教師，還有三位是經驗豐富的代課老師。在本學期的工作中，老教師能充分發(fā)揮帶頭作用，積極帶領新教師參與研討，并能幫助新教師熟悉年級組工作等，在教研組活動中，也能主動發(fā)表自己的觀點，活躍教研組氣氛等。而相對應的，由于新教師們經驗尚淺，雖有扎實的理論基礎，但缺乏實踐，在備課、組織一日活動、參與教研組研討的過程中也存在一些不足。

聯(lián)系上學期的園本特色教育工作，我們的特色仍不是很明顯，因此本學期將繼續(xù)開展幼兒禮儀教育，努力將禮儀融入幼兒生活，將禮儀教育生動的融入幼兒。

三、工作目標

（一）加強理論學習與崗位練兵，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

（二）關注一日活動組織，積極開展教研活動，提升教學質量。

（三）關注青年教師，促進其成長。

（四）教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。

四、具體措施

（一）加強理論學習與崗位練兵

1、加強理論學習

繼續(xù)學習《指南》《綱要》等理論知識，樹立正確的教育觀念，結合自己的帶班經驗，逐漸將理論研磨轉化為自己的教育理念，提升自己的教育能力。

結合園部開展的讀書活動，每周定時閱讀教學書籍，更新自己的教育觀，學習他人優(yōu)秀的教育方法，提升教師理論素養(yǎng)。

開展教研組學習活動，組織教師進行好書推薦，經驗分享等活動，以互助互學的方式共同成長。

2、崗位練兵

結合每月教學需要，開設“創(chuàng)編新操”“自彈自唱”“折紙”等活動，在實踐中鍛煉教師的專業(yè)技能，為教師開展活動奠定基礎。

（二）關注一日活動組織，積極開展教研活動

1、觀摩教師組織一日活動的內容與要求，鼓勵教師學習《幼兒園一日活動應知應會》，結合實際帶班情況組織教師進行研討，規(guī)范一日活動的組織。

2、規(guī)范教師備課的內容和撰寫文本的格式，每周做好檢查工作，提高教師一日活動組織的規(guī)范性。

二開展組內研討活動，組織老師一同分享備課心得，共同討論并解決備課中遇到的難點等；鼓勵教師根據審議內容及班級幼兒的實際情況獨立備課，真正將主題目標落實到幼兒的活動中；每日做好反思工作，及時的交流反饋教學實踐中遇到的問題，以“共思”、“共享”等方法，切實提升教育質量。

交流自己班級的區(qū)域成果，從游戲入手，提高教育質量。

（三）關注青年教師，促進其成長

學習班級管理的方法等。

2、鼓勵新教師積極響應園部的號召，參與到園部及中心的學習中去。

3、提供展示的平臺，關注新教師的想法與意見，培養(yǎng)其獨立性；平時以觀摩等形式發(fā)現并了解新教師的優(yōu)缺點，及時的進行反饋和指導，幫助其認識自己的優(yōu)缺點，從而進行改善與成長。

（四）教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。

結合日常教研，積極開展禮儀課題研究，結合節(jié)日、主題課程組織開展豐富多彩的禮儀教育活動；關注孩子的日常行為，從細節(jié)入手，以談話、教學活動等形式幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習慣；創(chuàng)設禮儀環(huán)境，教師以身作則，為孩子樹立禮儀榜樣，同時創(chuàng)設班級禮儀環(huán)境，規(guī)范交往語言，鼓勵孩子禮貌交往，培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子。

舞蹈小段班教學計劃 篇3

舞蹈興趣小組教學計劃

一、技能、知識培養(yǎng)目標：

1.加強對身體各個部位的基本功訓練，鍛煉幼兒身體的柔韌性、靈活性與協(xié)調 性；

2.讓學生認識教室的8個基本方位； 3.讓學生初步達到頸立、背直、腿直、腳繃等要求； 4.讓學生了解并掌握中國舞的部分舞步及手部動作。

二、學習常規(guī)培養(yǎng)目標：

1.培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力和舞蹈表現力； 2.培養(yǎng)學生載歌載舞的習慣以及舞蹈時愉快的心態(tài)。

三、具體課程安排 篇2：舞蹈(2)教學計劃

舞蹈(2)校本課程教學計劃

一、課程名稱：舞蹈(2) 二、教學內容: 1、首先克服學生自然形態(tài)的習慣，訓練出一個良好的體態(tài)。初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術。2、學習成套的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調性和靈敏性。3、發(fā)展學生各項身體素質，增強學生的體質。4、培養(yǎng)學生自主學習能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。

三、可行性分析：

這次參與舞蹈校本課程學習的學生，多數是初次接觸舞蹈，所以首先要幫助克服學生不好的身體自然形態(tài)的壞習慣，訓練出一個良好的體態(tài)。同時掌握一些簡單的舞蹈基本常識和動作練習是學習的重點。舞蹈訓練的目的是增強學生身心健康發(fā)展，是身體和靈魂的體操。練習時，運動量和動作幅度要符合學生的心理特點。教學中對一些難度較大的練習，要將組合分解成單一動作，較難的單一動作還要分解成局部動作。經過“動作分解訓練”“組合分段訓練”“組合完成訓練”“協(xié)同配合訓練”等過程。動作同音樂節(jié)奏、旋律吻合，逐步養(yǎng)成聽音樂和用肢體表現音樂的好習慣，充分發(fā)揮個人情感。

四、教學目標： 1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。2、對學生要求基本功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時排練出一個成品舞。

五、課程實施：

1、把學生的差異作為一種資源來開發(fā)，開設形體活動小組。 2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難，開拓進取的精神。3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的學生，在藝術活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。4、關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。5、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：

6、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等

七、如何進行課程考核與評價 1、學生的基本功素質考核 2、成品舞的完成篇3：舞蹈教學計劃 舞蹈教學計劃

12春幼教第一學期（理論 實踐教學）

一、課程的性質、教學目的、任務和教學基本要求 1、課程的性質、教學目的：

舞蹈是一門專業(yè)技能課。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習，掌握舞蹈教育和舞蹈表演專業(yè)舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養(yǎng)，畢業(yè)后能勝任舞蹈教學和舞蹈表演工作，成為合格的教師和舞蹈表演者。2、教學任務：

學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。3、教學基本要求

舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實踐性較強的課程。教學中，應按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，突出“三基”內容的教學，使學生對教學內容全面掌握。融會貫通，達到培養(yǎng)目標所規(guī)定的要求。

二、本課程與相關課程的銜接、配合關系

本課程應以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練為基礎，音樂教學法相配合。

三、教學方法和教學形式 1、教學方法：

本課程不是純理論性課程。其核心是解決實踐的問題。在教學中一定要結合學生的實際水平工作的要求，加強技能訓練，提高學生的舞蹈素養(yǎng)。同時，根據培養(yǎng)目標的要求，突出實踐環(huán)節(jié)。提高感性認識。2、教學形式：

為使每個學生都能達到培養(yǎng)目標的要求，教學形式以教師講授、示范作為基礎，同時，針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。第一學期(注重軟開度的練習)ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調。1、學時安排60學時

專業(yè)開設：民族民間舞(20)芭蕾舞基訓(20)中國古典身韻(10)幼兒舞蹈考級(10)教材（北京舞蹈學院中華民族民間舞教材 解放軍藝術學院芭蕾舞基訓 北京舞蹈學院古典身韻 北京舞蹈學院幼兒舞蹈考級）2、教學內容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展簡史。 2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會做舞蹈記錄。

二、舞蹈的基本訓練

1、學習中國古典舞基本手位、腳位。 2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，基本舞步訓練，身段組合訓練。

四、民族民間舞訓練

理解藏族舞的風格和動作特點，學習弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動作：撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學會弦子組合1—2個，踢踏組合1—2個。五 芭蕾舞基訓

把上練習

雙手扶把 檫地組和 節(jié)奏4/4 單手扶把 雙腿蹲 節(jié)奏4/4 單手扶把 檫地 節(jié)奏2/4 單手扶把 小踢腿 節(jié)奏2/4 單手扶把 單腿蹲 節(jié)奏4/4 單手扶把 控制 節(jié)奏4/4 單手扶把 大踢腿 節(jié)奏3/4 六、中國古典舞身韻

地面元素訓練 1、提沉

2、沖靠與旁移 3、含腆仰 4、云間轉腰 5、橫擰 6、旁提

七 幼兒舞蹈考級

1．走步 《吹吹拉拉》 2．音樂反應 一 《大蘋果》 音樂反應 二 《看星星》

3．擴指 《保護小羊》 4．手臂動作 《你說可笑不可笑》 5．彎腰、轉腰 《小鐘》 6、前壓腿 《小腳》 7、雙吸腿 《彈彈唱唱》 8、腳位 《擦玻璃》 9、頭的動作 《小鳥的歌》 10．擺臂 《伸出手》 1 1．蹦跳步 《小兔子》

12．平踏步 《開火車》 13．游戲 《萬花筒》篇4：幼兒舞蹈啟蒙班教學計劃

幼兒舞蹈啟蒙班教學計劃

教師：廖莎莎

一、教學目的啟蒙舞蹈班授課內容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力、好奇心強、缺乏身體協(xié)調性的特征，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調性及樂感，增強孩子的自信心為教學目的。在內容設定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進一步的舞蹈教學打好基礎。

二、教學任務

1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲 2、認識身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對身體各部位進行松弛、伸展和靈活運動的初步協(xié)調性訓練 3、學會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài) 4、能按照音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感 5、學會幾個簡單的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養(yǎng)自信心

三、教學內容安排 1、活動部分

第一部分：排隊帶著孩子們繞教室四周活動，放歡快的音樂，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的造型、步伐，吸引孩子們的注意力，導入上課的氣氛。第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，老師面對孩子，帶領他們做動作，活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。2、軟開度初步訓練

簡單的壓前、旁腿，彎腰等。3、舞蹈組合 a、認識身體的基本部位，唱、跳結合。首先認識雙手和雙腳的左與右，練習手腳的協(xié)調配合和反應能力，b、碎步練習、蹦跳步練習。根據孩子的步伐選擇相應的歌曲進行游戲和律動，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感，c、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng)，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐時指導孩子們注意繃腳、雙腿加緊，通過示范和糾正動作，培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識，d、模仿及觀察能力練習。讓孩子模仿平時見到的小動物，跟著音樂進行練習，培養(yǎng)孩子的想象力，e、讓孩子學習按照音樂節(jié)奏一拍做一次動作，訓練孩子的節(jié)奏感。

地面練習：

1、壓腿、劈叉（正壓、側壓） 2、柔手組合基訓組合： 1、手位 2、擴指

3、轉手腕 4、擺臂 5、波浪

6、彎腰、轉腰 7、提腰、松腰 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾繃腳 11、吸伸腿

12 學習中國舞二級考級教材 13 學習一個成品舞

通過這學期的學習，讓學生掌握最基本的舞蹈知識，在音樂中能自己獨立完成舞蹈動作，通過一系列的學習增強學生的自信心和各方面的能力。篇5：舞蹈教學計劃

舞蹈教學計劃

為了培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質，加強少兒自身素質培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘，我市青少年活動中心開設了少兒舞蹈學習班。為了更好的教學，特制定本學年教學計劃

一、按時完成教學內容

本學期計劃完成一定的教學內容，使學生達到一定的舞蹈表演水平

學年教學內容安排：舞蹈組合及成品舞教學 課堂內容安排： 1、活動訓練：

頭、上肢、軀干、下肢。。。各關節(jié)柔韌性的練習，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間

可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。時間安排：在10分鐘。2、軟開度訓練

（1）、把上髖關節(jié)軟開度訓練： a、壓腿+滑叉（前、旁）b、扳腿訓練（前、旁）c、踢腿（前、旁、后）

（2）、肩腰部軟開度訓練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）

時間安排：30分鐘 3、身韻的訓練：

在不同音樂節(jié)奏中，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調的進行舞姿柔美的訓練。

時間安排：30分鐘 4、舞蹈組合與劇目：

（1）、民族舞的基本律動組合。

舞蹈小段班教學計劃 篇4

一、情況分析：

本班小朋友年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)小朋友學習舞蹈的興趣，同時讓小朋友能在眾人面前大膽的表演，提高小朋友的自信心。中班小朋友的協(xié)調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使小朋友產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。

二、工作目標：

1、通過教師指導，培養(yǎng)小朋友舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。

速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作， 培養(yǎng)小朋友對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓練過程中鍛煉小朋友的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力。

表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排

第一周：熟悉小朋友

新授：1.頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。

第二周：基本功訓練

新授：走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第三周：基本功訓練

新授：2.胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。

新授：音樂反應（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第四周：基本功訓練

新授：3.壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。

新授：音樂反應（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第五周：基本功訓練

新授：4.壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。

新授：

第六周：基本功訓練

新授：5.腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。

新授：

第七周：基本功訓練

新授：6.腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。

新授：

第八周：基本功訓練

新授：7.腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。

第九周：基本功訓練

新授：律動部分 1.《走路》

第十周：基本功訓練

新授：律動部分2.《小手小腳》

第十一周：基本功訓練

新授：律動部分3.《我的本領多么大》

第十二周：基本功訓練

新授：

第十三周：基本功訓練

新授：

第十四周：基本功訓練

新授：

第十五周：基本功訓練

新授：

第十六周：基本功訓練

舞蹈小段班教學計劃 篇5

舞蹈是人體的藝術，他要求舞者良好的體型和必要的舞蹈條件。民族舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，是反映人的人的身心藝術活動。它對于豐富幼兒審美經驗，培養(yǎng)感受美和表現美的情趣與能力;開發(fā)藝術潛能;發(fā)展人的理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進人的動作與身體機能的發(fā)展，提高動作協(xié)調性、靈活性等有重要意義。

一、課程的性質、教學目的、任務和教學基本要求

1、課程的性質、教學目的：

本課程的教學目的'是：學生通過基本舞步的學習，掌握舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養(yǎng)。

2、教學任務：

學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論。

3、教學基本要求

舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實踐性較強的課程。教學中，應按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，突出“三基”內容的教學，使學生對教學內容全面掌握。融會貫通，達到培養(yǎng)目標所規(guī)定的要求。

二、教學方法和教學形式的建議：

1、教學方法：

本課程不是純理論性課程。主要核心是解決實踐的問題。在教學中一定要結合學生的實際水平的要求，加強技能訓練，提高學生的舞蹈素養(yǎng)。同時，根據培養(yǎng)目標的要求，突出實踐環(huán)節(jié)。

2、教學形式：

為使每個學生都能達到培養(yǎng)目標的要求，教學形式以教師講授、示范作為基礎，同時，針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。

三、特殊說明

1、課程的教學要求層次：

教學要求中，基本概念和內容按“掌握、理解、了解”三個層次要求，有關具體的舞蹈技能技巧，按“掌握、會、了解”三個層次要求。

2、教學中應注意的問題：

①本課程教學內容理論性、規(guī)范性、實踐性較強，為保證教學質量，實現培養(yǎng)目標，教師在教學中應注意啟發(fā)式教學，堅持理論聯(lián)系實際的原則，多舉實例，善于借助錄像課，引導學生互看互學，啟發(fā)和調動學生的學習自覺性、主動性和積極性。

②我國幅員廣大，各個地方有許多不同的特點和要求，教學中，既要從學生的知識水平實際出發(fā)，又要從本地實際出發(fā)，突出舞蹈的民族特點和地域特點，增強學生的適應能力。

四、教學內容

第一星期教學內容

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調。

Ⅱ、教學內容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展簡史。

2、理解民族舞、古典舞與教育的關系。

3、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會做舞蹈記錄。

二、舞蹈的基本訓練

1、學習中國古典舞基本手位、腳位。名族舞蹈的基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，基本舞步訓練，身段組合訓練。

三、民族民間舞訓練

1、理解民族舞的風格和動作特點，學習弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動作：撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學會弦子組合1—2個，踢踏組合1—2個。

第二星期教學內容

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本星期的學習，要求了民族舞蹈的基本內容。通過舞蹈技能訓練，提高學生舞蹈的節(jié)奏感、韻律感、協(xié)調性和柔美度。

Ⅱ、教學內容：

1、把握基本功訓練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳 ，腰的訓練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓練，訓練學生的反應力、動作的靈敏性。

2、中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練： 身、跳、翻、轉、大跳的訓練。

3、身段組合訓練和即興表演訓練

4、民族民間舞的訓練

①俄羅斯民間舞的風格和特點：常用手位、腳位、基本舞步、平步、彈簧步、馬步、小跑步、吸跳步、長跑步、踏步、進退馬步、搖籃馬步、滑緊馬步。

②基本動作：提、壓腕、手位1—8位訓練。肩：硬肩、柔肩、聳肩、笑肩、碎抖肩、圓肩、顫肩、騎馬手臂動作：勒馬、揚鞭、加鞭、揮鞭。

③組合訓練2—3個。

Ⅲ、教學建議：

基本功訓練中，可組織學生成立互助小組，讓能力強的學生與能力弱的學生組合成組共同訓練。古典舞蹈和民族民間舞應利用錄像教材，或組織學生觀看專場演出，幫助學生理解民族舞、古典舞的年齡特征的表現，理解和掌握蘇聯(lián)民間舞的動律特點，為學生的創(chuàng)編舞積累素材。

第三星期教學內容

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，掌握舞蹈訓練方法，學會民族民間舞和舞蹈表演，能注意手眼身法步的配合，具有一定的舞蹈智能及舞蹈鑒賞力。

Ⅱ、教學內容：

1、漢族民間舞

①了解東北秧歌的風格和動作特點

②舞蹈動作基本動律練習

③動律訓練，單一動作訓練，單臂花、雙臂花、交替花、蓋分花、蝴蝶花、展翅花、揚臂花、體花、碎澆花。

④基本舞步：秧歌后踢步、秧歌前踢步、墊步、墩步、踢毽步、十字步。 ⑤組合訓練2—3個。

2、民間舞

①簡介民間舞的風格和動作特點

②舞蹈的基本動律練習

③常用手位1—7位

④基本舞步：橫墊步、進退步、點步、三步一抬、錯步

⑤講解動作特點，并掌握方法，注意情緒配合

⑥組合練習2—3個

Ⅲ、教學建議：

本星期的教學重點是民族民間舞，應通過示范講解和錄像教材，幫助學生掌握不同的動律特點，從而表現不同民族民間舞的動作風格，并在組合練習中，提高手眼身法步的組合能力，提高舞蹈的表現力。

第四星期教學內容

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本星期學習，了解民族舞、古典舞教學的基本內容和要求，能進行民族舞、古典舞的創(chuàng)編。了解教學大綱中舞蹈教學的內容和要求，掌握舞蹈的基本教學方法，具有一定的民族舞、古典舞蹈教學能力。

Ⅱ、教學內容：

一、舞蹈的基本常識：掌握民族舞、古典舞中舞蹈教學法

二、民族舞、古典舞蹈的創(chuàng)作編排和教學實力

1、掌握民族舞、古典舞蹈基本動作，舞步

2、會律動組合和韻律操

3、學習歌表演、舞蹈創(chuàng)編的原則、方法，會創(chuàng)編歌表演和舞蹈。

4、學習情緒性舞蹈創(chuàng)編的方法，會創(chuàng)編情緒性舞蹈。

舞蹈小段班教學計劃 篇6

主要任務和目標 強化責任意識，協(xié)調各職能部門積極做好學校重點工作。

1. 協(xié)助學校組織安排活動，確保學校工單的暢通，做到“及時、全面、準確、高效”。協(xié)助校長做好學校創(chuàng)作工作的撰寫和資料收集整理工作。

2、根據學校整體工作要求，協(xié)調安排各項會議和工作，做好會議紀要。認真完成學校領導交辦的工作，注重調研，為領導決策提供科學、具體、全面的第一手資料，努力求實、求實、落實。

3、做好“雙周工作安排”的編寫工作，并將工作安排及時發(fā)布到學校網站相關欄目，讓所有教師明確個人以及學校近期的工作和任務。

（一）加強辦事機構建設，做好協(xié)調服務工作。

1. 學校辦公室的主要目標是爭取主動、積極配合、充分協(xié)調。新學期伊始，完善內部管理，堅持高、嚴、全面、細要求。同時，營造健康的工作環(huán)境，自覺維護辦公室的整體形象。做好辦公室與各專業(yè)的協(xié)調，牢固樹立整體觀念，強化服務意識。

2、根據學校整體工作要求，協(xié)調安排各項會議和工作，做好會議紀要。認真完成學校領導交辦的工作，注重調研，為領導決策提供科學、具體、全面的第一手資料，努力求實、求實、落實。

3、組織起草學校發(fā)展規(guī)劃、工作要點、工作總結、經驗資料、學校領導報告和講話。提前做好學期結束前的工作安排，根據學校部署及時起草學校工作計劃。

(2) 高質量完成日常辦公室工作。

1.做好學校一周年慶典。

在學校領導的指導和幫助下，明確任務，各負其責，做好文件的受理、傳遞、提醒和文件管理，以及信息的管理工作收集和報告。日常工作如上級信函、監(jiān)督領導交辦的事務、接聽電話、打印文件等，嚴謹有序，不出錯。所有文件資料應當及時、準確、優(yōu)質、高效。

2、繼續(xù)做好宣傳工作，做好各項檢查接待工作。

制定科學的學校宣傳工作計劃，注重宣傳的系統(tǒng)性，統(tǒng)籌安排學校舉辦的重大活動。深入報道學校辦學歷程中的亮點，力求在上級宣傳媒體上展示廣大師生的辦學特色、辦學成果和精神風貌。

辦要充分發(fā)揮校級通訊員隊伍作用，聚焦學校重點工作，以信息為載體，體現學校實力，展示亮點，營造氛圍，并提升學校的知名度和美譽度。

辦會全力以赴繼續(xù)完善學校網站建設，及時將學校信息上傳到學校網站，把學校網站打造成宣傳學校的窗口，老師和同學對社會、家長和同齡人，成為交流的窗口。學校與家長之間的橋梁已成為一個資源圖書館，為教師的教研提供充足的信息。并逐步建立班級網站，鼓勵有興趣的師生利用學校網站制作個人網頁，展示班級風貌、學習成果和個人才華。此項工作將作為辦公室201年重點工作。

3.繼續(xù)做好精神文明創(chuàng)建工作，鞏固文明創(chuàng)建成果。

以創(chuàng)建縣級文明單位為目標，繼續(xù)做好文明建設，不斷創(chuàng)新精神文明創(chuàng)建方式，不斷豐富精神文明建設，將精神文明建設與學校教育教學相結合。推動學校發(fā)展與精神文明建設緊密結合。

4.做好檔案管理工作。

做好學校檔案管理和保密工作，健全檔案管理制度，按照檔案管理要求規(guī)范檔案管理工作，注意收集整理反映學校檔案的教研資料。學校的辦學水平。更加科學規(guī)范。滿足保密要求，做好檔案使用工作，更好地服務于教育教學和各項工作。

5、完成好學校領導交辦的其他臨時任務。

總之，新學期，辦公室將在學校黨政統(tǒng)一領導下，腳踏實地，勤奮工作，默默奉獻，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。學校！

舞蹈小段班教學計劃 篇7

舞蹈是一門充滿藝術魅力的表演藝術形式，它可以展現人類的情感、體力和靈魂的表達。作為舞蹈班的教學老師，多年的工作經驗讓我意識到教學計劃對于學習者的成長和進步至關重要。本文將圍繞舞蹈班教學計劃展開討論，從目標制定、課程設計、教學方法和評估方式等多個方面來說明。

一、目標制定

制定明確的教學目標是舞蹈班課程設計的首要步驟。要根據學生的水平、年齡和興趣等因素確定合適的目標。同時，針對不同學生，可以設定不同的目標，例如：初學者可以以基礎動作、協(xié)調性和表演技巧為目標，而高水平學生可以注重舞蹈性格的塑造、表演技巧的提升以及進一步對舞蹈風格的探索。

二、課程設計

基于教學目標，需要合理設計課程內容和進度。舞蹈班的課程可以按照不同的舞蹈風格、技巧要求和難度水平組織。為了培養(yǎng)學生的舞臺表演能力，可以加入一些舞蹈劇目的排練和表演，增加學生的表演機會和舞臺經驗。另外，也要兼顧學生的興趣和個人需求，可以在課程中加入學生自創(chuàng)作品和合作作品的編排。

三、教學方法

教學方法是一個有效推動學生進步的重要環(huán)節(jié)。在舞蹈班教學中，我通常采用多元化的教學方法。注重示范，通過自我示范或請高水平學生進行示范，幫助學生更好地理解舞蹈動作的要領。讓學生參與到舞蹈創(chuàng)作的過程中，鼓勵他們發(fā)揮想象和創(chuàng)造力。同時，通過集體練習和個別指導相結合的方式，促進學生技能的提升。

四、評估方式

為了確保教學效果，需要建立科學的評估方式。除了定期的考試和舞臺表演，我還鼓勵學生參加舞蹈比賽、展演和評優(yōu)評級等活動。這些都可以為學生提供一個展示自己的機會，促使他們努力學習和提高。作為教師，我也會進行個別評估，及時發(fā)現學生的問題和不足，并提供專業(yè)的指導和建議。

結尾：

作為一名舞蹈班教師，我始終堅信教學計劃對于學生的學習和成長具有重要的影響力。通過明確教學目標、合理設計課程、采用多元化的教學方法以及建立科學的評估方式，可以幫助學生發(fā)展技能、提高自信，并在舞蹈藝術的道路上邁出堅實的步伐。希望我的多年工作經驗能夠為舞蹈班的教學計劃提供一些有益的啟示和參考。

舞蹈小段班教學計劃 篇8

第一章：引言

舞蹈是一門藝術，可以表達人類情感，展示人類的美感和創(chuàng)造力。作為一門綜合性的學科，舞蹈能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學生的審美能力和自信心。舞蹈班的教學計劃方案旨在為學生提供一個全方位的舞蹈教學環(huán)境，培養(yǎng)學生的基本舞蹈技能和舞蹈素養(yǎng)，使他們能夠在舞臺上展示自己的才華和熱情。

第二章：課程設置

為了讓學生全面地了解舞蹈，我們?yōu)槲璧赴嘣O計了多樣化的課程。

1.基礎舞蹈技巧課程

該課程旨在教授學生基本的舞蹈技巧，包括身體控制、柔韌性、平衡感、步伐和節(jié)奏感等。通過體能訓練和舞蹈動作的練習，學生將逐漸掌握舞蹈的基本技術。

2.舞蹈風格課程

在這門課程中，學生將學習不同的舞蹈風格，如現代舞、爵士舞、拉丁舞等。通過學習不同的舞蹈風格，學生將培養(yǎng)他們的舞蹈表達能力和藝術感知能力。

3.編舞課程

為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和挖掘他們的舞蹈潛力，我們將開設一門編舞課程。學生將學習如何創(chuàng)作自己的舞蹈作品，并有機會在舞蹈表演中展示自己的創(chuàng)意和才華。

4.舞臺表演課程

為了培養(yǎng)學生在舞臺上的表演能力和自信心，我們將開展舞臺表演課程。學生將學習如何與舞臺配合、如何面對觀眾以及如何在舞臺上展示自己的才華。

5.舞蹈歷史與理論課程

為了讓學生了解舞蹈的歷史和理論知識，我們將安排一門舞蹈歷史與理論課程。學生將學習不同時期和地區(qū)的舞蹈發(fā)展，并深入理解舞蹈的藝術內涵。

第三章：教學方法與手段

在舞蹈班教學過程中，我們將采用一系列有效的教學方法與手段。

1.示范教學法

教師將進行精準的舞蹈動作示范，幫助學生更好地理解舞蹈技巧和動作要領。

2.個別輔導與訂正

針對學生的個體差異和技能水平，教師將進行個別輔導與訂正，幫助學生解決他們在學習舞蹈過程中遇到的問題，提高技能水平。

3.反饋與評估

在教學過程中，我們將定期進行學生的舞蹈技能評估，并提供具體的反饋和建議。這將幫助學生更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，并激勵他們更進一步。

第四章：教學環(huán)境與設施

舞蹈班將提供適合舞蹈教學的環(huán)境與設施。

1.舞蹈教室

我們將提供寬敞明亮的舞蹈教室，配備專業(yè)的音響和照明設備，以便學生在良好的環(huán)境中進行舞蹈學習和表演。

2.舞蹈服裝與道具

學生將享有舞蹈服裝與道具的提供。這將幫助學生更好地融入角色和舞蹈氛圍，提高他們的表現力。

3.舞蹈演出機會

為了提高學生的舞臺表演能力，我們將定期組織舞蹈演出，并為學生提供展示自己才華的機會。

第五章：師資力量與培養(yǎng)

舞蹈班將配備豐富的師資力量，并定期進行師資培訓，以確保教師的專業(yè)知識和能力。

1.舞蹈專業(yè)教師

我們將聘請經驗豐富、資質優(yōu)秀的舞蹈專業(yè)教師，他們將為學生提供高質量的舞蹈教學和指導。

2.師資培訓

為了提高教師的教學能力和專業(yè)水平，我們將定期舉行師資培訓，包括舞蹈教學方法、編舞技巧和舞蹈理論等方面的培訓。

第六章：總結與展望

舞蹈班教學計劃方案將為學生提供一個全面、系統(tǒng)的舞蹈培養(yǎng)環(huán)境。通過綜合性的舞蹈課程、專業(yè)的教學方法、良好的教學環(huán)境和師資力量，學生將在舞蹈班中得到全方位的舞蹈培養(yǎng)和提升。我們相信，通過努力和不懈的訓練，學生們將成為優(yōu)秀的舞蹈藝術家，并在舞蹈領域中取得輝煌的成就。

舞蹈小段班教學計劃 篇9

新開舞蹈班教學計劃隨著人們對健康和藝術的追求不斷增加，舞蹈作為一種綜合性的運動藝術形式受到越來越多人的喜愛和關注。為了滿足大眾對舞蹈學習的需求，我決定開設一所全新的舞蹈班，并制定了一份詳細的教學計劃。本文將詳細闡述我制定的這份計劃。一、班級設置為了給學員們提供更好的學習環(huán)境和個性化的指導，我決定一共開設三個舞蹈班，分別是初級班、中級班和高級班。每個班級的學員數量將控制在15人以內，以保證每個學員能夠得到更多的關注和指導。二、教學目標舞蹈班的教學目標是培養(yǎng)學員們的舞蹈素養(yǎng)和舞蹈技能。在這個過程中，學員們將通過舞蹈訓練提高身體協(xié)調能力、柔韌性和肌肉力量，并且獲得自信、表達能力和藝術鑒賞力的提升。三、教學內容1. 基礎舞蹈功法：初級班的學員將系統(tǒng)學習舞蹈的基本功法，包括舞蹈姿勢、身體力量的控制、平衡和轉身等。2. 舞蹈風格學習：中級班的學員將進一步學習不同舞蹈風格的技巧和風格特點，如現代舞、爵士舞、拉丁舞等。高級班的學員則將深入研究不同舞種的藝術風格和表現技巧，培養(yǎng)對舞蹈的深入理解和表達能力。3. 舞蹈編排和創(chuàng)作：對于中級班和高級班的學員，我將教授舞蹈編排和創(chuàng)作的技巧。學員們將學習如何將自己的創(chuàng)意和技巧轉化為真正的舞蹈作品，并有機會在公演中展示自己的成果。4. 舞臺表演訓練：為了培養(yǎng)學員們的舞臺表演能力，我將組織定期的舞臺表演訓練。學員們將有機會在實際演出中鍛煉自己的表演技巧和應變能力。四、教學方法1. 系統(tǒng)性教學：教學過程中將遵循系統(tǒng)教學原則，先易后難，由淺入深，逐步培養(yǎng)學員們的舞蹈技能和藝術品味。2. 個性化指導：針對每個學員的特點和需求，我將提供個性化的指導和教學服務。通過和學員的交流和觀察，我將針對不同學員的優(yōu)勢和不足，制定個性化的訓練計劃。3. 小組合作：我鼓勵學員們在小組內合作互助，通過相互研究和表演，共同進步。在小組中，學員之間也可以相互激勵和監(jiān)督，提高學習效果。五、教學評估與獎勵為了激勵學員們的學習熱情，我將定期對學員們進行教學評估。評估主要基于學員們在課堂上的積極參與度、學習效果和舞蹈作品的創(chuàng)作能力等方面。在每個階段結束后，我將為表現出色的學員頒發(fā)獎勵，并組織舞蹈演出來展示他們的成果。六、學費與時長為了公平合理的設置學費，初級班課程為期六個月，中級班和高級班課程為期一年，每周兩個小時的課程。學員們可以根據自己的時間和經濟狀況選擇適合的班級和課程。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《2024舞蹈小段班教學計劃》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了舞蹈班教學計劃專題，希望您能喜歡！