也許以下內(nèi)容“開(kāi)庭觀后感”合你需求。隨著社會(huì)的發(fā)展,看電影成了人們消遣放松的一種方式,此時(shí)我們就可以寫(xiě)一篇觀后感來(lái)抒發(fā)自己的內(nèi)心。那就讓我們把這些感想給寫(xiě)下來(lái)吧,一個(gè)人寫(xiě)作能力的進(jìn)步可能表現(xiàn)在寫(xiě)報(bào)告上。共享以下資源和信息希望對(duì)您的工作和學(xué)習(xí)有所幫助和啟發(fā)!
《花季、雨季》是把一群在特區(qū)深圳生長(zhǎng)的高中生展示于觀眾、塑造改革開(kāi)放里成長(zhǎng)的新一代活潑向上富有青春活力人物的好電視劇。劇中的主角欣然是一個(gè)有自己見(jiàn)解及獨(dú)特個(gè)性的女高中生。
最令我佩服不已的是影片中有關(guān)綠文的一節(jié),也許影片的重點(diǎn)并不是在此,但從中透視出當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)極其敏感的問(wèn)題:父輩與子輩的代溝。
欣然曾為深圳綠文而一度疏遠(yuǎn)父親,認(rèn)為他無(wú)用。但后來(lái)欣然的覺(jué)悟進(jìn)了一步。當(dāng)他以寬容,理解的態(tài)度體會(huì)父輩的苦衷時(shí),他理解了爸爸,爸爸也是最好的爸爸。
放眼當(dāng)今的青年,血?dú)夥絼偟乃麄兯枷肷蠜](méi)有束縛,熱情,愿辦事。對(duì)父輩甘于平凡很看不慣。認(rèn)為父輩飽經(jīng)滄桑的,對(duì)人生的世事看得透徹。也許出于愛(ài)護(hù)而不得不約束青年。也許是方式不適合。使得青年一代對(duì)老一代反感和不解,欣然也正是從與爸爸送禮而產(chǎn)生誤解。
代溝產(chǎn)生的雙方,都有不可推徹的責(zé)任。不能讓其發(fā)展而壯大,可以架起一座心靈之橋跨越它呢!欣然與爸爸進(jìn)行一翻推心置腹的交談,心里產(chǎn)生共鳴,代溝在自然而然地消除。正如欣然所認(rèn)為父母是偉大無(wú)私的。而我們呢。當(dāng)盡情享受歡樂(lè)時(shí),何曾想到平時(shí)父母為兒女所做的事,都滲透有父母心血和呵護(hù)。
小學(xué)生生死密電>觀后感【三】
今天,我看了一部電影——《生死密電》這部電影表現(xiàn)了我黨地下工作者英勇革命斗爭(zhēng)的>故事。
一個(gè)善良的風(fēng)塵女子露西,為了生存,她不得不依附諜報(bào)科主任李立亨,并以柔弱身軀咬牙忍受李立亨的變態(tài)人格與暴虐之愛(ài),而迫于情勢(shì)躲在柜中的羅飛為露西清洗傷口的舉動(dòng),以及對(duì)露西親人的救命之恩才真正贏得了她的心。
最終,露西交出自己的生命換取羅飛的生路,脆弱的愛(ài)情還沒(méi)來(lái)得及綻放又凄然落幕。由于國(guó)民黨軍統(tǒng)女特務(wù)梅郎她早以被國(guó)民黨當(dāng)年在汪偽和日本勢(shì)力夾擊下,共產(chǎn)黨人誓死保衛(wèi)我地下電臺(tái)的故事。
蘇聯(lián)女大學(xué)生蘇珊娜和國(guó)民黨軍統(tǒng)女特務(wù)梅郎,她掩飾真實(shí)身份周旋在一個(gè)復(fù)雜的環(huán)境里,最后還與“敵人”產(chǎn)生了感情,讓她左右為難,最終葬身情海。她是一位足智多謀的女臥底。
看了這部電影,讓我感受到了我黨地下工作者英勇革命斗爭(zhēng)的場(chǎng)面看到了露西幫助羅飛逃走而自己卻被李立亨用槍指著自己;看見(jiàn)了蘇珊娜用國(guó)民黨軍統(tǒng)女特務(wù)梅郎的口吻欺騙著羅飛告訴國(guó)民黨一系列的錯(cuò)誤情報(bào),最后卻一一暴露出來(lái);還看見(jiàn)了羅飛知道真相后的冷靜。
在這部電影里,讓我知道了是讓我學(xué)習(xí)國(guó)家和廣大人民的利益,不怕艱難困苦,不怕流血犧牲,堅(jiān)韌不拔,勇往直前的革命精神。讓我知道了我國(guó)是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,憑著革命英雄主義精神,打敗了國(guó)內(nèi)外的強(qiáng)大敵人,戰(zhàn)勝了各種難以想象的困難,贏得了最終勝利。讓我們用革命英雄主義精神面對(duì)困難不退縮、不放棄,要用樂(lè)觀的狀態(tài)去面對(duì)困難。還要有刻苦鉆研文化的毅力。
今天,我和姑姑、表弟一起去百花洲電影院觀看了《孝女彩金》的電影,電影的內(nèi)容深深地感動(dòng)了我。
電影《孝女彩金》真實(shí)地描寫(xiě)了梅州一個(gè)小山村學(xué)生彭彩金孝順父母、自強(qiáng)不息的動(dòng)人故事。電影內(nèi)容主要寫(xiě)彭彩金剛出生沒(méi)多久就被親生父母遺棄在祠堂,后來(lái)被養(yǎng)父養(yǎng)母收養(yǎng)。
每天,彩金在課間的時(shí)候,都會(huì)偷偷地抽出時(shí)間回到家里照顧養(yǎng)父養(yǎng)母,給下肢癱瘓的養(yǎng)父倒屎倒尿。放學(xué)后,在家里還忙著做家務(wù),燒火煮飯,洗衣洗碗,年紀(jì)輕輕的彩金撐起了擔(dān)當(dāng)整個(gè)家庭的重任。
對(duì)養(yǎng)父母始終不離不棄,毫無(wú)怨言。長(zhǎng)大后,她對(duì)養(yǎng)父母十分孝順。因?yàn)榧彝ナ聞?wù)太多,彩金每次上學(xué)都遲到??墒?,老師并不知道事情的原因,每次彩金遲到都懲罰她。
終于有一天,老師發(fā)現(xiàn)彩金的家庭真實(shí)情況,得到了老師諒解和幫助,并把彩金的事跡發(fā)表在了網(wǎng)上。引起了社會(huì)各界人士的關(guān)注,大家都很樂(lè)意幫助彩金,彩金也終于走出了生活的困境。彩金更加發(fā)憤讀書(shū),學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,考
上了大學(xué),還成為了2010年亞運(yùn)會(huì)光榮的火炬手呢!
鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩。從彩金身上,我看到了中華民族孝順父母的傳統(tǒng)美德!看到了面對(duì)困難和>挫折堅(jiān)強(qiáng)的意志和>勇氣!看到了對(duì)生活和未來(lái)無(wú)限的憧憬和希望!我也要像彩金一樣孝順父母,在家里,多做家務(wù),體諒父母的辛勞,長(zhǎng)大后一定要好好報(bào)答父母!
《冰雪奇緣》觀后感【五】
今天,我的心情倍感興奮。因?yàn)椋铱梢院托∫桃黄鹑タ措娪傲?呵呵,因?yàn)檫@是第一次去看電影,所以心情也隨之而感到十分開(kāi)心。
今天,我和小姨他們一起去了廣場(chǎng)旁邊的金字塔電影院看我們一直所期待的《冰雪奇緣》。我們坐著電梯來(lái)到了樓上的電影觀看房,首先,我們先交了錢(qián),拿了立體觀看眼睛就進(jìn)了觀看房。
來(lái)到觀看房,房子立刻就變得烏黑一片,只有我們大家面前的那一大塊的屏幕開(kāi)始亮起來(lái)了。
《冰雪奇緣》講述的在一座城堡里住著兩個(gè)可愛(ài)的姐妹,一個(gè)是活潑可愛(ài)的妹妹安娜,一個(gè)是天生就有操控雪的姐姐艾莎。不過(guò)魔法使艾莎十分苦惱,在她們小時(shí)候,發(fā)生了一次意外,艾莎的魔法一不小心使妹妹安娜險(xiǎn)些致命,最后是地精救了安娜。
而因?yàn)檫@次意外,姐姐艾莎為了不再因?yàn)樽约旱哪Хㄗ约阂恢骆i在自己的房間里,手上也一直都有那么一雙手套。在她們長(zhǎng)大的期間中,她們的爸爸媽媽不幸死亡了。而因此,艾莎成為了這座城堡的女王,同時(shí),安娜也就是這座城堡的公主了。在加冕會(huì)上,公主安娜認(rèn)識(shí)了一位鄰國(guó)的王子。
安娜和鄰國(guó)的王子一見(jiàn)鐘情,去請(qǐng)求姐姐艾莎向他們給予祝福,同意他們結(jié)婚,不過(guò)最后還是被姐姐艾莎拒絕了,畢竟是只認(rèn)識(shí)了一天嘛!在申請(qǐng)的過(guò)程中,安娜不小心把艾莎的手套給抓下來(lái)了,而艾莎的魔法也在這個(gè)同時(shí)暴露了,因此,整個(gè)加冕會(huì)上的嘉賓全都以為艾莎是妖怪。
對(duì)這個(gè)女王有了極大的偏見(jiàn)。而艾莎就逃了出去,在艾莎逃跑的過(guò)程中,艾莎一把腳伸到湖里,湖立刻就變成了冰,就在這個(gè)同時(shí),艾莎還不知道她已經(jīng)用她的魔法在不知不覺(jué)中把整個(gè)城鎮(zhèn)都從夏天變成了冬天。而真正的故事才真正的開(kāi)始呢。
觀看了這部電影之后,我明白了一個(gè)深刻的道理,而這個(gè)道理也受益了我的一生:只有真愛(ài)才能化解一切!也只有心存真愛(ài),幸福的生活才能夠由此開(kāi)始!如果心中不存有愛(ài),那么你的一生也就十分乏味!
《雷鋒故事》觀后感【六】
今天是3月5日,是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,因?yàn)樗菍W(xué)雷鋒日,在學(xué)校老師給我們講了許多關(guān)于雷鋒的故事,晚上放學(xué)回家,通過(guò)家里的電腦,我觀看了《雷鋒故事》這部電影,看完后,我深受教育,也懂得了更多道理,同時(shí)也倍受鼓舞。
這部電影雖然是一部老式的黑白電影,沒(méi)有現(xiàn)在彩色的電影那么清楚美觀,但是我卻看的津津有味。電影講述了哪些感人的故事呢?就讓我來(lái)告訴你吧!影片講述了雷鋒小時(shí)候的家庭不幸,他的家人都死了。
他的爸爸被日本人用槍打死了;他的媽媽被二鬼子逼死了;他的哥哥為了撐起家累死了。影片中講述的一個(gè)故事讓我最為感動(dòng),就是在一場(chǎng)籃球賽結(jié)束后,戰(zhàn)友們都打得滿頭大汗,這時(shí),正好有個(gè)婦女在賣汽水,雷鋒叔叔的幾個(gè)戰(zhàn)友都去買汽水喝,問(wèn)雷鋒喝不喝,雷鋒叔叔捧起水壺就喝并說(shuō):“喝白開(kāi)水也一樣能解渴?!?/p>
他不舍得花1角5分錢(qián)買一瓶汽水喝,卻能在戰(zhàn)友的母親生病,家里等錢(qián)用時(shí),以戰(zhàn)友的名義悄悄地寄去20元;在別的地方受洪水災(zāi)害時(shí),他把自己省吃儉用積蓄了很久的100元錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)。他還做了許多許多好事,比如:他利用節(jié)假日為學(xué)校建設(shè)工程做義務(wù)勞動(dòng);他冒雨護(hù)送老人和小孩,卻顧不上喝一口水等等,在這里我就不一一例舉了。雷鋒叔叔犧牲后,毛主席親筆題詞,號(hào)召全國(guó)人民“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。
雷鋒叔叔的一生都在為人民服務(wù),他的一生是平凡的,但他的精神卻是偉大的。他講過(guò)“人的生命是有限的,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”,他還把自己比作一顆永不生銹的螺絲釘。
這些精神都深深的鼓舞著我們,作為少先隊(duì)員的我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),主動(dòng)去幫助那些需要幫助的人。習(xí)爺爺講過(guò)“要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)”,要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,需要更多像雷鋒叔叔一樣的人,所以我們要繼承雷鋒叔叔的精神,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),用我們學(xué)來(lái)的知識(shí)建設(shè)我們美好的家園,讓“中國(guó)夢(mèng)”早日實(shí)現(xiàn)、讓天空越來(lái)越藍(lán)、讓空氣越來(lái)越清新、讓環(huán)境越來(lái)越美麗、讓人們?cè)絹?lái)越關(guān)愛(ài)、讓我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大、讓人民越來(lái)越幸福、讓雷鋒精神永放光芒,伴我們茁壯成長(zhǎng)!
自從我讀了《宇宙法庭開(kāi)庭了》這篇文章后,我深受啟發(fā)和教育。
這是一個(gè)發(fā)生在宇宙里的故事,地球居民的空氣、森林以及垃圾箱和主審官太陽(yáng)之間進(jìn)行了一次有趣的對(duì)話。在我沒(méi)有讀這篇作文的時(shí)候,我一直以為自己是一個(gè)保護(hù)環(huán)境的使者,因?yàn)槲颐刻於紩?huì)習(xí)慣地把我身邊的小垃圾撿撿,大垃圾掃掃,保持我身邊的清潔。可自從讀了這篇文章之后,我的想法改變了??諝馐俏覀儽匾模刻於紩?huì)給我們奉獻(xiàn)氧氣,可我們回報(bào)它的卻是一些有害氣體、煙塵讓它天天咳嗽。讀了這篇文章后,我覺(jué)得我們應(yīng)該要堅(jiān)決制止那些工廠排放黑煙,讓空氣更加清新。
森林也是我們的好朋友,它可以防治風(fēng)沙、凈化空氣、綠化祖國(guó)、蓄水保土、抵御洪水……可我們卻無(wú)情地亂砍濫伐,罵它們是一群沒(méi)用的廢物。你看,那餐廳中使用得不都有是用木頭制成的一次性的筷子嗎?大家還記得我們學(xué)過(guò)的課文《特殊的葬禮》嗎?正是因?yàn)槿藗儗?duì)塞特凱達(dá)斯瀑布周圍的森林亂砍亂伐,才直接導(dǎo)致這世界上流量最大的瀑布逐漸枯竭。在《云雀的心愿》這篇課文里,正是因?yàn)槿藗儗?duì)沿河兩岸的森林亂砍濫伐,才使大河決堤,洪水泛濫成災(zāi)。可想而知,如果我們亂砍樹(shù)的話,就會(huì)給我們祖國(guó)多加一份危險(xiǎn),這樣我們住著也不踏實(shí)。為此,我們應(yīng)該堅(jiān)持制止那些亂砍樹(shù)的人,多植樹(shù),多造林,染綠祖國(guó)的版圖。
當(dāng)然,我們的生活也不可能會(huì)離開(kāi)垃圾箱,如果沒(méi)了垃圾箱,人們就要整天住在臭氣熏天的環(huán)境下,那可不熏死人!但是,雖然人們都知道垃圾箱的重要性,但還是有些人還是故意把垃圾扔在外面,讓大地媽媽受罪。我真想對(duì)他們說(shuō):“你們真是太無(wú)恥了,有了垃圾箱還亂扔垃圾!保護(hù)環(huán)境就是為了創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境呀!你們難道希望自己生活在垃圾堆里嗎?”
??!保護(hù)環(huán)境是多么重要!我想等我長(zhǎng)大了,也應(yīng)該去做一個(gè)真正會(huì)保護(hù)環(huán)境的使者!我不光要自己做到保護(hù)環(huán)境,還要宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性,讓更多的人參加到保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái),愛(ài)護(hù)我們賴以生存的地球,使大瀑布的悲劇不再重演!
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如何制作獨(dú)特的電影觀后感呢?欣賞電影是一種享受的過(guò)程,也是踏上美妙觀影之旅的開(kāi)始,它可以帶領(lǐng)我們的情緒經(jīng)歷一次奇妙的旅行。觀后感應(yīng)該涵蓋對(duì)電影所處社會(huì)和文化背景的理解。大家好,今天我將為大家介紹一些關(guān)于“家庭教育觀后感”的相關(guān)知識(shí)。感謝你的關(guān)注,希望這篇文章能給您帶來(lái)新的啟發(fā)!
——讀后感
今仔細(xì)閱讀了資料,從國(guó)家對(duì)青少年教育和家庭教育的一些實(shí)例中,看到很多因家長(zhǎng)疏漏和孩子無(wú)知造成青少年不良的行為和性格扭曲現(xiàn)象。
從我對(duì)自己孩子成長(zhǎng)和教育的研究中,我認(rèn)為孩子的教育應(yīng)該從兩個(gè)方面入手:一是課本知識(shí),二是實(shí)踐知識(shí)。無(wú)論是好與壞、善與惡、違規(guī)和準(zhǔn)守等等現(xiàn)象,這些只是我們對(duì)于一個(gè)空間的認(rèn)知而已,所以,青少年的身心發(fā)展還是要從實(shí)際環(huán)境給予鍛煉。
當(dāng)然,教師和家長(zhǎng)要以身作則,正確引導(dǎo)。
在當(dāng)前的國(guó)情下,留守兒童和留守青少年是一種無(wú)可奈何的社會(huì)顯象。就我個(gè)人而言,我想建立一個(gè)關(guān)愛(ài)的教育機(jī)構(gòu),教他們知識(shí),訓(xùn)練和培養(yǎng)他們的技能,正確引導(dǎo)他們的人生發(fā)展道路。
現(xiàn)如今,國(guó)學(xué)熱,最常見(jiàn)的就是家長(zhǎng)教孩子念三字經(jīng),三字經(jīng)中,寫(xiě)道:昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼。
孟子三歲喪父,母親把他撫養(yǎng)**。據(jù)說(shuō)孟子小時(shí)候,他的家人就住在墓地旁邊。孟子經(jīng)常跟著喪葬的人看,模仿別人挖坑,埋葬死者。孟母看了以后,覺(jué)得這個(gè)地方不利于孟子的成長(zhǎng),就搬了家。
第二次搬到一個(gè)市場(chǎng)旁邊,孟子就學(xué)著商販叫賣,孟母覺(jué)得這個(gè)地方也不好,就又帶著孟子搬了家。這次搬到一個(gè)學(xué)校旁邊,孟子就跟著讀書(shū)識(shí)字,學(xué)習(xí)禮節(jié)。孟母這才安下心來(lái)。
可見(jiàn)環(huán)境的實(shí)踐對(duì)孩子的影響有多大。兒童期的實(shí)踐將直接影響兒童的興趣和職業(yè)方向。所以現(xiàn)在很多家長(zhǎng),為學(xué)區(qū)住房費(fèi)盡心思,這是為什么?就是想選一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
因?yàn)榧议L(zhǎng)知道學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子很重要。只是,我們作為父母,對(duì)物質(zhì)的影響看的太重,才會(huì)對(duì)學(xué)區(qū)房這么看重。
據(jù)說(shuō)孟子小時(shí)候很愛(ài)開(kāi)玩笑。一天,母親在家織布,孟子逃學(xué)回來(lái)了。孟母就拿起剪刀,一下把織的布剪斷,告訴孟子說(shuō):“如果學(xué)習(xí)半途而廢,就像這塊布一樣,永遠(yuǎn)織不好。
”孟子接受了母親的教導(dǎo),努力學(xué)習(xí),最終成了一代大師。
這里大家又看到,孟母不惜斷機(jī)杼以教育孩子,這只是一個(gè)短例,孟子成長(zhǎng)的過(guò)程中,這種實(shí)例肯定是經(jīng)常有,母親對(duì)他的影響力很大。這里所說(shuō)的環(huán)境肯定不止是簡(jiǎn)單的學(xué)區(qū)房。這說(shuō)明了父母教育對(duì)子女的影響。只有父母對(duì)自己嚴(yán)格要求,才能提醒孩子進(jìn)步?,F(xiàn)在一些家長(zhǎng)一邊批評(píng)孩子一直看電視,一邊還不時(shí)低玩手機(jī)。
這種教育,只能適得其反。因此,父母是孩子的復(fù)制品,而對(duì)自己要求嚴(yán)格的復(fù)母,孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)自發(fā)地受到影響。有的家長(zhǎng)說(shuō):
孩子不聽(tīng)話,試問(wèn)您作為父母能以身作則嗎?
由于孟母的教導(dǎo),孟子孝順、正直而且剛強(qiáng)。母親的關(guān)愛(ài),讓他感到,孝順是最重要的。贍養(yǎng)父母,不僅要讓他們衣食無(wú)憂,還要給他們精神上的慰藉。
從這里也可以看出,孟母是一位嚴(yán)謹(jǐn)、積極、堅(jiān)強(qiáng)的母親。
因此,父母的素養(yǎng)和良好的家庭教育是下一代青少年身心發(fā)展的基礎(chǔ)。
《家庭教育導(dǎo)報(bào)》反思
8.2于瑤家長(zhǎng)
作為一個(gè)關(guān)心孩子成長(zhǎng)教育的家長(zhǎng),我認(rèn)真學(xué)習(xí)了貴校創(chuàng)辦的《家庭教育導(dǎo)報(bào)》,也深深地被校方為學(xué)生的成長(zhǎng)教育、學(xué)習(xí)方法以及如何培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣所作出的辛勤努力而感動(dòng)。
作為孩子的家長(zhǎng),我們應(yīng)該對(duì)當(dāng)前的賞識(shí)教育做到精準(zhǔn),不能只停留在形式上,否則會(huì)適得其反。無(wú)論賞識(shí)還是懲戒,本身都是評(píng)價(jià)工具而非目的,根本目的都是為了促進(jìn)孩子的發(fā)展,而這沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò),只有使用的方法是否得當(dāng)。此外,在評(píng)價(jià)兒童的動(dòng)機(jī)時(shí),要對(duì)兒童提出更高的要求,指出新的發(fā)展方向。
讓他們看得更長(zhǎng)遠(yuǎn),而不是止步于當(dāng)前的成績(jī)。另外,不要太在意孩子的缺點(diǎn)。當(dāng)孩子們犯一般的錯(cuò)誤時(shí),不要當(dāng)面責(zé)罵他們。就像大事發(fā)生一樣,你應(yīng)該用正常的語(yǔ)氣告訴他們?cè)趺醋?。還要告訴他錯(cuò)誤的做法會(huì)帶來(lái)的影響和后果。
如果出現(xiàn)嚴(yán)重危及他人或兒童自身安全的錯(cuò)誤,必須當(dāng)面進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),并要求再次重復(fù),以強(qiáng)化印象,避免造成嚴(yán)重后果。
孩子的性格從小到大是一個(gè)慢慢形成的過(guò)程,所謂“行為收獲習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定一生”。因此,從小培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。而培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣則是重中之重,書(shū)籍是知識(shí)的海洋,熱愛(ài)閱讀可以開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)知識(shí),提升自我,更可以陶冶情操,對(duì)數(shù)路正確的人生觀和價(jià)值觀,甚至對(duì)人的一生都起著非常重要的作用。
考試前,家長(zhǎng)必須幫助孩子調(diào)整心態(tài)。首先,家長(zhǎng)要從自己做起,消除焦慮。不要把考試當(dāng)成一種太大的壓力,家長(zhǎng)的這種“考試焦慮癥”勢(shì)必加重孩子的考前焦慮。要營(yíng)造一個(gè)輕松的家庭氛圍,過(guò)高的目標(biāo)不僅無(wú)法激勵(lì),反而加深了挫敗感和無(wú)力感,導(dǎo)致信心的喪失。
我們應(yīng)該教會(huì)孩子在交流中釋放壓力,幫助他們?cè)谂c同學(xué)交流中調(diào)整心理狀態(tài)。教孩子制定科學(xué)的復(fù)習(xí)策略,提高復(fù)習(xí)的有效性。還要教孩子合理安排時(shí)間,學(xué)會(huì)管理時(shí)間。
總之《家庭教育導(dǎo)報(bào)》是我們家長(zhǎng)教育孩子的措路明燈。我們將不斷用導(dǎo)報(bào)豐富自己的思想,堅(jiān)持不懈與校方一起將孩子的教育再上一個(gè)新臺(tái)階。
《不輸在家庭教育上》這本書(shū)帶給我們很多啟示,本書(shū)與實(shí)際案例用很樸實(shí)的言語(yǔ)表達(dá)真實(shí)情感,分析孩子的日常行為所隱藏的寶貴信息,幫助我們做父母能夠正確的認(rèn)識(shí)孩子以及孩子行為背后心理動(dòng)態(tài)和意義,來(lái)幫助我們?cè)撊绾我龑?dǎo)孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),是我們家長(zhǎng)應(yīng)讀的一本必備好書(shū)籍。
書(shū)中這篇“孩子因玩手機(jī)跳樓給家長(zhǎng)什么警訓(xùn)”我讀后想想很害怕,我們現(xiàn)在都生活在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代,我們不可能完全杜絕孩子們與時(shí)代同步的步伐,書(shū)中的媽媽做的我認(rèn)為很好,與孩子制定規(guī)則,周一至周五之間的時(shí)間不碰手機(jī),周六日在做完作業(yè)的情況下可以玩玩看看很好,這樣也可以讓我們的孩子能與時(shí)代接軌。
我家就有一個(gè)真實(shí)的例子,他媽媽在他上學(xué)期間從來(lái)不準(zhǔn)他碰手機(jī)電腦任何的電子產(chǎn)品,時(shí)間久了他也自然而然對(duì)這些不感興趣了,可后來(lái)他上了大學(xué)就偏偏有軟件這方面的, 可他卻要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)這些來(lái)浪費(fèi)更多的時(shí)間,我覺(jué)得就有些得不償失了,所以說(shuō)我們要幫助孩子制定和規(guī)劃不讓孩子玩電子產(chǎn)品多度以至于成癮,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段可以接觸這些,我們也要以身作則,多陪陪孩子少看手機(jī),這樣孩子的心里也會(huì)平衡很多,同時(shí)我們也要幫助孩子定目標(biāo)樹(shù)立理想,為我們的孩子保駕護(hù)航。
《家庭教育導(dǎo)報(bào)》反思
家庭是孩子接受教育的地一場(chǎng)所。父母是孩子的第一任老師。因此,家庭教育對(duì)兒童的成長(zhǎng)乃至生活都具有重要意義。因此,指導(dǎo)家庭教育是學(xué)校教視的一項(xiàng)重要任務(wù)。
一、為孩子創(chuàng)設(shè)和諧、民主的家庭氛圍
隨著社會(huì)的發(fā)展,離婚率與日俱增,這樣的家庭會(huì)對(duì)孩子造成極大的傷害。這些孩子往往孤僻、任性、心理脆弱、承受力低、報(bào)復(fù)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)較差,因而我們一家都善于欣賞別人,學(xué)會(huì)了理解和寬容,從不當(dāng)著孩子的面發(fā)脾氣,讓孩子生活在一個(gè)安定、幸福、和諧的環(huán)境中,孩子會(huì)受到極好的熏陶,并學(xué)會(huì)欣賞別人,能與同學(xué)友好相處。在家里,父母很少粗魯?shù)刎?zé)罵孩子。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,他們總是耐心地推理,推理和愛(ài)他們。
并告訴他,如果父母是正確的,他必須聽(tīng)從;如果他是正確的,父母也堅(jiān)決支持他。他們努力做到與孩子友好平等相處,絕不以輩份壓人。
二、言傳身教、潛移默化的影響孩子
他們要求孩子做什么,首先要盡力給孩子最好的影響,這樣才能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們要求孩子和父母一樣干凈、衛(wèi)生、好學(xué)。只要孩子做得好,他們總是表?yè)P(yáng)他;壞習(xí)慣慢慢改正,慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣。
他們很重視對(duì)孩子讀書(shū)興趣的培養(yǎng)。從一兩歲的畫(huà)報(bào)到三四歲的讀圖故事,孩子們對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)他們很小的時(shí)候,他們讀了很多書(shū)。孩子上小學(xué)前,會(huì)在1000以內(nèi)計(jì)算加減法。他們將閱讀許多古代詩(shī)人的2000多個(gè)漢字。每逢周日和節(jié)假日,我們都會(huì)帶他們出去玩,去公園和游樂(lè)園,拓寬孩子們的知識(shí)視野,孩子們自然會(huì)快樂(lè)起來(lái),他們更喜歡新華書(shū)店。
三、嚴(yán)格與慈愛(ài)并行
現(xiàn)在的孩子真是幸福,享受了許多現(xiàn)代文明的產(chǎn)物。我們既想辦法為他提供優(yōu)越的環(huán)境,也不忘對(duì)孩子進(jìn)行艱苦奮斗、自力更生的教育;我們會(huì)給他各式新奇的玩具,我們也會(huì)常常給他講紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地吃草根樹(shù)皮的故事。我們關(guān)心孩子的成長(zhǎng),但絕不僅看分?jǐn)?shù):
在檢查作業(yè)和發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),我們會(huì)嚴(yán)格指出錯(cuò)誤,但絕不批評(píng)或嘲笑他;當(dāng)他和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),我們愛(ài)他,但絕不保護(hù)他。我們正在努力塑造他。我們希望他能自尊心強(qiáng),自立更生,生活堅(jiān)強(qiáng)。
四、配合老師,作好學(xué)校教育工作
家庭教育和學(xué)校教育非常重要。只有家長(zhǎng)與學(xué)校和老師密切合作,才能更好地教育孩子。孩子入學(xué)后,雖然我們的工作很忙,但我們經(jīng)常早起晚睡,我們很少和孩子在一起,但我們經(jīng)常通過(guò)孩子了解他在班級(jí)和學(xué)校的情況,通過(guò)與老師的聯(lián)系和作業(yè)的檢查,找出孩子學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。為了學(xué)校的要求,老師愛(ài)學(xué)生就像父母愛(ài)孩子一樣。
孩子們?cè)跓o(wú)數(shù)老師的辛勤培養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng),從小學(xué)到初中,一路走來(lái),成績(jī)都很好。在此,我僅以一個(gè)家長(zhǎng)的身份對(duì)辛勤耕耘的老師們致以最誠(chéng)摯的感謝!
回想一下,幾年前, 當(dāng)孩子剛出生時(shí),我們內(nèi)心是多么喜悅和驕傲啊,可是,為什么僅僅幾年之后,心頭肉就變成了心頭刺,無(wú)比開(kāi)心變成了無(wú)盡鬧心, 無(wú)上驕傲變成了無(wú)地自容,甚至感覺(jué)生不如死!不懂得孩子 ,就培養(yǎng)不好孩子!愛(ài)孩子是一種本能,連老母雞都會(huì)做!
但是如何去愛(ài),卻是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn)!我們沒(méi)有接受過(guò)任何“職業(yè)培訓(xùn)”,完全是“無(wú)證上崗”。我們理所當(dāng)然地認(rèn)為,有了愛(ài)和熱情,我們就可以成為沒(méi)有老師的好家長(zhǎng)。因此,許多家庭矛盾和人生悲劇不可避免地發(fā)生。同時(shí),作為一名母親,,我還要說(shuō)的是:
父母完全可以成為孩子最好的老師!每個(gè)孩子心中都有一扇門(mén)。只要你找到進(jìn)入孩子心靈的鑰匙和通道,奇跡就會(huì)發(fā)生。
前段時(shí)間看過(guò)國(guó)防大學(xué)政治委員、空軍上將劉亞洲寫(xiě)的一篇文章“政治教育啥也沒(méi)用,因?yàn)榧伲陨钊氩涣巳诵摹?。講的就是言行不一,教養(yǎng)不一就達(dá)不到教育人,培養(yǎng)人的目的,部隊(duì)政治教育如此,家庭教育亦是如此。
在孩子的眼里,父母就是至高無(wú)上的圣人,一舉手、一投足都會(huì)在他幼小的心靈當(dāng)中留下深深的痕跡。有時(shí)候你一個(gè)無(wú)傷大雅的動(dòng)作,一個(gè)無(wú)可厚非的習(xí)慣,都可能被孩子帶進(jìn)今后的生活,伴隨他走完自己的人生旅途。古人云:“養(yǎng)不教,父之過(guò)”,道理就在于此。
記得有次我們一家三口外出散步,因?yàn)榘职帜菐滋旄忻傲?,總是咳嗽,隨口在路邊的綠化帶邊吐了口痰,女兒默默的看著,一會(huì)后,她也在綠化帶邊吐了口痰,媽媽問(wèn):“怎么回事?跟誰(shuí)學(xué)的?”孩子理所當(dāng)然的說(shuō):“跟爸爸學(xué)的??!爸爸剛才就這么做的啊?”爸爸和媽媽相視無(wú)語(yǔ)。同時(shí)意識(shí)到身教的重要性,因?yàn)閶寢屢恢痹诟⒆诱f(shuō)不可以隨地吐痰,爸爸的一個(gè)行為,讓媽媽的千言萬(wàn)語(yǔ)變得那么蒼白無(wú)力。
托爾斯泰有句名言:“全部教育,或者說(shuō)千分之九百九十九的教育都應(yīng)該是歸結(jié)到榜樣上,歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上?!备改赣H是離孩子最“近”的人,因此,要讓孩子形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn),為人父母者就應(yīng)該棄“墨”從“朱”,不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),從而使自己良好的思想道德意識(shí)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣在孩子的身上產(chǎn)生影響。
我們知道模仿是孩子特別突出的一個(gè)心理特點(diǎn)。父母在教育孩子的同時(shí),也要以自己的言行舉止做表率。在現(xiàn)實(shí)生活中,父母要注意以下幾方面的問(wèn)題:一是不要對(duì)著孩子是一套,背著孩子又是一套。二是要注意父母之間有矛盾和爭(zhēng)吵時(shí),避開(kāi)孩子。三是不要在家庭瑣事上,相互扯皮、爭(zhēng)吵。四是不要在孩子面前說(shuō)謊話或者說(shuō)大話。五是不要不分場(chǎng)合批評(píng)孩子的過(guò)錯(cuò),以至于傷害了他們的自尊心。六是在孩子面前,不要以冷淡的態(tài)度待人接物。
“夫下之化上,疾于影響,舉措不可不審也”,意思是下級(jí)仿效上級(jí),比“影之隨行,響之應(yīng)聲”還要迅疾,不能不慎重。父母就是孩子的“晴雨表”,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)不好的行為時(shí),首先應(yīng)反省自我,完善自我,和孩子一起健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
家庭教育這本書(shū)比較全面系統(tǒng)的闡述了,家長(zhǎng)怎樣和學(xué)校老師在教育好孩子的事情上,觀點(diǎn)和方法說(shuō)的非常全面而實(shí)在,幫助家長(zhǎng)怎樣在教育孩子的各個(gè)方面,提出了切實(shí)可行的和科學(xué)的教育方法。從第一章的了解認(rèn)識(shí)你的孩子到記錄孩子的成長(zhǎng)足跡,對(duì)我來(lái)說(shuō)是幫助非常大的,以前總是認(rèn)為上學(xué)有學(xué)校老師管理教育就行了,做為家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)合理學(xué)習(xí)環(huán)境就行了,只要學(xué)習(xí)好聽(tīng)話就行了。這本書(shū)提出了家長(zhǎng)決不能僅按著自然法則扮演家長(zhǎng)的角色,而應(yīng)該時(shí)刻以一種教育的心態(tài)關(guān)心孩子的成長(zhǎng),很震撼也的確如此。
六年級(jí)這個(gè)時(shí)期正如書(shū)中所說(shuō),無(wú)論是心理上還是生理上都發(fā)生了很大變化,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大影響。在學(xué)校老師正規(guī)的教育和環(huán)境的影響下,得到了全面系統(tǒng)的發(fā)展,學(xué)習(xí)的自我意識(shí)、組織性、紀(jì)律性,也得到了提高。在學(xué)習(xí)方面由于知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,學(xué)習(xí)開(kāi)展變得自覺(jué),也有條理一些了,能夠及時(shí)的把作業(yè)寫(xiě)完,并幫助家長(zhǎng)做一些家務(wù)事,喜歡看一些課外書(shū),隨著學(xué)習(xí)的能力增強(qiáng),正確的學(xué)習(xí)方法就非常重要了,幫助孩子掌握好學(xué)習(xí)方法,總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律,尤其是培養(yǎng)孩子記憶力方
面,只有在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解,理解才能透徹,只有在理解的參與下進(jìn)行記憶,記憶才會(huì)牢固,讓孩子多背一些好的文章,尤其是一些千古美文,或中外名著的片段,讀好語(yǔ)文書(shū),認(rèn)真寫(xiě)字,多看書(shū)報(bào),擴(kuò)大閱讀面,讓孩子多觀察生活,從生活中尋找寫(xiě)作題材,培養(yǎng)好孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要讓孩子精力集中,講究效率。
這一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)就不夠集中,一會(huì)看電視,一會(huì)吃東西,玩玩做做,有時(shí)看到思想總也集中不起來(lái),一個(gè)小時(shí)的作業(yè),三個(gè)小時(shí)也做不完,而且還很馬虎粗心大意,從數(shù)學(xué)的幾個(gè)試圈來(lái)看,好多都是在一二題時(shí)就做錯(cuò)很多,檢查一看并不是不會(huì),就是粗心,不是少寫(xiě)一位,就是少一個(gè)符號(hào),以前我不在意,因?yàn)楹⒆硬皇遣欢粫?huì),就是粗心點(diǎn),家庭教育這本書(shū)提醒了我,粗心大意的.毛病是學(xué)習(xí)方面一個(gè)很大的壞毛病,不但會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī),長(zhǎng)大后也會(huì)影響工作質(zhì)量,應(yīng)該很好的培養(yǎng)孩子的細(xì)心、認(rèn)真、縝密細(xì)致的好習(xí)慣,所以家庭教育這本書(shū),非常好,比較深刻細(xì)致的彌補(bǔ)了父母在孩子教育方面的不足。
“小孩子實(shí)在難養(yǎng)的很!”“小孩子不但是難養(yǎng)的,而稍明事理人,知道也難教得很!”
家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn),而父母面對(duì)“生來(lái)好動(dòng)”的小孩子往往也很頭疼?!都彝ソ逃愤@本書(shū)中,陳先生提供了諸多養(yǎng)育孩子的方法,這些方法還是比較容易掌握的。讀完這本書(shū)以后,小孩子可以多發(fā)些笑聲,父母也可以少受些煩惱了。
書(shū)中多用了一鳴的例子,讀來(lái)也是很富有童真童趣的。這本書(shū)不僅是孩子幸福的源泉,也是父母幸福的源泉。書(shū)中對(duì)于怎樣教育小孩講述的詳細(xì)入微,淋漓盡致。
從吃喝拉撒到與他人打交道,他們都清楚地指導(dǎo)著家長(zhǎng)們?cè)撛趺醋觥?/p>
閱讀過(guò)程中,我們與作者體會(huì)著各種育兒的心得,感悟?yàn)槿烁改傅目嗯c樂(lè)?!霸鯓訛槿烁改福绾谓逃⒆?”真是一門(mén)需要用熱心,用耐心,用真心堆積起來(lái)的學(xué)問(wèn)。
家庭教育素為我國(guó)所重。陳老先生在書(shū)中寫(xiě)道:“做父母是一樁不容易的事情,一般人太把這樁事情忽略了,太把這樁事情看的容易了。
”很多父母可以把蜂養(yǎng)的很好,有養(yǎng)蜂的學(xué)識(shí)技能。也可以把蠶養(yǎng)的很好,有過(guò)硬的養(yǎng)蠶技能。甚至養(yǎng)牛,養(yǎng)馬,養(yǎng)羊,養(yǎng)魚(yú),養(yǎng)鳥(niǎo)都可以總結(jié)出一大堆的技能技巧,而唯獨(dú)養(yǎng)育自己的兒女反而不如養(yǎng)雞,養(yǎng)貓,養(yǎng)狗來(lái)的用心,看得重要。
這種情況在我國(guó)現(xiàn)階段還很普遍,很普遍。所以對(duì)于父母來(lái)說(shuō),《家庭教育》這本書(shū)人更加值得學(xué)習(xí),值得深思并用于實(shí)踐當(dāng)中去。
書(shū)中有兩大塊內(nèi)容所占篇幅較大。一是衛(wèi)生上的習(xí)慣,二是游戲。陳老先生用了兩個(gè)章節(jié)共25條原則,詳細(xì)提供了關(guān)于小孩子衛(wèi)生***養(yǎng)成,從這點(diǎn)也可以看出,他對(duì)小孩的身體健康的重視,即使放到現(xiàn)在,“體”也是放在首位的,這一點(diǎn)毋庸置疑。
強(qiáng)健的身體是小孩子幸福的根源,若身體不健康,小孩子固然終生受其累,而做父母的也要受無(wú)窮的痛苦。衛(wèi)生的***身體的健全是有密切關(guān)系的。有許多做父母的對(duì)于種種衛(wèi)生的***但沒(méi)有顧到,還有許多誤會(huì)。
所以在這本書(shū)中陳老先生也詳細(xì)的把主要的***一列舉出來(lái),引起做父母的注意,并已解除許多無(wú)謂的誤會(huì)。比如陳先生列舉了有父母在孩子六七歲大,還給他喂飯,穿衣服,收拾東西等狀況,提出父母包辦代替,其弊端有三“1.剝奪孩子肌肉發(fā)展的機(jī)會(huì)。
2.養(yǎng)成孩子懶惰性格3.養(yǎng)成孩子不識(shí)時(shí)務(wù),不知?jiǎng)诳嗟男愿瘛?/strong>
”同時(shí)也指導(dǎo)父母應(yīng)該怎樣幫助小孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,比如最好用誘導(dǎo)的方法去教小孩子穿衣服。他列舉了一鳴的母親,在他兩歲兩月大的時(shí)候,早上穿上衣服,會(huì)給他一本圖畫(huà)書(shū)看,或者一起唱歌講故事,這樣他就可以忘記穿衣服,讓母親安全地穿上衣服。這不像其他孩子的父母強(qiáng)迫孩子穿衣服,甚至責(zé)罵他們。
因?yàn)殛愊壬佬『⒆邮遣幌矚g穿衣服的,所以他提出,父母應(yīng)當(dāng)誘導(dǎo)小孩子穿衣服,“循循善誘”這種方法可以讓孩子更好地認(rèn)為,穿衣服是一件開(kāi)心愉快的事。
《不輸在家庭教育上》這本書(shū)從孩子進(jìn)入幼兒園就我開(kāi)始定閱了,因孩子上的是蒙氏教育,以玩中求學(xué)為主,我對(duì)這本書(shū)一點(diǎn)也不重視,只在閑暇之時(shí)隨便翻翻。自從孩子們進(jìn)了學(xué)校,我和所有的家長(zhǎng)一樣,每天詢問(wèn)孩子們的學(xué)習(xí)情況,了解孩子們的學(xué)習(xí)情況。在輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)時(shí),對(duì)于孩子一臉認(rèn)真的那么多個(gè)無(wú)法解釋的為什么,有時(shí)更會(huì)啞口無(wú)言,只好態(tài)度強(qiáng)硬的回答:
沒(méi)有理由,說(shuō)你不明白,這是規(guī)矩,書(shū)是這樣教的,只記得看著孩子的委屈的臉,我很受不了。
再次讀《不輸在家庭教育上》一書(shū),是在孩子班主任黃老師主講的家?;?dòng)活動(dòng)課上。這一課,這本書(shū),讓我受益匪淺。我深深地意識(shí)到,如果沒(méi)有好的教育方式,就會(huì)改變孩子的命運(yùn)。我深有感觸的是,書(shū)中沒(méi)有壞孩子,只有不會(huì)教書(shū)的家長(zhǎng)。
作為家長(zhǎng)的任務(wù)艱巨,如何做好家庭教育工作?沒(méi)有生來(lái)就要成功的父母,也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母。只有不斷學(xué)習(xí)家庭科學(xué)教育的知識(shí)和方法,才能發(fā)揮好家長(zhǎng)的作用。
這本書(shū)還介紹了許多家庭教育的成功或失敗的例子,讓我明白,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們不僅要給老師提供文化知識(shí),還要讓孩子有健全的人格和健康的心理。孩子在學(xué)校和老師一起學(xué)***天,回到家里,我首先應(yīng)該肯定孩子的學(xué)***,多鼓勵(lì)孩子,輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)時(shí),對(duì)于解釋了孩子也不理解的問(wèn)題,我不再態(tài)度強(qiáng)硬的要求他死記硬背了,我會(huì)盡量用溫和的語(yǔ)氣給他一個(gè)盡可能簡(jiǎn)單的解釋,如果他實(shí)在理解不了,就會(huì)告訴他,這個(gè)問(wèn)題不是媽媽解釋不清,是回為孩子現(xiàn)在年齡太小,學(xué)到的知識(shí)不夠多,他才會(huì)不明白,等他長(zhǎng)大一些,學(xué)***多的知道后,就會(huì)明白的。給孩子一定的空間自由讓他自己支配、自己想象、自己理解,實(shí)在不行就求助于老師。
給老師打****,讓孩子和老師交流。在這個(gè)過(guò)程中,孩子們感到自己受到尊重和肯定,他們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。有時(shí)他也能在我倆鬧爭(zhēng)議的作業(yè)題上表達(dá)他自己的意見(jiàn),我只對(duì)他稍作引導(dǎo),如果他不聽(tīng),就讓他寫(xiě)上自己的答案,第二天老師批改的作業(yè)發(fā)下來(lái)后,我再和他一起看一遍,對(duì)于作業(yè)本上老師打的那個(gè)紅紅的,他可是印象深刻極了,這樣的錯(cuò)誤絕對(duì)不會(huì)再有一次了。
就這樣,我在《不輸在家庭教育上》這本書(shū)中學(xué)***學(xué)教育孩子成功的技巧,也對(duì)失敗的教育案例引以為戒,避免重蹈覆轍,孩子漸漸的變得有主見(jiàn)性,自信心也在逐步增強(qiáng)。我和我的孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和成長(zhǎng),在整個(gè)過(guò)程中體驗(yàn)著雙方的情感交流,享受著生活的快樂(lè)、學(xué)習(xí)的真諦和成長(zhǎng)的快樂(lè)。
感謝《不輸在家庭教育上》這本書(shū),它讓我找到最適合自己孩子的教育方法,他也一定會(huì)越來(lái)越值得我為他感到驕傲和自豪!我會(huì)盡我最大的努力讓我的孩子們有一個(gè)美好幸福的童年。
不輸在家庭教育讀后感(二)
最近看了剛跨入小學(xué)的兒子學(xué)校推薦的《不輸在家庭教育上》一書(shū),感覺(jué)作為年輕的父母,閑暇之余讀讀該書(shū),很有裨益。
重視孩子的教育歷來(lái)都是中華民族的的優(yōu)良傳統(tǒng),古有孟母三遷培養(yǎng)出孟子這樣一代先哲,演化為現(xiàn)代版的故事便是大量的家長(zhǎng)為了孩子的教育搶購(gòu)學(xué)區(qū)房等現(xiàn)象??蓱z的父母,為了下一代的培養(yǎng),作為父母總是愿意為孩子付出一切。
有一種觀點(diǎn)認(rèn)為教育是學(xué)校的事。如果我們把孩子送到學(xué)校,讓老師來(lái)管理教育,我們就能好好休息了。不管我們教得好不好,這都是學(xué)校的事。殊不知這種觀點(diǎn)具有很大的片面性,固然學(xué)校教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中占了很大的比重,好的學(xué)校教育體制甚至對(duì)于孩子是決定性的。
然而我們必須認(rèn)識(shí)到家庭環(huán)境卻是對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著方向性的作用,這種影響是潛移默化的。
作為年輕的父母而言,欲望子成龍,必須首先嚴(yán)于律己,創(chuàng)造孩子成材的良好家庭環(huán)境。結(jié)合該書(shū)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì):
父母作為孩子的第一任老師,其一言一行深刻影響這孩子的一生。古語(yǔ)道:其身正,有令則行;其身不正,雖令不從。
家長(zhǎng)品行不端正,就無(wú)法行使教育的權(quán)力。家長(zhǎng)的師表作用與自身緊密相連。父母的素質(zhì)——知識(shí)、知識(shí)、道德、修養(yǎng)和才能,就像火山下的巖漿。積淀越厚越充分,孩子成功的爆發(fā)力就越強(qiáng)。
一般來(lái)說(shuō),父母素質(zhì)是指思想道德素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)水平等。
思想道德品質(zhì)的好壞:父母的一舉一動(dòng)、一言一行對(duì)孩子性格特點(diǎn)、人生觀、道德觀的影響是深刻而久遠(yuǎn)的,這就要求我們做父母的要有高尚的品德、積極的人生觀、遠(yuǎn)大的理想;作風(fēng)正派,為人正直,是非分明,胸懷坦蕩,大公無(wú)私,樂(lè)于助人等等。兒童具有好奇心強(qiáng)、模仿性強(qiáng)、求知欲強(qiáng)的特點(diǎn),容易被外界環(huán)境所打動(dòng)。此時(shí),父母的榜樣對(duì)孩子尤為重要,所以父母必須時(shí)刻記?。?/p>
努力做好自己,進(jìn)而影響孩子。孫敬修老前輩曾對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō):孩子們的眼睛是照相機(jī),腦子是錄音機(jī),你們的一言一行都刻在他們的心上,要做好榜樣?。?/p>
榜樣的力量是無(wú)窮的。它具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和吸引力。家長(zhǎng)舉止言談文雅大方,子女也會(huì)如此,家長(zhǎng)舉止言談粗俗不堪,必然會(huì)對(duì)子女有不良的影響。比如,家長(zhǎng)可以自覺(jué)遵守社會(huì)公德,維護(hù)公共衛(wèi)生,吃水果,把果皮放進(jìn)衛(wèi)生箱,孩子就會(huì)養(yǎng)成維護(hù)社會(huì)公共衛(wèi)生的習(xí)慣。
而有些大人不拘小節(jié),隨地吐痰、亂扔臟物,孩子也如此行事。
知識(shí)結(jié)構(gòu)水平的高低:現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)高度發(fā)展的社會(huì),即使是高學(xué)歷的人也需要不斷地學(xué)***跟的上時(shí)代發(fā)展的步伐。孩子們對(duì)知識(shí)有著強(qiáng)烈的渴望,在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到各種各樣的困惑。他們最方便的回答對(duì)象是父母。
如果家長(zhǎng)有很強(qiáng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),能及時(shí)給孩子以個(gè)滿意的答案,對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)有很大的幫助。有這樣一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字,科技大學(xué)一個(gè)初級(jí)班70%的學(xué)生來(lái)自知識(shí)家庭。家長(zhǎng)教育水平的重要性可見(jiàn)一斑。
現(xiàn)在的小孩基本上在家里都是獨(dú)生子女,是父母與長(zhǎng)輩的掌上明珠。我們?cè)趯?duì)待自己孩子的態(tài)度上經(jīng)常會(huì)經(jīng)意間陷入這樣一種誤區(qū),即一味的遷就與寵愛(ài),久而久之便助長(zhǎng)孩子養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。我們經(jīng)常聽(tīng)到的口頭禪是孩子還這么小,長(zhǎng)大了就懂事了,殊不知等到孩子長(zhǎng)大了,他的性格特點(diǎn)、生活***已經(jīng)成型了,要克服壞***經(jīng)晚矣。
因此,我們必須從小處著手,充分重視讓孩子們形成良好的生活學(xué)習(xí)。
嚴(yán)格要求孩子、督促孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)***的重要性是不言而喻的。大部分的孩子智商其實(shí)都差不多,好的學(xué)***往往在其成長(zhǎng)道路上起著決定性的作用。方仲永之所以泯然于眾人,笨鳥(niǎo)之所以先飛于智鳥(niǎo)都說(shuō)明了良好的生活學(xué)***決定了一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡。
孩童時(shí)期能夠?qū)W到的知識(shí)總量終歸有限,所以我們不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要性,而要將孩子良好的生活學(xué)***的培養(yǎng)放到重要的位置。激發(fā)其學(xué)***趣、培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,具體而言就是學(xué)***力集中,專心致志,不做小動(dòng)作,不邊學(xué)邊玩;獨(dú)立完成作業(yè),知難而進(jìn),樂(lè)于思考;熱愛(ài)學(xué)習(xí),樂(lè)于學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),不是被逼著被動(dòng)的甚至委屈的學(xué)習(xí);具有自覺(jué)學(xué)***,自律性強(qiáng),不用家長(zhǎng)陪讀,不過(guò)分貪玩等等。
古往今來(lái),成就大事者無(wú)不具備堅(jiān)忍的意志、堅(jiān)韌不拔的毅力。自信心是一個(gè)人在社會(huì)中發(fā)揮作用大小的重要因素。有了自信心,當(dāng)他面對(duì)困難時(shí)會(huì)想盡一切方法克服困難最終到達(dá)成功的彼岸;而沒(méi)有自信心,當(dāng)他面對(duì)困難時(shí)通常會(huì)消極對(duì)待,主觀地認(rèn)為我不行再努力也不行。
同樣面對(duì)同一件事情,有自信心和沒(méi)有自信心的最后結(jié)果是大相徑庭的。因此,從小培養(yǎng)孩子的自信心,就顯得尤為重要。培養(yǎng)孩子的自信心,應(yīng)該做到:
挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),善于抓住關(guān)鍵時(shí)機(jī),加以鼓勵(lì),喚醒其內(nèi)心深處的自尊感。必須時(shí)刻記?。簩?duì)待孩子的早期教育,鼓勵(lì)往往比斥責(zé)與批評(píng)有效得多。
不輸在家庭教育讀后感(三)
俗話說(shuō)子不教父之過(guò)作為學(xué)生家長(zhǎng),孩子的父母,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,有著不可替代的地位,對(duì)孩子的影響非常深遠(yuǎn)。因此同時(shí)也肩負(fù)著十分艱巨的責(zé)任和義務(wù)。但是現(xiàn)在的家庭多數(shù)只有一個(gè)孩子,獨(dú)生子女特有的一些性格特征,讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育多數(shù)都感到無(wú)從下手。
不知道該怎么辦,我們家就是這樣一個(gè)典型情況。
哪個(gè)父母不希望子成龍女成鳳,但是看看現(xiàn)在的孩子,真是讓人頭痛呀。一個(gè)個(gè)不再像我們小時(shí)候這么聽(tīng)老師聽(tīng)家長(zhǎng)的話了,小小的年紀(jì)總有一套自己的想法和理論。與我們大人的想法格格不入。
在我的印象里,兒子小時(shí)候是一個(gè)很聽(tīng)話的孩子,愛(ài)笑愛(ài)鬧,就是脾氣有點(diǎn)倔。當(dāng)時(shí)我們也都不以為意,但是越來(lái)越覺(jué)得,他的脾氣讓我無(wú)法容忍了,家長(zhǎng)說(shuō)的話總是不聽(tīng),只可以聽(tīng)好話不能聽(tīng)批評(píng)的話,不然就發(fā)脾氣,故意搗亂,而且經(jīng)常用一些從動(dòng)畫(huà)片上學(xué)來(lái)的不良語(yǔ)言對(duì)父母講。氣得我只好用拳頭和他講道理,但是效果卻一點(diǎn)也沒(méi)有,反而弄得他變本加厲了。
這兩天看了《不輸在家庭教育上》這本書(shū),有一篇文章
《當(dāng)孩子輸不起時(shí)》對(duì)我有很大的啟發(fā),案例中所說(shuō)的小朋友與兒子還是有很多相似之處的,只能接受成功和夸獎(jiǎng),無(wú)法面對(duì)失敗和批評(píng)。我想這都是因?yàn)閺男≡谙鄬?duì)比較優(yōu)越的環(huán)境里成長(zhǎng)起來(lái)的,家里只有他一個(gè)小孩子,無(wú)人和他爭(zhēng)寵,已經(jīng)***在家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)中生活。但是當(dāng)他走向一個(gè)更大的天地時(shí),比如上學(xué)校時(shí),和同學(xué)之間就是一個(gè)平等的關(guān)系,在各方面可能都無(wú)法再享有高人一等的待遇,心理產(chǎn)生了一些不平衡,遇到挫折就發(fā)脾氣。
一開(kāi)始我們也是認(rèn)為這是有上進(jìn)心的表現(xiàn),沒(méi)有過(guò)多的進(jìn)行管束,但是有的時(shí)候,兒子會(huì)出現(xiàn)破罐子破摔的心里,越是做不好的事情,干脆就主動(dòng)放棄,免得遭受批評(píng)。這才讓我意識(shí)到,他確實(shí)還存在很多問(wèn)題。
文章里專家給的幾點(diǎn)建議我覺(jué)得還是很可行的,第
一、舉例開(kāi)導(dǎo)。兒子從小喜歡聽(tīng)我講故事,我想用一些古代故事里的道理來(lái)感化他,比較可以聽(tīng)得進(jìn)去,因?yàn)樾『⒆舆€是最喜歡模仿故事里的人物的,單純的講道理,恐怕效果不會(huì)很好,他們也不會(huì)很明白。學(xué)***里的人的行為應(yīng)該比較容易做到。
塞翁失馬的故事比較形象的表達(dá)了禍??梢赞D(zhuǎn)換的道理,小孩子因該比較容易接受,以后一定要講給他聽(tīng)了。
第三適當(dāng)承受。其實(shí)我們也早就有這個(gè)想法,讓他多去承受一些挫折,多了自然就有了免疫力,能從失敗中站起來(lái)的才是最后的成功者,可惜這個(gè)道理,不經(jīng)過(guò)失敗總是無(wú)法體會(huì)到的,以后一定要多制造一些,體驗(yàn)失敗的機(jī)會(huì),多讓他有親身體驗(yàn)了應(yīng)該就有一定的承受力了吧
孩子的性格,是環(huán)境塑造的。家長(zhǎng)是這個(gè)環(huán)境里,最重要的因素,而這本書(shū),給我們做家長(zhǎng)的指出了許多,原來(lái)尚不明確的道理,讓我明白了疏導(dǎo)強(qiáng)于逼迫的道理,希望通過(guò)學(xué)***書(shū)的指示,我這個(gè)爸爸可以做得更好,我的兒子可以更加快樂(lè)的成長(zhǎng)。
父母是孩子最早的老師,想讓孩子喜歡上閱讀,首先是家長(zhǎng)本人就應(yīng)該對(duì)書(shū)的熱愛(ài),家長(zhǎng)愛(ài)書(shū),喜歡讀書(shū)創(chuàng)造出良好的讀書(shū)氛圍,會(huì)起到潛移默化的作用,對(duì)孩子會(huì)有積極的影響。
在家的書(shū)房里,分門(mén)別類的擺放著家長(zhǎng)各種各樣的書(shū)籍,同時(shí)也為孩子留些部分位置,并告訴他這是他的書(shū)架,鼓勵(lì)他要像爸爸媽媽一樣多讀書(shū),愛(ài)讀書(shū),當(dāng)然一張孩子專用書(shū)桌和椅子是少不了的,這樣更有利于孩子喜歡閱讀。
順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子“愛(ài)看”的書(shū),使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子自己閱讀,也可以孩子與家長(zhǎng)互讀,鼓勵(lì)孩子發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn),家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)孩子怎樣把課外閱讀課文中的寫(xiě)作結(jié)合起來(lái),做好讀書(shū)筆記,培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子看完一篇東西時(shí),要鼓勵(lì)孩子敘說(shuō)出來(lái)。家長(zhǎng)一旁要注意適時(shí)鼓勵(lì),表?yè)P(yáng)和引導(dǎo),讓孩子對(duì)更多書(shū)籍產(chǎn)生想讀的.愿望。
培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀的良好習(xí)慣:
1,閱讀有利于培養(yǎng)孩子形成探索求知的精神,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性
2,閱讀有利于培養(yǎng)孩子的靜心,也有利于孩子形成良好的品格和健全的人格
3,閱讀也是為口頭表達(dá)和寫(xiě)作打基礎(chǔ),還利于積累詞匯,提高寫(xiě)作能力
所以,要培養(yǎng)孩子對(duì)讀書(shū)的興趣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程,不是一朝一夕能夠做到的,需要耐心和信心。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步,得益于主動(dòng)閱讀,主動(dòng)地讀書(shū)。
“考核你是不是好家長(zhǎng),就是你的孩子快樂(lè)嗎?剝奪了孩子的童年,你永遠(yuǎn)賠不起?!边@是著名學(xué)者易中天教授火辣的語(yǔ)言。他還送給家長(zhǎng)們四個(gè)字“望子成人”。中國(guó)大量的家長(zhǎng)望子成龍。但他提出,要望子成人,其四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是:真實(shí)、善良、健康、快樂(lè)。
真實(shí),不偽裝不做作,說(shuō)到做到,言而有信。
善良不是要你天天給孤寡老人做好事。善良是指惻隱之心,連小動(dòng)物都不要虐待。
健康包括身體健康和心理健康,而且后者更重要。快樂(lè)是孩子心理健康的核心。
易中天說(shuō),你把孩子童年剝奪了,永遠(yuǎn)賠不起。
那么作為家長(zhǎng)我們?nèi)绾巫龅竭@八個(gè)字呢?
一、營(yíng)造氛圍、相互溝通,營(yíng)造平等、寬松、和諧、溫暖的家庭氛圍是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
(1)家長(zhǎng)應(yīng)有幽默感。在家里,常常讓孩子看到事物輕松愉快的一面,父母不要總是一本正經(jīng),因?yàn)?,笑聲能讓孩子更加熱?ài)生活。如:在家可以和孩子一起閱讀幽默書(shū)籍和看喜劇電影,當(dāng)孩子嘗試一些幽默行為時(shí),父母應(yīng)表現(xiàn)出自己很欣賞。笑聲能相互拉近距離,能讓孩子愿意與你快樂(lè)地溝通。
(2)家長(zhǎng)應(yīng)與孩子建立民主平等的關(guān)系。你不要以為自己是長(zhǎng)輩而常常居高臨下,要么任意的呵斥著命令著孩子,要么不聞不問(wèn)放任自流,完全不管孩子。在家里,要與孩子平等相處,善于蹲下去傾聽(tīng)孩子的話。在我們家,一起吃飯以及飯后散步已是傳統(tǒng),這是個(gè)極好的溝通交流機(jī)會(huì),在這個(gè)時(shí)候,我們平等地互相談?wù)撝约旱墓ぷ?、學(xué)習(xí),談自己的想法。我們可以及時(shí)捕捉到孩子思想上的細(xì)致變化,也可以借這個(gè)機(jī)會(huì)巧妙的引導(dǎo)。另外,我們還定期帶孩子到大自然去玩不但可以領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光,還可以進(jìn)一步的與孩子溝通。
(3)家長(zhǎng)應(yīng)處處為孩子著想:我們夫妻有時(shí)難免為有一些矛盾,但為了孩子我們從不在家吵架。作為家長(zhǎng)我們不僅讓家溫馨更要溫柔、理智,還要為孩子著想,幫助孩子樹(shù)立正確的理想目標(biāo),幫助孩子解決思想上的問(wèn)題。
二、言傳身教、樹(shù)立榜樣,教育孩子是家長(zhǎng)對(duì)社會(huì)所負(fù)責(zé)的一種特殊形式。
因此,作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在日常生活中言傳身教,做孩子的榜樣。
(1)學(xué)習(xí)知識(shí),不斷提高自身素質(zhì)。作為家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技術(shù),洞悉新信息。在個(gè)人素質(zhì)和文化水平上有所提高。更要懂得新的教育理念和教育方法,特別是在開(kāi)發(fā)孩子潛能和如何激勵(lì)孩子,充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力等方面的學(xué)習(xí)。從而樹(shù)立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高科學(xué)教育子女的能力。
(2)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立良好的形象。在日常家庭生活、社交場(chǎng)合應(yīng)當(dāng)注意自己的形象和言行及習(xí)慣,樹(shù)立家長(zhǎng)良好的形象,正面的形象,這樣可以向孩子灌輸努力奮進(jìn)、謙虛好學(xué),立志成才的觀念,天長(zhǎng)日久就會(huì)在孩子心中生根,成為鼓勵(lì)孩子前進(jìn)的一種精神力量。
(3)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意“身教”的作用。言傳勝于身教,大量事實(shí)證明,孩子在家庭中所受到的教育,經(jīng)常是家長(zhǎng)的“身教”。這種“身教”起著“潛移默化、耳濡目染”的作用。良好的家庭教育就是這樣,反之,家庭成員道德低下,也會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響。家長(zhǎng)以自己的言行舉止,以自己良好的形象教育引導(dǎo)自己的孩子,比起花大力氣去說(shuō)教,效果不知要好多少倍。
三、愛(ài)嚴(yán)結(jié)合、培養(yǎng)習(xí)慣
高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人才可以教育孩子”。從我們計(jì)劃給予她生命的那一刻起,我們內(nèi)心就充滿了愛(ài)與希望,盡管我們并不富有,無(wú)法給她提供更優(yōu)厚的物質(zhì)生活,但我們從來(lái)沒(méi)有缺少過(guò)愛(ài)。一聲呼喚,一個(gè)微笑,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,在愛(ài)的海洋中,我們伴他一路走來(lái),快樂(lè)地成長(zhǎng)。在始終體現(xiàn)愛(ài)的家庭里,孩子富有安全感并表現(xiàn)了對(duì)父母深深的信任,結(jié)果他也會(huì)表現(xiàn)的很自信,學(xué)會(huì)愛(ài)別人。在愛(ài)中我們是有原則,對(duì)于一些良好的習(xí)慣培養(yǎng),我們進(jìn)行:
(1)嚴(yán)格要求,要求一經(jīng)提出,就必須堅(jiān)決施行,不可以例外。
(2)在培養(yǎng)孩子某種好習(xí)慣的過(guò)程中,父母的表率作用很重要,所謂“誰(shuí)家的孩子象誰(shuí)”,說(shuō)的就是這個(gè)道理。“己不正、不能正人”,這句話用在好習(xí)慣的養(yǎng)成上很合適。
(3)反復(fù)強(qiáng)化:習(xí)慣的形成非一朝一夕之功,非反復(fù)練習(xí)不可。當(dāng)孩子按照要求去做時(shí),父母應(yīng)及時(shí)給予肯定;沒(méi)有按要求做,就嚴(yán)格地督促。孩子有了興趣和愉快的體驗(yàn),良好的習(xí)慣就容易形成。
記?。簞儕Z了孩子的童年,你永遠(yuǎn)賠不起。龍也罷、人也罷,哪個(gè)也是望不來(lái)的。若是做家長(zhǎng)的沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀,不能正確引導(dǎo)孩子。那只能“望”出一條及害人又害己的“蟲(chóng)”!我認(rèn)為成人,即是獨(dú)立的人,自主的,健康的,善良的,積極的,進(jìn)取的、勤奮的的人!有良好的自我認(rèn)識(shí),有樂(lè)觀的情緒,有積極向上的心!
我們?yōu)槟砹擞嘘P(guān)“觀后感”的相關(guān)資訊,希望能夠給您帶來(lái)啟發(fā)。電影作為一種優(yōu)秀的藝術(shù)形式,往往能夠給人留下深刻的印象。為了及時(shí)記錄我們的感受和思考,可以嘗試寫(xiě)一篇有關(guān)觀后感的文章。通過(guò)將自身的情感與影視作品相結(jié)合,我們可以更真實(shí)地表達(dá)自己的思考和感受。想要寫(xiě)好觀后感,就需要仔細(xì)掌握文章的內(nèi)容和情感。您知道如何寫(xiě)出真實(shí)的感受來(lái)表達(dá)自己對(duì)電影的獨(dú)特體驗(yàn)嗎?
每次飛行任務(wù)都是一項(xiàng)“大工程”,背后凝聚著成千上萬(wàn)人的心血智慧。為確保任務(wù)順利實(shí)施,各系統(tǒng)各單位全力備戰(zhàn)。
巴丹吉林沙漠深處,酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心垂直總裝測(cè)試廠房?jī)?nèi)燈火通明,人影綽綽,工作人員穿行在飛船箭體與測(cè)試儀器之間,日夜奔走忙碌。
航天事業(yè)被形容為“千人一發(fā)箭”,任何環(huán)節(jié)都事關(guān)成敗,誰(shuí)都不能掉以輕心。作為中國(guó)航天員進(jìn)出太空的航天母港,酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用一絲不茍的態(tài)度搭建安全的“登天梯”。
“數(shù)十人的吊裝團(tuán)隊(duì)協(xié)同執(zhí)行任務(wù),每一步操作都不能出錯(cuò),吊裝對(duì)接誤差更是小而又小。每個(gè)產(chǎn)品只允許一次吊裝落位成功,沒(méi)有重來(lái)的機(jī)會(huì),不能有絲毫閃失。吊裝對(duì)接火箭,一圈數(shù)十個(gè)螺栓要一次性全部對(duì)準(zhǔn)連接?!被毓ぷ魅藛T石創(chuàng)峰承擔(dān)吊裝工作,為了做到既快又穩(wěn),他自創(chuàng)訓(xùn)練方法,在吊鉤上系著焊條,操作吊車從高空將其插入啤酒瓶口里。練到最后,他和同事?lián)]動(dòng)笨重的吊車鐵臂,就像揮動(dòng)自己的手臂一樣靈活自如。
飛行千萬(wàn)條,安全第一條。中國(guó)空間技術(shù)研究院神舟十二號(hào)載人飛船團(tuán)隊(duì)把保護(hù)航天員生命安全作為底線,在神舟十二號(hào)發(fā)射、飛行、對(duì)接、??俊⒎祷氐热蝿?wù)各階段,都準(zhǔn)備了確保航天員安全的預(yù)案和舉措,還將首次啟用載人飛船應(yīng)急救援任務(wù)模式,全力保證航天員安全往返天地間。
只有真正了解載人航天工程的起點(diǎn)在哪里、道路在哪里,才能從歷史中汲取力量,更好地前行。神舟十二號(hào)載人飛船將由長(zhǎng)征二號(hào)f遙十二運(yùn)載火箭發(fā)射,任務(wù)準(zhǔn)備期間,中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院長(zhǎng)征二號(hào)f遙十二運(yùn)載火箭發(fā)射隊(duì)臨時(shí)黨委帶領(lǐng)大家赴東風(fēng)革命烈士陵園,緬懷聶榮臻元帥、眾多革命先烈的英雄事跡,號(hào)召大家以強(qiáng)烈的責(zé)任感、精湛的技術(shù)和奮勇拼搏的精神完成此次任務(wù),穩(wěn)操接力棒。
天壇觀后感受主要感受 天壇觀后感篇二
中國(guó)航天員王亞平在距離地球300多公里的“天宮一號(hào)上向全國(guó)中小學(xué)生講授科普課。新穎的授課方式、直觀的物理現(xiàn)象等等,將給孩子們植下熱愛(ài)航天、熱愛(ài)科學(xué)的萌芽,給青少年學(xué)子打開(kāi)認(rèn)知世界、追逐夢(mèng)想的大門(mén)。
浩瀚宇宙,蒼茫太空,自古以來(lái)就令全人類神往。中國(guó)古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等諸多傳說(shuō)和故事。太空有太多的未知和無(wú)窮的奧秘等著人類去探索、去發(fā)現(xiàn)。
通過(guò)“天宮一號(hào)授課,孩子們知道了為什么水滴在太空與在地面會(huì)呈現(xiàn)不一樣的狀態(tài)、失重條件下如何測(cè)量物體質(zhì)量、陀螺的旋轉(zhuǎn)有何奧秘……這是中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展成就的直觀表現(xiàn),也是人類追逐太空夢(mèng)的具體成果。隨著科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展,人類探索太空的腳步不會(huì)停歇。仰望星空,需要一代代人前赴后繼。
壯麗而神秘的星空吸引了無(wú)數(shù)先驅(qū)和智者。他們用超越時(shí)代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉。哥白尼仰望星空發(fā)表了“日心說(shuō),布魯諾用生命和鮮血捍衛(wèi)發(fā)展了哥白尼的學(xué)說(shuō)……仰望星空,召喚著一代又一代人思考、探索,使偉大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽,使思想之樹(shù)枝繁葉茂、茁壯成長(zhǎng),照亮人類文明進(jìn)步的旅途。
相對(duì)于深邃寥廓的宇宙,人的一生短暫而渺小。但也正因?yàn)樯蛪?mèng)想的存在,才讓寂寥的宇宙富有生機(jī)和意義。追逐夢(mèng)想,既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神,更需要腳踏實(shí)地勤奮實(shí)踐。仰望星空,會(huì)讓人站得更高、看得更遠(yuǎn),讓人們懂得在有限的生命中,該如何認(rèn)識(shí)個(gè)人和天地之間的關(guān)系,如何認(rèn)識(shí)個(gè)人對(duì)國(guó)家和歷史的責(zé)任。把個(gè)體生命同國(guó)家、民族、人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起,把個(gè)人的夢(mèng)想放置于集體的夢(mèng)想之中,不驕不餒、不斷奮進(jìn),人生的意義必將更加深邃。
多一些仰望星空的人,一個(gè)民族才有希望。讓更多學(xué)子仰望星空,激發(fā)起他們探索世界奧妙的激情,中華民族的前途必將更加廣闊,中國(guó)夢(mèng)必將更加宏闊壯觀。
天壇觀后感受主要感受 天壇觀后感篇三
隨著天文觀測(cè)技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)代航天器將人們帶入了嶄新的航天時(shí)代。我熱愛(ài)宇宙,更熱愛(ài)航天,我的理想就是當(dāng)一名航天事業(yè)的戰(zhàn)士,乘著載人飛船去遨游太空,探索宇宙。
我對(duì)航天的理解很浮淺,認(rèn)為飛機(jī)、火箭飛上天就是航天,實(shí)際航天領(lǐng)域研究的東西非常廣泛,也非常深?yuàn)W,不管我對(duì)航天認(rèn)識(shí)的深與淺,但我非常喜歡航天。
記得小時(shí)候,大人們給我買的玩具中我最喜歡的就是飛機(jī),現(xiàn)在家里還有兩架遙控飛機(jī)模型保存的好好的;還記得我上幼兒園中班的時(shí)候,我和爺爺一起做了一支火箭模型,并在全幼兒園觀展;上了小學(xué)我參加的是航模興趣小組,在小組里我做了六架飛機(jī)模型。當(dāng)我制作的飛機(jī)模型飛在天空中的時(shí)候,我想起了楊利偉叔叔,他乘著我國(guó)自己建造的載人宇宙飛船遨游太空,這一創(chuàng)舉在全世界面前為我們中國(guó)人爭(zhēng)了光露了臉。
隨著年齡和知識(shí)的不斷增長(zhǎng),我對(duì)航天的理解也逐漸加深了,同時(shí)腦子里的疑問(wèn)也一個(gè)一個(gè)的接踵而來(lái),如:火箭沒(méi)有翅膀是怎樣飛起來(lái)的?人造衛(wèi)星在天上會(huì)不會(huì)掉下來(lái)?再如:載人飛船為什么能遨游太空?……帶著這些問(wèn)題我買了一些有關(guān)“宇宙、太空、自然科學(xué)”方面的百科全書(shū)。通過(guò)學(xué)習(xí)我初步了解到:火箭是利用發(fā)動(dòng)機(jī)向后噴 射高溫高壓的燃?xì)猱a(chǎn)生及作用力以獲得前進(jìn)推力,并由此向前運(yùn)動(dòng)的飛行器,它一般由動(dòng)力系統(tǒng)、控制系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)三部分組成。人造衛(wèi)星和太空探測(cè)器是無(wú)人駕駛的航天器,它擁有高度精密的自動(dòng)控制裝置,迄今為止它們已先后對(duì)月球、金星、火星、哈雷星等近距離或?qū)嵉乜疾欤⑷〉昧素S碩的成果,因此人類稱它為“宇宙信息的偵察兵”。人類除了派人造衛(wèi)星和探測(cè)器到太空考察外,也希望自己能夠飛上太空,載人飛船就是人類遨游太空的工具之一,它一般由座艙、軌道艙、服務(wù)艙、對(duì)接艙和應(yīng)急救生裝置等部分組成。座艙是飛船的核心,軌道艙內(nèi)裝有各種實(shí)驗(yàn)儀器,服務(wù)艙則是為航天員提供生活保障的地方。載人飛船可以獨(dú)立進(jìn)行航天活動(dòng),也可作為往返于地面和空間站之間的“渡船”,并能與空間站或其他航天器對(duì)接后聯(lián)合飛行。我國(guó)自行研制的天宮一號(hào)和神州八號(hào)于11月3日凌晨1時(shí)36分首次空間對(duì)接成功,這是在美國(guó)、俄羅斯進(jìn)行首次交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)40多年后中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握自動(dòng)空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家,這說(shuō)明我們國(guó)家的航天技術(shù)已達(dá)到了世界頂尖水平,我為之驕傲和自豪,同時(shí)我也更加熱愛(ài)航天了。
我是一名少年兒童,是祖國(guó)的未來(lái),我知道宇宙間還有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn),航天領(lǐng)域里還有許多難題在等著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)和攻關(guān),因此,為了實(shí)現(xiàn)自己遨游太空探索宇宙的美好理想,長(zhǎng)大后為我所愛(ài)的航天事業(yè)貢獻(xiàn)力量,從現(xiàn)在起我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),牢牢掌握過(guò)硬本領(lǐng),爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
就在今天,老師給我們看了一個(gè)電影,名叫《天才眼鏡狗》。
電影主要講了一只聰明的狗狗皮博迪在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚,他撐著傘來(lái)到了后院,聽(tīng)見(jiàn)了哇哇的哭聲,走近一看,原來(lái)有一個(gè)小孩躺在紙箱里哇哇大哭。皮博迪把孩子送到法官那兒,而且還申請(qǐng)要收養(yǎng)這個(gè)孩子。法官問(wèn)他為什么要收留他,我以為皮博迪會(huì)說(shuō)不出來(lái)話,誰(shuí)知他說(shuō):“因?yàn)槲倚r(shí)候沒(méi)有一個(gè)幸福的家,所以我想讓他有一個(gè)幸福的家?!毖坨R狗的善良讓我感動(dòng),人類都傷害動(dòng)物,而動(dòng)物還信賴人類,人類真應(yīng)該好好反思。
他們父子兩讓我了解了許多知識(shí)。原來(lái)有壓迫就有反抗;搜索了埃及法老的秘密,神圣不可侵犯;達(dá)芬奇油畫(huà)《蒙娜麗莎》的微笑是如何得來(lái)的,達(dá)芬奇原來(lái)還是一個(gè)發(fā)明家??????
看完這部電影以后,我暗暗下定決心:要像皮博迪學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那一顆善良和他永不放棄的精神。
小荷老師一句話點(diǎn)評(píng):角度新穎,愿你能如愿成為你想成為的那樣的人。
電影《中國(guó)醫(yī)生》根據(jù)新冠疫情防控斗爭(zhēng)的真實(shí)事件改編,以武漢市金銀潭醫(yī)院為核心故事背景,同時(shí)兼顧武漢同濟(jì)醫(yī)院、武漢市肺科醫(yī)院、武漢協(xié)和醫(yī)院、武漢大學(xué)人民醫(yī)院(湖北省人民醫(yī)院)、火神山醫(yī)院、方艙醫(yī)院等兄弟單位,以武漢醫(yī)護(hù)人員、全國(guó)各省市援鄂醫(yī)療隊(duì)為人物原型,全景式記錄波瀾壯闊、艱苦卓絕的抗疫斗爭(zhēng)。
新冠疫情突如其來(lái)之時(shí),如果說(shuō)當(dāng)時(shí)的武漢是“疫情中心”,那么中心的中心,便是武漢金銀潭醫(yī)院。這所老武漢人都未必熟悉的傳染病專科醫(yī)院,成為中國(guó)抗疫之戰(zhàn)最早打響的地方。疫情期間,為了控制病毒擴(kuò)散,金銀潭醫(yī)院將辦公室改造成ICU,對(duì)新冠病人應(yīng)收盡收,承擔(dān)了大量重癥及危重癥患者的救治工作。最終成功控制住疫情,讓武漢這座英雄之城浴火重生,也讓人們重新回到之前平靜的生活當(dāng)中。
整個(gè)醫(yī)院頂住壓力超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),為援鄂醫(yī)療隊(duì)的到來(lái)爭(zhēng)取了時(shí)間。在疫情最嚴(yán)重的時(shí)期,金銀潭醫(yī)院更做出了緊急布置騰退病房收治新冠病人的決定,充分體現(xiàn)了醫(yī)者擔(dān)當(dāng)、中國(guó)擔(dān)當(dāng)。
今日上午,湖北聯(lián)通公司組織了全體“青春在沃”沃員,在洪山天河影城觀看了紅色電影《建黨偉業(yè)》。這又一次讓我們回顧歷史,讓愛(ài)國(guó)主義情懷深深觸動(dòng)著我們的心靈。
影片再現(xiàn)了從辛亥__到中國(guó)共產(chǎn)黨成立那段中華民族在苦難中抗?fàn)帄^斗并逐漸取得勝利的風(fēng)云變幻,可歌可泣的歷史。無(wú)數(shù)的仁人志士為救國(guó)不惜一切的豪情壯志,更是時(shí)刻的牽動(dòng)著我們的心。
袁竊取辛亥革命成果,刺殺宋,到最終簽訂賣國(guó)條約走上稱帝之路,種種可恥的罪行,違背了民心,引起了所有國(guó)人的痛恨和唾棄。最終在唾罵聲中死去,得到了應(yīng)有的懲罰,無(wú)人不為之痛快。看到宋教人被刺那一幕,我的內(nèi)心無(wú)比悲痛,一位愛(ài)國(guó)志士就那樣被自我的同胞殺害。二十一條,為了滿足自我稱帝的美夢(mèng)竟然將國(guó)土輕易送給他人,更是激起了心中的憤怒。
蔡將軍給了我很深的印象。他和小鳳仙告別的那一幕,深深的感動(dòng)了我,讓人為之落淚?!叭巳硕济靼孜也体姁?ài)美人而不愛(ài)江山”、“奈何,七尺之軀,已許國(guó),難再許卿”為了國(guó)家,能夠犧牲自我的摯愛(ài)甚至一切,早已將生死置之度外,這是何等的愛(ài)國(guó)情懷啊!他假借治病偷偷去日本與孫中山先生會(huì)面,后又回到云南帶著重病為救國(guó)而戰(zhàn),并取得了重大勝利,讓袁世凱大大受挫。蔡鍔將軍為了中國(guó)作出重大貢獻(xiàn)。棉花坡戰(zhàn)場(chǎng)上,朱馳騁戰(zhàn)場(chǎng),英勇善戰(zhàn),讓我們看到了期望。
胡、陳、李等文人,為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立,作出了很大的努力。他們走在思想的前沿,傳播著新的思想。他們是學(xué)生、工人和工商界的堅(jiān)實(shí)的后盾,影響著中國(guó)__的前進(jìn)方向。最終,在他們的努力下,中國(guó)共產(chǎn)黨艱難的成立了,也所以迎來(lái)了新中國(guó)的成立。看完后,我深有感觸,思考著將來(lái)怎樣用自我的知識(shí)回報(bào)祖國(guó)。
以毛為代表等人,一次次在學(xué)生、工人中的號(hào)召,都能引起我內(nèi)心的共鳴,我的心不時(shí)的為之震撼。他們的愛(ài)國(guó)熱情是如此的高昂。他們活力澎湃,氣勢(shì)宏大,聲嘶力竭的喚醒和發(fā)動(dòng)學(xué)生和工人,讓他們?yōu)樽鲎晕业闹魅硕?。那一刻,我似乎成為了他們?dāng)中的一員,全身心的投入到__當(dāng)中去。我為那一個(gè)個(gè)的畫(huà)面而感動(dòng)中,眼睛不時(shí)的有種落淚的感覺(jué)。
顧維鈞拒絕在《凡爾賽和約》上簽字的那一幕是多么的令人難忘:尊敬的各位代表,你們憑什么把中國(guó)的山東省送給日本?我很憤怒!中國(guó)人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這沉痛的一天!
最終,中國(guó)共產(chǎn)黨在眾多的愛(ài)國(guó)人士的努力下成立了,并逐漸領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民贏得新中國(guó)的成立。
這部電影充滿愛(ài)國(guó)情懷,能夠很好的激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)之心。同時(shí)讓我體會(huì)到,完美的今日得來(lái)不易。應(yīng)當(dāng)好好珍惜,努力學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)奉獻(xiàn)自我的力量??赐赀@部影片,我的心境經(jīng)歷了波蕩起伏,里面的一幕幕在我腦海里回蕩。今日,讓我難忘。
今天下午,學(xué)校組織觀看了《》。里面主要講了一些交通安全和一些錯(cuò)誤的做法,還有兩個(gè)同學(xué)在上面答題呢。
我們的日常生活中,還存在許多安全隱患的問(wèn)題。比如:不走人行橫道、橫跨馬路、在路邊玩球、橫跨馬路護(hù)欄、在公路上玩耍等等。
除了這些,我還知道,紅燈停、綠燈行,黃燈亮了等一等。聽(tīng)警-察叔叔的指揮,酒后不開(kāi)車,開(kāi)車不喝酒、不能吸食毒品。當(dāng)然,還有很多很多這樣的安全知識(shí)。
我們應(yīng)該怎么做呢?應(yīng)該不橫穿馬路,不在路邊玩球,不闖紅燈,不能看到有人撞車不管不問(wèn),不在馬路上打鬧,聽(tīng)指揮信號(hào)。如果世界上的人都遵守交通規(guī)則,就會(huì)避免很多交通事故的發(fā)生,也就不會(huì)有那么多的人失去親人了。我希望世界上的人都遵守交通規(guī)則。
為了讓我們更加了解交通安全知識(shí),今天學(xué)校大隊(duì)伍組織全校師生觀看了《》視頻。
這個(gè)視頻用動(dòng)畫(huà)的形式向我們講述了交通安全知識(shí),告訴了我們?nèi)粘=煌ò踩?,哪些是做得?duì)的,哪些是做得不對(duì)的,先來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)的吧:過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線,沒(méi)有斑馬線要走人行天橋或地下通道;前方紅燈時(shí),應(yīng)該停下來(lái),等綠燈亮?xí)r再前行;以下的做法就不對(duì):在馬路上踢球、滑冰,在馬路中間閑聊、隨意橫穿馬路、追趕汽車等等……這些對(duì)我們小朋友的安全造成了很大的威脅。
我想,只要人們都遵守交通規(guī)則,就會(huì)減少交通事故的發(fā)生。每個(gè)人的生命只有一次,不能重來(lái),我們一定要珍惜自己的生命!
1921年7月,中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事,從此,中國(guó)的歷史翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。歷史是一面鏡子,它照亮現(xiàn)實(shí),也照亮未來(lái)。學(xué)習(xí)黨的歷史,了解我們的過(guò)去才能看清前進(jìn)的方向。中國(guó)共產(chǎn)黨自從1921年成立至今,走過(guò)了90年坎坷而光輝的道路,從一個(gè)只有五十多人的黨組織發(fā)展成為擁有八千多萬(wàn)黨員、執(zhí)政六十多年的世界最大政黨。90年來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要 ,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民完成了新民主主義革命,開(kāi)創(chuàng)了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興指明了方向。
今天,我們既面臨機(jī)遇又面臨挑戰(zhàn)。要保證共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位,就必須加強(qiáng)黨的建設(shè),以黨的十七大精神為統(tǒng)領(lǐng),緊密結(jié)合實(shí)際,實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破。用馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦,堅(jiān)持從嚴(yán)治黨的原則,特別是推進(jìn)黨建工作創(chuàng)新,必須更新思想,轉(zhuǎn)變觀念。在新的歷史時(shí)期,面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù),我們外企黨員應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。具體說(shuō),我們要以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己為重要任務(wù),在工作中深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng);在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際;切實(shí)投入到落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的工作中來(lái)。只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能真正能夠帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng),中國(guó)共產(chǎn)黨始終具有強(qiáng)大的生命力、凝聚力、號(hào)召力,是帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的核心力量。我相信在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。
九十年歷史滄桑、風(fēng)云激蕩;九十年英雄輩出、情深意長(zhǎng)。黨是燈塔,照耀著我們前進(jìn)的道路。黨是旗幟,指引著我們勝利的方向。沒(méi)有任何一種文字或語(yǔ)言,能像黨旗那樣酣暢淋漓地表達(dá)著我們心中對(duì)黨的敬意。數(shù)十年的悠悠歲月,早已把黨鑄成了我們胸中的一首神圣長(zhǎng)詩(shī),黨旗就是這長(zhǎng)詩(shī)里的“詩(shī)眼”,一個(gè)人的生命可以在歲月中消失,但一個(gè)人的拳拳之心卻能永世長(zhǎng)存。
優(yōu)秀的影片是我們心靈的營(yíng)養(yǎng)品,看完作品后,常常會(huì)產(chǎn)生很多念頭。?我們應(yīng)該努力加深對(duì)觀后感的理解,觀后感可以幫助我們梳理故事的情節(jié),讓我們更好的了解影片本身。經(jīng)過(guò)搜索幼兒教師教育網(wǎng)小編為您收集了一些相關(guān)的內(nèi)容“家庭教育家長(zhǎng)觀后感”,希望您能喜歡本文并多多參閱!
學(xué)生:梅藝華二(10)班
靜靜的讀完了《蘇州家庭教育家長(zhǎng)讀本》這本書(shū),覺(jué)得非常實(shí)用。書(shū)中貼合當(dāng)前時(shí)代和孩子的年齡,以案例故事、智慧分享、現(xiàn)身說(shuō)法、拓展閱讀、親子作業(yè)及名人名言的形式展現(xiàn)和分析了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生的一些問(wèn)題,并針對(duì)解決這些問(wèn)題為我們家長(zhǎng)指引了正確的方向,為我們家長(zhǎng)教育孩子的方式和方法上點(diǎn)亮了一盞明燈。
古代遺傳下來(lái)的《三字經(jīng)》中記載著這樣一句話:“子不教,父之過(guò)”,從中可推敲出家庭教育的重要性和不可替代性。就像現(xiàn)在人們常提起的:
“家庭是孩子的第一所學(xué)校,而我們家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”。從孩子的呀呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,父母扮演著重要的角色。父母的行為和教育方式對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著潛移默化的影響。隨著孩子的成長(zhǎng),家庭教育難免有點(diǎn)無(wú)能。我覺(jué)得今天的孩子比我們小時(shí)候更聰明,更任性,更叛逆。
正當(dāng)為孩子一些不良表現(xiàn)發(fā)愁時(shí),學(xué)校班主任推薦我們閱讀了《蘇州家庭教育家長(zhǎng)讀本》一書(shū),沒(méi)想到學(xué)校在教書(shū)育人的同時(shí)竟然還幫助家長(zhǎng)進(jìn)行自我教育,提高家長(zhǎng)的教育能力,讓孩子在學(xué)校接受教育的同時(shí)還有一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境,欣喜現(xiàn)在的孩子生長(zhǎng)在了好時(shí)代。
通過(guò)學(xué)習(xí)《蘇州家庭教育家長(zhǎng)讀本》后,使我感觸頗多,以下是我的一些見(jiàn)解和筆記:
1.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子交朋友。這本書(shū)有三個(gè)好建議。一是花時(shí)間和孩子們玩游戲、聊天、消磨時(shí)間,讓孩子們經(jīng)常享受生活中的親情。二是要努力抵御應(yīng)試教育制度的危害,保護(hù)兒童天性和智力的健康成長(zhǎng)。
第三,注重培養(yǎng)孩子的人生智慧和獨(dú)立精神,不是為孩子們準(zhǔn)備一個(gè)現(xiàn)成的未來(lái),而是讓孩子們?cè)谖磥?lái)為自己的幸福而奮斗,也要承受生活的艱辛。
2.家長(zhǎng)要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力。孩子是祖國(guó)的花朵,“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”,讓其融入到所有花朵之中才是真。
3.家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子的興趣愛(ài)好。自從我們的孩子上小學(xué)以來(lái),我們讓他們體驗(yàn)了許多有趣的課程,如繪畫(huà)、聲樂(lè)、圍棋、跆拳道等等。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我的孩子放學(xué)回家時(shí),他喜歡拿一張紙畫(huà)畫(huà),或者拉我下棋或和他一起去
象棋是我教孩子的,圍棋是孩子教我的)除此就不愛(ài)做作業(yè)。這本書(shū)有三個(gè)步走值得學(xué)習(xí):第一步是提前布置,告訴孩子什么時(shí)候做作業(yè)。
第二步是及時(shí)提醒。例如,在玩游戲之后,是做家庭作業(yè)的時(shí)候了。三是及時(shí)監(jiān)督。大多數(shù)情況下,一兩次提醒并不能完全改善孩子的行為習(xí)慣,所以家長(zhǎng)堅(jiān)持耐心、原則性的提醒非常重要。
4.家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng),勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕T谶@方面,我們這個(gè)年齡的孩子真是無(wú)與倫比。當(dāng)我七歲的是候,我會(huì)做飯燒柴。難怪人們常說(shuō),窮人家的孩子早當(dāng)家了?,F(xiàn)在生活富裕了,熱愛(ài)勞動(dòng)的光榮傳統(tǒng)不能喪失,孩子們必須繼承它。
我作為家庭里的大男子漢,由于是從事開(kāi)發(fā)工業(yè)3.0工作的,經(jīng)常出差,所以也得讓孩子承擔(dān)小男子漢的責(zé)任。
5.家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的專注力。本書(shū)中深刻的講述了:從腦科學(xué)的角度來(lái)講,注意力渙散的階段,正是大腦自我調(diào)節(jié)、自行修復(fù)的階段,休息充分的大腦才會(huì)有更高的學(xué)***。
所以父母不必強(qiáng)求孩子去練“坐功”,引導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合,科學(xué)用腦更為重要。我覺(jué)得上述很有道理,常言道,早睡早起,精神百倍。精神好了,專注力自然就強(qiáng)了。
6.家長(zhǎng)需要洞察孩子的情緒。孩子們吵鬧的情緒通常表現(xiàn)在父母面前。傾聽(tīng)、理解和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)為樂(lè)觀的精神是我們父母應(yīng)該做的。
7.關(guān)于孩子成績(jī)有“問(wèn)題”。在國(guó)外一些國(guó)家,小學(xué)基本上是玩的,主要是初中以后。既然我們不能像外國(guó)那樣玩,我們就不能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求。
這本書(shū)中提到,對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)和老師的首要任務(wù)不是讓孩子學(xué)到多少知識(shí),而是充分激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的好奇心,激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的感情和信心。
8.由于家庭原因影響孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。比如孩子留在爺爺奶奶身邊接受教育,除了爺爺奶奶過(guò)度溺愛(ài)外,還有隔代教育弊端,環(huán)境造就人,孩子還是由父母言傳身教,以身作則為好。
9.孩子成長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)“慢”了下來(lái)。記得孩子以前吃飯都挺快的,從一年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始發(fā)現(xiàn)吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽了,超級(jí)慢,從本書(shū)中了解到,原來(lái)聰明的孩子是在和我們耗時(shí)間,避免做更多的課外作業(yè),以后我們家長(zhǎng)也得讓孩子勞逸結(jié)合,鼓勵(lì)為主。
以上是我在《蘇州家庭教育家長(zhǎng)讀本》中的初淺理解,具體還需結(jié)合孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的一些問(wèn)題,與學(xué)校老師密切溝通,不斷學(xué)***高家長(zhǎng)的教育技能。始終相信環(huán)境造就人,蘇州自古建城多福祉,才子俊杰比比皆是,山水園林,美不勝收,被譽(yù)為人間天堂。在蘇州,一個(gè)美麗的家庭,孩子們會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
做好榜樣就是對(duì)孩子最好的教育
這期的教育視頻看完之后,作為家長(zhǎng),我對(duì)如何在教育孩子過(guò)程中塑造榜樣的力量產(chǎn)生了深深的思考。我們都知道,孩子到這個(gè)世界上來(lái)之后,接觸最多的就是父母,父母什么樣,孩子就會(huì)模仿成什么樣,所以孩子是否優(yōu)秀,很大程度上取決于父母是否能夠發(fā)揮好榜樣的力量。要想發(fā)揮好榜樣的力量,我認(rèn)為父母應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:
一、行動(dòng)上言傳身教。針對(duì)這個(gè)方面如何能夠做到言傳身教,相信每位家長(zhǎng)都有每位家長(zhǎng)的做法,都有針對(duì)不同孩子獨(dú)特的、行之有效的言教之法,我就不拓展開(kāi)來(lái)講了。但是,我認(rèn)為父母如何提高自身例如自律、坦然、堅(jiān)毅等素質(zhì)和品質(zhì),是孩子在將來(lái)成長(zhǎng)過(guò)程中,慢慢地才能從父母身上感受到的。這些品質(zhì)是我們做家長(zhǎng)的在日常教育孩子過(guò)程中,需要和孩子同步提高,共同深造的。
二、思想上平等相待。我們雖然自認(rèn)為比孩子懂更多的道理,比孩子經(jīng)歷過(guò)更多的世事,但我們絕不能認(rèn)為我們所認(rèn)識(shí)到的世界、看世界的角度一定是對(duì)的。我們應(yīng)該和孩子交朋友,教育孩子的同時(shí),從孩子的角度看待世界,這樣一來(lái)可以給我們一個(gè)新的角度來(lái)理解和認(rèn)識(shí)世界;二來(lái)可以讓我們能夠更容易理解孩子日常生活中,產(chǎn)生一些特殊言語(yǔ)或行為方式的原因。填鴨式的教育,并不會(huì)把孩子變得比我們更強(qiáng),只會(huì)讓我們培養(yǎng)的孩子以我們?yōu)樘旎ò濉?/p>
三、處事中端正觀念。在教育孩子的過(guò)程中,還有一個(gè)最重要,也是最不容易直接傳授給孩子的品質(zhì),那就是我們作為父母,在陪伴孩子的日常生活中面對(duì)問(wèn)題,思考問(wèn)題的方式和做法。有些父母考慮問(wèn)題從面子出發(fā)、有些從個(gè)人利益出發(fā)、有些從整體利益出發(fā),還有一些坦然接受與世無(wú)爭(zhēng)。其實(shí)無(wú)論哪種做法都不為錯(cuò),但是我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣,就要注意自身在處事的過(guò)程中是否會(huì)讓孩子跟著我們學(xué)習(xí)那種處事的觀念,否則就是學(xué)其表而未學(xué)其里。
我孩子也好學(xué)習(xí),但是對(duì)于好多不懂的地方讓他主動(dòng)去找老師去問(wèn),他也很難做到,性格不是太主動(dòng)太外向的,只是說(shuō)老師會(huì)講的。但如果他不明白老師說(shuō)的話,也就是說(shuō),大霧依舊,他下次還是錯(cuò)了。我兒子的獨(dú)立性很強(qiáng),從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始就是一個(gè)人上學(xué),去圖書(shū)館,去興趣班。
學(xué)習(xí)上他也還是自主性也還不錯(cuò)的,但和人交流能力卻差了點(diǎn),不會(huì)主動(dòng)去問(wèn)老師錯(cuò)題目。我就耐心的去教導(dǎo)他,刻意的有主目的去改變他。讓他在多去參加一些比賽,如果是參加一些不要怎么交流說(shuō)話的活動(dòng),他很樂(lè)意的,比如游泳,樂(lè)器,象棋什么的;但如果是單獨(dú)一個(gè)人上臺(tái)演講什么的,他就很不主動(dòng)了,我只有通過(guò)語(yǔ)言去激勵(lì)他,讓他去克服內(nèi)習(xí)的恐懼,結(jié)果是他也能做到,雖然不是很好,但能上臺(tái)能開(kāi)口就是成功。
每個(gè)人的天賦都不一樣,短板也不一樣,只要認(rèn)清短板,努力工作,就能提高自己。就如書(shū)上鼓勵(lì)孩子自立自強(qiáng)的話,“你可以鍛煉一下自己嘛”,“拿出男子漢的勇氣來(lái),闖過(guò)來(lái)”,就這樣,孩子也能主動(dòng)在班級(jí)里去竟聘班干部了,還當(dāng)上了課代表。
當(dāng)然,要想培養(yǎng)好孩子,表?yè)P(yáng)肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)是少不點(diǎn)的,不能處處打擊他,不能無(wú)限放大他的缺點(diǎn)和不足,想想自己小時(shí)候,也許做得還不好他好。但也要指出孩子的不足和努力方向,有些改變不是一朝一夕,但也要潛移默化,羅馬城不是一夜建成的,但不去施工永遠(yuǎn)也不會(huì)建成羅馬城。孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和家庭的共同教育。希望在老師的指導(dǎo)下,見(jiàn)證孩子們的健康成長(zhǎng)。
在這里,我想說(shuō),老師,謝謝!兒子,老爸永遠(yuǎn)愛(ài)你!
大家往往低估了觀影能為人們帶來(lái)的作用,在觀看時(shí),我們心里會(huì)有許多的想法和觀點(diǎn),我們將觀后的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做觀后感。怎樣寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作品觀后感呢?不過(guò)寫(xiě)作品觀后感時(shí)該找何種角度呢?或許你正在查找類似"開(kāi)心開(kāi)學(xué)第一課觀后感"這樣的內(nèi)容,請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容!
我一直都很相信這樣的一句話:讀書(shū)改變命運(yùn),知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》“創(chuàng)造向未來(lái)”更是讓我體會(huì)到了這句話的重要性。我們一直都在追逐著更美好的未來(lái),是因?yàn)槲覀円恢痹谥?,美好的生活是要靠我們自己親手去編織,親自去實(shí)現(xiàn)。而這樣的前提當(dāng)然就是我們要有豐富的知識(shí)和屬于自己的夢(mèng)想。知識(shí)是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ),而夢(mèng)想又是我們想要去汲取更多知識(shí)的動(dòng)力,它們相伴相生。
我們永遠(yuǎn)都不能放棄對(duì)知識(shí)的渴望,一旦沒(méi)有了學(xué)習(xí)的欲望,那我們就會(huì)跟一潭死水毫無(wú)區(qū)別,隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,這個(gè)世界變得越來(lái)越神奇,社會(huì)上的工作崗位也越來(lái)越多樣化,需要的人才也是與日俱增,而我們的青少年就是這一批崗位的接班人,我們需要用更多的知識(shí)來(lái)增強(qiáng)自己的能力,不要以為學(xué)習(xí)是階段性的,學(xué)習(xí)是終生的,社會(huì)不斷在發(fā)展,新的知識(shí)也在不斷地衍生,我們一旦停止學(xué)習(xí),就會(huì)與這個(gè)社會(huì)脫軌,最后被這個(gè)社會(huì)所拋棄。
所以,無(wú)論是為了實(shí)現(xiàn)我們自身的人生價(jià)值,還是為祖國(guó)的建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力量,我們都需要好好學(xué)習(xí)。唯有好好學(xué)習(xí),我們才能更好地報(bào)效祖國(guó)為我們現(xiàn)在的安穩(wěn)美好生活的付出。而作為當(dāng)代青少年,現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)就是對(duì)祖國(guó)母親最好的回報(bào)!周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò):“為中華之崛起而讀書(shū)?!蔽矣X(jué)得這句話是所有的學(xué)生都需要謹(jǐn)記的,國(guó)家需要我們,同樣的,我們也需要國(guó)家,所以為了我們可以擁有一個(gè)更美好的國(guó)家,更美好的未來(lái),讓我們大家共同為中華之騰飛而讀書(shū)吧!好好讀書(shū),報(bào)效祖國(guó)!
今天是我們開(kāi)學(xué)的第一天,又來(lái)到了這熟悉的學(xué)校,舉行完開(kāi)學(xué)儀式后,老師就給我們播放了《開(kāi)學(xué)第一課》的視頻。這個(gè)節(jié)目里邀請(qǐng)了許多偉人:楊利偉、國(guó)際巨星成龍、網(wǎng)球冠軍李娜……
《開(kāi)學(xué)第一課》里講了很多故事,這些都是真實(shí)的故事、感人的故事!在這些故事中,最令我刻苦銘心的是孟佩杰照顧母親的故事。有一位大姐姐,她叫做孟佩杰,當(dāng)她漸漸懂事時(shí),父母離開(kāi)了她,而她的父母把佩杰寄托給了別人。佩杰被養(yǎng)母照顧了三年,三年過(guò)去了,養(yǎng)母的腿部不幸癱瘓了,一切擔(dān)子都落在了佩杰的肩上,佩杰沒(méi)有被命運(yùn)擊垮,而是勇敢地?fù)?dān)起了這個(gè)恐怕是常人也擔(dān)不起的重?fù)?dān),何況是年幼的她!佩杰每天既要上學(xué)又要照顧母親,艱苦、困難不說(shuō)也知。但是,就是這么瘦弱的身體,撐起了母親那144斤的身體,也撐開(kāi)了母親心中的一片天!當(dāng)主持人問(wèn)孟佩杰什么是幸福時(shí),她說(shuō)了這么一句話:“只要媽媽幸福,我就幸福?!边@是一句真誠(chéng)的感言,說(shuō)出了孟佩杰的心底話,這就是她的幸福。
我深深地體會(huì)到,每個(gè)人的幸福都是不同的,要靠自己努力去爭(zhēng)取!
9月1日我看了開(kāi)學(xué)第一課,里面講了一些關(guān)于我們中國(guó)的故事,還給我們表演了一下機(jī)器人救援活動(dòng),所以我覺(jué)得還有很多好玩兒的在等著我們呢,一開(kāi)始我覺(jué)得爬一個(gè)山應(yīng)該很簡(jiǎn)單,沒(méi)想到,有人為了爬這個(gè)山,犧牲了自己的雙腳,用一個(gè)假肢來(lái)走路,沒(méi)想到,他的雙腳被截肢了以后,他竟然還要爬珠穆朗瑪峰,看這個(gè)堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了我,鼓舞我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上也要像他一樣堅(jiān)持不懈,所以我非常喜歡開(kāi)學(xué)第一課。
光看開(kāi)學(xué)第一課的那一個(gè)機(jī)器人救援,我就覺(jué)得非常喜歡開(kāi)學(xué)第一課,還可以給我們講一些愛(ài)國(guó)知識(shí),還有一些我們建成了中國(guó)是多么的不容易,多么艱辛,所以一定要愛(ài)護(hù)我們的祖國(guó)。
看了開(kāi)學(xué)第一課,我最喜歡夏伯喻老人,他用了40多年登上了珠穆朗瑪峰,登上去的時(shí)候還是用的假肢登上去的,所以我覺(jué)得非常不容易,假肢在平地上行走都有一些艱辛,再如果用假肢登上雪山,溫度還這么低,那就是難上加難,雪上加霜,這根本完不成,所以他的精神感動(dòng)了我,鼓舞我一定要堅(jiān)持不懈,做一件事一定要做到底,不能半途而廢,所以我非常喜歡他。
在開(kāi)學(xué)第一課上,來(lái)了幾位澳門(mén)的小學(xué)生,他們給領(lǐng)導(dǎo)人寫(xiě)了一封信,領(lǐng)導(dǎo)人還給他們回了信,那幾個(gè)小學(xué)生在信中提到了他們的老校長(zhǎng),就是杜嵐校長(zhǎng),我們知道,澳門(mén)以前是英國(guó)的,很少在學(xué)校里升起中國(guó)的五星紅旗,而他們的杜嵐老校長(zhǎng)卻很自豪的說(shuō):“我是中國(guó)人。”所以,每周一他們學(xué)校都要舉行升旗儀式,所以我也很自豪的說(shuō):“我是中國(guó)人,我為我是中國(guó)人而感到自豪?!彼晕矣X(jué)得香港和澳門(mén)每一個(gè)學(xué)校都要舉行升旗儀式,讓他們也為自己是中國(guó)人而感到自豪。
我們都應(yīng)該熱愛(ài)自己的祖國(guó),為了我們的祖國(guó)而讀書(shū),讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大,向世界證明,我們中國(guó)不比別的國(guó)家弱!
作為一名學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作文是非常了解的。作文可以通過(guò)文字,讓我們感性思維更細(xì)膩。好的作文可以讓老師記住你。我們?cè)撊绾巫珜?xiě)作文呢?有請(qǐng)駐留片刻,小編為你推薦開(kāi)庭觀后感15篇,希望對(duì)大家有所幫助。
家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說(shuō),家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校,父母是孩子第一任且永不卸任的教師。正是經(jīng)過(guò)家庭教育,家長(zhǎng)把自我崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代,并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早理解到的正規(guī)教育,好的小學(xué)教育能夠促使孩子將來(lái)順利讀完小學(xué),中學(xué),甚至大學(xué)。俗話說(shuō)的好萬(wàn)事開(kāi)頭難,小學(xué)教育是人生教育的頭這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要,它有時(shí)能夠決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,決定一個(gè)人今后的品行如何。
當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí),我總就得這段時(shí)間應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)機(jī)。上學(xué)后,我每一天陪她一齊完成回家作業(yè)并要求做完后必須要檢查,并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺(jué)得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后,她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了。說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)卻很難。剛開(kāi)始,我女兒動(dòng)作十分慢,寫(xiě)字慢,做題目慢,一個(gè)字寫(xiě)了擦,擦了寫(xiě)。一篇課文沒(méi)幾個(gè),生字,可她卻要寫(xiě)上半個(gè)小是,甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了65分,之后教師打電話來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì)做,而是動(dòng)作慢,來(lái)不及做,叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她。于是,每一天放學(xué)回家做作業(yè),我在她寫(xiě)字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘,讓她有時(shí)間觀念,讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,女兒寫(xiě)字的速度明顯加快,回家作業(yè)的質(zhì)量也很好,女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè),讓她利用雙休日在家多練習(xí),做好以后我像教師一樣用紅筆幫她批改,并寫(xiě)上分?jǐn)?shù),錯(cuò)的幫她講解,直到她弄懂為止。從一年級(jí)到此刻五年級(jí),一向堅(jiān)持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ),不外乎就是多做題。題目類型看得多,做的多,考試肯定能考好。所以她的成績(jī)一向名列前茅。
下頭我來(lái)談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門(mén)主課的。
首先,我先說(shuō)語(yǔ)文。低年級(jí)的語(yǔ)文不外乎就是把學(xué)到的生字記住,再慢慢擴(kuò)展成詞語(yǔ),詞語(yǔ)學(xué)多了就會(huì)造句?;A(chǔ)必須要打好,每一天的生字和詞語(yǔ)必須要背寫(xiě)出來(lái)。這樣日積月累,她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀本事也會(huì)提高。這對(duì)孩子今后的閱讀分析和作文大有幫忙。還要多看課外書(shū),剛開(kāi)始能夠看一些注音課外書(shū),有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然,讓她仔細(xì)觀察周圍的一切,這樣等到高年級(jí)寫(xiě)作文時(shí),就能夠把看到的、聽(tīng)到的寫(xiě)進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ),再加上孩子理解本事的提高和閱讀的增加,要表達(dá)自我對(duì)事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買一些開(kāi)放閱讀,閱讀分析的書(shū),讓孩子在家多練習(xí),這樣能夠提高孩子的閱讀分析,也能夠讓她讀到好的文章,這真是一舉兩得。
關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒(méi)有異常的絕招。孩子小的時(shí)候,大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過(guò)邏輯思考。就是說(shuō)小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩。所以說(shuō),孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫(xiě)地跟她一說(shuō),可她還是不理解。必須要根據(jù)小孩的思維去想,去理解。為了使教育貼合孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,能夠重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法,用撲可牌一張一張出出來(lái),來(lái)訓(xùn)練她的計(jì)算本事。等她學(xué)完了加減乘除還能夠和她一齊玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識(shí),又能和孩子增加感情。有一次,學(xué)校舉行親子活動(dòng),我和女兒拿到24點(diǎn)PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候,對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和簡(jiǎn)便。
此刻的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難多了,我也是跟女兒一齊從頭學(xué)起,白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí),晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽(tīng)?zhēng)妆?,讓她?huì)讀,讀熟了再讓孩子把單詞背出來(lái),并且默出來(lái)。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。讀,背,默這三樣是基礎(chǔ),基礎(chǔ)扎實(shí)了,對(duì)今后的辨音,語(yǔ)法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè),鞏固一下,這樣的英語(yǔ)成績(jī)肯定好。
總之,對(duì)小學(xué)生的家庭教育,要學(xué)會(huì)用心去與孩子交流,即要耐心細(xì)致,又要靈活多樣,只要我們都成了孩子的好朋友,還怕教不好她們嗎?中國(guó)正走向一個(gè)偉大的時(shí)代,我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國(guó)一個(gè)又一個(gè)輝煌。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn),勤奮努力,擔(dān)負(fù)起我們整個(gè)民族的未來(lái)和期望。
孩子,是小到一個(gè)家庭,大到一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的希望,他們發(fā)展的方向和速度,決定了一個(gè)社會(huì)發(fā)展的方向和速度。而孩子的成長(zhǎng)發(fā)展,最先是由父母引導(dǎo)的,所以說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”,父母也就成為孩子的終身教師,他們對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著非常重要的作用。
孩子到了上學(xué)的適齡,開(kāi)始接觸學(xué)校教育,就存在了一個(gè)新的問(wèn)題,那就是家庭教育和學(xué)校教育能否有機(jī)地結(jié)合。如果兩者的教育理念統(tǒng)一,那么,孩子的發(fā)展會(huì)呈良性發(fā)展,否則,就會(huì)產(chǎn)生沖突,不利于孩子的健康發(fā)展。那么,怎樣才能使家庭教育和學(xué)校教育更好的結(jié)合,使學(xué)生的發(fā)展向更好的方面發(fā)展呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下三點(diǎn):
重視提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的正確認(rèn)識(shí)。孩子的眼睛就像照相機(jī),每天都拍下了父母的形象。家長(zhǎng)的道德修養(yǎng),言行舉止都會(huì)給孩子以潛移默化的影響。比如,在我的班里面有一名女生,其家庭條件比較優(yōu)越,父母常常在她面前炫耀自己,并且時(shí)常表現(xiàn)出對(duì)別人的鄙視,因此,造成了她在班級(jí)與同學(xué)的交往當(dāng)中也常常表現(xiàn)出驕傲自大,非常自我的情緒。她在和同學(xué)的交往過(guò)程中總是認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是對(duì)的,當(dāng)遇到不同觀點(diǎn)時(shí),她總喜歡說(shuō)“好吧,我不和你說(shuō),讓我媽給老師打電話解決!”時(shí)間長(zhǎng)了,身邊的同學(xué)都對(duì)她非常反感。這正是因?yàn)榧彝ソ逃?,她父母待人接物的方式?duì)她產(chǎn)生了影響,而她父母在她面前變得更為高大,所以在她與人交往中,一旦遇到問(wèn)題,她想到的不是自己去面對(duì),而是求助于父母,這種家庭教育不利于她人際關(guān)系的發(fā)展。因此,父母要正確處理人際關(guān)系,帶給孩子正面的引導(dǎo)。
重視提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視程度。教育家馬卡連科在《家庭和兒童教育》中曾這樣寫(xiě)道:“愛(ài)是偉大的情感,它總是在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新人,創(chuàng)造人類最偉大的珍貴的東西?!蔽覀兂3?huì)碰到這樣一些家長(zhǎng),他們往往認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就把一切都交給老師了,自己只要給孩子吃好、穿好、住好就行。至于教育,那是老師的事。在我班里還有這樣一名男生,其父母長(zhǎng)期在外做生意,對(duì)其照顧很少,由于缺少父母的關(guān)愛(ài),他的脾氣非常暴躁,常會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事和同學(xué)們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),例如他坐在班里一個(gè)地方,當(dāng)別的同學(xué)需要從他身邊經(jīng)過(guò),讓他起來(lái)讓一下的時(shí)候,他就會(huì)大發(fā)雷霆,甚至是大打出手,同學(xué)們對(duì)他的行為都很不滿,不愿與他交往,這樣一來(lái),他就更加自閉。因此,我們必須讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,學(xué)校教育不能取代家庭教育。那么,如果我們要讓家庭教育和學(xué)校教育二者之間成為互相補(bǔ)充的關(guān)系,就必須使家庭教育與學(xué)校教育做到目標(biāo)一致,觀念一致,這樣才能有利于學(xué)生的健康發(fā)展。
適當(dāng)教給家長(zhǎng)進(jìn)行家教的方法。在班里還有這樣一個(gè)女孩,自小被養(yǎng)父養(yǎng)母收養(yǎng),而養(yǎng)父養(yǎng)母的家庭經(jīng)濟(jì)狀況也不是很好。當(dāng)她上高一時(shí),得知自己不是養(yǎng)父養(yǎng)母親生的,就感覺(jué)所有的人都在欺騙她,從此不再信任任何人。當(dāng)自己的認(rèn)知突然改變,而家庭也并沒(méi)有很好的對(duì)其引導(dǎo)教育,導(dǎo)致在她的心中仇視親生父母,對(duì)養(yǎng)父養(yǎng)母不知感恩,對(duì)身邊的人產(chǎn)生強(qiáng)烈的不信任感,缺乏安全感,性格上表現(xiàn)出冷酷、冷漠的傾向。這正是因?yàn)榧彝ソ逃胁](méi)有給她正確、及時(shí)的教育與疏導(dǎo),才導(dǎo)致她在學(xué)校對(duì)所有人的懷疑和不理解,給學(xué)校教育帶來(lái)了很大的困擾。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng),那么不管教師付出多大的努力,都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問(wèn)題,都會(huì)在家庭里折射反映出來(lái),而學(xué)校復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭?!彼?,教師要充分利用自身的橋梁作用,把學(xué)校力量和家庭力量進(jìn)行整合,把師生之愛(ài)和親子之愛(ài)融為一體,同心協(xié)力,使學(xué)校教育和家庭教育和諧統(tǒng)一。最終使我們的教育成為有靈魂的教育,達(dá)到教有所獲,學(xué)有所得的目標(biāo)。
總之,家庭是學(xué)生接受教育的第一課堂,家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,做好家長(zhǎng)工作,不僅是學(xué)校教育的一個(gè)重要方面,更是培養(yǎng)健康健全學(xué)生的必然途徑。只有家庭和學(xué)校形成合力,教育效果才可能是加法。讓我們架起溝通學(xué)校與家庭的連心橋,使家庭教育與學(xué)校教育融為一體,相互配合,真正達(dá)到促進(jìn)我們的學(xué)生健康成長(zhǎng)的目的!
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的、多方位的、多能力的成長(zhǎng),對(duì)孩子的教育也應(yīng)是立體、全方位式的教育,僅僅依賴學(xué)校教育,忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程,它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子,也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo),一件件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛(ài),也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感,所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,哪怕此時(shí)你在忙、再累,也要專心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢問(wèn)孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)女兒的時(shí)候,她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)她說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重她的意見(jiàn),與她商量辦,給了她足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽(tīng)是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問(wèn)。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說(shuō):你太棒了,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),老爸好佩服你啊,她一聽(tīng)就很高興,而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)她遇到困難時(shí),我不斷地給她打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染她,也達(dá)到了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動(dòng)中,針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)控,自我改造,實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,自古以來(lái),它就是求得生存的基本能力,今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng),誰(shuí)就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁向成功的彼岸。
人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使她們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格,
寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候,仇恨就會(huì)被擠出去,我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟,才能讓仇恨沒(méi)有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,為謊,推脫責(zé)任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程,也是父母交流的過(guò)程,如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論,孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,無(wú)心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。
家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo),渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是她飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。十、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂(lè)學(xué),現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí),很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒(méi)有興趣,結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián),浪費(fèi)經(jīng)歷,更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光,所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導(dǎo),然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓她們?nèi)紵饋?lái),這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好:“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里,不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn),讓我們家長(zhǎng)與老師、學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
學(xué)校教育社會(huì)教育家庭教育自我教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展分別發(fā)揮著不同的作用。家庭教育對(duì)孩子的知識(shí)啟蒙心靈成長(zhǎng)為人處世起著獨(dú)特的作用。一個(gè)家庭對(duì)孩子教育的重視程度將決定一個(gè)孩子今后成功與否。我們國(guó)家有著非常良好的家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng)。歷有的家族人才輩出,究其原因,與其良好的教育家庭分不開(kāi)。幾乎每個(gè)姓氏家族都有家訓(xùn)。歷比較有名的家庭教育的典籍有:。這些書(shū)籍的內(nèi)容大多強(qiáng)調(diào)子女的修身治學(xué)為人處世等。
我作為一名家長(zhǎng),知道家庭教育的重要性,并且不斷的探究教育的方法。現(xiàn)借此機(jī)會(huì)談?wù)劚救说囊恍┬牡皿w會(huì),與各位老師家長(zhǎng)們進(jìn)行交流,以期拋磚引玉。
一、注重良好家庭環(huán)境和文化氛圍,為孩子的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)
孩子在家庭中成長(zhǎng),如同一棵小樹(shù)在自然界中成長(zhǎng)。良好的自然環(huán)境對(duì)樹(shù)木的生長(zhǎng)有利于它快速成材。同樣,良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。因此,我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè),注重學(xué)習(xí)型家庭的打造。我的房子雖然面積不大,但卻有著濃濃的文化氛圍。在我的生活中,書(shū)籍是我的朋友,學(xué)習(xí)是我的習(xí)慣。只要有時(shí)間,我天天都會(huì)看書(shū),學(xué)習(xí),以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺(jué)地潛移默化,是長(zhǎng)期的一種耳濡目染和熏陶。此刻我孩子喜愛(ài)閱讀,大概是受到我的影響吧。孩子為什么會(huì)受影響呢?我想,這與從眾心理有關(guān)。對(duì)于一種現(xiàn)象,孩子最初是效仿,繼而會(huì)形成一種習(xí)慣。特殊是長(zhǎng)期與孩子生活在一起,他能不受你的影響嗎?所謂“近朱者赤,近墨者黑”。所以作為家長(zhǎng)在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)模范,這既是家長(zhǎng)的責(zé)任,更是孩子的期望與未來(lái)!這應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)定律:負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)必定會(huì)培養(yǎng)出成功的孩子!
家長(zhǎng)要限度地挖掘自己的潛質(zhì),每一種潛質(zhì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是一種不可多得的要素。每個(gè)家長(zhǎng)的身上都有孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是你的潛質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)將這些優(yōu)點(diǎn)變成孩子成長(zhǎng)的太陽(yáng)空氣水分土壤養(yǎng)料去潤(rùn)澤滋養(yǎng)孩子的心靈。
我愛(ài)好中國(guó)傳統(tǒng)文化,如篆刻書(shū)法國(guó)畫(huà)吹笛子。我認(rèn)為這些愛(ài)好對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有益。我一空就學(xué)習(xí)篆刻,練習(xí)書(shū)畫(huà)。雖然我不一定讓孩子今后在這方面有所作為,但是,我覺(jué)得這樣的家庭環(huán)境對(duì)他而言一定是有益的。家庭里洋溢著書(shū)香的味道,文化的氣息。這種氣息會(huì)浸潤(rùn)孩子的心靈,也影響到他的行為。有時(shí),我會(huì)和孩子一起共作一幅畫(huà),讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力。而且,還可以借機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育。有一次,孩子要我教他篆刻,我就給他一塊印石,告訴他方法,讓他去刻。孩子拿過(guò)石頭,認(rèn)真地去刻,結(jié)果沒(méi)有成功。最后他說(shuō)了一句話:“沒(méi)有想到篆刻這么難”。我對(duì)他說(shuō):“做任何事情都不簡(jiǎn)單,但是要下功夫才干做好,不是單純憑熱情就能做好的”。這樣,我在日常生活中,寓教于樂(lè),讓他明白事理。
二、平等溝通,結(jié)成朋友型親子關(guān)系
在企業(yè)管理中認(rèn)為“溝通比權(quán)力更重要”。我想,在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效。我們簡(jiǎn)單犯的錯(cuò)誤是,一旦孩子犯了錯(cuò),比如作業(yè)做錯(cuò)了,或者作業(yè)做得太慢,我們做父母的心情一下子變得很急燥,有的家長(zhǎng)甚至對(duì)孩子進(jìn)行體罰。其實(shí)這種教育的方法是不對(duì)的。我們難道不能和孩子講道理,進(jìn)行平等溝通嗎?惟獨(dú)當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個(gè)人格獨(dú)立并且有尊嚴(yán)的教育對(duì)象的時(shí)候,孩子才有可以接受你的觀點(diǎn)。我們此刻都已是為人父或?yàn)槿四福偃缥覀冃r(shí)候受過(guò)父母的責(zé)罵或挨打,此刻我們是不愿回憶的,相反,我們最愿意回憶,父母是如何耐心的與我們平等溝通的場(chǎng)景。因此,我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,在方法上不能過(guò)于簡(jiǎn)單或粗暴。你越是想簡(jiǎn)單地處理問(wèn)題,相反孩子的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越復(fù)雜。況且,十歲左右的孩子此刻很簡(jiǎn)單產(chǎn)生逆反心理。因此,平等溝通比訓(xùn)斥更有效。我記得有一次我針對(duì)孩子的作業(yè)和他進(jìn)行了一次深入的交談,教他克服粗心的毛病。在以后的考試中,他都認(rèn)真細(xì)心,成績(jī)有了進(jìn)步。平等溝通能夠幫助他找到問(wèn)題的結(jié)癥所在,并且?guī)退业浇鉀Q問(wèn)題的方法。
我和孩子的關(guān)系非常友好,完全是朋友型的。這種和諧的父子關(guān)系,將有利于他的成長(zhǎng)。我們經(jīng)常一起討論,一起下棋一起唱歌一起畫(huà)畫(huà)一起放風(fēng)箏。我還為此寫(xiě)了一篇春天,我和兒子一起放風(fēng)箏>的文章。這篇文章記敘了我和孩子放風(fēng)箏的事情,告訴孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到挫折,學(xué)會(huì)面對(duì),象風(fēng)箏一樣逆風(fēng)而行,高飛九天!
正是有了平等溝通,我才干和孩子一起成長(zhǎng),一同感悟他心靈成長(zhǎng)的過(guò)程,體會(huì)他的精神世界!實(shí)際上,我的成長(zhǎng)一方面也離不開(kāi)孩子。孩子也在教育我,因?yàn)楹⒆訒?huì)促使我去不斷完善自己!在這點(diǎn)上,我還得感謝我的孩子!
三、嚴(yán)格要求,強(qiáng)調(diào)既要認(rèn)真學(xué)習(xí),更要注重做人
對(duì)孩子的教育不能只注重學(xué)習(xí),更要注重全面發(fā)展,尤其要學(xué)會(huì)做人。在學(xué)習(xí)方面,主要是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說(shuō),在作文寫(xiě)作方面。我首先要求孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察生活當(dāng)中的人或事。用眼睛去捕捉,專心去感受。有時(shí)我教孩子如何觀察事物,抓住事物的特點(diǎn),如何用語(yǔ)言去描繪。我的孩子的作文從來(lái)沒(méi)有直接寫(xiě)在作業(yè)本上,必須先打草稿,我再修改,基本是由他獨(dú)立完成。在修改的過(guò)程中,我從立意構(gòu)思語(yǔ)言的表達(dá)方面講解寫(xiě)作的方法。這樣不斷提高他的寫(xiě)作水平。另外,我還買了一些好的書(shū)籍讓孩子閱讀,增強(qiáng)他的文學(xué)感知能力。
我們嚴(yán)格要求孩子,注重在日常生活小事當(dāng)中來(lái)教育孩子,培養(yǎng)其良好道德品質(zhì)。教育他孝敬父母尊重別人學(xué)會(huì)禮讓別人,要有感恩之心。孩子寫(xiě)了一篇作文《濃濃母愛(ài)》,他的媽媽看過(guò)以后,非常感動(dòng),覺(jué)得孩子體會(huì)到了母親的對(duì)他的愛(ài),也體現(xiàn)出了他有一顆感恩的心。
家庭教育,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),也是一項(xiàng)細(xì)致的工作。只要專心去做,你就會(huì)看到成功的期望,看到孩子的明天!
每一個(gè)孩子,都是父母心目中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健、快樂(lè)地成長(zhǎng)。對(duì)于孩子的教育,我也一直處在不斷的學(xué)習(xí)、探索和反思中,希望自己能夠與孩子一起成長(zhǎng)、一起磨煉、一起成熟。父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。每當(dāng)看到孩子那燦爛的笑臉,聽(tīng)到孩子那稚嫩的聲音時(shí),什么煩惱,什么辛苦統(tǒng)統(tǒng)都拋到九霄云外去了。
一、重視品德教育,使孩子成為受歡迎的人
個(gè)人品德是一切道德行為的基礎(chǔ)。教育孩子講道德要從自身、身邊做起,使她從小尊敬長(zhǎng)輩,友愛(ài)他人,不欺負(fù)弱小。孩子做對(duì)了要贊賞,做錯(cuò)了要恰當(dāng)批評(píng),讓他樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念。內(nèi)心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考,這一切應(yīng)該從小就抓起。
例如:孩子很小的時(shí)候有點(diǎn)攻擊性,喜歡打人,常常把其他小朋友弄哭。個(gè)性強(qiáng)一點(diǎn)的孩子往往都會(huì)這樣,我想一定要想辦法治好他。有一天下班回家有媽媽過(guò)來(lái)告狀說(shuō)我兒子昨天打了她的孩子,弄臟了她孩子的衣服?;氐郊椅曳浅D托牡囟紫聛?lái)問(wèn)他:“每個(gè)孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝,是不是?”(因?yàn)槲移匠6紩?huì)向他強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),所以我敢肯定他一定會(huì)說(shuō)“是”)。他果真說(shuō):“是啊?!蔽依^續(xù)說(shuō):“你要是被別人打了,爸爸媽媽一定會(huì)很心疼、很傷心!但同樣的,你把別的小朋友打了,她的爸爸媽媽也很心疼、很傷心啊,因?yàn)樗彩撬謰尩男氊惏?!”這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)不知不覺(jué)地低下了頭,開(kāi)始知道自己的這種行為是會(huì)令別人傷心的。從此以后,我們這一片兒的孩子都愿意和他一起玩、一起笑,偶爾鬧點(diǎn)小矛盾叫很快會(huì)和好。
二、培養(yǎng)獨(dú)立性、主見(jiàn)性,鍛煉孩子的能力
孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下,父母想一代要比一代強(qiáng),就必須讓孩引故自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇,賦予孩子行使選擇的權(quán)利,不要用自己心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。
例如:孩子自己衣服的顏色,什么時(shí)候看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩耍、彈幾遍電子琴、看多久的動(dòng)畫(huà)片、玩多久的游戲,只要是在合理的范圍內(nèi),就由他自己選擇決定。當(dāng)孩子跟我在一起時(shí),他會(huì)安排的并并有條,有時(shí)還會(huì)指出我做的不足的地方。也許作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)聰明地示弱,把機(jī)會(huì)讓給孩子。孩子也只有在一次次的實(shí)踐、思考中,不斷長(zhǎng)大、獨(dú)立,然后超越父母。
三、督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
孩子是父母的體現(xiàn),父母是孩子的榜樣。所以,我們要求孩子做到什么,我們自己首先要做到,身教重于言傳。而且習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的,我們要幫助孩子堅(jiān)持不懈、持之以恒,慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。告訴他每天什么是重要的,什么是次重要的。對(duì)于醫(yī)生,時(shí)間就是生命;對(duì)于商人,時(shí)間就是金錢(qián);對(duì)于你,時(shí)間就是知識(shí)與成長(zhǎng)。利用安排好了時(shí)間,你可能長(zhǎng)的枝繁葉茂,但如果浪費(fèi)了時(shí)間,那你可能弱小干枯。但勞逸要結(jié)合,該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,心中要有個(gè)時(shí)間表。教育的最終目的不是分?jǐn)?shù),而是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。
例如:早上起來(lái)洗臉、刷牙、疊被子,自己整理并管理好自己的東西,用過(guò)的東西要記得放在哪。看完一部動(dòng)畫(huà)片或電影,跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會(huì)和感受。大人討論問(wèn)題,你也可以發(fā)表自己的意見(jiàn),表達(dá)自己的看去。大人有哪些你認(rèn)為不對(duì)或不好的地方,你也可以指出來(lái)。
四、多贊賞,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的自信心
有一句教育名言是這樣說(shuō)的:“讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路?!焙⒆拥淖孕旁从诟改笇?duì)他的愛(ài)。不要吝嗇“我愛(ài)你”這三個(gè)字,也不要羞于表達(dá)。愛(ài)孩子、愛(ài)伴侶、愛(ài)父母就應(yīng)該大聲說(shuō)出口。不僅是這樣,我們還要充分信任他、尊重他,多挖掘他身上的優(yōu)點(diǎn),少一些責(zé)罵,多一些寬容,但不要縱容;少一些攀比,多一些鼓勵(lì);少一些包辦,多一些引導(dǎo);少一些灰心,多一些欣賞。也許孩子會(huì)笑著去面對(duì)他的人生。
例如:有一段時(shí)間,經(jīng)常陰雨綿綿,我就說(shuō):“這天氣老是下雨,心情好煩躁?!辈涣蟽鹤訁s說(shuō):“我有世界上最幸福的家庭,天天下雨也影響不了我的心情。”
五、加強(qiáng)安全意識(shí)教育,讓孩子健康平安地成長(zhǎng)
現(xiàn)代社會(huì)到處都存在著安全隱患,所以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的安全意識(shí)。唯有孩子的安康,才會(huì)有家庭的幸福。教孩子認(rèn)各種安全標(biāo)識(shí)、交通標(biāo)識(shí)、食品標(biāo)識(shí)以及其他標(biāo)識(shí)是很有必要的。也非常感謝學(xué)校在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子培養(yǎng)安全意識(shí),并根良據(jù)不同的成長(zhǎng)階段以及面臨的不同環(huán)境,教給他們一些遇到危險(xiǎn)時(shí)求安求生之道。
以上是我自己覺(jué)得重要的一些心得與體會(huì),在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,都需要我們家長(zhǎng)冷靜地面對(duì)、理性地分析,提出最適合自己孩子的解決方案。
在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對(duì)孩子的循循善誘、孜孜不倦地教導(dǎo)。讓我們共同攜手為祖國(guó)培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代而努力。
感謝學(xué)校搭建平臺(tái),給家長(zhǎng)們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽(tīng)完專家講座,真是受益匪淺。
家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的重要基石。作為家長(zhǎng)要努力營(yíng)造溫馨、舒暢,充滿包容和愛(ài)的家庭環(huán)境,讓孩子身心健康成長(zhǎng)。努力做到:
1、多陪伴,多理解孩子。家長(zhǎng)的陪伴是孩子成長(zhǎng)的精神食糧和溫暖港灣。陪伴會(huì)讓孩子減少焦慮,消除孤獨(dú),喜歡與我們?cè)谝黄?。理解?huì)促進(jìn)溝通,讓孩子感到溫暖、幸福。
2、多溝通,少說(shuō)教。良好的溝通有助于親子關(guān)系的和諧,和諧的親子關(guān)系是孩子身心健康的保障。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子說(shuō)話,多和孩子交流,讓孩子感受到家長(zhǎng)的尊重與關(guān)愛(ài)。
3、制定規(guī)則,管理好手機(jī)與讀物。孩子從小要有規(guī)則意識(shí)。特別是手機(jī)和不健康的讀物,會(huì)影響孩子的身心健康。制定規(guī)則,會(huì)促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,不迷戀,不越界,形成積極、健康的心理特征。
4、和孩子一起面對(duì)壓力。孩子是一個(gè)活生生的個(gè)體,會(huì)遇到許多壓力。作為家長(zhǎng),不能忽視,不能責(zé)怪,要和孩子一起面對(duì),并教會(huì)孩子在壓力面前不抱怨,不逃避。必要時(shí),學(xué)會(huì)求助。只有家長(zhǎng)的接納與幫助,才能最大程度的保護(hù)孩子,提高孩子的心理彈性。
愿我們通過(guò)學(xué)習(xí),成為更好的家長(zhǎng)。愿我們的學(xué)習(xí),成就更好的孩子!
今天,老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)。那就是讓我們觀看北京公共安全開(kāi)學(xué)第一課,一開(kāi)始我很不以為然,認(rèn)為那些災(zāi)害根本不可能發(fā)生在我的身邊。
今天早上,當(dāng)我還在睡懶覺(jué)的時(shí)候,媽媽就把我從夢(mèng)中扯了出來(lái),讓我坐在電視機(jī)前等這個(gè)節(jié)目,當(dāng)時(shí)我很不情愿,但當(dāng)節(jié)目開(kāi)始的時(shí)候,我被深深的觸動(dòng)了。在節(jié)目中,通過(guò)案例分析以及專家的講解,讓我了解了在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候應(yīng)該怎樣自救。比如火災(zāi)來(lái)臨的時(shí)候,我們應(yīng)該迅速找到安全通道,盡量是身體貼近地面;有濃煙時(shí),應(yīng)用濕物捂住口鼻;若身上著火了應(yīng)在地上打滾,將火撲滅。在農(nóng)村,許多孩子的父母都外出打工,把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小伙伴都在沒(méi)有父母照看的情況下私自結(jié)伴去河邊游泳。在這時(shí),溺水的情況就常常發(fā)生。由于溺水者缺乏自救知識(shí),不知道應(yīng)該把自己的口鼻露出水面,因此導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。所以,當(dāng)溺水情況發(fā)生的時(shí)候,我們不應(yīng)該盲目的下水營(yíng)救,應(yīng)該呼喊大人相救。
隨著節(jié)目的深入,也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時(shí)候應(yīng)靠右邊行走;在過(guò)馬路的時(shí)候應(yīng)走人行橫道;”紅燈停,綠燈行”,”寧讓三分,不爭(zhēng)一秒”.我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望,安全教育對(duì)我們非常重要。
通過(guò)這次節(jié)目,使我們樹(shù)立了安全意識(shí),了解了很多的安全常識(shí),學(xué)會(huì)了自我保護(hù),提高了應(yīng)變能力。這次節(jié)目也更加讓我明白了生活是美好的,生命是值得珍惜的。生命只有一次,讓我們珍惜生命吧!
不穿越,攀爬、倚坐道路的防護(hù)欄,不在路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車,不在馬路上玩耍。
生命是寶貴的,我們初中生應(yīng)多學(xué)習(xí)校園安全知識(shí),做個(gè)校園安全小衛(wèi)士。
在孩子很小時(shí),我家就非常重視德育,會(huì)做人才會(huì)做事
我們主要要求孩子從不說(shuō)謊,不要?jiǎng)e人的東西,不亂丟垃圾這樣的小事做起,教育時(shí)我們都是在平等的氣氛中進(jìn)行,一般每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間關(guān)注孩子的成長(zhǎng):作業(yè)完成了嗎?今天在學(xué)校開(kāi)心嗎?有沒(méi)有什么有趣的事?特別是孩子在學(xué)校里遇到挫折或犯了錯(cuò)誤時(shí),我們及時(shí)與她進(jìn)行溝通,加以正確引導(dǎo),調(diào)整好孩子的心態(tài),讓孩子喜歡上學(xué),在學(xué)校開(kāi)心。
在關(guān)注孩子成長(zhǎng)的同時(shí),我們還要注意不要?jiǎng)儕Z孩子玩耍的時(shí)間和權(quán)利?,F(xiàn)在,社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日益增多,家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的愿望日益強(qiáng)烈,恨不得讓孩子成為鋼琴家、歌唱家、畫(huà)家、舞蹈家……今天學(xué)鋼琴,明天學(xué)跳舞,上午學(xué)英語(yǔ),下午學(xué)奧數(shù),弄得孩子不但對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,而且產(chǎn)生了厭煩的情緒。我們的孩子也有上培訓(xùn)班,但是都是她喜歡的,所以每次去時(shí),她都是非常開(kāi)心,跟同學(xué)相處非常融洽。
教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,家庭教育需要家長(zhǎng)的耐心和細(xì)心,雖然我們有一些自己的教育理念和心得,但是對(duì)孩子的教育還很不夠,我們將不斷努力,汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法,與老師、家長(zhǎng)共同探討,使孩子們能夠成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng),在教育孩子的過(guò)程中,除了老師之外,父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半,剛上小學(xué)一年級(jí),在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我最深的體會(huì)是:
一、溫馨的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理,不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛(ài),和睦相處。在這方面,我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。
可以給她講講“孔融讓梨”的故事,并付諸于實(shí)際行動(dòng),讓她明白尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開(kāi)心的事,讓她明白就應(yīng)助人為樂(lè);在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí),常和女兒做連句的游戲,我說(shuō)上句:“妹妹摔倒了?!迸畠哼B下句:“我立刻把她扶起來(lái)?!边@樣的游戲我們樂(lè)此不疲。
三、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理潛力。
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成人重視與否,教育方法正確與否,首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍,學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,生活上關(guān)懷備至,卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。
因此,在我女兒很小時(shí),我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如:收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等,當(dāng)然,孩子干活常常不必須能夠干不好,就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力,家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力,多一份簡(jiǎn)單。
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑,并利用這一時(shí)光,了解孩子的精神需要,并經(jīng)常和孩子談心,隨時(shí)觀察其身心的變化,善于利用生活小事,敞開(kāi)心扉。
學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子,善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),不要將子女與別人的孩子相比,將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較,縱向看進(jìn)步,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī),使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果,就會(huì)有什么樣的收獲,因此,我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏?、友?ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習(xí),要相信:是金子總是會(huì)發(fā)光的!
家校共育立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課第八期觀后感3
昨天晚上睡覺(jué)時(shí),女兒很神秘的對(duì)我說(shuō):“媽媽,今天晚上澤輝沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),你猜他媽媽是怎樣治他的?
我急忙糾正孩子的用詞不當(dāng):“那不是治,是教育??墒菨奢x他媽媽也太壞了,這么冷的天讓他在外面,我把澤輝領(lǐng)進(jìn)屋里,他媽媽又把他趕出來(lái)了。”聽(tīng)了女兒的話,我連忙說(shuō):“你要是不聽(tīng)話,我也會(huì)把你趕出去的?!迸畠喝匀秽洁熘骸澳悄阋彩莻€(gè)壞媽媽?!?/p>
在這之前去澤輝家串門(mén),當(dāng)與他媽媽談起如何教育孩子時(shí),就親耳聽(tīng)到她這樣說(shuō):“孩子不聽(tīng)話就打,舍不得打,只會(huì)把孩子慣壞了。”回家我把這話對(duì)老公一說(shuō),他堅(jiān)決反對(duì),不贊成用打的方法教育孩子。
通過(guò)這件事,我陷入了深思:中國(guó)實(shí)行了改革開(kāi)放,在改革開(kāi)放的大潮中,人們的腰包都鼓得足足的,孩子的教育越來(lái)越成為社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題,各種教育觀點(diǎn)、教育理論、教育模式鋪天蓋地而來(lái),其中也有一些“快樂(lè)教育,成功教育,賞識(shí)教育……”哪個(gè)做家長(zhǎng)不把孩子的教育當(dāng)做頭等大事?可為什么孩子們不領(lǐng)情呢?
我突然想起在一本書(shū)上說(shuō)過(guò)這樣一句話:“當(dāng)孩子知道你在教育他時(shí),你的教育已經(jīng)失敗了?!蹦敲?,教育究竟是什么?我們到底應(yīng)該怎么去教育孩子呢?我回憶起小時(shí)候的一個(gè)鏡頭:一個(gè)刮風(fēng)下雨的天氣,一位患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的老師騎著車子去上班,走到一個(gè)小橋邊,腿一軟,從橋上摔到河里去了,他從河里掙扎著爬上岸,提著兩只鞋出現(xiàn)在教室的門(mén)口,此時(shí)離上課還有五分鐘,他微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō):“你們真棒,按時(shí)上課,都是勇敢的孩子?!彼褪俏业男W(xué)老師,永遠(yuǎn)忘不了的是他全身濕漉漉的,光著腳,手里提著滴水的鞋,水珠順著頭發(fā)往下滴,他也許從來(lái)沒(méi)有教育孩子怎樣去做人,但我從他的身上理解了“德高為師”的含義,懂得了“以身作則”的真諦,他只教了我一年,卻成為我教師生涯中永遠(yuǎn)的楷模,從教15年來(lái),這個(gè)鏡頭永遠(yuǎn)定格在我的腦海中,它時(shí)時(shí)鞭策我,做一個(gè)這樣的好老師。
教育,是無(wú)言的愛(ài)。父親是一位老老實(shí)實(shí)的農(nóng)民,他從未教育過(guò)我什么,只是偶爾從農(nóng)田回來(lái)早一些的話,我就會(huì)纏著父親講故事,講的故事里邊的最終結(jié)果是好人的好報(bào),壞人的嚴(yán)懲下場(chǎng),就是父親的愛(ài)在無(wú)形中影響了我,做人要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印走下去,走出自己的美好人生。
教育,是無(wú)聲的行動(dòng)。再看看古往今來(lái)的教育家如何詮釋教育。泰戈?duì)柪舷壬f(shuō):“天空中沒(méi)有留下翅膀的影子,而我已飛過(guò)。”我想:“這是多么高明的教育智慧呀!也應(yīng)該是教育的最高境界了。而我們現(xiàn)在有些父母,望子成龍盼女成鳳切可理解,但天天把教育掛在嘴上,不僅沒(méi)有把鐵煉成鋼,反而讓孩子很小就產(chǎn)生逆反心理,出現(xiàn),是兒童心理健康問(wèn)題日益嚴(yán)重,這不是很可悲的事實(shí)嗎?
試想:當(dāng)年朗朗在學(xué)校學(xué)習(xí),取得的成績(jī)并不好,他的媽媽并沒(méi)有采取嚴(yán)厲的懲罰,而是為孩子選擇了更好的機(jī)會(huì),留下了佳話,從而造就了一代國(guó)際鋼琴大師。
試想:當(dāng)年的愛(ài)迪生“孵蛋生雞“的故事,被眾人所歧視,他的媽媽如果不是那么堅(jiān)信兒子的才智并帶回家親自教育,世界將痛失一個(gè)偉大的發(fā)明家,那么我們何時(shí)用上電燈,教育到底是什么?聰明的父母老師們,今天,我們到底拿什么來(lái)教育孩子!
父母是孩子一生的老師,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一,這種影響是潛移默化、天長(zhǎng)地久的。在我個(gè)人認(rèn)為,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,主要應(yīng)做以下幾個(gè)方面:
一、給孩子一個(gè)和諧的家
孩子的健康成長(zhǎng),最最離不開(kāi)祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展,和諧家庭至關(guān)重要,建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí),在家中,不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間,而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,有自理能力,有克服困難的意志,有愛(ài)心。再次,要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要,但游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)必不可少,父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅,使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂(lè)趣。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個(gè)愉快的成長(zhǎng)空間。
二、父母教育子女要有耐心
初中階段是孩子們“翻坎”的階段,由于種.種原因,學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒,這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái),學(xué)會(huì)耐心等待孩子的成長(zhǎng)。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿,有時(shí)甚至無(wú)理取鬧。但父母應(yīng)該給孩子辯白表達(dá)的機(jī)會(huì),耐心地聽(tīng)取孩子的意見(jiàn),要讓孩子在父母耐心的說(shuō)服教育中感受到自己的過(guò)錯(cuò),進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用。同時(shí),學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。
三、培養(yǎng)孩子良好的自信心
在孩子的成長(zhǎng)中,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力,即使結(jié)果不是的,但只要努力了就是最棒的,只有讓孩子們跳一跳,通過(guò)自己的努力取得成功,孩子才能體會(huì)到成功的喜悅,從而建立起自信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí),家長(zhǎng)也不要過(guò)于斥責(zé)孩子,首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣,然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò)了,會(huì)造成什么后果,以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。多鼓勵(lì)自己的孩子,看到他們的進(jìn)步,肯定他們的成績(jī),不要盲目地批評(píng)他們的努力和失敗。給孩子樹(shù)立信心,自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程,不能夠讓孩子害怕做一件事,因?yàn)槠淇赡苁。鴳?yīng)該讓孩子樂(lè)于做一件事,因?yàn)槠淇赡艹晒?。正因?yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過(guò)程,因此,需要我們無(wú)論在生活的小事上,還是在游戲、學(xué)習(xí)中,都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中,孩子需要幫忙,需要愛(ài),作為父母不是全盤(pán)代替,而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練,要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的,而不是別人能給予的,這樣,才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格。
四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力
孩子經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),掌握了一些學(xué)習(xí)方法,也形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們進(jìn)入中學(xué)后,隨著年齡的增長(zhǎng),心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化,但只要孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,那就能夠跟得上今后學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,對(duì)知識(shí)有渴求,對(duì)孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面,家長(zhǎng)應(yīng)正確關(guān)心孩子的聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)并給予必要的指點(diǎn),指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物、輔導(dǎo)材料、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等,指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦,培養(yǎng)觀察、記憶能力,提高思維能力,使其有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)孩子認(rèn)真的作風(fēng),都是很重要的。
現(xiàn)在的孩子智商都較高,大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯,一邊做作業(yè)一邊講話,或者要大人陪伴做作業(yè)。他們沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān),經(jīng)常要大人督促才能完成作業(yè)。所以,我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完,當(dāng)然還要做好,這樣做的目的,是要培養(yǎng)孩子做事專心致志,提高學(xué)習(xí)效率。否則會(huì)養(yǎng)成孩子散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子做作業(yè)時(shí),我們要避免看電視,玩電腦,我們看一些專業(yè)書(shū)籍,或看一些小說(shuō)雜志。給孩子盡量創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段,不是目的,家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的考試成績(jī)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。所以當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)孩子的考試成績(jī)單時(shí),不要只看分?jǐn)?shù)高低,而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活狀況的一個(gè)側(cè)面去考慮它。決定成績(jī)的因素很多,作為家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子分析成績(jī)不理想的原因,吸取失敗的教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以利以后的考試;對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因,樹(shù)立孩子的信心。如果把孩子的考試成績(jī)單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”,一看考了高分,給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)??吹匠煽?jī)不好就打罵、懲罰孩子,只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理。
1、沒(méi)有天生成功的父母,也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母,從終身教育的角度來(lái)看,每一個(gè)人一生都在學(xué)習(xí)。因此,家庭教育并不等同于父母如何教育子女,而是家庭中的每一個(gè)成員如何在這個(gè)家庭當(dāng)中自己去學(xué)習(xí)、終身去學(xué)習(xí)。
2、很多家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在讓孩子辛苦一點(diǎn),犧牲眼前的幸??梢該Q得未來(lái)的幸福。人生的幸福是完整的,你犧牲了他花季時(shí)代的幸福,就談不上他有一個(gè)幸福的人生,而且成人沒(méi)有權(quán)力替代孩子作出這種選擇,犧牲他青少年時(shí)代的幸福。
3、不以自己的水準(zhǔn)要求孩子。有兩個(gè)內(nèi)容,一是你是個(gè)成功者,那么不能硬性要求孩子必須達(dá)到和超過(guò)自己的水平。二是假設(shè)你的人生還存在一定的缺陷,你不能把孩子當(dāng)成彌補(bǔ)自己人生缺陷的替補(bǔ)品。這是中國(guó)教育一個(gè)的問(wèn)題,核心是沒(méi)把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的主體,一個(gè)有健全人格的完整人。
4、成績(jī)只不過(guò)是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無(wú)聊數(shù)字而已,而你既不虛榮也不慵懶。
5、不砸破核桃殼吃不到核桃仁,要讓孩子適當(dāng)吃苦受罪。
6、玩游戲不壞,關(guān)鍵是怎么玩。孩子在學(xué)校老師說(shuō)了算,在家里家長(zhǎng)說(shuō)了算,只有在游戲里他說(shuō)了算,所以他有積極性。游戲精神就是3個(gè)東西:活力、規(guī)則、創(chuàng)新,我們要培養(yǎng)這種游戲精神。
7、我也很熱情地盼望將來(lái)我的孩子當(dāng)副市長(zhǎng)或者當(dāng)市長(zhǎng),但事實(shí)上我認(rèn)為這種可能性非常小,因?yàn)橐叩竭@個(gè)崗位除了需要努力,也需要機(jī)遇,所以我要求我的孩子有一顆平常心?,F(xiàn)在家長(zhǎng)往往有一種想法,我自己在一個(gè)平臺(tái)上非常好,我的孩子一定要超越我。這樣的定位有的時(shí)候是很難達(dá)到的,這樣對(duì)于家長(zhǎng)、對(duì)于孩子都非常痛苦。
(一)首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)愛(ài),愛(ài)別人和愛(ài)自我。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài),孩子會(huì)變得越來(lái)越冷漠,越來(lái)越自私??吹竭^(guò)許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問(wèn)題,都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài),試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài),她還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?我就深受其害,從小我父母感情不和,經(jīng)常吵架,使得我缺乏安全感,甚至有時(shí)候都不敢回家,所以從記事起,我的性格就比較冷,遇事都是一副事不關(guān)已,高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認(rèn)為我很難接觸,直到我25歲結(jié)婚以后,才慢慢的有所改善。所以,必須給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,讓孩子快樂(lè)無(wú)憂的健康成長(zhǎng)。在這一點(diǎn)上,我對(duì)孩子的引導(dǎo)略見(jiàn)成效,記得我女兒4歲上幼兒園時(shí),就知道幫助老師安慰哭鬧想家長(zhǎng)的小朋友;上小學(xué)后,同班同學(xué)生病不能去上學(xué),放學(xué)后,她主動(dòng)去傳遞家庭作業(yè);去年升初一后,她又主動(dòng)幫助膽小不敢說(shuō)話的同學(xué),找班主任解決問(wèn)題,得到老師的一致好評(píng)。
(二)父母要以身作則
在家庭教育中,父母就是孩子的榜樣,父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會(huì)自律,不要總是玩手機(jī)的時(shí)候,能夠想想自我是不是這樣做到了呢?現(xiàn)在很多家長(zhǎng)回家后,坐下來(lái)就是玩手機(jī),一家人很少溝通,甚至有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子吵,讓孩子看電視或者電腦,讓他自己隨便玩,慢慢的孩子放學(xué)回家后,匆匆忙忙的寫(xiě)完作業(yè),就開(kāi)始暢游游戲中了,更嚴(yán)重的是一旦孩子上癮了,就開(kāi)始走上了撒謊,逃學(xué)的不歸路,等你在想管教時(shí),已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,我們做家長(zhǎng)的必須要謹(jǐn)言慎行,對(duì)自我的一言一行都要三思而行。
(三)獎(jiǎng)罰有度,實(shí)事求是,孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對(duì)了,我們要用心的夸獎(jiǎng),孩子做錯(cuò)了,我們也要及時(shí)的糾正,獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都要有度,適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多稱贊,多贊美孩子,但是我覺(jué)得還要分什么事情,因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在我女兒剛上幼兒園學(xué)習(xí)寫(xiě)字的時(shí)候,一張紙寫(xiě)了半篇,我覺(jué)得孩子剛會(huì)寫(xiě)字,寫(xiě)的不錯(cuò),就表?yè)P(yáng)她寫(xiě)的工整清楚,當(dāng)時(shí)沒(méi)有告訴她要把每張紙都要寫(xiě)滿,從小不要浪費(fèi)東西,以至于后來(lái)看她的練習(xí)本,幾乎沒(méi)有一篇是寫(xiě)滿的,后來(lái)上小學(xué)后,這種狀況才慢慢改正過(guò)來(lái)。這讓我想到,如果在她第一次寫(xiě)的時(shí)候,我就給她糾正,后來(lái)也不至于在出現(xiàn)這種這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在稱贊孩子方面,還是要實(shí)事求是的,因?yàn)橐粋€(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成了,改正是很難的。當(dāng)然批評(píng)孩子就更要有度,如果批評(píng)過(guò)度,甚至打孩子,慢慢的孩子就會(huì)變的叛逆。由于我的脾氣比較急,說(shuō)話語(yǔ)氣比較重,有時(shí)急眼了還會(huì)對(duì)孩子動(dòng)手。我女兒10歲以前基本上是批評(píng)教育為主,后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)她不如別的孩子活潑,回家很少和我們溝通,甚至在三年級(jí)時(shí),她班主任反映,孩子都產(chǎn)生了厭學(xué)的'情緒。這讓我一度感到后悔,后悔不該對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)厲,后悔自己的教育方式過(guò)于偏激。從此以后,我克制自己不管在多么生氣的情況下,都要想到我這樣說(shuō)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么樣的影響。我改變自己的觀念,當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候堅(jiān)持以道理說(shuō)服,而且就事說(shuō)事,不能翻以前舊賬,最重要的是我們說(shuō)的話,要讓孩子聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)去,而不是空泛的講大道理。而且,在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,你說(shuō)任何道理她都聽(tīng)不進(jìn)去的,所以我的做法就是冷處理,讓孩子在自己的屋里冷靜,我們要再旁邊冷眼旁觀,看她的反應(yīng),等孩子覺(jué)得鬧也沒(méi)有意思,冷靜下來(lái)的時(shí)候,我在去跟她講道理,這樣反而更能讓她理解。
(四)讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人
讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,首先我們要先學(xué)會(huì)尊重孩子。有人會(huì)說(shuō),這么小的孩子能有什么意見(jiàn),其實(shí)不然,雖然孩子小,她也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,她也有獨(dú)立的思想,我們更要尊重她。記得女兒2歲的時(shí)候吧,有鄰居的小朋友過(guò)來(lái)和她一起玩,看到別的小孩哭著和她要玩具的時(shí)候,我不假思索的把女兒玩具拿過(guò)來(lái),給別的小孩,后來(lái)她就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習(xí)慣,即使睡覺(jué)一拿下來(lái)就哭,我想那時(shí)候,我沒(méi)有考慮孩子的感受,傷害了她的自尊,我對(duì)她的不尊重,造成了嚴(yán)重的后果。逐漸的我學(xué)會(huì)了,做事要看孩子自己的意思,不能強(qiáng)加大人的意愿。在以后的生活中,不論是生活用品還是學(xué)習(xí)資料,我都會(huì)提前和孩子溝通好,就是去年上初中擇校的問(wèn)題,都是她自己決定的。讓她慢慢學(xué)會(huì)有主見(jiàn),能獨(dú)立,從而更好的適應(yīng)各種環(huán)境。
(五)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勞動(dòng)習(xí)慣
我女兒從上幼兒園開(kāi)始,我就要求她,每天放學(xué)后必須先寫(xiě)完作業(yè),再玩或者吃東西,周末才能看電視,這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)下來(lái)了。俗話說(shuō),行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū),只要我有時(shí)間,就會(huì)帶孩子出去走走,在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。在勞動(dòng)方面,家里只要能讓她做的事情,都是堅(jiān)持讓她自己做,比如掃地,洗菜,收拾自己的房間等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小,能做什么,還不是越幫越忙,其實(shí)剛開(kāi)始做不好是肯定的,但是只要她參與就好,如果你總是阻止她干活,她就會(huì)覺(jué)得媽媽不需要我,久而久之就不愿干了。而且養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣會(huì)讓她更加珍惜別人的勞動(dòng)成果。
感謝家庭教育專家徐勇和王小慧的講解傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容和方法,好的家訓(xùn)家風(fēng)怎樣傳承與運(yùn)用。認(rèn)真聆聽(tīng)之后,受益匪淺!王小慧老師給出的三點(diǎn)寶貴建議,很適合現(xiàn)代家庭當(dāng)中建設(shè)家訓(xùn):守正氣培元?dú)饣箽?她運(yùn)用自身經(jīng)歷講述家教的重要性,在家庭教育中,家長(zhǎng)就是孩子的模范,家長(zhǎng)的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以,家長(zhǎng)在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候,能夠想象自我是不是這樣做到了呢?
記得有一次,晴晴犯了錯(cuò),我狠狠的訓(xùn)斥了她,還說(shuō)了一些重話,說(shuō)你再這樣我就打你了。本來(lái)沒(méi)覺(jué)出問(wèn)題,但是之后她居然學(xué)會(huì)了這句話,動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我就打你,這讓我很懊悔,也很悲傷,懊悔以前不該對(duì)孩子這樣說(shuō)話,悲傷的是孩子對(duì)媽媽說(shuō)這樣的話,所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,我們做家長(zhǎng)的必須謹(jǐn)言慎行,對(duì)自我的一舉一動(dòng)都要三思而行,不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說(shuō)會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么的影響。
隨著實(shí)驗(yàn)小學(xué)大會(huì)議室里一陣陣掌聲的響起,我知道這次的講座讓到場(chǎng)的家長(zhǎng)們都受益匪淺。當(dāng)然我也覺(jué)得收獲頗多,我很榮幸作為五三班家長(zhǎng)參加張老師的講座,很早就知道張老師在社會(huì)享有很高的聲譽(yù),親身經(jīng)歷才知道果然名不虛傳。接來(lái)下我從下面幾點(diǎn)談下心得吧!
在“該不該打孩子”方面,家長(zhǎng)們都給出了不同的見(jiàn)解,有些認(rèn)為犯錯(cuò)誤就該打,有些人為不該打,在張老師通過(guò)擺事實(shí)講道理循序漸進(jìn)的分析下,我明白了可以打孩子也是有前提的:第一,在不生氣的時(shí)候打;第二,必須讓周圍的環(huán)境保持統(tǒng)一;第三打完后要及時(shí)和孩子溝通,讓孩子知道犯了錯(cuò)誤是要承擔(dān)后果的。我深深的知道以前在管教孩子方面自己做的是多么的不好,總覺(jué)得孩子是自己的,想打就打,我是家長(zhǎng),孩子要無(wú)條件的聽(tīng)話,最后是孩子害怕了,而不是孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。我也知道了,孩子的話要積極的回應(yīng),回應(yīng)代表了對(duì)孩子的關(guān)注,而不是想理就理他,不感興趣就不回應(yīng)那,那樣會(huì)傷害孩子。
“望子成龍,望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的夙愿,都想把自認(rèn)為最好的愛(ài)給與孩子,但很多時(shí)候我們的愛(ài)成了偏激的愛(ài),成了孩子成長(zhǎng)路上的枷鎖。孩子不愛(ài)吃青菜的時(shí)候我就會(huì)吼孩子,“你要補(bǔ)充維生素啊,吃青菜皮膚變白啊”通過(guò)張老師的講解我知道0~6歲孩子要多吃些粗纖維的食物,孩子通過(guò)咀嚼可以促進(jìn)大腦發(fā)育,對(duì)于偏食不必太放心上。我們都希望孩子長(zhǎng)大“孝順”,張老師告訴我們“孝道”更是我們?cè)诤⒆由砩蠎?yīng)該灌輸?shù)乃枷?,他通過(guò)自己的親身感受說(shuō)明了什么是“孝”,“孝”的本質(zhì)是讓父母不能有任何心理負(fù)擔(dān)的接受,要想盡辦法讓父母放心!
“因?yàn)槎?,所以慈悲”現(xiàn)在的孩子普遍學(xué)習(xí)壓力大,任務(wù)重,家長(zhǎng)們也是想盡一切辦法督促孩子學(xué)習(xí),孩子寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)在一邊看著,表面上是重視孩子學(xué)習(xí),豈不知道孩子對(duì)家長(zhǎng)的這種行為很抵觸的`,我們只用給孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃即可。孩子的心里是純潔美好的,我們盡可能在孩子面前多說(shuō)些美好和善的東西,不能把自己心中的負(fù)面信息帶給孩子,在家庭成員中,我們要把家里每人對(duì)孩子的愛(ài)傳遞給孩子,在老師那里,我們要把老師對(duì)孩子的喜愛(ài)和無(wú)私傳遞給孩子?!芭惆槭亲铋L(zhǎng)情的告白”不是我們帶孩子出去玩了一天,自己在扣手機(jī)孩子在玩就是陪伴,不是父母躺在病床上,自己在跟前坐了片刻,有事了就走就是陪伴,真正的陪伴是“同一個(gè)時(shí)間,同一個(gè)地點(diǎn),做同一件事”,我們要懂得孩子的需求,要理解孩子的心聲,才能把最合適的愛(ài)帶給他。
“改變就在一瞬間,成功就在一眨眼”回想起以往的自己覺(jué)得愧對(duì)孩子的太多,孩子不聽(tīng)話時(shí)總是拿攻擊性的語(yǔ)言批評(píng)他,今天才知道那不是批評(píng),而是傷害,攻擊性的語(yǔ)言帶給孩子的不是滿滿的能量,積極性的爆發(fā),而是負(fù)面的毀滅打擊。比如“這道題不是練好幾遍,你笨哦”,何嘗不顛倒下順序換成“你不笨,是這道題得練好幾遍”“什么都不能跟人家比,誰(shuí)像你一樣沒(méi)有用啊”何嘗不換成“沒(méi)有誰(shuí)能像你一樣啊!不用什么都跟人家比”同樣的一群數(shù)字帶給孩子的一定是兩種截然不同的效果,好孩子是夸出來(lái)的,我們要讓孩子知道自己是最棒的,是世界上獨(dú)一無(wú)二的,這樣孩子才有動(dòng)力去學(xué)習(xí)去生活。
“把受傷的權(quán)利還給孩子”未來(lái)的社會(huì)升學(xué)就業(yè)壓力更大,不是孩子掌握了一技之長(zhǎng)就可以高枕無(wú)憂了,我們要給孩子一個(gè)健康的成長(zhǎng)系統(tǒng),要給孩子一顆受挫的心,要讓孩子在困難環(huán)境中知道如何去挑戰(zhàn)自己,迎難而上,如何用一顆積極陽(yáng)光的心態(tài)在社會(huì)上立足。
讓自己快樂(lè)是一種美德,讓別人快樂(lè)是一種功德,我們要學(xué)習(xí)的還很多很多,唯愿我們都做一個(gè)正能量的家長(zhǎng),在家長(zhǎng)成長(zhǎng)之路上,我們永不掉隊(duì)!
家庭是人生第一堂課,言傳身教,立德樹(shù)人。父母任重道遠(yuǎn),只有自己不斷學(xué)習(xí),了解孩子在各個(gè)階段的心理,保持情緒穩(wěn)定,無(wú)條件的愛(ài)孩子,感化孩子,相信孩子。才能讓孩子走的更好,更遠(yuǎn)。
青春期的孩子,有自己的想法,有很強(qiáng)的自尊心,每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展規(guī)律,家長(zhǎng)要了解、研究自己的孩子,幫助其走適合自己的路。
尊重孩子的隱私權(quán),尊重是教育孩子的前提。沒(méi)有尊重他的隱私權(quán),孩子的心底就會(huì)產(chǎn)生隔閡,盡管他沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
有感于家長(zhǎng)要幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣,我的孩子作息時(shí)間亂,主要是從小到大沒(méi)有做好榜樣。孩子閑時(shí)不能主動(dòng)閱讀書(shū)本,更愛(ài)刷視頻,玩游戲。這些大人眼里的矛盾,歸根結(jié)底還是父母沒(méi)有做好榜樣。
與孩子的關(guān)系緊張不是一朝一夕形成的,也無(wú)法通過(guò)一朝一夕就能緩解。需要長(zhǎng)期的陪伴,長(zhǎng)期的探索。遇到問(wèn)題,想辦法克服解決,與孩子一起約定規(guī)則,與孩子一起努力戒手機(jī)、戒游戲。一起看書(shū)、運(yùn)動(dòng)。做高質(zhì)量陪伴的父母,學(xué)會(huì)和孩子一起成長(zhǎng)。
今天,我和媽媽一起觀看了《好家風(fēng)是良好的家庭教育》直播課,起初我對(duì)于什么是“家風(fēng)”并不了解,觀看直播后,我似懂非懂,媽媽耐心的給我舉了“曾子殺豬”的例子。
一天,曾子的妻子要上街。他的小兒子哭鬧著要跟著去,曾妻被鬧得沒(méi)辦法,就對(duì)孩子說(shuō):“好孩子,你留在家里,我回來(lái)給你殺豬吃?!焙⒆咏K于留在了家里。過(guò)了一會(huì),妻子回來(lái)了,曾子去準(zhǔn)備殺豬。他的妻子連忙上去制止他說(shuō):“我剛才是和孩子鬧著玩的,你怎么真的要?dú)⒛??”曾子認(rèn)真地對(duì)她說(shuō):“孩子是不能欺騙的,今天你說(shuō)話不算數(shù),騙了孩子,明天孩子學(xué)會(huì)了說(shuō)謊話,糊弄你。再說(shuō)了,母親欺騙了孩子,孩子就會(huì)在心里覺(jué)得母親的話不可靠,你以后再對(duì)他進(jìn)行教育,他也許就不會(huì)聽(tīng)了。這樣做,對(duì)我們的孩子是沒(méi)有什么好處的?!弊詈螅舆€是堅(jiān)持把豬殺了。父母要孩子做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,那么他們首先也要當(dāng)個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的父母,一諾千金。
我懂得好家風(fēng)就是以身作則?!凹绎L(fēng)正,則后代正,則源頭正,則國(guó)正?!奔绎L(fēng)是一個(gè)家的一種道德標(biāo)準(zhǔn),就如同糧食一般,是一種必不可少的成分。在我的家里,也有家風(fēng),它教會(huì)了我如何做一個(gè)善良的、有誠(chéng)信的人。
人要有誠(chéng)信,媽媽經(jīng)常教育我要誠(chéng)信待人。記得有一次,我和好朋友約好了一起去學(xué)校打球,可是天有不測(cè)風(fēng)云,中午卻下起了大雨,本來(lái)我把這事忘了,一看到下雨了才想起約好了的事情,我趕忙穿上鞋準(zhǔn)備走,可我又想:如果我去了,那個(gè)同學(xué)沒(méi)去怎么辦?媽媽說(shuō):“你還是去吧!假如你不去,她去了怎么辦?那同學(xué)們一定會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)不守信的孩子?!薄昂冒?,我去。”到了學(xué)校,雖然那個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái),但我放心多了,因?yàn)槲沂且粋€(gè)守信的孩子。
著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò):“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng),一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī),沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事,都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格,都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材,使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染,左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響,除有形的模仿以外,更重要的是無(wú)形的塑造?!睆亩沧阋?jiàn)家風(fēng)的重要了。父母的一些舉動(dòng),總能影響我們。優(yōu)秀的品質(zhì),就是從中培養(yǎng)起來(lái)的。這就是我家的家風(fēng),它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì),這樣的家風(fēng),值得傳揚(yáng)!
父母是孩子一生的老師,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一,這種影響是潛移默化天長(zhǎng)地久的。在我個(gè)人認(rèn)為,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,主要應(yīng)做以下幾個(gè)方面:
一、給孩子一個(gè)和諧的家
孩子的健康成長(zhǎng),最最離不開(kāi)祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展,和諧家庭至關(guān)重要,建立溫馨的家庭。才干讓他們有信心有愛(ài)好學(xué)習(xí),在家中,不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間,而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,有自理能力,有克服艱難的意志,有愛(ài)心。再次,要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)當(dāng)然重要,但游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)必不可少,父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅,使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂(lè)趣。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個(gè)愉快的成長(zhǎng)空間。
二、父母教育子女要有耐心
初中階段是孩子們“翻坎”的階段,由于種種原因,學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,家長(zhǎng)心情比較著急浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間呈現(xiàn)了對(duì)立的情緒,這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái),學(xué)會(huì)耐心等待孩子的成長(zhǎng)。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì)發(fā)明孩子的不少言行不符合父母的意愿,有時(shí)甚至無(wú)理取鬧。但父母應(yīng)該給孩子辯白表達(dá)的機(jī)會(huì),耐心地聽(tīng)取孩子的意見(jiàn),要讓孩子在父母耐心的說(shuō)服教育中感受到自己的過(guò)錯(cuò),進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著要害性作用。同時(shí),學(xué)校的教育也是同等的重要,惟獨(dú)雙方共同努力才干出效果。
三、培養(yǎng)孩子良好的自信心
在孩子的成長(zhǎng)中,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無(wú)論干什么不但要專心而且要竭力,即使結(jié)果不是的,但只要努力了就是最棒的,惟獨(dú)讓孩子們跳一跳,通過(guò)自己的努力取得成功,孩子才干體會(huì)到成功的喜悅,從而建立起自信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí),家長(zhǎng)也不要過(guò)于斥責(zé)孩子,首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣,然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò)了,會(huì)造成什么后果,以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。多激勵(lì)自己的孩子,看到他們的進(jìn)步,肯定他們的成績(jī),不要盲目地批評(píng)他們的努力和失敗。給孩子樹(shù)立信心,自信心是一個(gè)逐步累積的過(guò)程,不能夠讓孩子膽怯做一件事,因?yàn)槠淇赡苁?,而?yīng)該讓孩子樂(lè)于做一件事,因?yàn)槠淇赡艹晒?。正因?yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過(guò)程,因此,需要我們無(wú)論在生活的小事上,還是在游戲?qū)W習(xí)中,都需要始終注重這一點(diǎn)。生活中,孩子需要幫忙,需要愛(ài),作為父母不是全盤(pán)代替,而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和練習(xí),要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的,而不是別人能賦予的,這樣,才干培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格。
四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力
孩子經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),掌握了一些學(xué)習(xí)方法,也形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們進(jìn)入中學(xué)后,隨著年齡的增長(zhǎng),心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化,但只要孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,那就能夠跟得上今后學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有愛(ài)好,對(duì)知識(shí)有渴求,對(duì)孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面,家長(zhǎng)應(yīng)正確關(guān)懷孩子的聽(tīng)課復(fù)習(xí)作業(yè)并賦予必要的指點(diǎn),指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物輔導(dǎo)材料學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等,指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦,培養(yǎng)觀察記憶能力,提高思維能力,使其有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)孩子認(rèn)真的作風(fēng),都是很重要的。
此刻的孩子智商都較高,大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯,一邊做作業(yè)一邊講話,或者要大人陪伴做作業(yè)。他們沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān),經(jīng)常要大人催促才干完成作業(yè)。所以,我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完,當(dāng)然還要做好,這樣做的目的,是要培養(yǎng)孩子做事專心致志,提高學(xué)習(xí)效率。否則會(huì)養(yǎng)成孩子散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子做作業(yè)時(shí),我們要避開(kāi)看電視,玩電腦,我們看一些專業(yè)書(shū)籍,或看一些小說(shuō)雜志。給孩子盡量創(chuàng)新好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段,不是目的,家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的考試成績(jī)有一個(gè)正確的熟悉。所以當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)孩子的考試成績(jī)單時(shí),不要只看分?jǐn)?shù)高低,而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí)生活狀況的一個(gè)側(cè)面去考慮它。決定成績(jī)的因素很多,作為家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子分析成績(jī)不理想的原因,吸取失敗的教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以利以后的考試;對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)激勵(lì),并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因,樹(shù)立孩子的信心。假如把孩子的考試成績(jī)單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”,一看考了高分,賦予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)??吹匠煽?jī)不好就打罵懲處孩子,只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐怖心理。
六、培養(yǎng)孩子的愛(ài)好
小孩小時(shí)候時(shí)候很喜愛(ài)玩電腦游戲,她經(jīng)常把自己的QQ空間裝扮的很美麗,而且很有新意,有時(shí)還畫(huà)些畫(huà)之類,拿給別的孩子看時(shí),多有成就感啊。女兒此刻又喜愛(ài)上了英語(yǔ),剛開(kāi)始的時(shí)候,她的一位同學(xué)去學(xué)英語(yǔ),讓她也去跟著學(xué),如今,她已經(jīng)越學(xué)越有愛(ài)好,并且在這幾次考試中成績(jī)都比較理想,看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),我很快樂(lè)。我知道女兒的數(shù)學(xué)不太好,我有時(shí)替她著急,真期望她能把數(shù)學(xué)提高一下,這次考試后其它功課成績(jī)都不錯(cuò),就數(shù)學(xué)考砸了,可她很有信心的對(duì)我說(shuō):“爸爸?jǐn)?shù)學(xué)老師說(shuō)了,數(shù)學(xué)要多做題,你給我買點(diǎn)資料我好好趕一下,下次一定能考到前面去”??吹胶⒆雍茏孕?,我也很欣慰。
現(xiàn)代教育是學(xué)校教育家庭教育和社會(huì)教育的統(tǒng)一體,三者的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的。我們每個(gè)家庭都毫無(wú)選擇地面對(duì)著教育子女這個(gè)課題,這是艱難而艱辛的,但也富有樂(lè)趣和慰藉。初中階段,對(duì)任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常要害的時(shí)期。這一時(shí)期初中生正處在生理心理思維快速的變動(dòng)時(shí)期,是人生成長(zhǎng)的重要階段。此階段孩子處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)賦予足夠的重視。搞好初中階段的家庭教育,它是培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的重要一環(huán)。同時(shí),孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(zhǎng),同學(xué)的交往和老師的激勵(lì)也將影響孩子一生的成長(zhǎng)。惟獨(dú)雙方共同努力才干有更好的效果。
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20xx年2月4日第二十四屆冬季奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)北京隆重舉行。這一天也是新年的第一個(gè)節(jié)氣立春。我們一家人坐在電視機(jī)前觀看開(kāi)幕式。
開(kāi)幕式以24節(jié)氣倒計(jì)時(shí)的方式開(kāi)始了。隨著習(xí)爺爺、彭奶奶、巴赫爺爺?shù)娜雸?chǎng),現(xiàn)場(chǎng)歡呼聲一片。我們也情不自禁地歡呼起來(lái)!
媽媽告訴我20xx年我們國(guó)家舉辦了北京奧運(yùn)會(huì),當(dāng)時(shí)的口號(hào)是同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想。今天的冬奧會(huì)口號(hào)是一起向未來(lái)。
小草萌發(fā)、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃、滿眼綠色的舞臺(tái)漸變成蒲公英,蝴蝶飛舞,小男孩吹起花朵,蒲公英向天空飛去,把春天的種子酒向大地;56個(gè)民族代表和100多個(gè)各行各業(yè)的優(yōu)秀代表雙手托著國(guó)旗傳遞著交到中國(guó)軍人手中,國(guó)旗升起;冰雪五環(huán)、破冰而出無(wú)一不體現(xiàn)出偉大祖國(guó)的大國(guó)風(fēng)范。希臘作為奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地在出場(chǎng)儀式中第一個(gè)出場(chǎng),更是將中國(guó)作為東道主的友好體現(xiàn)得淋漓盡致。
各國(guó)代表團(tuán)入場(chǎng)結(jié)束后,是和平鴿表演。伴隨著音樂(lè)《雪花》的優(yōu)美旋律,在回家的路上,一只小鴿子迷路了,另一只小鴿子拉住她并把她帶回家。我們永不分鴿,一鴿也不能少,寓意深刻,令人深思。
觀看完開(kāi)幕式,我深深地感受到了身為中國(guó)人的驕傲與自豪和作為一名少先隊(duì)員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。祝愿全世界的奧運(yùn)健兒們?nèi)〉煤玫某煽?jī),不斷摘金。
新的學(xué)期就要開(kāi)始了,我要向奧運(yùn)健兒們學(xué)習(xí)。我相信只要拼搏努力,就能成就夢(mèng)想。
古人詩(shī)云“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”,做為一個(gè)生活在東北的孩子,雪是我們冬天的玩伴兒。每當(dāng)冬天,飄飄灑灑的雪花像冬天的小精靈一般從天上飛落,我的心情激動(dòng)無(wú)比,因?yàn)槠谂我丫玫亩旖K于到來(lái)。還記得那一年冬天,我整裝待發(fā),出來(lái)玩雪,雖說(shuō)是玩雪,可那種震撼讓我至今難忘。推開(kāi)門(mén),整個(gè)大地成了白色的海洋,抬起頭,我更是被天上洋洋灑灑的雪花吸引了目光,它們有的落在了房檐上,有的落在了樹(shù)枝上,有的落在了冰面上,有的落在了大地上,更讓我雀躍的是它落在了我的身上,讓我更直接地感受到它的輕盈,雪花呈各種形狀,晶瑩剔透,我想無(wú)數(shù)的小雪化構(gòu)成了冰雪的世界,大自然的神奇正是源于此吧!
隨著萬(wàn)千國(guó)民的歡呼,第24屆冬奧會(huì)舉辦權(quán)正式落戶我們的中國(guó)北京,北京冬奧會(huì)申奧成功,鼓舞了所有的中華兒女。身為一名中國(guó)人,做為一名小學(xué)生,期盼了那么久的事終于到來(lái)了,在這場(chǎng)盛大賽事來(lái)臨之前我能做些什么呢?許多外國(guó)人對(duì)中國(guó)人的印象是中國(guó)人的素質(zhì)不高,各種垃圾隨處扔、亂寫(xiě)亂畫(huà)、觀看比賽不文明現(xiàn)象層出不窮。那個(gè)時(shí)候我感覺(jué)到很痛心,可如今作為一名中國(guó)人,我卻感到十分的自豪,隨著北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦,標(biāo)志著我國(guó)在國(guó)際地位中的提升。如今冬奧會(huì)的來(lái)臨,更是對(duì)中國(guó)地位的另一種肯定。北京奧運(yùn)會(huì)取得圓滿成功,為冬奧會(huì)樹(shù)立了一個(gè)成功的榜樣。在此基礎(chǔ)上我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)中華民族的偉大精神,以一種良好的姿態(tài)展現(xiàn)給大家看,從我做起,從小事做起,讓世界銘記中國(guó),銘記冬奧會(huì)、銘記北京。
我們每一名同學(xué)都是這場(chǎng)盛會(huì)的主人,我要在自己空余的時(shí)間里多多學(xué)習(xí)文化知識(shí),了解我縣的冰雪文化。同時(shí),在生活中出現(xiàn)的一些不文明現(xiàn)象我也要及時(shí)改正,從自身做起,用自己的言行影響身邊的每一個(gè)人?!氨眹?guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄”,偉大的領(lǐng)袖毛主席對(duì)冰雪的熱愛(ài)由此可見(jiàn),由詩(shī)句中體現(xiàn)出來(lái)的豪情壯志更是激勵(lì)著一代又一代人為了夢(mèng)想而拼搏,這種積極向上也是體育精神的實(shí)質(zhì)。冰雪,這個(gè)大自然賜與我們的禮物,我希望有更多的人接觸冰雪文化,體驗(yàn)冰雪運(yùn)動(dòng)的激情,感受冰雪世界的無(wú)窮魅力,讓我們筑夢(mèng)冰雪,相約冬奧,有你更精彩!
北京冬奧會(huì)將是追求發(fā)展繁榮的盛會(huì)。與奧林匹克改革思路高度一致的“綠色、共享、開(kāi)放、廉潔”的辦奧理念,貫穿北京冬奧會(huì)籌辦工作全過(guò)程。在奧運(yùn)歷,北京冬奧會(huì)首次實(shí)現(xiàn)全部場(chǎng)館使用綠色電力,首次大規(guī)模使用碳排放趨近于零的二氧化碳制冰技術(shù),是首屆在經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會(huì)三方面全面推進(jìn)國(guó)際奧委會(huì)可持續(xù)性政策的賽事。北京冬奧會(huì)展示的中國(guó)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的新發(fā)展理念,將為推動(dòng)全球可持續(xù)發(fā)展注入強(qiáng)大信心。
北京冬奧會(huì)將是弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神的盛會(huì)。北京冬奧會(huì)是奧林匹克格言加入“更團(tuán)結(jié)”后舉辦的首屆冬奧會(huì),也是新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)首次如期舉辦的全球綜合性體育盛會(huì)。91個(gè)國(guó)家和地區(qū)近3000名運(yùn)動(dòng)員參加北京冬奧會(huì),32位國(guó)際政要出席北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式及相關(guān)活動(dòng),許多國(guó)家政要和人民祝福北京冬奧會(huì)……生動(dòng)詮釋了“奧林匹克精神是人類團(tuán)結(jié)的燈塔”。國(guó)際人士指出:“相信在北京國(guó)家體育場(chǎng)點(diǎn)亮的奧林匹克火種將成為超越國(guó)界的崇高體育精神的象征,體現(xiàn)全人類堅(jiān)強(qiáng)意志和團(tuán)結(jié)力量,激發(fā)建設(shè)和平繁榮世界的信心。”
從20_年的“同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想”,到2022年的“一起向未來(lái)”,中國(guó)積極參與奧林匹克運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持不懈弘揚(yáng)奧林匹克精神,是奧林匹克理想的堅(jiān)定追求者、行動(dòng)派。北京冬奧會(huì)將為奧林匹克運(yùn)動(dòng)和推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出新的更大貢獻(xiàn)。
xx年2月4日晚,一場(chǎng)隆重的、壯觀的、無(wú)與倫比的開(kāi)幕式在中國(guó)北京“鳥(niǎo)巢”里舉辦了,這場(chǎng)全世界的盛會(huì)是多么的精彩啊,讓中國(guó)人感受到了驕傲!
冬奧會(huì)開(kāi)幕式的日子恰逢中國(guó)二十四節(jié)氣之首――立春,北京冬奧剛好又是第24屆,有心的節(jié)目組就將中國(guó)24個(gè)節(jié)氣制成了一段視頻,用于開(kāi)幕式開(kāi)始的倒計(jì)時(shí)。視頻的效果美極了,讓我為之震撼,為之感動(dòng),配上一句句經(jīng)典詩(shī)詞佳句,喜上加喜,美上加美!“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”、“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”、“桂輪開(kāi)子夜,螢火照空時(shí)”特別的詩(shī)情畫(huà)意,這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)與文學(xué)的碰撞,這場(chǎng)國(guó)際奧林匹克與中華傳統(tǒng)文化的碰撞,擦出了與眾不同的絢爛火花!
xx年在北京舉辦了夏季奧運(yùn)會(huì),xx年在北京又舉辦了冬季奧運(yùn)會(huì),北京成為了世界上唯一舉辦過(guò)雙奧的城市,讓全球的人民感到敬佩。
冬奧會(huì)開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng),沒(méi)有大牌明星、沒(méi)有專業(yè)歌手,有優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)健兒,有老人,有可愛(ài)的小朋友,這讓世人看到了奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的親民,也讓世人看到了活力,看到了希望,看到了未來(lái)。
從xx到xx年,從夏奧會(huì)到冬奧會(huì),北京的發(fā)展舉世矚目。北京再次張開(kāi)臂膀,歡迎世界各地的朋友!
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熱搜文章2022年,我們都感受到愈加濃烈的冬奧氣氛,我一直在等待著開(kāi)幕式的到來(lái)。2月4日,是立春的日子,也是冬奧會(huì)開(kāi)幕式開(kāi)始的日子,晚上我早早的就坐在電視機(jī)前等待,我心里默數(shù)著5、4、3、2、1開(kāi)始了,大屏幕上出現(xiàn)一個(gè)個(gè)震撼人心的節(jié)目,簡(jiǎn)直是沖擊我的視覺(jué)細(xì)胞,到現(xiàn)在我感覺(jué)都?xì)v歷在目,而我的心中更是感慨萬(wàn)千。
讓我印象最深的就是少年兒童將國(guó)旗展開(kāi)交給一百多個(gè)來(lái)自各行各業(yè)的人們,手遞手,傳遞著五星紅旗,這傳遞的是奧運(yùn)的精神。聽(tīng)著我們都熟知的《我和我的祖國(guó)》的旋律,我瞬間被感動(dòng)了,我感到祖國(guó)母親的偉大。伴隨著《義勇軍進(jìn)行曲》的響起,出現(xiàn)在眼前壯觀的場(chǎng)面是我們偉大的中國(guó)紅隊(duì),我心中不由而然感到非常驕傲,我生在中國(guó),我是中國(guó)人!
今年的冬奧會(huì)在北京和張家口舉行,共設(shè)置7個(gè)大項(xiàng),102個(gè)小項(xiàng)。北京負(fù)責(zé)承辦冰上項(xiàng)目,張家口負(fù)責(zé)承辦雪上項(xiàng)目。而北京也將成為奧運(yùn)第一個(gè)舉辦夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的城市,我不僅感到更加自豪,讓中國(guó)的體育發(fā)出更亮的響聲,祝愿中國(guó)隊(duì)的每一位隊(duì)員都取得好成績(jī)。
我還明白了許多精神:不到最后一刻永不放棄、努力拼搏、堅(jiān)持就是勝利等等,我想這就是奧林匹克的精神。這就是舉辦奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的原因之一。
作為小學(xué)生,我們應(yīng)該做的是繼承奧林匹克的精神,傳承中國(guó)文化,為冰雪運(yùn)動(dòng)員加油助威!
立春觀冬奧,一起向未來(lái)!
冬奧會(huì)的吉祥物有兩個(gè),一個(gè)叫“冰墩墩”、一個(gè)叫“雪容融”。冰墩墩是一個(gè)穿著冰雪鎧甲的小熊貓,很像一個(gè)宇航員,也像一個(gè)包了一層糖的冰糖葫蘆!可是仔細(xì)看,我發(fā)現(xiàn)雪容融身上的會(huì)徽和冰墩墩不一樣??!原來(lái)雪容融是冬季殘奧會(huì)的吉祥物,我這才知道,原來(lái)還有專門(mén)的殘疾人奧運(yùn)會(huì)。
我不禁有些疑問(wèn)和好奇,殘疾人行動(dòng)都不方便,怎么做運(yùn)動(dòng)呢?怎么參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、還是奧運(yùn)會(huì)呢?
我和爸爸媽媽又搜索了更多的冬殘奧會(huì)的信息。冬殘奧會(huì)也有6個(gè)大項(xiàng)和78個(gè)小項(xiàng),比賽的項(xiàng)目有些偏重技巧,也有些很刺激!看了一些以前冬殘奧會(huì)的比賽視頻以后,我心中久久不能平靜!那些畫(huà)面、那些視頻,簡(jiǎn)直太震撼了!運(yùn)動(dòng)員哥哥姐姐們雖然身體上有殘缺,但卻比普通人還要有力量、更強(qiáng)大!當(dāng)他們?cè)谄床_刺的時(shí)候,我看到他們的臉上寫(xiě)滿了自信和勇敢!
他們一定是付出了比普通人更多的努力、揮灑了更多的汗水,才能站在冬殘奧會(huì)的賽場(chǎng)上。看著他們坐在輪椅上、操作著義肢的樣子,我甚至有點(diǎn)想哭。他們真的好棒、好厲害!
作為一名小學(xué)生,雖然我還不能做志愿者,只能觀賽、吶喊、助威,但是我可以在知識(shí)的海洋中暢游,如同他們?cè)诒┑馁悎?chǎng)上奮力拼搏一樣,長(zhǎng)大以后也為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!我愿做一朵“燃燒的雪花”,燃燒自己,“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起”!
隨著火炬?zhèn)鬟f的進(jìn)行,北京冬奧會(huì)火種將穿透依舊籠罩在全球的新冠肺炎疫情陰云,照亮人類團(tuán)結(jié)合作、共赴時(shí)艱的前路,點(diǎn)燃屬于全人類的希望之火。
這是希望的火種。在古希臘神話中,普羅米修斯為人類盜取火種,這是古代奧運(yùn)會(huì)點(diǎn)燃火種的由來(lái),火種采集也成為現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)中標(biāo)志性的活動(dòng)。當(dāng)下,新冠肺炎疫情的陰霾在全球范圍內(nèi)依然籠罩,東京奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)證明奧林匹克運(yùn)動(dòng)擁有凝聚力量、共抗疫情的強(qiáng)大感召力。北京冬奧會(huì)火種的采集成功,意味著奧林匹克火種將又一次帶給人們信心、溫暖和希望。中國(guó)作為疫情控制的國(guó)家之一,也將向世界傳遞攻堅(jiān)克難的堅(jiān)定信心:疫情終將過(guò)去,希望永在前方。
這是團(tuán)結(jié)的火種。在這個(gè)夏天結(jié)束的東京奧運(yùn)會(huì)前,國(guó)際奧委會(huì)更新了沿用百年的奧林匹克格言:更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)。面對(duì)種種全球性挑戰(zhàn),團(tuán)結(jié)變得前所未有地重要。奧林匹克運(yùn)動(dòng)敏銳地與時(shí)俱進(jìn),這與中國(guó)提倡的構(gòu)建人類命運(yùn)共同體不謀而合。隨著北京冬奧會(huì)火種采集成功,距離北京冬奧會(huì)開(kāi)幕還有109天,全世界將再一次匯聚在五環(huán)旗下,人類將再度展現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信念。
這是創(chuàng)造歷史的火種。北京將書(shū)寫(xiě)奧林匹克運(yùn)動(dòng)全新的歷史篇章,成為有史以來(lái)第一座既舉辦過(guò)夏季奧運(yùn)會(huì)又舉辦過(guò)冬季奧運(yùn)會(huì)的城市。更重要的是,北京冬奧會(huì)實(shí)現(xiàn)了在東方大國(guó)普及冰雪運(yùn)動(dòng)的的宏大愿景,這是中國(guó)對(duì)奧林匹克的貢獻(xiàn),世界冬季運(yùn)動(dòng)也將迎來(lái)全新的發(fā)展機(jī)遇。北京冬奧會(huì)還是首次從申辦開(kāi)始全面踐行國(guó)際奧委會(huì)辦奧新模式的一次盛會(huì),將為辦奧模式建立新標(biāo)桿。
一起向未來(lái)!這是北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的口號(hào),也是全世界人民的心聲。相信熊熊燃燒的北京冬奧會(huì)火種,將為奧林匹克運(yùn)動(dòng)、為全世界再度點(diǎn)燃心中不滅的希望之火。
2月4日恰逢中國(guó)二十四節(jié)氣之首“立春”。晚飯過(guò)后便早早坐到了電視前觀看這場(chǎng)冰雪盛宴的開(kāi)幕式。24節(jié)氣倒計(jì)時(shí),黃河之水天上來(lái),冰立方逐漸破碎,冰雪五環(huán)晶瑩剔透破冰而出,立春生機(jī)勃勃的綠草等等。那唯美的瞬間,那科技與文化的結(jié)合,向世界人民展示了中國(guó)文化的熱情和魅力。
主題“一起向未來(lái)”幾個(gè)字是那么漂亮,那么震撼,在《我和我的祖國(guó)》伴奏中,五星紅旗通過(guò)56個(gè)民族人民的代表傳遞到了護(hù)衛(wèi)隊(duì)的手中,鮮艷的五星紅旗伴隨著《義勇軍進(jìn)行曲》緩緩升起的那一刻我感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大。接下來(lái)科技感十足的表演更是美不勝收,一棒棒奧運(yùn)圣火傳遞到了會(huì)場(chǎng)中央,最后由兩名火炬手共同點(diǎn)燃了冬奧會(huì)主火炬。這次的主火炬的點(diǎn)燃打破了以往大火炬的方式,而是一株生機(jī)勃發(fā)的小火苗嵌入的雪花當(dāng)中,意境上匠心獨(dú)具,推陳出新,同時(shí)還能結(jié)合低碳環(huán)保的理念,令人贊嘆。
冬奧會(huì)在中國(guó)紅的映照下,拉開(kāi)它激烈拼搏的大幕,我們期待著奧林匹克精神鼓舞之下,在各項(xiàng)體育比賽項(xiàng)目的激烈迸發(fā)出友誼。友誼永遠(yuǎn)第一。在同一個(gè)世界下,我們必須共同攜手,才能走向未來(lái)的美好。是的,我們必須“一起”!
2022作為新時(shí)代的少年兒童更要有奧運(yùn)精神,通過(guò)不懈的努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想!
2022年大年初四是載入史冊(cè)的一天,因?yàn)榈?4屆冬季奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式要在北京鳥(niǎo)巢舉行啦!晚上八點(diǎn),我們一家人圍坐一起,滿懷期待觀看冬奧會(huì)開(kāi)幕式。
因?yàn)榻裉焓橇⒋海彩侵袊?guó)農(nóng)歷的第一個(gè)節(jié)氣,開(kāi)幕式用24個(gè)節(jié)氣和詩(shī)詞進(jìn)行倒計(jì)時(shí),展示了中國(guó)各地的美麗風(fēng)情和運(yùn)動(dòng)員們訓(xùn)練拼搏的'場(chǎng)景。隨著倒計(jì)時(shí)的加速,屏幕上最后呈現(xiàn)出了立春的畫(huà)面,也預(yù)示著開(kāi)幕式的正式開(kāi)始。
第一個(gè)節(jié)目就叫做《立春》,看起來(lái)像一根根綠油油的小草在風(fēng)中輕快地飄舞,栩栩如生,淋漓盡致地展現(xiàn)出了春天萬(wàn)物萌動(dòng)的美好。我仔細(xì)一看,才發(fā)現(xiàn)下面是一群演員揮舞著超長(zhǎng)的發(fā)光桿,隨著音樂(lè)的節(jié)奏做出不同的動(dòng)作,才呈現(xiàn)出美妙的線條和律動(dòng)。隨后,小草變成了蒲公英,被小男孩輕輕一吹,小傘兵們分散開(kāi)來(lái),向著天空飛去,變成了夜空中綻放的煙火。神奇的是,煙花居然組成了“立春”和“spring”的字樣!好美的煙花呀!真是“火樹(shù)銀花不夜天”!
突然,一滴水墨從天而降,馬上幻化成黃河之水傾瀉而下,像極了李白的詩(shī)句“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”。水奔騰而下,很快鋪滿了整個(gè)地面,又慢慢凝結(jié)成了晶瑩剔透的冰。一塊巨大又美麗的冰立方緩緩升起,一道道激光在冰面上舞動(dòng),雕刻出歷屆冬奧會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn),還有彩色的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖案,最后定格在了“2022中國(guó)北京”。
六位冰球運(yùn)動(dòng)員,他們揮動(dòng)球桿打出冰球,在場(chǎng)地中四處反彈,最后擊中了冰立方,激光刻刀在冰立方上快速雕刻,逐步顯露出晶瑩剔透的冰雪五環(huán)。
接下來(lái),是各個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員陸續(xù)入場(chǎng)。我發(fā)現(xiàn),有些國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員非常多,有好幾百個(gè),而有的國(guó)家卻只有一個(gè)運(yùn)動(dòng)員。大家穿著不一樣的羽絨服,有的像魔法學(xué)校的校服,有的像灰色的企鵝,有的像大白兔奶糖,有的像是民族傳統(tǒng)服裝,有的像是直接把國(guó)旗穿在了身上。最讓人印象深刻的是一位赤裸著上身的運(yùn)動(dòng)員,我不禁想問(wèn):“光膀哥,你不冷嗎?”而伴隨著《歌唱祖國(guó)》的旋律,中國(guó)運(yùn)動(dòng)代表團(tuán)入場(chǎng)了。我和爸爸不禁歡呼起來(lái),媽媽說(shuō):“還是中國(guó)紅的衣服最漂亮呀!”
入場(chǎng)儀式完畢后,演員們手持各國(guó)的雪花引導(dǎo)牌跳起了舞蹈,之后雪花牌在場(chǎng)地中飛了起來(lái),匯聚在舞臺(tái)的中央,變成了一朵大雪花。大雪花飄飄蕩蕩,和冰雪五環(huán)聚在了一起。每朵小雪花代表一個(gè)國(guó)家,就是這一個(gè)個(gè)國(guó)家形成了奧運(yùn)大家族。
最后,是開(kāi)幕式的重頭戲——火炬?zhèn)鬟f儀式。奧林匹克圣火在一位一位運(yùn)動(dòng)員手中傳遞,并最后插入了大雪花牌的中央。我覺(jué)得點(diǎn)火儀式很無(wú)聊,不就是一個(gè)傳一個(gè)的接力嗎,沒(méi)有很帥的感覺(jué)。爸爸告訴我,現(xiàn)在看到的只是火炬?zhèn)鬟f的冰山一角,實(shí)際上火炬中燃燒的火焰來(lái)自?shī)W運(yùn)會(huì)的發(fā)源地——希臘,女祭司們利用凹凸鏡采集圣火后,要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的火炬?zhèn)鬟f才能到北京,今年的奧運(yùn)圣火傳遞共有1200名運(yùn)動(dòng)員參加,而奧運(yùn)圣火在各大洲都進(jìn)行了火炬接力,爸爸的一名同學(xué)還是武漢市的火炬?zhèn)鬟f手呢!原來(lái),在我們看不到的地方,還有這么多不為人知的故事呢!
冬奧會(huì)開(kāi)幕式在一片璀璨的煙花表演中結(jié)束了,我和弟弟還覺(jué)得意猶未盡,想要再多看看這個(gè)漂亮的冰雪世界。爸爸說(shuō):“真正的精彩,都在后面呢,因?yàn)楦黜?xiàng)冰雪比賽項(xiàng)目馬上就要開(kāi)始啦!”那就讓我們一起期待緊張激烈的體育比賽吧!
猶記得2008年北京夏季奧運(yùn)會(huì)時(shí)開(kāi)幕式表演的震撼人心,圣火在鳥(niǎo)巢點(diǎn)燃時(shí)的流光溢彩,奧運(yùn)健兒在賽場(chǎng)上揮灑汗水的激情彭拜,作為東道主迎接五湖四海的客人的自豪滿懷。那代表奧林匹克精神的五環(huán)旗徐徐升起,承載著古老的華夏民族千百年來(lái)的希望和夢(mèng)想,象征著悠遠(yuǎn)的文明古國(guó)在今日煥發(fā)出熠熠光彩。七年前,北京以一屆“無(wú)與倫比”的夏季奧運(yùn)會(huì),在百余年奧林匹克樹(shù)起了一座豐碑。如今,冬奧會(huì)的圣火又將在這片東方沃土上點(diǎn)燃。北京,這座有著3000多年歷史的古都,將成為全球首個(gè)舉辦過(guò)夏季、冬季奧運(yùn)會(huì)的城市。這對(duì)于促進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)開(kāi)展,培育民眾健康的生活方式,普及奧林匹克教育,弘揚(yáng)奧林匹克精神,以及提升中國(guó)的軟實(shí)力,全面展示開(kāi)放、包容、和諧、共贏的國(guó)家形象和民族形象都有著重要的意義。
屆時(shí),延慶作為三大賽區(qū)之一,將承擔(dān)高山滑雪和雪橇雪車共計(jì)19項(xiàng)比賽項(xiàng)目。作為一名新延慶人,衷心期望冬奧會(huì)能推動(dòng)城市的發(fā)展,改善交通,優(yōu)化環(huán)境,讓延慶以更加優(yōu)美的環(huán)境、更加良好的面貌,邀請(qǐng)世界各國(guó)客人來(lái)長(zhǎng)城腳下過(guò)大年,展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化,感受中華魅力,讓世界看到不一樣的延慶,不一樣的北京,不一樣的中國(guó)!我們預(yù)祝2022年北京冬奧會(huì)成功舉辦!
當(dāng)我們觀看最新的高水平影片時(shí),而在汲取的過(guò)程中我們會(huì)有自己的想法,觀后感,就是把看完之后的感受寫(xiě)下來(lái)的文字,寫(xiě)觀后感的過(guò)程,也就是我們提升自己的過(guò)程。應(yīng)該怎么寫(xiě)好一篇的作品觀后感呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心收集整理的觀后感開(kāi)學(xué)典禮,帶給大家。請(qǐng)?jiān)陂喿x后,可以繼續(xù)收藏本頁(yè)!
今年的春天似乎來(lái)得比較遲,春寒料峭之際,伴隨著龍年的鐘聲,新學(xué)期的帷幕再將拉開(kāi)。又一次踏進(jìn)這個(gè)讓人倍感親切的校園,開(kāi)啟了新的學(xué)習(xí)之旅,感悟良多。檢討過(guò)往的得與失,我明白,眼前的任務(wù),依然任重而道遠(yuǎn)。
要努力學(xué)習(xí)。俗話說(shuō):一份耕耘,一份收獲。沒(méi)有人能夠不勞而獲,成功總是要靠辛勤和汗水編織。只有用自我的雙手披荊斬棘,一步一步腳踏實(shí)地,孜孜以求,方能讓成績(jī)有質(zhì)的飛躍,才能脫穎而出,走向成功,在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)上有一席之地。
要自覺(jué)上進(jìn)。俗話說(shuō):少說(shuō)話,多做事。學(xué)習(xí)上的事情不可能讓師長(zhǎng)時(shí)刻督促,要善于做行動(dòng)的主人,拒絕做語(yǔ)言的巨人。某些人整天叫嚷好好學(xué)習(xí)、天天向上,卻不肯付諸行動(dòng),將永遠(yuǎn)無(wú)濟(jì)于事。定目標(biāo),喊口號(hào)人人都會(huì),但真正能履行諾言并持之以恒的人并不多,因此自覺(jué)自律,并持續(xù)全神貫注至關(guān)重要。
要專注此刻。俗話說(shuō):過(guò)去并不重要,重要的是此刻和將來(lái)。學(xué)習(xí)需要專注此刻,過(guò)去的成敗固然能夠用做借鑒,但請(qǐng)不要一向緬懷于以前的成功中胡思亂想,也不要沉溺于過(guò)去的失敗中不可自撥。過(guò)去的事情已隨風(fēng)而去,更重要的是當(dāng)下和將來(lái),只要放眼未來(lái),專注眼前,何愁成功之路遙遠(yuǎn)?
要樂(lè)于助人。俗話說(shuō):贈(zèng)人玫瑰,手留余香。在努力學(xué)習(xí)、不斷求索中也要樂(lè)于幫忙同學(xué)共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)中需要良師益友,比賽中需要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。為老師和同學(xué)排憂解難理所應(yīng)當(dāng),結(jié)識(shí)一位朋友總比樹(shù)立一個(gè)敵人要好。何況,幫忙別人取得進(jìn)步對(duì)自我也是一種鼓勵(lì)和鞭策,良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍是自我不斷進(jìn)步的助推器。
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,新的學(xué)期開(kāi)始了必然會(huì)面臨新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)中的挫折也會(huì)接踵而至。樹(shù)立信心,相信自我,在老師和同學(xué)的幫忙下,必須能戰(zhàn)勝一切困難,取得更大的進(jìn)步!
回蕩著,只聽(tīng)見(jiàn)微風(fēng)吹拂著國(guó)旗發(fā)出“沙沙”地聲音。我望著國(guó)旗,仿佛看到戰(zhàn)場(chǎng)上,一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士英勇地與敵人搏斗,爭(zhēng)奪了一塊塊被敵人霸占的領(lǐng)土……國(guó)旗漸漸的升起來(lái)了!升起來(lái)了!在教學(xué)樓的襯托下顯得多么莊嚴(yán),多么鮮艷!國(guó)旗升上了祖國(guó)的天空,也升在了我們的心里。
接著,胡校長(zhǎng)精神抖擻地把少總部旗幟授予少總部總大隊(duì)長(zhǎng)謝曉晨同學(xué)。緊接著學(xué)生代表尹晗·夏露分別作了假期總結(jié)和新學(xué)期打算的發(fā)言。那甜美的語(yǔ)調(diào)真把大家的神思帶到了一個(gè)美妙的境界。最后,王主任熱情洋溢地作了新學(xué)期工作安排……
開(kāi)學(xué)典禮就這樣結(jié)束了。展望新學(xué)期,我一定不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望,讓自己的成績(jī)更上一層樓。
昨天開(kāi)學(xué)典禮,差點(diǎn)讓我困死。還有一件是,那就是:為什么?為什么都開(kāi)學(xué)一個(gè)多星期了,才舉行開(kāi)學(xué)典禮?
星期五下午,我正在奮力地完成作業(yè),正當(dāng)我科學(xué)作業(yè)快完成的時(shí)候,班主任走到教室里說(shuō):“同學(xué)們,停一下,等會(huì)兒第二節(jié)課要去舉行開(kāi)學(xué)典禮,請(qǐng)大家準(zhǔn)備好凳子,鈴聲一響就走。”我一聽(tīng),差點(diǎn)噴血。什么?舉行開(kāi)學(xué)典禮?開(kāi)什么國(guó)際玩笑?。∵@明明是一個(gè)星期前就要做好的事情嘛,居然放到現(xiàn)在才做,搞得我都忘記有這一回事了……算了,牢騷歸牢騷,學(xué)校的事情我們學(xué)生照做就行了。于是,我看著手表,看著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流過(guò)。果然,在我的倒數(shù)聲中,上課鈴,哦,不是,是“開(kāi)會(huì)鈴”準(zhǔn)確敲響。同學(xué)們以迅雷不及掩耳之速搬起凳子往外面跑,我頗感無(wú)語(yǔ):又不是去玩,干嘛這么興奮?說(shuō)著我也搬起凳子,慢慢地走進(jìn)了隊(duì)伍。一路沖沖撞撞,總算從人流中脫出身來(lái),坐到了屬于我們班的位子上。我看到臺(tái)上一個(gè)坐著的人也沒(méi)有,只有老師偶爾上來(lái)調(diào)調(diào)話筒,就知道離開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始還有一段時(shí)間,就和同學(xué)聊起天來(lái)。大約過(guò)了二十分鐘左右,才有老師開(kāi)口說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)安靜一下,開(kāi)學(xué)典禮就要開(kāi)始了!”聽(tīng)到這句話,我立刻閉上了嘴巴。幾秒鐘后,其中一位老師發(fā)話了:“同學(xué)們,老師們,歡迎大家參加我們的開(kāi)學(xué)典禮!……”隨后就是一大堆的講話。其他三個(gè)好像都是副校長(zhǎng)。他們講的話雖然不同,但是意思是一樣的,那就是讓我們好好學(xué)習(xí),努力為學(xué)校爭(zhēng)光!這千篇一律的講話,搞得我昏昏欲睡,眼睛是不是地瞟向手表:講了多長(zhǎng)時(shí)間了;現(xiàn)在是什么時(shí)候;還有多少時(shí)間放學(xué)?!?/p>
老天啊,你總算還是眷戀我的!在我馬上支持不住我逐漸變大的腦袋的時(shí)候,你讓其中一位副校長(zhǎng)說(shuō):“楓橋鎮(zhèn)中開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束,請(qǐng)每個(gè)班按次序下去,不要擠。謝謝,好,再見(jiàn)!”這句話一講出,我立刻感覺(jué)如春風(fēng)拂面,原先困倦的感覺(jué)立刻消失了。我跟著隊(duì)伍一路走、一路跑的回到了教室。過(guò)了半個(gè)鐘頭左右,放學(xué)鈴就響了。同學(xué)們都很高興,因?yàn)榫鸵丶伊寺铮‘?dāng)然,在此之前還有班主任的話要講完,這也是這個(gè)學(xué)期剛定下的規(guī)矩:只有老師講完話,說(shuō)可以走的時(shí)候才可以走。還好這次班主任講的話并不長(zhǎng),幾分鐘就講完了。班主任剛剛說(shuō)“可以走”三個(gè)字的時(shí)候,就有十多個(gè)同學(xué)沖出了教室;在班主任說(shuō)完最后一個(gè)“了”字的時(shí)候,教室里差不多只剩下一半同學(xué)了。當(dāng)然,我是屬于那一半還沒(méi)走的同學(xué)的,因?yàn)槲矣X(jué)得我有時(shí)間,我大可不必這么急。
回到家,放下書(shū)包,在趴到電腦前大玩一陣子,就去隔壁吃飯了(昨天隔壁大媽媽他們請(qǐng)客)。好爽啊……總算把我在開(kāi)學(xué)典禮上受的苦給補(bǔ)回來(lái)了。我喜歡休息,不喜歡開(kāi)學(xué)典禮,所以我要好好休息,不要讓開(kāi)學(xué)典禮的記憶再留在我的腦海中!
今天,陽(yáng)光明媚,涼風(fēng)習(xí)習(xí),一支浩大的隊(duì)伍從二校區(qū)出發(fā),井然有序地向一校區(qū)“進(jìn)軍”。哈哈,新學(xué)期開(kāi)始了,我們要去參加開(kāi)學(xué)典禮了!
一張張小臉蛋上充滿了憧憬和快樂(lè)。來(lái)到了人山人海的一校操場(chǎng)上,漸漸地,大家安靜下來(lái)了。運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起來(lái)了,“出旗,奏樂(lè)!”護(hù)旗手邁著矯健的步伐向升旗臺(tái)走去。當(dāng)這五星紅旗冉冉升起時(shí),全場(chǎng)每一個(gè)人都把右手高高舉過(guò)頭頂,行著少先隊(duì)隊(duì)禮。接著,唱國(guó)歌,那聲音,多么嘹亮,多么鏗鏘有力!
接下來(lái),孫校長(zhǎng)講話,孫校長(zhǎng)說(shuō):“學(xué)校就是我們的家,家風(fēng)就是校風(fēng)?!睂O校長(zhǎng)話音未落,四位又高又大的男同學(xué)高高舉著四塊大泡沫板,對(duì),上面寫(xiě)的就是我們的四個(gè)家風(fēng)。孫校長(zhǎng)讓我們大家一起念出來(lái)。“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!學(xué)會(huì)做人!學(xué)會(huì)感恩!學(xué)會(huì)合作!”這聲音排山倒海,震耳欲聾。喊出這十六個(gè)字的每一個(gè)人,都覺(jué)得,這是在浣紗小學(xué)里最美麗、最有代表性的十六個(gè)字。孫校長(zhǎng)還希望我們養(yǎng)成講文明、懂禮儀、守規(guī)矩、愛(ài)衛(wèi)生的好學(xué)生!校長(zhǎng)講話完了,臺(tái)下面爆發(fā)出一陣陣如雷貫耳的掌聲。
最后,頒獎(jiǎng)。各個(gè)年段組長(zhǎng)拿來(lái)獎(jiǎng)狀后,各個(gè)班都依次回了教室,看著老師手里那一疊厚厚的獎(jiǎng)狀,我們的腳下像踩了一朵幸福的云。
假期的余熱還沒(méi)有完全褪去,新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來(lái)臨,一個(gè)富有生機(jī)的新學(xué)期開(kāi)始了。9月6日青龍縣雙山子高級(jí)中學(xué)迎來(lái)了一年一度的開(kāi)學(xué)典禮,明媚的關(guān)普照著大地,微微的清風(fēng)拂過(guò)面頰,師生的臉上無(wú)不洋溢著喜悅之情。我們作為師大分配的實(shí)習(xí)生很榮幸參加這隆重的開(kāi)學(xué)典禮。
典禮主要分為三個(gè)流程,第一項(xiàng)升國(guó)旗奏國(guó)歌,全體同學(xué)起立行注目禮,當(dāng)國(guó)歌升起之時(shí)我的內(nèi)心就如一團(tuán)烈火在熊熊燃燒,我相信所有的師生也同我一樣在國(guó)歌的激勵(lì)下點(diǎn)燃了奮發(fā)向上的活力,我們必須會(huì)將這份活力投入到學(xué)習(xí)和工作中去,將雙山子高級(jí)中學(xué)建設(shè)的更加完美。第二項(xiàng)致開(kāi)幕詞并且歡迎高一新生入學(xué),由高一新生代表發(fā)言表達(dá)了用心向上的決心以及對(duì)未來(lái)完美的展望,之后由高三學(xué)生代表發(fā)言,激勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們奮發(fā)向上,并且表示必須會(huì)繼續(xù)努力考取理想院校。第三項(xiàng)由張校長(zhǎng)講話,校長(zhǎng)的活力講話更是將師生的熱情提到最高點(diǎn),校長(zhǎng)的話雖然簡(jiǎn)短但是卻是精華中的精華,他不僅僅激勵(lì)了即將步入高考的高三學(xué)子們,還給迷茫的高二學(xué)子們指明了前行的方向,讓高一的學(xué)子們看到了完美的未來(lái),在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們師生必須會(huì)共同努力,我們必須會(huì)讓雙山子高中走出青龍走出河北走向全國(guó),將雙中打造為更高一級(jí)的音樂(lè)示范地。
我雖然是師大派來(lái)的實(shí)習(xí)生,但我已將自己完全融入到了這個(gè)校園,我愛(ài)這個(gè)校園,我愛(ài)那里的學(xué)生,我也是高中畢業(yè)沒(méi)多久,所以我了解高中生,這個(gè)年紀(jì)正是青春年少風(fēng)華正茂之時(shí),花季的年齡總免不了多些迷茫所以我想對(duì)高中的弟弟妹妹們說(shuō)幾句知心的話?;蛟S你還迷戀于昨日已逝的輝煌,或許你陶醉于設(shè)想中明天的燦爛,可你不要忘卻:昨日的完美留下的只有回憶,明天的燦爛也僅僅是一片虛無(wú),能抓住的,只有這無(wú)法逃避的今日!高中三年的畫(huà)卷在我們面前緩緩展開(kāi),多姿多彩的生活在我們腦海中閃過(guò)。我們學(xué)習(xí)并不是為了考試,也不是為了交一份成績(jī)單給老師,父母,而是為將來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ),擁有綜合潛力才能成就一番業(yè)績(jī)。高中三年,我們不但要在學(xué)習(xí)上你追我趕,永不言棄。更要在各方面全面發(fā)展,百花競(jìng)放,讓多姿多彩的高中生活成為我們?nèi)松局凶钊A麗的點(diǎn)綴。假如你在音樂(lè)上頗有領(lǐng)會(huì),請(qǐng)用你的音樂(lè)譜寫(xiě)一曲精彩;假如你在繪畫(huà)上頗有造詣,請(qǐng)用你的畫(huà)筆揮舞一段傳奇;假如你在舞蹈上頗有體味,請(qǐng)用你的身姿舞動(dòng)一支青春舞曲。假如你在文學(xué)上頗有興趣,請(qǐng)你提起你的鋼筆,記下在你我之間,那永不老去的夏天。
我在寫(xiě)這篇文章之時(shí),開(kāi)學(xué)典禮已過(guò)去兩天,但是我的耳邊還是會(huì)想起學(xué)生們的發(fā)言和校長(zhǎng)的活力講話,我深深地領(lǐng)悟到了教學(xué)的真諦。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心我們雖然身份特殊,但是我們一樣會(huì)用自己的光亮照亮學(xué)生前行的道路,相信在我們師生的共同努力下雙山子高級(jí)中學(xué)的明天會(huì)更完美!
展望明天,一串串清晰的腳印在我們身后延伸;理想在汗水的澆灌下發(fā)芽成長(zhǎng)……
今天是我們開(kāi)學(xué)的日子,我一大早就起來(lái)了。
我懷著愉快的心情走進(jìn)了六年級(jí)五班,一進(jìn)班就看見(jiàn)了好久不見(jiàn)的老朋友,好久不見(jiàn)我們就大聊假期的趣事見(jiàn)聞,春節(jié)去哪了,有什么好吃的好玩的?我看見(jiàn)同學(xué)和老師的變化很大,同學(xué)里尹航變化最大,為什么呢?因?yàn)樗L(zhǎng)高了許多,快追上我了!班主任老師的變化也很大,精神飽滿,好像年輕了。
過(guò)了一會(huì)兒,隆重的開(kāi)學(xué)典禮準(zhǔn)時(shí)舉行。我們?nèi)熒诓賵?chǎng)排隊(duì)集合,升國(guó)旗唱國(guó)歌敬隊(duì)禮,校長(zhǎng)講話,各代表發(fā)言,那場(chǎng)面是“相當(dāng)?shù)膲延^”。同時(shí)開(kāi)學(xué)典禮上還舉行了“頌讀經(jīng)典優(yōu)雅言行倡議贈(zèng)書(shū)”儀式。就是各個(gè)年級(jí)發(fā)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》等古書(shū),這學(xué)期里作為一門(mén)功課讓我們學(xué)習(xí)。
回到教室,我們發(fā)了散發(fā)著油墨香味的新書(shū)。我一一瀏覽:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……我看各科的內(nèi)容比上學(xué)期都提高了難度,而且這是我們小學(xué)生涯12個(gè)學(xué)期里最后的一個(gè)學(xué)期,我們就要升入初中了!對(duì)我們這些六年級(jí)的畢業(yè)生,既有動(dòng)力又有壓力,真是任重而道遠(yuǎn)啊!沒(méi)得說(shuō),只有好好學(xué)習(xí)才是我的目標(biāo)。
這個(gè)學(xué)期,我要好好學(xué)習(xí),不要讓成績(jī)拖了我的后腿!
我們經(jīng)常通過(guò)看電影或者追劇來(lái)放松自己,我們擁有獨(dú)立的個(gè)體與思維,在觀看過(guò)程中不斷產(chǎn)生思緒的火花,寫(xiě)觀后感考察的是我們對(duì)作品的理解能力。寫(xiě)觀后感時(shí)應(yīng)該有自己獨(dú)特的視角和立意。你收集了多少作品觀后感范文呢?由此,小編為你收集并整理了開(kāi)學(xué)第一課直播觀后感請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧!
轉(zhuǎn)眼間,新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到。在這充滿收獲的季節(jié)里,讓我們一起帶著喜悅與激情,拉開(kāi)20__年《開(kāi)學(xué)第一課》的序幕吧!
20__年的《開(kāi)學(xué)第一課》,它以“理想照亮未來(lái)”為主題,為我們闡述了一個(gè)個(gè)感人的故事,為我們書(shū)寫(xiě)了一幅可歌可泣的百年畫(huà)卷;是啊!理想是我們成長(zhǎng)路上的翅膀,它可以帶領(lǐng)我們飛越高山、飛越江河,去看更美更遼闊的風(fēng)景;它也可以給我們堅(jiān)定的勇氣,去戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的荊棘……
看完《開(kāi)學(xué)第一課》,給我的感觸最深的是第一篇章:理想是火·點(diǎn)燃革命熱血。我回望100年前的祖國(guó),滿目瘡痍,內(nèi)憂外患。在這危急的時(shí)刻,有這樣一群充滿激情、有著堅(jiān)定理想的青年,他們不怕?tīng)奚?,勇敢地與列強(qiáng)作斗爭(zhēng),為祖國(guó)的未來(lái)默默地奉獻(xiàn)自己寶貴的一生。
親愛(ài)的同學(xué)們,無(wú)論未來(lái)的路布滿多少荊棘,都不要忘記,我們?nèi)缃衩篮玫?生活是如何來(lái)的。我們一定要好好學(xué)習(xí),帶著一顆感恩的心,熱愛(ài)生活;讓我們一起懷揣著理想,勇敢前進(jìn)吧。
奮斗是人生前進(jìn)的動(dòng)力,也是世界萬(wàn)物生存的條件。
在我們現(xiàn)實(shí)生活中,都會(huì)經(jīng)歷不少的挫折,一個(gè)人的一生中,絕對(duì)不會(huì)是一帆風(fēng)順,人生的路就如小河一樣彎彎曲曲。這個(gè)時(shí)候,我們應(yīng)該怎么辦呢?是逃避?或投降?還是視而不見(jiàn)?這樣都不行,我們需要的是——勇敢的奮斗。
古今中外成功者必備的武器——奮斗。
華羅庚說(shuō)過(guò):“為中華掘起而讀書(shū)?!边@就是奮斗。他之所以成為偉大的數(shù)學(xué)家,完全是他奮斗的成果。他懷著‘為中華的決心確立了遠(yuǎn)大的目標(biāo),在讀書(shū)的人生中開(kāi)創(chuàng)一片數(shù)學(xué)天地。相信大家都希望如偉人一樣成為祖國(guó)的棟梁。那么,就需要我們支確立自己的目標(biāo),去奮斗。還等什么呢?心動(dòng)不如行動(dòng)??禳c(diǎn)奮斗人生吧!
古代詩(shī)人李白,曾經(jīng)有一句話把奮斗形容得淋漓盡致——“只要有恒心,鐵杵磨成針?!毙r(shí)候是每個(gè)人受啟發(fā)和影響最深的。所以我們應(yīng)該從小養(yǎng)成奮斗的意識(shí)。日后必定成為名揚(yáng)古今中外的歷史人物。
為什么我們只會(huì)在困難面前退縮呢?在我們遇到困難是,不是依靠同學(xué)嗎?甚至依賴父母,這樣有用嗎?我可以堅(jiān)決地說(shuō):這樣是沒(méi)有用的。很快,五年、四年、三年、不!也許今年就要踏出社會(huì)了。
家都說(shuō):“讀書(shū)是的出路?!倍艺J(rèn)為奮斗是的出路。不管你的工作是什麼,都需要你去奮斗,不然你就是沉睡中的大蟲(chóng)。即將面臨死亡也不知道。在社會(huì)上,俗話說(shuō):“適者生存,不適者淘汰?!边@就是時(shí)刻提醒我們要奮斗人生。如果沒(méi)有目標(biāo)去奮斗就像沒(méi)有眼睛的蒼蠅一樣,沒(méi)有了方向,沒(méi)喲了目標(biāo),東西南北都分不清,這樣怎麼奮斗呀!所以一定要確定目標(biāo)再去奮斗。
新中國(guó)的成功,多少英雄為它而奮斗?包括現(xiàn)在,中國(guó)之所以能興盛起來(lái),是離不開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨努力的奮斗。世間萬(wàn)物,都離不開(kāi)奮斗,在自然界中,你若是無(wú)言的小草不堅(jiān)強(qiáng)活下去就會(huì)被寒霜凍死,你若是……
世間萬(wàn)物都一直在奮斗著。難道我們都不會(huì)奮斗?讓我們勇敢去奮斗吧!
今天,我看了《開(kāi)學(xué)第一課》這個(gè)節(jié)目。這個(gè)節(jié)目的的主題是:我愛(ài)你,中國(guó)。主要分三個(gè)小節(jié):愛(ài)是分享、愛(ài)是承擔(dān)、愛(ài)是榮耀。
第一小節(jié)主要講了:愛(ài)是分享,只有分享了你的愛(ài),你才不會(huì)寂寞。愛(ài)更不是索取,而是給予。你如果保留自己的愛(ài),那麼,愛(ài)的力量就會(huì)減少幾倍;但如果你分享了你的愛(ài),那麼愛(ài)的力量就會(huì)增加幾倍。讓我們一起分享你的愛(ài)吧!
第二小節(jié)主要講了:愛(ài)是承擔(dān),如果你幫助別人承擔(dān)一點(diǎn)他的痛苦時(shí),那麼別人就會(huì)快樂(lè),你自己也會(huì)得到愛(ài)。只要有愛(ài),就一定會(huì)創(chuàng)造奇跡。看到這里,我感受到了:愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)家人,都是一種愛(ài)。其實(shí)只要我們一起把愛(ài)散播在每一個(gè)角落,就一定會(huì)長(zhǎng)出愛(ài)的種子、愛(ài)的果實(shí)。
第三小節(jié)主要講了:愛(ài)是榮耀,一個(gè)西藏自治區(qū)的老奶奶,已經(jīng)99歲,在45年里,這位老奶奶每天早上都堅(jiān)持升放國(guó)旗,每一塊國(guó)旗拿出,升上,放下后,老奶奶都把國(guó)旗疊整齊后,再放柜子里。“升上國(guó)旗后,就要堅(jiān)持升,不能一會(huì)兒升,一會(huì)兒不升。”這是那位老奶奶說(shuō)的一句話,一句普通的話,我感受到了這句話包含了老人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),對(duì)祖國(guó)的自豪,也包含了對(duì)祖國(guó)美好前程的祝福。
愛(ài)是互相信任、是大家團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量。愛(ài),能創(chuàng)造奇跡,有了愛(ài),生活將更美好。
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