護(hù)蛋的作文熱門

是不是寫不出好的作文？作文的價值在于傳遞作者的情感和思想讓讀者更好地理解和認(rèn)同，準(zhǔn)確表達(dá)作者的思想觀點是寫作的必備條件。我們要創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)的作文，必須注重經(jīng)驗的積累，我相信這份“護(hù)蛋的作文”會成為您的最佳選擇，希望這些知識能夠?qū)δ阌兴绊懀?/p>

護(hù)蛋的作文 篇1

“護(hù)蛋”今天，老師布置了一項任務(wù)――叫我們做“雞媽媽”、“雞爸爸”，也就是明天帶一個雞蛋到學(xué)校，，在學(xué)校的一天不能讓它碎掉，如果沒有碎即使成功，如果碎了即使失敗了。我們聽了都覺得很好玩，都迫不及待的想試一試。我一來到家，就給雞蛋裹了一層厚厚的棉紙，有包了一個氣球皮，然后又裹了兩層厚厚的棉紙，再包了兩層皮球皮，最后用膠帶把它們封得緊緊的。我捏了捏，軟軟的，心想：這下可就萬無一失了，就算有人撞到了也不會碎，我肯定會成功的！第二天，我走在上學(xué)的路上，不急不忙地走著，根本不敢跑，生怕手中的雞蛋掉到地上，摔得“粉身碎骨”。來到學(xué)校，我剛剛把書包放下來，就聽到“完了！我跟雞蛋說拜拜了”我走過去一看，只見他的盒子里裝的雞蛋和蛋清，原來是他自己用鉛筆搗的。好不容易挨過了第一、第二節(jié)課。下課時我準(zhǔn)備帶著我的蛋出去散散步，突然，我耳邊有人叫道：“哦！no！我的蛋報銷了！”我一看，地上躺著一個已經(jīng)碎的蛋，好多同學(xué)圍了過來，在那指指點點，說說笑笑，我費了九牛二虎之力才退出“包圍圈”，回到“安全區(qū)域“這時我的心才靜下來。中午，我們剛吃了午飯，我準(zhǔn)備帶著雞蛋到操場上走走，可是操場上有同學(xué)在跑、有同學(xué)在跳繩、還有的同學(xué)在踢毽子……我看哪里都不安全，在哪里我都怕我的蛋會掉地，哎，還是只好返回教室，坐在座位上一邊看書，一邊看著我的雞蛋。我不敢離開它，不敢到人多的操場，更不敢跑，跳，這個中午讓我擔(dān)驚受怕！下午，我更是沒有敢離開我的'座位，我就是去方便，也是很小心翼翼的帶著我的雞蛋，我生怕雞蛋會碎，我感覺，我只是帶著一個雞蛋就這么累，這么提心吊膽，那么我們的爸爸媽媽和老師帶我們的時候不是也是這樣嗎？為了完成這個任務(wù)，我一定要負(fù)責(zé)，我要做個合格的“雞爸爸”。我終于度過了這一天，雖然很難很難，但是讓我深深感到：責(zé)任重大！老師每天不是這樣嗎？我們的學(xué)習(xí)、課間活動、以及課外活動，都是讓老師很擔(dān)心……我們的爸爸媽媽不也這樣嗎？我就帶著這個雞蛋一天就感覺很難，那他們豈不是更難嗎？我要感謝我的老師，感謝我的爸爸媽媽……我回到了家，我可以放心了，也可以安心了，我今天成功了！可是我們的老師、爸爸媽媽何時才能放心、安心呢？“護(hù)蛋”成功了，我也更能理解我的老師、爸爸媽媽的辛苦！

護(hù)蛋的作文 篇2

今天，張老師給我們布置了一項任務(wù)——護(hù)蛋，看誰在三天之內(nèi)，不讓這個蛋碎。我覺得這件事不難。

回家后，我想：怎么才能讓護(hù)蛋成功呢？我靈機(jī)一動，找了一個漂亮的小鐵盒，拿一些棉花，墊在鐵盒子里小心翼翼地把蛋寶寶放了進(jìn)去，再用一些棉花，覆蓋在蛋寶寶的身上，只露出一個小臉蛋。這下蛋寶寶既暖和又不會破碎了。我還給蛋寶寶取了一個好聽的名字，叫“菲米”。

早上，爸爸用自行車送我上學(xué)，我害怕“菲米”出意外，就提醒爸爸騎慢點?？煲綄W(xué)校時，突然一個急剎車，我想：糟糕，不知“菲米”怎么樣了。我連忙下車一看，還好“菲米”安然無恙。到了學(xué)校，已經(jīng)有同學(xué)的蛋成了“黃太陽”。我為我早上的有驚無險感到得意。我?guī)е胺泼住鄙险n、下課。午飯后，我把“菲米”放在課桌上，與同學(xué)正交流著護(hù)蛋的事，一邊說一邊坐了下來。由于手臂動作過大，一下子把鐵盒碰到了地上，我腦子“轟”的一下，覺得完了。我撿起鐵盒，把“菲米”拿了出來，一看，列了一條縫，我懊喪極了。

通過這件事，我覺得護(hù)蛋真不容易。其實爸爸媽媽保護(hù)了我們那么多年，我們要感謝爸爸媽媽對我們無微不至的關(guān)愛，他們是最偉大的'。

護(hù)蛋的作文 篇3

前天上午，洪老師讓我們明天帶一個生雞蛋到學(xué)校來，并保護(hù)它，不讓它破裂。這個流動是為了讓我們體驗爸爸媽媽照顧我們的辛勞，我對這個流動非常感愛好。

晚上，我興高采烈地打開冰箱，挑了一個大雞蛋，放在枕頭下，并拿了一個乒乓球放在旁邊做記號。過了一會兒，我又把雞蛋拿出來放在枕頭的另一邊，然后就檢查功課去了。檢查完功課，我急忙去拿雞蛋，卻健忘了雞蛋不在枕頭底下。我翻開枕頭，發(fā)現(xiàn)沒有，一回身，只聽”咔”的一聲，我的第一個雞蛋就“飛”上了“天堂”。我非常傷心，但卻沒有灰心，決定明天早上再挑一個雞蛋來保護(hù)。

第二天早晨，我在冰箱里挑了一個小雞蛋，并起名叫“蛋寶”。經(jīng)由化妝以后的“蛋寶”有一雙像雞蛋一樣的“眼睛”，一個正在微笑的“嘴巴”，可愛極了！這了保護(hù)好“蛋寶”我在“蛋寶”身上圍了良多良多的衛(wèi)生紙，免得被碰碎。我又拿了一個不大不小的塑料桶，把“蛋寶”放了進(jìn)去。

為了不讓“蛋寶”擠碎，我沒坐“超擠車”十九路去上學(xué)，害得我生怕遲到，心里直念叨。為了保護(hù)“蛋寶”，連下課也沒玩好，一下課就看“蛋寶”，看它好不好！有沒有哪破個小洞？有沒有蛋清、蛋黃流出來了？就連車來了也不敢跑，生怕我一跑，“蛋寶”就在塑料桶里“上跳下竄”，碰成兩半。這時我才真正體會到爸爸媽媽照顧我的辛勞。

通過保護(hù)雞蛋這個流動，讓我知道了要盡量多做力所能及的事情，不讓爸爸媽媽那么辛勞！

護(hù)蛋的作文 篇4

！上星期學(xué)校給我們布置了一個超級任務(wù)——護(hù)蛋行動……活動要求：每位同學(xué)帶一枚生雞蛋用自己最好的法國女發(fā)來照顧雞蛋三天如果弄破了就算失敗這真是一個有趣的活動

：！通過這次活動，我認(rèn)識到保護(hù)的重要性，這需要我們的關(guān)心、關(guān)心和耐心，這樣我們才能成功

今天，我們學(xué)校發(fā)起了一項為期三天的保護(hù)生雞蛋的行動。雖然失敗了，我還是很高興

今天一大早我就帶著我的雞蛋來到學(xué)校我把我的雞蛋放在桌子上用衛(wèi)生紙把它包成了“木乃伊”：雞蛋萬一碎了辦我不是先去撿書而是先去看雞蛋碎了沒有我打開盒子發(fā)現(xiàn)蛋還在“床”上睡覺哩！我松了一口氣。以防萬一，我向同學(xué)借了一個鐵盒，把雞蛋放進(jìn)鐵盒子里。我想：

這下雞蛋就安全了我就可以出去玩了下午在做“大掃除”的時候一個同學(xué)在排桌子時把我的雞蛋扔入了“天堂”我傷心極了把它扔入了垃圾桶里

雖然我這次失敗了但我深深地懂得媽媽、爸爸養(yǎng)我是多么的辛苦所以我要對父母好因為他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵唷?/p>

“??！我的蛋！”咦不時有同學(xué)發(fā)出這樣的聲音原來辛老師讓我們用三天時間去保護(hù)一只雞蛋！

我懷著好奇的心情開始了護(hù)蛋行動……??！三天很快過去了，我的蛋很安全！不過要把蛋時時刻刻帶在身上可真不是一件容易的事！

！今天我要做護(hù)蛋的活動這可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都參與的新鮮事估計老師讓我們鍛煉小心吧我向媽媽要了個鴨蛋（因為家里只有鴨蛋了）這蛋是生的如果壞了那蛋里的物質(zhì)就會流出來就算護(hù)蛋失敗了

我是一個很愛動的孩子有時高興了還連蹦帶跳的很擔(dān)心這蛋會破裂我把顧慮告訴了媽媽“有能力的人會積極的解決問題”

護(hù)蛋的作文 篇5

我要告訴大家一個秘密：我才是一個小學(xué)生，今天卻當(dāng)上了爸爸。這是怎么一回事呢？

原來，是盧老師給我們布置了一個護(hù)蛋的任務(wù)要把一個生雞蛋完好無損地保護(hù)一天。我這不就成了一個蛋寶寶的爸爸么？我找到了一個大小合適的紙盒，在里面放上了軟綿綿的塑料紙，為蛋寶做了一個溫暖舒適的窩。

在去學(xué)校的路上，我不斷提醒媽媽電瓶車開慢一點，別顛壞了蛋寶。到了校門口，我沒有像往常那樣，蹦蹦跳跳地跑進(jìn)去，而是小心翼翼地挪動著自己的步伐。

剛進(jìn)教室，我就感覺氣氛與往常不同，顯得安靜許多，大家似乎都在絞盡腦汁地想辦法保護(hù)自己的蛋寶。當(dāng)然，也有例外，比如王燁，把自己的蛋寶拿出來炫耀，結(jié)果一不小心，蛋從他的手里滑落下來，摔了個四分五裂?？粗诡^喪氣的樣子，我暗暗提醒自己更要好好地保護(hù)好手里的蛋寶寶了。整整一天，我都提心吊膽。上課時，我忍不住要摸摸它；下課時，我雖然在和同學(xué)聊天，但是心還在蛋寶身上。中午，盧老師給我們設(shè)了兩大難關(guān)，一是撤掉防護(hù)罩，二是帶著蛋寶跑步，當(dāng)時，大家都異口同聲地喊道：不會吧！去掉防護(hù)罩的蛋更脆弱了，在我把蛋寶防護(hù)罩撤掉時，蛋差點滾下了課桌，幸好我眼疾手快，一下子抓住了蛋寶，并激動地說道：好險啊終于，我的蛋最后通過了所有關(guān)卡，幸存了下來。

通過這次活動，我明白了雞媽媽孵小雞時有多么不容易。累了，忍者；渴了，憋著；冷了，熬著。我要學(xué)習(xí)雞媽媽堅持不懈的精神，努力做好每一件事！

護(hù)蛋的作文 篇6

周末，老師讓我們在家里準(zhǔn)備一個生雞蛋，給它涂上喜歡的圖案，把它打扮得美美的，取個好聽的名字，周一帶到學(xué)校里去，開展一日護(hù)蛋活動。

我想把蛋寶寶打扮成我的樣子，所以我在蛋殼上畫了一個和我很像的“小男孩”，因為我很喜歡喝奶茶，所以我給它取名為“奶茶”。

星期一早上，我把我的.“奶茶”小心翼翼地放進(jìn)了口袋里，上學(xué)路上，我慢慢地行走，避免和同學(xué)發(fā)生碰撞。上下樓梯時，我挺直腰板，生怕把我的“奶茶”碰傷了。上廁所的時候，我都要騰出一只手，護(hù)著它，所有的動作都要放慢一點，感覺好辛苦??！今天的第三節(jié)課，是我最喜歡的電腦課，一進(jìn)電腦房，我趕緊坐下，完全忘了口袋里的“奶茶”，只顧著玩電腦了，等到下課了，我才想起了它，一摸口袋，“奶茶”已經(jīng)“犧牲”了。

“奶茶”沒有了，我很難過，我想不明白，我只不過是坐在椅子上打電腦，它怎么就碎了呢？這下，我才明白老師的良苦用心：今天我才護(hù)了一天的蛋，處處小心都沒有成功，媽媽從小把我?guī)Т?，給我無微不至的關(guān)心，是多么不容易??！我一定要乖乖聽話，不再惹媽媽生氣了。

護(hù)蛋的作文 篇7

做什么事都要有計劃，保護(hù)雞蛋也不例外。這不，今天上午，科學(xué)董老師讓我們設(shè)計雞蛋的保護(hù)計劃，一些同學(xué)也講解了自己的計劃，董老師要我們回家做實驗。

說干就干，回到家里，我急忙從冰箱里拿出了一個生雞蛋，為了盡量減少損失，我特意挑了一個最小的。我又拿了一大堆衛(wèi)生紙，裹在雞蛋上，可我捏了捏，皺起了眉頭——紙?zhí)×?。我想，什么東西比較軟，又能更好地保護(hù)雞蛋呢？我想了又想，終于想到了膠泥，可就在這關(guān)鍵時刻，膠泥卻好像怕裹在雞蛋上摔跤似的，不見了。最后，我終于在書房的桌子下找到了它?？赡z泥真是個老頑固，牢牢地粘在了膠泥桶的桶底，我費了好大力氣才拿出了一塊最大的膠泥，把它包裹在雞蛋上。雖然包好了膠泥，可厚度還是不夠，我又包上了一層紙，我覺得還不夠，又添上了一層紙，這樣才夠。我想，如果在外面加上一個紙盒，不就更好了嗎？我到處尋找合適的紙盒，終于找到了我裝羽毛球的球桶，球桶不是很粗，放雞蛋正合適。雞蛋上面還有空隙，我又加上了兩個羽毛球，還有一些空隙，怎么辦呢？這時，我想起了付小桐的方法——用棉花填充空隙。做完后，我萬分高興，馬上跑到陽臺，將它甩了下去，先是碰到了二樓的頂棚，發(fā)出了“咚”的聲響，然后“碰”的一聲摔在地上，我的頭腦也隨之震動。我連忙跑下樓去，東找找，西找找，找到了，我萬分激動地跑上樓去，將填充物取出，胡亂地弄開紙和膠泥，一看雞蛋，沒有破，翻來覆去地檢查了一遍，雞蛋的確沒有破，毫發(fā)無損。我連忙沖出房間，把這件事情報告給大家。

通過這個實驗，我知道了：要毀壞一件東西很容易，要保護(hù)可就難了。所以，我們要愛護(hù)身邊每一件東西，千萬不要等到失去了它，才懂得保護(hù)它。

護(hù)蛋的作文 篇8

護(hù)蛋作文。于是我趕緊找雞蛋。

我想起媽媽上次買的雞蛋還剩幾個，我就把那些雞蛋找了出來，經(jīng)過千挑萬選，我選擇了一個表面光滑的大雞蛋，給它起個可愛的名字“定貝蛋”。

我找了一個空盒子，在里面放了些棉花，這就是“寶貝蛋”的“家”了。

我想，“寶貝蛋”住在里面一定很溫暖，

今天早上，我?guī)е皩氊惖啊鄙蠈W(xué)。一路上，我緊緊地攥著盒子，手心里都是汗，生怕“寶貝蛋”會掉出來。

到了教室，教室里像炸開了鍋，同學(xué)們有的在談?wù)撟约弘u蛋的名字，有的在講拿著雞蛋上學(xué)的感受；有的則在埋怨自己沒帶雞蛋……

而我卻時時擔(dān)驚受怕，一下課就看看“寶貝蛋”。一整天過去了，我的“寶貝蛋”安然無恙，我真高興。

今天，我又帶著“寶貝蛋”上學(xué)。下課了，我就把“寶貝蛋”從盒子里取出來，輕輕地?fù)崦崦缓笮⌒囊硪淼胤胚M(jìn)盒子。

放學(xué)后，我寫完作業(yè)，突然想起“寶貝蛋”悶在盒子里會很難受，我連忙打開盒子，輕輕地捧起“寶貝蛋”。對了，我給它唱首歌吧。我想了想，對著“寶貝蛋”唱了一首剛學(xué)過的歌，唱完后，又帶著它去外面“吹吹風(fēng)”，“呼吸”一下清新的空氣。玩了一會兒，我把“寶貝蛋”小心翼翼地放進(jìn)盒子里。

晚上，我把“寶貝蛋”放在我的床頭，和它一起進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。

今天，是我護(hù)蛋行動的第三天。雖然才過了兩天，卻也漫長而難熬。

護(hù)蛋的作文 篇9

星期五的中午，是對我們說：“下周幾舉行護(hù)蛋活動，要求們一位同學(xué)帶一只導(dǎo)生雞蛋到學(xué)校里，好好保護(hù)它，看誰的雞蛋始終完好無損?！?/p>

我一回到家，就拿了一個大大的雞蛋，還為它包了一個“圓房”————一只喜糖盒。我用它來裝雞蛋。

第一天早上，我在上學(xué)的路上，緊緊的握著“圓房”把“貨物”安全的“運送”到了學(xué)校。我一來到教室，就急忙檢查一下雞蛋的安全情況，結(jié)果我的雞蛋完好無損。我看見同學(xué)們有的用小盒子來護(hù)蛋，有的拿袋子來護(hù)蛋，還有的拿包裝盒來護(hù)蛋......我原本想把雞蛋直接放到口袋里，羅琳的雞蛋在口袋里碰到了課桌，碎了。我連忙把雞蛋“請”回“圓房”，怕是被課桌碰到。陳老師為了我們不換雞蛋，就在上面做了去多記號。

到了第三天，以外就發(fā)生了。我一回到家就把“圓房”放到書本上。就在這時，“圓房”突然從書本上滑到了地上，雞蛋在里面碎了，蛋清，蛋黃在“圓房”里，蛋殼在上面像小船一樣漂浮著。我多么傷心，如果我把它保護(hù)好，它就不會碎了。我想到這兒，就快哭出來了。我的護(hù)蛋活動就這么結(jié)束了。

從這件事我明白了：無論做什么事都不能粗心大意。