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小班游戲教案十四篇

發(fā)布時(shí)間:2024-07-08

每個(gè)老師為了上好課需要寫(xiě)教案課件,只要我們老師在寫(xiě)的時(shí)候認(rèn)真負(fù)責(zé)就可以了。?要想高效教學(xué),就必須重視教案和課件的質(zhì)量,怎么樣教案課件才算不錯(cuò)呢?今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家精選了一篇文章主題是“小班游戲教案”,請(qǐng)您記得收藏此頁(yè)面以方便后續(xù)閱讀!

小班游戲教案【篇1】

2、能聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

3、能聽(tīng)懂指令性語(yǔ)言,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

木偶玩具一個(gè)。

1、教師出示木偶人創(chuàng)設(shè)情境,吸引幼兒注意力。

教師:小朋友們好。

幼兒:老師好。

(拿出木偶玩具)。

教師以木偶的語(yǔ)氣對(duì)小朋友們做自我介紹。

教師:小朋友們好,我叫木頭人,我想和小朋友們玩?zhèn)€游戲,游戲的`名字叫《山上有個(gè)木頭人》。教師邊拉動(dòng)木偶邊念兒歌,讓幼兒了解兒歌內(nèi)容。

表演結(jié)束,教師用木偶人的語(yǔ)氣問(wèn)幼兒,“小朋友們,誰(shuí)想和我玩游戲呢?那你必須告訴我,剛才我說(shuō)了些什么?”引導(dǎo)幼兒回憶兒歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)念兒歌。

2、向幼兒介紹游戲規(guī)則及玩法。

(1)游戲時(shí)必須念兒歌,可以自由做動(dòng)作,兒歌念完,就不許動(dòng),不許說(shuō)話(huà)了。

(2)如果誰(shuí)動(dòng)了,就必須伸手給同伴,而同伴則拉住他的手說(shuō):“本來(lái)要打千萬(wàn)下,因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及,馬馬虎虎打三下。一、二、三?!?/p>

3、游戲時(shí)間。

(1)教師和全體幼兒說(shuō)兒歌玩游戲。

(2)教師和個(gè)別幼兒說(shuō)兒歌玩游戲。

(3)幼兒兩兩為一組說(shuō)兒歌玩游戲。

教師:小朋友們,除了木頭人,你們還見(jiàn)過(guò)什么材料做的人?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出稻草人,石頭人等)。

游戲時(shí)再進(jìn)行仿編兒歌。

設(shè)計(jì)意圖:小班幼兒剛來(lái)幼兒園,有的孩子口齒不清,還有的孩子缺乏集體意識(shí),不懂傾聽(tīng),不理解規(guī)則。為此,我專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了《山上有個(gè)木頭人》這個(gè)聽(tīng)說(shuō)游戲。

小班游戲教案【篇2】

目標(biāo):

1、增進(jìn)對(duì)媽媽的感情。

2、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走。

3、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。

準(zhǔn)備:

紙花或野花若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),小籃一只。

玩法:

幼兒排成一列橫隊(duì)(分成二三組),站在場(chǎng)地一邊,每人手拿一朵花。教師扮媽媽?zhuān)痔嵝』@站在場(chǎng)地中央。

游戲開(kāi)始,教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌:當(dāng)教師說(shuō)請(qǐng)第幾組小朋友先獻(xiàn)花時(shí),那一組幼兒拿花向教師走去,把花輕輕放進(jìn)小籃,走回原位站好。其他組幼兒繼續(xù)依次進(jìn)行。最后“媽媽”舉起小籃說(shuō):“謝謝孩子們?!庇螒蚪Y(jié)束。游戲可反復(fù)進(jìn)行,紅花可送給小朋友的媽媽或動(dòng)物媽媽?zhuān)黾佑螒虻呐d趣。

教學(xué)反思:

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

小班游戲教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo):

小羊請(qǐng)客--能將實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序,并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點(diǎn)卡

培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小羊圖片一張;不同數(shù)量動(dòng)物的`卡片(1只貓,兩只狗等);不同數(shù)量食物的卡片(一條魚(yú)、兩根骨頭等)

活動(dòng)過(guò)程:

1、今天小羊請(qǐng)客,教師分別出示小動(dòng)物圖片,請(qǐng)幼兒觀(guān)察請(qǐng)了什么小動(dòng)物,有幾個(gè)?

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來(lái)招待小動(dòng)物?

3、請(qǐng)幼兒根據(jù)小羊請(qǐng)的小動(dòng)物數(shù)量分別在餐盤(pán)里放上相對(duì)應(yīng)的、同等數(shù)量的食物 如:一只貓一條魚(yú),兩只小狗兩根肉骨頭。

指導(dǎo)建議:

1、每次請(qǐng)客的動(dòng)物數(shù)量可不同。

2、多次活動(dòng)之后,可直接請(qǐng)幼兒擺放食物,然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提對(duì)了。

小班游戲教案【篇4】

蘋(píng)果樹(shù)的果實(shí)富含礦物質(zhì)和維生素,為人們最常食用的水果之一。應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理了小班語(yǔ)言活動(dòng)教案兒歌《我是一個(gè)大蘋(píng)果》,僅供大家參考借鑒。

1、為了培養(yǎng)幼兒良好的文明行為習(xí)慣,結(jié)合我班開(kāi)展的主題活動(dòng)《長(zhǎng)大了,學(xué)著做》,我班開(kāi)展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)。而兒歌《我是一個(gè)大蘋(píng)果》就是其中一個(gè)很好的教育題材。

2、幼兒時(shí)期,興趣是其學(xué)習(xí)活動(dòng)中最強(qiáng)烈的心理因素,幼兒一旦有了學(xué)習(xí)興趣,就能自發(fā)地把心理活動(dòng)指向?qū)W習(xí)對(duì)象,且能取得較好的效能,因此,任何活動(dòng)都應(yīng)重視興趣的培養(yǎng)。而我在兒歌《我是一個(gè)大蘋(píng)果》這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,從教材的選編到教法的設(shè)計(jì),較多的考慮了小班幼兒的年齡特點(diǎn)(喜歡兒歌,朗朗上口;喜歡角色扮演)和心理特點(diǎn)(活潑、好動(dòng);對(duì)吃的東西較感興趣),讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學(xué)念兒歌,并有興趣地嘗試仿編兒歌,在遷移活動(dòng)中潛移默化地明白吃東西前要洗手。

3、在教具的制作上,我采用了“大蘋(píng)果”的胸飾,形象、生動(dòng)的“大蘋(píng)果”讓幼兒更快的融入角色之中,仿佛自己就是一個(gè)大蘋(píng)果,更利于幼兒的.學(xué)習(xí)和表演。而背景圖片(各種好吃的東西),是可以讓幼兒動(dòng)手操作的,更增添了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。實(shí)物蘋(píng)果更滿(mǎn)足了幼兒喜歡吃蘋(píng)果的心理特點(diǎn)。

4、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性發(fā)散思維和社會(huì)性情感,讓幼兒不但喜歡吃大蘋(píng)果,而且也喜歡吃小蘋(píng)果。并且愿意請(qǐng)客人先吃蘋(píng)果。

 

1、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試改編兒歌,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。

食物卡片若干、籃子、盤(pán)子、大蘋(píng)果胸飾1個(gè)、實(shí)物(蘋(píng)果)若干個(gè)、圖片(小朋友、小蘋(píng)果)各一個(gè)、小口袋一個(gè)。

 

1、重點(diǎn):在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,懂得吃東西前要洗手。

2、難點(diǎn):嘗試改編兒歌。

導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣

 

1、教師模仿大蘋(píng)果的口氣:啊,我是一個(gè)大蘋(píng)果,誰(shuí)喜歡歡我呀?為什么?

3、老師帶軍軍洗洗手。

 

1、欣賞兒歌《我是一個(gè)大蘋(píng)果》

(1)老師帶上大蘋(píng)果胸飾:“看,我是誰(shuí)?”

(2)大蘋(píng)果唱歌。

2、幼兒學(xué)念兒歌

(1)幼兒一起來(lái)唱一唱大蘋(píng)果的歌。

(2)請(qǐng)幼兒做做大蘋(píng)果的樣子,表演兒歌。

 

1、(出示傷心小蘋(píng)果)看,小蘋(píng)果怎么啦?發(fā)生了什事?你們喜歡小蘋(píng)果嗎?(為小蘋(píng)果編歌)小蘋(píng)果笑了。

2、蘋(píng)果的歌和小蘋(píng)果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物,學(xué)習(xí)仿編兒歌。

4、你除了喜歡大蘋(píng)果、小蘋(píng)果,還喜歡哪些好吃的東西?

5、通過(guò)請(qǐng)幼兒為“大蘋(píng)果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。

(1)今天,“大蘋(píng)果”還請(qǐng)來(lái)了許多好朋友呢,你們看:(出示背景圖片)

“這么多好吃的東西,快上來(lái)選一個(gè)吧?!?/p>

(2)請(qǐng)幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。

6、個(gè)別幼兒仿編兒歌。

7、請(qǐng)幼兒把編好的兒歌說(shuō)給客人們聽(tīng)。

1、請(qǐng)幼兒吃蘋(píng)果:“誰(shuí)想吃?”

2、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手。

3、幼兒品嘗蘋(píng)果。

小班游戲教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2、在綁住雙腳的情況下,敢于運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來(lái)探索不同的動(dòng)作,從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、彈性牛皮筋16根。

2、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

1、 請(qǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,你們剛才是怎么進(jìn)來(lái)的?(走、跑)

2、除了走和跑,你們還有什么方法可以讓自己的身體移動(dòng)?請(qǐng)幼兒試一試后在集體前說(shuō)說(shuō)自己的方法。

二、會(huì)移動(dòng)的身體

1、現(xiàn)在我們想請(qǐng)你們參加一個(gè)大挑戰(zhàn),把你們的雙腳綁起來(lái),你們可以利用身體的各個(gè)部位,比如頭、手、肩膀、腰、臀部、膝蓋等來(lái)移動(dòng)身體請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉?,等?huì)兒來(lái)告訴大家你是利用什么讓身體移動(dòng)的?想的方法最好和別人不一樣,越多越好?。ㄓ變禾剿鳎?/p>

2、集中,交流各種方法,講講是是利用什么讓身體移動(dòng)的,和幼兒一起來(lái)積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動(dòng)作。

小班游戲教案【篇6】

能跟著音樂(lè)節(jié)奏創(chuàng)編中有趣的動(dòng)作玩木頭人的游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

跟隨節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作玩游戲。

有玩木頭人的經(jīng)驗(yàn)、音樂(lè)、統(tǒng)計(jì)表。

一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。

1、小朋友們,還記得我們玩過(guò)的木頭人游戲嗎?那我們?cè)賮?lái)玩一次怎么樣?

3、追問(wèn):還有一個(gè)不許笑,那到底是哪一個(gè)字的時(shí)候要擺造型?

4、小結(jié):原來(lái)玩木頭人在說(shuō)到笑的時(shí)候就要停下來(lái)擺造型。

5、過(guò)渡:今天,我想和大家來(lái)玩一個(gè)音樂(lè)木頭人的游戲,用音樂(lè)來(lái)玩木頭人,我?guī)?lái)一段音樂(lè),里面有一段特別的聲音,它會(huì)告訴你什么時(shí)候要停下來(lái)做木頭人了,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看!

二、熟悉音樂(lè),了解規(guī)則。

1、(播放音樂(lè))提問(wèn):請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你聽(tīng)到的這段音樂(lè)里面有特別的.聲音嗎?

追問(wèn):那嘟嘟嘟,很長(zhǎng)的聲音是什么發(fā)出來(lái)的?

追問(wèn):我們喇叭聲響起來(lái)的時(shí)候我們要干嘛?

2、教師示范聽(tīng)音樂(lè)玩游戲。

關(guān)鍵提問(wèn),我是在什么時(shí)候變木頭人的呀?

回應(yīng):就是在很長(zhǎng)喇叭聲后,聽(tīng)到“嘟”馬上變木頭人。

小結(jié):喇叭聲“嘟~~~”響起是告訴我們要準(zhǔn)備了,當(dāng)喇叭聲“嘟”響了就是變木頭人的時(shí)候了。

3、幼兒初次嘗試游戲:你們都知道了,來(lái)一次怎么樣?

“我們都是木頭人,不許笑,不許動(dòng),123,就快變成木頭人,123,就快變成木頭人,嘟~~~,變!”

4、這次我要把這個(gè)游戲加大難度了,聽(tīng)一聽(tīng),這次音樂(lè)里有幾個(gè)特別的聲音?自己聽(tīng)啊!

(播放音樂(lè))。

關(guān)鍵提問(wèn):連續(xù)發(fā)出的兩次喇叭聲音,提醒我們?cè)趺崔k?

小結(jié):有2次特別的聲音,而且這2次要連續(xù)變2個(gè)不同的造型。

5、幼兒跟著音樂(lè)嘗試。

三、挑戰(zhàn)比賽,創(chuàng)編動(dòng)作。

2、進(jìn)入第二輪比賽。規(guī)則變了,要聽(tīng)好指令來(lái)玩。幼兒嘗試玩一次。

3、進(jìn)行第二輪比賽。

4、進(jìn)入第三輪比賽。

一組幼兒要統(tǒng)一動(dòng)作。

5、第四輪比賽,根據(jù)幼兒游戲情況及時(shí)間安排看。

活動(dòng)延伸:

音樂(lè)停,每組要變一座橋。

小班游戲教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)

1.感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量,手口一致點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

2.初步學(xué)習(xí)根據(jù)物體數(shù)量與點(diǎn)數(shù)進(jìn)行匹配。

3.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

4.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

相關(guān)PPT、小動(dòng)物圖片、教具。

活動(dòng)過(guò)程

1.PPT導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

出示相關(guān)PPT。師:今天天氣真好,太陽(yáng)公公出來(lái)了,小蝴蝶也快樂(lè)的飛來(lái)飛去。小動(dòng)物們也來(lái)到草地上玩耍,誰(shuí)來(lái)了?

2.分別出示圖片,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)。

分別出示5鐘不同數(shù)量的動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒一起數(shù)一數(shù)動(dòng)物的數(shù)量并說(shuō)出總數(shù),并提問(wèn)動(dòng)物最喜歡吃的東西,一起給動(dòng)物送最喜歡的食物,通過(guò)示范和自己操作讓幼兒了解幾只動(dòng)物就給幾個(gè)他最喜歡的食物,初步感知物物配對(duì)。

3.小動(dòng)物乘火車(chē)去游玩。

播放火車(chē)背景音樂(lè),引導(dǎo)幼兒猜猜誰(shuí)來(lái)了。出示火車(chē),小動(dòng)物去游玩,讓幼兒幫助小動(dòng)物安排座位。通過(guò)示范讓幼兒了解安排座位的方法,并通過(guò)幼兒自己的操作學(xué)會(huì)物點(diǎn)配對(duì)。

4.和小動(dòng)物一起去旅行。

播放音樂(lè),幼兒與小動(dòng)物一起去游玩。

教學(xué)反思:

在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

小班游戲教案【篇8】

鍛煉控制身體活動(dòng)的能力。

培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

輕快的音樂(lè)。

1.播放輕快音樂(lè),幼兒隨意走動(dòng)。

3.可以讓先動(dòng)的小朋友表演節(jié)目,增加游戲的趣味性。

幼兒熟悉游戲規(guī)則和游戲方法后,??梢杂捎變航M織活動(dòng),以增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,培養(yǎng)幼兒的組織能力。

組織者可故意做滑稽的動(dòng)作或說(shuō)幽默的語(yǔ)言,以增強(qiáng)游戲的趣味性,并進(jìn)一步考驗(yàn)小朋友的身體控制能力。

整個(gè)活動(dòng)流程下來(lái),其實(shí)還有很多值得自己思考和反思的地方。有的幼兒在玩木頭人的時(shí)候,堅(jiān)持沒(méi)幾秒,就開(kāi)始動(dòng)來(lái)動(dòng)去,覺(jué)得很好玩。我就有些著急,提醒亂動(dòng)的幼兒,木頭人是不能動(dòng)的哦。但是,時(shí)間稍長(zhǎng),更多的幼兒也堅(jiān)持不住,開(kāi)始微微動(dòng)起來(lái)。在活動(dòng)到這種過(guò)程中,我及時(shí)分析自己的教育行為,對(duì)遵守規(guī)則、表現(xiàn)良好的幼兒給予關(guān)注和表?yè)P(yáng)。在再玩“木頭人”這個(gè)游戲的時(shí)候,我就注重欣賞和關(guān)注孩子的造型,夸贊好的造型,來(lái)肯定孩子。幾個(gè)調(diào)皮的孩子慢慢地能夠控制住自己的行動(dòng),不再因?yàn)榈貌坏疥P(guān)注而表現(xiàn)出混亂。

小班游戲教案【篇9】


導(dǎo)語(yǔ):


游戲是小班教學(xué)中非常重要的一種教學(xué)方法,通過(guò)游戲可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的溝通和合作能力,促進(jìn)他們的身心發(fā)展。本文將為您介紹一份精心設(shè)計(jì)的小班游戲教案,以期在游戲中培養(yǎng)孩子的多方面能力。


一、教案目標(biāo):


1. 培養(yǎng)孩子的社交能力,提高他們的合作意識(shí)。


2. 培養(yǎng)孩子的觀(guān)察能力,提高他們的判斷力。


3. 增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力和空間認(rèn)知能力。


4. 培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維敏捷性。


二、教案內(nèi)容:


1. 游戲名稱(chēng):拼圖大賽


2. 游戲介紹:孩子們將分成小組,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拼裝一副拼圖。


3. 游戲準(zhǔn)備:


a. 準(zhǔn)備足夠多的拼圖,確保每個(gè)小組都能得到一個(gè)完整的拼圖。


b. 準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器,以便控制游戲時(shí)間。


c. 準(zhǔn)備一份游戲規(guī)則,讓孩子們?cè)谟螒蜷_(kāi)始前了解規(guī)則。


三、游戲流程:


1. 分組:將班上的孩子分成若干個(gè)小組,每個(gè)小組大約3-4人,確保每個(gè)小組的成員水平相當(dāng),最好是搭配一個(gè)較聰明的孩子和一個(gè)較機(jī)智的孩子。


2. 選出隊(duì)長(zhǎng):每個(gè)小組從中選出一名隊(duì)長(zhǎng),他們將負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)小組成員完成任務(wù)。


3. 游戲規(guī)則介紹:隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員了解游戲規(guī)則,包括時(shí)間限制、拼圖要求等。


4. 游戲開(kāi)始:隊(duì)長(zhǎng)將拼圖擺在桌面上,計(jì)時(shí)器開(kāi)始計(jì)時(shí),小組成員開(kāi)始協(xié)作拼圖。


5. 團(tuán)隊(duì)合作:隊(duì)長(zhǎng)需要積極組織和指導(dǎo)小組成員,確保每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái),充分發(fā)揮每個(gè)人的才能,實(shí)現(xiàn)最佳拼圖效果。


6. 時(shí)間控制:游戲設(shè)置一定的時(shí)間限制,以增加游戲的緊張感和挑戰(zhàn)性,同時(shí)讓孩子們?cè)谙薅ǖ臅r(shí)間內(nèi)更好地協(xié)作完成任務(wù)。


7. 完成拼圖:當(dāng)時(shí)間結(jié)束后,各個(gè)小組停止拼圖,并展示他們的成果。


8. 評(píng)價(jià)與分享:每個(gè)小組展示完拼圖后,可由其他小組對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià),分享使用的策略和技巧,互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。


四、教案評(píng)價(jià):


1. 孩子們?cè)谟螒蛑心芊e極參與,發(fā)揮各自的才能,鍛煉合作和溝通能力。


2. 游戲能夠激發(fā)孩子的觀(guān)察力和判斷力,培養(yǎng)他們的思維反應(yīng)速度。


3. 游戲時(shí)間限制的設(shè)置能夠讓孩子們?cè)诰o張的氛圍中學(xué)會(huì)控制自己的情緒和時(shí)間管理能力。


4. 孩子們可以通過(guò)評(píng)價(jià)與分享環(huán)節(jié)互相學(xué)習(xí)進(jìn)步,培養(yǎng)對(duì)他人成果的欣賞和尊重。


五、


通過(guò)這個(gè)精心設(shè)計(jì)的小班游戲教案,我們可以看到孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到了很多技能和經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了自己的多方面能力。教師在游戲中要及時(shí)觀(guān)察并指導(dǎo),鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子們的表現(xiàn),讓他們有成就感和動(dòng)力。相信通過(guò)游戲的豐富教學(xué),孩子們會(huì)更快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

小班游戲教案【篇10】

1、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

2、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

1、利用有趣的兒歌,

是幼兒在聽(tīng)清教師的口令后,由簡(jiǎn)單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動(dòng)作。

2、本次活動(dòng)中,要注意安全,養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣:不相互推閃、不擁擠等。

3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上,可以設(shè)置些有趣的游戲情景,如:請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)小動(dòng)物的家的門(mén),小動(dòng)物回家時(shí),念咒語(yǔ)"輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵"。如果幼兒找對(duì)了,"門(mén)"自動(dòng)打開(kāi)等。

1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

2、能找到空的位置,不推他人。

在場(chǎng)地的'四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記,表示小動(dòng)物的家。

幼兒跟著教師隨音樂(lè)一起做模仿操。

1、新授游戲。

2、幼兒游戲。

1-2次后改為跑。

3、表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

三、結(jié)束部分。

游戲:狡猾的狐貍在哪里。

我在本次教學(xué)活動(dòng)中,注重幼兒的活動(dòng)多一些,忽略了幼兒紀(jì)律的養(yǎng)成。

小班游戲教案【篇11】

課程目標(biāo)

1.知道1-5數(shù)字接龍的游戲玩法,并能熟練掌握。

2.初步感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

課程準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟識(shí)1-5數(shù)字

課程過(guò)程

一、導(dǎo)入

出示1-3的數(shù)字,邀請(qǐng)小朋友們一起讀一遍,然后引出接龍游戲。

二、游戲過(guò)程

1、使用數(shù)字1-3初步接觸接龍游戲,并熟練掌握接龍游戲的規(guī)則。

2、闖關(guān)游戲,增加難度

發(fā)放游戲幣在闖關(guān)過(guò)程中如果有說(shuō)錯(cuò)的,說(shuō)慢的,亂動(dòng)游戲幣的需要在每一關(guān)結(jié)束后回收一枚游戲幣。

(1)第一關(guān),數(shù)字增加到5,嘗試用1-5進(jìn)行接龍。

(2)第二關(guān),在數(shù)字5增加一個(gè)拍手的動(dòng)作

(3)第三關(guān),在此基礎(chǔ)上再在數(shù)字3增加一個(gè)跺腳的動(dòng)作。

3、游戲結(jié)束,用自己剩的游戲幣來(lái)兌換獎(jiǎng)勵(lì)。

三、活動(dòng)延伸

將此游戲投放到班級(jí)的區(qū)域中,激發(fā)孩子對(duì)游戲,對(duì)數(shù)學(xué)的積極性

課程反思

中班的幼兒對(duì)于數(shù)字的接受能力雖然比不上大班,所以在原有的教案基礎(chǔ)上我把本節(jié)活動(dòng)的難度降低了。整節(jié)活動(dòng)中,孩子們的接受程度還是不錯(cuò)的,但是難免在游戲中,因?yàn)樽⒁饬Φ牟患校瑫?huì)出現(xiàn)說(shuō)錯(cuò)卡頓的現(xiàn)象,所以要求孩子們?cè)诨顒?dòng)中的注意力要很集中。教師的語(yǔ)氣和環(huán)節(jié)的把控也要帶動(dòng)氣氛,讓孩子們體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教師要注意介紹接龍的含義語(yǔ)言要精簡(jiǎn)并易懂,這樣孩子們對(duì)接龍的概念更熟悉,從而在后面的游戲中更容易玩的起來(lái),才能更好的掌握游戲規(guī)則并體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,這個(gè)問(wèn)題也是我要注意的方面。

小班游戲教案【篇12】

1.讓幼兒知道游戲的名稱(chēng),激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵(lì)下能參與建構(gòu)游戲活動(dòng)。

2.讓幼兒對(duì)建構(gòu)材料感興趣,感知特征,熟悉材料操作方法。

3.通過(guò)老師的鼓勵(lì)、幫助,初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。

4.遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

6.樂(lè)意參與表演活動(dòng),并堅(jiān)持到底。

積塑、插塑,帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。

1、導(dǎo)入。

小朋友們,今天老師要請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)小小建筑師,幫幼兒園蓋房子。

2、觀(guān)察示意圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出外型特征。

(1)、幼兒園有哪些房子?他們是什么形狀的?

(2)、圍墻是什么樣的?高不高?

(3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎。

(4)、我們要建幼兒園的哪幾個(gè)部分?

3、教師示范搭建房子的技能和方法。

老師按順序搭出房子的形狀,墻可以用正方形、長(zhǎng)方形搭建,屋頂可以用三角形蓋頂。

4、提出建構(gòu)要求。

(1)、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu),可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。

(2)、游戲時(shí)要愛(ài)護(hù)玩具,掉到地上要及時(shí)撿起來(lái),不要把別人搭建的房子碰倒。

(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標(biāo)記歸類(lèi)擺放)。

(1)、對(duì)搭建能力低的幼兒,可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu)。

(2)、引導(dǎo)他們從搭平面房子過(guò)渡到搭立體房子。

6、欣賞作品。

你們覺(jué)得哪個(gè)房子搭的最漂亮?為什么覺(jué)得它漂亮?

7、評(píng)價(jià)總結(jié)。

我們今天搭了什么?你是用什么材料來(lái)搭的?你還會(huì)搭哪些和老師不一樣的.房子?

表?yè)P(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。

8、自然結(jié)束。

三角形和正方形我們之前都有學(xué)習(xí)過(guò),所以孩子在繪畫(huà)上沒(méi)有很大的懸殊。但是小班孩子的小肌肉還沒(méi)有發(fā)展的很好,所以直線(xiàn)還不能畫(huà)的很直。特別是房子的身體,都是下面很大的。所以在繪畫(huà)直線(xiàn)上還需要加強(qiáng)練習(xí)??傮w來(lái)說(shuō),孩子們畫(huà)的房子都有一定的模樣所在了。

小班游戲教案【篇13】

小班游戲教案主題:我喜歡的顏色

游戲名稱(chēng):顏色匹配

游戲目的:通過(guò)游戲讓小班兒童學(xué)習(xí)顏色的名稱(chēng),并能夠識(shí)別不同顏色的物品,提高兒童的顏色辨別能力。

游戲材料:不同顏色的玩具、貼紙和彩色紙片

游戲步驟:

1. 教師拿出幾個(gè)不同顏色的玩具示范,讓孩子們看一看,然后用不同顏色的貼紙貼在玩具上,并告訴孩子們各個(gè)玩具的顏色名稱(chēng)。

2. 隨后,教師把不同顏色的玩具混在一起,讓孩子們認(rèn)真觀(guān)察,接下來(lái)向孩子們發(fā)放彩色紙片。

3. 教師喊出一個(gè)顏色,孩子們立即尋找他們手里有相應(yīng)顏色紙片的同伴,并把紙片交給那個(gè)孩子。

4. 尋找到具有相應(yīng)顏色紙片的孩子會(huì)舉起手中的紙片,接著所有孩子們一起來(lái)找這件玩具并把紙片粘在上面。

5. 重復(fù)以上步驟,直到孩子們把所有玩具都找到并粘上彩色紙片。

6. 游戲結(jié)束后,教師會(huì)再次核對(duì)所有玩具上的紙片,并為每位孩子點(diǎn)贊、鼓勵(lì)。

游戲特點(diǎn):

1.游戲過(guò)程中,寓教于樂(lè),讓兒童在愉快中輕松掌握顏色。

2.顏色匹配,讓孩子們培養(yǎng)了分析、觀(guān)察和配對(duì)的能力。

3.親手完成貼紙,提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。

4.游戲簡(jiǎn)單易懂,適于小班兒童的心理特點(diǎn),能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

小班游戲教案主題:我的家庭

游戲名稱(chēng):樣板家

游戲目的:讓小班兒童通過(guò)游戲了解家庭成員的構(gòu)成,認(rèn)識(shí)家庭的重要性。

游戲材料:不同顏色的積木,包括人物積木、動(dòng)物積木、家居積木等。

游戲步驟:

1. 教師示范搭建一個(gè)小型小區(qū)樣板家,游戲材料放在玩具盒內(nèi),然后讓孩子們玩一會(huì)兒并加上一些自己的想象。

2. 教師鼓勵(lì)孩子們嘗試自己建造一個(gè)家,可以把不同顏色的積木拼湊在一起,建立自己想象中的家庭。

3. 教師帶領(lǐng)孩子們講述自己的家庭情況,包括家庭成員的數(shù)量、名字、職業(yè)、照片等。

4. 最后,孩子們將自己的樣板家展示出來(lái),并分享自己的家庭故事,與其他孩子一起創(chuàng)建一個(gè)愉悅而充滿(mǎn)愛(ài)的家庭。

游戲特點(diǎn):

1.游戲過(guò)程中體現(xiàn)了親子關(guān)系,讓孩子意識(shí)到家庭成員之間的關(guān)系并通過(guò)游戲來(lái)加強(qiáng)感情。

2.通過(guò)搭建模型,提高孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

3.通過(guò)自己的家庭故事,幫助孩子們認(rèn)識(shí)到親情的重要性,培養(yǎng)他們的感恩之心和家庭責(zé)任心。

4.游戲被設(shè)計(jì)得簡(jiǎn)單和快樂(lè),并適用于小班兒童的心理水平。

小班游戲教案【篇14】

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)鏟沙、拍沙等動(dòng)作,促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),知道要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。

活動(dòng)重難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)鏟沙、拍沙等動(dòng)作,促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。

3、每人自制插塑小樹(shù)若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、通過(guò)故事、提問(wèn),引發(fā)幼兒參與玩沙活動(dòng)的興趣。

1、師講故事:小鳥(niǎo)住在樹(shù)林里很快活……,后來(lái)樹(shù)林被人砍光了。

2、提問(wèn):樹(shù)林被砍完了,小鳥(niǎo)還能生活在樹(shù)林里嗎?那怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒積極想辦法)

1、使用鏟子要小心,看看前面、再看看后面,鏟子別舉太高,以免沙子揚(yáng)起,落到小朋友身上。

2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請(qǐng)老師幫忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。

4、植樹(shù)造林好了以后,可以請(qǐng)好朋友欣賞一下,然后把自己的工具收放好。

1、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴,用不同的工具玩。

2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得緊緊的,不會(huì)塌下來(lái)。

1、表?yè)P(yáng)幼兒的造樹(shù)林行為,體驗(yàn)為小鳥(niǎo)做好事的自豪情感。

2、整理衣著、工具回教室。

活動(dòng)反思:

隨著幼兒環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng),我們進(jìn)一步結(jié)合勞動(dòng)教育,組織幼兒自己動(dòng)手美化環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,使他們把初步的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng),并在活動(dòng)中鞏固這種意識(shí)。于是我們?cè)谥矘?shù)節(jié)這天,為美化、凈化環(huán)境,讓幼兒認(rèn)識(shí)如何栽樹(shù),宣傳綠色植物的好處,教育小朋友要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小班游戲教案十四篇》一文,希望能解決您找不到幼兒園游戲時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小班游戲教案專(zhuān)題,希望您能喜歡!

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