關(guān)于榜樣的名言警句130句

參差之上，無(wú)齊之下。東晉醫(yī)學(xué)家,道教學(xué)者,煉丹家葛洪。名人格言可以幫助我們超越人生的瓶頸，名人名言可以感化我們走出自閉的困境，優(yōu)秀的名人格言都有哪些呢？通過整理與總結(jié)欄目小編得出了關(guān)于關(guān)于榜樣的名言警句的一些重要信息，完成閱讀后快快和伙伴們探討你的感悟和觸動(dòng)吧！

關(guān)于榜樣的名言警句(1--19條)

1、有一種錢，叫做借錢不還，有一種人，叫做沒有信用，有一種人情，叫做退避三舍，有一種人脈，叫做放棄，就有一種錢和人，叫做禮尚往來(lái)。

2、一個(gè)晴天，一個(gè)再見，只是溫暖的事，傷感的疲憊，一段放下，一段無(wú)奈，孤獨(dú)的情，還是無(wú)奈的再見，一個(gè)人的情懷，一個(gè)人的忘記，最初的感動(dòng)，最初的無(wú)奈，緣起緣滅。

3、再世起家調(diào)鼎鼐，中興榜樣更蟬聯(lián)?！冻赎讨聘啥住?度正。

4、他不僅提出了“有教無(wú)類”（《衛(wèi)靈篇第十五》）的口號(hào)，而且還提出了“自行束修以上，吾干嘗無(wú)誨焉”（《述而篇第七》）的寬厚的招生條件。這表明，在什么人可以入學(xué)受教育的問題上，他主張不受族類、地域和等級(jí)限制的。事實(shí)上也正是這樣，在孔子的私學(xué)中，純屬貴族出身的弟子寥寥無(wú)幾，多數(shù)人來(lái)自社會(huì)各個(gè)階層，而且來(lái)自不同的諸侯國(guó)?？梢哉f(shuō)，他創(chuàng)辦的私學(xué)，擴(kuò)大了招生范圍，沖破了“學(xué)在官府”的束縛，適應(yīng)了“文化下移”的要求，具有歷史的進(jìn)步性。

5、一個(gè)例子抵得上一本書上的二十課。

6、*《紀(jì)念白求恩》：每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

7、孔子的教育思想，已成為我國(guó)教育史上的上珍貴遺產(chǎn)，即使在今天，依然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

8、參差之上，無(wú)齊之下。東晉醫(yī)學(xué)家,道教學(xué)者,煉丹家葛洪

9、三、示范者的角色(榜樣角色)

10、【孔子在教育方面的貢獻(xiàn)】：

11、億萬(wàn)眾與你肝膽照，英靈慰。

12、極少有幾個(gè)生活的榜樣是完美和純粹的。法國(guó)文藝復(fù)興后期思想家蒙田

13、向雷鋒學(xué)習(xí)，互相幫助。

14、像我的名字一樣，立志做中國(guó)慈善事業(yè)的光榮榜樣和道德標(biāo)桿。企業(yè)家,慈善家陳光標(biāo)

15、好人不說(shuō)狂話，增加良知，添加尊嚴(yán)，做人不去肯定，不說(shuō)狂話，才有人格，珍惜生命，善待良心，尊敬感恩，真善美。

16、如今象罔渾無(wú)用，榜樣從教作世師。

17、對(duì)事，少玩心眼騙好人，對(duì)人，少玩心眼損窮人，人可以窮一代，也可以窮三代，但是不能玩心眼，耍人一輩子。誰(shuí)都不傻，不愿說(shuō)透的人，相信天不虧人，不愿玩心眼的人，相信好人好報(bào)。

18、啟事在教誨，成事在榜樣。法國(guó)

19、向雷鋒學(xué)習(xí)，你和我一起參加！

關(guān)于榜樣的名言警句(20--38條)

20、好榜樣就像把許多人召集到教堂去的鐘聲一樣。丹麥

21、釋義：身體力行，別人就會(huì)聽從；只說(shuō)不做，別人就會(huì)不聽。

22、教，上所施，下所效也。東漢經(jīng)學(xué)家,文字學(xué)家許慎

23、幫助他人，向雷鋒學(xué)習(xí)。

24、命令命令人，但榜樣吸引人。wisalexander。

25、積累善行的人家，一定會(huì)有很多善的報(bào)應(yīng)；積累不善(惡行)的人家，一定會(huì)有許多惡的報(bào)應(yīng)。

26、（3）學(xué)生具有向師性的特點(diǎn)，教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用。

27、人不率，順不從；身不先，則不信。宋史

28、干部越老，干部越老。名人越多，他們的違法事件就越能抓住調(diào)查、抓住典型。

29、沒有成本，沒有回報(bào)和付出，你可以得到一個(gè)更真實(shí)，更好，更美麗的國(guó)家。

30、他確立了培養(yǎng)“仁人”、“君子”、“士”等不同層次與規(guī)格人才的目標(biāo)，并進(jìn)而提出了“學(xué)而優(yōu)則仕（《子張篇第十九》）的主張，這對(duì)打破貴族世襲制度具有重要意義。

31、人不率，則不從;身不先，則不信。元朝末期政治家

32、長(zhǎng)大了一點(diǎn) 學(xué)會(huì)了叛逆 天天只想著 怎樣才快樂 異想天開過 自己的生活 狂傲的 對(duì)待著 身邊不喜歡的人兒 自高自大的性格 讓我懂很多 不該說(shuō)的事 不要去說(shuō) 不該做的事 不要去做 瘋狂過后才曉得 你是你 我是我 誰(shuí)都不想落后于我 我是誰(shuí)的偶像 誰(shuí)是我的榜樣 地球不會(huì)因?yàn)槲叶Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng) 我只能將世界踩在我的腳下 浪費(fèi)的光陰 該這樣去補(bǔ)過 年輕是怎樣的消磨 未來(lái)又如何去度過 哦 年輕是一個(gè)漫長(zhǎng)的經(jīng)過作者：彭醉 出處：陪彭醉度過1314

33、無(wú)些子枝葉，有十分氣量，端的叢林之榜樣。

34、Why didn't I set a better example? You saw how I envied Jim's parents. 都是我做的壞榜樣，我不該羨慕占美家有錢。

35、何似腳指筑著，挨門拶著。

36、孔子在教育方面立下汗馬功勞，功勛卓越……

37、軍井未汲，將不言渴。軍食未熟，將不言饑。軍火未燃，將不言塞。軍幕未施，將不言困

38、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智;詩(shī)歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;倫理之學(xué)使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。 ——培根人不率，順不從;身不先，則不信。宋史

關(guān)于榜樣的名言警句(39--57條)

39、東西南北不相知，留與衲僧作榜樣?！兑蜓錾綒鈿马灐丰屩仫@

40、四、教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和管理者

41、他首先提出了“學(xué)而不厭，誨人不倦”（《述而篇第七》）的教學(xué)態(tài)度。一方面要求教師自強(qiáng)不息，不斷提高知識(shí)水平；另一方面要求教師高度負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生無(wú)隱無(wú)私。其次，孔子十分重視啟發(fā)式教學(xué)，要求教師在傳授知識(shí)時(shí)要善于把握時(shí)機(jī)，“不憤不啟，不悱不發(fā)”（《述而篇第七》），注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性?？鬃舆€認(rèn)為，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)的目的在于使學(xué)生能“舉一反三”，觸類旁通，做到“聞一知二”，乃至“聞一知十”。再次，孔子強(qiáng)調(diào)因材施教，即采取因人而異的教育方法，做到有針對(duì)性。

42、光輝榜樣育新葵當(dāng)代現(xiàn)代無(wú)名只查詢現(xiàn)代無(wú)名的結(jié)果《滿江紅》

43、這句話出自《論語(yǔ)·顏淵》：“齊景公問政于孔子?？鬃訉?duì)曰：“君君、臣臣、父父、子子?！?/p>

44、只得三年也大奇，留與諸門作榜樣?！俄灩拧丰尩李?/p>

45、孔子提出了“為政以德”和“庶富教”等思想，充分肯定了教育對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的具大影響，把教育工作視為“安邦治國(guó)”的重要因素之一。另外，他還認(rèn)為教育對(duì)人性的發(fā)展與完善也具有積極影響，他提出的“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”（《陽(yáng)貨篇第十七》）的樸素唯物主義命題，肯定了人的天賦素質(zhì)是相近似的，個(gè)性差異則是后天習(xí)染的結(jié)果。

46、卷簾見著，堪作衲僧榜樣。

47、生活不要安排得太滿，人生不要設(shè)計(jì)得太擠。不管做什么，都要給自己留點(diǎn)空間，好讓自己可以從容轉(zhuǎn)身。留一點(diǎn)好處讓別人占，留一點(diǎn)道路讓別人走，留一點(diǎn)時(shí)間讓自己思考。

48、以德為榜樣塑造一個(gè)人，當(dāng)然比用法律約束他更有價(jià)值。

49、老伴是免費(fèi)的保姆，也是最貼心的保姆。和老伴在一起，慢慢變老，相看兩不厭，晚年的時(shí)候，可以聊聊天，一起跳跳舞，一起看看風(fēng)景，互相照顧，生活才變得多姿多彩。少年夫妻老來(lái)伴，有老伴，是靠自己去努力珍惜，真的沒有誰(shuí)賴著你。

50、與其發(fā)號(hào)施令，不如身體力行。塞給翰遜

51、一生以施教注經(jīng)為培養(yǎng)仁人，君子，士等不同層次的育人規(guī)格及目標(biāo)，提出學(xué)而優(yōu)則仕的主張，打破貴族壟斷制度，提出為政以德的思想，肯定教育對(duì)社會(huì)，政治，經(jīng)濟(jì)，文化，生活發(fā)展的重要性的理論，為安幫，實(shí)干興邦來(lái)實(shí)行教育對(duì)人性發(fā)展，積極向上提出性相近，習(xí)相遠(yuǎn)的樸素貼進(jìn)生活的唯物主義觀點(diǎn)，肯定了素質(zhì)相近理論，個(gè)性差異觀點(diǎn)，靠后天努力學(xué)習(xí)的補(bǔ)充能量結(jié)果。

52、伸出你的援助之手，獻(xiàn)上你的愛，讓世界和諧之樹在愛的風(fēng)中妖嬈；讓世界的歡樂之石在愛的泉源中洗滌吧。

53、教誨是條漫長(zhǎng)的道路，榜樣是條捷徑。古羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)加

54、魚水三顧合，風(fēng)云四海生。武侯立岷蜀，壯志吞咸京。

55、榜樣具有良好的感染力。塞約翰遜

56、讓奉獻(xiàn)的音符，成為世界永恒的主題，每時(shí)每刻都在嬉戲，讓溫馨彌漫。

57、吾師近而言語(yǔ)暢，留在世間為榜樣。—《讀雪竇禪師祖英集》 張伯端

關(guān)于榜樣的名言警句(58--76條)

58、越是高級(jí)干部子弟，越是高級(jí)干部，。越是名人，他們的違法事件越要抓緊查處，抓住典型。鄧小平

59、生活中榜樣是不可缺少的，他不是遠(yuǎn)在天邊就，而是就在你的身邊，用心溫暖著身邊的身邊的每一個(gè)人。

60、以自行約束修身為尚，吾干嘗無(wú)誨焉，的招生條件，周游列國(guó)擴(kuò)大廣告效益，并著枕中記，擴(kuò)大了招生范圍，易的注書，確立了群君之首的易經(jīng)，說(shuō)明孔圣人之圣人一點(diǎn)不假，當(dāng)之無(wú)愧世代敬仰的孔圣人……

61、一個(gè)榜樣勝過書上二十條教誨。羅阿謝姆

62、以身作則勝于口頭訓(xùn)誨。英國(guó)

63、灰撒江河濤澎湃，骨落青山峰崔巍。

64、教育是一條長(zhǎng)路，以身作則是一條捷徑。

65、知進(jìn)而不知退，知存而不知亡，知得而不知喪，其唯圣人乎？知進(jìn)退存亡而不失其正者，其唯圣人乎？(《周易·乾·文言》)

66、待盡生涯蠶作繭，就衰榜樣發(fā)繰絲。

67、榜樣的力量是無(wú)窮的。cordaleville。

68、一個(gè)好的榜樣就像召喚許多人去教堂的鐘。

69、周恩來(lái)《抗戰(zhàn)軍隊(duì)的政治工作》二：“政治工作人員本身必須在思想上政治上行動(dòng)上能夠做全體官兵的模范。”

70、君子以思患而豫防之。(《周易·既濟(jì)·象辭下》)

71、一聲問候，溫暖了你我的心；一份牽掛，靠近你我的距離；一次拜訪，融化了你我的微笑。

72、以身作則對(duì)好人來(lái)說(shuō)是固然是絕倫的大好事；但對(duì)壞人來(lái)說(shuō)，它的害處是無(wú)以復(fù)加的。荷馬

73、你知不知道，這個(gè)世上有一種人，他們好像活的像誰(shuí)的榜樣一樣，很有理想啊，很有遠(yuǎn)見啊，很有理想啊，好像他們這一生中永遠(yuǎn)都不會(huì)有煩惱一樣。出處：守著陽(yáng)光守著你

74、向雷鋒學(xué)習(xí)，幫助有需要的人，做時(shí)代的新風(fēng)！

75、如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你會(huì)永遠(yuǎn)停留在你生命的位置上嗎。

76、二、授業(yè)解惑者的角色

關(guān)于榜樣的名言警句(77--95條)

77、被別人幫助的人是幸福的，幫助別人的人總是最幸福的。

78、雷鋒精神傳播神州大地，中國(guó)兒童用贊美，學(xué)習(xí)雷鋒音樂幫助別人，中國(guó)大地用繼承。

79、積善之家，必有馀慶；積不善之家，必有馀殃。(《周易·坤·文言》)

80、有如是作略，有如是榜樣。—《偈頌七十六首》釋師觀

81、繼遺志，銘教誨，辨真?zhèn)?，識(shí)妖鬼。

82、別省錢，學(xué)做人，別省時(shí)間，學(xué)處事，人活著，就是為了為人處事。

83、年輕人的思想越是受到榜樣力量的鼓舞，它就越閃耀出強(qiáng)烈的光芒。

84、人生是一個(gè)大舞臺(tái)，充滿了過客，只要用心去尋找，最美的風(fēng)景就在愛，在你不經(jīng)意間已經(jīng)來(lái)到你的身邊。

85、孔子同樣提出許多寶貴意見。歸納起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：一是慮心篤實(shí)的態(tài)度，即“知之為知之，不知為不知，是知也”（《為政篇第二》）。二是學(xué)與問的結(jié)合，提倡多聞多問，“不恥下問”（《公冶長(zhǎng)篇第五》），把問看作是善學(xué)的表現(xiàn)。三是學(xué)與思的結(jié)合，認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”（《為政篇第二》）。四是主張“學(xué)”與“習(xí)”的結(jié)合，提倡“學(xué)而時(shí)習(xí)之”（《學(xué)而篇第一》），“溫故而知新”（《為政篇第二》）。

86、在學(xué)習(xí)雷鋒熱潮中，馮小美班建設(shè)后召開了板報(bào)和主題班會(huì)，并迎來(lái)了新的**，那就是學(xué)習(xí)雷鋒名言，做一個(gè)漂亮的書簽，揚(yáng)班文化。

87、既然世上有女漢子的存在，那是不是有一種生物應(yīng)該叫男妹子。

88、功勛卓、永垂青史冊(cè)，壯經(jīng)緯。

89、使一曹三馬，云雨動(dòng)蛟龍。看璀璨、出師一表，照乾坤、牛斗氣常沖。

90、曾郎輥三個(gè)木撲，德山揮一條白棒。

91、一個(gè)人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的社會(huì)中堅(jiān)定地高舉倫理的信念。美籍德國(guó)猶太裔，物理學(xué)家愛因斯坦

92、榜樣就在我們身邊，只要你有一顆助人為樂的心，我們也能成為別人的榜樣。

93、紀(jì)念碑，花圈林立，挽聯(lián)素圍。

94、孔子在江邊教導(dǎo)學(xué)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只小白鵝被困在江中，他把它拉上岸，并告訴學(xué)生：“要像這只小白鵝一樣，勇敢地掙脫困境，不要害怕挑戰(zhàn)?！?/p>

95、都說(shuō)“女子無(wú)財(cái)便是德”，所以我成了道德模范。

關(guān)于榜樣的名言警句(96--114條)

96、教誨是條漫長(zhǎng)的道路，榜樣是條捷徑。塞內(nèi)加

97、誰(shuí)也不能剝奪我們自由的意志。愛比克泰德2、誰(shuí)有歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的意志，誰(shuí)就能達(dá)到任何目的。米南德

98、解釋：用自身行動(dòng)教育人，別人就服從；用語(yǔ)言來(lái)教育人，別人就會(huì)爭(zhēng)辯是非。指身教重于言教。

99、依前托缽歸方丈。德山不會(huì)末后句。

100、孤獨(dú)和烈酒，一個(gè)人，看一個(gè)世界，看的不是別人的心事，而是自己走過的往事，看不穿的喝醉了，看穿的，流淚了，風(fēng)景和美人，只是彈指之間的一念之間，人走了，一切都沒了。

101、模范比教訓(xùn)更有力量。希臘

102、何妨云影雜，榜樣自天成。

103、人窮的時(shí)候，別寒心，人苦的時(shí)候，別傷心，人累的時(shí)候，別爭(zhēng)心。

104、我的使命是為下一代人做好榜樣并幫助他們。為此，即便是笑著付出生命也無(wú)所謂了。作者：好色仙人 出處：火影忍者

105、巖頭密意誰(shuí)相亮。只得三年也大奇

106、極少有幾個(gè)生活的榜樣是完美和純粹的。蒙田

107、教師這一職業(yè)很簡(jiǎn)單，就是備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查和評(píng)定。但是教師這一職業(yè)又很復(fù)雜，教師這一職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)的多樣化，這包括了以下幾個(gè)方面：

108、春秋時(shí)期的社會(huì)變動(dòng)，使當(dāng)時(shí)的等級(jí)名分受到破壞，弒君父之事屢有發(fā)生，孔子認(rèn)為這是國(guó)家動(dòng)亂的主要原因。所以他告訴齊景公，“君君、臣臣、父父、子子”，恢復(fù)這樣的等級(jí)秩序，國(guó)家就可以得到治理。

109、（1）教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。

110、—《桂隱紀(jì)詠·俯鏡亭》 張镃

111、向雷鋒學(xué)習(xí)，成為時(shí)代的新公民。

112、對(duì)別人付出太多，苦了自己的內(nèi)心，還能不玩心眼，可以窮，但是不能壞了良心，可以被別人說(shuō)傻，但是不能忘了父母的面子，親人的榮譽(yù)。

113、握住你的手，握住他的手，就像左手握住右手，右手給右手幫助，右手給右手溫暖。牽起我們的手，形成一個(gè)同心圓的愛。

114、屈原正是知道這個(gè)道理，所以即使是死也要保持自己的氣節(jié)與節(jié)操。

關(guān)于榜樣的名言警句(115--133條)

115、（2）夸美紐斯曾說(shuō)過，教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生。

116、我心中頓時(shí)由然而生出對(duì)他的敬佩，他給我上了一堂飽含人生哲理的課，他讓我覺得世界如此美妙，他讓我懂得用愛傾聽。

117、命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。威亞歷山大

118、我選擇了您是因?yàn)槟鷾厝峒儤恪Ｂ芬捉z，您千萬(wàn)不要被這宮廷的豪華而弄得眼花繚亂呀。在這里，純潔的東西會(huì)腐敗，青春會(huì)很快變?yōu)樗ダ稀Ｂ芬捉z，堵上您的耳朵，不要聽周圍人們的談?wù)?閉上您的眼睛，不要去學(xué)那些人的榜樣;閉上您的嘴，不要呼吸這惡濁的空氣。作者：大仲馬

119、對(duì)一個(gè)好人來(lái)說(shuō)，以身作則是一件無(wú)比偉大的好事；但對(duì)壞人來(lái)說(shuō)，這是最有害的。

120、這個(gè)故事告訴我們，要勇敢地挑戰(zhàn)困境，不要害怕挑戰(zhàn)，要像孔子一樣，做一個(gè)榜樣。

121、善有善報(bào)；惡有惡報(bào)。邊總督認(rèn)為，佛經(jīng)，可以救自己的命，可以生，可以養(yǎng)親戚，可以做年歲。

122、我總是站在吧臺(tái)的最前面，習(xí)慣它很好。在各方面以身作則，給孩子們做個(gè)榜樣。

123、*《為人民服務(wù)》：人總是要死的，但死的意義有不同。

124、齊景公問孔子如何治理國(guó)家?？鬃诱f(shuō)：“做君主的要像君的樣子，做臣子的要像臣的樣子，做父親的要像父親的樣子，做兒子的要像兒子的樣子?！?/p>

125、追作當(dāng)年榜樣看宋陳宓只查詢陳宓的結(jié)果《次仙豀陳侍郎韻寄題劉尚書二首·秀野》

126、一個(gè)好的榜樣，就是最好的宣傳。英國(guó)

127、君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安而國(guó)家可保也。（《周易·系辭下傳》）

128、即是如來(lái)真實(shí)相，鬧市卓牌標(biāo)榜樣。—《頌證道歌·證道歌》釋印肅

129、榜樣的力量是無(wú)窮的。科達(dá)勒維耶

130、愛與恨最大的不同，就是愛使人憧憬未來(lái)，而恨只能讓人想起那些痛苦的往事。