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我隨機準備了60顆綠豆種子,剔除去雜物,放在清水中浸泡24小時之后,綠豆在一天就長大了似的,脹鼓鼓的,有的豆子把綠衣脹破了,還露出了嫩黃的小肚子。我把60顆綠豆種子分別分成3份,每份20顆,分別放在水杯子里,餐巾紙杯子里,沙土杯子里。3個容器放在同樣陰涼通風(fēng)的地方,澆上充足的水,以待觀察。
最新觀察日記15我家有一盆仙人掌,它四季常青,幾乎每時每刻都顯現(xiàn)著一片生機勃勃。無論是炎熱的夏天,還是寒冷的冬天,永遠是那么旺盛。
仙人掌是一種擁有頑強生命力的植物。無論是水源充足或者缺水,它都不在乎,依舊頑強的生長著。我家的仙人掌是深綠色,身上長滿了刺,一條條仙人掌,好像親兄弟一樣抱在一起。我最喜歡的是仙人掌的花,聽姥姥說仙人掌的花有很多顏色呢,有紅色、白色、紫色、橙色等多種顏色。
仙人掌是沙漠里最頑強的植物,我佩服仙人掌的生命力,我要學(xué)習(xí)這種精神。
今天,老師給我們布置了一篇觀察日記水培大蒜。
放學(xué)我一回家,我一進門就跑到陽臺上去拿大蒜,然后我拿到廚房找一個白盤子,然后到一小半水,最后把大蒜的衣服脫下來。把一小瓣一小瓣的放在盤子中,像兄弟姐妹一樣,一個按一個看上去十分可愛。我看著大蒜,我心想大蒜啊,我盼望著你快點長大??!
第一天早晨,我一起床,飛快地跑到陽臺上看大蒜壓大蒜,長出一個尖尖的小芽。
第二天早晨,我一起床,飛快跑到陽臺上看我的大蒜大蒜長出嫩綠的小芽,從雪白的皮膚里鉆出來,好像是大蒜長出了小嫩手在陽光的照耀,下小芽鉆的更高了。長成了嫩嫩的蒜苗,微風(fēng)微微搖頭,似乎在說,小主人,等我長大了,我要和你一起去上學(xué)
的更高了,長成了嫩嫩的蒜苗,微風(fēng)苗微微搖頭似乎在說,小主人,等我長大,我也要跟你一起學(xué)校讓大家了解我。
我家的大魚缸里有一條漂亮的斗魚,這可是一個特立獨行的家伙。它總是往上翹著嘴,仿佛誰也瞧不起似的。不管是大魚還是小魚在它身旁游過,它都一概不讓路,一副桀驁不馴的樣子。
它的身體上半身是藍色,下半身是紅色,身上的魚鰭也和其他的魚不一樣,像獅子身上的鬃毛。它身體抖動的時候,鰭也會跟著擺動,它游動時突然停下,尾巴就會向兩邊散開,那飄逸的樣子,真像一個翩翩起舞的舞者。
它和別的魚在一起的時候很安靜,但只要和同類在一起就會相互攻擊,至死方休,真是不枉“斗魚”這個稱號。它非常警惕,我用鉛筆輕輕碰了一下魚缸,它就嚇得飛快地游到水草底下,真有趣!我太喜歡它了。
今天,姥姥給我從大西紅柿里弄出幾顆很硬的籽,我把它們種在土里面,并且澆了一點兒水,盼望著它們快一點兒鉆出土來。
已經(jīng)兩天沒來看我鐘的西紅柿種子啦,當我去看它們的時候,它們竟便成了一個個小小的“四葉草”,我激動不已,趕緊又給它們澆了一瓶水。它們矮矮的,只要微風(fēng)拂過,它們就悄悄地擺動一下,好像一個指南針一樣,有著“東、南、西、北”四極。
今天下午,我又來看它們的生長情況。
只見四葉草下的一個地方冒出了一根很大的“柱子”。這根柱子長約1厘米,寬約2毫米。除了這根“柱子”,“四葉草”也長得大了,長高了。它的“四極”也有0。5厘米長了。像一個人躺在柱子上伸展著身體一樣。我想:西紅柿長得可真快呀!
又是兩天沒有看我的種子了,不知道它們都變成什么樣子了呢?
突然,我發(fā)現(xiàn)“柱子”上的不是“四葉草”了,而是“三葉草”!這到底是則呢么一回事兒呢?那個失蹤的葉子跑到那里去了?是不是被其它上葉子給吞掉了?這時,我看見原來柱子上長出一根分支,所以就把那片葉子分出去了,可是那一根分出的“柱子”現(xiàn)在已經(jīng)不再繼續(xù)生長了,保持原來的高度和形狀,孤零零地站在那兒。
而其它三個葉子也分別在上面長出了一根屬于自己的柱子。
我想:再過幾天是不是會長出來更多的“柱子”呢?
今天早上的生長情況完全出乎了我的意料。分出來的幾根“大柱子”長滿了大大小小的顏色不同的葉子,有些事深綠色的,有些事淺綠色的。
我想:也許是母葉子生的孩子吧?
我家陽臺上種了一盆長春花,它好像每天都在開花。媽媽說:“它還有別名叫四時春、日日新?!庇辛怂?,我好像每天都生活在春天。
長春花開時一朵挨著一朵,像粉紅的蝴蝶一樣,落在綠油油的葉子上?;ǘ浞鄯勰勰鄣?,走近仔細一看,還能看出花朵粉中透著一點點白,花心最紅,黃色的花蕊藏在最里面,幾乎看不見。長春花一枝往往開兩朵,像兩個小朋友在講悄悄話,頭對著頭,挨挨擠擠。
一年級開學(xué)的時候,爸媽和我一起買了這盆花,送到教室。那時它很矮,只有一支筆那么高,只開了三朵花。在教室里,我天天給它澆水。有一次,我發(fā)現(xiàn)在它根部旁邊的泥土里又鉆出一根苗,我懷疑那是一棵野草。結(jié)果等到一年級結(jié)束時,那棵苗居然長成了和旁邊一樣的枝干,還開出了兩朵花!
二年級時,我把它帶回家,繼續(xù)澆水。它長呀長,都有半個我那么高了,一大盆,一團團,一整片,好像給陽臺披上了一件美麗的粉紅色的頭紗!
三年級時,它已經(jīng)長到我下巴那么高了。我發(fā)現(xiàn)它長長的枝干下面的葉子已經(jīng)掉光了,但是上面的花朵依然開呀開,像一個個紅紅的平平的風(fēng)車頂在枝頭上!
長春花有白色的、粉紅的、紫色的、甚至藍色的……它就像花的天使,我愛長春花!
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通過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的不斷調(diào)整和修修改進這篇“觀察水仙花的日記”,使其更加含蓄。那么,我們應(yīng)該如何寫一個更全面的范文呢?隨著時間的推移,人們對于范文的價值和意義也在不斷提高。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的范文可以幫助我們形成獨特的風(fēng)格和寫作特點。然而,所有的建議都只是供參考,具體的實施需要根據(jù)實際情況進行判斷。...