班主任會議發(fā)言稿

成功的秘訣，在永不改變既定的目的。當我們面對眾人的目光開始演講時，此時我們就需要寫一篇演講稿。演講稿可以幫助更好的掌握演講時間，到底怎樣撰寫一份規(guī)范的演講稿呢？以下是小編收集整理的“班主任會議發(fā)言稿”，希望能幫助到你，請收藏。

班主任會議發(fā)言稿(篇1)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

又迎來了新學(xué)期的開始。今天開學(xué)典禮上我作為學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動。

首先，我代表全體同學(xué)對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福。六年來，在學(xué)校里學(xué)到了許多科學(xué)文化知識，懂得了不少做人的道理，學(xué)會了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使的頭腦日漸聰明，讓的人格日趨完善。的點滴進步，無一不凝聚著老師的心血。是的，這溫馨的校園里有可敬的老師，有好學(xué)上進、知禮守紀的同學(xué)，能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，是每個學(xué)生的驕傲，這更是一種幸運。

開學(xué)已經(jīng)到了第周了,同學(xué)們正在對自己新學(xué)期計劃付之行動了。新學(xué)期已經(jīng)開始，又長大了一些，又長高了一些。新學(xué)期，新氣象，要以全新的面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：每個人要在心中播下善良、友愛、責任的種子,做一個品格優(yōu)良的人;要熱愛學(xué)習(xí),做一個成績優(yōu)秀的人;要全方位的學(xué)習(xí),做一個發(fā)展全面的人;要相互謙讓，團結(jié)友愛，互幫互助，做一個相處和諧的人;說話要彬彬有理，做一個談吐文明的人;要孝敬長輩，學(xué)會感恩，做一個尊師敬長的人。

新學(xué)期，要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。走過20xx年的春天和夏天，六年級的'同學(xué)們將完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)，結(jié)束人生最美好的最純真的童年時光，這里，留下了太多的美好回憶，同學(xué)情，師生情令是多么的留戀。同學(xué)們，讓從現(xiàn)在開始，以新學(xué)期為起點，認真地學(xué)習(xí)，踏實地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個嶄新的開始。希與的學(xué)校共同成長進步，用自己的實際行動來證明：在母校度過的最后時光一定會做得更好!我相信，在新的學(xué)年，在老師們指導(dǎo)下，在父母大人熱切的關(guān)愛下，同學(xué)們一定會有更多的收獲。同學(xué)們，今天在這里學(xué)習(xí)，以學(xué)校為榮，明天，將成為21世紀的棟梁，學(xué)校將以為驕傲。千里之行，始于足下。

在新學(xué)期開學(xué)之際，我再一次衷心祝愿同學(xué)們在自己新的零起點上，鼓足力量，奮勇沖刺，開創(chuàng)更新的局面，譜寫更新、更動人的樂章!最后衷心祝愿老師們工作順利，身體健康，心想事成;祝愿的明天更加美好、更加輝煌。

謝謝大家

班主任會議發(fā)言稿(篇2)

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：

大家好！很榮幸能在這里向大家發(fā)言，作為一年級班主任，我要講述一下我在一年級班級管理工作中的心得體會。

首先，作為一年級班主任，我深知自己肩負著培養(yǎng)孩子們健康成長的責任重大。我始終將孩子們的成長和全面發(fā)展放在首位，畢竟他們是我們的未來。因此，我在班級管理中始終充分關(guān)注每個孩子的個性特點，并通過與他們的交流互動，了解他們的興趣、優(yōu)點和潛力所在，以便更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

其次，我注重教師團隊的構(gòu)建和班級管理的團隊合作。在每次集體備課和班級管理會議中，我積極參與，并鼓勵團隊成員積極發(fā)言和分享自己的經(jīng)驗。我相信團隊的力量是無窮的，并深信只有通過良好的團隊合作，我們才能承擔起教育孩子們的責任。

除了以上兩點，我也非常注重家庭和學(xué)校之間的溝通與合作。在孩子們學(xué)習(xí)的過程中，家庭是他們最主要的支持和陪伴力量，而作為一年級班主任，我也要盡力營造一個積極融洽的家校關(guān)系。因此，我積極與家長溝通，及時反饋孩子們在學(xué)校的情況和表現(xiàn)，并與家長共同探討如何更好地幫助孩子成長。在我看來，家長和學(xué)校的合作是共同促進孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵因素。

另外，我也深入研究一年級學(xué)生的心理特點，精心設(shè)計適合他們的教育活動。了解孩子們的認知能力和情感特點，可以更好地組織學(xué)習(xí)活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。在每節(jié)課開始之前，我都會引導(dǎo)孩子們做簡單的熱身活動，以幫助他們集中注意力，增加他們的積極性和主動性。同時，我鼓勵學(xué)生之間的互動聯(lián)系，通過小組活動和互助合作，促進他們之間的友誼和團隊意識的培養(yǎng)。

最后，我還積極參與學(xué)校開展的各項教育活動，舉辦班級文藝演出、參加學(xué)校運動會等等。我相信，這些活動不僅能夠激發(fā)孩子們的興趣，還能夠加強班級的凝聚力和活力，營造一個積極向上的班級氛圍。

作為一年級班主任，我將繼續(xù)努力，不斷探索更好的班級管理方式。我深信，通過我和團隊成員們的共同努力，我們一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為社會培養(yǎng)更多未來的棟梁之才。

謝謝大家！

班主任會議發(fā)言稿(篇3)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任老師：

晚上好!

感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機會，說實在的，在座的各位班主任在班級管理上都比我有經(jīng)驗，比我做得好，我所做的事情太平常，無經(jīng)驗可談。與其說是經(jīng)驗交流，倒不如說是拋磚引玉。一支精干的班干部隊伍是班主任的得力助手，他們往往在班務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，是優(yōu)秀班集體形成的重要條件之一。結(jié)合自身在班級管理上的實踐，談?wù)剮c不成熟的體會，如有不當之處，敬請各位同行批評指正。

一、“幫”：就是要教師幫助班干部開展工作，明確其任務(wù)與職責，一步一步帶著做好組織與管理工作，在這一階段教師是最辛苦的，但也是培養(yǎng)班干部過程中最重要的。

新當選的班干部要在教師的幫助下，同學(xué)的支持下才能進行他的組織與管理工作，教師的幫助要體現(xiàn)在兩方面的內(nèi)容：

1要對班干部的工作事無巨細，一一過問、仔細安排。首先要幫助小干部們明確職責，如紀律委員應(yīng)付的責任：檢查同學(xué)出勤、作息情況;提醒教育同學(xué)遵守紀律。組織學(xué)習(xí)學(xué)校校規(guī)、校訓(xùn)。檢查全班同學(xué)儀表及文明行為;對不良行為進行勸阻、批評;提出對違紀同學(xué)的處理意見;記錄每天的紀律情況，每周進行小結(jié)等。其次，要組織好小干部的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，教師要親自參與其中。在這個階段，老師班干部一起工作。幫助宣傳委員設(shè)計板報，指導(dǎo)學(xué)習(xí)委員帶好早讀。

2要組織好同學(xué)，服從班干部的管理，做好小干部的后盾。在小干部真正的去組織和管理的過程中，總會有一些意外的事故出現(xiàn)。這時，教師要及時幫助處理。首先，要讓班干部之間互相支持、互相配合。形成一股強大的力量。對不服從班干部管理的其他班干部要嚴肅處理。因為，班干部畢竟還是孩子，也有幼稚的一面。他們有時會比誰的權(quán)利大，對這種現(xiàn)象，教師要及時指正。其次，要讓同學(xué)服從班干部的管理。這一點對班干部的要求最高，他們要想管別人，首先要管好自己，否則得不到同學(xué)的信任與支持。這個階段，教師要特別注意加強對班干部工作方法的指導(dǎo)，讓他們要注意方式方法，不能傷害其他同學(xué)的自尊心，更不能傷人。

有了這樣一個過程后，會讓小干部們逐漸的建立起工作的信心，具有了初步的組織管理能力。這時，就可以進入下一個階段。

二“放”：就是讓小干部們相對獨立的開展工作。教師要適時的走向幕后，在班級管理的過程中，讓學(xué)生懂得自我教育、自我管理的能力是人一生一筆巨大的財富。在這個階段，班干部的能力進一步得到了鍛煉與提高，有利于發(fā)揮他們的主人翁精神，學(xué)生在很大程度上由被動轉(zhuǎn)向主動，但值得注意的一點是，班主任不能匆忙放權(quán)，因為難免有的班干部不會或不善用“權(quán)”，濫用或亂用權(quán)利，所以，這個階段，教師還要隨時監(jiān)督、調(diào)控。讓每個班干部在獨立的開展工作中都要按照教師、班干部、學(xué)生制定的管理程序執(zhí)行。這時，一個良好的班級體已基本形成。

三“評”：在每天的晨會課，在評價過程中既要找到小干部在組織與管理過程中的不足與差距，又要在評議中找到互相的優(yōu)勢進行學(xué)習(xí)、借鑒。通過評選優(yōu)秀班干部進一步激勵他們更好的去服務(wù)于班集體、服務(wù)于同學(xué)。要在班級體中大造“為集體服務(wù)光榮，不盡責可恥”的輿論。在評價過程中，同學(xué)們大大提高了責任意識，同時也為下一階段的小干部輪換制打下基礎(chǔ)。

四“爭”：就是要競爭上崗，實行小干部輪換制。這樣做是為了讓班干部知道，當上“干部”不是一勞永逸的，要讓他們有危機感。讓更多的同學(xué)發(fā)揮作用，展示才華，有成就感。事實上，只有全員參與班級的管理工作，才能形成一個學(xué)風(fēng)優(yōu)良、行為規(guī)范到位、師生關(guān)系和諧的集體。因此，我們必須加大班級管理工作的宣傳力度。讓每一個學(xué)生積極參與班級管理與服務(wù)工作。讓大家都有事可做，有責可負，這樣就可以形成人人對集體負責的良好班風(fēng)。

總之，班干部的培養(yǎng)非一朝一夕能完成，其中的艱辛也只有自己才能體會，作為班主任，如果我們真的重視了班干部的培養(yǎng)，經(jīng)歷過風(fēng)雨后你一定會看見彩虹。但不管是怎樣培養(yǎng)，我覺得其前提條件是師生的感情基礎(chǔ)。班主任在整個過程中，要始終堅持以人為本的管理理念，以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)的主旨思想。正是有了平時我對學(xué)生的關(guān)心、尊重與理解，才換來了今天的成績。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。

謝謝大家!

班主任會議發(fā)言稿(篇4)

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是XX，班主任。今天，我非常榮幸能夠在安全工作會議上發(fā)言，向大家匯報我們班級的安全管理工作。

首先，我想強調(diào)的是安全問題的重要性。作為學(xué)生，我們不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)，還要關(guān)心自身的安全。因此，在班級中，我們成立了專門的安全小組，由班主任、數(shù)學(xué)老師、語文數(shù)學(xué)老師、英語老師以及同學(xué)們組成。我們定期開展安全演練，提高大家的安全防范意識。同時，我們還會定期檢查班級環(huán)境，及時處理安全隱患。

其次，我想談?wù)勎覀儼嗉壍陌踩芾砉ぷ鳜F(xiàn)狀。盡管我們在安全管理工作方面做了很多努力，但我們?nèi)匀幻媾R著一些挑戰(zhàn)。例如，班級中存在的一些不良行為，如賭博、欺凌等，需要大家共同努力來預(yù)防和處理。

最后，我想強調(diào)一下同學(xué)們的安全責任。作為學(xué)生，我們應(yīng)該時刻保持警惕，注意自身安全。在校園內(nèi)，我們要做到文明用語、禮貌待人，不隨意交談、不亂扔垃圾。在校外，我們要做到遵守交通規(guī)則、不乘坐不安全的車輛。同時，我們也要積極參與社會實踐，了解社會安全知識，提高我們的安全意識。

安全是每個學(xué)生、每個班級都應(yīng)該高度重視的問題。我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠構(gòu)建一個安全、和諧、有序的校園環(huán)境。謝謝大家！

班主任會議發(fā)言稿(篇5)

一、班級管理

要突出人本管理和人文關(guān)懷：一定要改進管理方法，采取“以理服人，以情感人，以心愛人”的文明教育方式，強化人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧班級，充分發(fā)揮班主任的主觀能動性和綜合協(xié)調(diào)作用。

一。班主任每個月都要有針對性地和學(xué)生談話。要及時學(xué)生的思想動態(tài)，不能等到發(fā)現(xiàn)問題甚至出項了問題才去“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”。

2。班主任應(yīng)行使全方位的管理權(quán)。管理要細致、全面、到位。

班主任不值班的那天，你可以好好休息。輪到你值班的那一天，一切都應(yīng)該管理到位。（熄燈鈴響15分鐘后，請班主任檢查學(xué)生的就寢時間。）

三。要盡量鼓勵學(xué)生，善于運用鑒賞教育的方式，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。針對學(xué)生個體，無論優(yōu)劣，都要給以明確的高考標要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生，千萬不能挖苦、諷刺、排擠差生，更不能用強硬的方式管理班集體。

要善于分析具體情況，督促學(xué)生按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、教師教學(xué)要求

一。鎖定每節(jié)課的教學(xué)目標，確定每節(jié)課的主要內(nèi)容，增強課堂教學(xué)的針對性。要認真閱讀高考大綱，明確考試要求，積極查閱相關(guān)資料，努力提高知識的廣度和深度。

積極學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，努力達到類比的目的。

2。要分析學(xué)生的實際情況，明確每節(jié)課的知識深度，增強課堂教學(xué)的實效性。

三。要冷靜下來，圍繞教學(xué)目標精心設(shè)計教學(xué)計劃，統(tǒng)一備課形式和內(nèi)容。

同科教師要盡量在一起備課，每周要有固定的集體備課時間，并提前研究好下一周的教學(xué)內(nèi)容，認真分析重點、難點，并將編寫任務(wù)分配到人，集中大家的智慧，努力增大每堂課的知識容量。大家可以集體制作一些活頁資料，努力促進學(xué)生動手動腦能力的提高。

四。在復(fù)習(xí)課上注重學(xué)生考試能力的培養(yǎng)。

一是一定要加大對學(xué)生的思維訓(xùn)練量，在教學(xué)中善于運用啟發(fā)式教學(xué)點撥學(xué)生，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，尋找解答問題的思路，自主得出結(jié)論。

二是教師要選擇典型、有針對性的話題，點評到位，突出重點難點。

三是要注重學(xué)生知識的聯(lián)系、遷移和拓展，注重訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范解題的習(xí)慣，積極引導(dǎo)學(xué)生反思解題過程，將知識與方法融為一體，達到舉一反三的目的。

5個。嚴格控制考試，注重對班級和學(xué)生的素質(zhì)分析。每次試驗結(jié)束后，要認真分析試驗的得失，及時分析質(zhì)量，充分發(fā)揮試驗的指導(dǎo)和診斷作用。

并及時向班主任匯報有關(guān)情況，以便及時開展有針對性的思想教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

6.齊抓共管，輔優(yōu)補偏。每個班級的任課老師都要在班主任的指導(dǎo)下，力爭抓兩頭，促中間。

要建立優(yōu)秀學(xué)生、流浪學(xué)生、貧困學(xué)生的成長檔案。采取“只只螞蟻捉上樹”“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，開展長時間的輔優(yōu)補偏活動，加強師生聯(lián)系，整體提高成績。

7.放下架子，虛心學(xué)習(xí)。注重集體備課，有意識地加強業(yè)務(wù)合作，在一定程度上縮小學(xué)科內(nèi)任課教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的差距，盡快使自己成長為學(xué)校的骨干教師。

8.普通班的教師一定要克服我與升學(xué)無關(guān)的思想，在要求降低的前提下，要把復(fù)習(xí)重心轉(zhuǎn)移到讓學(xué)生搞清最基本的知識上來，并以此來促進普通班學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，無愧于學(xué)生和家長。

三、認清搞好本期工作的重要性

這學(xué)期還有一個多月?，F(xiàn)在是明年二月中旬。這學(xué)期只有一個月的復(fù)習(xí)時間。因此要抓住當前才能立足長遠，才能變被動為主動，打好明年的高考攻堅戰(zhàn)。