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大學(xué)教師期末工作總結(jié)八篇

發(fā)布時(shí)間:2024-07-18

人生漫漫,時(shí)光飛逝,新的工作來(lái)了,一眨眼這一階段的工作已進(jìn)入收尾階段,需要對(duì)這段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié),總結(jié)是對(duì)某一時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想的回顧和分析,您是否苦惱一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)該如何去寫(xiě)呢?相信你應(yīng)該喜歡小編整理的大學(xué)教師期末工作總結(jié)八篇,還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

大學(xué)教師期末工作總結(jié)【篇1】


隨著學(xué)期的結(jié)束,我作為一名大學(xué)教師,來(lái)總結(jié)一下這一學(xué)期的工作。這一學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō),是充實(shí)而又充滿挑戰(zhàn)的。在這篇總結(jié)文章中,我將詳細(xì)記錄我所參與的各項(xiàng)工作,并分享一些教學(xué)中的收獲與教訓(xùn)。


我想回顧一下本學(xué)期的教學(xué)工作。我負(fù)責(zé)的課程是《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)原理》,這門(mén)課程對(duì)于商學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。我在這門(mén)課程中采用了多種教學(xué)方法,例如課堂講授、案例分析、小組討論和實(shí)地考察等。通過(guò)這樣的多元化教學(xué)方法,我試圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并幫助他們理解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的核心概念和實(shí)踐技巧。


在教學(xué)過(guò)程中,我注意到學(xué)生們迅速適應(yīng)了我的授課方式,并表現(xiàn)出濃厚的興趣和參與度。我通過(guò)引入實(shí)際案例和經(jīng)驗(yàn)分享,讓學(xué)生們更好地理解學(xué)術(shù)理論,并將其應(yīng)用于實(shí)際情境中。在小組討論和課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中,學(xué)生們積極發(fā)言,提出了很多有價(jià)值的觀點(diǎn)和問(wèn)題。這讓我感到非常滿意,因?yàn)檫@意味著他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力取得了很大的進(jìn)步。


在教學(xué)過(guò)程中,我也遇到了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。由于課堂時(shí)間有限,有時(shí)很難在短時(shí)間內(nèi)深入討論某些重要的主題。由于學(xué)生人數(shù)較多,有時(shí)也難以給予每個(gè)學(xué)生個(gè)別的關(guān)注和指導(dǎo)。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我采用了一些策略,例如提前預(yù)習(xí)課程材料、布置相關(guān)案例的課后作業(yè)和開(kāi)設(shè)額外的助教辦公時(shí)間,以便學(xué)生們能夠更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。


另外,我還參與了一些課程改革的工作。根據(jù)學(xué)院的要求,我對(duì)《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)原理》這門(mén)課程進(jìn)行了一定的調(diào)整。我增加了一些新的課程內(nèi)容,例如數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)和社交媒體營(yíng)銷(xiāo),以適應(yīng)當(dāng)前市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)。我還調(diào)整了教學(xué)大綱和評(píng)價(jià)體系,以提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。這種課程改革的經(jīng)歷讓我更加深入地了解了教育教學(xué)的本質(zhì),并提高了我的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。


除了教學(xué)工作,我還參與了一些科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)活動(dòng)。我在本學(xué)期內(nèi)提交了三篇研究論文,并成功發(fā)表了兩篇。這一成果讓我感到非常自豪。我還積極參與了學(xué)院組織的學(xué)術(shù)講座和教師培訓(xùn)活動(dòng),并與其他老師進(jìn)行了交流和合作。通過(guò)這些活動(dòng),我不僅拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野,還結(jié)交了一些志同道合的同行。


小編認(rèn)為,本學(xué)期是我作為一名大學(xué)教師的充實(shí)而又充滿挑戰(zhàn)的一個(gè)學(xué)期。通過(guò)多種教學(xué)方法的嘗試和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整,我取得了一些令人滿意的成果。我也意識(shí)到還有很多需要改進(jìn)的地方,例如更好地控制教學(xué)進(jìn)度,提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)等。在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力,并積極參與科研和教學(xué)改革的工作,以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)提升。

大學(xué)教師期末工作總結(jié)【篇2】

來(lái)大學(xué)之前,我就暗下決心,在大學(xué)我一定會(huì)學(xué)得比高中努力。原因有四:

一、高考的失利使我未能進(jìn)入我中意的大學(xué)——北師大;

二、高中的應(yīng)試教育使我的興趣與學(xué)習(xí)不能比較好地結(jié)合起來(lái),再加上意志不夠堅(jiān)定,導(dǎo)致高中學(xué)習(xí)不夠刻苦,也不夠快樂(lè),浪費(fèi)了不少時(shí)間和機(jī)會(huì);

三、大學(xué)是一個(gè)相對(duì)自由的環(huán)境,可以較自由地選擇自己喜歡的學(xué);

四、大學(xué)有好的老師,大量的圖書(shū),平時(shí)很難接觸到的設(shè)備,較好的學(xué)習(xí)氛圍,不找住機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí),對(duì)不起自己啊!

以上是我對(duì)學(xué)習(xí)比較狹隘的理解:理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。在大學(xué)呆了(應(yīng)該說(shuō)郁悶了)一兩個(gè)月后,我的想法有了些許改變,明白了大學(xué)需要學(xué)的有很多,如:如何更有效率的學(xué)習(xí),如何與人相處,如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,如何認(rèn)識(shí)自己,如何認(rèn)識(shí)世界……(對(duì)了,還有一點(diǎn),如何……)所以,我還算迅速地重新設(shè)定自己的四年目標(biāo):大一,盡可能多的參加各種自己比較感興趣且還算有意義的活動(dòng)和比賽,因此,我積極地參加了科普知識(shí)競(jìng)賽(運(yùn)氣不錯(cuò),我們隊(duì)冠軍),學(xué)校的冬季7500越野賽(好像是第六),我們學(xué)院的辯論賽,機(jī)電學(xué)院的“筷子制天平”

大賽(我的比較不起眼,但是最能承重的,那天高興得感冒了),幾次學(xué)校募捐,此外,為科協(xié)辦各種活動(dòng)做了些打雜的工作,比較遺憾的是現(xiàn)在協(xié)會(huì)中還有很多同學(xué)不認(rèn)識(shí)。大二,我將會(huì)把主要精力放在學(xué)習(xí)上,為大四的考研做準(zhǔn)備,而重點(diǎn)又將放在數(shù)學(xué)(我暗戀著她,雖然她還不懂我)和英語(yǔ)上(我試著愛(ài)上她,可惜決心不夠大),因?yàn)槲疑钪@兩種語(yǔ)言的重要性,一個(gè)是上帝的語(yǔ)言,一個(gè)是能讓我更好到去讀懂上帝的語(yǔ)言的語(yǔ)言。就考研將,它們的重要性也是不言而喻的。至于大三大四,在繼續(xù)大二的前天下,得更注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),畢竟之后吃飯很可能就靠它了,當(dāng)然,也是考研的重點(diǎn)。

談了計(jì)劃和收獲,自然得再談下頹廢與不足(確實(shí)找不到對(duì)稱的):

一、這是我最受不了自己的:原計(jì)劃大學(xué)每天晨跑或晚跑至少三千米,結(jié)果累計(jì)也才堅(jiān)持了一個(gè)多月,離之前定下目標(biāo):跑六千不喘大氣,體重達(dá)到105,四塊(好像本應(yīng)是六塊)腹肌能比較明顯,胸肌能隱約可見(jiàn),可現(xiàn)在差得太遠(yuǎn)了。

二、性格能更開(kāi)朗些,能比較好,計(jì)較快的融入其他小圈子,這一目標(biāo)也基本沒(méi)能實(shí)現(xiàn),不過(guò)這屬于抗戰(zhàn)級(jí)別的,得持久作戰(zhàn)。

三、這是最嚴(yán)重的問(wèn)題,我居然沒(méi)能養(yǎng)成一個(gè)適合且屬于自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程急躁、無(wú)規(guī)律,作息時(shí)間也老變,沒(méi)有找到那個(gè)屬于自己的最佳睡眠時(shí)間(又想痛罵那些睡眠學(xué)家,每個(gè)人的睡眠時(shí)間本就不同,用些人睡四小時(shí)就ok,有些得睡八-九小時(shí),整天呼吁人們應(yīng)該要保證八小時(shí),還不如研究些方法能使人們找到自己最佳睡眠時(shí)間,不過(guò)這似乎比較難,所以嘛……)。而無(wú)規(guī)律約等于頹廢,這就是時(shí)不時(shí)生活頹廢的一大原因;

四、比較“鄙視” 自己的一個(gè),從開(kāi)學(xué)第十周開(kāi)始計(jì)劃每周六去西安一所高校看mm的計(jì)劃居然一個(gè)也沒(méi)實(shí)現(xiàn);

五、最后,再回到主線——學(xué)習(xí)上,因?yàn)闆](méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及未能較好的處理學(xué)習(xí)與各種課外活動(dòng)的矛盾,導(dǎo)致這學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)一個(gè)也沒(méi)達(dá)到,之后在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上得多加注意啊……

大學(xué)教師期末工作總結(jié)【篇3】

時(shí)間過(guò)得真快啊,轉(zhuǎn)眼間,來(lái)學(xué)校已經(jīng)整整兩年了。在這兩年里,有幸結(jié)識(shí)了一群最優(yōu)秀的同事、最知心的家長(zhǎng)朋友、最可愛(ài)的學(xué)生,在我們朝夕相處的日子里,我們彼此信任、理解和配合,在融洽的相處下,我們班級(jí)各方面的工作都走在了學(xué)校前列。看著孩子們?nèi)招略庐惖淖兓?,感覺(jué)自己的每一天過(guò)得都非常充實(shí)而有意義。兩年的歷練,使我無(wú)論在班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)還是個(gè)人成長(zhǎng)等方面都有了長(zhǎng)足的發(fā)展?,F(xiàn)將我的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)。

一、緊抓學(xué)科教學(xué)不放松,不斷提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

教育教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的生命線,個(gè)人所任教學(xué)科的教育教學(xué)工作是自己的安身立命之本。我們的教師團(tuán)隊(duì)是最具凝聚力的,老師們之間教學(xué)上相互幫助、相互影響、共同提高,這樣做非常有利于各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,使我們的學(xué)科教學(xué)收到事半功倍的效果。教學(xué)中我們重教研重反饋,勤總結(jié)重實(shí)踐,每一位老師都能緊抓重點(diǎn)內(nèi)容搞突破,為每一個(gè)孩子夯實(shí)基礎(chǔ)。每天的作業(yè)、練習(xí)我都能做到100%當(dāng)天批改,甚至當(dāng)天講解,而且一定會(huì)把當(dāng)天已經(jīng)批改、講解的作業(yè)、練習(xí)反饋給孩子們,讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子們的知識(shí)掌握情況。為配合“減負(fù)”要求,我精減作業(yè)量,精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,讓孩子們通過(guò)有針對(duì)性的練習(xí)和作業(yè),不斷差缺補(bǔ)遺,鞏固知識(shí)。針對(duì)出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的知識(shí)點(diǎn),我及時(shí)匯總,找出共性的錯(cuò)誤,經(jīng)過(guò)再練習(xí)、再講解,力爭(zhēng)使每一個(gè)孩子都能透徹、理解靈活運(yùn)用。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我強(qiáng)化筆算訓(xùn)練,每節(jié)課都拿出5-10分鐘的時(shí)間,通過(guò)豎式筆算等形式進(jìn)行練習(xí),孩子們計(jì)算水平不斷提高,現(xiàn)在已經(jīng)能夠順利進(jìn)行萬(wàn)以內(nèi)加減法的筆算及表內(nèi)乘除法口算。根據(jù)開(kāi)學(xué)初期制定的教學(xué)計(jì)劃,我積極壓縮課程,在保證孩子們掌握本冊(cè)教材知識(shí)的基礎(chǔ)上,又提前學(xué)習(xí)了三年級(jí)上冊(cè)課本的部分內(nèi)容。孩子們對(duì)新知識(shí)興趣很濃,學(xué)習(xí)效果非常好,為今后的教育教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

課堂教學(xué)中,我鼓勵(lì)孩子們勤思考勤發(fā)言,積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和不同見(jiàn)解。在我們二年級(jí)3班,課堂教學(xué)中,總能聽(tīng)到不同的答案;對(duì)于每一件事情,每個(gè)孩子都有自己的想法。慢慢地,孩子們更加自信了,能夠更加快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)之中。個(gè)性飛揚(yáng),是我們班每個(gè)孩子精神面貌的真實(shí)寫(xiě)照。

二、充分重視班級(jí)管理主陣地作用,為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

為實(shí)踐王校長(zhǎng)“無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)孩子”的教育理念,配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),把每一個(gè)孩子推上舞臺(tái),讓他們盡情展示自我,使孩子們不斷增強(qiáng)自信心,感受教育的樂(lè)趣。從學(xué)期初的“班級(jí)書(shū)法第一展”,到后來(lái)的“運(yùn)動(dòng)會(huì)照片展”,再到近期舉辦的“‘慶六一’肚皮舞表演”、“臺(tái)灣行愛(ài)國(guó)情——愛(ài)國(guó)教育主題班會(huì)”,我努力發(fā)掘每一位家長(zhǎng)朋友的潛在資源為班級(jí)教育做貢獻(xiàn)。在學(xué)校舉行周一升旗儀式、“慶六一”文藝匯演、家長(zhǎng)開(kāi)放日、語(yǔ)文經(jīng)典詩(shī)文誦讀、英語(yǔ)歌曲歌謠歡慶會(huì)等大型活動(dòng)時(shí),積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì),讓更多的孩子走到前臺(tái),爭(zhēng)做小主持人、紀(jì)律監(jiān)督員等,充分鍛煉孩子們的各項(xiàng)能力。在局部,因?yàn)槟承┖⒆有枰憻?,把機(jī)會(huì)給他,可能會(huì)影響到班級(jí)的整體效果。如果讓更優(yōu)秀的孩子走向前臺(tái),可能會(huì)取得更加矚目的成績(jī),但是這樣做,對(duì)于從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)鍛煉的的孩子是不夠公平的?;谶@樣的考慮,我在選人時(shí)做出大膽的抉擇,在爭(zhēng)取到家長(zhǎng)朋友的全力配合和支持的情況下,孩子們能夠不斷超越自我,突破自己的心理極限,孩子的發(fā)展也就走上了“陽(yáng)光快車(chē)道”。

繼承和改革原有評(píng)價(jià)體系,創(chuàng)新思路,通過(guò)發(fā)放表?yè)P(yáng)信的方式激發(fā)學(xué)生自信心,緊密聯(lián)系家長(zhǎng),進(jìn)而增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力。根據(jù)孩子們的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫(huà),每張檢查表中,個(gè)人小貼畫(huà)累計(jì)夠十張,獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)卡一張,表?yè)P(yáng)卡累計(jì)夠十張向家長(zhǎng)發(fā)放表?yè)P(yáng)信一封。每周所得表?yè)P(yáng)卡會(huì)通過(guò)班級(jí)喜報(bào)的形式加以表?yè)P(yáng),在此基礎(chǔ)上,我把獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫(huà)的權(quán)利下放給每一位班干部,激發(fā)孩子們積極參與。孩子們手中有了這樣的權(quán)利,感到非常神圣和光榮,對(duì)此高度重視,積極參與,相互監(jiān)督,共同提高。

關(guān)于大學(xué)教師年度個(gè)人期末工作總結(jié)就為大家整理到這里,謝謝閱讀!祝生活開(kāi)心,事業(yè)進(jìn)步!

大學(xué)教師期末工作總結(jié)【篇4】

教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人就目前**師范大學(xué)本科教學(xué)管理中的重點(diǎn)工作進(jìn)行了全面總結(jié)和分析:

一是介紹了**師范大學(xué)20**年度普通本科招生的基本情況,目前**師范大學(xué)師范類專業(yè)生源充足,同時(shí),今年首次進(jìn)行部分專業(yè)大類招生試點(diǎn)工作進(jìn)展順利,生源質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高,同時(shí)建議在新的招生形勢(shì)下,大類招生是必然趨勢(shì),通過(guò)大類招生能夠使生源質(zhì)量得到提高;

二是介紹了**師范大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目及線上學(xué)習(xí)、20**年度各類教師教學(xué)競(jìng)賽**師范大學(xué)的參賽獲獎(jiǎng)情況,同時(shí),鼓勵(lì)跨學(xué)科專業(yè)群模式的建立;

三是就實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)做了簡(jiǎn)要介紹,20**年度頂崗實(shí)習(xí)工作順利完成,同時(shí)在工作中對(duì)實(shí)習(xí)生管理工作進(jìn)行了改進(jìn),取得了不錯(cuò)的效果,最后向各學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,今年將對(duì)20**屆畢業(yè)生畢業(yè)論文進(jìn)行全員檢測(cè),力爭(zhēng)進(jìn)一步提高**師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文的質(zhì)量;

四是介紹了日常教學(xué)管理排選課及教室多媒體設(shè)備管理工作的基本情況,同時(shí)對(duì)20**年**師范大學(xué)為迎接教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估開(kāi)展專業(yè)審核評(píng)估、教學(xué)管理工作檔案歸檔等重點(diǎn)工作做了部署。

與會(huì)人員就本學(xué)期本科教學(xué)管理工作提出了建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

最后,***副校長(zhǎng)對(duì)本科教學(xué)視導(dǎo)員、教學(xué)管理隊(duì)伍全體成員表示感謝,并圍繞本科招生、本科教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)、本科教學(xué)考試、實(shí)踐教學(xué)以及本科教學(xué)工作審核評(píng)估等方面對(duì)本科教學(xué)管理工作提出了五點(diǎn)意見(jiàn):

一是進(jìn)一步擴(kuò)大招生渠道,努力做好專升本專業(yè)的招生工作,逐步推廣大類招生試點(diǎn)范圍;

二是做好“強(qiáng)基創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃”中各項(xiàng)項(xiàng)目的建設(shè)并按期完成各項(xiàng)任務(wù);

三是改革與創(chuàng)新考試方式和方法,適時(shí)推出“誠(chéng)信考場(chǎng)”;

四是加強(qiáng)本科生畢業(yè)論文的管理工作,同時(shí)完善實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè);

五是按照本科教學(xué)工作審核評(píng)估方案的進(jìn)度,完成各項(xiàng)迎評(píng)工作任務(wù),順利迎接本科教學(xué)工作審核評(píng)估。

大學(xué)教師期末工作總結(jié)【篇5】

教學(xué)工作總結(jié)

計(jì)算機(jī)教研組

xx年10月,我正式入職梅州農(nóng)業(yè)學(xué)校,成為一名人民教師。如今,一學(xué)期很快就要過(guò)去,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,感到很辛苦,同時(shí)也感到很欣慰。因?yàn)槲业膶W(xué)生在結(jié)束本學(xué)期課程后,基本都達(dá)到了教學(xué)大綱的要求,部分優(yōu)秀的學(xué)生甚至能開(kāi)始獨(dú)立完成優(yōu)秀的作品?,F(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作從以下幾方面作以總結(jié):。

一、教學(xué)模式的總結(jié)與探究——學(xué)生由被動(dòng)變主動(dòng)

PS課程是從二年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí),所以這個(gè)學(xué)期主要學(xué)的都是基礎(chǔ)內(nèi)容。由于學(xué)生層次參差不齊,我主要采取的教學(xué)模式是“教師展示效果”——“教師操作示范”——“學(xué)生練習(xí)”——“教師輔導(dǎo)”——“小結(jié)”。這種模式的優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在學(xué)生能夠較快學(xué)會(huì)操作,而且基本都能根據(jù)老師及書(shū)本的提示完成操作,并基本掌握知識(shí)。但它的弊端也非常致命,學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài),只是跟著老師及書(shū)本的步驟走,他們沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的感想,也得不到很強(qiáng)的成就感,更談不上發(fā)掘創(chuàng)作思維,并且較容易忘記已學(xué)內(nèi)容。

我們教學(xué)的目標(biāo)就是要讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),上課積極發(fā)言、課堂參與度高,師生關(guān)系要融洽,課堂氣氛要好。上面所述模式基本也能達(dá)成這種目標(biāo),但偶爾效果也會(huì)非常不好。如何才能更好的達(dá)成我們所要的目標(biāo)呢在跟眾多前輩的交談學(xué)習(xí)中,我覺(jué)得有一種模式非常值得一試:“給素材和設(shè)計(jì)要求”——“學(xué)生先設(shè)計(jì)”——“相互看”——“解說(shuō)自己的作品”——“評(píng)出好的作品”(學(xué)生相互評(píng)/教練指導(dǎo))——“與優(yōu)秀作品比較”(哪個(gè)好?好在哪?為什么?)——“教師給予解讀分析”——“學(xué)生修改”——“與修改前對(duì)比”——“理解、領(lǐng)悟、提高、運(yùn)用”,整體能夠做到“知、悟、做、得”,這種模式讓學(xué)生由被動(dòng)轉(zhuǎn)向完全主動(dòng),教學(xué)效果會(huì)非常好,而且能持久。

新模式是一種非常好的經(jīng)驗(yàn),但任何真理都需要結(jié)合實(shí)際需要才能發(fā)揮到最好。認(rèn)真分析我們學(xué)校教學(xué)安排及學(xué)生特點(diǎn)后,我個(gè)人認(rèn)為,在大部分學(xué)生毫無(wú)基礎(chǔ)的情況下,剛開(kāi)始應(yīng)主要以第一種模式進(jìn)行教學(xué),待學(xué)生有一定基礎(chǔ)時(shí),要適時(shí)盡快進(jìn)入第二種教學(xué)模式,縮短學(xué)生被動(dòng)型基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)踐,延長(zhǎng)學(xué)生主動(dòng)型創(chuàng)意教學(xué)模式。當(dāng)然肯定還有更好的模式可以取代第一種基礎(chǔ)教學(xué)模式,這還

需要在工作中繼續(xù)探索和總結(jié)。

二、學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)與方向——以企業(yè)需求為標(biāo)準(zhǔn),緊抓基本功

結(jié)束了這個(gè)學(xué)期的課程后,我開(kāi)始明白明確學(xué)生的培養(yǎng)方向?qū)ξ覀兊慕虒W(xué)是非常重要的。學(xué)校要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生?專業(yè)要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生?PS課程要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生?不管是哪個(gè)問(wèn)題,教學(xué)最終就是要培養(yǎng)某種類型的學(xué)生,如果沒(méi)有這個(gè)作為引導(dǎo),那何為教學(xué)?所以要讓課程有意思、有意義,就必須要清楚我們的課程到底要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。

我們要培養(yǎng)的是要能夠符合企業(yè)要求的人才。脫離市場(chǎng)的教學(xué)最終只會(huì)讓學(xué)生厭學(xué),因?yàn)閷W(xué)生不知道自己學(xué)的課程有什么作用。職校課程最大的特點(diǎn)就是實(shí)用性和實(shí)踐性,很多都是為出來(lái)就業(yè)直接服務(wù)的課程,所以為了更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生,就要與時(shí)俱進(jìn),了解當(dāng)今企業(yè)需要的是什么樣的人才。關(guān)于PS,企業(yè)給中職學(xué)生的定位是比較基礎(chǔ)的,工作內(nèi)容更多的是輔助性工作,這就意味著我們的學(xué)生需要有很扎實(shí)的基本功以及很強(qiáng)的服務(wù)意識(shí),當(dāng)然如果發(fā)展好的話可以努力成為設(shè)計(jì)師。所以在上PS課程時(shí),要注重打好學(xué)生的基礎(chǔ),要在潛移默化中讓學(xué)生有較好的服務(wù)意識(shí)和態(tài)度,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、“以賽促學(xué)”模式探究

我們學(xué)校即將參與xx年的圖形圖像及廣告設(shè)計(jì)競(jìng)賽,學(xué)校在賽前準(zhǔn)備工作上給予了很大的關(guān)注和支持。作為培訓(xùn)指導(dǎo)老師,我們有幸去佛山順德參加了賽前指導(dǎo)老師培訓(xùn),在課堂課后學(xué)到了很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)。其中有一個(gè)模塊講到的是“競(jìng)賽與教學(xué)的關(guān)系”。這是個(gè)容易被忽視的問(wèn)題,我們參與競(jìng)賽的目的到底是什么。競(jìng)賽不僅僅是一種存在,我們不僅僅為競(jìng)賽而競(jìng)賽,而是要充分重視競(jìng)賽的導(dǎo)向性。競(jìng)賽要緊扣職校的辦學(xué)目標(biāo),要做到“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”,將競(jìng)賽融入到日常教學(xué)中,以競(jìng)賽帶動(dòng)教學(xué)氣氛。相信這樣的教學(xué)模式一定可以促進(jìn)PS以及其他課程的良性教學(xué)。

究竟要如何將競(jìng)賽融入到日常教學(xué)中呢?這是個(gè)值得探討的課題,不僅需要學(xué)校的支持,還要有老師及學(xué)生的配合?,F(xiàn)階段我們還處在初步探索中,我暫時(shí)能感受到的是,面對(duì)競(jìng)賽,學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚,這主要是我們學(xué)校的圖形圖像處理課程開(kāi)設(shè)較晚及學(xué)生自信心不夠的原因。但這些都是主觀原因,我們的優(yōu)秀學(xué)生悟性都較好,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),只要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整,加

上師生的通力合作,一定可以有質(zhì)的飛躍。

四、教學(xué)課程設(shè)置方面的建議

當(dāng)今社會(huì),技術(shù)更新速度很快,Photoshop也無(wú)非是一種應(yīng)用軟件,它也在隨著技術(shù)的進(jìn)步而不斷地在升級(jí)、改革。已逐漸不能適應(yīng)企業(yè)的要求,CS

3、CS4在企業(yè)中已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用,所以在接下來(lái)的教學(xué)中,會(huì)開(kāi)始著重學(xué)習(xí)新版本。其次,關(guān)于PS的課程設(shè)置,大部分老師普遍認(rèn)為,為適應(yīng)社會(huì),將其開(kāi)設(shè)在新生入學(xué)第一學(xué)期效果會(huì)更佳。

本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,取得了良好的教學(xué)效果。

Ps教學(xué)工作總結(jié)(共8篇)

Ps設(shè)計(jì)課程教學(xué)工作總結(jié)

Ps教學(xué)設(shè)計(jì)

PS學(xué)習(xí)教程

PS電商設(shè)計(jì)教學(xué)

大學(xué)教師期末工作總結(jié)【篇6】

作為一名大學(xué)教師,我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來(lái),我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力?,F(xiàn)將幾個(gè)月的工作總結(jié)如下:

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的思想覺(jué)悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《大學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。

大學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,我們學(xué)校也開(kāi)始重視了,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我??茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的:

課前要備好課,一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,所以,我會(huì)提前準(zhǔn)備好,如果儀器室沒(méi)有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,盡量因材施教,有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

考慮教法,解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生,而且,我教了兩個(gè)年級(jí),學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同,所以要采取不同的教學(xué)方法。另外,每個(gè)學(xué)生情況各不相同,所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗(yàn)操作,要注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,多鼓勵(lì),多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。

平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問(wèn),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

我熱愛(ài)自己的工作,自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班,不遲到不早退,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,我積極地去外校聽(tīng)科學(xué)交流課,多學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng),協(xié)助其它老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,有老師請(qǐng)假,也能夠服從學(xué)校安排,認(rèn)真代課,批改作業(yè),盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

四、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。

在緊張工作之余,時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名大學(xué)的科學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過(guò)程中,由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn),書(shū)到用時(shí)方恨少,沒(méi)辦法,只能平時(shí)自己多看些書(shū),在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí),這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí),能夠坦然相對(duì)。

總之,在這幾個(gè)月中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師。我堅(jiān)信:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

大學(xué)教師期末工作總結(jié)【篇7】

一、教學(xué)運(yùn)行管理

日常教學(xué)運(yùn)行管理工作穩(wěn)定有序,全年順利完成27598學(xué)時(shí)理論教學(xué)任務(wù),人均約15學(xué)時(shí)/周。大型考試加強(qiáng)了巡考和機(jī)動(dòng)人員安排,考試秩序優(yōu)良,教學(xué)檔案完整、標(biāo)準(zhǔn),年度協(xié)助組織國(guó)家級(jí)外語(yǔ)類考試11場(chǎng)、校級(jí)大型考試13場(chǎng)。按時(shí)、按質(zhì)、按量報(bào)送各類教學(xué)信息和教學(xué)資料。

二、教學(xué)建設(shè)

1、管理體制和鼓勵(lì)機(jī)制建設(shè)

構(gòu)建教學(xué)管理體制和鼓勵(lì)機(jī)制。制定和完善了績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則、教學(xué)工作量計(jì)算方法、教師年度教學(xué)工作考核指標(biāo)體系及評(píng)分方法、研究與建設(shè)業(yè)績(jī)計(jì)算方法、網(wǎng)站信息發(fā)布管理方法、圖書(shū)資料管理細(xì)則、教材建設(shè)與管理暫行規(guī)定、實(shí)驗(yàn)室平安管理應(yīng)急預(yù)案、核心課程建設(shè)實(shí)施方案、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與素質(zhì)拓展工程學(xué)分認(rèn)定實(shí)施細(xì)則、20xx年新教師入職培訓(xùn)方案等10多項(xiàng)管理制度與鼓勵(lì)機(jī)制。

2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

進(jìn)一步完善學(xué)院內(nèi)部教學(xué)管理體系,落實(shí)三級(jí)教學(xué)機(jī)構(gòu)管理職責(zé)與考核機(jī)制,搭建16個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),形成了學(xué)院、三級(jí)管理部門(mén)及教學(xué)(課程群)團(tuán)隊(duì)層級(jí)管理體制,全年教學(xué)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展各類教學(xué)研討活動(dòng)42次。教學(xué)團(tuán)隊(duì)形成“中老中青傳幫帶〞優(yōu)良傳統(tǒng),指導(dǎo)兩位新入職青年教師獲得全國(guó)高校聯(lián)盟講課比賽一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。

3、課程建設(shè)

撰寫(xiě)落實(shí)課程中心建設(shè)方案及核心課程建設(shè)實(shí)施方案,較好完成課程中心20xx版141門(mén)課程年度建設(shè)任務(wù),在線精品課程建設(shè)立項(xiàng)1項(xiàng),哲學(xué)社會(huì)特色示范課程立項(xiàng)3項(xiàng),翻轉(zhuǎn)課程立項(xiàng)1項(xiàng),在線錄播課程建設(shè)12門(mén)。

三、教學(xué)改革成效

1、教學(xué)模式改革

深化教學(xué)模式改革,依托智能化語(yǔ)言訓(xùn)練體系、外研訊飛FIF口語(yǔ)訓(xùn)練系統(tǒng)和批改網(wǎng)寫(xiě)作系統(tǒng)等在線資源平臺(tái),推進(jìn)線上線下、課內(nèi)課外相結(jié)合的混合式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,采用工程式、探究式、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式,成效顯著。

20xx年度,語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放學(xué)生自主學(xué)習(xí)68640人次;教師123人次課后在FIF口語(yǔ)訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)27692人次,在線指導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)19552分鐘,學(xué)生在線練習(xí)14039215分鐘;教師102人次課后在批改網(wǎng)指導(dǎo)學(xué)2/生作文1259篇,收到學(xué)生作文105134篇,教師人均布置12、34篇。

2、大學(xué)英語(yǔ)線下學(xué)業(yè)輔導(dǎo)開(kāi)展

線下學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。開(kāi)設(shè)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)講座和工作坊9場(chǎng),參與學(xué)生1282人,好評(píng)率到達(dá)90%以上。

3、學(xué)生科技文化活動(dòng)

以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力為核心,面向全校開(kāi)展了“外研社杯〞全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講、辯論、閱讀、寫(xiě)作四大英語(yǔ)賽事校內(nèi)選拔賽,CCTV希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽,英語(yǔ)二課堂匯報(bào)表演、italkshow等競(jìng)賽、培訓(xùn)活動(dòng)21場(chǎng),逐步形成了校園賽挖掘選手——日常講座培訓(xùn)精英——地區(qū)賽練兵的參賽矩陣。20xx年,全校學(xué)生獲得語(yǔ)言類學(xué)科競(jìng)賽省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng):特等獎(jiǎng)1項(xiàng),一等獎(jiǎng)10項(xiàng),二等獎(jiǎng)54項(xiàng),三等獎(jiǎng)90項(xiàng)。

四、存在的問(wèn)題

師資隊(duì)伍數(shù)量嚴(yán)重缺乏,教學(xué)任務(wù)繁重,學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教學(xué)建設(shè)落實(shí)難度大。全年在崗且能承當(dāng)滿崗工作量教師58人,人均:15學(xué)時(shí)/周,監(jiān)考13.2場(chǎng)次,承當(dāng)課程建設(shè)任務(wù)2.43門(mén)。教學(xué)信息化建設(shè)力度不夠,信息技術(shù)與教學(xué)科研融合度較低。大學(xué)外語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、大規(guī)模定制式自主學(xué)習(xí)、無(wú)紙化測(cè)試等教學(xué)改革實(shí)施難度大。

教師教學(xué)與研究積極性不高,成效不佳。教師中仍然存在不愿承當(dāng)教學(xué)工作量或應(yīng)付授課的'現(xiàn)象。80%以上教師教學(xué)研究和科學(xué)研究積極性不高。

大學(xué)教師期末工作總結(jié)【篇8】

教學(xué)工作總結(jié)

計(jì)算機(jī)教研組xx

光陰似箭,日月如梭。一學(xué)期很快就要過(guò)去,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,感到很辛苦,同時(shí)也感到很欣慰。因?yàn)槲业膶W(xué)生在結(jié)束本學(xué)期課程后,基本都達(dá)到了教學(xué)大綱的要求,部分優(yōu)秀的學(xué)生甚至能開(kāi)始獨(dú)立完成優(yōu)秀的作品?,F(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作從以下兩個(gè)方面作以總結(jié):

一、教學(xué)模式的總結(jié)與探究——學(xué)生由被動(dòng)變主動(dòng)

PS課程是xx級(jí)第二學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí),所以這個(gè)學(xué)期主要學(xué)的都是基礎(chǔ)內(nèi)容。由于學(xué)生層次參差不齊,我主要采取的教學(xué)模式是“教師展示效果”——“教師操作示范”——“學(xué)生練習(xí)”——“教師輔導(dǎo)”——“小結(jié)”。這種模式的優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在學(xué)生能夠較快學(xué)會(huì)操作,而且基本都能根據(jù)老師及書(shū)本的提示完成操作,并基本掌握知識(shí)。但它的弊端也非常致命,學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài),只是跟著老師的步驟走,他們沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的感想,也得不到很強(qiáng)的成就感,更談不上發(fā)掘創(chuàng)作思維,并且較容易忘記已學(xué)內(nèi)容。

我們教學(xué)的目標(biāo)就是要讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),上課積極發(fā)言、課堂參與度高,師生關(guān)系要融洽,課堂氣氛要好。上面所述模式基本也能達(dá)成這種目標(biāo),但偶爾效果也會(huì)非常不好。如何才能更好的達(dá)成我們所要的目標(biāo)呢在跟同行交談學(xué)習(xí)中,我覺(jué)得有一種模式非常值得一試:“給素材和設(shè)計(jì)要求”——“學(xué)生先設(shè)計(jì)”——“相互看”——“解說(shuō)自己的作品”——“評(píng)出好的作品”(學(xué)生相互評(píng)/教練指導(dǎo))——“與優(yōu)秀作品比較”(哪個(gè)好?好在哪?為什么?)——“教師給予解讀分析”——“學(xué)生修改”——“與修改前對(duì)比”——“理解、領(lǐng)悟、提高、運(yùn)用”,整體能夠做到“知、悟、做、得”,這種模式讓學(xué)生由被動(dòng)轉(zhuǎn)向完全主動(dòng),教學(xué)效果會(huì)非常好,而且能持久。

新模式是一種非常好的經(jīng)驗(yàn),但任何真理都需要結(jié)合實(shí)際需要才能發(fā)揮到最好。認(rèn)真分析我們學(xué)校教學(xué)安排及學(xué)生特點(diǎn)后,我個(gè)人認(rèn)為,在大部分學(xué)生毫無(wú)基礎(chǔ)的情況下,剛開(kāi)始應(yīng)主要以第一種模式進(jìn)行教學(xué),待學(xué)生有一定基礎(chǔ)時(shí),要適時(shí)盡快進(jìn)入第二種教學(xué)模式,縮短學(xué)生被動(dòng)型基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)踐,延長(zhǎng)學(xué)生主動(dòng)型創(chuàng)意教學(xué)模式。當(dāng)然肯定還有更好的模式可以取代第一種基礎(chǔ)教學(xué)模式,這還需要在工作中繼續(xù)探索和總結(jié)。

二、教學(xué)課程設(shè)置方面的建議

當(dāng)今社會(huì),技術(shù)更新速度很快,Photoshop也無(wú)非是一種應(yīng)用軟件,它也在隨著技術(shù)的進(jìn)步而不斷地在升級(jí)、改革。已逐漸不能適應(yīng)企業(yè)的要求,CS

3、CS4在企業(yè)中已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用,所以在接下來(lái)的教學(xué)中,會(huì)針對(duì)其版本創(chuàng)新而適當(dāng)添加內(nèi)容。其次,關(guān)于PS的課程設(shè)置,大部分老師普遍認(rèn)為,為適應(yīng)社會(huì),將其針對(duì)性的開(kāi)設(shè)在商務(wù)班其他軟件之前效果會(huì)更佳。

本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,取得了良好的教學(xué)效果。

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