副園長個人業(yè)務工作總結

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副園長個人業(yè)務工作總結【篇1】

一、業(yè)務學習情況。

（一）教育教學方面：

本學期，我園除小一班還繼續(xù)沿用以往浙江版教材，其余8個教學班均啟用華東建構式主題課程。在使用新教材之前，有李建芳、朱金燕、左妍、劉慧香等多名教師參加了新教材培訓，我園在學期初對全體教師進行了華東建構式主題課程的二期培訓，使全體教師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更深一步的認識，也為新學期教學活動的正常開展奠定了基礎。

通過半個學期的教學實踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學方法，教育教學水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中，也出現(xiàn)了不少問題（1）受以前分科教學的影響，教師在安排教學內容時忽視了主題課程的整合性，導致教學活動主題不夠突出、內容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象；（2）教師對新教材要點“自然、和諧、主動、快樂”理解不夠透徹，在教學活動組織過程中沒能很好的體現(xiàn)，對于如何解決教學中出現(xiàn)的種種問題，在新學期打算中將會詳細說明。

（二）教學培訓方面：

11月18日在二樓大活動室，我園全體教師參加了《啟蒙閱讀》觀摩研討暨師資培訓。朱金燕老師代表我園組織了《風兒在哪里》展示活動，受到了北京講師的好評。培訓會上，楊潔講師的示范課《羊》讓我們大家在今后的教學組織、教學設計等方面受益匪淺。通過這次培訓，大大激發(fā)了教師們的工作熱情，為我園《啟蒙閱讀》活動的開展又提升了一個新檔次。

20xx年1月14日，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學教育課題學術研討級培訓會“，這次學習，使我對科學教育活動及最新教學動態(tài)有了新的認知，我會把會議精神及時轉達給老師們，以便大家都能在最快、最短的時間內共享教育的最新前沿信息。

（三）業(yè)務學習內容及日常工作方面

1、兩個轉型：

（1）盡快完成學習型教師向經驗型教師轉變。本學期，結合我園現(xiàn)狀，對于新上任教師，除組織學習《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級的幼兒及教師，對孩子的年齡特點、認知能力、對教師的班級管理、教學組織能力、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準備1-2節(jié)教學活動的過程中，新教師可以不受教材的影響自選教學內容，這在很大程度上體現(xiàn)了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經驗。通過幾個月的工作實踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作，能夠積極主動配合班內教師共同開展、做好班級工作，虛心向老教師學習，工作上能發(fā)揮自己所長，教學組織能力提升很快，也深得孩子和家長的喜愛，希望新教師嚴格要求自己，全面提升業(yè)務素質，盡快縮短學習型教師向經驗型教師的過渡時間。

（2）經驗型轉向研究型。我園多數(shù)教師教學經驗豐富，應對各種問題的能力強。在教育教學上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學的帶頭人。

2、一個提升：本學期，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務素質，工作中，結合我園教育教學中出現(xiàn)的問題，組織教師學習：教師如何提問、如何做好家長工作、如何設計古詩教學活動，還共同學習了：表揚孩子的101種方法，教師文明用語、教師忌語等內容。通過學習，教師在思想認識上、教學行為上、家長工作上都有了新的認識，也應該可喜的看到教師整體素質有了很大提升。本學期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務素質不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn)；左妍老師的《小問題、大討論》根據主題教學《動物冬眠》引發(fā)的師幼之爭過后，教師及時查閱資料和幼兒一起學習；《羞澀寶寶的內心世界》《放學后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等，一篇篇來源于教師的真實生活、情感記錄，無不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展。

回首本學期工作，十月份，為迎接督導評估檢查，我園教師齊心協(xié)力、加班加點，區(qū)域活動、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng)設了更加美好的學習生活環(huán)境。

二、加大英語學習力度，彰顯我園英語特色。

本學期，小中大班選用馬榮英語教材，學前班用七色花英語。并配備專職英語教師。英語教師利用周三周五業(yè)務學習時間和班內教師學習英語教學內容及英語日常生活組織用語，在這個學期我園還聘請外教每周一周二來園執(zhí)教，使我園的英語特色更是錦上添花。

三、重視安全管理與疾病預防工作。

本學期，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。并為班級配備相關光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。因為我園早晨幼兒入園時，一名教師負責在大廳門口進行晨檢，另一名教師在班內組織晨讀，早接待的時間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領導到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發(fā)生。

重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防“甲型H1N1流感”，我園自上至下高度重視，積極做好衛(wèi)生、消毒、通風、等預防工作，對有生病、發(fā)熱跡象的幼兒進行隔離，另外，還利用家教宣傳欄、幼兒園網站等形式定期向家長進行了衛(wèi)生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環(huán)境。并在xx10月15日市婦幼保健院來園對幼兒進行健康查體；xx1月8日教師注射甲流疫苗。

四、活動組織。

本學期，我園組織了“與全運同行”家園親子運動會；“從我做起，走向文明”；觀看木偶??；迎新年家園親子聯(lián)歡會等大型活動，通過開展各種形式的活動，豐富了幼兒的生活、社會經驗，增加了教師與家長之間的溝通，為教師做好家長工作搭建平臺。

（二）關注兒童的發(fā)展。

在本學期主題活動開展的過程中，教師對主題教材認識不夠，

導致主題教學開展內容不夠豐富，教學效果不夠突出。重點體現(xiàn)在：

1、主題環(huán)境的創(chuàng)設是幼兒對主題活動最直接的認知。教師在開展主題時對主題網絡的設計，材料的投放，教學活動的組織，更多的是要關注“如何促進兒童健康發(fā)展”這個原則。因為我們所設計的一切教育內容，最終目的就是為了兒童的發(fā)展。但是這項工作我們卻沒能很好的開展起來，首先我個人在此檢討沒能盡到職責，工作上很多時候放松了對老師的監(jiān)督力度，這一點我有不可推卸的責任。鑒于這種情況，新學期主要從：教學活動設計集體參與出精品課——分工合作解放時間——教學反思詳細記錄——主題總結務實精煉。

副園長個人業(yè)務工作總結【篇2】

篇一：2016業(yè)務園長個人總結 2016業(yè)務園長個人總結 業(yè)務園長個人總結

忙碌、欣喜、迷茫、頓悟交織成本學期業(yè)務管理工作的樂章，回顧這走過的半年，該對自己的工作作一反思、作一總結，同時也將對下一學期的工作作一展望。

我記得姜園長剛提我為業(yè)務園長的時候，我也很茫然。姜園長一點一滴的給我分析，讓我在成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與李美玲{園長助理}一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

我認為業(yè)務園長不是一個職務，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業(yè)所需要的一切素質，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內存不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學習、等書籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成??每當茫然的時候，查閱資料、總結反思，與一線教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時，如：優(yōu)質課、教壇新秀評比，公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學習、鍛煉、展示的機會。我認真對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。

本學期，幼兒園誠聘專業(yè)的珠心算教師，對幼兒園的教師以及幼兒進行專業(yè)培訓和指導。同時我們還會展開各式各樣的大型文藝活動，工作安排如下： 3月份：大型植樹節(jié)活動，

4月份：組織全園師生公園春游， 5月份：“感恩母親節(jié)”

6月份：在幼兒園組織“慶六一大型聯(lián)歡會”。 7月份：幼兒園送文藝節(jié)目下鄉(xiāng)。

8月份：舉行大班畢業(yè)典禮。為下學期各項工作做準備。

通過這些活動，可以充分展現(xiàn)出教師的能力和水平。也會讓教師們從一次次活動中找到自己的不足，從而充實自己，讓自己能更上一層樓。

回顧半年來的工作，為半年來的忙碌留下了一段經歷，一份記憶；反思半年來的工作，為新學年的啟航揚起新的風帆：

1、不斷總結經驗，提高管理水平。 加大教研力度，提高教師業(yè)務能力。

3、提高自身業(yè)務能力，努力探索保教工作的指導策略，促進幼兒園保教質量的提高。 4，我們根據本園的實際情況出發(fā)，帶領全體教師在3月植樹節(jié)時美化園內外環(huán)境，對室內外的裝飾 墻壁 吊掛等 進行改裝。

5，加強膳食管理。增加食譜的花樣，并保證營養(yǎng)的均衡，做到粗細、甜咸、干稀搭配合理。 6，我們從常規(guī)入手，從自我做起，做好禮儀示范。微笑面對每一位家長，親切歡迎每一位小朋友，并嚴格要求自己的言談舉止，為人師表。同時培養(yǎng)孩子們成為講禮貌懂文明的好孩子。

雖然忙碌但很充實，這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我在新的學年里信心滿懷、動力十足，爭取更大的進步，我相信在全園教職工的共同努力下，家長的配合下，定能創(chuàng)造更加燦爛的明天。篇二：幼兒園副園長工作總結 幼兒園副園長工作總結

回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責、實干的園長在導演，還有那默默無聞、認真肯干的一線教師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已?！巴頃钡馁|量在于導演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。

一、找準定位，協(xié)助園長工作

我記得在競聘副園長時，曾經對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與王副園長、年段長一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

二、注重學習，提升自身素質

我認為業(yè)務園長不是一個職務，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業(yè)所需要的一切素質，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內存不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成??每當茫然的時候，查閱資料、總結反思，與一線教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時，如：優(yōu)質課、教壇新秀評比，公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學習、鍛煉、展示的機會。我認真對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。

三、加強培訓，促進教師成長

我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質和業(yè)務能力，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產生了內培效應，取得了良好的效果。三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業(yè)成長，為教師搭建學習、鍛煉、展示的平臺，開展各種業(yè)務練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，鼓勵教師“有才你來秀，有獎你來拿”，通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳桂梅、孫遠騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于2010年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學活動；本人多次承擔對村、民辦園的指導工作，于5月23日，以“藝術領域的基本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導培訓活動；還準備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學活動，讓我園教師在不同的環(huán)境下進行鍛煉。

四、埋首教研，提高保教質量

在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，我深知教育教學質量是關系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務園長，分明感到責任的重大！尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質課評比、教壇新秀評選，公辦園互檢等活動，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重，一樣的緊張，但我變壓力為動力，以教研為切入口，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設為關鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為主陣地，扎實開展教研活動。我園省級研究課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術創(chuàng)造力》，各年段、各班級根據大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活動《老師的長頭發(fā)》；中班林碧真老師組織的美工活動《裝飾輪胎》；小班美術活動：碎紙粘畫《美麗的樹》等。經過一階段的研究，取得了一定的研究成果，在2010年12月參加省課題研討會

第一階段成果展示，得到了專家的肯定，獲得了好評。在4月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動，我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動《老師的長頭發(fā)》，獲得了與會者的好評。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務能力，同時也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進幼兒園保教質量的提高。我園幼兒每當參加各級各類比賽都捷報頻傳，在參加中心小學舉辦的朗誦、講故事、唱歌等比賽均獲得好名次，其中顏肖航小朋友參加縣 “幼兒才藝表演”據悉，獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽；我園教師高培華、陳海婷、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫的論文，參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎。

五、加強管理，激活日常教學

幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，使幼兒園教學正常有序。增強檢查力度，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源，督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動，深入班級聽課80多節(jié)，并以中心小學舉行的“常規(guī)評價月”活動為契機，提高教師責任意識，推動教師組織教學的正規(guī)化，使我園的教學管理不斷科學、規(guī)范，激活了日常教學工作，使教育教學質量穩(wěn)步推進。

六、善于反思，確定努力方向

回顧一年來的工作，為一年來的忙碌留下了一段經歷，一份記憶；反思一年來的工作，為新學年的啟航揚起新的風帆：

1、不斷總結經驗，提高管理水平。

2、加大教研力度，提高教師業(yè)務能力。

3、提高自身業(yè)務能力，努力探索保教工作的指導策略，促進幼兒園保教質量的提高。雖然忙碌但很充實，這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我在新的學年里信心滿懷、動力十足，爭取更大的進步，更好地服務社會、家長與幼兒。篇三：業(yè)務園長小結

業(yè)務園長小結 -總結

〔業(yè)務園長小結〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】

業(yè)務園長教育教學工作總結發(fā)言

教育園長教學工作總結

園務教育教學工作總結

業(yè)務園長教學工作總結（共7篇）

幼兒園業(yè)務園長匯報教學工作總結

副園長個人業(yè)務工作總結【篇3】

作為一名業(yè)務園長，在過去的一年里，我積極努力地承擔和完成各項職責，在團隊管理、業(yè)務發(fā)展和員工培養(yǎng)等方面取得了一定的成績。以下是我對這些工作的總結和反思。

團隊管理是我作為業(yè)務園長最重要的職責之一。我意識到一個團隊的凝聚力和合作精神對于整個業(yè)務的發(fā)展至關重要。因此，我保持著與團隊成員的密切溝通，定期召開會議了解他們的工作進展和困難，以便能及時提供支持和解決方案。另外，我注重激勵團隊成員，通過表揚和獎勵的方式激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造力。

在業(yè)務發(fā)展方面，我制定了明確的目標和策略，與不同的部門和團隊合作，共同推動業(yè)務的增長。我定期進行市場調研和競爭對手分析，以便及時了解市場趨勢和變化?；谶@些信息，我制定了相應的計劃，包括新產品的推出，市場營銷活動和銷售策略的優(yōu)化等。通過這些舉措，我成功地幫助公司拓展了新的客戶群體，并提高了市場份額。

另一個重要的工作方面是員工培養(yǎng)和發(fā)展。我堅信一支優(yōu)秀的團隊是公司取得成功的關鍵。因此，我注重員工的培訓和發(fā)展，通過組織內外部的培訓課程和研討會，幫助員工提升專業(yè)知識和技能。同時，我注重團隊成員之間的互動和交流，鼓勵他們相互學習和共享經驗。通過這些努力，我成功地提高了團隊的整體素質和競爭力。

此外，我還關注了公司的形象和公眾形象。我定期參加各種行業(yè)會議和展覽，與業(yè)內專家和同行進行交流和合作。通過與其他企業(yè)的合作，我成功地提高了公司的知名度和聲譽。另外，我也積極參與公益活動和社會責任項目，以體現(xiàn)公司的社會責任感和公眾形象。

在總結過去一年的工作時，我認識到還有很多可以提升的空間。對于未來，我將進一步加強團隊管理，提高團隊合作和溝通效果；加強市場分析和競爭對手研究，提前應對市場變化；為員工提供更多的發(fā)展機會和培訓資源，進一步提升團隊素質和業(yè)務水平。我相信，在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，以更高效、更出色的方式履行我的職責。

作為業(yè)務園長，我深感責任重大。我將一如既往地充滿激情和動力地工作，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。我相信，通過團隊的共同努力和不斷的創(chuàng)新，我們定能取得更大的成功！

副園長個人業(yè)務工作總結【篇4】

業(yè)務園長個人工作總結

【篇1：幼兒園副園長工作總結】

幼兒園副園長工作總結

回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責、實干的園長在導演，還有那默默無聞、認真肯干的一線教師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已?！巴頃钡馁|量在于導演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。

一、找準定位，協(xié)助園長工作

我記得在競聘副園長時，曾經對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與王副園長、年段長一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

二、注重學習，提升自身素質

我認為業(yè)務園長不是一個職務，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業(yè)所需要的一切素質，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內存不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成??每當茫然的時候，查閱資料、總結反思，與一線教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時，如：優(yōu)質課、教壇新秀評比，公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學習、鍛煉、展示的機會。我認真對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。

三、加強培訓，促進教師成長 師在不同的環(huán)境下進行鍛煉。

四、埋首教研，提高保教質量

在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，我深知教育教學質量是關系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務園長，分明感到責任的重大！尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質課評比、教壇新秀評選，公辦園互檢等活動，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重，一樣的緊張，但我變壓力為動力，以教研為切入口，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設為關鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為主陣地，扎實開展教研活動。我園省級研究課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術創(chuàng)造力》，各年段、各班級根據大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活動《老師的長頭發(fā)》；中班林碧真老師組織的美工活動《裝飾輪胎》；小班美術活動：碎紙粘畫《美麗的樹》等。經過一階段的研究，取得了一定的研究成果，在2010年12月參加省課題研討會

第一階段成果展示，得到了專家的肯定，獲得了好評。在4月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動，我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動《老師的長頭發(fā)》，獲得了與會者的好評。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務能力，同時也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進幼兒園保教質量的提高。我園幼兒每當參加各級各類比賽都捷報頻傳，在參加中心小學舉辦的朗誦、講故事、唱歌等比賽均獲得好名次，其中顏肖航小朋友參加縣 “幼兒才藝表演”據悉，獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽；我園教師高培華、陳海婷、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫的論文，參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎。

五、加強管理，激活日常教學

幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，使幼兒園教學正常有序。增強檢查力度，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源，督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動，深入班級聽課80多節(jié)，并以中心小學舉行的“常規(guī)評價月”活動為契機，提高教師責任意識，推動教師組織教學的正規(guī)化，使我園的教學管理不斷科學、規(guī)范，激活了日常教學工作，使教育教學質量穩(wěn)步推進。

六、善于反思，確定努力方向

回顧一年來的工作，為一年來的忙碌留下了一段經歷，一份記憶；反思一年來的工作，為新學年的啟航揚起新的風帆： 1、不斷總結經驗，提高管理水平。

2、加大教研力度，提高教師業(yè)務能力。

3、提高自身業(yè)務能力，努力探索保教工作的指導策略，促進幼兒園保教質量的提高。雖然忙碌但很充實，這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我在新的學年里信心滿懷、動力十足，爭取更大的進步，更好地服務社會、家長與幼兒。

【篇2：幼兒園園長年度個人工作總結】

幼兒園園長年度個人工作總結

二00四年悄然劃上了一個圓滿的句號。回首這一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁。

一、強化內部管理，提高辦園檔次

園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在教師中引起強烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。

我注重為教師創(chuàng)設有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇；我以務實的作風投入工作，引領著周圍的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

二、狠抓內涵建設，提升教育質量

在“務實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內涵建設，大力提升辦園質量。暑假期間重新裝修了大班層面教學樓，封閉了整個大樓的陽臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調，校園局域網不斷完善。在局域網的支撐下，基本實現(xiàn)了無紙化辦公。計算機網絡做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強了管理效益。

我倡導教師悉心鉆研教學藝術，提高課堂教學質量，厚實實踐基礎，不斷根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，理性構建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養(yǎng)、重點課型的研究，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，引導教師向著各級名師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。

三、更新辦園理念，強化服務意識。

面臨發(fā)展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學習，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力倡導教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽；有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?；谝陨纤枷?，我不斷強化教師服務意識的培養(yǎng)，引導教師事事、處處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區(qū)別對待。我充分發(fā)揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。

優(yōu)質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常

抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強化領導班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動；保證幼兒園嚴格執(zhí)行家長持卡接送制；嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進一步完善了食堂建設，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”、“四個嚴格”、“五個認真”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達標，本年無一例責任事故發(fā)生。

教育需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的二00五年。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績

【篇3：幼兒園園長助理個人工作總結范文】

幼兒園園長助理個人工作總結范文

一、端正思想，找準定位，協(xié)助園長工作

認真學習政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè)，嚴于律己，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。

二、不斷充實，努力進取，提升自身內涵

人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)系實踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務水平。在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成??每當茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實自己，讓自己在學習中不斷成長起來。曾經多次承擔各級各類的公開觀摩活動的指導，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎；撰寫的《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表，《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編，《摸著石子過河》在教育局“薈萃”匯編,《呵護愛心，讓愛萌發(fā)》在中心小學駕云報發(fā)表。

三、互學互幫，加強培訓，促進教師成長

我園部分教師是小學轉崗的新教師，教師專業(yè)素質和專業(yè)水平參差不齊，為提高教師自身專業(yè)素質和業(yè)務技能，我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度。深入班級聽課80多節(jié)，尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取“新老教師結對幫扶”的形式，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過學習—實踐—反思—再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓，產生了內培效應，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業(yè)成長，給教師“壓

擔子”，開展不同的業(yè)務大練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優(yōu)質課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師林英蘭、孫遠騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質課評比雙雙獲得二等獎，是歷來在縣級優(yōu)質課評比取得最好的名次。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠懇、虛心學習、努力進取，如今小學轉崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊伍也不斷地成長起來。

四、注重研討，促進教學，提高保教質量工作幫手網

在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，我深知教育教學質量是關系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務園長，分明感到了這沉甸甸的責任！為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力，堅持“以研興園，以園促教”為宗旨，以教研為切入口，以課題研究為突破口，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術創(chuàng)造力》，經專家對該園研討能力的核實，于2007年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機，各年段、各班級根據大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。她們各自根據各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學的整合，努力探詢學園特色的教育，在美術活動中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。通過一系列的園本教研、課題研究活動，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務能力，有力地促進保教質量的提高。我園幼兒每當參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳，多次參加中心小學舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中顏肖航等小朋友參加縣 “童謠說唱” 比賽獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽獲二等獎；我園教師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等教師撰寫的，分別參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎；在2008年1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動中，檢查組成員通過實地觀察、下班聽課、檢查資料等形式，對我園保教工作的扎實開展，以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收獲”。

副園長個人業(yè)務工作總結【篇5】

一、

業(yè)務園長是企業(yè)發(fā)展中至關重要的角色之一。作為業(yè)務園長，我在過去一年的工作中，盡力為公司的業(yè)務能力提升做出了積極的貢獻。本文將詳細總結我在過去一年所承擔的工作內容，并對工作中的成績和不足進行分析。

二、工作內容

作為業(yè)務園長，我的主要職責是負責公司的業(yè)務戰(zhàn)略制定和實施，以及相關運營管理工作。在過去一年里，我傾力承擔了以下工作：

1. 業(yè)務戰(zhàn)略制定：根據市場動態(tài)和公司戰(zhàn)略目標，我與團隊緊密合作，制定了具有前瞻性和可操作性的業(yè)務戰(zhàn)略。我們通過市場調研和競爭分析，明確了公司的核心競爭力，并在此基礎上確定了目標市場和市場份額。

2. 銷售團隊管理：為了提升銷售團隊績效，我積極優(yōu)化了銷售流程和銷售管理體系。我對銷售人員進行了定期培訓，提高了他們的銷售技巧和溝通能力。同時，我建立了一套績效考核制度，激勵銷售人員達成業(yè)績目標。

3. 客戶關系維護：我深知客戶滿意度對公司的業(yè)務發(fā)展至關重要。因此，我與客戶保持密切的溝通，并定期開展客戶滿意度調查。在過去一年里，我引領團隊提高了客戶滿意度，增加了客戶忠誠度，并與一些重要客戶建立了長期戰(zhàn)略合作伙伴關系。

4. 業(yè)務數(shù)據分析：我始終關注業(yè)務數(shù)據和指標，用以評估公司的業(yè)績和市場表現(xiàn)。通過對業(yè)務數(shù)據的深入分析，我及時發(fā)現(xiàn)了市場趨勢和潛在的問題，并據此制定了相應的調整策略，確保公司繼續(xù)保持競爭優(yōu)勢。

三、工作成績

在過去一年的工作中，我取得了一系列顯著的成績：

1. 公司銷售業(yè)績大幅增長：通過銷售團隊管理的優(yōu)化和市場開發(fā)策略的調整，公司銷售額同比增長了20%，超過了市場平均增速。

2. 建立了良好的行業(yè)口碑：通過積極的市場推廣和客戶關系維護，公司的品牌知名度和聲譽得到了提升，成為該行業(yè)的知名企業(yè)。

3. 優(yōu)化了銷售團隊的組成和運作方式：通過對銷售流程和管理體系的重新設計，公司的銷售團隊效能得到了明顯的提升，成員之間的協(xié)作更加默契，團隊整體業(yè)績得以提升。

4. 有效控制了成本和風險：通過對業(yè)務數(shù)據的準確分析和風險評估，我及時制定了成本控制和風險防范措施，有效降低了公司的經營風險和成本負擔。

四、不足和反思

在過去一年的工作中，我也存在一些不足之處：

1. 對新興市場的開發(fā)不夠積極：盡管我們的業(yè)務在主要市場上取得了較好的發(fā)展，但對于新興市場的開發(fā)并沒有給予足夠的重視。這是我需要在未來工作中加以改進的地方。

2. 引領團隊的能力待提升：作為業(yè)務園長，我需要進一步提升自己的領導能力，更好地引領團隊實現(xiàn)目標，并激發(fā)團隊成員的創(chuàng)造力和工作積極性。

3. 對部分業(yè)務細節(jié)了解不夠深入：在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己在部分業(yè)務的具體細節(jié)了解不夠深入，這對于指導團隊和做出準確的決策帶來了一定的困難。因此，在未來的工作中，我將更加重視對業(yè)務細節(jié)的深入學習和了解。

五、總結

作為業(yè)務園長，我在過去一年里充分發(fā)揮了自己的作用，通過制定業(yè)務戰(zhàn)略、優(yōu)化銷售團隊管理、維護客戶關系和分析業(yè)務數(shù)據等工作，為公司的業(yè)務發(fā)展做出了積極的貢獻。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學習和提升自己，為公司持續(xù)創(chuàng)造價值，保持業(yè)務的持續(xù)增長。同時，我也將注意改進自身的不足之處，提高自己的專業(yè)能力和領導力，以更好地完成公司交給我的任務和目標。

副園長個人業(yè)務工作總結【篇6】

時間過的真快，一學期眨眼就要結束了，靜下心來想想這學期的托、小班教育教學工作以及其它教研工作情況，現(xiàn)總結如下：

一、托、小班教育教學：

托班和小班總共有四個班級，其中托班一個班級，小班有四個平行班級；回顧本學期我們五個班級的教育教學的情況，總體來說整個教師隊伍的學習氛圍和職業(yè)責任感方面都是一個比較上進的團隊和團體，我們能較好的根據幼兒園的總計劃來安排班級工作，較有質量的落實工作實踐。

1、班主任班級工作：

五個班級的班主任基本上都能按時上交班級事務本，有特殊情況的班級，比如某個班主任有事請假，都能在事后及時補充內容，并能及時的與班級成員進行溝通。

在整個學期里，各班級在班主任的帶動下，都承辦了一日活動中的某個活動作為班級重點教研內容，如托班、小一班和小三班以幼兒進餐作為教研內容，小二班和小四班以幼兒盥洗作為教研內容，從發(fā)現(xiàn)問題到研究方法，從擬定方案到進班觀摩，班主任帶領大家著實花了一定精力，，從進餐速度，遵守文明進餐要求以及從盥洗整隊，遵守飯前衛(wèi)生洗手飯后溫水漱口擦嘴，在不同程度上都獲得了一定的成效。

2、大、小動作：

大、小動作的制定已經成為我們健康幼稚園園本文化的一種，我們延承上屆托小班的大小動作的成果，制定了本學期各班級幼兒的活動目標。

托班通過一學期的努力，很好的完成了大動作——直線向前爬，小動作——拼插神奇小精靈3種造型的活動目標小班在小動作方面，因為入園時間的先后和孩子能力發(fā)展的現(xiàn)有水平，小一和小二班制定的是多種桌面玩具的拼插造型及游戲規(guī)則訓練；小三和小四制定的是桌面玩具神奇小精靈的多種造型的拼插及拼插規(guī)則的掌握。

小班在大動作方面，由于同一年齡段和幼兒身體協(xié)調能力發(fā)展現(xiàn)狀，我們制定了統(tǒng)一的內容，即雙腳踩高蹺并能直線行走來回，初步建立比賽的競爭意識。

各班級大、小動作不僅通過平時分階段的學習和檢測，來提高和了解孩子訓練情況，期末我們還通過家園互助，即家長來幼兒園參加幼兒的大小動作的活動來提高孩子所學能力，也增強了家長與老師的溝通力度，也增強了親子情感。

3、早操編制及學習：

音樂教研組的老師聯(lián)合全園整個音樂教研組，制定了各年齡段的早操目標，其中有孩子達到的目標，也有老師需要注意的事項；然后通過目標發(fā)放，班級老師自查、整改和練習，最后有各年級組進行整體展示表演。

通過表演活動的教研，我們緊接著進行新學期早操的編排，從編操的理念到音樂的擇選，再到老師的展示，小班老師顯得更成熟，更團結。

4、餐前教育：

在工作的過程，發(fā)現(xiàn)了餐前教育的隨意性較大的問題，我們進行了一個有關餐前教育內容的探討，毋庸置疑，我們的探討是有效和生動的。我們進行了及時的改進和完善，固定教育的范疇和類別，比如故事的教學性，傳統(tǒng)文化的學習等，制定月周計劃表和落實監(jiān)督表。通過我們的嚴格執(zhí)行和班級間的互相提醒，在很大程度上改進了原先的隨意教育的情況。

二、美術興趣班教學情況

全園一共有8個美術興趣班，剛開始的管理是凌亂和瑣碎的，通過園務會的協(xié)商，對美術興趣班進行了計劃性的改進。

首先制定了各年齡段的繪畫目標以及能力發(fā)展目標，通過個人制定到年齡段匯總研討，在這個過程里，老師取長補短，提高了美術計劃制定的貼切需要的能力。

其次，美術教師基本功大練兵，更是提高了教師的專業(yè)技巧和正確判斷自己業(yè)務水平能力。

最后，每月上公開課，研討涂色、構圖、線描課等其它美術教學模式和教學理念和技巧，更是在教育實踐方面擴大了教師教學理念和教學方法。

三、語言學科教學情況

在劉園長的幫助下，語言學科的大教研組，通過聽課、研課，我們制定了語言教研模式，以小班為例，小班各語言老師每月根據語言計劃選擇一個活動課程作為“自我培養(yǎng)”課程，自己制定活動目標，構思活動過程，課后及時進行總結和自我評價；第二步是在自我培養(yǎng)課程的基礎上，在計劃中選擇當月一個同一類型的活動課程進行“他人協(xié)助”課程，通過集體備課，集體討論后進行課摩，最后集體評價，并提出課程基本要求。

四、專業(yè)理論學習情況

幼兒園試行《綱要》是指導我們教育教學和實際工作的重要依據。為了更方便老師了解《綱要》和分析《綱要》，幼兒園為每位老師配備了《綱要》解析的專業(yè)用書。為了了解教師的學習情況，針對綱要的四部分內容，即第一部分“總則”，第二部分“教育內容與要求”，第三部分“組織月實施”和第四部分“教育評價”，我們先后進行了一次口試，兩次筆試的考核，大部分老師都取得了好的成績，部分老師通過積極補考的方式也都取得了滿意的成績。

五、新學期重點改進的工作。

1、關注教師反思水平的提高。

教學反思是教師的專業(yè)學習與全面發(fā)展的過程，教師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。新學期，教師要高度重視教學反思對自己專業(yè)成長的重要性，把教學反思作為自我學習、自我提高的跳板，不斷改進教育實踐，提高教育質量，促進自身素質的提高。

2、注重教研經驗的積累

通過學期末的游戲教研來深入進行科學正確教研模式研究和摸索，把游戲真正落實于孩子，服務于孩子，受益于孩子。

3、教師隊伍的團隊意識的提高

相信通過大家的共同努力，我園的保教質量在新的學期將會有更大的提高和完善。面對20xx年，又一個新的開始，我相信，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五谷豐登；同舟共濟，必將肝膽相照、共存共榮！

副園長個人業(yè)務工作總結【篇7】

【標題】年終工作總結報告：業(yè)務園長的2019年度回顧與展望

【】

尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好！時光荏苒，轉眼間，2019年即將過去，對于業(yè)務園作為公司重要一環(huán)而言，這一年是我們迎難而上，奮發(fā)向前的一年。在這特殊的時刻，我懷著激動又略顯感慨的心情，向大家匯報一下過去一年的工作情況以及對未來的展望。

【一、工作回顧】

1. 團隊建設

作為業(yè)務園長，我始終將團隊建設放在首位。通過定期的培訓、激勵和激勵機制的實施，我們的團隊呈現(xiàn)出良好的凝聚力和主人翁意識，使每位員工都能夠全力以赴地完成工作任務。

2. 項目管理

在過去的一年中，我們積極開發(fā)并管理了一系列的項目，其中包括市場調研、產品推廣、客戶管理等等。通過精確的項目規(guī)劃和高效的執(zhí)行，我們成功完成了大部分的項目目標，為公司的發(fā)展做出了重要貢獻。

3. 客戶服務

客戶是我們最重要的資產，因此，我們一直堅持以客戶為中心的原則。通過加強與客戶的溝通合作，我們提高了客戶滿意度，并贏得了更多的業(yè)務機會?？蛻舻目诒彩沟梦覀兊钠放菩蜗蟮玫搅诉M一步的提升。

【二、工作成果】

1. 項目收益

在過去的一年中，我們成功開展了多個項目，為公司的業(yè)績增長做出了重要貢獻。具體來說，我們的業(yè)務增長率達到了20%，實現(xiàn)了盈利增加。

2. 客戶增長

通過積極的市場拓展和完善的客戶服務體系，我們公司的客戶數(shù)量大幅增長，客戶保留率也有所提高。特別是我們成功簽約了幾家大客戶，為公司未來的發(fā)展奠定了堅實基礎。

3. 員工發(fā)展

我們重視每位員工的發(fā)展，并通過培訓和晉升機會激勵他們持續(xù)進步。在過去一年中，我們有15%的員工獲得了晉升，公司內部晉升體系也得到了進一步完善。

【三、存在問題】

1. 業(yè)務推廣不夠全面

雖然我們在市場拓展方面取得了一定的成績，但我們還需要進一步改進我們的業(yè)務推廣策略，打破傳統(tǒng)的宣傳方式，利用新媒體等渠道提升我們的業(yè)務知名度和品牌影響力。

2. 團隊協(xié)作有待加強

團隊協(xié)作是我們取得成功的關鍵。我們需要進一步加強不同團隊間的合作與溝通，提高團隊協(xié)作效率，并建立起更加緊密的合作關系。

【四、未來展望】

1. 持續(xù)創(chuàng)新

創(chuàng)新是推動企業(yè)發(fā)展的重要動力。在未來的一年里，我們將積極推進創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與實踐，持續(xù)改進產品和服務，以滿足客戶不斷變化的需求。

2. 提高績效

我們將進一步加強團隊績效管理，設定明確的目標與指標，通過監(jiān)控和激勵有效提升團隊的工作效率和成果。

3. 客戶至上

客戶始終是我們工作的中心，我們將不斷提升客戶服務質量，為客戶創(chuàng)造更大的價值，并爭取更多的合作機會。

【總結】

回顧過去一年的工作，我們付出了辛勤的汗水，取得了可喜的成果。但是我們也意識到，面對未來的挑戰(zhàn)，我們還有很多需要努力和改進的地方。我們相信，在全體員工的共同努力下，業(yè)務園將會迎來更加輝煌的明天！

再次感謝領導和全體同事的大力支持，祝愿大家在新的一年里身體健康，工作順利！感謝！

副園長個人業(yè)務工作總結【篇8】

第二學期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領導對我的幫助與支持；感謝領導班子之間精誠團結，配合默契，務實創(chuàng)新；同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家！

本學期，是我逐步適應角色，工作上日漸成熟的一個學期。在工作中，我嚴格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經驗，及時查找不足，現(xiàn)對本學期工作做如下總結匯報：

一、業(yè)務學習情況。

（一）教育教學方面：

本學期，我園包括雨哦班域內七個班級全都用華東建構式主題課程。我園在學期初對全體教師進行了華東建構式主題課程的培訓，使全體教師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更深一步的認識，也為新學期教學活動的正常開展奠定了基礎。通過半個學期的教學實踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學方法，教育教學水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中，也出現(xiàn)了不少問題

（1）受以前分科教學的影響，教師在安排教學內容時忽視了主題課程的整合性，導致教學活動主題不夠突出、內容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象；

（2）教師對新教材要點“自然、和諧、主動、快樂”理解不夠透徹，在教學活動組織過程中沒能很好的體現(xiàn)，對于如何解決教學中出現(xiàn)的種種問題，在新學期打算中將會詳細說明。

（二）業(yè)務學習內容及日常工作方面

1、兩個轉型：

（1）盡快完成學習型教師向經驗型教師轉變。

本學期，結合我園現(xiàn)狀，對于新上任教師，除組織學習《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級的幼兒及教師，對孩子的年齡特點、認知能力、對教師的班級管理、教學組織能力、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。

另外，教育教學上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準備1—2節(jié)教學活動的過程中，新教師可以不受教材的影響自選教學內容，這在很大程度上體現(xiàn)了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經驗。通過幾個月的工作實踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作，能夠積極主動配合班內教師共同開展、做好班級工作，虛心向老教師學習，工作上能發(fā)揮自己所長，教學組織能力提升很快，也深得孩子和家長的喜愛，希望新教師嚴格要求自己，全面提升業(yè)務素質，盡快縮短學習型教師向經驗型教師的過渡時間。

（2）經驗型轉向研究型。

我園多數(shù)教師教學經驗豐富，應對各種問題的能力強。在教育教學上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學的帶頭人。

2、一個提升：

本學期，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務素質，工作中，結合我園教育教學出現(xiàn)的問題，組織教師學習：教師如何提問、如何做好家長工作、如何設計古詩教學活動，還共同學習了：

表揚孩子的101種方法，教師文明用語、教師忌語等內容。通過學習，教師在思想認識上、教學行為上、家長工作上都有了新的認識，也應該可喜的看到教師整體素質有了很大提升。本學期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務素質不可缺的重要因素。從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn)；回首本學期工作，六月份，為迎接督導評估檢查，我園教師齊心協(xié)力、加班加點，區(qū)域活動、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng)設了更加美好的學習生活環(huán)境。

二、重視安全管理與疾病預防工作。

本學期，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。并為班級配備相關光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。因為我園早晨幼兒入園時，一名教師負責在大廳門口進行晨檢，另一名教師在班內組織晨讀，早接待的時間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領導到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發(fā)生。重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防各種傳染病的發(fā)生，我園自上至下高度重視，積極做好衛(wèi)生、消毒、通風、等預防工作，對有生病、發(fā)熱跡象的幼兒進行隔離，另外，還利用家教宣傳欄、幼兒園網站等形式定期向家長進行了衛(wèi)生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環(huán)境。

副園長個人業(yè)務工作總結【篇9】

業(yè)務園長2024年度工作總結報告

一、

作為業(yè)務園長，我非常榮幸地向公司上級部門提交業(yè)務園2024度工作總結報告，通過此報告，我將詳細闡述過去一年來園區(qū)業(yè)務工作的成果與經驗，回顧工作中的亮點和挑戰(zhàn)，并提出下一年度工作的計劃和建議，以期引起領導的重視，并從中得到更多的指導和支持。

二、工作概況

2024年度，作為業(yè)務園長，我?guī)ьI團隊著眼于園區(qū)的業(yè)務發(fā)展，全力提升公司利潤和市場份額。在管理工作中，我秉承客戶至上的原則，強調團隊合作，高效溝通，始終保持良好的領導力和溝通能力。

三、主要工作內容與成果

1. 市場開拓與推廣

在2024年度，我們園區(qū)開展了一系列市場開拓活動，包括展會參展、合作洽談、線上線下推廣等，努力提升企業(yè)知名度和市場份額。通過這些努力，我們成功簽約了多個重要合作伙伴，為園區(qū)引入了大量新客戶和項目，為公司業(yè)務發(fā)展奠定了堅實基礎。

2. 改善客戶服務

為了提高客戶滿意度和忠誠度，我們園區(qū)積極傾聽客戶反饋，及時解決存在的問題，并通過改進流程和服務質量，不斷提升客戶體驗。通過這些舉措，我們成功留住了大部分老客戶，實現(xiàn)了較高的客戶留存率，并獲得了口碑相傳帶來的新客戶。

3. 團隊建設與培養(yǎng)

作為業(yè)務園長，我注重團隊的培養(yǎng)和建設，通過定期組織培訓、激勵措施、項目經驗分享等方式，不斷提高團隊成員的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。我們注重團隊的協(xié)作與溝通，形成了良好的工作氛圍，全員積極向上，為公司業(yè)務發(fā)展貢獻了巨大的力量。

四、工作亮點與挑戰(zhàn)

1. 工作亮點

在2024年度的工作中，我特別關注了市場推廣和客戶服務。通過市場開拓活動，團隊成功簽約了多個合作伙伴，為公司帶來了新的業(yè)務機會和合同。同時，園區(qū)的客戶服務得到了大幅度的改善，客戶滿意度提升明顯，園區(qū)形象得到了進一步提升，為公司的長遠發(fā)展奠定了基礎。

2. 工作挑戰(zhàn)

在進行市場開拓和客戶服務的過程中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)。市場競爭激烈，拓展新客戶的難度較大，需要我們不斷提升銷售技巧和市場洞察力。同時，客戶需求多樣化，園區(qū)要不斷調整服務策略和提升服務質量，以滿足客戶的不同需求。

五、下一年度工作計劃與建議

基于過去一年的工作總結和分析，我提出以下下一年度的工作計劃與建議：

1. 繼續(xù)拓展市場，積極尋找新的合作伙伴，開發(fā)新客戶和業(yè)務機會。

2. 加強團隊建設，完善培訓和激勵措施，不斷提高團隊成員的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。

3. 持續(xù)改善客戶服務，根據客戶反饋及時調整服務策略，提升服務質量，增加客戶滿意度。

4. 加強內部溝通與協(xié)作，提升團隊效率和業(yè)務流程，確保項目順利進行。

六、結語

在2024年度的工作中，我領導團隊取得了一定的成績，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。通過總結過去的經驗和教訓，我相信在下一年度的工作中，我們團隊將會更加奮發(fā)努力，不斷提升自我，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。

通過這份報告，我希望得到上級部門的指導和支持，同時也鼓勵團隊成員在未來的工作中繼續(xù)發(fā)揮自己的才能和潛力，為公司的長遠發(fā)展貢獻更多。謝謝。

副園長個人業(yè)務工作總結【篇10】

各位領導、老師：

大家好！很高興大家出席今天的（民辦）學前教育協(xié)會的活動。首先讓我們感謝教育局的領導對民辦幼兒園的的大力支持，你們的支持讓民辦幼兒園有了更廣闊的發(fā)展空間。今天我們請來了臺灣著名的學前教育專家may來給我們做學前教育的專題講座。may老師是金寶國際幼兒園總園長，深耕幼教超過二十五年，我謹代表大家感謝may對他幼教思想的研究成果的分享，也感謝各位領導、老師在百忙中抽出時間來參與今天的活動。

20xx年已經接近尾聲，回顧過去的一年，蒙城縣民辦幼兒園辦園規(guī)模不斷壯大，硬件投入不斷加強，辦學條件不斷改善，教師素質不斷優(yōu)化，管理內涵不斷豐富，辦學水平不斷提升，這些成果是在坐的諸位共同努力的成果。學前教育工作的重點是保證幼兒的生命安全、促進兒童身體的健康發(fā)展、努力培養(yǎng)孩子的良好行為習慣、鍛煉他們的優(yōu)秀意志品質、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)他們的興趣。

國家對學前教育發(fā)展日益重視，尤其是現(xiàn)在二胎政策的全面開放，使得人民對學前教育的要求越來越高，家長們對學前教育的選擇性需求也越來越強，學前教育處于一個大發(fā)展時期。國家大力發(fā)展學前教育的利好方向鼓舞著民辦學前人的高度熱情。民辦學前教育發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)并存。在民辦學前教育飛速發(fā)展過程也存在各種問題，比如部分民辦幼兒園辦學條件較差、教育理念和保教行為還不夠規(guī)范、安全工作還不夠精細等，而避免這些問題的出現(xiàn)就是我們努力的方向。希望各園長各位老師加強學習，細化管理，做一個有理想、有思路、有方法的園長，帶領幼兒園向正規(guī)化、規(guī)范化、標準化方向發(fā)展，為全縣學前教育發(fā)展做出貢獻。

優(yōu)秀的團隊是民辦幼兒園的血液，教職工團隊的發(fā)展狀況與民辦幼兒園的的發(fā)展狀況息息相關。學前教育的老師是孩子們的啟蒙老師，對孩子們今后樹立正確的人生觀價值觀起著至關重要的作用。今天我們請來臺灣著名的教育專家may來給我們做有關團隊建設的講座，希望對大家有所幫助。另外今天我們還安排大家對本縣四所比較優(yōu)秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)園所進行參觀，希望大家在參觀的同時找出自己的不足。

展望未來，民辦學前教育有著廣闊的發(fā)展空間。發(fā)展民辦學前教育可彌補財政對教育投入不足，增加教育供給。發(fā)展民辦教育有利于實現(xiàn)教育公平，滿足人民群眾對教育的多樣性需求。為了民辦幼兒園更好的發(fā)展，我給大家提出以下建議：

第一，有定力。不管環(huán)境多惡劣，不管面對多少的困難，我們始終要有一個自信，要堅信我們自己能夠把事情辦好。大家正是因為有這樣的自信所以才走上了辦學這條路，走到今天，我相信大家也都經歷了很多坎坷，面對困難一定要有堅持不懈的精神，而不要遇見一些挫折怨天尤人，就放棄了了。

第二，能創(chuàng)造。目前關于學前教育的理念有很多，但是照搬他人的教育理念并不會取得很好的成效。我們在學習先進的教育理念的同時，也應該結合自身的發(fā)展特點，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展、適合本園孩子的教育方法。

第三，能擔當。擔當精神很重要，順利時大家都很高興，不能遇見一些困難的時候馬上就不敢擔當了。我們干的是一個事業(yè)，我們要干好這個事業(yè)，就要有勇于承擔責任的勇氣和決心

第四，重視校園安全管理。校園安全是一個老生常談的話題，前段時間又發(fā)生了多起校園安全事故，讓我們非常痛心。各位園長、老師一定要加強本園的安全管理，做好安全事故應急預案，防患于未然，把校園安全隱患降低到最低。孩子們是祖國的未來，而學前教育是孩子們走向社會的第一步，接受良好的學前教育為孩子們以后的學習生涯打下堅實的基礎，所以我們要不斷實踐、不斷探索、不斷總結、不斷前進，努力做一個“有教育家精神和情懷”的民辦學前人。為每一個孩子都成為“百年中國夢”的圓夢人奠定堅實的基礎！為實現(xiàn)“百年中國夢”的偉大理想貢獻力量！

副園長個人業(yè)務工作總結【篇11】

托小班業(yè)務管理工作總結

(2011年9月——2012年1月)

秦懿

時間過的真快，一學期眨眼就要結束了，靜下心來想想這學期的托、小班教育教學工作以及其它教研工作情況，現(xiàn)總結如下：

一、托、小班教育教學：

托班和小班總共有四個班級，其中托班一個班級，小班有四個平行班級；回顧本學期我們五個班級的教育教學的情況，總體來說整個教師隊伍的學習氛圍和職業(yè)責任感方面都是一個比較上進的團隊和團體，我們能較好的根據幼兒園的總計劃來安排班級工作，較有質量的落實工作實踐。

1、班主任班級工作：

五個班級的班主任基本上都能按時上交班級事務本，有特殊情況的班級，比如某個班主任有事請假，都能在事后及時補充內容，并能及時的與班級成員進行溝通。

在整個學期里，各班級在班主任的帶動下，都承辦了一日活動中的某個活動作為班級重點教研內容，如托班、小一班和小三班以幼兒進餐作為教研內容，小二班和小四班以幼兒盥洗作為教研內容，從發(fā)現(xiàn)問題到研究方法，從擬定方案到進班觀摩，班主任帶領大家著實花了一定精力，，從進餐速度，遵守文明進餐要求以及從盥洗整隊，遵守飯前衛(wèi)生洗手飯后溫水漱口擦嘴，在不同程度上都獲得了一定的成效。

2、大、小動作：

大、小動作的制定已經成為我們健康幼稚園園本文化的一種，我們延承上屆托小班的大小動作的成果，制定了本學期各班級幼兒的活動目標。

托班通過一學期的努力，很好的完成了大動作——直線向前爬，小動作——拼插神奇小精靈3種造型的活動目標

小班在小動作方面，因為入園時間的先后和孩子能力發(fā)展的現(xiàn)有水平，小一和小二班制定的是多種桌面玩具的拼插造型及游戲規(guī)則訓練；小三和小四制定的是桌面玩具神奇小精靈的多種造型的拼插及拼插規(guī)則的掌握。

小班在大動作方面，由于同一年齡段和幼兒身體協(xié)調能力發(fā)展現(xiàn)狀，我們制定了統(tǒng)一的內容，即雙腳踩高蹺并能直線行走來回，初步建立比賽的競爭意識。 各班級大、小動作不僅通過平時分階段的學習和檢測，來提高和了解孩子訓練情況，期末我們還通過家園互助，即家長來幼兒園參加幼兒的大小動作的活動來提高孩子所學能力，也增強了家長與老師的溝通力度，也增強了親子情感。

3、早操編制及學習：

音樂教研組的老師聯(lián)合全園整個音樂教研組，制定了各年齡段的早操目標，其中有孩子達到的目標，也有老師需要注意的事項；然后通過目標發(fā)放，班級老師自查、整改和練習，最后有各年級組進行整體展示表演。

通過表演活動的教研，我們緊接著進行新學期早操的編排，從編操的理念到音樂的擇選，再到老師的展示，小班老師顯得更成熟，更團結。

4、餐前教育：

在工作的過程，發(fā)現(xiàn)了餐前教育的隨意性較大的問題，我們進行了一個有關餐前教育內容的探討，毋庸置疑，我們的探討是有效和生動的。我們進行了及時的改進和完善，固定教育的范疇和類別，比如故事的教學性，傳統(tǒng)文化的學習等，制定月周計劃表和落實監(jiān)督表。通過我們的嚴格執(zhí)行和班級間的互相提醒，在很大程度上改進了原先的隨意教育的情況。

二、美術興趣班教學情況

全園一共有8個美術興趣班，剛開始的管理是凌亂和瑣碎的，通過園務會的協(xié)商，對美術興趣班進行了計劃性的改進。

首先制定了各年齡段的繪畫目標以及能力發(fā)展目標，通過個人制定到年齡段匯總研討，在這個過程里，老師取長補短，提高了美術計劃制定的貼切需要的能力。

其次，美術教師基本功大練兵，更是提高了教師的專業(yè)技巧和正確判斷自己業(yè)務水平能力。

最后，每月上公開課，研討涂色、構圖、線描課等其它美術教學模式和教學理念和技巧，更是在教育實踐方面擴大了教師教學理念和教學方法。

三、語言學科教學情況

在劉園長的幫助下，語言學科的大教研組，通過聽課、研課，我們制定了語言教研模式，以小班為例，小班各語言老師每月根據語言計劃選擇一個活動課程作為“自我培養(yǎng)”課程，自己制定活動目標，構思活動過程，課后及時進行總結和自我評價；第二步是在自我培養(yǎng)課程的基礎上，在計劃中選擇當月一個同一類型的活動課程進行“他人協(xié)助”課程，通過集體備課，集體討論后進行課摩，最后集體評價，并提出課程基本要求。

四、專業(yè)理論學習情況

幼兒園試行《綱要》是指導我們教育教學和實際工作的重要依據。為了更方便老師了解《綱要》和分析《綱要》，幼兒園為每位老師配備了《綱要》解析的專業(yè)用書。為了了解教師的學習情況，針對綱要的四部分內容，即第一部分“總則”，第二部分“教育內容與要求”，第三部分“組織月實施”和第四部分“教育評價”，我們先后進行了一次口試，兩次筆試的考核，大部分老師都取得了好的成績，部分老師通過積極補考的方式也都取得了滿意的成績。

五、新學期重點改進的工作。

1、關注教師反思水平的提高。

教學反思是教師的專業(yè)學習與全面發(fā)展的過程，教師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。新學期，教師要高度重視教學反思對自己專業(yè)成長的重要性，把教學反思作為自我學習、自我提高的跳板，不斷改進教育實踐，提高教育質量，促進自身素質的提高。

2、注重教研經驗的積累

通過學期末的游戲教研來深入進行科學正確教研模式研究和摸索，把游戲真正落實于孩子，服務于孩子，受益于孩子。

3、教師隊伍的團隊意識的提高

相信通過大家的共同努力，我園的保教質量在新的學期將會有更大的提高和完善。，面對2012年，又一個新的開始，我相信，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五谷豐登；同舟共濟，必將肝膽相照、共存共榮！

2012年1月

秦

懿

園長工作總結

業(yè)務園長工作總結

東營市明月雙語幼兒園

項慧英

09-10上學期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領導對我的幫助與提攜；感謝領導班子之間精誠團結，配合默契，務實創(chuàng)新；同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家！

本學期，是我逐步適應角色，工作上日漸成熟的一個學期。在工作中，我嚴格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經驗，及時查找不足，現(xiàn)對本學期工作做如下總結匯報：

一、業(yè)務學習情況。

（一） 教育教學方面：本學期，我園除小一班 還繼續(xù)沿用以往浙江版教材，其余8個教學班均啟 用華東建構式主題課程。在使用新教材之前，有

李建芳、朱金燕、左妍、劉慧香等多名教師參加了新教材培訓，我園在學期初對全體教師進 行了華東建構式主題課程的二期培訓，使全體教 師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更 深一步的認識，也為新學期教學活動的正常開展 奠定了基礎。

通過半個學期的教學實踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學方法，教育教學水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中，也出現(xiàn)了不少問題（1）受以前分科教學的影響，教師在安排教學內容時忽視了主題課程的整合性，導致教學活動主題不夠突出、內容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象；（2）教師對新教材要點 “自然、和諧、主動、快樂”理解不夠透徹，在教學活動組織過程中沒能很好的體現(xiàn)，對于如何解決教學中出現(xiàn)的種種問題，在新學期打算中將會詳細說明。

（二） 教學培訓方面：11月18日在二樓大活動 室，我園全體教師參加了《啟蒙閱讀》觀摩研討 暨師資培訓。朱金燕老師代表我園組織了《風兒 在哪里》展示活動，受到了北京講師的好評。培 訓會上，楊潔講師的示范課《羊》讓我們大家在 今后的教學組織、教學設計等方面受益匪淺。通 過這次培訓，大大激發(fā)了教師們的工作熱情，為 我園《啟蒙閱讀》活動的開展又提升了一個新檔 次。

2010年1月14日，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學教育課題學術研討級培訓會“，這次學習，使我對科學教育活動及最新教學動態(tài)有了新的認知，我會把會議精神及時轉達給老師們，以便大家都能在最快、最短的時間內共享教育的最新前沿信息。

（三） 業(yè)務學習內容及日常工作方面

1、兩個轉 型：（1）盡快完成學習型教師向經驗型教師轉 變。本學期，結合我園現(xiàn)狀，對于新上任教師， 除組織學習《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了 解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動崗位，這 使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級 的幼兒及教師，對孩子的年齡特點、認知能力、對教師的班級管理、教學組織能力、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育 教學上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教 師每周準備1-2節(jié)教學活動的過程中，新教師可以 不受教材的影響自選教學內容，這在很大程度上 體現(xiàn)了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教 師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都 明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助 教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作 崗位積累經驗。通過幾個月的工作實踐，我園新 教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作，能 夠積極主動配合班內教師共同開展、做好班級工 作，虛心向老教師學習，工作上能發(fā)揮自己所 長，教學組織能力提升很快，也深得孩子和家長 的喜愛，希望新教師嚴格要求自己，全面提升業(yè) 務素質，盡快縮短學習型教師向經驗型教師的過 渡時間。（2）經驗型轉向研究型。我園多數(shù)教師

教學經驗豐富，應對各種問題的能力強。在教育 教學上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時 發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升，使 自己逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學的 帶頭人。

2、一個提升：本學期，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務素質，工作中，結合我園教育教學中出現(xiàn)的問題，組織教師學習：教師如何提問、如何做好家長工作、如何設計古詩教學活動，還共同學習了：表揚孩子的101種方法，教師文明用語、教師忌語等內容。通過學習，教師在思想認識上、教學行為上、家長工作上都有了新的認識，也應該可喜的看到教師整體素質有了很大提升。本學期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務素質不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn)；左妍老師的《小問題、大討論》根據主題教學《動物冬眠》引發(fā)的師幼之爭過后，教師及時查閱資料和幼兒一起學習；《羞澀寶寶的內心世界》《放學后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等，一篇篇來源于教師的真實生活、情感記錄，無不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展。

回首本學期工作，十月份，為迎接督導評估檢查，我園教師齊心協(xié)力、加班加點，區(qū)域活動、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng)設了更加美好的學習生活環(huán)境。

二、加大英語學習力度，彰顯我園英語特色。

本學期，小中大班選用馬榮英語教材，學前班用七色花英語。并配備專職英語教師。英語教師利用周三周五業(yè)務學習時間和班內教師學習英語教學內容及英語日常生活組織用語，在這個學期我園還聘請外教每周一周二來園執(zhí)教，使我園的英語特色更是錦上添花。

三、重視安全管理與疾病預防工作。

本學期，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。并為班級配備相關光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。因為我園早晨幼兒入園時，一名教師負責在大廳門口進行晨檢，另一名教師在班內組織晨讀，早接待的時間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領導到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發(fā)生。

重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防“甲型H1N1流感”，我園自上至下高度重視，積極做好衛(wèi)生、消毒、通風、等預防工作，對有生病、發(fā)熱跡象的幼兒進行隔離，另外，還利用家教宣傳欄、幼兒園網站等形式定期向家長進行了衛(wèi)生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環(huán)境。并在09年10月15日市婦幼保健院來園對幼兒進行健康查體；10年1月8日教師注射甲流疫苗。

四、活動組織。

本學期，我園組織了“與全運同行”家園親子運動會；“從我做起，走向文明”；觀看木偶?。挥履昙覉@親子聯(lián)歡會等大型活動，通過開展各種形式的活動，豐富了幼兒的生活、社會經驗，增加了教師與家長之間的溝通，為教師做好家長工作搭建平臺。

（二） 關注兒童的發(fā)展。

在本學期主題活動開展的過程中，教師對主題教材認識不夠，

導致主題教學開展內容不夠豐富，教學效果不夠突出。重點體現(xiàn)在：

1、主題環(huán)境的創(chuàng)設是幼兒對主題活動最直接的認知。教師在開展主題時對主題網絡的設計，材料的投放，教學活動的組織，更多的是要關注“如何促進兒童健康發(fā)展”這個原則。因為我們所設計的一切教育內容，最終目的就是為了兒童的發(fā)展。但是這項工作我們卻沒能很好的開展起來，首先我個人在此檢討沒能盡到職責，工作上很多時候放松了對老師的監(jiān)督力度，這一點我有不可推卸的責任。鑒于這種情況，新學期主要從：教學活動設計集體參與出精品課——分工合作解放時間——教學反思詳細記錄——主題總結務實精煉。（附說明：教師分科情況、集體備課、分工準備、資源共享）

幼兒園下半學期業(yè)務園長個人總結

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億童網

2010年第二學期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領導對我的幫助與支持；感謝領導班子之間精誠團結，配合默契，務實創(chuàng)新

億童網

2010年第二學期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領導對我的幫助與支持；感謝領導班子之間精誠團結，配合默契，務實創(chuàng)新；同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家！

本學期，是我逐步適應角色，工作上日漸成熟的一個學期。在工作中，我嚴格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經驗，及時查找不足，現(xiàn)對本學期工作做如下總結匯報。

一、業(yè)務學習情況

（一）教育教學方面

本學期，我園包括雨哦班域內七個班級全都用華東建構式主題課程。 我園在學期初對全體教師進行了華東建構式主題課程的培訓，使全體教師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更深一步的認識，也為新學期教學活動的正常開展奠定了基礎。通過半個學期的教學實踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學方法，教育教學水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中，也出現(xiàn)了不少問題：（1）受以前分科教學的影響，教師在安排教學內容時忽視了主題課程的整合性，導致教學活動主題不夠突出、內容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象；（2）教師對新教材要點 “自然、和諧、主動、快樂”理解不夠透徹，在教學活動組織過程中沒能很好的體現(xiàn)，對于如何解決教學中出現(xiàn)的種種問題，在新學期打算中將會詳細說明。

（二）業(yè)務學習內容及日常工作方面

1、兩個轉型

（1）盡快完成學習型教師向經驗型教師轉變。本學期，結合我園現(xiàn)狀，對于新上任教師，除組織學

習《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級的幼兒及教師，對孩子的年齡特點、認知能力、對教師的班級管理、教學組織能力、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準備1-2節(jié)教學活動的過程中，新教師可以不受教材的影響自選教學內容，這在很大程度上體現(xiàn)了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經驗。通過幾個月的工作實踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作，能夠積極主動配合班內教師共同開展、做好班級工作，虛心向老教師學習，工作上能發(fā)揮自己所長，教學組織能力提升很快，也深得孩子和家長的喜愛，希望新教師嚴格要求自己，全面提升業(yè)務素質，盡快縮短學習型教師向經驗型教師的過渡時間。（2）經驗型轉向研究型。我園多數(shù)教師教學經驗豐富，應對各種問題的能力強。在教育教學上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學的帶頭人

2、一個提升

本學期，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務素質，工作中，結合我園教育教學出現(xiàn)的問題，組織教師學習：教師如何提問、如何做好家長工作、如何設計古詩教學活動，還共同學習了：表揚孩子的101種方法，教師文明用語、教師忌語等內容。通過學習，教師在思想認識上、教學行為上、家長工作上都有了新的認識，也應該可喜的看到教師整體素質有了很大提升。本學期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務素質不可缺的重要因素。從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn)；回首本學期工作，六月份，為迎接督導評估檢查，我園教師齊心協(xié)力、加班加點，區(qū)域活動、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng)設了更加美好的學習生活環(huán)境。

三、重視安全管理與疾病預防工作

本學期，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。并為班級配備相關光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。因為我園早晨幼兒入園時，一名教師負責在大廳門口進行晨檢，另一名教師在班內組織晨讀，早接待的時間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領導到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發(fā)生。重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防各種傳染病的發(fā)生，我園自上至下高度重視，積極做好衛(wèi)生、消毒、通風、等預防工作，對有生病、發(fā)熱跡象的幼兒進行隔離，另外，還利用家教宣傳欄、幼兒園網站等形式定期向家長進行了衛(wèi)生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環(huán)境。并在2010年5月15日市婦幼保健院來園對幼兒進行健康查體；

（一）關注教師反思水平的提高

教學反思是教師的專業(yè)學習與全面發(fā)展的過程，教師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。新學期，教師要高度重視教學反思對自己專業(yè)成長的重要性，把教學反思作為自我學習、自我提高的跳板，不斷改進教育實踐，提高教育質量，促進自身素質的提高。

（二）關注兒童的發(fā)展

在本學期主題活動開展的過程中，教師對主題教材認識不夠，導致主題教學開展內容不夠豐富，教學效果不夠突出。重點體現(xiàn)在：

1、主題環(huán)境的創(chuàng)設是幼兒對主題活動最直接的認知。教師在開展主題時對主題網絡的設計，材料的投放，教學活動的組織，更多的是要關注“如何促進兒童健康發(fā)展”這個原則。因為我們所設計的一切教育內容，最終目的就是為了兒童的發(fā)展。但是這項工作我們卻沒能很好的開展起來，

首先我個人在此檢討沒能盡到職責，工作上很多時候放松了對老師的監(jiān)督力度，這一點我有不可推卸的責任。鑒于這種情況，新學期主要從：教學活動設計集體參與出精品課--分工合作解放時間--教學反思詳細記錄--主題總結務實精煉。（附說明：教師分科情況、集體備課、分工準備、資源共享）相信通過大家的共同努力，我園的保教質量在新的學期將會有更大的提高。

老師們，我們的事業(yè)是創(chuàng)造未來的希望，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程，面對2010年，又一個新的開始，我相信，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五谷豐登；同舟共濟，必將肝膽相照、共存共榮！

副園長個人業(yè)務工作總結【篇12】

業(yè)務園長個人工作總結

回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責、實干的園長在導演，還有那默默無聞、認真肯干的一線教師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已?！巴頃钡馁|量在于導演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。

一、找準定位，協(xié)助園長工作

我記得在競聘副園長時，曾經對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與王副園長、年段長一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

二、注重學習，提升自身素質

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我認為業(yè)務園長不是一個職務，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業(yè)所需要的一切素質，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內存不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成??每當茫然的時候，查閱資料、總結反思，與一線教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時，如：優(yōu)質課、教壇新秀評比，公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學習、鍛煉、展示的機會。我認真對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。

三、加強培訓，促進教師成長

我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質和業(yè)

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務能力，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產生了內培效應，取得了良好的效果。三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業(yè)成長，為教師搭建學習、鍛煉、展示的平臺，開展各種業(yè)務練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，鼓勵教師“有才你來秀，有獎你來拿”，通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳桂梅、孫遠騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選，教師撰寫的多論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于20XX年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學活動；本人多次承擔對村、民辦園的指導工作，于5月23日，以“藝術領域的基本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導培訓活動；還準備在六月

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份開展“送教下鄉(xiāng)”活動，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學活動，讓我園教師在不同的環(huán)境下進行鍛煉。

四、埋首教研，提高保教質量

在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，我深知教育教學質量是關系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務園長，分明感到責任的重大！尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質課評比、教壇新秀評選，公辦園互檢等活動，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重，一樣的緊張，但我變壓力為動力，以教研為切入口，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設為關鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為主陣地，扎實開展教研活動。我園省級研究課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術創(chuàng)造力》，各年段、各班級根據大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活動《老師的長頭發(fā)》；中班林碧真老師組織的美工活動《裝飾輪胎》；小班美術活動：碎紙粘畫《美麗的樹》等。經過一階段的研究，取得了一定的研究成果，在20XX年12月參加省課題研討會

一階段成果展示，得到了專家的肯定，獲得了好評。在4月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動，我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動《老師的長頭發(fā)》，獲得了

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與會者的好評。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務能力，同時也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進幼兒園保教質量的提高。我園幼兒每當參加各級各類比賽都捷報頻傳，在參加中心小學舉辦的朗誦、講故事、唱歌等比賽均獲得好名次，其中顏肖航小朋友參加縣“幼兒才藝表演”據悉，獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽；我園教師高培華、陳海婷、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫的論文，參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎。

五、加強管理，激活日常教學

幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，使幼兒園教學正常有序。增強檢查力度，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源，督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動，深入班級聽課80多節(jié)，并以中心小學舉行的“常規(guī)評價月”活動為契機，提高教師責任意識，推動教師組織教學的正規(guī)化，使我園的教學管理不斷科學、規(guī)范，激活了日常教學工作，使教育教學質量穩(wěn)步推進。

六、善于反思，確定努力方向

1、不斷總結經驗，提高管理水平。

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2、加大教研力度，提高教師業(yè)務能力。

3、提高自身業(yè)務能力，努力探索保教工作的指導策略，促進幼兒園保教質量的提高。雖然忙碌但很充實，這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我在新的學年里信心滿懷、動力十足，爭取更大的進步，更好地服務社會、家長與幼兒。

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