洞觀后感九篇

以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您準(zhǔn)備“洞觀后感”，請注意下文僅供參考并非絕對可信。通過觀看影片，我們能夠逾越自己的身心，我們的內(nèi)心會產(chǎn)生許多不一樣的想法。觀后感是一種挖掘創(chuàng)作背后真正含義的過程，寫觀后感的過程可以讓我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)自己的潛能和能力。

洞觀后感 篇1

當(dāng)我讀完《洞》這本書之后，我陷入了深深的沉思：古往今來，能做到“有福同享，有難同當(dāng)”的人不在多數(shù)，而能做到“有福你享，有難我當(dāng)”的又有幾個(gè)呢？而斯坦利和零蛋他們做到了。

可憐的主人公斯坦利因?yàn)閾炝艘浑p從天而降的臭球鞋，而被告上法庭進(jìn)了一個(gè)專門為壞孩子開放的翠湖營。翠湖營沒有湖，他每天要挖一個(gè)五尺深五尺寬的洞，生活非常艱苦。但他認(rèn)識了他的好兄弟零蛋。

在一次事故中，斯坦利被零控，從翠湖營逃出。斯坦利在挖了第45個(gè)洞后也逃走了。他們相約出發(fā)，一起尋找翠湖營的秘密。

零蛋那一刻的挺身而出，我想一定印在斯坦利的內(nèi)心深處。能為一個(gè)人而犧牲自己那需要多么大的勇氣啊，而且那個(gè)人只和自己認(rèn)識一個(gè)月，可見零蛋是多么的重視這份兄弟情。在離開翠湖營后，他們倆人都有好幾天沒吃東西，沒喝水了。

但喝了幾瓶水后，他們卻被迫忍渴，說一定要先喝好，然后自己喝，因?yàn)樗麄冎雷约嚎赡軗尾蛔∠乱幻?。這種為了兄弟死又何懼的情誼讓我的眼睛里泛起了淚水，視線變得模糊，再不能看下去。

《洞》之中的兄弟情讓我想到了《三國演義》中的另一種兄弟情，關(guān)羽被曹操抓住，曹操十分想要關(guān)羽當(dāng)他的得力部下，于是他便想盡各種方法**關(guān)羽給他：金錢，地位……可關(guān)羽不為所動(dòng)，一直思念著大哥劉備。最后關(guān)羽同意了曹操，但提出了三個(gè)要求，其中一個(gè)是一旦有劉備的消息，就讓關(guān)羽去找曹操。

但曹操?zèng)]有信守諾言，關(guān)羽就砍掉了六個(gè)將軍，回到劉備身邊。為了兄弟，我們不怕翻山越嶺，不顧風(fēng)雨的影響，我們會全心全意在一起，這是兄弟情誼的又一完美詮釋。

古有關(guān)羽過關(guān)斬將，現(xiàn)有朋友同甘共苦。我還記得四年級的夏令營。我們在練習(xí)站立姿勢。火辣辣的太陽絲毫不憐憫我們幼小的身體，依舊盡情地壓榨我們身體中僅存的水分。

十分鐘，二十分鐘，我口渴難耐，嗓子貌似冒煙了一般。定海神的針線教官根本不想解散和休息。我該怎么辦？機(jī)會來了！

只見教官轉(zhuǎn)身走向隊(duì)伍的那頭檢查軍姿。我緊緊地拽緊拳頭，告訴自己不要害怕，迅速蹲下身子拿起水杯“咕咚、咕咚”大口地喝了起來，饞得旁邊的同學(xué)直咽口水?！罢l在喝水？

”嚴(yán)厲的喝聲如。同當(dāng)頭一棒，嚇得我趕緊扔掉了水杯?！罢l在喝水？

我最后再問一遍。”黑著一張包公臉的教官已大步流星地向我走來。“我……我……”支支吾吾的我急得滿頭大汗。

“出來罰站！其他同學(xué)解散！”“報(bào)告教官！

還有我!”我詫異地抬起頭，是他——睡在我上鋪的同學(xué)。太陽依舊那么毒辣地照射著兩個(gè)小小的身影。

“你是不是傻？故意來罰站?！薄昂呛?，我來陪你唄，這樣你也不會太寂寞啊！

” “陪我！為什么？”“因?yàn)槲覀兪切值馨。?/p>

”他漫不經(jīng)心地說著，又是顯得那么悠然自得?！翱?、可我們才認(rèn)識幾天??？”“認(rèn)識幾天就不能做兄弟了？

我宣布，以后你就是我的兄弟！”那么自然，那么霸氣，也那么溫暖?！傲P站也不老實(shí)！

再領(lǐng)罰40分鐘！”教官震天雷般的吼聲又響了起來，嚇得我倆吐吐舌頭趕緊乖乖領(lǐng)罰。太陽還是那么大，那么毒，那么熱，但我一點(diǎn)也不覺得熱。也許這就是兄弟情誼的魔力！

“我的好兄弟，心里有苦你對我說……”一首《我的好兄弟》唱出了我在讀完《洞》之后的感情。

洞觀后感 篇2

10月27日下午，在省法制辦機(jī)關(guān)黨委的組織安排下，我非常有幸地參加了《十八洞村》的觀影活動(dòng)。觀影前，就《十八洞村》的內(nèi)容作過簡單了解，期待著一場轟轟烈烈的脫貧之戰(zhàn)。觀影后，鏡頭的樸素反而讓我生出更多感慨。

影片以十八洞村的真實(shí)故事為原型，講述了退伍老兵楊英俊當(dāng)初復(fù)員時(shí)因眷戀自己的一方水土，因苗歌的余音縈繞，因守護(hù)他自己的妻子和呆傻的孫女，而是沒有和戰(zhàn)友一起外出打拼，在資源短缺的十八洞村，用祖輩留下來的田地和插秧經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)營著務(wù)農(nóng)的故事。當(dāng)扶貧工作隊(duì)進(jìn)駐該村，楊英俊和幾個(gè)堂兄弟家被精準(zhǔn)識別為貧困戶，面對該現(xiàn)狀，他們雖心態(tài)各異但內(nèi)心深處都有擺脫貧困的期盼。在扶貧工作隊(duì)的幫助下，楊英俊帶領(lǐng)楊家兄弟立志、立身、立行，在完成精神脫貧的同時(shí)團(tuán)結(jié)一心地打了一場脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。影片鏡頭很樸實(shí)，很接地氣，能夠感受到祖輩務(wù)農(nóng)家族的鄉(xiāng)土情和脫貧致富之間的融合，也能感受到影片弘揚(yáng)的主旋律和傳遞的正能量。

觀影中，我自己偷偷抹了好幾次淚，因鏡頭的樸素展現(xiàn)讓我聯(lián)想到了我自己的家鄉(xiāng)。想來，我自己的家鄉(xiāng)也是經(jīng)歷了一個(gè)脫貧的過程。在幾重大山阻隔的一個(gè)小村落，生活著一百來戶的苗家人，年輕人都出去打工，留下了老人和孩子，他們依舊用古老的耕作方式，經(jīng)營著祖輩大山里的村落家族。這樣落后的村寨，也是在黨的帶領(lǐng)下，逐步實(shí)現(xiàn)思想脫貧，生活脫貧。

或是生為農(nóng)村人，經(jīng)歷過貧苦，才會如此感同身受。有時(shí)候人們只看到脫貧的結(jié)果，而忘了脫貧的過程。脫貧是一個(gè)艱難長久的過程，很多時(shí)候需要從當(dāng)?shù)厝罕姷乃枷肷先胧郑鴥H是這一過程就足夠長久。實(shí)質(zhì)來看，即是當(dāng)?shù)厝罕娪Ａ羰浪讉鹘y(tǒng)的思想與現(xiàn)代化之間還不能很好地融合，而改變當(dāng)?shù)厝罕姷南敕▌t需要扶貧工作人員長期的思想工作服務(wù)。

不論是十八洞村，還是偏僻落后的`村落，在黨的帶領(lǐng)下，在扶貧隊(duì)幫助下脫貧致富固然可喜，但需開展脫貧工作的地區(qū)依然甚多，任務(wù)艱巨。脫貧攻堅(jiān)工作關(guān)乎全面建成小康社會大局，在中國特色社會主義的新時(shí)代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。而貧困現(xiàn)象的存在，就是此種矛盾的具體體現(xiàn)。攻克脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，不僅需要?jiǎng)訂T全黨全國全社會投入更大力量到扶貧工作中，還需高度重視建立扶貧的長效機(jī)制。

作為全國貧困人口最多、貧困面積最大、脫貧攻堅(jiān)任務(wù)最重的省份，貴州無疑是我國脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場。我想，《十八洞村》弘揚(yáng)的主旋律和傳遞的信息，可以成為我們省脫貧攻堅(jiān)工作的借鑒，結(jié)合實(shí)際，不同類型，對癥脫貧?，F(xiàn)今的我雖不能為小康貴州作出多么驚天動(dòng)地的貢獻(xiàn)，但我仍滿懷信心，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，期盼在未來崗位上能為我省扶貧工作奉獻(xiàn)一份綿薄之力。

洞觀后感 篇3

半個(gè)月前，看完影片《兔子洞（rabbit hole）》后，在微博上隨意寫下了這樣的話——“那種讓失去孩子的夫婦一起座談的心理**方式，基本上很扯，只會讓他們更陷入其中，所以影片《rabbit hole》中，有人參加這種活動(dòng)6年多還沒從喪子陰影中走出。其實(shí)每個(gè)人走出陰霾的方式不盡相同，但大都需一個(gè)適合自己心性的藥引子，不過到最后，一切還得靠自己……”顯然，對這樣一部涉及心靈傷痛、家庭創(chuàng)傷的影片，僅僅寫這么一段隨意的話是不夠的，而且，很個(gè)人地認(rèn)為，這種傷痛不會消失，它會始終存在，只可能暫時(shí)止痛，找到繼續(xù)生活的出口和方式，但在以后的歲月里，曾經(jīng)發(fā)生過的悲劇會像一個(gè)不遠(yuǎn)不近的陰影，始終圍繞著余生，且不時(shí)地跑出來撕咬一下心神，這種狀況會一直延續(xù)到遭遇過不幸的人老死?？偟膩碚f，這部影片有很多心理糾葛和情緒釋放的戲份都被呈現(xiàn)得令觀眾感同身受，這或許和導(dǎo)演約翰·卡梅隆·米切爾有過類似的經(jīng)歷有關(guān)，他在少年時(shí)失去10歲的弟弟，對家人而言——“這是一件突如其來的意外事件，它永遠(yuǎn)地改變了一個(gè)家庭，直到現(xiàn)在我們還在從創(chuàng)傷中恢復(fù)著”。

影片配樂頗有**系的味道，娓娓道來，貌似輕輕裊裊，實(shí)則入心入情，和影片舒緩的節(jié)奏、冷色調(diào)的場景、相對內(nèi)斂的表演相得益彰。影片伊始，主婦貝卡看似平靜而忙碌地栽種著家居花圃，只是，那種平靜忙碌里透著股子疏離凄冷，是一種自我封閉的平靜，()一種無意識的忙碌。素面馬尾、雙眼無神、沒什么特別的表情——妮可·基德曼此次一出場就很有戲。

可以說，在看到這部影片時(shí)，除了感觸良多外，還欣慰地看到妮可有慧眼，她的慧眼令戲劇版《rabbit hole》有了影版，也很欣慰地看到她同時(shí)勝任了制片一職，更欣慰的是，她此次的演技精進(jìn)，近幾年她的確沒奉獻(xiàn)過好的影片和好的表演，而此次出演的有著喪子之痛的主婦，妮可將其痛苦的內(nèi)心、敏感的神經(jīng)、復(fù)雜的情緒和難以釋放的悲慟都拿捏得入木三分，仿佛她就是貝卡，那個(gè)在8個(gè)月前因車禍?zhǔn)?歲兒子的不幸母親。倘若她戲中的丈夫、飾演休伊的艾倫·艾克哈特的戲再精一些，在表演上形成對等的互動(dòng)，就再好不過。而美片美劇中的常見配角、韓裔的吳珊卓飾演的同樣遭遇喪子之痛的母親，戲份不多，卻很出彩。

該片還被譯為《出口》、《愛的拐點(diǎn)》、《心靈觸洞》，無論哪個(gè)譯名，似乎都表明人們在遭遇巨創(chuàng)后，需要一個(gè)宣泄的出口，一個(gè)釋放的契機(jī)，也就是前面說過的“藥引子”。片中的休伊在不堪痛苦之時(shí)選擇了麻痹自己，所幸他最終選擇了回歸，看似沉默平靜的貝卡則選擇了和“肇事”青年漢森溝通，而有關(guān)那幾次接觸和溝通的表演，顯得頗有層次感，仿佛在不斷深入地舔舐清理至深至痛的傷口，而有些清理必須是掏心挖肺連著血淚的。的確，即便心痛死若干回，生活還得繼續(xù)。

片中漫畫高手漢森的那副仿佛迷宮般的畫，似乎在暗示著人生充滿了各種各樣的關(guān)聯(lián)，彼此串聯(lián)，彼此牽動(dòng)，羅曼·羅蘭這樣寫過——“人生就是幾度死亡和幾度復(fù)活的連續(xù)”。蕓蕓眾生，似乎很少有人夠幸運(yùn)，能例外。

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評價(jià)環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級新教材的教研活動(dòng)。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5個(gè)。進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx-2019高中英語教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，密切關(guān)注新課程實(shí)施過程中存在的問題，尋找解決辦法和途徑。

要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè)，積極支持和開展校本科研，提高教學(xué)科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺和機(jī)會。2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，注重課堂、作業(yè)、指導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。三。加強(qiáng)學(xué)科研究，提高教學(xué)科研的研究水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)能力。組織教師有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)地開展集團(tuán)和全校的研究工作，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，為報(bào)刊雜志和年會作貢獻(xiàn)。

制訂本學(xué)期公開課、示范課、報(bào)告課計(jì)劃，組織聽力課、評價(jià)課工作。三．具體安排：二月份：

制訂本學(xué)期教研組工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和公開課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復(fù)***會。五月份：

1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)內(nèi)活動(dòng)安排，開展各種有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)。

2、 工作目標(biāo)一：圍繞課程改革，組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三。組織教師開展切實(shí)有效的演講沙龍和評價(jià)沙龍，提高教師的演講能力和評價(jià)能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，開展典型課的互動(dòng)討論和教學(xué)案例的鑒賞活動(dòng)。四。加強(qiáng)教研組集體備課，每周組織一次集體備課，分析教材，欣賞重點(diǎn)課文，認(rèn)真閱讀課文，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。備課不再是形式主義，而是提高課堂效率和教師素質(zhì)。

5個(gè)。根據(jù)上學(xué)期制定的語文定期活動(dòng)計(jì)劃，開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和清關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主活動(dòng)的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。

低段（1-2年級）則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運(yùn)用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動(dòng)性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動(dòng)，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會。

二、教材分析本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)***小括號，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

洞觀后感 篇4

《渣滓洞觀后感》是一部引人深思的紀(jì)錄片，通過對渣滓洞生活的真實(shí)展現(xiàn)，讓觀眾深刻領(lǐng)略到貧困居民的艱辛生活，以及他們面臨的困境和挑戰(zhàn)。影片通過鏡頭展現(xiàn)了這個(gè)被稱為“城市的眼淚”的地方，讓觀眾感受到了城市貧困人群的生存現(xiàn)實(shí)。

渣滓洞是一個(gè)位于城市中心的貧困區(qū)，居民多為下崗工人、農(nóng)民工以及其他社會底層人群。他們生活在簡陋的房屋中，缺乏基本的生活設(shè)施，甚至有些家庭無法支付水電費(fèi)。影片中展現(xiàn)了一位中年婦女的生活，她每天都要早出晚歸，到處打工來維持家庭的生計(jì)。她的女兒因?yàn)榧揖池毨o法上學(xué)，只能在家?guī)兔φ疹櫟艿苊妹?。這樣的遭遇讓觀眾感到心痛與不安，也讓人深思社會的不公與貧富差距。

影片中還展現(xiàn)了一位老人的生活，他生活在一個(gè)簡陋的小屋里，無親人照顧，靠拾荒維持生計(jì)。他說自己已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活，對未來也沒有太多期待。這樣的場景讓觀眾深感震撼，感嘆生活的艱難和不易。

在看完《渣滓洞觀后感》之后，我深感社會應(yīng)該更關(guān)注貧困人群的生活狀況，努力改善他們的生活條件，讓每個(gè)人都能享有尊嚴(yán)和幸福的生活。我們每個(gè)人都應(yīng)該做出自己的努力，去關(guān)心和幫助那些生活在貧困中的人群，讓他們感受到社會的溫暖和關(guān)懷。希望通過這樣的紀(jì)錄片，能夠喚起人們對貧困人群的關(guān)注和憐憫，促使社會更多的關(guān)愛弱勢群體，共同建設(shè)一個(gè)更加和諧、公平的社會。

洞觀后感 篇5

內(nèi)容簡介：李歐梵的隨筆集?！按题偷乃枷爰抑挥幸粋€(gè)大系統(tǒng)，狐貍型的思想家不相信只有一個(gè)系統(tǒng)，也沒有系統(tǒng)”。簡言之，“狐貍”是價(jià)值多元論者，“刺猬”則是一元論者。李歐梵以這個(gè)譬喻為名，來闡述他在讀書時(shí)候的一些心得和感悟。

狐貍洞話語讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：讀李歐梵先生《音樂札記》時(shí)，便知道李歐梵先生是個(gè)有著赤子之心的有趣老頭兒。近日讀他的《狐貍洞話語》則越發(fā)覺得李歐梵先生風(fēng)趣可愛。 《狐貍洞話語》是李歐梵先生在臺灣《立報(bào)》的“狐貍洞囈語”專欄，香港《信報(bào)》的“狐貍洞書話”專欄和《今天》雜志的“狐貍洞詩話”專欄發(fā)表的文章匯總，包括被北京《讀者》轉(zhuǎn)載的文章。在開篇，李......

狐貍洞話語讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：第一次讀李歐梵先生的書，沒想到相當(dāng)?shù)腍P。作者自述“每讀一本前人的著作，不論中西，都覺得如在山下掘?qū)?，越挖越興奮，越發(fā)感到高山仰止，靈光燦爛”，周未讀這本《狐貍洞話語》深感亦如此，只是我在山下挖的是李先生的寶，挖得興奮。 《狐貍洞話語》是李歐梵先生最中意的讀書報(bào)告類小雜文，此書由“書話，詩話，囈語”“評論，囈語”......

洞觀后感 篇6

《rabbit hole》觀后感

這只是我們生活的悲傷版本。還有其他版本，在那里，一切還好好的——我喜歡這個(gè)想法，真好——在某處，我們?nèi)栽跉g度年華。”

becca說這句話的時(shí)候，還是帶著悲傷的，她迷離的眼神像是要望穿另一個(gè)世界，在那個(gè)世界里她能夠看著兒子長大，能給他買糖果并叫他小心蛀牙，能在圖書館念書給他，能做三份早餐得到丈夫和兒子的夸獎(jiǎng)，能在別人問起自己家庭時(shí)開心的說小danny最近在學(xué)棒球，能把兒子的衣服給未出生的外甥……可是她的世界里已經(jīng)沒有了兒子，她失去了他。沒有笑的習(xí)慣，一切都是毫無意義的。我們周圍的事情總是很敏感的。貼在壁櫥上的兒童畫，車后座的兒童座椅，丈夫?qū)鹤又卑椎乃寄?，懷孕的妹妹拒絕了自己給的衣服……這一切在她看來都是那么刺心，仿佛整個(gè)世界都在嘲笑她沒能守護(hù)自己的孩子。

她怨恨神，怨恨奪走了自己孩子的上帝，她遷怒于他人。一個(gè)孩子的車禍?zhǔn)关惪ê退募胰顺錆M了矛盾。

becca說這句話的時(shí)候，帶著的悲傷仿佛和平時(shí)的不同。她欣慰于在另一個(gè)世界有著幸福的自己，她真正看清自己能做的不是遷怒于他人，而是正視關(guān)心自己的人們。她不信上帝，卻又相信平行世界的存在。

她憤怒身邊的人提起自己兒子，卻又體諒肇事的青年。她發(fā)現(xiàn)自己是如此矛盾，她是通過矛盾來擺脫自己的痛苦的。她認(rèn)為她的痛苦是無與倫比得。那些試圖表達(dá)自己感情的人讓她覺得很瘋狂。她給關(guān)心她的人帶來了痛苦。

也許她只是需要一個(gè)好的理由來擺脫負(fù)擔(dān)，接受生活的幸福。這個(gè)理由就像愛麗絲的兔子洞。所以，當(dāng)她看到肇事的年輕人時(shí)，她并不怨恨，她為兒子有些寄托。

看著這部心情非常糾結(jié)的電影，我想，無論生活是這樣的，痛苦和悲傷總會傳染。當(dāng)我們面對痛苦面對失去時(shí)，想想自己該做的是為了自己的難過遷就于愛自己的人還是緬懷過去珍惜現(xiàn)在。我們不應(yīng)該用偏執(zhí)和憤怒來表達(dá)我們的痛苦。能擺脫痛苦的是正視現(xiàn)在。

生命的終點(diǎn)是一樣的，我們應(yīng)該是最自由的自己。

洞觀后感 篇7

內(nèi)容簡介：幽深的湘西秘境，流傳著落花洞女的恐怖傳說。無數(shù)女子離奇死亡、離奇失蹤，霎時(shí)眾說紛紜。這是陰謀還是超自然力?古老的禁地、沉睡五千年的詛咒，究竟藏于何處?錦天行、藍(lán)心琳踏上這片土地的時(shí)候，他們已遭到了前所未有的劫難，噩夢纏著他們，鬼魅的神秘人也跟著他們。月圓之夜，落花洞女的死亡地帶再次打開，超越趕尸、蠱毒的驚魂指數(shù)，讓你尸骨無存。撲面而來的詭譎，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過最嚴(yán)重的預(yù)想……

落花洞女的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：首先是這本書詭秘的封面打動(dòng)了，然后是放在手里的厚度，很有感覺，但這些都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)在于，那些里面隱藏著的完美的故事情節(jié)和動(dòng)人的文字，這些才是叫人無法自拔的地方，這樣的一本書，你不收藏，就OUT了。任何故事本身都少不了愛。這本書雖然是驚悚的懸疑小說，但它同樣有愛，特別的愛，不一樣的愛，同甘共苦的愛，刻骨銘心的愛，讓人難舍難棄的愛。很特別的一本書，很特別的描述手法。

落花洞女的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：陰謀？還是超自然力？古老的禁地、沉睡五千年的詛咒，究竟藏于何處？一場場的陰謀，一次次的困惑，一段段的驚險(xiǎn)，他們能否尋得真相？走出迷霧？ 錦天行、藍(lán)心琳踏上這片土地的時(shí)候，他們已遭到了前所未有的劫難，噩夢纏著他們，鬼魅的神秘人也跟著他們。面對這前所未有的劫難，他們將如何選擇前方道路的方向？讓我們一起陪著他們?nèi)ソ?jīng)歷那些詭秘的驚魂事件吧。

洞觀后感 篇8

石花洞觀后感范文

上周五，全體師生去北京房山石花洞參觀。

上午大約7：30我們興奮得坐上了大巴，一路上我們有說有笑的討論那個(gè)神秘的石花洞，我還開玩笑地說：“石花洞會不會塌啊？”

坐了整整2個(gè)小時(shí)的車，終于到了，一下車，我眼前頓時(shí)一亮，四面全是高山，有的山上還有亭子，在高山的底下我們都顯得太渺小，那高山的偉大卻一點(diǎn)都不高傲，總是非常安詳?shù)厥刈o(hù)著它腳下的一切。

我們在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下進(jìn)入了石花洞，石花洞又叫潛真洞，又稱十佛洞（石佛洞），形成于七千萬年前的造山運(yùn)動(dòng)。石花洞地處北京房山區(qū)西山深處，目前已發(fā)現(xiàn)地洞有七層，層層相連，洞洞相通。其規(guī)模與景觀大于桂林的蘆笛巖與七星巖，洞內(nèi)鐘乳石千姿百態(tài)，美不勝收，為北國極為罕見的地下溶洞奇觀。

導(dǎo)游告訴我們，石花洞內(nèi)的石頭絕大部分是自然形成的，每100年石頭僅僅長10厘米。導(dǎo)游還為我們講解了石花洞的由來，石花洞所處地大約在四億年前，這個(gè)地區(qū)曾是一片汪洋大海，海底沉積了大量的碳酸鹽類物質(zhì)。由于地殼運(yùn)動(dòng)，幾經(jīng)滄桑變遷，海底上升陸地。石花洞發(fā)育在地質(zhì)年代的奧陶系馬家溝組石灰?guī)r中，公元1446年，明朝正統(tǒng)十一年四月，僧人圓廣云游時(shí)發(fā)現(xiàn)，命名“潛真洞”，并在洞口對面的石崖上鐫刻“地藏十王”像。明景泰七年，僧人圓廣又命名石匠雕刻十王教主“地藏王菩薩”佛像，現(xiàn)稱“石花洞”。

我們剛一進(jìn)去在的是地面，隨后跟著導(dǎo)游我們一共下到地下擎天柱、云梯等等，真是漂亮極了！就這樣觀光了幾個(gè)小時(shí)，這段旅程結(jié)束了！在回去的途中有一段路是需要我們走著的，還是一段下坡路，我們瘋跑著，大笑著，歡呼著完完全全地把“累”的感覺給忘了，只有歡樂的笑聲……

坐上了大巴，我們開始了回學(xué)校的旅程，可能真的是累了吧！除了司機(jī)在大巴上的旅客全都進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。睡醒后，我們依然還沉浸在歡樂的氣氛中，有的同學(xué)在討論石花洞的美景，有的同學(xué)在看從石花洞里拍的照片，有的同學(xué)在給能想到的石頭算年齡……就這樣我們回到了學(xué)校，回到老家。

洞觀后感 篇9

扶貧開花幸福來

看《十八洞村》電影有感

4月30日這天，我班全體同學(xué)在教室里**了《十八洞村》這部電影。這是一部有關(guān)精準(zhǔn)扶貧的勵(lì)志電影。談起"精準(zhǔn)扶貧"想必也是一件家喻戶曉眾說紛紜的事。

事實(shí)上，這關(guān)系到我們每個(gè)人的利益。只有全國上下齊心協(xié)力，才能做到這一點(diǎn)。

《十八洞村》這部影片講述的正是一位名叫楊英俊的退伍軍人。在他當(dāng)年退伍的時(shí)候本可以和其他戰(zhàn)友一樣去外面打工創(chuàng)業(yè)，發(fā)家致富，就因?yàn)榫鞈僮约旱募亦l(xiāng)而毅然選擇了回家種田，同時(shí)也希望自己能為家鄉(xiāng)盡點(diǎn)微薄之力。從此，他用祖輩傳下來的插秧技術(shù)，耕種這片熱土，養(yǎng)活自己的小家，使自己年年安居樂業(yè)。

誰知道，隨著時(shí)代的變遷和社會的不斷進(jìn)步，沒想到他幾十年來努力工作，成了當(dāng)?shù)赜忻呢毨?。這樣一來讓他倍感恥辱，覺得曾經(jīng)作為一名四肢健全精明能干的退伍軍人竟然拖了國家的后腿，憑空享受國家的補(bǔ)貼，真是為楊家祖先丟了人。與是，他和其他幾個(gè)貧困戶商量下定決心準(zhǔn)備和貧困“打仗”，就這樣他們踏上了新的征程。

在扶貧路上，在大家的共同努力下，我們發(fā)現(xiàn)了一塊100多畝的尾礦。人們把山上的土地增加到了尾礦，把100多畝的尾礦變成了人工田。人們并不是因?yàn)槿狈ν恋囟鵂幷摮鋈スぷ?。與此同時(shí)，許多農(nóng)民工已經(jīng)回到村里過上了幸福的生活。從那時(shí)起，老人不再孤獨(dú)，孩子也不再落后。多虧了楊帥同志。

實(shí)踐證明，精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略思想是打贏我國扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的行動(dòng)指南。有了這個(gè)行動(dòng)指南，各級黨委**才能在以***同志為核心的黨**的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，更好推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧，確保如期實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)，向歷史、向人民交上一份合格的答卷。

秋林鎮(zhèn)顯頭村第一書記張少華說“當(dāng)我看到這里時(shí),由衷的欽佩這位老戰(zhàn)士,因?yàn)樵谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中很多人愿做貧困戶等待國家的救濟(jì)而不愿意自己去努力，甚至把黨的好政策錯(cuò)誤的當(dāng)成了養(yǎng)懶人的政策，爭著當(dāng)貧困戶低保戶等，但是國家的幫助只是暫時(shí)的，并不能以根本上解決問題。我認(rèn)為楊英俊的這種精神是可貴的，值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)，雖然貧困、艱苦，但他不甘落后，不想拖國家的后腿”。

是啊，如果每個(gè)人都這樣，那么“精準(zhǔn)扶貧”這個(gè)愿望的結(jié)尾不是到來的更早嗎?“扶貧先扶志”，所以我們應(yīng)當(dāng)先扶思想觀念、樹立信心，再來扶貧困。

只有人人都為社會創(chuàng)造價(jià)值，貢獻(xiàn)出自己的力量，并且能吃苦耐勞才能使整個(gè)中國萬象更新，人人奔小康，永遠(yuǎn)摘掉“貧困”的帽子。

指導(dǎo)老師點(diǎn)評：觀后感，就是看了一部影片或連續(xù)劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。小作者你抓住了寫觀后感的核心，重點(diǎn)是寫出來這個(gè)“感”字。

因?yàn)槟銓懗隽艘黄钊烁袆?dòng)的佳作。只要你把握今天，你的未來將是美好和幸福的。一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實(shí)和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。

你相信嗎？這樣一只丑小鴨真的會成為叢林中一只驕傲的白天鵝。

指導(dǎo)老師