驢得水觀后感

寫作與我們的生活息息相關(guān)。日常中最特殊的瞬間可以使用作文來傳達(dá)，我們要?jiǎng)?chuàng)作優(yōu)質(zhì)的作文，必須注重經(jīng)驗(yàn)的積累。你所認(rèn)為好的作文是什么樣子的？以下是小編精心收集整理的驢得水觀后感,帶給大家。歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

驢得水觀后感【篇1】

我覺得《驢得水》是一部特別好的電影，我個(gè)人也非常喜歡。它里面很多東西值得深思和討論，但是看完這部電影，我最想聊點(diǎn)什么的，是電影里邊展現(xiàn)出來的一個(gè)問題——不忘初心；保全，堅(jiān)持自我，有多難。

這部電影里面出現(xiàn)的大多數(shù)人，隨著故事的發(fā)展，都變成和一開始大相徑庭的人。先說第一個(gè)人物，周鐵男。影片前部分，周鐵男是一個(gè)正面人物，正直，嫉惡如仇、勇敢、脾氣火爆但不畏強(qiáng)權(quán)，懟起領(lǐng)導(dǎo)來可一點(diǎn)也不口下留情；面對(duì)自己喜歡的女孩子，他是一邊小心呵護(hù)一邊努力制造驚喜。但是隨著故事的發(fā)展，他被生活狠狠蹂躪了一翻，最后，變成一個(gè)自私，膽小懦弱、百般討好領(lǐng)導(dǎo)，最后還眼睜睜把自己喜歡的女孩送上“刑場”的人。

裴魁山，一開始雖然就是一個(gè)摳門的人，但是還不至于討人厭，遇到喜歡的女生也會(huì)勇敢表白，不在乎別人對(duì)她的眼光?？杀簧铛遘k一翻之后，他變成一個(gè)貪婪，及其惡毒、拿著刀子毫不猶豫往曾經(jīng)喜歡的女人身上捅的人。

還有銅匠，他原本也是一個(gè)善良樸實(shí)的人，可最后，被生活打擊之后，也變得一個(gè)可怕惡毒的人。

我并不想去批判他們這些轉(zhuǎn)變，我一點(diǎn)都不想站在道德的制高點(diǎn)上，說“不管別人如何傷害你，不管你受到什么打擊，你都必須做一個(gè)好人，不能傷害別人，不能變壞?！辈?，我一點(diǎn)都不想這么說。我只想說，一個(gè)人要做到“勇敢去愛，就像沒有受過傷一樣；不忘初心，堅(jiān)持自我?！闭娴姆浅＃浅ｋy。我只想說：我們真的很容易就在一些苦難中，在處處是磨難的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，把真正的自己給丟掉了。

我們的生活不可能一帆風(fēng)順，就算是小孩子，也有走路摔倒的時(shí)候。成人的世界，更是沒有容易二字。我們可能會(huì)遇到像《驢得水》里邊那樣的致命打擊，我們更加非常有可能遇到比里面演繹還要致命的打擊，而經(jīng)歷過這些打擊之后，我們很多人，就都會(huì)像里面的人物一樣，變成自己曾經(jīng)最看不起，最惡心的人。

不信？那么正面回答這幾個(gè)問題：被朋友背叛傷害之后，你還能像最開始遇到他那樣，微笑面對(duì)他，而不帶著滿心的怨恨嗎？被喜歡的人拒絕之后，下一次，你還能勇敢地對(duì)自己喜歡的女生表白，不讓這一次失敗的經(jīng)歷影響自己嗎？被詐騙過，你還能像一開始那樣信任陌生人嗎？你能像著名心理學(xué)家弗蘭克爾一樣，哪怕被囚禁過集中營，還能跨越那煉獄般的痛苦，寫出著名的《活出生命的意義》嗎？

勇敢去愛，像沒有受過傷一樣；堅(jiān)持自己，不忘初心；這表面上看起來是好聽但是沒用的雞湯，可是你卻不知道，其實(shí)這里邊蘊(yùn)含著真摯的道理和誠懇的勸誡。

我也不清楚知道這個(gè)道理，能不能讓自己比以前更加能夠堅(jiān)持自己，但是我想，通過這部電影時(shí)時(shí)刻刻告誡自己，不要變成自己最討厭的那種人，總沒有什么壞處吧。

驢得水觀后感【篇2】

近日開心麻花新作《羞羞的鐵拳》如日中天，自己卻因多種原因無法前往觀看，翻看視頻介紹時(shí)，無意間發(fā)現(xiàn)，開心麻花的第二部電影竟是《驢得水》。去年確有耳聞，然而并沒有多大的聲響，今日在家，滿懷欣喜的觀看電影《驢得水》，欲一飽眼福。

本以為是無厘頭的喜劇，觀看過程中幾次三番的想要關(guān)閉，但還是堅(jiān)持下來，等待著劇情最后的反轉(zhuǎn)。

或許是自己對(duì)教師行業(yè)具有一定的情懷，當(dāng)看到影片前段支教教師的種種行為，心中一直不是滋味，初定：這是對(duì)教師的侮辱，是對(duì)鄉(xiāng)村教師的不尊重。當(dāng)看到一半時(shí)，多次移動(dòng)鼠標(biāo)至播放器關(guān)閉處，卻心有不忍，總希望該影片可以在最后有次爆發(fā)、轉(zhuǎn)折，強(qiáng)制要求自己堅(jiān)持了下來。懷著這種心情看完后，心中滿是失落。

影畢，放下情緒，認(rèn)真思考，對(duì)于影片中的人物、事件，有以下些許感受，預(yù)記錄供自己以后參詳，或以后再來認(rèn)識(shí)現(xiàn)在自己理解能力的不足。

所有老師的做法，都是在保護(hù)個(gè)人利益，而不顧忌真正應(yīng)該需要去堅(jiān)持的事情，然而他們卻不自知。當(dāng)觀眾把自己融入到故事中任意一個(gè)人物中時(shí)，或許會(huì)覺得他們所做的，都是可以被理解甚至是可以被支持的。在自己擔(dān)心自己的成就毀于一旦時(shí)，在自己被所愛之人隨意無視時(shí)，在自己的 生命安全被人威脅時(shí)等等，或許我們也會(huì)那么做，或者說是自己以前也那樣做過。

當(dāng)自己掉入受害者牢籠后，感覺全世界都是欠自己的，自己做什么都是情有可原的，應(yīng)該被允許。然后自己就在受害者牢籠中一直轉(zhuǎn)圈，一直傷害他人，自己也一直無法解脫。而解救自己的方式卻是：接受已經(jīng)發(fā)生的事，然后放下。畢竟負(fù)重前行那么累，哪還有心情去觀看沿途的風(fēng)景，心中也就只剩下了煩悶。

影片中的佳佳，一直是一個(gè)單純的存在。她沒有去想什么名利、人情，用最簡單的思想去看事情，所以能夠做出很明確的判斷，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，錯(cuò)了就是需要改正。

整部影片中，我本認(rèn)為可以反轉(zhuǎn)劇情的角色是銅匠，最后卻以這種形式來結(jié)尾，雖然沒有按照我的預(yù)期來發(fā)展，但這樣的結(jié)尾要更加真實(shí)。他渴望獲得知識(shí)，渴望有思想，渴望得到成長，就像剛畢業(yè)時(shí)的自己，或許這些渴望都是對(duì)的，也可以叫做有上進(jìn)心，但這渴望若過于激烈，就會(huì)變?yōu)橐环N貪婪，將所有的美好向丑陋的方向去發(fā)展。

放下自己對(duì)教師行業(yè)特有的情懷，單看影片還是不錯(cuò)的，值得去看，值得去思考。

驢得水觀后感【篇3】

我生活中很邋遢，一點(diǎn)潔癖都沒有。可對(duì)電影不知道怎么了，潔癖的很！

我挑不出毛病的電影？太少了。

春節(jié)悶在家里的時(shí)候，沒事干，看了幾部。?迓瑁

驢得水觀后感【篇4】

剛剛觀看了翔宇劇社的《驢得水》，哭了笑了，放棄回宿舍洗衣服的時(shí)間跑到辦公室開電腦打字，就是為了腦中閃現(xiàn)的想法能夠及時(shí)得到記錄。

在路上聽到兩人討論，說沒想到這個(gè)劇這么負(fù)能量，鐵匠一黑到底，沒有起伏，有些失望。但我卻覺得這部戲的編劇著實(shí)反應(yīng)了現(xiàn)實(shí)。既然是荒誕的故事，就要荒誕到底，也現(xiàn)實(shí)到底，沒有魯迅似的批判精神，只為了迎合”正能量”的社會(huì)要求而寫成happy ending，最后只能是讓人心中缺了一些回味。喜劇一般給人的印象很短暫，因?yàn)槟欠N理想中的事情分分秒秒都發(fā)生在我們的腦海中，所以么有任何新鮮感覺。反而悲劇能夠震顫人心，因?yàn)槿藗儚膬?nèi)心深處拒絕這種情況的發(fā)生，避之唯恐不及，卻要看到它血淋淋的出現(xiàn)在眼前，那種觸動(dòng)禁忌的感覺更能長久的保持。

先說說孫佳佳，她應(yīng)該是該劇中唯一自始至終保持著理智的人。她的單純與理智的保持，是建立在父親與其他教師的保護(hù)之下的。她雖然身處在艱苦的環(huán)境中，但父兄的照顧與關(guān)愛，以及年紀(jì)小的理由，讓她能夠生活的無知無罪，因此她能夠在其他人迷失的時(shí)候保持著清醒的理智進(jìn)行勸阻，并且最終得以遠(yuǎn)離是非。但她能夠躲多久？沒了親人的關(guān)愛，她將更加直接的暴露于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的陰影之下，那種單純善良的心性能夠躲過四處潛伏于暗處的惡之爪牙么？

女教師一曼是戲中為二的女性。我想她曾經(jīng)也單純善良過。如孫校長教導(dǎo)鐵匠時(shí)誦讀的《三字經(jīng)》：人之初，性本善。然而大都市生活容不得底層小人物的天真無邪，為了生存她成為了交際花日夜笙歌，又因?yàn)樯嫠x擇了“連草都不長”的山村躲避閑言碎語。她也有自己的追求，當(dāng)孫校長提出捐出自己的5000元錢用來建校舍時(shí)，是她第一個(gè)也是唯一一個(gè)站出來表示支持的。大家將最初騙得的3000元經(jīng)費(fèi)挪作私用時(shí)，她的花銷用在了衣服上。試問哪個(gè)女人不愛粉黛華服？在這個(gè)充滿了男人氣息的鄉(xiāng)村小學(xué)，她也只能靠這種魅力來穩(wěn)固自己的地位。說她玩弄男人沒有感情？若真如此她不會(huì)因?yàn)殍F匠的離去而戀戀不舍，也不會(huì)在收回鋼筆后對(duì)著遠(yuǎn)去的背影說“鐵匠，對(duì)不起”，更不會(huì)在被侮辱后成為了一個(gè)瘋子。其實(shí)我覺得一曼只是裝瘋，因?yàn)樗呀?jīng)無法正常的面對(duì)這群人。唯一正常的佳佳在聽到“今晚的驢肉”后用深惡痛絕的眼光看她，曾經(jīng)交付感情的鐵匠道貌岸然的回來羞辱她，相伴最久的同事因?yàn)楦鞣N或冠冕堂皇或自私自利的想法背棄她。她不像佳佳有父親的支撐，也失去了有過床笫之歡的男人的撫慰，除了癡狂瘋癲，她已經(jīng)找不到方式來挽回可憐的自尊。有時(shí)候死亡是最好的結(jié)局，如同《致青春》里的阮阮，悲傷失望什么的，從此無須在意。同時(shí)我要對(duì)一曼的扮演者致敬，舞臺(tái)劇需要付出與奉獻(xiàn)，她將一曼的心路與行動(dòng)一絲不茍的表現(xiàn)，將角色塑造的十分豐滿。觀劇者有些不能接受其中的情節(jié)，我要說，不出演舞臺(tái)劇，你不會(huì)知道什么叫做“放得開”，什么叫做“犧牲”。真正會(huì)品味劇情的人，不是用笑場和噓聲來表達(dá)對(duì)演員的蔑視，二是從動(dòng)作和表情中，體會(huì)一曼這個(gè)角色的在放蕩中的掙扎和渴望。

再說魁山，他從開始對(duì)一曼的追求、發(fā)出具有獨(dú)占欲的宣言，到心死如灰后性格粗暴，買貂裘費(fèi)公款，不肯放棄到手的錢款，為升職而對(duì)特派員為首是瞻，一系列的活動(dòng)充分體現(xiàn)出了一個(gè)投機(jī)鉆營的小人物的成長歷程。他是劇里面從一開始就展現(xiàn)出消極悲觀的人物，是漢奸的典型。但這樣的人物不是憑空產(chǎn)生的，他和特派員是同樣的人。雖然一個(gè)貌似深處高位，一個(gè)好像扎根農(nóng)村。他們都抱有自己的目的。魁山能夠跟隨孫校長來到農(nóng)村，說明他還是有一番理想抱負(fù)或者說善心。然而生活條件的艱苦、社會(huì)環(huán)境的殘酷逐漸消磨了他的心性。他還能堅(jiān)持初衷的原因，可能就是一曼的陪伴。能夠說出“結(jié)婚”這個(gè)詞，說明他真的動(dòng)了情，也下定了決心。所以遭到背叛讓他崩潰，枷鎖除去后釋放出的惡劣因子充斥了他的靈魂，于是變成了傳統(tǒng)意義上的壞、損、陰、惡。他狗血淋頭地對(duì)著一曼破口大罵，粗話臟話假話實(shí)話毫不遮掩，正說明他仍然放不下曾經(jīng)的情和戀。所謂愛的深所以痛的真，是十分有道理的。

至于特派員，正如我先前所說，他和魁山?jīng)]有本質(zhì)的不同?，F(xiàn)在的他，身份在這個(gè)小山村中的校園里顯赫非常，但在教育廳中不過是個(gè)一抓一大把的跑腿小弟，不然也不會(huì)被派遣到山野中公干。他也會(huì)投機(jī)，背負(fù)巨大的任務(wù)卻只選取了一個(gè)地點(diǎn)作為目的地，只因?yàn)檫@里符合了最基本也是最重要的任務(wù)的要求：窮鄉(xiāng)僻壤，基礎(chǔ)教育。隨手找個(gè)人濫竽充數(shù)應(yīng)付交差就好，回頭就有大把的鈔票領(lǐng)取；或許連鈔票都沒有，只有頂頭上司的口頭嘉獎(jiǎng)而已。作為底層小人物，能夠生存就是最大的福利了，當(dāng)然能夠找到機(jī)會(huì)耀武揚(yáng)威、發(fā)泄郁積的怨氣更好。只是他沒有想到故事還有后續(xù)，美國教育家羅斯來了，這讓曾留洋英國、熱愛莎士比亞文學(xué)的高材生也頭痛不已。騙騙騙，編編編，這些都是他生存的必備技能，臉不紅心不跳的就能把這出戲繼續(xù)演下去。只是參與者太不給力，導(dǎo)致困難重重。被驢踢、遇詐尸，最后連錢的皮毛都沒有看到，還被調(diào)查，只能說“這個(gè)氣氛很讓人氣憤”了。說起來被調(diào)查只是走個(gè)形式罷了，這樣的小角色在大人物眼中如同螻蟻，不僅搞砸了掙錢的途徑，還丟人現(xiàn)眼到國外了，一腳踢開，毋庸置疑，反正一個(gè)特派員倒下去，千千萬萬個(gè)特派員站起來。社會(huì)的發(fā)展不會(huì)一蹴而就，想洗白千千萬萬無窮盡的特派員們，任重道遠(yuǎn)又勢在必行。

驢得水觀后感【篇5】

最近被《驢得水》刷了評(píng)，先是開心麻花的朋友，后是今天細(xì)細(xì)看了和菜頭的觀后感。

那我也來聊聊玩的觀前感。

開心麻花，本身是以出舞臺(tái)劇為主，我又是舞臺(tái)劇愛好者，雖然更熱衷于孟京輝導(dǎo)演的悲劇。所以從和菜頭的文章里，我看到了這個(gè)悲劇色彩的角色。其實(shí)許多作品中，比如《夏洛特?zé)馈分伴_心麻花團(tuán)隊(duì)的作品，是以喜劇對(duì)形式感來講一個(gè)悲劇;從而使角色的夸張和故事的情節(jié)形成鮮明的對(duì)比。而觀前，就能夠知道，這其實(shí)是一個(gè)悲劇。

《驢得水》是拍給知識(shí)分子看的，和菜頭說。其實(shí)知識(shí)分子應(yīng)該是像高曉松那樣的年代吧。像孟京輝的《戀愛的犀?！肪褪俏疫@樣的偽文藝青年看的。這才是真正的悲劇三部曲之一。

至于故事情節(jié)，我還沒看，也就沒有什么好評(píng)的，無論是里面超越《圍城》的嘲諷也好，知識(shí)分子的流氓也好。敢直稱：我淫蕩，但我喜歡這樣的角色作品也好?？傆幸惶幗锹渥屓擞X得凄涼而感動(dòng)。天真的人而看起來淫蕩的表象，赤裸裸的揭露了所謂外在給人的蒙蔽與愚昧。

這也是我為什么喜歡話劇的原因。其實(shí)舞臺(tái)劇本身就是小眾的，你說我們這種俗人可看不懂。一些演戲的朋友說，那是因?yàn)槟銢]學(xué)表演，像我們這種科班出身的人根本不喜歡劇場。當(dāng)然，以上都是個(gè)例。對(duì)于我們這類小眾的人來說，自得其樂也是樂在其中。

今天，經(jīng)過上海蘭心大劇院，想到20xx年，我去看孟京輝導(dǎo)演的第三部音樂劇《初戀》，被定義為突然現(xiàn)實(shí)主義。

那么，即表達(dá)了這些悲劇又表達(dá)現(xiàn)實(shí)的故事，怎樣讓我們堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活呢。聽著這首優(yōu)美的歌，也許會(huì)找到什么。

驢得水觀后感【篇6】

作為一部由陸川執(zhí)導(dǎo)，由任素汐、大力、王自健、吳俊余等一眾實(shí)力派演員主演的電影，驢得水之所以引起了廣泛關(guān)注，無疑是因?yàn)樗鶄鬟_(dá)的深刻內(nèi)涵，以及其感人至深的故事情節(jié)，已經(jīng)讓觀眾對(duì)這部電影充滿了期待。而作為一位影迷，我在觀看電影后也深受其感動(dòng)。

首先，電影的主題是生命的意義。電影中主人公辛亥革命期間的故事引出的“水的重要性”被放大到了維系生命和愛的深度，同時(shí)漸入佳境的虬白的“瓦礫磨成沙”的神并皆有，仿佛也在講述生命中立足之道，勸告觀眾在生命中要學(xué)會(huì)珍惜和堅(jiān)守。

其次，在講述故事情節(jié)的同時(shí)，電影也展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)民間的生活真實(shí)情況，以及在困難環(huán)境下人們的堅(jiān)強(qiáng)生命力。例如，電影中的女主角小萍家庭環(huán)境殘酷，又因?yàn)樨毟F無法完成學(xué)業(yè)，卻依然擁有著愛和希望，這讓觀眾看到了貧寒之下人們的堅(jiān)韌與智慧。

最后，電影通過獨(dú)特、深?yuàn)W的戲劇表現(xiàn)形式，以清唱和中文配音的形式呈現(xiàn)出人物的內(nèi)心獨(dú)白，讓觀眾更深刻地理解每個(gè)角色的思維和感情變化，這也提升了電影的藝術(shù)層次。

總之，電影《驢得水》是一部值得每一個(gè)人品味和深思的作品。它以特別的角度講述了歷史、生命、人性，而這三個(gè)方面無疑是人類歷史中永不停歇的主題。在現(xiàn)代環(huán)境中，電影所傳達(dá)的人性的真善美是我們需要傳遞和學(xué)習(xí)的。無論是劇情、音樂、畫面還是攝制全程中的故事，都讓我們意識(shí)到，生命的奇妙之處，豐富了我的生活，而這也是電影藝術(shù)獲取好評(píng)和認(rèn)可的原因。

驢得水觀后感【篇7】

前天晚上，22:30跑去影院看了場電影---《驢得水》，目前備受評(píng)議的一場國產(chǎn)電影。我也來湊個(gè)熱鬧，說說自己的觀后感。

《驢得水》是繼《夏洛特?zé)馈分螅_心麻花團(tuán)隊(duì)的另一部力作，同是由話劇改編之后搬上大熒幕。因之前夏洛這部電影的喜劇印象深刻，讓人誤以為這也應(yīng)該是一部喜劇，然而卻是“給你講個(gè)笑話，你可別哭啊”。上半場，我確實(shí)笑了，但我再也笑不出來了。

下半場的氣氛真的很壓抑，情緒無法釋放。我是一個(gè)淚流滿面的人，但我沒有哭出來。

劇情內(nèi)容是**時(shí)期，幾位老師致力于改變農(nóng)村教育落后現(xiàn)狀而獻(xiàn)身于偏遠(yuǎn)大山區(qū)，因?yàn)榻?jīng)費(fèi)拮據(jù)，便捏造出了一位“驢得水”老師吃空餉而由此發(fā)生的故事。突然有一天得到電報(bào)稱教育部特派員來視察，情急之下，他們將來修鐘的銅匠臨時(shí)頂替，沒想到蒙混過關(guān)，還分了一筆錢。到此為止，還是一部荒誕喜劇。

然而劇情峰回路轉(zhuǎn)，隨著第二次教育資助方美國人來訪，謊言漸漸敗露，為了圓謊，不得不編織更大的謊言。校長、幾位老師、特派員、銅工也在維護(hù)自身利益的面前，一一展現(xiàn)人性的陰暗面。后半場的幾位人物角色的急速反轉(zhuǎn)，讓人始料未及。

裴魁山的拒絕，銅匠的羞辱，周鐵男的槍殺，他徹底換了一副皮包，展現(xiàn)了人性的丑惡一面，赤裸裸的現(xiàn)實(shí)讓人不忍直視?？赡苁墙巧D(zhuǎn)換太激烈了，一開始不容易接受和適應(yīng)。

劇中的人物性格不同。校長無私理想，獻(xiàn)身教育，但軟弱易妥協(xié)。強(qiáng)權(quán)與利益之下，無底線，無原則，實(shí)則是自私的；裴魁山務(wù)實(shí)、精明，凡事先自保，一開始鐘情于一曼，然而一曼一心向往自由，被拒之后又遭一曼“睡服”于銅匠，由愛生恨，得不到的便毀掉，中間沒有一絲拖泥帶水；周鐵男正直，憤青，所謂的“刺頭”，充滿反叛精神，好幾次想要戳破謊言，卻被校長堵住嘴。怎奈“槍后余生”，身上的刺全全卸掉，俯首臣服，面對(duì)一曼險(xiǎn)被大兵bb，卻視而不見；銅匠一開始樸實(shí)無知，熟不知通過校長的“有教無類”知識(shí)洗禮，在一曼為了所謂“大局”著想而違心羞辱銅匠為“牲口”之后，他扔掉了一曼留下的那一縷頭發(fā)，從壓抑已久的奴性里破殼而出，轉(zhuǎn)身變成了趨炎附勢的市儈嘴臉，并將自己所受的羞辱也轉(zhuǎn)變?yōu)楹蓿莺輬?bào)復(fù)了一曼，直到滿意為止。

在看這幾個(gè)鏡頭時(shí)，心被揪成了一團(tuán)。校長的女兒孫佳是純真的，富有理想主義的，然而面對(duì)父親生命安危時(shí)，也不得不屈服于世俗，違心的嫁給銅匠，所幸被銅匠的潑婦老婆給攪黃了。這里面印象最深的應(yīng)屬張一曼了。

她是自由的，浪漫的，前衛(wèi)的，也是唯一沒有被黑化的角色，然而她卻是最悲劇的，或許現(xiàn)實(shí)里不可能存在這樣的人，只能自我了結(jié)。在看到她后面的幾個(gè)鏡頭時(shí)，心是疼的。以前都想保護(hù)她的人，但最后沒人來，還傷害了她。

鏡頭的最后，她手捧的美麗鮮花被人肆意踐踏卻無能為力，隨著最后一聲槍響，連同自由，最終遠(yuǎn)離了這復(fù)雜的人性世界，這一刻，她應(yīng)該是解脫的。

人性有惡根。不是黑色或白色的。這很復(fù)雜，所以不要輕易測試人性。人，也不只是單純的好人和壞人之分，而是做了好事的人和做了壞事的人。結(jié)局里，校長、周鐵男和裴魁山三人繼續(xù)在一起，為了所謂的理想而高喊團(tuán)結(jié)奮斗，真實(shí)的一曼缺席了，一同缺席的還有真相。

但事實(shí)似乎并不重要，生活還在繼續(xù)，過去似乎已經(jīng)過去了。片尾孫佳的一句：如果過去的就這樣過去了，只會(huì)更糟。

然而，她選擇離開這里，去一個(gè)新的世界。

改編自這部戲劇的電影與你通?？吹碾娪安煌?。感覺像是戲劇形式的延伸版，鏡頭少了美，字字多了，一句接一句。但我覺得形式不重要。只要是能引發(fā)思考的作品，就是好作品。而不是笑過哭過就完了，第二天醒來什么都不記得了。

驢得水觀后感【篇8】

驢得水觀后感內(nèi)容《驢得水》這部電影看完后心里其實(shí)一直都很壓抑各種線索讓腦子特別亂，總想給他寫一個(gè)影評(píng) ?？墒沁@部電影太火，各種影評(píng)，最多就是談?wù)搹堃宦@個(gè)人和女性地位或者諷刺社會(huì)現(xiàn)象的各種言論。可是我總覺得這部電影表現(xiàn)風(fēng)格和《霸王別姬》的表現(xiàn)手法有很多相似的地方，所以通篇應(yīng)該只是會(huì)以影視視聽語言的手法來分析這部電影。

《驢得水》影片的鏡頭語言、構(gòu)圖、轉(zhuǎn)場方式、色彩、我感覺沒有過多推敲的地方，在這方面很欠缺，電影剪輯沒有過多的花哨，主要細(xì)節(jié)全放在了劇情上。電影的構(gòu)圖不如說攝影構(gòu)圖和電影《一個(gè)和八個(gè)》的手法很像。開放式構(gòu)圖，人物特寫，輪廓，自然光效果的運(yùn)用，簡單的色彩

一、沒有過多的鮮艷跳躍的色彩，但通篇唯一的亮點(diǎn)應(yīng)該就是校服的顏色了，在電影開始時(shí)，張一曼就在鏡子前照的那塊布就是用來做校服的，所以其實(shí)我覺得表現(xiàn)的就是在那個(gè)國名黨執(zhí)政時(shí)期的背景下，他們的初心其實(shí)就只是想辦好學(xué)校。所以整部電影都是單色的，亮點(diǎn)是從開始到最后的校服，采用了鎖緊結(jié)構(gòu)。

開頭驢棚著火好像就預(yù)示了結(jié)局，周鐵男打頭陣有勇無謀，張一蔓跳進(jìn)驢棚救火，裴魁山就一個(gè)勁兒給她埋土，最后校長一聲令下主持大局，驢棚就燒沒了孫佳垂死反抗，卻被眾人阻攔。電影中有很多細(xì)節(jié)都暗示了大家的結(jié)局。在電影中，金魚出現(xiàn)在學(xué)校裝修后。魚缸里的水很渾濁。金魚代表自己。在這樣的環(huán)境下，會(huì)有沖突。

在電影手法里和《霸王別姬》也很類似，《霸王別姬》也是有金魚的，程蝶衣出事后，魚缸的水就開始渾濁。后來從佛像開始搬出來時(shí)大家命運(yùn)就開始改變，也預(yù)示了這是一種不好的象征。

驢得水觀后感內(nèi)容剛剛**了翔宇劇社的《驢得水》，哭了笑了，放棄回宿舍洗衣服的時(shí)間跑到辦公室開電腦打字，就是為了腦中閃現(xiàn)的想法能夠及時(shí)得到記錄。

在路上聽到兩人討論，說沒想到這個(gè)劇這么負(fù)能量，鐵匠一黑到底，沒有起伏，有些失望。但我卻覺得這部戲的編劇著實(shí)反應(yīng)了現(xiàn)實(shí)。既然是荒誕的故事，就要荒誕到底，也現(xiàn)實(shí)到底，沒有魯迅似的批判精神，只為了迎合”正能量”的社會(huì)要求而寫成happyending,最后只能是讓人心中缺了一些回味。

喜劇一般給人的印象很短，因?yàn)槔硐氲氖虑槊糠昼姸荚谖覀兊哪X海中發(fā)生，所以沒有新的感覺。反而悲劇能夠震顫人心，因?yàn)槿藗儚膬?nèi)心深處拒絕這種情況的發(fā)生，避之唯恐不及，卻要看到它血淋淋的出現(xiàn)在眼前，那種觸動(dòng)禁忌的感覺更能長久的保持。

首先，我們來談?wù)剬O佳佳。她應(yīng)該是劇中唯一一個(gè)一直保持頭腦清醒的人。她的單純與理智的保持，是建立在父親與其他教師的保護(hù)之下的。她雖然身處在艱苦的環(huán)境中，但父兄的照顧與關(guān)愛，以及年紀(jì)小的理由，讓她能夠生活的無知無罪，因此她能夠在其他人迷失的時(shí)候保持著清醒的理智進(jìn)行勸阻，并且最終得以遠(yuǎn)離是非。

但她能夠躲多久？沒了親人的關(guān)愛，她將更加直接的暴露于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的陰影之下，那種單純善良的心性能夠躲過四處潛伏于暗處的惡之爪牙么？

女教師一曼是戲中為二的女性。我想她曾經(jīng)也單純善良過。如孫校長教導(dǎo)鐵匠時(shí)誦讀的《三字經(jīng)》：

人之初，性本善。然而大都市生活容不得底層小人物的天真無邪，為了生存她成為了交際花日夜笙歌，又因?yàn)樯嫠x擇了“連草都不長”的山村躲避閑言碎語。她也有自己的追求。孫校長提出捐資5000元建校舍時(shí)，她是第一個(gè)也是唯一一個(gè)表示支持的人。

大家將最初騙得的3000元經(jīng)費(fèi)挪作私用時(shí)，她的花銷用在了衣服上。試問哪個(gè)女人不愛粉黛華服？在這個(gè)充滿陽剛氣息的農(nóng)村小學(xué)里，她只能靠這種魅力來穩(wěn)定自己的地位。

說她玩弄男人沒有感情？若真如此她不會(huì)因?yàn)殍F匠的離去而戀戀不舍，也不會(huì)在收回鋼筆后對(duì)著遠(yuǎn)去的背影說“鐵匠，對(duì)不起”，更不會(huì)在被侮辱后成為了一個(gè)瘋子。其實(shí)我覺得一曼只是裝瘋，因?yàn)樗呀?jīng)無法正常的面對(duì)這群人。

唯一正常的佳佳在聽到“今晚的驢肉”后用深惡痛絕的眼光看她，曾經(jīng)交付感情的鐵匠道貌岸然的回來羞辱她，相伴最久的同事因?yàn)楦鞣N或冠冕堂皇或自私自利的想法背棄她。她不像佳佳有父親的支撐，也失去了有過床笫之歡的男人的撫慰，除了癡狂瘋癲，她已經(jīng)找不到方式來挽回可憐的自尊。有時(shí)候死亡是最好的結(jié)局，如同《致青春》里的阮阮，悲傷失望什么的，從此無須在意。

同時(shí)，我要向一曼的演員致敬。舞臺(tái)劇需要付出和貢獻(xiàn)。她將一絲不茍地展現(xiàn)葉曼的內(nèi)心和行動(dòng)，塑造出非常豐滿的角色。觀劇者有些不能接受其中的情節(jié)，我要說，不出演舞臺(tái)劇，你不會(huì)知道什么叫做“放得開”，什么叫做“犧牲”。真正能領(lǐng)略劇情的人，不是用笑和噓聲來表達(dá)對(duì)演員的蔑視。二是從一人的行為和表現(xiàn)中體驗(yàn)他的奮斗和欲望。

再說魁山，他從開始對(duì)一曼的追求、發(fā)出具有獨(dú)占欲的宣言，到心死如灰后性格粗暴，買貂裘費(fèi)**，不肯放棄到手的錢款，為升職而對(duì)特派員為首是瞻，一系列的活動(dòng)充分體現(xiàn)出了一個(gè)投機(jī)鉆營的小人物的成長歷程。他是劇里面從一開始就展現(xiàn)出消極悲觀的人物，是漢奸的典型。但這樣的人不是憑空創(chuàng)造出來的。他和特別專員是同一個(gè)人。

一個(gè)看似深邃高遠(yuǎn)，一個(gè)卻似乎扎根于農(nóng)村。他們都抱有自己的目的?？侥軌蚋S孫校長來到農(nóng)村，說明他還是有一番理想抱負(fù)或者說善心。

然而，艱苦的生活條件和殘酷的社會(huì)環(huán)境逐漸消散了他的思想。他之所以還能堅(jiān)持自己的初衷，可能是因?yàn)橐宦墓尽Ｄ軌蛘f出“結(jié)婚”這個(gè)詞，說明他真的動(dòng)了情，也下定了決心。

于是，他被背叛、崩潰，卸去枷鎖后釋放出來的不良因素充斥著他的靈魂，成為傳統(tǒng)意義上的壞、壞、陰、邪。他狗血淋頭地對(duì)著一曼破口大罵，粗話臟話假話實(shí)話毫不遮掩，正說明他仍然放不下曾經(jīng)的情和戀。所謂愛的深所以痛的真，是十分有道理的。

至于專員，正如我剛才所說，他和魁山?jīng)]有本質(zhì)上的區(qū)別。現(xiàn)在的他，身份在這個(gè)小山村中的校園里顯赫非常，但在教育廳中不過是個(gè)一抓一大把的跑腿小弟，不然也不會(huì)被派遣到山野中公干。他也會(huì)投機(jī)，背負(fù)巨大的任務(wù)卻只選取了一個(gè)地點(diǎn)作為目的地，只因?yàn)檫@里符合了最基本也是最重要的任務(wù)的要求：

窮鄉(xiāng)僻壤，基礎(chǔ)教育。隨手找個(gè)人濫竽充數(shù)應(yīng)付交差就好，回頭就有大把的鈔票領(lǐng)取；或許連鈔票都沒有，只有頂頭上司的口頭嘉獎(jiǎng)而已。作為底層小人物，能夠生存就是最大的福利了，當(dāng)然能夠找到機(jī)會(huì)耀武揚(yáng)威、發(fā)泄郁積的怨氣更好。

只是他沒有想到故事還有后續(xù)，美國教育家羅斯來了，這讓曾留洋英國、熱愛莎士比亞文學(xué)的高材生也頭痛不已。騙騙騙，編編編，這些都是他生存的必備技能，臉不紅心不跳的就能把這出戲繼續(xù)演下去。只是參與者太不給力，導(dǎo)致困難重重。

被驢踢、遇詐尸，最后連錢的皮毛都沒有看到，還被調(diào)查，只能說“這個(gè)氣氛很讓人氣憤”了。()說起來被調(diào)查只是走個(gè)形式罷了，這樣的小角色在大人物眼中如同螻蟻，不僅搞砸了掙錢的途徑，還丟人現(xiàn)眼到國外了，一腳踢開，毋庸置疑，反正一個(gè)特派員倒下去，千千萬萬個(gè)特派員站起來。社會(huì)的發(fā)展不會(huì)一蹴而就，想洗白千千萬萬無窮盡的特派員們，任重道遠(yuǎn)又勢在必行。

不得不說的人是鐵男。他曾經(jīng)的意氣風(fēng)華嫉惡如仇是年輕氣盛的青少年的代表。他鄙視魁山的消極，守護(hù)佳佳的純潔，支持校長的夢想，是個(gè)徹頭徹尾的“知識(shí)分子脾氣”，最終卻敗在一枚子彈上，順應(yīng)形勢認(rèn)了干爹找了靠山。

說他不堅(jiān)定么？艱苦的環(huán)境里他也抱怨，卻始終抵抗著侵襲；他和佳佳在一起，就像兩個(gè)校園中普普通通的情侶，內(nèi)斂著相愛，為著未來而努力。只是生死抉擇的時(shí)候，作為一個(gè)并沒有經(jīng)受過大風(fēng)大浪考驗(yàn)的年輕人，乞求“活著”，并不過分。

他還有長久的歲月需要度過，美好的生活還沒體驗(yàn)，要么死去，什么都不帶走，要么活著，借用靠山的力量讓自己強(qiáng)大。肉體凡胎抵不過槍炮的攻擊，在特派員已經(jīng)毫不猶豫開槍，并且有再次斃掉他的趨勢時(shí)，什么嫉惡如仇什么年輕氣盛，都抵不過對(duì)生的渴望。

驢得水觀后感【篇9】

電影《驢得水》是由開心麻花出品，于xx年上映的一部喜劇電影，它改編自開心麻花同名話劇，講述了**時(shí)期，在一處偏遠(yuǎn)地區(qū)，一群懷揣教育夢想的大學(xué)老師由于資金短缺，將一頭驢謊報(bào)為老師冒領(lǐng)薪水從而引發(fā)的故事。該片一經(jīng)上映，便在國內(nèi)受到好評(píng)，豆瓣的評(píng)分一直保持在8.3分，是當(dāng)年國產(chǎn)影片的最高分。

整部影片以喜劇的外殼覆蓋了悲劇的本質(zhì)，對(duì)當(dāng)時(shí)的制度和人性進(jìn)行了徹底的諷刺，使觀眾笑后產(chǎn)生了一些感傷的情緒。由于是一部由話劇改編而成的電影，《驢得水》在很多方面都有著話劇的影子，整部電影對(duì)于諸多電影元素的使用出現(xiàn)了一種機(jī)械性的特征，沒有通過生動(dòng)的鏡頭語言來展開電影敘述，這也導(dǎo)致了在觀影的過程中始終有一種在看話劇的感覺。不可否認(rèn)，戲劇改編為電影是20世紀(jì)50年代初期出現(xiàn)的一種創(chuàng)作形式，但如何在拍攝過程中完成兩者之間的轉(zhuǎn)換一直是許多導(dǎo)演需要關(guān)注的焦點(diǎn)。

場景畫面的設(shè)置

話劇在電影未誕生之前便已存在數(shù)千年，長期的發(fā)展使得話劇形成了一種“舞臺(tái)性”的核心特征。隨著工業(yè)革命和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電影的出現(xiàn)逐漸打破了原有的局面。這種以光影方式記錄一個(gè)又一個(gè)鏡頭的藝術(shù)形式，越來越受到人們的追捧。在這個(gè)過程中，電影也逐漸擁有了自身“生活化”的特征。

在這種情況下，想要完成一部優(yōu)秀的話劇改編電影，就必須要在“舞臺(tái)性”和“生活化”兩者之間達(dá)到一種平衡，使整部電影更為充實(shí)。

在《驢得水》中，導(dǎo)演使用了大量的近景和中景的鏡頭來講述故事，只有少量的遠(yuǎn)景鏡頭和空鏡頭，被用來進(jìn)行不同場景之間的切換，這使得整部電影并未產(chǎn)生一定由鏡頭形成的蒙太奇效果。這部電影是從幾位老師的對(duì)話開使得。大量的線條使得鏡頭的重要性減弱，畫面的敘事作用也降到了第二位。與此同時(shí)，畫面中只是通過一些簡單的元素，如寫滿字的黑板，透進(jìn)陽光的窗戶以及一望無垠的草原，想要達(dá)到一種電影“生活化”的狀態(tài)，但實(shí)際上，這種場景的設(shè)置只是凸顯出話劇架空環(huán)境的特征，并沒有展現(xiàn)出電影的真實(shí)性。

在此基礎(chǔ)上，整部電影的畫面有點(diǎn)平淡，不再有亮麗的畫面。

敘事結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變

對(duì)于一部話劇而言，必須要遵循著戲劇的“三一律”的結(jié)構(gòu)形式，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和情節(jié)來組織整個(gè)故事，整條故事線以單一的線性敘述為主，需要對(duì)于矛盾進(jìn)行集中統(tǒng)一的展現(xiàn)。而與此不同的是，電影則在敘事方面有更多的選擇，處于時(shí)空上的自由，電影可以不再遵循原有的線性敘述模式，可以根據(jù)導(dǎo)演的構(gòu)思，設(shè)置多條故事線來加以敘述。另外，影片不需要更集中的沖突來展現(xiàn)故事的核心理念，而是可以通過鏡頭銜接的過渡來挖掘事物的內(nèi)在矛盾和沖突，從而表達(dá)整部影片的中心理念。

《驢得水》整體的敘事結(jié)構(gòu)仍然保留了原有話劇的模式，然而這種出于維持話劇原有結(jié)構(gòu)的方式，使得整部電影少了許多電影該有的敘事風(fēng)格，觀眾跟隨著劇情的發(fā)展，對(duì)于大量令人措手不及的人物性格態(tài)度轉(zhuǎn)變，感到一種云里霧里的感覺。劇中“裴魁山”、“周鐵男”等角色在不同的場景下突然變換起自己在之前牢固樹立的人物形象，使得整個(gè)電影在**的過程中對(duì)于人物有一定的破碎感。不僅如此，設(shè)置這樣的敘事結(jié)構(gòu)，如特派員的兩次來訪，透過臺(tái)詞上的對(duì)白，使得都讓整部電影有了更多話劇的意味，這樣的敘事結(jié)構(gòu)，使得這部作品在進(jìn)行話劇到電影的轉(zhuǎn)變時(shí)出現(xiàn)了一定的偏差。

臺(tái)詞的轉(zhuǎn)換

話劇的臺(tái)詞多以對(duì)話性為主，更多的是描述不同任務(wù)之間的對(duì)話，以此來帶動(dòng)整部劇劇情的延續(xù)，而電影的臺(tái)詞則更為多元，通過不同類型的臺(tái)詞，人物的形象與情感能夠被塑造得更加立體，更加充實(shí)。

話劇版的《驢得水》在臺(tái)詞上使用大量的喜劇包袱，充斥著大量的笑點(diǎn)，這主要是出于話劇形式的考量，需要通過臺(tái)詞來帶動(dòng)觀眾。而到了電影版的《驢得水》中，這種風(fēng)格的臺(tái)詞形式被保留了下來，大量具有濃厚舞臺(tái)腔的臺(tái)詞被應(yīng)用到了電影當(dāng)中，高密度的臺(tái)詞布置也使得電影有了更多話劇的感覺。諸如“人之所以有些人成為了好人圣人，而有些人成為了小人粗人，就是因?yàn)橛械娜私邮芰肆己玫慕逃?，而有些人沒有這個(gè)機(jī)會(huì)”這樣的句子，就是在電影中被使用了的，充滿了舞臺(tái)風(fēng)格的臺(tái)詞。

對(duì)于話劇改編電影，實(shí)際上就是對(duì)原有作品進(jìn)行再創(chuàng)作的過程。創(chuàng)作者需要在過程中對(duì)于原有的話劇形式進(jìn)行一定的設(shè)計(jì)，在創(chuàng)作電影的過程中，要突破話劇在舞臺(tái)、敘事、臺(tái)詞這些方面的限制，要通過大量的鏡頭語言來表現(xiàn)劇情和人物的內(nèi)心，由此推動(dòng)故事的發(fā)展。對(duì)于整個(gè)故事來說，我們不能強(qiáng)調(diào)原來的舞臺(tái)，而是更多地將它回歸到日常生活中，展現(xiàn)故事生活的特點(diǎn)。

只有這樣，整部電影才能擺脫原著戲劇的束縛，真正成為一部優(yōu)秀的電影。