調(diào)查方案

對生活沒有計劃的人，還沒開始就輸了，為了更好地完成工作目標。我們應該按自己要求制定方案，方案是一種對某個項目進行具體安排的文書，活動方案要怎么制定呢？“調(diào)查方案”是由欄目小編為您搜集整理的內(nèi)容，我們會對該領(lǐng)域進行多角度深度分析為您呈現(xiàn)全面的內(nèi)容！

調(diào)查方案 篇1

轉(zhuǎn)基因蔬菜知多少

一、活動主題的確立

“民以食為天”，蔬菜作為餐桌文化的重要組成部分，越來越受到人們的重視，也是孩子每天都吃的食物。但是看似非常熟悉的蔬菜，學生們知道的不多。特別是現(xiàn)在，轉(zhuǎn)基因食品的應用越來越頻繁。也許你經(jīng)常吃和愛吃的是轉(zhuǎn)基因食品。

那么，你知道哪些蔬菜是轉(zhuǎn)基因的嗎？本活動旨在引導學生通過活動認識我們常見的轉(zhuǎn)基因蔬菜都有什么，什么是轉(zhuǎn)基因作物，轉(zhuǎn)基因蔬菜對人的身體健康到底有無危害，了解關(guān)于轉(zhuǎn)基因的爭議，從而**蔬菜的營養(yǎng)價值，學習科學食用蔬菜的初步知識，養(yǎng)成愛吃蔬菜、不偏食的好習慣。

二、活動安排

1.活動目的：本活動旨在引導學生通過活動認識我們常見的轉(zhuǎn)基因蔬菜都有什么，什么是轉(zhuǎn)基因作物，轉(zhuǎn)基因蔬菜對人的身體健康到底有無危害，了解關(guān)于轉(zhuǎn)基因的爭議，從而**蔬菜的營養(yǎng)價值，學習科學食用蔬菜的初步知識，養(yǎng)成愛吃蔬菜、不偏食的好習慣。

2.活動時間：10月份。

（1）主要利用國慶節(jié)期間(10月1日——10月7日)集中開展調(diào)查活動。

（2） 10月8日至10月30日，將對活動進行梳理、總結(jié)和展示。

3.活動地點：學生可以根據(jù)自己的調(diào)查內(nèi)容和形式自由選擇地點，菜市場、超市、家中網(wǎng)絡、圖書館、科技館等。

參加者：三年級三班全體教職員工。

5．活動形式：調(diào)查了解

三、活動要求

1.教師設計了調(diào)查單?？勺尯⒆硬使P美化題目和圖案，需填的選項項目明確，上面有插學生活動**的區(qū)域；下半部請同學們將自己的調(diào)查收獲以活動收獲的形式整理。

提前打印好活動前下發(fā)給學生。

2.進行活動小結(jié)。

四、評比要求

班級針對學生調(diào)查單的完整完善和認真情況進行評獎。

調(diào)查方案 篇2

為深入了解我市居民對格林超市的了解程度和消費狀況特進行此次調(diào)查，調(diào)查時間是20xx年x月3號至9號，調(diào)查方式為問卷式訪問調(diào)查，本次調(diào)查選取的樣本總數(shù)為100位。各項調(diào)查工作結(jié)束以后，我們予以總結(jié)，其調(diào)查報告結(jié)果如下。

在有效用戶中：教師8位占總數(shù)比例8%；公司職員26，占總數(shù)比例26%；學生30占總數(shù)比例30%工人10占總數(shù)10%其他26。

本次調(diào)查顯示，從本市總體消費水平來看，居民基本到達小康水平大部分人均收入在等，收入在2500元左右，樣本中約有62位，收入在，3500元以上人數(shù)約為11位，因此能夠初步的出本市總體消費水平中需要注意。

二、超市運營戰(zhàn)略：

一裝修：門面裝修采取具有喜氣意味的中國紅，整個門面凸顯的更加氣派。具有明顯的標志，能夠吸引消費者的注意。

二貨架擺放:超市內(nèi)科學劃分區(qū)域，分食品類、生活用品類、鞋飾類等?？茖W擺放，便于顧客更加快捷的找到他們的所需。

三采購：超市采購需招聘優(yōu)秀的采購人員，從生產(chǎn)商到超市，盡量避免過多的中間商，以最低的價格采購到商品，并能保證質(zhì)量的安

全。

四服務：服務團隊統(tǒng)一著裝，儀表儀容整潔，服務態(tài)度和藹，面帶微笑，熱情大方。銷售人員要有較高的銷售熱情，能及時對顧客的意見及推薦給予合理的答復。

五衛(wèi)生：賣場內(nèi)貨物擺放整齊，貨架一個星期清理一次，賣場內(nèi)地板持續(xù)清潔衛(wèi)生，

根據(jù)問卷調(diào)查顯示1500以下收入者占少數(shù)，大多數(shù)收入者在2500以上，甚至更高，具有很大的潛在消費潛力有待發(fā)掘在這些消費者群體當中，大多數(shù)人群為上班能人群。有去超市購物習慣。

在所調(diào)查的100位調(diào)查對象當中僅11位被調(diào)查者聽說過格林透過什么途徑聽說過

在所調(diào)查的100位調(diào)查對象當中僅11位被調(diào)查者聽說過格林，而這11名被調(diào)查者中8位調(diào)查者是超市在其家周邊而僅兩位是由自己發(fā)現(xiàn)和朋友說的，而從電視廣告和其他廣告媒體明白格林超市的并未發(fā)現(xiàn)。

1.本市居民的消費水平總體水平已經(jīng)到達了小康水平，屬于中高消費，平均收入水平在2700元左右近一小部分居民為到達小康水平。

2.居民在選取超市進行購物時是否聽過超市名字是一個重要思考因素大超市總是更能受消費者青睞3.質(zhì)量是居民選取在超市進行消費的重要原因4.格林超市的發(fā)展嚴重缺乏廣告宣傳知名度低

1.商家在組織商品定價和進貨時要思考到消費者結(jié)合所潛力一中高等消費品來刺激六安市消費市場

2.加大廣告宣傳，提高超市知名，加大電視廣告宣傳，贊助校園活動，小區(qū)居民業(yè)余活動，進行校企合作等。

3.在進貨渠道上嚴格把關(guān)質(zhì)量問題，建立穩(wěn)定的進貨渠道。4.利用六安市本土文化建立企業(yè)文化。

您好我們此刻再做一份關(guān)于格林超市的調(diào)查問卷，期望能得到您的幫忙，并順利完成調(diào)查問卷，謝謝。

A價格合理B商品及服務質(zhì)量好C地理位置優(yōu)越D商品豐富及購物環(huán)境舒適

A100% B80% C60% D20%

您在超市選購時經(jīng)常存在的問題有哪些？

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調(diào)查方案 篇3

活動目標：

1通過實地調(diào)查，了解學?，F(xiàn)狀及周邊環(huán)境。

2.初步研究設計調(diào)查表，研究調(diào)查和訪談方法。

3、了解并學寫倡議書。

4、懂得保護環(huán)境，人人有責。

5培養(yǎng)學生的環(huán)境意識和人與自然和諧發(fā)展的責任感。

6加強學生對家鄉(xiāng)和學校的熱愛，培養(yǎng)他們的主人翁意識。

課時安排：三課時

第1課：確定調(diào)查范圍和設計調(diào)查計劃

一、 創(chuàng)設情景，提出問題

教師首先介紹校園周圍的環(huán)境**和**來創(chuàng)造一個情境。和學生進行了談話：“你對我們現(xiàn)在生活的校園以及周圍的環(huán)境感覺如何？”“你愿意為改善我們周圍的環(huán)境而努力嗎？”

二、引導篩選，確定調(diào)查范圍

老師總結(jié)：是的，我們學校周圍的環(huán)境問題不容樂觀。同學們，你最想了解我們學校周圍環(huán)境的哪些方面？

學生思考，小組討論。

學生分組報告，總結(jié)調(diào)查范圍

（1）、廢氣污染調(diào)查

（2）、 廢水污染調(diào)查

（3）、廢物污染調(diào)查

（4）、噪聲污染調(diào)查

小組分工。

根據(jù)自愿原則，學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇研究課題，分組合作，共同推選負責人。

三、制定活動實施方案：

每各小組派代表介紹他們的解決辦法。

◆ 調(diào)查訪問、

◆ 問卷調(diào)查、

◆ 網(wǎng)上查詢、

◆ 查閱資料、

◆ 實地考查

教師可以根據(jù)學生的回答進行適當?shù)难a充，讓學生明確研究方法基本上都是上述方法，學生需要記住。依次就每種方法進行舉例說明。（以**形式進行）

以問卷調(diào)查為例：（垃圾污染調(diào)查）

各組從多種方法中選擇適合自己調(diào)查任務的方法進行交流。

第二課：實地調(diào)查、調(diào)查結(jié)果匯總與分析

一、實地調(diào)查學校周邊環(huán)境

調(diào)查前，提醒學生帶好課前設計的調(diào)查表，同時還提醒他們記錄不僅可以用筆，還可以畫畫、拍照等。及時提醒學生們，我們不是要繞圈子回去，而是要有目的、有選擇地觀察和收集信息。

2、 采訪家長和學校老師，了解學校周圍的環(huán)境

采訪內(nèi)容：

a、以前是什么樣的？

b、 與現(xiàn)狀相比，你對此有何看法？

c、 你認為造成這種情況的原因是什么？

三、校園公共設施情況調(diào)查

調(diào)查前同學們經(jīng)過討論，分小組進行，分別對學校的水龍頭、墻壁、花壇、課桌、教室里的暗柜、窗戶、樹木、樓梯扶手等進行調(diào)查，并分步驟填寫調(diào)查表：

（1） 實地調(diào)查，完成第一部分。

（2） 討論和分析調(diào)查結(jié)果并填寫

二、三部分。

附：校園公共設施情況調(diào)查表

組員： 指導老師：

時間： 記錄：

我們到（ ）去調(diào)查（ ）。

我們看到它的外觀

我們仿佛聽到它說

我們想對（ ）說

四、校園周邊垃圾情況調(diào)查

1、分組分區(qū)域進行調(diào)查。

負責調(diào)查校園內(nèi)垃圾情況的同學也分成了4個區(qū)域分別進行調(diào)查統(tǒng)計，如廁所旁、花壇和草坪、校園商店門口、各班教室。

五、向周圍居民發(fā)放調(diào)查問卷

附：民意調(diào)查問卷

我們是柏路小學六年級的學生。這次，我們正在開展與環(huán)境有關(guān)的綜合實踐活動。這是一份關(guān)于學校周圍健康狀況的調(diào)查問卷。請幫助我們?nèi)鐚嵦顚憜柧怼?/p>

① 你對公園路的環(huán)境滿意嗎？

（1） 滿意（2）基本滿意（3）不滿意

②．你對柏道路環(huán)境覺得滿意的地方有哪些？請舉例說明

③您對公園道路環(huán)境不滿意？請舉例說明

④ 你認為環(huán)境不好的原因是什么

最后，謝謝您的配合。希望在我們的共同努力下，讓公園道路環(huán)境變得更加美麗！

六、匯總、分析調(diào)查結(jié)果

1.每各調(diào)查組收集并分析調(diào)查情況，編寫調(diào)查報告并為報告作準備。

2報告和交流調(diào)查活動、調(diào)查結(jié)果和經(jīng)驗。

第三課時：調(diào)查結(jié)果交流展示

一、調(diào)查結(jié)果交流

1、主持人：“我們開展本次綜合性學習已經(jīng)有一段時間了，各小組都已經(jīng)有了很大的收獲，那今天我們就來展示展示吧！”

2老師**前段時間，學生活動過程中的精彩**。

3、分小組上臺進行成果展示：

① 廢氣污染調(diào)查組報告了校園周邊廢氣的現(xiàn)狀、主要成分、危害及解決辦法。

② 水污染調(diào)查組報告學校附近河流污染情況、主要污染源、主要污染物、危害及解決辦法。

③ 垃圾污染調(diào)查組報告了學校附近垃圾的種類、成分、產(chǎn)生原因及解決辦法。

④ 噪聲污染調(diào)查組報告了學校周圍的主要噪聲、噪聲的危害及解決辦法。

4、學生進行點評，評選出優(yōu)勝組。

5教師對每個小組進行點評，表揚優(yōu)點，指出問題；并對后面工作提出要求。

二、成果展示

我們的口號是：“保護環(huán)境，我們在行動”

開展多種形式的環(huán)境保護宣傳教育和實踐活動。

1寫一份倡議書，號召所有少先隊員愛護學校環(huán)境。

2、和學校校報聯(lián)系，將學生實踐活動中所寫的心得體會，出一期專欄，向各班發(fā)放。

三。寫信給區(qū)領(lǐng)導反映調(diào)查情況和建議。

4向公園路居民和企業(yè)發(fā)出倡議書，呼吁大家共同保護環(huán)境。

5、開展“為了我們共同的家園”環(huán)保手抄報活動，并向全校同學展出作品。

三、評價

1發(fā)放評價表，開展學生自我評價和相互評價

2、教師點評，并填寫評價表。

調(diào)查方案 篇4

隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，人們的消費需求也在發(fā)生著變化，為了充分了解人們的消費需求情況，我們以旅游網(wǎng)絡消費為例進行了調(diào)查研究，具體調(diào)查情況報告如下：

一、基本情況

此次調(diào)查我們以網(wǎng)絡問卷形式進行了調(diào)查，共發(fā)放問卷400份，回收400份，有效率為100%。

二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計

1.職業(yè)情況：企業(yè)基層員工占9%，企業(yè)管理人員占6%，公務員占2%，學生占67%，教師占2%，自由職業(yè)者占5%，其他職業(yè)占9%。

2.月收入情況：1000以下的占55%，1000-3000的占27%，3000-5000的占16%，5000以上的占2%。

3.旅游的重要性：認為不重要的2%，認為可有可無的占38%，比較重要的占31%，重要的占18，非常重要的占11%。

4.在網(wǎng)上購買旅游產(chǎn)品的原因：出于好奇的占13%，價格便宜的占24%，個人喜好的占7%，方便快捷的占24%，朋友推薦的占2%，其它的占30%。

5、旅游的費用情況：1000以下的占56%，1000-3000的占29%，3000-5000的占9%，5000以上的占6%。

三、情況分析

從上面的數(shù)據(jù)中我們可以看出，現(xiàn)在人們的旅游需求還是比較大的，其中認為旅游不重要的或好有可無的占40%，這部分人中大部分是出于經(jīng)濟收入問題，如果在經(jīng)濟方面允許的情況下，是極有可能參加旅游活動的。其中在消費中我們可以看出，絕大部分的旅游消費都在1000元以下，高消費的旅游僅占9%。在網(wǎng)上購買游泳產(chǎn)品的還是占大多數(shù)，其中認為價格便宜的情況比較突出，說明現(xiàn)在人們的旅游消費心理還是正常的。

就是根據(jù)市場調(diào)查、收集、記錄、整理和分析市場對商品的需求狀況以及于此有關(guān)的資料的文書。換句話說就是用社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律去分析，進行深入細致的調(diào)查研究，透過市場現(xiàn)狀，揭示市場運行的規(guī)律、本質(zhì)。?主要包括以下幾種:

主要內(nèi)容包括產(chǎn)品銷售對象的數(shù)量與構(gòu)成，消費者家庭收入水平，實際購買力，潛在需求量及其購買意向，如消費者收入增加額度、需求層次變化情況，消費者對商品需求程度的變化、消費心理等。

調(diào)查方案 篇5

追尋無與倫比——華碩2013校園宣講會調(diào)查問卷

宣講會時間：4月1日晚上7點地點：4115教室填寫問卷即贈送精美小禮品

1、您現(xiàn)在是：

A、大一B、大二C、大三D、大四E、研究生

2、您的專業(yè)是：

學院：專業(yè)：

3、您是否擁有電腦：

A、是（跳至4題）B、否（跳至6題）

4、您擁有電腦的品牌是：

A、華碩ASUSB、聯(lián)想Lenovo/ThinkPadC、戴爾DellD、宏基Acer E、蘋果AppleF、其他

5、您是否有購買第二臺電腦或者平板電腦的打算：

A、是B、否

6、您預計什么時候會購買電腦：

A、一個月內(nèi)B、半年內(nèi)C、一年內(nèi)D、其他

7、您預計購買的品牌是：

A、華碩ASUSB、聯(lián)想Lenovo/ThinkPadC、戴爾DellD、宏基Acer E、蘋果AppleF、其他

8、您一般通過以下哪種方式購買電腦：

A、電腦城B、網(wǎng)購C、校園代理D、其他

9、您平時通過哪些途徑了解電腦相關(guān)資訊（可多選）：

A、專業(yè)IT網(wǎng)站（如太平洋等）B、電腦城詢問C、同學介紹D、京東等查詢E、電腦雜志F、其他

10、您希望從宣講會中了解到哪些方面內(nèi)容（可多選）：

A、大學生在校培養(yǎng)哪些素質(zhì)、技能

B、職業(yè)經(jīng)理人成功之路、經(jīng)驗分享，現(xiàn)場交流

C、成功企業(yè)的企業(yè)文化分享

D、企業(yè)招聘要求、分享

E、其他

11、宣講會的時間您覺得什么時候更為合適：

①A、星期一B、星期二C、星期三D、星期四E、星期五F、星期六G、星期日

②A、上午B、下午C、晚上

12、您了解學校活動，如宣講會、展位展示、社團活動等的途徑主要是：

A、校園BBSB、微博、QQ群C、海報、條幅D、單頁派發(fā)E、其他

謝謝您的支持！

調(diào)查方案 篇6

西平縣重渠初級中學王群花

主題**

《中學生追星現(xiàn)象調(diào)查》是海燕版綜合實踐活動資源包八年級上冊的活動主題。

活動背景：

20世紀80年代以后，追星現(xiàn)象在中國逐漸萌芽

展，人們對追星現(xiàn)象的觀念越來越豐富。當下，追星已經(jīng)是中學生中

這是一種非常普遍的現(xiàn)象。中學時期是學生人生觀和世界觀形成的關(guān)鍵時期，

中學生追星是有利還是有弊、或是利弊兼有，追星對中學生的生活、

學習有什么樣的影響？ 我們應該如何對待中學生的追星情結(jié)

所有的問題都值得深思。

活動目標：

1通過這次活動，每個學生對追星現(xiàn)象有了更深入的了解。

2通過這次活動，我們可以正確看待追星問題，正確追星。

三。通過活動，我們可以了解追星的利弊。

4通過活動，以成功之星為榜樣，努力學習，努力奮斗。

5通過活動，樹立正確的追星觀、人生觀、世界觀。

活動過程：

第一階段：活動主題確定階段

前言：目的：提出追星現(xiàn)象的問題，并對問題進行篩選和歸納。

指導要點：

1學生獨立收集追星現(xiàn)象的信息，引導學生對追星現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們的性欲望。

2、引導學生對“中學生追星現(xiàn)象調(diào)查”這一主題進行分解，指導學生從自身能力、研究條件、預期研究成果等多個方面綜合考慮，確立可研究的“追星的積極意義”、“追星的消極影響”等子課題。

三。引導學生根據(jù)自己的專業(yè)和興趣成立活動小組。

4指導學生根據(jù)活動主題的需要制定活動計劃。

第二階段： 活動實施階段

目標：根據(jù)組內(nèi)的活動主題親身實踐，從多個途徑采取多種方式對感興趣的子課題進行實驗**。在研究活動中，我們可以了解追星的積極意義和消極影響，提高合作、溝通和**的能力，體驗研究的樂趣。

指導要點：

1引導學生根據(jù)研究問題選擇適當?shù)难芯糠椒ā?/p>

2、學習運用一些研究方法。如統(tǒng)計法、訪談法、調(diào)查法等。

三。教師和學生親身體驗研究方法。

第三階段：總結(jié)、交流階段

目的：能夠整理收集到的數(shù)據(jù)并編寫簡單的研究報告。學會自主選擇切合實際的方式進行展示匯報；通過展示和交流，我們可以對自己和同學的實踐活動作出客觀的評價。

指導要點：

1如何引導學生整理活動材料。

2學習撰寫研究報告的一般格式，并根據(jù)本次活動的情況撰寫一份簡單的研究報告。

3.引導學生根據(jù)活動內(nèi)容的特點和小組成員的專業(yè)選擇適當?shù)姆绞竭M行展示和交流，并確定報告**。

4預留準備時間供學生展示和交流，教師根據(jù)學生報告的方式提供有針對性的方法幫助，使報告和展示更加精彩。

活動計劃

《中學生追星現(xiàn)象調(diào)查》課時安排

第一課主題生成課

第二課活動指導課

第三課中期反饋課

第四課展示交流課

活動過程：

第一次活動課題確定

第二次活動研究方案指導

第三次活動中期反饋

第四次活動成果交流

第五次活動形成研究報告

第一課時主題生成課

活動目標：

1、會圍繞“中學生追星現(xiàn)象調(diào)查”提出1-2個有意義的問題并能將問題歸納成有研究意義的課題。

2通過制定小組活動計劃，明確小組活動的任務和步驟。

三。通過本節(jié)的學習和交流活動，形成問題意識和合作意識**。

活動重、難點：

學會分解、總結(jié)和提煉有意義的小組活動主題。

活動準備：

教師：中學生追星現(xiàn)象課件及活動計劃空白表。

學生：課前收集中學生追星現(xiàn)象的資料。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境引出主題

1、**課件。

老師：看了課件你有什么要說的嗎？

設計目的：這樣開放的問題可以讓學生在已有生活的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，有言有語、可言可語；開放式問題導入符合初中生的年齡特點，能激發(fā)學生參與的積極性和交流的欲望；

2老師：剛才聽了同學們的交流，我發(fā)現(xiàn)你在課前咨詢了很多關(guān)于中學生追星現(xiàn)象的知識。你說的很好。中學生追星現(xiàn)象是一個社會問題，應該引起家長和學校的高度重視。你有什么看法？

二、交流話題提煉活動主題

1在小組中提出具體的研究問題。

要求：你最想研究追星現(xiàn)象的哪個方面？具體問題是什么？請以小組為單位進行溝通填寫**：

出示要求：

（1）合理分工，選出記錄人和匯報人

（2）全員參與，輕聲交流

2、展示交流，歸納問題

（1） 學生們交流并展示他們最想學習的問題：例如，追星的積極意義

追星的消極影響等等。

（2）指導如何將一般性問題變成研究主題。

師：請大家將問題修飾一下，規(guī)范地表述我們的研究課題。一般

例如，課題描述包括三個方面：研究對象+研究內(nèi)容+研究方法。你能夠

將問題轉(zhuǎn)化成課題嗎？

3、確定活動主題

師： 通過討論交流，發(fā)現(xiàn)大家關(guān)注最多的就是“追星的積極意義”、

“追星的消極影響”，所以，我們的活動主題就確定為“中學生追星現(xiàn)象調(diào)查”。

3、 挖掘價值，確定小組學習的小任務

1老師：剛才學生們對中學生追星現(xiàn)象提出了很多問題。我們先來篩選一下這些問題。誰來談談篩選和總結(jié)問題的原則？

（1）問題表述是否準確。

（2）有沒有研究價值。

（3） 合并相似或相似的問題。

（4） 根據(jù)自己的能力來研究是否具備條件。

2根據(jù)以上原則，顯示、交換和修改問題。

“追星的積極意義”的方法研究

“追星的消極影響”的方法研究

三。根據(jù)小組的興趣確定小題目

四、制定小組活動方案。

1、組內(nèi)自主制定活動方案

2、展示、交流活動方案

重點指導：活動目的是否明確；活動步驟是否具體；任務分配是否按照個人專長和實踐能力分工；活動時間安排是否得當。

三。根據(jù)上述溝通小組修改活動計劃。

五、課堂總結(jié)

同學們，通過這節(jié)課你們有什么收獲和計劃？

設計目的：檢查活動目標1和2的執(zhí)**況。

6、 作業(yè)：課后在組長的領(lǐng)導下修改和完善小組活動計劃。

第二課時活動指導課

活動目標：

1學會設計問卷，掌握調(diào)查方法和技巧。

2通過模擬調(diào)查，提高學生的語言表達能力、觀察能力和分析能力

合作意識。

活動重點、難點：

1、學會設計調(diào)查問卷。

2、掌握調(diào)查技巧。

活動過程：

一、導入

老師：上節(jié)課，我們圍繞《中學生追星現(xiàn)象調(diào)查》分解出兩個要

研究的小主題，每個小組也制定了活動方案。采用什么樣的研究方法

好呢？請同學們說一說吧。

（學生可以說，統(tǒng)計、訪談、調(diào)查等）

老師：調(diào)查法老師與同學們的想法一致，這節(jié)課我們就一起走進調(diào)查課堂。

二、討論交流，明確方法

1、出示案例，拋磚引玉

老師帶來了課件。讓我們看看。

觀察和思考：他們想通過調(diào)查了解什么？你認為他們的調(diào)查怎樣？為什么？

（設計目的：讓學生帶著問題**課件，通過以上問題的交流讓他們學習

學生了解設計問卷是調(diào)查的重要組成部分。）

師：凡事預則立，不預則廢。要想成功調(diào)查必須制定好調(diào)查問卷，一份調(diào)查問卷應具備哪些要素呢？

（學生可以說：調(diào)查對象、調(diào)查時間和地點、調(diào)查對象和調(diào)查問題設計等）

教師總結(jié)：問卷一般包括時間、地點、對象、參與者、設計問題、預期效果等。）

師：要想調(diào)查達到目的，你覺得哪一項的設計要精心考慮？問卷的設計是最重要的環(huán)節(jié)。可以說，如果問題設計得好，調(diào)查就成功了一半。

2、生自主設計“調(diào)查問卷”

師：現(xiàn)在就請各小組根據(jù)剛才學習的“調(diào)查問卷”設計方法，結(jié)

合自己組的活動主題設計一份“調(diào)查問卷”吧！

（分發(fā)**，分組設計，指導教師參觀。）

3、討論交流“調(diào)查問卷”

師：剛才大家都在認真思考、設計“調(diào)查問卷”，到底哪一組的設計最貼近調(diào)查目的？下面請同學們認真聽，我們來診斷診斷各組的設計！

教師總結(jié)：問題設計要與目的緊密相關(guān)；問題要簡練；問題設計要層層深入。

4、學習調(diào)查技巧：

師：好了，各組“調(diào)查問卷”都設計好了，說明準備工作已經(jīng)做好了，但是做起來還是要慎重。你認為在調(diào)查中應該注意什么？

（說話要有禮貌，說話要得體；首先做個自我介紹；記住每個問題和期望的結(jié)果；提問時要突出中心，不能偏離調(diào)查對象。）

老師：剛才，學生們說了很多。這些實際上是調(diào)查技巧。

老師總結(jié)：提問的方法要技巧性，不要太死板，更不要看問卷。

問題要簡潔明了，圍繞主題。不要假裝理解一些涉及的專業(yè)術(shù)語和概念。要尊重被調(diào)查者的隱私。對于關(guān)鍵問題，要有一點打破沙鍋問到底的精神，如果對方不愿意和你談，不要性急，要有一股鍥而不舍的精神，對自己充滿信心而又保持一種平和的心態(tài)。

三、實踐演練掌握技能

1、師：大家修改了自己小組的調(diào)查問卷，也了解了調(diào)查技巧，不過那都是紙上談兵，現(xiàn)在老師在課堂上為大家提供一個調(diào)查的機會，看看是否可行。因為我們正在進行模擬調(diào)查，所以我們首先確定誰是調(diào)查者，誰是小組中的回答者？

（現(xiàn)場進行模擬調(diào)查。選一組進行）

你從他們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了什么？

）最好讓被調(diào)查的人多說話。談話時，盡量插嘴，禮貌地聽被調(diào)查者的話，不要打斷。）

老師：說得好，這是我們在調(diào)查中應該注意的問題。

在談話中，你應該把談話內(nèi)容寫下來并做好記錄。）

老師：調(diào)查記錄是有價值的第一手資料，所以你應該迅速寫下談話內(nèi)容。調(diào)查記錄也是有一定的技巧的，可以采用記關(guān)鍵詞的方式，也可以通過小組的分工合作，實現(xiàn)較為全面完整的記錄，如在小組分工中有專人提問，有專人記錄，為保記錄的準確性，可以有多個人同時記錄。

除了紙筆記錄外，還可采用音像記錄的方式。錄音錄像的使用比較方便、完整，應當事先征得被申請人的同意。這就是技巧。

2、調(diào)查后問題指導：

師：老師這里為你們提供了一份記錄表：（出示調(diào)查記錄表不論采用哪種方式記錄，都要在調(diào)查后，對調(diào)查記錄表進行及時的整

理性，從中獲取有價值的信息。

教師總結(jié)：（1）做好記錄，整理資料。

（2）做好調(diào)查記錄。

四、評價總結(jié)：

1、師：在今天的活動課中，誰給你留下了深刻的印象，誰是你心目中的“活動小明星”？為什么？

設計目的：通過評價，讓學生學會用欣賞的眼光看待同齡人，并在評價過程中復習調(diào)查技巧。

2老師：學生們在這個班表現(xiàn)得很好。請同學們在課后的實踐中按照設計的調(diào)查問卷嘗試調(diào)查活動，祝大家成功。下課。

第三課時中期反饋課

活動目標：

1通過這節(jié)課的分享與交流，反思我在前一階段的實踐

在動態(tài)過程中的經(jīng)驗和不足，得出解決困難的方法；

2通過這次活動，學會學習和分享，形成團結(jié)協(xié)作的意識。

活動重難點：

知道從哪些方面來總結(jié)和反思自己的實踐活動。

活動準備：

教師：了解各小組的活動情況。

調(diào)查方案 篇7

昆明市西山區(qū)碧桂園徐霞客中心學校

“西山貓貓箐蝴蝶種類調(diào)查”實施

方案碧雞徐霞客中心學校

2011年9月26日

昆明市西山區(qū)碧桂園徐霞客中心學校

“西山貓貓箐蝴蝶種類調(diào)查”實施方案

一、指導思想

當今世界是一個科技的時代，各種高科技飛速發(fā)展，隨著世界的日新月異，科技的教育就成為當今不可缺少的一部分，我們應從小學生就進行科技教育，不斷培養(yǎng)科學素養(yǎng)，使小學生能在學習科學文化知識的同時，學習另外一項技能——科學研究的方法。這樣才能適應社會的高速發(fā)展。“貓貓箐蝴蝶種類的調(diào)查”也是立足對學生科學方法的培養(yǎng)，作為青少年能力、素質(zhì)培養(yǎng)的平臺，用科學研究的方法對“貓貓箐蝴蝶種類進行調(diào)查”。

青少年是祖國的未來，也是國家科學技術(shù)的希望，從小要用科學的火花去點亮小學生的理想之花，播種學生一些科學的種子，為將來學生的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。“西山貓貓箐蝴蝶種類的調(diào)查”是以學生科技活動為主，它以普及昆蟲知識，學習科學研究方法，突出創(chuàng)造性與創(chuàng)新性，培養(yǎng)團隊合作精神和培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨，在小學生中開展昆蟲科普活動，同時開展科學研究，對蝴蝶進行分類鑒定。

二、“貓貓箐蝴蝶種類調(diào)查”活動的目的意義

蝴蝶具有很高的觀賞價值，由于蝴蝶具有絢麗的色彩，在自然界中，多姿多彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，如詩如畫。蝴蝶美麗的舞蹈和色彩，加上植物的花朵，構(gòu)成了一幅美麗的山水畫，給人們帶來了無限的遐想和享受。面對這色彩斑斕的蝴蝶世界，人類無不感嘆蝴蝶的絢麗，賦予這些昆蟲以詩情畫意的韻味。

蝴蝶對人類文化有很大的影響。它與詩、畫、傳說、寓言密切相關(guān)，世代相傳。

通過昆蟲知識特別是蝴蝶類的培訓學習，向廣大青少年宣傳科學思想，傳播科學研究方法，普及科學知識，讓學生對昆蟲中的蝴蝶有了更多的了解和認識，提高學生的科學素養(yǎng)，通過科技活動培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力。開展蝴蝶調(diào)查活動需要學生積極參與，進行采集、制作、分類鑒定等多方面的工作，從而培養(yǎng)學生的動手動腦能力，積極探索，不斷尋找科學研究的方法，使學生在活動中得到鍛煉，不斷提高動手能力、創(chuàng)新能力和合作**的能力。

在學校里開展有關(guān)昆蟲的科技活動，可以激起學生熱愛大自然，從而對環(huán)境的保護，實時對學生進行環(huán)保等方面的教育，適應社會的不斷發(fā)展，遵循社會潮流，我們只有一個共同的地球，只有保護好地球才能保護好我們的家園，才能在地球上生存。主要讓學生自主形成保護環(huán)境的意識，在學習和生活中不斷增強環(huán)保意識，甚至將來走入社會也能為環(huán)保做出更大的貢獻，為我們共同的家園出一份力。

在學校里開展以蝴蝶為主的科技活動，可以激勵廣大青少年學生熱愛科學，甚至有的學生將來能從事這一方面的工作，從小培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新能力，使他們成長為具有一定科學素養(yǎng)、熱愛科學，尊重科學、身心健康、在德智體美勞等方面全面發(fā)展的現(xiàn)代科技后備人才。因此，在學校開展蝴蝶式科技活動，有利于青少年健康成長，為未來社會發(fā)展提供后備人才。

3、 貓貓青蝴蝶種類調(diào)查的目的和內(nèi)容

研究目標如下：（1）開展以蝴蝶為主體的科技創(chuàng)新活動，對學生進行科普教育；

（二）、將科技活動與各學科教學進行整合教育的研究，既培養(yǎng)了學生的的創(chuàng)新精神、實踐能力和團隊協(xié)作的意識，也構(gòu)建了現(xiàn)代教育“培養(yǎng)學生全面發(fā)展”的理念；

（3） 通過科技培訓，培養(yǎng)了一大批科技指導員；

（四）、完善開展蝴蝶科技活動的相關(guān)設備及配套設施，貓貓箐分校的學生參與學生數(shù)達到100%；

（5） 通過兩年的時間，我們在西山貓貓卿發(fā)現(xiàn)了蝴蝶的種類，并繪制了其他用途的地圖；

（6） 組織教師研究編寫校本課程，形成一套獨具特色的適合山區(qū)學校的校本課程。

研究內(nèi)容：貓貓箐是西山的后花園，這里森林茂密，植被覆蓋率極高，昆蟲資源豐富，白天能見到漫天的蝴蝶在翩翩起舞。我們學校有一所分校就在這萬花叢中，利用我們自身這得天獨厚的自然資源，開展蝴蝶科技活動，主要研究以下一些內(nèi)容：

（1） 進一步深化昆蟲科普教育水平，組織學生開展以蝴蝶為主題的系列主題科技活動；

（二）、進行蝴蝶科技活動與各學科教學整合的研究，進行嘗試，在各學科中穿插科技教育，在科技教育中學生學習文化知識，這樣來激起學生的學習興趣和學習積極性；

（三）、聘請專家進行培訓，不斷培養(yǎng)壯大科技輔導員隊伍，才能更好地指導學生進行科技創(chuàng)新活動，不斷培養(yǎng)科技后備人才；

（四）、在蝴蝶多的季節(jié)里，定期不定期的組織貓貓箐分校全體學生進行蝴蝶標本的采集（每月不少于3次），進行科普教育，組織部分學生進行蝴蝶標本的制作、分類鑒定，進行深入的研究，學習科學研究方法，培養(yǎng)學生學科學、愛科學、用科學的良好科學素養(yǎng)，指導學生學習撰寫科技小**，培養(yǎng)學生的動手動腦能力；

（五）、在活動中拍攝蝴蝶**，分類整理，形成圖冊，并將蝴蝶進行分類鑒定，形成圖鑒，利用標本、圖鑒等資料在其他四個分校中進行科普教育；

（6） 探索校本特色課程，組織教師研究編寫校本課程，形成一套獨具特色的適合山區(qū)學校的校本課程。

4、 貓貓青蝶類調(diào)查研究的步驟

第一階段：建立健全組織機構(gòu)，制定各項制度、措施和管理辦法。

第二階段：購置相關(guān)設備和配套設施，為蝴蝶科技活動營造良好氛圍。

第三階段：組織全校師生進行學習、宣傳、動員及培訓，聘請蝴蝶專家對我校教師進行培訓，主要培訓科技輔導員，確實將科技輔導員的指導水平提高。

第四階段：積極開展豐富多彩的蝴蝶科技活動，組織學生進行蝴蝶標本的采集、制作、分類鑒定等，在活動中拍攝蝴蝶**。引導學生進行深入研究，引導學生寫科技小**。

第五階段：總結(jié)，形成書面總結(jié)，收集蝴蝶**，整理成書，制作地圖，收集學生的科技小**。

第六階段：分享，將研究成果進行分享，在各分校間進行分享，也可以在各兄弟學校之間進行分享，利用標本、圖鑒等資料在其他四個分校中進行科普教育；形成學校特色。

第七階段：探索校本特色課程，組織教師研究編寫校本課程，形成一套適合山區(qū)學校的獨特校本課程。

5、 貓貓青開展蝴蝶種類調(diào)查的具體措施

（一）、建立健全組織機構(gòu)

學校根據(jù)實際，成立“西山貓貓箐蝴蝶種類調(diào)查”活動領(lǐng)導小組，以校長為組織，書記、副校長為副組長，教務主任、總務主任及各分校科技輔導員為組員。研究科技活動的管理制度、措施、政策，分人、分層、分任務對蝴蝶種類調(diào)查的科技活動及科普教育等方面進行負責管理，確保科技活動在學校中有效開展。

項目領(lǐng)導小組：

組長：李躍忠（校長）

副組長：景海蓮（書記）、李惠瓊（副院長）

成員：曾偉明、李元濤、張開華、朱繼萍、馬冬梅、張麗娜、李嘉錦、段欣瓊。

（二）、聘請在云南省昆蟲方面的權(quán)威專家，組成我校蝴蝶科技活動的教育專家組，負責對師生進行培訓、講座，指導蝴蝶科技活動的開展及技術(shù)指導。

（3） 結(jié)合**宣傳，加強校園科普教育。學校設有專門的科學技術(shù)活動室和公告板，用于集中活動和顯示活動結(jié)果；同時，借助電視臺、報紙及自辦的校報《俠客之聲》等**的宣傳，擴大活動的影響范圍。

（4） 學校的重視和領(lǐng)導的重視是科技活動順利開展的保證。用“徐霞客精神培養(yǎng)教育學生”是我校教育活動的宗旨，開展科技活動則成為實施這一教育活動的有效途徑之一。多年來，科技活動的開展被列入學校工作計劃并認真實施。

學校設有科技輔導員，負責學校的科技活動；學校從時間及財力上都最大限度的支持輔導員參加各級組織的科技輔導員培訓、參觀活動，回校后鼓勵在全校范圍內(nèi)開展形式多樣的科技活動。校長書記時常親自參與科技活動的開展過程，帶領(lǐng)學生進行調(diào)查、考察等活動，與學生共同實驗、研究，學校的每一位教師也都積極配合，協(xié)調(diào)科技輔導員開展好科技活動。

六、工作進度安排

（1） 2011年9月，申報科技活動項目；設計制作科技活動方案等內(nèi)容。

（2） 2011年10月至2011年12月底，對科技指導員進行培訓學習，組織科普活動。

（3） 2012年1-4月，我們采購了科技活動設備及配套設備，研究了科技活動管理制度。

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