中小學自我評價(推薦15篇)

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準備一些需要的資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？為此，你可能需要看看“中小學自我評價(推薦15篇)”，歡迎你閱讀與收藏。

中小學自我評價【篇1】

學期開學前，學校黨支部就擬訂了“教師政治學習、師德訓練計劃”，每次學習內(nèi)容都落實到具體的人。由主講人根據(jù)計劃去準備內(nèi)容，擬訂主講提綱，一般由黨支部委員和校長承擔。本學期組織教職工學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》市教育工會[1999]5號文件，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等，并聯(lián)系實際進行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認識、來探討。

中小學自我評價【篇2】

因教育事業(yè)發(fā)展需要，經(jīng)研究決定，擬面向社會公開招考武義縣職業(yè)技術(shù)實習指導(dǎo)師3名。現(xiàn)將有關(guān)事項通告如下：

正確認識同伴的優(yōu)缺點，了解同伴的客觀評價，能合理調(diào)控自己的情緒約束自己的行為。有科學的保健意識方法，能夠尊重同伴觀點，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關(guān)系。與同學老師關(guān)系融洽能正確認識自己的優(yōu)點與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰(zhàn)自我，對錯誤要虛心請教。有團隊精神，善于與人交流。

我積極主動地為同學服務(wù)，有意識地協(xié)調(diào)好朋友之間的關(guān)系，通過朋友的協(xié)作，并且為同學營造了良好的休息、娛樂、學習氛圍，在朋友的共同努力下，我共同進步。此外，我還注重自己能力的培養(yǎng)，積極參加了多次社團活動和社會實踐，看望并幫助孤寡老人等。在寒暑假期間，參加社會實踐活動，為今后的工作積累了一定的經(jīng)驗，最大程度上提升自己各方面素質(zhì)。

在思想覺悟上，我時刻牢記自己是一名黨員，處處以身作則，以一名合格黨員的要求嚴格規(guī)范自己的言行舉止，起到模范帶頭作用。關(guān)心國家大事，經(jīng)常通過各種媒體了解時事新聞，對國內(nèi)外發(fā)生的事件都有自己的見解和判斷。

生命在于運動，我身體從小就很弱，但我仍積極參加體育課，在參加者過程中，我非常高興，我能和他人一樣。流汗和大口呼氣，因為我的堅強和努力?，F(xiàn)在，感冒，發(fā)燒等病也都不再纏身，運動讓我受益匪淺！

我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學的批評與建議！和同學一起完成研究性學習作業(yè)。和同學一起探討問題。

中小學自我評價【篇3】

在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)面臨畢業(yè)，正在做畢業(yè)設(shè)計，我成為設(shè)計小組的組長，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

很樂于參加集體活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益，我能表達個人觀點，當別人的`觀點不受贊同時，我都會尊重他的觀點，即使不對，為了不傷害他的自尊心，我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作，每當我有快樂的事，我都會與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽。我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了發(fā)展我的實踐能力，我會參加一些活動，不但可以認識一些朋友，還可以開拓視野。

能嚴格執(zhí)行公司廉潔自律各項規(guī)定，牢固樹立社會主義榮辱觀，大力倡導(dǎo)八個方面良好風氣，并積極轉(zhuǎn)化為自覺行動；在工作、生活中，自覺執(zhí)行廉政建設(shè)方面的規(guī)定政策。切實把為人民服務(wù)作為自己的行動指南。不斷增強自律意識，提高自身思想修養(yǎng)正確對待權(quán)力，按照黨風廉政建設(shè)落實情況，做到制度之內(nèi)“不缺位”，制度之外“不越位”。

中小學自我評價【篇4】

為了加強《綠影小學內(nèi)部管理體制改革暫行方案》的執(zhí)行力度，提高教職員的師德水平，真正做到防微杜漸，我校又經(jīng)教代會討論通過了《綠影小學教職員加強師德修養(yǎng)，嚴格尊紀守法暫行條例》同時又組織全體教師進行了學習討論，在此基礎(chǔ)上，向教師提出：在教書育人的過程中，應(yīng)該忌哪些言和哪些行?在教師充分討論的基礎(chǔ)上，由學校師德領(lǐng)導(dǎo)小組進行綜合歸類，擬訂了《綠影小學教職員忌言忌行》并打印出來發(fā)給每位教師，并要求壓在臺板下，以達到自我教育，自我提高。根據(jù)學校實際和教師工作的特點指定行之有效的管理條例，有助于養(yǎng)成良好的師德行為和養(yǎng)成良好的工作習慣，為學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

中小學自我評價【篇5】

從20xx年8月份參加工作至今已近半年，在這半年中，在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在教研組教師的熱心相助下，我較好地完成了校園布置的各項工作任務(wù)。經(jīng)過這半年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。為了使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)結(jié)合思想、工作、學習等情況對這近半年的教學工作進行總結(jié)，希望能夠發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。

一、思想方面

良好的師德風尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風范，因此，在這半年中，我始終牢記自己在崗前培訓中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求。在育人思想上，堅持以人為本，關(guān)心熱愛班級學生；在行為作風上，強化自律意識，為人嚴謹，作風正派，為人師表，用自身的實際行為給班級學生樹立好學、勤學、活學的榜樣。

二、工作方面

作為一名新教師，一切都是新的，我知道唯有勤勤懇懇的工作，才能盡早的適應(yīng)教學工作，站穩(wěn)講臺。因此，課前，我認真?zhèn)湔n，認真閱讀教學參考書，認真寫好每一份教案，并虛心向同組老師請教、聽課、學習，在指導(dǎo)老師的幫助下尋找教學重難點的突破口。在課堂教學中，堅持以人為本思想，把課堂還給班級學生，運用各種教學方法調(diào)動班級學生的學習積極性，活躍課堂氣氛。在課后，也不斷地進行反思，找出自己的不足之處，在以后的教學中加以改正。

在這半年中，作為一名年輕的副班主任，我虛心地學習優(yōu)秀班主任的治班之策，不斷地摸索管理班級的各種有效方法，為以后能夠當好一名班主任打下良好基礎(chǔ)。

三、學習方面

在工作的這半年中，我積極參加區(qū)里和市里組織的新教師培訓活動，不斷地學習各種教學理論來充實自己，并且認真聽講，積極吸取各位名師優(yōu)秀的教學方法和教學理念，不斷地進行反思，提高自身的教育教學能力。

經(jīng)過這半年的工作和學習，使我的教學能力有了一定的提高，但還是有很多的不足之處，如課堂的調(diào)控能力還需要我不斷的提高。但是我相信，在今后的工作和學習中，經(jīng)過不斷地磨練，一定能夠改善自身的不足之處，不斷地提高自身的教育教學能力，在教育的道路上越走越好，我會更加的努力加油！

中小學自我評價【篇6】

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在實施新一輪課程改革中，教師與學生都在共同成長。教師的專業(yè)成長同樣必須體現(xiàn)多元化評價理念，教師專業(yè)成長記錄袋評價是促進教師專業(yè)成長的有效方式之一。

一、教師專業(yè)成長記錄袋評價的概念和意義：

教師專業(yè)成長記錄袋是以收集教師專業(yè)成長中的學習成就，以及顯示教師進步(或退步)表現(xiàn)、專業(yè)成果、作品及評價結(jié)果及其他記錄和資料的匯集。國內(nèi)外學者又叫成果檔案袋，檔案袋、個人資料袋。在我們民族過去的觀念中，往往把個人檔案袋理解為個人人事資料的匯集，并與個人的政治表現(xiàn)、生活態(tài)度聯(lián)系起來，個人檔案袋是本人永遠無法知曉的黑箱。特別是在階級斗爭盛行時期，有人把檔案袋變成了整人的工具，制造了多少冤假錯案。說到檔案袋往往會喚起人們黑色的記憶，產(chǎn)生痛苦的聯(lián)想。而教師專業(yè)成長記錄袋的稱謂指向更明確，目標最具體，內(nèi)涵更豐富，更具生動性、建設(shè)性、人文性和激勵性，因而更能喚起教師的主體意識,更能促進教師的最優(yōu)化發(fā)展。教師專業(yè)成長記錄袋評價則是通過對記錄袋的制作過程和最終結(jié)果的分析而進行的對教師發(fā)展狀況的評價。從評價目的看，它是發(fā)展性評價;從評價方式看，它是以質(zhì)性評價為主的評價。教師專業(yè)成長記錄袋評價是以激勵教師主體能動參與、積極的自我反思、主動和諧發(fā)展的全新評價方法，這種評價方式在促進教師專業(yè)發(fā)展評價中被引起廣泛關(guān)注。

對中小學教師實施專業(yè)成長記錄袋評價的目的在于：記錄教師的成長過程，展示教師的個人素質(zhì)與奮斗成果，為檢查和評價提供真實依據(jù)；建立積極的反饋調(diào)節(jié)機制，促進教師積極的自我反思，發(fā)現(xiàn)并診斷專業(yè)成長中存在的問題并及時補救，促進教師間相互學習，體驗成功，激勵教師不斷進??；體現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展多元化評價方式及積極正確的導(dǎo)向，培養(yǎng)教師主動積極的自我成長、自我評價、自我負責的精神；增進師師互動、師生溝通及合作意識的形成；教師專業(yè)成長記錄袋評價還為有專業(yè)理想的教師形成具有個性的教學風格和思想，成為名師、教育家打下堅實的基礎(chǔ)，并為形成個人專著、建立自己的網(wǎng)頁、網(wǎng)站積累豐富的素材。

二、教師專業(yè)成長記錄袋的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：

教師專業(yè)成長記錄袋收集教師專業(yè)學習的成就和進步證據(jù)，真實反映教師專業(yè)成長歷程，是教師師德、教育教學、教育科研、繼續(xù)教育等全方位的記錄和展示，真實而全面地體現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展脈絡(luò)。記錄袋可從以下方面去構(gòu)思和收集：

1、師德考核記錄；

2、教育教學考核評價記錄及反映個人教育教學水平的代表性作品；

3、各種與專業(yè)發(fā)展有關(guān)的獎證復(fù)印件；

4、各種反映教師專業(yè)資格、水平、能力的證書復(fù)印件；

5、專業(yè)成長要事活動和典型事件記錄；

6、發(fā)表的教研文章復(fù)印件及參與課題研究的活動記錄、證明；

7、教師專業(yè)學習、培訓作業(yè)及考試考核記錄；

8、工作計劃和總結(jié)；

9、學生評價記錄；

10、家長及教師評價記錄；

中小學自我評價【篇7】

**小學家長學校自評報告

**小學家長學校創(chuàng)辦于2007年。近幾年，學校領(lǐng)導(dǎo)換替換頻繁，但家長學校的工作從未中斷過。特別是本學期學校學校領(lǐng)導(dǎo)對家長學校目標明確、措施落實、效果顯著。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全

為了全面推進素質(zhì)教育，提高廣大家長的家教水平，構(gòu)建多方位的立體的教育網(wǎng)絡(luò)，學校于2007年創(chuàng)辦了家長學校。幾年來，學校始終把家長學校的工作擺在學校工作的重要位置。一是建立了家長學校領(lǐng)導(dǎo)班子，由學校行政領(lǐng)導(dǎo)參與全面管理，實行兩塊牌子、一套班子的管理模式；二是由教導(dǎo)處牽頭組建了一支由本校骨干教師組成的家庭教育講師團，定期為家長授課；三是學校成立家長委員會，使家庭教育和學校教育結(jié)合得更為密切；四是根據(jù)學校實際，根據(jù)家長學?！兑?guī)程》和《綱要》，制訂家長學校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃，及時予以總結(jié)；五是制訂了家長學校的一系列規(guī)章制度，如家長學?！稗k學綱要“、”學員考核評比細則“、”教育課題“”考勤“等；六是把創(chuàng)辦示范家長學校列為學校的發(fā)展規(guī)劃，作為近期的奮斗目標；七是舍得花錢，舍得投資，學校專門為家長學校在電教室安裝了多媒體設(shè)備，使電教室這個家長學校的專用場實現(xiàn)了現(xiàn)代化。

二、內(nèi)容豐富形式多樣

我們嚴格按照家長學?！兑?guī)程》和《綱要》，規(guī)范辦學行為，嚴格區(qū)分家長學校和家長委員會、家長會的關(guān)系，不搞形式主義。我們每學期制訂了不同的家長學校教學計劃，根據(jù)內(nèi)容由淺入深，循序漸進，系統(tǒng)地向家長傳授家教地科學知識和規(guī)律。我們要求家長和孩子一起入學，一起畢業(yè)，每學期安排2至3次的集中學習。本學期分別于2月15日、3月17日分別在操場舉行了主題為“關(guān)愛孩子成長”、“如何做一名優(yōu)秀家長”以及計劃6月1日在多媒體舉行主題為“如何有效加強溝通”的家庭教育講座，使全校大部分家長都受到了教育。

同時，我們積極發(fā)動家長參加學習，每次學校先發(fā)通知，再做考勤登記，然后以此為主要依據(jù)開展好家長評比活動。通過學習，家長們改變了看法，變“要我學”為“我要學”。

此外，我們還開展多種形式的參與活動，如這學期期中考試我們舉辦了“邀請家長參與監(jiān)考，增加考試透明度”的家校聯(lián)合監(jiān)考活動！請家長來校參與學校管理，親自了解學生考試情況。我們定期舉行家長座談會、經(jīng)驗交流會，做到有安排，有內(nèi)容，各抒己見，暢所欲言。

三、成效與特色

通過幾年的實踐，家長的教育觀念有了改變，家教水平有了較大的提高，密切了學校與家庭的聯(lián)系，為學校實施素質(zhì)教育和實施新課程奠定了很好的基礎(chǔ)。家長通過學習，通過參與學校組織的各項活動，了解了學校、老師和孩子的學習情況，主動配合學校和老師，共同擔負起教育孩子的責任。

中小學自我評價【篇8】

師德建設(shè)扎實穩(wěn)步推進通過學習和活動的開展，制度的約束，我校教職員在師德師風上有了進展。為了鞏固這一成果，及時發(fā)現(xiàn)問題，真正地、全面地了解教師的治學行為，學校在不打招呼的情況下，擬定了《綠影小學家長、學生評價學校、教師的問卷調(diào)查》，問卷的內(nèi)容廣，有學校辦學條件、教育改革成果，有教師上課、批改作業(yè)、熱愛學生，為人師表方面等等。全校1409人參加了評價，在收回問卷之后，學校組織行政進行了逐項總結(jié)，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，我校教師的師德行為90%以上受到家長、學生的肯定。

但也有少數(shù)教師在師德方面存在這樣或那樣的不足。接著由校長作出“調(diào)查分析報告”，在開學的第一天，就將此報告反饋給教師，使教師深深感到：自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表，樹立良好的職業(yè)道德形象。本學期學校對每位行政護導(dǎo)值日提出了要求，進一步完善了“內(nèi)部管理制度”，要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”，對教師在教育教學的過程中違規(guī)行為或好人好事及時記錄在案，并與當月評估掛鉤，對違紀輕的扣5--10元，重的一般(罰做作業(yè)、體罰等)扣發(fā)當月工資，更嚴重的違規(guī)行為，將待崗。鋼性管理，加強了師德建設(shè)的力度。學校重視了師德師風建設(shè)，教師隊伍整體風貌是積極向上的，積極精神很強。教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。如：有的青年教師結(jié)婚不請一天婚假，堅持上班。

中小學自我評價【篇9】

章丘市繡惠鎮(zhèn)中心小學現(xiàn)有36個教學班,1947名學生，教職工104名，教師學歷達標率100%。學校占地38001平方米，現(xiàn)有校舍面積7636平方米。學校堅持德育為首、育人為本、全面發(fā)展的辦學方向，以“三個代表”的重要思想及黨的xx大會議精神為指導(dǎo)，以求真務(wù)實的態(tài)度，全面落實省規(guī)范化學校的各項標準要求，逐步完善各項規(guī)章制度，努力豐富“辦人民滿意教育”的內(nèi)涵，落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》，為師生全面發(fā)展搭建良好平臺，貫徹細節(jié)決定成敗，執(zhí)行決定輸贏的管理理念，加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學習型、節(jié)約型、團結(jié)和諧的一流學校。

一、校務(wù)管理：

我校實行校長負責制、堅持教職工代表大會制度，管理學校。學校建有學校與社區(qū)聯(lián)系制度，利用社區(qū)教育資源，構(gòu)建學校、社區(qū)整體教育網(wǎng)絡(luò)。邀請鎮(zhèn)派出所劉慶功副所長擔任學校的法制副校長，定期組織對學生的相關(guān)教育活動。實行“開放日”制度，學校的教育教學開放日，向社區(qū)、家長開放，了解、評議學校工作，監(jiān)督學校日常教育教學。

我校建立了符合體育法規(guī)要求、符合素質(zhì)教育需要和學校實際的管理規(guī)章。堅持基礎(chǔ)教育面向大眾的性質(zhì)，注重教育公平，按規(guī)定收費，無亂收費行為。堅持均衡編班，均衡配置校內(nèi)教育教學資源。為提高國民素質(zhì)，為落實人才強國戰(zhàn)略服務(wù)。

二、德育管理：

我校在黨支部、校委會領(lǐng)導(dǎo)下，采取多種有效措施，狠抓師生的德育工作，學校出現(xiàn)了前所未有的良好局面，有力地促進了教育教學工作，現(xiàn)將開學以來學校開展的德育活動，培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣采取的措施認真進行自查，以便于今后更好的做好學校德育工作。

1、發(fā)揮德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)作用，帶領(lǐng)廣大教師積極開展德育活動。開學后市教育局、鎮(zhèn)教育辦把9月份定位師德建設(shè)活動月，我校接到活動實施方案后，領(lǐng)導(dǎo)小組及時召開會議，確定我校師德建設(shè)教育月活動實施方案，并帶領(lǐng)教師開展了一系列扎扎實實的德育活動。

2、組織教師認真學習抗震救災(zāi)優(yōu)秀教師事跡，在學習基礎(chǔ)上，全體教師在政治學習筆記本上寫出心的體會。按照師德建設(shè)教育月活動要求，全體教師認真學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等體育法規(guī)，并認真寫出政治筆記和心得體會。在認真學習教育法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，各年級組開展了師德大討論，全體教師對照職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合自身工作實際自評、互評、肯定成績，找出不足，寫出師德自我堅定與教師工作承諾語，以督促自己的行動。

3、為提高我校36個班主任的整體管理水平，9月份政教處舉行了兩次班主任工作。第一次培訓指導(dǎo)班主任怎樣培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣、第二次培訓由三名鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任介紹自己的工作經(jīng)驗、通過培訓使全體班主任受到了教育，學到了些做好班主任工作的方法。

4、在抓教師師德教育的同時，我們始終把抓學生的思想品德與日常行為習慣養(yǎng)成教育作為重點。首先從思想教育入手，充分利用班會、隊會、升旗講話等形式，加強小學生教育，另外還充分利用黑板報這塊文化陣地對學生進行愛國主義教育，我們抓住“神七”升空、“國慶”五十九周年這些教育契機，組織黑板報比賽、使學生受到了愛國主義教育。

5、為督促學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣，學校成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，每班派兩名班干部佩戴標志每天值勤，政教處每周召開一次紅領(lǐng)巾監(jiān)督會員，對于樓內(nèi)打鬧、喧嘩、破壞公物等個別同學的行為進行管理、制止、批評教育對好的行為習慣及時表揚并根據(jù)情況記錄下來政教處負責每星期統(tǒng)計一次，根據(jù)政教處制定的《學生思想品德行為表現(xiàn)綜合評定辦法及標準》量化加減分，這些措施使學生良好的行為習慣逐步養(yǎng)成。

三、課程及教材管理

學校落實課程標準，按照國家規(guī)定的教育教學內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學活動，不隨意增減課程和課時。努力開展好技術(shù)、藝術(shù)、體育、綜合實踐活動等幾個領(lǐng)域的教育教學工作。學校充分挖掘教育教學資源，開發(fā)學校課程，在活動中教學相長。學校設(shè)有美術(shù)、乒乓球、書法等二十個課程小組，一至五年級各班由各任課老師根據(jù)各自興趣愛好組織學生進行學習與活動（未參加學校組織的課程的學生）；六年級使用學校自行編寫的教材《古城文化》進行學習。

選用國家和省頒布的教學用書目錄規(guī)定的教材。不向?qū)W生統(tǒng)一征訂教輔資料，不接受任何單位和個人推銷的省定教學用書目錄以外的書刊和音像制品。

四、以科研促發(fā)展，讓師生盡享成功之樂

1、加強業(yè)務(wù)學習，樹立新的理念

（1）、理念是先導(dǎo)，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法。學校把《山東省普通中小學教學管理基本規(guī)范》印發(fā)到每位教師手中，組織廣大教師學習討論，自覺的對照《規(guī)范》檢查自己的教學行為。還組織廣大教師學習新的《課程標準》，學習《山東教育》等教學雜志，觀看教學錄象，不斷更新教育觀念，樹立素質(zhì)教育新理念，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學實踐，更好地為教育教學服務(wù)。

（2）、外出學習，實現(xiàn)資源共享?！敖K身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學思想。本學期，學校派部分教師到清照小學聽取上海市教師培訓機構(gòu)教授的評課及講座，派王艷、吳楠兩位教師到濟陽參加“濟南市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教學研討會”，胡麗娜等部分老師到清照小學聽綜合實踐課等，共有30余名教師外出聽課學習。這些老師回來后都把自己聽課的所學所感及時的傳達給相關(guān)的教師，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。

2、狠抓教學常規(guī)工作，把工作做實做細

“做實做細”是我們的工作原則。本著這一原則，學期初在前段的工作的基礎(chǔ)上，對集體備課、課題組、教研組、作業(yè)設(shè)置及批改、單元檢測、業(yè)務(wù)學習筆記等這些工作進行了改進，并向老師們作了具體要求。

嚴格執(zhí)行《山東省普通中小學教學管理基本規(guī)范》的精神，開全課程開足課時.上好體育課和體育活動，保證學生每天1小時的體育活動時間。嚴格控制學生在校時間，并將減負放到首要位置來抓。制定了學校的減負規(guī)定，嚴格控制學生家庭作業(yè)量，提倡布置探究性、實踐性作業(yè)。由每位分管年級的教導(dǎo)主任親自檢查這項規(guī)定的落實情況。制定了圖書室、閱覽室、實驗室等開放規(guī)定，充分發(fā)揮學校教育教學資源的作用。

非常嚴密地組織了每學期的期末檢測工作。同時加強了對考察科目的檢測，首先制定了《繡惠鎮(zhèn)中心小學考察科目檢測實施方案》，然后由主任們組織考察科目的老師們進行了檢測，此項工作扎實有效，達到了預(yù)期目的。

認真抓好教學檢查工作。及時進行教學常規(guī)的檢查，能有力促進教師的教學工作，保證教學常規(guī)的落實。每學期分期中、期末兩次進行檢查。檢查內(nèi)容包括備課、聽課、作業(yè)批改、教科研活動等幾個方面。檢查小組成員對各位教師的以上材料進行耐心細致的檢查，并作出公正的評估。各檢查組長對檢查結(jié)果及時進行反饋，總結(jié)優(yōu)點，指出存在的缺陷，以便教師及時糾正。

發(fā)揮好集體備課的作用，互幫互學、互相促進，提高合作意識。每周二下午辦公時間，以各年級學科組為單位進行集體備課，具體由分管級部的教導(dǎo)主任負責，每次集體備課都要有中心發(fā)言人，其他教師進行補充，每次集體備課的各類資料都要存檔備查。

充分發(fā)揮教研組的作用，教研組長要根據(jù)制定的計劃安排每組的教研活動，真正解決老師們教學中的熱點問題、疑難問題。嚴格考勤，要做好活動記錄及考勤記錄。教研活動期間不得閑談，不得擅自外出，更不能無故缺勤。

課題組主持人要組織好課題的研究工作，要有計劃、有活動記錄、有總結(jié)，還要注意收集研究過程中的資料。

3、加強校本教研，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（1）、骨干教師示范課。安排了15位曾獲得過章丘市級優(yōu)質(zhì)課以上的教師和11位行政干部上示范課，雖然此項活動時間跨度大，人員多，但教導(dǎo)處組織的卻是周密嚴謹。它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學技能技巧的舞臺，通過本次活動的開展，全體教師對新課改有了較高的認識，能取他人之長補自己之短，使教育教學工作水平有所提高。

（2）、教師對教學工作做好反思?！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長。”這是新一界領(lǐng)導(dǎo)班子對廣大教師提出的目標。我們加強了個人教學反思，教師每周都要對自己的教育教學工作進行反思，同時將反思的收獲記錄在業(yè)務(wù)學習筆記上。教師通過對自己教學工作的反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，從而走上在學習中研討、在實踐中總結(jié)、在總結(jié)中提高的成長歷程。

（3）傳幫帶活動扎實有效。

骨干教師是學校的財富，是學校教學工作的主力，充分發(fā)揮他們的幫帶作用，能夠提高教師的整體教學素質(zhì)。為此學校要求，新學年開始，骨干教師都要與新調(diào)入、新分配及青年教師結(jié)對子。要有計劃、有過程、有總結(jié)，學期末每位被幫輔教師都要上一節(jié)匯報課，學校將組織專人進行聽課。

由于各項活動開展的扎實有效，老師們也屢獲佳績。劉繼鵬老師執(zhí)教的《體積和體積單位》榮獲山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎。吳楠老師為濟南市農(nóng)村小學研討會提供品生觀摩課一節(jié)，獲得與會領(lǐng)導(dǎo)與老師的一直好評。劉春霞老師被確定為濟南市品生學科中心教研組成員，李雪梅、崔燕兩位老師執(zhí)教的課榮獲章丘市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎，宋汝芬、康朝輝、牛增強、李雪梅四位老師榮獲章丘市素質(zhì)大賽一等獎，王桂香、張梅、閆加娣三位老師榮獲二等獎。

五、財務(wù)管理

學校認真貫徹國家財經(jīng)法律、法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度，建立健全學校經(jīng)費收支、資金管理制度。嚴格按照教育局財務(wù)管理規(guī)定購置學校物品。按有關(guān)規(guī)定建立健全資產(chǎn)購入、使用、報廢等環(huán)節(jié)的管理制度，按規(guī)定建帳、設(shè)卡，定期進行財產(chǎn)清查，保證帳、表、卡、物相符。建立健全校舍檔案，及時更新檔案內(nèi)容，保證檔案資料齊全、完整、數(shù)據(jù)、準確、規(guī)范。按規(guī)定進行校舍的建設(shè)和管理，不隨意改動校舍結(jié)構(gòu)和用途，按規(guī)定、標準要求，對校舍進行維護、維修和保養(yǎng)。遵循校園綠化的宗旨和基本原則，提高校園綠化覆蓋率和綠地率，豐富校園園林景觀，改善校園環(huán)境質(zhì)量。

六、安全管理

根據(jù)國家《中草藥小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》等規(guī)章和規(guī)范性文件，建立健全安全教育和安全工作管理制度。使用校車法定手續(xù)完備，制定并嚴格執(zhí)行校車管理制度；建立校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，落實各項應(yīng)急措施；加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力，加強教學安全管理，確保教學安全；定期對校舍、設(shè)施進行安全檢查，防火、防盜、防坍塌、防觸電、防溺水等措施落實到位，及時消除安全安全隱患，預(yù)防發(fā)生事故。加強門衛(wèi)管理，實行保安制度，對進出人員嚴格管理。

七、衛(wèi)生管理m.endrikfelipe.com

學校每學期制定突發(fā)性、群體性傳染病和食物中毒應(yīng)急預(yù)案；高度重視健康教育工作，有專門的心理咨詢室和教師，增加學生健康衛(wèi)生知識，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

存在的問題：

1、班額過大。現(xiàn)在最小班額為52人，最大班額58人。

2、對學生及教師的評價方法有待進一步改進。

3、省定課程設(shè)置建議從三年級起開設(shè)信息技術(shù)課，但由于三年級學生未有教材，因而無法開設(shè)。

4、學校課程還需根據(jù)當?shù)貙嶋H進一步研究開發(fā)。

5、受條件限限制，學校衛(wèi)生室尚無專業(yè)衛(wèi)生員。

中小學自我評價【篇10】

在我潛意識里，一直視自己為一名普通而平凡的數(shù)學教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在一小這方沃土上默默地耕耘。而我一直以來堅持和努力的目標與方向，就是努力讓自己成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”。多年來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務(wù)實地走過每一天的教育教學生活。

一、不斷完善自我，努力提高師德修養(yǎng)，想方設(shè)法做好班主任工作。

“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定會有收獲。自我任班主任以來，堅持面向全體學生的原則，同時注意培優(yōu)輔差，我能夠熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)。在做學生的的思想政治工作方面耐心細致，在處理學生事務(wù)中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠大的理想，及時調(diào)整不適應(yīng)的學習方法，防止不良的意識的侵蝕，對學習差或思想上有困難的學生做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學習和生活上給予關(guān)心和幫助。重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應(yīng)對策，重視不同層次學生的思想轉(zhuǎn)化工作，經(jīng)常與學校、科任老師、家長溝通，使對學生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學生的自治能力。多管齊下，分層推進，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力，同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師同學生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐。我能夠和學生打成一片，堅持每天坐班聽課，了解學生的學習和思想狀態(tài)，以便有針對性的做好學生的思想工作。我所帶的班級現(xiàn)在受到家長和學校的好評，使班級成為遵守紀律、團結(jié)進取的好集體。

二、加強理論學習，提升業(yè)務(wù)水平，勇做課改先鋒。

教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研數(shù)學新課標和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。在學校開展的各類教研活動中，總是走在前面，積極參加，并取得好成績。我能夠在認真鉆研教學理論的同時結(jié)合教學實踐，認真撰寫各類教學論文，并獲獎。通過這幾年的努力，我根據(jù)教學的需要和學生的實際，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，努力使自己成為有教學個性的教師，在教育教學工作中也取得了一些成績。20xx年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎；20xx年11月數(shù)學教研課“從數(shù)據(jù)

談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎；20xx年10月在通化市“教學能手”評比中，在全梅河口市有50多名中學數(shù)學教師參賽的情況下脫穎而出，我作為全市唯一一名數(shù)學教師，代表梅河口市參加通化地區(qū)級的教學競賽，以“再探實際問題與一元一次方程”一課得到了較好的成績，獲得“通化市教學能手”稱號；20xx年10月，由于自己在教育教研方面的突出表現(xiàn)，被梅河口市教師進修學校聘為“兼職教研員”；20xx年11月“角的比較”一課獲得梅河口市優(yōu)質(zhì)課。

三、合理使用教學方法，不斷提高教學質(zhì)量，加強課堂教學的效率。

隨著新課標的實施，學校教育不僅要讓學生在基礎(chǔ)知識、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化；在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在數(shù)學教學中滲透思想德育教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據(jù)數(shù)學新課標的要求，從任課的每一個班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學生的積極性，一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務(wù)必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言和學習，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。

我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開始，在素質(zhì)教育的方針政策指引下，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

中小學自我評價【篇11】

漉湖中學

教育信息化應(yīng)用項目實施情況自評報告

一、現(xiàn)狀分析

漉湖中學信息化建設(shè)雖然起步相對較晚，但學校信息化建設(shè)已初具規(guī)模，硬件設(shè)備、軟件平臺初步達到一定的標準。通過教育信息化應(yīng)用項目的建設(shè)，完善了信息化的規(guī)章制度，逐漸將信息化的理念融入到了學校的日程工作中，在不斷的嘗試中，我們把各門學科的資源整合起來，提供給教師和學生，促進日常教育教學工作的開展。我校領(lǐng)導(dǎo)深刻體會到教育信息化項目建設(shè)對于學校發(fā)展的重要性，同時也感受到對于教育教學巨大的促進作用。我們在已經(jīng)取得的成績面前，認真鞏固已有的成果，在反思中總結(jié)實踐經(jīng)驗，并將之運用、發(fā)揮在下一步的教育信息化應(yīng)用項目建設(shè)工作中，加速學校信息化工作的環(huán)境建設(shè)和應(yīng)用建設(shè)，聚焦管理、課堂，加快學校信息化應(yīng)用項目建設(shè)的步伐，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的突破，為學校發(fā)展、課程改革、教學研究、教師成長、學生學習服務(wù)。

二、項目管理 項目負責人：夏研科

項目組成員：毛學文 尹志峰 李學文 梁向陽 李獻春

三、項目建設(shè)開展情況

根據(jù)學校的實際情況，我校主要從以下幾方面開展教育信息化應(yīng)用項目的建設(shè)：

1、成立教育信息化應(yīng)用項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：夏研科

副組長：毛學文 組員：尹志峰 李學文 梁向陽 李獻春

2、在學校中進行多媒體知識及教育教學應(yīng)用的宣傳學習：目前，教育信息化應(yīng)用項目建設(shè)作為新一代教育教學輔助手段，它在近幾年得到了飛速的發(fā)展，應(yīng)用也十分廣泛。但是，這項建設(shè)對我校而言，是一個新興事物，對我校的教師來說，是一個陌生的東西。所以要讓教育信息化應(yīng)用項目建設(shè)在我校開展，讓我校教師在教育教學中廣泛應(yīng)用，前期要做大量的宣傳工作。學校開設(shè)專題研討，對教育信息化應(yīng)用項目建設(shè)做專門的宣傳。

3、學校教育資源網(wǎng)的建設(shè)：在校園內(nèi)部實現(xiàn)教育資源的高度共享，為教學、科研提供服務(wù)和各類信息；提高教育技術(shù)的現(xiàn)代化水平和教育信息化進程，為學校教師備課、輔助教學等活動提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；為學生提供一個學習和應(yīng)用現(xiàn)代資訊科技的環(huán)境，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件；及時、準確、可靠地收集、處理、存儲、傳輸學校的教育教學信息，與互聯(lián)網(wǎng)的通訊和資源共享，實現(xiàn)社會教育、學校教育、家庭教育的有機整合；加強學校網(wǎng)站的建設(shè)，不斷充實學校資源庫的內(nèi)容，重視教研組和教師個人的網(wǎng)頁建設(shè)，鼓勵教師積極參與資源庫的建設(shè)，完善激勵機制，不斷提高全校師生運用信息技術(shù)的能力與水平，促進師生素質(zhì)的不斷提高。

4、教師信息技術(shù)培養(yǎng)：全校教師掌握基本計算機操作及在網(wǎng)上查找資料的能力，40歲以下教師會進行課件制作及具體網(wǎng)絡(luò)的基本技術(shù)；逐步實現(xiàn)教師電子化辦公，以熟練運用校園網(wǎng)管理平臺、學校資源網(wǎng)進行教學工作與開展科研；明確課堂教學要充分利用信息技術(shù)的要求，鼓勵教師根據(jù)教學需要制作計算機課件，開展計算機輔助教學的改革和實驗，提高教師應(yīng)用計算機的意識和能力，促進現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合；以學校為基地，在教師制作課件的實踐中、在運用計算機輔助課堂教學的實踐中提高教師的信息素養(yǎng)及能力，為全面開展信息技術(shù)教育奠定人才基礎(chǔ)；努力探索信息化環(huán)境下教育教學的新模式、新方法和新途徑，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動教學新模式，積極開展運用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)教與學過程中師生互動、生生互動的研究；尋求教育信息化新的突破口，開展探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動教學新模式的實驗，在已積累的相當數(shù)量教育資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)“整體規(guī)劃、校本建設(shè)、統(tǒng)一管理、資源共享”的思路，通過“自創(chuàng)課件、網(wǎng)上下載與市場購買相結(jié)合”等措施，系列性地、專題性地集中建設(shè)學校教育教學資源庫；在教育信息化實施的過程中，廣大教師形成積極學習現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理論的氛圍，培養(yǎng)了一支掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和教育理論的新型師資隊伍，形成覆蓋各科、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教改的骨干教師群體。

5、學生信息技術(shù)應(yīng)用能力：結(jié)合信息技術(shù)課程，全體學生掌握基本的計算機操作，在此基礎(chǔ)上逐步掌握網(wǎng)絡(luò)知識，學會利用網(wǎng)絡(luò)查找學習信息；高年級學生掌握一定網(wǎng)頁制作知識；通過計算機輔助教學與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動教學模式的探索，為突破教學重難點提供有效的途徑，促進學生身心和諧發(fā)展，讓學生學得更輕松、更積極、更生動，提高課堂教學效率，減輕學生的負擔。

6、進行運用多媒體開展教育教學的研究活動。

四、項目收效及存在問題

1、全體教師對教育信息化應(yīng)用項目建設(shè)認識到位，積極配合學校進行項目的建設(shè)和實施；

2、學校教育信息化資源共享：學科內(nèi)自制課件，網(wǎng)絡(luò)下載課件，自制教案，下載教案，自編習題，下載習題等節(jié)省了大量的人力和物力。

3、教師平臺的初步成立：教師博客、教師網(wǎng)上投稿、在泰山區(qū)教育信息網(wǎng)上發(fā)表文章等利用網(wǎng)絡(luò)手段促進教師成長，教師熟練制作課件，利用電子備課室書寫教案，利用多媒體上課等教育信息化手段也成為教師的必備技能；

4、使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升；網(wǎng)絡(luò)的學習資源以及網(wǎng)絡(luò)交互空間，根據(jù)個人的學習個性、能力等，自主選擇學習資源和合作伙伴，進行自主學習、個性學習、協(xié)作學習、多元學習。利用教學課件引導(dǎo)學生進行自主探究性學習；學生間通過網(wǎng)絡(luò)的充分互動完成創(chuàng)新性學習任務(wù)，在信息化環(huán)境中形成學生的創(chuàng)新能力和實踐能力；組織高年級的學生參與班級網(wǎng)頁和個人網(wǎng)頁的制作，提高學生運用互聯(lián)網(wǎng)的能力。

存在問題：在教育信息化應(yīng)用項目建設(shè)同時，我們也發(fā)現(xiàn)許多存在的問題：

（一）硬件設(shè)備老化，我校一共有95臺計算機，其中有65臺使用年限超過5年，這些臺式機大多運行緩慢，內(nèi)存、硬盤容量小，對于存儲資料、資源帶來極大的不方便；

（二）許多軟件平臺過時；

（三）資源庫的共享資源缺乏，而且這些共享資源的利用率太低，同時這些資源的層次較低??這些問題的存在，阻礙了信息化建設(shè)對教育教學長期的促進作用。

五、下一步項目發(fā)展和教育信息化應(yīng)用的措施：

現(xiàn)有設(shè)備正常運行，完成多功能報告廳設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)安裝工作，遠程教育平臺的安裝使用。80%教師學會應(yīng)用計算機多媒體技術(shù)上課，其中1/3教師能熟練利用多媒體技術(shù)完成教學，課堂教學信息技術(shù)使用率達到20%以上；2008教師用計算機達3：1，配置部分校園應(yīng)用技術(shù)，學校管理開始形成電子化網(wǎng)絡(luò)；100%教師學會計算機應(yīng)用，課堂教學信息技術(shù)使用率達到30%以上；部分備課組實現(xiàn)電子備課，已能獨立完成信息化的教學設(shè)計。校園內(nèi)部網(wǎng)站開通，建成2—3專題學習網(wǎng)站，教學資料庫初具建成。增建一個多功能學生電子閱覽網(wǎng)絡(luò)教室。校園網(wǎng)的教師備課教學功能、學生學習功能、學校管理功能、資源信息功能、內(nèi)外交流功能已初步形成。創(chuàng)建學校網(wǎng)站。80%的教師熟練運用信息技術(shù)開展教學，信息化技術(shù)使用率達60%以上。

中小學自我評價【篇12】

。下面是小編搜集整理的中小學教師師德表現(xiàn)自我評價，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注自我評價欄目!

中小學教師師德表現(xiàn)自我評價

在這一學年度的工作中，我能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校教學計劃，完成教育教學工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。現(xiàn)就本學年的工作小結(jié)如下：

一、做到了嚴于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己的言行舉止(做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔)使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣。教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學生進步之后，及時表揚，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。

二、做到了關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，從不體罰學生，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學生的老師，又成為了學生值得信任的朋友。作為班主任，我結(jié)合教育教學的特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動的全過程中，幫助學生逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生全面發(fā)展。一旦發(fā)現(xiàn)有學生的思想出現(xiàn)問題，及時找他談心，糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學生生病了，馬上帶他去校醫(yī)室看病，或請家長過來接孩子回去看病。

三、在提高自身思想政治覺悟的同時，加強教育教學專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學習，不斷提高教育教學業(yè)務(wù)水平。認真參加科組教研活動，和同事一起學習和探討專業(yè)知識以及教學的新觀念、新思想，并把這些新的教學方法運用到教學中去。

四、遵守國家法律法規(guī)，熱愛學校，遵守學校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課。我盡量做到嚴于律己，對工作認真負責，一絲不茍;與同事團結(jié)協(xié)作，顧全大局。

中小學教師師德表現(xiàn)自我評價

作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個學習型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內(nèi)涵。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育，資料共享平臺《中小學教師師德表現(xiàn)自我評價（4篇）》()。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的'理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!師德狀況自我鑒定經(jīng)過一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里，我就近一年的師德狀況自我鑒定一下，以此發(fā)揚好的地方改進不足的地方，對回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

中小學教師師德表現(xiàn)自我評價

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。認真參加學校組織的政治學習，積極響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。

在工作中，我很注重自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣，在教學過程中，努力采用多媒體教學，設(shè)計新穎的教學方法吸引學生的學習積極性，同時，對學生進行知識教育與情感態(tài)度、價值觀的結(jié)合教育，培養(yǎng)新世紀的合格小學生。

當然，這一年來我也有很多不足的地方，比如，作為老師，我沒有花多點時間去深入學生，了解學生，我覺得這是不夠的，俗話也說，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，要想更好的做好教學工作，應(yīng)該深入了解學生。還有，對信息技術(shù)新教材仍缺乏學習。這一些將成為我下一年的改進的方向，爭取在各個方面做得更好。

中小學教師師德表現(xiàn)自我評價

作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師?，F(xiàn)在本人對這一學期師德方面的表現(xiàn)進行自我檢查:

1、在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，我能忠誠于黨與人民的教育視野，做到為人師表。

2、在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持

3、做一個理念新的教師，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在語文 課上，我把語文 知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

中小學自我評價【篇13】

第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識；

第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要；

第三是要在學習中做到結(jié)合實際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作。

教師在我心中是一個崇高的職業(yè)。我個人覺得師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師是師德建設(shè)的主體，應(yīng)自覺加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)。作為一名教師，既要以學問教人，又要以道德教人，即所謂“明德”。這是中國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。儒家的經(jīng)典著作《大學》開宗明義就說：“大學之道，在明明德，在新民，在止于至善?！彼^“明明德”，便是要發(fā)明受教育者自身所具有的“明德”，也就是以道德教人的意思。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。

中小學自我評價【篇14】

自我評價是指主動對自己進行客觀、準確、全面地評估和判斷，并及時發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足之處。作為一名中小學生，我們也應(yīng)該養(yǎng)成自我評價的良好習慣，以更好地認識和了解自己。下面，我將從學習、品德、社交等方面進行自我評價。

我來評價自己的學習成績。在各科目中，我不可否認自己在某些科目上有著出色的表現(xiàn)，比如數(shù)學、英語等。在數(shù)學方面，我有良好的邏輯思維能力和數(shù)學運算能力，能夠在課堂上迅速理解老師的講解，并能夠靈活運用知識解決問題。而在英語方面，我注重積累詞匯，勤于練習語法和閱讀，因此我的英語成績一直保持在較好的水平。但是，我也不得不承認，在一些科目上，比如語文、科學，我還需要努力，因為我的寫作能力和實驗?zāi)芰€需要提高。為了提高這些科目的成績，我會加強對課本的理解和記憶，積極參加課堂討論，多與同學交流學習經(jīng)驗，向老師請教問題，爭取在各科目上取得更好的成績。

我認為一個優(yōu)秀的中小學生不僅需要有好的學習成績，還需要具備良好的品德。我一直注重培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)，要做一個正直、守信、有責任心的人。在生活中，我積極參加學校組織的各種志愿者活動，樂于幫助他人，積極參與班級、學校的事務(wù)，為集體做貢獻。同時，我也注重自我約束，從不做違反校規(guī)的事情，尊重師長和同學，與他們和睦相處。但是，我也意識到自己在品德方面還存在一些不足之處，比如有時候容易沖動、缺乏耐心和包容心。為了改正這些缺點，我會更加注重自我控制和自勉，與同學多交流，向老師請教，爭取成為一個真正優(yōu)秀的學生。

我也要對自己的社交能力進行評價。在學校這個社交的大舞臺上，我認識了很多新朋友，與他們和睦相處。我積極參加班級和學校組織的各種活動，為班級爭得榮譽，樹立了良好的形象。同時，我也尊重他人的意見，與同學們保持友好關(guān)系，樂于助人。但是，我也發(fā)現(xiàn)自己在表達自己的觀點時有時不夠自信，不敢與人爭辯，容易受他人影響。為了提高社交能力，我會增強自信心，主動與同學交流，學會正確表達自己的意見，培養(yǎng)良好的溝通能力。

中小學生自我評價是一個全面了解自己、發(fā)現(xiàn)自己不足并積極改正的重要途徑。通過自我評價，我們能夠更加客觀地認識自己的長處和不足，從而有針對性地進行學習和改進。只有不斷自我評價和反思，我們才能逐漸成長為更好的自己。因此，作為中小學生，我們應(yīng)該養(yǎng)成定期進行自我評價的習慣，從而不斷提升自己的學習成績、品德修養(yǎng)和社交能力。

中小學自我評價【篇15】

我有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。

有廣泛愛好的我特別擅長于美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內(nèi)成員團結(jié)一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順利的同時行。學校的各種活動都熱情的參加，并且收獲頗多。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任xx科代表，協(xié)助老師做好各項工作。高二以來任班級xxx委員，組織同學參加各種活動。

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