七彩蝦教案范本

我們?yōu)槟砹艘黄夏蟮摹捌卟饰r教案”。通常老師在上課之前會(huì)帶上教案課件，通常老師都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)去設(shè)計(jì)好。教案是多元教育思維的具體體現(xiàn)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀我們網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容希望對(duì)您有所幫助！

七彩蝦教案【篇1】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料，耐心地完成作品。

2、引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶。

3、感受作品帶來(lái)的色彩美。

4、體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

5、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

6、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒自帶一個(gè)空塑料瓶。

2、各種顏色的及時(shí)貼、皺紋紙、水彩筆、剪刀、雙面膠。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引起興趣：

小朋友，你們還記得《調(diào)皮的七彩光》這個(gè)故事吧?那你們告訴老師太陽(yáng)公公有哪些光線寶寶?出示七彩寶寶。七彩寶寶里你最喜歡哪幾種顏色?

二、讓瓶子變身：

1、今天，老師帶來(lái)了一只塑料瓶，你們覺(jué)得它漂亮嗎?

2、老師用喜歡的幾種顏色給它穿上了美麗的衣服，現(xiàn)在，你們覺(jué)得它漂亮嗎?

3、讓幼兒想一想，你怎樣把它變得很漂亮。

4、老師知道你們都很聰明，你們都很棒!一定會(huì)用各種顏色做出比老師的還要漂亮的花瓶。

三、制作七彩花瓶：

1、讓幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上(撕貼、剪貼)。

2、引導(dǎo)幼兒用彩色紙上剪出各種圖案，粘貼到子身上。

3、鼓勵(lì)幼兒用多種鮮艷的顏色，大膽的進(jìn)行裝飾。

4、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒完成作品。

5、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己耐心制作的花瓶，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。

四、七彩花瓶展示會(huì)：

1、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己裝飾的花瓶，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己作品是用什么材料制作的。

2、表?yè)P(yáng)色彩鮮艷、大膽裝飾的小朋友。

五、活動(dòng)小結(jié)：

1、小朋友你們都把塑料瓶打扮得很漂亮了，你們都很棒!

2、看看，你們的七彩花瓶和老師的有什么不一樣?

3、把裝飾好的七彩花瓶，放在自然角里來(lái)打扮我們的活動(dòng)室。

【活動(dòng)延伸】

到外面采集一些小野花、樹(shù)枝插入自制的七彩花瓶中，來(lái)共同感受它的色彩美和造型美。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子的表現(xiàn)比較積極，都很投入的在裝飾自己的七彩花瓶，而且有的孩子還創(chuàng)造性的做出了與老師不一樣的形狀，有的把彩紙剪成蝴蝶結(jié)貼在瓶子上，有的先貼上一張底色紙，然后在上面貼了愛(ài)心等圖案，還有的幼兒則把橡皮泥做成花邊形，然后將其繞在瓶子上，從這點(diǎn)可以看出我們班的孩子想象力比較豐富，有一定的創(chuàng)新能力。在這方面是孩子啟發(fā)了我，是他們的作品提醒了我，讓我適時(shí)的引導(dǎo)全班的孩子用多種形狀的彩紙來(lái)粘貼。我很慚愧自己沒(méi)有發(fā)揮好教師的引導(dǎo)作用，作為教師用的范例“花瓶”做的比較單調(diào)。經(jīng)過(guò)反思，還發(fā)現(xiàn)有一個(gè)不足之處，《綱要》中提出：在藝術(shù)活動(dòng)中，要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。那么，作為一次裝飾花瓶的活動(dòng)，我想完全可以給幼兒提供更多的材料來(lái)裝飾，特別是一些廢舊材料，如果殼、棉絮等等，這樣，我想幼兒的裝飾興趣會(huì)更濃厚。同時(shí)，在裝飾主題上，如果教師給出幾個(gè)裝飾的主題，如海底世界、秋天的圖畫(huà)等等，那么幼兒創(chuàng)造性思維會(huì)被激發(fā)，定能裝飾出內(nèi)容更為豐富的作品來(lái)。

七彩蝦教案【篇2】

第三套廣播操《七彩陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的第三套廣播操《七彩陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學(xué)目標(biāo)：

1.清楚廣播操正確的路線走向;

2.能跟著老師較慢的口令做出相應(yīng)正確的動(dòng)作;

3.在心情愉悅中盡量做到協(xié)調(diào)、到位。

4.培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中相互交流,和同伴建立和諧的人際關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容：

1.小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》第六節(jié)《腹背運(yùn)動(dòng)》

2.游戲：《往返接力》

教學(xué)重點(diǎn)：清楚廣播操正確的路線走向。

教學(xué)難點(diǎn)：能跟著老師較慢的口令做出相應(yīng)正確的動(dòng)作。

教學(xué)過(guò)程：

(一)準(zhǔn)備部分

教師活動(dòng)：

1.組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列。

2.跟隨音樂(lè)，集體做準(zhǔn)備活動(dòng)。所需輔材兔子舞.mp3

學(xué)生活動(dòng)：

1.看教師手勢(shì)，聽(tīng)教師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體現(xiàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。

2.和小伙伴一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，提高學(xué)生的`靈敏性和協(xié)調(diào)性。

(二)基本部分：

學(xué)習(xí)廣播操——七彩陽(yáng)光

教師活動(dòng)：

1.示范、講解第六節(jié)“腹背運(yùn)動(dòng)”的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生記住操名。

2.跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作。

3.集體隨著老師的口令練習(xí)。

4. 以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評(píng)價(jià)。

5.試著隨音樂(lè)節(jié)拍練習(xí)。所需輔材第三套全國(guó)小學(xué)生廣播體操七彩陽(yáng)光口令錄音.mp3

學(xué)生活動(dòng)：

1.認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看教師的講解和示范。

2.在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行分解動(dòng)作練習(xí)。

3.敢于表現(xiàn)自我，展示自我。

4.能隨著教師的口令及音樂(lè)節(jié)拍完整的做操(預(yù)備節(jié)和前五節(jié))。

組織形式：四列橫隊(duì)

♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

☆

游戲：往返接力

教師活動(dòng)：

1.組織學(xué)生進(jìn)行——往返接力 游戲活動(dòng)，講解時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了，示范正確，讓學(xué)生能明白。

2.教師帶領(lǐng)大家練習(xí)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)安全。

3.以哨聲為信號(hào)，小組進(jìn)行比賽，看哪組完成的最好。

學(xué)生活動(dòng)：

1.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講解，

2.學(xué)生積極參與游戲。

3.精神飽滿，反映靈敏，動(dòng)作迅速，全力投入到戲中去。

三、結(jié)束部分

教師活動(dòng)：

1.進(jìn)行放松練習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。

2.組織學(xué)生小結(jié)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3.師生再見(jiàn)。

學(xué)生活動(dòng)：

1.充分展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。

2.配合老師對(duì)自己的學(xué)習(xí)作出評(píng)價(jià)，積極地回答老師的提問(wèn)。

3.向老師道再見(jiàn)。

七彩蝦教案【篇3】

1.通過(guò)欣賞藝術(shù)作品，初步了解國(guó)畫(huà)，感受我國(guó)著名的國(guó)畫(huà)畫(huà)家齊白石老爺爺?shù)淖鳟?huà)風(fēng)格。

2.在畫(huà)面中，嘗試和探索蝦兒多樣的組合排列，體會(huì)畫(huà)面安排和構(gòu)圖美。

齊白石作品圖片若干張；國(guó)畫(huà)蝦的繪畫(huà)步驟圖解；宣紙、毛筆、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、墨、抹布等。

一．以猜謎的形式導(dǎo)入。

師：“駝背老公公,胡子毛烘烘,熱火鍋里去洗澡,青袍換成大紅袍?！毙∨笥巡乱徊拢@是說(shuō)誰(shuí)呢？YJS21.CoM

師：蝦兒生活在哪里呀？你喜歡這些畫(huà)么？為什么？

師：我們小朋友以前畫(huà)畫(huà)用油畫(huà)棒、彩筆、鉛畫(huà)紙、白紙畫(huà)，這種畫(huà)叫國(guó)畫(huà)，國(guó)畫(huà)有它特殊的工具。

分別出示毛筆、國(guó)畫(huà)顏料、宣紙、墨、水并向幼兒一一介紹。

師：這些畫(huà)是我國(guó)杰出的書(shū)法家、畫(huà)家齊白石老爺爺畫(huà)的。齊白石老爺爺畫(huà)的蝦靈動(dòng)活潑、栩栩如生，蝦體晶瑩剔透、筆筆傳神，所以稱(chēng)得上是畫(huà)壇一絕。也因此被授予“人民藝術(shù)家的稱(chēng)號(hào)”，齊白石老爺爺?shù)漠?huà)顯示了畫(huà)家非凡的功力。

師：欣賞了這么多幅齊白石老爺爺畫(huà)的蝦，誰(shuí)愿意告訴老師蝦兒長(zhǎng)得什么樣？

幼兒2：蝦的身子是一節(jié)一節(jié)的；尾巴像飛機(jī)；尾巴也有點(diǎn)像小扇子。

幼兒3：頭上長(zhǎng)著刺；還長(zhǎng)著兩個(gè)大鉗子像螃蟹，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的胡子。

四、觀察作畫(huà)的方法，了解畫(huà)蝦的步驟。

師：齊白石老爺爺畫(huà)的蝦太有趣了，小朋友想不想畫(huà)？先看一看老師是怎么畫(huà)的。

教師演示畫(huà)蝦的步驟：先用淡墨畫(huà)蝦的頭部，再用淡墨畫(huà)蝦的背部直至蝦尾，用濃墨點(diǎn)頭刺再勾畫(huà)蝦的足，然后用重墨點(diǎn)眼睛再勾畫(huà)蝦的鉗，最后用淡墨勾畫(huà)蝦的須。

五、幼兒練習(xí)運(yùn)用毛筆大膽畫(huà)蝦。

教師提出作畫(huà)要求；幼兒自由作畫(huà)；教師巡回輔導(dǎo)。

六、作品欣賞展示。

1.幼兒自由交流評(píng)價(jià)作品。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為最好的作品，好在哪里。

3.把幼兒作品展示在作業(yè)欄里。

推薦理由：

活動(dòng)中，幼兒參與性很強(qiáng)，互動(dòng)和諧，具有以下兩大主要特點(diǎn)：

1．寬松的互動(dòng)環(huán)境。

本活動(dòng)以猜謎的形式導(dǎo)入，引起幼兒極大的興趣，著名藝術(shù)大師齊白石的作品展示，讓幼兒充分體會(huì)了蝦兒在藝術(shù)樣式上的美感（齊白石的蝦栩栩如生，情趣盎然）。同時(shí)，讓幼兒對(duì)蝦的特征有了進(jìn)一步的了解，在不同的欣賞環(huán)節(jié)中，既有教師的簡(jiǎn)單介紹，也有不同的討論話題，為幼兒提供積極參與的機(jī)會(huì)?！毒V要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出，要鼓勵(lì)幼兒“大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”，“尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造”。因此在幼兒欣賞每張作品時(shí)，通過(guò)有意識(shí)地啟發(fā)，讓幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法并給予積極的回應(yīng)，如蝦兒像駝背老公公，身體是彎彎的，尾巴像飛機(jī)，頭上長(zhǎng)著刺，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的胡子等，使幼兒思維活躍，暢所欲言,真正做到了教師與幼兒之間的平等互動(dòng)。

2．綜合運(yùn)用多種欣賞方法。

通過(guò)觀看課件，畫(huà)中動(dòng)態(tài)的蝦讓幼兒對(duì)大師的作品有了感性的理解，并從欣賞環(huán)節(jié)自然過(guò)渡到表現(xiàn)環(huán)節(jié)，任何藝術(shù)表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)對(duì)具體生活經(jīng)驗(yàn)的解釋?zhuān)變褐挥蟹e累了許多操作經(jīng)驗(yàn)以后，才能用自己的解釋獲得一些抽象的兒童化的概念，形成幼兒自己的技能。在本次欣賞與表現(xiàn)活動(dòng)中，作品欣賞、實(shí)物觀察與教師演示相結(jié)合，關(guān)注幼兒觀察的特點(diǎn)和思考角度，給幼兒更多觀察、了解、欣賞和表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去解釋一些抽象的藝術(shù)表現(xiàn)方法。使各環(huán)節(jié)自然連接，一氣呵成。

七彩蝦教案【篇4】

1、音樂(lè)游戲?qū)搿?/p>

教師與幼兒在音樂(lè)下愉快玩游戲《許多小魚(yú)游來(lái)了》，體驗(yàn)和想象魚(yú)游的活動(dòng)。

游戲玩法：家長(zhǎng)用手相互搭成"拱門(mén)"，其余幼兒隨音樂(lè)自由表現(xiàn)一條魚(yú)、兩條魚(yú)、許多魚(yú)的活動(dòng)，并穿過(guò)拱門(mén)，在音樂(lè)停的時(shí)候，拱門(mén)關(guān)下抓住正在穿門(mén)的小魚(yú)。

2、談話交流魚(yú)的制作方法。

（1）你想制作什么樣的小魚(yú)？

師：我這里也有幾幅小魚(yú)的圖片，誰(shuí)知道它是怎么游的？怎么才可以把它制作出來(lái)？（用言語(yǔ)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖中魚(yú)的制作方法和材料。）（2）如果是你，你想怎么制作？

3、根據(jù)討論畫(huà)圖。

請(qǐng)幼兒畫(huà)出游戲中自己的和看到其他幼兒的小魚(yú)活動(dòng)圖，教師巡回指導(dǎo)，幼兒自由作畫(huà)。

（1）畫(huà)出你自己是怎樣的一條小魚(yú)，胖的？瘦的？有條紋的？有斑點(diǎn)的？有一雙大眼睛……（2）小魚(yú)生活的地方會(huì)有什么？鼓勵(lì)幼兒豐富背景（水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……）。

4、觀察發(fā)揮。

自由作畫(huà)之后，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒表演魚(yú)游的動(dòng)作或表情，其他幼兒注意觀察，然后用自己的方式將"小魚(yú)活動(dòng)圖"畫(huà)下來(lái)。教師要引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)多樣的游動(dòng)畫(huà)面：笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，頭碰頭、嘴對(duì)嘴、手拉手、尾連尾…6、幼兒互相介紹作品，繼續(xù)音樂(lè)游戲《許多小魚(yú)游來(lái)了》。

七彩蝦教案【篇5】

小朋友們想一想山谷里面要是有更多顏色的花，山谷會(huì)變得什么樣子？是不是更加美麗了。那我們大家一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)美麗的七彩山谷。

大幅鉛畫(huà)紙事先布置好山坡，溪流，樹(shù)林。讓幼兒想一想要在這里面添一些什么？

幼兒分組，在鉛畫(huà)紙上用油畫(huà)棒進(jìn)行繪畫(huà)各種顏色的花朵。

教師引導(dǎo)幼兒邊作畫(huà)邊說(shuō)出自己的想法。怎樣使山谷變得更美麗。

組成美麗山谷。將幼兒繪畫(huà)好的花朵拼在大幅的鉛畫(huà)紙上，一起賞析。

小結(jié)：本次教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到蒲公英請(qǐng)來(lái)白色的花是山谷變得更加美麗，有色彩和無(wú)彩色，會(huì)使我們的世界我們的生活變得更加美麗。

教學(xué)反思：

細(xì)節(jié)描述：

細(xì)節(jié)一：孩子們你們喜歡什么顏色呢？（紅色、粉紅色、藍(lán)色、綠色）還有很多很多的顏色，這里有一個(gè)神奇的山谷，它這里可神奇了，你們說(shuō)的顏色它都有，我們一起來(lái)看看吧。

細(xì)節(jié)二：山谷里有這么多漂亮的顏色，那請(qǐng)你想想，怎么樣七色山谷變得更漂亮？（再種點(diǎn)草、還有各種各樣的花）各種各樣的花指什么呢？它們是什么顏色的呢？（茉莉花）它是什么顏色的呢？（好像是白色的）對(duì)了，剛剛我們說(shuō)的七色山谷里有沒(méi)有白色呢？（沒(méi)有）那你想想多了白色會(huì)怎么樣？（會(huì)變得更加地漂亮）那我們一起再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看故事后來(lái)誰(shuí)來(lái)了七彩山谷，山谷里會(huì)有什么樣的變化呢？帶著問(wèn)題我們一起來(lái)聽(tīng)故事《七彩山谷》。

評(píng)價(jià)分析：

?七彩山谷》這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)通過(guò)講述故事，讓幼兒理解故事內(nèi)涵，體驗(yàn)世界的豐富多彩；并且能夠運(yùn)用多種彩來(lái)表現(xiàn)七彩山谷。細(xì)節(jié)一為我的導(dǎo)入活動(dòng)，以問(wèn)幼兒喜歡的顏色為導(dǎo)入，顏色孩子們平時(shí)接觸得比較多，到處都有顏色，這樣的談話導(dǎo)入讓幼兒放松心情，自然而然地開(kāi)始整個(gè)活動(dòng)。細(xì)節(jié)二為第二環(huán)節(jié)中的一個(gè)問(wèn)題，怎么樣七彩山谷變得更加地漂亮？讓幼兒進(jìn)行大膽想象并進(jìn)行猜測(cè)，在幼兒想象猜測(cè)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行講述故事會(huì)讓幼兒有更深的印象，對(duì)于故事中的情節(jié)也記得更牢固。

所思所悟：

顏色是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的，且是非常喜歡的，在他們的衣服上、鞋子上、生活中到處可以看見(jiàn)顏色的存在。在這個(gè)活動(dòng)中給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并得到積極應(yīng)答的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)然在這個(gè)活動(dòng)中也有很多不足的地方：例如，故事中有很多花的種類(lèi)，我覺(jué)得應(yīng)該要進(jìn)行課前豐富讓幼兒知道有些什么花，它們的顏色是怎么樣的？這樣讓幼兒進(jìn)行回答的時(shí)候會(huì)有更多的小朋友舉手；還有在第三個(gè)環(huán)節(jié)中七彩山谷我來(lái)畫(huà)中，讓幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，發(fā)現(xiàn)畫(huà)下來(lái)的效果不是特別的理解，或許是請(qǐng)幼兒畫(huà)之前沒(méi)有講清楚讓幼兒畫(huà)什么，引導(dǎo)畫(huà)下來(lái)畫(huà)面不是特別地好看。在今后的日子里注意這些問(wèn)題，爭(zhēng)取做得更好。

七彩蝦教案【篇6】

一、談話導(dǎo)入

師：你們見(jiàn)過(guò)蝦嗎？蝦是什么樣子的？

二、故事講到最后第二段，并提問(wèn)：

師：今天老師帶來(lái)一個(gè)故事叫《七彩蝦》，聽(tīng)一聽(tīng)故事中的七彩蝦到底是什么呢？（故事聽(tīng)完后提問(wèn)）

師：故事里蝦公公看到的七彩蝦是什么？

師：彩虹是什么樣子的？什么時(shí)候會(huì)有彩虹呢？

幫助幼兒進(jìn)一步了解彩虹的知識(shí)。

教師小節(jié)

二、故事講至結(jié)束。

師：蝦公公找不到七彩蝦他的心情是什么樣子的？

師：其實(shí)除了這些不開(kāi)心啊難過(guò)啊還有一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)能體現(xiàn)蝦公公現(xiàn)在的心情叫悶悶不樂(lè)。（學(xué)習(xí)新詞語(yǔ)：悶悶不樂(lè)）

師：你們想怎么幫助蝦公公呢？

繼續(xù)講故事至結(jié)束。

師：蝦公公這么難過(guò)、悶悶不樂(lè)，是誰(shuí)來(lái)幫助了他？

師：小青魚(yú)想了什么好辦法呢？

三、完整欣賞故事

師：你們喜歡小青魚(yú)嗎？為什么？

教師小結(jié)

四、拓展經(jīng)驗(yàn)

師：在我們身邊也有許多人需要我們的幫助，你幫助過(guò)別人嗎？你是怎么做的？（幼兒相互交流）

七彩蝦教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)雨點(diǎn)形狀，學(xué)習(xí)運(yùn)用雨點(diǎn)形狀畫(huà)各種顏色的雨點(diǎn)。

2、體驗(yàn)在不同材料上作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雨傘5把，一桌一盤(pán)水粉顏料和水粉筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)下雨嗎？你們見(jiàn)過(guò)下大雨還是下小雨？下雨時(shí)，雨點(diǎn)是什么樣子的呢？（出示水滴狀雨點(diǎn)圖片）

小結(jié)：小雨點(diǎn)真可愛(ài)，上面尖下面圓。下大雨時(shí)，啪啪啪，下小雨時(shí)，哩哩哩。

二、教師示范在雨傘上作畫(huà)。

1、教師示范作畫(huà)步驟：

（1）下大雨：任意選用一種顏料畫(huà)大雨點(diǎn)。（上面尖，下面圓）

（2）下小雨：任意選用顏料畫(huà)小雨點(diǎn)。（注意雨點(diǎn)間的間距）

2、幼兒個(gè)別示范畫(huà)雨點(diǎn)。（教師指出不足之處）

三、幼兒自主作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

1、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作大小不同的雨點(diǎn)。

2、配合使用作畫(huà)材料，學(xué)會(huì)等待和合作。

四、游戲：七彩雨

5名幼兒撐開(kāi)畫(huà)好的七彩雨傘，下雨時(shí)，其余幼兒扮演小動(dòng)物去傘下躲雨；天晴時(shí)，小動(dòng)物們四處玩耍。

七彩蝦教案【篇8】

作為一名優(yōu)秀的人民教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，在寫(xiě)教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，教學(xué)反思要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)教案《七彩糖果》及教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用泥團(tuán)、糖紙包裝做成糖果。

2.能自主地參與操作，有積極的活動(dòng)欲望。

3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各類(lèi)糖果紙若干。

2.橡皮泥、泥工板人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1.說(shuō)說(shuō)好吃的糖果。

引導(dǎo)幼兒圍繞“我吃過(guò)的糖果”討論。

提問(wèn)：

①小朋友吃過(guò)糖果嗎？糖果是怎么樣的？（外面是糖果紙、里面是糖果）

②你吃過(guò)的糖果是什么味道的？它是什么顏色的？

2.看看有趣的糖果。

（1）出示教師制作的糖果，請(qǐng)幼兒猜猜這是用什么東西做成的。

（2）請(qǐng)幼兒拆開(kāi)糖紙，看看糖果是什么形狀的。

（3）提出任務(wù)：為糖果屋提供各種各樣的糖果。

3.做做七彩的糖果。

（1）做糖果。

①重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒做出各種各樣形狀的糖果。

②鼓勵(lì)幼兒根據(jù)糖的口味選擇相應(yīng)的顏色，如牛奶味可以選擇白色的泥來(lái)制作等。

（2）包糖果。（練習(xí)擰的技能）

教師知道注意點(diǎn)：泥團(tuán)的大小要適中，做好的糖果要裝在小盒子里。

4、玩買(mǎi)糖果游戲。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)結(jié)束后也證明了我的'判斷是正確的，孩子包糖果的積極性很高，幾個(gè)能干的孩子有的孩子能有快有好地完成操作內(nèi)容，興趣仍然非常濃厚；根本不需要的老師的指導(dǎo)就能自己完成任務(wù)，但是，由于孩子的年齡及動(dòng)手能力的差異，有的孩子則動(dòng)作緩慢，而且需要老師的幫助才能完成，這里就出現(xiàn)了一個(gè)時(shí)間差。如何解決這個(gè)問(wèn)題呢我對(duì)先完成的孩子提出了一個(gè)要求：你們可以去幫幫你邊上需要幫助的小朋友，也可以再到老師這里來(lái)領(lǐng)取材料，繼續(xù)制作糖果寶寶。

在孩子完成作品后，在我的指導(dǎo)和幫助下，再進(jìn)行嘗試。先做后說(shuō)的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。

七彩蝦教案【篇9】

活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)復(fù)述作品中重復(fù)的句子："我要幫你洗衣裳。""顧不上，顧不上，××等我去幫忙。"豐富詞匯："漆、洗、抹"。

2、通過(guò)觀察圖片、教師的動(dòng)作暗示及表演，感知、理解作品內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)小白象助人為樂(lè)的優(yōu)秀品德。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、抽拉圖片一幅。

2、小象、小貓、小狗、小兔胸飾若干。

3、小貓、小狗、小兔家的相應(yīng)場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程：（一）教師出示教具，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、教師出示小白象圖片教師：這頭小白象怎么會(huì)變成小花象呢？

教師：這是一個(gè)故事盒，里面藏著非常好聽(tīng)的故事，故事的名字叫《七彩象》。

（二）教師運(yùn)用抽拉圖片繪聲繪色地講故事。

教師講到一定的故事情節(jié)時(shí)，從故事盒里抽拉出相應(yīng)的圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

當(dāng)講到"幫助小狗漆門(mén)窗"時(shí)，教師做"刷油漆"的動(dòng)作強(qiáng)化"漆"這一詞匯。

當(dāng)講到"我要給你洗衣裳"時(shí)，教師做"雙手對(duì)搓"的動(dòng)作強(qiáng)化"洗"這一詞匯。

當(dāng)講到"顧不上，顧不上，××等我去幫忙"時(shí)，教師用"搖手"、"跑"的動(dòng)作強(qiáng)化這段話。

當(dāng)講到"油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫"時(shí)，教師用"抹"的動(dòng)作強(qiáng)化這一詞匯。

（三）教師運(yùn)用動(dòng)作在先、朗誦在后的方法，鼓勵(lì)幼兒參與故事的講述。

當(dāng)再次講到"幫助小狗漆門(mén)窗"時(shí)，教師先做出"漆"的動(dòng)作，讓幼兒講出詞匯"漆"及邊做"漆"的動(dòng)作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。

當(dāng)再次講到"我要給你洗衣裳"時(shí)，教師先做出"雙手對(duì)搓"的動(dòng)作，讓幼兒講出詞匯"洗"及邊做"洗"的動(dòng)作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。

當(dāng)再次講到"顧不上，顧不上，××等我去幫忙"時(shí)，教師先做出"搖手"、"跑"的動(dòng)作，啟發(fā)幼兒邊做"搖手"、"跑"的動(dòng)作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。

當(dāng)再次講到"油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫……全都抹身上"時(shí)，教師先做出"抹"的動(dòng)作，然

（四）教師帶領(lǐng)幼兒扮演角色，進(jìn)行故事表演。

1、教師幫助幼兒邊表演邊講故事。（教師幫助幼兒分配好小象、小貓、小狗、小兔等角色佩帶上相應(yīng)的頭飾，邊表演邊講故事。講到故事中的對(duì)話時(shí)，分角色進(jìn)行對(duì)話。）

2、交換角色，再次表演。

（五）情感提升。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小白象樂(lè)于助人的品格。

活動(dòng)反思：優(yōu)點(diǎn)：

本次活動(dòng)《七彩象》故事情節(jié)來(lái)源于生活，利用小朋友喜歡的小動(dòng)物圖片來(lái)開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，故事以七彩象為主線貫穿始末，通過(guò)幫助小狗--刷門(mén)窗--幫助小兔--刷床--幫助小貓--刷桌子--小朋友一起去幫助七彩象--小朋友體會(huì)到幫助他人的快樂(lè)，我們?cè)噲D通過(guò)真實(shí)的生活事件和生活情境，引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言及實(shí)踐活動(dòng)去體驗(yàn)、感受幫助別人帶來(lái)的快樂(lè)。七彩象這個(gè)童話故事的語(yǔ)言很有節(jié)奏感，故事情節(jié)和角色對(duì)話有重復(fù)，幼兒比較容易學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

分析：

課一開(kāi)始教師出示干凈的小白象圖片和身上有五顏六色油漆的小象的圖片，有一個(gè)小白象，他變成了七彩象，你們猜一猜他怎么會(huì)變成七彩象的？小朋友猜了很多，有的說(shuō)是摔跤了，身上弄臟了，有說(shuō)被太陽(yáng)照的，有的說(shuō)把蠟筆涂在身上了。帶著孩子們的好奇，迫不及待想知道答案，緊接著就開(kāi)始講故事，在我講了一遍以后問(wèn)他們小白象是怎么變成七彩象，他們一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，答案還是停留在剛才的猜測(cè)的問(wèn)題中，于是我就講第二遍故事，采用一邊看圖片一邊來(lái)講故事。這下子他們的眼睛全盯住我和我手中的圖片了，還能跟著我做動(dòng)作，就這樣他們很安靜地聽(tīng)我講完了故事，對(duì)故事也有了大概的了解，在第二遍以后就能復(fù)述故事了。還能和我一起說(shuō)：顧不上，顧不上，xxx等我去幫忙。但是，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題"小白象怎么會(huì)變成七彩象的"還是似懂非懂。

調(diào)整策略：在我問(wèn)"你們喜歡小白象嗎？為什么？"蔡依鈴說(shuō)"不喜歡，因?yàn)樗K臟的。"接著，別的小朋友都說(shuō)"不喜歡，因?yàn)樗桥K臟的。"小班幼兒特別喜歡模仿，還不能有自己的主見(jiàn)，所以，我問(wèn)題設(shè)計(jì)的時(shí)候還需要重新思考，怎樣才能讓幼兒明白其中的道理?；蛘呶铱梢灾苯诱f(shuō)"張老師喜歡小白象，因?yàn)樗貏e喜歡幫助別人。"這樣來(lái)轉(zhuǎn)移孩子們的思維。

建議：我覺(jué)得對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，有必要在課前讓幼兒了解油漆匠是如何工作的，有了生活經(jīng)驗(yàn)后再開(kāi)展活動(dòng)也許會(huì)更好。

七彩蝦教案【篇10】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、操作活動(dòng)感知水的容量與音高，容量多少與數(shù)字大小的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2、引發(fā)幼兒探究的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

五個(gè)標(biāo)有高低不同刻度的玻璃杯子，敲擊用小棒。5人一組，每組一套。一些備用的玻璃杯。

活動(dòng)過(guò)程：

一、敲空瓶

老師請(qǐng)來(lái)了五只玻璃杯子，它們要和我們一起做游戲，看誰(shuí)最仔細(xì)，最會(huì)動(dòng)腦筋。

1老師用小棒敲擊五只空的玻璃杯，問(wèn)：每只杯子敲擊后發(fā)出的聲音是一樣的嗎?

2、再次實(shí)驗(yàn)，用小棒分別敲擊杯身、杯口，問(wèn)：敲擊杯子同一部位后發(fā)出的聲音是一樣的嗎?

小結(jié)：用小棒敲擊空杯子的同一部位，發(fā)出的聲音是一樣的。

二、感受水位與音高的關(guān)系

1、幼兒五人一組，每人一只杯子，并按杯上的刻度裝入清水。

2、小組合作，敲擊有不同水位的玻璃杯子，感受水位與聲音的關(guān)系。

3、交流討論發(fā)現(xiàn)：水位高的杯子敲擊后發(fā)出的聲音就低，水位低的杯子敲擊后發(fā)出的聲音就高。

4、請(qǐng)幼兒再次操作，根據(jù)水位高低按順序排列杯子，并用相應(yīng)的數(shù)字表示。

5、讓幼兒想一想這些盛有不同容量水的杯子，標(biāo)上哪個(gè)數(shù)字合適。。(水容量多的用大的數(shù)字，水容量少的用小的數(shù)字。)

三、游戲：聽(tīng)音猜多少、大小

1、聽(tīng)音猜多少。幼兒閉眼，教師敲擊水杯，讓幼兒辨別水的容量多少。(聲音高水就少，聲音低水就多。)

2、聽(tīng)音猜大小。幼兒閉眼，教師敲擊一多一少水杯，讓幼兒猜哪杯數(shù)字大，哪杯數(shù)字小。(聲音高的數(shù)字小，聲音低的數(shù)字大。)

四、延伸活動(dòng)：

在區(qū)角活動(dòng)中提供相同杯子若干，讓幼兒繼續(xù)探索七彩音樂(lè)杯

七彩蝦教案【篇11】

一、導(dǎo)入

找一找

欣賞各種生活用品、彩色照片等，尋找生活中豐富的色彩。

二、新授

試一試

(實(shí)驗(yàn)一)

教師分發(fā)海棉和夾子，用夾子夾住海綿塊，蘸顏色，畫(huà)出大小不同、形狀不同的色塊，注意色與色不要重疊在一起，觀察色彩并置的效果。

(實(shí)驗(yàn)二)

1、分發(fā)冷、暖色紙兩張。在一張紙上用筆中含水多的顏料試試，再用筆中含水少的顏料圖色試試，有什么變化？

2、多選一些顏色涂在同色紙上，看看它們?cè)谟械咨募埳嫌惺裁醋兓?/p>

3、同一顏色在冷色紙上有什么變化，在暖色紙上有什么變化？偶爾學(xué)生也會(huì)有使老師意想不到的想法或表現(xiàn)，要充分鼓勵(lì)。

4、把自己實(shí)驗(yàn)的結(jié)果告訴老師和同學(xué)。

改一改

1、學(xué)生準(zhǔn)備舊衣服，攤放在鋪在地上的報(bào)紙上，組內(nèi)成員合作添畫(huà)。

2、用小杯子裝上自己用生活中的色彩調(diào)的美麗的顏料，注意顏料稍濃厚一點(diǎn)，不要太稀。

3、潑灑到衣服上，顏料在布料上自然滲染，互相覆蓋或并列后產(chǎn)生不同的效果，把舊衣服變成“藝術(shù)品”。

4、老師幫忙用吹風(fēng)機(jī)吹干，干后還可以穿在身上展示一下。

三、小結(jié)

退員觀察，看看色彩互相混合，并列和覆蓋后的不同效果，互相評(píng)價(jià)。

大家一起合作把教室打掃干凈，把整潔還給課堂。

四、課后拓展

可以把家里的廢舊物品拿來(lái)裝飾，涂上漂亮的顏色，把生活打扮得多姿多彩。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《七彩蝦教案范本》內(nèi)容，希望能幫到您！同時(shí)我們的七彩教案專(zhuān)題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問(wèn)！