2024老師演講觀后感(范文9篇)

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老師演講觀后感 篇1

李強(qiáng)老師講到，在處理事情前，要先處理好心情。只要我們有一個積極的工作態(tài)度和樂觀的工作態(tài)度，一切都可以解決。在當(dāng)今生活和工作中，我們總能聽到這樣那樣的抱怨，抱怨者總是把失敗的原因歸集到客觀條件和公司、領(lǐng)導(dǎo)身上，他們往往抱怨自己成功的機(jī)會少，懷才不遇；抱怨遇人不淑，甚至命運(yùn)不公，卻很少有人在自己的身上找原因。

一味地怨天尤人，滿腹牢騷，只會讓自己背離輕松和快樂，背離修養(yǎng)和高尚，也同時背離了機(jī)遇和成功。有時，抱怨可能難以避免，那也只能當(dāng)作一時的發(fā)泄，發(fā)泄完了立刻調(diào)整好自己的心態(tài)，開始新的一天。態(tài)度決定一切，沒有卑微的工作，只有卑微的態(tài)度。

“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)煛保?**的這句話為我在以后的工作和生活中樹立了一個鮮明的旗幟。只有對所有事情認(rèn)真細(xì)心對待，虛心求教他人，把事情做到最好，自己就是成功的。我想，只要做到勤學(xué)、善思、致用、修形，學(xué)會感恩。

個人的綜合素質(zhì)和工作水平一定會提高到一個新的水平。

老師演講觀后感 篇2

今天，我參加了上海華東師范大學(xué)骨干教師的培訓(xùn)。在很多報道中，特別心理咨詢師陳默教授最感動我?！短嵘處熕仞B(yǎng)關(guān)注學(xué)生成長》陳默教授用生動的案例、幽默的語言，并結(jié)合自身豐富的健康教育活動經(jīng)驗，從教師教育信念，教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)有哪些到怎樣培養(yǎng)自身的素養(yǎng)以及師生間的關(guān)系處理上進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。教師應(yīng)該學(xué)會傾聽，學(xué)會移情，不僅作為教師，而且作為家長。

作為一名學(xué)生教師和一名家長的同時，在陳教授的講座中，我發(fā)現(xiàn)很多負(fù)面的例子，這不是我嗎？我想：每一位老師和每一位家長，特別是那些面臨學(xué)習(xí)困難和麻木不仁的孩子，聽了報告后，一定會理解孩子的問題。

原來，是我們成年人親手把孩子送入了痛苦的深淵。孩子會面臨困難，因為孩子有安全感，和母親關(guān)系好的孩子有很好的安全感。小孩子是不能怕媽媽的，很多有抽動癥的孩子都是怕媽媽的。

但母親應(yīng)該是保護(hù)孩子的人，在孩子受屈時安慰他。

談到如何不寵壞孩子時，陳老師的建議是：一是家里不是總以孩子為話題中心；二是夾菜不是給孩子，而是給老人；三要延遲滿足，孩子要買一樣?xùn)|西，家長是要給他買的，可要孩子等，讓孩子助人或等待生日或六一兒童節(jié)時再給買。

在談到如何培養(yǎng)具有內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)的孩子時，陳先生說：我們應(yīng)該告訴孩子，在這個世界上，一代又一代的動物都是本能地生活的；與人不同，人過著創(chuàng)造性的生活，學(xué)習(xí)就是生活。學(xué)校是訓(xùn)練人的思維的，思維水平高的人學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。

一、二年級幫助孩子學(xué)習(xí)，家長的態(tài)度是陪伴，孩子做作業(yè)家長看報紙。三年級以后家長要脫離孩子的學(xué)習(xí)了。孩子做作業(yè)時分心是正常的，因為孩子只能記住十分鐘的注意力，這時，家長可以裝作沒看見，過會兒摸摸他的頭說“做吧！

”。孩子的字寫不好讓它去。如果孩子把15復(fù)制成51（這是一個神經(jīng)問題），母親會幫他刪除，讓他復(fù)制正確的一個。

如果孩子的錯誤是理解問題，那就在周末，而不是同一天，再告訴他一次。做完作業(yè)讓孩子隨便干什么，如再安排別的功課，以后他要拖延到很晚了。提前完成功課可以玩兒的孩子，是有后勁兒的。

陳教授的報告嚴(yán)謹(jǐn)、生動、精彩，會場不時爆發(fā)出爽朗的笑聲。一個上午的時間很快過去，大家聽得聚精會神，意猶未盡。這樣的報告給老師們帶來的是一種心靈的洗滌。

真的希望以后會有更多的機(jī)會接受這樣的教育。李洪亮

老師演講觀后感 篇3

感恩是一種生活態(tài)度。從前，我不這么認(rèn)為。我覺得一切都應(yīng)該由命運(yùn)或上帝賜予。和所有男人一樣，我也有一顆抱怨的心。

但在我看過教育演講之后，一切都正好相反。當(dāng)鄒小姐從心底呼喚我時，我喚醒了沉睡的心。讓我對生活有很多感覺。鄒老師的演講非常精辟，時時刻刻都在撥動我們的心弦，向我們灌輸思想教育，這讓我很感動。因為她讓我懂得感恩的真諦。

在人類精神的天空中，感恩不是飛走的云，而逝云后的一片湛藍(lán)。感恩不是偶然的，而是在人的精神協(xié)調(diào)中永恒的。感恩的行為是自然的，它是一種無意識，向須臾不停的呼吸，伴隨在生命的韻律之間。

人的美是由愛來呈現(xiàn)的，感恩之心是人心中最美的種子。發(fā)芽后，它開放了愛的花朵，結(jié)出了愛的果實。我想，經(jīng)歷過這種滄桑的人，一定很少有話，很少有話，或者喜歡獨(dú)處、沉默。不懂得感恩的人不知道幸福的滋味。

不化妝的笑容更純潔美麗，不化妝的眼睛更坦率真誠，不化妝的女人更勇敢面對生活。

感恩節(jié)是美國最真實的國家節(jié)日。這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到上蒼的恩典表示感謝，虔誠的祈求上帝繼續(xù)賜福。

然而，大多數(shù)時候，我們?nèi)狈σ活w感恩的心！

是的，感恩是生活中的大智慧。有了感恩的心，一花，一草、一木、一樹，一嗔笑、一落淚、一心算、一動情……人世間，看花傾城，那紅塵中小小的善和好，足以打動冷漠的心。常懷感恩的心，便不多言回報，只問耕耘，感謝上蒼給你這么鮮活的生命，慈愛的父母，手心手背的兄弟，純粹的愛，美好的生活……這生活中的感恩，多一份付出，便多了一份欣喜。

感恩之心是我們能夠知道生活中的甜與苦；感恩之心又足以使稀釋我們心中曾經(jīng)的積怨和憤恨，并且讓它慢慢云淡風(fēng)輕；感恩之心還讓我們在自己寧靜的世界里，不以物喜，不以己憂，用干凈的眼神看得世界，用純粹的心靈面對生活，用一個顆感恩的心去貼近生活，用我們豐富的內(nèi)心之火，去調(diào)和生活調(diào)色板中的色彩。這樣，生命的色彩就不會凝固，是流動的，是清新的，是跳躍的，你我都會活得那么禪，那么香。m.endrikfelipe.com

擁有感恩的心，會看到生活細(xì)微處的美妙和動人，會聽到風(fēng)在空氣里流動的**，會等待春天的到來，會期盼著一個約定；會思念遠(yuǎn)方的朋友，會在突然的霎那就輕輕笑了，因為，你懂得，生活原本十分美妙，而感恩，使一件幸福的事。

懂得感恩的人是幸福的、成功的、受歡迎的。

老師演講觀后感 篇4

想想我以前對父母有多不孝。母親把我?guī)У搅诉@么漂亮的人間，并且用她那慈母的心和用辛苦掙來的血汗錢養(yǎng)我，供我上學(xué)，可是我卻還生在福中不知福。羨慕那些可以衣來伸手飯來張口的人，與他們互相攀比，甚至因此討厭媽媽。

當(dāng)我看到一橫老師說他在一次記者采訪一位大媽的時候，他們的對話，讓我不禁淚流滿面，我覺得我對不起媽媽。從現(xiàn)在起，我要做一個好媽媽的孩子，用我的行動證明一切，證明我會改正，成為一個孝順、聰明的女孩。

有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，在我們學(xué)校里，就有無數(shù)個愛生如愛子的“神”??！學(xué)校里，老師總是無微不至地關(guān)心我們，教育好我們，或者苦口婆心，或者侑侑善誘，為我們的學(xué)習(xí)與成長而嘔心瀝血?？墒?，以前我們卻不以為然。

現(xiàn)在，這個**讓我感到非常內(nèi)疚。我對不起父母，更對不起老師，從現(xiàn)在開始，我要用我的行動——踏踏實實地學(xué)習(xí)，誠誠實實得做人，來證明我對老師的愛。

這個**無比感人，它讓我明白什么叫愛，什么叫感恩，我永遠(yuǎn)會記住一橫老師的話，學(xué)會感恩，用行動說話，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁，以報答我的父母、老師。

老師演講觀后感 篇5

聽了一橫老師感恩教育演，很受教育，感觸頗深！演講不但讓孩子接受了一次感恩教育，也讓父母接受了一次感恩教育，提供了一次反省自己的機(jī)會。

現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，父母愛著，爺爺奶奶寵著，導(dǎo)致孩子心安理得地享受著家長的關(guān)愛與付出，從心底里認(rèn)為這是父母應(yīng)該做的，是天經(jīng)地義的。只知索取，不懂得感恩，不體諒父母。作為父母，真心希望孩子健康快樂的成長，為了孩子的一切，可以說無怨無悔！但面對孩子的不懂事、頑皮，家長真是一頭光火，不免使用些粗暴手段。但這樣又導(dǎo)致父母、孩子之間的關(guān)系更加緊張。說實話，有些時候覺得自己作為家長是失敗的。不理解到底是孩子無可救藥了，還是自己的教育方法出了問題。

但是一橫老師的演講給出了明確答案：棍棒打不出孝子，家長要帶頭學(xué)會感恩，通過自身的行動感化孩子。我贊同一橫老師說的教育要從根本上入手。學(xué)文化，先要學(xué)孝，孝道的根要從小打好，從小事做起，潛移默化地讓孩子學(xué)會感恩，學(xué)會理解。父母是孩子第一任老師，孩子不光聽我們是怎么說的，更在看我們是怎么做的。所以父母首先要改變自己，學(xué)會同孩子做朋友，通過言傳身教，感化孩子，教育孩子，讓他們愉快的從心靈上感受感恩兩個字的深刻內(nèi)涵，讓他們發(fā)自內(nèi)心的對父母說聲謝謝，說聲爸媽辛苦了。教育孩子把感謝父母、感謝老師、感謝祖國作為自覺行動，從而激發(fā)勤奮學(xué)習(xí)的動力，讓孩子健康、快樂的成長。

老師演講觀后感 篇6

親愛的孩子們，接下來我們應(yīng)該感謝的是我們的爸爸還有我們的媽媽。我們今天來到現(xiàn)場的爸爸媽媽，是非常負(fù)責(zé)任的。無論你今天是什么原因來，是強(qiáng)迫你來，還是你主動的來，你都是很幸運(yùn)的，因為今天會看到你自己的孩子真的長大了。所以今天讓我們用熱烈的掌聲感謝我們今天所有的到場的爸爸還有媽媽。2520xx年前，當(dāng)人們進(jìn)入課堂學(xué)到的第一課，就是首孝悌、次謹(jǐn)信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學(xué)文，也就是先學(xué)會孝道再學(xué)習(xí)文化，否則的話，孝道不足，文憑越高，對社會的危害越大。教育的教字怎么寫?我們一起用手來寫一下，一個孝心的孝加上文化的文字，孝道文化的傳承才謂之教啊，百善孝為先。育字怎么寫，我們今天的育從古代說文解字中，我們一起寫一下，一個每天的每加上流血的流去掉三點水，每天的每是上面一個人下面一個母親的母字，怎么解釋，一個人呢，誰呀，我們的母親，流著鮮血把我們帶到了人世間，并且哺育他，所以謂之育呀，所以，教育，合二為一，哪一個字離開了孝道的孝?；蛟S我們現(xiàn)在都做反了，只學(xué)習(xí)文化不學(xué)習(xí)孝道，所以你會發(fā)現(xiàn)你的孩子為什么越來越不聽話，為什么你認(rèn)為越來越不懂事，就是因為孩子在12歲之前，孝道的根沒有打牢啊，所以，孩子們，當(dāng)你回到你的家里面，你的爸爸媽媽還活著，都很幸運(yùn)那，如果你能喊一聲爸爸媽媽都很幸福啊，因為有多少孩子已經(jīng)沒有這樣的機(jī)會了，汶川大地震一夜之間有近10萬的人永遠(yuǎn)的離開了我們，有多少孩子想喊一聲爸爸都不可能，有多少孩子想看一眼媽媽都沒有機(jī)會了，我們?yōu)樗麄冏８＃類鄣娜藳]有煩惱，永遠(yuǎn)快樂。

老師演講觀后感 篇7

一橫老師愛國演講觀后感范文

對于日本鬼子，我知道的不多。 但是我在課本和電視里還是看到了它們那些惡魔般的嘴臉。每每看到電視劇里那些面目猙獰，兇殘暴戾，拿中國人的痛苦取樂的日本鬼子，我就恨得牙根癢，真想咬它們一口，讓它們常常被人虐待的痛苦。我曾經(jīng)不止一次在看電視時問爸爸：“這些事是真得嗎？現(xiàn)在還有日本鬼子了嗎？”爸爸總是和藹的笑笑，說：這些事都是真得。當(dāng)年兇殘的日本法西斯，因為羨慕中國的地大物博，羨慕中國的秀美山川，制造了九一八事件，并以此為借口發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭，殘酷殺害了二千多萬中國人，并掠奪了大量的資源。但畢竟螞蟻吃不了大象，窮兇極惡的日本鬼子最終還是戰(zhàn)敗了，被勇敢的中國人趕回了日本列島。日本戰(zhàn)敗至今已經(jīng)過去六十多年了，現(xiàn)在日本已經(jīng)取得了長足的發(fā)展，成為了世界上屈指可數(shù)的經(jīng)濟(jì)、科技、軍事強(qiáng)國。但日本一直沒有認(rèn)真悔過，一直不愿承認(rèn)它曾經(jīng)給中國人民帶來過慎重的災(zāi)難。因此，可以說現(xiàn)在仍有日本鬼子，只不過它們都藏在自己的老窩里，不敢出來害人罷了。

可誰能想到，就在今年，20xx年，日本鬼子再次把它們罪惡的鐵蹄踏向了中國的土地。它們侵占了我國的釣x島，欺負(fù)我們的漁民，掠奪我們的資源，再次以日本鬼子的驕橫惹怒了勇敢的中國人。這幾天，隨著釣x島事件的升級，全國各地爆發(fā)了大規(guī)模的游行活動，憤怒的中國人喊出了抵制日貨，打倒日本鬼子，誓死保衛(wèi)釣x島的'呼聲。

今天上午，在學(xué)校的大禮堂，老師為我們播放了南陽市小學(xué)校長一橫老師激情澎湃的演講。這是我聽過的最能感染人的演講。一橫老師詳細(xì)回顧了日本侵華的歷史，分析了日本人的不仗義、不厚道，一方面在大量賺取中國人的財富，另一方面又在不停地?fù)p害中國的利益，而且對曾經(jīng)犯下的罪惡四口否認(rèn)。一橫老師號召我們，努力學(xué)習(xí)，抵制日貨，用自己的實際行動踐行愛國誓言，支持名族工業(yè)發(fā)展，把我們的國家建設(shè)的更加強(qiáng)大，更加富有，用我們的實力戰(zhàn)勝日本法西斯，保衛(wèi)國家和民族的利益。

聽了一橫老師的演講，使我更加堅定了努力學(xué)習(xí)，報效國家的信心和決心。我決定，從今天開始不看日本電視劇，不用日本商品，不坐日本車，實際用自己的實際行動踐行抵制日貨的承諾。從今天起，不逃課，不偷懶，努力學(xué)習(xí)文化知識，掌握科學(xué)技術(shù)，自己將來用智慧和汗水報效祖國，把我們的國家建設(shè)得更加強(qiáng)大。

老師演講觀后感 篇8

周四，一橫老師來我們學(xué)校進(jìn)行了《感恩教育 與愛同行》的演講，我聽了之后感觸很大。他讓我明白了感恩的重要性，明白了 感恩 不僅是口頭上的，更要付出行動，要實實在在的讓被感恩的人感受到你的感恩之心。

一橫老師的我們講了感恩父母，我們是母親懷胎十月，忍受著痛苦將我們帶到這世界上，我們的一切都是父母給的。父母用自己辛苦掙的血汗錢供我上學(xué)，讓我生活在溫暖舒適的環(huán)境，毫無怨言。而我卻身在福中不知福，在學(xué)校沒有好好學(xué)習(xí)，有時在家和媽媽頂嘴。真的很對不起生我養(yǎng)我的父母。

當(dāng)一橫老師說站起來大喊：“爸爸媽媽我愛你們”時，我們都認(rèn)為很不好意思，認(rèn)為很丟臉。但在一橫老師的鼓舞下，我們的聲音越來越大，我們仿佛眼前看到了爸爸媽媽辛苦賺錢時大汗淋漓的樣子，仿佛看到了媽媽懷胎十月走路都小心翼翼的樣子，仿佛看到了當(dāng)我和爸爸吵架時，爸爸憂傷的臉。

父母的愛是無私的，像一橫老師的說的：“一個再弱的女人，在保護(hù)自己的孩子時，都會變成一個堅強(qiáng)的母親。”他們的所有的決定都是為我們好，盡管有時他們做的或許不對，但我們要諒解。因為他們和我們的年代不同，思想也會有出入，每當(dāng)這時，我們都應(yīng)換位思考一下父母的立場。父母的養(yǎng)育之恩，我們及時償還一輩子也還不清。

母。老師盡心盡力的教我們知識，教我們怎樣做人。我是一個住校生，大部分的時間都和老師在一起。在我成績不好灰心時，老師鼓勵我；在我驕傲?xí)r，老師教導(dǎo)我要虛心；在我難過時，老師安慰我。所以以后當(dāng)我們成功時，一定不要忘記自己的老師，不要忘記老師為我們的付出!

感恩，是人生道路上必不可少的一種品質(zhì)。我們都要學(xué)會感恩，懂得感恩。這樣你的生活才會更有意義，更加精彩！

老師演講觀后感 篇9

一橫老師的演講令人震驚，下面的學(xué)生也歡呼，甚至歡呼，甚至達(dá)到高潮。掌聲仿佛能把天震下來，歡呼仿佛能讓全中國聽到這“衡水六中的聲音”！

為了國家，為了父母，什么事都要全力以赴，不能馬虎。立大志，從小立志，想想自己長大要干什么，不要因為條件差而放棄，只有被稱為“神經(jīng)病”的人才有與別人不同的理想，而成功的也只有這些“神經(jīng)病”。成功=與他人不同的理想+堅持+敢于嘗試+自信。

人生不可能一帆風(fēng)順，就像心電圖一樣，即使在坎坷中也停不下來。即使再大的困難也是叫人打敗的。愛迪生用了數(shù)千甚至數(shù)萬種材料來尋找一種可以制造燈泡的材料。他說：

“我沒有失敗，我只是在嘗試那一種材料能夠更好地當(dāng)燈泡的絲，我嘗試了無數(shù)次，終于成功了！”

有一種失敗叫成功，因為上帝永遠(yuǎn)不會眷顧任何人，即使是巨大的藍(lán)鯨也只能吞下幾厘米的小魚小蝦。瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽在大學(xué)里創(chuàng)下了三年所有科目都不及格的記錄，但上帝卻在他最弱的地方打開了一扇窗。不要因為結(jié)果不好而氣餒。我們還沒有找到自己的特色菜。當(dāng)我們找到自己的特長時，我們會感到驚訝，相信我們沒有錯！

行動吧！心中的溫暖激勵著我們不斷進(jìn)取，奮勇向前，因為明天總是雨后陽光燦爛，我們是明天的主角！

河北衡水桃城區(qū)衡水六中初一:任俊賓