幼兒園活動(dòng)總結(jié)匯總(3篇)

起草不同類(lèi)型的文檔是我們職責(zé)所在的基本工作之一，我們可以搜尋一些優(yōu)質(zhì)的范文。細(xì)致閱讀范文可以讓我們更好地理解作者的獨(dú)特思維和創(chuàng)作方式，幼兒教師教育網(wǎng)編輯精選出一篇非常有用的“幼兒園活動(dòng)總結(jié)”來(lái)分享給大家，希望這些內(nèi)容能夠?qū)δ阌兴鶐椭屇愀涌鞓?lè)地學(xué)習(xí)和工作！

幼兒園活動(dòng)總結(jié) 篇1

當(dāng)孩子們牽著媽媽的手讓媽媽坐下時(shí)，父母的臉上洋溢著幸福和甜蜜。當(dāng)孩子們將一杯熱水遞到他們手中時(shí)，家長(zhǎng)們心里暖暖的。當(dāng)孩子們打媽媽的背和腿時(shí)，父母一天的疲勞就被拋到了云端。當(dāng)孩子們獻(xiàn)上自己的玫瑰賀卡時(shí)，家長(zhǎng)們的臉上洋溢著喜悅。當(dāng)孩子們對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)！您辛苦了！”時(shí)，家長(zhǎng)們激動(dòng)的淚流滿(mǎn)面。本次活動(dòng)利用了一個(gè)非常合適的時(shí)間和機(jī)會(huì)，自然而真實(shí)地完成了整個(gè)活動(dòng)。對(duì)幼兒園環(huán)境變化的真實(shí)感受是基礎(chǔ)，所以活動(dòng)的目的很好的達(dá)到了，教學(xué)效果也很好。

在對(duì)話(huà)和討論環(huán)節(jié)，在老師的引導(dǎo)下，孩子們可以積極地表達(dá)自己的想法，也有部分孩子能理解大人的勞動(dòng)。在討論“我們能為他們做些什么”時(shí)，很少有孩子能說(shuō)出自己的想法：幫媽媽穿拖鞋、幫爸爸打背、幫爸爸媽媽倒水等。在參觀、表演節(jié)目、搓手等活動(dòng)中給媽媽奶油，孩子表現(xiàn)得懂事真誠(chéng)?？梢钥闯?，參觀現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)對(duì)孩子的影響很大，能讓孩子感受到真實(shí)的近距離和體驗(yàn)，比口頭說(shuō)教要好得多?；顒?dòng)結(jié)束，孩子們還沉浸在剛剛的情緒中，和媽媽一起跳舞、玩游戲?？吹胶芏嗉议L(zhǎng)被感染，感動(dòng)。我看到一些父母眼里噙著晶瑩的淚水。一個(gè)孩子的爸爸告訴我，這個(gè)活動(dòng)很好，但是讓爸爸有點(diǎn)吃醋。我希望更多的來(lái)！

幼兒園活動(dòng)總結(jié) 篇2

值此母親節(jié)之際，為鼓勵(lì)寶寶們了解媽媽、體諒媽媽、感恩媽媽?zhuān)髨F(tuán)隊(duì)認(rèn)真開(kāi)展了“我愛(ài)媽媽?zhuān)泻⒆觽円黄饏⑴c，本次活動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容包括音樂(lè)欣賞、朗誦、古詩(shī)詞、心聲、合唱、制作賀卡、“我愛(ài)媽媽”問(wèn)卷調(diào)查等?；顒?dòng)過(guò)程中，孩子們積極配合，認(rèn)真對(duì)待，投入感情。孩子們?cè)诒硌蓦娪啊秼寢層謵?ài)我》的時(shí)候，看的時(shí)候，每個(gè)人都感動(dòng)，流下了幸福的淚水。尤其是我們班的xx寶寶，從頭到尾，都認(rèn)真的感受到了這份愛(ài)。媽媽們，流下了幸福的淚水?？梢?jiàn)xx對(duì)媽媽的愛(ài)有多深。在放學(xué)后和xx媽媽聊天的時(shí)候，看到了xx媽媽幸福的笑容。我深情地向她們講述了飛蛾的艱辛歷程呃生完孩子，孩子們都深受感動(dòng)。在自由發(fā)言環(huán)節(jié)，幾乎所有的孩子都流著淚傾訴和交流。是的。通過(guò)這次主題活動(dòng)，寶寶可以真正感受到親情的溫暖，在這個(gè)過(guò)程中被感動(dòng)，體會(huì)到母愛(ài)的偉大。

隨著主題活動(dòng)的結(jié)束，我有很多的感情。的確，母愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私、最真摯的愛(ài)。多年來(lái)，我們從媽媽那里得到了很多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。如果我們想回報(bào)，我們永遠(yuǎn)無(wú)法回報(bào)，但我們必須體諒母親的辛勤工作。 ，學(xué)會(huì)關(guān)心和體諒媽媽。平時(shí)一定要記住媽媽的忠告，讓媽媽放心！在家里，我們要習(xí)慣對(duì)媽媽說(shuō)聲“謝謝”，盡量幫媽媽做家務(wù)，哪怕是在炎熱的天氣里吃飯、洗衣服、扇扇子。熱可以代表我們的孝心，表達(dá)我們的感激。

孩子們，希望大家通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩媽媽?zhuān)P(guān)心媽媽?zhuān)@并不意味著你要特別只在母親節(jié)照顧你的媽媽。一年中的每一天，你都應(yīng)該感謝你的媽媽?zhuān)瑦?ài)你的媽媽?zhuān)瑸槟銒寢屪鲆恍┠隳茏龅氖虑?。就像那首歌唱的那樣“你的?ài)像月光，你在的地方就是天堂”。最后，祝天下所有的媽媽們健康幸福，也祝天下所有的家庭幸福。

幼兒園活動(dòng)總結(jié) 篇3

幼兒“故事大王”展示活動(dòng)經(jīng)過(guò)12月4日下午的激烈對(duì)決已圓滿(mǎn)結(jié)束。本次活動(dòng)充分展示了各班幼兒在語(yǔ)言教育方面的豐碩成果，孩子們清晰流利、富有感染力的語(yǔ)言表達(dá)，利落大方、嬌憨可愛(ài)的舞臺(tái)表現(xiàn)，贏得了評(píng)委們的一致好評(píng)，喜獲佳績(jī)，值得祝賀。同時(shí)希望各班在此次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，深入總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為教育教學(xué)提供有利的參考資源，為師生發(fā)展奠定明確的前進(jìn)目標(biāo)，為幼兒園的不斷提升壯大創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境而不懈探索、實(shí)踐。

在此，對(duì)本次活動(dòng)小結(jié)如下：

一、促進(jìn)了教師素質(zhì)的提升

1提高教師的組織指導(dǎo)能力

從開(kāi)始各班幼兒的發(fā)動(dòng)報(bào)名到最終評(píng)比活動(dòng)的結(jié)束，各班語(yǔ)言組教師和配班教師經(jīng)過(guò)了組織幼兒報(bào)名、和家長(zhǎng)一起為幼兒精選故事、指導(dǎo)幼兒講述技巧和講述后進(jìn)行分析和反思這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)，大大提高了她們獨(dú)自組織班級(jí)活動(dòng)的能力。同時(shí)，講故事的指導(dǎo)性也有了很大的提高。

2.提升了教師的反思能力

故事講述結(jié)束后，各班老師主動(dòng)積極地通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)匯報(bào)了本次故事比賽參與的人員和獲獎(jiǎng)情況，告訴家長(zhǎng)通過(guò)本次活動(dòng)孩子獲得的進(jìn)步和發(fā)展。老師們公布了本次比賽的成績(jī)，意在讓家長(zhǎng)看到自己孩子和其他幼兒的不足，明確下一步努力的方向和今后指導(dǎo)的策略。同時(shí)，各位老師分別就本次故事講述比賽的情況進(jìn)行了深入淺出的書(shū)面總結(jié)，以便讓老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找下一步努力的方向，提高了教師的反思能力。

二、提高了幼兒的綜合能力

1激發(fā)孩子們參與講述活動(dòng)的興趣

在教師的積極發(fā)動(dòng)下，各班幼兒積極地報(bào)名參與講述，這充分說(shuō)明教師發(fā)動(dòng)工作做得好，營(yíng)造出一種積極參與活動(dòng)的氛圍，充分調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性和對(duì)講述活動(dòng)的興趣。興趣是最好的老師，在興趣的引導(dǎo)下，孩子們可以說(shuō)得很好。

2.鍛煉了幼兒的綜合表現(xiàn)能力

通過(guò)講述故事比賽，幼兒提高的不僅是語(yǔ)言表達(dá)能力，還有他們非常欠缺的舞臺(tái)意識(shí)、良好的記憶力、對(duì)故事的理解能力和通過(guò)多種手段積極表現(xiàn)的能力。通過(guò)本次故事講述和比賽活動(dòng)，孩子們膽量提高了、口齒更清楚了、表現(xiàn)手法更豐富了。未參與旁白的孩子從選手的表演中獲得了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從不同層面促進(jìn)了孩子綜合素質(zhì)的提高。

三、密切了家園之間的聯(lián)系

孩子們對(duì)故事講述的熱情與練習(xí)不僅在幼兒園里釋放，還有的幼兒需要在家庭中請(qǐng)爸爸媽媽當(dāng)觀眾進(jìn)行練習(xí)。在這一過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)就開(kāi)始與教師的指導(dǎo)產(chǎn)生一些摩擦和碰撞、意見(jiàn)與分歧，正是這些摩擦與碰撞才促成了教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)交流。教師的先進(jìn)理念可以與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園和幼兒的理念。

于是，家長(zhǎng)為了更好地教育好自己的孩子，開(kāi)始重視與教師之間的互動(dòng)與交流。實(shí)現(xiàn)了緊密聯(lián)系家庭，形成有效的教育合力。[節(jié)日祝福網(wǎng) zR120.cOm]

四、存在的不足與改進(jìn)

通過(guò)這次活動(dòng)的組織，我們可以看到教師整體素質(zhì)還不夠，還需要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)習(xí)。而孩子們?cè)谥v故事的過(guò)程中，動(dòng)作太多太亂，甚至生搬硬套，幾乎每個(gè)詞都配有動(dòng)作，導(dǎo)致動(dòng)作滯后，跟不上語(yǔ)言表達(dá)，反過(guò)來(lái)又影響了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，恰恰適得其反。這就要求教師需要澄清認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)：

動(dòng)作不是越多越好，講故事重在語(yǔ)言表達(dá)，動(dòng)作只是輔助，過(guò)多只能是喧賓奪主、畫(huà)蛇添足，教師指導(dǎo)有方、有度才是最佳境界。

沁心園幼兒園

2015年12月7日

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幼兒園活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短(匯總3篇)

根據(jù)您的要求，編輯為您整理了“幼兒園活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短”。處理文檔是保持工作和學(xué)習(xí)動(dòng)力的必要手段，近年來(lái)范文的重要作用引起了廣泛關(guān)注，學(xué)習(xí)寫(xiě)作架構(gòu)能夠幫助我們更加清晰地表達(dá)自己的思想。希望您在閱讀中有所發(fā)現(xiàn)！

幼兒園活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短【篇1】

在希望的田野上

在全國(guó)上下大力提倡快速實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡的大背景下，2012年9月，鹿城區(qū)人民**發(fā)文將四幼藤橋分園、三幼岙底分園、六幼雙潮分園合并成立溫州市第十五幼兒園。是鹿城區(qū)13個(gè)組團(tuán)公園中唯一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)組團(tuán)公園。作為十五幼園長(zhǎng)，接手這樣制度不

一、管理人員缺乏、師資短缺的鄉(xiāng)鎮(zhèn)集團(tuán)園，我任重而道遠(yuǎn)。面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)和教育局的期望，我決定直面困難，接受挑戰(zhàn)。自9月上任至今，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們十五幼人求真務(wù)實(shí)、同甘共苦、克難攻堅(jiān)、大膽創(chuàng)新，以滿(mǎn)腔的熱情圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期工作。

現(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：

一、營(yíng)造了十五幼“和諧大家園”氛圍

三個(gè)園區(qū)的歷史背景、特點(diǎn)、管理模式、師資水平等都有較大差異。為了促進(jìn)十五幼教育集團(tuán)的穩(wěn)步發(fā)展，快速實(shí)現(xiàn)三個(gè)園區(qū)各方面“有效統(tǒng)一”，開(kāi)學(xué)至今提出了以下策略：

1制定幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度

對(duì)幼兒園實(shí)行“規(guī)范化”管理，制定集團(tuán)管理“條塊分工”細(xì)則，使三個(gè)園區(qū)在教育教學(xué)、后勤、網(wǎng)管等各條線(xiàn)都走向和諧統(tǒng)一。。2篇**在市級(jí)發(fā)表，5篇**在區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)（2篇**獲區(qū)一等獎(jiǎng)、1篇區(qū)二等獎(jiǎng)，2篇區(qū)三等獎(jiǎng)），2篇案例獲區(qū)三等獎(jiǎng)。6名教師取得教師資格證書(shū)，7名教師通過(guò)第一輪資格證書(shū)筆試，將參加第二輪面試。

我們的幼兒園還輻射12所區(qū)幼兒園。在我們的幫助下，2個(gè)區(qū)園被評(píng)為省級(jí)**幼兒園。

三、舉辦了第一屆“親親姐妹”常態(tài)課評(píng)比活動(dòng)

1.教師自主生成教案

2.團(tuán)隊(duì)“互助式”磨課

各園區(qū)將最優(yōu)秀的一堂課作為典型，進(jìn)行“互助式”磨課。發(fā)揮全園教師的實(shí)踐智慧，一起幫助修整，通過(guò)這種團(tuán)隊(duì)研討形式，加強(qiáng)了教師間的互動(dòng)，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升了全體教師的教學(xué)能力和科研水平。

3.集團(tuán)園“優(yōu)質(zhì)課”展示

將各園區(qū)最終研討的活動(dòng)呈現(xiàn)在集團(tuán)園層面進(jìn)行交流，邀請(qǐng)三所園區(qū)以及片區(qū)12所民辦幼兒園的老師們共同觀摩研討。

4.園長(zhǎng)“專(zhuān)題式”講座

園長(zhǎng)圍繞選課、上課、磨課中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)全園教師進(jìn)行專(zhuān)題講座《如何上好一堂課》，請(qǐng)專(zhuān)家做跟進(jìn)式師德講座《做最優(yōu)秀的教師》，幫助教師提升課堂教學(xué)能力、塑造師德品質(zhì)。

四、開(kāi)展了豐富多彩的幼兒活動(dòng)

新學(xué)期，新園名，新氣象。幼兒園有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒活動(dòng)，提高活動(dòng)的指導(dǎo)性和實(shí)效性。組織開(kāi)展“農(nóng)場(chǎng)樂(lè)”、“慶元旦大聯(lián)歡”、“幼兒冬季鍛煉達(dá)標(biāo)測(cè)查”、“交通安全直通車(chē)”、“消防演習(xí)”、“文明小天使”等大型活動(dòng)。

另外，在每周三我們還聘請(qǐng)了多名專(zhuān)業(yè)老師為全園幼兒開(kāi)展免費(fèi)興趣選修活動(dòng)，有圍棋、創(chuàng)意美術(shù)、拉丁舞、跆拳道。這些活動(dòng)的開(kāi)展體現(xiàn)了面向全局、寓教于樂(lè)的原則。它不僅受到孩子們的歡迎和喜愛(ài)，也得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

5、 參與上級(jí)部門(mén)的一系列考核活動(dòng)

1.區(qū)巾幗文明示范崗

2.區(qū)文明單位

3.溫州市學(xué)前教育達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)

10月，她幫助藤橋鎮(zhèn)整理臺(tái)賬、撰寫(xiě)報(bào)告材料，被評(píng)為溫州市學(xué)前教育合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

本學(xué)期我們的工作重點(diǎn)是做好“穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)、規(guī)范化”管理，下學(xué)期我們將重點(diǎn)落在“科研、教研、特色化”發(fā)展上。

2012學(xué)年度第二學(xué)期工作思路（五大實(shí)事）：

一、科研興園，科研強(qiáng)園，呈全園研究“網(wǎng)狀式”管理

根據(jù)鹿城區(qū)年度項(xiàng)目申請(qǐng)，今年年底，我園將召開(kāi)小組會(huì)議，討論幼兒園級(jí)重大項(xiàng)目的思路。園長(zhǎng)帶頭做負(fù)責(zé)人，園長(zhǎng)助理?yè)?dān)任執(zhí)筆，園區(qū)主任帶動(dòng)骨干教師負(fù)責(zé)子課題，全園教師共同參與課題研究，營(yíng)造全員科研的良好氛圍。在幼兒園總體項(xiàng)目思路的指導(dǎo)下，結(jié)合教師申報(bào)課題，實(shí)行規(guī)范化管理。

二、隨機(jī)議論，互助研修，構(gòu)集團(tuán)園“園本研修”模式

我園園園本教研的現(xiàn)狀是：活動(dòng)組織形式表

1、 教研現(xiàn)場(chǎng)無(wú)人發(fā)言，教師對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足，各園之間存在差距，幼兒園科研資源匱乏。但我們也欣慰地發(fā)現(xiàn)，教師的科研需求非常旺盛，他們渴望成長(zhǎng)。為此，下學(xué)期我們將在“散講吧”教研模式的基礎(chǔ)上，構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園“隨機(jī)議論互助式”園本研修模式。

是指在統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一思想指導(dǎo)下，結(jié)合各園區(qū)實(shí)際情況，以園區(qū)為基礎(chǔ)的研修形式。以“隨記跟帖散講互議”為形式，提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，增強(qiáng)教師參與教研的熱情，提高教師研修學(xué)習(xí)的自信。以“散講吧”為平臺(tái)，通過(guò)教師間“互助教研、互補(bǔ)學(xué)習(xí)”的一種園本研修模式。

具體實(shí)施如下：

每日隨記：各園區(qū)教師將每日工作中碰到的問(wèn)題記錄在特定的紙卡上，“跟帖”幼兒園“互動(dòng)之窗”內(nèi)。教學(xué)部主任對(duì)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分類(lèi)提煉，形成研究課題。

每周散講：各園區(qū)教師將生成的主題，進(jìn)行散講式討論，和同組教師交流研討。教學(xué)部主任負(fù)責(zé)解決小問(wèn)題，深化大問(wèn)題討論。

每月互議：各園區(qū)將每周散講后生成的最有價(jià)值的問(wèn)題，或急需解決的困惑集中在整個(gè)“集團(tuán)園層面”的“散講吧”里進(jìn)行互助研討，生成專(zhuān)題，深入研究。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短【篇2】

中心幼兒園在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中以目標(biāo)為導(dǎo)向、以管理促規(guī)范、以科研促發(fā)展，始終堅(jiān)持“為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備，為孩子的終身發(fā)展奠基”的辦園宗旨，緊緊圍繞“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)二等幼兒園”的目標(biāo)開(kāi)展工作。

一、 注重內(nèi)涵，在打造園本文化中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。思想決定方向，方向決定行動(dòng)。**中心幼兒園把辦學(xué)思想建設(shè)作為幼兒園發(fā)展的核心工作。

通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、反思和探索，**中心幼兒園已經(jīng)意識(shí)到培養(yǎng)完整人格的人應(yīng)該是教育追求卓越的目標(biāo)。優(yōu)秀的幼兒教育是選擇和創(chuàng)造適合兒童的教育，而不是選擇和創(chuàng)造適合教育的兒童。為了能讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)成功，真正做到促進(jìn)每一個(gè)幼兒身心健康發(fā)展，**中心幼兒園提出了“為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備，為孩子的終身發(fā)展奠基”的辦園宗旨，圍繞這一辦園宗旨，確定了“堅(jiān)持幼兒中心論，堅(jiān)持快樂(lè)教學(xué)論，堅(jiān)持科研導(dǎo)引論，堅(jiān)持特色發(fā)展論”的辦園思想。

在辦園宗旨和思想的統(tǒng)領(lǐng)下，確定了培養(yǎng)目標(biāo)和辦園特色，培養(yǎng)目標(biāo)是“讓**中心幼兒園的幼兒身心健康，識(shí)廣趣多，恒敬至善，主動(dòng)和諧”，為他們一生的發(fā)展奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。辦園特色是“以藝術(shù)教育為先導(dǎo)，以課程體系改革為主體，構(gòu)建現(xiàn)代鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育教學(xué)示范基地”。為確保培養(yǎng)目標(biāo)和辦園特色的順利實(shí)施，又打造了園訓(xùn)和園風(fēng)，全園教職工在“博愛(ài)恒敬，篤信至善”園訓(xùn)的指引下，與家長(zhǎng)和幼兒共同攜手，營(yíng)造出了“愛(ài)幼敬師，和善文明，益智強(qiáng)身”的園風(fēng)園貌，先進(jìn)新穎的理念打造出了具有特色的園本文化。

2，以人為本，追求卓越的幼兒園管理。**中心幼兒園在幼兒園管理中始終貫徹以人為本、強(qiáng)管理的理念。以“注重細(xì)節(jié)，制度管人，環(huán)境育人，情感激人”為管理模式，調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，責(zé)任到人。打破以往干好干壞都享受固定職務(wù)津貼的做法，實(shí)行月考核制，行政領(lǐng)導(dǎo)、中層管理人員的報(bào)酬根據(jù)當(dāng)月履行職務(wù)考核的績(jī)效給予發(fā)放，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬、能上能下活的管理模式。

對(duì)骨干教師也實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每學(xué)期期末履職考核名次要在前十名內(nèi)方可享受津貼，區(qū)級(jí)骨干教師由園級(jí)骨干教師中推薦產(chǎn)生。二是充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成學(xué)習(xí)型、實(shí)干、高效的工作作風(fēng)。黨員、行政領(lǐng)導(dǎo)和教職工實(shí)行“一對(duì)一”聯(lián)系制，定期了解聯(lián)系對(duì)象的思想動(dòng)態(tài)和工作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)與幫扶。

三是重視日常工作，建立健全管理制度。**中心幼兒園教育、教學(xué)、后勤管理等各項(xiàng)制度健全，責(zé)任明確，做到工作年初有計(jì)劃、過(guò)程有管理、活動(dòng)有記錄、年終有總結(jié)評(píng)比。不斷深化幼兒園內(nèi)部管理體制改革，實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師聘任制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制，制定了后勤管理、安全、教科研、績(jī)效考核等規(guī)章制度，各類(lèi)人員定崗、定責(zé)，分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)落實(shí)，檢查到位。

完善評(píng)價(jià)體系，建立工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，合理科學(xué)地進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)、年級(jí)組評(píng)、考核組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、幼兒評(píng)，客觀公正地反映教職工的工作實(shí)績(jī)，使大家能夠在評(píng)價(jià)中看到差距，在互評(píng)中找到不足，在幼兒家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中明確方向，規(guī)范教師教育教學(xué)行為。四是通過(guò)教代會(huì)、園委會(huì)、金點(diǎn)子獎(jiǎng)、銀點(diǎn)子獎(jiǎng)等形式，完善教師崗位職責(zé)，最終形成了一套適合**中心幼兒園的保教行為規(guī)范，提高了保教服務(wù)質(zhì)量，確保了幼兒園安全第一，常年無(wú)事故，為培養(yǎng)一支年輕化、專(zhuān)業(yè)化，師德師風(fēng)過(guò)硬，具有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五是以創(chuàng)建“平安幼兒園”為契機(jī)，安全穩(wěn)園促發(fā)展。

生命不保，談何教育。**中心幼兒園始終堅(jiān)持“安全第一”不動(dòng)搖，防微杜漸，注重細(xì)節(jié)，抓實(shí)、抓細(xì)安全穩(wěn)園工作。成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全各種安全制度，來(lái)訪(fǎng)人員有記錄、有跟蹤，全園上下層層簽訂《安全責(zé)任書(shū)》。

堅(jiān)持每日行政領(lǐng)導(dǎo)巡查和值班制度，對(duì)一日工作各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即整改，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。利用一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)向幼兒滲透安全知識(shí)，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員向家長(zhǎng)及幼兒進(jìn)行安全知識(shí)講座，與家長(zhǎng)簽訂《安全協(xié)議書(shū)》，家園攜手將安全工作落到實(shí)處。重視幼兒的食品安全，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生安全制度，把好幼兒食品采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、食用“四關(guān)”，堅(jiān)持48小時(shí)的食物留樣。

做好兒童臥室、碗筷、杯子、毛巾等物品的消毒記錄。

3、 規(guī)范管理，爭(zhēng)創(chuàng)教師隊(duì)伍建設(shè)。**中心幼兒園緊緊圍繞“師德好、素質(zhì)高、觀念新、業(yè)務(wù)精”的目標(biāo)打造提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。一是圍繞幼兒園教育改革組織全園教師學(xué)習(xí)，通過(guò)分組討論，知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、寫(xiě)心得體會(huì)等形式，從根本上樹(shù)立教師的新型教育觀、兒童觀和服務(wù)觀。

結(jié)合園訓(xùn)、園風(fēng)，利用政治學(xué)習(xí)見(jiàn)縫插針教代會(huì)、園委會(huì)、金點(diǎn)子獎(jiǎng)、銀點(diǎn)子獎(jiǎng)等形式，完善教師崗位職責(zé)，最終形成了一套適合**中心幼兒園的保教行為規(guī)范，提高了保教服務(wù)質(zhì)量，確保了幼兒園安全第一，常年無(wú)事故，為培養(yǎng)一支年輕化、專(zhuān)業(yè)化，師德師風(fēng)過(guò)硬，具有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五是以創(chuàng)建“平安幼兒園”為契機(jī)，安全穩(wěn)園促發(fā)展。生命不保，談何教育。

**中心幼兒園始終堅(jiān)持“安全第一”不動(dòng)搖，防微杜漸，注重細(xì)節(jié)，抓實(shí)、抓細(xì)安全穩(wěn)園工作。成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全各種安全制度，來(lái)訪(fǎng)人員有記錄、有跟蹤，全園上下層層簽訂《安全責(zé)任書(shū)》。堅(jiān)持每日行政領(lǐng)導(dǎo)巡查和值班制度，對(duì)一日工作各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即整改，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。

利用一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)向幼兒滲透安全知識(shí)，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員向家長(zhǎng)及幼兒進(jìn)行安全知識(shí)講座，與家長(zhǎng)簽訂《安全協(xié)議書(shū)》，家園攜手將安全工作落到實(shí)處。重視幼兒的食品安全，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生安全制度，把好幼兒食品采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、食用“四關(guān)”，堅(jiān)持48小時(shí)的食物留樣。做好兒童臥室、碗筷、杯子、毛巾等物品的消毒記錄。

3、 規(guī)范管理，爭(zhēng)創(chuàng)教師隊(duì)伍建設(shè)。**中心幼兒園緊緊圍繞“師德好、素質(zhì)高、觀念新、業(yè)務(wù)精”的目標(biāo)打造提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。一是圍繞幼兒園教育改革組織全園教師學(xué)習(xí)，通過(guò)分組討論，知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、寫(xiě)心得體會(huì)等形式，從根本上樹(shù)立教師的新型教育觀、兒童觀和服務(wù)觀。

結(jié)合園訓(xùn)、園風(fēng)，利用政治學(xué)習(xí)見(jiàn)縫插針地對(duì)青年教師進(jìn)行敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè)業(yè)思想教育，潛移默化地規(guī)范引領(lǐng)年輕教師的行為規(guī)范。二是抓教育教學(xué)技能的提高。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和發(fā)揮本園中青年教師“傳、幫、帶”的作用，通過(guò)教學(xué)觀摩、說(shuō)課、評(píng)課、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，教研組、年級(jí)組預(yù)約聽(tīng)課、行政領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課，跟班等形式，組織教師彈、唱、跳、畫(huà)的基本功訓(xùn)練，開(kāi)展“一課三研”活動(dòng)。

使一批青年教師脫穎而出，目前**中心幼兒園已有區(qū)級(jí)骨干教師1人，園級(jí)骨干教師6人，教師的教學(xué)水平在晉升等級(jí)幼兒園的測(cè)評(píng)中得到了專(zhuān)家們的好評(píng)。根據(jù)教學(xué)的需要，**中心幼兒園聘請(qǐng)幼兒專(zhuān)家及法律知識(shí)顧問(wèn)來(lái)園講座，先后接待了外地州同行近1000多人次，擴(kuò)大了宣傳和影響，樹(shù)立了教師的集體榮譽(yù)感。三是打造學(xué)習(xí)型組織及團(tuán)隊(duì)精神，**中心幼兒園要求每位教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)規(guī)劃自己的專(zhuān)業(yè)目標(biāo)和成長(zhǎng)計(jì)劃，支持鼓勵(lì)教師參加各種競(jìng)賽，根據(jù)獲得等級(jí)在內(nèi)改中給予獎(jiǎng)勵(lì)。

鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修學(xué)習(xí)，凡是參加有關(guān)的考試，幼兒園的都給予時(shí)間保證，不計(jì)請(qǐng)假，通過(guò)提高一個(gè)層次的學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，獲得本科以上文憑的一次性獎(jiǎng)勵(lì)1000元。目前**中心幼兒園有研究生1名，本科生25名，本科生7名。

4、 借助科學(xué)研究，我們要在教育改革中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。改革創(chuàng)新是學(xué)校成長(zhǎng)的動(dòng)力。學(xué)校只有不斷進(jìn)行體制改革和教學(xué)模式創(chuàng)新，才能發(fā)展壯大。因此，**中心幼兒園提出了“以課程體系改革為主體，構(gòu)建現(xiàn)代幼兒教育教學(xué)示范基地”的辦園特色。

以五大領(lǐng)域課程教學(xué)為主，立足園情，以活動(dòng)為載體，以科研、教研為引導(dǎo)，分領(lǐng)域成立課程組，打造各領(lǐng)域?qū)W科特點(diǎn)。一是打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，走進(jìn)自然與社會(huì)，進(jìn)行體驗(yàn)式教育育教學(xué)改革；二是開(kāi)展體育課程改革，充分利用農(nóng)村的自然優(yōu)勢(shì)，把孩子帶到田間地頭、農(nóng)場(chǎng)小花園里體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。利用水、日光、沙地進(jìn)行體驗(yàn)、鍛煉，自制了許多廢舊玩具沙包、鐵環(huán)、竹竿、竹筒、水槍等，積極開(kāi)展具有地方特色的體育活動(dòng)。

第三，**中心幼兒園還改革了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，采用全腦數(shù)學(xué)等形式，形成了一套特色課程。****幼兒園的拼寫(xiě)識(shí)字效果明顯，兒童識(shí)字?jǐn)?shù)量最多的識(shí)候可以達(dá)到畢業(yè)的程度，為進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。四是在語(yǔ)言領(lǐng)域**中心幼兒園也進(jìn)行了大膽探索，在保持語(yǔ)言獨(dú)特的學(xué)科特點(diǎn)外，結(jié)合拼玩識(shí)字，創(chuàng)意閱讀，為孩子們提供敢講、愛(ài)講、會(huì)講的良好環(huán)境，幼兒來(lái)園半年后玉溪地方口音明顯改變，能主動(dòng)地交流與回答。

以課程改革為主體，我們需要課堂的質(zhì)量和效率，并取得了明顯的效果。充分利用和開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)土資源、地方特色，形成園本課程《瞧瞧我的得意作品》、《走進(jìn)自然》，以此為依托，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，使幼兒獲得自由、自然、自信的成長(zhǎng)經(jīng)歷。五是始終堅(jiān)持“辦園的競(jìng)爭(zhēng)靠品牌，品牌的塑造靠特色，特色的動(dòng)力靠發(fā)展，發(fā)展的源泉靠科研”的原則，以課題研究為契機(jī)，帶領(lǐng)全園教師充分挖掘本園教材的開(kāi)發(fā)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓幼兒走出教室，走進(jìn)自然、走進(jìn)社會(huì)進(jìn)行大膽的教學(xué)模式的探索，讓幼兒在大自然中去體驗(yàn)、感受，從而獲得有益的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2006年完成了市級(jí)科研課題《培養(yǎng)農(nóng)村幼兒美術(shù)興趣和能力的研究》，開(kāi)發(fā)出了一套適合農(nóng)村幼兒美術(shù)教育教學(xué)的園本教材《走進(jìn)自然》、《瞧瞧我的得意作品》，使**中心幼兒園美術(shù)教育形成了鮮明的亮點(diǎn)，并被命名為云南省美術(shù)教育教學(xué)示范基地及省書(shū)法藝術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員單位；2007年，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況及體驗(yàn)式教學(xué)理論，確立了省級(jí)規(guī)劃課題《體驗(yàn)式教學(xué)在幼兒活動(dòng)中的應(yīng)用研究》，于2009年12月順利通過(guò)了結(jié)題驗(yàn)收。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)全體教師的精心籌備、修改完善，開(kāi)發(fā)出了**中心幼兒園的園本課程——《體驗(yàn)式快樂(lè)活動(dòng)課程》，是玉溪市教育系統(tǒng)中首家開(kāi)發(fā)出園本課程的幼兒園，同時(shí)還榮獲了玉溪市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。目前，全園教師、鎮(zhèn)屬學(xué)前班、私立幼兒園教師均在運(yùn)用此課程為幼兒進(jìn)行教學(xué)，有了這套課程，教師將從繁重的文字游戲中解脫出來(lái)，把更多的精力從備教材轉(zhuǎn)入到備幼兒，真正體現(xiàn)了“為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備、為孩子的終身發(fā)展奠基”的辦園宗旨。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短【篇3】

幼兒園匯報(bào)課活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)簡(jiǎn)介

本次匯報(bào)課活動(dòng)是由我們幼兒園舉辦的一次集體展示與分享活動(dòng)?；顒?dòng)旨在讓每位小朋友有機(jī)會(huì)展示自己的才藝，分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。此次活動(dòng)包括舞蹈表演、歌曲演唱、小品表演等項(xiàng)目，共有30位小朋友參與。

二、活動(dòng)過(guò)程

1. 準(zhǔn)備階段：

提前一個(gè)月，老師們開(kāi)始策劃活動(dòng)內(nèi)容，幫助孩子們選擇合適的節(jié)目。每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與其中，并根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇表演內(nèi)容。在準(zhǔn)備階段，孩子們積極訓(xùn)練，老師們也給予他們指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2. 活動(dòng)當(dāng)天：

活動(dòng)當(dāng)天，每個(gè)小朋友都穿上了自己精心準(zhǔn)備的服裝，興奮地等待表演的時(shí)刻。首先是舞蹈表演，孩子們跳起歡快的舞蹈，身姿優(yōu)美，神采奕奕。接著是歌曲演唱環(huán)節(jié)，孩子們用清澈悅耳的嗓音演唱著動(dòng)人的歌曲，感染了在場(chǎng)的每個(gè)人。最后是小品表演，孩子們扮演各種角色，演繹著有趣的故事，引發(fā)場(chǎng)下陣陣笑聲。

3. 活動(dòng)

活動(dòng)結(jié)束后，老師們進(jìn)行了總結(jié)和評(píng)價(jià)。每位小朋友都受到了表?yè)P(yáng)，大家都互相鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅展示了自己的才藝，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，增強(qiáng)了自信心?；顒?dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了圓滿(mǎn)成功。

三、活動(dòng)收獲

1. 孩子們?cè)诨顒?dòng)中展示了自己的才藝，獲得了同學(xué)和老師們的贊賞和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了自信心。

2. 孩子們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，互相幫助、支持，共同完成了活動(dòng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3. 孩子們通過(guò)表演活動(dòng)，更好地認(rèn)識(shí)了自己，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和特長(zhǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

通過(guò)這次活動(dòng)，我們看到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也感受到了他們的熱情和活力，相信在接下來(lái)的日子里，他們會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，展現(xiàn)更多的閃光點(diǎn)。我們幼兒園將繼續(xù)組織多樣化的活動(dòng)，為孩子們創(chuàng)造更多展示自己才藝的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能展現(xiàn)自己的獨(dú)特魅力，快樂(lè)成長(zhǎng)！

幼兒元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)匯總3篇

一年一度的創(chuàng)意活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，此時(shí)我們就可以寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié)?？偨Y(jié)寫(xiě)多了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的規(guī)律。我們不能敷衍地寫(xiě)創(chuàng)意活動(dòng)總結(jié)！請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的幼兒元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇1

元宵節(jié)，又稱(chēng)上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，為每年農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)春節(jié)年俗中最后一個(gè)重要節(jié)令。元宵之夜，大街小巷張燈結(jié)彩，人們賞燈，猜燈謎，吃元宵，將從除夕開(kāi)始延續(xù)的慶祝活動(dòng)推向又一個(gè)高潮，成為世代相沿的習(xí)俗。因此，借著這一節(jié)日，xx幼兒園元宵節(jié)系列活動(dòng)在孩子們的一日生活中慢慢打開(kāi)，元宵氣息撲面而來(lái)。

一、韻賞花燈展風(fēng)采秀

為了讓元宵節(jié)賞燈更加有意義，托班以及小班的家長(zhǎng)和孩子們一起制作完成花燈，將花燈布置在大廳，由全園的孩子們進(jìn)行賞燈評(píng)比，選出我們的“花燈小明星”。在活動(dòng)中，孩子們感受到節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)到傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

二、團(tuán)團(tuán)圓圓做湯圓

湯圓意味著新的一年合家幸福，團(tuán)團(tuán)圓圓，所以是正月十五元宵節(jié)必備美食。這不，看中班的孩子們動(dòng)手忙活起來(lái)了！

三、猜燈謎

“猜燈謎”又稱(chēng)“打燈謎”，每逢農(nóng)歷正月十五，中國(guó)民間都要掛起彩燈，燃放焰火，后來(lái)有好事者把謎語(yǔ)寫(xiě)在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。而后猜燈謎逐漸成為元宵節(jié)不可缺少的節(jié)目。大班的孩子在老師的帶領(lǐng)下猜對(duì)了一個(gè)又一個(gè)的燈謎，成為我們的“燈謎小能手”。

四、吃湯圓

孩子們吃著自己親手做的湯圓，別提多香了！

團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)元宵，帶著祝福和期盼，和孩子們一起為今年的春節(jié)節(jié)慶畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)，為新年開(kāi)啟一個(gè)幸福的開(kāi)端。

元宵佳節(jié)是快樂(lè)的日子，更是熱鬧歡騰的日子，3月5號(hào)我們杜樓幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因?yàn)槲覀儓F(tuán)聚在一起舉行"快樂(lè)迎元宵"的活動(dòng)。

放鞭炮、吃元宵、做花燈，無(wú)疑是童年里最快樂(lè)的節(jié)日。在新的一年剛開(kāi)始之際，我園和孩子們一起在園內(nèi)同慶--"元宵"這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)，為了讓孩子能更多的感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，也為了體現(xiàn)中國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)民間習(xí)俗的了解，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園的美好情感，我們舉辦了這次元宵節(jié)活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中整個(gè)校園、每個(gè)活動(dòng)室都被布置的喜氣洋洋，大大的中國(guó)結(jié)、各種各樣的燈籠，讓你在不知不覺(jué)中就沉浸到"元宵"的快樂(lè)氛圍之中。

老師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個(gè)活動(dòng)室到處充滿(mǎn)著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。

這次元宵慶祝活動(dòng)，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式。相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。

幼兒元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇2

xx年是全面實(shí)施“十二五”規(guī)劃的開(kāi)局之年，也是全面完成災(zāi)后恢復(fù)重建任務(wù)的決戰(zhàn)之年。為豐富春節(jié)期間文化生活，讓人民群眾過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、文明、祥和的新春佳節(jié)，我局精心組織，認(rèn)真研究策劃，列出了元旦、春節(jié)、元宵節(jié)期間的文化活動(dòng)菜單，努力營(yíng)造“節(jié)慶有亮點(diǎn)，周周有演出，天天有活動(dòng)，人人都參與”的節(jié)日文化氛圍?，F(xiàn)將文化活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提前部署，精心組織

元旦前夕，為讓廣大人民群眾過(guò)上一個(gè)歡樂(lè)祥和的元旦、春節(jié)、元宵佳節(jié)，按照市委、市政府、省文化廳要求，我們結(jié)合市文明辦《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)中央文明辦的通知》制定了全市xx年元旦、春節(jié)系列活動(dòng)方案，列出了文化菜單，明確了相關(guān)部門(mén)職責(zé)并落實(shí)分管文藝工作的副調(diào)研員擔(dān)任春節(jié)期間文化活動(dòng)責(zé)任人，對(duì)整個(gè)活動(dòng)制定了安全措施應(yīng)急預(yù)案，確保了文化活動(dòng)的順利進(jìn)行，期間未發(fā)生安全事故。讓全市人民度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)祥和的新春佳節(jié)。

二、活動(dòng)開(kāi)展情況

（一）元旦、春節(jié)期間，為充分體現(xiàn)市委、政府對(duì)新年和全市人民的美好祝福，營(yíng)造祥和溫馨的節(jié)日氣氛，市縣二級(jí)都精心策劃了新年音樂(lè)會(huì)、新年晚會(huì)、春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、春節(jié)團(tuán)拜會(huì)等活動(dòng)，活動(dòng)亮點(diǎn)紛呈，以高規(guī)格的節(jié)目喜迎新年的到來(lái)。

（二）切實(shí)開(kāi)展送文化志愿服務(wù)，組織市歌舞團(tuán)、市川劇團(tuán)及縣級(jí)專(zhuān)業(yè)文藝院團(tuán)和市、縣二級(jí)廣大文工作者深入城鄉(xiāng)社區(qū)開(kāi)展“我們的節(jié)日。送歡樂(lè)下基層”活動(dòng)，組織文藝愛(ài)好者依托社區(qū)文藝小團(tuán)體開(kāi)展形式多樣的文化娛樂(lè)活動(dòng)。市、縣二級(jí)文化單位從2月初起至大年十五，就深入到社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、廣場(chǎng)、公園、重點(diǎn)重建項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展了近百場(chǎng)各種文化活動(dòng)。組織書(shū)畫(huà)家到社區(qū)建立“群文藝術(shù)輔導(dǎo)基地”并送去書(shū)畫(huà)作品、“感恩。奮進(jìn)”廣場(chǎng)“迎新春”文化活動(dòng)（社區(qū)、農(nóng)村調(diào)演專(zhuān)場(chǎng)）、“感恩。奮進(jìn)”紅色經(jīng)典電影展映展播活動(dòng)、送春聯(lián)到社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、“感恩社會(huì)我想說(shuō)”社區(qū)故事會(huì)、“感恩自強(qiáng)重建家園”社區(qū)故事會(huì)、“建設(shè)幸福社區(qū)人人有責(zé)”社區(qū)故事會(huì)、“感恩。奮進(jìn)——春色滿(mǎn)園”社區(qū)群眾文化體育活動(dòng)等等，形式多樣、貼近生活的節(jié)目深受老百姓喜愛(ài)。通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)，極大地豐富了社區(qū)群眾的精神文化生活，同時(shí)又宣傳了中華民族尊者愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，為構(gòu)建和諧社區(qū)作出了積極貢獻(xiàn)。

（三）發(fā)揮公共文化服務(wù)設(shè)施服務(wù)功能，各級(jí)文化館、圖書(shū)館（站、室）、博物館（展覽館）等公共文化設(shè)施在節(jié)日期間延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，并舉辦相關(guān)展覽、演出、講座等，活躍節(jié)日文化生活。

1、文化館舉辦了各種主題展覽。舉辦形式多樣的群眾文化活動(dòng)。組織了迎春廣場(chǎng)文藝演出、群眾歌會(huì)——感恩歌曲大家唱、“感恩。奮進(jìn)”迎春書(shū)畫(huà)展覽、“愛(ài)我家鄉(xiāng)”攝影展、美術(shù)展、“感恩。奮進(jìn)”校園文化攝影展、“感恩。奮進(jìn)——什邡明天更美好”迎春暨廉政書(shū)法展、美術(shù)展、年畫(huà)藝術(shù)論壇、年畫(huà)精品、產(chǎn)品暨創(chuàng)新年畫(huà)展木版年畫(huà)聯(lián)展等等。展覽現(xiàn)場(chǎng)吸引了不少市民駐足觀賞，贊不絕口，極大地豐富了廣大市民的節(jié)日文化生活，增添歡樂(lè)祥和的新年氣氛，既弘揚(yáng)了傳統(tǒng)詩(shī)文書(shū)畫(huà)，傳承了歷史文化精粹，又為發(fā)展藝術(shù)事業(yè)起到積極的作用。

文化工作者還深入鄉(xiāng)、村、安置點(diǎn)輔導(dǎo)基層群眾開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)寫(xiě)春聯(lián)、貼年畫(huà)。組織書(shū)法家分批分次深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展送春聯(lián)活動(dòng)，把融融的春意、溫馨的祝福以及黨和政府的關(guān)懷送進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。

2、市、縣圖書(shū)館、博物館在春節(jié)期間更是延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，對(duì)未成年人及老年人免費(fèi)開(kāi)放。市圖書(shū)館為讀者開(kāi)放外借室、閱覽室、電子閱覽室等；各縣圖書(shū)館還開(kāi)展有“春節(jié)有獎(jiǎng)猜謎活動(dòng)”及送書(shū)下鄉(xiāng)活動(dòng)，“文化共享過(guò)大年”展播20余場(chǎng)等活動(dòng)，得到了廣大群眾的一致好評(píng)。

（四）民俗活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。組織開(kāi)展新春唱大戲、腰鼓、秧歌表演賽、綿竹年畫(huà)節(jié)、木偶、皮影專(zhuān)場(chǎng)演出、倉(cāng)山太婆龍燈、永豐木偶戲、興隆金毛獅子、廣福桃花龍、積金火龍、永太高蹺獅子等德陽(yáng)獨(dú)有的民間民俗文化活動(dòng)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展演傳承活動(dòng)。新春唱大戲，每場(chǎng)觀眾都達(dá)近4千余人，深受老百姓喜受。尤其是第十屆綿竹年畫(huà)節(jié)成功舉辦，本屆綿竹年畫(huà)節(jié)活動(dòng)精彩紛呈，有中國(guó)文聯(lián)組織的“送歡樂(lè)下基層”演出、民俗大型巡游表演、全國(guó)各地木版年畫(huà)精品聯(lián)展、國(guó)際友人到綿竹過(guò)中國(guó)年、年畫(huà)福娃選秀等15個(gè)大項(xiàng)、40多個(gè)小項(xiàng)活動(dòng)。年畫(huà)節(jié)在1月26日即臘月二十三日舉辦，營(yíng)造了濃濃的節(jié)日氛圍。廣漢市傳統(tǒng)節(jié)日“保保節(jié)”更是迎來(lái)了來(lái)八方賓客，吸引了來(lái)自金堂、成都、彭州等地上萬(wàn)游客參與，場(chǎng)面熱鬧非凡。

（五）慶元宵系列活動(dòng)

1、廣場(chǎng)文化游藝活動(dòng)和文藝演出。今年的元宵活動(dòng)我們堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的要求貫穿始終，堅(jiān)持以文化人，以文育人，寓教于樂(lè)宗旨，慶元宵活動(dòng)把群眾作為活動(dòng)的主角，項(xiàng)目設(shè)施都是群眾樂(lè)于參與，便于參與的活動(dòng)項(xiàng)目，如趣味游戲、猜燈謎、釣魚(yú)、趣味投籃、擲飛鏢、百科知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)、法律法規(guī)知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答等。文藝工作者載歌載舞，慶元宵，歌盛世。早已名滿(mǎn)川西，一年一度的“馬井元宵會(huì)”今年更是提前“開(kāi)會(huì)”，正月十五當(dāng)天高峰期達(dá)20萬(wàn)人左右，有200余商家參會(huì)。由最初單純的竹木器交易發(fā)展為集花草、餐飲、娛樂(lè)為一體的富有川西民族風(fēng)俗特色的民間盛會(huì)。

2、焰火晚會(huì)。市、縣二級(jí)都在正月十五定點(diǎn)舉行焰火晚會(huì)。正月十五晚，成千上萬(wàn)的市民們?nèi)页鰟?dòng)觀看由市委、市政府主辦的“和諧德陽(yáng)，再創(chuàng)輝煌”兔年慶新春鬧元宵藝術(shù)焰火晚會(huì)。今年的焰火晚會(huì)分為“禮炮聲聲慶元宵”、“碩果繁花慶豐年”、“盛世美景在德陽(yáng)”、“繁榮昌盛新德陽(yáng)”四個(gè)樂(lè)章。花色各異的禮花會(huì)在夜空中綻放，異常壯觀，有的如繁星閃爍，有的如金柳搖曳，有的如火樹(shù)銀花般輝耀夜空，有的如飛天瀑布般直映入眼簾，異彩紛呈、絢爛多姿，造型各異，讓人眼花繚亂，樂(lè)不思?xì)w。

三、活動(dòng)開(kāi)展成效

全市春節(jié)文化活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，出現(xiàn)了黨委、政府與民間社團(tuán)、企業(yè)積極協(xié)作參與、群眾自發(fā)組織開(kāi)展活動(dòng)等多種形式并存的喜人局面，全市人民分別享受到了不同形式的文化服務(wù)，體現(xiàn)了人民群眾在災(zāi)后重建三年任務(wù)兩年基本完成后，對(duì)精神文化的特別需求，同時(shí)也彰顯出文化建設(shè)存在的巨大潛力?；顒?dòng)的開(kāi)展，把豐富多彩的精神食糧送到了群眾中間，豐富了群眾精神文化生活，營(yíng)造了喜慶祥和的節(jié)日氛圍，不僅為群眾送去了溫暖，而且凝聚了人心，鼓舞了士氣，為我市積極進(jìn)行災(zāi)后重建發(fā)揮重要的作用。

幼兒元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇3

元宵佳節(jié)是快樂(lè)的日子，更是熱鬧歡騰的日子，2月6號(hào)我們高村幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因?yàn)槲覀儓F(tuán)聚在一起舉行"快樂(lè)迎元宵"的活動(dòng)。

在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。

老師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個(gè)活動(dòng)室到處充滿(mǎn)著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。這次元宵慶?；顒?dòng)，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式。相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。

紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國(guó)結(jié)、劈劈啪啪的紅鞭炮??營(yíng)造了一個(gè)紅紅火火 的年、熱熱鬧鬧的節(jié)。 放鞭炮、做元宵、吃元宵、拉兔子燈??無(wú)疑是童年里最快樂(lè)的節(jié)日。在新的一年剛開(kāi)始之際，我園特邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起在園內(nèi)同慶 -- "元宵" 這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)，為了讓孩子能更多的感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，也為 了體現(xiàn)中國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)民間習(xí)俗的了解，同時(shí)能體驗(yàn)與父母在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的 愉快，萌發(fā)愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園的美好情感，我們舉辦了這次《游園活動(dòng)》元宵 親子同樂(lè)活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中整個(gè)校園、每個(gè)活動(dòng)室都被布置的喜氣洋洋，大 大的中國(guó)結(jié)、 各種各樣的燈籠 (幼兒和家長(zhǎng)利用廢舊材料自制) 歡快地音樂(lè) 、 讓你在不知不覺(jué)中就沉浸到"元宵"的快樂(lè)氛圍之中。

以下是本次元宵節(jié)活動(dòng) 的總結(jié)：

一、 活動(dòng)的主題突出、計(jì)劃詳細(xì)

本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動(dòng)，讓大班的哥 哥、姐姐推著小推車(chē)，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的 弟弟妹妹，大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū)，家長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的 活動(dòng)是第一次，也是大膽的一次，因?yàn)槿珗@那么多的孩子、那么多的家長(zhǎng)，一 起參與，場(chǎng)面非常壯觀，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂(lè)。 另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)，考慮周全，使得活動(dòng)中，那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井 然有序進(jìn)行活動(dòng)。

二、 團(tuán)結(jié)一致、分工協(xié)作

這次的活動(dòng)離不開(kāi)全園老師的共同努力，活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次 次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線(xiàn)，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)進(jìn)行收集，為幼兒園 開(kāi)展此活動(dòng)解決了后顧之憂(yōu)，大家在游小區(qū)的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩 子，還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作， 為一個(gè)目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們覺(jué)得老師考慮的很詳細(xì)。

三、 活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展

這次的活動(dòng)走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí)，知道一個(gè)人的 行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過(guò)程中，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象， 要服從指揮者的指揮，聽(tīng)從安排，正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X(jué)悟提高了，所以本次 的活動(dòng)大家配合的默契，取得了成功。

四、 不足之處

任何活動(dòng)都不可能完美，或多或少的存在一些問(wèn)題，本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱情 太高，

參與的人太多，使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng);當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門(mén)時(shí)，就聽(tīng) 不到音樂(lè)了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小，不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。

雖然有不足，但很開(kāi)心，整個(gè)幼兒園到處充滿(mǎn)著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉 上都洋溢著過(guò)年的喜慶、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情 支持與贊揚(yáng)。我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要 在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中，每一次的契機(jī)都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想 象空間的機(jī)會(huì)。提供給孩子參與、感受的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快 樂(lè)在自己身邊。 這次元宵慶祝活動(dòng)，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的 關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也感受了大帶小 的關(guān)愛(ài)。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。

[薦]幼兒園元旦活動(dòng)總結(jié)范文(匯總3篇)

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幼兒園元旦活動(dòng)總結(jié)范文 篇1

12月29日上午幼兒園舉行了慶元旦文藝匯演聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，各班老師們精心準(zhǔn)備節(jié)目、布置活動(dòng)室，讓孩子感受到濃濃的節(jié)日氣氛。

觸摸著冬日里最溫暖的陽(yáng)光，聆聽(tīng)著迎新年最快樂(lè)的笑聲，我們明星幼兒園“孝親永遠(yuǎn)，歡度元旦”在孩子們淘氣、興奮的笑聲中，在家長(zhǎng)朋友的認(rèn)可贊嘆聲和笑容中圓滿(mǎn)的落下了帷幕。

活動(dòng)前我們已經(jīng)在細(xì)心的鋪墊孩子們的工作了，用愛(ài)心和耐心傳遞著對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)；聯(lián)歡活動(dòng)是老師們把自己的信心和能力展現(xiàn)給家長(zhǎng)們的最佳時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到：孩子放到這里是放心的！

上午九點(diǎn)左右，家長(zhǎng)們已經(jīng)陸續(xù)到園，家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲當(dāng)中，正式拉開(kāi)序幕。

全體家長(zhǎng)參與了包餃子的親子活動(dòng)，餃子煮好孩子們喂給家長(zhǎng)吃第一口，體現(xiàn)了孩子們對(duì)家長(zhǎng)的孝心。百善孝為先。

親愛(ài)的家長(zhǎng)們，微笑才會(huì)美麗，奔跑才會(huì)有力量，努力才會(huì)成功！善良才會(huì)幸福！做最好的自己，人生不是因?yàn)槟贻p而精彩，而是因?yàn)榫识贻p！和聰明的人交流，和積極的人共事，和有德行的人同行，人生若能如此，就是最大的幸福！恭祝親愛(ài)的家長(zhǎng)們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康！合家歡樂(lè)！辛福美滿(mǎn)！孩子孝順！六時(shí)吉祥！萬(wàn)事如意！財(cái)源廣進(jìn)！

幼兒園元旦活動(dòng)總結(jié)范文 篇2

觸摸著冬日里最溫暖的陽(yáng)光，聆聽(tīng)著迎新年最快樂(lè)的笑聲，我們蒙一班“慶元旦、迎新年親子聯(lián)歡會(huì)”在孩子們淘氣、興奮的笑聲中，在家長(zhǎng)們認(rèn)可贊嘆聲和笑容中圓滿(mǎn)的落下了帷幕。從活動(dòng)前的認(rèn)真準(zhǔn)備，到活動(dòng)中的緊張進(jìn)行，最后反思活動(dòng)的過(guò)程，真的是感想頗多。

活動(dòng)前我們已經(jīng)在細(xì)心的鋪墊孩子們的工作了，用愛(ài)心和耐心傳遞著對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì);聯(lián)歡活動(dòng)是老師們把自己的信心和能力展現(xiàn)給家長(zhǎng)們的最佳時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到：孩子放到這里是放心的!

與以往的授課方式不同，此次活動(dòng)緊緊圍繞服務(wù)與家長(zhǎng)，受益于孩子為宗旨，以培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和品德教育為目標(biāo)，把教育活動(dòng)以“慶元旦親子聯(lián)歡會(huì)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。其樂(lè)融融、親情盡現(xiàn)，自然而和諧。

在本次演出過(guò)程中，老師根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)編排節(jié)目，充分挖掘每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子站在屬于自己的舞臺(tái)上盡情發(fā)揮，享受快樂(lè)。本次聯(lián)歡會(huì)分兩部分舉行：幼兒節(jié)目展示和親子同樂(lè)活動(dòng)，感謝30多位家長(zhǎng)積極的參與了我們的活動(dòng)。早上8點(diǎn)家長(zhǎng)們已經(jīng)陸續(xù)到園,8：30家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的一片祝福聲中正式拉開(kāi)序幕.

一首新年祝福兒歌《新年娃娃多可愛(ài)》拉開(kāi)了聯(lián)歡會(huì)的序幕，充滿(mǎn)童趣的舞蹈博得了家長(zhǎng)熱烈的掌聲。清脆的歌聲，歡快的笑聲，揚(yáng)溢在空氣中。孩子們圍成一個(gè)圓，開(kāi)心的唱著，跳著。家庭才藝的展示也讓家長(zhǎng)們?cè)诔錆M(mǎn)著童真童趣的表演中，欣賞著自家寶寶的表現(xiàn)能力的同時(shí)，贊嘆著別家寶寶的表演技巧。

表演唱《刷牙歌》、《別說(shuō)我小》等體現(xiàn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成;情景劇《幫助迷路的小花鴨》、《你幫我來(lái)梳梳頭》等教育孩子從小要養(yǎng)成互相幫助、同情弱者的好思想;手語(yǔ)《感恩的心》、《夸夸我的親人》，表達(dá)了愛(ài)的教育，感謝親人、感謝朋友，用真誠(chéng)和善良對(duì)待他人。片刻前還在嬉笑玩鬧的孩子們一下子變得異常的投入。

那一刻，教室里顯得那樣的溫馨和肅穆……贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲?！逗猛娴膱?bào)紙》和《報(bào)紙時(shí)裝秀》的表演，，家長(zhǎng)與孩子齊心協(xié)力贏比賽，不僅增進(jìn)了濃濃親情，還使他們懂得了團(tuán)結(jié)的力量是偉大的，老師們不失時(shí)機(jī)的組織大家清理紙屑，整理衛(wèi)生，將環(huán)保教育滲透其中。

親子游戲《圈圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》把聯(lián)歡會(huì)的氣氛推向了高潮，讓還有一些含蓄的家長(zhǎng)朋友們也完全進(jìn)入到我們的快樂(lè)中。我故作頑皮地描述著每一個(gè)參與游戲的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠痰臉幼?。開(kāi)心的笑，羞澀的笑，捂著肚子在笑……一下子仿佛每一個(gè)人都回到了充滿(mǎn)笑聲的童年。就像一個(gè)家長(zhǎng)結(jié)束時(shí)說(shuō)的:難得有時(shí)間這樣開(kāi)心的陪孩子玩一會(huì)了!

整臺(tái)節(jié)目的演出，離不開(kāi)班里兩位老師的幫助，老師們都盡職盡責(zé)的幫助孩子換衣服、帶頭飾，組織孩子排好隊(duì)，時(shí)刻注意孩子的安全，在這里我要對(duì)她們說(shuō)一聲“謝謝，你們辛苦了”。

幼兒園變成了歡樂(lè)的海洋，看著孩子臉上燦爛的微笑，家長(zhǎng)和老師的心里是甜的。歡笑的時(shí)候總是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得那么快。會(huì)后與家長(zhǎng)朋友們溝通時(shí)，有家長(zhǎng)感慨地說(shuō):這樣的活動(dòng)真好，既鍛煉了孩子的能力，也有助于家長(zhǎng)了解孩子在園里的表現(xiàn)。

作為老師，當(dāng)我看到了孩子在著半年中發(fā)生的巨大變化，孩子們參與積極性大大提高，表現(xiàn)更加活躍，信心更為充足。在演出中雖然有的忘記動(dòng)作，有的在玩地板上的彩條，有的走錯(cuò)位置。但靜下來(lái)想一想，孩子從剛?cè)雸@什么都不會(huì)，到現(xiàn)在會(huì)唱歌、會(huì)跳舞、會(huì)繪畫(huà)、最做手工……不都是老師們辛勤的回報(bào)嗎!

孩子們，老師以你們?yōu)闃s，如果沒(méi)有你們，老師排的舞蹈再好也是假的，是你們把老師的舞蹈帶給了爸爸媽媽叔叔阿姨們，是你們精彩的表演換來(lái)了在場(chǎng)每一個(gè)觀眾喝彩及掌聲。孩子們，你們永遠(yuǎn)是最棒的!這一次的表演是你們獻(xiàn)給老師及爸爸媽媽最好的新年禮物。我們期待孩子們?cè)谛碌囊荒昀锶〉酶蟮倪M(jìn)步!

幼兒園元旦活動(dòng)總結(jié)范文 篇3

日月穿梭、寒暑交替，新的一年向我們走來(lái)，元旦”家園親子聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)缇烷_(kāi)始利用業(yè)余時(shí)間準(zhǔn)備慶?；顒?dòng)，認(rèn)真思考在活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)所帶來(lái)的效果和可能存在的問(wèn)題，我班這次的活動(dòng)考慮的非常周全迎合了家長(zhǎng)的需求，也體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)與前期準(zhǔn)備工作

在本次活動(dòng)中，結(jié)合“慶新年、迎元旦”主題下，我們也目的性的通過(guò)各種形式表演，更好的讓家長(zhǎng)了解孩子身上的閃光點(diǎn)也培養(yǎng)孩子的膽量和敢于競(jìng)賽的精神;在一次大型難得的機(jī)會(huì)中讓孩子體驗(yàn)和家長(zhǎng)共同參加游戲的快樂(lè)，能通過(guò)活動(dòng)感受新年的快樂(lè)氣氛和培養(yǎng)孩子與父母之間的情感。為了搞好這次活動(dòng)，班上3位老師準(zhǔn)備了多份獎(jiǎng)品、禮物、心愿卡和好玩的游戲及所需道具，因?yàn)榭吹胶⒆觽兡翘煺娴?、甜甜的笑容，及感受到了新年的快?lè)與成長(zhǎng)的喜悅!是我們的動(dòng)力。

二、活動(dòng)的流程安排與活動(dòng)內(nèi)容

1、元旦文藝匯演報(bào)告：

上午8點(diǎn)30分左右，家長(zhǎng)們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)到園，在班級(jí)，班級(jí)3位老師細(xì)心的給孩子準(zhǔn)備豐盛的早餐之后，給孩子進(jìn)行了一個(gè)安全教育課，9：00分在老師的指引下，首先，家長(zhǎng)來(lái)到舞臺(tái)前觀看元旦文藝匯演，在匯演里家長(zhǎng)孩子都能非常認(rèn)真聽(tīng)從老師的指引，對(duì)孩子表演后也給予掌聲鼓勵(lì)!

2、班級(jí)幼兒才藝展示與親子游戲：

9:40分看完之后請(qǐng)家長(zhǎng)回班看本幼兒的表演，為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)，我們結(jié)合個(gè)方面領(lǐng)域的展示活動(dòng)連續(xù)了許多精彩的節(jié)目。親子活動(dòng)在孩子們的祝福聲當(dāng)中，正式拉開(kāi)序幕。本次活動(dòng)主要是以幼兒才藝展示為主中班的特色"英語(yǔ)歌曲”"國(guó)旗紅紅的”、"床前明月光”、"兒歌串燒”、"講故事”、舞蹈"親親豬豬寶貝”、歌伴舞"蜜蜂做工”、特色活動(dòng)的展示讓孩子們充分體驗(yàn)、感受著節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。在老師的主持下，把活動(dòng)推向了高潮。

在才藝展示中我們無(wú)奈穿插了幾個(gè)親子游戲，主要是以家長(zhǎng)和孩子一起合作為主，我們班的親子活動(dòng)可謂別出心裁。全體家長(zhǎng)樂(lè)淘淘的參與了我們精心設(shè)計(jì)的親子游戲活動(dòng)。在親子游戲《勺子搬豆》《娃娃穿珠》的活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的歡快，在互動(dòng)的過(guò)程中更加深了母子之間的感情。在親子游戲活動(dòng)中反應(yīng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和互動(dòng)合作能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)們給予熱烈的掌聲和鼓勵(lì)的目光，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的自豪感。

孩子們又長(zhǎng)大一歲了，都能夠感受到自己的親人、朋友、老師對(duì)自己關(guān)心關(guān)愛(ài)，它們懂得感恩和表達(dá)自己的謝意，為了增加老師、家長(zhǎng)、小孩子三方的感情，老師準(zhǔn)備好一份新年禮物、小孩子提前準(zhǔn)備好一份自己制作的賀卡。(1)向自己的爸爸媽媽贈(zèng)送自己制作的新年賀卡。(2)爸爸媽媽向孩子致節(jié)日祝福(3)老師、小朋友、家長(zhǎng)一起唱《新年歌》。(4)班級(jí)3位老師向小朋友贈(zèng)送一份新年禮物。那是一個(gè)非常感動(dòng)溫馨的場(chǎng)面，有些家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)，感動(dòng)的流下了幸福的眼淚!

3、年級(jí)自理能力活動(dòng)比賽：

時(shí)間一分一秒過(guò)去了11：00結(jié)束了我們的才藝展示后，就到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)是展示幼兒自理能力，我們帶著孩子來(lái)到比賽場(chǎng)地，由園長(zhǎng)主持比賽活動(dòng)，在比賽活動(dòng)中，幼兒穿衣服疊被子，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，小朋友也表現(xiàn)得特別棒，在旁觀看的家長(zhǎng)露出滿(mǎn)意的、詫異的、贊許的笑臉。我們無(wú)奈也倍感欣慰!

4、新年心愿包活動(dòng)：

11：40分我們又回到自己的班級(jí)里，新的一年新的愿望，本次活動(dòng)還有一個(gè)許新年愿望的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和孩子一起制作了一個(gè)心愿包幼兒看著自己的新年愿望掛在許愿樹(shù)上，孩子們分別拿到了自己的游戲獎(jiǎng)品和節(jié)日禮物。都非常的高興，我們老師和孩子、家長(zhǎng)朋友們最后一起唱起了《新年好》結(jié)束了我們的活動(dòng)!

歡樂(lè)的時(shí)光過(guò)去了，在老師的結(jié)束語(yǔ)和祝愿下面我們看到家長(zhǎng)們露出肯定和滿(mǎn)意的笑容，讓我們也非常富有成就感。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)激情。看到孩子們和家長(zhǎng)的心愿，又成為我們以后工作的動(dòng)力和努力的方向。

幼兒園植樹(shù)節(jié)系列活動(dòng)總結(jié)匯總3篇

以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“幼兒園植樹(shù)節(jié)系列活動(dòng)總結(jié)”，你知道怎么寫(xiě)活動(dòng)活動(dòng)總結(jié)嗎？經(jīng)過(guò)前期的細(xì)致規(guī)劃，精心籌備的活動(dòng)活動(dòng)就要結(jié)束了，此時(shí)我們可以動(dòng)筆來(lái)寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié)。以下內(nèi)容主題是“幼兒園植樹(shù)節(jié)系列活動(dòng)總結(jié)”，是幼兒教師教育網(wǎng)為您分享的。

幼兒園植樹(shù)節(jié)系列活動(dòng)總結(jié) 篇1

迎著和煦的春風(fēng)，邁著輕快的腳步，一抹綠色正悄然而來(lái)，3月12日是中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。沐浴著早春溫暖的陽(yáng)光，我們加入了植樹(shù)節(jié)的系列活動(dòng)，快來(lái)一起行動(dòng)吧！

擁抱春天 認(rèn)識(shí)“綠”色

通過(guò)老師對(duì)植樹(shù)節(jié)起源、由來(lái)的介紹，孩子們認(rèn)識(shí)了植樹(shù)節(jié)的標(biāo)志，通過(guò)故事和兒歌了解了大樹(shù)對(duì)我們生活的重要性，知道愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木……在班級(jí)里有孩子們從家?guī)?lái)的盆栽、植物，通過(guò)照顧它們，孩子們養(yǎng)成了初步的責(zé)任心，感受了愛(ài)護(hù)生命的美好情感。

綠色文明 從“己”做起

為大樹(shù)唱首歌，和小樹(shù)說(shuō)話(huà)，用活潑可愛(ài)的動(dòng)作和大樹(shù)做游戲，表達(dá)了對(duì)樹(shù)木的祝福，用充滿(mǎn)愛(ài)心的行動(dòng)為小樹(shù)澆水、松土，親親小樹(shù)，擁抱小樹(shù)，希望小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，讓孩子們?cè)诖笞匀坏膽驯е信c樹(shù)木親密接觸，體驗(yàn)到愛(ài)護(hù)樹(shù)木的快樂(lè)。

護(hù)綠行動(dòng) “樹(shù)”立希望

進(jìn)行了為小樹(shù)制作愛(ài)心卡和祝福卡片、繪畫(huà)、播下小種子、我給大樹(shù)打掃家、綠色環(huán)保倡議書(shū)等一系列活動(dòng)，制作愛(ài)心卡片和護(hù)綠小標(biāo)志送給小樹(shù)苗，在這些卡片表達(dá)了多照顧小樹(shù)、希望小樹(shù)能夠快快長(zhǎng)大的心愿。

通過(guò)小小的活動(dòng)，孩子們感受著勞動(dòng)的快樂(lè)，體驗(yàn)著關(guān)愛(ài)的歡欣，從小事做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，相信這顆綠色的種子已在孩子們的心中生根發(fā)芽，讓春天的這抹綠色感染著身邊的每一個(gè)人。

幼兒園植樹(shù)節(jié)系列活動(dòng)總結(jié) 篇2

早春三月，草長(zhǎng)鶯飛間，園外到處已是一片春意盎然之景，幼兒園里也灑滿(mǎn)了春的氣息。在植樹(shù)節(jié)當(dāng)天，為了增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)花草植物的意識(shí)以及培養(yǎng)幼兒的自主勞動(dòng)技能，給予幼兒親近自然的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，我園在20xx年3月12日上午組織開(kāi)展了以“播種綠色，收獲希望”為主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)前，老師們通過(guò)不同形式向孩子們介紹了“植樹(shù)節(jié)”的來(lái)歷意義，宣揚(yáng)了愛(ài)護(hù)花草保護(hù)環(huán)境的是小朋友應(yīng)該具備的好品質(zhì)，為即將到來(lái)的植樹(shù)節(jié)系列活動(dòng)做好了準(zhǔn)備?；顒?dòng)以班組為單位，分別開(kāi)展了各具特色的種植活動(dòng)，中班“小花匠”們用小水壺“喂飽”了小花小草，大班小朋友親手制作了“護(hù)樹(shù)卡”，還為小樹(shù)掛上了小標(biāo)簽，寫(xiě)上了自己的名字，送上了對(duì)小樹(shù)最真心的祝福，希望它們借著春風(fēng)茁壯成長(zhǎng)。

本次活動(dòng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)結(jié)束了，我園孩子在此次活動(dòng)中不僅僅只是澆灌了花花草草，認(rèn)領(lǐng)了一棵小樹(shù)，而是在春天里播種下了愛(ài)的種子，承擔(dān)起了一份責(zé)任，在未來(lái)也一定會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與希望。

幼兒園植樹(shù)節(jié)系列活動(dòng)總結(jié) 篇3

植樹(shù)節(jié)是為了動(dòng)員全民植樹(shù)而規(guī)定的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，人民踴躍的參與植樹(shù)造林的活動(dòng)。通過(guò)這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛(ài)林、造林的感情，提高人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)國(guó)土綠化，達(dá)到愛(ài)林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。

3月12日是一年一度的'植樹(shù)節(jié)，為了讓幼兒了解樹(shù)與人類(lèi)生存的關(guān)系，培養(yǎng)從小愛(ài)護(hù)植物，熱愛(ài)大自然的情感，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感，我們?cè)?月12日，組織孩子們開(kāi)展“我和大樹(shù)一起長(zhǎng)”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.首先引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹(shù)種，逐個(gè)去認(rèn)識(shí)和了解樹(shù)的名稱(chēng)、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。

2.進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)，理解人與樹(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。

3.通過(guò)圖片等使孩子們知道植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和日期。

4.通過(guò)我為校園添點(diǎn)綠，培養(yǎng)幼兒觀察、了解、記錄花卉的生長(zhǎng)過(guò)程

二、活動(dòng)主題：

我和大樹(shù)一起長(zhǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間：

3月12日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)“綠色家園從我做起”——我為校園添點(diǎn)綠

每班在走廊上創(chuàng)設(shè)綠色植物角，鼓勵(lì)每位幼兒一人帶一盆盆景布置班級(jí)的植物區(qū)，通過(guò)每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花卉的生長(zhǎng)過(guò)程。

1.將綠化植物帶來(lái)園，要求家長(zhǎng)寫(xiě)上花卉的名稱(chēng)及孩子的姓名。(要求花卉要存活率較高的，可以讓孩子在室外長(zhǎng)期種植、觀察的，如：太陽(yáng)花、月季花、蘆薈、仙人球、吊蘭等)

2.在收集過(guò)程中老師發(fā)現(xiàn)好的植物掛上標(biāo)簽后及時(shí)把它展示到幼兒園愛(ài)心種植園區(qū)(大小道左右兩邊均可以)

(二)晨談：介紹植樹(shù)節(jié)來(lái)歷、知識(shí)，宣傳植樹(shù)節(jié)意義

(三)玩一玩畫(huà)一畫(huà)，介紹班級(jí)幼兒提供植物的一些品種等。各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，畫(huà)一幅以愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)為主題的圖畫(huà)。

(四)我為小樹(shù)澆澆水。

通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們了解到了更加多的知識(shí)，在小小的腦海里初步的形成了環(huán)保的意識(shí)。這意義是巨大的。

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