師德師風建設(shè)方案九篇

為了在工作中更加專注。我們必然要先將方案制定好，我們在撰寫方案時需要從哪些方面考慮？經(jīng)過我們的反復推敲和打磨這篇“師德師風建設(shè)方案”呈現(xiàn)出最好的狀態(tài)，愿通過本文您能夠掌握一些實用的技能和方法！

師德師風建設(shè)方案 篇1

師德師風建設(shè)整改措施

李興元 這次以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及“科學發(fā)展觀”為指導，全面加強思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風、生活作風的整頓建設(shè)活動，是推動教育部門依法執(zhí)教的迫切需要和重要舉措，是促使教師進一步樹立正確的人生觀、價值觀的意識，是進一步的學校求真、務實、清廉的良好形象。 三個代表重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民，科學發(fā)展觀的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。教育牽扯到千家萬戶，要切實維護好廣大人民群眾的根本利益，就必須建立一支作風過硬，科技、文化素質(zhì)高的隊伍。因此，作為一名教師，要增強緊迫感和責任感，通過這次作風整頓建設(shè)，不斷提高自己的思想政治水平，切實轉(zhuǎn)變工作作風，力戒形式主義，大力弘揚求真務實的精神，在抓落實、求實效上狠下功夫，從而促進教育教學工作全面提高。

通過學習整頓，我受益匪淺，特為自己制定以下工作、生活作風改進措施：

1、堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，切實把改變自己的工作作

風擺在首位。

2、大力弘揚開拓進取、奮發(fā)有為的作風，大力弘揚求真務實、真抓實干的作風，大力弘揚艱苦奮斗的作風。

3、嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。作為一名教師要忠誠黨和人民的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，認真做好教育教學工作，認真做好教育教學工作中的“備、講、改”等每個環(huán)節(jié)的工作，向?qū)W生傳授知識要做到一絲不茍，精益求精，關(guān)心愛護每一個學生。

4、作為一名教師要遵守師德：

師心慈：愛護學生，誨人不倦；師儀端：儀表端正，言談文明；師風正：謙虛謹慎，團結(jié)互助；師志堅：致力教育，勇于獻身；師學勤：勤奮學習，力求上進；師業(yè)精：業(yè)務熟練，指導有方；師紀嚴：紀律嚴明，遵紀守法；師德高：作風正派，道德高尚。

總之，在師德師風整頓建設(shè)中，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風、生活作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師。

師德師風建設(shè)方案 篇2

為進一步提高我校教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，打造一支思想品德高、教育理念新、教學業(yè)務精、奉獻精神強的教師隊伍，根據(jù)上級師德師風建設(shè)的具體要求，經(jīng)研究決定在全校教師中開展新一輪師德師風建設(shè)活動?，F(xiàn)制定本實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“****”重要思想以及科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，弘揚高尚師德，履行師德規(guī)范，強化師德教育，著力解決師德中存在的突出問題，打造一支依法執(zhí)教、敬業(yè)愛生、教書育人、誠實守信、為人師表、創(chuàng)新品質(zhì)的教師隊伍。

二、工作目標

要認真貫徹上級領(lǐng)導部門關(guān)于師德建設(shè)的要求，辦好人民滿意的教育。

三、活動內(nèi)容

師德建設(shè)活動主要包括以下內(nèi)容：

1、誠實守信。認真?zhèn)湔n，注重教學藝術(shù)，追求教學效果，使學生掌握完整的知識；弘揚求真務實的科學精神，嚴守學術(shù)道德；待人誠懇，善于共存，相互尊重，發(fā)揚團隊精神；要求學生做的事，要自己動手，講真話，做實事。

2、勇?lián)熑?。勇于承擔責任是為事之德的核心，師德的根本要求就是對學生負責任，就是要用真善美的東西影響學生，就是要對工作負責，對學生未來發(fā)展負責。

3、樂于奉獻精神。我們要有勇氣發(fā)揚奉獻精神，照亮別人，發(fā)展自己。我們不僅要讓每一個學生都取得成功，更要讓教師的專業(yè)成長。

4、熱愛學生。第一，尊重和理解學生，平等對待他人；視學生為朋友，友好、寬容、耐心，從不放棄任何一個學生；努力為學生服務，始終把學生的需要放在首位。

四、實施步驟

（1） 動員學習階段（2012年1-4月）

召開了師德師風建設(shè)動員大會。組織全體教職工認真學習有關(guān)“師德建設(shè)”的文件精神，充分認識開展師德建設(shè)教育活動的重要性和必要性。

（2） 組織實施階段（2012年5-10月）

每位教師要寫出對師德教育活動的認識和整改方案，認真落實整改。學校要對問題突出的人和事，拿出幫教計劃和措施，落實幫教的領(lǐng)導和責任。

1、深化學習。要緊密聯(lián)系實際，有針對性地深化學習教育活動，使整改落實與教育教學工作緊密結(jié)合起來，切實提高教師師德建設(shè)的實效性。

2、查找問題。各學校、每名教師要對前段時間查找出來的問題進行一次再梳理、再歸類，進一步明確哪些是群眾反映最強烈的熱點問題，哪些是自己存在的突出問題，要從思想根源查找問題。對查擺上來的問題，每人都要在一定范圍內(nèi)公開，并采取多種形式征求學生、家長、教師的意見，看問題定得是否準確。

3、制定方案。整改方案要符合學校和個人實際，針對性強，言簡意賅，便于操作。既要有長期規(guī)劃，又要有階段性要求；既要有整改措施，也要有實施步驟。

4、整改落實。對反映出來的問題，要按照重點進行整改。對熱點問題要迅速整改；對一些性質(zhì)嚴重、影響惡劣的問題，要重點整改。

（3） 總結(jié)表彰階段（2012年11月）

1、學校要全面總結(jié)和分析師德師風建設(shè)活動的總體情況和存在的問題，寫出活動總結(jié)，制定出切合實際、行之有效的下一步師德師風教育實施方案。

2在綜合評估的基礎(chǔ)上，學校評選表彰了一批師德模范士兵。在此基礎(chǔ)上，推薦具有典型師德的教師參加表彰大會。

五、保障措施及要求

1建立健全師德師風建設(shè)組織機構(gòu)

為切實抓好師德師風建設(shè)，學校成立了師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組。

2建立健全師德考核獎懲機制

結(jié)合我校實際，制定了師德評價細則，將評價結(jié)果作為教師職稱晉升和優(yōu)秀教師評價的重要依據(jù)。

三。建立健全師德師風建設(shè)的監(jiān)督機制

學校要采取學生問卷、家長問卷、討論了解等多種形式，征求家長和社會對師德師風建設(shè)的意見。建立學校與家長定期聯(lián)系制度，及時聽取家長意見。師德考評小組還將吸收家長和社區(qū)代表參加，接受社會監(jiān)督，并將家長和社區(qū)的意見作為評估教師師德建設(shè)工作的重要依據(jù)。

4創(chuàng)新載體確保師德師風建設(shè)實效

學校要把師德建設(shè)納入多種形式的活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育和體驗培訓。教師要立足實際，把教學與實際有機結(jié)合起來。要創(chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，使他們思想真正的能有所觸動，素養(yǎng)能有所提升，從而為更好地教書育人提供動力支撐和政治保障。

學校領(lǐng)導要充分聽取廣大教師和社會各界對師德建設(shè)的意見和建議，及時化解矛盾，破解熱點問題，將師德建設(shè)工作抓緊、抓實、抓出成效。

師德師風建設(shè)方案 篇3

為加強我校教師的職業(yè)道德建設(shè)和隊伍管理，進一步提高師德師風水平，學校決定開展以“立師德、正師風、樹形象”為主題的師德師風建設(shè)活動，以進一步增強廣大教師教書育人、為人師表的自覺性，建設(shè)一支學生、家長、社會滿意的教師隊伍，促進學校各項工作的積極開展。結(jié)合我校實際，現(xiàn)提出如下方案。

一、指導思想

以“德為人先、學為人師、行為示范”為準則，以“愛校、敬業(yè)、誠信、友善”的核心價值觀為重點，積極推進教師的素質(zhì)教育和師德師風教育，通過一系列的師德師風建設(shè)活動，規(guī)范教師從教行為，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，形成“講團結(jié)、講正氣、講發(fā)展”的良好氛圍，努力鑄就一支敬業(yè)愛崗、無私奉獻、埋頭苦干、敢于擔當?shù)慕處熽犖椤?/p>

二、工作目標

1．進一步提高教師的思想政治素質(zhì)

通過學習活動引導全校廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生。

2．進一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，自覺履行教書育人的神圣職責。

3．進一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻、務實求真的精神，進一步提高教師的職業(yè)道德水平，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣的影響。

4．進一步規(guī)范教師的育人行為

教師的高尚言行、良好品德，是學生直接模仿和接受教育的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。

三、活動主要內(nèi)容

（一）以教師職業(yè)道德為重點，不斷強化師德師風教育

采取學校集中學習與部門分散學習相結(jié)合，集體學習與個人自學相結(jié)合的方法，《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《事業(yè)單位人事管理條例》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等文件。通過多渠道、分層次地組織開展各種形式的思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法制宣傳教育、心理健康教育，使教師牢固樹立“育人為本、德育為先”、“以德立教、德識相長”等教育理念，著力培養(yǎng)強化不計得失的犧牲精神、不甘落后的拼博精神、愛生如子的園丁精神和認真執(zhí)教的敬業(yè)精神，自覺加強師德師風修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生。

（二）廣泛開展主題活動

不斷創(chuàng)新師德師風建設(shè)方式、方法，將師德師風建設(shè)寓于形式多樣的活動中，真正讓全校廣大教師在活動中接受教育。本學年度著重開展以下幾項活動：

一是開展“如何做好老師”征文活動。在全校開展“如何做好老師”主題征文活動，引領(lǐng)廣大教師爭做學生、家長、社會滿意的好老師，將做好老師的要求真正落到實處，讓尊師重教在我校蔚然成風。

二是開展專題討論、交流活動。圍繞“今天怎么當好教師”的主題，在教師中開展如何將教書與育人緊密結(jié)合，做到“以德立教、德識相長”；如何落實以生為本的教育理念、建立新型的師生關(guān)系；如何認識和改進有悖師德師風的不良行為，展示新時期人民教師的風采等大討論。通過討論、與兄弟學校交流、考察等活動，要求全體教師對照師德規(guī)范，找出自己在師德師風方面的不足和差距，提出整改的計劃和措施，進而以優(yōu)良的師風帶動教風，促進學風。

三是舉辦“如何做好老師”演講比賽。教師隊伍中有著一大批好老師。通過舉辦演講比賽，旨在宣傳愛崗敬業(yè)、無私奉獻、深受學生愛戴教師的感人事跡，總結(jié)凝練蘊含于這些普通教師平凡事跡之中的閃光點，激勵教師以更加飽滿的工作熱情，無私的奉獻精神，頑強的拼搏意志，不斷書寫永不言悔的教師人生。

四是開展“學生滿意的老師”評選活動。通過民主推薦、師生評議、學校審核、實地考察、公示等程序，在全校評選出“十大學生滿意的老師”，進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，大力弘揚教師教書育人、為人師表、敬業(yè)奉獻的高尚品德，不斷增強師德修養(yǎng)，在全校樹立起教師的良好形象。

（三）制定師德師風建設(shè)長效機制

要強化師德師風考核，把師德師風表現(xiàn)作為教師年度考核的重要內(nèi)容，結(jié)合學校實際，制定科學有效、切實可行的教師職業(yè)道德考核評價辦法，健全教職工隊伍管理的規(guī)章制度，使之成為學校全體教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德師風規(guī)范要求履行教師職責。同時，要積極探索師德師風建設(shè)的長效機制。本學年度要重點建立健全以下制度：

一是科學的師德師風學習培訓制度。要把師德師風學習培訓作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學習培訓經(jīng)?；?、制度化，不斷提高學習的針對性和實效性，切實提高廣大教師的師德師風水平。

二是完善的師德師風民主評議制度。要面向?qū)W生和家長公開師德師風舉報電話、設(shè)立師德師風舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，自覺接受學生、家長和社會對師德師風建設(shè)進行監(jiān)督和評議，預防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。

三是規(guī)范的師德師風情況報告制度和考核制度。要對照師德規(guī)范要求，教師每學年寫出師德師風自查報告，學校結(jié)合實際制定師德考核的具體實施辦法。師德考核結(jié)果存入教師檔案，師德考核不合格者年度考核應評定為不合格，并在教師職務（職稱）評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等環(huán)節(jié)實行一票否決。

四、加強師德師風建設(shè)活動的組織領(lǐng)導

（一）統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導

開展師德師風建設(shè)活動是建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的具體行動，也是今后一個時期我校不斷優(yōu)化育人環(huán)境、加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要措施。我們要充分認識開展師德師風建設(shè)活動的重要意義，從本校師德師風建設(shè)工作實際出發(fā)，不斷創(chuàng)新工作方式，注重工作實效，堅持以學習為主導，以活動為抓手，以激勵為動力，切實解決師德建設(shè)中存在的問題，把師德師風建設(shè)活動開展得扎實而富有成效。

為推進師德師風建設(shè)活動有效開展，學校成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組和工作小組，人員構(gòu)成如下：

領(lǐng)導小組組長：吳建國

成員：陳文珊、陳明娟、許玉浪、姚曄麒、金南輝、彭馬剛

工作小組組長：陳明娟

副組長：姚曄麒、彭馬剛

成員：董曦丹、龐佳波、沈建、何莉娜、楊菁、徐崔華、曹志彪、賀宇飛、陸安民

（二）加大宣傳，營造氛圍

加大對師德師風建設(shè)活動的宣傳力度，各部門要認真組織實施，確保活動取得實效。要把師德師風建設(shè)活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，大力宣傳優(yōu)秀教師的模范事跡，增強廣大教師的職業(yè)榮譽感和自豪感。

（三）扎實推進，樹立典型

要把師德師風建設(shè)活動同特色示范校工作結(jié)合起來，把解決教師職業(yè)道德問題與解決學校教育改革和發(fā)展問題結(jié)合起來，通過一系列的學習、征文、評選、演講事跡匯報等工作，宣傳學校樹得起、立得住、站得久的師德師風優(yōu)秀典型，規(guī)范教師從教行為，提高教育教學質(zhì)量，最終形成學校“愛校、敬業(yè)、誠信、友善”的核心價值觀。

師德師風建設(shè)方案 篇4

為提升教師思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)，規(guī)范教育教學行為，塑造良好的教師形象，松山學校四措并舉切實加強師德師風建設(shè)。

一是完善師德師風承諾和考核制度。

組織教師向?qū)W校、學生、家長作出師德師風承諾，規(guī)范教師從教行為。將師德師風考核作為評先評優(yōu)、職務評聘、崗位設(shè)置、績效考核的重要依據(jù)，實行“師德師風問題”一票否決制。

二是開展師德建設(shè)系列主題活動。

有針對性地開展師德宣講、知識競賽、師德征文等活動，開展爭當“師德模范”活動。通過問卷調(diào)查和召開座談會等形式，了解學生、家長對教師的評價，找出存在的問題，針對性地開展整治工作，提高活動的實效性；在學生中開展“我心目中的好老師”征文，提煉出學生“心目中的好老師”的評價標準，以規(guī)范教師的言行。

三是加大先進典型宣傳力度。

結(jié)合師德建設(shè)系列主題活動，學校相繼開展了秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵等先進典型評選活動，并通過宣傳欄、墻報、校園網(wǎng)站、班班通等，大力弘揚優(yōu)秀教師的高尚師德和先進事跡，引領(lǐng)師德建設(shè)。

四是健全監(jiān)督機制。

學校將教師家訪情況納入教育教學常規(guī)檢查內(nèi)容之一。建立學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德師風監(jiān)督體制，通過教師互評、學生評議、家長反映等途徑，及時把握教師遵守職業(yè)規(guī)范和教書育人的情況，堅決杜絕體罰、有償家教等損害教師隊伍整體形象的不良行為。

師德師風建設(shè)方案 篇5

教師是人類靈魂的工程師。長期以來，我校廣大教師和教育工作者愛崗敬業(yè)，甘于奉獻、為師、教書育人，深受廣大學生的喜愛。但在教師隊伍中，也日漸膨脹拜金主義、自由主義，也有極少數(shù)教師違反教師職業(yè)道德，從教行為不規(guī)范、為教不廉、以教謀私、不講誠信等，嚴重影響了教師隊伍及教育整體形象。

為進一步加強我校中小學教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師的政策法紀和職業(yè)道德觀念，形成以身垂范、以德施教、講求誠信的教風，提高全校教師隊伍的整體素質(zhì)，推進依法治教、依法執(zhí)教進程，全面促進我校教育教學質(zhì)量的提高，校黨支部決定將2005年10月作為全?！皫煹聨燂L建設(shè)月”。為使此項工作取得實效，現(xiàn)決定在全校開展“講師德、做楷模、樹形象”系列活動。

具體方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“****”重要思想為指導，以樹教育形象、創(chuàng)文明教育為目標，以提高本校干部、教師隊伍的整體素質(zhì)為核心，以高舉教育為人民服務的旗幟、加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)、唱響一切為了學生的主旋律為重點，以規(guī)范收費行為和教師言行、打造誠信教育、讓人民滿意為標準，評糾結(jié)合、糾建并舉，建立健全規(guī)章制度，改善和優(yōu)化育人環(huán)境。讓廣大教師時時處處做學生的表率，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學的方法引導人，以高雅的氣質(zhì)影響人。

二、實施步驟

動員學習階段

1時間：9月20日至9月30日

2、內(nèi)容：本階段要營造開展“師德師風建設(shè)年”活動的強大氛圍，并組織廣大教師學習法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)資料。

一是在教師會上加強“師德師風建設(shè)月”活動宣傳；

二是要組織廣大教師深入學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保**》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育行政處罰暫行實施辦法》和《學生傷害事故處理辦法》、《縣教育局關(guān)于教師“八”不準》。

師德師風建設(shè)方案 篇6

黎城縣西井鎮(zhèn)西井中學

關(guān)于集中開展師德師風建設(shè)工作的

實 施 方 案

為全面貫徹落實黨的十八大精神和教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設(shè)的意見》，著力解決我校教師職業(yè)道德行為中存在的突出問題，全力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師隊伍，根據(jù)市縣教育部門安排，結(jié)合我校實際，決定在我校開展師德師風建設(shè)。為了將此項工作有序開展，落到實處，具有實效，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大提出的關(guān)于“辦好人民滿意的教育”、“把立德樹人作為教育的根本任務”等重要論述的指導，以“德為人先、學為人師、行為世范”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的問題為突破口，深入開展師德師風教育，全面整治違反師德規(guī)范的行為，促使教師思想受教育、師德上水平、教學出成效。

二、主要任務

通過進一步加強師德師風建設(shè)，全力打造“一支隊伍”：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師隊伍；致力達到“兩個優(yōu)化”：優(yōu)化師德師風，優(yōu)化行風校風；努力實現(xiàn)“三個提升”：提升服務水平、提升工作質(zhì)量、提升群眾滿意度，為我縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供強大的智力支撐和人才保障。

三、工作步驟

本次集中開展的師德師風建設(shè)工作按照宣傳發(fā)動、學習教育、查擺整改、落實提高、總結(jié)通報五個階段進行。

（一）宣傳發(fā)動、全面啟動階段（2016年11月）

一是成立學校師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組，并指定專人負責。二是制定學校師德師風建設(shè)實施方案。三是召開師德師風建設(shè)動員會，懸掛標語，充分利用校園廣播、櫥窗、簡報等宣傳工具廣泛深入宣傳，形成師德建設(shè)的強大聲勢。并針對當前師德師風存在的突出問題，組織全體教師開展師德師風建設(shè)大討論，進一步明確開展師德師風建設(shè)的目的和意義。

（二）學習教育階段（2016年12月）

安排并組織學習教育階段專題學習，開展師德師風演講活動，與教師簽訂師德師風建設(shè)承諾書。

1、制定學習計劃。根據(jù)縣局方案要求，除了完成縣局方案要求的學習材料外，還要根據(jù)學校實際確定自選內(nèi)容，體現(xiàn)學校特色。同時體現(xiàn)正面教育和警示教育相結(jié)合，討論交流和個人自學相結(jié)合，與兩學一做活動相結(jié)合，增強學習教育的針對性和實效性。

2、組織教職工完成好專題學習任務。學習的形式為：自學、集中學習相結(jié)合。學習的內(nèi)容為：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《教育部嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》等相關(guān)文件。引導教師做“教育改革的奮進者，教育扶貧的先行者，學生成長的引導者”；“做學生錘煉品格的領(lǐng)路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人”。每位教職工做好學習筆記，書寫一篇學習心得。

3、開展以“ 落實道德規(guī)范?弘揚高尚師德”為主題師德演講比賽。先以年級組組織開展初賽，每個年級組選出3名優(yōu)秀教師參加學校統(tǒng)一組織的決賽，優(yōu)勝者參加縣局演講比賽。要求教師結(jié)合自己工作實際，真實反映和熱情謳歌近年來為教育改革和發(fā)展做出突出貢獻的優(yōu)秀教師的先進事跡，努力營造崇尚師德、爭創(chuàng)師德典型的良好輿論環(huán)境和社會氛圍。

4、組織全體教職工簽訂《中小學師德師風建設(shè)承諾書》。承諾內(nèi)容要在一定范圍內(nèi)向家長和學生公布，接受群眾監(jiān)督，促使教師不斷規(guī)范從教行為。

（三）查擺整改階段（2017年1月）

1、個人問題查擺。

（1）通過向?qū)W生及家長發(fā)放調(diào)查問卷，每位教師了解在履行職責、愛崗敬業(yè)和道德操行等方面存在的問題和不足；

（2）發(fā)放《學生在校情況表現(xiàn)表》，班主任與科任老師書寫意見，及時與家長溝通，幫助家長了解學生在校學習情況。家長閱讀后填寫反饋意見交回學校，班主任整理家長意見，上交學校并反饋給相關(guān)教師。

（3）各位教師及時總結(jié)問題，根據(jù)“六個方面”問題進行查擺并和分析，寫出自我評價材料。自我評價材料要結(jié)合各自實際，重點查擺以下六個方面問題：

（1）遵守紀律方面。有無違背黨和國家方針政策的言行；有無傳播、散布損害國家主權(quán)、安全和社會公共利益的言論；有無傳播宗教和宣傳封建迷信活動；有無在網(wǎng)上亂發(fā)帖、跟帖，散布不當言論，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂等問題。（2）愛崗敬業(yè)方面。有無不認真?zhèn)湔n、上課，不批改作業(yè)、不輔導學生等行為，有無擅自停課、缺課、調(diào)課，違反工作紀律，拒不服務工作安排等問題。

（3）關(guān)愛學生方面。是否關(guān)愛每一個學生，促進學生全面發(fā)展；是否有偏袒、歧視、諷刺、挖苦、辱罵、體罰或變相體罰學生、侮辱學生人格尊嚴的行為。

（4）教書育人方面。有無加重學生課業(yè)負擔，導致學生厭學，管理學生簡單、粗暴，教育學生不講究方法等問題。有無給學生排列名次、按考試成績安排座位的問題。有無對學生有償補課和有償家教，推銷教輔資料，收受學生禮金、禮品、有價證券、支付憑證等行為。有無在課堂上故意不完成教育教學任務、課上不講課后講并收取補課費的、以及打擊報復不參與有償補課學生等行為。

（5）為人師表方面。上課時是否衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，有無在課堂上使用通訊工具、工作時間及工作場所打牌、下棋、上網(wǎng)聊天或玩游戲。是否有透露各類考試內(nèi)容或組織、參與學生考試作弊行為。有無在評估考核、職稱評審、科研教研等工作中弄虛作假的行為。有無利用職務之便向?qū)W生或家長謀取私利的行為。

（6）終身學習方面。是否積極參加繼續(xù)教育及各種形式的業(yè)務培訓。有無樹立終身學習理念；有無抄襲、剽竊和侵占他人勞動成果的行為。

2、單位查擺：按照《山西省中小學教師職業(yè)道德建設(shè)工作考核辦法》，學校通過召開家長座談會和教師討論會、發(fā)放征求意見信、設(shè)置意見箱、公布監(jiān)督舉報電話等多種形式廣泛征求師生、家長及社會對學校和教師個人在師德師風建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，找準本校和教師個人存在的問題，并尋找存在問題的原因，進行深刻反思，制定整改措施。主要突出查擺五個方面問題：

（1）學校領(lǐng)導班子在師德師風建設(shè)方面存在的問題；

（2）教師隊伍中普遍存在的傾向性問題和極個別教師在師德師風方面存在的突出問題；

（3）影響教師整體形象、損害學校聲譽的熱點、難點問題；（4）教師職業(yè)倦怠和心理健康問題；

（5）在教師崗位聘任、晉職晉級、績效工資發(fā)放、評模獎勵等方面是否做到公開、公正、公平。

學校要對查擺出的突出問題進行分析思考，制定切實可行的整改方案。整改方案要做到針對性強、措施得力。

（四）落實提高階段。（2017年3月--4月上旬）

1、學校、教師要根據(jù)整改方案，對反映出來的問題要按輕重緩急分別整改，制定落實可行措施，對存在的熱點問題要迅速整改；對少數(shù)性質(zhì)嚴重、影響惡劣的問題要重點整改，努力增強師德師風建設(shè)的實效性。

2、在查擺整改的基礎(chǔ)上，根據(jù)存在的問題和實際情況，進一步整理修訂學校的各項規(guī)章制度，按照《教育部關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的意見》，建立健全師德師風建設(shè)的長效機制。

（五）總結(jié)階段（2017年4月中旬—8月）

1、學校及時對每個階段活動進行自評和分析，認真總結(jié)各個階段活動的工作經(jīng)驗，形成全面總結(jié)材料，認真總結(jié)師德師風建設(shè)工作。

2、學校按照市縣局文件要求，配合縣局完成對全體教師師德師風工作的考試、調(diào)查等工作，接受市縣教育局的檢查評估工作。

3、按照文件要求，完成全體教職工的師德考核。

四、組織領(lǐng)導和保障機制

（一）學校成立師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組，負責全校師德建設(shè)的各項工作。

組長：趙秀彪（西井中學校長）

成員：南陸紅（辦公室主任）張利軍（教務主任）

王海芳（政教主任）樊永忠（校長助理）

董海玲（教研室主任）李正海（總務主任）

申文波（電教室主任）領(lǐng)導組下設(shè)師德師風建設(shè)辦公室

主任：樊永忠 成員：霍長江 劉利斌

師德師風建設(shè)辦公室的主要職責是：負責學校師德師風建設(shè)各階段活動的準備、安排、發(fā)放回收資料、檔案整理等工作。

（二）嚴格師德考核

1、嚴格考核制度。學校要按照《山西省教育廳中小學教師職業(yè)道德考核評價標準》和測評要素，結(jié)合年終績效考核，組織學?？己私M對全體教職工的職業(yè)道德進行考核，嚴格考核方法和考核程序。

2、強化結(jié)果運用?？己私Y(jié)果要作為教師資格認定、崗位聘任、績效工資發(fā)放、表彰獎勵的重要依據(jù)。師德考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評優(yōu)評模是時，同等條件下優(yōu)先考慮。師德考核不合格的教師，在職務評審、績效工資發(fā)放、評優(yōu)評模時實行一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經(jīng)教育仍不改正、師德考核仍不合格的教師將上報縣局調(diào)離教學崗位，情節(jié)嚴重的給予政紀處分。

3、加大懲處力度。學校在師德師風建設(shè)方面發(fā)現(xiàn)不好的苗頭時，將對其進行誡勉談話。對于體罰或變相體罰學生、有償家教、違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等不文明從教、不廉潔從教問題，學校將上報縣局并按照《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等有關(guān)法規(guī)進行嚴肅處理。對于違反師德師風行為嚴重的，將上報縣局并按有關(guān)規(guī)定實行問責，三年內(nèi)不得晉級、晉職和參加評優(yōu)、評先，并給予相應的處分。情節(jié)特別嚴重的，按有關(guān)規(guī)定撤銷職務或解聘、辭退，觸犯法律的，移交司法部門追究其法律責任。

（三）突出師德激勵

1、組織表彰活動。學校將繼續(xù)組織教師開展“師德標兵”評選活動，對評選出教師進行表彰并上報縣局表彰。大力表彰先進典型，弘揚優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)、教師育人、為人師表、熱愛學生、誠實守信、無私奉獻的高尚品質(zhì)，努力形成全校教師人人爭做師德模范、個個創(chuàng)先爭優(yōu)的良好風氣。

2、加強師德宣傳。學校要將師德典型宣傳作為教育宣傳的重點環(huán)節(jié)，把培育良好師德師風作為精神文明創(chuàng)建的重要內(nèi)容。要利用重大節(jié)慶日、紀念日的有利契機，通過網(wǎng)站、板面、報紙、微信等形式，集中宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡，努力營造崇尚師德、爭創(chuàng)師德典型的良好輿論環(huán)境和社會氛圍。

（四）強化師德監(jiān)督

1、建立問題查擺制度。一是廣泛自查。通過群眾提、自己找、上級點、相互幫等形式，廣泛征求本校在師德師風方面存在的突出問題；二是黨員帶頭。黨員教師特別是校級領(lǐng)導干部要帶頭認真查擺自身師德師風問題，并接受全體教師的監(jiān)督；三是加強整改。學校根據(jù)查擺出的問題，結(jié)合實際，制定規(guī)范教師職業(yè)行為的有關(guān)規(guī)章制度和獎懲條例，進一步完善校規(guī)校紀，嚴明紀律約束，形成常態(tài)化機制。

2、設(shè)立師德師風紅線。學校領(lǐng)導要確立底線思維，以自身模范行為引領(lǐng)教師隊伍激濁揚清，恪守師德紅線。當前教育要突出抓好“五項防范與治理”：一是防范與治理教師在教學活動中與黨和國家方針政策唱反調(diào)，以及離經(jīng)叛道、散布謠言、詆毀共計黨和政府，搞歷史虛無主義，丑化妖魔化領(lǐng)袖、英雄人物現(xiàn)象發(fā)生；二是防范與治理教師在教育教學活動中遇突發(fā)事件時，明哲保身、臨陣脫逃，不履行保護學生人身安全職責，公然違反社會公德和職業(yè)道德；三是防范與治理教師在教育教學活動和學生管理片評價中搞親疏厚薄，不公平對待學生；四是防范與治理教師對學生實施性騷擾或者與學生發(fā)生不正當關(guān)系；五是防范與治理教師索要、收受學生家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等行為。

3、暢通師德師風反映渠道。學校要不斷完善學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德師風監(jiān)督機制。通過開通師德師風舉報電話、設(shè)立師德師風舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，鼓勵學生、家長和社會對教師職業(yè)道德狀況進行監(jiān)督和評議。通過每學期至少一次的問卷、座談、家校聯(lián)系卡、家長會、校長信箱、監(jiān)督電話等形式，自覺接受學生、家長和社會對學校師德建設(shè)工作進行監(jiān)督和評議，廣泛接受社會監(jiān)督，及時掌握師德動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，努力將各類違反師德的行為消除在萌芽狀態(tài)。

西井中學師德師風問題舉報電話：0355-6671347 舉報信箱：lcjybgs888@。

4、建立師德師風建設(shè)目標責任制度。學校每學期開學初與每一位教師簽訂師德師風建設(shè)目標責任書和承諾書，把師德師風落實到每一位教師，做到師德師風建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。

5、建立師德師風問責制度。對違反師德規(guī)范造成嚴重負面輿情學校的教師，學校對其進行誡勉談話。對嚴重師德師風問題造成嚴重不良影響或后果的教師，要追究相關(guān)責任人的責任。

2016年11月20日

黎城縣西井鎮(zhèn)西井中學

師德師風建設(shè)方案 篇7

篇一：教師師德師風整改措施 教師師德師風整改措施 梁 鵬

教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，教師要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人 師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè) 情操。 從教多年， 我時時對照這八字警言， 反省自己的言行。 在這句話的鞭策中， 我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！俗 話說：前事不忘，后事之師。作為一名教師要時常反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目標。

通過這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照要求，結(jié)合自己的教育工作，自我剖析如下： 1．本人能夠做到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針政策，熱愛本職工作，安分守紀，誠實待人，對工作認真負責，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，謹言慎 行，克已恕人，總是以“做一個好人，做一個好教師”的標準來嚴格要求自己， 對自己的言行常是日省夜悟，對一些社會現(xiàn)象，也能用自己的思考方式去看待去審視，能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè)，在教學過程中，既重視知識的傳授，更注重對學生的學習方法和思維方式的指導和培養(yǎng)，不僅如此，本人在教 書的同時，注重對學生進行良好品德的滲透和灌輸，達到育人育智育心的目的。 2.本人愛崗敬業(yè)，工作認真負責，不敢敷衍，不敢懈怠，雖然年年都在教初中數(shù)學，教程幾乎年年相似，沒多大變化，雖然所要傳授的知識是爛熟于心，但因為學生不同， 對自己和學生的要求也不同， 所以也總是會認真?zhèn)湔n， 認真上課， 總有“常教常新”的感覺，每一次講解都有新發(fā)現(xiàn)，都有新感覺，都有新認識， 因此，深信“教學相長”的道理，把知識教給學生，其實也是在提高自己，正所 謂“送人玫瑰，手留余香” ，各有所獲，相得益彰，也有“學而后知不足，教而后知困”的感慨。因此，對于教育教學本人從不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟” 。 3． 在市場經(jīng)濟條件下,作為一名教師,堅守教師情操,不利用工作之便謀取私 利.從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物,硬性向?qū)W生推銷資料書籍,學習用具或 其他商品獲取利益,或巧立名目向?qū)W生亂收費,而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門 的規(guī)章制度.4.能主動與學生和家長聯(lián)系,爭取家長的支持,在工作中能做到尊重同志,相 互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關(guān)心集體,維護學校榮譽,優(yōu)化自己的工 作環(huán)境.從不訓斥學生家長,但訓斥過學生。 5.在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每 個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權(quán)益,促進學生全面,主動,健 康發(fā)展,無諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，作為教師，我深深體會 到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉 止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，時 時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。 自身主要存在問題有： 工作作風欠踏實。 在學習了《師德師風》等書后，對自己的言行感到深深地自責。原先在對待這些事時，也有過一點點的內(nèi)疚，但很快便會原諒自己。現(xiàn)在對照那些甘愿平凡 卻正不斷創(chuàng)造著不平凡的優(yōu)秀教師的優(yōu)秀事跡，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現(xiàn)” 這句話的含義。 如果在教育教學中每次碰到類似的現(xiàn)象都這樣應付， 或不引起重視，形成一種習慣那后果是非常嚴重的。

我的整改措施：善學、嚴己、慎獨。

1、要善學。 積極參與政治學習，認真作好學習筆記。學習與時俱進的馬克 思主義理論、學習新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性；學習優(yōu)秀教師的先進事跡和經(jīng)驗，升華自己的師德境界；更要學習教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉(zhuǎn)變 理論觀念，真正做到以生為本，教學相長。

2、要嚴己。 在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思 來促進自身的成長。 在工作中要強化精品意識， 要么不做要做就要盡最大的努力。 俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復雜的，要不斷提高自身 的責任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸 的工作。

3、要慎獨。 “慎獨“是一種崇高的精神境界。就是說，在別人看不見、聽 不到的時候，在閑居獨處時，更要小心、謹慎，嚴格要求自己，讓自己的言行符 合優(yōu)秀教師要求。善于團結(jié)老師成為生活中的朋友，團結(jié)關(guān)愛，虛心聽取他們的 意見，積極改進。 作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培 養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛 教育事業(yè)。要想成為新世紀的優(yōu)秀教師，除了學識淵博、教學得法之外，還應有 更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利 目的的，而是完全出于對社會、對學生一生負責的責任感。能承擔如此重任，首 先在于教師自己做人的層次要較高，要做有德之人、有為之人。篇二：2013學校師德整改方案 2013年人民路小學教育集團 師德師風整改方案

為進一步加強教師隊伍建設(shè)，增強教師師德師風建設(shè)的自覺性,按照市、區(qū)教育局有關(guān)文件精神我校認真組織全校教師開展了暑期政治集訓。在集訓期間做到了責任到人、分工明確、內(nèi)容具體（責任人負責收集學習資料，編寫、印發(fā)、回收導學案）、學有實效（全員參與完成導學案、學習筆記和課后作業(yè)），不斷促進學校師德師風整體水平的提高。政治集訓采用“三究四學”高效課堂教學模式進行，在落實政治學習任務的同時，加強鞏固“三究四學”高效課堂教學模式成果。8月15日下午，在師德師風大討論過程中教師們先認真獨學《關(guān)于開展師德師德師風教育活動的實施方案》，再通過互學開展大討論、查擺自己師德方面存在的問題,制定出整改方案,并要求教師們撰寫了師德師風剖析材料。通過活動的開展，我校工會梳理出了教師們存在的共性問題及產(chǎn)生的原因，特制定本整改方案。

一、存在的問題及原因分析yjs21.COm

(一)、政治理論學習松懈。有一部分一線教師認為一些有關(guān)的政策法規(guī)理論性太強，離自己的教學實際太遠，不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學無所謂。再說這些理論性太強的知識學起來太枯燥無味，不如應付了事。

(二)、對教研工作不熱心，態(tài)度不夠積極主動。認為搞教研不是一線教師的事自己只要上好課就行了，搞教研是教研部門專門從事教學研究人員的事，因此熱情不高。在新課改面前雖然大家積極參與學習、實踐、探索，但仍有觀望思想。

(三)、缺乏鉆研和進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務主面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多，總認為那些業(yè)務書籍看起來枯燥無味。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶得去查閱有關(guān)資料。

（四）教育學生缺乏耐心和細心。部分青年教師缺乏教學和管理經(jīng)驗。教學的方式方法簡單，教育學生的手段及措施不夠科學、合理。再加上工作壓力大，情緒急躁，心理承受能力差，應變、處理、解決各種問題的能力欠缺等，遇到學生出現(xiàn)問題時不能夠耐心、細致地做好學生的心理疏導幫扶工作。

(五)、家訪不主動。總認為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不完。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情即使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在很多家長都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導他的學習。因此家訪的積極性就降低了。

二、整改期限及措施

通過開展師德師風大討論，我校教師對師德師風教育的重要意義有了更加明確的認識，對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《襄陽市教師行為“十不準”》等規(guī)范要求熟記于心。對照《教師法》和《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師的要求，結(jié)合本校的工作實際，在本學年內(nèi)我校將努力做到以下幾點：

一、繼續(xù)加強政治學習，不斷提高教師思想素養(yǎng)。我校將利用教師例會系統(tǒng)地組織教師們再學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)，通過新教師宣誓、簽訂師德責任書等多種途徑，號召全體教師用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《襄陽市教師行為“十不準”》等行為規(guī)范嚴格自律，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠教育事業(yè)，為人師表。



二、孜孜不倦，積極進取，不斷提高教師業(yè)務能力。社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。有句話說得好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向我們每位教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。

走在課堂教學改革的大路上，我們?nèi)嗣衤沸W教育集團的全體教師一定會與時俱進，繼續(xù)孜孜不倦地學習，積極探索新方法。在教育教學過程中，要求教師們不斷豐富自身學識，嚴格遵守師德師規(guī)，樹立高度的事業(yè)心、責任心，努力提高自身能力和業(yè)務水平，努力提高教育教學質(zhì)量。在學校課改軍團的帶領(lǐng)下通過集智備課、教學研討、質(zhì)評巡查、大小反思會等途徑，我校教師將努力做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

三、心中有學生，多一份關(guān)愛，多一份責任。在師德師風大討論中，教師們認為教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，將會給學生帶來一生的影響，因此，在工作中教師要心中有學生，時時處處為學生做出榜樣。凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的教育理念，樹立良好的教師形象，樹立正確的人才觀。重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理與學生家長的關(guān)系，與家長建立聯(lián)系，及時溝通，相互探究教育學生的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

總之，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上增強工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，樹立職業(yè)理想，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬，用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人，用豐富的學識引領(lǐng)人，努力培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。  人民路小學教育集團

2013年8月28日篇三：小學教師師德師風整改措施 小學教師師德師風整改措施

通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育部《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在下列一 些不足之處：

首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來，狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。 其次，工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說我咋辦，肯定錯不了。

第三，工作協(xié)調(diào)性差?？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨。

第四，要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關(guān)愛，有歧視后進生的言行。

第五，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

第六，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。 以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導、同事多多批評指正。

因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源、富而思進為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習經(jīng)濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識；二是從嚴治教，加強自身建設(shè)，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生----祖國的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。

2、樹立幾個意識：

（1）牢固樹立育人先做人，正人先正己的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

（2）牢固樹立學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。

（3）牢固樹立寧守清貧，不損師德的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié)、紅燭精神，廉潔從教，維護自身愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新的美好形象。 （4）牢固樹立以德治校、以德治教、以德服人意識。

（5）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。 （6）牢固樹立主人翁意識，以校為家，以教為業(yè)。

3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的責、權(quán)、義，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

4、發(fā)揚人梯精神，指導、帶動青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務優(yōu)秀的人民教師。

一、存在的問題

1、缺乏依法執(zhí)教，對學生的要求過于嚴厲。

2、在過去三年教學中，尊重每一位學生都以學生成績作為評價學生現(xiàn)象，對因材施教方面做得不夠，對學生學習好的，能力強的學生應付了事，甚至責罵，違背了對學生的尊重、理解和信任。

3、缺乏創(chuàng)新進取的精神，對學校實施的業(yè)務學習不夠重視，有不求上進，得過且過的思想，放松了對專業(yè)的鉆研。

4、在教育教學中，不善于與同行取經(jīng)、交流，不求進取，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭向別人請教，業(yè)務水平只限制在原有的水平上。

二、改正的措施

1、對學生少一頻數(shù)斥責，少點失望，少一點冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分親切，尤其是要關(guān)愛差生和后進生，積極地與他們構(gòu)建一個和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學生的喜歡，才感化每位學生，學生就會信服于你的道理，學生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。

2、時刻要求自己育人先做人，正人先正已，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。

3、以身作則，要以自己的言行去感染每一位學生，使學生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和道德觀。

4、刻苦鉆研業(yè)務知識，不斷提高自身各方面的知識修養(yǎng)，時刻記住要給學生一杯水，自己必須有一桶水。

5、在教學中，積極地與同事交流、取經(jīng)，在鉆研方面積極地合作。教學中不懂的東西，虛心地向經(jīng)驗的老教師請教和學習他們的優(yōu)點。

庫倫鎮(zhèn)小學 吳海波

2012年6月28日

師德師風建設(shè)檢查整改措施

師德師風自查整改措施

師德師風建設(shè)整改措施

小學師德師風整改措施

師德師風建設(shè)十查十看整改措施

師德師風建設(shè)方案 篇8

努力打造一支師德高尚、紀律嚴明、素質(zhì)全面、業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新的“德藝雙馨”的教師隊伍，將師德師風建設(shè)落到實處，努力辦好人民滿意教育，根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于在開展“師德建設(shè)年”工作的意見文件要求，結(jié)合學校實際，制定本方案。

一、活動主題

師德建設(shè)年活動主題為：為人師表 立德樹人

二、活動時間

2018年3月1日至12月31日

三、活動目標

師德師風建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質(zhì)量，辦好人民滿意教育的迫切要求，通過開展“師德師風建設(shè)年”活動，進一步強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，建立長效機制，著力整治和解決教師隊伍中存在的突出問題，全力打造一支師德高尚、紀律嚴明、素質(zhì)全面、業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新的“德藝雙馨”教師隊伍，建設(shè)風清氣正的教育新生態(tài)。

四、工作要求

1、成立領(lǐng)導小組

組長：魏光明 唐燕峰

副組長：蔣樂萍 王娟

成員：王蓓 王晨 周珺 馬久生 丁雪萍 高沈 吳煒 王莉莉

監(jiān)督信箱：見校園網(wǎng) 監(jiān)督電話：86530376-818

2、加強專題學習

對全體教師開展社會主義核心價值觀、職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)修養(yǎng)、法律法規(guī)、廉潔從教等為主要內(nèi)容的師德師風教育。突出師德師風教育的針對性和實效性，

3、開展專題教育

堅持“兩手抓”，一手抓正面宣傳教育，一手抓反面典型整治，實現(xiàn)師德師風建設(shè)“四個轉(zhuǎn)變”，突出“四個抓手”?！八膫€轉(zhuǎn)變”：一是從“抓一陣”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白ト辍?。讓師德師風與日常教學相伴而行、貫徹始終，以良好的師風帶動教風、學風，提升學校教學質(zhì)量和成效。二是從“抓正面”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白擅妗薄＜纫獦淞⒄娴湫停惨シ疵娴湫?，特別是針對一些失德行為要嚴肅處理，形成強大的威懾力。三是從“自我教育”為主轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮ぷ鞫綄А睘橹鳌２扇　捌詹椤焙汀俺椴椤辈⒅氐姆绞竭M行督導，確保準確掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題。四是從“自我評價”為主轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣u價”為主。組織學生、家長及相關(guān)人士參與評價?！八膫€抓手”：一是抓牢師德師風教育。強化“三觀”教育，提高教師政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，廉潔從教，依法執(zhí)教，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學生健康成長。二是抓好先進典型帶動。挖掘一線教師的先進事跡，大力開拓評先評優(yōu)活動，組織學習宣傳師德師風先進感人事跡，發(fā)揮先進模范示范引領(lǐng)作用。三是抓嚴失德行為查處。進一步規(guī)范我校辦學行為和教師從教行為，整治和解決師德師風突出問題，從嚴查處失德行為，對少數(shù)理想信念缺失、教學敷衍、學風浮躁、貪圖私利、專門從事有償家教等失德行為的，堅決查處。四是抓師德考核評價。加大師德師風考核評價力度，實施師德全員考核登記制度，建立健全師德檔案，完善“三納入一否決”的師德風建設(shè)長效機制，即：把師德表現(xiàn)納入教師日常行為規(guī)范，納入年度績效考核，納入教師職稱評聘、晉級晉職、評先評優(yōu)和提拔重用“一票否決”范疇。

五、活動步驟

（一）學習動員階段

1.宣傳動員。組織召開全?！皫煹聨燂L建設(shè)年”活動動員大會。同時將我校 “師德建設(shè)年”活動具體實施方案通過校園網(wǎng)、宣傳欄、電子屏等媒體廣泛宣傳，積極營造良好的活動氛圍。

2.學習教育。一是深入學習貫徹黨的 精神，開展“不忘初心 做四有教師”主題教育活動，進一步強化教師的“愛生意識、師表意識、履職意識”。二是學習相關(guān)文件和法規(guī)，組織廣大教師認真學習《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省教育廳關(guān)于進一步規(guī)范學校管理 切實減輕中小學生課業(yè)負擔的意見》《南京市中小學教師職業(yè)道德“三要八不準”》、等法律法規(guī)和政策文件和《莫愁湖小學教師用語十要十忌》，增強廣大教師的依法執(zhí)教、規(guī)范從教意識，消除僥幸、抵觸等不良心理，達到理論內(nèi)化于心、外化為行、固化以制。

3.公開承諾。組織開展在職教師公開承諾活動，學校與每一位教師簽訂師德師風建設(shè)承諾書，明確責任和處理規(guī)定。設(shè)置“師德師風建設(shè)年”活動意見信箱，公布監(jiān)督電話。

（二）查擺、整改階段

全校教職工針對當前師德師風建設(shè)和教師隊伍中突出問題深入開展自查自糾，著力抓實“四查”。一查理想信念。二查工作作風。三查從教行為。四查失德問題。過設(shè)置征求意見箱、電話、郵箱、家校通、家長委員會等平臺，暢通進言渠道，認真查擺剖析。同時針對查擺出的突出問題，形成自查報告，并在一定范圍內(nèi)公開，同時組織開展教師互評、學生及家長評議活動，對教師的日常師德表現(xiàn)進行評議，評議結(jié)果作為年度教師師德考核重要依據(jù)，主動接受學生、家長和社會監(jiān)督。

（三）總結(jié)提高階段

1.總結(jié)經(jīng)驗。組織開展好師德師風建設(shè)經(jīng)驗總結(jié)及交流活動，認真總結(jié)、深刻反思。針對師德師風建設(shè)中存在的問題和現(xiàn)象，進一步建立健全師德教育、師德監(jiān)督、師德評價、責任追究的長效機制。

2.表彰先進。在活動過程中，選樹并宣傳優(yōu)秀教師典型，挖掘典型的先進事跡，通過“師德演講比賽”、“師德標兵評選”、等形式大力學習宣傳，為廣大教師樹立身邊的學習榜樣，通過典型帶動，激發(fā)廣大教師敬業(yè)愛生、為人師表的積極性和主動性。

師德師風建設(shè)方案 篇9

師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組

望疃鎮(zhèn)中心學校

2013年2月

師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組

組長：戴德芳

副組長：李軍

組員：謝劍田、鳳梅、黃建、松黃、敬杰、許樹華

望疃鎮(zhèn)中心學校

2013年2月20日

為全面貫徹落實《亳州市教育局關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的實施意見》，進一步提高教師隊伍的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，強化教育系統(tǒng)行風建設(shè)，引導、鼓勵教師將主要精力放在教育教學工作上并取得更大成績，特制定我校加強和改進師德師風建設(shè)實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞教育教學的目標要求，“以教書育人，嚴謹治學”為核心，以“德為人先，學為人師，行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，結(jié)合學習雷鋒常態(tài)化的要求，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就一支忠誠于教育事業(yè)，符合教育教學要求，健康向上的教師隊伍。

二、工作目標

1進一步提高教師的思想政治素質(zhì)，引導教師樹立正確的教師職業(yè)理想。要增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，自覺履行教書育人職責。

2.進一步提高教師的職業(yè)道德。要大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、求真務實的精神，自覺抵制不良社會風氣的影響，廉潔教書，依法教書。

三。進一步引導廣大教師樹立先進的教育理念，努力解決師德師風建設(shè)中存在的突出問題。自覺遵循教育規(guī)律，不斷提高教育質(zhì)量，堅決解決個別教師體罰和變相體罰學生，對教育教學工作敷衍塞責，違規(guī)在校外兼課，補課及辦班，向?qū)W生推銷教輔資料等損壞教師形象和聲譽的師德行為。

4進一步推進師德師風建設(shè)的改進和創(chuàng)新。把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化，規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認同的行為原則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責。

三、活動安排

（1） 組織動員集中學習階段（4月）

學校要召開師德專題小組會議，制定活動計劃，召開動員會。學校與各級部、各部門分管領(lǐng)導簽訂師德目標責任書，各部門與任課教師簽訂目標責任書，做到層層有目標，責任到人。采用集中學習與分散學習相結(jié)合，組織教師認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確師德建設(shè)目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學生健康成長。

把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。每個人都要制定學習計劃，建立學習筆記，每兩周寫一篇學習心得，4月底提交學校評估。

（2） 自查分析、民主評議階段（5月）

要堅持“邊學邊糾”的原則，把學習教育、查擺問題有機結(jié)合起來，在“學”中查，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。組織教師從思想和行為兩個方面回顧自己的教學經(jīng)驗，按照以下標準進行深入分析，撰寫書面材料。

1思想方面是否違反教育方針政策，對學生身心健康傳播有害思想言論；你有沒有只考慮個人得失，不顧大局，還是教書不育人。

2、工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班閑談，違犯辦公紀律等，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、嘲笑學生，歧視貧困生，或者變相懲罰學生。

3、行為方面有沒有家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。

**不少于自查分析材料，納入個人檔案。

（三）開展主題活動，落實建設(shè)具體措施(6、7、8、9、10月份)

以活動為載體，開展師德競賽。重點組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學習優(yōu)秀教師的典型事跡。開展多種形式主題活動，如“學雷鋒、抓師德”“學生減負與提高教學質(zhì)量”大討論；實施“共產(chǎn)黨員示范”、“師愛進萬家”工程；組織教學經(jīng)驗交流、崗位競賽、教學基本功競賽等主題活動，全面提高教師專業(yè)水平。

要積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，大力宣傳身邊優(yōu)秀教師的事跡。

（4） 總結(jié)分析，綜合評價（11月）。

針對前一階段自查剖析、民主評議和主題活動的開展情況，及時進行總結(jié)和分析，認真總結(jié)師德師風建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就。結(jié)合教師節(jié)慶?；顒?，大力開展師德師風建設(shè)的典型表彰活動，表彰一批“師德標兵”，“師德先進個人”宣傳模范教師的先進事跡，樹立新時期教師的新形象，為師德師風建設(shè)營造良好的**范圍。

四、保障措施

(一)建立組織，加強領(lǐng)導

學校成立了師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，負責師德師風建設(shè)的檢查指導工作。

組長：戴德芳

副組長：李軍

組員：謝劍田、鳳梅、黃建、松黃、敬杰、許樹華

（2） 嚴格管理，完善師德建設(shè)評價機制。

學校要將師德師風建設(shè)貫穿于學校教育管理的全過程，把端正教學態(tài)度，加強師德建設(shè)納入學校校風和學風建設(shè)的整體工作中，融入教育教學工作中。要把師德師風建設(shè)納入學校年度考核的重要內(nèi)容，通過落實責任、明確任務，推進師德師風建設(shè)。

要進一步完善師德師風考核辦法，與教師簽訂師德師風建設(shè)責任書。建立師德師風監(jiān)督機制，建立社會、家長、學生、學校四位一體的師德師風監(jiān)督體系，及時了解，掌握教師的師德狀況。

實行師德師風“一票否決制”。師德師風評價結(jié)果納入教師專業(yè)檔案，是崗位聘任、基地職務晉升、獎懲的重要依據(jù)。

（3） 要發(fā)揚尊師傳統(tǒng)，為師德師風建設(shè)營造和諧發(fā)展環(huán)境。

積極創(chuàng)造條件，為教師提供施展才華的舞臺，以多種形式肯定教師的勞動價值，讓教師保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，讓教師在奉獻中實現(xiàn)自身價值。解決教師實際問題，要千方百計為教師辦好事，關(guān)心教師身心健康，提高教師心理適應能力。尊重教師的勞動成果，了解教師的艱辛，減輕教師沉重的社會負擔，營造和諧、溫馨、積極向上的工作環(huán)境。

總之，師德建設(shè)工作是一項非常重要而又艱巨的工作，也是一項長期的任務，我們要克服一切困難，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范自己的行為，樹師德新風，創(chuàng)文明行業(yè)，做新時代的合格教師，并且要堅定信念，扎實工作，以飽滿的熱情投入到師德師風建設(shè)工作中，切實轉(zhuǎn)變作風，提高教育服務質(zhì)量，促進我校教育工作再上新臺階。

望疃鎮(zhèn)中心學校

2013年2月20日

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