紀(jì)律的課件(匯集八篇)

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紀(jì)律的課件(篇1)

活動(dòng)概述

本活動(dòng)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“初步認(rèn)識(shí)規(guī)則和紀(jì)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律”來設(shè)置的。紀(jì)律是對(duì)人們?nèi)粘Ｉ钪刃虻谋ＷC，尤其在學(xué)校生活中，必須要有紀(jì)律的約束，才能保證學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的正常進(jìn)行，也才能從小培養(yǎng)孩子們遵守紀(jì)律的好品質(zhì)。小學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，要使他們適應(yīng)學(xué)校生活，其中最重要的一點(diǎn)就是要引導(dǎo)他們初步認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的作用，并且能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。因此，本活動(dòng)采用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守學(xué)校紀(jì)律的教育。

本次活動(dòng)設(shè)有“活動(dòng)”、“討論”、“評(píng)一評(píng)”等欄目，層次清楚，形式活潑。首先設(shè)計(jì)了兩個(gè)對(duì)比活動(dòng)，通過對(duì)不同活動(dòng)效果的體驗(yàn)對(duì)比，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到遵守課堂紀(jì)律的重要性。然后引發(fā)討論：我們?yōu)槭裁匆袷卣n堂紀(jì)律？最后通過“評(píng)一評(píng)”進(jìn)行辨析，既要鞏固學(xué)生的道德認(rèn)知，又以點(diǎn)帶面，發(fā)散學(xué)生的思維，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守課堂紀(jì)律還有很多方面：上課鈴響，馬上進(jìn)課堂，上課要認(rèn)真聽講，不打擾別人，注意聽別人回答問題等。接著用4 幅生動(dòng)的插圖展示了小明因?yàn)椴话磿r(shí)作息而遲到了的故事，引發(fā)學(xué)生思考：小明為什么遲到了？使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要按時(shí)作息，才能保證正常的學(xué)習(xí)秩序；做到不遲到，這也是遵守學(xué)校紀(jì)律的表現(xiàn)。然后引出討論：學(xué)校還有哪些紀(jì)律需要我們共同遵守？這個(gè)欄目提供了“站好路隊(duì)，不吃零食，有事、有病要請(qǐng)假”等學(xué)校紀(jì)律，從此引發(fā)學(xué)生結(jié)合學(xué)校實(shí)際了解學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。再接著是“評(píng)一評(píng)”：誰在遵守學(xué)校紀(jì)律方面做得好呢？可以夸自己，也可以夸別人，樹立榜樣，指導(dǎo)行為，起到激勵(lì)的作用。最后的“自我評(píng)價(jià)表”，是對(duì)自己遵守學(xué)校紀(jì)律行為的總結(jié)，也是對(duì)課堂教學(xué)的擴(kuò)展；從而增強(qiáng)學(xué)生的自我約束力，養(yǎng)成遵守學(xué)校紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

（一） 知識(shí)目標(biāo)

知道學(xué)校紀(jì)律的基本要求。

（二） 能力目標(biāo)

養(yǎng)成遵守學(xué)校紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。

（三） 情感態(tài)度與價(jià)值觀

初步了解學(xué)校紀(jì)律的作用，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的愿望。

教學(xué)重點(diǎn)

養(yǎng)成遵守學(xué)校紀(jì)律的.良好行為習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)

知道學(xué)校紀(jì)律的基本要求。

課時(shí)安排

兩課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，平時(shí)上課都是老師先講，今天我們換個(gè)上法，把最先發(fā)言的權(quán)利交給你們。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝环昼妰?nèi)說說自己最想說的話。

2、學(xué)生自由活動(dòng)，指名一個(gè)學(xué)生站在講臺(tái)跟前，聆聽，然后請(qǐng)指名的學(xué)生說說自己聽到同學(xué)們都說了些什么。

出示課件：大家都說話，誰說的話也聽不清。

3、請(qǐng)同學(xué)們安靜，讓一個(gè)學(xué)生朗讀兒歌，大家認(rèn)真聽，并回答他讀的兒歌是哪首兒歌？自己是不是也會(huì)讀？

出示課件：一個(gè)人讀兒歌，聽得真清楚。

4、小結(jié)：同學(xué)們，打開課本第44 頁，第一幅圖是我們安靜后，一個(gè)同學(xué)讀兒歌的圖，大家聽得很清楚；第二幅圖是老師把發(fā)言權(quán)交給你們時(shí)，讓一個(gè)同學(xué)聆聽，結(jié)果這個(gè)同學(xué)誰的話也沒聽清楚。大家一起說說，老師上課同學(xué)們應(yīng)該學(xué)哪幅圖上的活動(dòng)呢？今天，我們一起討論討論，在學(xué)校應(yīng)該遵守哪些紀(jì)律？板書：遵守學(xué)校紀(jì)律

二、活動(dòng)1 遵守課堂紀(jì)律

1、出示課件，參與討論，說說上課應(yīng)該遵守哪些紀(jì)律。

2、小結(jié)：大家安靜，不說話，才能聽清別人在說什么，如果同學(xué)都在說話，誰說的話一句話也不清楚，所以大家上課不能課堂上講話，這就是學(xué)校的紀(jì)律，課堂紀(jì)律，要求大家必須遵守的。此外還有其他的一些紀(jì)律，大家也該知道，比如上課不能遲到早退，隨意出去玩耍、上廁所，如有例外情況，可跟老師說明情況，請(qǐng)假再離開教室。課堂上不能打鬧，亂蹦亂跳，發(fā)言要舉手等等。

3、討論：我們?yōu)槭裁匆袷卣n堂紀(jì)律？如果我們上課都隨便說話、做動(dòng)作、發(fā)言也不舉手等不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，對(duì)老師講課還有同學(xué)們的學(xué)習(xí)會(huì)有什么影響？引導(dǎo)學(xué)生說出不遵守課堂紀(jì)律的害處。體會(huì)到遵守課堂紀(jì)律是愉快學(xué)習(xí)的保證。

三、評(píng)一評(píng)

1、大家一起看第45 頁，評(píng)一評(píng)；下面圖中的同學(xué)誰做得好？抽學(xué)生說一說。

2、學(xué)生找一找平時(shí)在課堂上的不良習(xí)慣，認(rèn)識(shí)不足，想想如何糾正自己，主動(dòng)地改正。

同學(xué)們一起參與，舉手發(fā)言，都談?wù)劷窈笞约涸鯓幼袷卣n堂紀(jì)律。

板書設(shè)計(jì)

紀(jì)律的課件(篇2)

所謂政治生態(tài)，是指政治行為者(包括個(gè)體、集體或組織)之間的關(guān)系以及社會(huì)環(huán)境和政治行為之間的相互影響。重構(gòu)政治生態(tài)，就是要從源頭上、根本上遏制腐敗問題的發(fā)生，為黨員干部干事創(chuàng)業(yè)營造良好的環(huán)境。一段時(shí)間以來，一部分地區(qū)和一些單位的政治生態(tài)出了問題，導(dǎo)致該地區(qū)或單位的黨員干部被腐化。提出凈化、重構(gòu)政治生態(tài)，是中國共產(chǎn)黨從當(dāng)前存在的問題出發(fā)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的治本之策。

政治生態(tài)是由各個(gè)要素構(gòu)成的，其中最重要的要素就是進(jìn)行政治活動(dòng)的個(gè)體。如果每一個(gè)個(gè)體都能遵紀(jì)守法，講規(guī)矩、守紀(jì)律，政治生態(tài)就會(huì)比較好，反之就會(huì)使整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)紊亂。通常一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門的政治生態(tài)并不是從一開始就有問題，政治生態(tài)的破壞，往往是因個(gè)別腐敗分子的所為而逐步變質(zhì)。政治生態(tài)好比一條河，不正之風(fēng)、腐敗現(xiàn)象就像是破壞水質(zhì)的“污染物”。如果不及時(shí)清除河里的“污染物”，任其發(fā)展，就會(huì)影響到其他生物的生長(zhǎng)，擴(kuò)大河流污染，整個(gè)河流的生態(tài)就不可能好。因此，重構(gòu)政治生態(tài)，必須抓住懲治這手，把腐敗分子繩之以法。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，堅(jiān)持“老虎”“蒼蠅”一起打，嚴(yán)肅查處腐敗分子，特別是堅(jiān)決查處了一批嚴(yán)重違紀(jì)違法案件，形成了強(qiáng)大震懾，初步遏制了腐敗現(xiàn)象和“四風(fēng)”問題的蔓延勢(shì)頭，為重構(gòu)政治生態(tài)奠定了良好基礎(chǔ)。但這些成績(jī)只是初步的，必須繼續(xù)保持高壓態(tài)勢(shì)決不能放松，不斷減少腐敗存量。如果在這個(gè)時(shí)候松下來、退一步，就會(huì)前功盡棄，失去人民群眾的擁護(hù)和支持，就會(huì)使初步改善的政治生態(tài)再次受到污染，更加難以治理。只有繼續(xù)保持高壓態(tài)勢(shì)，堅(jiān)決查處各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象，下大氣力拔“爛樹”、治“病樹”、正“歪樹”，才能使執(zhí)政的中國共產(chǎn)黨這棵“大樹”更堅(jiān)固、更挺拔地“立”起來。

蘇共垮臺(tái)，一個(gè)重要的原因就是政治紀(jì)律動(dòng)搖、政治規(guī)矩失守。黨員公開反對(duì)黨的決議、對(duì)抗黨的政策，從無視規(guī)矩到破壞規(guī)矩，從思想混亂演變到組織混亂，其教訓(xùn)不可謂不慘痛!歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，嚴(yán)明的紀(jì)律是我們黨的生命線、保障線。如果黨組織松松垮垮、各行其是，就不可能有統(tǒng)一的意志和行動(dòng)，不可能形成強(qiáng)大的執(zhí)政能力。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有“心中有黨”，遵守黨紀(jì)國法，按紀(jì)律來、按規(guī)矩辦，不踩雷、不越線，才能管住手中的權(quán)力，不讓權(quán)力“任性”，不會(huì)以權(quán)謀私、貪污/腐敗。

只有高懸規(guī)矩戒尺，遏制形形色色的潛規(guī)則，打破大大小小的關(guān)系網(wǎng)，努力在全黨營造守紀(jì)律、講規(guī)矩的政治生態(tài)，保證全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一步調(diào)、令行禁止，才能應(yīng)對(duì)當(dāng)前面臨的復(fù)雜形勢(shì)、完成肩負(fù)的艱巨任務(wù)，將我們的事業(yè)不斷推向前進(jìn)，從而一步一步重構(gòu)干部清正、政府清廉、政治清明的政治生態(tài)。

習(xí)近平總書記曾經(jīng)講過：領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)往往是從違反紀(jì)律和破壞規(guī)矩開始的。很多事實(shí)都證明了這一點(diǎn)。我們每個(gè)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要強(qiáng)化紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)，要強(qiáng)化政治站位，時(shí)刻銘記守紀(jì)律講規(guī)矩是共產(chǎn)黨人的政治基因。入了黨的門，成為黨的人，守紀(jì)律講規(guī)矩就不僅是對(duì)黨的莊嚴(yán)承諾，更是責(zé)無旁貸的義務(wù)和終身必修的功課。民族工作政治性、政策性強(qiáng)，在實(shí)際工作中，我們民族工作部門的黨員干部必須時(shí)刻繃緊頭腦中的弦，堅(jiān)決做到與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，說什么、做什么，都要符合中央的精神，決不能我行我素，搞另外一套。

今天跟大家共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容是守紀(jì)律講規(guī)矩，既然學(xué)習(xí)了那么如何在日常工作、生活中運(yùn)用到位，我覺得第一個(gè)要點(diǎn)就是要跨越認(rèn)識(shí)上的瓶頸，要知曉政治規(guī)矩。第二，是要培養(yǎng)信仰信念，認(rèn)同政治規(guī)矩。光學(xué)習(xí)不認(rèn)同等于白搭。第三條是要遵守養(yǎng)成行為習(xí)慣，遵守政治規(guī)矩。第四條，履行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，要落實(shí)政治規(guī)矩。相信做好以上四點(diǎn)，我們都會(huì)是守紀(jì)律講規(guī)矩的合格黨員。

謝謝大家能給我這樣一個(gè)與大家共同探討和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有不足之處，敬請(qǐng)指教。

紀(jì)律的課件(篇3)

4月19日晚，20xx年首期“陽光問廉”全媒體直播節(jié)目如期開播。在將近兩個(gè)小時(shí)的直播時(shí)間里，現(xiàn)場(chǎng)問廉代表團(tuán)和被問廉嘉賓展開激烈問答，不僅問出了責(zé)任，也問出了壓力。嘉賓們表示，通過問廉深刻感受到在落實(shí)兩個(gè)責(zé)任中責(zé)任重大，在今后的工作中，將以《準(zhǔn)則》和《條例》為戒尺，推動(dòng)各項(xiàng)工作有序開展。

通江縣城市行政執(zhí)法局局長(zhǎng)趙鵬：這一次“紀(jì)律面對(duì)面”的“陽光問廉”和前幾次的《陽光問廉》有本質(zhì)的區(qū)別，現(xiàn)在全媒體的監(jiān)督力量、群眾的參加力量，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的這種形式更靈活，更深刻，更嚴(yán)謹(jǐn)，精度要求更高，對(duì)我們的作風(fēng)、政治紀(jì)律、生活紀(jì)律這六大紀(jì)律過問的更細(xì)，作為執(zhí)政者、工作者，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?、生活中，政治素養(yǎng)、修養(yǎng)中必須如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，想深一層，干深一層，干實(shí)一層。通過今天這個(gè)節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)參與，感受很深，振聾發(fā)聵，我作為城市管理執(zhí)法者這個(gè)戰(zhàn)線上的一員，我們這項(xiàng)工作的問題和矛盾永遠(yuǎn)在路上，有些問題是防不勝防的，再則對(duì)我們?nèi)罕姾蜕鐣?huì)監(jiān)督的要求是非常深的，具體到我們的實(shí)際工作中，確實(shí)必須高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，缺一不可，不能遺漏、不能僥幸，更不能麻痹大意。

平昌縣委常委、組織部長(zhǎng)黃俊霖:通過現(xiàn)場(chǎng)參加“陽光問廉”這個(gè)欄目，讓我深受教育，深受啟迪，“陽光問廉”問的問題表面上看是我們工作上的差距，其實(shí)質(zhì)是拷問的我們的工作作風(fēng)，工作的責(zé)任，工作的良知，在全媒體的立體監(jiān)督下，我覺得通過這種方式告誡我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦斜仨氁佑眯?，更加盡心，否則我們每一個(gè)干部都有被問責(zé)的可能。尤其今年是集中換屆之年，加強(qiáng)換屆風(fēng)氣的監(jiān)督，營造良好的換屆選舉環(huán)境，是我們今后工作的重點(diǎn)，我們組織部門將在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真履行職責(zé)，把中央九嚴(yán)禁、九個(gè)一律的紀(jì)律要求全面貫徹落實(shí)到我們的換屆工作中，確保換屆工作風(fēng)清氣正，營造良好的政治生態(tài)。

南江縣委常委、紀(jì)委書記：這一期“紀(jì)律面對(duì)面”的“陽光問廉”節(jié)目我認(rèn)為形式有新的變化，賦予更多的內(nèi)涵，讓我們的問政主嘉賓、臺(tái)下的觀眾、被問政的相關(guān)負(fù)責(zé)人、以及我們的廣大群眾都相互互動(dòng)起來，社會(huì)效果更佳顯突，同時(shí)今天這一期紀(jì)律面對(duì)面欄目進(jìn)一步體現(xiàn)了如何把紀(jì)律挺在前面，如何正確運(yùn)用好四種形態(tài)的重要性和必要性，下一步，作為紀(jì)檢部門要進(jìn)一步強(qiáng)化問題導(dǎo)向，強(qiáng)力的監(jiān)督直擊，強(qiáng)化責(zé)任追究，真正的把規(guī)矩立起來，把紀(jì)律嚴(yán)起來。

通江縣副縣長(zhǎng)吳天泉：通過參加今天這個(gè)《陽光問廉》節(jié)目，我覺得形式非常好，問出了責(zé)任，也問出了壓力，同時(shí)也問出了我們工作的不足，和下一步努力的方向。我作為今天問政的主嘉賓，感覺到自己分管聯(lián)系的領(lǐng)域還存在一些突出問題，對(duì)今天媒體監(jiān)督的問題我回去后馬上安排進(jìn)行整改，同時(shí)對(duì)自己分管聯(lián)系部門存在同樣的問題，特別是涉農(nóng)項(xiàng)目、脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)域的一些問題要作為重點(diǎn)，我們回去政府及其部門和我們的司法部門形成聯(lián)動(dòng)，以案說法，警示教育，預(yù)防和減少職務(wù)犯罪，確保我們脫貧攻堅(jiān)提供紀(jì)律保障。

恩陽區(qū)委書記梁津華：“陽光問廉”通過紀(jì)檢、媒體、群眾三位一體的監(jiān)督模式，曝光我們?cè)诩o(jì)律作風(fēng)方面、干事成事之中的突出問題，更有利于推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，落實(shí)兩個(gè)責(zé)任，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)格履職，守土盡責(zé)，作為黨委書記更應(yīng)該正確對(duì)待監(jiān)督，主動(dòng)接受監(jiān)督，養(yǎng)成被監(jiān)督的習(xí)慣，視監(jiān)督為干部的最好保護(hù)。并把監(jiān)督的思想、監(jiān)督的行動(dòng)傳遞到每一個(gè)基層單位，每一名黨員干部。

巴中市扶貧移民局局長(zhǎng)王偉：今晚的“陽光問廉”從不同的側(cè)面反映了一些地區(qū)和行業(yè)在貫徹和執(zhí)行《條例》《準(zhǔn)則》，特別是六大紀(jì)律方面存在的一些問題，扶貧方面也反映了巴州區(qū)扶貧培訓(xùn)套取資金，看了后，對(duì)這些問題感到震驚，在當(dāng)前全面推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)中，工作面寬、資金量大，也深感我們的責(zé)任大，任務(wù)重，壓力大，《陽光問廉》這個(gè)節(jié)目的形式還是非常好，它幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，時(shí)刻警醒我們，常態(tài)監(jiān)督我們，也讓我們通過這些問題看到工作上的差距，促使我們進(jìn)一步完善扶貧資金項(xiàng)目使用管理辦法，扎緊制度的籠子，也促使我們進(jìn)一步加大監(jiān)督檢查的力度，形成強(qiáng)大震懾，更促使我們進(jìn)一步加強(qiáng)扶貧系統(tǒng)干部職工的教育管理，提高扶貧干部的拒腐敗防范能力，最終從制度和機(jī)制層面上保障脫貧攻堅(jiān)。

紀(jì)律的課件(篇4)

(一)守紀(jì)律講規(guī)矩，首要的是遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。黨員干部講規(guī)矩、守規(guī)矩首先要學(xué)規(guī)矩、知規(guī)矩、懂規(guī)矩。黨的規(guī)矩內(nèi)涵豐富、體系嚴(yán)密，主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容：一是黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規(guī)矩。黨章集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，在黨內(nèi)具有最高的權(quán)威性和最大的約束力，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。在黨的十八大通過新修訂的黨章不久，總書記即要求全黨認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章，強(qiáng)調(diào)“沒有規(guī)矩、不成方圓”。前年我們已開展過“學(xué)黨章、守紀(jì)律”集中教育活動(dòng)。二是黨的紀(jì)律是剛性約束。黨規(guī)黨紀(jì)嚴(yán)于國家法律，黨的各級(jí)組織和廣大黨員干部不僅要模范遵守國家法律，而且要按照黨規(guī)黨紀(jì)以更高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)定理想信念，踐行黨的宗旨，堅(jiān)決同違法亂紀(jì)行為作斗爭(zhēng)。黨紀(jì)就是紅線，處分就是懲戒。黨的紀(jì)律是多方面的，政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律等都是黨員干部必須自覺遵守的規(guī)矩。三是國家法律是黨員干部必須遵守的規(guī)矩。當(dāng)前，一個(gè)立足中國國情和實(shí)際、適應(yīng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、集中體現(xiàn)黨和人民意志的，以憲法為統(tǒng)帥，以憲法相關(guān)法、民法商法等多個(gè)法律部門的法律為主干，由法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等多個(gè)層次的法律規(guī)范構(gòu)成的中國特色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成，這些都是黨員干部必須自覺遵守的規(guī)矩。黨員干部要對(duì)法律懷有敬畏之心，牢記法律紅線不可逾越、法律底線不可觸碰，帶頭遵守法律，帶頭依法辦事。四是黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例也是重要的黨內(nèi)規(guī)矩。對(duì)我們這么大一個(gè)執(zhí)政黨來講，全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨的建設(shè)的任務(wù)艱巨繁重，不僅有成文的規(guī)矩，還有大量的不成文規(guī)矩。黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律和國家法律，這些是成文的規(guī)矩。這些成文的規(guī)矩不可能囊括所有對(duì)黨員干部的要求，不可能窮盡對(duì)黨員干部思想和行為應(yīng)當(dāng)規(guī)范的所有事項(xiàng)，還必須以不成文的規(guī)矩作為補(bǔ)充，使黨員干部在任何時(shí)候、任何情況下都心有所畏、言有所戒、行有所止，使管黨治黨沒有空白、不留盲區(qū)。

在所有黨的紀(jì)律和規(guī)矩中，最重要、最根本、最核心、最關(guān)鍵的是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。政治上清醒，才能行動(dòng)上自覺;政治上堅(jiān)定，才能經(jīng)得起考驗(yàn)。遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是遵守黨的全部紀(jì)律和規(guī)矩的基礎(chǔ)，是堅(jiān)持黨的政治立場(chǎng)、政治原則和政治方向的前提，是提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力的關(guān)鍵。遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，要自覺做到習(xí)近平總書記提出的“五個(gè)必須”。一是必須維護(hù)黨中央權(quán)威，在任何時(shí)候任何情況下都必須在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。二是必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持五湖四海，團(tuán)結(jié)一切忠實(shí)于黨的同志。三是必須遵循組織程序，重大問題該請(qǐng)示的請(qǐng)示，該匯報(bào)的匯報(bào)，不允許超越權(quán)限辦事。四是必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動(dòng)，不得違背組織決定。五是必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。

(二)要牢固樹立紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)。守紀(jì)律是底線、講規(guī)矩靠自覺。對(duì)我們這么大的一個(gè)政黨來說，光靠守紀(jì)律不夠，還必須靠講規(guī)矩。講規(guī)矩是對(duì)黨員、干部黨性的重要考驗(yàn)，是對(duì)黨員、干部對(duì)黨忠誠度的重要檢驗(yàn)。紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)既是黨員、干部個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的“護(hù)身符”，又是其為官從政的“健身卡”。廣大黨員干部要知古鑒今、慎獨(dú)慎微，心存敬畏和戒懼之心，時(shí)刻緊繃紀(jì)律和規(guī)矩這根弦，干事創(chuàng)業(yè)、接人待物，首先要想到黨紀(jì)黨規(guī)是怎么樣規(guī)定的，條例制度是怎樣要求的，明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些該這樣做、哪些事該那樣做，自覺按照原則規(guī)矩辦事，把嚴(yán)守紀(jì)律和嚴(yán)明規(guī)矩作為堅(jiān)定的信念，內(nèi)化成一種生活習(xí)慣和行為規(guī)范，在任何時(shí)候、任何情況下都不越界、不越軌。

(三)要堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威和黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。這是黨內(nèi)生活必須遵循的最大的紀(jì)律和規(guī)矩。廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，在重大問題上頭腦清醒、旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央、自治區(qū)黨委、市委保持高度一致，做政治上的“明白人”，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央、自治區(qū)黨和市委做出的決策部署，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)全黨高度團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，決不允許上有政策，下有對(duì)策，決不允許有令不行、有禁不止。

(四)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在守紀(jì)律講規(guī)矩上作表率。風(fēng)成于上，俗化于下。中國的事情，向來是上行下效。在我們黨內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、以上率下既是長(zhǎng)期以來形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是基本的工作方法。守紀(jì)律講規(guī)矩就是要從各級(jí)黨員干部首先是領(lǐng)導(dǎo)干部做起。領(lǐng)導(dǎo)干部職位越高、權(quán)力越大，越要對(duì)黨忠誠、對(duì)黨的紀(jì)律和規(guī)矩心懷敬畏戒懼。黨的觀念、組織觀念淡薄，對(duì)紀(jì)律熟視無睹，不按規(guī)矩辦事，終將自食其果，搬起石頭砸自己的腳。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部要提高對(duì)黨的紀(jì)律和規(guī)矩的認(rèn)識(shí)，不僅要帶頭守紀(jì)律，更要帶頭講規(guī)矩。要堅(jiān)持從我做起，向我看齊，按規(guī)矩辦事、按規(guī)矩用權(quán)，切實(shí)樹立標(biāo)桿、作出表率。自覺接受組織安排和紀(jì)律約束，嚴(yán)格落實(shí)民主集中制、黨內(nèi)組織生活和請(qǐng)示報(bào)告等組織制度，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告制度，重大問題、重要事項(xiàng)要按規(guī)定向組織請(qǐng)示報(bào)告，不以任何理由任何借口脫離黨組織的監(jiān)督、脫離黨規(guī)黨紀(jì)的約束。遇到違反黨的紀(jì)律和規(guī)矩的行為，必須挺身而出、進(jìn)行堅(jiān)決斗爭(zhēng)。

(五)要加強(qiáng)教育、管理、監(jiān)督和懲治，營造守紀(jì)律講規(guī)矩的氛圍。十八以來查處的一些黨員干部違紀(jì)違法案例表明，黨員干部違紀(jì)違法往往是從破壞黨的規(guī)矩開始的。一些黨組織和黨員干部關(guān)注腐敗問題忽視政治問題，黨的規(guī)矩的約束性被“弱化”。一部分黨組織把管黨治黨的防線設(shè)在反對(duì)腐敗上，認(rèn)為干部只要沒有腐敗問題，其他問題就都不要緊，沒有認(rèn)真對(duì)待，加以追究;一些黨員干部也認(rèn)為只要沒有腐敗問題就行了，其他問題都不是大問題，沒有什么可怕的。在這種觀點(diǎn)下，黨的規(guī)矩成了不帶電的“高壓線”，嚴(yán)肅性、約束性被削弱。一些黨規(guī)黨紀(jì)沒有得到認(rèn)真遵守，黨的規(guī)矩的執(zhí)行性被“虛化”。現(xiàn)在黨內(nèi)政治生活存在許多不正?，F(xiàn)象，并不是因?yàn)槲覀凕h內(nèi)沒有紀(jì)律要求，沒有規(guī)矩約束，而是一些黨組織對(duì)維護(hù)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩不重視、不較真，導(dǎo)致這些制度規(guī)定沒有被嚴(yán)格執(zhí)行。一些違反黨的規(guī)矩的行為沒有得到及時(shí)處理，黨的規(guī)矩的懲戒性被“軟化”。過去，各級(jí)黨委、紀(jì)委把相當(dāng)大的精力用在監(jiān)督檢查、懲治腐敗、作風(fēng)效能等方面，甚至幫助職能部門做“開山斧”，而對(duì)政治紀(jì)律監(jiān)督不夠嚴(yán)格，對(duì)違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的黨員干部進(jìn)行處理的案例較少，導(dǎo)致執(zhí)紀(jì)問責(zé)剛性不足、彈性有余。解決這些問題，要求各級(jí)黨組織按照全面從嚴(yán)治黨的要求，把嚴(yán)明黨的規(guī)矩放到重要位置來抓，努力在全黨營造講規(guī)矩、守規(guī)矩的氛圍。所以，黨員干部不守紀(jì)律、不講規(guī)矩，黨組織負(fù)有不可推卸的責(zé)任。黨組織疏于教育、怠于管理、憚?dòng)诒O(jiān)督，對(duì)苗頭性傾向性問題發(fā)現(xiàn)不及時(shí)，對(duì)違反黨規(guī)黨紀(jì)的行為處理不嚴(yán)肅，就可能導(dǎo)致小錯(cuò)釀成大錯(cuò)、違紀(jì)走向違法。各級(jí)黨組織要切實(shí)落實(shí)好主體責(zé)任，把全面從嚴(yán)治黨的責(zé)任切實(shí)擔(dān)負(fù)起來，把嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)明規(guī)矩放到重要位置來抓，加強(qiáng)教育以提高黨員干部的紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)，嚴(yán)格管理監(jiān)督以規(guī)范黨員干部行為。要強(qiáng)化監(jiān)督檢查，各級(jí)黨委要自覺擔(dān)負(fù)起執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律和規(guī)矩的政治責(zé)任，堅(jiān)決維護(hù)黨紀(jì)黨規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，對(duì)傾向性、苗頭性問題，該提醒的提醒、該批評(píng)的批評(píng)、該制止的制止、該糾正的糾正，把問題解決在萌芽狀態(tài)。這也是對(duì)干部的真正愛護(hù)。對(duì)那些踩“紅線”、闖“雷區(qū)”的嚴(yán)重違紀(jì)行為要敢于嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)、及時(shí)查處，使黨的紀(jì)律和黨的規(guī)矩真正成為帶電的“高壓線”。

紀(jì)律的課件(篇5)

活動(dòng)名稱：體育活動(dòng)——小空軍活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒練習(xí)聽信號(hào)變換動(dòng)作，并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的自控能力及靈敏、協(xié)調(diào)性。

2培養(yǎng)兒童遵守紀(jì)律、服從命令的意志品質(zhì)。

3、鞏固幼兒上體育課的紀(jì)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：我見過空軍叔叔**，了解空軍的生活。

活動(dòng)過程：

一、熱身部分。

1引導(dǎo)兒童有序進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)所。

2、幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

教師：向后踏步走，立定。

3、讓幼兒和老師一起做《請(qǐng)你跟我這樣做》進(jìn)行熱身。

二、基本部分。

1、談話引出活動(dòng)。

老師：你們都見過空軍叔叔?？哲姶笫鍟?huì)怎么做？

(幼兒自由發(fā)言)

空軍大叔有很多技能。他們會(huì)開飛機(jī)。會(huì)在飛機(jī)上開炮。他們遵守規(guī)則，聽從空軍上尉的命令。

2、游戲“小空軍”

教師：他們那么厲害，你們想不想做小空軍呢?

教師：那我們今天就來玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“小空軍”。

3、教師交代游戲規(guī)則：

老師：胡老師當(dāng)空軍隊(duì)長(zhǎng)，你當(dāng)小空軍。小空軍應(yīng)該聽從空軍機(jī)長(zhǎng)的指揮。游戲開始時(shí)聽隊(duì)長(zhǎng)說：

“小空軍，架起飛機(jī)準(zhǔn)備起飛吧!”，小空軍們就要兩只手側(cè)平舉像一架飛機(jī)，(教師要示范動(dòng)作)，聽到隊(duì)長(zhǎng)說：“向上飛!

”小空軍就要兩手側(cè)平舉，踮起腳尖飛，嘴巴里發(fā)出飛機(jī)的叫聲“嗡嗡”聽到隊(duì)長(zhǎng)說：“向下飛”小空軍們就要兩手側(cè)平舉彎腰飛。聽到隊(duì)長(zhǎng)說：

“飛入云層”，小空軍就要兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛。隊(duì)長(zhǎng)說：“降落”，你們就要慢慢蹲下，并在原地不動(dòng)。

聽明白了嗎?

3、幼兒游戲兩到三次。老師在游戲中提醒孩子們按照密碼的要求做各種動(dòng)作。

三、結(jié)束活動(dòng)。

老師：小空軍也累了。讓我們和船長(zhǎng)一起放松！

紀(jì)律的課件(篇6)

一、談話入課。

同學(xué)們想一想《小學(xué)生守則》第七條中，要求我們?cè)鯓幼?？說得很好。要求我們遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序。那么遵守學(xué)校紀(jì)律我們應(yīng)該怎樣做呢？正象同學(xué)們說的.那樣，學(xué)校紀(jì)律是集體紀(jì)律，是提高人們精神文明素質(zhì)的重要條件，紀(jì)律可以使人們?cè)谧袷刂刃?、履行職?zé)中培養(yǎng)良好的思想道德。在改革開放的新形勢(shì)下，我們小學(xué)生只有具備良好的紀(jì)律素質(zhì)，才能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。既然遵守紀(jì)律這么重要，這一節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)《維護(hù)集體紀(jì)律》板書課題維護(hù)集體紀(jì)律的事跡很多，這節(jié)課老師就向你們講述一個(gè)生動(dòng)感人的故事。

二、講故事，初步明理。

1．創(chuàng)設(shè)情境，講述故事（放錄音配樂故事）

2．提出問題。問題：（幻燈字幕）

（1）當(dāng)時(shí)八路軍處境如何？

（2）陳庚將軍怎樣批評(píng)管理員的？

（3）有人為管理員求情，陳庚將軍又是怎樣說的？

3．帶著問題閱讀課文。

4．師生共議，明白道理。（1）陳庚為什么批評(píng)管理員？（2）敵人的“掃蕩”為什么很快被粉碎了？

小結(jié)：陳庚將軍不僅批評(píng)而且處分了管理員，說明了八路軍嚴(yán)格遵守“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”，自覺地維護(hù)集體紀(jì)律，取得了反“掃蕩”的勝利。板書：自覺維護(hù)集體紀(jì)律粉碎“掃蕩”

5．放錄像（電影《戰(zhàn)上?！方夥跑娐端藿诸^片斷。

小結(jié)：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍和解放軍自覺地遵守“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”，贏得了一個(gè)又一個(gè)勝利，在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的今天，同樣離不開自覺維護(hù)集體紀(jì)律，同樣需要“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”。放“三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意”歌曲。

三、深化明理。

引導(dǎo)學(xué)生討論：

1．為什么要自覺維護(hù)集體紀(jì)律？

2．如果在班級(jí)、在學(xué)校能自覺地遵守紀(jì)律、遵守公共秩序，會(huì)有哪些益處？

小結(jié)：過去中國革命勝利靠的是鐵的紀(jì)律，祖國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，包括我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)也離不開紀(jì)律。只有懂得遵守紀(jì)律是自己的義務(wù)和責(zé)任，才能在工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績(jī)。事實(shí)證明：加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝。

板書：加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝。

四、指導(dǎo)實(shí)踐。

1．怎樣才能自覺維護(hù)集體紀(jì)律？（學(xué)生討論回答）

2．調(diào)查匯報(bào)。我們班級(jí)里也有自覺維護(hù)集體紀(jì)律的好人好事，誰來向老師匯報(bào)一下。

3．辨析：（幻燈字幕）

（1）上自習(xí)課時(shí)，李明大聲和同桌說話，閑談，張敏說他不遵守紀(jì)律，李明說老師不在教室，大聲說話不算什么，李明的做法對(duì)嗎？為什么？

（2）學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，張豐對(duì)趙凱說：“我替你跑二百米，準(zhǔn)能取第一名”。趙凱說：“你再跑就超項(xiàng)了”，張豐說：“沒關(guān)系，我是為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。”張豐說的對(duì)嗎？為什么？

五、總結(jié)談話。

同學(xué)們，自覺維護(hù)集體紀(jì)律，不僅是革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的需要，社會(huì)主義精神文明建設(shè)也需要，我們明白了這個(gè)道理，就應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，處處嚴(yán)格要求自己，自覺維護(hù)集體紀(jì)律，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)

紀(jì)律的課件(篇7)

導(dǎo)語：

傳授調(diào)理和傳授規(guī)律典范

? 為加強(qiáng)黌舍的傳授辦理工作，保險(xiǎn)精良的傳授秩序，增進(jìn)我校傳授水溫和傳授質(zhì)量進(jìn)步，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，特訂定本法則。

1、總則1傳授工作是黌舍的中間工作，是多系列、多關(guān)鍵，多身分綜互助用的紛亂進(jìn)程，為包管束學(xué)工作按籌劃履行，高質(zhì)量、高效果地結(jié)束各項(xiàng)傳授任務(wù)，黌舍必須對(duì)傳授工作履行嚴(yán)厲、有效的辦理。

2、黌舍的傳授籌劃、傳授軌制、傳授要求、傳授典范、傳授安排、傳授規(guī)律是構(gòu)造、履行傳授工作的繩尺。各項(xiàng)傳授工作的繩尺。各項(xiàng)傳授工作和活動(dòng)要按籌劃進(jìn)行，全部傳授人員傳授行動(dòng)要做到按章行事，加強(qiáng)構(gòu)造規(guī)律見解，保護(hù)和包管束學(xué)軌制勢(shì)力巨子性和嚴(yán)明性。

3、黌舍對(duì)違背傳授軌制、傳授規(guī)律的人員，將視其情節(jié)緊張程度及所釀成的結(jié)果環(huán)境別離按平常傳授變亂或嚴(yán)懲傳授變亂進(jìn)行處理，對(duì)違背傳授規(guī)律但未到達(dá)傳授變亂標(biāo)準(zhǔn)者，黌舍和有關(guān)單位要對(duì)責(zé)任人進(jìn)行責(zé)怪教誨和響應(yīng)的處理。

2、調(diào)課與停課

1、任課教師要根據(jù)教務(wù)處排定的課表按時(shí)到指定講堂上課，同等不得自行調(diào)課、換課、代課或停課。

2、全校性及部分班級(jí)的停課和調(diào)課由要求變動(dòng)的部分報(bào)傳授副校長(zhǎng)承諾，教務(wù)處聯(lián)合安排。

3、為包管束學(xué)秩序鞏固和傳授工作的嚴(yán)明性，任課教師平常不得因事申請(qǐng)調(diào)課。教師因故必須臨時(shí)調(diào)課者，應(yīng)提早三天到系、部辦公室填寫調(diào)課申請(qǐng)單，寫明調(diào)課原因，發(fā)起調(diào)課方案，征得有關(guān)教師贊成，經(jīng)教研室、系（部）承諾后，到教務(wù)處辦理調(diào)課手續(xù)。每位任課教師每學(xué)期因事（含出差）調(diào)課不得超出二次，課時(shí)累計(jì)不得超出10學(xué)時(shí)。教師因病不能到校上課時(shí)，應(yīng)關(guān)照系（部）辦公室代勞調(diào)課手續(xù)。

4、教師調(diào)課要安排有代課教師或互換課程，平常不得空課，不準(zhǔn)采納集結(jié)補(bǔ)課方法，不然不予調(diào)課。

5、掃數(shù)停課、調(diào)課、代課等講堂傳授及排定的自習(xí)時(shí)候變動(dòng)必須由教務(wù)處下達(dá)變動(dòng)關(guān)照，別的部分和個(gè)人不得擅自變動(dòng)。

6、必要調(diào)整課表或調(diào)換任課教師，應(yīng)由系（部）發(fā)起定見，經(jīng)教務(wù)處承諾并辦理手續(xù)。

7、每學(xué)期期中安排下學(xué)期教師講課任務(wù)，并關(guān)照本人做好籌辦。期末放假前一周教務(wù)處將下學(xué)期排好的課表發(fā)給各系（部），新學(xué)期開學(xué)后前兩周是課表試運(yùn)行時(shí)候，同等不辦理調(diào)課手續(xù)。

3、傳授規(guī)律

1、傳授要嚴(yán)厲履行傳授綱領(lǐng)和講課籌劃，包管受課進(jìn)度和富裕的傳授內(nèi)容。在新學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)由系（部）收齊本學(xué)期掃數(shù)任課教師的課時(shí)講課籌劃和實(shí)行籌劃，交到教務(wù)處。不按時(shí)上交上述籌劃者賜與責(zé)怪或記為平常傳授變亂。

2、教師必須按黌舍傳授進(jìn)程表和課表按時(shí)上下課，不得隨便增減課時(shí)。對(duì)提早下課或遲到上課在五分鐘以內(nèi)的教師進(jìn)行責(zé)怪。提早或遲到下上課超出五分鐘，或不敷五分鐘但在聯(lián)合學(xué)期內(nèi)第二次產(chǎn)生此類環(huán)境，記為平常傳授變亂。

3、對(duì)未經(jīng)承諾擅自調(diào)課、代課、換課者記為平常傳授變亂。

4、教師在講堂上不準(zhǔn)開啟手機(jī)、bp機(jī)等通信東西，更不準(zhǔn)在講課期間到室外接聽德律風(fēng)或辦別的私事，不然按傳授變亂處理。

5、對(duì)礦、空課或擅自停課（包括不履行傳授進(jìn)度表，提早結(jié)課）者記為緊張傳授變亂。

6、對(duì)不按法則進(jìn)行實(shí)行、練習(xí)、計(jì)劃教導(dǎo)、課外帶領(lǐng)和批改功課者視為平常傳授變亂。

7、傳授中凡是有以下環(huán)境者，均視為緊張傳授變亂：

（1）在傳授中宣揚(yáng)違背四項(xiàng)基來歷根本則的見解以及違背黨和國度目標(biāo)政策、標(biāo)準(zhǔn)的見解。

（2）不經(jīng)請(qǐng)教承諾擅自變動(dòng)傳授籌劃、不履行傳授綱領(lǐng)、擅自刪減傳授內(nèi)容。

（3）講課中有明顯見解不對(duì)，門生反應(yīng)猛烈。

（4）實(shí)行、練習(xí)前籌辦不富?；蚪虒?dǎo)不當(dāng)真導(dǎo)致儀器、配置破壞或呈現(xiàn)人身變亂。

（5）未提早結(jié)束實(shí)行籌辦工作，感化實(shí)行、上機(jī)平常進(jìn)行。

8、不管是采取試題（卷）庫測(cè)驗(yàn)的課程還是出題測(cè)驗(yàn)的課程，教研室主任都應(yīng)指定專人當(dāng)真命題組卷和校訂試卷工作，上述工作要按黌舍“測(cè)驗(yàn)工作典范”中所法則的程序和時(shí)候結(jié)束，不然視差別情節(jié)和結(jié)果記平常傳授變亂或緊張傳授變亂。試卷命題有緊張不對(duì)導(dǎo)致評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)變動(dòng)或?qū)W(xué)生成績(jī)考核有較大感化者，記為緊張傳授變亂。

9、測(cè)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)試題嚴(yán)厲隱瞞，敗露或表現(xiàn)試題記為緊張傳授變亂。

10、監(jiān)考人員不按“監(jiān)考守則”踐諾職責(zé)造成考場(chǎng)混亂記為緊張傳授變亂。1

1、評(píng)卷按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，并要按法則時(shí)候上交試卷分析和學(xué)期成績(jī)表，不按時(shí)上交者記為平常傳授變亂，對(duì)不按標(biāo)準(zhǔn)閱卷和給人情分者記為緊張傳授變亂。1

2、對(duì)付在掃數(shù)傳授工作和傳授辦理工作中不當(dāng)真踐諾職責(zé)，工作不當(dāng)真任，違背傳授典范、法則，感化黌舍傳授工作和傳授質(zhì)量的責(zé)任人，參照上述法則賜與責(zé)怪或記為傳授變亂。

4、嘉獎(jiǎng)與懲罰

1、各單位要當(dāng)真進(jìn)行傳授辦理，及時(shí)對(duì)造成傳授變亂者進(jìn)行處理和上報(bào)，凡系（部）外已處理并上報(bào)的傳授變亂，黌舍不再對(duì)有關(guān)單位進(jìn)行懲罰。

2、個(gè)人學(xué)期有傳授變亂學(xué)期不能評(píng)優(yōu)，傳授變亂要與傳授質(zhì)量考核掛鉤。

3、學(xué)年個(gè)人累計(jì)平常傳授變亂兩次，或緊張傳授變亂一次，撤除昔時(shí)評(píng)職稱資格一次。

4、對(duì)傳授平常變亂和緊張變亂，均按《教師定量考核方法》的有關(guān)法則處理。

5、履行與解釋本法則教務(wù)處當(dāng)真履行和解釋。

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教師傳授工作典范化程序

標(biāo)準(zhǔn)教師課程傳授工作應(yīng)按《教師工作典范》，各咱傳授根本要求等傳授文件進(jìn)行，本法則緊張就教師傳授進(jìn)程中應(yīng)進(jìn)行的工作發(fā)起程序及典范化要求。

1、學(xué)期講課籌劃

（1）教師明了聘用課程后，應(yīng)脫手式樣所任課程的學(xué)期講課籌劃（含學(xué)期實(shí)行籌劃）。

（2）式樣學(xué)期講課籌劃前應(yīng)經(jīng)過議定專業(yè)傳授籌劃明白該課程設(shè)課目標(biāo)、要求及在人才培養(yǎng)進(jìn)程中的職位處所、效用。

（3）學(xué)期講課籌劃的式樣工作應(yīng)根據(jù)該課程的傳授綱領(lǐng)進(jìn)行。

（4）學(xué)期講課計(jì)劃平常以2課時(shí)為單位，列出講課內(nèi)容、傳授方法、實(shí)行內(nèi)容、操練功課等。學(xué)期講課籌劃經(jīng)教研室主任考核簽字后，于任課學(xué)期第一周末，由教研室匯總交教務(wù)處。學(xué)期講課計(jì)劃一式3份，交教務(wù)處、教研室各一份，教師自留一份。

2、教案教師講課時(shí)應(yīng)有教案，教案必須更新。每學(xué)期開學(xué)前，教師起碼應(yīng)寫出二周的教案，對(duì)付開新課的教師，開課前應(yīng)初步結(jié)束掃數(shù)教案，開學(xué)初由教研室主任進(jìn)行查抄。在教案中，除反應(yīng)傳授內(nèi)容外，還應(yīng)反應(yīng)傳授方法及講堂傳授構(gòu)造方法。教師應(yīng)注意教案的積聚和保存，以便在傳授查抄、教師交易考核時(shí)向有關(guān)部分供給二年或二年以上時(shí)候的教案。教師在備課中應(yīng)指定與傳授要求相適應(yīng)的進(jìn)修參考書，籌辦必要的操練題和思慮題。

3、課前其他籌辦教師講課前應(yīng)明白門生專業(yè)特點(diǎn)、先修課程的傳授環(huán)境，后續(xù)課的要求及前段進(jìn)修環(huán)境。教師備課時(shí)還應(yīng)籌辦必要的教具（掛圖、模型、什物、資料等）及演示實(shí)行等籌辦。如講課時(shí)利用錄相傳授、cai傳授等，應(yīng)將籌劃提早報(bào)教務(wù)處，以便安排看錄相的講堂及cai講堂。

紀(jì)律的課件(篇8)

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解學(xué)校紀(jì)律的作用，激發(fā)學(xué)生自覺產(chǎn)生遵守學(xué)校紀(jì)律的.愿望。

2.養(yǎng)成遵守學(xué)校紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。

這是第一次與同學(xué)們見面，向小朋友們介紹自己，并相互問候。

曲項(xiàng)向天歌。

白毛浮綠水，

紅掌撥青波。

請(qǐng)一組的同學(xué)上來，讓他們同時(shí)說出自己的愛好、或者優(yōu)點(diǎn)。

這兩種活動(dòng)方式，那種聽的更清楚？學(xué)生們通過親身體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人說話真清楚，大家都說話時(shí)，誰也聽不清楚，發(fā)現(xiàn)問題后，讓同學(xué)們討論課堂上應(yīng)該注意什么？學(xué)生自己應(yīng)該怎么做。學(xué)生的年紀(jì)較小，認(rèn)知水平有限，表達(dá)不清楚時(shí)要及時(shí)給予幫助。

為了提高學(xué)生的興趣，可采用領(lǐng)讀、對(duì)比讀、分組讀等方法，學(xué)生了解了這些，會(huì)更加明確應(yīng)該怎樣做，并以此來約束自己行為。

講述小故事《窗外飛來兩只麻雀》、《做好課前準(zhǔn)備》、《按時(shí)上學(xué)的巴特》、《老師為什么不叫他》

聽完故事后讓學(xué)生們進(jìn)行討論，里面主人公的對(duì)與錯(cuò)。并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷說一說應(yīng)該怎樣做？

讓同學(xué)們說一說自己的閃光點(diǎn)。也可以夸一夸別人的優(yōu)點(diǎn)。從衛(wèi)生方面、學(xué)科成績(jī)上面、上課紀(jì)律方面、文明禮貌用語方面等選擇說出。

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