值得小學作文集合6篇

作文是提高語文能力的必修課，寫作可以幫助我們尋找思維的關鍵點。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？為了更好地為您服務我們編輯了“值得小學作文”，如需了解更多相關信息請繼續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站！

值得小學作文(篇1)

您就像露珠，滋潤著我們這些幼苗；您就像蠟燭，燃燒自己，點亮世界；您就像冬天的棉衣，給我們帶來溫暖。您就是值得我尊敬的一個人——姚麗霞老師。

姚老師是一位和藹可親善解人意的老師，更是一位愛學生的好老師。

記得有一次，媽媽沒能在放學時準時來接我回家，我和姚老師在學校門口等了足足二十分鐘，突然姚老師的手機響了，一看手機屏幕，原來是媽媽打來的電話。媽媽對姚老師說讓我自己坐出租車回家?！澳悄苄袉?，你這么小，萬一被拐走了怎么辦呀？”姚老師關心的問我。我開口了：“放心吧，我四歲時還自己坐汽車去上幼兒園呢。”“那行吧，不過到家一定要給我打個電話啊！”上車前她再三叮囑我。我點點頭，坐上了出租車?？墒侨f萬沒想到，路上竟然堵車了。我看看表：呀，都7點30了，姚老師和媽媽一定十分著急。沒辦法，我只好下車，從堵車處往家走，走了二十分鐘才算到家。媽媽和姥姥都快急死了。我讓媽媽給姚老師打個電話，告訴她我已經(jīng)到家了。媽媽打完電話告訴我，姚老師已經(jīng)把懸著的心放下來了。哦，我想老師也快急死了。

姚老師對我們是百般呵護，可是我們總是不領情，還氣老師。姚老師，謝謝您這位辛勤的園丁對我們這些幼苗的愛護，姚老師，對不起，我們這群淘氣的孩子讓您費心了。

值得小學作文(篇2)

今天，我的心情十分的難過。好像吃了許許多多的苦瓜似得，因為今天我被張老師批評了，讓我萬分的慚愧傷心。

這件事情發(fā)生在下午最后一節(jié)課。張老師把同步發(fā)了下來，我認認真真的檢查了一遍，我按照張老師的要求有檢查了一遍，就在這時候，張老師去做其他事情了。就在這個時候，我右前方的魯斯遠轉了過來問周已軒：“同步第二大題怎么做?！蔽液椭芤熊幃惪谕暬卮鸬溃骸昂寥憧??！笨蛇@時張老師偏偏轉過身來看見我們?nèi)齻€，張老師用狠狠地眼神盯著我們我見這個情形連忙叫魯斯遠轉回去，可張老師還是拖著沉重的腳步，走了過來。我十分緊張。這時張老師用力的把我們的作業(yè)推到了地上。老師把我們叫了過去。我十分的慌張，心想:完了完了這次真完蛋了。果然，張老師狠狠地批評了我們。只聽見張老師說：“上課時能不能說話."我們連忙搖頭。張老師又說：“你們現(xiàn)在是第一次，先原諒你們下次不要再有了。”我又回到座位上心想：我一定不能有下次，我要對天發(fā)誓不能有下一次。

在這我要對張老師說：“對不起你每天都要管我們班又要教我語文已經(jīng)夠累了我還要讓你增加壓力，對不起張老師?！?/p>

值得小學作文(篇3)

天天醒來時，不知我們是否會有危機感，躺在已有的成績上，我們竟沒有擔心，那樣，我們總就會被時代所淘汰，這個問題，值得思索。

在非洲大草原上，聚居著一群獅子和一群羚羊，羚羊天天醒來時，第一件事便是思索這樣一個問題：“我今天會不會被獅子吃掉呢？”而獅子天天醒來思索的問題是：“我今天會不會不到一頭羚羊呢？”于是，兩種動物，為了生存，不得不開始艱苦的練習，為的，就是生存，這個問題，值得思索。

糊口中，難免會碰到一些煩人的問題，沖動便是“解決”這些問題的方法，當我們要做這些事情的時候，我們要停下手中的事情，想一想，我們這樣做對不合錯誤，對方，值得我們這樣做嗎？假如沒有想想解決這個事情的方法的時間，我們可能就會犯下不可補過的錯誤。這個問題，值得思索。

一次外出，偶遇一種很美的花，純白色的花瓣，尖兒帶著點兒淡粉，花蕊是那種說不出的黃色，多美?。∮谑?，便有了想將它移栽回家的沖動，不料，被媽媽喝?。骸昂⒆樱譀]有想過，花兒已經(jīng)適應了‘適者生存’的天然規(guī)律，假如你將它移栽回家，定會將它培養(yǎng)成溫室中的花朵，假如有一天，災害來臨，它定會死亡，你將它移栽回家，豈不是害了它？”

是?。∥覀儾灰鰷厥抑械幕ǘ?，我們要做野花，我們要讓自己的人生因自己的努力而更加的錦繡！這個問題，值得思索。

站在新時代的起跑線上，我們是否要做草原上的羚羊和雄獅，我們是否在將要出錯時停下來思索，我們是否要做“溫室中的花朵”？這些問題，很值得我們思索。

結尾：只要我們奮力劃動知識和理想的雙槳，但愿之光便會照亮我們的“前程”。只有我們擁有一串充實的今天，才會擁有一個豐滿的未來！

值得小學作文(篇4)

長大就像一顆神秘的果實，有的人歇斯底里的抗拒，有的人像迫不及待的品嘗。但是只能等待長大才能接觸，更美好的世界。

在我的成長過程中，有許多是令我至今難以忘。它們像天上的星星，一顆又一顆;它們像海中的浪花，一朵又一朵;它們還像嫩綠的小樹，一棵又一顆。

記得有一次音樂老師教我們跳課間舞，一陣悅耳的民族歌響了起來，我們也隨著這悅耳的聲音跳起了優(yōu)美的舞蹈。突然，老師讓我去前面帶舞，我緊張的走上去，轉過來，只聽見班長小小的說出兩個字加油，我聽了這兩個字立馬恢復了信心，那時我真相對說聲謝謝，可是，我并沒有說謝謝，而我只是輕微笑了笑并點了點頭。

記得還有一次數(shù)學老師讓我到黑板上做題，哎呀，這題我正好不會做啊。我糟糕的想著。我緩緩的把頭轉過來，希望同學們能給我一些力所能及的信息，可是全班同學都在發(fā)呆，只有一個人不同，那就是班長。她先微微的笑了一會兒，緊接著，說了一句話別恢心，好好想，當她說完這句話，我腦子一轉，就想起了答案，我真想對她說聲謝謝，可這句話還是說不出口。

她，給我加油，她，叫我不要恢心，她是我值得交的朋友，她就是我們班的班長郭亭邑。

值得小學作文(篇5)

一開始來到這里，我無時無刻不在期盼著早點離開這里，因為這里的一切都太陌生了。隊員之間因為是剛剛認識，所以沒有多少共同話題；小朋友因為怕生，不管怎么哄也不愿靠近你。那時候覺得三下鄉(xiāng)不過如此啊，根本就沒有師兄師姐所說的感動和有趣。

可是，現(xiàn)在接近三下鄉(xiāng)的尾聲了，我才發(fā)現(xiàn)我不想離開了。我無數(shù)次向隊友們抱怨，為什么我才剛開始覺得三下鄉(xiāng)有趣了，卻要離開了；為什么那些小朋友才開始跟我們熟絡，親切地叫我們哥哥姐姐，和我們?nèi)鰦?，我們卻要離開他們了；為什么我們隊員之間才開始了解彼此，而且還開始偶爾開開玩笑，打打鬧鬧，我們卻要分開了。

很遺憾，直到接近尾聲，我才真正體會到三下鄉(xiāng)的真正意義，才真正體會到了師兄師姐們所說的有趣和感動。感謝那些小朋友，從他們身上我學到了很多寶貴的東西；感謝我的隊友們，每個人都是那么有趣和優(yōu)秀，和你們在一起，雖然很短暫，可是我還是覺得很幸福。要離開了，我非常不舍，但還是得說再見，這就是生活，幸福永遠是很短暫的。

感謝這十天有你們的陪伴，感謝我們的生活在角尾這個地方交集，你們給我的回憶我會永遠保存在心里。

值得小學作文(篇6)

“點贊”是一種網(wǎng)絡語言，表現(xiàn)對某一句話、某一件事、某一種做法表示贊同，就會點一個贊。

那天早晨，陽光明媚，空氣清新，按照原來我和媽媽媽媽的約定今天去看望姥姥。在去姥姥家的路上發(fā)生了一件事，令我非常難忘同時我要為事件中的主人翁點贊！

我懷著無比激動的心情和媽媽坐上了去姥姥家的公交車，車上的人可真多像沙丁魚罐頭里的沙丁魚，擠的水泄不通，你擠我，我推他，熙熙攘攘。車上的座位已早早被乘車的人坐得滿滿的了，車廂里還彌漫著一股股汗臭味，我和媽媽只好找個有利的位置車窗旁邊站好。

這時，上來一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他佝僂的背像一個沒有彈性的弓，穿著一件破舊的衣服和一雙快露腳趾頭的破布鞋，伴隨著人們的目光，緩緩地走上了車。坐在座位上人們有的裝作什么也沒看見、有的對著窗外吹著口哨、有的在玩著手機。我心想：“這些人素質怎么差，一點尊老愛幼的美德都沒有，連個讓座位都沒有”。老爺爺看了看嘆了口氣。

還沒等這位老爺爺站穩(wěn)，車突然來了個急剎，這下把我給嚇住了。只見老人向前走了幾步，又向后退了幾步，差點沒摔倒。只顧擔心哪位老人啦，由于沒有抓緊扶手“嘭”的一聲，自己的頭碰到了車窗玻璃上，頓時起了個“包”，我不時的揉搓著撞擊玻璃的頭?！昂锰郯?！好疼”我喃喃著。就在這時司機師傅好像搞“惡作劇”一樣，又來個“高難度”的剎車，這次這位老人沒有上次那么幸運嘍，由于沒扶好，老人直接摔到在地，這時一位小女孩看到這一幕從離老人兩、三米遠的地方推開擁擠的人群“沖”到老人身邊，連忙將老人扶起來，問道：“老爺爺，您沒事吧！接著將老人攙扶到自己的座位前，客氣的對老爺爺說：“快請坐”。老爺爺坐下后感動的連聲致謝。

我仔細打量了一下小女孩，眼前的這個小女孩穿著一身過時的運動服，和一雙破舊的運動鞋，大大眼睛，“瓜子”臉，皮膚稍微有點黑，雖然談不上漂亮，但是看上去還是算順眼。年齡大約十四五歲，按照年齡來說，個子不算矮，只不過身體偏瘦的`嚴重。最后我突然發(fā)現(xiàn)小女孩左腿是條假肢，好像車內(nèi)的人都發(fā)現(xiàn)了這一點。所有人都向這位“瘦弱”的小女孩投去了敬佩的目光，我也向小女孩投去了贊美的目光同時發(fā)自內(nèi)心的感到敬佩。原來因為沒有及時給老人讓位而感到十分慚愧。

一個不經(jīng)意的舉動，一個不經(jīng)意的話語，能令人一生難忘，令人感動終生。以后生活中我要向小女孩學習在自身殘疾的情況下能夠發(fā)揚“尊老愛幼”精神，還要像小女孩那樣盡自己最大努力去傳播正能量，我敬佩小女孩的所作所為，我為她點贊！