闖龍宮得金箍棒讀后感

您對(duì)于寫作品讀后感有什么個(gè)人看法呢？閱讀作品后，一定給你留下了深刻的印象，也許是當(dāng)時(shí)的歷史，也許是書中塑造的人物。?以整理總結(jié)的方式，完善自己的讀書筆記，幼兒教師教育網(wǎng)為大家搜集整理了這篇“闖龍宮得金箍棒讀后感”的內(nèi)容，請(qǐng)把這篇文章記入您的收藏夾！

闖龍宮得金箍棒讀后感 篇1

《闖龍宮得金箍棒》是一部寓意深遠(yuǎn)的神話故事，講述了孫悟空闖過(guò)重重困難，最終得到金箍棒的成長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)讀這個(gè)故事，我深刻地體會(huì)到了努力和奮斗的重要性。

故事的開頭，孫悟空作為石猴出生在花果山上，雖然他有著非凡的本領(lǐng)和聰明才智，但卻長(zhǎng)期過(guò)著放蕩不羈的生活，成為眾猴子的領(lǐng)導(dǎo)者。一次意外中，他得知了自己原本是天庭上的一名天兵天將，被封印在花果山。得知自己的身世后，孫悟空非常憤怒，他下定決心要從龍王那里奪回自己的身份和寶物。

于是，孫悟空開始了他闖龍宮的歲月，他克服了重重困難，機(jī)智聰明地過(guò)關(guān)斬將，搶奪了龍王的寶物。通過(guò)這一過(guò)程中，我深深地感受到了孫悟空?qǐng)?jiān)毅不屈的精神和不畏艱難的勇氣。他不怕遇到困難，不怕被挫折打擊，他勇往直前，努力奮斗，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。

除了勇敢和堅(jiān)持之外，孫悟空在這一過(guò)程中也展現(xiàn)了他的智慧和聰明才智。他利用自己的變化術(shù)和身法等特殊能力，巧妙地避開了龍王的追擊和眾多妖怪的圍追堵截。在與眾多妖怪的戰(zhàn)斗中，他靈活運(yùn)用金箍棒，技驚四座。通過(guò)看到孫悟空的種種精彩表現(xiàn)，我深深體會(huì)到了智慧和聰明才智的重要性，它們是戰(zhàn)勝困難的利器。

通過(guò)這個(gè)故事，我也深刻地領(lǐng)悟到了自己的成長(zhǎng)之道。就像孫悟空一樣，每個(gè)人都需要面對(duì)各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是只要勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈，努力奮斗，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。同時(shí)，也要意識(shí)到，智慧和聰明才智同樣重要，它們能夠幫助在困難面前找到解決問(wèn)題的出路，克服一切難關(guān)。

讀完《闖龍宮得金箍棒》，我深深地明白了努力和奮斗的重要性。只有通過(guò)不懈的努力和奮斗，才能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我也意識(shí)到了智慧和聰明才智的重要性。通過(guò)運(yùn)用智慧和聰明才智，能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服一切困難，走向成功。

在今后的生活中，我將時(shí)刻牢記這個(gè)故事所傳達(dá)的價(jià)值觀，并將其融入到自己的成長(zhǎng)道路中。我會(huì)勇往直前，充滿勇氣和信心，堅(jiān)毅不拔地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我會(huì)注重培養(yǎng)自己的智慧和聰明才智，注重發(fā)展自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。相信通過(guò)這樣的努力，我一定能夠成長(zhǎng)為一個(gè)真正有價(jià)值的人，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

闖龍宮得金箍棒讀后感 篇2

《闖龍宮得金箍棒》是一部經(jīng)典的神話小說(shuō)，它以其獨(dú)特的魅力吸引了全球讀者的目光。這部小說(shuō)講述了美猴王孫悟空的傳奇故事，其中最著名的一幕就是他從龍宮獲取金箍棒的情節(jié)。這個(gè)故事給我留下了深刻的印象，引發(fā)了我對(duì)自由、勇氣和正義的思考。

故事開始說(shuō)到，孫悟空在花果山上長(zhǎng)大，擁有出眾的智慧和非凡的力量。他為了能夠掙脫天堂靈魂官的束縛，與天庭發(fā)生了沖突。他被緊閉在五行山下，苦苦思索了五百年。

當(dāng)他聽聞唐僧西天取經(jīng)的事情時(shí)，他決定要加入其中。他洗心革面，成為了唐僧的護(hù)法神，幫助他面對(duì)種種危險(xiǎn)。為了保護(hù)唐僧的安全，孫悟空決定前往龍宮尋找一件至寶——金箍棒。

孫悟空闖入龍宮的場(chǎng)景在我腦海中栩栩如生。龍宮內(nèi)層層設(shè)防，守衛(wèi)森嚴(yán)。無(wú)所畏懼的孫悟空憑借自己聰明才智和不屈的勇氣，一路闖過(guò)重重關(guān)卡。每一關(guān)他都遇到了巨大的挑戰(zhàn)，但他總能應(yīng)對(duì)自如。

最終，孫悟空在寶塔底下發(fā)現(xiàn)了金箍棒。這是一件神器，重量輕若無(wú)物，但卻有著無(wú)邊的力量。孫悟空揮動(dòng)金箍棒，上下翻飛，戰(zhàn)勝了所有阻礙。他用金箍棒助唐僧抵御妖魔鬼怪的襲擊，保護(hù)他們的安全。

孫悟空得到金箍棒后，他更加強(qiáng)大，但他并沒(méi)有沉溺于這個(gè)力量。相反，他將金箍棒作為一種保護(hù)和正義的工具，來(lái)幫助那些需要幫助的人。孫悟空對(duì)金箍棒的態(tài)度給我留下了深刻的印象。在他手中，金箍棒不僅僅是一件武器，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

通過(guò)孫悟空獲得金箍棒的故事，我得到了一些深刻的啟示。勇氣和決心是成功的關(guān)鍵。孫悟空在面對(duì)艱難的困境時(shí)，沒(méi)有退縮，勇敢地面對(duì)，最終獲得了金箍棒。他的故事告訴我，只有勇敢面對(duì)困難，才有可能克服困難。

正義和善良是力量的基礎(chǔ)。孫悟空得到金箍棒后，并沒(méi)有用它去做壞事，而是始終秉持著保護(hù)善良和正義的信念。他將金箍棒作為一種保護(hù)那些需要幫助的人的力量。這告訴我，我們應(yīng)該用我們的力量來(lái)幫助他人，促進(jìn)公平和正義。

孫悟空的故事還啟示我們自由的重要性。孫悟空之所以要闖龍宮，是為了獲得自由。他希望能擺脫束縛，自由自在地行動(dòng)。這給我留下了深刻的印象，讓我思考自由對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是多么重要。

《闖龍宮得金箍棒》是一部富有哲理和教育意義的作品。它通過(guò)孫悟空的經(jīng)歷，讓我們思考自由、勇氣和正義的重要性。這個(gè)故事給我?guī)?lái)了無(wú)盡的啟示和思考，并讓我更加堅(jiān)定地追求自由、勇氣和正義的道路。

闖龍宮得金箍棒讀后感 篇3

《闖龍宮得金箍棒》是一部我非常喜歡的讀物。故事講述了孫悟空幫助唐僧取經(jīng)過(guò)程中，他在龍宮中得到了金箍棒，并借此獲得了強(qiáng)大的力量。讀完這本書，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。

故事一開始，唐僧一行四人來(lái)到了龍宮中尋找真經(jīng)。唐僧師徒繼續(xù)前進(jìn)，卻沒(méi)想到一路上遇到了許多魔障和困難。正當(dāng)大家束手無(wú)策時(shí)，孫悟空施展出他擅長(zhǎng)的變化之術(shù)，幫助了唐僧。而在這次龍宮的探險(xiǎn)中，他無(wú)意間得到了金箍棒。

金箍棒是孫悟空十萬(wàn)年前從定海神針里得到的寶物，這個(gè)寶物具有非凡的力量。它能長(zhǎng)短變化自如，輕重自如，成千上萬(wàn)斤的巨力，隨心所欲。孫悟空得到金箍棒后，他的魔法能力更加強(qiáng)大，也更加自信。他用金箍棒保護(hù)著唐僧，擊敗了許多妖魔鬼怪，為師徒四人的行程打開了一條光明之路。

盡管金箍棒給了孫悟空強(qiáng)大的力量，但也帶來(lái)了一些問(wèn)題。金箍棒因?yàn)閷O悟空的傲慢而時(shí)常自動(dòng)收縮，再也不能展開，限制了他的行動(dòng)。孫悟空開始意識(shí)到，力量的應(yīng)用并不僅僅是指肉體的強(qiáng)大，還需要內(nèi)心的堅(jiān)定和智慧。

通過(guò)這次經(jīng)歷，孫悟空逐漸明白了“力量并不是一切，智慧和謙遜同樣重要”的道理。他明白了自己過(guò)去的驕傲自大是不可取的，只有謙虛接納別人的幫助和建議，才能更好地保護(hù)唐僧，完成取經(jīng)的任務(wù)。

孫悟空還學(xué)會(huì)了控制自己的情緒。在闖龍宮的過(guò)程中，他遇到了許多誘惑和試煉，但他能夠克制自己的沖動(dòng)，以智慧和策略戰(zhàn)勝了困難。這讓我深受啟發(fā)，看到了一個(gè)懂得控制自己情緒的成熟人物。

通過(guò)《闖龍宮得金箍棒》的閱讀，我明白了堅(jiān)持和勇氣的重要性。孫悟空在面對(duì)一次次的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，從不退縮。他堅(jiān)持自己的信念，敢于面對(duì)困難，不畏艱險(xiǎn)，全力以赴。正是因?yàn)樗挠職夂蜎Q心，他才得到了金箍棒，并被賜予了更多的力量。

故事中還蘊(yùn)含了友情和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。唐僧師徒四人互相扶持，守望相助，齊心協(xié)力，才能夠克服重重困難，實(shí)現(xiàn)取經(jīng)的目標(biāo)。他們相互之間的信任和默契是取經(jīng)之旅的關(guān)鍵。

通過(guò)閱讀《闖龍宮得金箍棒》，我深刻領(lǐng)悟到，只有擁有智慧、謙遜、勇氣和團(tuán)隊(duì)合作，才能戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。這是一個(gè)非常好的勵(lì)志故事，讓我明白了人生中的許多道理和價(jià)值觀。我會(huì)一直記住孫悟空的經(jīng)歷，用他的智慧和韌勁來(lái)激勵(lì)自己，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

闖龍宮得金箍棒讀后感 篇4

《闖龍宮得金箍棒》是一部以《西游記》為背景的神話小說(shuō)，它以獨(dú)特的視角和生動(dòng)的描寫，展現(xiàn)了孫悟空從被壓在五指山下到獲得金箍棒的驚險(xiǎn)歷程。

故事背景設(shè)在古代中國(guó)，孫悟空是一個(gè)聰明機(jī)智而又調(diào)皮搗蛋的猴子。他從小就具備驚人的智慧和超凡的本領(lǐng)，在花果山水簾洞里成為了猴王。由于調(diào)皮搗蛋，他破壞了人們的田園以及傷害了其他動(dòng)物，因此被玉皇大帝趕出了天宮。被趕出天宮的孫悟空在活生生的火山巖石下度過(guò)了整整五百年。

五百年后，觀音菩薩接到一個(gè)神秘的任務(wù)，她決定救贖孫悟空并委任他為唐僧師徒四人保護(hù)西天取經(jīng)。在觀音菩薩的指引下，孫悟空離開了火山，遇到了豬八戒、沙僧以及唐僧，他們一起踏上了西天取經(jīng)的道路。

在取經(jīng)的過(guò)程中，他們經(jīng)歷了一系列的險(xiǎn)阻和挑戰(zhàn)。其中之一就是要獲得一把能夠克制妖魔鬼怪的寶物——金箍棒。這根棒子自重十萬(wàn)斤，卻可以輕松變大變小，故事中的孫悟空通過(guò)不懈的努力和機(jī)智聰明，克服了重重阻礙得到了金箍棒。

孫悟空得到金箍棒的過(guò)程可謂曲折跌宕。他們來(lái)到東海龍宮，天蓬元帥引導(dǎo)他們?nèi)臊垖m，希望能喚醒兒子黃風(fēng)怪。黃風(fēng)怪被孫悟空的妖術(shù)所迷惑，為了獲得安全，他將黃風(fēng)怪逼迫至極限。明白自己無(wú)路可走的黃風(fēng)怪，只好向?qū)O悟空求助。這時(shí)，孫悟空表現(xiàn)出自己強(qiáng)大的力量和無(wú)窮的智慧。他救下了被妖術(shù)迷惑的黃風(fēng)怪，并利用威力無(wú)窮的金箍棒擊敗了龍宮中的妖魔鬼怪。

通過(guò)這個(gè)故事，我們可以看到孫悟空的悟性、聰明和勇敢。他克服了重重難關(guān)，最終戰(zhàn)勝了龍宮中的妖魔鬼怪，獲得了金箍棒。這根金箍棒不僅僅是一把比吳剛的鐵樹還重的重物，而且他還可以根據(jù)孫悟空的心意變大變小，成為他戰(zhàn)勝妖魔鬼怪的利器。這根神奇的金箍棒更像是孫悟空自身智慧和力量的象征，它象征著孫悟空的聰明才智與無(wú)敵力量，也是他成功取經(jīng)的關(guān)鍵。

這個(gè)故事不僅僅是一個(gè)傳奇冒險(xiǎn)故事，還寄托著人們追求自由和正義的愿望。孫悟空以智慧和勇氣為我們樹立了榜樣，他用自己的努力和能力獲得了金箍棒，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，需要有像孫悟空一樣的勇氣和智慧，去面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，并努力追求自己的夢(mèng)想。

《闖龍宮得金箍棒》這個(gè)故事給人留下了深刻的印象，不僅僅是因?yàn)檫@個(gè)故事本身的精彩和驚險(xiǎn)，更是因?yàn)樗o我們帶來(lái)了一種思考。孫悟空通過(guò)自己的努力和勇氣，克服了一切阻礙，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這讓我們明白，只有堅(jiān)持不懈地追求，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們才能夠獲得真正的成功和幸福。

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白金數(shù)據(jù)讀后感(精華13篇)

隨著在作者寫的作品里獲得新的感悟。?閱讀之后，寫一篇讀后感是對(duì)自己與作者的一種交流，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了一些與“白金數(shù)據(jù)讀后感”有關(guān)的資料供您了解參考，相信這篇文章會(huì)使您對(duì)某些問(wèn)題有更深入的理解！

白金數(shù)據(jù)讀后感(篇1)

《白金數(shù)據(jù)》讀后感500字范文：

《白金數(shù)據(jù)》這是一本中篇小說(shuō)，我之前從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真的看完過(guò)一本小說(shuō)，這次打開了這本書的前幾頁(yè)，就完全放不了。直到里面說(shuō)到了在醫(yī)院的殺人事件，而看這個(gè)情節(jié)的時(shí)候剛好是清明節(jié)的晚上十一點(diǎn)多，隱約感到窗外的風(fēng)吹的有點(diǎn)大，我才緩緩的合上了書。

東野圭吾一直以來(lái)都是寫懸疑小說(shuō)為主，之前上映的一部電影叫《嫌疑人的X獻(xiàn)身》，直到看完了還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。后面在回家的路上才突然想明白了。

這本書，開頭的兩頁(yè)就深深的把我拉進(jìn)了場(chǎng)景里面，作者的描繪能力很是厲害，邊讀邊還自己幻想出畫面來(lái)。

作者通過(guò)把主人公進(jìn)行人格分裂，刻畫出兩個(gè)人物，在一起案件中，跟主人公一直合作研發(fā)破案的系統(tǒng)(是一種錄入了人們的DNA數(shù)據(jù)，就可以通過(guò)任何犯罪嫌疑人留下的含有DNA相關(guān)的物件，讀后感.既可以檢索出犯罪嫌疑人，甚至通過(guò)旁系三代去發(fā)現(xiàn)的一種系統(tǒng))的同事被謀殺了，主人公通過(guò)在死者身上發(fā)現(xiàn)的頭發(fā)，使用系統(tǒng)檢索嫌疑人的時(shí)候。系統(tǒng)識(shí)別出來(lái)的嫌疑人居然是自己。

主人公邊躲避邊尋找真相，最后最后發(fā)現(xiàn)了這個(gè)所謂的檢索系統(tǒng)，雖然是政府支持的。但是政府的人員卻有特權(quán)，他們的數(shù)據(jù)在整個(gè)檢索系統(tǒng)中，擁有不被發(fā)現(xiàn)的特權(quán)，稱之為“白金數(shù)據(jù)”。

那一瞬間，作者奔潰了。本以為自己一手構(gòu)建的，以為能夠讓整個(gè)社會(huì)的犯罪率降低，卻逃不過(guò)權(quán)利的命運(yùn)。

白金數(shù)據(jù)讀后感(篇2)

《白金數(shù)據(jù)》是一部由陳凱歌導(dǎo)演，黃軒、馬伊琍等眾多演員共同出演的電影。在這部電影中，黃軒飾演的劉邦是一名大數(shù)據(jù)分析師，過(guò)著單調(diào)乏味的生活。直到他遇見了馬伊琍飾演的方芳，才開始重拾自己的生活，探索真相和愛(ài)情。

電影的主題圍繞著大數(shù)據(jù)分析展開，而在當(dāng)今的社會(huì)中，大數(shù)據(jù)的重要性似乎已經(jīng)不言而喻了。從互聯(lián)網(wǎng)到人工智能，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用呈現(xiàn)出日益廣泛和深刻的影響。而《白金數(shù)據(jù)》表現(xiàn)了這種重要性并對(duì)其進(jìn)行了深入的探討。

電影中，劉邦是一個(gè)優(yōu)秀的大數(shù)據(jù)分析師，但他缺乏情感生活。在他的眼里，數(shù)據(jù)是一切，卻對(duì)自己、對(duì)那些他真正關(guān)心的人失去了感覺(jué)。直到他遇見了方芳，一位對(duì)生活充滿熱情的新聞工作者，他才開始認(rèn)識(shí)到自己的生活可以更加豐富多彩。然而，當(dāng)他的數(shù)據(jù)分析技能被利用，開始暴露出一些可怕的陰謀時(shí)，他必須同時(shí)面對(duì)自己的感情和職業(yè)道德理念的考驗(yàn)。

這部電影強(qiáng)調(diào)了數(shù)據(jù)不應(yīng)該成為軟件程序的逆天力量，而應(yīng)該關(guān)注數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)人類的影響。他反映了許多人在追求技術(shù)進(jìn)步時(shí)面臨的文化挑戰(zhàn)。它也喚起了觀眾的反思，我們?cè)趹?yīng)用和利用技術(shù)時(shí)是否真正考慮過(guò)人與社會(huì)的福祉？

此外，《白金數(shù)據(jù)》對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題上也進(jìn)行了深刻的剖析。該電影讓觀眾更加認(rèn)識(shí)到了社會(huì)上的問(wèn)題，包括腐敗、偽造和權(quán)力濫用等等。它提出了很多道德問(wèn)題，探討現(xiàn)實(shí)中的道德、利益和責(zé)任問(wèn)題。

在結(jié)束后，讓我們思考一下：我們應(yīng)該如何看待大數(shù)據(jù)？我們要如何利用數(shù)據(jù)技術(shù)為人民謀利益？我們應(yīng)該如何平衡技術(shù)進(jìn)步和人性情感？這些問(wèn)題冰冷，卻有意義的被挑戰(zhàn)，或許正是優(yōu)秀電影所具備的價(jià)值所在。

總之，電影可以給觀眾帶來(lái)思考和啟示，而《白金數(shù)據(jù)》就是一部充滿這種價(jià)值的電影。無(wú)論從電影技術(shù)還是從思想深度上來(lái)看，它都是一部值得我們認(rèn)真觀看的電影，它能夠喚起我們對(duì)于科技、社會(huì)和生命的關(guān)注，同時(shí)對(duì)新時(shí)代下的我們也產(chǎn)生著積極和深刻的啟示。

白金數(shù)據(jù)讀后感(篇3)

科技帶給我們便利，保護(hù)我們自身安全的同時(shí)，它更多的維護(hù)融入了社會(huì)高層者的利益。自古以來(lái)強(qiáng)調(diào)人人平等，但在王孫貴族，皇族后裔面前怎么可能存在真的人人平等。

“無(wú)論在任何時(shí)代，都有身份的問(wèn)題，人類永遠(yuǎn)不可能平等?！?p>真是挺燒腦的，文科生的我一直到結(jié)局才知道最后兇手。東野圭吾的作品不僅僅是給人一種推理已知死亡真相，還在人的心靈上給予了驚醒和溫暖。

神樂(lè)：因小時(shí)候經(jīng)歷了父親與機(jī)器較量的失敗，導(dǎo)致父親自殺。所以后來(lái)他下定決心尋找人心的秘密，他認(rèn)為人心是基因，數(shù)據(jù)。直到寥科早樹的死亡，NF13的未知種種矛頭指向自己，他開始了逃亡、推理、尋找答案。在這個(gè)過(guò)程中他認(rèn)識(shí)了“玲蘭，”而“玲蘭”的出現(xiàn)更將故事推向新的開始，也影響了神樂(lè)對(duì)人心的重新定義和人生的開始。

隆：神樂(lè)的次人格，雖然他的出場(chǎng)很少，但這是他對(duì)父親藝術(shù)創(chuàng)作的一種延續(xù)。好的作品不僅僅是靠神經(jīng)驅(qū)動(dòng)手去完成的，它反應(yīng)了人的內(nèi)心，更像是鏡子，照出自己內(nèi)心深處的真實(shí)感受，同時(shí)也會(huì)反饋出自己所缺少的東西，只有自己懂得那是什么……

“是啊，我說(shuō)了，那是我的信念。想要只靠雙手做出好的作品，根本沒(méi)有意義，即使完成了外觀出色的作品，也就只是這樣而已。陶器是鏡子，是反映自己內(nèi)心的鏡子。只要拋開雜念，對(duì)自己的心坦誠(chéng)，即使別人覺(jué)得很丑，也是出色的作品。我向來(lái)都這么認(rèn)為?！?/p>

“藝術(shù)并不是創(chuàng)作者在思考后創(chuàng)造出來(lái)的，而是相反，藝術(shù)操縱創(chuàng)作者，讓作品誕生，創(chuàng)作者是奴隸?！?/p>

鈴蘭：雖說(shuō)是神樂(lè)幻想出來(lái)的，陪伴他一起逃亡，從情感上來(lái)說(shuō)也可以說(shuō)是朋友。一個(gè)與他截然相反的人，一個(gè)對(duì)生活充滿愛(ài)，善良，愛(ài)著隆的人。

“祈禱并不是求神拜佛為自己實(shí)現(xiàn)什么心愿，”鈴蘭抬頭看著他，“而是為了自我凈化，不能夠要求回報(bào)。”

白金數(shù)據(jù)讀后感(篇4)

正在**的況且君

初識(shí)東野圭吾

第一次讀東野圭吾的**大概是高考那個(gè)暑假，那時(shí)候閑得無(wú)聊看電視，好像有一個(gè)圖書推薦的節(jié)目，節(jié)目介紹了他的知名**《嫌疑人x的獻(xiàn)身》，那本書是他代表作之一，小伙主要以推理類型為主，當(dāng)時(shí)也沒(méi)特別在意，僅僅在心里埋下了一個(gè)種子。那是也正趕上母親生病做了個(gè)小手術(shù)，我在醫(yī)院陪護(hù)，中午沒(méi)事的時(shí)候去旁邊的新華書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，正好看到書店正在推薦東野圭吾的**，印象中并不是《嫌疑人x的獻(xiàn)身》，而是一本叫《時(shí)生》**，圖書的封皮寫了好多關(guān)于推薦詞之類東西，于是處于好奇就買了，記得還來(lái)買了《山楂樹之戀》這本書，那時(shí)候恰逢是張藝謀拍的電影上映。

在我有限的印象中，《時(shí)生》是一本穿越**，大概講述了兒子身患重病，穿越到二十前遇到自己父親發(fā)生的各種有意思的故事，好像類似《乘風(fēng)破浪》電影的套路。這本**在當(dāng)時(shí)并未給我留下了特別深刻的印象，只是覺(jué)得這邊比較有趣。

后來(lái)去了西安上大學(xué)，在網(wǎng)上買了好幾本他的**，印象最深刻的是《白夜行》，讀這本**整個(gè)感覺(jué)都非常壓抑。我還記得**封底有一句話”我的天空里沒(méi)有太陽(yáng)，總是黑夜，但并不暗，因?yàn)橛袞|西代替了太陽(yáng)。雖然沒(méi)有太陽(yáng)那么亮，但對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。

憑借著這份光，我便能把黑夜當(dāng)成白天。我從來(lái)就沒(méi)有太陽(yáng)，所以不怕失去?！边@就是這本**的縮影。

看完之后，我深深的喜歡上了東野圭吾的**，發(fā)瘋似的在學(xué)校的圖書館上借閱他的**，圖書館的內(nèi)他的**都看完了，后來(lái)自己在京東上買了他的其他的小伙，大概我把東野圭吾出版的**讀了個(gè)遍。

如果我想為圭吾東野推薦幾款，我心里可不能錯(cuò)過(guò)。《白夜行》《嫌疑人x的獻(xiàn)身》中長(zhǎng)篇**絕對(duì)不能錯(cuò)過(guò)，作為東叔代表作之一，這兩本**敘事環(huán)節(jié)非常巧妙，環(huán)環(huán)相扣，最后結(jié)局發(fā)人深省，這兩本書是東叔的入門指南?！豆中?*》《黑笑**》《毒笑**》短篇**三部曲也非常值得推薦，雖然內(nèi)容很短，但劇情的設(shè)置上特別有意思。

麻雀雖小，五臟俱全。另外《解憂雜貨鋪》《信》《新參者》也非常棒！值得一讀！

、讀《白金數(shù)據(jù)》

《白金數(shù)據(jù)》是我近期讀的東叔的**，**圍繞dna展開一系列懸疑故事。主人公神樂(lè)在天才女孩的幫助下，一直在推廣dna圖譜項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)幾起**案的查證，該項(xiàng)目取得了巨大的成功。**開始大規(guī)模采集民眾的dna以完善寶庫(kù)，然而看似造福人類的龐大工程中，其中卻隱藏著驚天秘密，陸續(xù)出現(xiàn)”nf13”現(xiàn)象，**無(wú)法通過(guò)側(cè)寫被找到。

在這個(gè)dna數(shù)據(jù)庫(kù)中混合了一種鉑的數(shù)據(jù)。一旦一個(gè)人的dna變成白金數(shù)據(jù)，他就立即犯罪，系統(tǒng)無(wú)法匹配正確的數(shù)據(jù)。在這個(gè)問(wèn)題的背后，**高層利用白金數(shù)據(jù)”保護(hù)”自己和親友之間的秘密。在發(fā)現(xiàn)此問(wèn)題后，天才少女研發(fā)”貓?zhí)币詰?yīng)對(duì)。

然而，有人知道，不惜一切代價(jià)摧毀后，由于各方利益沖突，發(fā)生了多起**案。

讀完此書后，第一個(gè)感受：東叔又開始碰觸科幻題材，非常燒腦懸疑推理**，然而**的結(jié)局在讀到一半之后基本上就能預(yù)見。最后的**登場(chǎng)感覺(jué)比較突兀，結(jié)尾不是很進(jìn)奏，有點(diǎn)虎頭蛇尾。

在東叔這么多的**中算非常一般的，如果要打分的話（5分制），我覺(jué)得3.5分吧，剛剛及格，優(yōu)秀未滿。不過(guò)還是推薦讀一讀，應(yīng)該算東叔科幻推理**中，結(jié)合現(xiàn)實(shí)非常緊密的。

白金數(shù)據(jù)讀后感(篇5)

東野圭吾的《白金數(shù)據(jù)》讀后感800字：

5月3日到18日讀完了理查德·伊文思著作的《鄧小平轉(zhuǎn)》，對(duì)于偉人無(wú)權(quán)更沒(méi)有資格去點(diǎn)評(píng)，只想默默地說(shuō)：堅(jiān)持初心，適時(shí)權(quán)變非常重要。5月19到20日，兩天時(shí)間讀完了東野圭吾著作的《白金數(shù)據(jù)》一書。之所以看的這么快，核心還是內(nèi)容的懸疑和吸引人。書中的幾個(gè)人物至今還在腦海徘徊，如：淺間、志賀、神樂(lè)、水上，還有那個(gè)美麗的鈴蘭。

本書內(nèi)容很懸疑，不讀到最后很難猜出誰(shuí)是兇手。雖然前半部分很容易讓我們推想是神樂(lè)，但隨著各個(gè)線索浮出水面，反而是神樂(lè)的不斷洗白。于是，我甚至懷疑是不是志賀干的？直到水上要和淺間一起見神樂(lè)的時(shí)候，猛然間覺(jué)得他可能是兇手。當(dāng)然，最后其實(shí)核心白金數(shù)據(jù)的始作俑者依然是個(gè)謎。

雖然是個(gè)懸疑推理的故事，其實(shí)是在映襯赤裸裸的社會(huì)。你以為你是很多事情的控制者，其實(shí)往往你是別人更大布局中的一枚棋子而已。你以為你設(shè)計(jì)出了邏輯縝密的各項(xiàng)規(guī)章制度，其實(shí)在你制度中早就置入了很多特權(quán)階級(jí)的脫身之術(shù)。這就如同社會(huì)，往往是會(huì)哭的孩子有奶吃，往往有很多“嚴(yán)書記”。你想要所謂的掌控公平，一視同仁的以為DNA是人人公平的，或許那只能是又一個(gè)雙重性格的人格分裂的“神樂(lè)”。

故事中神樂(lè)的人格分裂貫穿著主線，而他的人格分裂顯然是受到父親自殺刺激引起的，之后他和隆的交替出現(xiàn)，以及每次的那個(gè)噩夢(mèng)，其實(shí)都是心靈創(chuàng)傷的在現(xiàn)，讀后感.都是濃濃的父子之情的維系。而他所追求的DNA，希望時(shí)間少一些犯罪，其實(shí)質(zhì)是對(duì)和平的追逐。其對(duì)鈴蘭的幻覺(jué)，更是一份內(nèi)心的自我喜悅。而這些，終歸落在現(xiàn)實(shí)就是做一名普通通的陶藝人，那份沾滿雙手的泥土所散發(fā)出來(lái)的芬芳，才是神樂(lè)內(nèi)心潛意識(shí)了里面孜孜以求的愛(ài)、喜悅、和平。

書中神樂(lè)父親的神樂(lè)昭吾的話很有意思，值得玩味：“藝術(shù)并不是創(chuàng)作者在思考后創(chuàng)造出來(lái)的，而是相反，藝術(shù)操縱創(chuàng)作者，讓作品誕生，創(chuàng)作者是奴隸”。這句話似曾相識(shí)，記得有一位音樂(lè)大家說(shuō)過(guò)類似的話，他的譜曲也只是按照上帝的指引寫出來(lái)的，他是上帝派到人間傳播美妙音樂(lè)的天才。而這些，或許就是我們內(nèi)心中的真我的忠實(shí)流露。那份愛(ài)、喜悅、和平。

白金數(shù)據(jù)讀后感(篇6)

覺(jué)得挺好看的，一開始的幾個(gè)支線和元素到最后全都串了起來(lái)，不過(guò)其實(shí)從鈴蘭一出來(lái)，就知道是妄想出來(lái)的了[耶]，之前一直認(rèn)為白鳥里沙有問(wèn)題，后來(lái)又懷疑志賀，沒(méi)想到居然是水上，最后的結(jié)局也很喜歡。

看完結(jié)局的一點(diǎn)延伸感悟:可能我們有點(diǎn)無(wú)法接受，但這個(gè)世界確實(shí)就是生而不平等的，是存在階級(jí)的，之前聽過(guò)一句話，說(shuō)這個(gè)世界是由規(guī)則支配的，而規(guī)則又存在著顯性規(guī)則和隱性規(guī)則，我們所了解到的東西，所接受的教育，告訴我們的都是顯性規(guī)則，是那些站在塔尖上的人想讓我們知道的，而真正支配世界的隱性規(guī)則只有站在塔尖的人知道，下面的人迷迷糊糊不知道的，而且站在塔尖的人也不想讓你知道，就像站在1000米山上的人永遠(yuǎn)不知道站在8000米高的人看的的是怎樣的風(fēng)景。于是有人迷戀自己的強(qiáng)大，有人嘆息自己的渺小。其實(shí)包括現(xiàn)在的這些商界大佬、政治人物們，并沒(méi)有哪里和我們不一樣，只是他們更能看清這個(gè)世界和人的本質(zhì)是什么樣的，如此看了，不斷提升自己的認(rèn)知還是相當(dāng)?shù)闹匾?/p>

白金數(shù)據(jù)讀后感(篇7)

他的思路總是這樣的有意思。每次都有腦洞大開。

“雙重人格”“幻想”“白金數(shù)據(jù)”

“用心創(chuàng)造的東西”與“科技創(chuàng)造的東西”

“無(wú)論在任何時(shí)候的階級(jí)化”

科技的進(jìn)步雖然能使人們的生活甚至安全得到更有效的保障，但是也會(huì)有很多困擾或不堪吶。（或許也會(huì)有類似白金數(shù)據(jù)這類產(chǎn)物）

就像現(xiàn)在的手機(jī)，是，它替代了電腦，便捷了，更輕了，更薄了，更快了，信息量也更大了。但是我們失去的也不少?。∈チ?，與家人在一起聊天的時(shí)間，與朋友在一起玩的時(shí)間，陪伴孩子的時(shí)間，失去了“生活”的時(shí)間。不是嗎？

總有一些事情是需要用“心”才能完成的。不是嗎？

有的人一生只是在忙著“活”，而有的人卻在認(rèn)真的生活。（無(wú)關(guān)乎外界的任何條件，重點(diǎn)是在你的內(nèi)心）

萬(wàn)安！期待下一步新作[色]。

20xx年2月25日23時(shí)20分（結(jié)）

“藝術(shù)并不是創(chuàng)作者在思考后創(chuàng)造出來(lái)的，而是相反，藝術(shù)操縱創(chuàng)作者，讓作品誕生，創(chuàng)作者是奴隸?！?h2>白金數(shù)據(jù)讀后感(篇8)

相比前面幾本東野的作品，白金數(shù)據(jù)給我的感受完全是不一樣的。沒(méi)有強(qiáng)烈的震撼，沒(méi)有心靈的沖擊，沒(méi)有對(duì)故事人物感同身受的情感糾結(jié)，也沒(méi)有感到那種溫暖或是悲愴的心情。只是抬起頭，望著午后靜靜的窗外，感嘆：不管是哪個(gè)時(shí)代，不管是哪個(gè)國(guó)家領(lǐng)域，階級(jí)特權(quán)始終是存在的，白金數(shù)據(jù)存在于世界各個(gè)角落。

雖然故事的腦洞很大，但也許未來(lái)技術(shù)真的能夠達(dá)到這樣的水平：DNA可以詳細(xì)刻畫一個(gè)人的各種特征，包括合成他的照片。這在偵查案件中發(fā)揮至關(guān)重要的作用：一個(gè)人一旦作案，只要留下一根頭發(fā)，一絲唾液，或者一點(diǎn)皮屑，那么他就無(wú)路可逃了。所以打著全社會(huì)治安的名號(hào)，他們強(qiáng)制推行了這樣的法案，人們無(wú)條件將自己的DNA提交到庫(kù)里。只是，在這樣看似正義的系統(tǒng)里，卻提供給上層階級(jí)無(wú)法想象的特權(quán)，他們的數(shù)據(jù)永遠(yuǎn)不會(huì)被檢索到，稱為白金數(shù)據(jù)。原因很簡(jiǎn)單：“如果缺乏可以保護(hù)政治人物和高官的系統(tǒng)，法案就無(wú)法通過(guò)。”

整個(gè)故事沒(méi)有特別復(fù)雜，寫作手法也沒(méi)有之前華麗，相較于解憂雜貨鋪、白夜行等，故事線路沒(méi)有那么折疊立體。很多的線索在很早就讓讀者看到。比如神樂(lè)的分裂人格，在故事沒(méi)開始多久就透露給讀者。比如鈴蘭這個(gè)人物，從出現(xiàn)在神樂(lè)面前開始，就很容易推斷出她是一個(gè)虛擬出來(lái)的幻想。只是最終水上醫(yī)生是最后的大boss，我還是沒(méi)有想到。但是回想起來(lái)，這也是很常見的懸疑小說(shuō)手法：一個(gè)以正面形象貫穿于故事始終，沒(méi)有過(guò)多正面描寫的人物，最后大反轉(zhuǎn)為故事的反派。而為何會(huì)引發(fā)這個(gè)故事，水上醫(yī)生為什么會(huì)作案殺人，這些都不重要，重要的是要告訴我們：所謂白金數(shù)據(jù)，是給上層階級(jí)所準(zhǔn)備的特權(quán)數(shù)據(jù)。作者也許是想質(zhì)問(wèn)這個(gè)社會(huì)：階級(jí)特權(quán)何時(shí)才能夠消除？人權(quán)何時(shí)才能夠真正平等？

那么，你的數(shù)據(jù)，會(huì)是隱藏在無(wú)邊黑暗中的白金數(shù)據(jù)嗎？如果是，你是慶幸還是悲哀？如果不是，你會(huì)屈服嗎？

故事最觸動(dòng)我的，是蓼科早樹這個(gè)姑娘。她單純善良，數(shù)學(xué)奇才，臉上有大大的胎記讓她自卑不已。有一個(gè)描寫：她收到一個(gè)巧克力，喜歡極了那個(gè)袋子，是一個(gè)藍(lán)色的條文圖案，上面系了一個(gè)小蝴蝶結(jié)。

“他哥哥說(shuō)，妹妹很喜歡這種可愛(ài)的東西，但是如果穿在身上，或是使用那么可愛(ài)的東西，會(huì)被人嘲笑，所以從來(lái)沒(méi)有自己買過(guò)。”

“為什么會(huì)被人嘲笑？”

“因?yàn)?，因?yàn)樗茉谝饽樕系奶ビ洶。孟裾J(rèn)為，像自己這樣的人喜歡可愛(ài)的東西，別人會(huì)覺(jué)得很滑稽。”

記得一個(gè)同學(xué)說(shuō)過(guò)這么一句話：蝴蝶結(jié)的發(fā)箍，是只有溫柔的人才可以戴的。那是一個(gè)古怪的宅男，以前看這句話覺(jué)得他幼稚偏執(zhí)。那天看到這里，突然有一種感慨：世上有很多美好的東西，如果自己都覺(jué)得不配擁有，是何等的凄涼和悲傷。

還好，作為我們家最好最乖的寶寶，α君從未覺(jué)得有什么是自己不配擁有的。如果有，也肯定是那個(gè)東西不夠好，配不上本寶寶【壞笑】。

愿看到這篇文章的姑娘，都是值得擁有世上最美好東西的小仙女。

白金數(shù)據(jù)讀后感(篇9)

20xx年3月6日，在論文開題報(bào)告結(jié)束后，看完了這本書。

略有感觸，DNA決定了人存活于這世間的模樣，但是人畢竟不是冰冷的一串串?dāng)?shù)字或者代碼。我們所做的每一件事從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看都是有意義的，都是思想的體現(xiàn)，也是心的外化載體。

人最重要的東西是什么？心？思想？

這些東西使我們?cè)谶@世上是獨(dú)一無(wú)二的存在，再也沒(méi)有另一個(gè)我。機(jī)器可以做出完美無(wú)缺的東西，因?yàn)闄C(jī)器沒(méi)有感情，在設(shè)定好的程序下不會(huì)犯錯(cuò)。但是在有人在的地方，任何一點(diǎn)蝴蝶效應(yīng)，都可能導(dǎo)致不同的結(jié)果，這大概就是生命的奇特吧。

我相信人生來(lái)是平等的，生老病死，時(shí)間從來(lái)不會(huì)偏袒誰(shuí)。只是人們?cè)谑郎纤@得的資源不平等，造就了不同的人，這又是另一種不平等。也許DNA會(huì)對(duì)人們的選擇產(chǎn)生一些影響，有些人生來(lái)是粘液質(zhì)，安靜且穩(wěn)重；有些人生來(lái)是膽汁質(zhì)，直率而熱情；有些人是多血質(zhì)，活潑、好動(dòng)，有些人是抑郁質(zhì)，孤僻而多愁善感。如果說(shuō)，我們生來(lái)就已經(jīng)被DNA所限定，那么人的一生的結(jié)局完全可以根據(jù)理論數(shù)字分析得出最終結(jié)果。生來(lái)已經(jīng)被決定的我們無(wú)力更改，但是至少我們可以改變自己能改變的。生命的魅力也許就在于它的不可預(yù)測(cè)性，你不知道下一刻會(huì)不會(huì)有人送你一朵玫瑰，或是雨后的天空會(huì)出現(xiàn)一道彩虹。

白金數(shù)據(jù)讀后感(篇10)

中午在今天下雨看完了，專注力越來(lái)越差

東野看的不是很多，前面各種鋪墊，主線當(dāng)然是一個(gè)個(gè)人物被殺，開始由于DNA系統(tǒng)的幫助，很快破案(破案的原理很簡(jiǎn)單:建立一個(gè)全國(guó)范圍的DNA庫(kù)，在犯罪現(xiàn)場(chǎng)找到DNA，根據(jù)庫(kù)做比較，很快就可以鎖定犯罪嫌疑人)，意外的是有好幾例notfound，但是有幾個(gè)相同點(diǎn)就是耳朵上都有個(gè)被燙傷的紅點(diǎn)。書中講的是恍惚器，電子迷幻作用，但是根據(jù)電流大小可以操控人的意識(shí)，這個(gè)在很長(zhǎng)的篇幅作為小說(shuō)的另外一條暗線當(dāng)越看到最后，其實(shí)都可以猜出犯罪嫌疑人的身份，即水上教授，他的犯罪動(dòng)機(jī)令人堪憂，作為一個(gè)腦神經(jīng)科學(xué)家，研究恍惚器竟是為了控制人們的精神，而且研究手段，實(shí)驗(yàn)方式也是相當(dāng)?shù)臍埲蹋瑢?shí)驗(yàn)對(duì)象多為年輕漂亮的女性(當(dāng)然這個(gè)可能為了轉(zhuǎn)移注意力)先是裝上超級(jí)恍惚器，將其致死，后面再?gòu)?qiáng)奸尸體，而且偽裝現(xiàn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)移警方的視線還有一點(diǎn)，東野一方面把人們的溫情，信任，，正義感細(xì)節(jié)描述，讓人覺(jué)得人還有希望，還有社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，階級(jí)差異，上等社會(huì)的特權(quán)，畏懼特權(quán)，一部人為了自己的目的不擇手段。

白金數(shù)據(jù)讀后感(篇11)

真のプラチナデータ

また殺人事件が起こしたしまった。突然どこからの探偵は現(xiàn)れ、事件を完璧に解決し、警察見金田一耕介、江戸川コナンは漫畫実は、現(xiàn)代社會(huì)で、警察は科學(xué)者を頼まれ、犯人のｄｎａを解析してから、すべての情報(bào)が手に入映畫犯人を捕まえるためによく使われたの技術(shù)である。

信じきっていたの科學(xué)者、神楽龍平は、容疑者のｄｎａを分析して、犯人の情報(bào)を手に入れて事件を解決した機(jī)に、國(guó)民遺伝子管理システムを作り上事件、つまり犯罪者の遺伝子はシステムの中に見つからない事件は増える一方だ。そのうえに、神楽はある現(xiàn)場(chǎng)自ら解析にかけていで、結(jié)局自分が犯人であることを割り出した。

システムの責(zé)任者は自ら犯人を見得自分が犯人解析の必要一連の疑問(wèn)を抱えて、刑事の淺間は神楽の擔(dān)當(dāng)醫(yī)の水上教授を訪ねてきて、神楽が二重人格を持つということは明神楽が犯人に相違ない、私もそう思うけれども、必死に真相を見つけよう神楽の姿を見ると、彼は本當(dāng)に犯人なのか。ようやく、彼は淺間刑事と一緒に、隠されたの真のプラチナデータを見中に、政治家、官僚、警察上層部、あくまで彼らの家族のdnaも含nf事件は次々に起こしてしまったの理由國(guó)民を守るためではなく、一権力者の犯罪行為を庇うのものである。

人間は所詮神様ではない。お金がほしくて、権力がほしくて、心の不潔さを他人に見被って生きている。

今新聞を広げて、どこからの**は賄賂に落ちて、裁判所で判決を受堂々目民は官僚に恨みをしつつ、特権階級(jí)に精いっぱい進(jìn)みたい。

もしかして、この世の中正義なんかの存在人間は今までも戦爭(zhēng)を続けて、人権を奪う。それにして、我々は正義を信じるべきだ。正義は必ずかつ。

白金數(shù)據(jù)讀后感(篇12)

東野圭吾的小說(shuō)《白金數(shù)據(jù)》讀后感800字：

歷時(shí)五天，斷斷續(xù)續(xù)，我終于把東野圭吾的《白金數(shù)據(jù)》閱讀過(guò)一遍。

初讀題目，私以為“白金數(shù)據(jù)”應(yīng)該是一組很有價(jià)值的數(shù)據(jù)，可能與拯救人類有關(guān)的金燦燦的數(shù)據(jù)，有那么一些人使用這樣的數(shù)據(jù)聲張正義，是世界變得更加美好。文字閱讀過(guò)半發(fā)現(xiàn)還沒(méi)出現(xiàn)關(guān)鍵字眼“白金數(shù)據(jù)”，甚是納悶。

后來(lái)的后來(lái)，受到了暴擊，短促而有力，沖擊你的認(rèn)知，“白金數(shù)據(jù)”是階級(jí)特權(quán)的象征，也是藏污納垢之地。

讀完這個(gè)作品我有以下幾點(diǎn)感受：

1、從故事的主人公之一神樂(lè)的角度看，人應(yīng)當(dāng)對(duì)自己寬容一些，要將眼界放遠(yuǎn)一些，多多地關(guān)注到身邊的美好的人和事物，極度壓抑的自我是不健康的，偏執(zhí)不是一件好事。

2、從淺間的角度來(lái)審視自己的未來(lái)，我覺(jué)得極有實(shí)際意義的。首當(dāng)其沖的是，不論你的社會(huì)地位如何，不論你的經(jīng)濟(jì)實(shí)力如何，強(qiáng)健的身體是必須的，還有堅(jiān)毅而又執(zhí)著的對(duì)正義的堅(jiān)持的和對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)。那啥那啥，一定要好好捧好飯碗（噗）

3、蓼科早樹的經(jīng)歷告訴我，女孩子不能太胖，即使天生毀容，我覺(jué)得好好管理自我還是可以過(guò)得很自信。她的數(shù)學(xué)天賦像是上帝給她開的一扇窗，讀后感.然而，在數(shù)學(xué)的世界里，她也不能自如閃耀自我，每每與兄長(zhǎng)并行，隆的出現(xiàn)應(yīng)當(dāng)是她尚未綻放就早已夭折的少女心的唯一慰籍。這也就解釋了為什么蓼科早樹的衣服上有神樂(lè)的毛發(fā)。蓼科早樹就是鈴蘭，鈴蘭是隆眼中的蓼科早樹，也是蓼科早樹愿意展現(xiàn)在神樂(lè)和隆面前的樣子。

大家可能已經(jīng)注意到，我將蓼科早樹和鈴蘭視作同一人，而隆和神樂(lè)視作不一樣的兩個(gè)男人，一個(gè)有溫度一個(gè)卻沒(méi)有。這又使我想起了，當(dāng)蓼科早樹被殺害后，神樂(lè)試圖召喚隆，而隆拒絕出現(xiàn)，他是否也正在傷心，而后發(fā)現(xiàn)即使早樹已經(jīng)不在人世，而鈴蘭還“活著”，這依舊是她，私以為，不過(guò)是活在虛妄中的兩個(gè)人的愛(ài)戀。

直到故事的末尾，隆突然出現(xiàn)，槍殺了水上，我才明白，隆所愛(ài)戀的不僅僅是白色洋裝的鈴蘭，更是蓼科早樹。他們的交往是超越了時(shí)間空間與肉體私欲的純粹。

白金數(shù)據(jù)讀后感(篇13)

在圖書館終于看完這本書了，說(shuō)到底，這本書還是在講人性呀。內(nèi)心還是有點(diǎn)點(diǎn)小難過(guò)。

所謂的白金數(shù)據(jù)就是那些高層人事，當(dāng)高管的，還有領(lǐng)導(dǎo)人之類的。早樹在編寫程序的時(shí)候，就受這些高級(jí)人事囑咐在DNA識(shí)別的時(shí)候跳過(guò)，也就是所謂的貓?zhí)?/p>必須有‘白金數(shù)據(jù)’，DNA偵查系統(tǒng)才能獲得認(rèn)可，這在構(gòu)思的階段就知道了。如果缺乏可以保護(hù)政治人物和高官的系統(tǒng)，法案就無(wú)法通過(guò)。”“你完全搞不清楚狀況，為了保護(hù)‘白金數(shù)據(jù)’，國(guó)家權(quán)力將全體總動(dòng)員，秘密審判一個(gè)殺人犯根本易如反掌。你或許以為目前面對(duì)的是志賀這個(gè)小人物，但我背后有強(qiáng)大的勢(shì)力，我只是傳聲筒而已。

上面大張旗鼓的呼吁廣大群眾去錄DNA數(shù)據(jù)，自己卻能跳過(guò)這個(gè)DNA檢索。真是超級(jí)不平等，真的哪有什么平等可言呀！

無(wú)論在任何時(shí)代，都有身份的問(wèn)題，人類永遠(yuǎn)不可能平等。

看到這句話，感覺(jué)深深悲哀呀，是呀，哪有什么只要有身份存在就就不可能出現(xiàn)所謂的人人生而平等的！沒(méi)有絕對(duì)的平等，只有平等只能是相對(duì)的。不要抱怨，不要怨天尤人，你可以通過(guò)自己努力來(lái)減少不平等現(xiàn)象。

對(duì)文中神樂(lè)的多重人格有點(diǎn)關(guān)注，有點(diǎn)想了解多重人格分裂癥的起因，以及如何治療。之前看過(guò)一個(gè)判案方面的電視劇，里面有個(gè)人有著倆種人格，一個(gè)是膽小如鼠，不敢傷害小生物，另外一個(gè)是殘暴無(wú)比，容易憤怒。而且第一種人格并不知道有第二人格的出現(xiàn)。我很想知道為什么會(huì)出現(xiàn)這種多重人格分裂癥，會(huì)不會(huì)和小時(shí)候心理陰影有關(guān)系，或者遭到重大打擊，額我不知道，就是猜測(cè)哦(′-ω-`)。

最后的結(jié)局還是不錯(cuò)嘞，神樂(lè)從依靠基因去掌握世界，只有有人犯罪就會(huì)通過(guò)DNA檢測(cè)分析出來(lái)，把所有人的基因信息儲(chǔ)存起來(lái)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)人不僅僅只是數(shù)據(jù)，到回歸自然，學(xué)父親的陶藝，這也是挺好的。好啦，不怎么想寫了，寫了一下無(wú)關(guān)緊要的東西，學(xué)習(xí)去嘍。

霸王龍兄弟讀后感系列六篇

現(xiàn)在很多人都在談?wù)撟髡邔懙淖髌愤@本書，不由為它的故事情節(jié)感嘆。?想要提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，讀書后不妨寫下自己的讀后感來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，您是否在尋找有關(guān)“霸王龍兄弟讀后感”的文章幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您推薦這篇，希望本文對(duì)你的工作或生活有所幫助！

霸王龍兄弟讀后感【篇1】

這本書描述了美麗的白堊紀(jì)，霸王龍從弱小的家伙到野外霸王的故事。故事中的主人公是哥哥金眸和弟弟銀睛。它們兄弟倆到底發(fā)生了什么事呢？讓我?guī)銈冏呓讏准o(jì)吧！

白堊紀(jì)時(shí)代沒(méi)有冬天，比現(xiàn)代暖和多了。霸王龍的生命將持續(xù)30年。在夏季孵化并進(jìn)入秋季后，是時(shí)候讓小霸王龍去殼了。一共有兩只雄性小霸王龍，一只眼睛像太陽(yáng)一樣金**黃的稱它為金眸，另一只眼睛象皎潔的月光一樣晶瑩剔透稱它為銀睛。

他書中最感人的部分之一是金眸和銀睛的父親，它們勇敢地與三角龍搏斗，不怕犧牲，保護(hù)兄弟的生命。希望兄弟倆一起好好的活著！兩只小霸王龍很快就長(zhǎng)大了。金眸張德很強(qiáng)壯，又高又猛。沒(méi)人敢惹它。

銀眼和它的父親一樣薄，沒(méi)有地方可以到處游蕩。有一次偶遇它的哥哥金眸，滿懷欣喜的它卻被哥哥嫌棄，拒之門外。它灰心地走了。

又過(guò)了數(shù)年金眸遇到天敵三角龍的圍攻，它的兩只幼仔被三角龍攻擊。這時(shí)，金眸回憶起父親慘死的情景。他膽小，沒(méi)有像父親那樣勇敢地趕去救孩子，而是選擇了逃跑。它的妻子離開了它。

它也好像一下老了許多，頹廢的活著，領(lǐng)地也丟了。有一次，金眼睛遇見銀眼睛，銀眼睛有自己的領(lǐng)地，它接納了她的哥哥。沒(méi)有嫌棄沒(méi)有怨恨而是供養(yǎng)它。

每次有挑釁，銀睛都會(huì)孤軍奮戰(zhàn)，英勇抗擊侵略者。保衛(wèi)你的家園，保護(hù)你的兄弟直到生命的最后一刻。

讀完這本書，我想知道為什么同樣的經(jīng)歷對(duì)金眼睛和銀眼睛有不同的影響。外表強(qiáng)悍不代表內(nèi)心強(qiáng)悍，銀睛身軀雖然瘦弱，但它內(nèi)心勇敢，善良。它才是白堊紀(jì)的霸主。

霸王龍兄弟讀后感（二）

今天下午的兩節(jié)課，我們班看了個(gè)繪本叫《我是霸王龍?！?。故事講的是，有一對(duì)翼龍父母他們有了小寶貝小翼龍后，他們像天下所有的父母那樣小心的照料著。

爸爸告訴她要做一只強(qiáng)健的翼龍。媽媽說(shuō)：“要做一直善良的翼龍。

”爸爸叫他飛行，媽媽告訴小翼龍：“不管誰(shuí)遇到困難都要竭盡全力的幫助它?！?/p>

爸爸媽媽從他身邊飛走，小翼龍哭著睡著了。這時(shí)候，一直霸王龍悄悄地爬上懸崖。霸王龍的爪子快要夠著小翼龍了。

“轟隆”火山爆發(fā)了！霸王龍被壓在了巖石下面，疼的“嗷嗷”直叫！小翼龍看著眼睛和腿都受傷的霸王龍，想起了他媽媽說(shuō)的話：

“不管誰(shuí)遇到困難都要竭盡全力的幫助它。”從此以后，他像爸爸一樣喂霸王龍吃很多紅果子，像媽媽一樣溫柔的替她蓋好被子。幾天后，當(dāng)小翼龍帶著紅色的果實(shí)回來(lái)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)霸王龍的頂部沒(méi)事，她嘴里還叼著魚。

小翼龍想到爸爸教的方法，慢慢飛了起來(lái)，飛得越來(lái)越遠(yuǎn)。霸王龍看著遠(yuǎn)去的小翼龍小聲的說(shuō)：“你最喜歡吃的魚，其實(shí)我早知道你是翼龍了，只是想給你說(shuō)聲謝謝。

”小翼龍用他的善良和愛(ài)感動(dòng)了霸王龍，從這個(gè)故事里我學(xué)到了很多，也感受到了父母對(duì)孩子的愛(ài)和付出我們一定要好好的孝敬父母；一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存的方法。我也學(xué)會(huì)了真誠(chéng)善良地幫助有需要的人，把我的愛(ài)傳遞給每一個(gè)人。用我們小小的力量去改變我們的世界，讓這個(gè)世界充滿愛(ài)，讓這個(gè)世界更美好！

霸王龍兄弟讀后感【篇2】

《我是霸王龍》是放暑假的時(shí)候，媽媽給我買的一本新書，這本書講的是小翼龍長(zhǎng)大了，離開了爸爸媽媽，開始獨(dú)自生活，霸王龍為了吃小翼龍，從懸崖上摔了下去，霸王龍受傷了，小翼龍覺(jué)得受傷的霸王龍很可憐，要照顧他。在一個(gè)雨天，小翼龍給霸王龍蓋上樹葉，喂它吃水果。霸王龍的傷勢(shì)每天都在好轉(zhuǎn)。它被小翼龍打動(dòng)了，釣到了兩條魚。他想和小翼龍一起吃。當(dāng)小翼龍看到霸王龍來(lái)的時(shí)候，他害怕飛走。

讀了這個(gè)>故事，讓我最感動(dòng)的是小翼龍的爸爸說(shuō)過(guò)，霸王龍是個(gè)粗暴可怕的家伙，雖然小翼龍有點(diǎn)害怕，但它還是認(rèn)真努力地照顧霸王龍，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)，不管誰(shuí)遇到困難，你都要幫助它。

（2） 這本書是寒假作業(yè)的推薦書。我媽媽給我買了它和我一起讀。

故事講述的內(nèi)容是：當(dāng)小翼龍是寶寶的時(shí)候，爸爸教他要勇敢的躲開霸王龍，還教他飛行的本領(lǐng)。媽媽教他要有一顆善良的心，互相幫助、樂(lè)于助人。

當(dāng)小翼龍長(zhǎng)大的時(shí)候，就要離開爸爸媽媽獨(dú)自生活。有一天，霸王龍來(lái)了，想要吃掉小冀龍。因?yàn)榛鹕奖l(fā)，霸王龍受傷了。

小翼龍每天都喂霸王龍吃紅果子，用心照顧霸王龍。當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，抱著紅果子的小冀龍嚇了一跳。他想了爸爸說(shuō)的話，向前飛走了。

小翼龍心里想：要是我和這只霸王龍長(zhǎng)的一模一樣，能成為朋友該多好?。“酝觚埡芟胄∫睚垼瑐牡目蘖?。

讀完這本書，我明白了一個(gè)道理：交朋友，首先，我想告訴對(duì)方，我想和你成為好朋友?；ハ嗔私猓芎玫慕涣鳌．?dāng)他遇到困難的時(shí)候，一定要幫助他！

（三）《霸王龍兄弟》是作者袁博的最新動(dòng)物文學(xué)作品，作品的寫作源于作者自小對(duì)恐龍的摯愛(ài)以及他對(duì)自然歷史執(zhí)著的關(guān)注。他從自然史的角度描述了各種恐龍?jiān)谧匀蛔冞w過(guò)程中的微觀命運(yùn)，以及它們基于自身生命形史的不同命運(yùn)。在對(duì)生命野性和英雄主義的呼喚中，這部作品體現(xiàn)了作者對(duì)恐龍時(shí)代的尊重和對(duì)每一個(gè)恐龍個(gè)體的思考。

霸王龍金眸和銀睛是一對(duì)同胞兄弟。五歲時(shí)，強(qiáng)壯的金眸已經(jīng)能輕松地捕獵，瘦削的銀睛卻為捕獲自己的第一只獵物付出了血的代價(jià)。十歲時(shí)，由于霸王龍獨(dú)居的天性，兄弟倆離開了彼此，開始了自己的生活。

20歲時(shí)，正值壯年，金眸成為卡魯河兩岸最兇猛的霸主，并有了自己的家庭，而銀睛仍獨(dú)自漂泊。二十五歲時(shí)，瘦削的銀睛成為叢林里最溫和的霸主。

霸王龍兄弟讀后感【篇3】

故事講述的內(nèi)容是當(dāng)小翼龍是寶寶的時(shí)候，爸爸教他要勇敢的躲開霸王龍，還教他飛行的本領(lǐng)。

他母親教導(dǎo)他要有一顆善良的心，互相幫助，樂(lè)于幫助別人。

當(dāng)小翼龍長(zhǎng)大后，他們不得不離開父母獨(dú)自生活。

有一天，霸王龍來(lái)了，想要吃掉小冀龍。

因?yàn)榛鹕奖l(fā)，霸王龍受傷了。

小翼龍每天給霸王龍喂紅色的水果，好好照顧霸王龍。

當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，抱著紅色水果的小冀龍被嚇了一跳。

他想了爸爸說(shuō)的話，向前飛走了。

小翼龍心里想要是我和這只霸王龍長(zhǎng)的一模一樣，能成為朋友該多好啊！霸王龍很想小翼龍，傷心的哭了。

讀完這本書，我明白了一個(gè)先交朋友的理由，告訴對(duì)方我想和你成為好朋友。

互相了解，很好的交流。

當(dāng)他遇到困難的時(shí)候，一定要幫助他！

霸王龍兄弟讀后感二

《霸王龍兄弟》這本書主要寫的是父愛(ài)，是銀睛和金眸的爸爸對(duì)它們的愛(ài)，銀睛給自己的兒子塔克的愛(ài)。

就算它們愛(ài)情再深，但是好心沒(méi)好報(bào)，例如銀睛殺死蟒蛇救了塔克，結(jié)果被誤解，失去了家。

金眸是卡魯河兩岸最強(qiáng)大的動(dòng)物。因?yàn)樗挥涗洺鸷藓蛻嵟Ｍ澜缟纤腥跣『腿菀妆淮驍〉纳锼廊ァ?/p>

銀睛正好恰恰相反，它聽了爸爸讓他們好好的活下來(lái)，因此銀睛是卡洛河兩岸最溫柔的生物，也是體形最龐大的生物。

它善良到連一只小蟲擋在它面前，它也會(huì)讓開，生怕踩死一個(gè)生靈。

因此，表現(xiàn)出來(lái)它的善良。

杰克也有自己的孩子。它追求金眼睛和銀眼睛，占領(lǐng)領(lǐng)土，也為自己的孩子，這個(gè)家庭。

袁博筆下的父愛(ài)讓我有哭的沖動(dòng)。銀睛為兒子塔克的死做出了犧牲，這說(shuō)明銀睛對(duì)獨(dú)子塔克的愛(ài)是無(wú)盡的，深情的，這就是愛(ài)。

霸王龍兄弟讀后感三

《我是霸王龍》是放暑假的時(shí)候，媽媽給我買的一本新書，這本書講的是小翼龍長(zhǎng)大了，離開了爸爸媽媽，開始獨(dú)自生活，霸王龍為了吃小翼龍，從懸崖上摔了下去，霸王龍受傷了，小翼龍覺(jué)得受傷的霸王龍很可憐，要照顧他。

在一個(gè)雨天，小翼龍給霸王龍蓋上樹葉，喂它吃水果。霸王龍的傷勢(shì)每天都在好轉(zhuǎn)。它被小翼龍打動(dòng)了，釣到了兩條魚。他想和小翼龍一起吃。當(dāng)小翼龍看到霸王龍來(lái)的時(shí)候，他害怕飛走。

讀了這個(gè)故事，讓我最感動(dòng)的是小翼龍的爸爸說(shuō)過(guò)，霸王龍是個(gè)粗暴可怕的家伙，雖然小翼龍有點(diǎn)害怕，但它還是認(rèn)真努力地照顧霸王龍，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)，不管誰(shuí)遇到困難，你都要幫助它。

小翼龍是一個(gè)樂(lè)于助人、勇敢的孩子。我想成為小翼龍。記住爸爸媽媽的話，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，做個(gè)愿意幫助別人的勇敢男孩！

霸王龍兄弟讀后感【篇4】

霸王龍兄弟讀后感（一）

這本書是寒假作業(yè)推薦的書，媽媽用心給我買來(lái)，和我一起親子閱讀。

故事講述的內(nèi)容是：當(dāng)小翼龍是寶寶的時(shí)候，爸爸教他要勇敢的躲開霸王龍，還教他飛行的本領(lǐng)。媽媽教他要有一顆善良的心，互相幫助、樂(lè)于助人。當(dāng)小翼龍長(zhǎng)大的時(shí)候，就要離開爸爸媽媽獨(dú)自生活。有一天，霸王龍來(lái)了，想要吃掉小冀龍。因?yàn)榛鹕奖l(fā)，霸王龍受傷了。小翼龍每天都喂霸王龍吃紅果子，用心照顧霸王龍。當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，抱著紅果子的小冀龍嚇了一跳。他想了爸爸說(shuō)的話，向前飛走了。小翼龍心里想：要是我和這只霸王龍長(zhǎng)的一模一樣，能成為朋友該多好?。“酝觚埡芟胄∫睚?，傷心的`哭了。

讀完這本書，我明白一個(gè)道理：交朋友首先要告訴對(duì)方，我想和你成為好朋友。互相了解，很好的交流。當(dāng)他遇到困難的時(shí)候，一定要幫助他！

霸王龍兄弟讀后感（二）

《霸王龍兄弟》這本書主要寫的是父愛(ài)，是銀睛和金眸的爸爸對(duì)它們的愛(ài)，銀睛給自己的兒子塔克的愛(ài)。就算它們愛(ài)情再深，但是好心沒(méi)好報(bào)，例如銀睛殺死蟒蛇救了塔克，結(jié)果被誤解，失去了家。

金眸是卡洛河兩岸最強(qiáng)悍的動(dòng)物，因?yàn)樗挥浵铝顺鸷?，記下了憤怒，所以它才要人世間死世界上所有會(huì)輕易被打敗、軟弱的生靈。銀睛正好恰恰相反，它聽了爸爸讓他們好好的活下來(lái)，因此銀睛是卡洛河兩岸最溫柔的生物，也是體形最龐大的生物。它善良到連一只小蟲擋在它面前，()它也會(huì)讓開，生怕踩死一個(gè)生靈。因此，表現(xiàn)出來(lái)它的善良。杰克也有自己的孩子，它追逐金眸和銀睛，搶占領(lǐng)地，也是為了自己的孩子，這一個(gè)家。

袁博寫出來(lái)的父愛(ài)使我有一種想哭的沖動(dòng)，銀睛為了自己的兒子塔克不死掉從而做出了犧牲，這表現(xiàn)出來(lái)了銀睛對(duì)自己的獨(dú)生子塔克的愛(ài)是無(wú)窮的，深情的，這就是愛(ài)。

霸王龍兄弟讀后感（三）

《我是霸王龍》是放暑假的時(shí)候，媽媽給我買的一本新書，這本書講的是小翼龍長(zhǎng)大了，離開了爸爸媽媽，開始獨(dú)自生活，霸王龍為了吃小翼龍，從懸崖上摔了下去，霸王龍受傷了，小翼龍覺(jué)得受傷的霸王龍很可憐，要照顧他。下雨天，小翼龍用葉子蓋著霸王龍，喂它吃果子，霸王龍的傷一天天好了，它被小翼龍感動(dòng)了，捉了兩條魚，想和小翼龍一起吃，小翼龍看見霸王龍走了過(guò)來(lái)，卻嚇得飛走了。

讀了這個(gè)故事，讓我最感動(dòng)的是小翼龍的爸爸說(shuō)過(guò)，霸王龍是個(gè)粗暴可怕的家伙，雖然小翼龍有點(diǎn)害怕，但它還是認(rèn)真努力地照顧霸王龍，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)，不管誰(shuí)遇到困難，你都要幫助它。

小翼龍是個(gè)樂(lè)于助人、勇敢的孩子，我要像小翼龍一樣，記住爸爸媽媽的話，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家里做一個(gè)好孩子，還要像小翼龍那樣，做一個(gè)樂(lè)于幫助別人、勇敢的男孩！

霸王龍兄弟讀后感【篇5】

（1） 在生與死之間，在霸王龍（霸王龍，白堊紀(jì)占統(tǒng)治地位的恐龍）眼中，殺戮只是最常見的畫面。在它們眼中，最為罕見的，是屬于一種叫做親情的東西。

銀色的卡洛河緩緩向前流，落基山脈的松針閃爍著金色的光芒。這預(yù)示著新生命的誕生。金眸哥哥的眼睛閃爍著國(guó)王的堅(jiān)毅和勇氣。銀睛大哥的眼睛露出了卡魯河清澈的水色。然而，在新生命誕生的時(shí)候，也有舊生命悄然離去；它們的母親在**食的過(guò)程中死去，只有父親粗略地照顧它們，這是它們唯一的家的概念。

然而，在銀睛的粗心中，它們的父親為了讓它們離開三角龍群的包圍而犧牲了，留給它們的只有一個(gè)信念：好好生活。

因?yàn)殂y眼的性格比較弱，金眼總是照顧它，因?yàn)樗鼈兪切值?。但是，性格的不同，決定了它們一生的命運(yùn)；各自的志向，改變了它們前進(jìn)中原本一致的方向。金色雙眸，代表王者的威嚴(yán)和力量，性格霸道堅(jiān)毅的金眸成為了北美大陸上的霸主。

為了報(bào)仇，他殺了無(wú)數(shù)個(gè)三角形只是為了想念他的父親。銀色獨(dú)目，代表溫和，銀睛只想安心地活下去。

時(shí)光漸漸地流逝著，霸主并不是永恒的，金眸因?yàn)槟挲g的衰老而漸漸離開了霸主的位置，銀睛收留了著它，因?yàn)?，它們是兄弟。?dāng)銀眼睛受了重傷，幾乎要死的時(shí)候，金眼睛救了它，因?yàn)樗鼈兪切值堋Ｊ肿阒?，因?yàn)橛兄}的鏈接，變得不分彼此，動(dòng)物如此，人類也是如此。

每一代生物都有自己的故事和危險(xiǎn)，它們可以重新站起來(lái)。為什么我們不能？金眼睛和銀眼睛并不是唯一的，因?yàn)樗鼈兌加幸粋€(gè)家庭成員，它們?yōu)樽约簱?dān)心，為自己著想；人類也是如此。

最終，金眸和銀睛一起安睡在北美大陸的河床上，它們，是幸福的。無(wú)數(shù)的日日夜夜過(guò)去了，無(wú)數(shù)的生物用生命見證了這一切——美麗的家庭關(guān)系。

（二）寒假，我讀了一本叫《霸王龍兄弟》的書，使我深受觸動(dòng)。

書中講到霸王龍金眸和銀睛是一對(duì)雙胞胎兄弟。5歲時(shí)，強(qiáng)壯的金眸已經(jīng)能輕松捕獵，瘦弱的銀睛卻為捕獲自己的第一只獵物付出了血的代價(jià)。10歲時(shí)，由于霸王龍的獨(dú)處天性，兄弟倆離開了彼此。

20歲時(shí)，正值壯年的金眸成了卡洛河畔最兇猛的霸主，有了自己的家庭，而銀睛還在四處游蕩。25歲時(shí)，瘦弱的銀睛成為了森林最溫和的霸主。一天，一只邋遢的老霸王龍來(lái)到了銀睛的一只。銀睛發(fā)現(xiàn)是他哥哥金眸。小時(shí)候生活在哥哥陰影下的銀睛，不僅收留了弟弟，還照顧了弟弟。

當(dāng)銀眼遇到一個(gè)強(qiáng)大而特殊的對(duì)手時(shí)，金眼會(huì)奮力保護(hù)銀眼。最后，兄弟倆安詳?shù)匮蜎](méi)在明亮的火山噴出的熱浪中。

看完這篇故事，我的眼圈紅了。兄弟情義在它們的血液中流淌。它們之間的愛(ài)令人感動(dòng)。你的痛苦就是我的痛苦，我的痛苦就是你的痛苦。生，要在一起，死，也要在一起。

()這就是金眸與銀睛的兄弟之情?！盎钕聛?lái)，并且好好地活下來(lái)。”這是一位偉大的父親老霸王臨死前對(duì)兩個(gè)兒子的囑托，更是對(duì)我們每一個(gè)人由衷地勸告。

是的，要好好地活下來(lái)。有了信念的支撐，再大的困難也能克服。每個(gè)人多多少少都有顛沛流離之時(shí)，也一定有苦盡甘來(lái)的時(shí)候。

在別人侵犯銀睛的領(lǐng)土?xí)r，金眸也義不容辭地幫助銀睛，使侵犯者抱頭鼠竄，落荒而逃，展現(xiàn)出了霸王龍靈魂深處一脈相承的剛毅與勇氣。因?yàn)樗鼈兿鄲?ài)，它們互相依靠；因?yàn)樗鼈兿鄲?ài)，它們?cè)谀婢持懈訄?jiān)強(qiáng)；因?yàn)樗鼈兿鄲?ài)，它們一起生死！

（三）故事先從小翼龍一家開始講起：翼龍寶寶出生了，翼龍爸爸媽媽高興得不得了，他們像任何一對(duì)用心撫養(yǎng)孩子的父母一樣，精心地喂食、用心地愛(ài)護(hù)、盡心地教育著翼龍寶寶。爸爸教小翼龍本領(lǐng)，讓他以后遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以逃走。

而媽媽教他“為人”，要做一個(gè)善良的孩子。--因此，小翼龍逐漸成為一種強(qiáng)壯的恐龍，同時(shí)也是一種恐龍。但有一天，當(dāng)翼龍遇到霸王龍時(shí)，善良的小翼龍開始把真正的霸王龍當(dāng)成霸王龍來(lái)照顧，從而用愛(ài)來(lái)影響霸王龍的故事。

霸王龍兄弟讀后感【篇6】

《我是霸王龍》是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的溫馨的故事。故事內(nèi)容傳遞著人際間的善良與愛(ài)意。

《我是霸王龍》讀后感(1)

這本書是寒假作業(yè)的推薦書。我媽媽給我買的，和我一起讀。

故事講述的內(nèi)容是：當(dāng)小翼龍是寶寶的時(shí)候，爸爸教他要勇敢的躲開霸王龍，還教他飛行的本領(lǐng)。他母親教導(dǎo)他要有一顆善良的心，互相幫助，樂(lè)于幫助別人。

當(dāng)小翼龍長(zhǎng)大后，他們不得不離開父母獨(dú)自生活。有一天，霸王龍來(lái)了，想要吃掉小冀龍。因?yàn)榛鹕奖l(fā)，霸王龍受傷了。

小翼龍每天給霸王龍吃紅色的水果，好好照顧霸王龍。當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，抱著紅色水果的小冀龍被嚇了一跳。他想了爸爸說(shuō)的話，向前飛走了。

小翼龍心里想：要是我和這只霸王龍長(zhǎng)的一模一樣，能成為朋友該多好啊!霸王龍很想小翼龍，傷心的哭了。

讀完這本書，我明白了一個(gè)道理：交朋友，首先，我想告訴對(duì)方，我想和你成為好朋友?；ハ嗔私猓芎玫慕涣?。當(dāng)他遇到困難的時(shí)候，一定要幫助他!

《我是霸王龍》讀后感(2)

《我是霸王龍》是放暑假的時(shí)候，媽媽給我買的一本新書，這本書講的是小翼龍長(zhǎng)大了，離開了爸爸媽媽，開始獨(dú)自生活，霸王龍為了吃小翼龍，從懸崖上摔了下去，霸王龍受傷了，小翼龍覺(jué)得受傷的霸王龍很可憐，要照顧他。在一個(gè)雨天，小翼龍給霸王龍蓋上樹葉，喂它吃水果。霸王龍的傷勢(shì)每天都在好轉(zhuǎn)。它被小翼龍打動(dòng)了，釣到了兩條魚。他想和小翼龍一起吃。當(dāng)小翼龍看到霸王龍來(lái)的時(shí)候，他害怕飛走。

讀了這個(gè)故事，讓我最感動(dòng)的是小翼龍的爸爸說(shuō)過(guò)，霸王龍是個(gè)粗暴可怕的家伙，雖然小翼龍有點(diǎn)害怕，但它還是認(rèn)真努力地照顧霸王龍，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)，不管誰(shuí)遇到困難，你都要幫助它。

小翼龍是一個(gè)樂(lè)于助人、勇敢的孩子。我想成為小翼龍。記住爸爸媽媽的話，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，做一個(gè)愿意幫助別人的勇敢男孩！

《我是霸王龍》讀后感(3)

故事先從小翼龍一家開始講起：翼龍寶寶出生了，翼龍爸爸媽媽高興得不得了，他們像任何一對(duì)用心撫養(yǎng)孩子的父母一樣，精心地喂食、用心地愛(ài)護(hù)、盡心地教育著翼龍寶寶。爸爸教小翼龍本領(lǐng)，讓他以后遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以逃走。

而媽媽教他“為人”，要做一個(gè)善良的孩子。--因此，小翼龍逐漸成為一種強(qiáng)壯的恐龍，同時(shí)也是一種恐龍。但有一天，當(dāng)翼龍遇到霸王龍時(shí)，善良的小翼龍開始把真正的霸王龍當(dāng)成霸王龍來(lái)照顧，從而用愛(ài)來(lái)影響霸王龍的故事。

讀這個(gè)繪本，自然會(huì)冒出一個(gè)疑問(wèn)：書名是《我是霸王龍》，為什么故事開頭，講了大段小翼龍的故事呢?其實(shí)，我們仔細(xì)閱讀會(huì)發(fā)現(xiàn)，媽媽為小翼龍遮風(fēng)擋雨，用寬大的翅膀，更是用博大的愛(ài)為小翼龍撐起了一片溫暖的天空。

垂直的雨點(diǎn)漸漸變成了媽媽身上的一滴雨滴，這似乎是媽媽一絲不茍的愛(ài)。無(wú)論遇到什么困難，總會(huì)有母親的保護(hù)和等待。媽媽就像避風(fēng)港，再大的風(fēng)雨也能幫我們遮擋。

聯(lián)系爸爸的喂食以及教他飛行，我們看到了父母對(duì)孩子的那種悉心照顧、言傳身教、幫助孩子成長(zhǎng)的一份關(guān)愛(ài)、一種行為，讓人感動(dòng)。強(qiáng)壯的恐龍能在面對(duì)兇猛可怕的敵人時(shí)及時(shí)逃脫。學(xué)習(xí)生存所必需的技能是非常重要的?！安还苷l(shuí)遇到困難，你都要幫助他啊!

”沐浴著愛(ài)成長(zhǎng)起來(lái)的小翼龍，后來(lái)也將這份愛(ài)傳遞給了曾經(jīng)做過(guò)壞事的霸王龍，我們看到了愛(ài)的一種傳承。

從翼龍的父母那里，我們可以學(xué)會(huì)做父母。雖然心里有很多舍不得，但父母還是選擇了離開。安靜的夜晚背后是一種復(fù)雜而不安的心態(tài)。如何做父母?

愛(ài)孩子需要放手，需要給他飛翔的空間。愛(ài)是給孩子自由，讓他經(jīng)歷風(fēng)雨的磨難，自立更生，自強(qiáng)不息，孩子的成長(zhǎng)在某種程度上是一個(gè)與父母不斷分離的過(guò)程。

棒棒變了，變得很不自信（小班）

最近發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的棒棒越來(lái)越不自信了，棒棒，是我們班比較能干的一個(gè)高個(gè)子的男孩子。小班剛?cè)雸@時(shí)，棒棒就取得了老師們的歡心，在幼兒園里，棒棒總是能幫助老師和保育員做一些力所能及的事。在教室里，也總是能看見他“忙碌”的身影，對(duì)，他在幫助小朋友們呢，這么熱情能干的小男孩誰(shuí)見了不喜歡呢？

可是，從近期的表現(xiàn)看來(lái)，棒棒變了，變得很不自信。記得在一節(jié)美術(shù)活動(dòng)課上，棒棒遲遲沒(méi)有動(dòng)筆開始作畫，接著豆大的眼淚從他眼眶里流出。經(jīng)過(guò)了解得知他因?yàn)椴粫?huì)畫，所以哭了。小班的時(shí)候就從沒(méi)見過(guò)棒棒掉眼淚

，現(xiàn)在是中班下學(xué)期了，長(zhǎng)大了，應(yīng)該更懂事的，可最近是怎么了呢？后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，棒棒并不是不會(huì)畫，而是一拿到畫紙，他就開始擔(dān)心，心底里覺(jué)得自己應(yīng)該不會(huì)畫，所以才不敢動(dòng)筆。還有一天早上，棒棒吞吞吐吐的拉著我的衣角說(shuō)：“蔡...老師，我今天帶了個(gè)小飛機(jī)，放在架子上面了，我怕陳老師（班級(jí)里的另外一位老師）不知道，那放學(xué)后，我就不能帶回家了?！币?yàn)橄挛缡顷惱蠋煄О?。我轉(zhuǎn)身跟他說(shuō)：“沒(méi)事，你只要去跟陳老師提個(gè)醒，她會(huì)記住的?！笨墒沁^(guò)了好久，棒棒還是在磨蹭著，好像在琢磨到底怎么跟陳老師開口。

經(jīng)過(guò)了這兩件事情，我想，棒棒的確缺少自信了，我想，是我們最近的鼓勵(lì)，給予棒棒的肯定少了，導(dǎo)致他缺乏了自信心，我們應(yīng)該馬上采取措施，幫助棒棒找回自信。我在課堂上或是課間都特別關(guān)注棒棒的舉動(dòng)，在必要時(shí)，及時(shí)地給予他肯定，看得出來(lái)，棒棒在得到表?yè)P(yáng)的時(shí)候格外的開心。在美術(shù)課上，我就蹲在棒棒身旁，輕聲細(xì)語(yǔ)地跟他說(shuō)：“其實(shí)你很棒的，相信自己能畫出最美的東西，你不動(dòng)筆，怎么知道自己的本領(lǐng)有多大呢？”棒棒聽后，開始覺(jué)得有點(diǎn)道理，慢慢地，美術(shù)課上，棒棒不再流眼淚了。除了在幼兒園時(shí)，給予棒棒更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，我們也和他的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，雙方共同努力，相信可以幫助棒棒找回原有的自信。

近期都在觀察棒棒的表現(xiàn)，所以，今天想把這事件記錄在我的學(xué)習(xí)之路上，這段時(shí)間棒棒進(jìn)步了，我很高興，也覺(jué)得頗有成就感，我也悟出一點(diǎn)，作為一名教師，特別是幼兒教師，耐心很重要。

彼得潘讀后感9篇

毋庸置疑，作為新入職的教師，我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來(lái)，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問(wèn)題。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？下面是小編為你精心整理的“彼得潘讀后感9篇”，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

彼得潘讀后感 篇1

導(dǎo)語(yǔ)：主人公加尼諾用日記的形式記載了他在半年時(shí)間里種種的搗蛋經(jīng)歷，活現(xiàn)了兒童的天性。在充滿幽默的字里行間，加尼諾給孩子們帶來(lái)歡笑，也勾起了成人對(duì)孩提時(shí)代的無(wú)盡回憶。

彼得潘讀后感300字

所有的孩子都要長(zhǎng)大，只有一個(gè)例外他就是英國(guó)的詹母斯巴里筆下的小男孩彼得潘。

彼得潘是個(gè)頑皮、淘氣、會(huì)飛翔、勇敢、有紳士風(fēng)度、又有些傲氣的小男孩，他住在一個(gè)叫做“夢(mèng)幻島”這樣的可愛(ài)小島上。據(jù)說(shuō)要是小孩子死了，他陪著他們走一段路，小孩子就不會(huì)害怕了。

有一天，彼得潘的影子被溫迪家的“狗保姆”娜娜叼回家中。晚上，彼得潘來(lái)找自己的影子，找到影子后他想方設(shè)法地把影子粘上，就哭了起來(lái)?？蘼暟褱氐铣承蚜?，彼得潘告訴溫迪原因后，溫迪細(xì)心的把他的影子縫了上去。

后來(lái)彼得潘、小仙女可鈴鐺、溫迪、還有她的兩個(gè)弟弟約翰和邁克爾飛向夢(mèng)幻島后，開始了冒險(xiǎn)的旅途。他們看見了美麗可愛(ài)的美人魚小姐，陰險(xiǎn)毒辣的海盜船上的船長(zhǎng)霍克……在夢(mèng)幻島上彼得潘和朋友們一起和霍克船長(zhǎng)展開了殊死決斗，最終彼得潘贏得了勝利。

每個(gè)孩子都想飛翔，也幻想著自己的“夢(mèng)幻島”。彼得潘有著很大的勇氣，我看了這本書后在想象中描繪著自己心中的彼得潘。

彼得潘讀后感300字

小飛俠彼得潘是一個(gè)勇敢、善良、頑皮、永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大、別人一贊美就得意忘形的一個(gè)小男孩子，而且，他還會(huì)飛。

在一天晚上，小飛俠彼得潘為了找到自己的影子和小精靈叮當(dāng)鈴闖入了溫迪的一家。

溫迪被吵醒了。

小飛俠彼得說(shuō)明了原因以后，找到了影子，溫迪幫他把影子按在彼得的身上。

這一次，彼得決定要帶著溫迪和她的兩個(gè)弟弟，約翰和邁克爾去彼得的家鄉(xiāng)----永無(wú)島(在路上必須要飛)?！翱晌覀儾粫?huì)飛呀!”“哦，我把這件事給忘了!”彼得說(shuō)，“你們必須灑上小精靈的'光粉!”灑上了光粉之后，他們慢長(zhǎng)的旅程開始了……

永無(wú)島有一個(gè)特點(diǎn)，白天，那里生機(jī)勃勃，小精靈多睡了一小時(shí)，野獸們照料著自己心愛(ài)的孩子，印第安人大吃大喝了六天六夜，海盜和丟失的孩子相遇時(shí)，僅僅咬著大拇指互相觀望。但是，黑夜來(lái)臨時(shí)，島上的各個(gè)角落都有可能隱藏著危險(xiǎn)。

永無(wú)島上還有一些海盜。

溫迪，約翰、邁克爾和彼得在永無(wú)島幸福地生活著。溫迪還當(dāng)了六個(gè)孩子的媽媽。

有一天，彼得突然發(fā)現(xiàn)溫迪、約翰、邁克爾和孩子們不見了，原來(lái)，是被海盜抓走了。

最后，彼得以他的聰明才智上了海盜船。

孩子們各個(gè)英勇戰(zhàn)斗殺死了好幾個(gè)海盜。

最后，只剩下最最厲害的胡克了，彼得和他來(lái)了一場(chǎng)生死決斗，彼得和孩子們以最終的實(shí)力，打敗了胡克，也打死了所有的海盜。

戰(zhàn)后的第二天，溫迪、約翰、邁克爾依依不舍地離開了美麗的永無(wú)島，還有勇敢的小飛俠彼得潘。

溫迪一家團(tuán)聚了。

這一本書告訴我：只有會(huì)生存的人，才有資格活在這世上。

彼得潘讀后感300字

他是能在天空中自由飛翔的俠士，他是勇敢和海盜作戰(zhàn)的英雄，他就是孩子們心中的偶像彼得。潘

本書中的故事都發(fā)生在一個(gè)神奇的夢(mèng)幻島中，島上居住著一群可愛(ài)天真的孩子們和一群邪惡的海盜，當(dāng)然還有我們的英雄小飛俠。在沒(méi)有海盜侵?jǐn)_的日子里，孩子們和森林里的動(dòng)物們快樂(lè)的生活，但是他們總要擔(dān)心著海盜的威脅。終于有一天在小飛俠的帶領(lǐng)下，孩子們和小動(dòng)物們對(duì)海盜展開了攻擊。盡管有很多曲折和危險(xiǎn)，但是孩子們最終戰(zhàn)勝了海盜。

自從我看了這本書以后，我決定我要成為小飛俠那樣勇敢機(jī)智的人，以后不管遇到什么困難的事都能臨危不懼。

彼得潘讀后感 篇2

《彼得.潘》這本書是英國(guó)著名作家詹姆斯寫的。書里一共寫了15個(gè)故事，下面是小編為大家?guī)?lái)的讀彼得潘讀后感400字7篇，希望大家能夠喜歡!

讀彼得潘讀后感400字篇1今天我讀了一本名叫《小飛俠彼得潘》的書，故事中所描述的彼得潘是個(gè)長(zhǎng)著滿口珍珠般乳牙，穿一身用樹葉和樹漿做的衣服，不愿意長(zhǎng)大也永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的可愛(ài)小男孩。他天真、活潑、嫉惡如仇，勇敢而富有正義感。接下來(lái)我就講講他的冒險(xiǎn)之旅。彼得·潘是個(gè)仙子，而溫迪呢是個(gè)小女孩。另外溫迪媽媽還生了個(gè)——約翰和邁克爾。溫迪的媽媽一直認(rèn)為沒(méi)有叫《彼得》這個(gè)名字好，溫迪卻說(shuō)有。溫迪媽媽還給他們還請(qǐng)了個(gè)狗保姆——娜娜。有一天晚上，彼得·潘進(jìn)了溫迪的房間，原來(lái)他是和小仙女——丁卡·貝兒找自己的影子，丁卡·貝兒找到了彼得·潘的影子，彼得·潘一興奮，就把丁卡·貝兒忘了，隨手關(guān)了抽屜。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，小飛俠就會(huì)來(lái)到文迪家里去盡情玩耍。直到有一天他的影子被一只狗扯了下來(lái)，因?yàn)樗麤](méi)法安上影子，所以他坐在地上哭了起來(lái)。他的哭聲驚醒了文迪，文迪幫彼得潘縫上了影子，然后他叫醒了邁爾克和約翰同彼得一起去了只有歡歌笑語(yǔ)的地方：神秘島。在神秘島他們玩了美人魚礁湖，在那里他們看到了真正的美人魚，她們有的在游泳有的在玩水，還有的在和彼得說(shuō)話。不過(guò)有天孩子們被邪惡的黑胡子海盜虎克給抓走了，只有彼得沒(méi)有被抓走。最后是彼得潘殺死了虎克救了大家，成了部落里的英雄。讀完這本書我深深的感受到正義和友誼是多么的重要，邪惡是多么的可恨。讓我們開發(fā)自己的正能量來(lái)壓倒負(fù)能量。讓我們一起維護(hù)正義。共同進(jìn)步，在正義的道路上更進(jìn)一步吧!讀彼得潘讀后感400字篇2《彼得·潘》這本書，把離奇的幻想、仙人故事、驚險(xiǎn)情節(jié)、諷刺幽默以及成年人的人生感嘆，全都編織在一個(gè)小小的童話故事里。作者塑造了一些可愛(ài)的活潑、耐人尋味的形象，設(shè)計(jì)了許多奇巧的情節(jié)構(gòu)想，令人不由得驚嘆作者那豐富的想象力。一個(gè)拒絕長(zhǎng)大的的男孩(彼得·潘)帶著現(xiàn)實(shí)世界的孩子(翁題、約翰、邁克爾)去永無(wú)島和精靈(丁卡·貝爾)、美人魚做朋友，與海盜(胡克、柴可、斯米、斯塔奇、比爾·朱克斯)作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。他們飛到永無(wú)島后，見到了精靈們、美人魚和海盜，和精靈們、美人魚們做了好朋友，他們非常高興?？墒?，有一回孩子們?cè)跉g呼中被海盜捉去了，而只有丁卡·貝爾和彼得·潘沒(méi)被捉去，原因是孩子們被捉時(shí)彼得·潘正睡得香甜，海盜船長(zhǎng)(胡克)就在這時(shí)在彼得·潘吃藥的杯子里下了毒，彼得·潘被一種敲門聲驚醒了，他聽出了那是丁卡·貝爾的聲音，就把門打開了。彼得·潘，聽了丁卡·貝爾的話(孩子們被海盜捉去了)，他立刻去救孩子們了。彼得·潘模仿著鱷魚的聲音---滴答滴答滴答海盜們最怕這種滴答滴答滴答的聲音了，因?yàn)槟菚r(shí)鱷魚，彼得·潘用自己的智慧救出了孩子們，用團(tuán)結(jié)的力量戰(zhàn)勝了海盜們，海盜們有的被淹死、有的被殺死、還有的被鱷魚吃掉。在眾多人物中，我最喜歡彼得·潘，因?yàn)樗屏?、心眼兒好、很勇敢、很頑強(qiáng)。我讀了這本書，深深地懂得了一個(gè)道理：做什么事都要團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，這樣才會(huì)有好的結(jié)果。讀彼得潘讀后感400字篇3今天，我讀完了《小飛俠彼得·潘》。這本書講述了這樣一個(gè)故事：溫迪、約翰、邁克爾是三個(gè)孩子，他們都說(shuō)自己認(rèn)識(shí)小飛俠彼得·潘。可爸爸媽媽都不相信。有一天，彼得來(lái)了。他的影子落在了溫迪的臥室，用肥皂粘、膠水粘都粘不好、連不上，他急哭了。溫迪被吵醒，并起來(lái)幫他縫上了影子。彼得想讓溫迪做他和其他遺失男孩的母親，所以把溫迪、約翰和邁克爾騙去了永無(wú)鄉(xiāng)。在彼得的幫助下，他們學(xué)會(huì)了飛。在永無(wú)鄉(xiāng)，他們見到了永無(wú)鳥、看到了美人魚，見到了印第安人，還看見了真正的海盜與海盜頭頭——詹姆斯·胡克，還認(rèn)識(shí)了小仙子?？蒜?。他們救出了印第安公主虎蓮、殺死了海盜與他們的頭頭，擁有了自己的樹洞——地下小房子;還見到了他們?nèi)齻€(gè)專屬“永無(wú)鄉(xiāng)”里的一切：溫迪的小狼崽、約翰的紅鶴與邁克爾的船。盡管這里的生活舒適完美，但溫迪還是想回家。最后，他們回了家，遺失的小男孩也被收留。只剩下小飛俠彼得·潘，頭也不回的飛回了永無(wú)鄉(xiāng)。閱讀的時(shí)候，我一直在奇怪，永無(wú)鄉(xiāng)是什么。后來(lái)我明白了，那是每個(gè)孩子心中最棒的地方。我們也可以飛去永無(wú)鄉(xiāng)。只不過(guò)要留一張字條，告訴父母，讓他們不要擔(dān)心。同時(shí)，我們自己也要相信，那扇回家的窗永遠(yuǎn)為我們打開。讀彼得潘讀后感400字篇4溫迪問(wèn)彼得：“夢(mèng)幻島在哪兒?”彼得給出的永無(wú)鄉(xiāng)的地址是這樣的：右手第二條路，然后一直向前，直到天亮。第一次讀時(shí)還以為是翻譯上的謬誤。彼得潘，這個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，這個(gè)想盡辦法永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大的孩子，是夢(mèng)幻島的主人。就名字而言，我更偏愛(ài)它的原文NEVERLAND——永無(wú)島。永無(wú)塵囂，永無(wú)世情，永無(wú)那些個(gè)的深深刻下的血與淚。溫迪和兩個(gè)弟弟是在夜里與彼得潘一起飛走的，我想那通往天亮的第二條路亦只可能是在夢(mèng)中清晰著，夢(mèng)里沒(méi)有成人的理性，孩子們跌跌撞撞的邁步在深深淺淺的夢(mèng)境中，他們接著沉醉于夢(mèng)幻島上那些未知的誘惑——那是一張屬于孩子們的地圖。整篇的冒險(xiǎn)都像是一場(chǎng)游戲，游戲的真實(shí)性常不由人所掌握，孩子的心中善惡虛實(shí)常無(wú)法界定。每個(gè)人扮演者不同的角色，可角色不僅僅是一個(gè)角色，有時(shí)甚至可以想象到他們認(rèn)真的表情。扮演媽媽的溫迪總是很毋庸置疑地趕其他孩子們按時(shí)睡覺(jué)。每個(gè)人都有自己綺麗的冒險(xiǎn)，在那片土地上，有蘑菇做的煙囪，有濃密的叢林，有印第安人，海盜和人魚。蘇打綠很輕松的唱：“游戲的念頭在泡影中蔓延起，牧神的笛聲在快樂(lè)島中蘇醒?！北说眉兇獾淖屓诉駠u，他因?yàn)椴幌腴L(zhǎng)大而被母親放棄，于是他真的永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大了，永遠(yuǎn)留著一口乳牙咯咯的對(duì)人笑。有人評(píng)論說(shuō)這是在躲避悲傷，想要玩到疲憊倒頭就睡。又或許這只是一個(gè)讓彼得的游戲人間順理成章的道理。讀彼得潘讀后感400字篇5我最喜歡還是非彼得莫屬，他是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，因?yàn)樗幌腴L(zhǎng)大。不過(guò)，我覺(jué)得，長(zhǎng)大未必不是件好事呢!在彼得來(lái)臨之前，沒(méi)有比達(dá)林夫婦一家獲得更簡(jiǎn)單、更快樂(lè)的家庭了。我覺(jué)得彼得很有趣，把自己的影子忘在了達(dá)林家，后來(lái)還竟然打算用肥皂把影子粘上去。彼得還以為“吻”是一樣?xùn)|西，碰巧，溫迪為了不使他傷心，給了他一只頂針，于是，他也把一顆橡子，回送給了溫迪。彼得教會(huì)了溫迪他們?cè)鯓语w翔，在飛向夢(mèng)幻島的途中，彼得顧自己玩去了，回來(lái)時(shí)，竟然記不清溫迪他們是誰(shuí)了。彼得，我有一些問(wèn)題想要問(wèn)你，你為什么不會(huì)看到長(zhǎng)大的好處呢?你為什么有時(shí)勇敢，有時(shí)又膽小呢?你把溫迪他們帶走的時(shí)候，怎么就不想想達(dá)林太太的想法呢……其實(shí)，我覺(jué)得虎克船長(zhǎng)不一定令人討厭，我倒是覺(jué)得他挺好的。如果沒(méi)有虎克船長(zhǎng)的話，我們就不會(huì)知道彼得是個(gè)好人。他要去砍掉彼得的手，也是因?yàn)楸说孟瓤车艋⒖舜L(zhǎng)的手。不過(guò)在彼得這股正義的力量照耀下，虎克船長(zhǎng)顯得愚蠢而可笑。我眼中的溫迪是一個(gè)善良的女孩。在彼得傷心的時(shí)候，是溫迪去安慰他;當(dāng)彼得害怕溫迪死去的時(shí)候的時(shí)候，是溫迪努力地活了下來(lái)。溫迪最后也長(zhǎng)大成人了，不過(guò)她還記得她和彼得一起冒險(xiǎn)的故事，可是，彼得已經(jīng)

忘得一干二凈了。夢(mèng)幻島是每個(gè)孩子向往的生活，每個(gè)孩子都想過(guò)無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)的生活。我們正在過(guò)著美妙的童年，一定要珍惜這時(shí)光，不要去想未來(lái)的生活會(huì)怎樣!讀彼得潘讀后感400字篇6彼得·潘，一個(gè)不想長(zhǎng)大的小男孩，有著會(huì)飛的本領(lǐng)，還有一個(gè)要好的朋友——叮叮鈴。叮叮鈴的身上精致地裹著一片干樹葉，領(lǐng)口裁成方的，她稍稍有些發(fā)胖，不過(guò)她的身材在衣服的襯托下顯得特別好看。彼得具有所有小男孩的心思和特點(diǎn)：害怕上學(xué)，不想長(zhǎng)大，喜歡冒險(xiǎn)，純潔無(wú)暇。在一天夜里，他飛進(jìn)達(dá)林家三個(gè)孩子的臥室，想找回自己的影子。他又把溫迪、約翰和邁克爾帶到了“永無(wú)國(guó)”?！坝罒o(wú)國(guó)”里居住著孩子們心中的所有有趣、刺激、神秘的人物：印第安人、美人魚、海盜、鱷魚……溫迪他們?cè)凇坝罒o(wú)國(guó)”過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮而又冒險(xiǎn)刺激的生活。彼得·潘和胡克船長(zhǎng)是勢(shì)不兩立的死對(duì)頭。有一天，溫迪、約翰、邁克爾還有其他的孩子被胡克船長(zhǎng)抓走了，他讓孩子們走跳板淹死，彼得裝成鱷魚，救了溫迪他們。回到家的溫迪、約翰、邁克爾漸漸長(zhǎng)大了，對(duì)所發(fā)生的一切都逐漸淡忘了，他們甚至不再相信這是真的了。不過(guò)這一切似乎并沒(méi)有結(jié)束。許多年以后，溫迪也成為了一個(gè)母親，一個(gè)春天的夜晚，那個(gè)長(zhǎng)著一口乳牙的小男孩回來(lái)了。溫迪答應(yīng)過(guò)彼得做彼得的母親，并不會(huì)長(zhǎng)大，但是溫迪改變不了事實(shí)，她還是長(zhǎng)大了，成了大人，彼得雖然很傷心，但瑪格麗特可以做他的母親，溫迪的女兒瑪格麗特長(zhǎng)大后，又會(huì)有一個(gè)女兒，她又成了彼得的母親，事情就這樣周而復(fù)返，不斷的延遲下去。讀彼得潘讀后感400字篇7今天我讀了一本書名子叫《小飛俠——彼·德潘》來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)，我的讀后感吧。這本書講的是一個(gè)叫溫迪的小女孩兒和她兩個(gè)弟弟約翰、邁克爾和小飛俠彼得潘在夢(mèng)幻島探險(xiǎn)的故事。彼得潘這本書很好，我很喜歡!彼得潘是個(gè)頑皮、淘氣、會(huì)飛翔、勇敢、有紳士風(fēng)度、又有些傲氣的小男孩，他住在一個(gè)叫做”夢(mèng)幻島“這樣的可愛(ài)小島上。據(jù)說(shuō)要是小孩子死了，他陪著他們走一段路，小孩子就不會(huì)害怕了。有一天，彼得潘的影子被溫迪家的”狗保姆“娜娜叼回家中。晚上，彼得潘來(lái)找自己的影子，找到影子后他想方設(shè)法地把影子粘上，就哭了起來(lái)?？蘼暟褱氐铣承蚜?，彼得潘告訴溫迪原因后，溫迪細(xì)心的把他的影子縫了上去。后來(lái)彼得潘、小仙女可鈴鐺、溫迪、還有她的兩個(gè)弟弟約翰和邁克爾飛向夢(mèng)幻島后，開始了冒險(xiǎn)的旅途。他們看見了美麗可愛(ài)的美人魚小姐，陰險(xiǎn)毒辣的海盜船上的船長(zhǎng)霍克……在夢(mèng)幻島上彼得潘和朋友們一起和霍克船長(zhǎng)展開了殊死決斗，最終彼得潘贏得了勝利。每個(gè)孩子都想飛翔，也幻想著自己的”夢(mèng)幻島“。彼得潘有著很大的勇氣，我看了這本書后在想象中描繪著自己心中的彼得潘。

彼得潘讀后感 篇3

童心會(huì)帶來(lái)希望。彼得·潘的世界里沒(méi)有失落或失望的概念。生活在夢(mèng)幻島上的孩子都是被現(xiàn)實(shí)世界里的大人無(wú)情地拋棄。而夢(mèng)幻島上的世界里再也沒(méi)有被人遺忘的酸楚與痛苦。孩子們可以在這個(gè)世界自由地玩樂(lè)。

他們由著天生的性子盡情地嬉戲，徹底與強(qiáng)制的種種外在命令和要求告別。他們用一顆顆童心滿懷希望地憧憬未來(lái)，他們的這種生活讓人心生感動(dòng)。彼得·潘更是用他生命的全部來(lái)保護(hù)這個(gè)世界的存在。面對(duì)邪惡的海盜船長(zhǎng)，他自信地迎戰(zhàn)，無(wú)所畏懼。即使被捕，他也相信奇跡會(huì)發(fā)生。事實(shí)上，短暫的烏云密布不會(huì)遮擋燦爛陽(yáng)光地照耀。陰霾總是會(huì)被驅(qū)散，童心總能帶來(lái)希望。

撿拾童年的童話故事讓已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子思緒洶涌。童年是人生中最美的樂(lè)章。雖然不再童年，心中卻永遠(yuǎn)珍藏一段可貴的童年回憶。在這個(gè)時(shí)代，孩子們可以盡情地享受那僅僅屬于他們的歡樂(lè)。一顆顆童心對(duì)孩子們自然和純樸天性的熱情召喚渲染為一幅幅永不消逝的童年記憶。

彼得潘讀后感 篇4

你想快快長(zhǎng)大嗎？我原來(lái)的想法是想快快長(zhǎng)大，可是，讀了《彼得.潘》以后，我開始羨慕那些永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子們，羨慕他們的那份快樂(lè)，羨慕他們的天真與活潑。故事大概是：溫迪、約翰、邁克爾三姐弟在一天夜里跟著彼得.潘來(lái)到了永無(wú)鄉(xiāng)。他們?cè)谀前l(fā)生了許多有趣、驚險(xiǎn)、可怕的事情。最后三姐弟們都飛回了家，長(zhǎng)大成人?？墒潜说?潘沒(méi)有長(zhǎng)大。這個(gè)故事還沒(méi)有結(jié)束呢！許多年以后，溫迪變成了一個(gè)母親，一個(gè)春天的夜晚，一個(gè)小男孩飛回來(lái)了。

這是最好的結(jié)局吧，就像溫迪自己認(rèn)為的。畢竟，作者還是留下了新的希望，溫迪的孩子們繼續(xù)跟著彼得.潘到永無(wú)鄉(xiāng)去，盡管一個(gè)個(gè)孩子們總要長(zhǎng)大，但孩子的夢(mèng)想?yún)s世世代代，傳承不息。也好吧，早已長(zhǎng)大的我們也只能這樣相信，雖然還是忍不住有些惆悵。這是不是一個(gè)美好的結(jié)局，讓我們一起來(lái)思考吧。一個(gè)永遠(yuǎn)有夢(mèng)想的人是快樂(lè)的，所以說(shuō)，這個(gè)結(jié)局讓我們的夢(mèng)想延續(xù)，讓我們的快樂(lè)延續(xù)，所以也算個(gè)美好的結(jié)局。

永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子們，生活在快樂(lè)的童年中，而已經(jīng)長(zhǎng)大了的孩子，卻一直懷念著童年的生活?？赡軟](méi)有長(zhǎng)大的孩子們?cè)诳释L(zhǎng)大，渴望能當(dāng)上稱職的爸爸或媽媽。最后，我們只能感嘆，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，擁有著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)！

彼得潘讀后感 篇5

高爾基曾說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。今年暑假我讀了世界經(jīng)典名著《彼得潘》，這本書是英國(guó)著名作家詹姆斯巴利寫的，這本書深深地啟發(fā)了我。

全書主要講的是彼得潘帶著小女孩溫迪和她的兩個(gè)弟弟約翰、邁克爾飛往烏有島孩子們思想的樂(lè)園，帶他們?nèi)ラ_闊眼界。烏有島上寧?kù)o祥和，唯一令人不寒而栗的是海盜灣中所停泊的快樂(lè)的羅吉號(hào)海盜船。船長(zhǎng)詹姆斯胡克與彼得勢(shì)不兩立，因?yàn)楸说迷阉挠沂挚诚聛?lái)扔給了一只曾經(jīng)吞下一只鬧鐘的鱷魚。從此，胡克害怕極了那只鱷魚，因?yàn)樽詮乃缘艉说挠沂趾缶筒煌５刈泛?，想把他吃掉。彼得潘在與海盜的大戰(zhàn)中便是利用了胡克的這個(gè)弱點(diǎn)，不停地發(fā)出滴答滴答的鬧鐘聲，威懾住以為自己已成功毒死彼得的胡克，再鎮(zhèn)定地和胡克決斗。胡克看到了自己顏色古怪的血，喪失了斗志。最后，胡克掉下海盜船，被早早等候在下面的鱷魚一口吞進(jìn)了肚子中。與此同時(shí)，孩子們密切配合，最終成功將驚慌失措的海盜們一網(wǎng)打盡。

看完書，我陷入了沉思。我要學(xué)習(xí)彼得對(duì)朋友的友愛(ài)和關(guān)心，我更要學(xué)習(xí)他身上的勇氣，努力去面對(duì)生活中的一切困難，學(xué)習(xí)他身上的樂(lè)觀，快樂(lè)的過(guò)好每一天。書中的孩子們十分勇敢，相比之下，我的膽子可就太小了，怕黑暗，怕獨(dú)自一人出門，更害怕各種各樣的蟲子。

記得有一年寒假，爸爸帶我去滑雪，排隊(duì)時(shí)，我看到一些人從又高又陡的雪坡上尖叫著滑下來(lái)，我的心怦怦直跳，手心里全是汗。我心想：這太刺激了，萬(wàn)一我中途從滑雪板上摔下去，在雪地里滾上一圈，弄得渾身是雪，那該多狼狽呀，我還是逃走吧。于是我隨口找了個(gè)理由放棄了那次的滑雪體驗(yàn)?，F(xiàn)在想來(lái)我真是慚愧，我以后可不能這么膽小了。讀完了這本書，我知道我沒(méi)有被敵人打倒，而是敗給了自己的懦弱。而現(xiàn)在的我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：要冷靜，要沉著，要勇敢!想想和你一樣年紀(jì)的彼得潘，他連兇惡的海盜都不懼怕，更敢于與他們搏斗。你要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢的男子漢!

勇氣難道不是人生漫漫路上一份重要的寶藏嗎?

彼得潘讀后感 篇6

你好呀，小英雄

——《彼得潘》讀書筆記

“在所有叫人開心的島子里，永無(wú)鄉(xiāng)要算是最安逸、最緊湊的了。也就是說(shuō)，它不太大也不太分散。從一次冒險(xiǎn)到另一次冒險(xiǎn)，距離恰到好處，密集而且非常合適。白天，當(dāng)你在島上用椅子和桌布玩游戲時(shí)，一點(diǎn)也不驚艷；然而，在你入睡前兩分鐘，它幾乎變成了現(xiàn)實(shí)，所以你需要在晚上點(diǎn)亮燈。

”羅琳在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)開幕式上念了這一段:)《彼得潘》更像是一個(gè)寫給**看的童話故事。

本書主要敘述了溫迪和彼得潘等幾個(gè)小孩在夢(mèng)幻島的奇遇，故事創(chuàng)造了一個(gè)讓孩子們十分憧憬的童話世界——永無(wú)島，島上無(wú)憂無(wú)慮的仙女、美人魚、丟失的孩子們以及那個(gè)用蘑菇當(dāng)煙囪的“地下之家”，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，都是一種最純樸、最天然的境界，而主角彼得潘那種“永遠(yuǎn)不想長(zhǎng)大”的思想與行為更是淋漓盡致地呼出了孩子們的心聲。

彼得潘來(lái)自孩子們想象中的國(guó)度“永無(wú)國(guó)”，他具有所有小男孩共有的心思和特點(diǎn)：害怕上學(xué)，拒絕長(zhǎng)大，熱衷冒險(xiǎn)，行俠仗義，純潔無(wú)邪，勇敢無(wú)畏。一天夜里他飛進(jìn)達(dá)林家三個(gè)孩子的臥室，把溫迪、約翰和邁克爾帶到了“永無(wú)國(guó)”。

“永無(wú)國(guó)”里居住著孩子們心目中所有有趣的、刺激的、神秘的人物：印第安人、海盜、美人魚、鱷魚……彼得潘和**狡詐的海盜頭子胡克船長(zhǎng)是勢(shì)不兩立的死對(duì)頭。孩子們?cè)谶@里過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮而又冒險(xiǎn)刺激的生活。

一天，孩子們被胡克上尉抓獲了。他想讓他們?cè)谔迳献呷缓笱退?/p>

回家的孩子們長(zhǎng)大了，所有發(fā)生的事情都被遺忘了，他們甚至不相信這是真的。不過(guò)這一切并沒(méi)有結(jié)束。許多年后，溫迪成了母親。一個(gè)春晚，那個(gè)長(zhǎng)著一顆牙的小男孩飛回來(lái)了

“彼得潘”——這個(gè)不肯長(zhǎng)大的男孩，已經(jīng)成為西方世界無(wú)人不知的人物，象征著永恒的童年和永無(wú)止境的探險(xiǎn)精神。

坐在滿是爬蟲的窗戶上，一個(gè)小男孩正在散著腳，懶洋洋地哼著不諧調(diào)的歌，一雙淺藍(lán)色的眼睛在漫無(wú)目的地旋轉(zhuǎn)，圓圓的臉頰上布滿了棕色的雀斑。

在我心中的彼得潘永遠(yuǎn)是這樣的，是個(gè)驕傲的英雄。怎么說(shuō)呢，就像那個(gè)時(shí)代的經(jīng)典騎士一樣，他有著永不褪色的品質(zhì)。他永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。他純潔的心使他能像故事里那樣自由地飛翔。

他叫彼得潘。是個(gè)驕傲的英雄。

彼得向溫迪說(shuō)過(guò)：“右手第二條路，一直向前，直到天亮?！边@是他說(shuō)的，但即使是一千只飛鳥帶著落滿灰塵的地圖，在每個(gè)風(fēng)角照?qǐng)D找，按照這樣的路線也是沒(méi)法找到的。

你要知道，彼得不過(guò)是想到什么就信口那么一說(shuō)罷了。他是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大也不愿長(zhǎng)大的孩子啊。

我知道的，永無(wú)鄉(xiāng)。那是一個(gè)熱鬧而奇異的地方，住著一個(gè)印第安人部落，一幫子海盜，各種野獸，人魚，小仙子，還有一群被大人不小心丟失了的孩子，他們的隊(duì)長(zhǎng)就是彼得。彼得想找一個(gè)女孩做他們的母親，于是他在一個(gè)星光燦爛的夏夜飛到倫敦，引誘溫迪和她的兩個(gè)兄弟，邁克爾和約翰。從那時(shí)起，孩子們只在夢(mèng)里和母親的童話里生活。

直到溫迪想念母親央求彼得送她還有所有遺失的孩子回到了家，后來(lái)，溫迪長(zhǎng)大了，做了母親，彼得又帶他的女兒去了永無(wú)鄉(xiāng)，一代復(fù)一代，事情就這樣周而復(fù)始，小母親不斷更換，彼得始終是個(gè)滿口乳牙的長(zhǎng)不大的孩子。這是最好的結(jié)局吧，就象溫迪自己認(rèn)為的。畢竟，作者還是留下了新的希望。雖然孩子們總是長(zhǎng)大了，但他們的夢(mèng)想?yún)s一代一代傳下去。

很久之前就已經(jīng)熟悉這個(gè)童話，我想我是愛(ài)彼得的吧，可是你知道的，彼得潘總是讓人哀傷，他有一種天真的自私，這叫愛(ài)他的人心里非常非常的難過(guò)。

我已經(jīng)忘了我的孩提時(shí)代是否記性也是同樣的不好，彼得是這樣的。“‘要是她把這些忘得這么快’，溫迪推論說(shuō)，‘我們?cè)趺茨芘瓮麜?huì)一直記著我們？’真的，有時(shí)他回來(lái)時(shí)就不記得他們，至少是認(rèn)不清了。

溫迪知道一定是這樣。白天，他從他們身邊飛過(guò)。當(dāng)他正要飛走的時(shí)候，溫迪看到他的眼睛顯示出認(rèn)出來(lái)了。有一次，她甚至不得不告訴他自己的名字?！?/p>

巴里說(shuō)，彼得的驕傲自大，正是他招人喜歡的地方。要是再加上十足的專橫跋扈呢，這樣有時(shí)真讓那些愛(ài)他的人傷心?！皪u上的孩子的數(shù)目時(shí)常變動(dòng)，因?yàn)橛械谋粴?，或其它緣故，他們眼看就要長(zhǎng)大的時(shí)候——這是不合乎規(guī)定的，彼得就把他們餓瘦了，直到餓死。

”“彼得不許他們的摸樣有一丁點(diǎn)像他?！?……

所有這些事，我都不喜歡彼得。他需要每個(gè)人的愛(ài)，但他不能學(xué)會(huì)愛(ài)別人。這樣是悲哀的，是彼得的幼稚讓所有的人為他傷心，有溫迪，有為他嫉妒為他去死的小仙女丁克玲，有永無(wú)島上的孩子們，還有印第安公主虎蓮。一個(gè)太愛(ài)自己的人往往不知不覺(jué)的就傷害別人了。

我不能忍受溫迪和彼得的分離，因?yàn)槲蚁Ｍ覑?ài)的人永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)分離，明明可以在一起，明明可以好，但彼得太無(wú)知了，他不可能在一起?！氨说玫男亩继燮饋?lái)，神情都變了，但他裝作若無(wú)其事，裝作對(duì)她的離去無(wú)動(dòng)于衷，吹他那支沒(méi)心沒(méi)肺的笛子，并斬釘截鐵地告訴溫迪：‘我只愿意永遠(yuǎn)作個(gè)小男孩，永遠(yuǎn)地玩。

’”看到這里，我也想起我也曾是個(gè)不懂事的孩子，用別扭的方式對(duì)待關(guān)心自己的人。

當(dāng)溫迪的家人突然發(fā)現(xiàn)丟失的孩子又回來(lái)了，再也沒(méi)有美麗動(dòng)人的一幕了。然而，這時(shí)，沒(méi)有人來(lái)觀看，只有一個(gè)陌生的小男孩，從窗口往里看。他的樂(lè)事數(shù)也數(shù)不清，那是別的孩子永遠(yuǎn)得不到的。但是，只有這種幸福，那種他透過(guò)窗戶看到的幸福，他被鎖在外面，永遠(yuǎn)得不到。

這是彼得的悲哀，他心中最柔軟的地方。他還想為母親做個(gè)兒子。但是，對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)，第二次機(jī)會(huì)是不存在的。我們來(lái)到窗前時(shí)，已經(jīng)是“閉門”的時(shí)候了。

鐵柵欄永遠(yuǎn)封閉了窗口。

“時(shí)間也會(huì)飛嗎？”“就像你小時(shí)候那樣飛？”

“像我那樣飛！你知道吧，簡(jiǎn)，我有時(shí)候真鬧不清我是否真的飛過(guò)?！?/p>

“你飛過(guò)?！?/p>

“我會(huì)飛的那個(gè)好時(shí)光已經(jīng)一去不回了。”

“那你現(xiàn)在為什么不能飛？媽媽?！?/p>

“因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，小親親，人一長(zhǎng)大就忘了怎么飛?！?/p>

“為什么忘了怎么飛？”

“因?yàn)樗麄儾辉偈强旎畹?、天真的、沒(méi)心沒(méi)肺的。只有快活的、天真的

沒(méi)心沒(méi)肺的才能飛?！?/p>

“溫迪用手撫弄這可憐孩子的頭發(fā)，她已經(jīng)不是一個(gè)為他傷心的小女孩，她是一個(gè)成年的婦人，微笑地看待這一切，那可是帶著淚的微笑?！?/p>

讀到最后的時(shí)候，我不禁哭了。這是一種難以抑制的悲傷，為彼得，也為我們。永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，這是一個(gè)孩子童話般的夢(mèng)想。

可是我們不能不長(zhǎng)大的，長(zhǎng)大了應(yīng)該知道不去放棄原本是自己的東西，不去放棄或許只此一次或要用一生去追尋卻找不來(lái)的東西了。應(yīng)該是知道的，不懂事就是不懂珍惜。巴里為我們打開了記憶的一角，讓我們看到了被遺忘許久的美麗童心世界。

我們盡管留戀，卻已回歸無(wú)路。這不僅是因?yàn)槲覀兿駵氐弦粯映砷L(zhǎng)，沒(méi)有想象力的翅膀，更是因?yàn)槲覀儾荒懿怀砷L(zhǎng)。這是無(wú)可奈何的需要。就像青春的一閃而過(guò)，永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。

也好吧，至少還有那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的彼得潘。有人說(shuō)，小時(shí)候每個(gè)擁抱童話的人心中都曾有過(guò)一個(gè)彼得潘，但他最終會(huì)隨著你的成長(zhǎng)而淡出你的心。早已長(zhǎng)大的我們也只能這樣相信。

雖然還是忍不住有些惆悵。他的存在表明，人類有一個(gè)無(wú)盡的童年周期，而永恒的母愛(ài)伴隨著這個(gè)童年。人總要長(zhǎng)大，這也許是不幸，但人類是有希望的，“只要孩子們是快活的，天真的，沒(méi)心沒(méi)肺的”。

每個(gè)孩子都會(huì)長(zhǎng)大**，每個(gè)**心中都有一個(gè)孩子。

詹姆斯·馬修·巴利筆下的這個(gè)人物他有著所有孩子都羨慕不來(lái)的生活，可以說(shuō)孩提之時(shí)，我所認(rèn)為的幸福、快樂(lè)，就是指他所擁有的這一些——他所在永無(wú)島上所經(jīng)歷著的天馬行空的一切，在那個(gè)懵懂的年代，我并不認(rèn)為他只是一個(gè)荒誕的故事，我寧肯相信他是真實(shí)存在的，因?yàn)樗拇嬖?，?huì)給我?guī)?lái)莫名的勇氣，讓我在獨(dú)自的黑夜里不畏懼甚至充滿期盼。在我看來(lái)，打破孩子的幻想對(duì)他來(lái)說(shuō)是最殘忍的事。

而轉(zhuǎn)眼之間年華荏苒，在這光陰逝去的很長(zhǎng)很長(zhǎng)的日子里，伴隨著輕微作響的骨骼，感受著成長(zhǎng)所必要的痛疼，我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)至此，獲得了智慧、力量與明辨是非的能力，我們忘記了彼得潘，忘記了曾經(jīng)一遍遍反復(fù)做過(guò)的夢(mèng)，我們忘記了那些無(wú)知、無(wú)畏與無(wú)理取鬧。這是好是壞，我們都無(wú)法評(píng)判，但其實(shí)我們都明白，很多時(shí)候，得到往往就意味著失去。

多少年前，我們和他一樣都是無(wú)憂無(wú)慮的孩子。多少年后，我們已然變成了他目光中陌生的大人，而他卻如同過(guò)往一樣，輕唱挽歌，永世飛翔。

彼得潘讀后感 篇7

關(guān)于彼得潘的讀后感600字

彼得潘讀后感600字（一）

《彼得·潘》是英國(guó)劇作家杰姆·巴里最著名的一部童話劇，出版于1904年。

小說(shuō)講述的是：一天晚上，彼得·潘來(lái)到小姑娘溫迪家，教會(huì)了溫迪和她的兩個(gè)弟弟約翰、邁克爾如何在空中飛行，并把他們帶到了“永無(wú)島”上。他們一到島上，歷險(xiǎn)就連連不斷，他們遇到了印第安人、海盜、美人魚。

海盜船長(zhǎng)詹姆斯·胡克作惡多端，他兇惡無(wú)比。因?yàn)楸说每车袅怂挠腋觳?，所以，他用一個(gè)鐵鉤來(lái)殺人。小說(shuō)中寫道：一次，一個(gè)笨手笨腳的海盜不小心碰了一下他，就只聽一聲撕裂，一聲慘叫，那個(gè)海盜的尸體便被踢到了一邊。胡克卻連嘴里的雪茄都沒(méi)拿掉過(guò)。從這里我深刻地體會(huì)到海盜船長(zhǎng)的殘酷，沒(méi)有人性?！皯?zhàn)爭(zhēng)”在不斷地爆發(fā)著，海島已無(wú)寧?kù)o之日。但盡管不幸事件接踵而至，彼得·潘卻總能大顯身手，化險(xiǎn)為夷，想出巧計(jì)搭救出伙伴們。

我覺(jué)得作者生動(dòng)地描繪了一個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩。有一次，他居然把自己的影子忘在了溫迪家，真是個(gè)粗心的小家伙哦！一天晚上，他準(zhǔn)備來(lái)取走他的影子。在他費(fèi)盡力氣找到后，人們肯定會(huì)想：他和他的影子碰在一起時(shí)，一定會(huì)像兩顆水珠碰到后那樣一下就匯成一體。可事情卻不像人們想像的那樣理所當(dāng)然。面對(duì)這樣的狀況，誰(shuí)都沒(méi)有料到的是：彼得·潘竟然會(huì)想到用肥皂把自己的影子粘到自己的腳上。看到這里，我真是忍不住捧腹大笑，多可愛(ài)的小男孩呀！

作者不但寫了彼得·潘的可愛(ài)之處，還主要描寫了他的聰明、勇敢和機(jī)智。當(dāng)孩子們被海盜抓去時(shí)，他利用胡克害怕鱷魚的弱點(diǎn)，孤身一人闖過(guò)“鱷魚關(guān)”；悄悄潛入海盜船倉(cāng)庫(kù)，搭救出伙伴們；又用計(jì)把胡克引入了鱷魚的口中……彼得·潘伸張正義，除去了“惡魔”，此次永無(wú)島上恢復(fù)了寧?kù)o的日子。

看了這本書，我真希望我也能遇到彼得·潘，和他一起飛到永無(wú)島去探險(xiǎn)，那一定是最驚險(xiǎn)、最刺激的游戲。

彼得潘讀后感600字（二）

所有孩子都會(huì)長(zhǎng)大，除了一個(gè)人。那個(gè)人就是小飛俠彼得潘。

彼得潘永遠(yuǎn)是個(gè)貪玩的孩子，總是開心地笑，無(wú)憂無(wú)慮地飛。在無(wú)憂島，他和海盜決斗，卸下別人一只胳膊；和其他沒(méi)家的孤兒一起玩耍，當(dāng)他們的頭兒。在現(xiàn)實(shí)城市，他每天晚上聽溫蒂講灰姑娘、睡美人和白雪公主的故事。

他可以做任何自己想做的事，可是自由過(guò)頭就是孤獨(dú)。因?yàn)樽约旱挠白硬桓?，他傷心地哭了。只有童話故事能安慰他，只有溫蒂能安慰他。可是他沒(méi)有父母，沒(méi)有感情，他不能長(zhǎng)大。小飛俠的身份注定了溫蒂和那些孤兒都會(huì)離開他，他們必須長(zhǎng)大，在現(xiàn)實(shí)世界中長(zhǎng)大。而他必須孤單地飛，飛在無(wú)憂的世界里，永遠(yuǎn)做個(gè)孩子。

小飛俠彼得潘有許多別的孩子不曾經(jīng)歷的快樂(lè)，但是有一種快樂(lè)他永遠(yuǎn)與之無(wú)緣。

人都不想長(zhǎng)大的時(shí)候。覺(jué)得成人世界太多煩惱，太多金錢、權(quán)力、地位、名聲的紛爭(zhēng)，甚至是情感的紛爭(zhēng)。覺(jué)得只有孩子的世界才最干凈、最單純，只要心里感到快樂(lè)就好了，其他的什么也不用想。想像童話故事里說(shuō)的去和海盜決斗，去森林探險(xiǎn)，想一直和伙伴們一起玩，不回家。

可是，有得必有失。不長(zhǎng)大的孩子，在逃避了成人的煩惱和責(zé)任之時(shí)，也錯(cuò)過(guò)了長(zhǎng)大的快樂(lè)和情感的體驗(yàn)。錯(cuò)過(guò)了許多生活的經(jīng)歷，也就少了對(duì)世界的感悟，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，少了成熟的心智。

人生不可能簡(jiǎn)單得就像童話世界或童年一樣。沒(méi)有人可以像彼得潘一樣永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大。但是我們可以在長(zhǎng)大的同時(shí)保持一顆童心，保持著對(duì)世界的好奇心，對(duì)未來(lái)的探索精神。不要失去被感動(dòng)的能力，不要失去對(duì)生活對(duì)自己的滿足感。每天看看天空，看看花草樹木；享受每一頓飯，每一次休憩；在煩雜的生活中尋找樂(lè)趣；關(guān)心他人的同時(shí)收獲感動(dòng)；時(shí)不時(shí)地對(duì)自己笑笑。簡(jiǎn)單的快樂(lè)才是最快樂(lè)。

雖然我們每天都要面對(duì)復(fù)雜的世界，但是每個(gè)人心里都有個(gè)無(wú)憂島。安靜的`時(shí)候，回到無(wú)憂島里飛一會(huì)兒吧，一個(gè)人在無(wú)憂島里飛那么一會(huì)兒。

彼得潘讀后感600字（三）

源寒假里老師介紹我們讀了一本書，《小飛俠彼得潘》?！缎★w俠彼得潘》這本書主要講的是，一個(gè)小女孩溫迪一家人，過(guò)著平淡而幸福的生活，有一天晚上彼得潘闖進(jìn)他的家，被保姆狗娜娜發(fā)現(xiàn)了，彼得潘匆忙逃離時(shí)，他的影子卻被保姆狗娜娜給叼去了，彼得潘和小仙女玲叮當(dāng)再一次偷偷來(lái)到溫迪家想拿走自己的影子，并結(jié)實(shí)了溫迪和他的兩個(gè)弟弟，還教會(huì)了他們飛，把他們帶到了神奇的夢(mèng)幻島，在那個(gè)地下之家里，溫迪給一群小孩子當(dāng)起了媽媽，他們很開心。但是沒(méi)過(guò)多久，溫迪開始想回家了，可是除了彼得潘沒(méi)有人愿意和他回家。

當(dāng)溫迪帶著他們剛走出地下之家就遇到了可惡的海盜霍克，將溫迪他們抓了起來(lái)，彼得潘知道立即沖向海盜船，用自己的勇敢機(jī)智戰(zhàn)勝了海盜霍克，將他們帶回了溫迪家，不想長(zhǎng)大的溫迪還是長(zhǎng)大了。我剛開始讀的時(shí)候，感覺(jué)這本書很無(wú)聊，特別是溫迪的爸爸達(dá)林先生，他對(duì)保姆狗娜娜很不友好，讓我感覺(jué)這本書更沒(méi)意思了，但我還是堅(jiān)持的讀了下去。()當(dāng)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的彼得潘出現(xiàn)了，我卻被他深深的吸引住了。

我喜歡彼得潘，雖然他有些驕傲自大，但是他珍惜友誼，機(jī)智勇敢，面對(duì)兇惡的海盜霍克沒(méi)有退縮，雖然彼得潘個(gè)子小，長(zhǎng)不大，但是我們長(zhǎng)得高大的人也不一定能夠做得到。

我也很喜歡溫迪，他美麗，溫柔善良，最后回家了還會(huì)帶著那些小孩子們。但是我覺(jué)得他不應(yīng)該不告訴父母就跟彼得潘去夢(mèng)幻島，如果我們偷偷的離開家，離開爸爸媽媽，那他們得多著急，多難過(guò)呀！我很羨慕彼得潘，他不用長(zhǎng)大，不用有那么多的煩惱。我也很喜歡那個(gè)夢(mèng)幻島，但是我不想離開家離開媽媽?！坝袐尩暮⒆酉駛€(gè)寶?！蔽覀?cè)诩依镉懈改傅奶蹛?ài)和呵護(hù)，我們才是最幸福的孩子。

彼得潘讀后感 篇8

《彼得·潘》是一部關(guān)于成長(zhǎng)的童話，是英國(guó)著名小說(shuō)家，劇作家杰·姆·巴里創(chuàng)作的童話故事。

生活在地球上的人類是永遠(yuǎn)拒絕不了長(zhǎng)大，老死的現(xiàn)實(shí)。之所以不想長(zhǎng)大，是因?yàn)殚L(zhǎng)大后會(huì)有許多要煩惱操心的事。也要承擔(dān)照顧一個(gè)家庭的責(zé)任。如果，當(dāng)你還是一個(gè)孩子時(shí)，每天臉上都會(huì)露出天真無(wú)邪的笑臉，每天都有過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

不想長(zhǎng)大，是每個(gè)孩子的愿望。當(dāng)我們還是一個(gè)孩子時(shí)，心中都有一位值得自己崇拜，自己喜歡的童話人物，我的心中，小彼得是我的偶像。他不僅能幫我們實(shí)現(xiàn)不想長(zhǎng)大的這個(gè)愿望而且還會(huì)教于我們飛行之術(shù)，叫我們魔法，去對(duì)付社會(huì)上欺壓弱小、謀財(cái)害命的壞人。使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)~~

彼得·潘是一個(gè)會(huì)飛翔。擁有魔力的男孩，是永無(wú)島上的主宰者。他在夜間飛行時(shí)，身上會(huì)發(fā)出只有拳頭般大小的光芒。他，有著過(guò)人的機(jī)智與勇敢。他，天真爛漫而又頑皮，每時(shí)每刻都會(huì)散發(fā)出淘氣的氣息。但是，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，他那臨危不懼的精神，讓我覺(jué)得她好像是一個(gè)“小大人”似的。彼得那俠義、樂(lè)觀、勇于探險(xiǎn)的自主精神是值得每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的。

彼得潘讀后感 篇9

彼得潘讀后感（1）：

《彼得潘》是一部關(guān)于成長(zhǎng)的童話，是英國(guó)著名**家，劇作家杰姆巴里創(chuàng)作的童話故事。

也許，生活在地球上的人們永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕長(zhǎng)大和死亡。之所以不想長(zhǎng)大，是因?yàn)殚L(zhǎng)大后會(huì)有許多要煩惱操心的事。也要承擔(dān)照顧一個(gè)家庭的職責(zé)。

如果，當(dāng)你還是個(gè)孩子的時(shí)候，每天都會(huì)露出天真的笑容，每天都有無(wú)憂無(wú)慮的生活。

不想長(zhǎng)大，是每個(gè)孩子的愿望。我們小時(shí)候，心中就有一個(gè)值得自我崇拜和自愛(ài)的童話人物。在我心中，小彼得是我的偶像。他不僅能幫助我們實(shí)現(xiàn)不想長(zhǎng)大的愿望，還能教會(huì)我們飛翔的藝術(shù)，叫我們魔術(shù)，對(duì)付那些欺凌弱者、在社會(huì)上謀取財(cái)富和生活的壞人。

使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)~~

彼得潘是一個(gè)會(huì)飛翔。擁有魔力的男孩，是永無(wú)島上的主宰者。他在夜間飛行時(shí)，身上會(huì)發(fā)出只有拳頭般大小的光芒。

他，有著過(guò)人的機(jī)智與勇敢。他，天真爛漫而又頑皮，每時(shí)每刻都會(huì)散發(fā)出淘氣的氣息。但當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，他的無(wú)畏精神讓我覺(jué)得自己像個(gè)小大人。

彼得的俠義、樂(lè)觀、冒險(xiǎn)精神值得每個(gè)孩子學(xué)習(xí)。

文中的三個(gè)孩子文蒂、約翰、邁克爾。生活在一個(gè)普通的家庭中。他們的小保姆娜娜是他們生活中的好玩伴。每天陪他們上學(xué)，在生活中照顧他們。

在這本書中，文蒂、約翰、邁克爾在跟隨著彼得飛往那不易找的地方永無(wú)島的路上，又會(huì)遇到什么困難與危險(xiǎn)呢？好吧，在這一刻，我們將和彼得一起出發(fā)，飛往永無(wú)島，解除路上的一切困難，品味永無(wú)島的美好生活！

彼得潘讀后感（2）：

《彼得潘》是英國(guó)劇作家杰姆巴里最著名的一部童話劇，出版于1904年。

**故事是：一天晚上，彼得潘來(lái)到小女孩溫迪的家，教溫迪和她的兩個(gè)兄弟，約翰和邁克爾如何在空中飛行，并帶他們?nèi)チ藟?mèng)幻島。他們一到島上，就經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)。他們遇到了印第安人、海盜和美人魚。

海盜船長(zhǎng)詹姆斯·胡克非常惡毒。因?yàn)楸说每车袅怂挠冶?，他用鐵鉤殺人。**中寫道：

有一次，一個(gè)笨手笨腳的海盜沒(méi)注意碰他，只聽到一聲眼淚、一聲尖叫，海盜的尸體被踢到了一邊。胡克卻連嘴里的雪茄都沒(méi)拿掉過(guò)。從那里，我意識(shí)到海盜船長(zhǎng)的殘忍和不人道。

戰(zhàn)爭(zhēng)在不斷地爆發(fā)著，海島已無(wú)寧?kù)o之日。但盡管不幸事件接踵而至，彼得潘卻總能大顯身手，化險(xiǎn)為夷，想出巧計(jì)搭救出伙伴們。

我認(rèn)為作者生動(dòng)地描繪了一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩。有一次，他把自己的影子忘在溫迪家里了。多么粗心的小家伙！一天晚上，他準(zhǔn)備來(lái)取走他的影子。

在他費(fèi)盡力氣找到后，人們肯定會(huì)想：他和他的影子碰在一齊時(shí)，必須會(huì)像兩顆水珠碰到后那樣一下就匯成一體?？墒虑閰s不像人們想像的那樣理所當(dāng)然。

應(yīng)對(duì)這樣的狀況，誰(shuí)都沒(méi)有料到的是：彼得潘竟然會(huì)想到用肥皂把自我的影子粘到自我的腳上。你看，我忍不住笑了，多可愛(ài)的小男孩！

作者不僅描寫了彼得潘的可愛(ài)，還描寫了他的聰明才智。當(dāng)孩子們被海盜抓獲時(shí)，他利用胡克的弱點(diǎn)害怕鱷魚，獨(dú)自突破鱷魚關(guān)；他潛入海盜船的倉(cāng)庫(kù)營(yíng)救他的朋友；他還利用一個(gè)計(jì)劃將胡克引入鱷魚口中。彼得·潘伸張正義，驅(qū)除了惡魔，這一次島上的寧?kù)o的到了恢復(fù)。

看了這本書，我真期望我也能遇到彼得潘，和他一齊飛到永無(wú)島去探險(xiǎn)，那必須是最驚險(xiǎn)、最刺激的游戲。

彼得潘讀后感（3）：

《彼得。潘》這本書，誕生于英國(guó)作家杰姆。巴里的筆下。是杰姆。巴里最著名的童話劇。

這部童話，主要講了一天晚上，彼得。潘來(lái)到溫迪家，教溫迪和她的兩個(gè)兄弟在空中飛翔。并把他們帶到了永無(wú)島上。

他們一到島上，歷險(xiǎn)就接連不斷。他們遇到了印第安人、海盜、美人魚。由于海盜胡克作惡多端，導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)不斷爆發(fā)。

雖然麻煩事一件之后一件，不幸的事情就像蟲子一樣多。但是聰明的彼得總能發(fā)揮他的智慧，展示他的技巧，讓事情有個(gè)好的結(jié)局。

這本書中的彼得。潘，雖然也是個(gè)孩子，但他很勇敢，會(huì)飛，有很多技巧，會(huì)跳舞。就連**的海盜船長(zhǎng)胡克也被他制伏了。比較彼得。

潘的勇敢，再想想自己，我有多膽小。晚上我不敢一個(gè)人去洗手間。有一次，一只蟋蟀跳到我腿上，差點(diǎn)嚇得我哭了。我還是個(gè)不負(fù)責(zé)任的人。我不能承認(rèn)我把一切都推到別人身上犯了錯(cuò)誤。

看看人家彼得。潘，連海盜都敢打，你還害怕一個(gè)小蟲子。看完這本書，我對(duì)自我有了信心，膽子變大了，我要做一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)男∧泻ⅰ?/p>

人總是要長(zhǎng)大的。這是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的故事。但讓我成熟很多，彼得的勇敢，溫迪的善良，也讓我變得更加完美。

彼得潘讀后感（4）：

我讀了一本書叫《彼得潘》，既然故事書名叫《彼得潘》，那么故事的主人公也該叫彼得潘了？對(duì)了。

這本書講述了彼得潘和溫迪，約翰和邁克永遠(yuǎn)不會(huì)著陸的故事。在去永無(wú)鄉(xiāng)的路上，他們遇到了海盜，勇敢地打敗了他們。最后，他們成功逃走了。到了永無(wú)鄉(xiāng)，又遇到了海盜，他們用自己的智慧打敗了海盜。

最后，溫迪、約翰和邁克終于回到了家。從此他們長(zhǎng)大了、成熟了、堅(jiān)強(qiáng)了、健康了。

這個(gè)故事里我最喜歡溫迪了。因?yàn)樗郎厝嵘塘俊?lè)于幫忙別人。比如：溫迪做了母親以后，把屋子安排的井井有條、要邁克睡在吊籃里當(dāng)嬰兒，每一天做各種好吃的食物，她很忙碌卻很幸福。

我最厭惡的人是叮叮呤，因?yàn)樗澙纷运?，看見彼得潘和溫迪交上了朋友，就想搞破壞?/p>

我最羨慕彼得潘，因?yàn)樗麜?huì)飛。如果我也能飛，該多好呀！我要發(fā)明一個(gè)飛行衣，讓人們自由飛行。

我還期望有個(gè)像溫迪這么好的媽媽，對(duì)我更加溫柔，對(duì)我要寬容、多一些允許。我要學(xué)***們的禮貌和教養(yǎng)，做一個(gè)人人喜歡的好孩子。

彼得潘讀后感（5）：

最近，我讀了《彼得潘》這本書。我深深愛(ài)上了這本書。書的大意是這樣的：

達(dá)林夫婦有了三個(gè)孩子。首先出生的溫蒂，之后是約翰、麥克爾，他們的到來(lái)給家?guī)?lái)了許多歡笑。但是，溫蒂卻不想長(zhǎng)大，因?yàn)樗X(jué)得當(dāng)孩子很快樂(lè)。

有一天，溫蒂遇到了彼得潘，然后，她和她的弟弟們跟著彼得飛到了永無(wú)島，達(dá)林太太很悲哀，她一向把窗戶開著，讓孩子們飛回來(lái)。到最后，溫蒂還是選取長(zhǎng)大，回到了自我的家中。

看了書，我個(gè)性喜歡彼得。因?yàn)楸说檬悄敲从赂?。自從彼得把溫蒂帶到永無(wú)島之后，他總是把她當(dāng)作自我的寶貝守護(hù)著她。

彼得還根**的海盜船長(zhǎng)詹姆斯胡克決斗了。彼得還很聰明。胡克把約翰和麥克爾給抓走了。

彼得很想救他們，她想到了一個(gè)辦法，彼得學(xué)著胡克的聲音對(duì)她的手下說(shuō)：把那幾個(gè)小孩放了！糊涂的手下們把孩子放了。

胡克回來(lái)之后問(wèn)孩子在哪？他們還很高興地說(shuō)把孩子們放走了，胡克聽了很生氣，他二話不說(shuō)，就把他們殺了。

更讓我羨慕地是彼得很幸福。他能夠飛，飛向他未來(lái)地藍(lán)天。他能夠不用長(zhǎng)大，無(wú)憂無(wú)慮地在島上玩，不需要去學(xué)習(xí)，不需要去工作，更沒(méi)人管！多快樂(lè)呀！

彼得我期望你能教我飛行，帶我去永無(wú)島享受那快樂(lè)地滋味。在那里，我不愁吃穿。在那里，我能夠和小精靈們一齊玩耍。在那里，我不用工作、學(xué)習(xí)。彼得，我期望這些幻想都能變成現(xiàn)實(shí)。

我不想長(zhǎng)大。因?yàn)槲覀冃『⒍紦碛幸活w童心?？纱笕藳](méi)有，他們總是讓我們學(xué)***，煩都煩死了。

長(zhǎng)大后，我們還要辛勤地工作，培養(yǎng)孩子還不如不要長(zhǎng)大呢。小時(shí)候，我們不用學(xué)習(xí)，能夠天天玩。我們想要什么，大人們都會(huì)給我們。

彼得，到我去永無(wú)島吧！我要永遠(yuǎn)享受快樂(lè)地滋味！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！

彼得潘讀后感（6）：

寒假期間，我最后把《彼得潘》這本書讀完了，我深深地被里面的故事情節(jié)所吸引，他是一個(gè)這樣的小男孩：永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)開心快樂(lè)，他頑皮、淘氣、會(huì)飛、勇敢、有紳士風(fēng)度、又有些傲氣，住在一個(gè)叫做永無(wú)島的可愛(ài)小島上。

有一天，彼得潘的影子被溫迪家的狗保姆娜娜叼回家中。晚上，彼得潘來(lái)找自我的影子，結(jié)識(shí)了小女孩溫迪，之后彼得潘、小仙女丁克玲帶著溫迪還有她的兩個(gè)弟弟約翰和邁克爾飛向永無(wú)島后，開始了冒險(xiǎn)的旅途。他們看見了美麗可愛(ài)的美人魚小姐，陰險(xiǎn)毒辣的海盜船上的船長(zhǎng)胡克在永無(wú)島上彼得潘和朋友們一齊和胡克船長(zhǎng)展開了殊死決斗，最終彼得潘贏得了勝利。

每個(gè)孩子都想飛翔，也幻想著自我的永無(wú)島?？戳诉@本書后，我就一遍一遍地在想象中描繪著自我心中的彼得潘，多期望自我也象他一樣永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大永遠(yuǎn)開心啊，但是仔細(xì)想想這樣也不好，彼得潘的記性很差，雖然他那樣少了很多煩惱，但是把完美的回憶也忘記了，這可不妙??！

彼得潘讀后感（7）：

所有的孩子都要長(zhǎng)大，只有一個(gè)例外他就是小飛俠彼得潘。我讀了《彼得潘》整整一本書，精彩的故事情節(jié)深深地吸引了我。

在這本書中我個(gè)性喜歡彼得潘，因?yàn)樗扔赂矣致斆?。海盜船長(zhǎng)胡克把約翰和麥克爾給抓走了。彼得潘為救他們，他想到了一個(gè)辦法，學(xué)著胡克的聲音對(duì)他的手下說(shuō)：

把那幾個(gè)小孩放了！糊涂的手下們把孩子放了。海盜船長(zhǎng)胡克回來(lái)之后問(wèn)孩子在哪？

他們還很高興地說(shuō)按照您的指示把孩子們放走了。胡克聽了很生氣，原先自我被彼得潘糊弄了。

我還很羨慕彼得潘會(huì)飛，他能夠在天空中自由的飛翔，變化出不一樣的姿勢(shì)，更搞笑的事他居然能夠在云層里睡覺(jué)，多好玩呀！啊作文吧www。zuowen8。

***/！我真想去書中的永無(wú)鄉(xiāng)看看，看看彼得潘在不在，看看溫迪在不在？

啊，我們的童年像夢(mèng)一樣多姿多彩！

彼得潘讀后感（8）：

這些天我讀了《彼得潘》這本書。每當(dāng)我翻開這本書的時(shí)候，就好像走進(jìn)了一個(gè)童話世界。里面的永無(wú)島讓我十分向往。

因?yàn)槟抢镉胁幌腴L(zhǎng)大的彼得潘和小精靈叮當(dāng)鈴，以及他們和以胡克為首的壞海盜間的斗智斗勇的故事。以及他們和野獸周旋的情節(jié)都深深的吸引著我。

讀完《彼得潘》，眼前浮現(xiàn)著一幅幅畫，被遺失的孩子尋找彼得，海盜們尋找被遺失的孩子，印第安人出來(lái)尋找海盜，野獸出來(lái)尋找印第安人，他們以同樣的速度行動(dòng)，所以出現(xiàn)了誰(shuí)也尋找不到誰(shuí)。

彼得他們甚至在和印第安人的戰(zhàn)爭(zhēng)中也會(huì)變來(lái)變?nèi)?，一?huì)兒他們成了印第安人，一會(huì)兒又是成了敵人那一方。戰(zhàn)斗還沒(méi)結(jié)束呢，又是突然再變回來(lái)。那些真正的印第安人也覺(jué)得彼得的主意挺有創(chuàng)意，同意變成那些孩子。

否則這場(chǎng)仗還真沒(méi)法打下去了。

彼得的生活，孩子的生活，就是一場(chǎng)真實(shí)的游戲。有時(shí)我會(huì)把自我想像成是彼得潘，想像著接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，想像著時(shí)光能夠倒流，做一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。

《彼得潘》這個(gè)名字我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心間。因?yàn)樗谖业哪X海中是那么的唯美，純真，讓我有種身臨其境的感覺(jué)。

彼得潘讀后感（9）：

過(guò)了8歲，我就再也不愿意長(zhǎng)大。但是，讀了《彼得?潘》這本書后，我決定長(zhǎng)大。

彼得?潘，那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)著一口乳牙的孩子，和我是多么相像啊!不愿長(zhǎng)大，只愿做一只變不成青蛙的蝌蚪，永遠(yuǎn)登不上光怪陸離的**陸地，一味地拖著細(xì)細(xì)的尾巴在童年透明的河水里簡(jiǎn)單而快樂(lè)地游。

但是身邊其他的孩子都長(zhǎng)大了，只有彼得?潘依舊是個(gè)小男孩。你答應(yīng)過(guò)我不長(zhǎng)大的!

悲哀的彼得?潘坐在地板上，看著已經(jīng)長(zhǎng)大**的溫迪抽泣。我能感受到失望和孤獨(dú)像一把沙，堆滿了他的心房，絲絲的寒，絲絲的痛，正和我的體會(huì)一樣。

最新黑郁金香讀后感合集4篇

摘抄自相關(guān)專家精彩談話的文章“黑郁金香讀后感”我們推薦給您，通過(guò)讀書我收獲了好多，其中讓我收獲最多的一本書是作品。?讀后感概括了作品在當(dāng)下社會(huì)和文化環(huán)境下的意義，你知道一篇優(yōu)秀的讀后感是怎樣完成的嗎？這些文件和信息供你參考和使用希望對(duì)你有所幫助！

黑郁金香讀后感 篇1

海牙城是那樣的明凈美麗，然而這樣漂亮的城市卻即將上演血腥可怕的一幕。感恩的民眾，善良而又狂熱，卻可以把同樣善良的人處死。至于那個(gè)親王，沒(méi)上臺(tái)前的蒼白的脆弱、惴惴不安的背叛，卻因王位的獲得轉(zhuǎn)而成為君臨天下的赦免與寬容。善與惡，到底因何而能融為一體，而又在何時(shí)只顯其一呢？幸好，作者并沒(méi)有讓我們太失望。

黑郁金香的災(zāi)難，是他們的愛(ài)情的考驗(yàn)，“我非常愛(ài)花，那是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)還不知道除了花以外，還有愛(ài)?！彼徒o的是球根，可也是對(duì)她的愛(ài)，只是這種愛(ài)在男主人公看來(lái)就像羅莎不知如何去栽培黑郁金香一樣沒(méi)結(jié)果。但是任何事情多是在發(fā)展的，向前的。

總督的“仁慈”讓犯人和女孩的愛(ài)有了漫漫的生長(zhǎng)過(guò)程，改判、發(fā)配，雖然相離，可信鴿對(duì)愛(ài)起了一定催化，羅莎隨著父親到了條件惡劣的羅維斯坦因監(jiān)獄看護(hù)高乃里于斯，愛(ài)在這兒就不是生活中的這般平淡的感情了，它是在艱苦中成長(zhǎng)。第一棵郁金香的死亡，羅莎模模糊糊中感覺(jué)，自己的愛(ài)是一種沒(méi)有結(jié)果的愛(ài)，對(duì)方愛(ài)的是花，于是她七天沒(méi)有再看自己的戀人?？蓪?duì)他又何止只是花的愛(ài)哪“我只有通過(guò)你才能夠生活，再世界上我只有你一個(gè)人；犧牲我吧，別再來(lái)看我了?！币苍S戀人之間會(huì)有這種猜疑——對(duì)方愛(ài)的是否是自己？漫長(zhǎng)的七天，高乃里于斯不吃、不喝、聽著、等著、希望著，但是愛(ài)沉寂了。任何文字都是表達(dá)情感的辦法，羅莎從目不識(shí)丁到現(xiàn)在已經(jīng)寫字了，她愛(ài)上了他，就會(huì)接受他的所有，她驚慌了，寫紙條了，雖然只是短短的幾個(gè)黑郁金香很好，就讓這愛(ài)深化了。愛(ài)情，從來(lái)就是一種自私的，古今中外都是不變的。如果你的心中還能去愛(ài)自己另一半的別人，那么不要讓另一半知曉，你可以撲滅，也可以升華，但不要深化，除非你不再愛(ài)他，否則就是玷污了愛(ài)情。

愛(ài)一個(gè)人沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是可能愛(ài)錯(cuò)了對(duì)象，錯(cuò)在了愛(ài)的時(shí)間?？晌覀兊闹魅斯裁炊紱](méi)錯(cuò)，所以他們需要的只是時(shí)間的驗(yàn)證，羅莎在臥室里養(yǎng)花的難度不亞于牢房，更何況她不是一個(gè)藝術(shù)家，但是為了所愛(ài)的人，什么困難不能克服？黑郁金香的成長(zhǎng)也是愛(ài)情的成長(zhǎng)，眼看黑郁金香就開放成十萬(wàn)弗羅林了，卻被一個(gè)蓄謀已久的同樣嫉妒黑郁金香的人偷走了，愛(ài)情可能要滅頂了。人在愛(ài)情面前是堅(jiān)強(qiáng)的，從不出遠(yuǎn)門的孤單女子羅莎扛起了解救養(yǎng)花人和花的重負(fù)，她像花一樣美麗動(dòng)人，聰明機(jī)靈的做法終于迎來(lái)了花的培育權(quán)，解救了自己的戀人，成就了屬于自己的愛(ài)情。從來(lái)都認(rèn)為幸福只是一種感覺(jué)，主人公的幸福就是黑郁金香的開放，但愛(ài)情的幸福又何嘗不是經(jīng)過(guò)磨練哪，雖然作者最后說(shuō)“有時(shí)候一個(gè)人受的痛苦太多，是他有權(quán)利永遠(yuǎn)不說(shuō)：‘我太幸福了’?！钡搅私Y(jié)尾，幸福已經(jīng)不可言了。愛(ài)情的浪漫于此了。

黑郁金香讀后感 篇2

最近我看完了大仲馬的小說(shuō)《黑郁金香》，這是一部浪漫主義愛(ài)情故事。有關(guān)與愛(ài)情和花的故事。

黑郁金香的災(zāi)難，是他們的愛(ài)情的考驗(yàn)，“我非常愛(ài)花，那是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)還不知道除了花以外，還有愛(ài)。”他送給的是球根，可也是對(duì)她的愛(ài)，只是這種愛(ài)在男主人公看來(lái)就像羅莎不知如何去栽培黑郁金香一樣沒(méi)結(jié)果。但是任何事情多是在發(fā)展的，向前的。總督的“仁慈”讓犯人和女孩的愛(ài)有了漫漫的生長(zhǎng)過(guò)程，改判、發(fā)配，雖然相離，可信鴿對(duì)愛(ài)起了一定催化，羅莎隨著父親到了條件惡劣的羅維斯坦因監(jiān)獄看護(hù)高乃里于斯，愛(ài)在這兒就不是生活中的這般平淡的感情了，它是在艱苦中成長(zhǎng)。第一棵郁金香的死亡，羅莎模模糊糊中感覺(jué)，自己的愛(ài)是一種沒(méi)有結(jié)果的愛(ài)，對(duì)方愛(ài)的是花，于是她七天沒(méi)有再看自己的戀人。可對(duì)他又何止只是花的愛(ài)哪“我只有通過(guò)你才能夠生活，再世界上我只有你一個(gè)人；犧牲我吧，別再來(lái)看我了?！币苍S戀人之間會(huì)有這種猜疑——對(duì)方愛(ài)的是否是自己 漫長(zhǎng)的七天，高乃里于斯不吃、不喝、聽著、等著、希望著，但是愛(ài)沉寂了。任何文字都是表達(dá)情感的辦法，羅莎從目不識(shí)丁到現(xiàn)在已經(jīng)寫字了，她愛(ài)上了他，就會(huì)接受他的所有，她驚慌了，寫紙條了，雖然只是短短的幾個(gè)黑郁金香很好，就讓這愛(ài)深化了。

愛(ài)情，從來(lái)就是一種自私的，古今中外都是不變的。如果你的心中還能去愛(ài)自己另一半的別人，那么不要讓另一半知曉，你可以撲滅，也可以華，但不要深化，除非你不再愛(ài)他，否則就是玷污了愛(ài)情。愛(ài)一個(gè)人沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是可能愛(ài)錯(cuò)了對(duì)象，錯(cuò)在了愛(ài)的時(shí)間。

可我們的主人公什么都沒(méi)錯(cuò)，所以他們需要的只是時(shí)間的驗(yàn)證，羅莎在臥室里養(yǎng)花的難度不亞于牢房，更何況她不是一個(gè)藝術(shù)家，但是為了所愛(ài)的人，什么困難不能克服 黑郁金香的成長(zhǎng)也是愛(ài)情的成長(zhǎng)，眼看黑郁金香就開放成十萬(wàn)弗羅林了，卻被一個(gè)蓄謀已久的同樣嫉妒黑郁金香的人偷走了，愛(ài)情可能要滅頂了。人在愛(ài)情面前是堅(jiān)強(qiáng)的，從不出遠(yuǎn)門的孤單女子羅莎扛起了解救養(yǎng)花人和花的重負(fù)，她像花一樣美麗動(dòng)人，聰明機(jī)靈的做法終于迎來(lái)了花的培育權(quán)，解救了自己的戀人，成就了屬于自己的愛(ài)情。

從來(lái)都認(rèn)為幸福只是一種感覺(jué)，主人公的幸福就是黑郁金香的開放，但愛(ài)情的幸福又何嘗不是經(jīng)過(guò)磨練哪，雖然作者最后說(shuō)“有時(shí)候一個(gè)人受的痛苦太多，是他有權(quán)利永遠(yuǎn)不說(shuō)：‘我太幸福了’?！钡搅私Y(jié)尾，幸福已經(jīng)不可言了。愛(ài)情的浪漫于此了。

黑郁金香讀后感 篇3

本小說(shuō)《黑郁金香》是以十七世紀(jì)荷蘭資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期激烈的政治斗爭(zhēng)與動(dòng)蕩的生活為背景。 高尚正直的高乃里于斯正在研究創(chuàng)造郁金香新的品種——黑郁金香，他的鄰居博克斯代爾也是郁金香的培育者，卑鄙陰險(xiǎn)，正當(dāng)高即將成功之際，他向當(dāng)局告密，說(shuō)高的義父曾把一份反政的密件交由高保管，高被投入監(jiān)獄。在獄中，他與獄卒的女兒羅莎真誠(chéng)相愛(ài)，于是把偷偷帶進(jìn)監(jiān)獄的寶貴的黑郁金香球根交由羅莎培育，在羅莎精心照料下，黑郁金香終于開花了。但想不到博竊取了黑郁金香……最終博的陰謀敗露，暴斃而終。

似乎本小說(shuō)與我們很遠(yuǎn)，但卻有一關(guān)鍵的連系---青春。高乃里于斯是個(gè)年青小伙，生活在那個(gè)時(shí)代可以說(shuō)是他的悲哀了，世界是灰色的，是被顛倒了的。那時(shí)荷蘭真正的偉人成了叛徒，這并非國(guó)家所認(rèn)為，更是當(dāng)時(shí)人民所認(rèn)為的的，也許時(shí)代不同了。高作為一名青年，不失他的責(zé)任。當(dāng)他被捕入獄（這本與他無(wú)關(guān)），他沒(méi)有多說(shuō)什么，更沒(méi)有出賣給他文件的人，只是跟士兵到了監(jiān)獄。我想，這點(diǎn)上，不是所有的人能做到的，更不說(shuō)現(xiàn)在的人了，后來(lái)，他在獄中認(rèn)識(shí)了那個(gè)暴燥無(wú)理的獄長(zhǎng)的女兒，羅莎。羅莎與他父親不同，她崇尚正義和光明。很快，她與高成為了朋友，向他學(xué)習(xí)。高將他心愛(ài)的黑郁金香種子給了她。他們合力種出了黑郁金香。在這其中，幸福也來(lái)到了。在他們互相幫助，共同抗敵時(shí)，產(chǎn)生了幸福。這種對(duì)正義與光明的向往和追求，與高的鄰居博克斯代爾成了鮮明的對(duì)比。博整日無(wú)所事事，只想不勞而禍，后來(lái)以偷看高的培植為事，博心中想那棵黑郁金香，不擇手段，實(shí)屬下流之輩。高的入獄是他害的，高的郁金香是他害的，為了得到種子，博跟到了獄中，與獄長(zhǎng)勾結(jié)。這也是個(gè)有帶表性的人物，正是當(dāng)時(shí)多數(shù)人的縮影，他的性格暴露了許多人性的險(xiǎn)惡與弱點(diǎn)。我不為那個(gè)時(shí)代感到奇怪，我只是感到一股沖擊。高在小說(shuō)中從沒(méi)有正面與博斗過(guò)，但沒(méi)次博的陰謀都沒(méi)有傷害高什么。這還是源于思想的力量，高是個(gè)先進(jìn)的青年。最終，他和羅莎證明了所有的清白，包括那黑郁金香，他與羅莎成就了一段刻骨銘心的愛(ài)情，這是給時(shí)代的一擊。博此時(shí)暴斃而終了?？吹竭@里，我們都會(huì)懂一些東西。

同樣是青年，我們做了些什么？ 我只是認(rèn)為我們也該做些能讓別人知道的時(shí)，我們也該經(jīng)歷點(diǎn)不同。正如高的房間上寫的“所有飽受苦難的人，都有權(quán)力享受幸福”。

黑郁金香讀后感 篇4

在一個(gè)遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的地方，有一片郁金香花園，那里的郁金香似從月宮來(lái)，她們姹紫嫣紅，美侖美奐。

一天，一只名叫作尤西的蚯蚓背著旅行包來(lái)到了郁金香花園。喲！這兒像仙境一樣美麗！我是在做夢(mèng)嗎？”尤西嘖嘖地贊嘆著。他的話引來(lái)郁金香們的陣陣嘲笑，“可憐的鄉(xiāng)巴佬兒，嘻嘻，嘻嘻嘻嘻！”尤西慢慢地蠕動(dòng)著身子，爬到一株曙紅色的郁金香――苔絲旁邊，畢恭畢敬地鞠了個(gè)躬，小聲地說(shuō)：“郁金香小姐，我想。要一片郁金香花瓣。因?yàn)椋驗(yàn)樗利惲??！庇艚鹣闾z把身體扭向一邊，恍若游絲的聲音是那樣的細(xì)柔：“不識(shí)抬舉的鄉(xiāng)巴佬兒！不要把你骯臟的遮陽(yáng)帽伸到我的裙子上！”尤西把遮陽(yáng)帽摘下，用顫抖的聲音說(shuō)：“苔。苔絲。絲小姐，對(duì)，對(duì)，對(duì)不起。您能給我一瓣花瓣嗎？”苔絲有點(diǎn)冷嘲熱諷地說(shuō)：“喲！鄉(xiāng)巴佬兒！你的美夢(mèng)都做到澳大利亞了！尤西低頭玩弄著有點(diǎn)臟的棕色布夾克，沉默不語(yǔ)，“這樣吧！苔絲小姐，我?guī)湍闼赏?，您能。給我。嗎。尤西用蚊子一樣大小的聲音說(shuō)道?！班?。這還值得考慮一下?！碧z低頭看了看身下干涸的土壤，說(shuō)道：“好吧?！?/p>

尤西脫下遮陽(yáng)帽，把頭鉆進(jìn)了堅(jiān)硬的土中，嘴里還哼著有點(diǎn)兒走調(diào)兒的勞動(dòng)號(hào)子，這又引起了郁金香們的陣陣嘲笑。尤西在地下艱難地松土，把樹根底下的石頭一個(gè)一個(gè)的.搬走，最后尤西黑得發(fā)紫的皮膚上傷痕累累，堅(jiān)硬的歧石把他的頭磨出了道道口子，但是，浮現(xiàn)在尤西眼前的卻是一片隨風(fēng)飄落的曙紅色郁金香花瓣。

幾個(gè)時(shí)辰過(guò)去了，苔絲也感到非常的舒服，她美孜孜地扭動(dòng)著自己的身軀，心里非常高興，心想，我會(huì)更美麗。這時(shí)尤西鉆出了地面，興奮地望著苔絲。苔絲故意扭過(guò)頭，和蜜蜂蝴蝶們玩耍著不理會(huì)尤西。尤西的眼皮耷拉了下去。于是，尤西慢悠悠地爬向了一株紫羅蘭色的郁金香。“你來(lái)干什么？小子?！弊狭_蘭色的郁金香克克拉瞇起眼睛，不屑地看著尤西。尤西的眼睛看著腳尖，小聲地說(shuō)：“苔絲小姐不守信用，我替他松完了土，但是，那曙紅色的美麗花瓣?！笨丝死瓘椓藦椗钆钊股系幕覊m，閉目養(yǎng)神。

尤西抹了抹頭頂上滲出的淤血，微笑著對(duì)克克拉說(shuō)：“克克拉小姐，我能為你做點(diǎn)什么嗎？我只想要一片紫羅蘭色的花瓣呀！”克克拉故意咳嗽了幾聲，摸了摸自己干裂的嘴唇，把眼睛瞇成了一條縫，指了指地下說(shuō)：“地下有很多甘甜的泉水，然而我們這兒，園丁懶惰得很！向來(lái)很少給我們澆水，所以嗎，我要你為我把地下的泉水引出，我就。給你一片紫羅蘭花瓣。知道了嗎？小子?！彬球居任餍⌒牡攸c(diǎn)點(diǎn)頭。于是，尤西用白毛巾裹住頭上的傷口，出溜出溜的鉆進(jìn)了地下。地下的土壤黑黝黝的，尤西艱難地以便一遍一遍把地深層的濕土運(yùn)到克克拉身邊，克克拉滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，扇起了輕羅小扇，貪婪地吮吸著甘甜的泉水。克克拉喝足了泉水，看了看尤西，狡詰地笑笑，小聲說(shuō)：“小子，我要睡一覺(jué)，等我醒來(lái)，我再給你花瓣。尤西狐疑的看看克克拉，又看了看她身上美麗的紫羅蘭色花瓣，輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

漸漸的，暮色籠罩著郁金香花園，尤西看著紫羅蘭色花瓣，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)想。他夢(mèng)見五顏六色的郁金香花瓣向他飛來(lái)。突然，克克拉大聲喚醒尤西，大叫道：“叫什么。尤西。的小子！快滾開！，別把你骯臟的身子貼上我的美麗的紫羅蘭色晚禮服！”

“可是。您還沒(méi)有給我花瓣呢！”尤西大聲爭(zhēng)辯著?？丝死湫χf(shuō)：“胡說(shuō)！我從來(lái)沒(méi)有答應(yīng)過(guò)你要給你花瓣！”尤西搖搖頭，噙著淚走開了。

但是，尤西的頭頂上被磨出了傷口，強(qiáng)烈的劇痛困擾著尤西，尤西的步伐變得沉重，隨后，尤西倒下了。

當(dāng)尤西醒來(lái)時(shí)，一株黑色的郁金香正笑吟吟地看著他，尤西嘶啞著嗓子說(shuō)：“水，水?！?。黑郁金香便迅速地摘下一片郁金香花瓣，然后使勁地?cái)D出自己徑上的汁，倒在花瓣上，然后順著花瓣，將汁滴到尤西的嘴里，尤西呷了呷郁金香的汁，感到舒服極了。他看了看黑郁金香，小聲說(shuō)：“姑娘，你叫什么？”黑郁金香輕輕的說(shuō)：“我叫戴比，來(lái)，我給你幾片花瓣，說(shuō)著，戴比把花瓣抖了下來(lái)，用興奮地顫抖的聲音說(shuō)：“謝謝?！钡?，戴比卻輕輕地倒下了，尤西這才知道，原來(lái)，戴比把身上的所有花瓣都給了自己，莖中的養(yǎng)分給了自己，而戴比卻沒(méi)有了。尤西把戴比花芯里的籽托起，埋在了土壤里。他天天守侯在她們身旁。

不久，黑色的郁金香又開花了，她們是戴比的孩子，尤西細(xì)心地照顧他們，為他們松土送泉水，而自私的苔絲小姐和不守信用的克克拉，卻因?yàn)闆](méi)有了尤西的松土和地下泉水，而枯萎了。這里便成為了世界上僅有的黑郁金香花園，尤西幸福地生活在這里。

金斧頭和銀斧頭讀后感(實(shí)用9篇)

毋庸置疑，作為新入職的教師，我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來(lái)，而教育筆記可以豐富老師授課經(jīng)驗(yàn)，提高主觀能動(dòng)性。優(yōu)秀的教育筆記范文有哪些呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“金斧頭和銀斧頭讀后感(實(shí)用9篇)”，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

金斧頭和銀斧頭讀后感 篇1

從前，有個(gè)小孩叫程實(shí)，他家里很窮，爸爸媽媽養(yǎng)不活他，就讓他到地主家干活。

有一天，程實(shí)上山砍柴，走過(guò)獨(dú)木橋，一不小心，把斧頭掉到河里了。沒(méi)有斧頭怎么砍柴呢？他急的哭了。突然來(lái)了一位白胡子老爺爺，他問(wèn)程實(shí)：你為什么哭？程實(shí)說(shuō)我把斧頭丟進(jìn)河里了，砍不到柴，地主又要打罵我了。老爺爺聽后，撲通一聲跳進(jìn)河里，撈了一把金斧頭，對(duì)程實(shí)說(shuō)：這是你的嗎？程實(shí)忙搖頭，過(guò)了一會(huì)兒老爺爺又撈了一把銀斧頭，程實(shí)還是搖搖頭。最后老爺爺把鐵斧頭還給了他，并對(duì)他說(shuō)你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

地主知道這件事后也化裝成窮人，手里拿著一把不能用的斧頭，扔進(jìn)河里，學(xué)著程實(shí)的樣子。老爺爺同樣拿出三把斧頭讓地主選，地主拿了金斧頭，可樂(lè)壞了，結(jié)果撲通一腳踩空掉進(jìn)河里淹死了。

感受：在生活中我們都應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，這樣別人才會(huì)信任你、相信你。這讓我聯(lián)想到了我和同學(xué)之間的相處，如果你誠(chéng)實(shí)、守信，那么大家都愿意和你一起做朋友，互相關(guān)心、互相幫助。否則大家就會(huì)遠(yuǎn)離你，你的朋友就會(huì)越來(lái)越少。

金斧頭和銀斧頭讀后感 篇2

《金斧頭和銀斧頭》讀后感

《金斧頭和銀斧頭》是著名童話作家格林兄弟創(chuàng)作的一篇寓言故事。故事講述了一個(gè)窮人和一位富人的故事，通過(guò)對(duì)比，反映了社會(huì)的不公平性和權(quán)利的失衡。這篇故事給了我很多啟示，讓我對(duì)社會(huì)和人們的行為有了更深入的思考。

故事中，主人公是一個(gè)貧窮的木匠，他只有一把破舊的斧頭，為了生活，他努力工作，但是由于斧頭的不鋒利，他的勞動(dòng)產(chǎn)出很少，生活十分困苦。與之形成鮮明對(duì)比的是一個(gè)富人，他有一把美麗的金斧頭和一把閃亮的銀斧頭，他靠著這兩把斧頭過(guò)著富貴的生活。這兩個(gè)人物形成了鮮明的對(duì)比，讓人們思考貧富差距的形成原因和對(duì)社會(huì)的影響。

這個(gè)故事中，金斧頭和銀斧頭象征著權(quán)力和財(cái)富。權(quán)力和財(cái)富并不完全等同，但它們往往是相輔相成的。金斧頭的擁有者是一個(gè)富人，他靠著金斧頭得到了財(cái)富和權(quán)力。銀斧頭的擁有者是一個(gè)貧窮的人，他在社會(huì)的地位較低，無(wú)法改變自己的現(xiàn)狀。通過(guò)這個(gè)對(duì)比，我們可以看到在現(xiàn)實(shí)世界中，富人往往比貧窮的人擁有更多的機(jī)會(huì)，他們通過(guò)自己的資源和權(quán)力，獲得了更多的利益，而貧窮的人則往往處于弱勢(shì)地位，無(wú)法改變自己的命運(yùn)。

故事并不是告訴我們貧窮的人就注定會(huì)失敗，而是通過(guò)主人公的努力，向我們展示了人們?nèi)绾蚊鎸?duì)困境，如何爭(zhēng)取正義。盡管主人公沒(méi)有金斧頭和銀斧頭這樣的好工具，但他通過(guò)毅力和勤奮工作，最終獲得了金斧頭和銀斧頭的幫助。這讓我想起了一句名言：“機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人”。只有兩把好斧頭并不能保證成功，而是需要我們自己的努力和準(zhǔn)備。

這個(gè)故事也給了我一些關(guān)于權(quán)力和財(cái)富的思考。權(quán)力和財(cái)富往往帶來(lái)了人性的扭曲和道德的淪喪。金斧頭和銀斧頭的擁有者并沒(méi)有為他們的財(cái)富和權(quán)力進(jìn)行好好利用。相反，他們沉迷于享樂(lè)和貪婪，忘記了自己應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)警示，讓我明白了在追求財(cái)富和權(quán)力的同時(shí)，應(yīng)該保持謙卑和正直，用自己的影響力去造福他人。

通過(guò)閱讀《金斧頭和銀斧頭》，我對(duì)社會(huì)的不公平更有了深刻的認(rèn)識(shí)。貧窮并不是一個(gè)人的錯(cuò)，而是由于社會(huì)的差距和制度的不完善。貧窮的人需要更多的機(jī)會(huì)和資源，來(lái)擺脫自己的困境，而不是被社會(huì)漠視和邊緣化。這讓我反思自己的行為，思考自己是否能為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

小編認(rèn)為，閱讀《金斧頭和銀斧頭》讓我深刻反思了社會(huì)的不公平性和人們的行為。它通過(guò)對(duì)比富人和貧窮人的生活，揭示了我們身處的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這個(gè)故事教會(huì)了我如何面對(duì)困境，如何爭(zhēng)取正義，并通過(guò)主人公的努力和準(zhǔn)備向我們展示了成功的可能。同時(shí)，它也使我認(rèn)識(shí)到權(quán)力和財(cái)富帶來(lái)的責(zé)任和承擔(dān)，以及對(duì)貧窮人的關(guān)心和尊重。這是一篇給人以深思的寓言故事，我將在生活中努力改變自己，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

金斧頭和銀斧頭讀后感 篇3

今天我讀了一篇文章叫《金斧頭、銀斧頭、銅斧頭》，它讓我受益匪淺。

文章主要寫了：從前，有個(gè)窮孩子，他和母親相依為命，每天上山砍柴，然后母親拿到集市上去賣，換一些油、鹽、米、菜。一天，窮孩子砍完柴，在回來(lái)的路上，不小心把斧頭掉進(jìn)了水潭里。窮孩子看著斧頭沉入潭底，特別著急，他坐在水潭邊大哭起來(lái)?？蘼暠凰独锏纳裣陕牭搅耍裣汕那膩?lái)到孩子身旁，笑著問(wèn)：你為什么哭啊？孩子一邊擦眼淚，一邊說(shuō)：我的斧頭掉進(jìn)水潭里了，沒(méi)東西砍柴了，媽媽拿什么買東西呀！我媽媽會(huì)餓肚子的。神仙被孩子感動(dòng)了，他從水里撈出一把金斧頭，跟孩子說(shuō)：是這把嗎？孩子說(shuō)不是。神仙又分別撈出一把銀斧頭和一把銅斧頭，孩子還是說(shuō)不是。最后神仙撈出一把鐵斧頭，孩子一看，馬上說(shuō)道：是這把！。

讀完這篇文章，我不由地想起了一件事情。有一次，老師批改完卷子后發(fā)下來(lái)，我得了100分！我高興不已，心想：太棒了，我得了100分！媽媽一定會(huì)夸我的！后來(lái)，老師講評(píng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我有一道題的答案與老師的答案不一樣，我打開書看，發(fā)現(xiàn)我寫的是錯(cuò)的，但老師給我打了對(duì)。要不要跟老師說(shuō)呢？我心想：這是我第一次得100分，如果我說(shuō)了我就會(huì)失去它，可媽媽不是經(jīng)常教導(dǎo)我做人要誠(chéng)實(shí)嗎？我猶豫了很久，最后，我還是老師說(shuō)了。讀完這篇文章后，我更加懂得了做人要誠(chéng)實(shí)這個(gè)道理，它將伴隨我一生。

金斧頭和銀斧頭讀后感 篇4

今天我讀了一則很是短的小故事《金斧頭和銀斧頭》，文中主人公的一舉一動(dòng)，一言一行，讓我體味到了誠(chéng)信是寒暄的保障這句話的含義。

這篇故事很是短，主要講的是樵夫再生林里砍柴，不小心把斧頭掉進(jìn)了河里，他急得哇哇大哭，這是湖里的老仙人撈出了一把金斧頭，問(wèn)這是不是他的。他回覆：不是。仙人又撈起銀斧頭，他看后又忙搖搖頭。老仙人覺(jué)得他很誠(chéng)實(shí)，便把兩把斧頭送給了他。他的鄰人聽見有這種功德，便決定去碰碰命運(yùn)，假裝自己的斧頭掉進(jìn)水里了，老仙人也分別撈起了金斧頭和銀斧頭，鄰人看后忙忙點(diǎn)頭，意思是是。老仙人覺(jué)得他不誠(chéng)實(shí)，便把他淹死了。

比比樵夫的鄰人，我覺(jué)得自己更他挺像的，讀完這篇故事讓我知道了人要講誠(chéng)信，如許注定會(huì)有回報(bào)，若是不講誠(chéng)信注定會(huì)遭到報(bào)應(yīng)。再看看樵夫，讓我羞愧不已，我以后一定會(huì)學(xué)習(xí)樵夫，做個(gè)講誠(chéng)信的人。

誠(chéng)信就應(yīng)該從小事做起啊，所以同窗們讓我們每時(shí)每刻牢記以誠(chéng)信做人，堅(jiān)持以誠(chéng)信與人相處吧。

金斧頭和銀斧頭讀后感 篇5

如今人們?yōu)榱说玫礁嗟慕疱X，過(guò)上更好的日子就開始詐騙，欺騙別人，很不誠(chéng)實(shí)。今天我讀了一個(gè)有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事，故事是這樣的：

有個(gè)樵夫拿著鐵斧頭上山砍柴，過(guò)橋時(shí)不小心把斧頭掉進(jìn)了河里，怎么也找不到，傷心的哭了，他的哭聲驚動(dòng)了河神，河神問(wèn)：怎么了？樵夫把事情的經(jīng)過(guò)告訴了河神。河神跳進(jìn)河里，拿起金斧頭、銀斧頭和鐵斧頭，樵夫不要金斧頭和銀斧頭，卻只要了自己的鐵斧頭，河神看他誠(chéng)實(shí)，就把金、銀斧頭都送給了樵夫。

這件事被貪心的地主知道了，他也來(lái)到河邊，故意把斧頭扔進(jìn)河里，也哭了起來(lái)，河神上來(lái)一樣問(wèn)了他，地主和樵夫一樣回答。河神跳入中，拿起金、銀斧頭和鐵斧頭，地主把金、銀斧頭一起搶了過(guò)來(lái)。河神非常生氣，在地主揮舞金、銀斧頭時(shí)，讓水流的很急，地主手一滑，金斧頭和銀斧頭就掉進(jìn)了水里。

讀了這個(gè)故事讓我明白：做人要誠(chéng)實(shí)，不能貪心，誠(chéng)實(shí)是有回報(bào)的。我非常佩服樵夫，有一顆誠(chéng)實(shí)的心，這樣的人值得我們學(xué)習(xí)，讓世界變得誠(chéng)實(shí)變得更加美好。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些小學(xué)生、小朋友不誠(chéng)實(shí)，比如，在不會(huì)寫作業(yè)時(shí)不認(rèn)真思考，就抄襲其他同學(xué)的.作業(yè)，欺騙老師，欺騙家長(zhǎng)，這樣雖然作業(yè)對(duì)了，但是沒(méi)有正真明白意思和其中的道理。等到考試時(shí)，遇到同樣的問(wèn)題時(shí)，只能是一頭霧水，不會(huì)答題了，當(dāng)成績(jī)結(jié)果出來(lái)后，他們就后悔不應(yīng)該抄襲作弊，欺騙老師，欺騙家長(zhǎng)，才知道書到用時(shí)方恨少，長(zhǎng)大以后才深深地感嘆誠(chéng)實(shí)是多么重要，有一句話說(shuō)的好：少壯不努力，老大徒傷悲。

誠(chéng)實(shí)是一種美德，要讓它繼續(xù)傳播下去。同學(xué)們，讓我們珍惜現(xiàn)在每一天的學(xué)習(xí)時(shí)光，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)而努力！

金斧頭和銀斧頭讀后感 篇6

《金斧頭和銀斧頭》是一本我最近讀過(guò)的很有意義的書籍。這本書描寫了一個(gè)關(guān)于勤勞和誠(chéng)實(shí)的故事，帶給我很大的反思和啟迪。

故事的背景發(fā)生在一個(gè)古老的村莊里。村莊里有兩個(gè)聰明的兄弟，一個(gè)叫阿明，一個(gè)叫阿強(qiáng)。他們生活在一個(gè)以伐木為生的家庭中，每天都要去山上砍柴。有一天，他們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了一把閃閃發(fā)光的金斧頭和一把亮晶晶的銀斧頭。阿明選擇了金斧頭，而阿強(qiáng)則選擇了銀斧頭。

于是，兩個(gè)兄弟每天都帶著自己的斧頭上山工作。阿明心想：“我的斧頭是金的，一定能更有效率地砍柴。”他充滿了自信地努力工作，并在一天結(jié)束時(shí)，滿載而歸。而阿強(qiáng)則默默地工作，沒(méi)有絲毫的抱怨。

時(shí)間過(guò)去了，兩個(gè)兄弟的工作成果逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。阿明雖然每天工作努力，但他的金斧頭并沒(méi)有給他帶來(lái)更高的產(chǎn)量。相比之下，阿強(qiáng)用銀斧頭的產(chǎn)出卻越來(lái)越多。這讓阿明感到困惑和沮喪，他開始懷疑金斧頭是否真的有特殊的效能。

有一天，阿明邀請(qǐng)阿強(qiáng)交換斧頭，想再試試用銀斧頭的感覺(jué)。阿強(qiáng)欣然同意。當(dāng)阿明拿著銀斧頭上山工作時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他的勞動(dòng)效率并沒(méi)有提高。他終于明白，斧頭的材料并不會(huì)影響到自己的努力和技巧。這時(shí)，他對(duì)自己的傲慢和虛榮感到非常羞愧。

阿明回家后，找到阿強(qiáng)向他道歉，并認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。他們兩個(gè)兄弟決定重新開始工作，他們團(tuán)結(jié)一致，展開了更加努力的勞動(dòng)。他們不再關(guān)注斧頭的材質(zhì)，而是專注于自己的工作技巧和勤奮程度。

幾個(gè)月后，兩個(gè)兄弟的努力終于得到了回報(bào)。他們的砍柴速度比以往更快，產(chǎn)量也增加了。整個(gè)村莊都為他們的成就感到敬佩和羨慕。阿明和阿強(qiáng)也因此變得更加成熟和自信。他們明白，真正的財(cái)富來(lái)自于自己的勤奮和獨(dú)立努力，而不是來(lái)自外在的物質(zhì)。

通過(guò)閱讀《金斧頭和銀斧頭》，我深深地領(lǐng)悟到了勞動(dòng)的重要性和誠(chéng)實(shí)的價(jià)值。無(wú)論是金斧頭還是銀斧頭，它們都只是工具，只有通過(guò)努力工作，才能發(fā)揮它們的價(jià)值。同時(shí)，這個(gè)故事也警示我們不要被外在的物質(zhì)迷惑和追求，真正的成功和幸福來(lái)自于我們內(nèi)心的努力和品質(zhì)。

讀完這本書，我深深被故事中的兩個(gè)兄弟所感動(dòng)。他們通過(guò)一段經(jīng)歷，從中得到了寶貴的人生啟示。作為讀者，這個(gè)故事也給了我很多反思。我們應(yīng)該像阿明和阿強(qiáng)一樣，用心去工作，努力追求自己的夢(mèng)想，不被外界因素所左右。同時(shí)，我們也應(yīng)該保持誠(chéng)實(shí)和謙虛的品質(zhì)，為人處事不要追求物質(zhì)的表面光鮮，而是注重自身的內(nèi)在修養(yǎng)。

這本《金斧頭和銀斧頭》是一本讓人深思的書籍。通過(guò)故事中兩個(gè)兄弟的經(jīng)歷，教會(huì)我們珍惜勞動(dòng)成果和真正的財(cái)富所在。無(wú)論斧頭是金的還是銀的，成功都來(lái)自于自己的努力和勤奮。這個(gè)故事給了我很多啟示，也讓我更加珍惜生活中的每一天。

金斧頭和銀斧頭讀后感 篇7

《金斧頭和銀斧頭讀后感》

《金斧頭和銀斧頭》是一本優(yōu)秀的童話故事，講述了一個(gè)關(guān)于銀斧頭和金斧頭的神奇故事。故事中，作者巧妙地運(yùn)用人物形象和情節(jié)來(lái)表達(dá)了一些深刻的道理，引發(fā)了我對(duì)于珍惜和堅(jiān)持的思考。

故事的主人公是一個(gè)伐木工人，他非常努力地工作著，但是他只有一把舊斧頭。有一天，他不小心將斧頭丟入河中，于是他向河神祈求幫助。河神顯現(xiàn)出來(lái)，拿著一把金斧頭和一把銀斧頭，問(wèn)他到底丟失的是哪一把斧頭。伐木工人說(shuō)丟的是銀斧頭，河神卻說(shuō)他撒謊了，因?yàn)樗约耗弥鸶^。伐木工人坦白說(shuō)出真相，河神非常感動(dòng)他的誠(chéng)實(shí)，于是將金斧頭、銀斧頭都賞給了他。

通過(guò)這個(gè)故事，我明白了誠(chéng)信的重要性。誠(chéng)實(shí)是人與人之間最直接、最基本的聯(lián)系方式，一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，就會(huì)失去別人的信任，最終自己也將陷入困境。而伐木工人因?yàn)樘拐\(chéng)，得到了河神的賞賜。這告訴我們，誠(chéng)實(shí)是一種正能量，一種可以帶來(lái)財(cái)富和奇跡的品質(zhì)。

故事中還有一個(gè)值得我們思考的問(wèn)題，那就是對(duì)于自己所擁有的東西是否足夠滿足的認(rèn)知。在故事中，作者通過(guò)河神的問(wèn)話，引導(dǎo)我們思考伐木工人對(duì)自己擁有的斧頭是否滿足和珍惜。如果伐木工人沒(méi)有貪婪地欺騙河神，他可能只會(huì)獲得銀斧頭，但他的誠(chéng)實(shí)和珍惜卻帶給了他更多的火候。這給我們上了一堂重要的人生課程，即我們應(yīng)該滿足和珍惜自己擁有的，而不是貪圖別人所擁有的。只有這樣，我們才能獲得更多的快樂(lè)和滿足。

這個(gè)故事還給我?guī)?lái)了堅(jiān)持不懈的啟示。伐木工人一直努力工作，他盡自己最大的努力去尋找自己丟失的斧頭，最終他得到了回報(bào)。這告訴我們，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，不放棄，就一定會(huì)有收獲。無(wú)論遇到什么困難和挫折，我們都應(yīng)該相信自己，相信付出就有回報(bào)的原則。

通過(guò)閱讀《金斧頭和銀斧頭》，我深深地感受到了誠(chéng)信、滿足和堅(jiān)持的重要性。這些道理對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。希望每個(gè)人都能從中汲取智慧，擁有健康、充實(shí)的人生。

金斧頭和銀斧頭讀后感 篇8

今天我讀了一則非常短的小故事《金斧頭和銀斧頭》，文中主人公的一舉一動(dòng)，一言一行，讓我體會(huì)到了誠(chéng)信是交際的保障這句話的含義。

這篇故事非常短，主要講的是樵夫再生林里砍柴，不小心把斧頭掉進(jìn)了河里，他急得哇哇大哭，這是湖里的老神仙撈出了一把金斧頭，問(wèn)這是不是他的。他回答：不是。神仙又撈起銀斧頭，他看后又忙搖搖頭。老神仙覺(jué)得他很誠(chéng)實(shí)，便把兩把斧頭送給了他。他的鄰居聽見有這種好事，便決定去碰碰運(yùn)氣，假裝自己的斧頭掉進(jìn)水里了，老神仙也分別撈起了金斧頭和銀斧頭，鄰居看后忙忙點(diǎn)頭，意思是是。老神仙覺(jué)得他不誠(chéng)實(shí)，便把他淹死了。

比比樵夫的鄰居，我覺(jué)得自己和他挺像的，讀完這篇故事讓我知道了人要講誠(chéng)信，這樣注定會(huì)有回報(bào)，如果不講誠(chéng)信注定會(huì)遭到報(bào)應(yīng)。再看看樵夫，讓我羞愧不已，我以后一定會(huì)學(xué)習(xí)樵夫，做個(gè)講誠(chéng)信的人。

誠(chéng)信就應(yīng)該從小事做起啊，所以同學(xué)們讓我們時(shí)時(shí)刻刻牢記以誠(chéng)信做人，堅(jiān)持以誠(chéng)信與人相處吧。

金斧頭和銀斧頭讀后感 篇9

《金斧頭和銀斧頭》讀后感

《金斧頭和銀斧頭》是一部寓言故事，通過(guò)講述兩位伐木工人的故事，展現(xiàn)了勞動(dòng)的價(jià)值和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這本書給我留下了深刻的印象，讓我深思人與人之間的關(guān)系以及工作的意義。

故事的開始，我們遇到了兩位伐木工人：一個(gè)是金斧頭，一個(gè)是銀斧頭。金斧頭是一位努力工作，認(rèn)真對(duì)待工作的伐木工人，而銀斧頭則是一位懶散無(wú)為的伐木工人。在一次伐木比賽中，金斧頭和銀斧頭都決定參加。他們決定在同樣的時(shí)間內(nèi)砍伐同樣數(shù)量的木材。金斧頭開始努力地工作，全身心地投入到工作中，而銀斧頭則沒(méi)有付出任何努力，慢悠悠地工作。最終，金斧頭取得了勝利，銀斧頭卻只砍了很少的木材。

這個(gè)故事提醒了我努力工作的重要性。金斧頭在比賽中取得勝利并不僅僅是因?yàn)樗薪鸶^，而是因?yàn)樗冻隽烁嗟呐?。他用心工作，全身心地將自己投入到伐木工作中。他用心靈感召著金斧頭，使得他的努力變得更加高效和有效。相反，銀斧頭的懶散和不努力使得他只能得到很少的成果。這讓我明白了只有通過(guò)勤奮努力才能獲得成功。

這個(gè)故事還告訴我們團(tuán)隊(duì)合作的重要性。金斧頭和銀斧頭本可以相互合作，共同努力，達(dá)到更好的效果。銀斧頭的懶散使得他沒(méi)有幫助金斧頭，反而拖累了雙方的工作。這使我想到，在現(xiàn)實(shí)生活中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。只有團(tuán)隊(duì)成員們相互合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，才能夠完成更多的任務(wù)，并達(dá)到更好的效果。相反，如果只有個(gè)別人努力而其他人懶散無(wú)為，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率將會(huì)大大降低，任務(wù)完成度也會(huì)大打折扣。

通過(guò)這個(gè)故事，我也認(rèn)識(shí)到了工作的意義。工作不僅僅是向我們帶來(lái)收入，也是對(duì)我們個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。金斧頭的努力和毅力使他最終取得了勝利，這不僅僅是因?yàn)樗〉昧撕贸煽?jī)，更是因?yàn)樗眯耐度氲焦ぷ髦校瑢?shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。我開始思考自己的工作態(tài)度和習(xí)慣，我是否像金斧頭一樣全身心地投入到工作中？是否用心去做每一件事情？通過(guò)這個(gè)故事的啟發(fā)，我決定要更加努力地工作，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想和目標(biāo)。

小編認(rèn)為，閱讀《金斧頭和銀斧頭》讓我受益匪淺。我從中學(xué)到了努力工作的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值以及工作的意義。這個(gè)故事不僅僅是一種娛樂(lè)形式，更是在教導(dǎo)我們生活的道理和價(jià)值觀。我希望通過(guò)以后的工作和生活中，能夠不斷提升自己，努力工作，發(fā)揮個(gè)人的潛力，并與他人合作，創(chuàng)造更好的成果。

發(fā)箍也會(huì)“咬人”

我班的貝貝、小怡每天都會(huì)戴著粉色的可愛(ài)發(fā)箍來(lái)園，我們都覺(jué)得既美觀又把額頭比較毛躁的短發(fā)梳理起來(lái)，顯得眼前比較清爽，對(duì)視力發(fā)展也好。

但那天發(fā)生的一件事情讓我改變了看法。

那天，同往常一樣由于下雨天，我們晨間鍛煉就在室內(nèi)進(jìn)行。

一半小朋友拍網(wǎng)球，一半小朋友自由選擇體育玩具分散自由玩。

交代完要求后，孩子玩開了，有的玩圈、有的跳皮筋、有的走障礙……玩得不亦樂(lè)乎。

突然，傳來(lái)一陣哭聲，我趕緊朝著哭聲走去，只見貝貝蹲在地上兩手捂著眼睛哭，一旁的小怡有點(diǎn)驚慌失措地一邊扶起貝貝一邊說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起!”“怎么啦?發(fā)生什么事了?”我連忙問(wèn)。

“小怡，她把我撞倒了。

”貝貝一邊哭一邊說(shuō)。

“有沒(méi)有哪里撞疼了?”我先問(wèn)一下傷情。

貝貝指著頭上說(shuō)：“這里疼。

”我按照貝貝手指的地方查看，她指的是發(fā)箍所戴的一處，表面看沒(méi)有什么，但一會(huì)卻從發(fā)箍那里滲出血來(lái)了，我忙把發(fā)箍拿掉一看，可能頭上有點(diǎn)擦破了皮，于是趕緊帶她去醫(yī)務(wù)室處理。

之后，查明原因，是貝貝和小怡在玩圈游戲時(shí)，兩人都跑得太快了，來(lái)不及“剎車”，就迎面相撞了。

于是，向全班小朋友教育了一番后，也就擱淺了。

下午，孩子起床后，我正好給貝貝梳頭：“頭上還疼不疼?”我邊問(wèn)邊查看一下剛才擦破的地方，貝貝搖搖頭說(shuō)：“不疼了!”突然，我發(fā)現(xiàn)擦破的地方怎么出現(xiàn)了兩排向小牙齒的血印，這不像相撞后擦破的跡象呀，而且我也一直在納悶，一般頭和頭相撞的話最多是一個(gè)胞腫起來(lái)，也不至于出血呀。

我再仔細(xì)查看，兩排的血印是密密的小小的，這好像在哪看見過(guò)，對(duì)了，我拿起發(fā)箍一看，在發(fā)箍的里面就有兩排小小的牙齒，再對(duì)照出血的地方位置也正確，原來(lái)“兇器”就是發(fā)箍呀。

發(fā)箍的“小牙齒”原本是用來(lái)固定頭發(fā)的，沒(méi)想到它還會(huì)“咬人”。

離園時(shí)，我和家長(zhǎng)說(shuō)明了情況，也向家長(zhǎng)提出建議，在選擇發(fā)箍時(shí)也要考慮孩子的安全。

作為一名從教多年的我來(lái)說(shuō)，平時(shí)在工作中最害怕也最擔(dān)心的就是在帶班過(guò)程中孩子發(fā)生意外。

所以我們都非常注意孩子的安全，但這次發(fā)生的事件，是從沒(méi)有覺(jué)察到的，竟然一個(gè)發(fā)箍也會(huì)有安全隱患。

從這件事中，也讓我們以后更仔細(xì)的檢查工作，注意留心觀察，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)小的會(huì)對(duì)幼兒身體造成危險(xiǎn)的安全隱患，同時(shí)，要求家園配合，共同攜手共同消除安全隱患，讓意外傷害遠(yuǎn)離孩子。

午餐后、走迷宮

午餐后，孩子們?cè)谕孀约旱耐婢?。小熙由于沒(méi)帶玩具，羨慕地看著大家玩。見此情景，我對(duì)他說(shuō)：“我們一起來(lái)看書吧。”他搖搖頭，眼睛眨都不眨地看著璇璇小朋友。原來(lái)，璇璇小朋友手上玩的是奧特曼的玩具，看來(lái)奧特曼的玩具深深地吸引著小熙。怎么樣讓小熙高興地和大家一起玩呢？我正在思考的時(shí)候，璇璇小朋友突然大聲地叫了起來(lái)：“這是我的玩具，不給你玩?！敝灰娦∥跽驹阼那懊妫p手使勁地掰被璇璇緊抱在胸口的奧特曼。我連忙上去將小熙的雙手從璇璇小朋友的身上移下，柔聲地對(duì)他說(shuō)：“小熙，你很喜歡奧特曼對(duì)嗎？”他眼里噙著淚水，對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又問(wèn)：“小熙，你知道奧特曼會(huì)搶別人的東西嗎？”“不會(huì)?！薄皧W特曼會(huì)喜歡搶東西的小孩嗎？”“不會(huì)?！薄皩?duì)了，小熙不搶別人的玩具，奧特曼和老師都喜歡。”聽罷我的話以后，小熙終于心甘情愿地回到了自己的座位上，玩起了我拿給他的玩具。

教師可以與爸爸媽媽聯(lián)系，多抽些時(shí)間陪伴孩子，家園一致地幫助小熙，教會(huì)他一些與同伴友好交往的技能技巧，如：想玩別人的玩具，要先對(duì)同伴說(shuō)一句有禮貌的話：“把你的玩具借給我玩一玩好嗎？”等等。

走迷宮

小源拿著記號(hào)筆從小烏龜?shù)囊恢荒_入口處開始畫線，線條彎彎曲曲的從腳到烏龜殼的外緣，再到烏龜殼的中間。這時(shí)聽到有小朋友來(lái)了，小源抬起頭看了會(huì)，記號(hào)筆也離開了小烏龜?shù)谋?，聽到邊上的阿姨跟他說(shuō)不要看了，小源又繼續(xù)拿記號(hào)筆在小烏龜?shù)谋成侠^續(xù)畫起彎彎曲曲的線條來(lái)，線條穿過(guò)背殼、龜殼邊緣，走到了另一只腳的出口。小源拿起筆大聲的說(shuō)：“我成功啦！”

從整個(gè)游戲過(guò)程來(lái)看，小源能利用記號(hào)筆進(jìn)行走迷宮的活動(dòng)。在整個(gè)過(guò)程中，小源雖然畫著彎彎曲曲的線條，但是能夠看出烏龜?shù)淖邉?shì)圖，不讓線條碰到死胡同，從烏龜腳的入口，一路穿過(guò)龜殼，來(lái)到另一只烏龜腳的出口。完后后，小源大聲說(shuō)：“我成功啦?！笨梢钥闯鲂≡大w驗(yàn)到了這個(gè)活動(dòng)帶來(lái)的成功的喜悅，對(duì)這個(gè)活動(dòng)也比較喜歡。但是容易被周圍的事情打擾，稍加提醒，便能繼續(xù)投入到活動(dòng)中。

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