教育報(bào)告心得體會(huì)(集合12篇)

教育報(bào)告心得體會(huì) 篇1

家庭教育是每個(gè)家長(zhǎng)必須面對(duì)和承擔(dān)的責(zé)任，對(duì)于小孩的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我教育孩子的過(guò)程中，我積累了一些心得和體會(huì)，希望與大家分享。首先，愛(ài)是最好的教育。其次，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心十分重要。再次，注重品德教育與學(xué)科教育相結(jié)合。最后，與孩子真實(shí)溝通，了解他們的需求和愿望。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和原則，我們可以幫助孩子健康成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先，愛(ài)是最好的教育。家庭教育的根本目的是傳達(dá)父母對(duì)孩子的愛(ài)和關(guān)懷。無(wú)論是言語(yǔ)上的鼓勵(lì)，還是日常生活中的呵護(hù)，都能給小孩帶來(lái)安全感和信任感。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)小孩感受到被愛(ài)的時(shí)候，他們會(huì)更加勇敢和積極地去嘗試新事物，也更容易從失敗中站起來(lái)。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)孩子的愛(ài)與關(guān)注，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。

其次，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心十分重要。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該提供合適的環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。我們不應(yīng)該一味地替代孩子去做他們能夠自己完成的事情，而是要給他們合理的指導(dǎo)和支持。這樣，孩子們會(huì)在嘗試中逐漸建立自信心，培養(yǎng)出獨(dú)立的能力。在我的家庭教育中，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們獨(dú)立完成一些小事，比如整理房間、準(zhǔn)備早餐等。他們通過(guò)這些經(jīng)歷，學(xué)會(huì)了自理能力和責(zé)任感。

再次，注重品德教育與學(xué)科教育相結(jié)合。在小孩的成長(zhǎng)中，不僅僅要關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要注重培養(yǎng)他們的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子們的道德觀念、公平意識(shí)和合作精神。通過(guò)活動(dòng)和游戲中的互動(dòng)，我們可以讓孩子們學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人，并逐漸形成正確的價(jià)值觀。在我家庭教育中，我會(huì)定期和孩子們一起參加公益活動(dòng)，教給他們懂得分享、關(guān)愛(ài)他人的重要性。

最后，與孩子真實(shí)溝通，了解他們的需求和愿望。在家庭教育中，溝通是非常重要的一環(huán)。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的心聲，耐心回答他們的問(wèn)題，給予積極的反饋和鼓勵(lì)。同時(shí)，也要教育孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，讓他們知道家庭是一個(gè)可以溝通和交流的地方。只有通過(guò)真實(shí)的溝通，我們才能更好地了解孩子的內(nèi)心世界，并滿足他們的需求和愿望。

在我的家庭教育中，我始終堅(jiān)持以愛(ài)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)獨(dú)立性和自信心，注重品德教育，并與孩子真實(shí)溝通。我發(fā)現(xiàn)，這些原則的應(yīng)用不僅對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著積極影響，也促進(jìn)了我們家庭成員之間的和諧與團(tuán)結(jié)。通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐，我深信，在正確的引導(dǎo)下，我們的孩子將成為有社會(huì)責(zé)任感、有追求夢(mèng)想的人。因此，家庭教育是我們每個(gè)家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任和使命，也是為孩子們打造美好未來(lái)的重要保障。

教育報(bào)告心得體會(huì) 篇2

上周，本人有幸參加了學(xué)校組織的家庭教育報(bào)告會(huì)，感慨頗深。通過(guò)一下午的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為家長(zhǎng)的帶頭示范作用影響著孩子一生的發(fā)展。

什么是教育？這是一個(gè)值得所有人思考的問(wèn)題，我認(rèn)為教育是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程包括家庭教養(yǎng)、學(xué)校學(xué)習(xí)、社會(huì)學(xué)習(xí)三個(gè)方面，在這三個(gè)方面中，家庭教養(yǎng)最重要，也是最能影響孩子一生的因素，那么什么又是家庭教養(yǎng)呢？

我認(rèn)為家庭教養(yǎng)就是孩子父母的言談舉止、世界觀、人生觀。我們成人在做事情的時(shí)候，有很多優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)，細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)大多數(shù)都能從家庭中找到原形。成功的家族，家風(fēng)都很優(yōu)秀。因此，在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該首先發(fā)現(xiàn)自己的不足，并下決心改正，這樣，孩子才會(huì)得到好的熏陶，也只有這樣，我們身上的缺點(diǎn)才不會(huì)傳給孩子。但是，江山易改，秉性難移，如何在孩子面前改變自己的不好習(xí)慣呢？

改變習(xí)慣是一個(gè)痛苦的過(guò)程。這個(gè)規(guī)律無(wú)論對(duì)成人還是對(duì)孩子都是適使用的，因此，在家長(zhǎng)改變自己或孩子的不好習(xí)慣時(shí)，就需要有克服困難的雄心，光有雄心還不夠，雄心的一半是耐心，具備了雄心和耐心，我們就可以帶著孩子一起前進(jìn)，比如：在孩子面前堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)讀書(shū)；在孩子面前虛心向別人求教；在孩子面前積極改掉自己的缺點(diǎn)；在孩子面前不打網(wǎng)絡(luò)游戲；在孩子面前舍得將面子放在一邊……….。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。在教育孩子過(guò)程中，恒心非常重要，見(jiàn)到孩子進(jìn)步固然高興，但并不是所有付出都能迅速見(jiàn)到效果，這就要家長(zhǎng)具備足夠的恒心，有了恒心，才能克服困難，不斷前進(jìn)。

總之，孩子的教育很大程度取決于家庭教育，學(xué)習(xí)成績(jī)不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此，家庭教育，尤其是父母的影響至關(guān)重要。讓我們家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中給孩子們樹(shù)立一個(gè)榜樣，給他們的未來(lái)立一桿風(fēng)向標(biāo)。

教育報(bào)告心得體會(huì) 篇3

幼教心得體會(huì)

俗話說(shuō)得好物以稀為貴，現(xiàn)在家庭都是獨(dú)生子女，認(rèn)為自己的孩子是“天神”，無(wú)形之中產(chǎn)生各種競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)當(dāng)今和未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們幼兒園肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。我認(rèn)為作為我們要時(shí)刻更新教育觀念，若要給孩子一杯水，教師首先自己要有一桶水，這就要求我們需要不懈地追求

一、要敬業(yè)

我認(rèn)為，敬業(yè)首先應(yīng)該是愛(ài)業(yè)、樂(lè)業(yè)?！肮ぷ髦敲利惖摹蹦蔷涿允悄敲锤畹俟?、那么清晰地印在腦子里。確實(shí)，當(dāng)我每天早晨充滿朝氣地走進(jìn)教室，覺(jué)得自己是美麗而神圣的；當(dāng)我備好課準(zhǔn)備得非常充分，我是那么希望走近孩子的神奇世界，為我的孩子講述故事，我們提出問(wèn)題、探討問(wèn)題、其樂(lè)融融，我覺(jué)得自己是幸福的。

二、培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)、善良的性格。

老師要經(jīng)常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他逐漸了解什么事是好事應(yīng)該做什么事不好不要做。孩子有時(shí)會(huì)撒謊，但是沒(méi)有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂著大人說(shuō)話做事。這時(shí)應(yīng)該批評(píng)他同時(shí)指出他哪里有錯(cuò)誤，以后要注意，孩子要是承認(rèn)錯(cuò)誤要及時(shí)表?yè)P(yáng)他或者給點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。

三、要誠(chéng)心

家園聯(lián)系是幼兒園的一項(xiàng)重要任務(wù)，教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。與家長(zhǎng)溝通，講究“誠(chéng)心”。只有誠(chéng)心誠(chéng)意，才能打動(dòng)家長(zhǎng)的心，使她們愉快地與你合作，使幼兒園和家庭合力育人。與家長(zhǎng)相處融洽，用商量的語(yǔ)氣與家長(zhǎng)交談，商量。如：打電話、家訪、發(fā)短信、發(fā)貼子是與家長(zhǎng)聯(lián)系的常用方式，使家長(zhǎng)了解到孩子在園的表現(xiàn)。上述這些只是我的一點(diǎn)心得和想法，讓每個(gè)孩子都充滿希望。我相信，只要我們做幼師的能夠注意方法，與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，對(duì)孩子的個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄，使家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程有了一個(gè)全面了解，就能讓孩子健康的成長(zhǎng)。不僅是一個(gè)身體健康，也是一個(gè)愉快、大膽、主動(dòng)、自信、容入團(tuán)體、不怕困難的寶寶。

教育報(bào)告心得體會(huì) 篇4

在我觀看《2020年全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)》時(shí)，最讓我印象深刻和感動(dòng)的故事是2020年5月17日，被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)2019年度人物的樊錦詩(shī)教授。她講述到在她從北京大學(xué)歷史系畢業(yè)后，面對(duì)北京與上海的選擇，毅然選擇了千里之外的西部小鎮(zhèn)，一來(lái)敦煌就再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)的工作生涯。聽(tīng)到她的講述，我不由的就聯(lián)想到自己去新疆支教的經(jīng)歷，對(duì)樊教授的選擇更是充滿了敬意，我只是去了西部一年的時(shí)間，而樊教授一去便在偏遠(yuǎn)的西部小鎮(zhèn)一呆就是四十年，用四十年的青春、執(zhí)著和堅(jiān)守，譜寫(xiě)了一個(gè)文化工作者的平凡和偉大。當(dāng)我在新疆支教的時(shí)候，學(xué)校里有一句標(biāo)語(yǔ)，“用胡楊精神育人，為興疆固邊服務(wù)”一直在我心中。胡楊是新疆最古老的樹(shù)種，又稱“沙漠英雄樹(shù)”。人們贊美胡楊，不僅因?yàn)槠滹L(fēng)姿，更因?yàn)楹鷹畹纳χ刑N(yùn)含的“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、扎根邊疆、甘于奉獻(xiàn)”的精神。這不僅僅是樊教授，更是一個(gè)個(gè)甘愿奉獻(xiàn)自我，面對(duì)誘惑依然選擇在邊遠(yuǎn)地區(qū)，砥礪耕耘，艱苦奮斗的平凡卻偉大的人們。不忘初心，牢記使命，樊教授的故事和精神激勵(lì)著我也鞭策著我。

教育報(bào)告心得體會(huì) 篇5

作為一名學(xué)生，假期家庭教育的重要性不容忽視。在度過(guò)了一個(gè)充實(shí)的假期后，我深刻認(rèn)識(shí)到了假期家庭教育的重要性，不僅在學(xué)習(xí)方面，更在培養(yǎng)健康心態(tài)、建立良好人際關(guān)系等方面。下面我將從五個(gè)方面，分享我的體會(huì)和心得。

一、學(xué)習(xí)是假期家教的重要目標(biāo)。

在假期中，我在家接受了不少的家庭教育，這些教育主要包括學(xué)習(xí)方面的知識(shí)與技能。家長(zhǎng)通過(guò)自己的結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、身體力行的方式，讓我更深刻地了解了一些看似平凡、卻十分重要的道理，使我受益匪淺。此外，家長(zhǎng)還讓我利用假期時(shí)間學(xué)習(xí)一些知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，為日后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在家庭教育中，身體健康和心理健康同樣重要。假期時(shí)，我有更多時(shí)間運(yùn)動(dòng)和放松。家長(zhǎng)鼓勵(lì)我每天進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，可以延長(zhǎng)壽命，更重要的是，還可以預(yù)防很多疾病。同時(shí)，家長(zhǎng)還教導(dǎo)我如何放松心態(tài)，調(diào)整自身情緒，使我更加獨(dú)立、自信、健康、快樂(lè)。

家庭教育也包括如何與人交往。在假期里，我通過(guò)家長(zhǎng)的引導(dǎo)，參加了一些社交活動(dòng)，與朋友互動(dòng)、交流，從中懂得了如何與人相處、如何與人溝通，這對(duì)建立積極人際關(guān)系有很大幫助。

四、假期家教也要關(guān)注實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

在家庭教育中，對(duì)于孩子的實(shí)踐能力培養(yǎng)也要充分重視。父母教給我如何烹飪、洗衣、打掃衛(wèi)生、日常瑣事處理等實(shí)用技能，這些技能的掌握讓我更加獨(dú)立，更加自信，也讓我更好的適應(yīng)社會(huì)生活。

五、假期家教也要注重良好習(xí)慣養(yǎng)成。

在家庭教育中，正確引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣也是至關(guān)重要的。我們以往聽(tīng)過(guò)“習(xí)慣成自然”，良好的生活習(xí)慣，如時(shí)間規(guī)劃、作息安排、自律等堅(jiān)持下來(lái)會(huì)讓我們生活有條不紊、更加高效、也能培養(yǎng)自我的毅力和獨(dú)立性。而這些良好的習(xí)慣則需要在小時(shí)候加以養(yǎng)成。

總之，在假期中接受家庭教育，可以幫助孩子更好地發(fā)展自己的能力和素質(zhì)，不僅在學(xué)習(xí)上，還能夠培養(yǎng)健康的心態(tài)和良好的社交能力，更能誘導(dǎo)孩子養(yǎng)成健康、良好的生活習(xí)慣。假期家庭教育，雖然是短促的，但卻是孩子健康成長(zhǎng)的重要因素。我希望能夠在未來(lái)的生活中，更好的踐行家庭教育的理念，讓家庭教育在我的成長(zhǎng)中發(fā)揮更加積極、有效的作用。

教育報(bào)告心得體會(huì) 篇6

當(dāng)今的世界是信息化的時(shí)代，作為時(shí)代里的一員，特別是作為一名教師，更要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，掌握信息技術(shù)技能，并把它運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，本著這個(gè)信念，充實(shí)自己，我參加了教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及評(píng)價(jià)等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變，收獲很大，受益匪淺，對(duì)現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)體會(huì)如下：

一根粉筆的時(shí)代已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)學(xué)生的知識(shí)需求，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)新的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，直觀形象，學(xué)生明白易懂，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過(guò)程更加明朗化，以前羨慕別人用多媒體課件輔助教學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我也能用所學(xué)技術(shù)制作多媒體課件為我的教學(xué)增添了光彩，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對(duì)于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用，對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。

甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，掌握了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效的管理能力。提高學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣。

主要理論知識(shí)、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程(包括前期分析、確定目標(biāo)、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評(píng)價(jià))，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等。

規(guī)劃主題單元、設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)主題創(chuàng)建主題資源網(wǎng)站、設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)并反思實(shí)施單元實(shí)施過(guò)程等技能進(jìn)行培訓(xùn)，并結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐?，F(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來(lái)考察教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問(wèn)題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)獲得盡可能理想的教學(xué)效益。

6、本次培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式，時(shí)間空間靈活，給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時(shí)間帶來(lái)了方便，特別適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人。通過(guò)在線討論的方式進(jìn)行，這一點(diǎn)也給我留下了十分深刻的印象，在線討論中，不但解決了老師布置任務(wù)，而且解決了平時(shí)教學(xué)中的困惑，以及大家在培訓(xùn)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)，同小組的互相溝通，互相幫助，最后經(jīng)過(guò)小組互評(píng)，共同完成這次培訓(xùn)，小組成員也可以在全班討論區(qū)發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，這樣提高了小組成員的參與度。

綜上所述，通過(guò)親身參與，對(duì)多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程整合的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與課件資源開(kāi)發(fā)的思路和方法及整個(gè)過(guò)程都有了親身的體驗(yàn)，對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運(yùn)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐，這是一次實(shí)用性非常強(qiáng)的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅(jiān)實(shí)的理論給我教學(xué)的動(dòng)力，把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，這是我培訓(xùn)的目的和收獲。

教育報(bào)告心得體會(huì) 篇7

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：一切向前走，都不能忘記來(lái)時(shí)的路；走得再遠(yuǎn)，走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。我們要深刻領(lǐng)會(huì)總書(shū)記這一重要論述，牢記中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心使命，奮力走好新時(shí)代長(zhǎng)征路。

牢記初心使命，需要始終如一固本培元，不斷增強(qiáng)走好新時(shí)代長(zhǎng)征路的內(nèi)生動(dòng)力。牢記初心使命，必須堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的信心，始終沿著正確方向前進(jìn)。必須堅(jiān)定“四個(gè)自信”，萬(wàn)眾一心、眾志成城，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路越走越寬。必須強(qiáng)化宗旨意識(shí)，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興作為檢驗(yàn)工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。必須發(fā)揚(yáng)革命精神，永遠(yuǎn)保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣，矢志不渝為推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)而努力奮斗。

對(duì)照初心使命，需要時(shí)時(shí)刻刻檢視問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)防范風(fēng)險(xiǎn)隱患的意識(shí)和能力。不忘初心、牢記使命，關(guān)鍵是要有正視問(wèn)題的自覺(jué)和刀刃向內(nèi)的勇氣。對(duì)照初心使命，需要著力查找整改在學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上的問(wèn)題和不足，努力做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。需要著力查找整改在堅(jiān)決落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”上的問(wèn)題和不足，加強(qiáng)政治監(jiān)督，發(fā)揮示范帶頭作用，堅(jiān)決做到落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”毫不動(dòng)搖、毫不含糊。需要著力查找整改在落實(shí)以人民為中心發(fā)展思想上的問(wèn)題和不足，持續(xù)提升人民群眾的獲得感、幸福感和安全感。需要著力查找整改在履職盡責(zé)能力素質(zhì)上的問(wèn)題和不足，堅(jiān)持講政治勇?lián)?dāng)馬上就辦一抓到底，錘煉過(guò)硬隊(duì)伍，創(chuàng)造過(guò)硬業(yè)績(jī)。

踐行初心使命，需要對(duì)表對(duì)標(biāo)把準(zhǔn)定位，不斷推動(dòng)紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)是管黨治黨的政治機(jī)關(guān)，必須堅(jiān)決落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”，督促黨員干部增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。必須堅(jiān)決服務(wù)中心大局，推動(dòng)黨中央重大決策部署和省委、市委要求落地生根。必須堅(jiān)決維護(hù)群眾利益，鍥而不舍糾治“四風(fēng)”，持續(xù)加強(qiáng)扶貧領(lǐng)域、專項(xiàng)斗爭(zhēng)和民生領(lǐng)域監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，以正風(fēng)肅紀(jì)反腐實(shí)際成效取信于民。必須堅(jiān)決捍衛(wèi)黨的先進(jìn)性和純潔性，精準(zhǔn)貫通運(yùn)用“四種形態(tài)”，堅(jiān)持不敢腐、不能腐、不想腐一體推進(jìn)，鞏固反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性勝利。必須堅(jiān)決推動(dòng)干事創(chuàng)業(yè)，堅(jiān)持依規(guī)依紀(jì)、精準(zhǔn)問(wèn)責(zé)，堅(jiān)持嚴(yán)管厚愛(ài)、容錯(cuò)糾錯(cuò)，嚴(yán)查誣告陷害、做好澄清正名，推動(dòng)進(jìn)一步形成“干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)”的良好氛圍。

教育報(bào)告心得體會(huì) 篇8

目前，我校貫徹執(zhí)行中國(guó)科協(xié)、教育部《關(guān)于開(kāi)展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動(dòng)的通知》，在校內(nèi)展開(kāi)了一系列提高學(xué)術(shù)道德、改善學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣講和匯報(bào)活動(dòng)。有幸參加了上周二學(xué)校組織的集中觀看“全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)系列宣講報(bào)告會(huì)”，聽(tīng)了三位院士生動(dòng)又深刻的報(bào)告，作為今年新入學(xué)的一名碩士研究生，我感受良多，受益匪淺?？蒲谢顒?dòng)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程，對(duì)科技事業(yè)而言，科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題直接影響到科學(xué)的繁榮發(fā)展。近年來(lái)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問(wèn)題已成為社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。作為新世紀(jì)的接班人，我們有責(zé)任有權(quán)利對(duì)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和了解，這不僅對(duì)于我們今后的學(xué)術(shù)生涯有重要意義，也是國(guó)家整體科研素質(zhì)、科研水平的一個(gè)保證。作為一名在校碩士研究生，我一定以規(guī)范嚴(yán)格約束自己，嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)法律，恪守學(xué)術(shù)界公認(rèn)的基本學(xué)術(shù)道德規(guī)范，不侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，以嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)和篤信誠(chéng)實(shí)的原則從事科學(xué)研究。端正學(xué)風(fēng)，從我做起，從研究的每個(gè)細(xì)節(jié)做起。

上面這些就是網(wǎng)小編為大家精心整理的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)心得體會(huì)精選10篇，希望對(duì)大家有所幫助！

教育報(bào)告心得體會(huì) 篇9

通過(guò)觀看《全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)》。良好的學(xué)風(fēng)不僅是一個(gè)人的精神動(dòng)力，其還是可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，助于青年大學(xué)生樹(shù)立正確人生觀，世界觀，價(jià)值觀的精神食糧。而學(xué)風(fēng)并不是一兩個(gè)人可以建設(shè)起來(lái)的，我們必須讓集體融入其中。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們更要嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)說(shuō)話，學(xué)風(fēng)建設(shè)最重要的依靠同學(xué)們的共同奴魯，相互鼓勵(lì)，相互監(jiān)督，做一個(gè)貼合時(shí)代的合格的大學(xué)生。

孫旭同學(xué)的感想：我看了全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)大會(huì)，讓我有了深刻的思想覺(jué)悟作為一名大學(xué)生，首先要立足終身學(xué)習(xí)的思想觀念，不能意志消沉，不思進(jìn)取，逃課，平時(shí)不努力，考試臨時(shí)抱佛腳。其次，我們要謹(jǐn)慎交友，正所謂近朱者赤，近墨者黑，像好的同學(xué)學(xué)習(xí)，才會(huì)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)風(fēng)。最后，我們還要培養(yǎng)文明的生活和行為方式，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化自我管理。以上就是我的思想總結(jié)。

教育報(bào)告心得體會(huì) 篇10

“道德”一詞可追溯到中國(guó)古代思想家老子《道德經(jīng)》一書(shū)。老子說(shuō)：“道生之，德畜之，物形之，勢(shì)成之。是以萬(wàn)物莫不尊道而貴德。道之尊，德之貴，夫莫之命而常自然?！逼渲小暗馈敝缸匀贿\(yùn)行與人世共通的真理;而“德”是指人世的德性、品行、王道。“道德”往往代表著社會(huì)的正面價(jià)值取向，起判斷行為正當(dāng)與否的作用。作為一個(gè)具有五千年歷史文明的大國(guó)，自古以來(lái)就流傳著以德先行的優(yōu)良傳統(tǒng)，道德和誠(chéng)信是每個(gè)人立于世間的基本品格，形成了人們對(duì)于是非善惡的判斷標(biāo)準(zhǔn)，是調(diào)節(jié)人與人之間利益關(guān)系的行為規(guī)范，道德可以約束每一個(gè)社會(huì)成員的行為，高的道德標(biāo)準(zhǔn)造就卓越的人格品質(zhì)。對(duì)于學(xué)者而言，科學(xué)道德規(guī)范尤為重要。科學(xué)道德是社會(huì)道德在科學(xué)技術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)，主要是指科研活動(dòng)中科技工作者的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和應(yīng)具備的道德素質(zhì)，既表現(xiàn)為科技工作者在從事科學(xué)技術(shù)活動(dòng)時(shí)的價(jià)值追求和理想人格，也具體反映在指導(dǎo)科技工作者正確處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則或規(guī)范之中。科學(xué)精神是科學(xué)道德的思想內(nèi)核，科研倫理是科學(xué)道德在倫理層面的反映，科研不端與不當(dāng)行為是科研活動(dòng)中背離科學(xué)道德的負(fù)面表現(xiàn)，科研規(guī)范是科學(xué)道德在科研活動(dòng)中的具體要求和行為指南。近年來(lái)，由于以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的觀念已經(jīng)作為主流思潮深入人心，部分群體因?yàn)槟w淺的理解這個(gè)觀念陷入了盲目追求經(jīng)濟(jì)而不顧道德建設(shè)的地步，使得人心浮躁、為求名求利而不擇手段。對(duì)于一名學(xué)術(shù)研究者，一旦被這種思想所蠱惑，就將必然的喪失學(xué)術(shù)良知，做出有違學(xué)術(shù)道德的事情。近幾年，不斷有高校教授甚至是一些身居要位的領(lǐng)導(dǎo)被曝出抄襲等種.種丑聞，這也使得他們的為自己行為付出了極大的代價(jià)。這些事實(shí)教育了每一個(gè)學(xué)術(shù)工作者，學(xué)術(shù)的生命力在于求真求是求實(shí)，每一位科學(xué)工作者他工作的神圣之處正在于，他們正在使用人類科學(xué)發(fā)展的最新成果來(lái)揭示這個(gè)未知世

界的下一個(gè)真相，而這個(gè)過(guò)程有不得半點(diǎn)弄虛作假，那些搞科研不為科研只為名利的淺薄思想只會(huì)讓他付出慘痛的代價(jià)。這些事實(shí)同樣也教育了我們，在追求真理的道路上必須求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持誠(chéng)信為先。

“學(xué)風(fēng)”一詞，最早源于《禮記 中庸》“審問(wèn)之，博學(xué)之，慎思之，明辨之”?！皩W(xué)風(fēng)”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋是：“學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣?！碑?dāng)今社會(huì)，學(xué)風(fēng)一般指?jìng)€(gè)體或者群體在學(xué)術(shù)研究和知識(shí)學(xué)習(xí)的精神風(fēng)尚和思想態(tài)度，包括治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣、治學(xué)原則等。從我們學(xué)生的角度講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)的精神風(fēng)貌,是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。在科研領(lǐng)域，學(xué)風(fēng)則包含兩層含義，一是指科技工作者的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則;二是指科技工作者的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是其在科技活動(dòng)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌。因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)于學(xué)生和科研工作者同樣重要，它決定著學(xué)生對(duì)待學(xué)術(shù)的態(tài)度，關(guān)系到學(xué)術(shù)研究著的行為方式，影響著國(guó)家學(xué)術(shù)界的走向。通過(guò)在校園內(nèi)進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，能讓同學(xué)們樹(shù)立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。

科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題是指科技工作者在科研規(guī)范、行為準(zhǔn)則、治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣、治學(xué)原則等方面出現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象。因?yàn)槠洳焕诳茖W(xué)技術(shù)事業(yè)的發(fā)展和科技成果的正確使用，所以稱之為問(wèn)題。目前學(xué)術(shù)界存在的科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題主要表現(xiàn)為三種情況：杜撰、篡改、剽竊。具體行為包括：數(shù)據(jù)的不當(dāng)使用，違反科學(xué)規(guī)劃，不當(dāng)?shù)耐嘘P(guān)系，不當(dāng)?shù)膸熒P(guān)系，給予產(chǎn)生壓力的不當(dāng)科研?？茖W(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題造成了學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)生命的極大浪費(fèi);破壞正常的學(xué)術(shù)秩序，扼殺創(chuàng)新活力;違背科學(xué)精神，貽誤人才培養(yǎng);損毀學(xué)術(shù)界和知識(shí)分子的社會(huì)公信力;加劇社會(huì)腐朽的蔓延。在加強(qiáng)制度建設(shè)，加大對(duì)不端行為懲處力度的同時(shí)，需要在科技界大力提倡道德自覺(jué)意識(shí)、加強(qiáng)輿論的引導(dǎo)。科

學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題的存在一方面反映了學(xué)術(shù)研究者自身道德意識(shí)的薄弱，另一方面也反映了現(xiàn)代科研體制在科研活動(dòng)中存在的問(wèn)題和漏洞，沒(méi)有正確引導(dǎo)科研工作者的思想，一味要求數(shù)量，對(duì)于實(shí)際工作成果質(zhì)量監(jiān)督不力。

加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，不僅是推動(dòng)學(xué)術(shù)研究自身健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，而且對(duì)倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)不斷提高全社會(huì)的思想道德水準(zhǔn)也能起到積極的促進(jìn)作用?？蒲谢顒?dòng)作為特殊的社會(huì)活動(dòng)，本身具有獨(dú)特的價(jià)值追求和精神氣質(zhì)，從事科研活動(dòng)的群體比其他社會(huì)群體更需要一個(gè)追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、誠(chéng)信負(fù)責(zé)、真誠(chéng)協(xié)作的文化氛圍?？茖W(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題的出現(xiàn)，有著諸多復(fù)雜的因素，既有社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，也有科研體制中存在的弊端和漏洞，但從根本上說(shuō)，科學(xué)文化起到至為關(guān)鍵的作用?？茖W(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題的本質(zhì)是科學(xué)文化缺失或者說(shuō)發(fā)育不良的問(wèn)題，是科技事業(yè)發(fā)展與社會(huì)資源配置趨勢(shì)出現(xiàn)偏差或者說(shuō)背離的問(wèn)題。“淮南為橘、淮北為枳”的比喻形象地說(shuō)明，科學(xué)文化對(duì)于科研人員學(xué)風(fēng)道德的塑造具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的深層次的影響。同樣，高尚的學(xué)風(fēng)道德也會(huì)對(duì)科學(xué)文化的發(fā)育發(fā)展乃至全社會(huì)崇尚科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)良好風(fēng)范的形成產(chǎn)生十分重要的作用。比如我國(guó)老一代科學(xué)家志存高遠(yuǎn)、淡泊名利、勇攀高峰、無(wú)私奉獻(xiàn)，以優(yōu)良科學(xué)道德和學(xué)術(shù)素養(yǎng)為科技工作者乃至全社會(huì)樹(shù)立了光輝典范。目前，我國(guó)科學(xué)文化發(fā)育嚴(yán)重滯后于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在要求，科學(xué)文化相對(duì)于商業(yè)文化處于弱勢(shì)，這是科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題屢禁不止的重要原因。一是對(duì)科研活動(dòng)的客觀規(guī)律尊重不夠，過(guò)分看重短期目標(biāo)，急功近利，缺乏“十年磨一劍”的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算和執(zhí)著精神;二是求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神嚴(yán)重缺失，缺乏批評(píng)質(zhì)疑的精神，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng);三是受封建思想殘余的影響，“官本位”、學(xué)術(shù)霸權(quán)問(wèn)題突出;四是在涉及人的科研活動(dòng)中，缺乏對(duì)人的基本尊重，科研倫理底線受 到挑戰(zhàn);五是公民科學(xué)素質(zhì)不高，對(duì)科研活動(dòng)的監(jiān)督能力和作用不強(qiáng)。這些問(wèn)題都助長(zhǎng)了學(xué)風(fēng)浮躁和不端行為發(fā)生。

由于解決科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問(wèn)題具有迫切的現(xiàn)實(shí)意義，有關(guān)部門必須盡早完善有關(guān)規(guī)則的制定，早日杜絕學(xué)術(shù)造假行為的發(fā)生。要徹底解決類似問(wèn)題，關(guān)鍵在于抓好教育、制度和監(jiān)督三個(gè)環(huán)節(jié)。教育是基礎(chǔ)，制度是關(guān)鍵，監(jiān)督是保障，防懲結(jié)合、標(biāo)本兼治。具體方案包括以下方面：

一是堅(jiān)持教育引導(dǎo)。目前關(guān)于科研不端行為的界定和處罰主要是針對(duì)杜撰

(有時(shí)也稱為造假、編造)、篡改和剽竊(FFP)，但大量低水平、不負(fù)責(zé)任的科研行為在這三種不端行為之外，對(duì)科研實(shí)踐的危害更為長(zhǎng)遠(yuǎn)、更具有腐蝕性。防止這些不負(fù)責(zé)任的科研行為，主要依靠引導(dǎo)和教育。當(dāng)前應(yīng)大力宣傳科技界治學(xué)典范和明德楷模，進(jìn)行學(xué)術(shù)不端行為的懲戒案例警示教育，從正反兩方面引導(dǎo)科技工作者嚴(yán)格自律并加強(qiáng)科學(xué)道德修養(yǎng);應(yīng)當(dāng)以研究生為重點(diǎn)，在高校更加廣泛地開(kāi)展科學(xué)精神、科學(xué)道德和科學(xué)規(guī)范教育。加快建立起覆蓋全國(guó)科技工作者以及青年學(xué)生的科學(xué)道德教育長(zhǎng)效工作機(jī)制，積極倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新的科學(xué) 精神，努力營(yíng)造健康良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。

二是加強(qiáng)制度規(guī)范。

從20世紀(jì)90年代開(kāi)始，我國(guó)相關(guān)管理部門頒布了多項(xiàng)相關(guān)的政策規(guī)定，并逐步建立了多層次的管理機(jī)構(gòu)。如中國(guó)科學(xué)院成立了科學(xué)道 德建設(shè)委員會(huì)，科學(xué)技術(shù)部成立了科研誠(chéng)信辦公室，科技部、教育部、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)等部門建立了科研誠(chéng)信建設(shè)聯(lián)席會(huì)議制度。尤其是自 年國(guó)務(wù)院科研誠(chéng)信與學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)召開(kāi)以來(lái)，各有關(guān)部門相繼出臺(tái)針對(duì)科研不端行為的懲處措施，一個(gè)嚴(yán)肅懲處科研不端行為的高壓態(tài)勢(shì)已經(jīng)初步形成。在學(xué)術(shù)共同體自我規(guī)范方面，近年來(lái)中國(guó)科協(xié)頒布了《科技工作者科學(xué)道德規(guī)范》《學(xué)會(huì)科學(xué)道德規(guī)范》《科技期刊道德規(guī)范》《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信建設(shè)的意見(jiàn)》等文件，強(qiáng)化學(xué)會(huì)監(jiān)督責(zé)任，發(fā)揮學(xué)術(shù)期刊在引導(dǎo)科技工作者嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范中的重要作用，取得了一定的效果。今后，應(yīng)該繼續(xù)推進(jìn)制度建設(shè)，完善科研經(jīng)費(fèi)分配制度，在不同研究領(lǐng)域，合理確 定穩(wěn)定性支持和競(jìng)爭(zhēng)性投入的比例，為科研人員心無(wú)旁騖地開(kāi)展自主創(chuàng)新提供良好條件;完善科研績(jī)效評(píng)價(jià)制度，根據(jù)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和公益性研究的不同特點(diǎn)，建立不同的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，確保評(píng)價(jià)過(guò)程的公開(kāi)透明，增強(qiáng)評(píng)價(jià)結(jié)果的權(quán)威性和公信力;完善學(xué)術(shù)平等機(jī)制，從制度層面支持學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，保護(hù)不同意見(jiàn)，寬容對(duì)待探索失敗，激勵(lì)科技工作者敢于質(zhì)疑，樂(lè)于創(chuàng)新。

三是強(qiáng)化監(jiān)督約束。

我國(guó)新修訂的《科技進(jìn)步法》以及《著作權(quán)法》《專利法》《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》等，都就學(xué)術(shù)不端行為的調(diào)查處理問(wèn)題列有明確條款。在強(qiáng)化政府部門、高等院校和科研機(jī)構(gòu)對(duì)科研活動(dòng)、科研管理主要環(huán)節(jié)監(jiān)督的同時(shí)，要充分發(fā)揮科學(xué)共同體內(nèi)部監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督的互動(dòng)機(jī)制。由于多數(shù)科研不端行為 往往涉及較為專業(yè)的領(lǐng)域方向，非專業(yè)人員很難察覺(jué);而且越是高精尖的高技術(shù)

領(lǐng)域，科學(xué)研究過(guò)程越是細(xì)微、復(fù)雜、深?yuàn)W，只有同一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的同行研咳嗽輩趴贍蘢齔隹凸邸⒄返鈉蘭邸R虼?，科研共同体栽枹现侯^樂(lè)慰蒲脅歡誦形矯嫫鹱啪僮闈嶂氐淖饔謾M?，要充窋S孟執(zhí)畔⒓際豕ぞ擼憂考嘍郊觳?，完善识兵c櫬ρ醪歡誦形募際跏侄?，澡幙秷A歡誦形耐辶ΑW魑貝妒墾芯可頤怯Ω醚細(xì)褡袷乜蒲У賴鹿娣?，养抽W己玫目蒲泄娣逗橢窩取N頤且夭偈亍⒅仄沸?、謪Q捫?，遵蕝T豕娣?、养抽W己醚Х紓掠諤剿鰲⒉歡洗蔥隆R閑擰⑵降卻?、正确弱r蹲隕懟⒉歡始桑笛?、刻苦钻研，紭q嚳芏貳⑹凳慮笫恰R掠詿蔥?、胞}漲把?、注重蕦?dǎo)鹽棧觶∥液兔褡遄齬畢住N頤塹畢業(yè)論文選題要寬厚、閱讀文獻(xiàn)要經(jīng)典，研究 過(guò)程中要勇于攻關(guān)、取得成果后要擴(kuò)大戰(zhàn)果，撰寫(xiě)論文應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范?？茖W(xué)是可傳播可證偽的，而學(xué)術(shù)研究的核心是不斷創(chuàng)新。因此在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中應(yīng)該要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，力求不斷提出新的觀點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)。與學(xué)術(shù)規(guī)范相對(duì)應(yīng)的就是學(xué)術(shù)不端。

在有關(guān)部門積極處理學(xué)術(shù)研究工作存在的問(wèn)題的同時(shí)，我們也應(yīng)該自覺(jué)培養(yǎng)科學(xué)道德意識(shí)。雖然我們現(xiàn)在只是一名研究生，但也是一名科學(xué)工作者，都要捍衛(wèi)學(xué)術(shù)的神圣性，在學(xué)術(shù)研究的崎嶇小路上堅(jiān)持求真求是求實(shí)求精的原則，絕不弄虛作假絕不助長(zhǎng)學(xué)術(shù)上的不正之風(fēng)，從工作的點(diǎn)滴做起，為鑄就人格而努力，為取得不朽的研究成果而不懈追求，而這也正是每一個(gè)從事或即將從學(xué)術(shù)研究的人應(yīng)盡的義務(wù)，只有做到了這些，有一天我們才有資格走進(jìn)學(xué)術(shù)殿堂，為建設(shè)他而奉獻(xiàn)生命。學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的一部分，學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)。當(dāng)前,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建設(shè)和諧校園,都需要大力加強(qiáng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)與整個(gè)校園文化建設(shè)一樣，意義重大，需要選擇科學(xué)方法和有效途徑。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的要求和特征學(xué)風(fēng)是學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)紀(jì)律的綜合反映。學(xué)風(fēng)有好、差之分，有優(yōu)、劣之別，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是學(xué)校改革發(fā)展的重要保證，是學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要條件。為支持科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

(1)樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的。有明確、正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有較高的社會(huì)責(zé)任感，能把自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展聯(lián)系在一起，具有學(xué)習(xí)動(dòng)力，能為實(shí)現(xiàn)既定的成才目標(biāo)而學(xué)習(xí)。

教育報(bào)告心得體會(huì) 篇11

家庭是孩子成長(zhǎng)道路上的第一所學(xué)校，而家庭教育則是孩子成長(zhǎng)的基石。在小學(xué)階段，家庭教育尤為重要，因?yàn)檫@是孩子從幼兒園步入學(xué)校的重要時(shí)期。在這個(gè)階段，孩子需要家庭的指導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持，才能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立愛(ài)學(xué)習(xí)、有責(zé)任感和樂(lè)觀向上的心態(tài)。

第二段：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在小學(xué)階段，為孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以從日常生活中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。比如，培養(yǎng)孩子愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，給孩子提供豐富的閱讀材料，鼓勵(lì)他們通過(guò)閱讀開(kāi)闊眼界、提升語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，家長(zhǎng)還要制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子分配好學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間，合理安排作息，提高學(xué)習(xí)的效率。

第三段：教導(dǎo)孩子的品德與道德。

小學(xué)階段是孩子形成品德和道德意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。家庭是孩子品德教育的第一課堂，家長(zhǎng)要以身作則，注重培養(yǎng)孩子的道德觀念和行為規(guī)范。培養(yǎng)孩子的助人為樂(lè)精神，讓他們懂得關(guān)心他人，樂(lè)于助人。同時(shí)，家長(zhǎng)還要教導(dǎo)孩子懂得做事情要有原則，守信用，遵守規(guī)則。只有在家庭中培養(yǎng)起正確的價(jià)值觀，才能讓孩子成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

第四段：培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。

每個(gè)孩子都有自己的興趣點(diǎn)和潛力，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，只有孩子對(duì)某項(xiàng)事物產(chǎn)生濃厚興趣，才會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究。家長(zhǎng)可以通過(guò)組織孩子參加各種興趣班或俱樂(lè)部，為孩子提供更多的發(fā)展空間。同時(shí)，家長(zhǎng)要以寬容和包容的心態(tài)對(duì)待孩子的興趣愛(ài)好，不要以自己的期望過(guò)分壓制孩子的發(fā)展。

第五段：家庭教育的重要性總結(jié)。

家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要組成部分，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到不可替代的作用。在小學(xué)階段，家庭教育的重要性更加凸顯。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重品德和道德的培養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子發(fā)展興趣愛(ài)好。通過(guò)家庭教育的引導(dǎo)，孩子能夠更好地適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)的變化，健康成長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)們要認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，并積極參與其中，為孩子的成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的支持。

教育報(bào)告心得體會(huì) 篇12

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，小學(xué)生升入初中后，課業(yè)壓力、生活壓力和人際關(guān)系壓力都會(huì)增加。而初中學(xué)生處在青春期，心理、生理等發(fā)育多方面變化，更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和支持。本次文章將結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，探討小孩初中家庭教育的心得體會(huì)。

第二段：關(guān)注日常生活細(xì)節(jié)，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

從學(xué)業(yè)成績(jī)方面來(lái)看，我有一個(gè)近乎完美的孩子，但在日常生活中卻存在一些偏差。我注意到孩子在與同學(xué)相處時(shí)缺乏合作精神，習(xí)慣單打獨(dú)斗；同時(shí)在家里也存在一些抵觸情緒，經(jīng)常故意違反規(guī)定。我深入和孩子交流，發(fā)現(xiàn)這背后的原因是他缺乏正確的人生觀和價(jià)值觀。我通過(guò)與孩子交談、閱讀育兒書(shū)籍等多種途徑，幫助他建立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他明白在任何情況下都要尊重他人，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，樹(shù)立起良好的心態(tài)和人際關(guān)系。

第三段：鼓勵(lì)孩子多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)社交能力。

在我的經(jīng)驗(yàn)中，初中時(shí)期的孩子普遍對(duì)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很感興趣。我認(rèn)識(shí)到初中時(shí)期是培養(yǎng)孩子社交能力的好機(jī)會(huì)，因此我更積極地鼓勵(lì)孩子參與以社會(huì)實(shí)踐為主題的活動(dòng)，讓他們與更多的人接觸，拓展人際關(guān)系和交友圈。這些活動(dòng)有利于孩子獲得社區(qū)和社會(huì)的認(rèn)可，同時(shí)也有助于他們建立一個(gè)廣泛的人際網(wǎng)絡(luò)。

第四段：營(yíng)造負(fù)責(zé)任的家庭氛圍和良好的家庭教育環(huán)境。

初中時(shí)期，孩子心智發(fā)展的速度快于任何時(shí)期。他們開(kāi)始更像成年人一樣思考問(wèn)題，但他們同時(shí)也需要有一個(gè)穩(wěn)定的家庭環(huán)境來(lái)支持他們的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中營(yíng)造一個(gè)積極向上、負(fù)責(zé)任、激勵(lì)孩子進(jìn)步的氛圍，向孩子傳遞正確、積極、健康的價(jià)值觀。同時(shí)，家庭教育環(huán)境也要良好，為孩子提供全方位的幫助，包括學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、體育、社會(huì)等方面的知識(shí)和技能。

第五段：總結(jié)。

總之，小孩初中家庭教育是一個(gè)非常重要的時(shí)期，需要家長(zhǎng)的全力建議和關(guān)注，幫助孩子克服困難，擁有良好的成長(zhǎng)環(huán)境和完整的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們勇敢地追求夢(mèng)想，讓他們?cè)谶@個(gè)充滿機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的世界中獲得成功。