幼兒園中秋節(jié)活動主題(合集十三篇)

為保證活動高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案，活動方案是為某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。寫活動方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園中秋節(jié)大型活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中秋節(jié)活動主題 篇1

一、設計意圖

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

二、活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

三、活動準備，活動準備

1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

2、在語言去投放相關月亮知識的圖書。

3、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

四、家長工作

1、家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。

2、為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

4、關注主題活動的進展，及時協(xié)助主題活動的展開。

5、有時間帶幼兒在有月亮的.夜晚賞月。

五、活動流程

主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標

1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。

活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動過程：

師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？

1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？

師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？”

1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識，方法及渠道。

主題活動二：制作月餅

1、活動要求：

（1）在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。

（2）進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。

（3）活動結束后，整理好所有的東西，物歸原處。

（4）準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準備。

活動過程：

（1）孩子和家長一起制作月餅。

（2）將做好的月餅放入烤箱中。

（3）戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。

（4）室內游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。

（5）品嘗月餅。

幼兒園中秋節(jié)活動主題 篇2

一、活動背景

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

二、活動目標

1、知道農歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié);

2、感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節(jié)日的快樂;

3、幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學習能力。

三、環(huán)境創(chuàng)設準備

(一)主題環(huán)境創(chuàng)設

【主題墻】讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺。教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃。

【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發(fā)展幼兒的自主學習能力。

(二)區(qū)域活動創(chuàng)設

區(qū)域內容與中秋節(jié)的相關，根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固、遷移和提升。

團圓超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲。

美工區(qū)——幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。

益智區(qū)——結合科學領域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進行對比，繪制出“月亮變化冊”等。

音樂區(qū)——用不同的打擊樂器合作演奏，發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。

表演區(qū)——為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。

閱讀區(qū)——投放關于月亮、中秋節(jié)的`故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。

四、活動過程

(一)制作月餅

家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。完成后，觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

如教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹，月餅為什么是圓的呢?

(二)制作紙燈籠

老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可幫助能力弱的幼兒完成作品。

最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上，然后相互介紹和欣賞。

五、親子游戲：猜燈謎

老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落，請孩子們站在教室中間，告訴他們在教室內去尋找燈謎，拿一個寫有燈謎的卡片，讓孩子進行觀察，知道去找什么樣子的卡片。

幼兒園中秋節(jié)活動主題 篇3

一、主題來源：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

二、總體活動目標：

1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

2、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識。

3、了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

三、主題開展時間：

9月9日至12日為期一個周的“快樂中秋節(jié)”活動。

四、活動類型：

1、聽一聽：聽一個關于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3、畫一畫：“小手畫月餅”，“月亮婆婆”，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

五、主題環(huán)境的創(chuàng)設：

1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設，或者是關于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等。

2、“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展。（大班）

3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。（中班）

4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。（小班）

5、舉辦小小作品展示“我設計的月餅圖案”。（大班）

六、家園共育：

1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。

2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境。

七、分散活動的配合：

1、陽光超市體驗——由家長帶領幼兒認識各種各樣的月餅（放園后）。

2、自助餐——月餅品嘗大會（全體幼兒）。

3、創(chuàng)意月餅比賽、親子“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展——（大班）

八、活動內容建議（結合教學活動和區(qū)域活動來展開）

1、社會：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》。

2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》。

3、科學：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥？》、小班《數(shù)月餅》、分類；大班統(tǒng)計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》。

4、藝術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多。希望通過中秋節(jié)的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。

幼兒園中秋節(jié)活動主題 篇4

目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

活動準備：

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

活動形式：

班級集體活動

活動流程：

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

活動過程：

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。

二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么?

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品。

幼兒園中秋節(jié)活動主題 篇5

活動目標

1、理解故事內容，激發(fā)對太空的探究欲望。

2、初步感受神話傳說的特點，知道神話故事講述的是遠古時代發(fā)生的事情。

活動準備

1、經驗準備：已進行過認識月亮的活動。

2、材料準備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動畫片。

活動過程

一、出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)欣賞故事的興趣。

提問：小朋友，你們道這是誰嗎?是什么時候的人?

教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時候傳說中的人物，她是一個什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來聽一聽《嫦娥奔月》的`故事吧。

二、教師有感情地為幼兒講述故事。

提問：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?

三、接著觀看動畫片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話故事的特點。

提問：這是發(fā)生在什么時候的故事?這個故事神奇在什么地方?

四、圍繞話題，展開討論：人能夠到月亮上去嗎?

教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎?

教師：現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?

教師：你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什呢?

小結：隨著科學技術的進步，人類登上月球已不再是夢想，“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應該從小學好本領，長大以后為祖國做貢獻!

活動延伸

在活動過程的第三個環(huán)節(jié)中，可以根據(jù)幼兒已有的經驗進行討論，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過程。

第三場：戶外游戲(活動材料、難度要根據(jù)幼兒年齡發(fā)展需要)

技巧與平衡：巧送月餅(例如：設置障礙，傳送手圈)

力量與協(xié)調：大力吳剛(例如：推輪胎、拎水桶等)

協(xié)調與配合：嫦娥奔月(例如：接力跑、跨欄、雙腳連續(xù)跳等)

投擲活動：后羿射日(準備太陽目標)

五、活動參與人

第一場：全園師生、部分家長志愿者、行政人員

第二場、第三場：全園師生

六、活動準備

(一)物質準備

1、準備音響設備播放音樂(明月幾時有等跟中秋有關的音樂)、攝像機錄制視頻、照相機拍照等。

2、燈籠(30個)、幼兒桌子(8張)、長條桌(6張)。

3、嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色KT板(6塊)、藍色KT板(6塊)、黃色KT板(3塊)、白色KT板(3塊)、彩泥、記事貼(心形各色)、紙盤子100個。

4、小蜜蜂8個

5、志愿者吊牌

七、人員分工

1、總策劃與顧問：園長

2、活動總負責人：保教主任

3、現(xiàn)場布置：后勤主任

4、攝像攝影新聞報道：文員

5、服裝道具：資料員

6、活動組織：各年級組長

7、協(xié)助人員：各班家委(各班2人)

8、現(xiàn)場執(zhí)勤人員：安全員、安保人員

9、安全預案：后勤主任

10、醫(yī)務應急：保健室

幼兒園中秋節(jié)活動主題 篇6

一、活動流程：

1、班級海選。每班在9月9日——9月13日開展“中秋經典誦讀”海選活動。

我班定于9月12日開展“中秋經典誦讀”海選活動。由幼兒園的省級測試員和部分家長代表擔任評委，挑選出5名代表班級參加決賽的選手。

2、園部決賽。幼兒園將于9月19日舉行“中秋經典誦讀”決賽活動，屆時我們將邀請園領導和省級測試員擔任評委，根據(jù)幼兒表現(xiàn)評選出一、二、三等獎。

3、頒獎環(huán)節(jié)。我園將對評選出的獲獎選手進行現(xiàn)場頒獎活動。

二、頌讀主題：

我們的節(jié)日，中秋

三、頌讀要求：

1、使用標準的`普通話進行頌讀，語音規(guī)范，吐字清晰。

2、朗誦內容要求是與中秋相關的經典頌讀編目，朗朗上口，易于傳頌。

3、朗誦時可使用簡單的肢體語言輔助表達。

四、評分標準：

1、頌讀內容緊扣主題。

2、語言規(guī)范，吐字清晰，能使用標準普通話頌讀。

3、舞臺表現(xiàn)適宜。

4、運用恰當?shù)妮o助手段來呈現(xiàn)詩詞的意境。

幼兒園中秋節(jié)活動主題 篇7

活動一：欣賞詩歌《月亮對我笑》

主要涉及領域：語言活動目標：

1.在觀察、表達圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。

2.感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

活動準備：

實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

活動過程：

1.傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。

(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。

(2)根據(jù)幼兒的問題進行討論。

2.在圖片的提示下，學念詩歌。

(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3.分角色朗誦詩歌。

活動二：欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

主要涉及領域：藝術活動目標：

1.了解歌詞內容，初步學唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風格。

2.在學會秧歌舞的基礎上，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。

3.輕聲演唱，和大家聲音保持一致。

活動準備：

幼兒學習過秧歌舞。

活動過程：

1.欣賞歌曲，交流感受。

2.理解歌曲內容，學唱歌曲。

(1)再次欣賞歌曲。

★指導語：歌里唱了什么?再仔細的聽一聽。

(2)在提問和重點欣賞的過程中，解決學唱歌曲中的問題。

(3)集體演唱歌曲。(教師根據(jù)幼兒的學習情況進行有針對性的指導。)3.在學會秧歌舞的基礎上，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

(1)交流秧歌舞的動作。

(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。

活動三：大家來賞月主要涉及領域：藝術活動目標：

1.初步學習用二方連續(xù)的方法，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。

2.在嘗試、交流與討論的過程中，探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法。

3.在活動中，能夠將不同的材料放在指定的地方。

活動準備：

剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。

活動過程：

1.欣賞二方連續(xù)圖案，觀察其圖案特點。

★指導語：這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?

2.討論剪二方連續(xù)的方法。(教師引導幼兒討論折、剪的方法。)

3.嘗試進行操作。

4.交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法，進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經驗。

5.再次嘗試，體驗獲得成功的快樂。

6.共同布置環(huán)境"大家來賞月"，體驗合作布置教室的愉快。

幼兒園中秋節(jié)活動主題 篇8

一、設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。中秋節(jié)活動建議各班分別進行，做成一系列的活動。

二、活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、體驗與同伴和老師一起過節(jié)的快樂。

3、欣賞月餅并初步了解制作月餅的工藝。

4、幼兒的科普知識，“月食”，與影像知識。

三、活動準備：

1、音樂準備：《爺爺為我打月餅》

2、故事準備：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》

3、繪畫用具：繪畫紙、水彩筆

4、環(huán)境布置：

① 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

② 在語言區(qū)投放相關月亮知識的圖書。

③ 主題墻的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

5、制作月餅的材料準備：搟面杖、面板、模子、月餅餡，油面和水面、烤箱

四、活動過程：

活動一：談話活動《節(jié)日的由來》（適合小、中、大班幼兒）

1、活動前請幼兒在家收集有關中秋節(jié)的資料、圖片。

2、教師收集的有關中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡資料。

3、講述有關中秋節(jié)的傳說。請幼兒說一說，教師小結。

4、了解各地過中秋節(jié)的風俗習慣。

活動二：認知活動《各種各樣的月餅》（適合中、大班幼兒）

1、欣賞各種各樣的月餅，了解制作月餅的工藝。

2、幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡資料。

3、布置中秋月餅展，了解月餅的制作工藝。

活動三：學唱歌曲《爺爺為我打月餅》（適合中、大班幼兒，小班幼兒可欣賞歌曲）

1、學會用好聽的聲音演唱歌曲，歌唱自然。

2、播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導幼兒欣賞。

3、組織幼兒學唱歌曲，重點指導幼兒用自然的聲音演唱。

活動四：繪畫活動《歡度中秋》（適合小中大班幼兒）

1、學習使用各種材料表現(xiàn)過中秋節(jié)的活動場景。

2、喜歡中國的傳統(tǒng)節(jié)日，回憶過中秋節(jié)的事情。

2、幼兒作畫，教師指導幼兒使用各種工具進行藝術創(chuàng)作。

3、將幼兒作品展示在園里醒目的地方，引導幼兒和家長共同欣賞評價。

活動五：創(chuàng)意制作《月亮變化冊》（適合中、大班幼兒）

1、在中秋節(jié)到來之前從陰歷八月初一到八月十五，每隔三天，讓幼兒晚上觀察月亮的形狀。

2、記錄每次觀察的時間、地點、記錄人、月亮的形狀、天空的背景等。（為確保每次觀察記錄的準確性，需要做到觀察的時間和地點相對固定）

3、幼兒可與家長一同觀察記錄。

4、教師督促幼兒連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

5、隨著時間的不斷變化，教師要在教室不斷展示幼兒的觀察級記錄以督促幼兒的觀察。

6、在中秋節(jié)到來之際，展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

活動六：故事展示《小故事，大家講》（小班幼兒聽故事，中班幼兒講故事，大班幼兒表演故事）

1、教師讓幼兒和家長一起尋找有關中秋節(jié)月亮的小故事。（例如：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》《天狗吃月亮》《吳剛伐桂》《玉兔搗藥》《玄宗游月》《貂蟬拜月》《月下獨酌》《猴子撈月》等）

2、幼兒反復聽、講故事，練習口語表達。

3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺。

4、舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋故事會”之類的標題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星等背景。

5、服飾準備：小兔子和月亮等頭飾、魔法棒、魔法衣等。（可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以激發(fā)幼兒的表演欲望）

幼兒園中秋節(jié)活動主題 篇9

一、活動目標

1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作，繪現(xiàn)等形式，體驗過節(jié)的快樂，感受中國傳統(tǒng)的文化習俗。

二、活動準備

活動形式：班級集活動、幼兒園集體活動

三、活動內容

環(huán)境創(chuàng)設：

1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所，其中有月亮的變化、燈籠等。

2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖。（各班事先發(fā)起記錄表）

藝術：

1、繪畫：中班提供圖片或實物水果，供幼兒畫水果。小、托班涂色練習：好吃的水果

2、泥工：供幼兒制作月餅。

3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

4、唱有關月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等

語言

1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班視情況定）

2、兒歌《中國的點心真不少》過節(jié)啦，吃點心，吃點心，吃些啥？清明節(jié)，吃青團，中秋節(jié)，吃月餅，重陽節(jié)，吃塊糕，端午節(jié)，吃粽子，元宵節(jié)，吃湯圓……中國的節(jié)日多，中國的點心真不少！

3、小班：古詩《靜夜思》中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關中秋節(jié)詩詞自選一到二首，附后）

社會

1、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日？（唐朝初年）中秋節(jié)有什么風俗習慣？

2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日？（元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）

3、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹

科學：

1、了解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

2、人類首次登上月球是什么時候？（美國宇宙飛船“阿波羅11”號于1969年7月21日登上月球，首次實現(xiàn)了人類登上月球的夢想。）是哪個國家的什么計劃的一部分？（“阿波羅計劃”）我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空？（楊利偉叔叔）這個航天飛船叫什么名字？

幼兒園中秋節(jié)活動主題 篇10

一、活動意圖：

中秋節(jié)是我國一個很重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著團圓、吉祥。知道中秋節(jié)這個節(jié)日，了解中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

二、活動目的：

1、通過活動，幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷。

2、知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

三、活動準備：

彩筆、月餅圖片、故事、手指操、PPT。

四、活動過程：

1、晨接活動

欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

2、早餐

3、生活活動

手指游戲：《爺爺為我打月餅》

4、集體活動

《小烏龜上幼兒園》

設計意圖

《小烏龜上幼兒園》該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的心情及所發(fā)生的事情，最終小烏龜能快樂地和同伴玩，融入到了集體當中的故事?，F(xiàn)獨生子女較多，其有較多的幼兒都是爺爺、奶奶帶，因此，都比較嬌氣；并且接觸外面的生活較少加上年齡較小，未離開過家長。因此，剛踏入陌生的環(huán)境中，難免會哭鬧得厲害。為了能使幼兒更快地適應新環(huán)境，我覺得這個故事既符合小班幼兒年齡特點，又符合孩子的現(xiàn)實需要。所以我選擇了這個故事來安撫幼兒情緒，并將它與語言和社會兩大領域相結合。

幼兒園中秋節(jié)活動主題 篇11

活動目標：

1.知道中秋節(jié)的由來，體驗節(jié)日歡樂氣氛，知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習俗。

2.了解月餅的制作過程，發(fā)展團、壓、切、扣等技能。能選擇小木棒等輔助工具刻花紋。

3.讓幼兒發(fā)揮想象力，利用廢舊物品裝飾月餅表面，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。

活動準備：

1、和好的泥、橡皮泥，不同形狀、花紋的月餅3—4個。

2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小棒、瓶蓋、雪花片、模具等)、廢舊報紙。

3.葵花籽，花生、小米、大米、綠豆等各色五谷雜糧若干，花瓣、樹葉等若干。

活動過程：

一、導入活動

教師利用提問和猜謎語的方式讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習俗，引起幼兒做月餅的興趣。

(1)“上節(jié)課我給大家講了《中秋月兒圓》這個故事，這個故事講了一件什么事情?誰發(fā)明了月餅?(后羿)是為了紀念誰呢?(嫦娥)什么時候吃月餅呢?(八月十五)這一天是什么節(jié)日?(中秋節(jié))為什么要吃月餅呢?(中秋節(jié)我們有吃月餅的習俗，月餅圓圓的象征團圓之意。)”

(2)“今天我們來上一次手工課，猜猜要做什么?我給大家猜一個謎語提示一下，‘又圓又方，又甜又香;平時少見，中秋用上?！?月餅)小朋友非常聰明，就是月餅，今天我們一起來做月餅。”

二、教師出示已經做好的幾個“月餅”進行示范講解，幼兒觀察制作月餅的材料，說說使用的方法和技巧，調動幼兒制作月餅的積極性。

“老師這里已經做好了幾個月餅，大家一起欣賞吧，注意仔細觀察老師月餅的顏色、形狀、用什么材料做的，這個月餅是用泥做的，什么形狀呢?(圓圓的)上面用橡皮泥做的各色花紋，五顏六色的非常漂亮，月餅周圍邊上用塑料刀切出一道道刀型紋。這個月餅使用橡皮泥做的，是一個小動物的形狀，取一塊橡皮泥，放在模具里壓平，反過來將模型磕出來就可以了，周圍用小米、綠豆等五谷雜糧及花瓣樹葉制作的花紋，讓我的月餅更加的漂亮，真的好想吃一口啊!

三、教師為每個幼兒發(fā)一塊泥或橡皮泥，一張廢舊報紙，教師帶領幼兒先重點學習團、壓、切、扣等技能，為幼兒自由制作月餅打好基礎。“老師為每個小朋友都準備了一塊泥(橡皮泥)，一張報紙，我先教小朋友如何制作一個簡單的月餅，大家要認真學習?！薄跋葘蠹堜伒阶雷由?，這樣就不會把桌子弄臟了，將泥放在兩手手心，用手心使勁揉來揉去，把泥揉成一個球形，將球形泥放在報紙上，用手心按住使勁壓，將泥壓成一個扁扁的圓形。用塑料小刀在泥的邊沿切出一個個小花邊，大家可以自由練習一下。

四、幼兒通過初步學習，已掌握制作月餅的基本步驟及動作要領，教師為幼兒準備葵花籽，小米、綠豆、花瓣、樹葉等廢舊物品，鼓勵幼兒大膽想象用多種花紋嘗試制作月餅。

“我為大家準備了許多材料，大家可以自由想象，制作出你想象中的月餅，可以從形狀、花紋、大小等發(fā)面進行改變，注意必須和別人做的不一樣?！?鼓勵幼兒按自己的想法制作月餅，并能創(chuàng)造性的使用材料，如可選擇小木棒、瓶蓋、雪花片等輔助工具刻花紋等。)

五、舉辦“我的月餅最漂亮大賽”，通過評比，讓幼兒發(fā)現(xiàn)其他幼兒的創(chuàng)新之處。

“請小朋友上臺介紹自己的月餅，仔細看看自己的月餅和別人的有什么不一樣的地方，一會我們評選出誰做的月餅最漂亮?！?/p>

活動反思：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，幼兒一般對民族風情這類的社會知識很難理解，需要教師根據(jù)幼兒的特殊需求設計合適的教案通過游戲、語言等方式讓幼兒接受知識，月餅是中秋節(jié)必吃的事物，幼兒也很喜歡吃，而此階段的幼兒好奇心強，他們非常想自己動手做一個月餅，鑒于實際情況我設計了本堂課，我為幼兒提供比以往手工泥塑課更多的材料，讓幼兒有更多自由發(fā)揮的天地，我班幼兒表現(xiàn)的非常興奮，積極動手，每人都制作了一個漂亮的月餅，不僅學到了知識，而且掌握了技能，體驗勞動帶來的樂趣。很多幼兒還制作了正方形、三角形環(huán)形的月餅，孩子的想象力得到了充分發(fā)揮。

幼兒園中秋節(jié)活動主題 篇12

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到一些小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

活動目標：

1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

2.了解中秋節(jié)的風俗，樂于參與一些慶?；顒?，體驗節(jié)日的快樂。

活動時間：

9月18號（星期三）下午3:00活動準備：中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布?；顒訙蕚洌喊l(fā)動幼兒自帶月餅活動形式：大班段集體活動

活動流程：

介紹節(jié)日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗活動過程：

一、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。

二、欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？

三、智力競賽

中秋知識問答、猜燈謎

四、談話品嘗

1、中秋節(jié)吃什么？

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品。

幼兒園中秋節(jié)活動主題 篇13

活動目的：

1、通過活動，讓幼兒感受中秋節(jié)的濃烈氣氛，體驗與同伴老師和家人一起過節(jié)的快樂。

2、在家庭才藝展示中鍛煉幼兒，在家庭聯(lián)誼茶話活動中增進友誼，在娛樂游戲中感受節(jié)日的快樂

活動準備：

1、場地準備：食堂大廳、桌椅擺放、橫幅張貼、飲水器、一次性杯子

2、音響設備

3、食物準備：由幼兒自帶

4、發(fā)放通知及家庭參賽報名表

具體負責安排：

一、主持：金XX、錢XX

二、音響播放：姜XX

三、游戲材料準備：陸XX

主要流程：

一、主持人講“中秋節(jié)的故事”引入，揭示主題：“迎中秋、共團圓”家庭才藝大展示及家庭聯(lián)誼茶話會

二、介紹評委席評委

三、家庭才藝大展示(串聯(lián)詞根據(jù)上報的節(jié)目另行考慮)

四、穿插游戲活動：擊鼓傳花。輪到的家庭可以由家長也可以由孩子來表演

五、繼續(xù)家庭才藝大展示

六、穿插“猜燈謎”，猜對的有小禮物

七、家庭才藝大展示

八、公布評選結果，放煙花慶賀

注意事項：

1、放小煙花時，幼兒必須由教師帶領在指定地方觀看

2、在座位安排上，以方正形式，以班級為一方正，一班級中再放桌子，擺放食品。

3、如果參賽申報的家庭比較多的話，要適當控制節(jié)目的時間以及質量的把關，爭取精簡。

4、如果下雨，時間另行通知。

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