在當(dāng)今社會(huì),兒童教育成為所有父母關(guān)注的問(wèn)題。孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來(lái),父母的希望自己的孩子能成功。但是,如何教育孩子,特別是如何進(jìn)行幼兒教育成為擺在父母面前的難題,談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
1.讓孩子養(yǎng)成說(shuō)話算數(shù)的好習(xí)慣。
讓孩子知道每個(gè)人都會(huì)說(shuō)話,成為信用的人,答應(yīng)的事情一定要做,讓他知道說(shuō)話的好處和重要性。最初,孩子約定的事情經(jīng)常變化,很淘氣。我對(duì)他要求嚴(yán)格或者有好處。當(dāng)然,也可以互相討價(jià)還價(jià),養(yǎng)成說(shuō)話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣,父母一舉一動(dòng),對(duì)孩子影響很大,答應(yīng)孩子的事一定要做。
2.培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)善良的性格。
父母應(yīng)該經(jīng)常和他們的孩子交流,從一些小事和他們的孩子講道理,讓他們逐漸理解什么是好事,什么是好事,什么是壞事。孩子有時(shí)會(huì)撒謊,但沒(méi)有目的和惡意,只是有反抗的心理,或者想帶著大人說(shuō)話工作。在這種情況下,他應(yīng)該同時(shí)指出錯(cuò)誤在哪里,以后要注意,如果孩子承認(rèn)錯(cuò)誤,他應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)或給予一些小獎(jiǎng)勵(lì)。
3、認(rèn)真回答孩子的問(wèn)題,激發(fā)孩子的好奇心。
孩子的好奇心很大,他對(duì)任何新鮮事物都很感興趣,孩子提問(wèn)的時(shí)候家長(zhǎng)要盡量給孩子一個(gè)細(xì)致的解釋?zhuān)退懻撋磉叺氖虑?,教他各種事物和事物的名字、作用,孩子的問(wèn)題最多,家長(zhǎng)要認(rèn)真理解孩子提出的逆向問(wèn)題,盡量回答孩子真正提出的問(wèn)題。不要隨便敷衍孩子,但也不要急于向孩子灌輸太多他還不能理解的知識(shí)。
同時(shí),由于孩子大多是獨(dú)生子女,在家庭教育中不可避免地會(huì)出現(xiàn)孩子競(jìng)爭(zhēng)、不團(tuán)結(jié)等壞習(xí)慣,在這里幼兒園教育非常重要。幼兒園是孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的地方,幼兒園應(yīng)該為孩子提供健康豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,在快樂(lè)的童年生活中獲得容易身心發(fā)展的知識(shí),提高孩子的自立能力。針對(duì)孩子的情況,進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每個(gè)孩子自身的條件不同,培養(yǎng)時(shí)要表現(xiàn)共同性,也要表現(xiàn)差異性。同時(shí)要注重孩子的創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。孩子在良好的環(huán)境中容易產(chǎn)生濃厚的興趣,在興趣的驅(qū)動(dòng)下充分調(diào)動(dòng)孩子的游戲環(huán)境,引導(dǎo)孩子參加游戲環(huán)境的設(shè)計(jì),為孩子提供豐富的游戲環(huán)境和平等的游戲機(jī)會(huì),讓孩子根據(jù)自己的意愿自由選擇游戲讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),積累生活經(jīng)驗(yàn)。孩子們大多數(shù)時(shí)間都在幼兒園度過(guò)。他們大多數(shù)生活經(jīng)驗(yàn)將在幼兒園獲得。他們應(yīng)該讓孩子們通過(guò)游戲更好地學(xué)習(xí)和生活。他們應(yīng)該在游戲中學(xué)習(xí)集體合作的良好行為習(xí)慣,并學(xué)習(xí)獨(dú)立思考和不怕困難的良好道德。
以上只是我的一點(diǎn)心得和想法,讓每個(gè)孩子都充滿希望。我相信,只要我們能成為父母的注意方法,經(jīng)常和幼兒園老師交流,全面了解孩子的個(gè)性特征、興趣、興趣、生活自立能力和各方面,做出詳細(xì)的記錄,全面了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,就能使孩子健康成長(zhǎng)。不僅是健康,也是快樂(lè)、大膽、積極、自信、容納團(tuán)體、不怕困難的嬰兒。
步入幼兒園,看到幼兒園里的環(huán)境,回想起幼年的我們,怎么會(huì)有滑滑梯呢。那時(shí)候的我們就只有坐翹翹板的機(jī)會(huì)。再到教室玩具的多樣化,如玩套圈,抽象畫(huà),小木工,水果切切樂(lè),小廚師,釣魚(yú)等,那時(shí)的我們真的落伍了,難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天性,孩子總是在游戲中獲得快樂(lè)。和小朋友做游戲是一件很快樂(lè)的事情。記得每次要玩的時(shí)候,聲音就變得嘈雜起來(lái)了,小朋友們都鬧起來(lái)了,爭(zhēng)著搶著要來(lái)表演游戲,必然不能維持一個(gè)安靜的課堂紀(jì)律,老師隨機(jī)應(yīng)變一下,再吵的人就不請(qǐng)他上來(lái)表演了,于是整個(gè)教室變得安靜下來(lái)。因此老師要有敏銳的隨機(jī)應(yīng)變能力,不然怎么鎮(zhèn)的住這些小朋友呢。但是由于游戲活動(dòng)過(guò)程中的時(shí)間有限,孩子中并不是全都有機(jī)會(huì)來(lái)表演游戲,必然會(huì)忽視一些孩子。鼓勵(lì)語(yǔ)言活動(dòng)中增加更多的表演游戲,既能讓小朋友玩的開(kāi)心,也可以鍛煉小朋友的表演能力。
在第一次的見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中,是不可能怎把么教會(huì)小朋友的教學(xué)方面完全學(xué)會(huì),否則就成為了圣人。但是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都是在一點(diǎn)一滴出來(lái)的。珍惜來(lái)之不易的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日生活,訓(xùn)練幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂(lè)、鈴鼓聲等在長(zhǎng)期的刺激反應(yīng)過(guò)程中,就定向的形成了一種長(zhǎng)期的行為習(xí)慣,很清楚這段時(shí)間該干什么。當(dāng)音樂(lè)響起來(lái)的時(shí)候,就知道是要擺好椅子,準(zhǔn)備排隊(duì)。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就知道是要示意什么東西。能夠?qū)|西整齊的擺放于原來(lái)的位置,
也是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)化的結(jié)果。培養(yǎng)他們的生活自理能力,小朋友能夠獨(dú)立完成的事,就不要去幫助他們,容易使他們養(yǎng)成依賴他人的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后,保育員老師跟我們講,小朋友已經(jīng)會(huì)穿鞋,不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會(huì)獨(dú)自穿衣服和褲子,這點(diǎn)上還是需要幫忙的。明明能夠會(huì)做的事情再幫助他們,惰性一旦形成將不利于其身心的健康發(fā)展。只有不斷的行為訓(xùn)練,才能夠讓孩子在不斷的訓(xùn)練中長(zhǎng)大。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用,他協(xié)調(diào)了老師的工作進(jìn)程。在悉心照顧孩子的日常過(guò)程中付出了很多,雖然不是專(zhuān)業(yè)的老師,其實(shí)也算的上是一位值得尊敬的老師??上杖胫挥?000元,付出與收入不成正比。園長(zhǎng)應(yīng)該提高他們的待遇,給予更多的福利。老師應(yīng)該與保育員之間相互溝通,了解孩子更多的日常生活習(xí)慣,針對(duì)不同孩子對(duì)癥下藥吧。
針對(duì)幼兒園孩子還沒(méi)有明辨是非的能力,大體上都是很聽(tīng)老師的話。除了少數(shù)叛逆的調(diào)皮鬼。,老師說(shuō)什么就是什么。為人師表就該充當(dāng)起示范者的角色,把正確的行為和語(yǔ)言傳遞給孩子。教小朋友用簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)問(wèn)候別人,引導(dǎo)他們做一個(gè)有禮貌的孩子,這是老師時(shí)刻在提醒孩子做人的道理。此階段的孩子對(duì)于新鮮事物的好奇心,應(yīng)該激發(fā)其創(chuàng)造的思維,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。孩子學(xué)什么和模仿能力極強(qiáng),不要讓壞的習(xí)慣教壞了小孩子。小朋友對(duì)于學(xué)習(xí)的接受能力是有限的,對(duì)于同樣的一個(gè)詞或一句話,一句歌詞、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,都要不斷的重復(fù)幾遍,才能夠增加印象刻在腦袋里。教學(xué)上應(yīng)該制定出符合此年齡階段的游戲。記得老師上的染色游戲就不太適合小班的孩子,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。雖說(shuō)此階段的孩子對(duì)于色彩的敏感性,染色游戲能夠激發(fā)孩子對(duì)色彩的興趣。但是在實(shí)踐的過(guò)程中,有的只是把小手弄臟了,有的卻把衣服給染了,丙烯染上衣服是很難洗干凈點(diǎn),估計(jì)整件衣服就得毀了,甚至地板也被搞得一塌糊涂。出來(lái)的作品也是不盡人意。對(duì)于老師是吃力不討好,達(dá)不到預(yù)期的效果。教學(xué)的過(guò)程中要從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了要因人施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
看著孩子一天天懂事,一天天長(zhǎng)大,和他們?cè)谝黄鹂偸呛荛_(kāi)心。和他們?cè)谝黄鹞艺娴暮荛_(kāi)心,仿佛回到了童年,和他們一起玩得很開(kāi)心。煩惱被這爽朗的笑聲沖出云端。這或許就是孩子天真爛漫的魔力吧!這讓我感受最深,有時(shí)甚至?xí)耄何也恢皇窃诮逃麄?,我?shí)際上是在受到他們的影響。生活在他們中間,真的讓我體會(huì)到了做他們老師的自豪感。
人的一生只有幾十年,而幼兒教育對(duì)個(gè)人的影響最大??梢哉f(shuō),它關(guān)系到一個(gè)人的一生。 “老師講道、被教,是為了消除疑慮?!弊鳛椤叭祟?lèi)靈魂的工程師”和勤奮的“園丁”,他們必須處處注意言行,凡事以身作則,以免失去原有的利益。作為一名教師,教師職業(yè)道德的好壞直接關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)。作為祖國(guó)的花朵和孩子們未來(lái)的主人,作為一名幼兒園老師,教育的責(zé)任極為重要。
選擇幼兒園老師是我的夢(mèng)想。站在教育的平臺(tái)上是我的追求。在我短短兩年的教育生涯中,我學(xué)到了很多東西。學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西。
雖然站在教育的講臺(tái)上,我感到工作的壓力和工作的疲憊。把每一堂課都教好并不是一件容易的事。一定要課前備課,課前思考。思考等等。但想想孩子們真實(shí)的笑容和對(duì)未來(lái)的期待,這一切都是值得的。
在幼兒園教育工作中,很多人只看到了表面,誤解了工作人員。大多數(shù)人認(rèn)為幼兒園的工作是最好的事情,每個(gè)人都可以做到。任何人都可以,當(dāng)幼兒園老師不難,帶孩子,沒(méi)什么。但是,我想告訴你,你只答對(duì)了一半。孩子們的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)老師們的辛勤付出。誰(shuí)知,人生如一盤(pán)棋,怎樣才能成為最后的贏家,下棋的第一步,最關(guān)鍵。
幼兒教育的重要性不言而喻。雖然自古有“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的說(shuō)法,但作為一個(gè)小孩子,在這個(gè)時(shí)期,模仿能力很強(qiáng),令人驚嘆,什么都容易學(xué)。對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō),他們是天真無(wú)憂的。他們對(duì)任何事情都充滿好奇和奇思妙想。因此,了解潛力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期。作為一名幼兒園老師,我們的一言一行,對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展都有很大的影響。一定要先做好自己的模范角色。接觸孩子時(shí),注意自己的言行,讓孩子有好榜樣。
如何照顧好幼兒一直是我們作為幼兒園教師研究和討論的話題。俗話說(shuō):“世上沒(méi)有不會(huì)教的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”。需要全面發(fā)展。作為老師,要抓住孩子們感興趣的東西,設(shè)計(jì)出適合孩子們需求的各種科學(xué)游戲活動(dòng)。
有些寶寶一開(kāi)始就不喜歡去幼兒園,時(shí)間長(zhǎng)了就喜歡上幼兒園,而有的寶寶一開(kāi)始可能是對(duì)幼兒園的好奇,也愿意上幼兒園,時(shí)間長(zhǎng)了覺(jué)得不新鮮了就開(kāi)始鬧著不去了。那么孩子為什么不喜歡去幼兒園呢?
一、社交能力弱。
有些孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力差,沒(méi)有學(xué)會(huì)與人相處的技巧,除了自己在角落里玩玩具外,沒(méi)有小朋友和他一起玩,因此在班上不受歡迎,所以也就不喜歡去幼兒園。
二、自立能力差。
孩子入園之后需要自己學(xué)會(huì)上廁所、吃飯、穿衣。這些基本生活能力都未具備的孩子在集體生活中肯定會(huì)感到不安。
三、表現(xiàn)不佳。
有的幼兒因?yàn)閷W(xué)習(xí)表現(xiàn)不好經(jīng)常遭到老師的批評(píng);有的幼兒好勝心強(qiáng),特別在意老師的贊揚(yáng),一旦老師批評(píng)或責(zé)備他,他就會(huì)受到挫折而害怕上學(xué);有的幼兒則是沒(méi)有處理好與其他小朋友的友好關(guān)系,常常與小朋友吵架打鬧,因而產(chǎn)生排斥幼兒園的心理。父母親可以對(duì)癥下藥,針對(duì)不同的原因進(jìn)行不同的開(kāi)導(dǎo),消除他的恐懼癥。
讓寶寶愛(ài)去幼兒園的方法:
有的寶寶剛上幼兒園,對(duì)父母的依賴性還很強(qiáng),這就導(dǎo)致他們不愿意去幼兒園,每次要去幼兒園就開(kāi)始哭鬧,其實(shí)想讓孩子在幼兒園里開(kāi)心地度過(guò),父母可以運(yùn)用一些小的策略,而不是常見(jiàn)的錯(cuò)誤做法。
1、上幼兒園前,先告訴寶寶:“你在幼兒園里開(kāi)心地玩,下午放學(xué)時(shí),媽媽一定會(huì)來(lái)接你的?!边@會(huì)讓孩子感到父母親并沒(méi)有扔下他不管,他還會(huì)回到父母身旁的。
2、送孩子上學(xué)時(shí),如果母親向兒子訴說(shuō)她對(duì)丈夫的種種不滿,而尚未懂事的兒子無(wú)法理解這些復(fù)雜的問(wèn)題,在這種處境下去幼兒園,就容易產(chǎn)生焦慮與不安。所以父母一定要處理好自己的情緒,不要讓孩子看到你不高興的樣子,以免讓孩子在幼兒園里為父母擔(dān)心,這可避免孩子因?yàn)槟愕目鄲蓝又厮慕箲]。
3、一些父母因?yàn)楹⒆由岵坏盟?,但又要趕著上班,只好偷偷地離開(kāi)幼兒園,這種做法只會(huì)造成孩子更大的不安與害怕,因此父母親在幼兒園里安頓好孩子,讓他感到放心,然后再離開(kāi)。需要提醒的是,如果孩子仍然不讓你離開(kāi),你的態(tài)度一定要堅(jiān)決,否則孩子容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴心理,不利于焦慮的消除。
4、父母親不要在送孩子上幼兒園的路上,叮囑他要聽(tīng)老師的話,要守紀(jì)律,要懂禮貌,唱歌時(shí)要大聲,畫(huà)畫(huà)時(shí)要畫(huà)大些,這些過(guò)高的要求、禁令或者勸告也會(huì)使孩子感到無(wú)法達(dá)到要求而出現(xiàn)焦慮不安的情緒。
5、還可以采取轉(zhuǎn)移注意力的方法,用教室里好玩的玩具和積木吸引他們,轉(zhuǎn)移他們的注意力。
6、如果孩子對(duì)母親依賴心理過(guò)重,可讓爸爸送孩子上幼兒園。
如果孩子賴在床上不起,對(duì)父母撒謊“我今天肚子痛、頭疼,不想去幼兒園”,或者干脆拿哭鬧作為殺手锏,不肯讓父母離開(kāi)家半步。父母不要生拉硬拽地仍堅(jiān)持送他去入園,可以先跟幼兒園的老師聯(lián)系一下,了解孩子最近一段時(shí)間在學(xué)校的狀況,找出他不愿意入園的原因。
在日常教育活動(dòng)中,我總是不忘記對(duì)孩子進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)的教育,孩子們也都做得不錯(cuò)??墒亲罱野l(fā)現(xiàn),我班的孩子中間出了一些奇怪的現(xiàn)象:吳正浩看到某個(gè)孩子的學(xué)習(xí)用品好看或奇特,就向別人借用,用完后不還給別人,反而占為己有,難怪近段時(shí)間家長(zhǎng)和孩子都反映吳正浩借別人的東西不還。于是我就觀察了一下。一天,我看到吳正浩又向別人借橡皮,我就過(guò)去問(wèn)他:“你的文具盒里不是有橡皮嗎?”誰(shuí)知他的回答讓我更吃驚:“我的用完了,沒(méi)有了?!?/p>
課后我就神秘地對(duì)孩子們說(shuō):“老師現(xiàn)在有一雙像孫悟空一樣的火眼金睛,可以看到很多你們看不到的東西。”聽(tīng)了我的話,孩子們都吃驚地看著我,并開(kāi)始議論,有的還不信。我就告訴他們,吳正浩的文具盒中有幾塊橡皮,他們都圍過(guò)去看,接著我又告訴孩子們,如果確實(shí)沒(méi)有帶學(xué)習(xí)用品可以借別人的用,但要還給別人。這樣才是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
從那以后,這種現(xiàn)象再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。孩子們之間還是互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
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