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幼兒園中秋節(jié)活動反思與總結(jié)

發(fā)布時間:2024-09-09

海上生明月,天涯共此時,又是一年佳節(jié)至,中秋節(jié)的來臨,很多幼兒園都開始準(zhǔn)備各種活動了,以下是小編給大家整理的幼兒園小班中秋節(jié)活動總結(jié)(精選7篇),希望對大家有幫助!

幼兒園中秋節(jié)活動反思與總結(jié) 篇1

伴隨著孩子們的天真笑臉,我陪伴著GF班的孩子度過了一個學(xué)期,馬上,他們又長一歲??粗麄兊拈L大,我們做老師的非常欣慰。我愛孩子,更愛這份工作。記得剛開學(xué),面對這些初次離開父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們,我們班的3位老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心,對所有的孩子關(guān)愛有加。半年過去了,孩子們在一天天成長,不斷進(jìn)步,讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師。我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的'收獲的同時,我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,下面我就對本學(xué)期的工作做一下簡單總結(jié):

一、穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開學(xué)時,對于小班的孩子來說,這個學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡直把我們兩位老師鬧的束手無策,但我們面對孩子們的種種不適應(yīng),我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,漸漸地,我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,一個月后,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,樂于與同伴相處,給今后的教學(xué),生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),利用各種時機進(jìn)行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,這群孩子在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾、水杯,會自己用餐。

在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話,挑食浪費的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下,幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

二、在教育教學(xué)中,促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點:

(1)、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。

(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī),及時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動,給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友獎勵紅花,請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵,我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了,講話、開小差的少了。

三、從幼兒的興趣和需要出發(fā),利用講故事和肢體語言,發(fā)展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,我們發(fā)現(xiàn),班上的幼兒特別喜歡聽故事,每次講故事的時候,教室就一片寂靜。于是,我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單,角色鮮明的故事,培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感,引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力,一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。在學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典古詩時,加上我們才藝表演訓(xùn)練,孩子們都非常樂意用舞蹈的肢體動作來展示出來,這樣孩子們很愛學(xué)這門課了。有時候孩子們還會自己也會編一些簡單的動作來表達(dá)詩意。感覺分成不錯!

幼兒園中秋節(jié)活動反思與總結(jié) 篇2

秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節(jié),9月21日下午,xx幼兒園的小朋友和家長們一起在幼兒園里共度中秋佳節(jié)!為了讓孩子能身臨其境感受節(jié)日喜慶氛圍,更好地了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化習(xí)俗,為了抓住這一教育契機,當(dāng)天下午,好娃娃幼兒園開展了以《明月映童心,親子樂團(tuán)圓》為主題的系列活動,旨在通過這種方式教孩子學(xué)會感恩、學(xué)會給予、學(xué)會勤勞、學(xué)會分享。主要活動總結(jié)如下:

為了讓小班的孩子們對祖國悠久歷史文化有更深的了解,體驗濃濃的中秋節(jié)日氛圍,增進(jìn)幼兒與家長間的親子情感,小班的家長們在老師的組織下與孩子門一起進(jìn)行親子燈籠制作活動。此次活動目的是讓幼兒感受親子制作的樂趣,激發(fā)幼兒探索與動手的興趣,體驗成功的快樂,更讓家長孩子和老師體驗了一把中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力,整個活動洋溢著濃濃的中秋節(jié)之情。

最后,美食分享活動拉開了帷幕,家長陪伴孩子們穿梭在美食區(qū),把提早準(zhǔn)備的美食帶到幼兒園與同伴一起分享,共同來感受分享的快樂。分享前老師進(jìn)行了分享教育,活動中,伴隨著優(yōu)美的音樂,孩子們品嘗著芳香四溢的美食,個個都吃的津津有味,臉上也露出了甜甜的笑容,你一口我一口地吃著,分享著美食,更分享著快樂。

此次活動,孩子們不但了解了中秋節(jié)的來歷和文化背景,還培養(yǎng)孩子們的動手能力和團(tuán)隊合作意識,同時,家長的參與,增進(jìn)了親子之間的感情,讓孩子們體會到濃濃的節(jié)日氛圍。

幼兒園中秋節(jié)活動反思與總結(jié) 篇3

今年我園針對園幼兒年齡特點,我們圍繞“中秋、國慶”雙節(jié)開展了以下幾個活動:

1、活動一:品嘗月餅。

通過觀察月餅的形狀,品嘗月餅的味道,學(xué)說“我喜歡吃甜甜的月餅”,讓幼兒初步了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。

2、活動二:小小愛心卡,濃濃愛國情。

國慶前夕,我們利用晨間活動時間,提供愛心卡片和皺紋紙,指導(dǎo)幼兒用皺紋紙團(tuán)成一朵朵小花貼在愛心卡上,一張張普普通通的愛心卡,因為有了孩子們富有童趣的裝扮,立刻變得生機盎然,愛意濃濃,雖然孩子們還不懂“我們是祖國的花朵,在祖國媽媽愛的懷抱里茁壯成長”這一寓意,但是在我們既樸實又動情的談話中,孩子們懂得了自己也是祖國媽媽的孩子,祖國媽媽要過生日了,自己親手做一張愛心卡送給祖國媽媽,祝祖國媽媽生日快樂。

3、活動三:認(rèn)識國旗。

在國慶節(jié)來臨之際,我們還特地帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識了五星紅旗,孩子們知道了國旗的名稱、顏色、五角星的特征,我們還在區(qū)角活動中,讓幼兒黏貼五角星做國旗。

在孩子們的祝福聲中,我們將愛心卡和國旗布置在作品展示區(qū)中,一面面五星紅旗,一張張愛心卡交相輝映,深深地表達(dá)著孩子們萌動的愛國情。

幼兒園中秋節(jié)活動反思與總結(jié) 篇4

中秋時節(jié)雨紛紛哪!沒過幾天就降了雷雨,搞得人心驚膽寒的,想不想讓人過個好中秋了,可能,這讓外面的同鄉(xiāng)子弟,更加地想家,但,家也不是特別地依賴。不經(jīng)歷外面的風(fēng)風(fēng)雨雨,哪能知道家有多溫馨呢?總是留念家的溫暖,那能成大器呢?

都喜歡喝酒,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。中秋時節(jié)就是喝酒時,借酒消愁,賞月,吃月餅,月餅都快堆成山了。

趣軌,我早上本來打算吃月餅,可是中秋節(jié)還沒到,我饞得慌,于是迅猛地打開了月餅盒,看到里面的包裝異常漂亮,我頓時就不饞了,肅然起敬,收了回去,看來,有藝術(shù)細(xì)胞的人,把美觀、豐滿的東西看作比吃還重要,我們永遠(yuǎn)不能了解吃貨的思維,卻能了解藝術(shù)家的細(xì)胞思維。

中秋要到了,月兔吃飽了,月亮逐漸圓了起來,只缺半個口了,只剩兩天了,月亮要加油哦!月光雖然借與太陽光,但他們都有個共同的奮斗目標(biāo):給人們照明。

上帝遺棄我們,卻又要給黯淡的月照亮世界,這也就是中秋節(jié)的真正含義吧!不過月不再黯淡,而是明亮!吃月餅,月亮像月餅,既能吃又能賞,真是一舉兩得呀!

??!真美,此時的.月,只有抒情,只有純凈,讓人感覺格外得舒服。

我愛中秋節(jié)!

其實上帝并沒有遺棄我們,而是賜給了我們最為珍貴的東西:月亮和光,撫摸大地,撫慰我們?nèi)说男?,中秋?jié)真好!

幼兒園中秋節(jié)活動反思與總結(jié) 篇5

年年中秋,歲歲中秋,今日又逢中秋。人生易老,中秋不完,赤子之心念家園,游子之心看圓月。

月到中秋分外明。一年一度的中秋節(jié)又到了,家家吃餅賞月,喜看中秋圓月。我陷入了沉思……

“月是故鄉(xiāng)明,人是故鄉(xiāng)親。”

是啊,在此喜慶的日子里誰不想家誰不想念自我的親人家鄉(xiāng),一個讓人聽了就感覺溫馨的詞匯。家鄉(xiāng)的月亮也格外的明亮,家鄉(xiāng)的水也格外的甜,家鄉(xiāng)的人也格外的親??墒?,可我只是天上一顆不知名的星星,我只是月亮的影子,我只是一個流浪的游子。我的故鄉(xiāng)在那我的親人又在那我這樣問星星,我這樣問月亮,可他們都沒回答我……

年年中秋,歲歲中秋,今日又逢中秋。人生易老,中秋不完,赤子之心念家園,游子之心看圓月。

月到中秋分外明。一年一度的中秋節(jié)又到了,家家吃餅賞月,喜看中秋圓月。我陷入了沉思……

“月是故鄉(xiāng)明,人是故鄉(xiāng)親?!?/p>

是啊,在此喜慶的日子里誰不想家誰不想念自我的親人家鄉(xiāng),一個讓人聽了就感覺溫馨的詞匯。家鄉(xiāng)的月亮也格外的明亮,家鄉(xiāng)的水也格外的甜,家鄉(xiāng)的人也格外的親??墒?,可我只是天上一顆不知名的星星,我只是月亮的影子,我只是一個流浪的游子。我的故鄉(xiāng)在那我的親人又在那我這樣問星星,我這樣問月亮,可他們都沒回答我……

今夜,我很孤獨,這美麗的中秋月色,觸動了我思鄉(xiāng)、思親、思情、思友……

思思思思……

“云遮中秋月,雨答上元燈?!?/p>

這是千百年來我們的先人總結(jié)出來的氣象經(jīng)驗,從中秋到正月十五元宵節(jié)儉145天左右的時間,中秋這天的天氣至關(guān)重要,直接影響著今后145天的天氣變化和規(guī)律,中秋若不能見到月亮,元宵節(jié)下雨的機率就很大,影響著春節(jié)后第一個重大節(jié)日的歡慶氣氛。至少在南方的大部分地區(qū)是這樣的氣象規(guī)律,所以,人人都盼望著中秋圓月。

“古人不見今時月,今月以往照古人?!?/p>

古人是沒有眼福來看今日的月亮的,當(dāng)然就不明白今日的人的所作所為??晌覀儏s明白今日的月亮以往照過古人,并從今日的月亮上看到了古人給我們中華民族創(chuàng)造的偉大成就。四大發(fā)明、唐詩宋詞……

中華五千年的燦爛都是今日的月亮照過的,我們看著這個以往照過古人的月亮,看著我們中華民族以往的輝煌,我們沾沾自喜,引以為民族的驕傲……

多少年以后;當(dāng)我們也成為古人的時候,多少年以后;當(dāng)我們的后人也在那時的月亮上看到我們時,我們也能讓我們的后人為我們?nèi)ヲ湴羻嵛覀冇譃樗麄兌甲隽诵┦裁茨?/p>

幼兒園中秋節(jié)活動反思與總結(jié) 篇6

時間時間像飛鳥,滴答滴答向前跑,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作又接近了尾聲,為了讓孩子們提高膽量、增強自信。給家長看到我們孩子成長中的點滴進(jìn)步分享孩子們成長中的點滴快樂。

20xx年6月28日我們在這里成功舉行本學(xué)期幼兒園期末匯報活動,孩子們大膽上臺讀字卡、背兒歌、唱歌曲、做數(shù)學(xué)題等等取得了良好效果,總結(jié)如下:

一、準(zhǔn)備階段

為了活動開展得更成功,我們老師提前三個星期做好了詳細(xì)的工作計劃,在班級中反復(fù)試驗,找到最適合自己班級的活動方案。特別值得表揚的是大大班老師利用下班時間制作出了實用、環(huán)保又美觀的學(xué)具?;顒赢?dāng)天中午老師們不顧天氣的炎熱,把舞臺布置得漂漂亮亮。

二、活動順利開展

5點左右我們正準(zhǔn)備開始活動,天公不作美下起了大雨,無奈之下我們將活動地點臨時改在大一班教室,一幫女將們一起努力,有的搭舞臺、有的掛橫幅、有的擺桌椅。五點十分左右活動順利開始,一開始上臺的中班小朋友就贏得了家長們的陣陣掌聲,從家長們的掌聲和他們的臉上我們可以看出孩子們的表現(xiàn)給家長帶來了不少驚喜。活動開展到一半外面雨停了,考慮到家長酷熱難耐我們又將活動場地搬回到小舞臺,雖然這個過程讓我們累得上氣不接下氣,但接下來孩子們的表現(xiàn)讓我們的心理得到安慰,讓我們感覺到我們的付出是值得的。

三、活動效果

通過本次活動讓我們的家長看到了我們老師本學(xué)期的教學(xué)成果,對我們幼兒園的教學(xué)也有了新的了解,對我們今后的教學(xué)也更有信心。孩子們通過本次活動在膽量、自信、表演及本學(xué)期知識的復(fù)習(xí)上也得到了提高。

四、不足之處

1、有個別幼兒為了表現(xiàn)自己,用嗓子過度,今后老師應(yīng)教育幼兒用自然的聲音讀書。

2、每個班的表現(xiàn)形式比較單一,今后在開展活動時應(yīng)注意班級與班級之間的不同表現(xiàn)方式,讓家長有耳目一新的感覺。

幼兒園中秋節(jié)活動反思與總結(jié) 篇7

為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)習(xí)俗,弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,大力營造建設(shè)“六新大寧德”良好文化氛圍,根據(jù)上級相關(guān)文件精神,校團(tuán)委在全校范圍內(nèi)組織開展了20**年“我們的節(jié)日·”主題活動?,F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

一、指導(dǎo)思想

以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本,充分挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵,著力引導(dǎo)廣大師生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),增強愛國愛鄉(xiāng)熱情,提高文明素質(zhì),積極營造建設(shè)“六新大寧德”的濃厚文化氛圍。

二、活動內(nèi)容

1.網(wǎng)上慶佳節(jié)活動。組織全校師生圍繞“感恩、團(tuán)圓”主題,借助網(wǎng)絡(luò)、短信、微博、微信等現(xiàn)代交流平臺,開展中秋簽名寄語活動,通過抒發(fā)感想、發(fā)送感恩寄語,表達(dá)暢想團(tuán)圓、感恩父母、報效祖國之情,引導(dǎo)留守兒童給家人、同學(xué)、朋友傳達(dá)節(jié)日問候,傳遞思念,鞏固家庭感情基礎(chǔ),營造人人思親情、家家盼團(tuán)圓氛圍。各班級組織學(xué)生將簽名寄語以評論形式在校團(tuán)委微博上發(fā)送。活動在全體學(xué)生中引起了強烈反響,學(xué)生們積極參與,80%的學(xué)生參與簽名寄語活動,留下了對傳統(tǒng)中秋佳節(jié)的美好祝福和記憶!

2.節(jié)日民俗文化活動。各班級要求每生完成一份與中秋相關(guān)的手抄報,同時,各班組織學(xué)生出一期“中秋,團(tuán)圓”專題黑板報,可介紹中秋文化廟會、民俗文化、燃燈賞月、體育健身、中秋詩文、詩詞賞析等節(jié)日民俗和文化娛樂活動相關(guān)內(nèi)容,讓學(xué)生在設(shè)計制作的過程中感受傳統(tǒng)文化的魅力,自覺弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。各班對學(xué)生手抄報進(jìn)行了評選,并將優(yōu)秀手抄報予以展示。校團(tuán)委對各班手抄報和黑板報完成情況進(jìn)行了檢查。

3.組織師生帶動家長開展衛(wèi)生大掃除,整治校園內(nèi)外、公共場所、大街小巷的環(huán)境衛(wèi)生,清除衛(wèi)生死角,增強人們的生態(tài)文明意識,創(chuàng)造整潔優(yōu)美的環(huán)境。

在本次活動中,各班級把開展好“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題文化活動作為加強學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容,根據(jù)校團(tuán)委的活動方案進(jìn)行部署,認(rèn)真組織,確保了活動扎實有效地開展。同時,活動還充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、手機短信等現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢,利用宣傳欄、黑板報、手抄報等普及民俗文化和文明禮儀,展示了師生節(jié)日活動的開展情況,營造出濃厚的節(jié)日氛圍。今后我們還將繼續(xù)抓好傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚,不斷強化學(xué)生思想道德建設(shè)!

相信《幼兒園中秋節(jié)活動反思與總結(jié)》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒工作總結(jié),工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中秋節(jié)活動反思專題,希望您能喜歡!

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