讀后感作文8篇

眾所周知，身為一名合格的人們教師，我們需要把自己教育實踐中的見聞感受記下來,而教育筆記有助于提高老師的教育水平。作為一名教師，寫教育筆記需要注意哪些呢？小編特地為你收集整理“讀后感作文8篇”，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

讀后感作文 篇1

有時候，辛勞的人們。適當?shù)幕剡^頭，看看自己踏過的路。它們是不是還年輕，是不是還旺盛。

讀過那篇《發(fā)人深思的環(huán)境問題》，文中的幾點問題深深的烙住了我的心。

我是個地道的農(nóng)村孩子。從小在鄉(xiāng)村的綠色環(huán)境中生長。即使家境不富有，精神卻被這綠色深深的牽扯著。記得小時候，赤足在田間奔跑，與蛙共鳴，與鳥共舞，與蟲共戲。就這樣度過了美好單純的童年。

隨著時間的推移，一切都在緩慢變化著。浩茫的宇宙為社會的進步而高歌，光芒四射的太陽乘車駛過無垠的晴空。黎明笑吟吟的，把臂膀伸向蒼穹，指著無窮的未來，為世界引路。心想著，這個社會會更美好。

但是，誰會想到日益嚴重的環(huán)境問題發(fā)人深思。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的污染

過量或不當?shù)氖┯没?。人們逞一時之快，僅僅看到了施用化肥有利于農(nóng)作物生長這個利處，卻忽視了化肥是土壤的殺手。

美麗中國，勇做生態(tài)文明者。

積極鼓勵農(nóng)民正確使用化肥。不濫用化肥，不錯用化肥，做到可持續(xù)發(fā)展的要求。為我們美麗的中國添上美麗的一筆，為我們大中國的后代留下永久的生存環(huán)境。

濫用農(nóng)藥帶來的化學(xué)農(nóng)藥殘毒。有錢能使鬼推磨，很多農(nóng)作物生產(chǎn)者，為了自己的農(nóng)作物能夠賣個好價錢。濫用農(nóng)藥，不顧及農(nóng)藥的毒性。忽視了大眾的健康。

美麗中國，勇做生態(tài)文明者。

ZF采取措施查辦超標農(nóng)作物，同時要引導(dǎo)農(nóng)民正確使用農(nóng)藥。擺脫“東亞病夫”這個稱呼。

不可降解塑料造成的白色污染

塑料袋，也就是人們口中的方便袋。人們總是圖個方便，大量使用方便袋。即使國家做過一些措施，依舊是徒勞。隨處可見的塑料袋，一次性飯盒，這些白色殺手，圍繞著人們轉(zhuǎn)圈。

美麗中國，勇做生態(tài)文明者。

倡導(dǎo)人們少用不可降解的塑料，為美麗的中國徒添一些綠色。

發(fā)展畜禽養(yǎng)殖業(yè)后的污染

隨著生活水平的提高，人們對肉類的需求日益增大，城鄉(xiāng)畜禽業(yè)規(guī)模也迅速發(fā)展。許多城鎮(zhèn)郊區(qū)建立起大批養(yǎng)殖場，由此帶來了大量畜禽糞便的排放和污染問題。很多養(yǎng)殖場沒有專業(yè)的治理，而是選擇直接沖洗到河里。這種處理方式無疑是擴大了污染區(qū)域。導(dǎo)致了嚴重的水污染。

美麗中國，勇做生態(tài)文明者。

養(yǎng)殖場要加配處理裝置，國家在前期要適當?shù)慕o予補貼，以防止成本過高導(dǎo)致養(yǎng)殖場人員喪失信心。

焚燒秸稈危害嚴重

焚燒秸稈嚴重污染空氣環(huán)境，危害人體健康。易引發(fā)火災(zāi)，威脅群眾的生命財產(chǎn)安全。甚至影響交通的正常運行。

美麗中國，勇做生態(tài)文明者。

傳播正確思想，告訴人們秸稈可作為化肥，提高土壤肥力。有利于農(nóng)作物的生長。不斷改進技術(shù)，爭取能直接提取其中的養(yǎng)料，避免焚燒。

以上幾點是我們看得到的危險，我們總是憧憬著美好的未來，卻忽視了當下潛在的危險。伴隨著工商業(yè)的發(fā)展，城市逐漸崛起，每個人肩上的責任也就更重大了。倡導(dǎo)低碳、節(jié)能、便利，倡導(dǎo)人與自然關(guān)系的和諧。

黃昏已近，又將迎來一片黑夜。但愿這片黑暗不會太久，盼望著再次迎來一個清澈的清晨。

回過頭，看看我們踏過的路，有積極，有消極。

美麗中國，勇做生態(tài)文明者。稍稍的限制自己，為美麗的大中國，為美好的人間，獻上一簇煙火。

讀后感作文 篇2

“不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠方，為什么流浪，流浪遠方……”

《土地的誓言》讓我首先聯(lián)想到這首歌。我覺得文中關(guān)內(nèi)的東北人就像歌中所唱的一般，遠離了親愛的家鄉(xiāng)，四處流浪飄蕩，無家可歸。而對故土的依戀是無法遏制的熾痛。她在呼喚我，呼喚我回家，呼喚我拯救故鄉(xiāng)，她的彭湃熱情是我心中奔騰的血液。憶及兒時美好的一切，我和她擁有同樣的心跳，同樣的熱血，同樣的默契，我和她會融為一體，無法分離。故鄉(xiāng)的土地，你是我偉大的母親，我的皮膚是你留下的愛撫，我愛你，所有的一切都屬于你！思念讓我瘋狂地回憶，那聲聲歡笑，讓我無法忘記你。我愛你，我要保衛(wèi)你，我對著故鄉(xiāng)的土地發(fā)誓，我要讓你自由幸福，或許灑下淚水，或許獻出生命！

“無依無靠的痛苦！國家是他們的，土地是他們的，但是他們只能用憤怒的目光去怒視那些侵略中國的日本人。但是他們無力反抗，他們只能眼睜睜地看著那曾經(jīng)滿流著青春、快樂的樂土，在這殘酷的戰(zhàn)爭中，一點一點被割去、被奪走。不僅是百姓，甚至是土地，也不平。那已經(jīng)埋葬在地下幾千、幾百甚至是幾億年的古老地層的“地之血”沸騰了！她怒嚎，她奔流，為自己正在被宰割、被搶奪！她不平，她要燃燒，她要沸騰！用自己打動中國人，感染中國人，讓這個已經(jīng)被戰(zhàn)爭打破寧靜的民族蘇醒！

但是——戰(zhàn)爭——它毀掉了原有的和諧，讓美麗的大草原成為廢墟！我們只能眼睜睜地看著大地母親身上的污穢，卻不能幫助。我們的心是痛的，在流淚，在哭泣，那是無助的淚水，戰(zhàn)爭何時才能停止，我們何時才能回歸大地母親溫暖的懷抱？

美麗、富饒的大地是我們的母親，我們要熱愛大地、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國。在這片哺育我們的大地上，我們宣誓：一定要讓我美麗的故鄉(xiāng)永遠如此豐饒、美麗。就算我以后看不見了，我的心也一定會感應(yīng)到，因為我和大地有著最和諧的默契。因為我愛這大地！

我們愛祖國的每一寸山河，每一寸小溪，甚至是每一顆沙礫，它們都是我們所景仰和驕傲的。因此我們不能讓那些殘忍的侵略者剝奪它們，不能被他們所污穢。

炎黃之帝曾統(tǒng)治過她，春秋戰(zhàn)國諸侯爭奪過她，商鞅變法奠定過她，大唐帝國使她達到了頂峰。唐詩、宋詞、元曲、明清小說，都是她的精華；儒家、道家、墨家、法家，是她的文化根源。她，就是我們的母親——中國！我們已在她的懷中酣睡了幾千年，現(xiàn)在該挺起我們錚錚的傲骨來保衛(wèi)她！拿起手中的堅強，不放過身邊的每一寸土地，因為他們都是母親的一部分。捏緊手中的堅強，使她永遠屹立！追隨未來的我們，帶著她，沖出這條撲朔迷離的路，前方的陽光正在召喚我們，仿佛在對我們說：“人，最重要的是靈魂和生命，而他的意義就是為自己的祖國，浸

透奮斗的淚泉，灑遍犧牲的血雨！”

我親愛的祖國，我親愛的土地，不能忘記你在春天百花競艷，不能忘記你在夏日蛐叫蟬鳴，不能忘記你秋至?xí)r的黃葉紛紛，不能忘記你在冬寒里的銀裝素裹。我們更不能忘記你一起的一切，我們絕不會讓歷史重新演繹！

讀后感作文 篇3

只有身份，無需頭銜，每一位父母，從孩子降生那一刻起，就是自學(xué)成才的“教育家”。

卡爾·威特本是德國一個小村莊的牧師，他第一個孩子出生幾天就天折了，52歲時才得到第二個孩子，也就是小卡爾，可是由于早產(chǎn)，小卡爾在嬰兒時期反應(yīng)遲鈍，顯得有點癡呆?？枴ね睾鼙瘋?，但并沒有絕望，他立志要用自己的方法將兒子培養(yǎng)成非凡的人。

一位尋常的父親，為了自己天賦不高的兒子，用堅定的愛，自修成了一位出色的“教育家”。在卡爾·威特的精心教育下，小卡爾最終被培養(yǎng)成了聞名全歐洲的神童、歷史上最有影響的少年大學(xué)生；更重要的是，他使原本注定擁有不幸人生的兒子過上了幸福的人生。

卡爾·威特斷言：“天才兒子是我教育的結(jié)果；不管誰使用我的教育法，肯定都會取得良好的效果?！币驗榭枴ね氐倪@一斷言，我翻開了《父母必懂的卡爾·威特教育法》這本書。這本書從性格、興趣、生活細節(jié)、習(xí)慣、禮儀、社交等多方面、分57章講述了卡爾·威特教育兒子的諸多方法。開篇第一章便是“把孩子教成為完美的人”，什么是完美？一千個人眼中就有一千個哈姆雷特。我更希望孩子能成為“更好的自己”，跟以前的自己比，能有各種各樣見微知著的變化、進步和提高，不與他人論長短，只與自己爭高下。

其實，卡爾·威特是主體性很強的人，他教育孩子不依賴他人，他甚至不信任學(xué)校，因為他覺得學(xué)校“只是給你知識的積累，而不能賦予你精神的活力和創(chuàng)造性”；卡爾·威特還告訴孩子不要與壞孩子交往，他認為“好孩子感染壞孩子是一個美好的愿望，但做到是沒有可能的?！彪m然這些想法和做法在我看來有些片面，但他以教育孩子為己任的責任感、勇氣和自信真的是很可貴！

在《父母必懂的卡爾·威特教育法》中可以看出，卡爾·威特從嬰幼兒時期就開始注重對孩子的培養(yǎng)，他尤其重視孩子的關(guān)鍵期，這種用心，是特別值得我學(xué)習(xí)的。比如，為了盡早開發(fā)兒子的記憶力、想象力和創(chuàng)造力，小到一個詞匯的記憶，大到和大人一起交朋友，還有生活中瑣碎的點點滴滴，他作為孩子成長的伴侶，陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長。還有一點，讓我印象特別深刻，這也是我一直以來的困擾，那就是孩子的吃飯問題?？枴ね卣J為孩子愛吃的食物才是最好的食物，而且吃飯的時候一定要保持孩子的健康心情，而愉快是健康的關(guān)鍵，甚至有助于消化。雖然我們普遍認為孩子應(yīng)該飲食均勻避免挑食，但很顯然我們應(yīng)該偏向孩子愛吃的食物，盡量不用威逼的方式強迫孩子吃她不愛吃的東西。一家人圍坐在一起吃飯，是最溫馨和睦的時刻，但有時也會評論孩子的學(xué)習(xí)之類，不自覺就說了一些會讓孩子不高興的話，我想，長期如此，也許多少影響了孩子吃飯的心情，再加上孩子形成飲食習(xí)慣的'關(guān)鍵期，沒有重視對她的培養(yǎng)和引導(dǎo)，以至于她對一日三餐沒有本能的興趣和熱情——這是我最后悔的事。

卡爾·威特是一名牧師，他有不少自由支配的時間，他把教育孩子當作一項課題來研究，為此制定了嚴密的教育方案，發(fā)明了很多具體的游戲式教育方法；而且他的教育是素質(zhì)教育，在他的腦子里完全沒有考試和分數(shù)，所以不會“重智育輕德育”，也不會忽視非智力因素?！昂⒆?，你在學(xué)習(xí)中體會到了快樂與幸福，那就夠了?！笨枴ね氐倪@句話讓我內(nèi)心一震，確實，學(xué)習(xí)本身并不是一件多么快樂的事，關(guān)鍵是她的求知欲和學(xué)習(xí)中體會到的幸福感。這一點，我也深有感觸。每當孩子冥思苦想最終攻克下一道難題，她會歡呼雀躍，甚至喜形于色地要當小老師為我講解；每當孩子了解一個我不知道的科學(xué)原理或是自然發(fā)現(xiàn)，她會興致勃勃地為我解密，我恍然大悟的那一刻，她會笑得像花兒一樣；每當她知識學(xué)得不好，但依然勇于承認謙卑求教，竟還能得到老師鼓勵和表揚的時候，她的眼睛里會散發(fā)出喜悅的光芒……這些，都足以讓她體會學(xué)習(xí)的快樂。

卡爾·威特的教育法里，有太多值得父母借鑒的經(jīng)驗，結(jié)合我與孩子的自身情況，我覺得有幾點尤其值得我學(xué)習(xí)：

1、教孩子學(xué)會換位思考，讓孩子做一個心地善良、富有同情心的人。

2、作為家長，不要三心二意。今天學(xué)鋼琴，明天學(xué)畫畫，后天學(xué)圍棋，結(jié)果最后孩子什么都沒學(xué)會。和孩子一起慎重地做好決定，爭取有長性地堅持下去。

3、愉快是健康的關(guān)鍵。愉快甚至能促進記憶。所以，盡量創(chuàng)造愉快的環(huán)境。

4、日本的木村久一曾說過：“如果孩子的興趣和熱情得以順利發(fā)展，就會成為天才?！蔽矣X得孩子的興趣總是不能持久。新買的益智迷宮玩具，到手可以玩半天，但過后就束之高閣了。興趣和熱情不能持久，這是我要思考的問題。

5、小卡爾6歲時跟父母去另一個牧師家作客，吃早點時，孩子灑了點牛奶，按家里的規(guī)矩，灑了東西就要受罰，因此他只能吃面包。盡管主人百般勸阻，父母也不加干預(yù)，但小卡爾還是堅持只吃面包。孩子能約束自己并出于本心做出這樣的選擇，這一點讓我很是佩服，說明孩子在父母的引導(dǎo)下有了自己的價值觀，我希望孩子未來也能有這種教養(yǎng)和自律。

6、培養(yǎng)孩子正常的判斷力。孩子的判斷力水平對于孩子在某些特定場合中的行為具有重要的作用。判斷力水平的提高，顯示了孩子對社會的理解和適應(yīng)能力的增強。有時候，我們會討論一則新聞，聽聽孩子的意見，讓她對社會上的人與事有一個基本的是非觀。

7、在困難與挫折中學(xué)會堅忍不拔，培養(yǎng)孩子承受苦難、走出自我挫敗的能力，這對現(xiàn)在養(yǎng)尊處優(yōu)的獨生子女來說很重要。有頑強的意志，堅毅的精神，以后才能獨自面對不可能永遠順風(fēng)順水的人生。

8、盡量爭取，懂得放棄。

……

卡爾·威特的教育法涉及了方方面面，作為一位母親，正如他所說的，“對于孩子來講，倘若家庭教育不好，就是有那些最優(yōu)秀的教育家進行最認真的教育，也不會有好的效果?！彼街?，可以攻玉——我想，這也是我讀這本書的目的，擇善而從，做孩子專屬的“教育家”。讓我們一起努力，成為更好的自己！

讀后感作文 篇4

高貴的出身與輝煌的學(xué)歷時，趙美萍卻用細膩感性的筆觸，平靜從容地展現(xiàn)著自己卑微低下的出身與不堪回首的苦難，讓人讀來不禁潸然淚下。

9歲那年疼愛她的父親死于醫(yī)療事故，所有的歡樂和幸福戛然而止，命運帶著她泅向苦難之海。兩年后，她隨改嫁的母親到了農(nóng)村，為了生存，不得不放棄學(xué)業(yè)，扛起家計。她拾過糞，砸過石頭，刷過盤子，做過流水線女工、時裝公司技術(shù)員……到如今成為了《知音·海外版》駐美國特約編輯、記者，定居美國休斯敦。趙美萍的人生曾低至塵埃、低到淤泥，卻從最低處回旋向上，一路低吟淺唱，一路高歌飄紅。

在這個時代，還有多少人在堅持自己的信念和夢想？趙美萍一個小學(xué)畢業(yè)的姑娘，不管生活如何艱苦從未放棄過自己的文學(xué)夢，當她與她暗戀多年的男孩離開家鄉(xiāng)奔往上海的時候，帶的行李是用化肥袋裝著的十四本日記，那是她的夢想，她最寶貴的財富。

一個小學(xué)畢業(yè)生和眾多本科生、研究生甚至博士去競聘《知音》雜志的編輯，希望是如此渺茫的，道路是如此艱難的，她卻是破釜沉舟、義無反顧放棄了正做得風(fēng)生水起的事業(yè)，放棄了成為有錢人的機會，執(zhí)著追逐自己的文學(xué)夢，最終夢想成真。想想在機關(guān)里庸碌無為的我，我不禁感嘆，我的時間都去哪了，我的青春都去哪了，我的夢想都去哪了?

在物質(zhì)社會這么發(fā)達的今天，有時候我們還在抱怨自己的學(xué)習(xí)的不順，工作的不順，想想真的是很慚愧。與趙美萍之前的遭遇比起來，真的是不值得一提。每想到一個十多歲的小女孩為了減輕家庭負擔上山砸石頭，我都會覺得我們受到的挫折根本就不算是什么挫折了。在那么艱苦的環(huán)境中，作者還是在不斷地學(xué)習(xí)、閱讀，充實自己。正如書中寫道，人有兩種世界，物質(zhì)世界和精神世界。家境貧乏，現(xiàn)實給了她的童年太多太多的淚水，只好從精神世界里找到彌補和安慰。昨天也跟一個朋友在微博上分享過這么一句話：如果上帝關(guān)了你的一扇窗，那么他也一定會為你打開了一扇門。世間的苦難不過是命運為我們設(shè)置的障眼法，不要被它打倒，相反你要勇敢地去面對你的苦難并戰(zhàn)勝它?！督饎偨?jīng)》里面有這么一句話：凡所有相，皆為虛妄。所有一切的一切都是假象，都是我們自己的思維的變化所產(chǎn)生的，不是真實存在的。當我們遇到苦難時，摒除了思維和情緒的干擾，勇敢地面對苦難，不逃避，生活最終會給我們一個圓滿的答復(fù)的。

夢想，有多少人現(xiàn)在還清晰的記得自己小時候的夢想呢，面對生活的打磨，我們早已經(jīng)沒有了自己的夢想，變成了一部工作機器，沒有目的的生活，也不再為自己的夢想追逐過。想到趙美萍為了去武漢實現(xiàn)自己心中的夢想，放棄了在上海當老板的機會，就讓我內(nèi)心有很大的震撼。是的，雖然經(jīng)歷過貧窮，但是在物質(zhì)社會慢慢發(fā)達的90年代中后期，物質(zhì)生活不斷地提高，依然不是我們生活當中幸福的源泉，只有問問自己的心靈，自己到底要往哪里走，追隨自己的內(nèi)心，才能到達幸福的`彼岸，不是嗎?雖然我們現(xiàn)在的生活水平這么高了，無法再接受像趙美萍那樣的苦難的洗禮，但是我們千萬還是要學(xué)習(xí)她面對苦難的那種精神，精神世界充裕了，生活的才會更加的美滿。世間的一切法皆為佛法，不要等到苦難發(fā)生在了你的身上才開始感嘆世間無常，不要等到生離死別才明白人生有聚散離合。所以我現(xiàn)在更加的喜歡上了閱讀與分享，在感受別人的人生故事來豐富自己的知識和升華自己的精神世界。以前不相信的東西，現(xiàn)在相信了，比如：只要努力不斷追求自己的夢想，就一定會實現(xiàn)。

前幾天一個朋友說：唉，我們90后都已經(jīng)老了。我開玩笑地用小學(xué)的時候我們都說過的一句話回答說：我們現(xiàn)在都是早晨7、8點鐘的太陽呢。仔細一算還真的讓我大吃一驚。如果以平均年齡80來算的話，現(xiàn)在的90后屬于不到七點鐘的太陽。所以我們現(xiàn)在仍然是處在非常的年輕，非常的有活力的年紀，好好的珍惜這美好的時光，努力拼搏，勇敢的追求自己的夢想。

讀后感作文 篇5

人生在世，有太多的不確定性?；蛟S你曾經(jīng)自命不凡，你相信你會在世間干一番轟轟烈烈，名垂千古的事情?？墒钱敃r間一分一分抽離，留下你徒留悲嘆。這眾人構(gòu)成的世界，你忙碌于各種瑣事。日出日落，你掙扎過，但最終發(fā)現(xiàn)，生活就是普普通通的樣子。

你成熟那幾年一定很痛苦吧？終于，你要和生活和解，你要承認生活的平凡。對于很多人，這不下于承認死亡。收起驕傲的夢想，仿若戰(zhàn)士折起戎裝?；蛟S，今后在平凡的執(zhí)著中會達到生活的另一個高度，但是放下夢想的那一刻，你并不知道，也無從知道。

平凡的世界，這其中更多是平凡的你我。路遙通過小說給我們呈現(xiàn)的是一個完整的世俗世界。這個世界中沒有戲劇化，一切都那么自然而然。這部小說不像小說，更像是貼身生活的直接描述。從作者的筆下，我們都能看到自己的影子。

生活總會給予你應(yīng)接不暇的瑣屑和意外的打擊，它并不會考慮你是誰。很多時候，我們倒真的希望有來世，這樣也能多少撫平今生的痛苦。作者筆下孫氏兄弟的生活，那撕裂的痛苦。少安喜歡青梅竹馬的潤葉，但他娶了媒妁之言的秀蓮。這是為潤葉，也是為自己家庭所做的巨大讓步。少平喜歡曉霞，可是洪水奪去了她的生命。這其中作者沒有做任何渲染，因為這就是生活。不如意事常八九。

太多時候，我們習(xí)慣于看那些細膩的死去活來的愛情，可是真正的生活就是這么粗糙。生活就是每日的柴米油鹽，生老病死。當勤勞能干的秀蓮因肺癌去世，在她和少安生活真正開始好起來的時候。你詛咒生活嗎？生活對秀蓮公平嗎？對少安公平嗎？這兩個人為這個家犧牲付出了那么多?？墒沁@也是生活。在百般折磨下，少安像是那片廣袤的黃土高原，靜默而堅韌的面對生活。

很多人說少平勇于追求生活，他們試圖從少平這一形象來升華小說主旨。但這就有點偏離了。少平也是這平凡世界中的一員。作者也沒給少平一個光明的未來。小說結(jié)尾時，少平的未來也具有極大的不確定性。我想，作者也知道，無論給出怎樣的未來，都無法契合小說的主題。那就索性收在那里，一個大開放的結(jié)局。我們很有理由相信，少平在后期的生活中，也會是一個平凡的人，結(jié)婚，生子，終老。

平凡的世界，這本書的最大意義在于告訴我們什么才是生活。以及在這種平凡的世界中該怎么去生活。生活對于所有人都不容易，古今中外，概莫能外。我們需要認識生活的本質(zhì)并要有積極的態(tài)度直面生活。平凡的世界，平凡而又不平凡。

讀后感作文 篇6

快樂是一株小草，天涯海角都有它的足跡；快樂是一朵小花，有它的地方就有芬芳；快樂是一片藍天，能包容天底下一切的傷心和煩惱。只要你耐心尋找，細細品味，快樂就在身邊。

從前，有一個國王，他每天都過得不快樂，他想知道別人是否也和他一樣，整天悶悶不樂。于是，國王去問一位大臣，“你每天過得快樂嗎？”大臣回答說：“是的，我每天都很快樂。”“那你為什么而快樂？”大臣繼續(xù)回答：“我快樂因為我不用像那些窮苦的農(nóng)夫，吃了這頓愁下頓，我有吃有穿，生活給了我幸福，我為幸福生活而快樂。”國王聽了思索著……國王又去問農(nóng)夫，“你活得快樂嗎？”農(nóng)夫笑著說：“陛下，我活得很快樂?！眹踅又鴨枺骸澳忝刻於汲圆伙枺缓糜X，怎么還會快樂呢？”“因為我活得很充實，不像那些盲人看不見這美麗的世界。我健康，所以我快樂?！眹跛贫嵌攸c點頭。國王又來到了一個盲人家中，他對盲人說：“可憐的盲人，你每天都面臨著黑暗，一定很痛苦吧？！”但盲人卻說：“不，國王陛下，我也很快樂?！眹醭泽@地問：“大臣因為豐衣足食快樂，農(nóng)夫因為健康快樂，而你又擁有什么呢？”盲人說：“因為上帝賦予了我生命，不像那些得了絕癥的人們。最起碼，我活在了這世界上?！?/p>

國王聽了，恍然大悟，從此，國王每天都快樂了。

是啊，生活是那么美好，那么芬芳，有生活的地方就有快樂的寶藏，讓我們在心中種下快樂的種子，撒播它的芬芳，傳播它的芳香。品味快樂，似品味一杯純正的香茶。

人生是快樂的，快樂時刻伴隨著善于挖掘樂趣的人，絕不會光顧唉聲嘆氣，無所事事的人。快樂是清純的，就像涓涓流淌的清泉，快樂是簡單的，只要一個微笑就夠了，它不需要轟轟烈烈，只要實實在在。如果你現(xiàn)在還不快樂，那我就帶你去尋找吧。

來到草地上，躺一會兒，仰望湛藍的天空，看著鳥兒三三兩兩地劃過，蝴蝶成群結(jié)隊，畫出一條條美麗的弧線。天為被，地為床，微風(fēng)撫摸著臉，搖曳著樹葉，暖暖的太陽醉人意，白云悠然自得，這是自然和諧的快樂。

翻開書，讓快樂插上雙翅，飛翔在心中。淡淡的書香鉆進鼻子，在書海里盡情翱游，難道不是人生一大美事？

看著玩籃球的男生，一種朝氣蓬勃的活力，一種體驗生活，享受著充滿激情的快樂。

這正如白居易所說的：樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。

朋友們，讓我們迎接每一個朝陽，去享受生命的一切，欣賞生命的快樂！

快樂就在身邊。

讀后感作文 篇7

今天，我一口氣讀完了《一只獵雕的遭遇》這本沈石溪的動物小說。講的是有一只金雕，它的主人是達魯魯。有一次，主人上山打獵，不小心把推給摔骨折了，而主人的孩子又得了猩猩病，家里連買鹽巴的錢都付不起，于是主人達魯魯便把那只金雕放出去狩獵，希望動物的皮可以賣了可以賺到好價錢。當金雕飛到草原時，發(fā)現(xiàn)連一只兔子也沒有看到，很沮喪。忽然，他看到了一個紅色的小點點在移動，他很興奮，可當他靠近那個紅點的時候，他再也高興不起來了，因為那個紅點是一只狐貍！一般的金雕是不會招惹像狐貍這種的食肉動物的。于是他準備離去，可是他又不忍離去，因為草原上只有他一個動物了。

于是一場惡戰(zhàn)開始了，金雕看見狐貍還沒有發(fā)現(xiàn)他，與是向它撲過去，但是那只狐貍還在專心致志的啃著地鼠，并沒有發(fā)現(xiàn)金雕，但在最后的0。001秒的時候，事情有了轉(zhuǎn)折，那只狐貍來了一個及翻身，把那只金雕推到了懸崖邊，然后像情侶似的抱住了這只金雕，但最后因頭暈而松開了擁抱，最后讓金雕捕到了這只狐貍。

回到家，主人很高興，因為他的腿治好了，孩子莉莉的病也好了，當金雕回到家時，用自己的手撫摸著金雕的羽毛，并且頓頓給他吃好的，喝辣的， 而莉莉也時常用花編成一個花環(huán)戴在金雕頭上。

可是好景不長，這只金雕又跟主人鬧變扭了，他跟主人很合不來，和莉莉也和不來，過了一段時間，主人就把他給賣了，賣給了一個叫馬拐子的人，馬拐子經(jīng)常折磨金雕，當金雕不給他辦事時就不給金雕吃也不給他喝的，可是金雕都忍了下來，讀到這里是我真為金雕而抱不平。 可過了一段時間，事情有了好轉(zhuǎn)，因金雕長時間的不吃不喝，馬拐子把金雕賣給了程姐，程姐對金雕不想馬拐子那樣對金雕，對金雕很好，頓頓多給他吃好的。讀到這兒我的口水都流出來了，但是金雕受了花水背的啟示——準備逃跑，可是剛準備出籠就被程姐發(fā)現(xiàn)了，于是程姐把他的翅膀給剪斷了。讀到這里，我心想：好殘忍的手段呀！這只金雕肯定活不了多長時間了，可出乎我的意料的是：這只金雕活了下來，他的第二次逃跑計劃成功了，我真為他感到高興，因為他又重新獲得了自由，但是這只金雕不能飛，只能走路，她走著走著遇到了一只老狐貍，金雕本以為老狐貍會撲過來咬住他，把他給吃了，但是那只老狐貍并沒有這樣做，而是低吟了幾聲以示警告，原來是害怕金雕襲擊他——因為金雕擁有翅膀而他沒有，讀到這里我心想：狐貍不愧是狐貍，連與自己的克星斗爭也想得這么周全，真是狡猾。但是有的時候我們也要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)狐貍這一種思考問題周全的方法呀！金雕好像也知道了狐貍為什么會低音警告了，于是他就往山上跑，結(jié)果從山上摔了下來，狐貍看見了就趕忙去追，結(jié)果這個時候金雕突然會飛了，我讀到這兒，我真為金雕感到慶幸——1、金雕差點被狐貍追上，2、金雕又可以自由地飛翔了。

過了一段時間，金雕和主人達魯魯相聚了，主人達魯魯依然用手撫摸著金雕，可是一次打獵，他們遇上了罕見的大風(fēng)暴，他們很害怕——因為這種大風(fēng)暴只要在人或動物上吹過去，那個東西就立馬會變?yōu)榈袼埽斔麄冏吡艘欢温烦虝r，主人達魯魯已經(jīng)很累了，他連走路的力氣都沒有了，只好用金雕的血來補充體力……

其實我們應(yīng)該學(xué)習(xí)金雕的那種頑強拼搏的精神，不能因為一點挫折而選擇退縮。

讀后感作文 篇8

“‘不想當將軍的士兵不是好士兵’我們的教育總是在引導(dǎo)孩子成為英雄，成為將軍，卻忽視了很多孩子最終要成為紅塵中的平凡人?！斢⑿勐愤^的時候，總要有人坐在路邊鼓掌?！绻】担绻鞓?，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子又何妨做一個善良普通的人?！边@是焦作市中小學(xué)教師人文素養(yǎng)拓展計劃《教師讀本》中修武縣實驗小學(xué)白應(yīng)琴老師在推薦劉繼榮的文章《坐在路邊鼓掌的`人》一文的導(dǎo)語，這篇文章也深深引起了我的共鳴。

當今社會處在激烈競爭的環(huán)境中，“知識改變命運，學(xué)歷決定一切”，使的那些望子成龍，望女成鳳的家長心力交瘁。我們的孩子從呱呱墜地就被父母規(guī)劃“前程”，假日的各種輔導(dǎo)班壓得孩子喘不過氣來，種種厭學(xué)現(xiàn)象屢見不鮮，最終導(dǎo)致了母殺子，子害父母的悲劇，這樣的慘劇誰是兇手，誰是幕后的操縱者和無形的殺手，那就是一顆急功近利和不甘平庸的心在作怪。

歷來，謙虛是我們中華民族的最大美德；不張揚，不驕傲，是我們做人的表率。但是，曾幾何時人們的觀念發(fā)生了巨大的變化，“不想當將軍的士兵不是好士兵。”時時處處以張揚個性為主，在激烈的競爭驅(qū)使下讓家長眼中的孩子都要成為精英，老師心中的學(xué)生都得是尖子，與此同時卻忽視了那些平凡的孩子，卻不知能夠登臺的往往都是極少數(shù)的人，更多的是坐在臺下喝彩的人，站在路邊為英雄鼓掌的人。

文中的女孩子的雅號是“23號”，因為她每次考試的排名都是23名，是班級中的中等，它也許沒有什么大的目標和理想，只想做個幼兒園的老師和圍著圍裙的給孩子做晚餐的講故事的媽媽。就是這樣一個看似平凡的女孩，會處理大人都素手無策的兩尖子學(xué)生遇到的棘手問題，會在郊游的車上一個一個的講笑話給全車的人帶來歡樂，更是全班人心目中是所有同學(xué)欣賞的對象，因為她：熱心助人，有信用，不愛生氣，好相處……最后她的班主任不得不贊嘆：“你這個女兒，雖說成績一般，可為人實在是優(yōu)秀?。　逼鋵崗姆N種跡象上看，這個女孩的綜合素質(zhì)是優(yōu)秀的，她有著良好的心態(tài)，美好的品行，在她的身上有著成績優(yōu)秀學(xué)生不具備的素質(zhì)，當她遇到困難的時候更具有驚人的力量，而我們現(xiàn)在缺少的就是這樣的孩子。后來這個女孩說出了自己的想法，她記住了老師曾講過的一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她說；“媽媽，我不想成為英雄，我想成為路邊鼓掌的人?！?/p>

多可愛的孩子，在英雄和路人之間，她選擇了路人；在臺上和臺下，她選擇了做為別人喝彩的觀者；在偉大和平凡之間，她選擇了平凡。在我們的現(xiàn)實生活中，精英是極少數(shù)，更多的是默默無聞的幕后工作著和后臺服務(wù)者。在成功人士的后面站著千千萬萬的平凡的支持者的奉獻者，那些有著良好心態(tài)的就是我們班級中的中等生和不顯眼的后進生，他們有著良好的心態(tài)和健康的人生態(tài)度，更適應(yīng)現(xiàn)在激烈的競爭環(huán)境，更能經(jīng)得起考驗和磨難。那么作為我們教師，在我們關(guān)注尖子生和后進生時，也要看看班級中默默地拿起笤帚幫你掃地的中等生，不聲不響把筆拿給需要幫助的同學(xué)的中等生，他們正是具有與世無爭的將來紅塵中的大多數(shù)，也正是這些人，他們更懂得平凡的偉大，更知道平平淡淡才是真，平凡的人生才是最精彩的人生，所以，我覺得平凡的不起眼的孩子，只要他們擁有健康積極的人生態(tài)度，也許他們更可愛！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《讀后感作文8篇》一文，希望能解決您找不到教育筆記時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了讀后感作文專題，希望您能喜歡！