為了提高自身各方面能力，又到了寫下一階段工作計劃的時候了。對于工作有了一定的計劃后，才能更好更有效的去完成。你知道怎樣才能讓自己的工作計劃寫得更全面嗎？考慮到你的需要，小編特地編輯了“最新人教版六下音樂教學(xué)計劃”，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！
范文網(wǎng)背面為你推薦更多一年級音樂教案！
學(xué)生情況分析
一年級的孩子活潑好動，對包括音樂在內(nèi)的一切新鮮事物都有濃厚的興趣。因此，他們每周都期待著音樂課。學(xué)習(xí)后，學(xué)生對學(xué)校的規(guī)章制度和小學(xué)生的校規(guī)有了大致的了解。所以他們在課堂上的表現(xiàn)都比剛來的時候好。在歌舞方面，他之前可能一直在經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。兩個班的孩子情況差不多。少數(shù)孩子雖然樂理知識不夠，但模仿能力強，能熟練掌握。約占學(xué)生總數(shù)的30%-35%。 50%的孩子沒問題，20%的孩子唱歌不夠用，模仿能力差。主要原因是他沒有接受過長期的訓(xùn)練，不能很好地表達自己。內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課和課外活動來培養(yǎng)他們的良好興趣是當前的優(yōu)先事項之一。
二、教材分析
為貫徹課程標準精神，體現(xiàn)新的教育理念，設(shè)計了《新教材》在內(nèi)容安排和活動設(shè)計上。并且呈現(xiàn)方式已經(jīng)完全重新設(shè)計。擺脫冰冷空洞的說教，以貼近學(xué)生生活的豐富生動的內(nèi)容為載體，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。
人民教育版《新教材》在貫徹落實《音樂課程標準》基本理念的基礎(chǔ)上，突破了傳統(tǒng)教材的編寫框架。在單元主題結(jié)構(gòu)、創(chuàng)意教學(xué)內(nèi)容、音樂游戲、評價方式等方面均有創(chuàng)新，特色鮮明。
三、教學(xué)重點：
1.動作的創(chuàng)作
第一卷第四單元《獅子，大象》"，模仿獅子和大象的行走；用歌聲即興演奏。
小創(chuàng)意鏈接貫穿教科書。
2.一年級的孩子可以隨著音樂自由活動、即興舞蹈、根據(jù)節(jié)奏朗讀兒歌等，這些都貫穿著孩子穩(wěn)定節(jié)奏感的培養(yǎng)。此外，一年級的孩子還需要感受和體驗特定音符的時效，如四分音符、八分音符、二分音符、加點二分音符、四分休止符等。將這些音符和休止符的感受介紹給孩子。生動有趣的動物叫聲，結(jié)合具體的活動。比如休息的感覺，先是發(fā)自內(nèi)心的默默歌唱為伏筆，再無口型。最終達到準確休息的目的。從孩子的日常生活開始，比如帶點的二分音符，從模仿鴨子的短叫聲，引入三個四分音符，再從模仿牛的長吠聲，引入帶點的二分音符，最后畫出牛的短吠聲。狗，請學(xué)生繼續(xù)聯(lián)想并思考，還有什么動物的長叫聲可以用一個帶點的二分音符來表示？
為貫徹課程標準精神，體現(xiàn)新的教育理念，《新教科書》在內(nèi)容安排、活動設(shè)計、呈現(xiàn)方式等方面進行了全面重新設(shè)計。擺脫冰冷空洞的說教，以貼近學(xué)生生活的豐富生動的內(nèi)容為載體，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。
《新教科書》設(shè)計了單元結(jié)構(gòu)，即每個單元都有一個主題，通過不同的內(nèi)容和不同的形式加強對主題的理解。如愛心教育（愛媽媽、老師、同學(xué)、學(xué)校、自然、家鄉(xiāng)、祖國等）、少數(shù)民族與民間音樂、環(huán)保意識、古典民間音樂、西方與民族管弦樂器、中國地域文化、世界地域文化、音樂中的動物、中國功夫、音樂中的故事、歌聲中的回憶等。在每個單元中，選擇不同體裁、主題、不同表演形式的作品，既圍繞一個主題，又不顯得重復(fù)和無聊。
四。教學(xué)措施
1.落實教學(xué)“五個認真”的具體措施。 2.完善扶貧內(nèi)容、方式方法。
仔細研讀教學(xué)大綱和教材，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)課時，按照教學(xué)部統(tǒng)一的備課格式，精心編寫詳細的教學(xué)計劃。 2.認真執(zhí)行課表，嚴格把握35分鐘上課時間，從35分鐘開始爭取效率。 3、課前做好充分準備。 4. 認真按照教案，在課堂上堅持說普通話，給學(xué)生更多的機會在課堂上表達和提問。 5.根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，適當放置要求，防止教學(xué)進度緩慢，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 6、根據(jù)學(xué)校條件和設(shè)備，充分利用投影儀、錄像機、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。 7、在完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的活動能力，配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期將成立若干興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等 8.提高和彌補差距的途徑： (1)通過課堂教學(xué)。 (2)、通過課外藝術(shù)活動。
9.方法：示范：教師示范，學(xué)生模仿。鼓勵和表揚的方法：通過鼓勵和表揚，普遍表揚高中生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教：針對不同的學(xué)生采取不同的方法，揚長避短，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)強。
一、指導(dǎo)思想：
以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。
二、學(xué)生情況分析：
六年級的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。
三、本冊教材分析：
本冊是六年級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課，1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6、“勞動的歌”7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”
學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
(1)、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動。
(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。
(2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
(3)唱保持音時，聲音要飽滿。
(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
2、基本知識部分：
(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。
(3)、學(xué)習(xí)三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。
3、欣賞部分：
上好欣賞課，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。
六、工作措施：
(1)總結(jié)經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標明確，重難點突出。
(2)課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
(3)積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
(5)密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
(6)積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標要求。
七、課時安排：
第一周--------------------------------------學(xué)唱歌曲《同一首歌》
第二周--------------------欣賞歌曲《我的祖國》學(xué)唱歌曲《大中國》
第三周--------------學(xué)唱歌曲《美麗草原我的家》、學(xué)唱歌曲《天堂》
第四周----------------------學(xué)唱歌曲《銀杯》、欣賞音樂《筷子舞》
第五周--------------學(xué)唱歌曲《拉庫卡拉查》、欣賞音樂《化裝舞會》
第六周------------------學(xué)唱歌曲《紅河谷》欣賞音樂《平原我的心》
第七周----------------------學(xué)唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》
第八周----------------------學(xué)唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》
第九周----------------------------------------學(xué)唱歌曲《洛累來》
第十周--------------------欣賞音樂《魔法師的弟子》《黃鶴的故事》
第十一周--------------------------------------學(xué)唱歌曲《連連夯》
第十二周------------------------------------學(xué)唱歌曲《船工號子》
第十三------十六周-----------------------------------自選教學(xué)內(nèi)容
--- 的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使同學(xué)學(xué)習(xí)起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看，五（1）（2）（3）（6）班學(xué)習(xí)態(tài)度認真，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快，五（4）班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真。針對這種現(xiàn)狀，教師須進行大量的思想教育，因材施教。
三、教材分析：
本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包括“演唱”、“聆聽”“創(chuàng)編活動”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓同學(xué)體會不同的生活，感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)合唱鍛煉同學(xué)的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識
2 --- 奏和音調(diào)有表情地獨唱、齊唱或合唱。
（2）能夠?qū)ψ陨砗退说难莩骱唵卧u價。
（3）能夠體會歌曲的風(fēng)格特點，表示歌曲的音樂情緒。
2演奏
能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表示。
3聽賞：
（1）不時的給同學(xué)接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品，學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族音樂來擴大音樂視野。
（2）通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯(lián)想，分析樂曲的藝術(shù)處置等。
4識譜：
（1）學(xué)習(xí)各種節(jié)拍，掌握其強弱規(guī)律。
（2）學(xué)習(xí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號等。
六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充沛的準備工
4 ---
第三課：幻想-4課時；
第四課：四季-4課時；
第五課：您好！大自然----
6
一、教學(xué)目標
知識目標：
1、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱潛力有較大的提高。
2、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要資料。
潛力目標：
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握必須的音樂技巧，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的潛力。
2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。
3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知潛力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想潛力，從而培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成健康的審美情操。
4、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏潛力，學(xué)習(xí)表達不同音情感的樂曲。
情意目標：
通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
質(zhì)量目標：
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。
二、教材分析
1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材資料有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等資料，這些資料均有機的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)資料包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認：認識全音符，斷音記號。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選取，合唱練習(xí)，用直線樂句合唱練習(xí)，選取結(jié)束音。聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學(xué)習(xí)表達不同音樂風(fēng)格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏潛力。
2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐潛力，提高文化素養(yǎng)與審美潛力，增進身心健康，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
3、教學(xué)重點、難點分析。教學(xué)重點：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。教學(xué)難點：感受各種拍子的特點，欣賞潛力，審美情操的培養(yǎng)。
三、改善教學(xué)的措施
1、認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學(xué)詳案。
2、認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。
3、充分作好課前準備。
4、認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學(xué)生自己表現(xiàn)和發(fā)問的機會。
5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學(xué)進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
7、完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動潛力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。
8、提優(yōu)補差的途徑：
(1)、通過課堂教學(xué)。
(2)、通過課外藝術(shù)活動。
9、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。
鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同
四、教學(xué)進度：
周次課題
第一周第一課
第十二周第六課
第二周第一課
第十三周第六課
第三周第二課
第十四周第七課
第四周第二課
第十五周第七課
第五周國慶放假
第十六周第八課
第六周第三課
第十七周第八課
第七周第三課
第十八周班級音樂會
第八周第四課
第十九周班級音樂會
第九周第四課
第二十周結(jié)束課程
第十周第五課
第十一周第五課
人教版六年級音樂教學(xué)計劃
人教版即由人民教育出版社出版，簡稱為人教版。小學(xué)到高中都有這個版本的教材。以下是我整理的人教版六年級音樂教學(xué)計劃，歡迎閱讀參考! 人教版六年級音樂教學(xué)計劃(一) 一、教材分析: 從教育理念上，強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強調(diào)以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上，強調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，教材組成員們通過學(xué)習(xí)，認識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強調(diào)其發(fā)展，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。
二、學(xué)生知識能力分析: 音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當注意學(xué)生的個性發(fā)展音樂教育的目標之一就是要完善學(xué)生的個性。眾所周知，學(xué)生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。我們六年級學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。
三、教學(xué)任務(wù)
1、演唱學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字、吐字清晰準確，做到有表情唱歌。
2、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。
3、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準、和協(xié)、動聽。 4、識譜認識反復(fù)記號等以及練習(xí)多種節(jié)奏類型。 四、教學(xué)要求: 1、突出音樂學(xué)科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。
2、啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。 3、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。 4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。 五、教學(xué)重點:學(xué)唱歌曲聆聽音樂
六、教材編寫的思路是:以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。
1、以審美為中心在整個音樂教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
2.以(音樂)文化為主線以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。近年來國外的音樂教育，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學(xué)習(xí)，認識到作為普通中小學(xué)的音樂教育，應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要，因此，本教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。
3.以(音樂)學(xué)科為基點
作為一門學(xué)科必然有它自身的體系，音樂學(xué)科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗到理性認識;從最基本時值“一拍”到各種音符時值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色;從基本的舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過各單元由淺人深地步步展開，讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。
4.加強實踐與創(chuàng)造音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。之所以如此說，首先是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特性所成即:無論是音樂創(chuàng)作，還是音樂表演、音樂欣賞，它們都與各種形式的實踐活動密切相關(guān)。
其次，就音樂教學(xué)活動而言，學(xué)生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得直接經(jīng)驗;同樣，離開了直接經(jīng)驗，學(xué)生也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。因此，音樂教學(xué)活動要特別重視學(xué)生的參與和實踐，重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。
5.加強綜合與滲透
音樂課的綜合性表現(xiàn)在三個不同的層次上。其一，音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域間的相互綜合。其二，音樂藝術(shù)與姊妹藝術(shù)間的相互聯(lián)系。其三，音樂與藝術(shù)之外的其他相關(guān)學(xué)科間的相互聯(lián)系。其目的是開闊學(xué)生的文化視野，發(fā)展學(xué)生的形象思維和抽象思維能力，以提高其綜合文化素質(zhì)。當然，這種綜合是以音樂為主的綜合，是貫穿于各個教學(xué)環(huán)節(jié)的綜合，而不是偶爾的、某個環(huán)節(jié)上的局部綜合。
6.把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終興趣是最好的老師，是人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐步形成學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)志趣，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。在組織音樂教學(xué)活動時，都應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好。
七、教學(xué)進度
第一周歌曲《愛的奉獻》欣賞《歡樂頌》2課時 第二周歌曲《歌聲與微笑》欣賞《愛星滿天>2課時 第三周欣賞《重整河山待后生》欣賞2課時 第四周歌曲《說拉彈唱》欣賞2課時 第五周欣賞《梅花三弄》欣賞2課時 第六周歌曲《陽關(guān)三疊》欣賞2課時 第七周欣賞《嘎達梅林》2課時 第八周歌曲《舉杯祝福》2課時
第九周欣賞《上去高山望平川》歌曲2課時 第十周欣賞《天邊有顆閃亮的星》欣賞2課時 第十一周歌曲《什么結(jié)子高又高》欣賞2課時 第十二周歌曲《捧一束鮮花獻給你》欣賞2課時 第十三周欣賞《遠航序曲》2課時
第十四周欣賞《街頭少年》2課時 第十五周歌曲《同一首歌》2課時 第十六周欣賞《告別時刻》1課時 第十七周活動畢業(yè)聯(lián)歡會 人教版六年級音樂教學(xué)計劃(二) 一、指導(dǎo)思想
貫徹黨的兩思教育，在教學(xué)過程中滲透德育，健全德育、美育網(wǎng)絡(luò)，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，改革進取，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學(xué)生成為創(chuàng)新型新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。
二、教材分析
1、全冊教材知識體系：
本冊教材的知識內(nèi)容是整個小學(xué)階段的難點，其中包括了9首歌曲及十五首欣賞曲，二聲部歌曲相對較多，欣賞曲難度加大，外加相關(guān)的樂理知識總體來說本冊教材相對難度較大。
2、全冊教材知識編排特點：
本冊教材的編寫注重愉悅性、藝術(shù)性、思想性、可行性，由淺入深、循序漸進，以培養(yǎng)審美情感為目的，以知識技能為手段，采用綜合訓(xùn)練這一形式來進行歌唱技巧，視唱聽音、節(jié)奏等方面的實踐與運用。
3、全冊教材重點與難點：
重點：對學(xué)生審美能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有感情地背唱3—4首歌曲。 難點：多聲部的合唱及難點節(jié)奏的掌握。 4、全冊教材教學(xué)目標： 認知：各種樂理知識的匯總復(fù)習(xí)。 技能：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。
情感：培養(yǎng)學(xué)生對我國民族音樂的熱愛，對祖國家鄉(xiāng)、對生活的熱愛之情。 三、學(xué)生情況分析：
六年級通過兩年的音樂教學(xué)和學(xué)生的共同努力，大部分學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會了有氣息支持的、有力度變化地歌唱;然而歌唱的狀態(tài)還不能持久地保持，氣息運用不夠靈活自如。在齊唱時，學(xué)生的聲音已經(jīng)能夠做得比較整齊、統(tǒng)一了;然而，美中不足的是因為平時注重要求聲音的整齊，提倡學(xué)生輕唱，導(dǎo)致有小部分學(xué)生在獨唱時變得沒聲了。今后，要特別培養(yǎng)學(xué)生自信大膽地表現(xiàn)歌曲。另外，六年級學(xué)生在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上目標比較明確，能夠主動的參與學(xué)習(xí)。但是由于長期的受到應(yīng)試教育的影響，學(xué)生在對待音樂學(xué)習(xí)上態(tài)度不夠認真，思想上沒有重視音樂學(xué)習(xí)。上課不太愛
發(fā)言
，也不太愿意表現(xiàn)自己，對自己要求不嚴。并對自己的音樂能力評價過低，失去對音樂學(xué)習(xí)的信心，從而沒有毅力去堅持課外練習(xí)有部分同學(xué)表現(xiàn)十分明顯，但是他們都比較喜歡音樂。
知識水平分析：
整個年級音樂基礎(chǔ)不夠扎實，節(jié)奏、音準很難把握。學(xué)生除了能哼唱幾首簡單的歌曲以外，其他音樂能力比較薄弱。部分同學(xué)能夠簡單的樂器，但不夠熟練。簡單的樂理知識，歌唱技巧，讀譜視譜雖然已經(jīng)接觸過，但都是沒有很好的掌握，直接影著現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)。
后進生原因分析： 1、思想上沒有重視音樂學(xué)科，不如語文、數(shù)學(xué)那樣能夠經(jīng)常性地進行鞏固練習(xí)。
2、學(xué)生本身基礎(chǔ)就不夠扎實，再加上對自己音樂素質(zhì)水平評價過低，對音樂學(xué)習(xí)失去信心和興趣。
3、教師在上課的過程中忽視了對他們的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助。 四、教學(xué)目標： (一)感受與鑒賞
1、音樂表現(xiàn)要素要求：對自然界的各種音響感到好奇和有趣，能夠自己用聲音模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。能聽辯不同的男女聲音。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能聽辯旋律的高低、快慢、強弱。能夠感知音樂的主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、音樂與情感的要求：能聽辯不同情緒的音樂，能用語言作出簡單的描述;能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
3、音樂體裁與形式的要求：聆聽歌曲能輕聲哼唱和默唱，能通過律動或打擊樂器對音樂作出反應(yīng)。
(二)表現(xiàn)
1、知道正確的演唱姿勢和呼吸方法，并能在歌唱實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作幾前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。能用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨唱與齊唱。能夠?qū)ψ约汉退说难莩鞒龊唵蔚脑u價。能夠背唱4~6首歌曲。
2、演奏樂器的要求：學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。演奏中能注意歌曲或樂曲的情緒風(fēng)格，并對自己和他人的演奏進行簡單的評論。
3、識讀樂譜的要求：認識音名、音符、休止符及一些常用記號 (三)創(chuàng)造
1、探索音響和音樂的要求：能夠運用人聲、樂器聲或其他音源 材料
表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。
2、即興創(chuàng)造的要求：能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。能夠根據(jù)歌曲或樂曲的內(nèi)容即興創(chuàng)編音樂
故事、音樂 游戲 并參與表演。
3、創(chuàng)作實踐的要求：能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)的節(jié)奏短句;能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)旋律。五、主要教學(xué)措施
教學(xué)對策：
1、認真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》、《音樂新課標》，領(lǐng)悟其中的思想、方法，鉆研教材，備好每一堂課。課中鼓勵學(xué)生積極參與，放手讓學(xué)生表達、演唱，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力求使每堂課的設(shè)計新穎、耐聽。課后，及時寫好
教學(xué)反思
，虛心聽取學(xué)生意見，及時改進教法，提高課堂效率。
2、對音樂上的特長生，要經(jīng)常給他們提供展示的機會，讓他們學(xué)有所用。對音樂有困難的學(xué)生，降低學(xué)習(xí)的要求，多鼓勵、少批評、歧視，激發(fā)他們對音樂的興趣和熱情，鼓勵他們在原有基礎(chǔ)上提高。
3、學(xué)生平常唱歌時依賴慣了鋼琴，要逐步訓(xùn)練他們脫離琴聲進行清唱，依靠手中的口琴進行獨立識譜。
4、歌曲演唱時，方法仍需指導(dǎo)。尤其是變聲期的男生要教育他們輕唱、不喊叫，保護好自己的嗓子，盡量使齊唱時音色整齊、統(tǒng)一。
5、欣賞教學(xué)時，仍需提醒學(xué)生在完整聽音樂時要靜心、不分神，有想法聽完交流，在班級同學(xué)面前大膽發(fā)言。
6、音樂評價較全面，包括課堂表現(xiàn)、歌曲演唱、口琴的吹奏、樂理知識，最后還有附加分。期中、期末兩次大檢查，結(jié)合平時表現(xiàn)，最終總評出學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)。
六、教學(xué)進度表(略) 人教版六年級音樂教學(xué)計劃(三) 一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生歌唱能力以及感受音樂的能力。通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設(shè)，為造就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教材分析: 1.全冊教材知識體系: 本冊教材的知識內(nèi)容是整個小學(xué)階段的難點，本冊教材共分六個單元:青春放歌、亞洲弦歌、哆來咪、黃河之濱、美妙的音樂等，其中包括了9首歌曲及十五首欣賞曲，二聲部歌曲相對較多，欣賞曲難度加大，外加相關(guān)的樂理知識總體來說本冊教材相對難度較大。
2.全冊教材知識編排特點: 本冊教材的編寫注重愉悅性、藝術(shù)性、思想性、可行性，由淺入深、循序漸進，以培養(yǎng)審美情感為目的，以知識技能為手段，采用綜合訓(xùn)練這一形式來進行歌唱技巧，視唱聽音、節(jié)奏等方面的實踐與運用。
3.全冊教材重點與難點: 重點:對學(xué)生審美能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有感情地背唱3-4首歌曲。 難點:多聲部的合唱及難點節(jié)奏的掌握。 4.全冊教材教學(xué)目標: 認知:各種樂理知識的匯總復(fù)習(xí)。 技能:培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。
情感:培養(yǎng)學(xué)生對我國民族音樂的熱愛，對祖國家鄉(xiāng)、對生活的熱愛之情。 三、學(xué)情分析
學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，在五年級教學(xué)的基礎(chǔ)上更要照顧到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，因此教學(xué)中應(yīng)多注意那些從下面上來的學(xué)生，多關(guān)注對他們進行音樂興趣的培養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，注重歌曲教學(xué)。六年級的教材內(nèi)容相對較少，在教學(xué)中要做相應(yīng)的補充，填補教學(xué)內(nèi)容的空白。
困難生及補差措施
對于不是智商原因，而是主觀不努力者，進行正面教育，提高他們的積極性，平時多提問、多關(guān)心，采取互幫互助的措施;對于基礎(chǔ)較差者，膽子較小的學(xué)生，讓他們多唱、多動、多奏、多說、多練，增強學(xué)生的自信，主動參與到教學(xué)中來，對于智商問題，只能采取一對一教，讓學(xué)生在模仿中接受，掌握最基本的知識與技能。
四、教學(xué)目標 (一)感受與鑒賞 1.音樂表現(xiàn)要素要求: 對自然界的各種音響感到好奇和有趣，能夠自己用聲音模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。能聽辯不同的男女聲音。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能聽辯旋律的高低、快慢、強弱。能夠感知音樂的主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2.音樂與情感的要求:能聽辯不同情緒的音樂，能用語言作出簡單的描述;能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
3.音樂體裁與形式的要求:聆聽歌曲能輕聲哼唱和默唱，能通過律動或打擊樂器對音樂作出反應(yīng)。
(二)表現(xiàn)
1.知道正確的演唱姿勢和呼吸方法，并能在歌唱實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作幾前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。能用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨唱與齊唱。能夠?qū)ψ约汉退说难莩鞒龊唵蔚脑u價。能夠背唱4~6首歌曲。
2.演奏樂器的要求:學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。演奏中能注意歌曲或樂曲的情緒風(fēng)格，并對自己和他人的演奏進行簡單的評論。
3.識讀樂譜的要求:認識音名、音符、休止符及一些常用記號 (三)創(chuàng)造 1.探索音響和音樂的要求: 能夠運用人聲、樂器聲或其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。 2.即興創(chuàng)造的要求:能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。能夠根據(jù)歌曲或樂曲的內(nèi)容即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。
3.創(chuàng)作實踐的要求:能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)的節(jié)奏短句;能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)旋律 五、教學(xué)措施 1.自身素質(zhì)提高措施: 作為一名音樂教師，我認真進行音樂專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)，平時自訂一些理論性雜志經(jīng)常學(xué)習(xí)當前先進的教學(xué)思想和方法。認真練習(xí)鋼琴聲樂等基本功。
2.改進教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效果措施: (1)教學(xué)中應(yīng)教師應(yīng)遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點。引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂加深對音樂的理解。
(2)經(jīng)常學(xué)習(xí)當前先進的教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，獨立識譜的能力，審美能力等為主，讓學(xué)生在玩中獲取知識。
(3)教學(xué)中應(yīng)注意教學(xué)個領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系，并在教學(xué)中將其融合成有機整體，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。
3.教學(xué)原則
(1)面向全體學(xué)生，注意因材施教。教學(xué)中為全體學(xué)生提供足夠的音樂教學(xué)時間、空間和條件。對所有學(xué)生要給予及時的關(guān)懷和鼓勵。對音樂特長學(xué)生應(yīng)給予相應(yīng)的指導(dǎo)，并引導(dǎo)和鼓勵他們關(guān)心集體的音樂學(xué)習(xí)。
(2)建立平等互動的師生關(guān)系。音樂教學(xué)活動應(yīng)該是過程與結(jié)果并重，教師作為教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，教師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主、平等的師生交流互動關(guān)系。
(3)運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使學(xué)生通過視聽結(jié)合、聲像一體、形象直觀的教學(xué)手段提高學(xué)習(xí)的效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
4.課題研究情況
繼續(xù)認真開展《優(yōu)化小學(xué)音樂課堂教學(xué)語言》的研究，時時關(guān)注本課題的研究動態(tài)，收集相關(guān)的資源，為自己的研究提提供科學(xué)的理論依據(jù)，著重從平時的課堂教學(xué)入手，隨時記錄課題研究的動態(tài)，特別是每堂實踐課、研究課后要進行探討研究，認真寫好案例分析，教后感，平時要多看與課堂相關(guān)的教育、教學(xué)書籍，進一步研究課題的有效度。
人教版六年級音樂教學(xué)計劃(四) 為了順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，真正地提高學(xué)生的音樂技能技巧，讓學(xué)生在音樂中學(xué)有所獲，并能夠掌握音樂課所要求的基本知識，同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣，從而提高音樂審美能力，特制訂本計劃。
一、教學(xué)目標 1、情感態(tài)度價值觀: 通過音樂教學(xué)，并能夠在聽賞樂曲中正確感受音樂的情緒并能夠正確地表述音樂的情緒，對音樂的欣賞能夠有自己更深入的認識和見解，能夠在音樂學(xué)習(xí)的過程中能夠理解樂曲所包含的思想，樹立基本的價值觀。
2、知識與技能
(1)能夠認識連音符，知道一些音樂家的故事，能夠演唱簡單的旋律，并且保證基本音準。
(2)能夠熟練地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式熟練地表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲。
(3)能夠?qū)Ω枨M行編創(chuàng)動作和表演，并能夠用樂器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。
(4)能夠在音樂聆聽中感受樂曲的情緒，能夠?qū)σ魳返慕Y(jié)構(gòu)做出正確的判斷，能夠分析簡單的器樂曲式形式。能夠通過想象描述音樂的形象和意境。
3、過程與方法
(1)通過模仿建立學(xué)生的音樂認知感受，讓學(xué)生對音樂有感性的認識，模仿的范圍從歌曲擴展到器樂旋律。
(2)通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂，在體驗中感受愉悅的審美享受。
(3)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合作完成音樂作品的表演、演奏等等，創(chuàng)造合作的氛圍和意識。
(4)在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生探究音樂的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生探索音樂的好奇心和探究意識。
(5)注重音樂教學(xué)方法的實踐，特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用，引導(dǎo)學(xué)生對比欣賞，從對比中感受音樂的不同特點。
二、學(xué)情分析
六年級的學(xué)生在音樂上有了比較高的欣賞能力和演唱水平，在欣賞音樂的過程中能夠自己理解音樂并能夠表達自己的理解，在節(jié)奏方面能夠較熟練地運用簡單的各種節(jié)奏，在音樂知識上有了一定的了解。但是，歌唱的技巧不夠熟練，變聲期開始，一些學(xué)生演唱高音比較困難，對歌曲的情感理解不夠深入，表現(xiàn)不夠準確，在欣賞樂曲的時候有些樂曲的興趣不夠，對通俗樂曲的興趣增強。 三、教材分析
本學(xué)期教材共有六個單元，其中有唱歌11課，欣賞8課，但是欣賞曲目數(shù)量龐大，音樂家故事2課，活動4課，音樂知識1課。欣賞與歌唱課的比例雖然不同，但是欣賞的曲目在數(shù)量上有很大的增加，同時對音樂家的認識有了要求，活動課的內(nèi)容比較大。與舊版的實驗教材有了較大的改變，換掉了一些較為老的歌曲，增加了一些新的歌曲，難度也有之下降。外國音樂作品較多。
四、教學(xué)重難點 (一)重點
1、增強學(xué)生對基本音樂技能如節(jié)奏練習(xí)、旋律跟讀的提高，從而提高學(xué)生的專業(yè)技能和知識。
2、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠掌握集中基本的演唱形式。
3、能夠認識一些樂器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中的音色，能夠?qū)σ恍┮魳芳矣兴私狻?/strong>
4、積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。 (二)難點: 1、對音樂技能的掌握和學(xué)習(xí)，特別是對一些特別的節(jié)奏的練習(xí)是難點。 2、歌唱的技巧和方法，特別是在優(yōu)美的音色訓(xùn)練方面有著重要的探索價值，但也是有著較難地方。
3、欣賞的數(shù)量很大，如何在眾多曲目中選擇重難點進行教學(xué)是重點工作。在欣賞中如何掌握欣賞的方法，以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。
五、教學(xué)進度 周次教學(xué)內(nèi)容
1感恩的心、歡樂頌、音樂家貝多芬 2愛的人間、愛之夢 3愛的羅曼斯、愛星滿天 4單簧管波爾卡、撥弦波爾卡 5藍色的雅特朗、快樂的農(nóng)夫、噴泉 6霍拉舞曲、康沃爾的早晨 7卡普里島、羊腸小道、圣托里尼 8拉庫卡拉查、環(huán)球之旅 9舉杯祝福、嘎達梅林
10一對白鴿子、連音符、愛我中華 11愛我中華
12長江我的家、塔里木河 13長江之歌、保衛(wèi)黃河、冼星海 14黃河與長江 15畢業(yè)歌、放心去飛 16離別、回憶 友誼地久天長
人教版六年級音樂教學(xué)計劃(五) 一、指導(dǎo)思想: 以音樂音樂審美為核心，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)同學(xué)主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展同學(xué)的發(fā)明性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。
二、同學(xué)情況分析: 我擔(dān)任六年級六個班的音樂教學(xué)工作，六年級同學(xué)對音樂知識的掌握不好，識譜能力也較弱，不能在老師的引導(dǎo)下進行兩聲部的合唱，對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準節(jié)奏的掌握還存在一定問題。針對同學(xué)喜歡流行音樂的現(xiàn)象，和時研究同學(xué)音樂學(xué)習(xí)心理，對教學(xué)內(nèi)容進行拓展，增強音樂教育實效性。
三、教材分析: 本冊教材內(nèi)容包括歌曲、讀譜知識、綜合訓(xùn)練、欣賞、選用教材和鄉(xiāng)土教材。 本冊教材共有歌曲七首，補充歌曲四首，其中中國民歌一首，外國民歌一首。 綜合訓(xùn)練以多聲部發(fā)聲練習(xí)與創(chuàng)編旋律練習(xí)為主，提高同學(xué)的合唱能力與創(chuàng)作能力。
欣賞曲目共有七首，著重訓(xùn)練同學(xué)的分析音樂作品的能力，并能用自身喜愛的形式表示出來。
器樂訓(xùn)練以豎笛吹奏練習(xí)為主，能夠準確表示音樂作品中的力度、速度、情緒等的變化。
四、教學(xué)目標: 1、思想教育。
引導(dǎo)同學(xué)熱愛民族、民間音樂，激發(fā)同學(xué)熱愛祖國的思想感情，教育同學(xué)做共產(chǎn)主義接班人;培養(yǎng)同學(xué)的集體主義思想，了解一些西方音樂文化，提高音樂修養(yǎng)。
2、審美教育。
用熱烈而又歡快的情緒，輕松、柔美、富有彈性的聲音來表示歌曲，通過欣賞，培養(yǎng)同學(xué)對音樂的興趣以和欣賞和感受美的能力。
3、技能訓(xùn)練。
培養(yǎng)同學(xué)的豎笛吹奏能力，會自身看譜，讀懂力度、速度等音樂符號，用豎笛表示。培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新能力，鼓勵同學(xué)大膽創(chuàng)編旋律，并為自身創(chuàng)編的旋律配上歌詞，用豎笛或其他形式表示出來，使同學(xué)的發(fā)明能力得到發(fā)展。
五、教學(xué)重點: 通過多種形式的發(fā)聲練習(xí)曲和二聲部練習(xí)曲來提高演唱技巧和合唱水平，使同學(xué)更好的表示歌曲;感受樂曲的速度、力度、強弱的變化，分辨并表示感受到的音樂情緒，同時受到思想教育。
六、教學(xué)難點: 通過節(jié)奏、扮演，力度、速度、吹奏等訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)多方面的音樂表示力。 七、工作措施: (1)總結(jié)經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標明確，重難點突出。
(2)課堂形式設(shè)計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最限度的調(diào)動同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)同學(xué)的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
(3)積極參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的優(yōu)點，不時提高自身的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。 (5)密切聯(lián)系同學(xué)，因材施教，對不同的同學(xué)要注意采用不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。經(jīng)常征求同學(xué)對老師的意見，不時改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
(6)積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標要求。 八、教學(xué)進度布置: 1、青春放歌--四課時
3、DOREMI--四課時
6、大合唱-四課時 復(fù)習(xí)3課時、考查4課時
周次日期內(nèi)容 1教師報到,注冊,繳費
2表演《采菱》,聆聽《采茶舞曲》,編創(chuàng)與活動
3表演《柳樹姑娘》,聆聽《漁光曲》、《洪湖水,浪打浪》,編創(chuàng)與活動 4聆聽、表演《中華人民共和國國歌》,編創(chuàng)與活動5聆聽《歌唱祖國》,編創(chuàng)與活動
6聆聽《月亮月光光》,表演《愉快的夢》,編創(chuàng)與活動 7聆聽《小夜曲》,聆聽《夢幻曲》,編創(chuàng)與活動8放假 9表演《哦,十分鐘》,編創(chuàng)與活動,聆聽《乒乓變奏曲》 10聆聽《陀螺》,《旋轉(zhuǎn)木馬》,編創(chuàng)與活動 11聆聽《只要媽媽露笑臉》,表演《搖籃曲》 12聆聽《搖籃曲》,編創(chuàng)與活動
13表演《我是少年阿凡提》,編創(chuàng)與活動 14表演《小小少年》,編創(chuàng)與活動
15聆聽《牧羊姑娘》、《小機靈的歌》,編創(chuàng)與活動16聆聽《回聲》,編創(chuàng)與活動
17聆聽《羊腸小道》,編創(chuàng)與活動,表演《友誼的回聲》 18聆聽《山童》、《真善美小世界》,表演《蕩秋千》 19復(fù)習(xí)、考試
20期末考試
張家槽小學(xué)2011-2012學(xué)年度四年級音樂(上冊教學(xué)計劃
教版即由人民教育出版社出版，簡稱為人教版。小學(xué)到高中都有這個版本的教材。以下是的人教版七年級音樂上冊教學(xué)計劃，歡迎閱讀參考! 人教版七年級上冊音樂教學(xué)計劃(一) 根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、工作任務(wù)：
1、初一(254班、255班)音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。 2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。 三、教學(xué)目標：
1、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。 3、增強學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
四、學(xué)生情況分析：
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。 3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。
1 / 10
五、教材分析：
初一年級選用人教版七年級上冊教材，分六單元，安排18課時。 六、教學(xué)措施：
1、初二年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。 3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。4、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
人教版七年級上冊音樂教學(xué)計劃(二) 一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，制定出本學(xué)期工作計劃。貫徹黨的教育方針，努力圓滿完成好本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。
提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
音樂課最大的特點就是寓教于樂，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及手腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)中可以針對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)爭取，營造不同的教學(xué)氛圍在音樂教學(xué)中，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，為學(xué)生提供充分自由的活動空間和時間，使學(xué)生在音樂教學(xué)活動中消除心理恐懼，鼓勵、幫助學(xué)生進行大膽的嘗試，展開自由的想象和表現(xiàn)力。
注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達和表現(xiàn)能力，通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學(xué)生音樂創(chuàng)造活動中最簡單，最基本的表現(xiàn)形式。在教學(xué)中，通過音樂教學(xué)的多樣化豐富的想象能力，挖掘?qū)W生創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。在本學(xué)期的音樂教學(xué)中，還應(yīng)該注以下幾點的實施：愉悅性：在教學(xué)過程中，無論是歌曲的學(xué)唱，樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的到快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入到感受音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
2 / 10
藝術(shù)性：在教學(xué)過程中，要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和思想品德的教育。
教學(xué)安排與進度：
第1周：欣賞《蓓蕾之歌》、《飛來的花瓣》第1課第2周：學(xué)唱歌曲《中學(xué)時代》第2課
第3xx：學(xué)唱歌曲《校園的早晨》第3課 第4xx：學(xué)唱歌曲《歌唱祖國》第4課 第5xx：欣賞《xx頌》第5課
第6周：欣賞《神圣的戰(zhàn)爭》《伏爾塔瓦河》《在燦爛的陽光下》第6課 第7xx：學(xué)唱歌曲《xx的話》第7課
第8周：欣賞小提琴協(xié)奏曲《四季一秋》第8課 第9xx：欣賞《豐收鑼鼓》第9課 第10xx：歌曲《xx船夫曲》第10課
第11周：欣賞歌曲《包楞調(diào)》《沂蒙山小調(diào)》《孟姜女》第11課 第12周：欣賞《月牙五更》《烏蘇里船歌》《走絳州》第12課 第13周：學(xué)唱京劇《猛聽金鼓響》第13課 第14xx：歌曲《櫻花》第14課
第15周：欣賞《甘美蘭》、《蠟燭舞》、《短頸烏德.曼德》第15課 第16周：欣賞、學(xué)唱歌曲《阿里郎》第16課
第17周：欣賞《查爾達什舞曲》、《夢幻曲》第17課第18周：欣賞《大進行曲》、《小步舞曲》、《鼓手的戰(zhàn)爭》第18課
第19周：音樂欣賞《青少年管弦樂隊指南》第19課第20周：期末考試
3 / 10
人教版七年級上冊音樂教學(xué)計劃(三) 一、指導(dǎo)思想
1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力。2、以學(xué)生為本的新型教育觀念，為學(xué)生提供感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂的廣闊天地。
二、學(xué)生情況分析
1、七年級的學(xué)生才升初中，膽量需要培養(yǎng)，應(yīng)努力的讓他們敢唱、愛唱。 2、學(xué)生的基本樂理知識還不夠，要從最基本的知識教，從認識簡譜的7個音開始，并要有十足的耐心。
3、要多鼓勵學(xué)生，讓他們一直保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 三、教學(xué)任務(wù)
1、七年級音樂有六個單元，以演唱、演奏、欣賞為主要方式。由于無法統(tǒng)一購買豎笛，故演奏課無法去實現(xiàn)。
2、本學(xué)期除了教學(xué)任務(wù)，課外活動的合唱也以每周四課時足量安排，學(xué)生會從最基本的呼吸發(fā)音開始，慢慢熟練，爭取做到背唱歌曲5首以上。
四、教學(xué)目標
1、能熟練演唱、背唱下列歌曲《新世紀的新一代》、《歌唱祖國》、《西風(fēng)的話》、《牧歌》、《櫻花》、《劃船曲》等教材上的歌曲。
2、能分辨鋼琴、曲笛、二胡、吉他、嗩吶等的音色。3、能分辨女聲獨唱、男聲獨唱、合唱、對唱、二重唱、齊唱、輪唱、領(lǐng)唱加合唱的演唱形式。
4、通過欣賞，了解并感受音樂如何描繪秋景及表現(xiàn)與之相關(guān)的生活;通過欣賞了解蒙古族、哈薩克族、與地理環(huán)境藏族等具有代表性的民歌和器樂曲，感受音樂與地理環(huán)境之間的關(guān)系;了解亞洲音樂的基本情況和特點。
五、教材分析
4 / 10
1、教材突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂實踐活動的主動參與，發(fā)展音樂的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。
2、教材使音樂教學(xué)從單純傳授音樂知識和技能轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵤┟烙闹匾緩街弧?/strong>
3、教材編排緊湊，從唱歌、器樂演奏、欣賞、音樂與其他文化交融等方面都很好，但器樂演奏因為農(nóng)村中學(xué)條件不足而無法去探究。
六、具體課時安排 第一單元二課時 第二單元三課時 第三單元三課時 第四單元二課時 第五單元二課時 第六單元一課時
由于教學(xué)兔子舞、三十六步舞蹈要3課時，總共是十六課時。 七、合唱的課時安排(從第五xx開始) 第五xx 第一課時選拔學(xué)生、聲部劃分、隊形排列 第二課時聲樂訓(xùn)練
第三課時學(xué)唱《我和你》主旋律和英語歌詞 第四課時學(xué)唱《我和你》高聲部襯聲低聲部合唱 第六周
第一課時嘗試三聲部合唱《我和你》
5 / 10
第二課時基本聲樂訓(xùn)練、鞏固練習(xí)《我和你》 第三課時教學(xué)生劃四四拍基本指揮拍
第四課時預(yù)備、起拍、收拍、漸強、漸弱的手勢 第七xx 第一課時橫向、縱向音準訓(xùn)練(和聲音程、和弦) 第二課時視唱、節(jié)奏、咬字吐字的訓(xùn)練
第三課時鞏固《我和你》學(xué)唱《青春飛翔》主旋律 第四課時學(xué)唱《xx飛翔》低聲部合唱
余下的周，按計劃需要靈活安排，這些安排將會在教案中體現(xiàn)出來。 人教版七年級上冊音樂教學(xué)計劃(四) 美育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育方針的重要組成部分，音樂教育是實施美育的重要手段之一。它對于建設(shè)社會主義精神文明，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的公民有著重要的作用。
一、教學(xué)目的要求: 1.以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生培養(yǎng)終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。
2.突出音樂學(xué)科的特點，把熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義、熱愛中國共產(chǎn)黨的教育理念和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。
3.啟迪智慧、陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。4.在小學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上，增強學(xué)生對音樂的興趣、愛好，掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有視唱簡單樂譜的能力。
6 / 10
5.了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。了解外國的優(yōu)秀作品，擴大音樂視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
二、教材內(nèi)容分析: 《教科書》在編寫體例上，采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系，每個單元由于容量的不同，課時由教師掌握，內(nèi)容可由教師自由組合，這樣，每個單元的課型就豐富多彩了。同時，由于各單元內(nèi)容貼近學(xué)生生活，為他們熟悉和理解，因此容易獲得較好的教學(xué)效果。
《教科書》共有六個單元包，每個單元包里不同程度的安排了唱歌、音樂欣賞、配樂詩朗誦、音樂活動等內(nèi)容。所選的歌曲、樂曲大多貼近學(xué)生生活，避免陳舊感，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。為了配合《標準》中新擴展的音樂創(chuàng)造，音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，在曲目的選擇上，有意識的加強了有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維和有利于學(xué)生綜合知識與能力培養(yǎng)的內(nèi)容。
三、教學(xué)重點和難點: 1.突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂實踐活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。
2.除對原有教學(xué)內(nèi)容(唱歌、欣賞、器樂、視唱)進行整合外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。使音樂教學(xué)從單純傳授音樂知識和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域和實施美育的重要途徑之一。
四、學(xué)生基本情況分析: 大部分學(xué)生來自農(nóng)村，音樂基礎(chǔ)太薄弱，識譜能力差，根據(jù)此現(xiàn)狀，作出相應(yīng)的教學(xué)改革。
五、教學(xué)措施:
7 / 10
1.音樂教學(xué)應(yīng)寓思想教育于音樂藝術(shù)之中，要把音樂知識教學(xué)，音樂能力培養(yǎng)，思想品德的教育互相結(jié)合起來。
2.唱歌教學(xué)過程要以情感人、潛移默化，所選歌曲的音域要符合學(xué)生年齡特征。
3.欣賞教學(xué)采用多種形式，引導(dǎo)學(xué)生想象、聯(lián)想。4.基本樂理知識和視唱練耳教學(xué)，應(yīng)注意與唱歌、器樂、欣賞教學(xué)相配合，既要避免單純的知識教學(xué)，又應(yīng)適當注意循序漸進和內(nèi)容的完整。
5.音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
六、教學(xué)設(shè)想: 1.根據(jù)條件，組織初一學(xué)生選學(xué)豎笛，鼓勵學(xué)生堅持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢和方法。
2.自制音符卡片、打擊樂器，增加每周一唱欄目。 七、教具學(xué)具準備: 教科書、電子琴、錄音機、磁帶等。 人教版七年級上冊音樂教學(xué)計劃(五) 新的學(xué)期已經(jīng)開始，這學(xué)期我任新的七年級3-10班的音樂教學(xué)工作。周課時8節(jié)，屬一個進度。我任的教學(xué)班當中有三個大班，學(xué)額都在65人以上，一個俄語班，4個小額的實驗班。主要教學(xué)特色是豎笛教學(xué)，將豎笛在我校全面的開展起來。
具體教學(xué)工作計劃如下: 一、教育教學(xué)方面: 由于各個小學(xué)的音樂教學(xué)程度有所不同，因此這學(xué)期主要做普及音樂知識的教學(xué)和訓(xùn)練，樂器的學(xué)習(xí)并不難，關(guān)鍵對于一些一點沒有音樂知識、不識譜
8 / 10
的同學(xué)就有些困難，所以首先要解決的是簡單的音樂知識的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，從興趣入手，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
1、通過課件多媒體教學(xué)，先讓學(xué)生熟悉、了解、聽辯西洋樂器中的單一音色，對學(xué)生鑒賞作品有較大幫助; 2、在學(xué)習(xí)豎笛之前，先由教師示范演奏流行歌曲，這樣使學(xué)生因為喜愛而想學(xué)這件樂器。不放棄每個學(xué)生，從簡單到難，讓他們有著自己的成就感。
3、教師充分利用影視資源進行輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生音樂視野。
4、適當放松課堂，讓學(xué)生有時間、有空間開辦音樂會的形式，發(fā)揮學(xué)生個性特長，充分展示自我。本學(xué)期是新生入學(xué)因此要充分了解學(xué)生，在班級舉行樂器演奏會，歌曲表演等形式，讓學(xué)生充分積極的參與到音樂課堂當中來。
5、采取靈活多樣的教學(xué)形式，使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)活動中來。特別是在小班額的實驗班教學(xué)當中，讓每個學(xué)生都得到充分的展示。
二、第二課堂方面: 本學(xué)期要舉辦二年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)，這是學(xué)生充分展示個人才藝和特長的關(guān)鍵性活動，在音樂方面可分為舞蹈、器樂和聲樂三個大方面: 1、舞蹈比賽主要是以班級為單位出群舞、雙人舞或獨舞，要出一臺舞蹈專場，這種形式使班級榮譽和凝聚力集中的時刻，而且在校園可以使舞蹈百花齊放。
2、聲樂比賽是放寬到有特長的同學(xué)就可以參加，進行初賽和復(fù)賽的選拔評出獎項，在由音樂教師組合參加匯報演出。
3、將在七年級各班進行班級的聲樂表演，選拔唱的好的同學(xué)進行培訓(xùn)，組成小型的合唱隊。
4、器樂比賽先在各班進行，然后統(tǒng)一學(xué)校進行比賽，樂器種類不限，每種樂器都可以參加，根據(jù)程度評獎。
9 / 10
5、選拔樂器特長的同學(xué)組織民樂隊，和西洋管弦樂隊，以便在市區(qū)的各項活動中組織大型的演出。
三、教科研方面: 根據(jù)區(qū)進修學(xué)校音樂教研的安排，全區(qū)音樂教師申請了中小學(xué)器樂合唱的研究，我現(xiàn)在正在進行器樂進課堂的探試中，許多課上、課下的進展都在進一步的嘗試中，參加課題研究是一種成長，還可以把做的點滴都記錄下來，為將來的器樂教學(xué)積累經(jīng)驗，能夠更好的發(fā)揮自己長處推動教學(xué)。在合唱教學(xué)方
面，也要開始努力探索，雖然對于中學(xué)合唱教學(xué)有一定的難度，但是只是肯做就會有成效。
平時訓(xùn)練的特長班學(xué)生，強化基本功訓(xùn)練，適當?shù)慕M里的同事一起排練一些舞蹈作品，有機會為學(xué)生提供鍛煉的機會，讓她們在實踐中成就自我。養(yǎng)兵千日，用兵一時，在各級各類比賽中充分發(fā)揮學(xué)生的音樂特長，最終走向成功。
10 / 10
(3)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。
(4)、學(xué)習(xí)三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。
音樂基本技能：
1、在氣息的控制下，逐步擴展高音。
2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
3、唱保持音時，聲音要飽滿。
4、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)
情感態(tài)度與價值觀：
1、通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。
2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。
3、通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。
4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。
5、通過學(xué)習(xí)不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。
過程與方法：
1、引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分展開想象，保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨到見解。
2、從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。
4、利用集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。
5、通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，讓學(xué)生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。
四、重點、難點：
重點：
1、培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力。
2、認識了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員。
3、能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景。
難點：
1、演唱二聲部合唱時，聲部準確，聲音和諧。
2、感受童聲合唱的聲音效果。
3、通過小組學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景中的對話、表演，根據(jù)劇情設(shè)計服裝、道具、布景、化妝等。
五、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界
六、教學(xué)進度：(略)
小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計劃篇三
一、班級情況分析：
從這八個班級看，大多數(shù)學(xué)生對音樂很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀律好，舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上，識譜能力較強，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實力去帶動幾個樂感較差的學(xué)生。
二、教學(xué)目的要求：
1、以音樂的美感感染學(xué)生，豐富的情感陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的 道德情操以及必要的音樂審美能力。
2、讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識預(yù)技能：從“一拍”到各種音符時值，從單拍子到復(fù)拍子，從舞步到動作組合等等。
3、鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造，開發(fā)學(xué)生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。
三、教材分析
本教材從教育理念上，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，既要面對全體學(xué)生，也要注意學(xué)生個性的發(fā)展。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。全書共12課， 30 課時，復(fù)習(xí)考試4教時。教材配有相應(yīng)的光盤磁帶。
四、教學(xué)措施
1.認真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。
2.分析兒童的實際情況，因材施教。
3.分析教材，突出重點，通過音樂表現(xiàn)手段的分析，進一步理解歌曲的感情。
4.采用多種方法及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激發(fā)興趣：故事導(dǎo)入，聲情并茂的范唱，音樂游戲，舞蹈，調(diào)動榮譽感和競爭意識。
5.組織形式多樣的興趣小組，有計劃開展活動。
五、教學(xué)進度表
周次 教學(xué)內(nèi)容 課時備注
第一周 第一單元林中的鳥聲 第1、2課時
第二周 第一單元林中的鳥聲 第3課時
第二單元綠水江南 第1課時
第三周 第二單元綠水江南 第2、3課時
第四周 第三單元五十六朵花 第1、2課時
第五周 第三單元五十六朵花 第3課時
第六周 第四單元學(xué)戲曲 第1、2課時
第七周 第四單元學(xué)戲曲 第3、4課時
第八周 第四單元學(xué)戲曲 第5、6課時
第九周 第五單元環(huán)球采風(fēng) 第1、2課時
第十周 期中考試
第十一周 第五單元環(huán)球采風(fēng) 第3、4課時
第十二周 第六單元中國功夫 第1、2課時
第十三周 第六單元中國功夫 第3課時
第七單元小小音樂劇 第1課時
第十四周 第七單元小小音樂劇 第2、3課時
第十五周 第七單元小小音樂劇 第4、5課時
第十七周 第八單元花的旋律 第1、2課時
第十八周 第八單元花的旋律 第3、4課時
第十九周 期末考試
一、指導(dǎo)思想
音樂是一門情感的藝術(shù)，音樂課程標準的基本理念就指出音樂教學(xué)要以音樂審美為核心，音樂對人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過程，它主要作用于人的情感。音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級兩個班的音樂課。從整體的水平看，兩個班的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以。相比較而言，二(2)班的個別同學(xué)對音樂的聽覺能力、感受能力很棒，二年級學(xué)生大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，積極舉手發(fā)言。從整體水平來看，這些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進步較大，學(xué)習(xí)目的性也有所增強，個別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進。因此，這學(xué)期在加強音樂常規(guī)教學(xué)的同時要加強對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力培養(yǎng)。
三、教學(xué)內(nèi)容
二年級下冊總共10課，分別是《春天來了》、《難忘的歌》、《童趣》、《快樂的舞蹈》、《獸王》、《愉快的勞動》、《小音樂家》、《靜靜的》、《飛呀飛》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲有《大樹媽媽》、《郊游》、《共產(chǎn)兒童團歌》、《賣報歌》、《打花巴掌》、《、《蝸牛與黃鸝鳥》、《假如幸福你就拍拍手》、《哈里羅》、《兩只老虎》、《貓虎歌》、《小漁簍》、《采山》、《音樂小屋》、《蕭》、《小小搖籃曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小烏鴉愛媽媽》、，《新疆是個好地方》、《我愛雪蓮花》讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動，如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂為紐進行的人際交流，它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。欣賞的有《嘀哩嘀哩》、《春曉》、《兒童團放哨歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》、《玩具交響曲》、《出發(fā)》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《獅子進行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太陽出來喜洋洋》、《單簧管波爾卡》、《青蛙音樂會》、《天鵝》、《月亮河邊的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《新疆好》、《新疆舞曲》等以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。
四、教學(xué)目標
1、演唱
(1)知道演唱的正確姿勢，能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。
(2)參與各種演唱活動。
(3)能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。
(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
(5)能夠背唱4~6首歌曲。
2、演奏
(1)學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。
(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
3、綜合性藝術(shù)表演
(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。
(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。
(3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。
4、識讀樂譜
(1)認識簡單的節(jié)奏符號。
(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。
(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。
5、創(chuàng)作實踐
(1)能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。
五、教學(xué)重點難點
1、從聆聽有關(guān)“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達對大自然的熱愛與贊頌，教育學(xué)生要熱愛大自然，要保護環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才能永遠看見春天。
2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學(xué)生要珍惜童年的大好時光，從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。
3、聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學(xué)生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。
4、在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學(xué)生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。
5、教育學(xué)生懂得團結(jié)友愛、助人為樂的道理。
人教版八年級音樂上冊教學(xué)計劃
人教版即由人民教育出版社出版，簡稱為人教版。小學(xué)到高中都有這個版本的教材。以下是的人教版八年級音樂上冊教學(xué)計劃，歡迎閱讀參考!人教版八年級音樂教學(xué)計劃(一) 為了更加合理地安排教學(xué)時間，更加有效地完成教學(xué)目標，根據(jù)我校音樂教學(xué)的實際情況，制定了以下教學(xué)計劃: 一、指導(dǎo)思想。
明確音樂教育不是音樂家的教育，而首先是人的教育。音樂能使人們溝通思想、聯(lián)系感情、改進德行;它能提高個人的審美情趣，把人們帶到更高更美的境界。教師應(yīng)成為教學(xué)設(shè)計的“指導(dǎo)者”、“合作伙伴”，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造寬松、融洽的人際環(huán)境，充分尊重學(xué)生的人格。
二、學(xué)生情況分析
經(jīng)過前階段的接觸，我對學(xué)生們音樂學(xué)習(xí)興趣和課堂紀律有了一定的了解。學(xué)生們喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。八(2)、(3)、(5)、(9)、(10)這幾個班學(xué)生相對來說上課較認真，學(xué)習(xí)主動較高，學(xué)習(xí)興趣較濃。本學(xué)期應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導(dǎo)他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。而八(4)、(6)、(8)班級學(xué)生的整體學(xué)習(xí)興趣有待進一步提高。
八(1)、(7)班需加強課堂管理。對于個別音樂特長突出的學(xué)生，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)欲望。
三、教學(xué)工作。
(一)由于配備的是新教材，因此我會花更多的時間和精力去熟悉教材、研究教材，并結(jié)合初二新生的特點認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時
反思調(diào)整教學(xué)方案，并做好筆錄。 在教學(xué)中努力做到:
1 / 13
1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點，提高音樂感受與評價鑒賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣。
2、增進學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動;發(fā)展學(xué)生再現(xiàn)音樂的能力，豐富和提高藝術(shù)想像和創(chuàng)造力;培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀態(tài)度，增進群體意識，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。3、做好評價工作安排。
(二)樹立良好的教師形象，抓好課堂紀律，“動之以情，曉之以理”，有必要時個別談話，及時了解學(xué)生的內(nèi)心世界; (三)與時俱進，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會，提高自己的業(yè)務(wù)水平，多看書、報、雜志，多聽課、評課，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗。
第一單元同一首歌2第二單元八音xx (四) 1第三單元世界民族之聲(一) 2第四單元xxxx(二) 1第五單元我和你2第六單元七彩管弦(四) 2 第七單元當兵的人2第八單元舞劇擷英2我們的音樂天地1復(fù)習(xí)1音樂考察文化考試(期中、期末) 2機動1 人教版八年級音樂教學(xué)計劃(二) 一、學(xué)生情況分析
八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí)，在聆聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學(xué)習(xí)，擴大學(xué)生音樂視野。
通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力，讓八年級的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲，嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌，這樣更能促進學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。雖然孩子們經(jīng)過初一年級的學(xué)習(xí)，具備了一些音樂知識，對的音樂學(xué)習(xí)有了一定
2 / 13
的了解，但是因為每個學(xué)生原有的音樂基礎(chǔ)和在初一年級學(xué)習(xí)的效果不一，同學(xué)個體存在的差異還是比較大的。
要加深他們對音樂的濃厚興趣，讓它們他們樂于參與各項音樂活動，特別是要讓他們對一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容比較感興趣，還是要花好大的功夫?？紤]到學(xué)生年紀小，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強，教學(xué)工作中讓初二的學(xué)生保持對音樂的興趣的同時，還要引導(dǎo)他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。提高他們音樂的審美和創(chuàng)造能力，以豐富他們的生活，提高他們的素養(yǎng)，享受人生的快樂! 二、教材分析
本冊教材從七子之歌、多彩音樂劇、雪域天音、音詩音畫、國樂飄香這幾個主題方面對學(xué)生進行音樂熏陶，貫穿了通俗音樂、少數(shù)民族音樂、歌劇音樂、外國民歌、合唱音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。
三、學(xué)期教學(xué)目標
根據(jù)新課程標準的要求和學(xué)生的實際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：
1、通過音樂知識的傳授、音樂技能的訓(xùn)練、優(yōu)美樂曲的陶冶，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)興趣，自覺地上好音樂課，感受音樂的魅力。能夠?qū)ξ覈拿窀杼貏e是草原風(fēng)情、絲路駝鈴、西南風(fēng)情、中原的江河大地的風(fēng)情，亞非拉、歐美音樂有所了解，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。
2、能夠選擇用歡快、輕快活潑、舒緩低沉、優(yōu)美抒情、回憶、贊美等不同的情緒來演唱不同風(fēng)格的歌曲。
3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。4、體驗感受中國民樂、西洋樂等樂器的音色，特別感受我國我國江南絲竹的音樂風(fēng)格。5、學(xué)習(xí)并掌握
3 / 13
調(diào)號、唱名、節(jié)奏、五線譜與簡譜對音高節(jié)奏不同的表示方法、反復(fù)符號等樂理知識。
四、教學(xué)措施
1.認真學(xué)習(xí)新的課程標準，改進傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法，以學(xué)生發(fā)展為本，以提高學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想，克服傳統(tǒng)音樂教學(xué)缺乏吸引力的狀況，積極開展多種形式的教學(xué)研討活動，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目標。
2.抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，力求做到備課認真，規(guī)范，教研活動有內(nèi)容有總結(jié)，有實效，有提高。注重課堂活動的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的擴充和深化、注意課時教學(xué)計劃案例的積累。以適應(yīng)教材變化給教師帶來的新要求。
3.面向全體學(xué)生，形成和諧民主的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，不斷的更新教學(xué)手段，給學(xué)生直觀，全新的藝術(shù)感覺，發(fā)展學(xué)生想象力促進思維，開發(fā)智力。
通過了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音樂文化，拓寬學(xué)生的音樂文化視野。4.積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學(xué)競賽活動，積極組織教師觀摩各種形式的教學(xué)公開課及教學(xué)研討活動，加強教師基本功培訓(xùn)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
5.抓好校文藝隊的訓(xùn)練工作，打造學(xué)校藝術(shù)教育特色。根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求，積極開展課外興趣小組的活動。時間有保證，推動學(xué)校文藝工作的開展。
6.積極組織開展各種形式，豐富多彩的群眾性體藝競賽活動，同團支部密切合作，組織舉辦好學(xué)校開展的各項活動及學(xué)校組織的市級，區(qū)級比賽的訓(xùn)練工作。
7、在備課時，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。課前準備要充分，特別是教具的準備。8、作好“培優(yōu)補差”的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。
4 / 13
9、在上課時，要多注重與學(xué)生間交流;以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，精講。10、嚴格訓(xùn)練課堂常規(guī)，切實為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，提高課堂效率。安排周次
第一周第二周第三周課時3單元教學(xué)內(nèi)容 歌曲《xx啊，故鄉(xiāng)》《我的xx心》
欣賞《七子之歌——澳門》《東方之珠》《臺灣風(fēng)情畫》《御風(fēng)萬里》第四周第五周2 第二單元歌曲《雪絨花》欣賞《回憶》《云中的城堡》《總有一天》第六周第七周3 第三單元歌曲《獻上最潔白的哈達》
第八周欣賞《天路》《阿瑪勒火》《正月十五那一天》《熱巴舞曲》第九周第十周第十一周第十二周1 3才藝展示
第四單元期中匯報
歌曲《我的祖國》欣賞《沃爾塔瓦河》《圖畫展覽會》《黃鶴的故事》第十三周第十四周第十五周3 第五單元歌曲《彩云追月》欣賞《雨打芭蕉》《小放驢》《歡樂歌》《春江花月夜》《老鼠娶親》
第十六xx第十七xx2 第六單元歌曲《唱大戲》《唱燈》欣賞《包楞調(diào)》《萬傾林海似畫卷》《龍舟會上景萬千》
第十八xx1班級音樂會期末檢測 人教版八年級音樂教學(xué)計劃(三) 一、教材分析
5 / 13
本冊教材從六大主題入手對學(xué)生進行音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國粹—京劇、西南地區(qū)的名族歌曲、海南本土風(fēng)情民歌、音樂與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進行階梯教學(xué)。
二、學(xué)情分析：
八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí)，在聆聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學(xué)習(xí)，擴大學(xué)生音樂視野。
通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力，讓八年級的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲，嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌，這樣更能促進學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。
在教學(xué)的方式我不會像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了，我會改變教學(xué)方式，讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進行，做到完整的音樂劇表演，全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力，培養(yǎng)獨特的藝術(shù)感覺。
三、教學(xué)任務(wù)要求：
1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。
2、加強民族性與世界性的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。
3、力求課堂上把“聽、唱、認、寫、動”貫穿于其中，提高音樂素質(zhì)。 4、做到準確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲準確而且清晰。 四、本冊教材的教學(xué)目標 1、表現(xiàn)要素：
a、對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。b、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。c、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨
6 / 13
旋律的高低、快慢、強弱。d、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、情緒與情感：
a、聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述。 b、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。 3、體裁與形式：
a、聆聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
b、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。
c、能夠區(qū)別齊唱與合唱、xx與合奏。
d、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。 三、任務(wù)目標 (一)唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，也可選擇跟教材上類似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜歡的歌曲進行交唱，這樣能讓學(xué)生更深入的了解歌曲的風(fēng)格和體裁。
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲，然后欣賞歌曲，說出歌曲內(nèi)涵。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。5、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時，找尋不同的方式針對性的分解學(xué)習(xí)。6、定時的可舉行小型觀摩演出，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來，然后邀請其他學(xué)科老師或者其他班級同學(xué)進行觀看。
7 / 13
7、適當?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂形體室進行放松學(xué)習(xí)，通過肢體語言表達音樂情緒。
8、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。 (二)發(fā)聲訓(xùn)練部分： 1、歌唱的呼吸
吸氣時，口鼻同時進氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴張的感覺。呼氣時，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。2、在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
(三)欣賞部分：
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷。為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律，可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞，提高興趣的同時更好的記固相關(guān)的知識。
2、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識，比如詞曲作者，曲子的情緒，曲式結(jié)構(gòu)等。
3、充分利用音樂骨干的作用，加大課前的復(fù)習(xí)力度，由兵考兵，減輕老師的負擔(dān)。4、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實際情況進行不同程度的拓展，比如第一單元可以加入5、12抗震救災(zāi)主題歌曲，讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達的讓世界充滿愛，同時緊扣主題。
四、教改設(shè)想：音樂課堂如何做到當堂清 提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為上好每一堂課做好充分的準備工作，備課時注意結(jié)合新課標，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生。
8 / 13
2、充分利用多媒體，讓學(xué)生視聽享受，盡可能補充延伸音樂知識，開闊學(xué)生視野。
3、做好每堂課的檢測工作，做到學(xué)一首歌會一首歌。
4、做到課堂優(yōu)記載，人人有記錄，課堂提問面向全體學(xué)生，還要關(guān)注個別聲音問題學(xué)生，真正做到面向全體學(xué)生。
5、積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式，進行學(xué)科整合。 人教版八年級音樂教學(xué)計劃(四) 一、學(xué)生情況分析
八年級學(xué)生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。這個班學(xué)生相對來說只有少部分學(xué)生上課較認真，學(xué)習(xí)主動較教高，學(xué)習(xí)興趣較濃，八年級學(xué)生經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。
二、教材分析
本冊教材從百卉含英、梨園頡英、管弦和鳴、神州大地(4)--茂密的森林、環(huán)球之旅(4)--大洋洲采風(fēng)、假日泛舟這幾個主題方面對學(xué)生進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定
的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。
三、學(xué)期教學(xué)目標
根據(jù)新課程標準的要求和學(xué)生的實際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標包括以個幾個方面的內(nèi)容: 1、知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習(xí)中加以運用。
9 / 13
2、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。
3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。
4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。
5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。 6、能夠背唱3-5首歌曲。
7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
四、教學(xué)措施
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學(xué)生眼界。
3、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。4、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。 人教版八年級音樂教學(xué)計劃(五) 一、教材分析
本冊教材從六大主題入手對學(xué)生進行音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國粹-京劇、西南地區(qū)的名族歌曲、海南本土風(fēng)情民歌、音樂與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進行階梯教學(xué)。
10 / 13
二、學(xué)情分析: 八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí)，在聆聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學(xué)習(xí)，擴大學(xué)生音樂視野。
通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力，讓八年級的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲，嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌，這樣更能促進學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。
在教學(xué)的方式我不會像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了，我會改變教學(xué)方式，讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進行，做到完整的音樂劇表演，全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力，培養(yǎng)獨特的藝術(shù)感覺。
三、教學(xué)任務(wù)要求: 1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。
2、加強民族性與世界性的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。
3、力求課堂上把“聽、唱、認、寫、動”貫穿于其中，提高音樂素質(zhì)。 4、做到準確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲準確而且清晰。 四、本冊教材的教學(xué)目標
1、表現(xiàn)要素:a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能
夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。2、情緒與情感:a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
11 / 13
3、體裁與形式:a聆聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。
五、任務(wù)目標 (一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，也可選擇跟教材上類似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜歡的歌曲進行交唱，這樣能讓學(xué)生更深入的了解歌曲的風(fēng)格和體裁。
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲，然后欣賞歌曲，說出歌曲內(nèi)涵。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。
5、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時，找尋不同的方式針對性的分解學(xué)習(xí)。6、定時的可舉行小型觀摩演出，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來，然后邀請其他學(xué)科老師或者其他班級同學(xué)進行觀看。
7、適當?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂形體室進行放松學(xué)習(xí)，通過肢體語言表達音樂情緒。
8、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。 (二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分: 1、歌唱的呼吸
12 / 13
吸氣時，口鼻同時進氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴張的感覺。呼氣時，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。
2、在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
(三)、欣賞部分: 結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷。為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律，可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞，提高興趣的同時更好的記固相關(guān)的知識。
2、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識，比如詞曲作者，曲子的情緒，曲式結(jié)構(gòu)等。
3、充分利用音樂骨干的作用，加大課前的復(fù)習(xí)力度，由兵考兵，減輕老師的負擔(dān)。4、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實際情況進行不同程度的拓展，比如第一單元可以加入5。12抗震救災(zāi)主題歌曲，讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達的讓世界充滿愛的情感，同時緊扣主題。
13 / 13
喜歡《最新人教版六下音樂教學(xué)計劃》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解工作計劃模板，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了人教版音樂教學(xué)計劃專題，希望您能喜歡！
相關(guān)推薦
一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，準備好一份優(yōu)秀的教案往往是不可或缺的。教案可以使教師講課比較有調(diào)理，教案可以讓你了解的更多嗎？我們?yōu)榇俗屑毜卣砹艘韵聝?nèi)容《最新人教版小學(xué)音樂教案》，供你參考，希望能幫到你。...
俗話說，不打無準備之仗。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上人音版音樂年級教學(xué)計劃收藏，請閱讀后分享你的朋友！一、班級情況...
俗話說，磨刀不誤砍柴工。在平時的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準備一些資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了人音版音樂年級教學(xué)計劃通用，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。一、指...
根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)最近下達的工作安排，趁還來得及，我們要趕快做好工作計劃。制定工作計劃可以讓自己知道在哪個時間段要干什么是特別清晰的，怎樣寫計劃才能保證工作計劃真實有效呢？小編特意收集和整理了最新小學(xué)二年級下音樂教學(xué)計劃，供您參考，并請收藏本頁！ 一、教學(xué)目標：發(fā)聲訓(xùn)練部分：i等韻母，逐步做到音色統(tǒng)一。不...
幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦：“人音版小學(xué)音樂教案”，敬請瀏覽。最好不要讓學(xué)生去做那些難度大、綜合程度高的題”這是教師的意圖，教師要準備好教案，這是每堂課的要求。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課充分投入，一篇好的教案是怎么寫成的呢？我們花時間專門編輯了最新人音版小學(xué)音樂教案，供你參考和使用，請收藏和分享。...
最新更新
