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中班我愛你教案

發(fā)布時間:2024-10-02

我們聽了一場關(guān)于“中班我愛你教案”的演講讓我們思考了很多。老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面!

中班我愛你教案(篇1)

活動目的:

1.熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容。

2.大膽嘗試用動作表演歌曲。

3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)有發(fā)聲練習(xí)的.經(jīng)驗。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、播放器、大紙、筆等。

活動過程:

一、發(fā)聲游戲引入。

引導(dǎo)語:9月10日式老師的節(jié)日,我們來玩問候游戲。

二、熟悉歌曲,理解內(nèi)容。

1.引導(dǎo)幼兒談?wù)摻處煹墓ぷ鳎航處熋刻於甲隽诵┦裁?怎樣關(guān)心小朋友?你們覺得老師像家里的誰?你們愛老師嗎?

2.欣賞歌曲。

播放歌曲,請幼兒欣賞。

提問:聽了歌曲之后你有什么感受?歌曲里說了些什么?

教師小結(jié),幫幼兒理解歌曲內(nèi)容。

再次播放歌曲,讓幼兒欣賞,鼓勵幼兒跟唱歌曲。

三、跟唱歌曲。

1.教師彈唱歌曲,幼兒跟唱。

2.鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)歌曲:可以用那些動作來表演歌曲呢?

3.教師篩選幼兒的動作,用簡筆畫記錄在大紙上,制作成舞蹈動作圖譜。

4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用肢體動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

5.引導(dǎo)幼兒集體表演歌曲。

教學(xué)反思:

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

中班我愛你教案(篇2)

活動目標(biāo):

1.了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值。

2.能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。

3.喜歡并愿意吃多種蔬菜,不挑食。

4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5.初步了解健康的小常識。

重點難點:

了解蔬菜的營養(yǎng)價值及愿意吃多種蔬菜,不挑食。

活動準(zhǔn)備:

1.胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。

2.蔬菜百寶箱(里面裝有:西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實物),幼兒人手一個蔬菜卡片。

3.蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。

活動過程:

一、教師請幼兒猜謎語,調(diào)動幼兒參與活動積極性。

1.教師:圓圓的臉兒像蘋果,又酸又甜營養(yǎng)多,既能當(dāng)菜吃,又能當(dāng)水果。(謎底:西紅柿)

2.教師:紫色的樹,開紫花,紫色的果果里盛芝麻。(謎底:茄子)

二、出示蔬菜百寶箱,教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

1.教師:平時你吃過什么蔬菜?請幼兒上來說說。

2.教師:請大家想一想,紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?

3.幼兒互相討論,發(fā)言,根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應(yīng)的蔬菜。

4.教師:請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,想想能把幾種蔬菜送回一個家?

5.利用各種蔬菜,幼兒人手一個蔬菜卡片,讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、特征進行分類。(如把青菜、菠菜送回一個"家",因為它們都是綠色的)

三、根據(jù)各種蔬菜事物,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

1.教師:你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?

2.幼兒自由發(fā)言,表達自己的想法3.教師:我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

四、欣賞手偶表演。

胡蘿卜精靈:我長得紅紅的,身體里有豐富的維生素A,小朋友吃了我,眼睛更明亮。

大蒜精靈:我的本領(lǐng)可真大,小朋友和我做朋友,我可以幫你殺滅細(xì)菌,保護你身體的健康。

芹菜精靈:我長得綠綠的,身體里有各種維生素和膳食纖維,小朋友吃了,可以大便通暢。

所有的蔬菜精靈:我們所有的蔬菜都有著很高的營養(yǎng)成分,其中,顏色越深的蔬菜營養(yǎng)價值就越高,尤其是深綠色的蔬菜營養(yǎng)價值更高。所以,希望中二班的小朋友以后多吃綠葉蔬菜。遇到其它顏色的蔬菜也不能挑食,因為各色蔬菜要搭配食用,這樣才可以使蔬菜中的營養(yǎng)素起到互補作用。使吃了這些蔬菜的小朋友變得更加聰明、健康。

幼兒和蔬菜寶寶做朋友,說說悄悄話。

五、聆聽蔬菜寶寶給幼兒寫的一封信,改善幼兒的偏食、挑食現(xiàn)象。

小朋友你們好!你們聽,廚房的蔬菜在講著悄悄話呢!只聽蘿卜說:現(xiàn)在的小朋友,連看都不看我一眼。其實,不論做湯、做菜還是熱炒、涼拌,我都有豐富的營養(yǎng)價值。這時,豆腐接上了茬兒:我被稱為營養(yǎng)之王,可小朋友也不喜歡我,我可怎么辦呀?說著說著就在一旁哭泣起來。這時只聽見盤子里的幾塊雞骨頭插話了:現(xiàn)在的人最喜歡我們,你們看看那么大一只雞,一頓飯工夫,就剩下我們幾塊骨頭了!說完,又洋洋得意地笑起來。蔬菜們正七嘴八舌地議論著,忽聽菜案上的白菜站起來大聲說:看這樓上的大壯,才5歲,體重就70多斤了,都是因為總吃魚、肉,不吃蔬菜造成的。如果小朋友多吃蔬菜,就不會像大壯那樣,連上一個臺階都?xì)獯跤醯?這時,老成持重、最有主見的韭菜站出來說:其實偏食的毛病都是小朋友無意中養(yǎng)成的。韭菜的話得到蔬菜們的一致贊同。接著大家分頭討論總結(jié)說:親愛的小朋友們,請記住我們的勸告吧,為了你們的健康,少吃一點肉,多吃點兒蔬菜吧!親愛的小朋友,一定要記住哦

活動延伸:

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜

活動反思:

本次活動我是先讓幼兒猜謎語,調(diào)動幼兒參與活動積極性,結(jié)合蔬菜實物組織幼兒討論蔬菜的不同種類,做游戲給送蔬菜寶寶回家激發(fā)了解蔬菜的興趣,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值,環(huán)節(jié)組織幼兒欣賞手偶表演和聆聽蔬菜寶寶的信把活動推向了巔峰。

中班我愛你教案(篇3)

在幼兒園中老師對孩子的愛,就像母親愛自己的孩子一樣,所以經(jīng)常說老師像媽媽,希望通過活動讓孩子們理解歌曲的含義,讓孩子體會母親與老師的愛,可以積極的參加音樂活動。

一、活動目標(biāo)

1.理解孩子們歌曲的含義,知道老師像母親一樣愛孩子。

2.我可以和老師一起用中文背誦孩子們的歌。

3.體驗?zāi)赣H和老師對孩子的愛。

4.讓孩子們感受這首歌的快樂節(jié)奏、對音樂活動感興趣,喜歡唱歌和玩。

5.借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

6.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

二、活動準(zhǔn)備

PPT課件、《世上只有媽媽好》歌曲;有游戲經(jīng)驗“孩子們真的很喜歡玩”。

三、活動過程

(1)播放歌曲《世上只有媽媽好》,引出兒童歌曲

1.指南:“為什么要說媽媽好?我媽媽在家為我們做什么?

2.老師總結(jié):媽媽幫寶寶穿衣服,喂寶寶吃飯,給寶寶講故事,和寶寶玩游戲.

問題:誰在幼兒園幫助嬰兒穿衣服,喂養(yǎng)嬰兒吃飯,向嬰兒講故事,與嬰兒玩游戲?

現(xiàn)在老師要讀一首歌。這首歌的`名字是“我的老師就像母親一樣。

(二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒童歌曲《老師像媽媽》

1.老師慢慢清晰地朗誦孩子們的歌

2.通過提問幫助孩子理解孩子的歌曲問:“小朋友在孩子們的歌中聽到了什么?

3.指導(dǎo)兒童閱讀兒童歌曲

老師和孩子一起玩

指南:您喜歡老師嗎?愿意親吻(擁抱)老師嗎?愿意和老師一起玩游戲嗎?然后讓我們玩一個名為“孩子們真的很喜歡玩”的游戲。(強調(diào)游戲規(guī)則)

4.總結(jié):如果您在幼兒園遇到任何困難,可以向老師尋求幫助。老師會像媽媽一樣愛我們。擴展活動:將教師融入幼兒游戲中,并與幼兒一起玩耍。

附兒歌《我的老師像媽媽》

我的老師像媽媽 像呀像媽媽

小朋友們熱愛他 熱呀熱愛他

他教我們講故事 寫字畫圖畫

唱歌跳舞做游戲 笑呀笑哈哈

爸爸媽媽放心吧 幼兒園就是我的家

我的老師像媽媽 像呀像媽媽

小朋友們熱愛他 熱呀熱愛他

他教我們講故事 寫字畫圖畫

唱歌跳舞做游戲 笑呀笑哈哈

爸爸媽媽放心吧 幼兒園就是我的家

教學(xué)反思:

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

中班我愛你教案(篇4)

教學(xué)目標(biāo):

熟記歌詞為了能流利唱出來。

學(xué)會和老師配合完成這首歌的演唱。

教學(xué)準(zhǔn)備:

《老師老師》歌譜一架電子琴

教學(xué)過程:

1、孩子們教師節(jié)要到了了,你們給幼兒園的所有老師們準(zhǔn)備好要表演的節(jié)目了嗎?

2、那你們好好的想要表演什么節(jié)目?沒想出來啊!

3、那老師這有首歌,適合教師節(jié)表演,我們可以今天學(xué)會,明天唱給老師們聽行不?

4、老師先給你們示范著唱一遍,你們要仔細(xì)的聽哦!

5、孩子們這首歌好聽嗎?那你們想不想學(xué)啊?

6、那我們都聽完這首歌是不是還不知道叫什么名字那?這首歌叫《老師老師》。

7、孩子們我們首先是不要記住歌詞,才能把歌流利的唱出來啊!

8、現(xiàn)在老師說一句歌詞,你們也要說一句歌詞,我們把歌詞記住,就能快點的學(xué)唱歌了對不?

9、歌詞讀熟后,我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)和老師一句句的唱,老師唱一句,你們也要跟著唱哦!

10、我們?yōu)榱艘粽{(diào)長得更準(zhǔn),我們反復(fù)多次練唱,在唱歌的過程中教師要多多糾正幼兒唱的不對的地方。

11、孩子們你們太棒了,學(xué)了幾遍就唱著這么好,我們要繼續(xù)努力哦!

12、不知道孩子們有沒有發(fā)現(xiàn),這首歌還有老師唱的部分,我們要學(xué)會配合完成。

13、老師現(xiàn)在講給你們聽,那部分是你們唱的,那部分是老師唱的,我們練習(xí)配合唱歌。

14、孩子們都聽明白了嗎?我們來配合唱一唱吧!(重復(fù)多次練習(xí)配合唱)15、孩子你們配合的已經(jīng)很好了,要繼續(xù)努力哦!

16、孩子們下課了要多多的練習(xí)哦!

教學(xué)結(jié)束。

活動反思:

此次教師節(jié)主題活動,促使孩子在豐富多彩的活動中,提高了各方面的能力,在孩子逐漸建立自我的過程中,發(fā)展自尊和自信,尊重幼兒人格和權(quán)力。進一步融洽了師生間的關(guān)系。作為一個幼兒教師,她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒,而在進入幼兒園后的全部生活內(nèi) 容都是在老師的護理和照料下進行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作,而我們的工作確是那麼的'重要。使孩子經(jīng)常處于快樂的情緒之中,培育良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質(zhì)和慈母般的愛心,還應(yīng)當(dāng)善于與孩子溝通,才能受到幼兒的尊敬。 其實,一件平常小事說著容易可做起來很難。從工作中的點點滴滴做起,做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福!

中班我愛你教案(篇5)

活動目的:

1、學(xué)唱歌曲《我愛你》,抒發(fā)情緒。

2、理解歌詞的含義,愛身邊的人。

3、感受生活的快樂與歌曲之美妙。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

活動準(zhǔn)備:

曲譜、愛心卡片等。

活動過程:

1、感受節(jié)奏的旋律,體驗感情色彩。

2、朗誦第一段歌詞,感受音樂的美妙。

3、老師示范唱。

4、一句句教。

5、設(shè)計歌曲伴舞動作,表現(xiàn)出歌曲的主題是我愛你。

6、再次示范唱,讓孩子進一步理解歌詞含義。

7、分工歌唱,老師唱后半部分,孩子唱前半部分。

活動反思:

讓孩子們學(xué)會歌唱歌曲《我愛你》,對孩子進行情感教育,幫助孩子的情商得到鍛煉哦。讓孩子們在音樂當(dāng)中得到個人能力的'提升。理解了愛的含義與快樂。

小百科:愛,是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。愛是人的精神所投射的正能量。

中班我愛你教案(篇6)

活動目標(biāo)

1我們知道我們的國旗是五星紅旗。

2、認(rèn)識國旗,知道國旗是代表國家的,應(yīng)當(dāng)尊敬國旗。

三。據(jù)知,毛澤東主席在天安門廣場升起了第一面五星紅旗。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點:認(rèn)識國旗、尊敬國旗。

教學(xué)難點:讓學(xué)生知道為什么和如何尊重國旗。

活動準(zhǔn)備

1、動畫課件:《國旗、國微、國歌》、《五星紅旗我愛你》、《五星紅旗何時飄揚》。

2一只手拿著一面微型五星紅旗。

活動過程

導(dǎo)入新課

教師手里高舉著一面微型五星紅旗問:“同學(xué)們,你們知道這是什么嗎?看到它,你會聯(lián)想些什么?

根據(jù)學(xué)生的回答,引出五星紅旗。

一、認(rèn)識國旗

問:說到五星紅旗,學(xué)生們會有什么聯(lián)想。(從而得知哪些知識是學(xué)生熟知的,可略講,學(xué)生不知道的,可詳講并加以補充。)

小結(jié):同學(xué)們的回答包括:每周一學(xué)校升國旗,天安門廣場上空飄揚的五星紅旗,紅底黃星等等,教師可根據(jù)學(xué)生的回答加以補充,給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵,調(diào)動學(xué)生的積極性。

并針對學(xué)生的回答引出問題:“為什么五星紅旗是紅色的?為什么五星紅旗上有五顆星,而其中四顆圍繞著一顆大星星?

首先聽學(xué)生的回答,然后用課件的內(nèi)容來解釋問題。

演示課件:《國旗、國微、國歌》中的國旗部分。

重點:五星紅旗是紅色的,紅色象征著革命,是用無數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的,豈能不紅?這就是五星紅旗紅色的來歷。

由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星星代表中國共產(chǎn)黨,小星星代表中國人民。四顆小星星的五角都有一個尖角,正對著大星星的中心,象征著全國各族人民緊密團結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。

板書:五星紅旗

問:五星紅旗有著如此偉大的歷史。你知道是誰一開始提的嗎?時間要回到開國大典,有誰看到過《開國大典》的電視片嗎?請你講一講當(dāng)時的情景。

小結(jié):1949年10月1日,在中華人民共和國舉行開國大典時,毛澤東主席在天安門城樓上,親手按動電鈕,升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻起,五星紅旗就一直飄揚在祖國大地上。

五星紅旗是中華人民共和國的象征。它代表著我們的國家。如果你愛祖國,你就應(yīng)該愛國旗。愛國旗是愛祖國的表現(xiàn)。

補充內(nèi)容:

提問:你們知道開國大典中升起的國旗是誰設(shè)計的嗎?又是誰縫制的呢?

小結(jié):五星紅旗由上海日用品公司副經(jīng)理曾聯(lián)松設(shè)計;這是北京美術(shù)學(xué)會的趙文瑞所作。詳細(xì)內(nèi)容請參閱擴展資料。

二、熱愛國旗

1、請同學(xué)們仔細(xì)想一想,在你的身邊有沒有一些熱愛國旗的事情呢?講出來聽聽。

出示動畫:《五星紅旗我愛你》,請同學(xué)們談?wù)?,北京兒童舞蹈團的小演員們的做法給你什么啟發(fā),如果換了是你,你會這樣做嗎?

小結(jié):北京兒童舞蹈團的小演員們用實際行動維護了祖國的尊嚴(yán),她們用自己的心靈愛護著國旗,她們是最可愛的紅領(lǐng)巾。

2、讓我們一起唱《國旗國旗我愛你》這首歌吧!表達一下我們對國旗的熱愛。

三、尊敬國旗

1討論:同學(xué)們,你們認(rèn)為升國旗唱國歌應(yīng)該做些什么?為什么這么做?

小組討論并匯報結(jié)果,以全面準(zhǔn)確的結(jié)果表揚小組,鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

小結(jié):(1)學(xué)校升國旗時,所有人都仰望著徐徐升起的國旗肅立敬禮,少先隊員行隊禮,唱國歌時肅立,聲音洪亮。國歌也代表我們國家。這表明了我們對國旗和國歌的極大尊重和熱愛。

板書:升國旗時敬禮,唱國歌時站立不動

(2) 天安門廣場前升國旗,態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真。立正,目送國旗升起。軍人行軍禮。莊嚴(yán)而神圣。

(3)奧運會領(lǐng)獎臺上升起國旗時,運動員要嚴(yán)肅認(rèn)真,立正行注目禮,有些運動員習(xí)慣把右手放在心上,表示心和祖國連在一起,這說明運動員勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽,為祖國爭光而自豪,為自己是中國人而驕傲。

同學(xué)們,我們今天這樣尊敬國旗,我相信長大以后也一定會向解放軍叔叔、科學(xué)家、運動員那樣尊重國旗,保衛(wèi)國旗,為國爭光的?,F(xiàn)在讓我們重溫這莊嚴(yán)的時刻!

2、**《國歌》,全體起立,現(xiàn)場模擬升旗儀式。

少先隊敬禮,讓我們一起唱國歌!

禮畢,請坐?,F(xiàn)在請同學(xué)們再接著想想,除了學(xué)校,天安門,奧運會賽場上飄揚著五星紅旗,還有哪些地方能看到五星紅旗?

四、升掛國旗的主要場合

根據(jù)學(xué)生的回答,老師將給予補充。

演示動畫課件:《五星紅旗何時飄揚》。

小結(jié):在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機關(guān)、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等,都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日,家家戶戶都掛國旗。

自從第一面五星紅旗升起以來,國內(nèi)外很多地方都能看到五星紅旗高高飄揚。

1、特別強調(diào)**

三、六:97香港回歸時升旗, 99澳門回歸時升旗。

提示:這是莊嚴(yán)而神圣的時刻,當(dāng)五星紅旗升起在香港和澳門上空時,代表祖國的兒女回到了母親的懷抱,全世界的華人普天同慶,為了祖國的富強而倍感自豪和驕傲。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這一刻。

2特別強調(diào)**4:天安門廣場升旗儀式。

小貼士:五星紅旗隨太陽升起,武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。

三。特別強調(diào)**10:邊防哨所的所有國旗。

小結(jié):邊防哨所高高飄揚的五星紅旗表明,這是我們中國的領(lǐng)土,神圣不可侵犯。解放軍叔叔日夜守護祖國邊疆,守護國旗,保衛(wèi)祖國。

五、認(rèn)識國徽

1問:除了國旗,還有什么標(biāo)志代表我們的國家?

2、演示課件《國旗、國徽、國歌》中的國徽部分。根據(jù)課件內(nèi)容講解。

三。問:你在**見過國徽?

小結(jié):天安門城樓上有國徽,人民大會堂有國徽,國務(wù)院有國徽和**,警察帽上有國徽,人民幣上有國徽。國徽和國旗代表國家,愛國國徽也是對祖國熱愛的表達。

六、總結(jié)

老師總結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了國旗和國徽,知道了國旗、國徽、國歌代表著國家。愛祖國就是愛國旗。愛國旗是愛祖國的表現(xiàn)。我希望所有的學(xué)生都能成為祖國的驕傲。

全體起立,讓我們同唱《歌唱祖國》吧!

教學(xué)反思

《國旗國旗我愛你》是我校學(xué)前中班內(nèi)容之一。在教學(xué)中,我注重通過清理環(huán)境的體驗,激發(fā)學(xué)生對國旗的尊重和熱愛,通過實踐活動培養(yǎng)學(xué)生的能力。

1一開始上課,我就用國歌讓同學(xué)們回憶:你什么時候聽過國歌的?自然引發(fā)學(xué)生對國歌的回憶,對每周一升國旗的回憶,學(xué)生會自然地為自己創(chuàng)設(shè)一個情境,在此時引出課題,學(xué)生的興致很高,興趣很濃!

2 、在引導(dǎo)學(xué)生拓展關(guān)于國旗的知識時,我為學(xué)生**了一段開國大典的錄象,,形象再現(xiàn)當(dāng)時的情景,學(xué)生在視覺和聽覺發(fā)展的過程中對國旗有了一種朦朧的認(rèn)識,有了一種尊敬的情感!

中班我愛你教案(篇7)

活動目標(biāo):

1.了解幾種常見的蔬菜及種子。

2.嘗試對蔬菜種子進行比較、歸類。

3.學(xué)習(xí)用完整的語言進行表達。

4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5.初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備:

1.西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

2.準(zhǔn)備教師、家長、幼兒共同收集的蔬菜種子。

3.準(zhǔn)備可讓幼兒畫蔬菜圖標(biāo)的小快紙張和水彩筆。

活動過程:

一、說蔬菜比賽

教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實物若干份。要求幼兒用完整語言說出這些蔬菜的顏色、形狀和名稱、說對的小組領(lǐng)走一份蔬菜。

二、觀察蔬菜

1.引導(dǎo)幼兒把領(lǐng)回的蔬菜切開,看看橫切面是什么樣的,縱切面又是什么樣的。

2.請幼兒把蔬菜籽剝下來了,放在盤子里,看看這些蔬菜的種子是什么樣的。

三、認(rèn)識種子

看一看帶來的蔬菜種子標(biāo)本是什么樣的,像什么;摸一摸,并說一說有什么感覺。

四、種子分類

1.請幼兒制作蔬菜小標(biāo)簽,貼在塑料袋上,制成種子標(biāo)本。

活動延伸:

將學(xué)習(xí)包《主題活動、蔬菜拼圖》中的圖片放到操作區(qū)讓幼兒操作。

活動反思:

本活動中幼兒已積累了一些對蔬菜認(rèn)識的經(jīng)驗,因此孩子們都能說出常見的蔬菜,通過觀察蔬菜的形,了解其名稱和特征,教學(xué)中,我采用了圖片和蔬菜結(jié)合的方式,讓小朋友更直觀、更真實的觀察蔬菜,并讓他們運用自己已有的經(jīng)驗講一講,擴展對蔬菜的進一步認(rèn)識。對顆粒較大的菜籽認(rèn)識較清晰如:南瓜、蒜、小青豆等,對哪些形狀、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大,所以我只挑選一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類?;顒咏Y(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角,供幼兒觀察。

中班我愛你教案(篇8)

目標(biāo):能了解媽媽哺育孩子的辛苦,感受媽媽對自己的愛,懂得關(guān)心愛護媽媽活動重難點

難點:讓幼兒懂得愛護媽媽。

重點:讓幼兒充分感受媽媽的愛。

準(zhǔn)備:媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。音樂《小烏鴉愛媽媽》。邀請家長1—2名。

過程:

1、感受媽媽對自己的愛。

(1)看媽媽懷孕時的照片與現(xiàn)在進行對比

(2)聽媽媽談一談懷孕時的感受,知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。

2、幼兒看錄象,媽媽講述孩子的成長過程。

3、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛護媽媽。

(1)孩子們我們的媽媽那么的愛我們,那么的辛苦,那我們應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流

(2)個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。

(3)自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛媽媽》。

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我愛媽媽

目標(biāo):了解媽媽辛苦的勞動與自己的關(guān)系,愛惜媽媽勞動成果。愛媽媽,樂于幫媽媽做力所能及事情。

準(zhǔn)備:經(jīng)驗準(zhǔn)備:1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。2、家庭配合:為媽媽拍照,拍攝作家務(wù)照片,布置“好媽媽”園地。材料準(zhǔn)備:紙、筆、錄音機、廢舊材料、手工操作卡過程

提示:

1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,觀看照片,回憶媽媽的勞動,進行討論,提出問題:“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行,為什么?”“媽媽趕了這么多活,會怎么樣?”“你是怎樣想的,用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她,你懂事了?”

2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛(如:為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)

3、相互交流與欣賞,并討論今后自己幫媽媽做什么?”

重點:

1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度

2、不同表達方式、技能與情感體現(xiàn)。延伸:開展媽媽節(jié)日親子活動,“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動。

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