在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的青年節(jié)的作文300字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五四青年節(jié),祝你:把煩惱擊敗,把絕望打碎,把懦弱丟棄;與奮斗為伍,與堅(jiān)持為伴,與自信攜手,沖向成功彼岸。愿舞出精彩人生!
白日能閑過,青春不再來;你是個(gè)人才,壯志要激懷;為了你未來,不要再徘徊;與人生比賽,看看誰更快。祝青年節(jié)愉快!
生命再怎么粗糙,我們都要活的驕傲;日子再怎么平淡,我們都要過得坦蕩;時(shí)間再怎么無聊,我們都不能去敷衍。因?yàn)槟贻p一切皆有可能。青年節(jié)快樂!
在童真的年代里憧憬著美好的未來,在青澀的雨季里宣誓著青春的友誼,現(xiàn)在我們帶著青春的熱情掙扎在夢想與現(xiàn)實(shí)的邊緣,青年節(jié)到來之際請你把握你的青春,祝朋友五四青年節(jié)開心快樂!
春風(fēng)吹來青年節(jié),忙碌生活歇一歇:頭腦歇一歇,精神煥發(fā)思敏捷;手腳歇一歇,身手矯健動(dòng)靈活;心靈歇一歇,意氣風(fēng)發(fā)多快樂。祝青年節(jié)幸??鞓?!
嶄新歲月要開啟,煩惱悲傷全忘記,青春攥在你手里,美好年華需努力,此刻加倍去珍惜,奮力拼搏心積極,美好前程在等你,錦繡人生抒傳奇。五四青年節(jié),祝福在傳遞,愿你事事都如意!
為了慶祝我們的節(jié)日,老師決定利用班會(huì)開展一個(gè)頭腦風(fēng)暴活動(dòng),活動(dòng)主要是先由主持人提一個(gè)詞后,我們開始聯(lián)想,聯(lián)想與其相關(guān)的?;顒?dòng)開始后,我們?nèi)斡深^腦思維的發(fā)散,我們聯(lián)想到九霄云外,像一匹自由飛奔的野馬,無拘無束地狂野。
我們小組的詞是杭州,由杭州想到與旅游有關(guān)的東西,我的第一個(gè)反應(yīng)是西湖,西湖過后就是小橋流水人家,繼而是水一般的姑娘,折柳寄相思的好友,茶館品茶的老者,急步快走的中年人,路邊捧著各種小吃的青年,歡聲笑語的小孩,滿臉惆悵的人群,然后一個(gè)個(gè)畫面都裝進(jìn)我的相機(jī)里,加上解說的文字,配上優(yōu)美的音樂。感受不一樣的風(fēng)情。每個(gè)地方都有它的特色,每個(gè)人都有自己的想法,我們組的其他成員聯(lián)想到單車,聯(lián)想到龍井,各種各樣,五花八門,我們交流了別人的想法,都有點(diǎn)驚住了,原來可以這樣大膽的去聯(lián)想,這么毫無顧忌地去聯(lián)想。
那一刻,我似乎懂得了屬于我們青年這一代該有的創(chuàng)新和想象是多么的重要了。
或許到了我們這一代可以稱之為“垮掉了的一代”,漫無目的地追尋夢想而終不得其果。
然后絕望,漸次頹廢。倘如預(yù)言家所說的那樣,我們是新生的一代,但同時(shí)也避免不了面臨垮掉的危機(jī)。起初覺得青年人應(yīng)該是自強(qiáng)不息,而今頓然失真,愧于言語。青年人所需要的一股活力好比是河流的源頭,渾濁骯臟雖不是他們的本性,但也不見其清澈見底之貌。
愛國,天天談愛國。何為愛國?縱不知其標(biāo)準(zhǔn)定義,但也絕對不是現(xiàn)在人人所謂的“愛國”。
愛國不是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中傳播諸如“不吃外國的肯德基、麥當(dāng)勞”此類的言論,回想就是你自己一星期去幾次肯德基、麥當(dāng)勞,雖嫌昂貴也從不吝嗇。比起當(dāng)初在網(wǎng)絡(luò)上的壯志豪言就遜言失色了,問其原因,無人認(rèn)為這事牽扯到愛國,不甚慚愧。
也許“嚴(yán)重性”在他們眼中,最關(guān)注的只不過是后一個(gè)字,如此取舍,絕妙之極?!拔逅摹敝械那嗄耆耸侵档么蠹宜Q贊的,說他們是適應(yīng)國家建設(shè)的新一代,我不能說他們都是愛國的,因?yàn)椤拔逅摹本裰凶钪匾氖恰白非竺裰髋c自由”??扇缃襁€有誰能勇敢地站出來:我們要民主,我們要自由!有誰?
五四精神,是謂無私奉獻(xiàn),堅(jiān)守信仰。
“生前的利害不足縈其心,生后的賞罰也不在其念。”這是羅家倫給的一句名言,信仰,是超越個(gè)人的禍福觀念的。愛國的王繼光戰(zhàn)士與他的妻子獨(dú)守孤島三十余年,面對艱苦的環(huán)境從不抱怨,每天將國旗升起,向世界宣告這是中國的領(lǐng)土,不為名利,只因愛國。我們雖不常聞他們的事跡,卻始終不能忘記他們的付出。
百年之后,斯人去,然話語猶在,縈耳邊。五四運(yùn)動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束,但五四精神依舊長存,依舊時(shí)時(shí)激勵(lì)我們。身為新一代的青年,我們當(dāng)時(shí)時(shí)牢記五四精神與先賢的教誨,用自己的行動(dòng)來標(biāo)明自己的愛國之心,傳承五四精神,敢為人先,勇于探索,堅(jiān)守信仰,無私奉獻(xiàn),以奮斗與拼搏充氣自己的多彩青春。
21世紀(jì)的五四青年個(gè)個(gè)練就著自己,20世紀(jì)的五四青年個(gè)個(gè)提醒著自己。
——題記
一個(gè)個(gè)18歲青年齊聚在五四,一個(gè)個(gè)18歲青年奮發(fā)向上,一個(gè)個(gè)五四青年百尺竿頭。
18歲,我們經(jīng)歷著。記得那個(gè)年齡的我們奮學(xué)著,記得那個(gè)年齡的我們可笑著,可是又有誰會(huì)為此而傷心流淚。一生一次,一個(gè)18歲的五四。
青春無限,無限青春。有的五四青年幻想著,幻想著自己的未來,一個(gè)美好的未來??捎钟姓l會(huì)想到那個(gè)18歲的節(jié)日,一個(gè)職位18歲青年開放的節(jié)日。奮斗是我們的權(quán)利,奮斗是我們的座右銘,奮斗更是我們青春的題記。也許是我們的幻想,也許是我們的覺醒,更也許是我們的生日。在這里,五四青年是我們的18歲青年,是我們的快樂標(biāo)志,更是我們的在、糾結(jié)。
五四青年在哪里?么非,他們不曾存在;么非,他們在我們身邊不曾出現(xiàn)。
我相信這不是真的,就像我們的夢想一樣不會(huì)實(shí)現(xiàn)。
可是我們是五四青年,執(zhí)著的五四青年,熱血的五四青年。
五四青年是正的嗎?這是一個(gè)傳說,是一個(gè)疑問,是一個(gè)幻想,是一個(gè)不同凡響的想象,是一次自我的完美旅行。
讓我們奮斗吧!五四青年。
什么是五四精神呢?有的認(rèn)為是愛國主義,有的認(rèn)為是民主與科學(xué),有的認(rèn)為是解放思想、不斷創(chuàng)新,有的認(rèn)為是理性精神、個(gè)性解放,有的認(rèn)為是勇于探索、追求真理,有的認(rèn)為是破舊立新的革命或變革,有的認(rèn)為是徹底的反帝反封建,等等。這些說法都是有道理的,事實(shí)上也是聯(lián)系在一起的。
愛國主義是五四精神的泉源,民主與科學(xué)是五四精神的核心,勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑,理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些,最終目的都是為了振興中華民族。因此,紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng),發(fā)揚(yáng)五四精神,應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來,為振興中華民族而努力奮斗。
總之,五四精神代表著誠實(shí)的,進(jìn)步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng)造的.,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動(dòng)而愉快的,全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體。
少先隊(duì)員有著助人為樂的.精神,有著拾金不味的品質(zhì),有著……接下來,我想講述一名我心中的優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮事跡。
有一次,在一輛公共汽車上已經(jīng)沒有座位了。一位老人背著包上了車。因?yàn)槠囋诨蝿?dòng),所以那位老人站不住了。有一位少先隊(duì)員見此情景,就急忙站起來讓座。老婆婆說:“不用了”??缮傧汝?duì)員堅(jiān)持要讓座。最后,那位老婆婆感動(dòng)地坐了下來。
后來,在電影院門口,我又見到了那位少先隊(duì)員。當(dāng)時(shí)有一位小女孩丟了5元錢。那位“讓座”的少先隊(duì)員就急忙撿起來并將它還給了小女孩。還沒等小女孩道謝,少先隊(duì)員就轉(zhuǎn)身離去了。
而我呢?唉!比起這位少先隊(duì)員來就差多了。
有一次在公交車上,我也遇到了一位老人,可我沒有讓座,還大聲對她說:“站一邊去?!?/p>
我和那位少先隊(duì)員的差距真是太大了。但我相信:只要知錯(cuò)就改,就一定成為一名出色的少先隊(duì)員的!
今天是五四青年節(jié),何老師邀請了全校老師到他的燒烤店聚會(huì),我媽是我們學(xué)校的老師,所以我也來到了燒烤店。
我們來帶燒烤店,我一看,哇,原來是自組燒烤,還用電磁路!仔細(xì)一看,電磁路上鋪了一張紙,燒烤時(shí)要先在紙上澆上一些油,然后再打開電源。紙燒糊了還要把食物拿開,換一張紙,澆上油繼續(xù)烤。這種燒烤稀罕吧!
上菜咯!幾個(gè)服務(wù)員端上了第一道菜——烤牛肉串。何老師在那邊提著油壺給我們澆油。終于澆到我們這一桌咯!我們迫不及待地放上牛肉串,打開電源。又來了幾盤洋蔥,生菜,肉片和雞翅,我們一股腦兒地放進(jìn)去。
肉片熟了!我們四個(gè)人各夾了一片肉。牛肉串洋蔥等美食也逐漸熟了。這時(shí)桌上的菜越來越多,我們盤子里的已經(jīng)熟了的菜也越來越多。有香菇、豆腐、里脊肉、魷魚等等等等,我們的肚子也越來越鼓。
我吃飽了沒事干,便和阿布弟弟、小海弟弟一起當(dāng)起了“打工仔”——給老師們澆油?!吧狻边€算不錯(cuò),一會(huì)兒就澆了好幾桌,可是何老師沒給我們“發(fā)工資”。
時(shí)間不早了,我們戀戀不舍地離開了何老師的燒烤店。啊!今年的青年節(jié)我真快樂!
回了一趟小學(xué),看著活力四射的校園,陽光向上的學(xué)子,還有那顆屹立百年的老榕樹。心中感嘆萬分。
“啊,下雨了?!薄拔矣幸话褌?,一起走吧。”“加上我,加上我”我們?nèi)龥_進(jìn)雨水中,因?yàn)橛形覀?,雨水并不冰涼。我們迎著風(fēng)奔跑,青春就要瘋狂一次?!鞍?,我的衣服”我的校服飄到了榕樹底下,我們奮不顧身地跑了過去。榕樹在雨中屹立著,任憑雨水敲打著它的身體,堅(jiān)強(qiáng)不屈,不管生活在困難,我們還有家人,朋友。至今我的衣服上還存有榕樹的清香那是青春的味道。
未知猶如毒氣一樣侵蝕著我,又很長一段時(shí)間我沉淪了,被外界新鮮的世界所吸引,我就像一個(gè)易碎的玻璃城堡,努力的搭建看似美麗的世界。實(shí)則內(nèi)心一觸即發(fā),孤獨(dú)時(shí)只有榕樹陪我,我所有的秘密都可以向他傾訴,“又逃課了,哎”我又躲在了榕樹下,為什么沒人理解我,為什么?榕樹又長高了,大家都在進(jìn)步,而我卻……一片枯黃的葉子飄到了我的頭上,榕樹……我明白了,不好就不好,該扔的就扔掉,我的生活應(yīng)該像榕樹一樣豐富多彩。
青春允許犯錯(cuò),但一定要悔過。榕樹謝謝你帶給我的這些。
青春是美好的,但它又是短暫的。常常使你來不及細(xì)細(xì)品味,它就以悄然而逝。
人的生命只有一次,青春的季節(jié)我們也只能擁有一次。誰不想挽留住青春的腳步,在這美好的季節(jié)里盡情馳騁,為人生留一分豪情,留一分永恒呢?校園里我們曾滿懷希望,無數(shù)次想象著走出校門后的輝煌。走進(jìn)社會(huì),才發(fā)現(xiàn)繽紛的事物不過是精美的包裝。面對這么多的不盡人意。不由感到煩悶。失望。望著茫茫世界,紅塵萬丈,年輕的心充滿惆悵。何不換個(gè)角度看待人生,堅(jiān)定你凌亂的步伐,重赴你未竟的征程。青春是短暫的,怎能肆意揮霍,機(jī)遇不會(huì)從天而降,如何能得過且過?不要說人生如夢,須知?dú)q月逝去不再來。不要說任其自然,其實(shí)命運(yùn)就握在你的手中。有更好的選擇,為何固守舊地,有成功的機(jī)會(huì),為何不去力爭?人戰(zhàn)得勝天,戰(zhàn)得勝地,未必能戰(zhàn)得勝自己,走得出風(fēng)雨,走得出苦難,首先要學(xué)會(huì)走得出自我!
青年湖的四季都是很美的。
青年湖的春天景色宜人。柳樹隨風(fēng)飄動(dòng),好像在風(fēng)中蕩秋千,一陣微風(fēng)吹過,楊樹的葉子“沙沙沙”,好像在說悄消話。湖面像鏡子一樣映著藍(lán)天,藍(lán)天上飄著幾朵潔白的云,那云白的像棉花,像剛洗過澡的小兔子,美麗極了!船兒整齊地飄在湖面上好像要守護(hù)湖中心的那座孤單的小島。
青年湖的夏天熱鬧非凡,看!湖面上波光粼粼,有很多小船,游客們在船里說笑著,游玩著特別開心。岸邊上的游人有的在欣賞風(fēng)景,有的在撒著魚食喂魚,小魚們爭先恐后地游來游去,生怕自己吃不到食物。夏天這是青年湖最熱鬧的時(shí)光。
青年湖的秋天,早晨美得像仙境,濃霧籠罩著湖面。湖面上飄著樹的落葉,落葉像小船一樣在水中飄來飄去,這時(shí)的湖面非常安靜如同一塊完美的碧玉,湖中的小青蛙也不見了,我猜它們是在努力地挖洞吧,準(zhǔn)備著到了冬天好能舒舒服服地睡大覺吧I
冬天到了,湖面變成了溜冰場,冰面上在陽光的.照射下顯得銀光閃閃。到處白雪皚皚,像個(gè)銀色的世界。冰面上多了冰滑梯、雪雕、冰爬犁……這時(shí)的青年湖又成了孩子們快樂的天堂。
青年湖的四季真美啊!
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