2024國慶幼兒小手工(經(jīng)典十二篇)

國慶節(jié)是由一個國家制定的用來紀(jì)念國家本身的法定節(jié)假日。它們通常是這個國家的獨(dú)立、憲法的簽署、元首誕辰或其他有重大紀(jì)念意義的周年紀(jì)念日；也有些是這個國家守護(hù)神的圣人節(jié)。以下是小編給大家?guī)淼挠變簣@國慶節(jié)教案（精選12篇），希望大家喜歡。

2024國慶幼兒小手工 篇1

活動目標(biāo)：

1、 讓幼兒認(rèn)識我國的國旗，知道十月一日是我們國家的生日--國慶節(jié)。

2、 是幼兒懂得尊重國旗，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

3、 知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

4、 簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準(zhǔn)備：

國旗一面，圖片。

活動過程：

一、 認(rèn)識國旗。

1、 出示國旗，組織幼兒討論。我國國旗是什么顏色的?有幾顆大五角星?有幾顆大小角星?

2、讓幼兒談?wù)勗谀切┑胤揭娺^國旗，在什么場合看到過升國旗活動。

3、自己有沒參加過升旗儀式，在什么地方，什么時候，升旗時我們小朋友應(yīng)該行什么禮?

二、 告訴幼兒國旗是我們國家的標(biāo)志，我們要尊重國旗、熱愛祖國。

三、 介紹國慶節(jié)。

1、你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節(jié)。

2、組織幼兒討論，激發(fā)又對祖國的熱愛之情。

3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?

4、看圖片朗誦兒歌。

教師：下面我們邊看圖片邊把兒歌念一念。

5、嘗試不看圖片記憶朗誦兒歌。

活動建議：

1、提示幼兒國慶休假幾天中觀察國慶節(jié)的氣氛和環(huán)境。

2、教師和幼兒一起裝扮教室，營造歡慶氣氛，迎接我們國家生日的到來(國慶節(jié))。

延伸活動：

大帶小--小班弟弟妹妹慶國慶，做國旗。

兒歌：

十月一日國慶節(jié)，

七色彩球空中飄，

五星紅旗風(fēng)中搖，

聯(lián)歡晚會真熱鬧，

慶祝國家生日到。

2024國慶幼兒小手工 篇2

活動目標(biāo)

1.了解燈籠的種類、形狀，知道元宵節(jié)的由來。

2.能用折、粘、剪等方法獨(dú)立制作燈籠，掌握燈籠的制作方法。

3.在做做玩玩中感受元宵節(jié)的快樂。

活動準(zhǔn)備

1.日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識龍。

2.課件（燈籠會），人手一件燈籠制作用具（廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶）

3.各種自制燈籠范例

活動過程

1.播放課件，欣賞花燈，認(rèn)識元宵節(jié)。

提問：燈會上都看到了什么燈？你能說出幾種燈的名稱嗎？

小結(jié)：正月農(nóng)歷的'元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。

正月十五也是一年中第一個月圓之夜，一元復(fù)始大地回春，人們對此加以慶祝， 燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。

交流：生活中你見到過什么樣的燈籠？

2.嘗試制作燈籠

（1）出示各種燈籠的范例，示范一種燈籠的做法。

（2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作。

3.掛燈籠裝扮教室

幼兒自由交流相互評價制作作品。

2024國慶幼兒小手工 篇3

活動目的：

1．讓幼兒在活動中相互交流，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活的美。

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈。

3．讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4．讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

活動準(zhǔn)備：

1．師生共同收集各種花燈。

2．《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

教學(xué)流程：

一、以"元宵鬧花燈"為題，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的`花燈。

師：你喜歡哪一盞花燈？為什么？（讓幼兒互相交流感受）

二、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。

組織幼兒討論：你想怎么制作花燈？（鼓勵幼兒大膽討論、交流，并說一說自己想出的制作花燈的方法）

三、教師講解制作花燈的步驟。

教師按范例講解制作花燈的步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時要用手將折痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。

四、交代要求。

1．折時要對齊、按平。

2．注意使用剪刀的安全。

五、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

1．教師全面巡視幼兒的制作情況。

2．幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。（指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒）

3．提醒幼兒折時要對齊、按平，并注意使用剪刀的安全。

4．將幼兒制作的花燈懸掛起來。

六、幼兒互相欣賞、評價，結(jié)束。

1．幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。

2．組織幼兒評價同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評價，結(jié)束。

2024國慶幼兒小手工 篇4

活動名稱：

xx

活動時間：

20xx年xx月xx日（中秋節(jié)）至xx月xx日（國慶節(jié)）

活動目的：

通過舉辦慶中秋迎國慶活動，增進(jìn)社區(qū)居民的互動交流，提升居民的歸屬感和幸福感，共同慶祝中秋和國慶的到來。

活動地點(diǎn)：

社區(qū)公共場所（如社區(qū)廣場、公園等）

活動方案：

1.主題嘉年華

在社區(qū)廣場搭建主題嘉年華，包括游戲攤位、兒童樂園、展覽展示區(qū)等，吸引居民參與。居民可以一邊參與游戲活動，一邊欣賞藝術(shù)品展覽，互相交流。

2.中秋文化展演

組織傳統(tǒng)文化表演，包括舞蹈、音樂、武術(shù)等，展示中秋文化的魅力。居民可以觀看表演，感受中秋的濃厚氛圍。

3.中秋美食品嘗

設(shè)置中秋美食品嘗區(qū)，提供各種傳統(tǒng)中秋美食，如月餅、柚子等。居民可以品嘗美食，感受中秋的傳統(tǒng)味道。

4.國慶主題體育賽事

組織羽毛球比賽、足球比賽等體育賽事，增強(qiáng)居民身體素質(zhì)和團(tuán)隊合作精神。居民可以組隊參與比賽，展示個人才華和團(tuán)隊實(shí)力。

5.社區(qū)志愿者招募

鼓勵社區(qū)居民參與志愿者招募活動，為社區(qū)活動提供支持和幫助。居民可以通過參與志愿者活動，貢獻(xiàn)自己的'力量，提升社區(qū)凝聚力。

6.環(huán)保公益活動

組織環(huán)保公益活動，如垃圾分類宣傳、植樹造林等，增強(qiáng)居民的環(huán)保意識和責(zé)任感。居民可以參與環(huán)?；顒樱餐瑸樯鐓^(qū)營造干凈、美麗的環(huán)境。

7.創(chuàng)意手工制作

設(shè)置手工制作區(qū)，提供材料和指導(dǎo)，讓居民可以參與手工制作，制作中秋和國慶主題的裝飾品。居民可以將制作好的裝飾品帶回家，增添節(jié)日氛圍。

8.社區(qū)文藝演出

組織社區(qū)居民自發(fā)參與的文藝演出，包括歌曲、朗誦、小品等形式。居民可以展示自己的才藝，推動社區(qū)文化建設(shè)。

9.游園集會

組織社區(qū)居民進(jìn)行游園集會，欣賞秋日的美景，進(jìn)行社區(qū)交流。居民可以結(jié)伴游玩，享受休閑時光。

通過以上活動方案，可以讓社區(qū)居民以多種形式參與活動，增加社區(qū)凝聚力和活力，共同慶祝中秋和國慶的到來。

2024國慶幼兒小手工 篇5

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用畫表現(xiàn)自己在節(jié)日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物。

2、引導(dǎo)幼兒合理地布置畫面、恰當(dāng)?shù)剡x用顏色來表現(xiàn)節(jié)日熱鬧的氣氛。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、畫紙、蠟筆人手一份。

2、幼兒對國慶節(jié)已有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)。

活動過程：

一、開始部分

談話引出活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、師：小朋友，你們國慶節(jié)過的開心嗎？（引導(dǎo)幼兒大膽的說出國慶節(jié)里開心的事情）

2、引導(dǎo)幼兒回憶國慶節(jié)的見聞或自己經(jīng)歷過的事：你們是怎么度過國慶節(jié)的？參加了什么活動呢？看到了什么？熱鬧嗎？給你印象最深的事情是什么呢？（幼兒回答教師小結(jié)）

3、師：在國慶節(jié)里我們過得很開心，參加了許多的活動，還看到了很多新鮮事。那今天老師就請小朋友把快樂的國慶節(jié)畫在紙上，讓別人知道你是怎么過國慶節(jié)的。

二、基本部分

交代繪畫要求，幼兒繪畫

1、師：我們大家好好的想想你要畫些什么，大家每把自己遇到的事情看到的事情畫出來，畫的時候要注意畫面內(nèi)容的安排，近處的東西要畫大些，畫在紙下邊，遠(yuǎn)處的東西畫小些，畫在紙上邊。

還要想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出節(jié)日的歡樂、熱鬧的氣氛？怎樣畫才能讓人看出畫中表現(xiàn)的是什么時候？什么地方？在干什么事情？

2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒繪畫情況注意幫助幼兒選擇繪畫題材，啟發(fā)幼兒思考如何才能表現(xiàn)出當(dāng)時歡樂的場景。

三、結(jié)束部分

1、展示部分幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。

主要是看看每幅畫的內(nèi)容，是什么時間？在什么地方？干什么事情？看看哪幅畫表現(xiàn)出最快樂的國慶節(jié)？再找一找哪幅畫的顏色好看，最能表現(xiàn)出節(jié)日的熱鬧歡樂情景。

2、請部分幼兒進(jìn)行說畫

讓個別能力較強(qiáng)，繪畫效果較好的幼兒進(jìn)行說畫活動。說一說他的畫主要的內(nèi)容表現(xiàn)，是一件什么事情，在什么地方等。請所有幼兒把自己的畫放在桌子上，進(jìn)行互相欣賞。

3、小結(jié)活動情況下課！

2024國慶幼兒小手工 篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

感受國慶節(jié)的歡樂氛圍，知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日。

能用多種方式表達(dá)對祖國媽媽的祝福。

增強(qiáng)幼兒的民族自豪感和愛國情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：感受國慶節(jié)的氛圍，表達(dá)對祖國的祝福。

難點(diǎn)：理解國慶節(jié)的意義，增強(qiáng)民族自豪感。

三、教學(xué)方法

體驗(yàn)式教學(xué)法：通過讓幼兒參與各種慶?；顒?，親身體驗(yàn)國慶節(jié)的歡樂氛圍。

討論法：組織幼兒討論國慶節(jié)的意義和如何表達(dá)對祖國的祝福，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力。

藝術(shù)表現(xiàn)法：鼓勵幼兒用繪畫、手工、唱歌等藝術(shù)形式表達(dá)對祖國的祝福，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

布置教室，營造國慶節(jié)的氛圍，如懸掛國旗、張貼國慶標(biāo)語等。

準(zhǔn)備一些與國慶節(jié)相關(guān)的圖片、視頻資料。

繪畫工具、手工材料、音樂等。

五、教學(xué)過程

導(dǎo)入

教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)布置好的教室，讓幼兒感受國慶節(jié)的氛圍。

提問幼兒：“小朋友們，你們看到了什么？今天是什么日子呢？” 引出國慶節(jié)的主題。

觀看視頻，了解國慶節(jié)

播放有關(guān)國慶節(jié)的視頻資料，讓幼兒了解國慶節(jié)的由來和意義。

提問幼兒：“國慶節(jié)是哪一天？為什么要慶祝國慶節(jié)呢？” 引導(dǎo)幼兒回答國慶節(jié)是 10 月 1 日，是祖國媽媽的生日，我們要慶祝祖國的繁榮富強(qiáng)。

討論如何表達(dá)對祖國的`祝福

組織幼兒討論如何表達(dá)對祖國的祝福，可以用哪些方式呢？

幼兒發(fā)言，教師總結(jié)，如可以畫一幅畫送給祖國媽媽、唱一首歌祝福祖國、制作一張賀卡等。

藝術(shù)活動

讓幼兒選擇自己喜歡的方式表達(dá)對祖國的祝福。

繪畫組：幼兒用繪畫工具畫出自己心中的祖國，如天安門、五星紅旗、長城等。

手工組：幼兒用手工材料制作賀卡、國旗等，送給祖國媽媽。

歌唱組：幼兒學(xué)唱一首祝福祖國的歌曲，如《歌唱祖國》《我愛北京天安門》等。

展示與分享

展示幼兒的作品和表演，讓幼兒互相欣賞和交流。

請幼兒說一說自己是如何表達(dá)對祖國的祝福的，有什么感受。

結(jié)束

教師總結(jié)本次活動，強(qiáng)調(diào)國慶節(jié)的意義和愛國情感的重要性。

帶領(lǐng)幼兒一起高呼：“祖國媽媽，生日快樂！” 結(jié)束本次活動。

六、教學(xué)延伸

讓幼兒把自己的作品帶回家，與家人分享，向家人介紹國慶節(jié)的意義和自己對祖國的祝福。

在日常生活中，引導(dǎo)幼兒關(guān)注國家大事，培養(yǎng)幼兒的愛國情感。

2024國慶幼兒小手工 篇7

新學(xué)期的工作緊鑼密鼓的展開，為了有序的開展工作，做有成效，經(jīng)教研組八位成員(馬莉莉 孟霞 姚偉霞 林芳園 季丹 薛小換 吳潔瓊 劉艷利)的討論商定，制定以下教研計劃：

一、課堂教學(xué)觀察活動

幼兒園的課堂教學(xué)是幼兒教育的重要部分，針對集體教學(xué)，每個教師在教學(xué)中都形成了自己的風(fēng)格與習(xí)慣，而如果想要提高教學(xué)，必須提供教師觀察其他教師教學(xué)的機(jī)會，從中可以學(xué)習(xí)，進(jìn)而改善。在制定課堂教學(xué)觀察活動安排，本學(xué)期以課堂教學(xué)為主，做好課堂觀察，每個教師在聽課之前確定好要觀察的問題，做好觀察記錄，在課后評議。在教學(xué)評議時盡量按照教學(xué)者的設(shè)計思路和風(fēng)格，在其原有基礎(chǔ)上做出建議和改善。

二、讀書教研

讀書啟迪思維，是開闊眼界的捷徑，也是中心校第二個發(fā)展周期所大力提倡的專業(yè)發(fā)展方式，在本學(xué)期每月的教研活動中的最后一次教研作為讀書教研，在讀書教研會上，每位老師將分享自己的讀書感受，以演講的形式呈現(xiàn)。針對演講各抒己見。主要書目以專業(yè)書籍為主，以便能給教師最直接的幫助。

三、教師基本功

經(jīng)過教研組成員的交流，每一個教師都迫切提高自己的基本功?；竟處煹捻樌虒W(xué)有很大的幫助，但是，基本功的練習(xí)卻往往是個人在奮斗，誠然，自我的努力是最主要的，良好的學(xué)習(xí)氛圍會對給枯燥的聯(lián)系增添力量，教師之間可以互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，產(chǎn)生一種積極、正面的力量。本學(xué)期我們將以彈唱、舞蹈為主，每個教師準(zhǔn)備三首彈唱譜子，互相交流練習(xí)，在教研時展示，一方面有助于增強(qiáng)彈唱水平，另一方面可以提高心理素質(zhì)。

四、教研安排：

9月——10月底： 課堂觀察交流活動

11月——12月 ： 基本功 彈 唱

12月——1月 ： 基本功 舞 蹈

2024國慶幼兒小手工 篇8

活動目標(biāo)：

1.幼兒感受國慶節(jié)氣氛，知道十月一日是國慶節(jié)。

(重點(diǎn))

2.用多種方式表達(dá)對祖國的了解和感情。

(難點(diǎn))

3.萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

活動準(zhǔn)備：

1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。

2.搜集國慶節(jié)喜慶場面的圖片。

活動建議：

一、圖片引入法

教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片的內(nèi)容。

二、幼兒自由講述

互相交流，說說自己知道的國慶節(jié)盛況。

1.小朋友，想一想你以前都是怎樣過國慶節(jié)的?(請幼兒說一說)

2.那你還知道國慶節(jié)有什么樣的`慶?；顒影?(部分幼兒講述后請 小朋友之間相互說一說國慶節(jié)是怎樣過的)

三、結(jié)合圖片，鞏固知識。

(讓幼兒知道中華人民共和國的誕生是十月一日，是國慶節(jié)) 小朋友，我們都知道自己的生日，那小朋友你知道我們偉大的祖國 媽媽的生日是哪一天嗎? (教師根據(jù)材料給幼兒講解國慶節(jié)的來歷、 慶典活動)

四、情感滲透：

激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。我們今天的生活來之不易，小朋友現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢? (鼓勵幼兒熱愛學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒長大后努力學(xué)習(xí)，做祖國的有用人才)

五、活動延伸：

組織幼兒進(jìn)行國慶繪畫展(個人、兩人合作、集體作品等等)。

2024國慶幼兒小手工 篇9

活動目標(biāo)

1． 學(xué)習(xí)用服裝、發(fā)型的變化來表現(xiàn)人物。

2. 區(qū)別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩鮮艷

3. 知道華人新年，元宵節(jié)時的習(xí)俗，體驗(yàn)過節(jié)的愉快氣氛，培養(yǎng)幼兒積極的情感。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

知道同一種顏色有深淺之分。

用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男、女人物。

活動準(zhǔn)備

1． 彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。

2． 在區(qū)域里，可張貼各種范例畫，如：各式彩燈、節(jié)日景色、弟弟妹妹形象等。

活動流程

介紹元宵節(jié)——欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評 ——制作教具（燈籠）

活動過程：

1． 介紹元宵節(jié)

知道華人新年中的元宵節(jié) ——我們?nèi)A族特有的節(jié)日，是全國華族共同歡慶的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上新衣，門前掛上彩燈，走親訪友，美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國家，我們的城市裝點(diǎn)得更加美麗。

說明

此環(huán)節(jié)可放在生活活動中進(jìn)行。還可建議家長帶領(lǐng)幼兒去逛逛街，看看觀燈的'人流，看看彩燈的排列及顏色，體會節(jié)日的歡快氣氛。

2． 欣賞討論。

①建議在觀賞范例時，可引導(dǎo)幼兒討論：畫面上有誰？哪幾位是弟弟？哪幾位是妹妹？他們的衣服和頭發(fā)有什么不同？

說明

通過討論可幫助幼兒解決難點(diǎn)，理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女。

②教師還可引導(dǎo)幼兒觀察：畫面上的人物在干什么？說說自己看到的彩燈是怎么樣的？有什么不同？（顏色、排列）

說明

以上設(shè)問主要是引起幼兒用語言表達(dá)自己所見的興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識的機(jī)會。

③討論作畫方法。

建議教師出示人物基本部分，讓幼兒思考并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹。

3． 幼兒創(chuàng)作

（1）教師可啟發(fā)幼兒把人物畫大。（可以看清頭發(fā)、五官和服裝）把畫面畫滿，想象變化不同的發(fā)型和服裝來表示弟弟和妹妹，并引導(dǎo)相互啟發(fā)。

（2）用蠟筆畫服裝的圖案、花紋。

說明

畫得快的幼兒可不要等待。“穿戴整齊”即可去“看彩燈”——手指點(diǎn)畫彩燈。

（3）手指點(diǎn)畫彩燈。

建議如在點(diǎn)畫彩燈過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識，則應(yīng)馬上介紹給集體，使幼兒逐步有配色的意識。對來不及完成作品的幼兒，要鼓勵他們在區(qū)角活動中完成。

4．引導(dǎo)講評

找一找畫面上弟弟妹妹都來看燈了嗎？

看看彩燈漂亮嗎？為什么這些彩燈特別漂亮？

5.活動——制作教具

準(zhǔn)備白紙數(shù)張，各色皺紋紙數(shù)張，訂數(shù)機(jī)數(shù)個，剪刀數(shù)把，彩筆無數(shù)

先用各色皺紋紙制作彩燈，也可用白色紙制作燈籠，讓幼兒在燈籠上任意作畫，涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節(jié)日氣氛。

活動結(jié)束：

小朋友一起欣賞。

2024國慶幼兒小手工 篇10

積極開展《“學(xué)校+”勞動教育課程基地建設(shè)》項目工作，在創(chuàng)設(shè)的校本化勞動周活動中組織學(xué)生開展居家生活勞動承擔(dān)、家務(wù)勞動分擔(dān)及服務(wù)勞動勇?lián)Ｔ趯W(xué)生的勞動歷練、體驗(yàn)中培養(yǎng)他們勞動觀念、勞動能力、勞動習(xí)慣和品質(zhì)及勞動精神，在學(xué)生家長的家庭勞動教育實(shí)施中引導(dǎo)他們樹立家庭勞動教育觀，形成系統(tǒng)的孩子勞動教育指導(dǎo)意識和方法。

活動時間：10月1日——7日

活動人員：全校師生、學(xué)生家長

活動地點(diǎn)：學(xué)生家庭及臨近處

活動內(nèi)容

1、生活自理：起床——整理床鋪、穿衣系帶、洗臉?biāo)⒀馈⑹崂眍^發(fā)，清洗——清洗紅領(lǐng)巾、清洗茶杯（壺）、清洗衣物（含鞋襪）、清洗書包等，整理與清潔——整理與清潔自己房間、衛(wèi)生間及衣柜、書桌。

2、生活勞動（含家務(wù)）——使用電飯鍋蒸飯、煮粥，炒制簡單的菜品，清洗鍋碗瓢盆及其他餐具、食品，進(jìn)行居家（客廳、廚房、陽臺等）整理與衛(wèi)生（擦、掃、拖、理），洗衣曬被及進(jìn)行房屋內(nèi)外綠植盆栽的管理，進(jìn)行家用物品購買及田間蔬菜采摘等。

3、服務(wù)勞動（含孝敬長輩與參與公共衛(wèi)生）——能為父母及其他長輩端茶倒水、盛飯拿筷等，能進(jìn)行房前屋后、院內(nèi)外及公共區(qū)域垃圾箱的'清理，能有序投放垃圾，在長輩中開展“喜迎二十大”主題的微（小）講解而讓他們了解二十大。

活動形式

學(xué)生在假期前能在老師和家長指導(dǎo)下擬定假期7天的可以具體到烹飪什么菜、洗刷什么物品）勞動周計劃表，并在假期中“件件能落實(shí)，天天有堅持”。

活動要求

1、每個學(xué)生都要積極主動參與計劃與落實(shí)，能在勞動中學(xué)會勞動，能在勞動周活動中提升勞動技能，形成較強(qiáng)的勞動實(shí)踐意識和勞動安全意識。

每個學(xué)生家長要充分把握本次勞動周契機(jī)，做好自家孩子的活動指導(dǎo)、監(jiān)督、評價、推介（發(fā)送圖片、文字到班級群）

2、每個班級都要組織開展并跟進(jìn)關(guān)注好活動進(jìn)展，能及時做好動態(tài)指導(dǎo)，能“事先有布置，事后有收集”地做好本班學(xué)生勞動周活動的小結(jié)（一次專門晨會、主題班會，有學(xué)生講述勞動情形和勞動收獲）并班班有美篇。學(xué)校將進(jìn)行匯總后的美篇制作并上傳到學(xué)校微信公眾號。每班在節(jié)后返校時加以“勞動周小標(biāo)兵”評選并報學(xué)校予以專欄表揚(yáng)、展示。

2024國慶幼兒小手工 篇11

一、學(xué)情分析：

新學(xué)期開始了大班新的教學(xué)任務(wù)也隨之而來，對于我來說全部都是新的，班上總?cè)藬?shù)有人，其中維 族孩子人，漢族孩子人，男孩子人，女孩子人，這個班的優(yōu)勢是幼兒的常規(guī)已經(jīng)養(yǎng)成，孩子進(jìn)班之后不會哭鬧，幼兒有一定的漢語口語基礎(chǔ)，大多數(shù)幼兒能聽懂簡單的漢語指令，缺點(diǎn)有：幼兒的漢語口語表達(dá)能力較差，幼兒禮貌用語方面還需要加強(qiáng)。

二、教材分析：

本學(xué)期我擔(dān)任大班語言、藝術(shù)活動以下對各可進(jìn)行分析：

語言領(lǐng)域

1、語言教材分析

領(lǐng)域?yàn)榱素瀼芈鋵?shí)《綱要》精神，本學(xué)期所使用的語言領(lǐng)域教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園使用教材》，教材使用了故事、游戲、談話、討論、角色表演等方法，提高了幼兒的聽、說能力。

2、語言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

（一）傾聽

（1）、樂意傾聽不同情景中的漢語語氣、語調(diào)的變化，對母語和漢語的語音有敏感性，能夠選擇適當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)與人交往。

（2）、能理解較復(fù)雜的漢語指令，集中注意傾聽教師布置活動任務(wù)并堅持完成。

（二）表述

（1）、主動熱情地用漢語招呼熟人，能在適當(dāng)?shù)膱龊现鲃佑脻h語和別人交談。

（2）、營造用漢語交流的環(huán)境，樂意聽漢語，有機(jī)會說漢語、想說、敢說、喜歡說漢語，說話聲音適度。

3、采取的措施：營造用漢語交流的環(huán)境，讓幼兒多聽、多說、多交流。

4、使用教具：教學(xué)掛圖、教學(xué)圖片、教學(xué)卡片，DVD機(jī)。

5、語言課時安排：（略）

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、藝術(shù)領(lǐng)域的教材分析：

為了貫徹落實(shí)《綱要》精神，本學(xué)期所使用的語言領(lǐng)域教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語”幼兒園使用教材》，教材使用了藝術(shù)作品欣賞，音樂、舞蹈欣賞、繪畫、手工制作活動等。提高幼兒欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

2、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)：

（一）欣賞活動

（1）、樂意欣賞感興趣的繪畫、工藝、雕塑、建筑等藝術(shù)作品，具有初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中美的能力。

（2）、喜歡欣賞音樂、舞蹈作品，從中獲取認(rèn)知滿足。

（二）繪畫、手工活動

樂意使用和選擇手工、繪畫工具和教材運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

采取的措施；讓幼兒多欣賞藝術(shù)作品，自己參與制作或繪畫。使用教具：DVD機(jī)、紙、水彩筆、油畫棒，彩色卡紙、剪刀、膠水等。

藝術(shù)、體育游戲本冊總課時安排：（略）

2024國慶幼兒小手工 篇12

活動目標(biāo)：

1、知道10月1日是我們國家的國慶節(jié)，

2、初步了解我國建國以來取得的重要成就。

3、激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。

活動準(zhǔn)備：

1、“開國大典”、“祖國新貌”"大閱兵”的記錄片片段。

2、手工材料：彩色皺紙、漿糊、剪刀等供制作、布置環(huán)境用。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國慶節(jié)。師：這幾天我們的周國有什么變化？為什么有那么多的鮮花、彩旗？為什么很多地方都掛上了五星紅旗？師：國慶節(jié)是幾月幾日？這是個什么節(jié)日？人們在這個節(jié)日里會舉行一些什活動？我們?yōu)槭裁匆^國慶節(jié)？

2、組織幼兒觀看影片，幫助幼兒進(jìn)一步理解國慶節(jié)的意義。

（1）觀看"開國大典"片段，教師邊看邊講。

（2）觀看"祖國新貌“和°大閱兵"片段。讓幼兒了解我國建國后取得的重大成就，武器裝備的更新，國防科技的發(fā)展，激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。

（3）提問：影片里有些什么人？他們在干什么？他們?yōu)槭裁催@么高興？有哪些新式的武器？有了新式的武器可以怎樣？

（4）教師進(jìn)行小結(jié)：10月1日是中華人民共和國成立的紀(jì)念日，稱為“國慶節(jié)"。每年國慶節(jié)祖國各地都要組織各種各樣的慶祝活動，來展示新中國各方面所取得的成就。

3、組織幼兒為國慶節(jié)制作裝飾物。

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