家長(zhǎng)的教育日記匯編

當(dāng)我們還是學(xué)生的時(shí)候，我們經(jīng)常寫(xiě)作文，作文可以通過(guò)文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。想要提高寫(xiě)作水平最好的方法就是多思考，多動(dòng)筆。優(yōu)秀的作文是什么樣子的呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“家長(zhǎng)的教育日記匯編”，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

家長(zhǎng)的教育日記 篇1

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家里人人都寵得愛(ài)不釋手，總免不了有一種“望子成龍，望女成鳳”的愿望，同時(shí)也體會(huì)到現(xiàn)在孩子越來(lái)越難管，很多家長(zhǎng)同一體會(huì)，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰(shuí)都不可忽視，我們對(duì)孩子在培養(yǎng)教育上也不敢有絲毫怠慢，但努力不少，卻收效甚微，現(xiàn)結(jié)合實(shí)踐談?wù)劚救说慕逃牡茫?/p>

一、培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)，使孩子不產(chǎn)生依賴思想，教育孩子有愛(ài)心，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，鼓勵(lì)她為班集體、為家里多做事。

二、學(xué)習(xí)為主，主要以學(xué)校所教所學(xué)為基本骨架多面發(fā)展，以其所感興趣的事物，予以適當(dāng)培養(yǎng)和發(fā)展。如奧數(shù)、琴類等。其目的不在于培育專業(yè)人才，而在其涉獵多方面知識(shí)，增加對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解能力。

三、注意培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。平時(shí)作業(yè)多關(guān)心，尤其是針對(duì)日記，要求寫(xiě)清時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)、干什么，適當(dāng)加修飾語(yǔ)，想象，學(xué)會(huì)用逗、句、問(wèn)號(hào)。通過(guò)日記了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和內(nèi)心想法，多與孩子交流?？荚嚽岸喙膭?lì)，考試后拿到試卷，不僅僅只看分?jǐn)?shù)，而是和孩子一起分析得失，指出失誤的原因，提出新的要求。

四、和學(xué)校的老師掛鉤，孩子最怕誰(shuí)？回答肯定是老師。我們?cè)诩依镉幸弧敖^招”，那就是當(dāng)孩子無(wú)理取鬧，再怎樣講她都不聽(tīng)時(shí)，就告訴她，我們要把你在家的表現(xiàn)告訴老師，她馬上會(huì)停止她的無(wú)理取鬧。

五、在學(xué)校開(kāi)展的書(shū)香滿校園活動(dòng)后，知道了讀課外書(shū)籍的重要性，對(duì)此也比較重視，積極配合，在完成必須的學(xué)校作業(yè)后，勸其自愿閱讀一些課外書(shū)籍。

孩子畢竟是孩子，其自覺(jué)性不可能與大人相提并論，適當(dāng)?shù)募?lì)和懲罰是必要的。在我們提出對(duì)孩子的學(xué)習(xí)或生活要求時(shí)，只要她能夠做好，完全可以達(dá)成她的一個(gè)小小愿望，如果做不好，就要提出嚴(yán)厲批評(píng)。這樣能促使她在做每一件事的時(shí)候，能有始有終。

孩子有一點(diǎn)很好每天能把學(xué)校發(fā)生的事告訴我們，我們也能及時(shí)得了解到孩子在校情況，對(duì)于孩子在校一些事情的理解和處理上給予講解。我也經(jīng)常上上乍小網(wǎng)站了解學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)，看看老師，學(xué)生的博客對(duì)于自己也是一種幫助。

孩子的缺點(diǎn)是粗心、馬虎，每次與老師交談時(shí)也常提到這一點(diǎn)，這也是我們最頭疼的事，這對(duì)她今后的發(fā)展很不利，我們應(yīng)在這方面加以重視起來(lái)，吸取好的經(jīng)驗(yàn)。

家長(zhǎng)的教育日記 篇2

我在很惶恐的心情下開(kāi)始寫(xiě)下這篇我也說(shuō)不出來(lái)應(yīng)該定義為是什么的文字，但是我可以肯定的說(shuō)這是老師對(duì)我兒子某一方面的肯定，如果他在這一方面做的不夠優(yōu)秀我想我也沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出我的所想，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他值得肯定的品行，一定有的；只是需要發(fā)現(xiàn)和給予肯定，所以我感謝老師的發(fā)現(xiàn)，感謝老師和學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)還要感謝我的兒子李潤(rùn)辰。

對(duì)于父母，在我的童年、少年時(shí)留下最多的記憶就是常年躺在“炕上”受病痛折磨的母親和沒(méi)日沒(méi)夜在生產(chǎn)隊(duì)工作的父親，這些就是我對(duì)他們的回憶。

時(shí)光荏苒，2000年3月2日的早晨我做了父親。看著做月子的老婆眼中閃現(xiàn)的那種慈愛(ài)、擔(dān)心、焦慮……我猛然地發(fā)現(xiàn)，這種感覺(jué)是那么的熟悉，這些都是曾經(jīng)在躺在炕上的母親的眼中看到過(guò)的，這種感覺(jué)讓我的心突然的有種刺痛，不停的問(wèn)自己你的記憶真的只有臥床不起受病痛折磨的母親嗎？難到就沒(méi)有和你一起在火爐旁烤土豆的記憶嗎？難到就沒(méi)有領(lǐng)著你在草甸子上放大鵝的記憶嗎？難到就沒(méi)有在口吐鮮血時(shí)還在發(fā)暗的燈光下為你補(bǔ)襪子的記憶嗎？一時(shí)間有太多的記憶同時(shí)涌進(jìn)我的腦海，不停地，急速地撕扯著我的靈魂讓我窒息。每日每夜的洗褯子，做月子飯，還要為了家里的生活而疲憊工作，這時(shí)我又想起終日不見(jiàn)身影的父親，想起他黑黑的臉龐和有些駝了的單薄的后背，他當(dāng)時(shí)肩負(fù)著給母親看病和一家七口人的生活資金來(lái)源，無(wú)知的我怎么能每天都看到他的身影呢？無(wú)知道的我怎么能夠天天看到他的身影！而這一切都是在我真正的做了父親之后才明白的，有些晚。

成人后，工作后，結(jié)婚后，有了孩子之后……在孩子蹣跚學(xué)步，呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)我把父母對(duì)我的愛(ài)傳遞給我的孩子，而該怎么愛(ài)自己的孩子呢？隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，吃飽穿暖已經(jīng)不是問(wèn)題的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的興起，網(wǎng)吧的出現(xiàn)，手機(jī)的平民化，這一切的一切，對(duì)每一個(gè)孩的影響都是巨大的，包括我們成人。時(shí)代不同了，社會(huì)在進(jìn)步的同時(shí)一定會(huì)有一段陣痛期，而我們正生活在這個(gè)陣痛期中?？陀^的講世界上沒(méi)有什么好孩子，壞孩子之說(shuō)；對(duì)于社會(huì)中最小單元家庭來(lái)說(shuō)，孩子的未來(lái)是什么樣的，就要看做為父母怎么去做，所以我的決心就是要幫助孩子健康地走完他的青春之旅，這是責(zé)任。

每一個(gè)孩子都是一樣的，之所以在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很大的差異，我想這主要來(lái)自于家庭對(duì)孩子的影響，像家長(zhǎng)無(wú)所顧忌的爭(zhēng)吵、暴力、虛榮心、拜金……等等都會(huì)直接影響到孩子的未來(lái)，如果你不注意或者說(shuō)認(rèn)為是正確的，那么孩子就會(huì)注意，就會(huì)想當(dāng)然的認(rèn)為我也可以這么去做。其實(shí)在我大放闕詞的同時(shí)，心里有些小忐忑，因?yàn)槊恳粋€(gè)家庭內(nèi)在的問(wèn)題都是有著這樣或那樣的不同，所以我不知道我說(shuō)的會(huì)不會(huì)引出他們的口水。好吧，即然有著這樣或那樣的不同，那么我們就沒(méi)有必要在這個(gè)問(wèn)題上過(guò)于糾結(jié)，應(yīng)該在這不同的情況下努力的尋求共同點(diǎn)，教育好自己的孩子。在孩子的成長(zhǎng)中所受的教育主要是來(lái)自于學(xué)校和家庭，所以家庭和學(xué)校對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是同等的重要。這樣，我們家長(zhǎng)就應(yīng)該積極的努力的配合老師來(lái)完成對(duì)孩子的教育。愛(ài)孩子的方式有千萬(wàn)種，但有一種愛(ài)是萬(wàn)萬(wàn)要不得的，那就是溺愛(ài)，無(wú)知的愛(ài)，這種愛(ài)不但會(huì)毀掉孩子的一生，也有可能毀掉本可以幸福的家庭。一名教師要面對(duì)的是數(shù)百個(gè)孩子和孩子背后的家庭，不難想象他們的壓力和辛苦。所以一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)就應(yīng)該努力的配合老師的教育工作，而更不應(yīng)該隨著孩子的心思，沒(méi)有思考的一起指責(zé)他們。說(shuō)到這在我的大腦中有這樣的想法，是不是有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)有的老師會(huì)體罰、打罵學(xué)生，等等事情來(lái)，我可以負(fù)責(zé)任的告訴你，你家孩子遇到了一位好老師，你明白了嗎？而我此時(shí)想到的確是發(fā)生在20xx年5月8日20時(shí)38分任教于佳木斯市第十九中學(xué)的一名普通教師張麗莉舍身救學(xué)生的事跡，也讓我想到就在不久前發(fā)的在潛江市浩口第三小學(xué)秦開(kāi)美老師在暴恐份子的槍枝炸藥面前勇敢的把生的希望留給學(xué)生自已充當(dāng)人質(zhì)的事跡，這樣的事跡太多太多，而你確只記得了那些。心態(tài)決定一切，你若包容，你若真誠(chéng)便是晴空萬(wàn)里。

當(dāng)父母的也是需要學(xué)習(xí)的，不是找一本教育方面的書(shū)來(lái)看看就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是與時(shí)俱進(jìn)，孩子是在不斷的成長(zhǎng)，他的想法會(huì)變，教育理念要求會(huì)變，時(shí)代的要求也會(huì)變……留下一點(diǎn)時(shí)間和空間為孩子的事情思考一下吧。我因?yàn)楹⒆?，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和收獲。為人父母，我們其實(shí)可以和孩子一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

家長(zhǎng)的教育日記 篇3

編者按：鼓勵(lì)孩子是教育最好的方法，只要用心家長(zhǎng)們可以隨時(shí)讓孩子得到教育，下面我們來(lái)看看一些家長(zhǎng)的親子日記吧!

篇一

昨天晚上和女兒說(shuō)好了，今天出去游玩。所以一大早女兒就和兒子早早的起來(lái)了，吃過(guò)早飯我們就開(kāi)車出發(fā)了。

路上車輛不多，道路通暢。女兒興奮的看著外面的景色。并且不停的問(wèn)，還有多遠(yuǎn)到達(dá)目的地，我說(shuō)你看導(dǎo)航，聽(tīng)它說(shuō)什么就知道了。女兒趕緊站起來(lái)往中控臺(tái)上看，我問(wèn)她你看懂了嗎?那個(gè)是距離，女兒說(shuō)沒(méi)有，我說(shuō)這個(gè)是導(dǎo)航，就是國(guó)內(nèi)所有的城市地圖都在這里面，并且和天上的衛(wèi)星連接。你可以輸入你想去的地方，導(dǎo)航就會(huì)給你指路，帶領(lǐng)你去你想去的地方。你看我們現(xiàn)在不是要去濕地公園玩嗎?導(dǎo)航現(xiàn)在正給我們帶路啊，你在仔細(xì)的聽(tīng)聽(tīng)，它會(huì)不停的給你報(bào)路名和向那走。女兒說(shuō)：“這么神奇啊，我想去海底世界它可以帶我去嗎?可以啊，不信咱就試試，我就停下車，重新輸入青島的海底世界，開(kāi)始導(dǎo)航，導(dǎo)航就開(kāi)始工作指路了。女兒說(shuō)真的啊，我說(shuō)：“再就是科技，知識(shí)可以使科技不斷的創(chuàng)新，不斷的發(fā)展，向更高的方向發(fā)展，但是首先你要先把學(xué)習(xí)放在心里，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能更好的使用高科技，不好好學(xué)習(xí)，字都不認(rèn)識(shí)，怎么使用高科技啊，電腦也用不了啊”女兒眨眨眼看看我，真的啊!我回答說(shuō)：“是真的啊，現(xiàn)在電腦你會(huì)用嗎?女兒搖搖頭。

女兒想了一說(shuō)，：“那我好好學(xué)習(xí)是不是很快就會(huì)用電腦了”我本來(lái)想給她講講大道理，但是一想她可能一下理解不了那么多，就對(duì)她：是的，以后好好學(xué)習(xí)吧。女兒點(diǎn)點(diǎn)頭。我就重新發(fā)動(dòng)車子繼續(xù)往前走。

教師點(diǎn)評(píng)：?多么用心的爸爸，實(shí)施教育不是在需要的時(shí)候才開(kāi)始，加油!

篇二

一年一度的中秋節(jié)又到了，為了和家人盡快團(tuán)聚，我早早地把兒.女叫起來(lái)及早出發(fā)了。走在路上，兒子說(shuō):媽媽，我好想奶奶和姥姥.姥爺他們.經(jīng)兒子這么一說(shuō)，我的鼻子猛的一酸。是啊，為了各自的生話，幾位老人都無(wú)人陪伴。想到這，淚己落下。兒子看見(jiàn)了，說(shuō):媽媽我天天陪著你?？粗鴥鹤佣碌难凵?，心里稍微有些安慰。自古忠孝不能兩全。

篇三

今天不用學(xué)舞蹈，也不用出去串門(mén)，兒子可睡了一個(gè)懶覺(jué)。起來(lái)吃了早飯，和妹妹兩個(gè)人開(kāi)始玩，姑姑家的妹妹一年回來(lái)一次，去年回來(lái)的時(shí)候兩個(gè)小孩還沒(méi)有更多的共同語(yǔ)言呢，今年回來(lái)兩個(gè)孩子明顯都懂事很多，共同語(yǔ)言也多了。

中午吃完午飯休息一會(huì)，自己就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一會(huì)，讓我?guī)ス就嬉粫?huì)，路上還不忘記收集各種樹(shù)葉，老師放假的時(shí)候布置的作業(yè)說(shuō)要收集樹(shù)葉，粘貼起來(lái)?？吹胶⒆蝇F(xiàn)在每天都有進(jìn)步，也可以合理的安排自己的時(shí)間完成作業(yè)，對(duì)于上小學(xué)前從來(lái)不拿筆寫(xiě)字的他到現(xiàn)在能很快適應(yīng)小學(xué)生活的他，我的擔(dān)心也一點(diǎn)點(diǎn)消失。

教師點(diǎn)評(píng)：加油!成長(zhǎng)是人生得必修課，引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓我們做最好的陪伴，加油!

作者|陳富永

家長(zhǎng)的教育日記 篇4

開(kāi)學(xué)第一課上給所有家長(zhǎng)-教育隨筆教師

（好文分享）報(bào)導(dǎo)中現(xiàn)在部分的孩子比較不自信，就拿課堂表現(xiàn)來(lái)說(shuō)，一問(wèn)問(wèn)題了，沒(méi)有幾個(gè)敢跟老師眼神交流，趕緊低下腦袋躲閃

是呀，不僅如此，我家孩子在面對(duì)困難、遭遇挫折時(shí)總是顯得不夠[勇敢]、不夠[自信]家長(zhǎng)們是否也有共鳴呢？

醒醒吧！孩子不自信，沒(méi)準(zhǔn)是你造成的！為啥呢？自信這種品質(zhì)并不是與生俱來(lái)或者一朝即成的，需要從小培養(yǎng)起來(lái)，尤其是父母的精心引導(dǎo)和呵護(hù)~

我們?cè)谏钪袑?duì)孩子說(shuō)了一些話或者做了一些事，雖是飽含愛(ài)意的，但無(wú)意識(shí)地就傷害了他們的自信心。我們?cè)谏钪袑?duì)孩子說(shuō)了一些話或者做了一些事，雖是飽含愛(ài)意的，但無(wú)意識(shí)地就傷害了他們的自信心。你看隔壁家xx！哪個(gè)阿姨家的xx考了100分，再看你！

拿自己的孩子跟別人比，這是我們作為家長(zhǎng)的通病。每次我們這么說(shuō)的時(shí)候，孩子是不是很反感？不說(shuō)孩子，請(qǐng)回想一下自己小時(shí)候，當(dāng)聽(tīng)到父母這么說(shuō)的時(shí)候怎么想？

我是我！他是他！為什么老拿我們一起比較？

這種做法會(huì)讓孩子覺(jué)得父母的關(guān)注不在自己身上，自己成不成功的標(biāo)準(zhǔn)好像等于是否超過(guò)了某個(gè)孩子，久而久之，孩子也就放棄了自我，反正只要比誰(shuí)強(qiáng)就可以；或者產(chǎn)生逆反心理。

面對(duì)孩子的缺點(diǎn)和過(guò)錯(cuò)時(shí)，帶有人身攻擊和拋棄口吻

你再這樣，我就不喜歡你了！你太讓我丟臉了！你總是這樣！你一直是個(gè)愛(ài)搗亂的孩子！

這些話應(yīng)該是我們?cè)跀?shù)落孩子時(shí)的標(biāo)配，可是它們卻字字錐心你再這樣，我就不喜歡你了，聽(tīng)到這句話，孩子會(huì)認(rèn)為自己一犯錯(cuò)我們就不再愛(ài)他；你總是這樣！，你一直是個(gè)愛(ài)搗亂的孩子！這些話是典型的停留在過(guò)去，通俗點(diǎn)說(shuō)就是翻舊賬，孩子總是在不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的，怎么能蓋棺定論？

這些數(shù)落，會(huì)使孩子失去安全感，對(duì)一切事物都感到害怕，也就不再有嘗試的欲望了。代替孩子做決定

我們總是在會(huì)用自己的想法操控孩子，忽視孩子自身的需求，也忽視了孩子自己成長(zhǎng)的過(guò)程。當(dāng)我們剝奪了孩子選擇和說(shuō)話的權(quán)利后，他也就失去了說(shuō)話的能力，自信也隨之消失。

預(yù)言孩子沒(méi)出息有些時(shí)候，當(dāng)孩子出現(xiàn)一些狀況，并沒(méi)有使我們滿意時(shí)，我們就會(huì)說(shuō)這樣下去，你以后沒(méi)有出息！而這樣做有兩種后果，一是越說(shuō)他沒(méi)出息，他越?jīng)]出息，完全喪失斗志和學(xué)習(xí)能力，最終實(shí)現(xiàn)你的預(yù)言！另一種孩子，越說(shuō)他沒(méi)出息，他越要證明自己有出息，也許將來(lái)會(huì)有所謂的成功，但是一輩子活在證明中，失去了自我。。。。。。。

在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候批評(píng)侮辱，失敗的時(shí)候更加嚴(yán)厲，這更多的是帶給孩子的是挫敗感和失落感，想要培養(yǎng)孩子的自信心，需要我們的積極引導(dǎo)和正向反應(yīng)。

分享一則故事

上世紀(jì)60年代，一個(gè)混血男孩出生在美國(guó)夏威夷的檀香山，他的父親是肯尼亞人，母親來(lái)自美國(guó)的一個(gè)中產(chǎn)家庭。男孩長(zhǎng)大后就讀于夏威夷一家私立精英小學(xué)，因?yàn)槟w色問(wèn)題的困擾，他在班上少言寡語(yǔ)。每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，他的雙腿就開(kāi)始不停顫抖，說(shuō)話也變得吞吞吐吐。老師無(wú)奈地告訴男孩的母親，這個(gè)孩子連自己都不相信，將來(lái)不會(huì)有什么出息了。

男孩的母親并不認(rèn)同老師的觀點(diǎn)，她為男孩找了一份差事課余時(shí)間在街區(qū)里挨家挨戶訂報(bào)紙。

在母親的鼓勵(lì)下，男孩勇敢地邁出了第一步。他敲開(kāi)了鄰居家的門(mén)，努力地與他們溝通，征訂報(bào)紙出人意料的順利，幾個(gè)鄰居都成了他忠實(shí)的訂戶。有了掙第一桶金的經(jīng)歷，男孩從此說(shuō)話不再結(jié)巴了，他從一個(gè)街區(qū)走到另一個(gè)街區(qū)，自信地敲開(kāi)一家又一家的大門(mén)，訂單也與日俱增，他第一次享受到了成功的喜悅。

家長(zhǎng)的教育日記 篇5

帶孩子去電影院觀看電影。孩子很開(kāi)心，這是他第一次去電影院感覺(jué)有點(diǎn)很新奇。因?yàn)榭吹氖?d的電影，得戴上眼鏡觀看，問(wèn)了很多的問(wèn)題。我也一一耐心的回答他，孩子看的時(shí)候也很入神，堅(jiān)持坐了將近兩個(gè)小時(shí)把電影全部看完，我還想著他會(huì)哭鬧呢，怕他坐不住，沒(méi)想到那看起電影了還是那么的專心，然后看完在回來(lái)的路上給我分享這個(gè)電影告訴了我們什么道理。他說(shuō)金龜子勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難。對(duì)朋友很友善喜歡幫助別的小昆蟲(chóng)，他能從一個(gè)故事當(dāng)中吸取看到一些精華，這正是我想看到的。孩子你真棒!

教師點(diǎn)評(píng)：讓每一項(xiàng)活動(dòng)充滿教育意義，教育無(wú)處不在

家長(zhǎng)的教育日記 篇6

今天比較忙，因?yàn)槲矣腥斓膶W(xué)習(xí)，我個(gè)人覺(jué)得學(xué)習(xí)不光是孩子的事，我們家長(zhǎng)更要學(xué)習(xí)，給孩子做好榜樣!讓孩子覺(jué)得無(wú)論到了那個(gè)年齡段都是可以學(xué)習(xí)和要學(xué)習(xí)的，有一句話說(shuō)的特別好“活到老學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境!”如果我們家長(zhǎng)一有時(shí)間就玩手機(jī)聊天，你說(shuō)孩子有心思做作業(yè)嗎?如果我們家長(zhǎng)也，時(shí)間長(zhǎng)了孩子好意思不做作業(yè)嗎?所以說(shuō)父母是孩子的老師，是孩子的一面鏡子，這話說(shuō)的一點(diǎn)都不假!

今天下午放學(xué)，兒子看到我就說(shuō):“媽媽今天作業(yè)少，老師說(shuō)明天考試，復(fù)習(xí)一下就可以了?！痹诼飞蟽鹤佑终f(shuō)又笑，好像復(fù)習(xí)真的就沒(méi)作業(yè)一樣。

回到家里，我在想怎么可以既很好的復(fù)習(xí)，又可以讓他很高興。我就說(shuō):“我們復(fù)習(xí)一下最基礎(chǔ)的知識(shí)，生字拼音筆順、課文還有字母表。”兒子爽快的答應(yīng)了。我們復(fù)習(xí)完了，我說(shuō):“兒子今天表現(xiàn)很棒，下面我們來(lái)做個(gè)游戲做的對(duì)的得分(我事先搜集的兒子的題目)，錯(cuò)的扣分，得分高的可以要求得分低的做一樣家務(wù)?！边@下兒子來(lái)勁了，我們先搶答了帶同一偏旁的字，又按順序答了反義詞，我故意輸了，兒子還沒(méi)玩盡興就說(shuō)在來(lái)，我們又做了一個(gè)按課文填空，這個(gè)我不在行，最后我輸慘了。兒子說(shuō):“媽媽我要求你去把我的床收拾好。”我說(shuō):“好吧!愿賭服輸!”就這樣我倆如愿完成了任務(wù)。床收拾好了，兒子拿了本自己喜歡的書(shū)去看了。

教師點(diǎn)評(píng)：2.8魏祥恒媽媽?有培養(yǎng)孩子博愛(ài)的機(jī)會(huì)，雖然和孩子做游戲輸了，我們也詢問(wèn)他讓他來(lái)幫助我們完成任務(wù)。切記游戲不能全讓他勝，要讓他體驗(yàn)輸?shù)淖涛?。生活中不是全勝。教育需智慧?/p>

今天孩子回來(lái)拿著好幾張紙讓我填寫(xiě)，我看了一下，其中有一份和前幾天填的一份差不多，封皮被孩子自己用紅筆簽上了。我就問(wèn)孩子老師再要一份，并問(wèn)了解了一下孩子在學(xué)校的情況，才知道孩子上課還是不能集中注意力，好動(dòng)。平時(shí)在家很少注意和鍛煉他的集中注意力，看來(lái)以后要在這方面多下點(diǎn)功夫了。

教師點(diǎn)評(píng)：?只有交流中我們才能發(fā)現(xiàn)他的一些缺點(diǎn)，但改變需要時(shí)間，因?yàn)榻逃皇橇U見(jiàn)影的事。