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2024教會感恩節(jié)致辭(經典10篇)

發(fā)布時間:2024-10-10

感恩節(jié)活動的舉辦,在一定程度上強化了大家內心的感恩之情,現在就對活動做一份總結吧。下面是小編為大家整理的感恩節(jié)活動總結(精選10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

2024教會感恩節(jié)致辭 篇1

尊敬的各位領導,各位來賓:

大家好!

我是來自xx區(qū)的一名小學生。今天我演講的題目是:愛我,我愛媽媽!“世上只有媽媽好,有媽的孩子像個寶。投進媽媽的懷抱,幸福哪里找”,這是我最愛唱的一首歌,每天我都要唱給媽媽聽。在歌聲中,媽媽教我做事,在歌聲中,媽媽伴我成長……我,一個幸福的小女孩,在爸爸媽媽愛的春風中像小鴿子迎著朝霞,展翅飛翔……

我今年已經9歲了,聽媽媽說,從一個嗷嗷待哺的小嬰兒到現在漂亮活潑的小姑娘,我的性格發(fā)生了很大的變化,小的時候,我很乖聽話,誰抱都跟,一點也不認生,那時我真的很省心,同時也讓爸爸媽媽很開心,長輩們都說,那個“大眼妹”是大人幸福、開心的源泉。

可是不知怎么的,漸漸長大的我開始變成了一個亂說亂動,學習上得過且過的“假小子”。氣的爸爸常說:真是好靜的父母養(yǎng)活了一個好動的女兒,好學的爹媽生出了一個好玩的孩!作為教師的媽媽卻沒有這么生氣,她沒有像其他同學的媽媽一樣,天天看著我做題、背書,門門非拿100,而是鼓勵我,根據自己的興趣、愛好去做自己喜歡的事情,她會和我一起讀報,就某件事情像對待大人一樣聽取我的意見,有時她還會和我一起瞎瘋瞎鬧。在學校,媽媽是我的老師,在家,媽媽是我的朋友。暑假里,她可以放下她的事情,像小孩子一樣坐在地板上和我一起做“龍船”,邊教我方法,邊給我講“鄭和下西洋的故事”。在做龍船的過程中,我和媽媽也同鄭和一起領略了神幻迷奇的異域風光……我知道這就是媽媽的愛,不是一個簡單的眼神,不是一個熱情的擁抱,而是化作點點滴滴的春雨,滋潤著我,讓我像小樹苗一樣快樂無憂的成長……,我沉浸在愛的海洋里。

俗話說:閨女是媽媽的貼身小棉襖。媽媽愛我,我也愛媽媽。今年的5月9號是母親節(jié),下午一放學,我就早早地回媽媽辦公室寫作業(yè),還跟媽媽商量:快寫完作業(yè)可以去買冰棍。很快,我的作業(yè)就寫的差不多了,剩下作文我想回家做。但是媽媽堅持都做完了再出去。我只好無奈地又去做作業(yè)了,一會,我實在憋不住了,含著淚過來說:“媽媽,我不是要錢買冰棍,我是和同學們約好了,一起去給媽媽買花的,你忘記了今天是母親節(jié)!”媽媽聽著激動得一把抱住了我,我知道她已經感受到到了女兒愛她的一顆稚嫩、真誠的心……媽媽告訴我:“孩子,我已經接受了你的祝福,你這樣放學不玩、馬上回來做作業(yè)是媽媽一直就在意的事情。如果你天天如此,媽媽就會很開心的,這比送多少鮮花都讓媽媽都高興……在這母親節(jié)里,我和媽媽一同感到了愛的快樂……隨后,媽媽陪我買了一束鮮艷的康乃馨,并把這份祝福送給了媽媽的母親……我的姥姥。在這個春天的日子里,媽媽說,是我給我們這母女三人帶來了好心情!時光飛逝,如今的我仍然在爸爸媽媽陽光般的愛中快樂的成長。在我的世界里,沒有性別的歧視、沒有失學的經歷、沒有衣食冷暖的困擾,擁有的是媽媽爸爸精心地呵護、老師燦爛的微笑、全社會的關注。我是個幸福的女孩,因為我享受著媽媽的愛,這份親如媽媽般的愛,不僅是我的親人所給予我的這份疼愛,從中還有老師盼我快快成才嚴厲的愛,大姨、大媽關心呵護的.愛,售貨員阿姨熱情服務的愛……,我將會在這份愛的洪流中不斷進步,快樂成長,也將會把這份愛,傳遞給生活在同一藍天下的,仍然承受著痛苦的小姐妹們,讓她們同我一起,像小鴿子一樣迎著朝霞,展翅飛翔……

謝謝大家!

2024教會感恩節(jié)致辭 篇2

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家早上好!

我是來自三(2)成長中隊的xxx,今天我國旗下講話的主題是"感恩母親"。

歌里唱得好:"感恩的心,感謝有你。"說到感恩,自然應該先感謝我們的母親。

再有幾天就是母親節(jié)了。母親節(jié)是一個感謝母親的節(jié)日,這個節(jié)日最早出現在古希臘;而現代的母親節(jié)起源于美國,是每年5月的第二個星期日,母親們在這一天通常會收到禮物,萱草花、康乃馨被視為獻給母親的花,而中國的母親花是萱草花,又叫忘憂草。為母親過節(jié)最早源于古希臘的民間風俗。

母親意味著什么?我們知道,母親為我們做了些什么?我們知道,母愛有多偉大?我們都知道。每年有無數的人在各種媒體上表達他們對母親的愛。更有許多紀念母親的文章催人淚下,打動了無數人的心。

當我們在母親的勞作中健康成長,當我們在母親皺紋的延伸中成為茁壯的少年,青年。你,我,我們,是否想過我們回報了母親什么?

孩提時,我們在母親身邊,卻做不了什么,只能接受母親的呵護;長大了我們的肩膀厚實了,我們卻遠離母親去打拼生活。我們對母親的報答,只有電話中短暫的問候,只有春節(jié)歸鄉(xiāng)來去匆匆的腳步

而母親對子女的愛如涓涓暖流,滋潤著子女的一生,從學業(yè)、事業(yè)、婚姻乃至下一代,含辛茹苦,無怨無悔。我們雖有一顆感恩的心,可我們能為母親做的遠不能及母親為我們做的千分之一,萬分之一。我要告訴大家并和大家共勉的是,我們不僅要有一顆感恩的心,更要有感恩的行動,要為我們的母親做點什么。

每天收拾好自己的房間吧,雖不繁重,卻能讓母親放松一下疲憊的筋骨。

為生日的母親下一碗面條吧,也許沒有母親做的美味,可母親能感受到你祝福的甜美。

打一盆洗腳水,為勞作一天的母親洗洗腳吧,會讓母親感到幸福溫暖。

為母親獻上你的成績單,哪怕只有一分的進步,也會舒展母親眼角的皺紋。

無論家境是貧寒還是富有,永遠告訴母親你對她的感激和愛。

我們能做的還有很多很多,盡管這一切永遠報答不完母親的愛,中國哲人早就告訴我們:"活在當下",它表達的是:活在當下,愛在當下。

同學們,讓我們從自己做起,從現在做起,把我們對母親的感恩,付諸生活的每一天,付諸點點滴滴,如陽光雨露滋潤母親的心田。

唯此,我們才不會后悔。

對母親感恩,只是我們作為一個子女應做的,同時我們也應懷著一顆感恩的心面對這個世界和我們的命運。感謝父母,因為他們把你帶到這多彩的世界;感謝老師,因為他們傳授給我們知識;感謝社會,因為他們給了我們學習的機會;感謝朋友,因為他們使我們永不孤寂;感謝敵人,因為他們讓我們有了前進的決心。

感恩不需要隆重,也不需要華麗,也許你的一聲"謝謝!"一個微笑,一個眼神就能讓幫助你的人感到快樂。但感恩一定要真誠,沒有你的心意,即使是千金萬銀也沒有意義。最后讓我們用感恩的心,感恩的行動感謝母親,感謝社會。

2024教會感恩節(jié)致辭 篇3

為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛,懂得感恩,做一個富有愛心的人。11月的第四周,即20xx年11月29日到20xx年11月23日我們園舉行“讓愛傳遞,感恩同行”為主題的感恩節(jié)活動。一起來營造“愛”的氛圍,開展“愛”的教育!

感恩節(jié)主題環(huán)境感恩在心,營造有愛系統的感恩節(jié)主題環(huán)境,充分讓幼兒在環(huán)境中感受愛,傳遞愛。

“愛的抱抱”、“愛的祝?!睈垡舐曊f出來,周一一大早,就能聽到孩子們熱情有愛的一聲“老師好,老師辛苦了”寶貝們在親人的陪伴下寫下感恩節(jié)祝福語,并和親人,老師和小伙伴親密擁抱,說聲悄悄話兒,傳遞愛意,滿滿的全是愛。

“愛的行動”為親人做一件事情,感恩的心在寶貝們心中已經生根,他們非常喜歡用自己的小手為親人做事情,洗腳、捶背、洗衣服、擦桌子…忙的不亦樂乎,讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,了解父母之愛的無私。家長朋友內心無比溫暖,寶貝們真的長大了,為寶貝的懂事點贊。

“愛的表達”將對親人的愛用作品展現出來,愛的表達方式有許多種,在今年的感恩節(jié),寶貝們利用手工作品將對親人的愛展現出來,寶貝們做的十分用心,還不停的與老師分享禮物要送給誰,寶貝眼中滿滿的都是驕傲!相信家長朋友們收到禮物時一定熱淚盈眶!

“愛的傳遞”用歌聲大聲唱出我們的愛,感恩節(jié)當天,我們請家長朋友走進幼兒園參加感恩節(jié)升華版活動,寶貝們用心準備了精彩的節(jié)目,在歌曲“感恩的心”的旋律下,孩子們共同演繹的手語表演《感恩的心》,氣氛感人,整個幼兒園彌漫著愛的氣息。傳統童謠的展示更是讓家長朋友感動不已,寶貝們向自己的親人雙手敬茶時將活動推向x,此時,愛已經不需要太多的語言。

我園在一周的時間內組織了不同形式的活動,在幼兒們參與下,寓教于樂,節(jié)日所包含的意義慢慢融入幼兒的記憶中,幼兒們臉上洋溢著燦爛的笑容,家長對感恩節(jié)活動也給予了積極的支持與反饋,組織幼兒在活動中用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師還是同伴,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。

2024教會感恩節(jié)致辭 篇4

活動目的:

1、通過詩歌朗誦,小品表演等形式,體驗感恩,讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯系實際,讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母,教育學生從小有一顆感恩的心。

3、通過活動增強同學的合作意識,為班級工作的進一步發(fā)展打下基礎。

設計理念:

本節(jié)班會本著以“學生為主體”的教育理念,注重學生的“自主、合作、探究”,暢談并體會父母的愛。

活動準備:

1、布置黑板和教室。

2、《中國少年先鋒隊隊歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機。

3、同學們編排的詩歌朗誦和小品。

活動過程:

一、主持人出場宣布班會開始

(在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場)

甲:慈母手中線,游子身上衣。

乙:臨行密密縫,意恐遲遲歸。

甲:誰言寸草心,報得三春暉。

乙:敬愛的老師,甲:親愛的同學們

合:大家下午好!六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會現在開始!

二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

男:是您 將我?guī)У饺碎g

教會我在成長中 如何走過溝溝坎坎

女:是您領我認識世界

天寒地凍時 將我雙手放入懷中溫暖

合:您用愛心穿引的線

那一針一線 都是您的愛在悄悄蔓延

女:如果我是風箏 您就是拉動風箏的線

男:如果我是一條船 您就是燈塔是港灣

合:這就是父親的愛 這就是父親的情

女:她柔柔如水 輕輕如煙

男:他深沉如海 恩重如山

女:鮮花可以枯萎

男:滄海可變桑田

合:但父母的愛 卻永遠留在我們的.心間

三、感悟父母的愛

1、被父母感動的事

甲:非常感謝兩位同學的朗誦。不管你多富有,無論你官多大,無論何時,我們最不能忘懷的是誰?

(生齊答:父母)

乙:在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子。我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。下面請同學們談談爸爸、媽媽做的讓你最感動的一件事。

(學生敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動的事)

甲:從同學們的談話中我深深地感覺到父母的愛如一股涓涓細流,雖無聲,卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。

2、小品表演《媽媽的嘮叨》

乙:然而,許多時候,我們大多數同學只是在盡情享受父母的愛,卻很少向父母回報,我們只是在獲取,卻沒有付出;更有甚者,對于他們的關愛竟不領情,這不,這里就有一位。請欣賞小品《媽媽的嘮叨》——

上學去:

“媽媽,我上學去了!”

“哎,路上慢點騎車!在學校聽老師的話,上課專心聽講,不要做小動作!別跟同學鬧別扭!”

“知道了,知道了,煩不煩!”

放學后:

“都十二點了,這孩子怎么還不回來?”

“媽媽,我回來了!”

“快坐下歇歇,今天在學校表現好嗎?老師講的東西聽的懂嗎?怎么回來這么晚哪?是不是……”

“我剛到家,你怎么這么嘮叨,我不吃了!”碗筷重重一放,揚場而去。

(小品表演完畢)

甲:同學們,你們覺得明明這樣做對嗎?那么他應該怎樣做呢?

(學生評議;學生反思)

甲:其實,父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中,更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過,在你們背著書包快快樂樂上學的背后,爸爸媽媽的一天是怎樣過的呢?學生講述父母一天的繁忙生活。

甲:由此可見,爸爸媽媽一天上的班有兩個,一個是在單位上班,一般是八小時,八小時完了之后是在家里上班,就是買菜,做飯,干家務,管我們的學習。

四、反思自己對父母的態(tài)度

乙:父母為我們付出了許許多多,血汗、金錢、甚至生命,然而他們從來不求我們回報。而我們呢?我們是否應該幫他們做一些力所能及的事?

甲:下面就請大家談談你曾為爸爸媽媽做過什么?

(學生講述)

乙:當父母勞累了一天后,回到家里迎接他們的是甜甜的微笑,是清涼的開水,是你們那一雙雙勤勞的小手,他們該多么開心呀!然而,許多時候,我們非但不能讓他們開心,反而令他們傷心。

同學們,讓我們用真誠的心說說自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了呢?

(心靈獨白)

甲:同學們,在今后的生活中,讓我們給父母少一份擔心、傷心,多一份孝心和愛心吧!

合:父母恩情重如山、深似海!讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧!

五、老師講話

孩子們,聽了你們動情的發(fā)言,看到你們精彩的表演,老師深深地感動了。的確,父母的愛是一劑特效藥,他能醫(yī)治你那顆受傷的心;父母的愛又是一盞指路燈,他能指明你人生的方向。“誰言寸草心,報得三春暉?!边@份沉甸甸的愛,有誰能掂量出它的分量?有誰能真正償還呢?

所以,讓我們感謝父母,感謝他們給了我們生命,感謝他們把我們養(yǎng)育成人。也讓我們感謝老師,感謝朋友,感謝那些陌生的人,甚至感謝那些批評和嘲諷我們的人。因為,常懷感激之心,我們的生活才會更加充實愉快,我們的人生才會更加絢麗燦爛。這個世界正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。

六、宣布活動結束

甲:非常感謝劉老師的講話。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后,心里一定也不平靜。

乙:我們的班會就要結束了,讓我們全體起立,請讓我們對我們的父母說聲:“爸爸、媽媽,我們真的感激您們!”

甲:感恩是一杯美酒,乙:感恩是一曲頌歌。

合:讓我們心懷感恩,學會感恩,贊美感恩吧!

乙:現在,我宣布六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會到此結束!

2024教會感恩節(jié)致辭 篇5

一、背景分析:

感恩是中華民族的傳統美德,教育學生學會感恩是中學德育的一個重點。然而,當前的教育往往把更多的目光關注到分數和升學率上,越來越多的學生不懂感謝,不愿感激,不會感動,成為“冷漠的一代”,時下里的.獨生子女嬌生慣養(yǎng),自私任性,惟我獨尊,對父母之恩,老師之情,熟視無睹,無盡索取,這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說:“感恩之心是一種完美的情感,沒有一顆感恩之心,孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,理解他人,熱愛祖國”,因此為了弘揚中華傳統美德,我班特舉行這次班會,以構筑學生健全的人格,豐富學生的情感積淀,懂得愛的無私、偉大和純潔,激發(fā)學生尊敬老師熱愛老師的情感。

二、設計理念:

尊師重教是中華民族的傳統美德。此刻的學生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨之際,為激發(fā)學生對老師的感激之情,體會老師的愛與付出,培養(yǎng)學生感恩的心,學會尊重老師,用自己的行動去感恩老師。

三、活動目標:

1、通過學生回顧交流老師對自己的幫忙,激發(fā)學生對老師的感激之情。

2、讓學生理解老師,感悟這些純潔情感的無私和偉大,學會感恩。

3、鍛煉學生的聽說演等方面潛力。

4、豐富學生的生活和情感積淀,激發(fā)學生心中有愛,心中有他人的情感,深化中華傳統美德教育。

四、活動準備:

1、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風景”

2、學生準備回憶老師關愛自己的故事

3、學生準備小品

五、班會流程

1、主持人宣布班會開始。主持人深情朗誦。

2、講名人尊師和令學生感動的老師的故事。

3、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。(每組各自推薦兩位選手)

4、小品《新班主任》。

5、詩朗誦《老師我想對您說》。

6、班主任總結發(fā)言。

7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。

8、主持人宣布班會結束。

2024教會感恩節(jié)致辭 篇6

20xx年11月22日是西方的傳統節(jié)日——感恩節(jié)。在西方的這個傳統節(jié)日中,人們會相聚在一起,懷抱感恩之心,感謝親人、朋友對自己的關愛與付出,感謝收獲一切美好的事與物。圍繞“感恩”這一主題,我們大柳樹幼兒園特此舉辦了“小手牽大手——感恩節(jié)活動”。希望通過本活動向孩子傳遞感恩知識,讓孩子領悟感恩的意義,從而建立對親人、對教師、對周圍為我們賴以生存的環(huán)境發(fā)自內心的善良情感,逐步去感受別人的內心世界,關注環(huán)境,善待他人,形成良好的個性品質。

這是我們小班和托班的幸福樹,上面記錄著寶寶們在幼兒園里的點點滴滴。

這是我們在玩的第一個親子游戲,老師在給我們做示范。

看老師玩的很好,小朋友們玩的也不錯。家長和寶寶們都積極地參與了進來,增進了親子之間的關系,在游戲中體會了在游戲中的快樂。

2024教會感恩節(jié)致辭 篇7

活動目的:

通過活動,讓隊員們了解感恩的重要性和必要性,增強感恩意識,激發(fā)感恩之情,同時付諸行動。

活動背景:

感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可,并意欲回饋的一種認識,也就是知恩、報恩。然而現在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母,漠視教師的勞動的付出,認為所有人對他(她)的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我想通過此活動使學生們認識到父母、老師、朋友、社會的愛,從而倍加珍惜,懂得感恩。

活動準備:

1、教師收集相關的故事片段資料和音樂資料。

2、學生收集感恩的故事和詩歌。

3、學生準備感恩小品。

4、準備主持人串詞。

活動過程:

一、隊會活動開始

主持人甲:敬愛的老師

主持人乙:親愛的同學們

(合):大家好!

主持人甲:今天我們三2班班會的主題是:學會感恩

主持人乙:你知道感恩節(jié)起源于哪個國家?是什么時間嗎?

(看課件介紹)

主持人甲:每年11月的第四個星期四,是西方的感恩節(jié),人們會以各種不同的方式,向別人感恩。

主持人乙:可是,我們身邊許多人卻并不懂得什么是感恩,所以今天我們班會的主題就是《學會感恩》。

第一篇章 ——感恩父母

主持人甲:說到感恩,你第一想到的是感恩誰?(學生回答)

主持人乙:是呀,我們的爸爸媽媽生我們養(yǎng)我們付出了所有。

主持人甲:我們學過一首有關母愛的詩,同學們還記得嗎?

生:《游子吟》

全班朗誦,看課件。

主持人乙:回憶一下我們的童年。

看課件

主持人甲:同學們,感恩源于對父母的了解,那么,我們是否真正了解父母呢?現在我們不妨來作一個調查。

問卷調查。(幻燈片出示)

(1)、你爸爸媽媽的生日分別是。

(2)、你爸爸媽媽的體重是。

(3)、你爸爸媽媽的身高是。

(4)、你爸爸媽媽穿的`碼鞋。

(5)、你爸爸媽媽喜歡顏色是。

(6)、你爸爸媽媽喜歡水果是。

(7)、你爸爸媽媽喜歡的花是。

(8)、你爸爸媽媽的愛好。

3、統計結果:現在結果已經統計出來了,想知道嗎?(生答:“想!”)

4、分析結果:經過調查問卷發(fā)現:全班——名學生中,知道父母生日的同學只有 人,只占xx%,真正了解父母的同學只占 xx%……看到這些數字說明,同學們內心還有什么話要說嗎?你以后打算怎么做呢?

隊員自主談感受:

XXX:平時我絲毫沒有想到要記住爸爸媽媽的生日,但從現在開始,我會永遠記住的!

XXX:有時我想自己真的太自私了,在家里,我想要什么就要媽媽買,也不體會她們的心情,現在居然連爸爸媽媽的生日和愛好都不知道,我感到很內疚。

XXX:爸爸媽媽,對不起,以前都是你們給我過生日,今年,我一定要為你們過一個生日。……

主持人乙:父母給了我們生命,哺育我們健康成長,在我們寂寞孤獨時,給我們信心和力量。請聽歌曲《天下父母心》

第二篇章——學會感恩

主持人甲:常懷感恩之心的人是最幸福的

主持人乙:常懷感激之情的生活是最甜美的

主持人甲:我們除了要感恩父母還要感謝哪些人呢?

主持人乙:現在進入第二篇章《學會感恩》。

(一)感恩老師

主持人甲:如果說是父母給了我們生命,那么是誰--把無知的我們領進寬敞的教室,教給我們豐富的知識?

主持人乙:是誰--把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是我們的——

(合)老師!

主持人甲:我們從一個懵懂的頑童,成長為德才兼?zhèn)涞纳傧汝爢T,哪一點進步不浸透著老師的汗水?

主持人乙:教室里,老師總是俯下身子,校正我們每一個錯字,糾正我們不準確的發(fā)音。

主持人甲:燈光下,老師時而握筆沉思,時而奮筆疾書,他付出的是真情,收獲的是疲憊。

主持人乙:每當我走過老師的窗前,映入眼簾的總是老師辛勤而疲憊的身影。

請欣賞歌曲《每當我走過老師的窗前》

(二)感恩朋友

主持人甲:快樂時,他與你游戲;困難時,他幫助你;寂寞時,他陪伴你;痛苦時,他安慰你。你知道這是誰嗎?對,就是朋友。

主持人乙:我們班就像一個溫暖的大家庭,同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們互相友愛,互相幫助,感謝同學帶給我們的快樂。

主持人甲:痛哭著你的痛苦,這是替你分擔;快樂著你的快樂,這是為你分享。

主持人乙:同學們知道我們還應該感恩什么嗎?

(三)感恩社會和大自然

主持人甲:社會給了我們安定、幸福的生活,大自然的一草一木,陽光雨露給了我們美的享受,如果沒有這些我們的生活將會怎么的黯淡無光?

主持人乙:所以我們還應該感恩社會和大自然。

第三篇章——總結

主持人甲:學會感恩——感激我的父母,是你們給了我寶貴的生命

主持人乙:學會感恩——感激我的老師,是你們給了我無窮的知識

主持人甲:學會感恩——感激我的朋友,是你們給了我克服困難的力量

主持人乙:學會感恩——感激我周圍的一切,是你們讓我和諧健康地成長

主持人甲:不要忘記對他們說一聲——“謝謝”

主持人乙:在我們的成長道路上,我們要感激的人實在太多太多。

全體宣誓:我一定會孝敬長輩、尊敬老師、團結同學、刻苦學習、頑強拼搏、不辜負父母、老師的期望。

感恩之行:

制作“感恩卡”或者“感恩禮物”。在我們的成長道路上,要感激的人太多太多,你最想感謝誰,就把感激的話寫在感恩卡或者感恩禮物上。尋找適當時機當面交給其人。

做好以下幾件事:

1、讀感恩類的古詩;

2、講感恩故事;

3、唱感恩歌曲;

4、寫感恩日記;

5、幫長輩捶一次背或洗 一次腳;

6、幫媽媽做一件家務事;

7、為班級或學校做一件好事;

8、到社區(qū)做一件好事;

9、為地球媽媽做一件好事。

讓我們都擁有一顆感恩的心。

全班集體唱《感恩的心》做手語。

主持人:今天的“學會感恩”隊會活動到此結束。

2024教會感恩節(jié)致辭 篇8

活動前言:

如今的孩子,個個都是獨生子女,都是在父母親百般呵護下,無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當然。許多孩子面對他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導他們,繼而喚起他們靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我想到了借西方“感恩節(jié)”的機會,在班內開展“感恩節(jié),謝謝我最愛的人”的感恩節(jié)活動。

活動目的:

通過這次主題班會,讓學生知道在自己成長的過程中凝聚著很多人的關愛,從而學會知恩、感恩、報恩,學會愛與被愛,構筑健全的人格,讓心靈更加美麗,讓我們的世界充滿愛。

活動形式:

詩歌朗誦、故事講述、歌舞、小品、制作卡片等。

活動準備:

1、學生收集成長經歷中的一些感恩事件,排練相關節(jié)目。

2、搜集準備好所需的.音樂,視頻。

3、學生布置教室

活動過程:

1、引入:同學們,煙臺市文明辦、婦聯、教育局、文廣新局、老齡辦聯合下發(fā)通知,要求在小學生中間廣泛的開展感恩教育活動,感恩節(jié)是西方的傳統節(jié)日,借此機會,讓我們也來謝謝幫過我們的,關心我們的人。

2、感恩節(jié)的來歷

主持人:同學們,11月的最后一個星期天是感恩節(jié),你知道感恩節(jié)的來歷嗎?

(學生講述《感恩節(jié)的來歷》)

主持人:多么感人的故事,讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》。

(播放歌曲:感恩的心)

3、學會感恩

第一篇章:感恩父母

(1)看電影《我的父親,母親》片段,喚起學生心中對父母的感激之情。

(2)分組討論列舉歷史上感恩的典故。

(3)分發(fā)紙條讓學生列舉生活中父母對自己的關心。同時也列舉自己是如何回報父母的感激的。

(4)談談感想。

主持人:不知不覺,我們長大了,歲月的年輪寫在父母的身上。今天,讓我們真誠地、大聲地說一聲:

學生:“爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!”(全班齊說。)

第二篇章:感恩老師

主持人:我們的每一點知識,我們的每一個進步,都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情,把最動人的歌曲送給我們敬愛的老師。

請聽小合唱:《每當我走過老師窗前》

向任課老師或班主任獻花或禮卡,感謝他們的辛苦勞動。

第三篇章:感恩朋友

主持人:我們不僅擁有親情,還擁有友情。友誼是人間的春風,是沙漠中的綠洲,因為有了友誼,我們學會了寬容,學會了理解和友善,也學會了感動。

請欣賞歌舞《朋友》,請部分學生說說自己心中最好的朋友,說說他們的友情。

第四篇章:真情吐露

主持人:千言萬語說不盡我們的感激之情,讓我們把我們的感激寫在感恩卡上,好嗎?

(學生拿出自己制作的感恩卡片,寫下留言,貼在教室后面的黑板上。)

主持人:最后讓我們懷著感恩之心,一起演唱《感恩的心》吧!

全班齊唱,學生上臺手語表演。

活動總結:

主持人:今天的班會活動到此結束,下面請我們的班主任老師講話。

班主任講話:看了同學們的表演,聽了同學們的發(fā)言,我非常感動,也非常激動。感恩是一種責任,它能凈化人的心靈,使我們的生活變得更加美好。在今后的日子里,讓我們懷揣感恩的心去熱愛生活,關愛身邊的每一個人吧!愿我們的生活永遠陽光燦爛!

2024教會感恩節(jié)致辭 篇9

“感恩的心,感謝有你。伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”這是11月23日早上xx幼兒園里傳出的歌聲。走進幼兒園,您會看到每個教室的門上都貼有許多的紅色心形紙,這是老師們互贈的感恩卡,老師們以這種形式一起營造了愛的氛圍,拉開了這一天愛的教育。

前一天的下午,為了讓幼兒了解感恩節(jié)的由來,各個班級運用PPT故事、談話、兒歌、幻燈片等形式讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其習俗,引導孩子討論身邊的人為我們做了哪些事,我們可以為他們做些什么。孩子們大膽的、積極踴躍發(fā)表了自己的想法,張xx寶貝最先想到了自己的媽媽每天給我做好吃的飯菜,還那么辛苦的打掃家里的衛(wèi)生,想到要為媽媽捶捶背。代xx寶貝想到每天接送自己上幼兒園的姥爺也很辛苦要對姥爺說:“姥爺,我愛您?!苯又獂x想到了每天陪伴自己玩耍的好朋友,周xx和李xx與他們在一起好開心。紀xx想到了每天為我們做出香噴噴的飯菜與糕點的伙房叔叔、阿姨們,為了答謝他們的勞動成果,進餐時要珍惜糧食,做到不挑食、不浪費。經討論后大家一致決定:從今天起每天給接送他們的親人們一個大大的擁抱。并向媽媽說:“謝謝媽媽來接我,媽媽您辛苦了。”以表達自己的感恩之情。

當天晚上各班級給每位寶貝發(fā)了一張紅色心形紙,請幼兒回家想一下身邊的人為我們做了些什么事,想要對他們說些什么。請家長把寶貝說的話如實的記錄在紅色心形紙上,第二天早上帶到班級。通過心形賀卡的感恩詞,發(fā)現小班的寶貝也能表達出自己的愛,小寶貝寫到;謝謝老師給我們分飯,謝謝媽媽給我買衣服,感謝老師教我唱歌。雖然說的比較單一,只能說一件事,但也表達出了自己對他人的愛;中班孩子說的就比較多能說出兩三條,不光感謝一個人,能表達對好幾個人的感謝;大班的寶貝就更棒啦,能圖文并茂的畫出對親人的感謝,交流的時候,把班級的老師都感動了。

各級部老師用寶貝的愛心紙,創(chuàng)設出了不同風格的感恩主題墻,小二班谷xx老師手繪畫《感恩樹》貼上了寶貝的紅色心形紙,小一班朱xx、小三班趙xx、中一班劉xx都將心形紙擺成一個大大的心形。這琳瑯滿目的墻飾讓家長也能感受到濃濃的情義,環(huán)境的教育也在潤物細無聲的把愛傳遞……

同時鼓勵孩子晚上回家為身邊的人做一件事情。如:幫媽媽洗碗,擦桌子,遞上一杯水。給爸爸捶捶背,說句甜甜話等。在今早晨間談話時家長們說:郭xx回家吃完飯后,主動地幫我收拾餐具,洗碗、擦桌子,要睡覺時給我遞上了一杯水,笑瞇瞇地說:“媽媽您請喝水,媽媽我愛您。”閆xx媽媽開心的告訴我,寶貝回家就給我們唱《感恩的心》一邊唱一邊教我們做手語操,做的不對就及時的給予糾正。家長們收到孩子的禮物,內心非常的激動,感慨寶貝真的長大了、懂事了。家長們紛紛夸贊幼兒園舉行的感恩活動好:不光讓孩子們懂得了感恩,懂得為他人付出,也讓家長受到了啟發(fā),感恩的話語在我們幼兒園涓涓流淌。

在本次活動中,孩子們學會了珍惜朋友,理解父母,真誠地去體貼和關心別人。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心,快樂成長。

2024教會感恩節(jié)致辭 篇10

一、活動目的

慶祝教師節(jié),發(fā)揚光大尊師重教傳統,結合學校德育課題“感恩教育”,使學生學會向師長感恩:感恩老師的愛心,感恩老師的勞動,感恩老師的教誨,加強師生交流,增進師生感情。同時結合上級有關師德師風建設的工作要求,特舉行本次活動。

二、活動主題

感恩老師,難忘師恩

三、活動時間

感恩周:9月9日—9月13日

四、活動內容

1.9月x日早上,“發(fā)起感恩倡議”:周一升旗儀式上,德育處和少先隊大隊部向全校學生發(fā)出感恩倡議,提出具體要求。

2.9月9日早上,布置“親親我的好老師”文化柱(班主任、美術科負責)。9月5日起發(fā)動學校同學制作“親親我的好老師”DIY感恩笑臉卡,9月9日上午11:50分前,各班選出最少五幅作品(多則不限)到美術老師辦公室,9月9日下午美術科將選出優(yōu)秀作品布展。

備注:根據各班上交情況評選出“優(yōu)秀組織獎”。

3.9月10日早上工作安排:

(1)xx校長致辭。

(2)學生詩朗誦。(xx老師負責)

(3)為三十年教齡的老師頒獎。(禮儀生:四個,xx老師負責)。

(4)全體教師宣讀“xx區(qū)師德師風建設宣誓誓詞”,誓詞如下:

我宣誓:“我是光榮的'人民教師,忠誠人民教育事業(yè),全面實施素質教育,依法履行教師職責,為人師表,敬業(yè)愛生;嚴謹治學,修身立德,啟智求真,因材施教;終身學習,創(chuàng)新發(fā)展;用每一天平凡但決不平庸的工作,引領學生健康成長,追求教師職業(yè)幸福,肩負教育重任,不負神圣使命!”

(5)儀式結束。

4.“感恩征文活動”:9月9日起,紅領巾廣播站開設“師愛伴我行”欄目,各班自愿選送富有真實情感和感人事例的征文到廣播站,征文優(yōu)秀者將由校園廣播站播出,且在文明班級的評比中加分;活動其間,紅領巾廣播站將循環(huán)播放《我愛米蘭》、《每當我走過老師窗前》等尊師感恩歌曲。

本次活動全校學生積極參與,發(fā)揮出自己豐富的想象力和動手能力(美術老師要充分利用課堂有目地的進行指導),將對老師的真情實感通過自己的筆尖流露到感恩卡的設計上,充分表達對老師的理解,關心和尊重,向“教師節(jié)”獻上少先隊員的一片真心。

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