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最新四年級(jí)寫字教案5篇

發(fā)布時(shí)間:2024-10-17

前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?經(jīng)過整理,小編為你呈上最新四年級(jí)寫字教案5篇,在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

四年級(jí)寫字教案 篇1

一 教學(xué)目標(biāo)

1.初步掌握反犬旁和馬字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

2.了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3.寫好例字,要求寫得正確、端正,結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。

二 教學(xué)過程

1.出示范字反犬旁。

反犬旁形體有什么特點(diǎn)?(形宜窄)

2.分析“豬”字。

寫右邊的“者”有什么要求?

3.分析“馬”字。

“馬”做部首,字形有什么變化?(形變窄,橫變?yōu)樘幔?/p>

4.練習(xí)。

[1]、學(xué)生讀帖,小結(jié)寫好它們的要點(diǎn)。

[2]、教師范寫,學(xué)生練習(xí)、反饋,教師再指導(dǎo)。

5反饋。

[1]、展示寫得好的字,指出好在哪里。(展示臺(tái)展示)

[2]、指出不足,進(jìn)一步糾正。

6.總結(jié)遷移

[1].總結(jié)

[2].寫一些反犬旁和馬字旁的字。

四年級(jí)《鋼筆習(xí)字冊(cè)》綜合練習(xí)3指導(dǎo)

橋頭小學(xué) 王國(guó)旺

教學(xué)目標(biāo):

1、教學(xué)生學(xué)會(huì)草字頭,上下結(jié)構(gòu)字的書寫,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)這類字的間架結(jié)構(gòu),要求寫得正確、美觀,有一定的速度。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。

課前準(zhǔn)備:

田字格小黑板,習(xí)字冊(cè)。

教學(xué)過程:

一、書法欣賞,展示身邊“小書法家”的作業(yè)。

1、過渡:大家知道為什么他的字寫得這么好呢?

2、交流作品。

3、小結(jié)。

二、宣布本節(jié)課要練習(xí)的內(nèi)容:

今天,我們就來練習(xí)書寫草字頭及草字頭的字。

三、教者范寫草字頭。

1、生觀察、思考:用你明亮的大眼睛用心觀察草字頭,你發(fā)現(xiàn)草字頭的書寫有什么特點(diǎn)?

2、生交流、補(bǔ)充,生練習(xí)草字頭。師巡視并適當(dāng)提醒坐姿、筆姿。

3、隨機(jī)抽取典型性作業(yè),適當(dāng)評(píng)比。

四、教者進(jìn)一步范寫“茅”字。

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察這個(gè)字,用心思考:

(1)這個(gè)字,它的字形結(jié)構(gòu)如何?

(2)你覺得哪一個(gè)筆畫要特別提醒大家注意。

(3)指名自由說。

2、指導(dǎo)“茅”字的書寫。

(1)師邊講解邊在小黑板的田字格中范寫“茅”。重點(diǎn)提醒:上下結(jié)構(gòu)的字好像“人”一樣,一般要上身短,下身修長(zhǎng),注意均衡才好看。

(2)學(xué)生自己練習(xí)描紅并臨寫“茅”字。

(3)教師巡視,對(duì)少數(shù)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

3、作業(yè)反饋。

抽樣展評(píng),對(duì)好的給予表揚(yáng),對(duì)于有毛病的地方進(jìn)行“會(huì)診”、“治療”,師隨機(jī)用紅筆糾正。

生再次臨寫。

1、顏真卿學(xué)書法[唯美句子 WEi890.cOm]

?顏真卿是我國(guó)唐代著名的書法家。

小時(shí)候,顏真卿就勤奮好學(xué),喜好書法。由于家境貧寒,買不起紙和筆,他就用黃土、樹枝在墻上、地上練習(xí)寫字。

長(zhǎng)大以后,顏真卿做了縣官,仍一直惦記著讀書、寫字,從未停止練習(xí)書法。

顏真卿的老師告訴他:“學(xué)習(xí)書法要說有什么‘訣竅’的話,就在于苦學(xué)。記住,不下苦功夫的人,是永遠(yuǎn)不會(huì)有任何成就的?!鳖佌媲淅卫斡涀±蠋煹脑?,老老實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地按照老師的要求埋頭苦練。不久,他的書法又有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

于勤學(xué)苦練,顏真卿終于成為了偉大的書法家。

2、吃墨水

陳毅爺爺小時(shí)候非常喜歡讀書。

有一次,他正在看書,媽媽端來餅和芝麻醬,叫他蘸著吃。他一邊看書,一邊吃餅。書桌上有一個(gè)大墨盒,他竟把餅蘸到墨盒里,一口一口吃得很香。

媽媽走進(jìn)屋,看到他滿嘴都是墨,吃驚地叫了起來。這時(shí),他才發(fā)現(xiàn)自己蘸的不是芝麻醬,而是墨水。

媽媽一邊責(zé)怪他,一邊心疼地拉他去漱口。他卻笑著說:“沒關(guān)系!吃墨水好哇,我肚子里的‘墨水’還太少呢!”

3、王冕讀書

王冕家里很窮,他七八歲時(shí)就給人家放牛。

每天清早,王冕把牛拴在野地里吃草,自己跑到學(xué)堂的窗外,聽里面的讀書聲,聽一句,記一句。

有一回,王冕聽讀書聲聽得入了迷,不知不覺,太陽下山了。他跑到野地里一看:糟了!牛掙斷了韁繩,不知跑到哪里去了。王冕一口氣跑回家,看見牛已經(jīng)進(jìn)了圈。父親為這件事打了他一頓。第二天,王冕照樣跑到學(xué)堂外面聽學(xué)生讀書。

后來,王冕到了一個(gè)寺廟里做工。白天,幫和尚干活。晚上,他坐在大佛像的膝蓋上,在油燈下讀書。有時(shí)一直讀到天亮。王冕這樣好學(xué),被一個(gè)有學(xué)問的韓老師知道了,就免費(fèi)收他做學(xué)生。從此,王冕進(jìn)步更快了。

四年級(jí)寫字教案 篇2

1、顏真卿學(xué)書法

顏真卿是我國(guó)唐代著名的書法家。

小時(shí)候,顏真卿就勤奮好學(xué),喜好書法。由于家境貧寒,買不起紙和筆,他就用黃土、樹枝在墻上、地上練習(xí)寫字。

長(zhǎng)大以后,顏真卿做了縣官,仍一直惦記著讀書、寫字,從未停止練習(xí)書法。

顏真卿的老師告訴他:學(xué)習(xí)書法要說有什么訣竅的話,就在于苦學(xué)。記住,不下苦功夫的人,是永遠(yuǎn)不會(huì)有任何成就的。顏真卿牢牢記住老師的話,老老實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地按照老師的要求埋頭苦練。不久,他的書法又有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

于勤學(xué)苦練,顏真卿終于成為了偉大的書法家。

2、吃墨水

陳毅爺爺小時(shí)候非常喜歡讀書。

有一次,他正在看書,媽媽端來餅和芝麻醬,叫他蘸著吃。他一邊看書,一邊吃餅。書桌上有一個(gè)大墨盒,他竟把餅蘸到墨盒里,一口一口吃得很香。

媽媽走進(jìn)屋,看到他滿嘴都是墨,吃驚地叫了起來。這時(shí),他才發(fā)現(xiàn)自己蘸的不是芝麻醬,而是墨水。

媽媽一邊責(zé)怪他,一邊心疼地拉他去漱口。他卻笑著說:沒關(guān)系!吃墨水好哇,我肚子里的墨水還太少呢!

3、王冕讀書

王冕家里很窮,他七八歲時(shí)就給人家放牛。

每天清早,王冕把牛拴在野地里吃草,自己跑到學(xué)堂的窗外,聽里面的讀書聲,聽一句,記一句。

有一回,王冕聽讀書聲聽得入了迷,不知不覺,太陽下山了。他跑到野地里一看:糟了!牛掙斷了韁繩,不知跑到哪里去了。王冕一口氣跑回家,看見牛已經(jīng)進(jìn)了圈。父親為這件事打了他一頓。第二天,王冕照樣跑到學(xué)堂外面聽學(xué)生讀書。

后來,王冕到了一個(gè)寺廟里做工。白天,幫和尚干活。晚上,他坐在大佛像的膝蓋上,在油燈下讀書。有時(shí)一直讀到天亮。王冕這樣好學(xué),被一個(gè)有學(xué)問的韓老師知道了,就免費(fèi)收他做學(xué)生。從此,王冕進(jìn)步更快了。

四年級(jí)寫字教案 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生通過觀察,規(guī)范的書寫生字中左右結(jié)構(gòu)之“左窄右寬”的字,并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。

2、培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的書寫“左窄右寬”的左右結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生觀察,并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。

三、教學(xué)策略

激發(fā)興趣,引導(dǎo)觀察;示范講解,反復(fù)練習(xí);多元評(píng)價(jià),體驗(yàn)成功;激發(fā)興趣,審美熏陶。

四、教具準(zhǔn)備 粉筆、小黑板、字帖

五、教學(xué)過程

1、同學(xué)們,練字前,首先讓我們按《坐姿十二字》《執(zhí)筆歌》作好準(zhǔn)備

坐姿十二字

頭正身直,臂開足安,心靜氣緩。

執(zhí)筆歌

距離筆尖三厘米,拇指食指相對(duì)夾。

中指首節(jié)墊筆桿,無名小指自然彎。

指實(shí)掌空才美觀。

2、復(fù)習(xí)書寫“提土旁”“提手旁”寫字前做熱身操,促進(jìn)手部靈活,便于輕松寫字,同時(shí)樹立寫字自信心。

《課標(biāo)》指出要關(guān)注學(xué)生寫字的姿勢(shì)與習(xí)慣,重視書寫的正確、端正、整潔,激發(fā)學(xué)生識(shí)字寫字的積極性。

正確的坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)是寫好字的基礎(chǔ),應(yīng)常抓不懈。并通過兒歌的形式,時(shí)時(shí)讓學(xué)生自我提醒。

寫完字輕輕把筆帽套好,合上本子。養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。

3、例子:出示“址、扒、擇、搜、掘、均、柄、鋪”,怎樣能把左窄右寬的字寫好呢?

4、發(fā)現(xiàn)共性和不同。

引導(dǎo)觀察,怎樣才能把左半部分寫苗條呢?右半部分怎樣寫才舒展呢?左右兩部分怎樣搭配才美觀呢?

5、觀察這些字在田字格中的占位和書寫規(guī)律,并以口訣的形式總結(jié)規(guī)律。

體形窄,左邊站,橫向短,捺筆收。

右邊寬,要舒展,筆畫穿插不分家,左右謙讓才美觀。

一分耕耘,一分收獲。只要刻苦練習(xí),一定會(huì)寫一手漂亮字。

6、學(xué)生在方格中書寫詞語,(教材P7詞語)教師巡回指導(dǎo)。

提醒學(xué)生先不要急于寫,認(rèn)真讀帖,仔細(xì)觀察,做到心中有數(shù)再寫。

7、同桌互評(píng)?;ピu(píng)的基礎(chǔ)上自我改進(jìn)、練習(xí)。由田字格過渡到方格,通過多種評(píng)價(jià)方式,提升學(xué)生對(duì)字的鑒賞審美能力。

8、張貼在黑板上展示。由田字格過渡到方格,再由方格過渡到橫格,循序漸進(jìn)。學(xué)生寫出相對(duì)完整的一幅書法作品,有助于增強(qiáng)自信心。

9、總結(jié)老師看到同學(xué)們練字的進(jìn)步,很高興。只要我們持之以恒地練字,我們一定能寫一手正確、規(guī)范、美觀的字。讓我們繼續(xù)努力。

四年級(jí)寫字教案 篇4

一、教材分析

《懷素寫字》全文共三個(gè)自然段,本課介紹了唐代大書法家懷素小時(shí)候勤奮練字的故事,說明了一個(gè)人要想成才,必須具備認(rèn)真的態(tài)度和刻苦的精神。這篇課文對(duì)激勵(lì)學(xué)生發(fā)憤學(xué)習(xí)、刻苦練字有著積極意義。

二、說設(shè)計(jì)理念、

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的情感,緊緊圍繞這一目標(biāo)確立注重閱讀體驗(yàn),讀中感悟這一教學(xué)理念。注重朗讀的指導(dǎo),朗讀的空間,朗讀的評(píng)價(jià),力求達(dá)到教師、學(xué)生、文本三者的情感共鳴。

三、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn):

教學(xué)目標(biāo):

1讓學(xué)生能正確流利、有感情地朗讀和背誦課文第二、三自然段。

2逐步提高學(xué)生理解能力、概括能力、語言表達(dá)能力、運(yùn)用能力。

3學(xué)習(xí)他刻苦學(xué)習(xí)的精神.

本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是:分析懷素寫字的方法和過程,從中學(xué)習(xí)他刻苦學(xué)習(xí)的精神.

四、教法、學(xué)法

因?yàn)檫@是一篇與學(xué)生有密切的學(xué)習(xí)體驗(yàn)的文章,我采用以讀為主,重體驗(yàn),促感悟的教法與比較、實(shí)踐、探究的學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課。

五、教學(xué)實(shí)施

在這一節(jié)課中,為了讓課堂活起來,我的整個(gè)教學(xué)過程都試圖讓學(xué)生在以讀促情、體驗(yàn)感悟中進(jìn)行。

第一步,課件導(dǎo)入

教學(xué)伊始出示懷素披星戴月,刻苦練字的畫面,意在使學(xué)生受感染,受熏陶,再簡(jiǎn)介懷素,從而不知不覺地將學(xué)生帶進(jìn)大書法家懷素的書法世界。學(xué)生便能自然而然地帶著對(duì)懷素的崇敬之情齊讀課題,引入下文,水到渠成。

第二步,讀通課文,初步感知。

在這一環(huán)節(jié)中給予學(xué)生充足的時(shí)間,運(yùn)用自讀、互讀、指名讀等手段,掃清字詞障礙。既做到開篇須熟,又體現(xiàn)自主、合作的思想理念。

第三步,精讀課文

1、抓詞理解,重在體驗(yàn)(學(xué)習(xí)第一段)

一幅懷素兒時(shí)的圖,一句你覺得懷素是個(gè)怎樣的孩子?一石激起千層浪,孩子們爭(zhēng)先恐后回答,那么

書上是怎么說懷素的找一找,圈一圈,讀一讀。出示句子隨后抓從小喜愛

非常認(rèn)真等詞語分析,進(jìn)行品讀,出示句子體會(huì)懷素的努力,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。(此處教學(xué)設(shè)計(jì)既培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力,概括能力,又實(shí)踐了讀中思,讀中悟的教學(xué)方法。)接著抓住

先┅┅再┅┅表示先后順序的詞語理解三步法,出示句子再進(jìn)行句式拓展練習(xí),出示句子抓住總是這個(gè)詞理解,品讀句子,

出示句子深刻體會(huì)懷素寫字持之以恒的認(rèn)真態(tài)度。(此處的設(shè)計(jì)重在語言積累的訓(xùn)練,使學(xué)生明白寫字有一定順序,步驟,方法,我們平時(shí)說話、做事也要按一定的順序來說和做。體現(xiàn)了知識(shí)與能力,能力與情感的統(tǒng)一)再聯(lián)系生活實(shí)際對(duì)比,讓學(xué)生親身體驗(yàn)一下

懷素寫字三步法再動(dòng)手寫一寫。(此處設(shè)計(jì)實(shí)踐了重體驗(yàn),促感悟的教學(xué)方法。)

2、對(duì)比感知、讀中感悟(學(xué)習(xí)第2自然段。)

為了突破讓學(xué)生深刻體會(huì)懷素持之以恒的精神這一教學(xué)難點(diǎn),把實(shí)物引進(jìn)課堂,拿來毛筆讓學(xué)生摸一摸體驗(yàn)毛筆的柔軟,再親自感受一下木板的堅(jiān)硬、厚實(shí),然后讓學(xué)生用毛筆寫幾個(gè)字,看木板有什么變化?學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)毫無變化。而懷素卻把這厚實(shí)的木板寫穿了,足見他的勤奮刻苦,持之以恒的精神。接著引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀他。。。日子。。。木版。。這句,讀中領(lǐng)悟懷素的精神。隨后引導(dǎo)學(xué)生,你想對(duì)懷素說點(diǎn)什么?(體現(xiàn)了以讀促感悟的設(shè)計(jì)思想,又對(duì)語文的重要能力說進(jìn)行了充分的訓(xùn)練,對(duì)豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)起到重要作用,通過贊美懷素受到了情感的教育,體現(xiàn)能力與情感目標(biāo)的整合)再帶著對(duì)懷素敬佩的感情讀這段。從而突破文章的難點(diǎn)。再引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀,熟讀成誦。

3、舉例說明,領(lǐng)悟道理(學(xué)習(xí)第3段)

在這一環(huán)節(jié)中抓住了有名一詞,引導(dǎo)理解有名什么意思?進(jìn)而拓展你知道哪些有名的人呀?他們?yōu)槭裁闯蔀槊耍ù颂幵O(shè)計(jì)讓學(xué)生明白:他們之所以成為有名的人,是他們小時(shí)和懷素一樣認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)能認(rèn)真,刻苦,腳踏實(shí)地、持之以恒努力,所以要向他們學(xué)習(xí)。以后無論做什么事都要有這種精神.)

4總結(jié)全文,拓展延伸

在即將結(jié)束時(shí)讓學(xué)生回顧本節(jié)課有哪些收獲?再展示懷素的作品,你有什么想說的意味深長(zhǎng)的結(jié)尾使學(xué)生更充滿了對(duì)語文的好奇。

我想,如果讓我們把課堂教學(xué)中常見的講解和朗讀做比較的話,講解是鉆進(jìn)課本,朗讀是躍出紙外,講解是推平擺開,朗讀是融貫顯現(xiàn),講解是只能使人知道,朗讀更能使人感受。因此以《懷素寫字》為載體,呈現(xiàn)給大家,不當(dāng)之處,請(qǐng)多提意見,謝謝大家。

四年級(jí)寫字教案 篇5

懷素(725785)是唐朝有名的和尚。他從小入廟出家,可他始終堅(jiān)持了對(duì)書法的愛好,并曾拜著名書法大師顏真卿為師。但他的書法主要成就卻不是楷書,而是草書,尤其是狂草。他的代表作《自序帖》可謂草書史上的典范之作。成就的取得,是他長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地練習(xí)的結(jié)果。能有這樣的結(jié)果,是非常不容易的。因?yàn)樯说谋韭毷鞘路?、坐禪念經(jīng),要練字,就要把分分秒秒的休息時(shí)間全占滿。這一點(diǎn),懷素完全做到了。他的毅力是令人贊嘆的。

練字還需文房四寶俱全。寺廟中的生活本來就是清苦的,買筆買墨就得不少錢,還哪有錢去購(gòu)買硯臺(tái)、紙張呢可這并未難住懷素。他想方設(shè)法自制了代用品。先是找來一個(gè)木盤和一塊木板,涂上漆,當(dāng)做硯臺(tái)和練字板。天天磨墨,天天寫,墨干了再磨,磨完再寫;寫完就擦,擦凈再寫。日復(fù)一日,年復(fù)一年,硬是把木盤磨漏了,木板擦穿了。

練字離不開筆,懷素對(duì)筆十分愛護(hù),每寫完字都把它洗得干干凈凈。他沒有合適的盛水器皿,便就地取材;到屋外的一個(gè)小石頭池子里洗筆,拿它當(dāng)了筆洗。日久天長(zhǎng),池子里的水全都變成了黑水。人們就叫它墨池了。

懷素就是這樣努力創(chuàng)造條件,勤習(xí)苦練,終于練就一手用筆盤旋、狂放,變化繁多而又揮灑自如的狂草,由一個(gè)愛寫字的小和尚成為一名值得效法、贊頌的書法大師。(立青)

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  • 最新小學(xué)一年級(jí)寫字課教案模板 生活即教育,社會(huì)即學(xué)校,教學(xué)做合一。教師每次教授重點(diǎn)內(nèi)容時(shí),都會(huì)提前做好教案梳理教學(xué)方式,一份優(yōu)秀的教案體現(xiàn)著授課教師的智慧。編寫教案時(shí)要避免出現(xiàn)哪些問題呢?經(jīng)過收集,幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理了最新小學(xué)一年級(jí)寫字課教案,但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。...
    2022-12-23 閱讀全文

學(xué)高為師,身正為范。剛進(jìn)入學(xué)校的老師,都應(yīng)該學(xué)會(huì)編寫教案。寫好教案就是為了把課講好。網(wǎng)絡(luò)上有沒有優(yōu)質(zhì)的教案可以借鑒呢?編輯陸續(xù)為大家整理了最新小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案,供你參考和使用,請(qǐng)收藏和分享。...

2022-12-25 閱讀全文

俗話說,磨刀不誤砍柴工。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了將學(xué)生的效率提上來,老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢?下面,小編為大家整理的“最新小學(xué)四年級(jí)教案1500字合集”,如果合你所需,不妨馬上收藏...

2022-12-23 閱讀全文

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的,又到了老師開始寫教案課件的時(shí)候了。教案應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生智力和學(xué)科興趣的重要幫手,你是否在為不會(huì)寫教案課件而煩惱呢?"幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您帶來最新的關(guān)于“四年級(jí)藝術(shù)教案”的詳細(xì)介紹",感謝你閱讀愿這篇文章能夠讓你感到幸福并請(qǐng)與你的網(wǎng)友分享!...

2024-09-06 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)專題“小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案”推薦內(nèi)容。良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生?,F(xiàn)在的教師已經(jīng)習(xí)慣于用教案輔助教學(xué)工作。寫好教案有利于提高教師的教學(xué)質(zhì)量。您知道教案具體應(yīng)該怎么編寫嗎?于是,編輯為你收集整理了最新小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案。供您參考,并請(qǐng)收藏本頁!...

2022-12-16 閱讀全文

生活即教育,社會(huì)即學(xué)校,教學(xué)做合一。教師每次教授重點(diǎn)內(nèi)容時(shí),都會(huì)提前做好教案梳理教學(xué)方式,一份優(yōu)秀的教案體現(xiàn)著授課教師的智慧。編寫教案時(shí)要避免出現(xiàn)哪些問題呢?經(jīng)過收集,幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理了最新小學(xué)一年級(jí)寫字課教案,但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。...

2022-12-23 閱讀全文