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中班認(rèn)識圖形的教案

發(fā)布時間:2024-10-18

經(jīng)驗告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個不錯的選擇,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?在此,你不妨閱讀一下中班認(rèn)識圖形的教案,有需要的朋友就來看看吧!

中班認(rèn)識圖形的教案 篇1

活動設(shè)計背景

中班幼兒有一定的辨識能力和認(rèn)知能力,思維能力比較活躍,在生活當(dāng)中常常要問到許多圖形,用游戲的方式來讓幼兒更加全面的.了解和認(rèn)識圖形。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識圖形,鍛煉幼兒的辨識能力和認(rèn)知能力。

2、讓幼兒從認(rèn)知的圖形中,延伸到生活中的實物。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

教學(xué)重點、難點

重點:從圖形到實物的延伸

難點:讓幼兒理解圖形,幼兒辨識能力和認(rèn)知能力的培養(yǎng)

活動準(zhǔn)備

正方形、長方形、圓形、三角形及一些實物圖形

活動過程

1、準(zhǔn)備課程

引導(dǎo)幼兒識別圖形,分發(fā)道具

2、教師說出每個圖形名稱,讓幼兒把相應(yīng)圖形拿出來

3、手工課,引導(dǎo)幼兒自己動手拼圖形,看看這些圖形能拼出什么形狀

4、圖形延伸,舉例說明,桌子、凳子、火柴盒、小鏡子等實物是什么圖形,相應(yīng)分類。

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己身邊有哪些圖形。

中班認(rèn)識圖形的教案 篇2

(2)教師小結(jié)圓柱體的特征:直直的,上下一樣粗,兩頭是圓的,平平的。

2.認(rèn)識長方體和正方體。

(1)分別出示長方體和正方體的積木,請幼兒找出和圖片上的哪個圖形是一樣的?它們叫什么?找一找它們都有幾個面?(6個平平的面)

(2)請幼兒找出它們的不同點。(長方體:長長方方的,大小不一;正方體:四四方方的大小一樣)

三.幫助幼兒鞏固對圖形的認(rèn)識:

1.分別出示不同的立體和平面圖形幼兒說說名字。

2.教師描述一種圖形的特征,幼兒猜出相應(yīng)圖形的名字。

四.幼兒操作:

1.分發(fā)幼兒操作用書,請幼兒翻到第14-15頁。

2.請幼兒看看14頁畫面上的積木有哪幾種,并進(jìn)行點數(shù),將玩具卡上的數(shù)字取下,貼到方框里。

3.再請幼兒看第15頁的畫面,引導(dǎo)幼兒從數(shù)量和積木種類上判斷哪一個是正確的積木造型。

中班認(rèn)識圖形的教案 篇3

設(shè)計背景

為了讓幼兒對圖形有初步的認(rèn)識,我利用卡紙做成各種圖形寶寶,讓幼兒根據(jù)卡紙做成各種的圖形來辨別各種圖形寶寶,使幼兒對圖形有個初步的認(rèn)識。

活動目標(biāo)

1、感受三角形,圓形,正方形,長方形,了解它們主要特征。

2、通過找、說拼等一系列活動。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

重點難點

1、用圖形寶寶拼成物品。

2、讓幼兒用卡紙做成各種圖形寶寶。

活動準(zhǔn)備

1、各色卡紙做成的顏色不一樣的三角形,圓形,正方形,長方形若干、

2、掛圖一幅、

3、固體膠。

活動過程

1、引起幼兒興趣

帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室,教師提出問題;①教室里都有什么呀?②它們長得什么樣呀?③什么顏色?等等、、、

2、認(rèn)識三角形,圓形,正方形,長方形教師拿出自己的示范圖形給幼兒看,請幼兒說說是什么?什么形狀的?什么顏色的?逐個帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識三角形,圓形,正方形,長方形,如;拿出三角形寶寶,提問;這是什么形狀呀?(三角形)三角形長什么樣呀?(三條邊,三個角),請幼兒摸一摸,親一親,并讓他們到黑板上面老找一找哪個是三角形,并指出來,最后請他們畫出心中的三角形,同樣圓形,正方形,長方形也有這樣的方法來認(rèn)識。

3、發(fā)各色卡紙做成的顏色不一樣的圖形寶寶跟固體膠給幼兒,讓幼兒用這些來拼成汽車、房子等等物品。這樣通過游戲來可以滿足幼兒游戲的欲望,既可以讓幼兒對圖形寶寶有進(jìn)一步的認(rèn)識。

教學(xué)反思

在上這節(jié)課的時候,思路很清晰,銜接得也挺好的,可能是因為用圖形寶寶來演示,因此整課堂下來氣氛都很好。但是,在一個一個介紹圖形寶寶時,感覺不怎么吸引幼兒的注意力了,在這一點沒做好充分的準(zhǔn)備。希望今后的教學(xué)中活動去影響幼兒,吸引幼兒的注意力,充分發(fā)揮幼兒的主體作用。

中班認(rèn)識圖形的教案 篇4

活動目標(biāo):

1、進(jìn)一點感知對稱的含義,認(rèn)識較復(fù)雜圖案的對稱關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)跟同伴合作擺出對稱的身體造型。

活動準(zhǔn)備:

1、 大小、顏色不同的四種正方形、長方形、三角形、圓形、梯形圖卡若干

2、 幼兒用書

活動過程:

一、將幾何圖形進(jìn)行等分,發(fā)現(xiàn)這些圖形是對稱的圖形

1、 幼兒每六人一組,發(fā)顏色、大小不同的四種正方形、長方形、三角形、圓形、梯形,讓幼兒進(jìn)行二行等分。

2、 引導(dǎo)幼兒比一比,看一看兩塊圖卡是不是一樣大。

二、在各種圖形中找出對稱的兩塊

1、 請一組的小朋友將你們的卡片放在一起,打亂順序,先任意選擇其中的一塊,然后再找出與其對稱的另一半

2、 幼兒操作練習(xí),發(fā)放圖卡,進(jìn)行指導(dǎo)

三、找身體上的對稱部位和與同伴合作做出對稱的動作造型

1、 三角形、長方形、正方形、圓形、梯形、這些圖形都是對稱的,我們身上有沒有對稱的地方,請你說一說。

2、 教師引導(dǎo)幼兒說出整個身體的左右兩邊都是對稱的。

3、 教師先立正站好,請幼兒說一說身體兩邊是不是對稱的,教師單腿站立,另一條腿后屈,一只手插腰,另一只手在頭頂托舉。。本.文來源:快思老.師;請幼兒說一說,這時身體的兩邊是否對稱。請一名幼兒站在教師的旁邊,嘗試擺出對稱的造型。

4、 教師請兩名身高相當(dāng)?shù)挠變簲[出一個對稱的造型。

5、 請幼兒思考,怎么樣檢驗兩位幼兒的造型是否對稱。

6 、操作幼兒用書,完成上面的練習(xí)。

活動反思:

幼兒在認(rèn)識圖形的時候,需要做到對圖形的理解,在實物和圖形之間要做到匹配,鍛煉幼兒的辨識和認(rèn)知能力,讓幼兒在游戲的過程中達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

中班認(rèn)識圖形的教案 篇5

活動設(shè)計背景

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識圖形,鍛煉幼兒的辨識能力和認(rèn)知能力。

2、讓幼兒從認(rèn)知的圖形中,延伸到生活中的實物。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

教學(xué)重點、難點

重點:從圖形到實物的延伸

難點:讓幼兒理解圖形,幼兒辨識能力和認(rèn)知能力的培養(yǎng)

活動準(zhǔn)備

正方形、長方形、圓形、三角形及一些實物圖形

活動過程

1、準(zhǔn)備課程

引導(dǎo)幼兒識別圖形,分發(fā)道具

2、教師說出每個圖形名稱,讓幼兒把相應(yīng)圖形拿出來

3、手工課,引導(dǎo)幼兒自己動手拼圖形,看看這些圖形能拼出什么形狀

4、圖形延伸,舉例說明,桌子、凳子、火柴盒、小鏡子等實物是什么圖形,相應(yīng)分類。

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己身邊有哪些圖形。

活動結(jié)束

教學(xué)反思

幼兒在認(rèn)識圖形的時候,需要做到對圖形的理解,在實物和圖形之間要做到匹配,鍛煉幼兒的辨識和認(rèn)知能力,讓幼兒在游戲的過程中達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

幼兒園教案《中班認(rèn)識圖形的教案》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了中班認(rèn)識圖形教案專題,希望您能喜歡!

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