2024冬至活動(dòng)方案小學(xué)

為了確保活動(dòng)得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定計(jì)劃類文書。那么制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的2025年小學(xué)冬至主題活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。

2024冬至活動(dòng)方案小學(xué) 篇1

冬至是中國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)重要的節(jié)氣，也是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，冬至俗稱“冬節(jié)”、“長(zhǎng)至節(jié)”、“亞歲”等。早在二千五百多年前的春秋時(shí)代，中國(guó)就已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽(yáng)，測(cè)定出了冬至，它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的.一個(gè)，時(shí)間在每年的公歷12月21日至23日之間。

xxxx團(tuán)委根據(jù)青年員工“崗位、宿舍”兩點(diǎn)一線的生活特點(diǎn)，組織開(kāi)展“情暖冬至”聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)與部分青年代表共度冬至，通過(guò)輕松娛樂(lè)的方式加強(qiáng)相互之間的交流，讓青年員工深深感受到企業(yè)的濃濃關(guān)懷。

一、活動(dòng)目的：

◆表彰青年綜合素質(zhì)大賽獲獎(jiǎng)青年員工

◆加強(qiáng)青年員工之間的溝通和交流

◆培養(yǎng)青年員工的團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)精神、活躍團(tuán)體氣氛

◆展現(xiàn)公司對(duì)青年員工的關(guān)懷，增強(qiáng)歸屬感、提高企業(yè)凝聚力

二、活動(dòng)主題：

情暖冬至溫情xx

三、時(shí)間：

xxxx年xx月xx日(18：30—20:30暫定)

四、地點(diǎn)：

xx賓館

五、組織形式：主辦單位：

xx團(tuán)委

六、出席人員：公司領(lǐng)導(dǎo)：

待定評(píng)審團(tuán)成員：待定

青年綜合素質(zhì)大賽入圍復(fù)賽人員

七、活動(dòng)形式

節(jié)目伴餐，以自助晚餐的形式進(jìn)行。通過(guò)青年員工精彩的文藝表演、互動(dòng)游戲和現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)，讓公司青年員工們?cè)谳p松、愉快、溫馨的氛圍中感受公司大家庭的關(guān)懷，彼此溝通、交流、增進(jìn)友誼。

為增加青年員工之間的互動(dòng)交流，同時(shí)增加聯(lián)歡會(huì)中游戲開(kāi)展的趣味性，入場(chǎng)時(shí)青年員工需在工作人員處領(lǐng)取標(biāo)識(shí)卡，卡片分為4類，拿到相同卡片的青年員工為一個(gè)小組，在劃分的指定區(qū)域入座，小組名稱即為卡片名稱。

分組方案1：信、忠、精、勇、勤、和

分組方案2：誠(chéng)信、敬業(yè)、創(chuàng)新、超越、求實(shí)、求優(yōu)、求新、求快

八、活動(dòng)安排

18：15—18：30工作人員引領(lǐng)參會(huì)人員入席，服務(wù)員奉茶，參會(huì)人員自由交流(進(jìn)門抽簽)；

18：30—18：35主持人致開(kāi)場(chǎng)白，宣布“青年綜合素質(zhì)大賽頒獎(jiǎng)晚會(huì)暨情暖冬至聯(lián)歡會(huì)”開(kāi)始；

18：36—18：45領(lǐng)導(dǎo)講話(青年綜合素質(zhì)大賽活動(dòng)點(diǎn)評(píng)及節(jié)日慰問(wèn))；

18：46—17：00頒獎(jiǎng)儀式，獲獎(jiǎng)人員與領(lǐng)導(dǎo)合影留念；

18：59—17：05主持人致聯(lián)歡會(huì)主持詞；

19：05—19：10領(lǐng)導(dǎo)致祝酒詞、自助晚餐開(kāi)始；

19：25—20：30伴餐聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始，中間穿插抽獎(jiǎng)、員工表演、互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)；(演出結(jié)束后開(kāi)放卡拉OK系統(tǒng))

21：00聯(lián)歡會(huì)結(jié)束。

(時(shí)間安排根據(jù)具體情況而定!)

2024冬至活動(dòng)方案小學(xué) 篇2

一、活動(dòng)目的

在冬至和新年到來(lái)之際，滿天星教室以“我們是一家人”為主題進(jìn)行聯(lián)歡，通過(guò)包餃子、做游戲，使學(xué)生感受中國(guó)農(nóng)歷節(jié)氣的`魅力，感受新年的快樂(lè)氣氛，感受大家庭的溫暖。

二、活動(dòng)時(shí)間：

12月21日10：00——15:30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

滿天星教室

四、參加人員：

三三班科任教師、全體同學(xué)、家委會(huì)成員、部分家長(zhǎng)（15名）。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．布置教室，烘托節(jié)日氣氛：氣球、彩帶、背景墻、游戲背景音樂(lè)、歌曲《新年好》、《家愛(ài)我我愛(ài)家》。（郝祖曦、牛宇星負(fù)責(zé)）

2、物品準(zhǔn)備：

面粉（謝易庭媽媽）；餃子餡 （趙xx、侯媛媛負(fù)責(zé)）；

電磁爐、電飯鍋、電源插頭、鍋盤、刀、面盆和大湯勺等包餃子工具6套（張老師、家委會(huì)及部分家長(zhǎng)提供）；陀螺盤、積分器、小禮物，證書、小獎(jiǎng)品（付煜、李華負(fù)責(zé)）

3、學(xué)生需帶物品：小碗（不燙手、不易碎）、勺子、少許食品（不帶零食）；干凈的小圍裙、袖頭等。

4、學(xué)生自制新年賀卡。（學(xué)生和家長(zhǎng)一起）

5．全班學(xué)唱《新年好》、《家愛(ài)我我愛(ài)家》。（許娜老師）

6、主持詞。（趙xx）

7、制定活動(dòng)游戲規(guī)則、比賽成績(jī)表、積分表、猜猜猜比賽詞語(yǔ)、謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎題。（張琛、張志明、趙輝）

六、活動(dòng)流程：

主持人：趙xx

1．張老師致新年賀詞。

2．團(tuán)體活動(dòng)一：包餃子，吃餃子。四人為一小組，每組有一名家長(zhǎng)帶隊(duì)。

3、團(tuán)體活動(dòng)二：陀螺比賽

實(shí)行淘汰制，每小組出1名同學(xué)，決出冠亞季軍。第一名小組積4分，第二名3分，第三名、第四名2分，第五至第八名1分。

4、團(tuán)體活動(dòng)三：踢毽子比賽：

規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比誰(shuí)踢得最多，第一名積4分，第二名3分，第3、4名2分，第5至8名1分。

5、團(tuán)體活動(dòng)四：猜猜猜

每小組出2名同學(xué)，一人比劃一人猜，不能說(shuō)出其中的詞語(yǔ)，一分鐘猜中最多者為勝。第一名小組積4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。

6、個(gè)人活動(dòng)：智力大闖關(guān)。抽出20道猜謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎題，個(gè)人搶答，答對(duì)者有獎(jiǎng)品。

7、張老師對(duì)積分前三小組頒發(fā)證書。

8、抽簽送賀卡。將制作好的賀卡（署自己的名）送給同學(xué)。

9、師生齊唱《家愛(ài)我我愛(ài)家》.

六、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)分工：

主持：趙xx

照相：郝祖曦

錄像：牛宇星

播放背景音樂(lè)：侯媛媛：

裁判：趙輝、張琛

記分員：張志明

發(fā)禮品：付煜、李華

2024冬至活動(dòng)方案小學(xué) 篇3

一、活動(dòng)主題：

學(xué)校每月一次的親子主題活動(dòng)，正好利用冬至節(jié)氣來(lái)讓大家一起參與包餃子，既有教育意義，又能達(dá)到親子交流的意義。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓孩子們了解冬至節(jié)氣，還有冬至吃餃子的習(xí)俗。

2.通過(guò)分組進(jìn)行包餃子比賽活動(dòng)，讓孩子懂得食物的不易，鍛煉動(dòng)手的能力。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年x月x日上午9：00——11：00

四、參加人員：

大班全體老師和幼兒

五、比賽規(guī)則

每組選出6名選手參加比賽，每組分面1盆、餡1盆、案板1個(gè)、搟杖2只、刀1把。要求在固定時(shí)間內(nèi)，完成制作劑子、搟面皮、包餃子全部工序，比賽結(jié)果從數(shù)量和質(zhì)量?jī)煞矫娲蚍郑瑪?shù)量方面每包出一個(gè)的完整餃子得1分，包的餃子越多，得分越高，質(zhì)量方面按照餃子“成品”的質(zhì)量來(lái)打分，如果包出的餃子出現(xiàn)漏餡情況，屬質(zhì)量問(wèn)題，出現(xiàn)一個(gè)扣0.5分。最終按照得分高低評(píng)出三個(gè)等次的獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，參賽風(fēng)尚獎(jiǎng)1名。

(二)最靚餃子比賽

最靚餃子比賽為個(gè)人比賽項(xiàng)目，由每組推薦2名選手參賽，要求參賽選手至少要包出3種以上花色的餃子，由裁判組評(píng)選出6名獲獎(jiǎng)選手，榮獲最靚餃子獎(jiǎng)。

(三)吃餃子比賽

吃餃子比賽為個(gè)人比賽項(xiàng)目，由每組推薦3名選手，比賽以在1分鐘內(nèi)吃完餃子數(shù)量作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)量越多得分越高，比賽分3輪進(jìn)行，每輪每組派1人參加，每輪有2名選手勝出，三輪評(píng)選出6名參賽選手，榮獲吃餃子最快獎(jiǎng)。

2024冬至活動(dòng)方案小學(xué) 篇4

一、活動(dòng)主題：

冬至有吃餃子的習(xí)俗。為了鍛煉孩子的動(dòng)手能力，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)孩子的合作與關(guān)愛(ài)之情，我們大班組決定舉行“包餃子”活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，分享勞動(dòng)成果。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子們了解冬至節(jié)氣，還有冬至吃餃子的習(xí)俗。

2、通過(guò)選購(gòu)原料、拌餡、包餃子、煮餃子、品餃子、喂餃子等活動(dòng)，豐富孩子體驗(yàn)，提高動(dòng)手實(shí)踐的能力。

三、活動(dòng)時(shí)間：

xx年x月x日上午9：00——11：00

四、參加人員：

全體老師和學(xué)生

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：餃子餡、餐具、水、盤子、調(diào)味品等。

2、活動(dòng)場(chǎng)地：各班教室

六、活動(dòng)設(shè)想：

1、事先讓孩子了解有關(guān)餃子的知識(shí)。知道餃子的歷史、餃子餡要哪些原料和調(diào)料以及是如何搭配的、餃子是如何包的，怎么樣煮餃子的。知道包餃子必須帶的物品。

2、在老師指導(dǎo)下，各班同學(xué)分成幾個(gè)小組，班主任老師作為輔導(dǎo)員，指導(dǎo)本班孩子包餃子、煮餃子，和中班小弟弟、小妹妹共同品嘗餃子。

七、成果形式：

交流體會(huì)、品嘗餃子、分享勞動(dòng)成果。

八、活動(dòng)要求

1、活動(dòng)時(shí)，教師做好班級(jí)安全工作和衛(wèi)生教育。

2、活動(dòng)時(shí)，教師要求孩子做到不大聲喧嘩，不自由走動(dòng)。

九、活動(dòng)流程

1、開(kāi)展了“包餃子”的活動(dòng)。

2024冬至活動(dòng)方案小學(xué) 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)讀一個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字“窖”，把握四個(gè)要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文其次自然段。

3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)“我”和爺爺憧憬、喜愛(ài)春天的情感，感受生活的美妙。

教學(xué)重點(diǎn)：

朗讀課文，理解課文，感受冬至后萬(wàn)物萌動(dòng)的生氣勃勃的狀態(tài)。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)同學(xué)融入描繪的情境中，品嘗語(yǔ)言，感悟?qū)Υ禾斓你裤脚c喜愛(ài)。

教學(xué)預(yù)備：

課前布置同學(xué)查閱有關(guān)冬至的資料，了解什么是冬至以及它的特點(diǎn)。搜集和冬至有關(guān)的諺語(yǔ)。

教學(xué)時(shí)間：

兩課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、溝通信息，自然引入。

1、背誦《節(jié)氣歌》

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

師：這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律美麗，而且包含了勞動(dòng)人民的才智。你知道它的含義嗎?

【設(shè)計(jì)意圖】

《節(jié)氣歌》應(yīng)當(dāng)是同學(xué)們耳熟能詳?shù)母柚{，上課開(kāi)頭齊聲朗誦，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的聽(tīng)覺(jué)感受，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、同學(xué)溝通關(guān)于節(jié)氣的信息。

預(yù)設(shè)：

冬至是二十四節(jié)氣之一，并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣。冬至這天，白晝最短，黑夜最長(zhǎng)。

冬至是冬天最冷的時(shí)候，過(guò)了冬至開(kāi)頭“數(shù)九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。

【設(shè)計(jì)意圖】

這樣將課前預(yù)備的信息進(jìn)行溝通，為理解課文奠定基礎(chǔ)，同時(shí)，也培育了同學(xué)分析信息，運(yùn)用信息的力量。

二、初讀課文，整體感知。

1、指名讀課文。

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)字詞：

地窖蚯蚓囈語(yǔ)藤條

預(yù)設(shè)：“窖“字簡(jiǎn)單寫成寶蓋頭;留意“藤”字的正確筆畫。

清醒：昏迷后醒過(guò)來(lái)。

囈語(yǔ)：夢(mèng)話。

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：嚴(yán)密，沒(méi)有縫隙。

【設(shè)計(jì)意圖】

通過(guò)朗讀課文，培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)生字、新詞，能依據(jù)詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)的力量。 1、自讀課文，思索：這篇課文主要講了什么?你讀完的感受如何?

2、小組溝通。鼓舞同學(xué)大膽說(shuō)出自己的答案。

3、全班溝通。

預(yù)設(shè)：

課文主要講了小時(shí)侯的“我”，從冬至開(kāi)頭就做著春天的夢(mèng)：冬至過(guò)后，萬(wàn)物萌動(dòng)，大地復(fù)蘇，一切生命都煥發(fā)誕生機(jī)。人們希望著春天，迎接著春天。

感受：冬天就要過(guò)去，春天的腳步越來(lái)越近了。

特殊憧憬春天，對(duì)生活無(wú)限喜愛(ài)。

【設(shè)計(jì)意圖】

培育同學(xué)對(duì)文章主要內(nèi)容的把握，訓(xùn)練同學(xué)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文章。

三、默讀課文，概括段意。

1、同學(xué)默讀課文，思索每自然段的主要內(nèi)容。

【設(shè)計(jì)意圖】

通過(guò)概括段意，理清文章的脈絡(luò)，為進(jìn)一步理解文章做好鋪墊。

2、溝通：

第一自然段：冬至是怎么回事。

其次自然段：冬至過(guò)后，春天靜靜地走來(lái)。

第三自然段：冬至的等待。

第四自然段：冬至的夢(mèng)。

第五自然段：冬至的記憶。

第二課時(shí)

一、師范讀其次自然段，同學(xué)回顧課文。

【設(shè)計(jì)意圖】

老師的范讀有很好的感染作用，能為學(xué)習(xí)課文創(chuàng)設(shè)一個(gè)較好的氛圍。

二、品讀課文，暢談感受。

1、提出中心話題，同學(xué)自讀學(xué)習(xí)，做好批注。

話題：為什么說(shuō)冬至的夢(mèng)是“暖和的夢(mèng)、盼望的夢(mèng)”?你是從文中哪些地方感受到的?細(xì)讀課文，邊讀邊勾畫出相關(guān)內(nèi)容，并作出批注。

【設(shè)計(jì)意圖】

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)把握神不行散。通過(guò)一個(gè)詳細(xì)的中心話題，可以引領(lǐng)同學(xué)在目標(biāo)的指導(dǎo)下，自由地去理解學(xué)習(xí)。既關(guān)心同學(xué)抓住文章的中心，又最大限度的給同學(xué)思索的空間。

2、同學(xué)自己學(xué)習(xí)。培育同學(xué)自主閱讀，自覺(jué)批注的習(xí)慣。

3、小組溝通。鼓舞同學(xué)說(shuō)出自己的看法。

4、全班溝通。

【設(shè)計(jì)意圖】

讓同學(xué)反復(fù)讀書、讀懂課文，在此基礎(chǔ)上讓同學(xué)通過(guò)咀嚼品嘗，體會(huì)語(yǔ)言的內(nèi)涵，從而達(dá)到工具性與人文性的.和諧統(tǒng)一。文本的靈性要靠理解、咀嚼、品嘗來(lái)激活，言語(yǔ)的精妙要靠體悟得以實(shí)現(xiàn)。

預(yù)設(shè)——溝通時(shí)從以下語(yǔ)言文字中感受：

“但是那誰(shuí)也看不見(jiàn)的春天，也就在這一天隨著飄落的白雪向我們走來(lái)。只不過(guò)，她不情愿那么快地與人們見(jiàn)面，但她使一切有生命的事物都開(kāi)頭做著自己暖和的夢(mèng)、盼望的夢(mèng)?！?/p>

引導(dǎo)解讀：采納了擬人的寫法，給予春天人的性格。她如此含蓄溫婉，如此詩(shī)意浪漫。就像我們平常描述的那樣——春姑娘靜靜地向我們走來(lái)，靜靜地喚醒一切生命，讓他們迎接新的一年。從蘋果樹、葡萄枝、小麥，到冬眠的青蛙、蚯蚓，都在做著春天的夢(mèng)，這是暖和的夢(mèng)、盼望的夢(mèng)。

不信，你撥開(kāi)積雪或扒開(kāi)泥土認(rèn)真地看看吧。黑色的藤條變青了，干硬的樹枝變軟了，凍土地開(kāi)頭松動(dòng)了，冰河下面有了“嘩嘩”的聲音。細(xì)小的草根兒，有的已經(jīng)綻出蒼白的芽苞……

引導(dǎo)解讀：心中由于有著對(duì)自然的喜愛(ài)，對(duì)生命的喜愛(ài)，所以他專心傾聽(tīng)了生命的聲音，專心觀看了生命的變化。只有心懷喜愛(ài)，才能欣喜地發(fā)覺(jué)春天的腳步近了。

(說(shuō)得多好!你感受到了的心愿，你的心中也肯定涌動(dòng)著對(duì)春天的憧憬和喜愛(ài)。帶著體會(huì)讀一讀吧!)

等不及也要再等等啊。我們那糊得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的小窗現(xiàn)在還不能打開(kāi)，我們插在草垛上和掛在屋檐下的風(fēng)車還不能摘下來(lái)。我們冬至的夢(mèng)，還要經(jīng)過(guò)九九八十一天，才可以真正地在春天里醒來(lái)呢!這是多么難熬的八十一天!

引導(dǎo)解讀：等待總是顯得那么漫長(zhǎng)。從“再等等”、“還不能”、“還要”、“多么難熬”等詞語(yǔ)中，可以感受到我們是懷著幻想、懷著盼望來(lái)等待的。這種等待感覺(jué)很美妙，很暖和!

哦，我多么憧憬明朗的暖和的春天，我更深深地懷念那很多個(gè)漫長(zhǎng)的冬夜里曾經(jīng)做過(guò)的暖和的夢(mèng)!

引導(dǎo)解讀：春天是美妙的，為什么說(shuō)冬天里的等待更讓他懷念?

由于等待總是讓我們心懷盼望，心懷憧憬。我們可以綻開(kāi)想象的翅膀，向往漂亮的春天，希望暖和的春天：向往在春天的田野里放風(fēng)箏，希望脫掉厚重的棉衣棉鞋。結(jié)果很美，過(guò)程更美，因此，冬夜里，我們的夢(mèng)是暖和無(wú)比的。

5、選擇自己寵愛(ài)的段落朗讀。

師：在文章的字里行間都表達(dá)出對(duì)春天的渴盼與喜愛(ài)，請(qǐng)選擇你喜愛(ài)的段落放聲朗讀吧，在朗讀中讓我們回味我們心中的那個(gè)夢(mèng)。

【設(shè)計(jì)意圖】

同學(xué)通過(guò)咀嚼品嘗，才可體會(huì)語(yǔ)言的魅力。

三、品嘗語(yǔ)言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

1、再讀課題，重溫夢(mèng)境。

師：“冬至的夢(mèng)”畢竟是怎樣的夢(mèng)?

預(yù)設(shè)：是暖和的、美妙的、讓人懷念的……

2、細(xì)細(xì)品嘗，感悟情之源頭。

思索：文中兩次提到梅花圖，分別寫出了我和爺爺怎樣的情感?

鼓舞同學(xué)談出自己的理解，可以結(jié)合詳細(xì)的語(yǔ)言。

預(yù)設(shè)：在春天來(lái)臨前的等待中，爺爺用漂亮的梅花圖來(lái)計(jì)數(shù)，九九八十一天，八十一瓣梅花，多美妙的事情。從這里看出爺爺是個(gè)喜愛(ài)生活的人，也是一個(gè)勤勞而和善的老人。

【設(shè)計(jì)意圖】

文中兩次提到梅花圖，飽含了“我”和爺爺憧憬春天、喜愛(ài)生活的真摯的情感。讓同學(xué)結(jié)合課文談體會(huì)，深化理解這份情感。這樣才能做到“有源之水”。

3、帶著情感，再次走進(jìn)課文，感情朗讀。

四、拓展閱讀，情感升華。

1、老師為同學(xué)展現(xiàn)一些其他關(guān)于“冬至”的詩(shī)歌，推舉朗讀。

2、同學(xué)展現(xiàn)搜集到的與“冬至”有關(guān)的諺語(yǔ)等。

3、背誦課文其次自然段。

2024冬至活動(dòng)方案小學(xué) 篇6

冬至是中國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)重要的節(jié)氣，也是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，冬至俗稱“冬節(jié)”、“長(zhǎng)至節(jié)”、“亞歲”等。早在二千五百多年前的春秋時(shí)代，中國(guó)就已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽(yáng)，測(cè)定出了冬至，它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)，時(shí)間在每年的公歷12月21日至23日之間。

一、活動(dòng)主題

豐富員工業(yè)余文化生活，用服務(wù)體現(xiàn)工會(huì)的關(guān)愛(ài)和價(jià)值。

二、活動(dòng)工作安排

總負(fù)責(zé)人：

協(xié)作：

職責(zé)：負(fù)責(zé)冬至活動(dòng)總策劃、總組織。

具體分工：

1、活動(dòng)就餐安排：

負(fù)責(zé)人：

協(xié)作：

職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天就餐菜單核定、就餐安排及費(fèi)用結(jié)算。

2、活動(dòng)節(jié)目安排：

負(fù)責(zé)人：

協(xié)作：

職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)流程和節(jié)目的策劃、篩選及人員的總調(diào)度

1)xx負(fù)責(zé)冬至活動(dòng)整體流程設(shè)計(jì)和節(jié)目的篩選；

2)xx負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃、節(jié)目提供；

3)xx負(fù)責(zé)活動(dòng)小禮品的采購(gòu)。

3、主持人：

照相：

三、活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：

四、出席人數(shù)：

暫定65人

五、具體活動(dòng)流程

1、20xx年12月17日上午9：00，xx桂花園酒店作活動(dòng)準(zhǔn)備工作及與酒店方對(duì)接；

2、20xx年12月17日中午13：30在桃溪園中心廣場(chǎng)集中出發(fā)，接送車輛由桂花園酒店提供；

3、14：00活動(dòng)正式開(kāi)始；

4、首先是攔門酒，然后是酒店提供的部分節(jié)目及工會(huì)準(zhǔn)備的娛樂(lè)互動(dòng)節(jié)目，具體節(jié)目時(shí)間以節(jié)目單為準(zhǔn)；

5、18：00就餐(其間穿插祝酒歌，由酒店提供)；

6、20：00開(kāi)始篝火晚會(huì)；

7、21：00活動(dòng)結(jié)束。

2024冬至活動(dòng)方案小學(xué) 篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論，知道冬至由來(lái)。

2、愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時(shí)自然、從容、自信。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

利用回家時(shí)間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)音樂(lè)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導(dǎo)入：

教師彈奏樂(lè)曲，學(xué)生隨樂(lè)曲演唱。

孩子們，你們歌唱的時(shí)候特別專注，真棒!

剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》，冬季里有個(gè)節(jié)日馬上就要到了。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié))

(二)冬至節(jié)的談?wù)摗?/p>

小朋友說(shuō)的真好，冬至節(jié)就要到了。哪個(gè)小朋友能給我們說(shuō)一說(shuō)冬至節(jié)(叫3-4名學(xué)生)

冬至節(jié)我們可以做哪些活動(dòng)來(lái)慶祝呢?(改變戶外運(yùn)動(dòng)、包餃子、講給小班弟弟妹妹)

(三)自行如廁穿著外衣，到小班請(qǐng)弟弟妹妹一起進(jìn)行戶外活動(dòng)。

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