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大學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)ppt內(nèi)容(收藏九篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-10-30

在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代,大家最不陌生的就是主題班會(huì)吧?主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的,既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式,又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。那么,主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢?以下是小編為大家整理的勵(lì)志主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)ppt內(nèi)容 篇1

【班會(huì)主題】 邁向大學(xué),放飛夢(mèng)想

【活動(dòng)意義】 高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力,但高考到底是為了什么,繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對(duì)不確定的明天,很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向,失去了動(dòng)力。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活,激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì),保持積極樂(lè)觀的態(tài)度,堅(jiān)定追求理想的信心。

【活動(dòng)時(shí)間】 2010年11月1日 星期一 班會(huì)課

【活動(dòng)對(duì)象】 羅定中學(xué)(東校區(qū))高三(13)班(理科)

【活動(dòng)準(zhǔn)備】 收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片,制備PPT

【活動(dòng)過(guò)程】

1、導(dǎo)入:讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)

設(shè)問(wèn):

1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)?(引發(fā)思考)

總結(jié):進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性。

2)你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢?

學(xué)生探討,了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解。

2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活

1)通過(guò)圖片欣賞,感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活;

讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩,對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬。

2)正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義。

大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中,認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后,進(jìn)入大學(xué),生活就可以隨心所欲了。輕松自在,毫無(wú)限制。

通過(guò)大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔,而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”,避免陷入“迷途”。

3)大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”

由于家境的不同,多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生,上大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō),是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力,能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考,所以,讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。

兼職,形形式式的兼職,不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義,收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),可謂一箭雙雕。

獎(jiǎng)學(xué)金,獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作,有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

3、品味一起奮斗的滋味

1)分享高三的經(jīng)歷

與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。

2)學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜”

總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。

為學(xué)生加油、鼓勁,提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

【活動(dòng)效果】

通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活,對(duì)大學(xué)生活更加向往,產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力。同時(shí),進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。

【活動(dòng)反思】

需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考,以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計(jì)。

大學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)ppt內(nèi)容 篇2

一、活動(dòng)主題:花開不敗在高三

此次主題班會(huì)以“花開不敗在高三”為主題,流程包括“花”的殿堂,“花”的爛漫,花開不敗,含苞帶惑,心花綻放,悉心澆灌六個(gè)部分,前三個(gè)部分主要是從花的輝煌燦爛為引子,后三個(gè)部分主要從“花”的綻放歷程為主線,為學(xué)生展示了花開不敗的精神,從而達(dá)到鼓勵(lì)、激勵(lì)的作用。

二、活動(dòng)對(duì)象:羅定中學(xué)高三(2)班

三、活動(dòng)時(shí)間:2010年11月1日第八節(jié)

四、活動(dòng)地點(diǎn):高三(2)班課室

五、活動(dòng)對(duì)象分析:

“一?!笨荚囎鳛楦呖记暗谝淮沃匾摹按缶毐?,被老師學(xué)生看得很重。所以,一模的成績(jī)往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生情緒的極大波動(dòng)。有的學(xué)生會(huì)因?yàn)楹贸煽?jī)而精神大振,而也有不少的學(xué)生會(huì)精神萎靡,甚至?xí)躺砸傻哪铑^。在這個(gè)時(shí)候,激勵(lì)取得好成績(jī)的學(xué)生再接再厲,鼓勵(lì)成績(jī)不好的學(xué)生們堅(jiān)信自己的夢(mèng)想,為夢(mèng)想而努力極為必要。因此,我設(shè)計(jì)了主題為“花開不敗在高三”的班會(huì)。

六、活動(dòng)目的和預(yù)期效果:

通過(guò)此次主題班會(huì),讓此時(shí)正處于迷惘的高三學(xué)生了解到我國(guó)的一些“傳說(shuō)”中的理想大學(xué),并讓他們看到一些大學(xué)的精彩,從而產(chǎn)生憧憬和向往,再而用“花開不敗”的例子來(lái)激勵(lì)著每一個(gè)有夢(mèng)的學(xué)生,讓他們有自己的勇氣去追求夢(mèng)想。從思想上感染他們,從而轉(zhuǎn)化為實(shí)際學(xué)習(xí)的動(dòng)力。以花開不敗為主題,讓學(xué)生用這一經(jīng)典例子來(lái)時(shí)刻鼓勵(lì)自己,達(dá)到激勵(lì)奮發(fā)向上的良好效果。

七、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念:

此次主題班會(huì)本著新課標(biāo)的要求,做到課堂的設(shè)計(jì)以“學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)”的原則,也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,具體體現(xiàn)在以下理念:

(一)引導(dǎo)學(xué)生自主思考,形成理想觀:

學(xué)生在觀看各大理想大學(xué)的介紹及一些大學(xué)精彩活動(dòng)視頻的過(guò)程中,思考自己現(xiàn)有的情況及水平,給自己做初步的定位,并從中發(fā)現(xiàn)自己與理想高校仍然有一定的差距,從而形成屬于自己特定的理想觀,有了理想目標(biāo),便有前進(jìn)的動(dòng)力。

(二)學(xué)會(huì)傾聽和尊重:

“含苞帶惑”部分,組織同學(xué)進(jìn)行討論,教會(huì)同學(xué)們要學(xué)會(huì)傾聽同伴的想法,尊重他人。

(三)培養(yǎng)創(chuàng)新理念:

讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃表,并通過(guò)討論的方式,讓每個(gè)人都有發(fā)言權(quán),每個(gè)人都可以把自己創(chuàng)新的想法說(shuō)出來(lái),激發(fā)學(xué)生無(wú)限的智慧與主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

(四)寓教于樂(lè),踐行師生互動(dòng)理念:

開始用圖片的方式來(lái)展示理想大學(xué),還有老師講解大學(xué)精彩生活與寄語(yǔ),這具有強(qiáng)烈的視覺(jué)聽覺(jué)效果,使整個(gè)課堂氣氛輕松愉快,并體現(xiàn)出老師的別有用心和對(duì)班會(huì)的充分準(zhǔn)備。在課堂中老師扮演的是一個(gè)倡導(dǎo)者,一個(gè)能傾聽心事的朋友的角色,讓學(xué)生感覺(jué)沒(méi)有距離感,形成融洽的師生關(guān)系,更有利于教學(xué)的開展。

八、活動(dòng)的理論依據(jù):

(一)根據(jù)高三學(xué)生的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)了此次班會(huì)

1、高三時(shí)期是一個(gè)特別的歲月,在這個(gè)時(shí)段每個(gè)人心里都有一個(gè)屬于自己的大學(xué)夢(mèng)想,即使他們沒(méi)有說(shuō)出口,可是他們也在悄悄地為自己的夢(mèng)想而奮斗。他們充滿著激情,可是偶爾的失敗又使他們對(duì)自己的未來(lái)頓生茫然,對(duì)自己的夢(mèng)想萌生懷疑,此時(shí)此刻,他們需要鼓勵(lì)和支持。

2、明確的目標(biāo)是成功的前提,堅(jiān)定的追求是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的基準(zhǔn)。一模之后,也許有的學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)不好而失去了原有設(shè)定的目標(biāo),有的學(xué)生也許從來(lái)都沒(méi)有明確的追求,我希望通過(guò)此次班會(huì),讓學(xué)生明確他們各自的目標(biāo),對(duì)自己的未來(lái)和夢(mèng)想堅(jiān)定不移。

3、通過(guò)次堂主題班會(huì),我能夠了解到學(xué)生們的需求以及他們的心理特點(diǎn),能夠使我更清晰地引導(dǎo)他們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)道路上走得更好。

(二)根據(jù)客觀意義設(shè)計(jì)了此次主題班會(huì)

1、引導(dǎo)輿論——營(yíng)造積極向上班集體

高考在即,不管是學(xué)生、老師、還是家長(zhǎng),都處在一個(gè)高度緊張的狀態(tài)之下。來(lái)自各方面的壓力使得學(xué)生容易失去方向,容易松懈。為了營(yíng)造一個(gè)積極向上,不斷進(jìn)取的班集體,我主要通過(guò)此次主題班向同學(xué)們宣揚(yáng)一種精神上的動(dòng)力因素。

2、實(shí)踐體現(xiàn)——用手繪制夢(mèng)想

我們的活動(dòng)中有一個(gè)制定目標(biāo),夢(mèng)想宣誓的環(huán)節(jié),我希望我的學(xué)生通過(guò)自己的雙手將自己的夢(mèng)想定格下來(lái),然后做成精致的學(xué)習(xí)計(jì)劃表,愿望樹,將其懸掛在黑板旁邊,這樣子學(xué)生每天都可以看到,以起到一個(gè)激勵(lì)的作用。

九、課前準(zhǔn)備:

(一)在班會(huì)搜索各大高校排名。

(二)在班會(huì)前一周收集好各大名校的圖片(約30張),并準(zhǔn)備好對(duì)應(yīng)的解說(shuō)稿。

(三)班會(huì)前下載好“花開不敗”原文電子版,并著手做PPT。

(四)班會(huì)前買好要用的材料。

(五)班會(huì)前兩天結(jié)合PPT,進(jìn)行一次演練,演練后進(jìn)行總結(jié),再合理分配時(shí)間。

(七)班會(huì)前一天,打印好班會(huì)教案。

十、活動(dòng)流程(40分鐘)

(一)活動(dòng)各環(huán)節(jié)簡(jiǎn)介:

(二)活動(dòng)的具體流程:

1、“花”的殿堂(目的:給同學(xué)們展示高校的景點(diǎn),讓同學(xué)們對(duì)大學(xué)充滿憧憬,以激發(fā)他們追求理想大學(xué)的熱情)

教師:同學(xué)們好,在緊張的一模考試之后,我們迎來(lái)了主題為“花開不敗在高三”的班會(huì),我希望通過(guò)此次班會(huì)每個(gè)同學(xué)都可以獲得你們應(yīng)有的信心······同學(xué)們,你們了解的我國(guó)的著名高校有哪些呢?

學(xué)生說(shuō)出了一些我國(guó)的高校

教師:看來(lái)同學(xué)們對(duì)我國(guó)的高校知道的還挺多的,那么現(xiàn)在就讓我們到各高校去逛一逛··· 接著老師將播放關(guān)于高校著名景點(diǎn)的視頻,視頻上附有簡(jiǎn)短的解說(shuō)詞

2、“花”的爛漫(目的:通過(guò)展示大學(xué)精彩的生活,更進(jìn)一步激勵(lì)同學(xué)們)

教師:同學(xué)們,看過(guò)了大學(xué)的景點(diǎn),你們想不想了解一下大學(xué)里面的精彩生活呢? 同學(xué)們:想

接著老師將播放展示大學(xué)活動(dòng)的精彩片段和一些師兄師姐們的寄語(yǔ)的視頻。

大學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)ppt內(nèi)容 篇3

一、活動(dòng)主題:

我的大學(xué)夢(mèng)

二、活動(dòng)背景:

面對(duì)班級(jí)內(nèi)某些學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的誤解,特召開本次班會(huì)。

三、活動(dòng)宗旨:

為了幫助學(xué)生了解大學(xué)生活的多樣性,明確大學(xué)生活的意義和目的,進(jìn)一步為自己將來(lái)的.生活方式做好充分的考慮和選擇。同時(shí)為增進(jìn)班中同學(xué)彼此之間的了解,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,特此舉辦此班會(huì)。

四、活動(dòng)安排:

1.活動(dòng)對(duì)象:高二五班全體學(xué)生

2.活動(dòng)地點(diǎn):高二五班

五、活動(dòng)內(nèi)容:

1.認(rèn)識(shí)大學(xué):

學(xué)生之間交流關(guān)于大學(xué)的所見所聞

2.大學(xué)規(guī)劃:

(1)大家將自己的規(guī)劃列個(gè)綱要

(2)請(qǐng)三到四位同學(xué)上臺(tái)演講,描述自己的規(guī)劃

3.討論交流:

(1)五分鐘的自由討論,形式不限

(2)學(xué)生之間相互交流、借鑒、補(bǔ)充

六、活動(dòng)組織:

1.活動(dòng)前期

(1)活動(dòng)準(zhǔn)備:相關(guān)活動(dòng)材料安排

(2)活動(dòng)突發(fā)事件應(yīng)急準(zhǔn)備

2.活動(dòng)中期:

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng):現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持

3.活動(dòng)后期:

活動(dòng)資料的整理:活動(dòng)內(nèi)容的總結(jié)

七、“我的大學(xué)夢(mèng)”主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)這次班會(huì),很好的解決了一些學(xué)生心中的困惑,同時(shí)也促使大家更堅(jiān)定,更準(zhǔn)的定位自己,為了自己的夢(mèng)想不懈奮斗。同時(shí)也會(huì)更加注意大學(xué)生活的豐富充實(shí)性以及大家對(duì)追求夢(mèng)想的看法。同時(shí)我相信大家一定會(huì)有一個(gè)充實(shí)的高中生活,有一個(gè)光明的未來(lái)。

大學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)ppt內(nèi)容 篇4

一、活動(dòng)主題:

勵(lì)志人生不言棄,感恩在心永流傳

二、活動(dòng)目的:

來(lái)到大學(xué),我們遠(yuǎn)離了父母,遠(yuǎn)離了庇護(hù)。因此,我們需要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立,在大學(xué)里面,持有一顆進(jìn)取的心,讓我們的大學(xué)生活擁有更多的精彩,讓我們的大學(xué)增添更多的歡樂(lè)。然而,五月臨近,母親節(jié)將至,我們作為子女,也該用行動(dòng)來(lái)表示一下我們對(duì)母親的愛。此次班會(huì)可以讓同學(xué)們盡一份小小的孝心,來(lái)表達(dá)同學(xué)們對(duì)母親的.感恩之情。同時(shí),也可以通過(guò)此次活動(dòng)來(lái)讓同學(xué)們理解一下父母的艱苦,生活不易,亦可以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)美德。

三、活動(dòng)時(shí)間:

待定

四、活動(dòng)對(duì)象:

14藥劑全體同學(xué)

五、主辦單位:

14藥劑團(tuán)支部

六、活動(dòng)流程策劃

1.18:20全體班干到場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng),并在黑板上寫下班會(huì)主題

2.班干安排同學(xué)入座

3.19:00主持人開場(chǎng)白,宣布班會(huì)開始

4.第一環(huán)節(jié):

1)唱《蝸?!?/p>

2)播放勵(lì)志短片

3)主持人發(fā)表演講

4)讓同學(xué)們樹立短期目標(biāo)

5.第二環(huán)節(jié):

1)播放關(guān)于成長(zhǎng)的PPT(電子雜志),播放期間主持人介紹PPT內(nèi)容

2)播放完畢,班干發(fā)小紙條,同學(xué)們?cè)诩埳蠈懴聦?duì)母親的話并寫上姓名、母親的手機(jī)號(hào)碼(50―80字,5min后班干下去收集,期間播放《感恩的心.》)

3)收集期間,已經(jīng)完成的發(fā)放小禮物,沒(méi)寫的不予發(fā)放4)收集完后,同學(xué)自愿上臺(tái)說(shuō)說(shuō)對(duì)母親的愛或者感想(發(fā)言者有小禮物發(fā)放)

5)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié),主持人隨意抽取五張,抽到者宣讀手機(jī)號(hào)碼(如155一四藥劑2333)不愿意被宣讀的舉手示意,愿意者不示意,被宣讀者稍后后臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

6)主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,全體合影(大屏幕放一張感恩母親的PPT)

7)班干收集好同學(xué)們的字條,在母親節(jié)那天發(fā)給同學(xué)們的母親并截圖,發(fā)送至群相冊(cè)。

8)將同學(xué)們的字條拍照下來(lái),做成相冊(cè),在下次班會(huì)展出

七、活動(dòng)安排:

1.統(tǒng)籌安排,制作PPT、電子相冊(cè)(韋達(dá))

2.協(xié)助班長(zhǎng)工作,班會(huì)當(dāng)天收集紙條(唐堂、張健銘、孫石蘭、梁正杰),負(fù)責(zé)當(dāng)天簽到工作(甘承欽)

3.海報(bào)制作、新聞稿撰寫(黃冬純)其他班干配合其工作

4.安排同學(xué)入場(chǎng),維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律(朱威勇、楊青淑)

5.購(gòu)置物品,剪裁紙條,當(dāng)天發(fā)放小紙條(李益、方煜瑩)

6.班會(huì)期間拍照、拍同學(xué)們的紙條(陳海昌、何穎芳)

7.主持稿撰寫、主持人(韋達(dá))

8.申請(qǐng)教室(梁正杰)(PS:務(wù)必有多媒體)

9.打掃教室(全體班干)

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)小禮物(零食)

50元海報(bào)紙1.5元共

大學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)ppt內(nèi)容 篇5

活動(dòng)意義:

高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力,但高考到底是為了什么,繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對(duì)不確定的明天,很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向,失去了動(dòng)力。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活,激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì),保持積極樂(lè)觀的態(tài)度,堅(jiān)定追求理想的信心。

活動(dòng)時(shí)間:

20xx年9月2日星期一班會(huì)課

活動(dòng)對(duì)象:

高三(1)班

活動(dòng)準(zhǔn)備:

收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片,制備PPT

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入:讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)

設(shè)問(wèn):

1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)?(引發(fā)思考)

總結(jié):進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性。

2)你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢?

學(xué)生探討,了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解。

2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活

1)通過(guò)圖片欣賞,感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活;

讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩,對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬。

2)正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義。

大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中,認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后,進(jìn)入大學(xué),生活就可以隨心所欲了。輕松自在,毫無(wú)限制。

通過(guò)大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔,而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”,避免陷入“迷途”。

3)大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”

由于家境的不同,多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生,上大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō),是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力,能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考,所以,讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。

兼職,形形式式的`兼職,不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義,收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),可謂一箭雙雕。

獎(jiǎng)學(xué)金,獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作,有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

3、品味一起奮斗的滋味

1)分享高三的經(jīng)歷

與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。

2)學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜”

總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。

為學(xué)生加油、鼓勁,提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

活動(dòng)效果

通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活,對(duì)大學(xué)生活更加向往,產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力。同時(shí),進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。

活動(dòng)反思

需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考,以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計(jì)。

大學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)ppt內(nèi)容 篇6

班會(huì)主題:

如何背著“殼”前行

活動(dòng)目標(biāo):

1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。

活動(dòng)重難點(diǎn):

讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

主題闡釋:

現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展,升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力,并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

課前準(zhǔn)備:歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?!?。制作課件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生,要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。

班會(huì)過(guò)程:

一、導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入:

有一個(gè)故事說(shuō),能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。

蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。

可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

二、提出問(wèn)題:

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)

三、討論:

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動(dòng)畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學(xué)生發(fā)言后,用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事,并要求學(xué)生在故事中得出啟示:

故事一:

德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默,從小便迷上了音樂(lè),他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),竟把十指磨出了老繭。

后來(lái),他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天,是他的37歲生日。

啟示一:要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標(biāo)。

故事二:

美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事:賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里,丈夫經(jīng)常外出演習(xí),她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,奇熱無(wú)比,又沒(méi)有人和她聊天,周圍都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人。

她很難過(guò)地寫信對(duì)父母說(shuō):“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,信中只有兩行字,但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中,并改變了她的生活,這兩行字是什么呢?

“兩個(gè)人,從牢中的鐵窗望去,一個(gè)看到泥土,一個(gè)卻看到了星星?!睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?,互送禮物,她研究沙漠中的植物、動(dòng)物,又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí),她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,變成了一生中最有意義的`冒險(xiǎn),并出版了一本書《快樂(lè)的城堡》,她從自己的牢房中望去,終于望到了自己的星星。

啟示二:要能背著“殼”前行,其次要有積極的人生態(tài)度。

故事三:

一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進(jìn)一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中,有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里,會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。

啟示三:要能背著“殼”前行,還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。

四、接下來(lái),讓我們念念勵(lì)志名言

舉例:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)/天行健,君子以自強(qiáng)不息/長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué),笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響,人不學(xué)不靈/ 世上無(wú)難事,只怕有心人 /書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.

五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié):

除了以上故事所給啟示,你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?

學(xué)生談感想:

甲同學(xué):人的青春是有限的,雖然我平凡,但我會(huì)燃燒我的青春,我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此,我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

乙同學(xué):我覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣,對(duì)自己的事情很有目標(biāo),玩的時(shí)候盡情的玩,學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候,每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興,因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說(shuō):笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績(jī)還不值一提,我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī),同學(xué)們看我的吧!

丙同學(xué):雖然我個(gè)性活潑,看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真,并且喜歡自己去主動(dòng)思考,所以課外沒(méi)有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。

丁同學(xué):我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī),是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)P穆犞v,按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究,不明白的就去問(wèn)老師。每天都把上過(guò)的新課復(fù)習(xí)一遍,這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試??!

戊同學(xué):擁有思維遲鈍的我,曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死,也曾在眾目睽睽中得勝。一般來(lái)說(shuō)我對(duì)事情的處理猶豫不決沒(méi)有太多的主見,但是唯有對(duì)學(xué)習(xí),我始終有著執(zhí)著的追求,我相信,只有學(xué)習(xí),只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來(lái)我才能有自己的一席之地。

己同學(xué):有人常常埋怨時(shí)間太緊,沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的。”時(shí)間一分一秒的過(guò)去,離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們,花有重開日,人無(wú)再少年。讓我們用剩下的時(shí)間,勤奮讀書,勤思好問(wèn),讓我們把握手中的時(shí)間,爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī),給父母一份滿意的答卷!

庚同學(xué):在第二次的月考中,我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,重文輕理,對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮,沒(méi)有真正掌握知識(shí),對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上,抓緊時(shí)間,改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),時(shí)刻警惕,不能放松!

辛同學(xué):在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從此便開始了努力學(xué)習(xí),遇到不懂的問(wèn)題便請(qǐng)教老師和同學(xué),上課也很專心。由此我知道了,只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),爭(zhēng)取最好的成績(jī)。

[講述]以上八名同學(xué)談得都很好,其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境,有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,才能有成功。

六、班主任講話:

同學(xué)們,雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸??隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤粋€(gè)月、兩個(gè)月,甚至一年兩年。在金字塔頂端,人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,一定會(huì)掉下來(lái)再爬、掉下來(lái)再爬。但是,同學(xué)們所要知道的是,蝸牛只要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收獲的成就,跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,你的生命就是白過(guò)的。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重,希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動(dòng)力,憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓(班級(jí)勵(lì)志誓詞)

選擇大海,就去乘風(fēng)破浪,

選擇藍(lán)天,就去展翅翱翔,

選擇高三,就去勇敢進(jìn)取。

面對(duì)挑戰(zhàn),我們毫不畏懼,面對(duì)困難,我們勇往直前,面對(duì)挫折,我們絕不低頭,面對(duì)失敗,我們從頭再來(lái)。

敢于拼搏,用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步;自強(qiáng)不息,用汗水澆灌理想;超越自我,用奮斗放飛希望;永不言棄,用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

努力!堅(jiān)持!拼搏!成功!

站在高三的門口,面對(duì)高三的歲月,我們用青春的名義宣誓:

不負(fù)父母的期盼,不負(fù)老師的厚望,不做懦弱的退縮,不做無(wú)益的彷徨,奮斗二百天,讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀;奮斗二百天,讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑,去贏得志在必得的輝煌。有志者,事竟成,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),三千越甲可吞吳。

20xx,我們注定成功。

20xx,我們注定輝煌。

同學(xué)們,加油

八、結(jié)束

播放周杰倫的《蝸?!?,帶引全班同學(xué)合唱。

歌詞:該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍(lán)天/隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷 都不感覺(jué)疼/我要一步一步往上爬/等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢(mèng)想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛/任風(fēng)吹干/流過(guò)的淚和汗/總有一天我有屬于我的天。

大學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)ppt內(nèi)容 篇7

一、 活動(dòng)背景

我所實(shí)習(xí)的高三(13)班是傳媒班,對(duì)文化課要求不高的他們不能正視高三的壓力和他們身上承擔(dān)的家長(zhǎng)和老師的期望。有許多同學(xué)進(jìn)入高三后生理或心理上產(chǎn)生了不適應(yīng)的狀況,甚至?xí)a(chǎn)生倦怠等消極情緒。在這種情形下,及時(shí)做好心理調(diào)適和情緒疏導(dǎo),將班級(jí)引向積極健康的方向,顯得尤為重要。

二、教育目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識(shí)面對(duì)高三學(xué)習(xí)的壓力,堅(jiān)持和拼搏的精神尤其重要。

2、情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生從中體會(huì)成功固然讓人欣喜,而高三時(shí)代緊張而枯燥的拼搏和堅(jiān)持的過(guò)程也是人生一筆寶貴的財(cái)富。

3、行為目標(biāo):能將堅(jiān)持和拼搏的精神自覺(jué)地貫徹到自己的學(xué)習(xí)和生活中,在疲憊和松懈的時(shí)候,要能做到堅(jiān)持拼搏,永不言棄。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、學(xué)生總負(fù)責(zé)人:黃嘉明

2、學(xué)生主持人做好串詞和發(fā)言的準(zhǔn)備(凌國(guó)斌、黃悅)

3、小品《我們的高三日?!肪巹。ㄐひ唬┭輪T(蘇建成、辜月婷、朱莎、劉景豪、林永琪、呂律)排練準(zhǔn)備。道具準(zhǔn)備(肖建華)

4、背景音樂(lè)準(zhǔn)備、《俞敏洪勵(lì)志演講》短片。播放負(fù)責(zé):陳薇

5、詩(shī)朗誦《堅(jiān)持夢(mèng)想,享受拼搏》同學(xué)準(zhǔn)備好朗誦。(第二組同學(xué))

6、背景ppt制作:陳薇

7、教室布置:教室的桌椅被分別往兩邊靠齊,同時(shí)預(yù)留部分,尾部成開放式狀態(tài),給人一種暢所欲言的感覺(jué)。黑板上寫有班會(huì)主題。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)、主持人引言:

如今我們已經(jīng)踏入高三,我們就要把堅(jiān)持變成一種習(xí)慣,這樣成功的繡球才會(huì)拋向你!沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的生命也是不完美的生命,沒(méi)有參加過(guò)高考的人生是有缺憾的人生,至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著拼搏,意味著鋪墊,也意味著重生。今天我們主題班會(huì)的主題就是“堅(jiān)持夢(mèng)想,享受拼搏”。升入高三的我們,肩負(fù)著越來(lái)越重的期望,面臨著越來(lái)越多的壓力,每個(gè)人都或多或少的為自己的問(wèn)題煩惱著。下面首先讓我們來(lái)觀看小品《我們的高三日?!罚@是我們班學(xué)生最平常的一天。

(二)、小品《我們的高三日?!?/p>

主要內(nèi)容:小品主要講述每個(gè)高三學(xué)生普通平常的一天,面對(duì)繁多復(fù)雜的作業(yè)練習(xí),毫無(wú)頭緒,心生厭煩。在上課的時(shí)候有認(rèn)真聽講的,有睡覺(jué)的,有發(fā)呆的等等。晚修的時(shí)候同樣有認(rèn)真學(xué)習(xí)的,有聽歌、講話的等等。

主持人:這樣的場(chǎng)景多多少少在我們的生活中出現(xiàn)過(guò),也許我們可以從中找到自己的影子,想一想,你是不是也因?yàn)閴毫ο脒^(guò)放棄呢,是不是也有類似的.思想斗爭(zhēng)呢。面對(duì)著重復(fù)枯燥的生活,總會(huì)有疲憊和松懈,但要記得告訴自己,要堅(jiān)持,要拼搏,總有收獲的一天……

來(lái)看看俞敏洪關(guān)于我們普通的一天,為什么不同的人活出了不同的樣子的演講,接下來(lái)。

(三)、觀看演講短片

播放《俞敏洪勵(lì)志演講》短片,學(xué)生進(jìn)行討論并交流,抽學(xué)生說(shuō)出感想。

主持人:同學(xué)們都說(shuō)得很好,每個(gè)人的成功都取決于他的態(tài)度,還有不懈的努力和堅(jiān)持。下面我們來(lái)做個(gè)文字游戲,來(lái)看看決定我們成功的因素最主要是什么。

(四)、文字游戲

請(qǐng)同學(xué)們將字母A到Z分別編上1到26的分?jǐn)?shù)

(A=1分,B=2分,…,Z=26分)

那么我們來(lái)算算Knowledge,Hard work,Money,Attitude ,它們分別是多少分?

你的知識(shí)(KNOWLEDGE)得到96分(11+14+15+23+12+5+4+7+5=96)

你的努力(HARDWORK)也只得到98分(8+1+18+4+23+15+18+11=98)

你的金錢(MONEY)得到72分(13+15+14+5+25 = 72)

你的態(tài)度(ATTITUDE)才是左右你生命的全部(1+20+20+9+20+21+4+5=100)

所以說(shuō)態(tài)度才是左右我們生命的全部,在這所剩的不多的時(shí)間里我們一定要端正態(tài)度,丟掉壞習(xí)慣,堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,永不言棄。下面讓我們每個(gè)人寫出自己的一個(gè)壞習(xí)慣,并將它丟棄。

(五)、丟棄壞習(xí)慣,定一個(gè)小目標(biāo)

同學(xué)們每人拿出兩個(gè)紙條,在一個(gè)上面寫下自己的一個(gè)壞習(xí)慣,然后將它粉碎并丟到垃圾桶內(nèi)。在另一個(gè)上寫下自己的一個(gè)小目標(biāo),能夠達(dá)到的目標(biāo)。生活和學(xué)習(xí)中我們也要這樣,每天丟掉自己的一個(gè)壞習(xí)慣,并給自己定一個(gè)能夠達(dá)到的小目標(biāo)。我們只要不斷進(jìn)取,努力做好每一件事情,不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,每個(gè)人都會(huì)有各自的進(jìn)步和收獲。

大學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)ppt內(nèi)容 篇8

教學(xué)目標(biāo):

1、理解課文內(nèi)容,有感情地朗讀課文。

2、學(xué)習(xí)第二大段的構(gòu)段方式,抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)人物情感,感悟人物精神,積累內(nèi)化文中的語(yǔ)句。

教學(xué)重難點(diǎn):

讀懂徐悲鴻怎樣“勵(lì)志學(xué)畫”,引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行朗讀體會(huì),感悟他勤學(xué)苦練的精神。

教具準(zhǔn)備:徐悲鴻《奔馬圖》的圖片 幻燈片

教學(xué)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

1、今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》,通過(guò)昨天的學(xué)習(xí),你知道“勵(lì)志”是什么意思?

2、徐悲鴻立的是什么志向呢?誰(shuí)能找出課文中的話來(lái)讀一讀?

二、細(xì)讀感受志向:

1、出示“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人?!?/p>

2、徐悲鴻是在什么情況下立下這個(gè)志向的? 請(qǐng)同學(xué)們默讀 課文1——3自然段,邊讀邊做記號(hào),找出有關(guān)的話。

(1)大堂交流

出示:一天,一個(gè)外國(guó)學(xué)生很不禮貌的沖著徐悲鴻說(shuō):“徐先生,我知道達(dá)仰很看重你,但你別以為進(jìn)了達(dá)仰的門就能當(dāng)畫家,你們中國(guó)人就是到天堂去深造,也成不了才!”

(2)你從這句話中讀懂了什么?“天堂”在這里指什么?外國(guó)學(xué)生說(shuō)話的時(shí)候是什么語(yǔ)氣?(誰(shuí)來(lái)讀讀)

(3)外國(guó)學(xué)生為什么會(huì)用這樣的態(tài)度對(duì)待徐悲鴻呢?聯(lián)系第一自然段想想

(4)外國(guó)學(xué)生嫉妒的是徐悲鴻,那他為什么不說(shuō)”你徐悲鴻”,而說(shuō)“你們中國(guó)人”呢?

(5)1919年的中國(guó)貧窮落后,內(nèi)憂外患,國(guó)內(nèi)戰(zhàn)亂不斷,在國(guó)際上又沒(méi)有地位。中國(guó)人在國(guó)外常常遭人白眼,被人瞧不起。當(dāng)時(shí),在外國(guó)人眼中,中國(guó)人是怎樣的。

(6)難怪徐悲鴻在國(guó)外會(huì)遭人蔑視!

(誰(shuí)來(lái)再讀讀這句話。)

(7)作為一個(gè)中國(guó)孩子,當(dāng)聽到有人這樣歧視、這樣侮辱你和你的國(guó)家,你會(huì)怎么做?

(8)吵一架,打一架,只能出一時(shí)之氣,還可能會(huì)讓情況變得更糟糕,會(huì)讓更多的人覺(jué)得中國(guó)人蠻橫無(wú)禮。徐悲鴻同樣被激怒了,他想用什么方法進(jìn)行還擊呢?

3、出示“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人?!?/p>

(1)你能讀懂徐悲鴻的想法嗎?

(2)徐悲鴻內(nèi)心的憤怒化作了無(wú)窮的力量,誰(shuí)來(lái)讀讀這句話!

三、品味感悟勤奮:

1、過(guò)渡:那么,徐悲鴻用哪些“事實(shí)”讓外國(guó)留學(xué)生重新認(rèn)識(shí)了真正的中國(guó)人?請(qǐng)大家默讀課文四到六自然段,邊讀邊思考:哪一小節(jié)概括地寫了徐悲鴻怎樣勵(lì)志學(xué)畫?哪些地方具體寫了徐悲鴻的勵(lì)志學(xué)畫?找一找,畫一畫,在旁邊寫下自己的感受,留下思考的痕跡.

2、交流

總:課文的哪一小節(jié)概括地寫了徐悲鴻怎樣勵(lì)志學(xué)畫?

(1)出示:“從此,徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的`駿馬,日夜奔馳,勇往直前?!?/p>

(2)你們讀讀這段話,有什么發(fā)現(xiàn)嗎?(過(guò)渡句,比喻句)從這個(gè)形象的比喻中,你體會(huì)到什么?徐悲鴻是如何勵(lì)志學(xué)畫的?(板書:奮發(fā)努力)

(3)以前的徐悲鴻學(xué)畫時(shí)努力嗎?你從哪個(gè)詞體會(huì)到的,而今天的徐悲鴻為什么要更加奮發(fā)努力?

齊讀句子“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人”。

過(guò)渡:第四小節(jié)總寫了徐悲鴻是如何奮發(fā)努力勵(lì)志學(xué)畫的,你從哪些地方的描寫中具體體會(huì)到徐悲鴻的奮發(fā)努力。

分: 第5小節(jié):

(1)哪些詞語(yǔ)突出描寫了徐悲鴻奮發(fā)努力?誰(shuí)來(lái)讀一讀?星期天別人都休息了,而徐悲鴻卻在——,圣誕節(jié)時(shí),其他人都享受節(jié)日的氣氛,而徐悲鴻他卻在——,復(fù)活節(jié)時(shí),其他人都盡情地放松自己,而徐悲鴻卻在——,他上午在潛心臨摹大師作品,中午仍然在——,晚上依然在——,在這里,你感受到了什么?(徐悲鴻的勤學(xué)苦練、有志氣)(板書:勤學(xué)苦練)

(2)是什么力量支撐徐悲鴻用驚人的毅力勤學(xué)苦練。

齊讀句子“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人”。

第6小節(jié):

(1)這一小節(jié)是圍繞哪句話來(lái)寫的?請(qǐng)你用心讀讀這段話,哪些詞語(yǔ)深深震撼了你?(他的生活為什么要如此清苦呢?

(2)你能用上合適的關(guān)聯(lián)詞說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段文字的理解嗎?

(3)是什么力量使徐悲鴻甘愿清貧,勇敢地面對(duì)苦難?齊讀“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人”這句話。

3、徐悲鴻如此奮發(fā)努力,他真像一匹——。師生接讀第四自然段。(出示《駿馬圖》,徐悲鴻畫馬,也愛馬。這只仰蹄奮起的駿馬,不就是徐悲鴻的最好寫照嗎?課文先總寫徐悲鴻更加發(fā)奮努力,后從學(xué)習(xí)的勤奮和生活的清苦兩方面來(lái)具體描述的。這樣寫文章的層次很清楚,我們寫文章時(shí)也要多用這樣的寫法。

四、精讀體悟成功:

1、徐悲鴻付出的努力有沒(méi)有得到回報(bào)?從那個(gè)詞語(yǔ)我們可以看出來(lái)——“功夫不負(fù)有心人”。功夫是什么意思?有心人是什么意思呢?徐悲鴻是一個(gè)怎樣的有心人?通過(guò)勤學(xué)苦練,他取得了哪些成績(jī)?指名讀第7小節(jié)。?

2、你能引用其他名人的故事來(lái)說(shuō)明“功夫不負(fù)有心人”嗎?(懷素、梅蘭芳、王羲之、齊白石)其實(shí),古今中外,每一個(gè)成功者手中的鮮花,都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的,就連我們的成長(zhǎng)過(guò)程中也不乏這樣的例子,你能不能用上“功夫不負(fù)有心人”來(lái)說(shuō)幾句話呢?

五、內(nèi)化遷移,激發(fā)勵(lì)志情懷。

1、三年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,徐悲鴻把滿腔的熱忱和遠(yuǎn)大的志向化作了支撐自己前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。終于,他成功了(引讀)“徐悲鴻在巴黎……轟動(dòng)了整個(gè)畫界?!?/p>

2、面對(duì)徐悲鴻的成績(jī),外國(guó)留學(xué)生的態(tài)度有了什么變化,請(qǐng)你和前文對(duì)比著讀一讀。

3、徐悲鴻只改變了這一個(gè)外國(guó)學(xué)生的看法嗎?從哪個(gè)詞可以看出。(轟動(dòng))

4、三年的努力成績(jī)斐然,徐悲鴻的個(gè)人畫展轟動(dòng)了整個(gè)畫界,令外國(guó)人對(duì)中國(guó)人刮目相看, 讀了這部分內(nèi)容,你有什么感悟?你想說(shuō)什么?(“君子一言,駟馬難追”“世上無(wú)難事,只怕有心人”“有志者,事竟成”)

5、當(dāng)徐悲鴻受到歧視時(shí),徐悲鴻認(rèn)為(引讀)“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人”。現(xiàn)在你能體會(huì)真正的中國(guó)人是什么樣的人嗎?

6、徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫,用他的行為詮釋了“真正的中國(guó)人”的內(nèi)涵,讓我們領(lǐng)略了一個(gè)真正的中國(guó)人的風(fēng)采,他是千千萬(wàn)萬(wàn)國(guó)人的代表。同學(xué)們,少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的富強(qiáng)而努力讀書,做一個(gè)真正的中國(guó)人。

大學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)ppt內(nèi)容 篇9

一、活動(dòng)背景

大學(xué)有很多風(fēng)景也有很多誘惑,如何把握大學(xué)生活至關(guān)重要,大學(xué)也充滿機(jī)遇的平臺(tái),抓住了機(jī)遇,你便有可能成就人生的輝煌。但機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的人,準(zhǔn)備的充分才能得到命運(yùn)之神的惠顧,所以對(duì)于大學(xué)生,特別是剛?cè)胄5拇笠恍律浅S斜匾诖髮W(xué)生活之前進(jìn)行一次規(guī)劃,特舉辦“規(guī)劃大學(xué)生活,明確奮斗目標(biāo)”的主題班會(huì)。

二、 活動(dòng)形式

閱讀分享及討論式學(xué)習(xí)

三、 活動(dòng)主題

規(guī)劃大學(xué)生活,明確奮斗目標(biāo)

四、 活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月13日晚上7點(diǎn)半

五 、活動(dòng)地點(diǎn)

逸夫藝術(shù)樓4xx教室

六 、活動(dòng)對(duì)象

設(shè)計(jì)四班全體同學(xué)及其他嘉賓

七 、班會(huì)目的

為了促進(jìn)在校大學(xué)生充分利用大學(xué)美好寶貴的時(shí)間,合理規(guī)劃自己的大學(xué)生涯,為自己的今后的生涯作鋪墊,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的意識(shí),使學(xué)生深入了解自己,正確設(shè)計(jì)自己的未來(lái)藍(lán)圖,通過(guò)對(duì)大學(xué)生活的表現(xiàn)討論及學(xué)長(zhǎng)的互動(dòng)交流和經(jīng)驗(yàn)分享,使同學(xué)們明確自己的目標(biāo),做好大學(xué)生活的準(zhǔn)備和規(guī)劃。

八、 活動(dòng)流程

1、 籌備

召開團(tuán)支部及班委會(huì)議,確立此次目標(biāo)

任務(wù)分配:主要包括會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,會(huì)場(chǎng)布置以及會(huì)后安排及入檔等后期工作

各負(fù)責(zé)人分管工作,責(zé)任具體到人。確保此次班會(huì)順利進(jìn)行,提高工作質(zhì)量

(1)策劃階段:活動(dòng)策劃書的形成

時(shí)間: 20xx-xx-xx晚

(2)審批階段:遞交策劃書和預(yù)算經(jīng)費(fèi)

(4)物資購(gòu)置:有相關(guān)人員提供活動(dòng)過(guò)程中所需材料

2 、開場(chǎng)

主持人致開幕詞,宣布本次主題班會(huì)開始

3 、過(guò)程

(1)朗誦欣賞:《我的大學(xué),我的夢(mèng)想》,培養(yǎng)同學(xué)們的青春激情和對(duì)未來(lái)的憧憬。

(2)才藝展示:《紅蜻蜓》,為了活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛,進(jìn)行演唱歌曲《紅蜻蜓》,讓同學(xué)們唱出自己的理想。

(3)校友情:學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)分享,回歸主題,提現(xiàn)濃濃校友情。請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們講述學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),使同學(xué)們更好的規(guī)劃大學(xué)生活。

(4)激發(fā)睿智,全班同學(xué)交流自己的.大學(xué)生活目標(biāo)

(5)中途插播有關(guān)主題的圖文資料

(6)請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行人生目標(biāo)發(fā)言,講述自己的大學(xué)規(guī)劃

(7)班會(huì)即將達(dá)到尾聲,讓同學(xué)們?cè)诩埳蠈懴伦约捍髮W(xué)四年的看法和對(duì)大學(xué)生活的規(guī)劃,明確自己今后的目標(biāo)。

4、 閉幕

(1)由主持人完成活動(dòng)總結(jié),宣讀閉幕詞,重溫主題。

(2)班委會(huì)完成活動(dòng)期間相關(guān)資料的整理與歸納

九、 注意事項(xiàng)

1、加大宣傳力度。

2、整個(gè)活動(dòng)中要有人負(fù)責(zé)拍照工作。

3、活動(dòng)后總結(jié)要做到及時(shí)寫,及時(shí)交,擴(kuò)大活動(dòng)影響力。

4、活動(dòng)過(guò)程中要注意人員的安排妥善,一定要注意條理性及現(xiàn)場(chǎng)秩序。

5、所有人員必須遵守現(xiàn)場(chǎng)秩序,有負(fù)責(zé)人員維持。

十 、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)運(yùn)費(fèi)預(yù)算

此次班會(huì)除活動(dòng)內(nèi)容外,其他一切從簡(jiǎn)。具體包括:

1、 打印費(fèi)

2、 獎(jiǎng)品若干

3、租片沖洗

喜歡《大學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)ppt內(nèi)容(收藏九篇)》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了勵(lì)志主題班會(huì)專題,希望您能喜歡!

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