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白露手繪圖片內(nèi)容大全(優(yōu)質(zhì)三篇)

發(fā)布時間:2024-11-05

白露手繪圖片內(nèi)容大全 篇1

活動目標

01了解白露的節(jié)氣特點

02引導幼兒畫出白鷺

03學習水油分離制作畫面,體驗多種繪畫方式

活動準備白鷺的圖片、畫紙、油畫棒、水粉顏料、排筆活動過程01老師介紹白露節(jié)氣特點白露是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第十五個節(jié)氣。白露后天氣漸轉(zhuǎn)涼,細心觀察的小朋友們會在清晨時分發(fā)現(xiàn)地面和葉子上有許多露珠。這是因夜晚水汽凝結(jié)而形成的,且秋屬金,金色白,故名白露。02出示圖片,介紹白鷺師:小朋友們你們看,圖上有一只披著白色羽毛的鳥,你們知道它是什么鳥嗎?師:嗯,答對了!這只鳥就是白鷺。那你們知道它在干什么嗎?師:是的,小朋友們觀察得很仔細。它在飛翔,那小朋友我們來猜一猜,它要飛到哪里去呢?師:時值白露,天氣逐漸變涼了,大雁往南飛了,同樣怕冷的白鷺也要往南飛,它們要飛到南方過冬。師:看,它們飛累了現(xiàn)在正在湖邊休息,我們動手把它們畫下來吧!a.引導幼兒想象白鷺可能是在哪里休息,周圍有什么?b.回顧與幼兒的互動,結(jié)合幼兒的畫作內(nèi)容進行小結(jié)。師:白鷺是白白的,它的倒影也是白白的,還有藍藍的湖水,湖水里可能會有蘆葦,也可能會有野鴨、小魚、天空中的白云……03油水分離,畫出白鷺、景物和湖水師:現(xiàn)在,讓我們一起把自己想象到的東西用油畫棒畫在畫紙上吧!師:小朋友們先用油畫棒畫出白鷺和白鷺的倒影,再畫出你們想象到的景物和其他小動物。師:多美的白鷺啊,這些美麗的白鷺和蘆葦離不開美麗的湖水,現(xiàn)在讓我們涂上藍藍的湖水吧!湖水會不會把我們畫的這些東西遮住看不見呢?(進一步了解油水分離的科學道理)。師:不用擔心,老師有辦法??矗覀冇盟垲伭蟽端?,涂在畫面上。由于油畫棒是油性的,水粉顏料兌水是水性的,所以水粉顏料不會把原來油畫棒畫的物品遮蓋掉,這就是油水分離。04作品展示師:我們畫的白鷺美不美?大家把自己的小作品拿起來,一起欣賞一下吧!活動總結(jié)今天我們主要了解了白露節(jié)氣。白露到了,天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,候鳥們也往南方遷徙了。小朋友們還動手把候鳥畫了下來,活動中體驗了油水分離作畫的神奇。

白露手繪圖片內(nèi)容大全 篇2

教學目標:

1.了解白露節(jié)氣的含義和特點;

2.掌握白露元素的表現(xiàn)方式和創(chuàng)作技巧;

3.發(fā)揮想象力,創(chuàng)作一幅以白露為主題的美術作品。

教學內(nèi)容:

1.介紹白露節(jié)氣的含義和特點,包括白露的起源、氣候特征、農(nóng)事活動等;

2.分析白露元素的表現(xiàn)方式,如露水、秋菊、麥穗等;

3.展示一些以白露為主題的美術作品,讓學生欣賞并分析其中的表現(xiàn)手法和藝術特點;

4.引導學生發(fā)揮想象力,設計并創(chuàng)作一幅以白露為主題的美術作品。

教學步驟:

1.導入(5分鐘)

教師介紹白露節(jié)氣的含義和特點,引起學生的興趣和好奇心。

2.知識講解(10分鐘)

教師分析白露元素的表現(xiàn)方式,如露水是白露的特征之一,可以通過畫水滴的形狀來表現(xiàn);秋菊是白露的代表花卉,可以通過描繪花瓣和葉子的形狀來表現(xiàn);麥穗是白露的農(nóng)事活動之一,可以通過畫麥穗的形態(tài)和顏色來表現(xiàn)。

3.欣賞作品(15分鐘)

教師展示一些以白露為主題的美術作品,讓學生欣賞并分析其中的表現(xiàn)手法和藝術特點。

4.創(chuàng)作實踐(30分鐘)

教師引導學生發(fā)揮想象力,設計并創(chuàng)作一幅以白露為主題的美術作品。學生可以選擇自己感興趣的白露元素進行表現(xiàn),如畫一幅描繪露水的靜物畫、畫一幅描繪秋菊的花卉畫,或者畫一幅描繪麥穗的農(nóng)田畫等。

5.展示與分享(10分鐘)

學生展示自己的作品,并分享自己的創(chuàng)作感受和心得體會。

6.總結(jié)與評價(5分鐘)

教師總結(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容,評價學生的創(chuàng)作成果,并鼓勵學生繼續(xù)發(fā)揚創(chuàng)造力,在日常生活中多發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

教學評價:

1.學生的參與度:通過觀察學生的表現(xiàn)和聽取學生的意見,評估學生的參與度。

2.學生的創(chuàng)作成果:評價學生的創(chuàng)作作品,包括表現(xiàn)手法和藝術效果等。

3.學生的分享與反思:評價學生在分享作品和反思創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)和思考能力。

教學延伸:

1.繼續(xù)探索白露元素的表現(xiàn)方式,如通過攝影、雕塑等形式進行創(chuàng)作;

2.組織學生參觀美術館或藝術展覽,進一步了解和欣賞以白露為主題的藝術作品;

3.鼓勵學生參加美術比賽或展覽,展示自己的創(chuàng)作才華。

白露手繪圖片內(nèi)容大全 篇3

活動目標

1、知道白露是一個節(jié)氣,了解白露時節(jié)的天氣特點

2、能仔細觀察身邊天氣、動物的變化

3、激發(fā)幼兒探索自然的興趣

活動準備

1、帶露珠的葉子圖片

2、大雁南飛的視頻

3、小兔子玩偶

活動過程

1、出示濕淋淋的小兔子,導入課堂

師:嗚嗚嗚嗚……咦,誰在哭呀?(小兔子)

師:小兔子為什么哭呢?(因為她的`衣服都濕了)

師:可是今天并沒有下雨,小兔子的衣服怎么會濕呢?(掉河里、路上的露珠……)

2、出示白露圖片,介紹白露

師:小朋友們真聰明呀,這都被你們發(fā)現(xiàn)了。沒錯,就是露珠惹的禍!

師:看到草葉上出現(xiàn)了露珠,小朋友們就要知道白露節(jié)氣到啦。

師:現(xiàn)在請小朋友們仔細回憶,早晨媽媽送你們來幼兒園的時候,有沒有在你的身上加了什么?

師:對了,小朋友的媽媽們是不是都給小朋友們添了一件外套。因為白露節(jié)氣到了,天氣就要開始慢慢變涼了。

師:白露是九月的第一個節(jié)氣。露是由于溫度降低,水汽在地面或近地物體上凝結(jié)而成的水珠。所以,小朋友們知道為什么露珠的出現(xiàn)代表天氣變涼了嗎?

3、觀看視頻,了解白露時大雁為什么要往南飛

師:老師觀察到,小朋友們都很認真地觀看了視頻,那現(xiàn)在誰能告訴老師,你們在視頻里看到了什么呢?

師:沒錯,視頻中有很多大雁。那這些大雁在干什么呀?

師:嗯,那它們?yōu)槭裁匆w走?又要飛到哪里去呢?什么時候才能再飛回來呢?

師:原來,白露到了就意味著天氣變涼了。北方的溫度太低了,所以大雁們要飛到溫暖的南方過冬啦,它們要等到來年的春天才會再飛回來。

4、送禮物

師:大雁要飛往南方過冬,路途非常遙遠,我們準備些禮物送給它們吧!

(幼兒自由創(chuàng)作,教師指導繪畫困難的幼兒。)

師:畫好了!現(xiàn)在我們一起把禮物送給大雁吧。

活動總結(jié)

今天我們知道了白露是一種節(jié)氣,每當我們看到露珠,就知道天氣要變冷了,秋天要來了。同時,看到大雁往南飛,我們要知道它們要搬家了,但是來年的春天,我們還會看到它們的。

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